三年级口语测试

三年级上册口语测试

1. 请朗读下面的单词或短语，每个单词或短语有两次朗读机会。（10个短语，共20分）

（1）eraser

（2）orange

（3）face

（4）monkey

（5）five

（6）have some bread

（7）have some juice

（8）act like a tiger

（9）show me eight

（10）I see seven

2. 请朗读下面的句子，每个句子有两次朗读机会。（10个句子，共20分）（1）Good morning!

（2）What’s your name?

（3）Nice to meet you, too.

（4）How are you?

（5）I’m fine, thank you.

（6）It’s a duck!

（7）What’s that?

（8）Have some juice，please.

（9）Here you are.

（10）Happy birthday.

3. 请朗读下面的对话，你朗读的角色是Mike。（共20分）

Mike: I’d like some juice，please.

Mum: Here you are.

Have some bread, too.

Mike:Thanks.

4. 请朗读下面的对话，你朗读的角色是John。（共20分）

Sarah: John, this is my brother, Sam.

John: Hi Sam, Happy birthday!

Sam: Thank you.

John: How old are you?

Sam: I’m six years old.

5. 请以“Hello”为题，介绍一下你自己，以及你的年龄和喜好。可以自由表达，也可以根据括号里的提示进行表达。（作答时间：40秒）（共20分）

Hello

Hello, I’m _________(姓名). I’m ______ (年龄) years old. I like ______ (颜色) . I have a /an ________(动物). I like it.

小学英语三年级口语测试试卷质量分析

2012学年第二学期小学英语三年级口语测试试卷质量分析一、测试总体情况分析（一）总体情况（二）各大题得分情况二、具体情况分析本次三年级的英语口语测试共分为三大题：第一题、有感情地唱英文儿歌或背英文小诗。本次的英语课本穿插了很多的英文儿歌或英文小诗，学生有了很好的环境熏陶。平时在上课中我们也加强学生对字母、单词、句子的认读能力和强调发音。从学生答题的情况来看，得分率比较高。第二题、正确读出下列单词。在这一题中由于是日常口语，而且都是书本的内容，学生掌握的不错，只有8个学生没有得到满分。而且错的地方也只是个别单词读错。有几个

学困生还是需要好好加油！第三题、读对话在这一题中由于是日常口语，而且都是书本的内容，学生掌握的不错，只有8个学生没有得到满分。而且错的地方也只是个别单词读错。有几个学困生还是需要好好加油！第四题、按实际回答问题由于这种类型题，学生练习得很熟练，得分率较高。第五题、仔细看下面的情景图，两人合作进行对话。这道题中的情景图由于都是书本上的，所以对大多数学生来说都没有问题，都能很流利地说出来，但感觉好像在背诵课文，而不是在对话。以后可以找一些课外的简单点的情景图，真正做到让学生自己进行交际。三、本次口试测试的特点第一，注重了基础知识的考查。本次口语考试体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。第二，渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在本次的考试中，我们也发现了学生在学习中所出现的一些不足，比如说在认读单词时学生有些单词读不出、单词读音不准；在朗读中语调太平，缺少感情表达。

小学英语口语测试题(三年级)

小学英语口语测试题（五年级）试题一：一、大声读出下列单词或词组：（读对一个记1分） water tomorrow shop that you get up father my please friend 二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分） 1、Can I help you? I’d like some cakes. 2、Do you want some rice? Yes, please. 3、Can I borrow a pencil? Yes, here you are. 4. What’s your name? My name is…… 试题二：一、大声读出下列单词（读对一个记1分） your teacher supper long her lunch home English story ice-cream 二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分） 1、Can I help you? I’d like some buns. 2、Do you want some soup? Yes, please. 3、Can I borrow a ruler? Yes, here you are. 4. How are you? I am fine, thank you . 试题三：一、大声读出下列单词（读对一个记1分） go to bed like me rabbit have Chinese they thin short him 二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分） 1、Can I help you? I’d like a cold drink.

