感恩---创造辉煌业绩的阶梯

感恩---创造辉煌业绩的阶梯
感恩---创造辉煌业绩的阶梯

感恩---创造辉煌业绩的阶梯

我们知道感恩是一种美德、是一种态度、是一种信念、是一种情怀,同时也是人生的一种使命。感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气面对自己。父母的养育之恩、老师的教育之恩、领导的知遇之恩、公司的待遇之恩、社会的关爱之恩,看到的想到的,我们没有理由不去做一个感恩的人。

作为义海公司的一分子,此刻我的心潮激情澎湃,我的脑海热血沸腾,我有太多的感想倾诉,来表达对义海的感恩,因为义海公司在物质和精神给了我们太多满足,赋予了我们青春的自信。

企业是我们幸福生存的家园,我们每个人在为企业奉献着青春和智慧的同时,企业也在为我们提供自我发展的空间和实现自我价值的平台。在这个平台上,我们在增长着阅历,丰富着自我,实现着人生的价值;在这个平台上,我们用激情点燃着理想,用薪酬支配着生活。因此,我们应该感谢企业,感谢企业培养我们,感谢企业让我们成长,感谢企业给予我们一片展示自我的天地。用感恩之情转化为忠诚企业的具体行动。好矿工吴如便是我们学习的榜样,在他荣获“中国十大杰出矿工”时,经典的颁奖词这样写到:“称一个人为矿魂,这是对一个煤矿工人生命的最高褒奖。一个农民出身的矿工,在平日的岗位上,在最普通的生活中,毫无自私自利之心,满腔博大深沉之爱,不仅圆满地做好自己的分内工作和分外工作,还能自觉地把矿山安全放在高于一切的位置,身体力行,感召别人,带动集体。”吴如事迹给我们上了感恩的生动一课,吴如身上体现了感恩系列教育活动的主题:“人与人的感恩,人与企业的感恩,人与环境的感恩。”

天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。义海公司赋予了我们所有一切感激和奋进的源泉,我又有什么理由不以恳切的情怀去感恩回报呢?感恩就要有责任,让我们立足本质,践行“体面劳动,快乐工作,高雅娱乐,健康生活”的工作生活理念,从一点一滴做起,从身边事情做起,常怀感恩之心,为全力实现义海公司和谐发展发一份光、散一份热,肝胆相献、奋斗不止、青春无悔,我始终坚信:青春会因你而绚丽多彩!

在现实中我发现有很多人都可以带着感恩的心生活,却不能带着感恩的心去工作。这是一种现象,不懂感恩的人每天总在抱怨工作环境不好,抱怨自己的工资不高,抱怨上级太严厉,抱怨电脑速度太慢,抱怨空怀一身绝技却无人欣赏。爱抱怨的人为何总说生活太累,因为他只看见了自己的付出,却未看见自己的收获,他们不懂得知足与感恩。而不抱怨的人就算真的非常累,也不会抱怨生活,因为他明白,有失必有得,一想到自己得到了那么多,他就会觉得很知足并感恩。

在生活中计较的多了,其实是一种失去。因为计较的多了,

心灵的负担就会很重,失望,生气,悲伤,愤怒等种种不良的情绪就会占据我们的心灵空间,而将快乐挤走,实在是得不偿失。计较的少,也并非就是失去了什么,其实可能正是另一种意义上的得到,因为有时候,舍不得弃,弃也不是无,而是一种更宽广的生命的拥有和拾取,“塞翁失马焉知非福?”我们丢掉的也许只不过是一些可有可无的东西,结果却得到了更重要的快乐!

人生之路没有平铺直叙,总有沟回曲直。在工作和生活中,我们要保持一个良好的心境至关重要。做一个懂得感恩的员工,要换

位去思考,从反方向去看待人生的失意与痛苦,多些开朗与积极,少些抱怨与消极,对生活保持一份感恩的心,懂得感恩,用感恩化解工作的失意,用感恩的心去拥抱自己的成功。

如果一个人连起码的感恩都不知道,又怎么能珍惜工作、热爱生活、心怀爱心呢?懂得感恩是一个人优良品质的重要体现。这样的人方能成为优秀的员工,因为他知道感恩,知道如何去感谢一个组织,知道如何去感谢帮助过他的人,这是其做好工作的一个起码的基础。一个人的成功,如果没有给你一个环境,没有周边人对你的认可和帮助是很难成功的。所以在你成功的同时应该感谢你周边的人(包括你的企业、领导和同事),对他们怀有感恩的心。一位成功的职业人士曾说过:“是一种感恩的心情改变了我的人生。当我清楚地意识到我无任何权利要求别人时,我对周围的点滴关怀都怀抱强烈的感恩之情。我竭力要回报他们,我竭力要让他们快乐。”大连的王晓芹能创造出亿万财富,也跟她能怀有一颗感恩的心有关系,做起了情感营销。在工作与生活中,感恩既是一种心态,也是一种精神。当你以一种感恩图报的心情工作时,你会工作得更愉快,工作也会更出色。每当我们遇到困难、面临不幸时,我们最渴望的是得到身边亲人朋友的帮助、单位组织的帮助甚至社会大众的帮助,但当我们走出困境时却往往忽略了感恩,取而代之的是无休止的抱怨,是冷漠,甚至是以怨报德。

拥有一颗感恩的心是一个人事业成功的起点,但是在现实生活中真正懂得感恩的员工并不多,许多时候,我们总是抱怨,抱怨工作太多太累,抱怨领导对你不好,抱怨领导有眼无珠,不识才,总之牢骚一大堆,积怨满天飞,而忽视了是单位和领导为你提供了就

业机会,提供了锻炼自己成长成才、提升能力和素质的机会。因此要做个懂得感恩,学会感恩的人,我们先从学会如何来做一个懂得感恩的员工做起。

首先,给自己安装一颗感恩的心。在人生的道路上,随时都会发生令人动容的感恩之事。在生活、工作中所得到的点点滴滴的关心和帮助都值得我们用心去铭记。感恩不仅仅是为了报恩,因为有些恩泽是我们无法回报的,有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的,唯有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记,才能真正对得起予你恩惠之人。常怀感恩之心,便会更加感激和怀想那些有恩于自己却不言回报的每个人;常怀感恩之心,足以稀释我们心中狭隘的积怨,还可以帮助我们度过最大痛苦和灾难。

