建筑施工组织教案
建筑施工组织教案
课题第一章建筑施工组织概述
第一节建设项目及工程建设基本程序第二节建筑产品及施工特点
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标使同学学习之后了解建设项目的组成、建筑产品和建筑施工的各自特点，掌握我国现行的基本建设程序。
教学重点教学难点重点：建设项目的组成
难点：建设程序阶段的划分
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
针对我国目前的基本建设项目请同学们进行讨论，基本项目的组成有那些，然后请同学们针对自己对施工组织设计的理解发表看法，结合同学们所说的问题，然后进行总结归纳引出我们本节课的讲课内容。
新课讲授
第一章建筑施工组织概述
第一节建设项目及工程建设基本程序（1学时）
一、建设项目的概念：
二、建设项目的分类：
1、单项工程
2、单位工程
3、分部工程
4、分项工程
三、工程建设程序的概念：
四、工程建设程序阶段的划分
1、工程建设前期阶段
2、工程建设准备阶段
3、工程建设实施阶段
4、工程竣工与保修阶段
5、终结阶段
第二节建筑产品及施工特点（1学时）
一、建筑产品的概念：
二、建筑产品的特点
1、固定性
2、多样性
3、体形庞大
三、建筑产品生产的特点
1、流动性
2、单件性
3、地区性
4、生产周期长
5、露天作业多
6、高空作业多
7、生产组织协作综合复杂性
课堂小结
本节课我们通过学习对建筑产品有了基本的了解，希望同学们在课后要认真复习这些基础知识，为我们学习以后各章打好基础。此外重点为建设项目的分类和基本建设程序部分的知识希望同学课后加强复习巩固。
课后作业
1、工程建设、工程建设程序的概念。
2、试述建筑产品的特点及建筑施工的特点。
板书设计
主板副板
一.建设项目的概念
二.建设项目的分类
三.建设项目的程序划分
四.建筑产品的特点及施工特点
五.总结
导入新课
示例，
概念讲解
其它板书
课题第一章建筑施工组织概述第三节施工组织设计概论第四节施工准备工作
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
使同学学习之后能够掌握施工准备的主要内容，了解编制施工组织设计编制的依据和基本原则
教学重点教学难点重点：施工准备的主要内容
难点：施工准备工作的具体项目
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
对上节课的内容进行复习提问，引出如果我们工程要进行施工那么我们作为技术人员该做哪些准备呢？找同学进行提问，最后引出我们的新课。
新课讲授
第一章建筑施工组织概述
第三节施工组织设计概论（1学时）
一、施工组织设计的概念：
二、施工组织设计的作用
三、施工组织设计的编制依据和原则
第四节施工准备工作（1学时）
一、施工准备工作的分类：
二、施工准备工作的内容：
1、技术资料准备
2、施工物资准备
3、施工组织准备
4、施工现场准备
5、施工现场外准备
三、季节性施工准备
1、冬季施工的准备工作
2、雨季施工的准备工作
课堂小结
本节课我们通过学习施工组织设计有了基本的了解，希望同学们在课后要对施工准备工作的内容进行重点复习。能够熟练掌握施工准备的基本内容。
课后作业
1、编制施工组织设计应该遵循哪些基本原则。
2、施工准备工作的内容。
板书设计
主板副板
1、施工组织设计的概念
2、施工组织设计的编制原则和依据
3、施工准备工作的内容
导入新课
示例，
概念讲解
其它板书
课题第二章建筑工程流水施工
第一节流水施工的基本概念
第二节横道图计划在流水施工中的应用
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
使同学学习之后能够了解工程施工的组织方式以及流水施工的组织要点，掌握流水施工的应用。
教学重点教学难点重点：流水施工的概念
难点：流水施工的基本参数
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
对上节课的内容进行复习提问。然后请同学回答对流水线的理解。通过同学们的理解，进一步提问同学对工程流水施工的看法，然后引出流水施工的概念，通过对概念的讲解，导入我们的新课。
新课讲授
第二章建筑工程流水施工
第一节流水施工的基本概念（1学时）
一、流水施工的概念：
二、流水施工的组织方式
三、流水施工的要点
四、流水施工的表达方式
第二节横道图计划在流水施工中的应用（1学时）
一、流水施工的基本参数
1、工艺参数
2、空间参数
3、时间参数
课堂小结
本节课我们通过学习流水施工，了解了什么是流水施工以及组织流水施工的方式，同时重点讲解了流水施工的基本参数。希望同学们课后加强对流水参数的复习理解。
课后作业
1、组织施工的方式有几种，试述各自的特点。
2、流水施工中，主要的参数有哪些？分别叙述他们的含义。
3、课后练习题1
板书设计
主板副板
1、流水施工的概念
2、流水施工的组织方式
3、流水施工的基本参数
导入新课
示例，
概念讲解
其它板书
课题第二章建筑工程流水施工第三节流水施工的组织方法
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
使同学学习之后能够了解有节奏流水施工的的类型，同时掌握等节奏流水施工的计算方法。
教学重点教学难点重点：等节奏流水施工的计算难点：等节奏流水施工的计算
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
对上节课的内容进行复习提问。然后进行启发式引导学生对流水进行分类，提出有节奏流水施工的概念，然后导入我们本节的新课，
新课讲授
第二章建筑工程流水施工
第三节流水施工的组织方法（2学时）
一、有节奏流水施工
1、等节奏流水施工
（1）全等节拍流水施工的特点
（2）主要参数的确定
（3）进行书上例题的讲解
例2-2、例2-3
2、异节拍流水施工
（1）异节拍流水施工的特点
（2）主要参数的确定
（3）书上例题的讲解
例2-4
课堂小结
本节课我们通过学习流水施工的组织方式，其中重点讲解了全等节拍、异节拍流水施工的特点及计算。同学们要对有节奏流水施工有个清楚的理解。在课后加强这两种节拍流水施工的计算练习
课后作业
1、流水施工按节奏类型的不同可以分为哪几种方式？
2、如何组织全等节拍流水施工。
3、课后练习题3
板书设计
主板副板
一、全等节拍流水施工的特点
二、全等节拍流水施工的计算
三、异节拍流水施工的特点
四、异节拍流水施工的计算
导入新课
示例讲解
其它板书
课题第二章建筑工程流水施工第三节流水施工的组织方法
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
通过本节课的学习，使得学生能够掌握成倍流水节拍的计算方法，并通过例题及练习的讲解使学生对成倍流水节拍的掌握更加的牢固。
教学重点教学难点重点：成倍流水节拍的计算
难点：成倍流水节拍的计算及表格的绘制
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
对上节课的内容进行复习提问。对于有节奏流水节拍的类型进行总结，通过总结找出另外一种更加简便的方法，使得工期能够在合理的条件下加快。从而引出我们这节课的学习内容，成倍流水节拍的学习。
新课讲授
第二章建筑工程流水施工
第三节流水施工的组织方法（2学时）
一、有节奏流水施工
3、成倍节拍流水施工
（1）成倍节拍流水施工的特点
（2）成倍流水节拍施工工期的计算（重点）
（3）进行书上例题的讲解
例2-5
课外习题的练习
课堂小结