三年级英语口语测试样题

三年级英语口语测试样题共6套一、朗读课文请你朗读Unit3 Lesson 3 二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！ Let’s chant P45 三、朗读单词 mother, teacher, black, yellow, pencil, seven, happy, book, morning, mouth 四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. ) T：What is this?(Show a pencil,a pen,a ruler,a pencil-case,a book) T:What’s your name? T:What colour do you like? T: Guess, what colour is it? T: I have a shcoolbag. ( pen, pencil, ruler,pencil-case ) T: How many pencils do you have? T:How old are you? 三年级英语口语试题 2 一、Can you read ? 1、

mother sister farmer head mouth eye desk book ruler colour red yellow white orange three six ten 2、Good morning . Nice to meet you . This is my father. This is my mother . She’s a doctor . I have a nose. Happy birthday ！二、Ask and anser. 1、What’s your name ? 2、How are you ? 3、How old are you ? 4、How many pens do you have ? 5、What colour do you like ? 三、Sing an English song. 小学三年级英语口语测试题3 一、读字母（每题2分，共20分）。 1.U 6.Y 2.W 7.D

三年级英语口语测试题

二连浩特市第三小学英语三年级上册口语测试卷学校：班级：姓名：分数：又要迎来新的一年了。在同学们最后一个寒假之前，让我们一起来完成这份英语口语测试。希望大家取得好成绩。也祝大家新年快乐！ 1、Look and read(朗读下列单词和句子) （12分） 1) 2) 3) 4) pen eye red duck 5) 6) 3 7) 8) cake three boat rabbit 9)10) This is John. How many balloon? 11) 12) I have a doll. Have some cake. It’s red. Thank you.

2、Read aloud(看图说话) (8分) I have …. I like …. Let’s.... I can see ….

PEP四年级上册英语口语测试题姓名班级分数歌曲（10分）：P25 Let’s sing 词汇（10分）：classroom long hair math book girl fifty body doll pink mouth ruler 师生对话（10分）：1、What’s your name? 2、What colour is your schoolbag? 3．Are you a student? 4. Do you like English? 5、Where are you from? 听口令做动作（20分） 1、Bounce the ball. 2、Close the door. 3、Show me five. 4、Hunt like a mouse. 5、Cut the bread. 6、Touch your face 7、Clap your hands. 8、Open your book. 9、Act like a rabbit. 10、Eat the chicken.

三年级英语口语测试题.

三年级英语口语测试题一、读出下列单词，请同学抽签选择读哪一组单词。（每个单词1分，共 20分） 1boy girl grandma sister thirteen sixteen watermelon strawberry walkman lamp small好的,愉快的老师妈妈和并且台灯祖母随身听椅子男孩 2 student good morning mother mom man giraffe how eighteen nineteen tall fifteen学生鹿香蕉十九太好了一些上午这,这个十八 3 eleven short banana great really how deer afternoon taxi chair zoo fourteen葡萄西瓜二十多么, 怎么样我是女人十二喜欢 4 teacher this my friend grandfather brother father desk jeep bus 桃苹果再见看瞧下午好祖父(2种) 上午好十七十一兄弟 5 your I’m long nice goodbye meet too grandpa dad woman 矮我的多谢大十五十四课桌姐妹朋友出租车 6 twenty grandmother thanks big many can twelve seventeen grape peach长颈鹿吉普车公共汽车小十三多少草莓橘子真地确实能 7Let’s Let us and pear orange apple like some bike look at十六男人再见看瞧下午好祖父(2种) 十五十四课桌姐妹

pep小学英语三年级上册口语测试题

小学英语三年级上册口语测试卷学校：班级：姓名：分数：1、Look and read(朗读下列单词和句子) （24%） 1) 2) 3) 4) pen eye red duck 5) 6) 3 7) 8) cake three boat rabbit 9)10) This is John. How many balloons? 11) 12) I have a doll. Have some cake. It’s red. Thank you. 2、Quick response(快速说出2-3个同类词) (15%) ①②③④ ruler green cat hot dog

