2018人教版九年级物理全一册知识点复习(填空)

2018人教版九年级物理全一册知识点复习(填空)
2018人教版九年级物理全一册知识点复习(填空)

人教版九年级物理全一册知识点复习(填空)

2017年初中物理总复习知识点总结(九年级部分)

第十一章多彩的物质世界

1.物质的结构

(1)宇宙是由组成的。

(2)物质一般以

(3)原子的中心是组成,绕核运动。

(4)量度宇宙的大小通常用。

(2)质量的国际单位是。

(2)密度的公式:(3)密度测量的一种间接测量方法:

第十二章运动和力

1.机械运动

我们把叫机械运动。

2.参照物

(1)定义:。这个被选作标准的物体叫参照物。

(2)物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的,即运动和静止是的。

3.运动的快慢

(1)速度

①速度的物理意义:。

②速度的公式:,v表示,s表示,t表示。

③速度的主单位为米/秒(m/s),常用单位为千米/时(km/h),1 m/s= km/h。

④匀速直线运动:叫匀速直线运动。它是最简单的机械运动。

(2)平均速度

①变速运动:常见物体的运动速度是变化的,这种运动叫变速运动。

②平均速度的物理意义:用平均速度粗略地表示物体做变速运动的快慢程度. s③求平均速度或匀速直线运动速度都可以用速度公式v?进行计算,只要知道公式t

中的两个因素,就能计算出第三个未知量。

(1)测量长度的基本工具是:和;使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法:要根据测量要求选择适当量程的刻度尺;放置刻度尺要沿着被测物体;观察示数时视线要与尺面垂

直;在精确测量时,要估读到分度值的下一位;记录的测量结果由数字和单位组成。

(2)更精确的测量工具有

(3)长度的单位

①长度的主单位是:米(m),其他常用单位,比米大的是千米(km),比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等.

②单位换算:1 km= m, 1 m= dm= cm=

(1)时间的基本单位是秒(s),其他常用单位有小时(h)、分(min)。

1 h=60 min,1 min=60 s。

(2)测量工具是在运动场和实验室用的计时工具。

①定义:叫误差。

②误差产生的原因主要与和有关。

③减小误差的方法主要有:使用精密测量工具;测同一长度时选用多次测量求平均值的方法可以减小误差。

④误差和错误不同。误差不是错误,误差只能减小,错误是由予不遵守测量规则引起的,是不应发生的,应当避免。

(1)力的单位:,简称,符号为0.5 N。

(2)力的作用效果:一是(运动状态包括运动速度和运动方向);二是。

(3)力的三要素:、。力的三要素都能影响力的作用效果。

(4)力的示意图:可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力,一般起点在物体上即表示力的作用点,线段的末端标上箭头代表力的方向,在同一图中,线段越长表示力越大,最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。

(5)物体间力的作用是施力物体同时也是受力物体,力不能脱离物体而单独存在,一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。

8.牛顿第一定律

(1)内容:。

(2)解释:“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指当物体不受力的作用时,原来静止的物体仍然保持静止状态,原来运动(任何运动)的物体将以力消失时的速度沿力消失时的方向沿直线永远运动下去。

(3)牛顿第一定律是在得出的。

(1)定义:

◆(2)惯性只与物体的有关,质量越大物体的惯性越大,而与物体运动的、处于何种等因素无关。

(3)认识身边的惯性现象,并能用惯性知识解释现象。

10.二力平衡

(1)二力平衡的概念:当物体受到几个力的作用时处于静止状态或匀速直线运动状态,

就说这几个力平衡,这时的物体处于平衡状态,且合力为

零。,就称二力平衡。

(2)二力平衡的条件:作用在一个物体上的两个力,如果并且在上,这两个力就彼此平衡。

(3)“平衡力”与“相互作用力”的关系是:都是大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,但“平衡力”的两个力的作用点在上,而“相互作用力”的两个力分别作用在上。

第十三章力和机械

知识梳理:

(1)定义:

(2)弹力产生的条件:

任何物体受力后都会发生形变,有些物体撤去力时能恢复到原来的形状,这种特性叫,这样的形变叫;也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状,这种特性叫。

物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度,撤去力后物体也不能恢复原状,如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的

(3)弹力的方向:与物体恢复弹性形变的方向

2.弹簧测力计

(1)测力计:测量、

(2)弹簧测力计

①弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成,即弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。

②正确使用弹簧测力计:“两看、一调”,“两看”即使用弹簧测力计是先观察

(测量范围),加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值,否则会损坏弹簧测力计,要观察弹簧测力计的,认清每一个小格表示多少牛。“一调”即弹簧测力计使用前指针不在零刻线位置,应该先调节指针归零。如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小。

此外,用弹簧测力计时还要注意以下几点,一是测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦;二是测量时,拉力的方向沿着弹簧的轴线方向,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦;三是指针稳定后再读数,读数时视线必须与指针对磕钧刻度线。

(1)万有引力:,这就是万有引力。

(2)重力:

①重力的大小也叫。

物体所受重力的大小跟它的成正比,重力的大小与质量的比值约是用g表示这个比值,用G表示重力(单位为N),m表示质量(单位为kg),则重力与质量的关系可以写成G=mg。

g=9.8 N/kg,表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。在不要求很精确的情况下,取g=10N/kg.

②重力的方向:重力的方向总是。应用它可以做成重垂线检查墙壁是否竖直,可以检查桌面是否水平。

③重心:叫物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的。质地不均匀或外形不规则的物体的重心可以用支撑法或

4.摩擦力

(1)定义:两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种

(2)摩擦力的方向:

(3)种类:摩擦力分为。

(4)影响滑动摩擦力的因素:和,与、等因素无关。

(5)增大和减小摩擦的方法

增大有益摩擦的方法:,;减小有害摩擦的方法:、、用代替、使两个相互接触的摩擦面彼此离开。

(1)定义:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆.

(2)五要素:一点、二力、两力臂.