本节课我们通过学习流水施工的另一种组织方式，知道了有节奏流水施工的方式是随着实际情况而变化的，我们应该在施工过程中灵活掌握。希望同学们在课后对这几种方式进行加强巩固。得到举一反三灵活运用的效果。
课后作业
1、试述成倍流水节拍的特点及工期的计算步骤
主板副板
1、成倍流水节拍的特点
2、成倍流水节拍的工期计算方法及步骤导入新课示例讲解其它板书
板书设计
课题第二章建筑工程流水施工第三节流水施工的组织方法
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
通过本节课的学习使得学生掌握另外一种形式的流水施工的组织方法，无节奏流水施工的组织方式及计算。
教学重点教学难点重点：无节奏流水施工的计算过程难点：无节奏流水施工的具体计算
教学方法直接讲述法、示例法、提问。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
对上节课的内容进行复习提问。然后引导同学自己想象若果没有任何的规律的情况下，怎么组织流水施工呢？同学们对此进行讨论，最后引出我们这节课的学习的内容，无节奏流水施工。
新课讲授
第二章建筑工程流水施工
第三节流水施工的组织方法（2学时）
二、无节奏流水施工
（1）无节奏流水施工的特点
（2）无节奏流水施工的工期的计算步骤
（3）无节奏流水施工的实例讲解。
（4）练习
课堂小结
本节课我们通过学习流水施工的最后一种组织方式。无节奏流水施工是在工地中比较普遍的组织方式，应用也比较广泛，希望同学们要牢固的掌握，同时希望同学们在课后加强练习巩固
课后作业
1、什么叫无节奏流水施工？如何组织无节奏流水施工？
2、课后练习题6
板书设计
主板副板
1、无节奏流水施工的特点
2、无节奏流水施工的计算步骤
3、例题的讲解
4、练习题
导入新课
示例讲解
其它板书
课题第二章建筑工程流水施工
第四节流水施工的应用第五节横道图计划的优化
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
通过本节课的学习是同学们了解选择流水施工的方式的思路及组织步骤。同时结合书上的实例使得同学们掌握实际的计算方法。同时对横道图的优化有一定的了解
教学重点教学难点重点：流水施工的应用实例
难点：流水施工应用实例的具体计算
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
对上节课的内容进行复习提问。流水施工的实际应用在工程中还是比较复杂的，许多工程都是几种方式结合起来使用的，所以我们同学们不能只是局限于某一种方法的应用。下面我们结合具体的应用实例来讲解。
新课讲授
第二章建筑工程流水施工
第四节流水施工的应用（1学时）
1、选择流水施工方式的思路
2、流水施工的组织步骤
3、流水施工的应用实例（重点）
第五节横道图计划的优化（1学时）
1、工期优化
2、工期固定资源优化
另加课外习题练习
课堂小结
本节课我们学习了流水施工在实际工程中的应用，当然具体的应用还是比较复杂的，希望同学在能够以本节课的实例学习，加深对流水方式计算的掌握。当然要想熟练还需要不断的计算和学习，希望同学们在课后多多做相关方面的练习。
课后作业
（无）
板书设计
主板副板
1、选择流水施工方式的思路
2、流水施工的组织步骤
3、流水施工的计算实例
4、横道图计划优化的方法
（1）工期优化
（2）资源优化
导入新课
示例讲解
其它板书
课题第三章网络计划技术
第一节网络计划概述
第二节双代号网络计划的基本概念
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
通过本节课的学习使得学生了解网络计划方法的基本原理以及表达方法，掌握双代号网络计划的基本组成及相互之间的逻辑关系
教学重点教学难点重点：双代号网路计划的基本组成及逻辑关系难点：双代号网络计划的逻辑关系
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
对于横道图表编制施工进度计划的优缺点进行总结。找出其中不足的部分，通过对不足部分的分析引出另外一种编制计划的方式，网络进度计划。从而引出我们的新课。
新课讲授
第三章网络计划技术
第一节网络计划的概述（1学时）
一、网络计划方法的基本原理
二、网络计划的表达方法
1、网络图的概念
2、双代号网络图表达方式
3、单代号网络图的表达方式
第二节双代号网络计划的基本概念（1学时）
一、双代号网络图的基本组成
1、剪线
含义：
2、节点
节点的含义及编号原则
3、线路
（1）线路的概念
（2）线路的有关规定
二、逻辑关系
1、工艺逻辑关系
2、组织逻辑关系
三、紧前工作、紧后工作、平行工作
四、外向剪线、内向剪线
课堂小结
本节课我们学习了网络计划的基本原理和双代号网络图的基本的概念，其中重点内容为双代号网路图的基本的概念，它时以后学好网络计划的基础，希望同学们对于基本的概念有一个清晰的掌握，课后加强复习理解。
课后作业
1、双代号图的三要素是什么？各要素的含义和特征是什么？
2、什么是逻辑关系，网络计划有几种逻辑关系？
板书设计
主板副板
一、网络计划的基本原理
二、网络计划的表达方式
三、双代号网络图的基本组成
1、剪线
2、节点
3、线路
四、网络计划的逻辑关系
导入新课
示例讲解
其它板书
课题第三章网络计划技术
第三节双代号网络计划的绘制
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
通过本节课的学习使得学生了解双代号网络计划绘制的基本规则。通过练习掌握双代号网络图按逻辑关系绘制的方法
教学重点教学难点重点：双代号网络图的绘制方法
难点：按逻辑关系绘制双代号网络图
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
双代号网络图具有逻辑关系明确，能够全面的反映出各项工作之间相互制约、相互依赖、相互影响的关系。它是现代化的科学的管理方法之一，因此在建筑工程中应用越来越广泛，所以我们要对此项知识有比较好的掌握才能够适应个、以后工作的需要，而双代号网络图的绘制方法是比较重要的，希望通过我们这节课的学习同学们能够有较好的掌握。
新课讲授
第三章网络计划技术
第三节双代号网络计划的绘制（2学时）
一、双代号网络计划绘制的基本的规则
二、双代号网络图绘制的方法
1、逻辑草稿法
三、例题的讲解
例3-1
课外练习题
课堂小结
本节课我们学习了双代号网络图的绘制规则和按逻辑绘制双代号网络图的方法。其中按逻辑绘制方法是比较实用的一种方法。但是需要的推理过程是较复杂的，希望同学们反复的练习。
课后作业
1、简述双代号网络图的绘制规则
2、课后练习题1
板书设计
主板副板
一、双代号网络图的绘制规则
二、双代号网络图的绘制方法
三、实例讲解
四、练习题
导入新课
示例讲解
其它板书
课题第三章网络计划技术
第四节双代号网络计划时间参数的计算
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
通过本节课的学习使得学生了解双代号网络计划时间参数的类型，理解掌握七个时间参数的基本概念。
教学重点教学难点重点：工作时间参数的概念难点：七个基本的时间参数
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
双代号网络计划具有逻辑关系明确，工期清晰等明显的特点，对于计划工期的完成情况一目了然，并能够随着工程的进展进行及时的调整。所以对于每部分的工作时间要求我们进行掌握，所以时间参数的计算就显得非常的重要。这节课我们便一起来理解时间参数的概念，以便为以后的时间参数计算打下良好的基础。