其次,调整心态,在抱怨中学会感恩。生活中充满了不如意,我们习惯了抱怨,在抱怨中,对于拥有的幸福熟视无睹、不懂珍惜;在抱怨中,患得患失、斤斤计较,把感恩的心态越抛越远。同一件事从不同的角度考虑,结果也就不一样,有这么个小故事:杯子里只有半杯水了,一个人看见了说:“哎,只有半杯水了。”而另一个人则说:“啊,还有半杯水呢!”这就是对待事情的不同的心态。前者是抱怨而悲观,而后者则是感恩而乐观的。因此学会用感恩的心看周围的一切,你会有另一种心情。抱怨不如改变,不要抱怨玫瑰有刺,要为荆棘中有玫瑰感恩。没有一项工作是完美的,也没有一项工作会让一个人完全满意,我们做不到从不抱怨,但我们应该让自己少一些抱怨,而多一些积极的心态去努力进取。

最后,我们要心怀感恩,快乐工作。快乐源于积极付出,懂得付出,就永远有可付出;贪求索取,就永远有要索取。人要学会向

他人付出,才能收获快乐,付出越多,快乐也就越多。快乐源于一颗感恩的心,当一个人能够心怀感恩,把全身心彻底融入集体中,当敬业成为一种习惯时,便拥有了回报——忠诚能够带来信任,个人的职业生涯就会变得更加圆满,事业就会变得更有成就,这样更可感受到工作的乐趣,工作不再只是一种职业,更成为了一种享受。只要愿意怀着快乐感恩的心,愉快的投入工作,那么你就可以体验到原来平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇是如此容易转换。

因此,我们要懂得感恩,不要将拥有的一切都视之为理所当然。作为义海公司的一名员工,我们要感谢我们的工作,它不仅给了我们生存的物质,还为我们提供了展现人生价值的舞台,让我们的人生阅历得以丰富,让我们的人格得以锤炼,让我们的聪明才智找到萌芽的乐土;对领导,我们要心怀感恩,没有领导的信任支持,我们的努力最终都可能空空如也,领导为我们提供了机会和空间,使我们得以施展自己的能力和才华;对同事,我们要心怀感恩,个人的力量是渺小的,在激烈的竞争中胜出还得依靠团队的力量,凝聚产生力量,团结诞生兴旺,有了大家的共同奋斗,才能创造辉煌的业绩……

2020经典心怀感恩主题班会教案五篇

2020经典心怀感恩主题班会教案五 篇 “感恩”是一种生活态度,是一种品德,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强,他们都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。下面由给大家带来关于心怀感恩主题班会教案,一起来看看吧! 心怀感恩主题班会教案第一篇 如今的孩子很多都是独生子女,一家人围着,疼都疼不过来,在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的,大多“以自我为中心”,忘记对父母的付出说一声:“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠,在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心,世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题,需要加强对学生进行亲情教育。 【班会目的】:1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出,更重要的是引导学生学会做人做事,懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面;2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长,良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”;能够联系实际,说说学会感恩,拥有良好

道德的意义。3、学会有一颗感恩的心,对于别人对自己的付出,懂得体会,感谢,学会与他人交往,为他们将来走向社会打下基础。 【班会准备】: 1、发动全班学生搜集关于感恩的材料,布置相关的讨论题目 2、排练诗歌朗诵。 3、排练情景剧。 4、准备好献给老师的花。 5、排练《感恩的心》手语剧,学习手语舞。 6、制作多媒体课件 7、布置多媒体教室 8、打印主题班会教案 【班会过程】: 一、放一曲有关母爱的歌曲,创设气氛,进入班会主题。 主持人开场白。引出主题:自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着

精选中考语文阅读理解题(答案)

中考记叙文阅读汇编(答案) 一、答案:(黑龙江绥化2017)《低到尘埃的愿》,回答1-4题(8分)1.作者由民工打牌时满足和愉悦的状态顿悟到幸福其实很简单。 评分说明:(2分)概括事件1分,精神状态1分。 2.结构上的作用:承上启下或者过渡作用。 内容上的作用:承接上文简单而美好的愿望引出了下文生活中许多渺小的愿望。 评分说明:(2分)从结构和内容两个方面来答题,各1分。 3.“不祝愿我飞得有多高,只祝愿我飞得不那么累”,饱含着朋友对“我”的关爱;生命是一个不断前行向上的过程,在“行走”的过程中要更多地收获快乐,而不仅仅是疲惫追逐。 评分说明:(2分)从情感角度和含义理解两方面来答题,意思相近言之有理即可。 4.提示:来自学校、家庭、自然或社会的幸福账单。 评分说明:(2分)写出一份账单不得分,写出两份账单得1分,写出三份账单方可得2分。 二、答案:(2017湖北荆州)阅读《新年礼物》(侯发山) (1)本题考查情节结构作用的分析.文章在首段写越来越浓的年味,在内容上主要是交代故事发生的时间,表明春节将至;也正因为春节将至,才有了李娟买礼物的情节,所以在结构上,还起到引出下文情节的作用.(2)本题考查段落作用的分析.解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用.首段的作用一般是:引出下文,开篇点明,点明中心等;中间段的作用一般是承上启下的过渡;末段的作用一般是总结全文,篇末点题,点明主旨,深化主旨,升华主题等.文章第六段,在内容上,承接上文买礼物的情节,引出下文母亲反而为自己买礼物,从而表达出母亲对自己的思念;在结构上,很明显是起到了承上启下的过渡作用,由买礼物的情节过渡到收礼物. (3)本题考查文中关键词语含义的理解.解答此题可在理解词语本义的基础上,结合语境分析其深层内涵.