“一点”即,杠杆绕着转动的点,用“O”表示。

“二力”即和,它们的作用点都在杠杆上。是使杠杆转动的力,一般用“F1”表示,是阻碍杠杆转动的力,一般用“F2”表示。“两力臂”即和,即支点到动力作用线的距离,一般用“L1”表示,即支点到阻力作用线的距离,一般用“L2”表示。

(3)杠杆平衡条件

当杠杆处于静止或匀速转动状态下就说杠杆平衡。

杠杆的平衡条件:,表达式是。或写成。

(4)三种杠杆及其特点

①省力杠杆:当动力臂>阻力臂时,根据杠杆平衡条件,可知动力<阻力,则此杠杆为省力杠杆。省力杠杆虽然,但。如起子、剪铁皮的剪刀、铡刀等。②费力杠杆:当动力臂<

阻力臂时,根据杠杆平衡条件,可知动力>阻力,则此杠杆为费力杠杆。费力杠杆虽然,但。如钓鱼竿、理发剪刀、赛艇的桨等。③等臂杠杆:动力臂=阻力臂时,根据杠杆平衡条件,可知动力=阻力,则此杠杆为等臂杠杆。等臂杠杆即

6.滑轮及滑轮组

滑轮是变形的杠杆。

(1)滑轮的种类及特点

①定滑轮:,这种滑轮为定滑轮。定滑轮不省力(F=G物),但能。定滑轮实质上是一个(动力臂和阻力臂都为滑轮的半径)。

②动滑轮:,这种滑轮为动滑轮。使用动滑轮可以省力,当不考虑滑轮自重和摩擦等条件且竖直提升时,使用动滑轮可以省一半力F= G物,但不能改变力的方向。动滑轮实质上是一个动力臂(滑轮的直径)是阻力臂(滑轮的

半径)2倍的杠杆。

(2)特点:如果连通器中只有一种液体,在液体不流动的情况下各容器中的液面总保

(3)应用:茶壶的壶身与壶嘴组成连通器,锅炉与外面的水位计组成连通器,水塔与自

来水管组成连通器,此外船闸也是利用连通器的道理工作的。

5.大气压强

(1)概念:由于而产生的。

(2)大气压的测量

①两个著名实验

世界上筹名的证明大气压强存在的实验是“ ”,实验者是德国马德堡市市长奥托·格里克。

第一个准确测量出大气压值的实验是“ ”,实验者是科学家托里拆利。

②气压计:的仪器。主要有和两种,氧气瓶上

的气压计就是一种。

③标准大气压:托里拆利通过实验测得的水银柱高度为 mm,通常把这样大

小的气压叫做标准大气压。1标准大气压=760 mm水银柱(汞柱)= Pa,在粗

略计算时,标准大气压的值可以取 Pa.

(3)大气压的变化

①大气压与高度:大气压随高度的增加而,但是不均匀的。在海拔

3000 m以内,大约每升高m,大气压减小Pa。

②大气压与沸点:一切液体的沸点,都是气压减小时,气压增大时。高原上气压低,水的沸点 100℃,所以烧饭要用高压锅。

③大气压与天气有关,一般情况是晴天的气压比阴天,冬天气压比夏天。

(4)大气压的应用:活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压工作的。

6.液体(气体)压强与流速的关系

在气体和液体中,流速越大的位置压强。

(1)浮力产生的原因:。

(2)浮力方向:

(3)浮力的大小可由以下方法求(测)得:

示重法(两次测量法):F浮=G物—F示;

阿基米德原理:F浮=G排=ρ液gV排;

二力平衡法(悬浮、漂浮时):F浮=G排;浮力产生的原因:F浮= F向上—F向下;

受力分析法:物体在三个力或多个力作用下处于静止状态(或匀速直线运动状态)时,

可利用竖直向上的力之和=竖直向下的力之和列方程求解。

(4)阿基米德原理

①内容:,这就是阿基米

德原理。它同样适用于气体。

②表达式:F浮=G排=ρ液gV排。

(5)物体的浮沉条件:

浮力与物重及整个物体密度的关系(浸没时)是:当F浮< G物时,,这时ρ物<ρ

液;当F浮> G物时,,这时ρ物>ρ液;当F浮=G物时,,这时ρ物=ρ

液,V排=V物。

漂浮在液面上的物体,F浮=G物,ρ物<ρ液,V排

(6)浮力的应用

①轮船:是利用密度大于水的钢铁做成空心,使之能浮在水面上的道理做成的,轮船

的大小通常用排水量表示。轮船的排水量是指满载时排开水的质量。

②潜水艇:是靠或的方式改变自身重来实现浮沉的。

③气球与飞艇:内充的是密度空气的气体。

④密度计:密度计是测定的仪器.密度计在较大密度的液体里比在较小密

度的液体里浸得一些,所以密度计的刻度是上下。

第十五章功和机械能

(1)功的初步概念:,

就说这个力做了功。

(2)功包含的两个必要因素:一是是

(3)功的计算:功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积(功=力×力的方向上的

功的计算公式:,用表示,单位是,甩表示,单位是,功的符号是,单位是,它有一个

专门的名称叫。

在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时,计算公式可以写成W= ;在克

服摩擦做功时,计算公式可以写成W= 。

(4)功的原理;使用机械时,人们所做的功,都不会(而直接用手)

所做的功,也就是说使用任何机械都不。

当不考虑摩擦、机械自身重等因素时,人们利用机械所做的功等于直接用手所做的功,这是一种理想情况,也是最简单的情况。

2.机械效率

(1)有用功:(用不用机械都必须做的功);额外

功:;总功:。

(2)机械效率的定义:

(3)表示,用总功,用表示,从公式中不难得出η的结果没有单位,且用表示。

3.功率:

(1)功率的物理意义:

(2)功率的定义:

(3)其中W代表单位是;t代表单位是;P代表,单位是,简称,符号是,1瓦=1焦耳/秒,即1W=1J/s。功率的常用单位还有。

4.能的概念

如果一个物体能够做功,我们就说它具有能量.能量和功的单位都是焦耳。

具有能量的物体不一定正在做功,做功的物体一定具有能量。

(1)定义:

(2)影响动能大小的因素是:物体的.质量相同的物

体,运动的速度越大,它的动能越;运动速度相同的物体,质量越大,它的动

(3)一切运动的物体都具有动能,静止的物体动能为,匀速运动的质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降,匀速前进、匀速后退,只要是匀速)动能。

物体是否具有动能的标志是:。

势能包括和。

(1)重力势能

①定义:叫做重力势能。

②影响重力势能大小的因素是:物体的和.质量相同的物体,被举得越高,重力势能越;被举得高度相同的物体,质量越大,重力势能

③一般认为,水平地面上的物体重力势能为。位置升高的质量一定的物体(不

论匀速升高,还是加速升高,或减速升高,只要是升高)重力势能在,位置

降低的质量一定的物体(不论匀速降低,还是加速降低,或减速降低,只要是降低)重

力势能在,高度不变的质量一定的物体重力势能。

(2)弹性势能

①定义:叫做弹性势能。

②影响弹性势能大小的因素是:对同一个弹性物体而言)。

③对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大,弹性势能越大。物体

是否具有弹性势能的标志:。

7.机械能:动能和势能统称机械能。

8.动能和势能可以相互转化。

9.自然界中可供人类利用的机械能源有水能和风能.大型水电站通过修筑拦河坝来提

高水位,从而增大水的重力势能,以便在发电时把更多的机械能转化为电能。

第十六章热和能

知识梳理:

1.物质是由组成的

一切物质的分子都在不停地做运动。分子间存在着相互作用的和。

2.扩散现象

不同的物质相互接触时,彼此进入对方的现象。扩散现象说明了分子不停地做无规则

运动及分子间有间隙。温度越高,扩散过程就越,这说明温度越高,分子的

无规则运动的速度就越。

物体内部所有分子做无规则运动的和分子的总和。由于分子无规则

运动的速度跟有关。因此物体的内能也跟有关。内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

4.改变物体内能有两种方法

但本质不同。是其他形式的能与内能的转化,而只是内能从一个物体转移到另一个物体。

5.比热容

比热容的单位是

6.比热容是物质的特性

7.热量的计算——热平衡方程

当温度不同的两个物体接触时,热量就要从到两个物体温度为止,此时称它们达到热平衡。在无热量损失的情况下,高温物体放出的热量Q放就低温物体吸收的热量Q吸。

将转化为的机器。如汽油机、柴油机火箭都是利用燃料燃烧放出的

内燃机四冲程:、、、

9.燃料的热值

热值定义:。热值是燃料的一种特性.单位是.

10.热机的效率

任何热机都不可能把燃料释放的内能全部用来做有用功,如汽油机、柴油机的废气要带走相当一部分内能,冷却系统也要散出很多内能,在热机

里,叫热机的效率。

11.各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化。

12.能量守恒定律

第十七章能源与可持续发展

1.一次能源

可以从自然界直接获取的能源。例如:化石能源、风能、太阳能、地热能、核能等。

2.二次能源

无法从自然界直接获取,必须通过一定的能源消耗才能得到的能源。例如:电能。

3.不可再生能源

越用越少,不可能在短期内从自然界得到补充的能源。例如:化石能源(石油、天然气)、核能。

4.可再生能源

可以在自然界源源不断地得到的能源。例如:水的动能、风能、太阳能、生物质能(食物等生命物质中存储的化学能)。

原子中由于原子和中子依靠核力紧密结合在一起,所以是原子核分裂或聚合需吸收或放出能量,这种能叫核能。

6.得到原子能的两种方法

2010年初中物理总复习知识点总结(九年级部分)

第十一章多彩的物质世界

1.物质的结构

(1)宇宙是由组成的。

(2)物质一般以

(3)原子的中心是组成,绕核运动。

(4)量度宇宙的大小通常用。

(2)质量的国际单位是。

(2)密度的公式:(3)密度测量的一种间接测量方法:

第十二章运动和力

1.机械运动

我们把叫机械运动。

2.参照物

(1)定义:。这个被选作标准的物体叫参照物。

(2)物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的,即运动和静止是的。

3.运动的快慢

(1)速度

①速度的物理意义:。

②速度的公式:,v表示,s表示,t表示。

③速度的主单位为米/秒(m/s),常用单位为千米/时(km/h),1 m/s= km/h。

④匀速直线运动:叫匀速直线运动。它是最简单的机械运动。

(2)平均速度

①变速运动:常见物体的运动速度是变化的,这种运动叫变速运动。

②平均速度的物理意义:用平均速度粗略地表示物体做变速运动的快慢程度. s③求平均速度或匀速直线运动速度都可以用速度公式v?进行计算,只要知道公式t

中的两个因素,就能计算出第三个未知量。

(1)测量长度的基本工具是:和;使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法:要根据测量要求选择适当量程的刻度尺;放置刻度尺要沿着被测物体;观察示数时视线要与尺面垂

直;在精确测量时,要估读到分度值的下一位;记录的测量结果由数字和单位组成。

(2)更精确的测量工具有

(3)长度的单位

①长度的主单位是:米(m),其他常用单位,比米大的是千米(km),比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等.

②单位换算:1 km= m, 1 m= dm= cm=

(1)时间的基本单位是秒(s),其他常用单位有小时(h)、分(min)。

1 h=60 min,1 min=60 s。

(2)测量工具是在运动场和实验室用的计时工具。

①定义:叫误差。

②误差产生的原因主要与和有关。

③减小误差的方法主要有:使用精密测量工具;测同一长度时选用多次测量求平均值的方法可以减小误差。

④误差和错误不同。误差不是错误,误差只能减小,错误是由予不遵守测量规则引起的,是不应发生的,应当避免。

(1)力的单位:,简称,符号为0.5 N。

(2)力的作用效果:一是(运动状态包括运动速度和运动方向);二是。

(3)力的三要素:、。力的三要素都能影响力的作用效果。

(4)力的示意图:可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力,一般起点在物体上即表示力的作用点,线段的末端标上箭头代表力的方向,在同一图中,线段越长表示力越大,最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。

(5)物体间力的作用是施力物体同时也是受力物体,力不能脱离物体而单独存在,一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。

8.牛顿第一定律

(1)内容:。

(2)解释:“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指当物体不受力的作用时,原来静止的物体仍然保持静止状态,原来运动(任何运动)的物体将以力消失时的速度沿力消失时的方向沿直线永远运动下去。

(3)牛顿第一定律是在得出的。

(1)定义:

◆(2)惯性只与物体的有关,质量越大物体的惯性越大,而与物体运动的、处于何种等因素无关。

(3)认识身边的惯性现象,并能用惯性知识解释现象。

10.二力平衡

(1)二力平衡的概念:当物体受到几个力的作用时处于静止状态或匀速直线运动状态,

就说这几个力平衡,这时的物体处于平衡状态,且合力为

零。,就称二力平衡。

(2)二力平衡的条件:作用在一个物体上的两个力,如果并且在上,这两个力就彼此平衡。

(3)“平衡力”与“相互作用力”的关系是:都是大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,但“平衡力”的两个力的作用点在上,而“相互作用力”的两个力分别作用在上。

第十三章力和机械

知识梳理:

(1)定义:

(2)弹力产生的条件:

任何物体受力后都会发生形变,有些物体撤去力时能恢复到原来的形状,这种特性叫,这样的形变叫;也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状,这种特性叫。

物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度,撤去力后物体也不能恢复原状,如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的

(3)弹力的方向:与物体恢复弹性形变的方向

2.弹簧测力计

(1)测力计:测量、

(2)弹簧测力计

①弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成,即弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。

②正确使用弹簧测力计:“两看、一调”,“两看”即使用弹簧测力计是先观察

(测量范围),加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值,否则会损坏弹簧测力计,要观察弹簧测力计的,认清每一个小格表示多少牛。“一调”即弹簧测力计使用前指针不在零刻线位置,应该先调节指针归零。如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小。

此外,用弹簧测力计时还要注意以下几点,一是测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是

否有过大的摩擦;二是测量时,拉力的方向沿着弹簧的轴线方向,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦;三是指针稳定后再读数,读数时视线必须与指针对磕钧刻度线。

(1)万有引力:,这就是万有引力。

(2)重力:

①重力的大小也叫。

物体所受重力的大小跟它的成正比,重力的大小与质量的比值约是用g表示这个比值,用G表示重力(单位为N),m表示质量(单位为kg),则重力与质量的关系可以写成G=mg。g=9.8 N/kg,表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。在不要求很精确的情况下,取g=10N/kg.