新课讲授
第三章网络计划技术
第四节双代号网络计划时间参数的概念（2学时）
一、工期
1、计算工期
2、要求工期
3、计划工期
二、节点时间参数
1、节点最早时间
2、节点最迟时间
三、工作时间参数(重点)
1、工作持续时间
2、最早开始时间
3、最早完成时间
4、最迟完成时间
5、最迟开始时间
6、自由时差
7、总时差
课堂小结
本节课我们学习了双代号网络图的几个重要的时间参数，这些概念对于以后的时间参数的计算非常的有用，希望同学们课后对本节的概念进行反复理解，掌握。
课后作业
1、试述双代号网络图工作时间参数的含义。
板书设计
主板副板
一、工期的类型
分为三种：
二、节点时间参数
两个：
三、工作时间参数
共有七个：（略）
导入新课
示例讲解
其它板书
课题第三章网络计划技术
第四节双代号网络计划时间参数的计算
课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）
教学目标
通过本节课的学习使得学生了掌握双代号网络计划时间参数的计算方法工作计算法。
教学重点教学难点重点：双代号网络计划时间参数的计算方法难点：具体的计算
教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具
教学过程导入新课（5分钟）
上节课我们对双代号时间网络计划的时间参数的概念有了一个清晰的了解。我们对此项内容进行一下简要的复习，提问。那么知道了这些之后，接下来我们进一步学习具体的计算方法。引入我们本节课的内容。
新课讲授
第三章网络计划技术
第四节双代号网络计划时间参数的计算（2学时）
一、工作计算法
1、计算各工作的最早开始时间
2、计算各工作的最早完成时间
3、确定网络计划的工期
4、计算各工作的最迟完成时间
5、计算各工作的最迟开始时间
6、计算各工作的总时差
7、计算各工作的自由时差
具体的算例（略）
建筑施工组织设计课程设计
建筑施工组织设计课程设计 一、工程概况 Ⅰ.工程建设概况 本工程为××某厂综合楼，位于金花路，由I部和II部组成L型转角楼。采用现浇柱，预制梁，整体装配式钢筋混凝土框架结构。（1）层高及建筑面积：I部五层，顶高21m，层高4.2m，II部为六层，顶高23.1m，1-2层层高4.8m，3、4、5层层高为3.3m，6层层高为3.6m。总建筑面积7834m2。 （2）绝对标高，±0.00相当于绝对标高425.044。 （3）结构方案：本工程为装配整体式框架结构，横向框架梁为预制迭合梁，纵向框架梁，次梁，柱，楼梯等均为现浇。楼盖除厕所、盥洗、水箱间及二层售饭处为现浇外，其余均为预制空心板，上有4cm整浇层。墙体为非承重墙，外墙为240m厚普通粘土砖墙，内墙为大孔空心砖墙。施工时横向预制梁吊装后再现浇纵向框架梁和次梁。 （4）楼地面：水泥砂浆地面用于II部厨房和库房，教室宿舍等。水磨石地面用于上述以外的其它部位，底层地面垫层为60厚100#素混凝土。 （5）顶棚及墙面：I部楼梯间为石膏板隔墙，贴白色塑料壁纸。其它顶棚及墙面均为石灰砂浆打底，纸筋灰罩面，喷白灰浆二道。
（6）外墙面：为绿色水刷石，局部构件（檐口、阳台、雨蓬）及凸出墙面壁柱等贴马赛克。 （7）屋面防水层：沥青胶隔汽层，水泥蛭石保温层，二毡三油防水层上铺绿豆砂。 Ⅱ.工程施工概况 （一）施工工期要求 基础工程由甲方自己完成。施工单位由0.00开始，总工期为8个月。从1983年3月1日至同年10月30竣工。 （二）地质及环境条件 由勘测报告，土壤为一级大孔性黄土，天然地基承载力为15T/m2，地下水位在地表下6-7m。建筑场地北面和东面，南面均紧邻厂区，以墙为界，西南为金花路（见总平面图）。 （三）气象条件 夏秋两季主导风向偏东，冬季北偏西。雨季为9、10两月。（四）施工技术经济条件 本工程由××市某建筑公司承担，该公司分派一个施工队负责。施工队有瓦工和抹灰工80人，木工24人，钢筋工15人，混凝土工40人，机械工8人，安装工12人，油漆工15人，共194人。根据需要可招收部分民工协助工作。施工用的水、电均从厂区取得。建筑材料及构件均可用汽车运入工地，多孔板及迭合梁均由市建工局半坡村预制厂制作。临建工程中除搅拌棚，木工硼，材料库等需设置外，办公及其它生活用房均可利用已建成的
施工组织设计实训123完整版
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 广州城建职业学院 施工组织设计 某住宅楼施工组织设计 学院： 专业：建筑工程技术 年级： 10 级 班级：建工四班 姓名： 指导教师： 成绩：
目录 第一章编制原则及依据.............................................. 第一节编制原则............................................ 第二节编制依据............................................. 第三节工程使用的主要规范章程 ............................... 第二章工程概况................................................. 第一节工程概况........................................... 第二节结构设计简介....................................... 第三节工程量清单......................................... 第四节施工条件及特点： ................................... 第三章施工部署.................................................. 第一节工程项目管理目标 ................................... 第二节实施措施........................................... 第三节工程施工部署....................................... 第四节项目管理体系....................................... 第五节施工平面布置....................................... 第六节工程总体思路....................................... 第四章施工准备.................................................. 第一节技术准备........................................... 第二节试验与检验准备 .................................... 第三节生产准备.......................................... 第五章主要分项工程施工方法....................................... 第一节测量定位........................................... 第二节基础施工方案....................................... 第三节主体施工方案....................................... 第四节屋面、防水工程施工方案 ............................. 第五节砌筑工程施工方案 ...................................