4人校园小品剧本《感恩的心》

4人校园小品剧本《感恩的心》 篇一:感恩主题小品剧本拥有一颗感恩的心 《拥有一颗感恩的心》校园剧本 故事大纲:张小兰是一对外来打工人员的孩子,她的父母一直在本地以捡废品为生。小兰认为自己父母的工作不体面,让她在同学面前丢脸,因而她瞧不起自己的父母,在家里骂父母,后来,在老师和同学的帮助下,她变得听话了,变得不乱花钱了,变得尊重父母了,变得体贴父母了。角色: 张小兰:女,六年级学生。 小会:女,热心、口快心直,小兰的朋友。 张明明:男,小兰的同学。 老师:女,小兰的班主任。 捡废品女人(张小兰的妈妈):女。 第一场:(地点:学校门口) [旁白]:虚荣心,或许每个孩子都曾有过,只不过在有的孩子心中,它似蜻蜓点水,一掠而过;而在有的孩子心中,它却似一块巨石,沉沉地压着、压着,压得你喘不过气来?? [开场]:午休时间,小兰和小会来到了校门口。 (一个女人正在捡垃圾箱里的塑料瓶) 张小兰:走,咱们去卖店吧! 小会:哎,我的钱已经花完了。

张小兰:没关系,今天我请客。昨天,妈妈给了我五元钱呢?(自豪地举起了手中的钱)小兰:对了,我们吃冰淇淋吧,走吧——(推着小兰,恰巧来到了捡塑料瓶女人的附近)小会:不好吧,我不愿意花别人的钱。 捡废品女人:(抬起头,惦记)咦,小兰——你?? 张小兰:(马上变了脸,怒目而视)你、你、你、你、你什么你。 捡废品女人:(话又缩了回去,不知所措) 小会:怎么,小兰,她认识你?是你家亲戚吗?(不解、困惑的表情) 张小兰:我可没有这么丢人的亲戚。(怨恨地) 张小兰(转身对小会):你先去吧,在卖店那边等我。 (小会被小兰很不情愿地推下台,小会藏在电话亭旁) 张小兰:我说过多少次了,你怎么还到学校来?(大吼) 捡废品女人:你看你这孩子,这儿中午塑料瓶子多,妈不是为了多捡些,好多挣点钱吗?你怎么能这样跟妈妈说话呢?(伤心地)小兰:你不是我妈,你快走,可别在这丢人现眼了。(机警地往四周看了看) 张小兰妈妈:妈,把这些捡完了就走。(边说边捡拾击围的废旧塑料瓶) 张小兰:让你走,你听见没有?(一脚踩在妈妈刚要拾起的一个塑料瓶上,低吼)

心怀感恩

心怀感恩·志存高远 很开心有这样一个机会来表达我内心的喜悦和感想。得知自己获得国家励志助学金,心情十分激动,感谢国家设立这项助学金制度。国家励志助学金是国家、社会、学校给予贫困大学生的最高评价,对于广大贫困大学生来说,不仅在一定程度上可以资助贫困自强的学子继续学业,更重要的是对以前努力的肯定和对未来求学的激励和鼓舞。 我深切地感受到来自学校、的温暖,感受到国家对我们贫困大学生寄予的期望。获得这项奖项对我来说,并不纯粹是金钱物质的奖励,更重要的是精神上的激励。我知道今天自己能够获得这次荣誉并不只是自己努力的结果,更应该感谢的是一直关心与支持我的所有人。 首先,感谢我的父母。父母都是工人,并没有给予我多少优越的生活与学习的条件。一路走来,我的道路并不平坦。让我更早地踏上自立自强之路。我并不是幸运儿,但我不得不承认自己的运气其实很好。茫茫的城市中,我选择了这里,这个班级,这一张张如花似玉的面孔相处。 其次,感谢我的老师。老师对我的影响是无法用语言来表达的。很多老师在学习和生活中给我提供了很大的帮助。让我在求学路上,不断接受他们的鼓励和教诲,让我深刻的明白,生活在这个社会,虽然会遇到各种各样的困难,但是不要绝望,必然有解决的方法。老师告诉我:生活是美好的,要充满希望。 我最要感谢的,是我朝夕相对的同学。我有一个温馨的宿舍。那是我

的第二个家。我们和睦相处、互帮互助,在学习中共同进步,生活中相亲相爱。我们这些“家人”,一起学习,一起生活,一起开心,很温暖,很窝心。班里的同学在学习和生活上也给了我很大帮助。谁有好吃的,也都会给我留一份。让我很感动,校园生活是如此美好。 最后,感谢我的学校。当初我和许多同学一样,是怀着梦想来到学校。同时也有一份忐忑不安的心情。陌生的环境,庞大的费用不禁让我担心是否能踏进这向往已久的大学。然而,学校帮助我们申请了国家助学金,奖学金,让我可以安心继续学习。进入大学以来,我认真上好每一堂课,听每一场报告,不迟到,不早退,坚决遵守校规校纪,继续怀感恩之心,走坚强之路。我想回报社会以及关心和支持我的所有人。虽然我能力很小,但我会用所能做到的一切去感谢你们,去回报社会。逆水行舟,不进则退。我将会努力学习,全面提高自己的综合素质和能力,将来回报社会。 再次感谢国家设立励志助学金。这对我们来说无疑就是雪中送炭。它的设立解决了我们一部分的学习费用,减轻了我们的压力和家庭的负担,另一方面也鼓舞了我们的学习斗志。它敦促我们珍惜时光,有效利用时间,努力学习。 我想我们也应该勤俭节约。一个铺张浪费的人是不配得到国家的资助的。有些人在拿到钱后尽情挥霍,这种人,是可耻的。钱应该用在有意义的地方,可以存起来,可以攒起来作为创业的资金,或者拿出来帮助他人,不应该大手大脚无节制的乱花。 怀着感恩之心,走自强之路。