②重力的方向:重力的方向总是。应用它可以做成重垂线检查墙壁是否竖直,可以检查桌面是否水平。

③重心:叫物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的。质地不均匀或外形不规则的物体的重心可以用支撑法或

4.摩擦力

(1)定义:两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种

(2)摩擦力的方向:

(3)种类:摩擦力分为。

(4)影响滑动摩擦力的因素:和,与、等因素无关。

(5)增大和减小摩擦的方法

增大有益摩擦的方法:,;减小有害摩擦的方法:、、用代替、使两个相互接触的摩擦面彼此离开。

(1)定义:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆.

(2)五要素:一点、二力、两力臂.

“一点”即,杠杆绕着转动的点,用“O”表示。

“二力”即和,它们的作用点都在杠杆上。是使杠杆转动的力,一般用“F1”表示,是阻碍杠杆转动的力,一般用“F2”表示。“两力臂”即和,即支点到动力作用线的距离,一般用“L1”表示,即支点到阻力作用线的距离,一般用“L2”表示。

(3)杠杆平衡条件

当杠杆处于静止或匀速转动状态下就说杠杆平衡。

杠杆的平衡条件:,表达式是。或写成。

(4)三种杠杆及其特点

①省力杠杆:当动力臂>阻力臂时,根据杠杆平衡条件,可知动力<阻力,则此杠杆为省力杠杆。省力杠杆虽然,但。如起子、剪铁皮的剪刀、铡刀等。②费力杠杆:当动力臂<阻力臂时,根据杠杆平衡条件,可知动力>阻力,则此杠杆为费力杠杆。费力杠杆虽然,但。如钓鱼竿、理发剪刀、赛艇的桨等。③等臂杠杆:动力臂=阻力臂时,根据杠杆平衡条件,可知动力=阻力,则此杠杆为等臂杠杆。等臂杠杆即

6.滑轮及滑轮组

滑轮是变形的杠杆。

(1)滑轮的种类及特点

①定滑轮:,这种滑轮为定滑轮。定滑轮不省力(F=G物),但能。定滑轮实质上是一个(动力臂和阻力臂都为滑轮的半径)。

②动滑轮:,这种滑轮为动滑轮。使用动滑轮可以省力,当不考虑滑轮自重和摩擦等条件且竖直提升时,使用动滑轮可以省一半力F= G物,但不能改变力的方向。动滑轮实质上是一个动力臂(滑轮的直径)是阻力臂(滑轮的

半径)2倍的杠杆。

2018年最新部编人教版七年级语文上册全册期末重点课文知识点总结

七年级语文上册知识点总结(人教版) 第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然:欢欢喜喜的样子 ②朗润:明朗润泽 ③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓 ⑤婉转:形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动

⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴:(天空)晴朗无云 ②温晴:温暖晴朗 ③着落:可以依靠或指望的来源

九年级物理全一册基础知识梳理人教版

九年级物理全一册基础知识梳理人教版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

电荷、电路 ★考点1摩擦起电与两种电荷1.摩擦起电 (1)定义:用________的方法使物体带电,叫摩擦起电。 (2)摩擦起电的原因:原子是由位于中心的__________和____________组成,原子核由________和________组成;不同物质的原子核束缚电子的本领不同,当两个物体摩擦时,对核外电子束缚能力弱的原子失去电子而带________电,得到电子的物体带________。 (3)摩擦起电实质:摩擦起电的实质是电荷的________,而不是创造了电荷。 (4)带电体的性质:能够________________。 2.两种电荷(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,叫做__________;用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,叫做__________。 (2)电荷间的相互作用:同种电荷相互________,异种电荷相互________。 (3)根据______________________原理制成了验电器。 3.导体与绝缘体 电流电压电阻 ★考点1电流、电压、电阻及三种电学仪器 1.电流(1)形成:电荷的____________形成电流。 (2)电流的方向:把________________________规定为电流的方向。 (3)单位及换算:电流的基本单位是________,符号是______;常用单位有毫安(mA)、微安(μA);1 mA=________A,1 μA=________A。 2.电压(1)作用:使电路中形成________,由________提供。 (2)单位及换算:电压的基本单位是________,符号是______;常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV);1 kV=________V,1 mV=________V,1 μV=________V。 3.电阻(1)概念:导体对电流________作用的大小。 (2)决定因素:①材料;②长度:在材料和横截面积相同时,导体的长度________,电阻越

九年级物理期中测试卷及答案全一册

九年级第一学期期中物理测试卷(有答案) 30分)3一、选择题(将答案填在下面表格中。每小题分,共下列各种物质中,通常情况下属于导体的是1. D、大地A、塑料 B、橡胶 C、陶瓷我们常常受到“二手烟”的危害,我们之所以闻到“二手烟”是因为2. .分子间存在间隙A.一切物体都是由分子组成 B .分子在不停地做无规则运动C.分子间存在斥力和引力 D 3.关于物体的内能,下列说法正确的是 A.物体运动得越快,内能越大 B.物体举得越高,内能越大 C.零摄氏度的物体没有内能 D.物体温 度越高,内能越大 4.下列四幅图中,属于利用热传递改变物体内能的是 下图是汽油机的四个冲程,其中表示内能转化为机械能的冲程是 5.