建筑工程施工组织课程整体设计.doc
《建筑工程施工组织》课程整体设计 一、课程教学目标 （一）、课程在本专业职业能力培养中的地位、作用、价值《建筑工程施工组织》课程在建筑工程技术专业的教育教学中处于核心地位，是一门主要专业课，具有较强的综合性及应用性。通过本课程的学习，使学生掌握施工组织设计的能力。施工组织设计是建筑施工的组织方案，是指导全面施工的技术经济文件，是指导现场施工的法规。只有坚持施工程序，重视施工准备，编制合理的施工组织设计，按计划组织全现场的施工活动，使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和控制状态，对企业提高生产能力，加速工程进度，降低成本及改善经营管理具有重要的意义。 （二）、课程与专业培养目标 1课程设计的指导思想 本课程按照建设部建筑施工技术专业专科培养目标的要求，运用模块式课程结构，以工程项目为载体，以职业能力为本位，构建以工作过程知识为导向的专业课程体系。理论部分以够用和满足岗位和职业能力的需要为原则，重点以提高学习者的职业实践能力和职业素质为宗旨，力图以建立在以学生为本位的理念下，为建立多样性与选择性相统一的教学机制而服务，通过相关教学内容和教学手段的有机结合，强化职业技术实践活动，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 知识目标：熟悉建筑施工组织概论及施工准备工作的内容，
掌握施工准备工作的编制方法；熟悉流水施工的基本原理、参数及分类，掌握流水施工的编制方法；熟悉网络计划的概念和组成，掌握网络计划的绘制方法和参数计算方法；熟悉施工组织设计的分类和内容，掌握单位工程施工组织设计的编制；熟悉施工组织总设计的概念和内容，掌握施工组织总设计的编制方法。 技能目标：通过对本课程的学习和实训，培养学生具有合理选择施工方案，组织工程项目的流水施工，绘制单位工程、分部（分项）工程的网络计划，编制施工进度计划表并绘制施工现场平面图的能力。 态度目标：运用各种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风；形成正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的职业道德和公共道德。 2课程的职业岗位指向 在专业调研及岗位工作过程分析的基础上，以建筑施工现场一线生产及管理岗位中具有相近知识、能力、素养要求的岗位集合，形成建筑工程技术专业职业岗位群。主要岗位是施工员、质检员、安全员、资料员、检测员、造价员。本课程为土建施工企业的施工员职业岗位必备知识。 3课程目标体现专业综合职业能力的培养 本课程紧扣专业培养目标和人才培养规格，基于施工员的职业岗位职责与能力来遴选教学内容，充分利用校内实训基地和校
单位工程施工组织设计实训任务书(1)
建筑施工技术与造价专业 《单位工程施工组织设计》任务书 （试行）
2016年5月 一、课程的性质和任务 “单位施工组织设计”实训课程是建筑施工技术与造价专业一门主要的必修实践环节，通过本实训，培养学生编制单位工程施工组织设计文件的能力和运用单位工程施工组织设计文件组织建筑工程项目施工的能力和方法。 二、课程的教学目的 （一）知识目标 1．了解单位工程施工组织研究的对象和基本任务； 2．掌握单位工程施工组织设计的基本原理和方法。 （二）能力目标 1．培养编制单位工程施工组织设计文件的能力； 2．培养运用单位工程施工组织设计文件组织建筑工程项目施工的能力。 （三）素质目标 培养严谨、求实、细致的工作作风。 三、教学方法和教学过程建议 （一）教学方法 建议采用案例教学，任务推动的教学方法。指导教师下达设计任务书，布置设计任务，并提示与设计任务有关的知识和要求，学生以个别化自主学习为主的方式自学，边学习边实践，在指导教师的指导下，最后完成设计任务。 （二）教学过程建议 1．设计任务（题目）选取要紧密联系实际，最好来自建筑工程生产一线，以增强实训的实用性、针对性和适应性。 2．指导教师应根据设计要求，编制设计任务书和设计任务指导书。 3．教学形式小组学习、集中面授和个人自学相结合的方式进行。 4．学生应用多种媒体教材进行学习，按时、按质、按量完成设计任务。 四、教学媒体 1．参考教学媒体可选用《建筑施工组织管理》和《项目建筑施工组织与管理》的多种媒体教材。 2．指导教师编制的设计指导书。 3．指导教师推荐的相关规范、标准和设计手册等。 五、课程考核 1．本课程的考核成绩由平时成绩和最终提交成果的成绩综合确定。平时成绩占20％，根据学生学习态度和设计任务完成进度评定。最终提交成果的成绩占80％，根据设计任务书规定任务
建筑工程施工组织设计的重要性及其发展与创新
建筑工程施工组织设计的重要性及其发展与创新[摘要]随着社会的进步，建筑施工技术也得到了飞速的发展，诸多新的施工 技术和施工工艺被广泛的应用在建筑工程项目中，对建筑工程施工组织设计带来了巨大影响，因此我们应当高度重视工程项目中新理念、新方案的应用。本文就建筑工程项目中，施工组织设计的重要性以及其发展创新进行分析与总结，提出了需要注意相关注意事项。 【关键词】施工组织；工程项目；创新；发展 施工组织作为工程项目的重要组成部分，是指导工程单位良好施工的规范行文件，而且在工程项目中对于工程的索赔与结算造成了巨大影响。伴随着城市化建设的高速发展，建筑施工的改革与创新势在必行，于此同时在施工中也需要一套与之相应的创新管理模式和组织设计。目前的高层建筑工程市场中，还存在着较多的问题与不足，如建筑施工中招标竞争过度激烈，以致于企业工作中相互压价、低价中标等现象由于业主处于买方市场，合同中不合理要求和不平等条款比比皆是。为此在工程项目中，探索出一套具有我国现代化特色的工程施工模式和组织设计方法对于促进企业生产力，适应社会市场经济的发展需求有着较多的问题。 一、施工组织设计的重要性 施工组织是施工活动进行科学原理的主要手段，它具有着战略部署和战术安排的双重作用。施工组织设计体现了实现基本建设计划和设计的主要要求，提供了各阶层的施工准备工作内容，协调施工过程中各施工单位、施工方式与各种资源之间的相互协调与促进。就一般施工设计内容而言，这些施工中主要包括①施工方法与相应的施工管理技术措施，是一种施工方案模式。②施工进度的计划控制，在施工的过程中制定出合理的进度控制标准和规范，促进施工质量与进度的合理进行。③确定合理科学的现场平面布置与施工方案，并且对相关劳动力以及施工资源进行合理有效的分配。在当前的工程下干目中，施工组织设计有着十分重要的作用与意义，主要表现在以下几个方面： 首先，施工组织设计是工程投标书的重要组成部分，是投标书的核心内容，也是取得工程承包权而编制的主要方式和措施。它的主要作用在于指导工程良好施工。在工程项目中，良好的施工组织设计的作用主要表现在：第一论证投标书的技术、组织和管理方式上的引进现象和情况模式，从而从施工效益和质量上提出了施工模式的可行性、合理性和科学性。第二在工程中对招标文件提出了明确具体的承诺，并在施工的过程中对于需要业务提供了良好的工程要求和模式。 其次在工程项目中，在合同签订之后而且在工作中合同承包中提出了明确具体的施工条件和施工要求，并对其进行全面总结和分析，从而形成一套系统、科学且实际可行的施工方案和施工条件。无论是FIDIC合同条件，还是我国的《建设工程施工合同》示范文本，均将投标书列为工程承包合同的组成部分，而对施
《建筑施工组织课程实训》教学大纲
济宁市高级职业学校建筑施工专业《建筑施工组织课程实训》大纲 一、实训名称：建筑施工组织课程实训 二、实训课程的地位和意义： 建筑施工组织课程实训是该课程教学的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识与工程实践有机结合的重要环节，在建筑施工专业中具有很重要的地位。通过实训，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻辑关系，绘制横道图进度计划和网络图进度计划；培养学生分析问题、解决问题的能力和严格的科学态度及创新精神，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础。 三、实训目标 （一）素质目标 培养学生 （一）知识目标 掌握单位工程施工组织设计编制的内容和方法。 （二）能力目标 1、融会贯通所学专业知识，提高综合运用专业理论知识分析和解决 实际问题的能力。 2、掌握建筑工程施工组织设计的基本程序和方法，了解我国有关的 建设方针和政策，正确使用有关技术规范和规定。 3、学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内 外的水平和现状。 4、培养调查研究，联系实际，以经济、技术的观点分析和解决问题 的方法及阐述自己观点的能力。 （三）德育目标 培养学生的责任意识、创新能力和协作精神。 四、实训类别：课程单项实训 五、总学时：1周 六、面向对象：建筑工程专业学生 七、实训内容与基本要求
（一）主要内容 1、单位工程施工组织设计说明书 （1）工程概况 ①工程特点：工程建设概况、建筑设计概况、结构设计概况、施工特点分析。 ②地点特征：主要反映拟建工程位置、地形、地质、地下水位、水质、气温、冬雨期施工期限、主导风向、风力和地震烈度等特征。 ③施工特点：工期、技术经济条件。 （2）施工方案 ①施工方案：施工程序、施工起点及流向、施工段划分、分部分项工程的施工顺序。 ②施工方法与施工机械：主要包括基础工程、主体工程、屋面工程和装饰工程的施工方法及施工机械的选择。 （3）各项措施：主要包括工程施工质量措施、安全施工和技术组织措施。 2、单位工程施工进度计划主要编制横道图施工进度计划，双代号网络图施工进度计划，并计算时间参数确定关键线路。 3、主要参考书目及需要提供有关资料 （1）有关施工图，相应的施工图预算书工程量统计部分。 （2）《施工定额》、《工期定额》等。 （二）基本要求 课程实训以个人为单位，每人作一套施工组织设计，实训方式统一时间，统一地点（教室）由实训教师讲解辅导完成施工组织设计。 八、实训安排与教学要求 （一）课时分配 （二）教学要求 课程实训的教学要求应体现在施工组织设计的各个环节，可根据课题的特点而有所侧重，通过课程实训使学生达到以下基本要求：
建筑施工组织设计实训教材
建筑施工组织设计 实训教材
目录 1、工程概况.............................. ....... 2、编制说明...................................... 3、施工部署...................................... 4、各分部分项工程的主要施工方法.................. 5、拟投入的主要施工机械设备表.................... 6、劳动力计划表.................................. 7、确保工程质量的技术组织措施.................... 8、确保安全生产的技术组织措施.................. 9、确保文明施工的技术组织措施.................... 10、确保工期的技术组织措施....................... 11、施工总进度网络图............................ 12、施工总平面图................................. 13、临时用地表...................................