感恩阅读短文答案

篇一:感恩阅读短文答案 《感恩》阅读答案一直以来,“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念,“恩人”者,乃于已 有大恩大德者.而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味. 那是在洛杉矶的一家 旅馆.早晨,我在大堂的餐厅就餐时,发现自己的右前方有三个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按捺心中的好奇, 试探着走了过去.在这些孩子的应允下,我坐在了他们旁边.看到我这样一个肤色不同的外国 人的到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.这三个孩子中的一个约摸十二 三岁、戴眼镜的男孩是老大,女孩八九岁是老二,另外一个小男孩五六岁是老三.从谈话中我了 解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好. 当问他们 在做什么时,老大回答正在写感谢信.他一副理所当然的神情让我满脸疑惑.这三个小孩一大 早起来写感谢信?我愣了一阵后追问道:“写给谁的?”“给妈妈.”我心中的疑团一个未解一个 又生.“为什么?”我又问道.“我们每天都写,这是我们每日必做的功课.”孩子们回答道.哪 有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸.老大在纸上 写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行.再细看其中的内容,却是诸如“路边的 野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类 的简单语句.我心头一震,原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙,而是记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴.他们还不知道什么叫做大恩大德,只知 道对每一件美好的事物,都应心存感激.他们感谢妈妈辛勤的工作,感谢同伴热心的帮忙,感谢 兄弟姐妹们之间的相互理解,……他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”. 其实,感恩不一定要感谢大恩大德,“感恩”是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏 美的道德情操.人生在世,不如意事十有八九.如果我们囿于这种“不如意”之中,终日惴惴不安,那生活就会索然无趣.相反,如果我们像这些孩子一样,拥有一颗“感恩”的心,善于发现事 物的美好,感受平凡中的美丽,那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活的酸甜苦辣, 让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩. (选自《读者》2003年第20期) 1.给下面字注音. 囿( ) 惴( ) 2.文章没有动人曲折的情节,但却写得平中见奇.文章的“平”体现在 ,文章 的“奇”体现在 . 3.文章中的“感恩”有两层意味,分别是(1) , (2) . 4.从孩 子们的言行,可以看出这三个孩子有着怎样的生活态度和良好习惯?并请举例说明. 5.下面 这个句子有一处语病,请改正过来. 他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩 的心”. 6.最后一段议论运用了怎样的说理方式? 7.“记录下他们的幼小心灵中感觉 很幸福的一点一滴”’,“对每一件美好的事物,都应心存感激”,这两句话对改善人的生活态 度有什么积极意义?谈谈你的理解. 参考答案: 1、yòu zhuì 2、(平)写的都是一件简单 的事,感谢信上写的也都是简单的语句(奇)记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴 3、(1)感谢对自己有大恩大德的人(2)对每一件美好的事物都心存感激 4、(1)做事专注(在 餐桌上埋头写着什么)(2)能坚持不懈(每天都写)(3)对美好事物心存感激(4)落 落大方,见生人不扭捏 5、将“许多”移至“我们”前面 6、正反对比 7、略《感恩》阅读 答案篇二:感恩阅读短文答案 感恩一直以来,“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念.“恩人”者,乃于己有大恩大德者. 而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味. 那是在洛杉矶的一家旅馆.早晨,我在 大堂_百度作业帮感恩一直以来,“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念.“恩人”者,乃 于己有大恩大德者.而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味. 那是在洛杉矶的 一家旅馆.早晨,我在大堂感恩一直以来,“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念.“恩人”者,乃于己有大恩大德者.而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味. 那是在洛杉 矶的一家旅馆.早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有3个黑人孩子,在餐桌上 埋头写着什么.在就餐的时间、就餐的地方,这3个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按捺心

心怀感恩教育主题班会

心怀感恩教育主题班会 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 感恩主题班会一 一、活动背景: 现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解,使学生体悟亲情便显得尤为重要,因此设计本次班会活动。通过这次主题班会,启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚,更应该成为培育孩子做人的基本素质;通过本次主题班会,让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大,感受父母在自己生命成长中付出的心血,懂得要感激和报答父母的养育之恩。 二、活动目标: 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 3、增强学生主持活动的能力,培养学生的表演能力。 三、活动准备: 1、收集中国古今孝敬父母的故事。 2、精心设计一份课件。

3、下载《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、《假如爱有天意》、等音乐。 4、精心设计三句半《说感恩》。 四、活动设计: (一)、听歌曲《想起老妈妈》创设情境导入主题: 世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。世界上最深的情,莫过于儿女情。鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间,今天就让我们一起走进父母,去体会人间最温馨的亲情! (二)、舞蹈《世上只有妈妈好》 通过观看舞蹈,让学生体会为什么要孝敬父母?父母的爱,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;父爱的爱,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。 (三)、观看情景剧《快乐父子俩》 通过小品的表演,让学生体会到世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。世界上最深的情,莫过于儿女情。亲情,人类永恒的话题。亲情,人间最美的情感。 (四)、故事欣赏《地震中的母爱》 通过欣赏催人泪下的故事,让学生体会到无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报......这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。 父母对孩子的爱,是无私的,是全部的,是永远的,是不计回报

(名师整理)最新中考语文《现代文阅读》专题热点作家作品导读

中考语文“热点”作家:凹凸 【作者简介】 凸凹,(1962.3—),本名魏平,男,先锋诗人、实力作家。祖籍湖北孝感,生于四川都江堰,5岁随家迁往大巴山,31岁返回成都。当过工厂设计员、规划员、编辑记者、机关助理员、公司经理、文化馆文学辅导干部、政府职员等。1986年与人创建端午文学社。 【中考试题】 (一)福建泉州卷——《故乡滋味》 故乡滋味 凸凹 这是8年前的旧事。那年,刚刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。 于是我回了一趟老家。 到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,觉得自己就是为这质朴而来。 母亲烧起柴草,煮了几穗青玉米。柴草很干,火烧得热烈。 “住几天吗?”母亲问。 我说:“当然要住几天,陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”

母亲笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里,我居然跟她一样老了。 青玉米煮熟了,剥了玉米的苞衣,米粒很黄。一粒一粒剥着吃,很绵软,香得和奶一样。 母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。 我一下子找到了故乡的感觉,即黄色的温暖。 晚上,母亲问:“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕。” 我说:“除了娘的土炕,我哪儿都不去。” 躺在土炕上,感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的,揭开席子,肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今,母亲的儿子大了,自己也老了,却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗? 这一夜,母亲睡不着,她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么,儿子也想对母亲说些什么,却都不知道从何说起,只能清晰地听到对方的呼吸。 其实,岁月已使母子很隔膜了,却仍爱着,像呼吸,虽然有时感觉不到,却须臾不曾停止。 天亮了,我却酣然地睡沉了。睡醒来,小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了,喝几盅吧。”母亲安然说道。 饭桌中央,果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。