D C B A ( ) 关于电路的知识,下列说法中不正确的是6. .为使两灯同时亮,同时灭,两灯一定要串联 A B.金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反 C.在电路中,电源是把其他形式的能转化为电能的装置 D.一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的沙漠地区在日光照射下,比湖泊湿地温度升高得快的原因是7. BA、沙漠地区日照时间较长、沙吸收的热量多 C、沙的比热容小、沙的密度大 D 闭合后,两盏灯并联的电路是下图所示的电路图中,当开关8.S 向右移动时。下图中的哪一种连接方法可使变阻9.当将滑动变阻器的滑片P 器连入电路部分的电阻增大? D C B A 10.如右上图所示,当闭合开关后,电压表所测的是、灯A两端的

电压、电源电压 BL1两端的电压与 DCL、灯L、灯L两端的电压221 分)分,共16二、填空题(每空1. 联的联的,电灯和开关是家庭电路中各用电器之间是 11.和导线电路由电源、开关、在热传递中,热量是从 12. 是提供电能的装置。组成,其中13.电荷的 形成电流,电路中电源外部电流的方向为:电源正极→用电器 →。 14.有甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球,用细线悬挂起来,它们之间的相互作用情况如下图所示,则甲、乙带________电荷,丙丁带________电荷(填“同种”或“异种”)。 丁丙甲乙 如右上图所示,当试管内水沸腾后,软木塞突然被冲出来,其原因是试 15.,此过程中水蒸气的内能转化为软木塞管内水蒸气对软木塞。的 左下图所示,当线夹子在铅笔芯上滑动时,灯泡的亮度发生变化,这是如16.来改变其电阻的大小,实验器材中通过改变铅笔芯连入电路中的 的是就根据这一原理制成的。

(完整版)2018年部编版小学语文三年级上册单元计划.docx

1 三上 单 名 教学目标 (各学科课程目 元 称 标进行设定) 1.认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个生字,学会“晨、绒、球”等 26 个生字,理解“绚丽多彩”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能够背 诵古诗《所见》,形成古诗文化的积累。 3.能够理解课文内容,感受各民族团结、 第 学 欢乐的祥和气氛,体会大自然事物的美好 一 校 与奇妙,同时能够从小培养不懂就要问的 单 生 活 良好学习品质。 元 4.通过与同学分享暑假生活的快乐, 提升口语表达能力。 5.能够在介绍自己熟悉的人物时, 抓住其最主要的特点,初步培养习作的兴趣。 6.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯, 不断丰富语言文字的有效积累。 1、认识本单元“径、斜、赠”等 37 个生 字,会写“寒、径、斜”等 39 个生字, 理解有关词语的意思。有感情地朗读课 文,读出对秋天的喜爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能 背诵三首古诗、秋天的雨第二自然段以及 积累关于秋天景物特点的词语, 同时能够 默写古诗。 第 金 3、理解课文内容,体会古诗所描绘的美 二 好意境以及文章作者对于秋天的喜爱赞 秋 单 时 美之情,能够在想象秋天画面的过程中激 元 节 发热爱秋天大自然的美好情感。 4、正确、流利有感情地朗读课文。在朗 读中体会文本情感, 并能表达出来。能把 秋天的美景和自己的感受写下来。 5、让学生学会写日记,培养学生坚持写 日记的习惯。 6、配合秋天的风景让学生能在诗意的季 节里学习诗意的语言, 并让他们学会将美 丽的景色写下来。 各单元分析一览表 重点、难点 突破的策略 课时 分配 重点: 《大青 树下的 1、认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个 小学》、 生字,学会“晨、绒、球”等 26 个生字, 1.通过学生自主观察、教师 《花的 理解“绚丽多彩”等词语的意思。 指导范写、 形近字比较形 学校》、 2..正确、流利、有感情地朗读课文。能 声字形旁加声旁等方式识 《园地 够背诵古诗《所见》,形成古诗文化的积 记生字词; 一》2 课 累。 2.借助教师领读、指导读, 时;《不 难点: 结合图画等形式达到正 懂就要 1.能够理解课文内容,感受各民族团结、 确、流利、有感情的朗读 问》、 欢乐的祥和气氛,体会大自然事物的美 朗读课文; 《口语 好与奇妙,同时能够从小培养不懂就要 .3.借助抓住重点词句的方 交际 问的良好学习品质。 式,引导学生理解掌握课 我的暑 2.通过与同学分享暑假生活的快乐, 提升 文的主要内容;4.通过形式 假生 口语表达能力。 的朗读,引导学生充分发 活》、 3..能够在介绍自己熟悉的人物时,抓住 挥想象,不断积累语言文 .《习作 其最主要的特点,初步培养习作的兴趣。 字。 猜猜他 4.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯, 不 是谁》 1 断丰富语言文字的有效积累。 课时。 古诗两 首 3 课 时 1. 教学过程中注意为学生 铺满金 重点: 1.会认会写生字。 2.熟读课文,背 创设特定的情景,让学生 色巴掌 在反复的诵读中深刻地感 的水泥 诵古诗及相关段落。 3.理解课文内容, 体 悟意境。学生大体上能把 道 2 课 会情感。学生第一次用借助注释的方法 握课文的主要内容。教学 时 来理解诗歌。本单元的古诗在理解方面 中可以提问题检查学生的 秋天的 比以前学过的都要难。在初步理解的基 读书情况。 2. 要充分利用 雨 2 课 础上,让学生用自己的话说一说古诗的 课本里优美的插图和学生 时 大概意思。 自己的生活切身感受,结 听听, 难点:1.体会古诗的意境。 2.学会写日记。 合图意理解诗中或文章中 秋的声 的关键词、句,从而把握 音 1 课 诗意或文章意境。 时 语文园 地 1 课 时

人教版九年级物理全一册教材分析

人教版九年级物理(全一册)教材分析一、教材总体分析 人教版九年级物理教材是在新《课程标准》下编写的一本全新的教材,该教材与传统教材相比有着迥然不同的特点,下面是我对本教材的一点总体分析。 1、本册中的物理知识体系: 本册中的物理知识主要由四部分组成: 第一部分:即第十三章《》,介绍质量和密度等日常生活中的有关物质的问题。 第二部分:由第十一章《运动和力》组成,介绍了运动与力的关系。 第三部分:即第十二章《力和机械》,第十三章《压强和浮力》介绍温介绍了力学在生活中的具体应用。 第四部分:由第十四章《机械能》,第十五章《热和能》、第十六章《能源与可持续发展》介绍能量的相关知识。 二、教材的内在结构 1、讨论、探究、创造三位一体的内在结构: 在上述基本内容的外观之下,整个教材内部还始终隐含着讨论、探究、创造三位一体的内在结构,这种结构几乎体现在每一自然节中,它是本册书的灵魂: ⑴讨论:在想想议议、想想做做栏目及探究的各个环节步骤等内容的操作时,必须需要学生的相互讨论与合作才能完成,STS、科