1.工程概况1.1、工程名称: 1.2、结构类型:砖混、1.3、建设单位: 1.4、设计单位: 1.5、建设规模:50000㎡1.6、工程地点: 1.7、施工条件:施工所处地段地势平坦,场地宽敞、交通便利,现场已经”四通一平”,具备开工条件。 1.8、抗震设防:６度1.9、耐火等级:二级1.10、防水等级:二级1.11、建筑结构安全等级:二级1.12、结构合理使用年限:５０年
建筑施工组织教案
建筑施工组织教案 课题第一章建筑施工组织概述 第一节建设项目及工程建设基本程序第二节建筑产品及施工特点 课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（） 教学目标使同学学习之后了解建设项目的组成、建筑产品和建筑施工的各自特点，掌握我国现行的基本建设程序。 教学重点教学难点重点：建设项目的组成 难点：建设程序阶段的划分 教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具 教学过程导入新课（5分钟） 针对我国目前的基本建设项目请同学们进行讨论，基本项目的组成有那些，然后请同学们针对自己对施工组织设计的理解发表看法，结合同学们所说的问题，然后进行总结归纳引出我们本节课的讲课内容。 新课讲授 第一章建筑施工组织概述 第一节建设项目及工程建设基本程序（1学时） 一、建设项目的概念： 二、建设项目的分类： 1、单项工程 2、单位工程 3、分部工程 4、分项工程 三、工程建设程序的概念： 四、工程建设程序阶段的划分 1、工程建设前期阶段 2、工程建设准备阶段 3、工程建设实施阶段 4、工程竣工与保修阶段 5、终结阶段 第二节建筑产品及施工特点（1学时） 一、建筑产品的概念： 二、建筑产品的特点 1、固定性 2、多样性 3、体形庞大 三、建筑产品生产的特点 1、流动性 2、单件性
3、地区性 4、生产周期长 5、露天作业多 6、高空作业多 7、生产组织协作综合复杂性 课堂小结 本节课我们通过学习对建筑产品有了基本的了解，希望同学们在课后要认真复习这些基础知识，为我们学习以后各章打好基础。此外重点为建设项目的分类和基本建设程序部分的知识希望同学课后加强复习巩固。 课后作业 1、工程建设、工程建设程序的概念。 2、试述建筑产品的特点及建筑施工的特点。 板书设计 主板副板 一.建设项目的概念 二.建设项目的分类 三.建设项目的程序划分 四.建筑产品的特点及施工特点 五.总结 导入新课 示例， 概念讲解 其它板书
建筑施工组织课程设计.doc
《建筑施工组织》 课 程 设 计 姓名：陈奇 学号：09120088 班级:建2 指导老师：王志 重庆航天职业技术学院 2011年12月
一：工程概况 1.工程名称：重庆市高新区某办公大楼 2.工程地点：重庆市石桥铺 3.建筑面积:45546m2 4.管理目标 ①质量目标：确保合格，力争优良工程 ②安全目标：杜绝重大人身伤亡和机电事故 5.一般说明： 本工程为现浇框架高层办公楼，建筑面积45546 m2，，地面以上17层，层高3.3m，15层3.9m，16层为水箱层，17层为电梯层，层高3.6m，总高59.6m，总工期480天！ 基础工程： 地下共3层，建筑面积2530 m2，第一层为架空层，层高2.2m，第二层为五级人防，层高3m，第三层为技术层，层高2.2m，基础是由80cm厚抗压板，30cm厚砼板墙和40cm 厚的人防叠合板组成的箱型基础。基础以下为1m厚砼垫层，基础埋深8.2m，外做2粘3油防水层。 结构工程： 本工程为现浇框架剪力墙结构。按地震烈度7度设防。外墙为条形挂板。柱节点采用标准节点，现浇柱砼强度为c30，砼强度达到设计要求的100%后方可拆除。现浇柱四角主筋应满足搭接倍数外，还必须单面焊10d。 装修工程： 本工程地面做法有预制水磨石地面，塑料地面、彩色107胶水泥地面和马赛克地面。 内格墙大部分采用轻钢龙骨石膏板强贴塑料壁纸，砖墙或砼墙抹灰后贴塑料壁纸或刷乳胶漆墙面，顶棚大部分为轻刚龙骨石膏板，厕所、开水间等房间为石棉板吊顶。 全楼设电梯9部，楼梯5部。楼梯踏步为预制水磨石踏步板。厕所、开水间等房间为白瓷砖墙裙。 内门为木门，外门为铝合金或钢门。窗采用塑钢窗。 外檐装修，首层和2层为磨光花岗石墙面和部分水刷石墙面，2层以上为机喷干粘石墙面，装饰柱为白色玻璃马赛克。电梯机房和水箱间为机喷干粘石墙面。 屋面为3粘4油卷材上人屋面，上铺水泥方砖。 二：施工方案： 技术准备工作 （1 ）组织人员进场。在签订进场协议后立即组织进场，按施工管理架构配备有关人员，建立具有施工经验、工作效率高的工地项目班子，确保工程管理质量。 （2 ）测量放线。根据甲方提供的轴线控制点进行复测，经甲方复核后正式放线。平面主轴线网放出后，需经项目部进行复核，才能正式使用，如发现轴线与设计图有出入，必须请甲方、设计解决后才能开始施工。 （3 ）按施工要求及场地条件配置施工机械，施工前提早插入施工机械安装调试工作。（4 ）根据会审后的施工图纸编制工程施工组织设计，经公司有关部门审批后，甲方批准后开工。
施工组织设计实训心得
施工组织设计实训心得 通过了将近两周实训的奋斗，终于完成了这次的实训。虽然做的还有瑕疵，但同时让我回顾了自大学以来学过的大多数专业知识，进一步巩固了专业基础知识，让我有一次全面发展的机会。在这过程中也深深感受到了同学之间要相互帮助、相互学习，才能共同进步。特别感谢我的组员，在面对我对图纸有疑惑及碰到不懂时时，能很积极主动的指导并帮我解答了在设计中所遇到的疑问。因而，从这次课程设计中发现自己的专业知识掌握的不够扎实，还有很多的地方需要学习和回顾。 在这两周实训的开始，由于是施工组织设计，需要小组共同完成一份实训。在开始拿到图纸时，忽然感到很迷惑，看着图纸密密麻麻的图形和文字，顿时感到惊慌和无措。“我该怎么做，该如何下手“这句话无时无刻不出我的脑海中。但我深知必须得静下心，好好的看了一下老师发的任务书，上网了解一下有关施工组织的实训过程，同时还和组员讨论了有关这实训的分工及需要注意的事项。进而我渐渐的了解了实训的步骤和过程，了解了该如何下手。在做得工程中，我有以下感受： 1.在分到工程概况这块时，也是庆幸觉得挺轻松的。可是在后面慢慢做着的过程中，发现我还是要结合老师给的简单说明和图纸里的建筑说明，参照书上的模板组织语言简要说明工程概况。这也是不容易的一件事情，幸好我的组员有认真帮我查漏补缺，才能尽可能完善整个工程概况。 2.，在算量时，听着同学各种不一样的方法，无疑用软件算量是一种更为一种捷径。但对于广联达算量建模，我们小组都不会，而重新学习肯定花很多时间。所以，我们只能踏踏实实地手算，而这工程却是痛苦的。我们重温了算量的方法，一步一步地算。小组的人相互讨论，检查，错了又改，终于把算量做好。或许我们做得不是很精确，但算完还是成就感满满的。 3.施工方案，是我们小组经过上网查资料和共同讨论共同完成的。在回顾之前的施工知识和上网查资料中，我们温故而知新并更深一步巩固了相关知识点。 4.在绘制进度计划时，问题又接着来了，虽然老师之前在课堂上给我们布置过类型的实践，但由于有段时间没有去回顾和复习，好多知识和关键做法已经模糊，这个问题深深的打击了我，让我明白了学过一定的知识一定要时刻去温习和