感恩小品

感恩的心 学生甲:你的衣服真好看,在哪儿买的。 学生乙:这是我妈妈给我买的,在城里。 学生甲:我回家让我妈妈也去给我买去。 学生甲到家。 (妈妈上) 妈妈:放学了,今天在学校过的怎么样,高兴不。 学生甲:恩,妈妈我班同学都有新衣服穿,六一儿童节快到了,我也要新衣服。 妈妈:要啥衣服,你不是没有衣服穿。咱可不和别人比穿,妈妈在板场一天挣不几个钱,哪里来那么多钱。 学生甲:我就要,人家都有,我为什么不能有。 妈妈:下次再给你买吧。 学生甲:下次,下次,每次都说下次。你骗人。 妈妈:这次不骗你。 学生甲:(生气)不给我买,我就不上学了。 妈妈:(生气)不上学,给我滚,(打一巴掌) 学生甲:(哭)下。 (天黑)妈妈看女儿还没有回来,四处找,打电话找,找不到。 (学生甲上场)(又累又饿,脚步缓慢,东倒西歪四处流浪。) 学生甲:不给我买衣服,我就不回家,我要离家出走。让你再也找不到我。(坐在地上)(卖豆腐脑的大娘上场) 大娘:豆腐脑,(吆喝) (学生甲看看,显示出很饿的表情,慢慢的爬起,走到跟前。) 大娘:饿了吧,买碗豆腐脑喝吧。小姑娘。 学生甲:恩,(点点头摸摸口袋没有钱。) 大娘:我给你成一碗吧,先喝着。 学生甲:大娘谢谢你,你真好。 大娘:这么晚了还不回家啊。 学生甲:(喝完饭,如实的告诉了她发生的一切。) 大娘:傻孩子,我只不过给你一碗饭,你就这么地感激我可是有人给你做了记不清多少次的饭,可你感激过她一次了吗? 学生甲:(给自己做过数不清多少次的饭,这个人是谁呢?他怔了,不解地望身边的老大娘。)大娘笑着:这个人就是你妈妈呀,你妈妈为你做了那么多,可你曾对她说过一句谢谢了吗? 学生甲:(是的,妈妈为自己做了那么多,付出了那么多,自己真的至今连一声谢谢都没说过愧疚的泪水渐渐涌满了他的眼眶,为眼前这位萍水相逢的老大娘,更为那一个神圣而温暖的词∶妈妈。)似有所悟,站起来,向着家的方向望去。 大娘:回家吧,孩子,你妈妈一定急坏了。 学生甲:(点点头,跑下去),妈妈,妈妈。

回报社会的名言

回报社会的名言 导读:本文是关于回报社会的名言,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、回报所有的施予,包括痛苦;感激全部的幸福。 2、我们可以通过感恩的桥梁,走向光明的未来。 3、感恩是一种美德;感恩更是一则芬芳的誓言;感恩是一种幸福;感恩更是一个永恒的支点。 4、每一种恩惠都有一枚倒钩,它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴,施恩者想把他拖到哪里就得到那里。 5、用感激的心去赢得微笑,用幸福的微笑去面对人生。 6、不要总是数着自己付出了多少,要记住从别人那得到了多少。 7、在亲情世界里,每一个孩子都是父母的心头肉,都是父母的手指头,忽视了哪一处,父母都会感到疼的,而那疼,正是最亲最爱的骨肉之情。 8、天道酬勤,凡事感恩。滴水之恩,当涌泉相报。 9、生活总是这样,只要你仔细聆听,总会发现一丝爱的声音。 10、用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。 11、不会宽容别人的人,就不配受到别人的宽容。 12、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害 13、每一种恩惠都有一枚倒钩,它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴,

施恩者想把他拖到哪里就得到那里 14、心中常存感激,心路才能越走越宽。 15、感激是扇没有上锁的门,不需要钥匙便能打开。 16、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 17、您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 18、时间会刺破青春表面的彩饰,会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质,什么都逃不过他那横扫的镰刀。 19、星星能照亮夜空,感恩可掂量自我。感恩他人,就是善待自己。怀有感恩之心,才能包容全世界、 20、君子赠人以言,庶人赠人以财。 21、我带我的小孩参加巴比晚宴的论坛,因为每一次我做慈善基金会和慈善捐赠都会带他参加,培养他对人生的感悟和对财富认识的感悟。我希望我的孩子将来也做环保产业,赚了钱以后也和我一样回报社会。 22、感恩之人亮若璀璨星光,仇怨之人,暗若惨淡愁云。 23、人生于天地之间,戴天地之大恩,时时保有一颗感恩的心最为可贵。 24、父母是我们生命的一大部分,没有他们,生命就不完美。 25、感谢是美德中最微小的,忘恩负义是恶习中最不好的。 26、古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。

中考《总有些感恩“有始无终”》阅读练习及答案

米立《总有些感恩“有始无终”》阅读练习及答案 (2017年辽宁省鞍山市中考题) (二)阅读下面选文,回答14 - 19题。(19分) 总有些感恩“有始无终” 米立 ①待在家里的那几天,父亲的脸笑成了一朵花,我却犯了愁:一是连着几日,我都没有找到合适的养老院;二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。 ②父亲似乎看出我的顾虑,一再追问,我被迫说出此番回来的目的。 ③我说!“爸,我在北京的工作很稳定,没法回来陪你。但我的收入又不高,不能把你接到北京照顾。所以,我想帮你找家养老院,你在那里生活,我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切,但心里明白,只是借口而已。父亲听完,神情黯淡下来。 ④虽然我知道他不会和我一起去北京,他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家,可他如果真要待在家里,我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲,在他的生活快要不能自理的时候,我不允许自己不以为意。 ⑤没想到,父亲回过神来,笑着说:“我觉得咱们社区的那家就很好,我明几个就搬过去。” ⑥那家养老院,我考察过,环境太差,我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾,一边喃喃自语:“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心。” ⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸.潸然泪下。但是很快,我就抹去腮边的泪水,生活让我只能这样选择。 ⑧那个晚上,父亲的言语一直不多,他不停地摆弄家里的物件,翻翻这个,动动那个,一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去,早早回到自己的房间。 ⑨那天晚上,我久久无法入睡,从门缝里钻进来的灯光告诉我,父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长,父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板,冲击着我的耳膜。 ⑩第二天一早,当我肿胀着双眼,出_现在父亲面前时,他一脸快乐的表情,仿佛从来就没有伤感过,没有失落过。 ?早餐是父亲做的,煎蛋、豆浆,还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时,校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子,后来上大学,偶尔回来,父亲一大早便骑上自行车,给我买回来。现在,父亲老了,骑不动车子了,一定是早上赶了好远的路才买回来的。 ?父亲见我发愣,笑着说:“快吃,快吃,一会儿凉了,我早上晨练,专门用保温瓶给你带回来的。”最后,我把早点一扫而光。收拾完毕后,父亲最后一次检查家里。 ?一路上,父亲一直走在前面,我看不清他的表情,但我能看到他的背影。想起小时候,父亲第一次送我上幼儿园的情形:他一直把我抱在怀里,直到进了幼儿园,才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天,我总是哭闹。后来,父亲把我送到幼儿园,他一直站在幼儿园的栅栏门外,看我在院子里玩耍。隔着栅栏门,看到父亲,我再无惧怕,玩得很开心。每天放学,我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口…… ?现在,我依然清晰地记得那时的感觉。而此刻,父亲就像一个孩子,我把他送进养老院,他是否也会不适应,是否也会想着有一天,我会出现在养老院门口,接他回家。 ?我再也忍不住了,泪如泉涌。正是眼前这个人,给了我一个家,陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲,开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父亲有我有家;后来,