学世界等栏目也为学生的讨论提供了大量的素材与场所。因此,学生的相互讨论、合作学习体现在本教材的各个角落。 ⑵探究:所谓探究,简单地说就是将学生探索知识的过程变成模拟科学家搞科研的过程。探究的实质是一个思维的过程,因此,探究必须要有一定的思维程序,它同时也就是学生进行探究学习的步骤、教师进行探究教学的程序。 ⑶创造:本册书充分体现了培养学生创造力的特点与功能,。 三、各章节分析 1、多彩的物质世界 本章增加了多彩的物质世界一节,使知识结构更趋合理,教材紧紧围绕着物质这个主线展开,从探索奥妙的宇宙开始,把知识展显在眼前。对无限的宇宙、教材出示二幅图画,增强了学生研究认识微观世界的兴趣。 对照新课程标准和现行大纲的要求,我们可以发现有以下的不同:(1)、增加了宇宙是物质的,物质的微观结构及物质固、液、气状态性质,这样做学生对物质特性的认识更加条理化,形成的知识结构更加合理化。(2)对知识目标的总体要求有所降低,但能力目标和意识目标要求有较大的提高,主要表现在对学生的操作能力,参入过程和方法及相互协作精神的要求明显提高。 2、第十一章《运动和力》 本章内容共有三大部分:运动、力、运动和力的关系。这些内容非常切近学生生活,却又和学生的生活经验矛盾重重,特别是

【物理】人教版九年级上册物理全册全套精选试卷测试卷附答案

【物理】人教版九年级上册物理全册全套精选试卷测试卷附答案 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.某小组同学通过自学得知:在两种金属组成的回路中,如果使两个接触点的温度不同,便在回路中将会出现电流.为了验证和探究其中规律,该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成图(a)所示的闭合回路,并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上方.做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的四次实验.请仔细观察图中的装置、操作和现象,归纳得出初步结论. (1)分析比较图中(a)(b)两图中的装置、操作和现象,归纳得出初步结论:当相互连接的两种金属丝的材料不变时,接触点之间的温度差越小,电路中的电流________.(2)分析比较图中(a)(c)两图[或(b)(d)两图],发现当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同,且用酒精灯对金属导线中部进行加热时,闭合回路中的电流表示数________(选填“变大”、“不变”或“变小”).据此可得出初步结论:当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同时,电路中的电流大小与金属导体中部温度高低________. 【答案】越小不变无关 【解析】 【分析】 【详解】 (1)比较a、b两次实验可知,当相互连接的两种金属丝的材料不变时,(a)中冰水混合物与酒精灯火焰的温度差比较大,电流表示数大;(b)中开水与酒精灯火焰的温度差较小,电流表的示数小,故可得出的结论为:当相互连接的两种金属丝的材料不变时,接触点之间的温度差越小,电路中的电流越小;(2)分析比较图中(a)(c)两图(或(b)(d)两图),发现当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同,且用酒精灯对金属导线中部和最长处进行加热时,闭合回路中的电流表示数相同,据此可得出初步结论:当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同时,电路中的电流大小与金属导体中部温度高低无关. 【点睛】 根据图示判断两个接触点的温度差,然后比较实验中电流表的示数,并与已有的结论对比. 2.演绎式探究﹣﹣﹣探究点电荷的电场强度 如果带电体间的距离比它们的大小大得多,这样的带电体可以看成是点电荷.

九年级上册物理各章节知识点总结

第十三章内能 本章知识结构图: 一、分子热运动 1.分子热运动: (1)物质的构成:常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。无论大小,无论是否是生命体,物质都是由分子、原子等粒子构成。 (2)扩散:不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。比如墨水在水中扩散等等。 a.扩散的物理意义:表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。表明分子之间存在间隙。 b.扩散的特点:无论固体、液体,还是气体,都可以发生扩散。发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。 (3)分子的热运动 a.定义:分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此,一切物体在任何情况下都具有内能。 b.影响因素:分子的运动与温度有关,物体温度越高,分子运动越剧烈。 2.分子间的作用力: (1)分子间同时存在着引力和斥力,它们是随着分子间距离的增大而减小,随着分子间距离的减小而增大,但是斥力变化要比引力变化快得多。分子间作用力的特点如图:

(2)固态、液态、气态的微观模型 二、内能 1.内能: (1)定义:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和。分子动能:分子由于运动而具有的能,其大小决定于温度高低。分子势能:分子由于存在相互作用力而具有的能,其大小决定于分子间距。单位是焦耳(J)。 (2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动,无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此,一切物体在任何情况下都具有内能。 (3)同一物体的内能的大小与温度有关,温度越高,具有的内能就越多。但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。 (4)影响内能大小的因素:分子的个数、分子的质量、热运动的剧烈程度(温度高低)、分子间相对位置。 2.物体内能的改变: (1)改变内能的方法:做功和热传递 做功:两种不同形式的能量通过做功实现转化。 热传递:内能在不同物体间的转移。 (2)热量: a.定义:在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量。 b.单位:焦耳(J)。

九年级上册物理练习册答案2020

九年级上册物理练习册答案2020 第十三章内能第一节分子热运动 基础知识 1分子,原子,不停,无规则,引力和斥力。2互相接触,进入对方,分子在运动,间隙。3引力,斥力。4运动,升高。 5A6B7A8A 水平提升 9樟脑的分子在运动,升华。10扩散,加快。 11D12D13C14B15A16A 探索研究 17分子间的距离太大,吸引力太小,分子在不停地运动。18碳分子和钢铁分子之间发生了扩散现象。19油珠从钢瓶分子间渗出来。因为钢瓶分子间有间隙,在高压作用下,油分子便能渗出来。20 用乳胶黏合木制家具时,乳胶液体分子与木头分子充分接触,彼此只 有微弱的引力作用。只有当乳胶干了,变成固态,分子间的距离变小,引力作用增大,木头才粘得结实。21因为用手抹几下,能够使胶带与 纸之间的距离变小,增大胶带与纸的引力,才能揭干净。 第一节内能 基础知识 1热运动,分子势能,焦耳,分子的热运动,相互运动,越大。2内,减少,具有,增加。3(1)增加(2)增加(3)增加。4(1)做功(2)热传递(3)热传递(4)做功(5)热传递(6)做功。5(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√。6减少,热传递。 水平提升 7D8D9D10B11B 探索研究12“冒烟”或“冒出火苗”都是因为温度升高,甚至高 达木材的燃点,这个现象的产生是因为通过做功的方法把机械能转化 为内能,使木材温度升高的缘故。13不是这样。因为热传递是内能从 高温物体向低温物体传递,盖棉垫子是为了防止外界的热量向冰棒传递,这样冰棒不容易融化。14因为空间站穿过大气层反回过程中与空 气摩擦做功,使其升温而熔化。15用打气筒打气时,活塞压缩气体做功,导致气体的内能增大,温度升高,所以气筒壁会发热。16啤酒瓶