《建筑施工组织与设计》教学大纲
《建筑施工组织与设计》教学大纲 ENGLISH 学时：36学时 层次：专科 第一部分 大纲说明 一、 课程的性质、目的和任务 本课程是房屋建筑工程专业的专业课。 本课程的目的在于使学生掌握建筑施工组织的基本知识、 基本理论和决策 方法，具有编制施工组织设计的初步能力。 本课程的主要任务是研究建筑工程 施工组织的基本原理及其应用方法。通过本课程的理论教学、课程设计、习题 作业与生产实习中的现场教学，学生应达到的基本要求有：掌握流水施工和网 络计划技术的基本原理、能够编制较为简单的单位工程施工组织设计。 文档来源 网络及个人整理，勿用作商业用途 二、 课程的基本要求 知识要求： 了解：要求学生系统的了解建筑产品及其施工的特点、 基本建设以及基本 建设程 序，施工准备的相关内容。 熟悉：通过学习使学生能够熟悉施工组织设计的重要性、编制依据、编 制程序、编 制内容。 掌握：掌握流水施工原理和网络计划技术，并能够运用原理编制较为简 单的单位工程施工组织设计。 能力要求：能够达到现场施工员的初期水平。 简单运用：要求学生系统的了解有关建筑施工组织方面的基本理论和施工 方法并能 运用这些理论和方法参与现场管理。文档来源网络及个人整 理，勿用作商业用途 熟练运用：掌握流水施工原理、网络计划技术、施工方案的编制。 三、本课程与相关课程的联系 本课程是土木工程学院监理专业的专业课，与其他课程的联系特别 密切，有些课程必须先上，如建筑施工技术、概预算、工程经济等，在 此基础上才能学好本课程。文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途 先修课程有：建筑施工技术、概预算、工程经济等。 四、学时分配： 五、教材与参考书 使用教材：《建筑施工组职》专业委员会推荐教材 建工版 参考书： 1《施工组织设计与进度计划》 项目经理培训教材 建工版 学分：2 适用专业：监理、施工
建筑施工组织教案(doc 117页)
建筑施工组织教案(doc 117页)
《建筑施工组织》教案 第一讲 目的要求：（1）对该门课程有一个总体的认识； （2）对该门课程产生浓厚的学习兴趣。 重点难点：建设项目的组成、施工项目管理程序 教学过程： 第一章：绪论 §1.1建筑施工组织的研究对象和任务 对象——建设项目。 任务——研究如何根据具体的条件，以最优的方式解决施工组织的问题。即如何根据拟建工程的性质和规模、施工季节和环境、工期的长短、工人的素质和数量、机械装备程度、材料供应情况、构件生产方式、运输条件等各种技术经济条件从经济和技术统一的全局出发，从许多可行的方案中选定最优的方案。 §1.2建设项目的建设程序 一、建设项目及其组成 1、项目 定义：在一定的约束条件下，具有特定的明确目标和完整的组织结构的一次性任务或管理对象。 特征：项目的一次性、目标的明确性和项目的整体性。 2、建设项目 定义：是固定资产投资项目，包括基本建设项目和技术改造项目 管理主体：建设单位 3、施工项目 定义：施工企业自施工投标开始到保修期满为止的全过程中完成的项目，是一次性施工任务。 管理主体：施工承包企业 4、建设项目的组成 （1）建设项目：基本建设中按照一个总体设计来进行施工，经济上实行 第2页
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（1）勘察设计； （2）建设准备； （3）工程实施； （4）竣工验收； （5）后评价影响评价、经济效益评价、过程评价 二、施工项目管理程序 定义：拟建工程项目在整个施工阶段中必须遵循的客观规律，是长期施工实践经验的总结，反映了整个施工阶段必须遵守的先后次序。 管理程序的组成环节： 1、编制项目管理规划大纲（或施工组织设计） 编制时间：由企业管理层在投标之前编制 内容：项目概况、项目实施条件、项目投标活动及签定施工合同的策略、项目管理目标、项目组织结构、质量目标和施工方案、工期目标和施工总进度计划、成本目标、项目风险预测和安全目标、项目现场管理和施工平面图、投标和签定施工合同、文明施工和环境保护等。 2、编制投标书并进行投标，签订施工合同 3、选定项目经理，组建项目经理部，签订“项目管理目标责任书” 4、项目经理部编制“项目管理实施规划”，进行项目开工前的准备 “项目管理实施规划”开工前由项目经理主持编制；经会审后， 第4页
《建筑施工组织课程实训》任务书
建筑工程系《建筑施工组织课程实训》任务书 （一）实训目的 建筑施工组织课程实训是该课程教学的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识与工程实践有机结合的重要环节；通过实训，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻辑关系，绘制横道图进度计划和网络图进度计划；培养学生分析问题、解决问题的能力和严格的科学态度及创新精神，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础。 （二）实训内容和要求 1、内容 （1）描述工程概况 （2）确定施工方案，选择分部分项工程施工方法和施工机械，结合工程实际，针对各主要分部分项工程说明施工技术组织措施。 （3）提出保证工程质量、进度、安全施工、降低成本和文明施工的技术组织措施。（4）绘制横道图施工进度计划，作一张2号图。 （5）绘制一般双代号网络图，计算工序时间参数，要求逻辑关系正确，参数计算准确，置于文本说明书中。 （6）绘制双代号网络图施工进度计划，作一张2号图。 2、要求 (1)文本结构 ①目录； ②设计说明书； ③图纸。 (2)内容要求 ①目录：按章节次序编好页码，设计图纸要有编号。 ②说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，说明书一 律用专用纸书写。 施工组织设计说明书应包括以下主要内容： a.工程概况、工程的建筑、结构(必要时可包括相应其它工程)特点(主要是文字 叙述，可以在设计计算书中绘制相应图纸加以辅助说明)；地点特征；施工特 点分析。 b.施工方案 (每位学员应有独特的思路和方法)应从以下几方面表达施工方案： 施工程序、施工起点及流向、施工段划分、分部分项工程的施工顺序、施工 方法及施工机械的选择、各主要分部分项工程的施工技术组织措施、流水施