心怀感恩去成长主题班会

心怀感恩,快乐成长——主题班会 一、活动背景 在与家长沟通过程中发现:现在的一些孩子为父母做事总要索取相应的回报,他们做事以自我为中心,不愿为他人着想,认为父母、老师和同学的关爱都是理所应当,不懂得感恩。 二、活动目的 通过本次班会,培养学生心存感恩之心,激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感,同时把感恩之心永远传递下去,进而促进少年儿童健康快乐的成长。 三、活动过程 (一)、班长宣布活动开始 班长:我宣布“心怀感恩,快乐成长”主题班会现在开始,让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场! (二)、开展活动 主持人A:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。 主持人B:对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。 主持人A:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。 主持人B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。 主持人A:今天我们就从感谢同学、感谢老师、感谢父母这三方面,来谈谈我们的体会吧! 请先看第一幕:感谢同学 主持人A:在快乐的童年中,曾经陪你笑陪你愁的朋友,是一辈子都不会忘记的。主持人B:愿彼此都能珍惜这份友谊,做个永远的朋友。下面请看表演《同学之间》。

片段A 同学A:上课,起立。 全体学生:老师好 老师:同学们好,请坐。今天这节课我们来学习…… 同学B:报告老师同学D流鼻血了。 老师:咱们班谁有纸巾,(此时同学C立刻拿出纸巾) 同学C:老师,我有 老师:你快点带着他去医务室让医生处理一下。 然后同学C就带着同学D去医务室了。 主持人A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚重。 主持人B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。片段B 旁白:体育课上,体育老师组织大家进行课前热身。 同学C不小心将同学D新买的运动鞋踩脏了。 同学D:同学C,你踩着我了。 同学C:对不起,我不是故意的。 同学D:这是我妈妈新给我买的运动鞋,今天第一次穿,就被你踩脏了。你得让我踩你一下。 话音刚落,同学D就踩了同学C一脚。同学C觉得自己不是故意的,被同学D 踩了一脚,觉得很委屈,就把这件事情报告了老师。 同学C:报告! 老师:请进。 同学C进了办公室。 老师:XX同学,有什么事情吗? 同学C:上体育课时,我不小心踩了同学D一脚,同学D就踩了我一脚。 老师:我知道了,我会处理的,你先回去吧。 老师又把同学D叫到了办公室,了解了一下情况。

《感恩的心》小品剧本

感恩的心 《感恩》一些不爱父母的儿女 (柱子和舍友正在宿舍吃午饭)舍友说:哥们你怎么天天吃咸菜和煎饼呀!天天吃,不烦呀!你不烦,我看着都烦了! 柱子非常自豪的说:你懂什么呀!!天天在家吃大鱼大肉,我都吃烦了,这不是吃点其他的换点口味吗!!富二代的烦恼你懂吗? 正在这时,柱子的手机响了。 柱子轻轻的说:丽丽呀!!找我什么事呀!!是不是想我了呀!!我也想你的,什么下午又要去购物呀!!不是昨天刚去过吗!。。。。。。好吧!不要生气了!我陪你去就是了!! 柱子和宿舍的哥们说:哥们,最近兄弟手头比较紧!拜托借我点钱吧!(手势也有所表示) 舍友夸张的说:你不是富二代吗!!怎么也沦落到和我们穷二代借钱了呀!不敢相信呀! 柱子说:美国不是号称世界经济强国吗!!经济危机了,照样来中国借钱吗?今非昔比,兄弟最近也经济危机了,拜托兄弟了,帮我解决一时燃眉之急。 舍友借了柱子500元钱,和舍友说:谢谢兄弟哈!关键时刻还是兄弟管事。等我妈打钱来,一定还你。顺便把上次的也还了! 说着话正朝门口走,柱子妈上(独白)俺家是南乡里,孩子大学还没毕业现在在苏州,哪啥、实习实习学学,好长时间没有见着他了,听说俺孩在苏州谈了一个女朋友,俺也想到苏州看看,这不俺今儿,专门来苏州看看他,

顺便再给他点钱,怕交女朋友不够用,这还不是做父母的心意吗。 柱子妈敲门,柱子给他开门,看见是自己的妈妈来了,大吃一惊,看着妈妈穿着这么寒酸的衣服非常嫌弃的说:妈,你怎么来了呀! 柱子妈说:柱儿,妈这两天老梦见你,想你了,过来看看你,正好把这个月的生活费送给你。 (柱四面张望,怕同学看见身着土气的妈妈) 母见柱的名牌衣服,不禁摸了摸) 母:柱儿,这衣服真好看 (拿掉母的手) 柱:别摸,这衣服,好几百哩,这还是在专卖店买哩! 母:(吃惊)就这衣服好几百? 柱:那当然,阿迪达斯的 母:衬得儿子真俊! (母从衣服里层拿出包得严严实实的一叠零钱) 柱儿,钱还够不够?(柱见钱笑) 柱:咦,可把钱送来了,正愁没钱花哩(说着一把夺了过去,唾口唾沫,数钱) 五块,十块,咋都是零钱啊? 母:唉,外面没啥活,这都是我和你爹省吃俭用攒的,这钱你先拿着。 柱:中,那我先收下了。家里不是还忙着吗?我现在有急事,还得开会。要不,你们先走吧 这时柱子的舍友走了出来说:兄弟,这是谁呀!穿的这么寒酸,不会又