人教版九年级物理全册超全知识点总结(最新最全)

第十一章多彩的物质世界 一、宇宙和微观世界质子 原子核 宇宙物质分子原子中子 核外电子 二、质量符号:m 1、定义:物体所含物质的多少 2、国际单位:千克(kg)常用:克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系: 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具:天平种类:托盘天平和学生天平 5、天平的使用方法 (1)天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平):a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡. (2)天平的使用:a估计被测物体的质量 b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围) b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 三、密度符号:ρ 1、物理意义:密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定;不同物质,比值不同的性质的物理量. 2、定义:单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度 3、符号:ρ单位:千克/米 3 kg/m 3 常用单位:克/厘米 3 g/cm3 4、单位间的换算关系:1克/厘米3= 103 千克/米3 5、常见物质的密度值:水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 6、性质:密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关. 7、应用:(1)据m = ρv 可求物体的质量。(2)可鉴别物质。(可以用比较质量、体积、密度等三种方法) (3)可据v = m /ρ求物体的体积。 第十二章运动和力 一运动的描述: 1、机械运动:运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里,我们把物体位置的变化叫机械运动。 2、参照物 (1)定义:描述物体的运动,判断一个物体的运动情况(是运动,还是静止),需要选定一个物体作为标准,这个被选作标准的物体叫做参照物。 (2)判断运动情况的方法:如果物体相对于参照物的位置发生了变化,我们就说物体是运动的;如果物体相对于参照物的位置没有发生变化,我们就说物体是静止的。 (3)注意:研究或描述物体的运动情况不能没有参照物;参照物可以选取任何物体,但不能选被研究的物体本身;为了方便,我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。 二、运动的快慢 1、比较运动快慢的方法:(1)路程相同,比较时间的长短。(2)时间相同,比较路程的长短。 (3)比较速度的大小。 2、速度(V) (1)物理意义:速度是表示运动快慢的物理量 (2)定义:运动物体单位时间内通过的距离叫速度。

最新部编人教版2018年二年级下册语文全册单元测试卷(含答案)

第一单元测试题 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂.(fúf?)堤.岸(tīdī)丝绦.(tiáo tāo) 茁.壮(chūzhu?)一堆.(duītuī)填.土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。 诗意:

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ....几 ..树坑,又挥锹填了 ..了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

人教版九年级物理全一册总复习知识点-精品

九年级物理总复习应背知识点 热和能 1.分子运动论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 2.扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方的现象。 3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4.内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能)物体的内能与温度有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。 5.热运动:物体内部大量分子的无规则运动。 6.改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。 物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。 物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。 7.所有能量的单位都是:焦耳。 8.热量(Q):在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的) 9.比热容(c):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容(也称比热)。(物理意义就类似这样回答)。比热容是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同,比热就相同。 比热容的单位是:J/(kg·℃),读作:焦耳每千克摄氏度。 10.水的比热容是:c=4.2×103J/(kg·℃),它表示的物理意义是:每kg的水当温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×103J。 11.热量的计算: (1)Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量,单位是焦耳;c 是物体比热容,单位是:J/(kg·℃);m 是质量;t0是初始温度;t 是后来的温度,即末温。 (2)Q放=cm(t0-t)=cm△t降 (3)Q吸=Q放(也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收,在不计热损失时才能使用)12.能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移过程中,能量的总量保持不变。 13.热值(q ):1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫热值。单位是:J/kg(固液)、J/m3(气) 14.燃料燃烧放出热量计算:Q放=mq;(Q放是热量,单位是J;q是热值,单位是J/kg;m 是质量,单位是kg。) Q放=v q;(Q放是热量,单位是J;q是热值,单位是J/m3;v是体积,单位是m3。) 15.利用内能可以加热,也可以做功。 16.内燃机可分为汽油机和柴油机,它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次,活塞往复2次,曲轴转2周。 17.热机的效率:用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比,叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标 18.在热机的各种损失中,废气带走的能量最多,设法利用废气的能量,是提高燃料利用率的重要措施。 电路初探知识归纳 1. 电源:能提供持续电流(或电压)的装置。(如干电池、蓄电池等) 2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 3. 有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合。 4. 导体:容易导电的物体叫导体。 如:金属,人体,石墨,大地,酸、碱、盐的水溶液等。 5.绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。 如:橡胶,玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等。 6. 电路组成:由电源、导线、开关和用电器组成。 7. 电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路; (2)断路:断开的电路叫断路或开路; (3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。(在串联电路中分为电源短路和用 电器短路两种,并联只有电源短路一种)

【物理】人教版九年级物理上册全册全套精选试卷测试卷附答案

【物理】人教版九年级物理上册全册全套精选试卷测试卷附答案 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.进一步探究 电容器是电气设备中的重要元件,是储存电荷的装置。通常简称其容纳电荷的本领为电容,用字母C表示,单位为法拉,用字母F表示。两个相距很近又彼此绝缘的平行金属板 形成一个最简单的电容器,在电路中用表示。 (1)如图,闭合开关,电容的两个极板将带等量异种电荷,这个过程叫电容器充电。充电过程中,经过开关的电流方向是______(选填“从A到B”或“从B到A”)。改变电源电压,电容器所带电荷量Q也发生改变,实验数据如下表。。 电压U/V282 电荷量Q/C4×10-36×10-32×10-35×10-3 电容C/F2×10-30.75×10-31×10-32×10-3 (2)分析数据可知,电容C与电容器两端电压U及电荷量Q的关系式为:C=______。 (3)请把表格补充完整______。 (4)电容的大小不是由带电量或电压决定的,常见的平行板电容器,电容决定式为 S C d ε = (ε是一个常数,S为极板面积,d为极板间距离)。多电容器串联时, 12 1111 = n C C C C ++…,(C表示总电容,C 1、C2.……C n表示各电容器的电容)。现有两个极板面积分别为S1、S2,极板间的距离分别为d1、d2的平行板电容器串联接到电压为U的电源上,则总电容C=______,总共能够储存的电荷量为______。 【答案】B到A Q C U = 2.5V 12 1221 S S S d S d ε + 12 1221 S S d d U S S ε + 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]充电过程中负电荷从A运动到B,正电荷从B运动到A,则根据电流方向的规定,经过开关的电流方向为B到A。