单位工程施工组织设计实训要求
《单位工程施工组织设计》实训要求 一、设计内容（设计任务书） （一）设计条件 建筑工程施工图，包括：建筑、结构和水电施工图；岩土工程勘察报告一份；工程施工条件等。 （二）提交成果 工程概况；施工预备工作；施工方案、施工进度打算、施工平面图、资源及资金打算；安全文明施工措施及环境爱护措施；要紧技术经济指标。 二、设计要求 学生独立完成设计任务规定的全部内容。
目录编制讲明 编制依据 1、工程概况 1.1工程简介 1.2设计概况 1.3工程的特点、难点及操纵措施 2、施工部署
2.1目标部署 2.2施工组织 2.3 施工方案 2.4施工现场平面布置 3、施工预备 3.1技术预备 3.2现场预备 3.3人员预备 3.4要紧机械设备用量及组织打算 3.5要紧材料、构件的用量及组织打算 4、要紧分部分项施工方案及要点分析 4.1测量放线 4.2地基与基础工程 4.3钢筋工程 4.4模板工程
4.5混凝土工程 4.6砌筑工程 4.7屋面工程 4.8脚手架工程 4.9装饰工程 4.10雨季施工措施 4.11安装工程 5、关键施工技术、工艺、重点、难点分析和方案 5.1测量放线 5.2框架结构梁柱节点支模 6、施工进度打算及进度保证措施 6.1施工进度打算 6.2施工进度操纵与保证措施 7、质量保证措施及质量打算 7.1物资操纵 7.2质量保证组织措施
7.3质量保证技术措施 7.4质量打算 8、职业健康安全保证措施 8.1安全目标 8.2安全组织措施 8.3安全技术措施 9、施工现场环保、消防、降噪声和文明等施工措施 9.1文明施工目标 9.2组织措施 9.3技术措施 附件: 施工进度操纵打算 施工现场平面布置图
建筑施工组织设计与施工管理案例试题最新版
建筑施工组织设计与施工管理案例试题 5.1流水施工 l．某分部工程由四个分项工程组成，即A、B、C、D四个施工过程，分解成四个施工段，各施工过程的流水节拍均为4天，根据工艺要求，A完成后需技术间歇2天，而C与D安排搭接施工2天，试组织等节拍流水，计算流水组总工期并绘制流水施工进度表。（本题7分） 3. 某单层工业厂房柱基土方为3450 m3。，采用人工挖土。每工时间定额为0.154天/m3，每天一班施工，班里出勤人数13人，划分四个流水段，试求： (1)完成挖土所需劳动总量为多少? (2)一个流水段所需时间为多少? (3)完成柱基土方任务所需时间? （本题6分） 5.2网络计划 1.某分部工程划分为三个施工段，施工过程分解为A、B、C、D、E五项，流水节拍分别为2、l、4、3、6(天)。试作双代号网络图。（本题7分） 2.按下述工作逻辑关系作双代号网络计划图（本题7分）
2.某工程由8项工作组成，各项工作之间相互制约、相互依赖关系如表所示。试绘制单代号网络图。（本题6分） 1、A、B无紧前工作；C紧前工作为A；D紧前工作为A、B；E紧前工作为C；F紧前工作为D、E；H紧前工作为E。试作成单代号网络图。 2、A无紧前工作；B紧前工作为A；C、D、E紧前工作为B；F紧前工作为C、D；G紧前工作为C、E；H紧前工作为F、G。试作成单代号网络图。 3、A、B、C、D无紧前工作；E紧前工作为A、B；F紧前工作为B、C；G 紧前工作为 C、D；H紧前工作为E、F、G；I紧前工作为H。试作成单代号网络图。 4、A无紧前工作；B、C紧前工作为A；D紧前工作为B；E、F紧前工作为B、C；G紧前工作为D；H紧前工作为D、E；I紧前工作为F、G、H。试作成单代号网络图。 *5、某施工项目由八项工作组成，A为第一项工作，持续时间为4（天）；D和E持续时间
建筑施工组织(2017年)教案
《建筑施工组织》教案 第一讲 目的要求：（1）对该门课程有一个总体的认识； （2）对该门课程产生浓厚的学习兴趣。 重点难点：建设项目的组成、施工项目管理程序 教学过程： 第一章：绪论 §1.1建筑施工组织的研究对象和任务 对象——建设项目。 任务——研究如何根据具体的条件，以最优的方式解决施工组织的问题。即如何根据拟建工程的性质和规模、施工季节和环境、工期的长短、工人的素质和数量、机械装备程度、材料供应情况、构件生产方式、运输条件等各种技术经济条件从经济和技术统一的全局出发，从许多可行的方案中选定最优的方案。 §1.2建设项目的建设程序 一、建设项目及其组成 1、项目 定义：在一定的约束条件下，具有特定的明确目标和完整的组织结构的一次性任务或管理对象。 特征：项目的一次性、目标的明确性和项目的整体性。 2、建设项目 定义：是固定资产投资项目，包括基本建设项目和技术改造项目 管理主体：建设单位 3、施工项目 定义：施工企业自施工投标开始到保修期满为止的全过程中完成的项目，是一次性施工任务。 管理主体：施工承包企业 4、建设项目的组成 （1）建设项目：基本建设中按照一个总体设计来进行施工，经济上实行
独立核算、行政上具有独立的组织形式的建设工程。 （2）单项工程：是（1）的组成部分，在一个建设项目中，具有独立的设计文件、建成后能独立发挥生产能力或效益的工程。 （3）单位工程：（2）的组成部分具有独立组织施工条件、单独作为计算成本对象，建成后不能独立进行生产或发挥效益的工程。 （4）分部工程：（3）的组成部分，一般是按单位工程的结构部位、使用的材料、工种或设备种类、型号的不同划分。 （5）分项工程：按不同的施工方法、材料及构件的规格将（4）分解为一些简单的施工过程是建设工程中最基本的容。 （6）检验批：按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。可根据施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段、变形缝等进行划分。 二、建设程序 定义：建设程序是建设项目从决策、设计、施工和竣工验收到投产交付使用的全过程中，各个阶段、各个步骤、各个环节的先后顺序，是拟建建设项目在整个建设过程中必须遵守的客观规律。 它反映了社会经济规律的制约关系和技术经济规律的要求。 1、项目决策阶段 （1）项目建议书； （2）可行性研究； 2、建设准备阶段
《建筑施工组织》课程标准