感恩社会,回报社会

感恩社会,回报社会 开课引言 在感恩的历史长河中,流淌着许许多多古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天,先用自己的体温暖了席子,然后才让父亲睡到温暖的床上;今有伟人毛主席,邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身,亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人,寄去机票,让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼,居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大,名人之所以成为名人,是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。 今天在这里跟大家讲感恩社会,回报社会。为什么要讲这个话题呢?西方有句谚语这样说道:幸福,是有一颗感恩的心,一个健康的身体,一份称心的工作,一位深爱你的家人,一帮可以信赖的朋友。感恩为幸福之首,是因为不知道感恩的人,永远就不会幸福。中华民族更具有优良的“感恩”传统。“谁言寸草心,报得三春晖”的动人诗句,“滴水之恩,当涌泉相报”的经典词句,集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。应该说,感恩是一种文化素养,是一种思想境界,是一种生活态度,更是一种社会责任。没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己。滴水之恩,涌泉相报。关爱父母,是我们的责任。 感恩是公共精神的一种体现,是一个社会成熟的标志,是人与人之间合作的凝聚力。试想一下,一个没有感恩的社会是什么样,肯定

是冷漠、无情的社会,生活在一个人情冷漠的社会是多么难受与可怕。感恩也是一个民族的文化特色和普世价值。感恩并不是堆砌物质回报和炫耀财富的多少,而是人类友爱和互助扶持的过程。感恩是一个民族的文化特色和普世价值。要使感恩成为一个社会的主流意识,唤发人们维护自己民族感恩的美德。 服刑人员作为社会特殊群体,要有针对性的进行感恩教育,培养你们养成感恩意识,对你们在狱中进行改造,出狱后的人生规划以及和谐社会的构建都是十分有意义的。 一、社会概念简述 要感恩社会,回报社会,我们首先要从概念上明白什么是社会。请大家思考下,一个人是不是可以称作社会啊?两个互不往来的人是不是社会啊?许多不在同一个地方的人是不是社会啊?在我们日常 生活中,在同一个地域中,不同的行动者之间会发生各式各样的相互交往与相互作用,由此可能形成丰富多彩的社会关系。比如一个小农贸市场里,众多买卖双方就组成了一个小社会。大家对蜜蜂蚂蚁都很熟悉,在他们的群体里,每只蜜蜂蚂蚁都和谐相处,自觉自发地行动,没有任何指示或命令,它们的群体秩序井然,这也叫一个社会,也是所有物种里最有效、最和谐的社会。 人类社会生活是由各行各业的活动构成的有机整体,任何个人的活动对社会的发展总会产生这样或那样的影响。个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系,个人活动对社会发展产生能动的

学会感恩阅读答案

西方有一个感恩节。那一天,要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天,无论天南地北,再远的孩子,也要赶回家。 总有一种遗憾,我们国家的节日很多,惟独缺少一个感恩节。我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱,我们也可以千里万里赶回家,但那一切并不是为了感恩,团聚的热闹总是多于感恩。 没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 “谁言寸草心,报得三春晖”;“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时候背诵的诗句,讲的就是要感恩。滴水之恩,涌泉相报;衔环结草,以报恩德,中国绵延多少年的古老成语,告诉我们的也是要感恩。但是,这样的古训并没有渗进我们的血液,有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。 蜜蜂从花丛中采完蜜,还知道嗡嗡地唱着道谢;树叶被清风吹得凉爽,还知道飒飒地响着道谢。但是,我们还不如蜜蜂和树叶,有时候我们往往容易忘记了需要感恩。没错,感恩的敌人是忘恩负义。但是,真正忘恩负义的人毕竟是少数,大多数的人常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽,以为是理所当然,便容易忽略或忘记,有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是这样,而且还觉得他们人老话多,树老根多,嫌烦呢。而我们自己呢,哪怕是同学或是情人的生日,都不会错过他们的PARTY,偏偏记不清父母的生日,就并不是什么奇怪的事情了。 懂得感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人,知道要躬身弯腰,便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便是属于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人,仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光,是怀着感恩之情的,纵使我并不相信上帝的存在,但我总是被那种神情所感动。 1、解释“感恩”的意思。 字典里的解释: 对别人所给的帮助表示感激。 2、文中例举哪些理由说明要感恩? 懂得感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人,知道要躬身弯腰,便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便是属于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人,仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光,是怀着感恩之情的,纵使我并不相信上帝的存在,但我总是被那种神情所感动。 3、我国有感恩的传统吗?并从文中找理由。

心存感恩主题班会记录

心存感恩主题班会记录 时间:2019/3/12 地点:A栋210教室 成员:16计科3班全体成员 主持人:孙雪华老师 一、班会背景: 以感恩教育为主题,通过生动、鲜活的教育形式和活动载体,把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中,让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染,使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承,构筑健全的人格,通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动,让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德,学会理解和关心他人,产生一种回报恩情、立志成材的情感。 故为了让同学们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情,特此召开本次“心存感恩”主题班会,只有先懂得感恩,才会学会如何做人。 二、班会目的: 1.让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛,深刻地认识到母爱的无私伟

大,培养学生热爱母亲情怀,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。 2.让学生理解孝敬父母的具体内涵,弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱,使学生有一种博爱的胸襟。 3.丰富学生的生活和情感积累,树立心中有他人,心中有祖国的爱国情怀,进而完善个人的道德品质,养成良好的行为规范。 三、班会内容: “感恩”是一种生活态度,是一种品德,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡。 (一)感恩父母 父亲节的由来——世界上的第一个父亲节,于1910年诞生在美国。 1909年,华盛顿一位叫布鲁斯-多德的夫人,在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头:既然有母亲节,为什么不能有父亲节呢?多德夫人和她的5个弟弟早年丧母,他们由慈爱的父亲一手养大的。姐弟6人时常回想起父亲含辛茹苦养家的情景。于是,她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信,呼吁建立父亲节。州政府采纳了她的建议,将父亲节定为6月第3个星期日。翌年,多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日。 1972年,尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来,并一直沿用至今。 母亲节的由来——母亲节起源于希腊,古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶,母亲节流传到英国,英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里,出门在外的年青人将回到家中,给他们的母亲带上一些小礼物。 而现代意义上的母亲节起源于美国,由amanm、jarvis(1864-1948)发起,她终身未婚,一直陪伴在她母亲身边,在母亲逝世后,amanm悲痛欲绝,两年