最新人教版九年级全一册物理知识点汇总

2013最新改版人教版九年级物理知识点汇总 第十三章热与能 第一节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只就是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力与斥力就是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力与斥力相等,合力为0,对外不显力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力与斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大于引力,分子间作 用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力与斥力都减小,但斥力减小得更快,引力大于斥力,分子间作 用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子间作用力就变得十分 微弱,可以忽略了。 第二节内能 1、内能: 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总与,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳(J)。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变)。 ②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。 ③材料:在温度、质量与状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法:做功与热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能与其她形式的能(主要就是机械能)的相互转化的过程。 如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递: 定义:热传递就是能量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。热量的单位就是焦耳。(热量就是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也就是错的。) 热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加; 注意: ①在热传递过程中,就是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变; ②在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量; ③因为在热传递过程中传递的就是能量而不就是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温 度不一定等于低温物体升高的温度; ④热传递的条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会发生热传递。 做功与热传递改变物体内能上就是等效的。 第三节比热容 1、比热容: 定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量。

人教版九年级物理全一册课后习题含答案

九年级全一册 第十三章内能 § 1分子热运动 1、把分子看成球形,紧密平铺组成一个单层分子的正方形,边长Lem,分子的直径约为d x io「10m,该 正方形中约有___________________ 个分子,每个分子占有的面积是 ____________________ m2。 2、下列不属于扩散带来的危害的是( )。 A ?花香四溢 B .腌咸菜 C .加油站的汽油扩散到空气 D .空气清新剂的使用 3、向两杯质量相同的冷水和热水中分别放入相同的糖块,过一会,_____________ 杯中的更甜。说明扩散 块慢与__________________________ 有关。 3、把干净玻璃板吊在弹簧测力计下面,读出测力计示数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉 玻璃板。弹簧测力计示数___________________ 玻璃板的重力,产生此现象的原因是 __________________________ 。 4、下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性,请完成表格。 § 2、内能 1、分析以下过程内能和机械能的变化。 (1) _______________________________________________________________ 云中形成的冰粒在下落中,温度渐渐升高变成雨滴。内能_______________________________________________________ ;机械能__________ 。 (2)火箭向上发射过程中,火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。内能_______ ;机械能_____ 。 (3) ____________________________________________ 子弹击中一块木板,温度升高。内能;机械能。 (1)冰粒的内能增大,机械能减小;(2)火箭的内能增大,机械能增大; (3)子弹的内能减小,机械能 减小。 2、用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。 “炙手可热”是指利用热传递使手内能增加,温度升高;“砖木取火”是指克服摩擦力做功即对木头做功, 使木头的内能增加。 3、生活中有时通过加强热传递直接利用内能,有时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两个实例。 冬天利用电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将火开得很大等都是通过加强热传递直接利用内能;利用暖水壶 来装开水及为了防止液化气钢瓶爆炸,不能将其放在烈日下暴晒是通过阻碍热传递防止内能转移。 4、把图钉按在铅笔的一端,手握铅笔使图钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦,图钉温度有什么变化?解释这种变化。

新人教版九年级物理全册知识点总结(课堂笔记)

九年级物理上册知识点 第十三章内能 第1节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大 于引力,分子间作用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引力大 于斥力,分子间作用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子间作 用力就变得十分微弱,可以忽略了。 第2节内能 1、内能:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。

①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。 ②热传递: 定义:热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。 热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。(热量是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。)热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加; 注意:①在热传递过程中,是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变; ②在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量; ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度; ④热传递的条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会发生热传递。 做功和热传递改变物体内能上是等效的。 第3节比热容 1、比热容:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。 物理意义:水的比热容是c水=4.2×103J/(kg·℃),物理意义为:1kg的水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103J。 比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大。 比较比热容的方法: ①质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少(加热时间):吸收热量多,比热容大。

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… ___________________

本文作者经绍珍,选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节,是个令人难忘的日子。 这一天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔,你在哪里 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说:

人版九年级物理全一册知识点汇总

九年级物理全一册知识点 第十三章内能 第1节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 金属很难被拉开,说明分子间有引力。液体很难被压缩说明分子间有斥力。 第2节内能 1、内能:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素:①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。 ①做功:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 ②热传递: 定义:热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。 热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。(热量是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。) 热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加; 注意:①在热传递过程中,是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变; ②在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量; ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度; ④热传递的条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会发生热传递。 做功和热传递改变物体内能上是等效的。 第3节比热容 1、比热容:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。 物理意义:水的比热容是c水=4.2×103J/(kg·℃),物理意义为:1kg的水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103J。 比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大。比较比热容的方法: ①质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少(加热时间):吸收热量多,比热容大。 ②质量相同,吸收热量(加热时间)相同,比较升高温度:温度升高慢,比热容大。 2、热量的计算公式: ①温度升高时用:Q吸=cm(t-t0) ②温度降低时用:Q放=cm(t0-t) ③只给出温度变化量时用:Q=cm△t Q——热量——焦耳(J);c——比热容——焦耳每千克摄氏度(J/(kg·℃)); m——质量——千克(kg);t——末温——摄氏度(℃);t0——初温——摄氏度(℃)审题时注意“升高(降低)到10℃”还是“升高(降低)(了)10℃”,前者的“10℃”是末温(t),后面的“10℃”是温度的变化量(△t)。 由公式Q=cm△t可知:物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。 第十四章内能的利用 第1节热机 1、热机:热机是利用内能来做功,把内能转化为机械能的机器。 热机的种类:蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等 2、内燃机: 内燃机活塞在汽缸内往复运动时,从气缸的一端运动到另一端的过程,叫做一个冲程。 四冲程内燃机包括四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功,而其它三个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。 压缩冲程将机械能转化为内能。做功冲程是由内能转化为机械能。 3、汽油机和柴油机的比较: ①汽油机的气缸顶部是火花塞;柴油机的气缸顶部是喷油嘴。 ②汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气组成的燃料混合物; 柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气。 ③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式;柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。 ④柴油机比汽油及效率高,比较经济,但笨重。 ⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动。 第2节热机的效率 1、热值:1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。用符号q表示。 热值是燃料本身的一种特性,只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。 单位:固体燃料的热值的单位是焦耳每千克(J/kg); 气体燃料的热值的单位是焦耳每立方米(J/m3)。 公式:①Q=qm 变形:m= Q q q= Q m Q—放出的热量——焦耳(J);q—热值——焦耳每千克(J/kg);m—燃料质量——千克

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