广西理工职业技术学院 《建筑施工组织》课程标准 一、 课程代码: 二、 适用专业: 三、 课程定位 《建筑施工组织》是建筑工程管理专业的专业核心课程，同时也是工程造价、工程 建筑技术、工程测量与监理等土建类专业的专业基础课程（在不同专业其课程名称和课 时数有一些差异），它是所有土建类课程的专业课。通过本课程的学习，学生能掌握施 工准备工作、流水施工原理、再通过课程设计熟悉各种施工组织应用软件，掌握建筑施 工组织设计的基本方法和技术等，对实现土建类专业人才培养目标，对本专业学生综合 职业能力的培养和职业素养的养成起到主要的支撑作用。 四、课程学分与时数分配 《建筑施工组织》课程共80学时，安排在第二学年第四学期授课。教学安排（见表二） 表1课程学分与时数分配表 注：教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整 五、课程设计思路 根据建筑施工流水作业这一典型工作任务对知识和技能的需要， 对该课程的内容选 择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系 统化建设该课程，选用施工进程（施工准备、施工方案选择、进度安排、平面图布置、 目标保证措施 ）为载 100202 工程管理专业
体来设计教学情境，且每一载体均是一个完整的工作过程。 在教学子情境选择中，考虑以下几个方面来重构知识和技能： 1.由易到难和施工的先后顺序； 2.充分考虑高等教育对理论知识和可持续发展的需要； 3.融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求； 4.考虑区域施工特点。 教学过程中，通过校企合作，校内外实训基地实习等多种途径，采取工学结合的培养模式，以任务单的方式，让学生在学习过程中构建相关理论知识，并提升职业能力。 教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。 本课程所涉及的程度用语主要有“熟练” 、“正确”、“基本”。“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务，“正确”指没有任何错误，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。 六、课程总体目标 课程教学目标以“懂”与“会” “学”与“做”“知识”与“能力”的跟进关系为主线, 主要设计了以下目标： 1.熟悉工程建设程序，熟悉施工项目及生产特点，了解工程施工的各项准备工作，掌握施工生产要素的配置和施工管理组织的原理。 2.掌握工程流水施工和网络计划技术的基本概念、编制方法和计算方法，掌握网络计划优化的基本原理和步骤，并能熟练运用。 3.掌握不同类型施工组织设计的作用、编制内容和设计流程，掌握施工组织的基本原则及评价指标。 4.掌握工程施工方案、施工进度计划、资源配置计划和施工平面图的设计的编制依据、方法和步骤，并结合实例，加深理解。 5. 掌握工程施工技术管理、质量管理、进度管理、资源管理、现场管理和信息管理的基本方法和主要内容，具备一定的施工组织管理能力。 （一）知识目标 1. 了解工程项目的基本概念，能够清楚工程建设程序，知道各个阶段应该做的工作，以及施工项目管理组织怎么来设置。 2. 能够通过甘特横道图或双代号、单代号网络图来编制施工进度计划，并能按工期、资 源等要求进行优化，能在工程实施过程中根据具体情况对进度计划进行控制和调整。
建筑施工组织设计实训指导书
《建筑施工组织设计实训》 岗前培训指导书 （建筑工程施工组织设计编制） 一、编制步骤 施工组织编制步骤如图1所示。
图1 施工组织设计编制步骤 二、基本结构 2.1 编制依据 2.2 工程概况 1 工程建设概况 2 工程建筑设计概况 3 工程结构设计概况 4 建筑设备安装概况 5自然条件 6 工程特点和项目实施条件分析 2.3 施工部署 1 建立项目管理组织 2 项目管理目标 3 总承包管理 4 各项资源供应方式 5 施工流水段的划分及施工工艺流程 2.4 主要分部分项工程的施工方案 2.5 施工准备工作计划 1 施工准备工作计划具体内容 2 施工准备工作计划 2.6 施工平面布置 1 施工平面布置的依据 2 施工平面布置的原则
3 施工平面布置内容 4 设计施工平面图步骤 5 施工平面图输出要求 6 施工平面管理规划 2.7 施工资源计划 1 劳动力需用量计划 2 施工工具需要量计划 3 原材料需要量计划 4 成品、半成品需要量计划 5 施工机械、设备需要量计划 6 生产工艺设备需要量计划 7 测量装置需用量计划 8 技术文件配备计划 2.8 施工进度计划 1 编制施工进度计划依据 2 施工进度计划编制步骤
3 施工进度计划编制内容 4 制订施工进度控制实施细则2.9 施工成本计划 1 施工成本计划 2 编制施工成本计划步骤 3 施工成本控制措施 4 降低施工成本技术措施计划2.10 施工质量计划及保证措施 1 编制施工质量计划的依据 2 施工质量计划内容 2 质量保证措施 2.11 职业安全健康管理方案 1 施工安全计划内容 2 制定安全技术措施 2.12 环境管理方案 1 施工环保计划内容 2 施工环保计划编制的步骤
《建筑施工组织与管理》教案
建筑施工组织与管理》教案 任课教师：余杰 一、学情分析 建筑施工组织与管理对于普通民众来说，是一个既熟悉又陌生的概念。在讲授时，通过对建筑行业的介绍，引入准确概念后，配合丰富的图片，结合文字说明，让同学们对建筑施工组织设计有基本了解，这样就比较容易实现预期的教学目标。 二、教学目标 我将课程的教学目标确定为以下两点： 认知目标：使学生对建筑施工组织与管理有一基本了解。 情感目标：培养学生积极向上，认真探究和思考的精神以及乐观的学习态度。 三、教学方法 由于建筑施工组织与管理等专业建筑知识较为复杂，不易短时间理解掌握，因此，为了实现既定教学目标，我准备从教学方法着手，主要采用教授法、板画演示和PPT演示法、分解法以及提问法等，通过综合使用各种能够使抽象知识具体化、使复杂过程直观化的教学方法，从而让学生易于接受并吸收。 四、教学过程 在对教学过程的设计中，我将本次课划分为引入、展开、小结和布置作业四个阶段。首先，通过讲述一个故事，引出本课程的主要授课内容；在正文部分的讲授中，充分利用板书和PPT演示，阐明混凝土的进本组成部分；然后进行小结，指出混凝土各组成部分的性能；最后布置课后思考题，启发学生的思考能力，巩固和拓展本节课所学知识。 以上，是我从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及教学过程等五个方面对本次课进行的说明，绪论部分一节课，装饰概念部分一节课，内墙面抹灰四节课，外墙面装饰四节课。 教案首页 简案） 14 级土建学院学生任课教师：余杰
二、难点： 网络计划、施工组织设计编制 解决方案：借助PPT演示和列举说明，对墙面装饰施工逐一细化讲解，这样有条理、有逻辑的讲解方式，能帮助并增强学生们对该知识点的理解和认识。 教研室主任签名：年月日 教案续页