2020年中考语文文学类阅读《总有些感恩“有始无终”》练习及答案解析

阅读下面选文,回答14 - 19题。(19分) 总有些感恩“有始无终” 米立 ①待在家里的那几天,父亲的脸笑成了一朵花,我却犯了愁:一是连着几日,我都没有找到合适的养老院;二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。 ②父亲似乎看出我的顾虑,一再追问,我被迫说出此番回来的目的。 ③我说!“爸,我在北京的工作很稳定,没法回来陪你。但我的收入又不高,不能把你接到北京照顾。所以,我想帮你找家养老院,你在那里生活,我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切,但心里明白,只是借口而已。父亲听完,神情黯淡下来。 ④虽然我知道他不会和我一起去北京,他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家,可他如果真要待在家里,我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲,在他的生活快要不能自理的时候,我不允许自己不以为意。 ⑤没想到,父亲回过神来,笑着说:“我觉得咱们社区的那家就很好,我明几个就搬过去。” ⑥那家养老院,我考察过,环境太差,我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾,一边喃喃自语:“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心。” ⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸.潸然泪下。但是很快,我就抹去腮边的泪水,生活让我只能这样选择。 ⑧那个晚上,父亲的言语一直不多,他不停地摆弄家里的物件,翻翻这个,动动那个,一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去,早早回到自己的房间。 ⑨那天晚上,我久久无法入睡,从门缝里钻进来的灯光告诉我,父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长,父亲的叹息声时不时地穿过 ..着我的耳膜。 ..厚厚的门板,冲击 ⑩第二天一早,当我肿胀着双眼,出_现在父亲面前时,他一脸快乐的表情,仿佛从来就没有伤感过,没有失落过。 ?早餐是父亲做的,煎蛋、豆浆,还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时,校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子,后来上大学,偶尔回来,父亲一大早便骑上自行车,给我买回来。现在,父亲老了,骑不动车子了,一定是早上赶了好远的路才买回来的。 ?父亲见我发愣,笑着说:“快吃,快吃,一会儿凉了,我早上晨练,专门用保温瓶给你带回来的。”最后,我把早点一扫而光。收拾完毕后,父亲最后一次检查家里。 ?一路上,父亲一直走在前面,我看不清他的表情,但我能看到他的背影。想起小时候,父亲第一次送我上幼儿园的情形:他一直把我抱在怀里,直到进了幼儿园,才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天,我总是哭闹。后来,父亲把我送到幼儿园,他一直站在幼儿园的栅栏门外,看我在院子里玩耍。隔着栅栏门,看到父亲,我再无惧怕,玩得很开心。每天放学,我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口…… ?现在,我依然清晰地记得那时的感觉。而此刻,父亲就像一个孩子,我把他送进养老院,他是否也会不适应,是否也会想着有一天,我会出现在养老院门口,接他回家。 ?我再也忍不住了,泪如泉涌。正是眼前这个人,给了我一个家,陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲,开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父亲有我有家;后来,我离他越来越远。现在,我竟然让他连个家都没有。想到这里,我忍不住失声痛哭,父亲一直没有转过身,但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。 ?我哽咽着说:“爸,咱不去了,咱回家吧。”他拼命地点头。 ?几天后,我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点,穿得差一点,可是给了我生命、给了我家的这个男人,我再也不想让他受半点委屈。自此以后,我会一直在父亲身边,站成

6人感恩小品剧本爸妈我们回来了

6人感恩小品剧本爸妈我们回来了 6人感恩小品剧本;爸妈,我们回来了 情节概要:年迈的父母得知儿女要回家过年,万分欣喜。儿女从外地赶回家过年,风风火火。儿女一起进家门,齐声道:“爸妈,我们回来了!”一大家子人相亲相爱,欢欢喜喜过大年。 小品角色:年迈的父母、儿子及其女友、女儿及其同学 参演人员:年迈的父母——郭志勇、吴夏辉 儿子及其女友——蔡星、王艳 女儿及其同学——杨慧、刘娇、孙红、汪莉、何娟娟、王丹萍 道具:老人过年服装、沙发、茶几、报纸、黑框框眼镜、围裙、长椅(类似于火车硬座)、行李袋、单肩小包、大小礼品袋、录音、火车票 具体情节: 第一幕:父母的对话1 人物:年迈的父母 道具:老人过年服装、沙发、茶几、报纸、黑框框眼镜 情节: 老太太戴着老花眼镜认真地看着报纸,突然, 老爷子跑进来说道:“老婆子,老婆子,哈哈哈哈……天大的好消息啊!” 老太太微抬起头,推了推老花眼镜,问:“中五百万了,老头子?!

高兴成这样了。” 老爷子:“这事儿可比中五百万值得高兴!” 老太太:“啥事儿?这么稀罕?”(放下报纸、摘掉眼镜,侧耳倾听的样子) 老爷子:“还有啊,老二准备带女朋友来见咱公婆俩啦!” 老太太:“啊?哈哈哈哈……这敢情好哇!咱儿子可算是懂了他娘一回!”(激动得一拍手!乐不可支,前仰后合) 老太太:“那,咱闺女儿呢?” 老爷子:“闺女儿啊,闺女倒是没跟俺说什么,”(抓抓脑门,又接着说)“要不,你现在联系联系?” 老太太:“行,现在就问问” (说罢,立即拨通电话。) 老太太:“喂,闺女儿啊,在忙啥呢?还不回家过年哪?” (录音1:“诶~喂,妈妈,我在排队买票呢,赶今天的最后一趟火车回家……‘哎哟,谁睬我脚啊!’……妈妈,现在人太多了,挤得不行,就不跟你唠了啊,明儿见!…嘟…嘟…嘟…”) 老太太:“诶,诶,好好,你注意着点儿啊!” (挂断电话,一脸明媚。) 老太太:“哈哈哈……老头子啊,咱闺女儿说‘明儿见’!” 老爷子:“好消息啊,这明天就是大团圆了,咱得抓紧准备准备了!” 老太条:“好嘞,走!开工喽!”

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