⑤5 ⑥⑦ five head tea 3、背歌谣（20%）任意指定一首歌谣和绕口令，要求语言准确、流利，且有合适的动作。 1)P5《Hello》2)P21《Head, Shoulders, Knees and Toes》3) P31 《Colour Song》4)P45《Look at the cat》 5) P37《How Are You ?》6)P55《Dinner Time》 7) P62《Ten Little Candles Dance》8)P29《Pink ball》 4、Look, listen and answer(看图，回答问题) （25%） 1).What’s your name ? 2).How are you ? 3).Where is your nose ? 4).How many pencils ? 5).Is it blue ? （蓝色书）5、Read aloud(看图说话) (16%) . I have …. I like …. Let’s.... I can see ….

三年级英语口语测试总结

三年级英语非纸笔测试总结辛店小学白艳艳为不断促进我校小学英语口语表达能力的提高，逐渐强化小学英语综合语言运用能力，激发学生说英语，用英语，学英语的兴趣，我们三年级应教研室及学校要求，在2018年一月四日进行了英语非纸笔测试，现将本次的情况总结如下：一、非纸笔测试试卷非纸笔测试试卷是考察学生实践操作能力，综合评价学生。试卷分字词朗读、句子朗读、角色扮演、看图识词，口语选择，朗读对话六个部分，每项测试内容分评价标准不同。每部分内容紧扣课本，按照上级要求，全面考察学生的英语素养。二、非纸笔测试参与学生三年级全体学生三、非纸笔测试操作过程 1、三年级英语备课组所有教师参与评价，首先在备课组长带领下集中学习非纸笔测试评价方案，并对本组老师进行非纸笔测试评价培训，统一评价意见。 2、分组进行评价，在备课组长带领下进行统一测试。 3、综合评价成绩各班考评完毕后，老师把班上每组成绩汇总到一起，将成绩交给教导处。四、非纸笔测试的反思

本次进行非纸笔试测试，孩子们很兴奋。主要是因为非纸笔测试与纸笔测试比较，孩子往往更喜欢前者。他们在准备和接受测试的过程中，享受到了学习的快乐。但也有部分同学由于程度差，感觉较难。 1、通过本次测试，我们更准确的了解到孩子们存在的问题：（1）字词朗读。部分单词拿不准读音，尤其长错误较多。（2）句子朗读。能达到准确朗句子，但不够流利。（3）角色扮演。这部分孩子做的较好，可见平时老师要求的都做到了。当然也有10%的学生完成较差。（4）看图识词。这部分孩子做的较好。（5）口语选择。这是本次测试较薄弱的环节。学生的英语表达能力不够好。（6）朗读对话。能达到准确朗对话，但感情不够充沛。 2、从此次测试中了解到，平时对英语学科感兴趣的学生能一气呵成地完成测试，但部分后进生则不敢开口，或是开口声音比较小；今后教师在教学中应多创设英语教学情境，营造英语学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的英语学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励差生开口学说、唱英语，多读多练多唱；教师要多检查、多督促、多指导。五、反思与期待：这次口语测试能较好地反映出我校小学英语教学的基本现状，客观上确实存在着一定差距。在今后的工作中，我们要及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的英语口语教学能更上一层楼。借鉴好的经验，祢补不足，认真搞好日常口语教学。

三年级英语口语测试质量分析

三年级英语口语测试质量分析 1. 日常交际在这一部分的测试中，学生的语音、语调较为准确，测试的整体情况较好。绝大部分的学生都能用心和老师交流，认真聆听，大方对话，准确地运用平时所学到的日常交际用语，有良好的听说习惯。存在问题：（1）少部分学生对话交流不熟练。（2）部分学生运用语言不够准确,把What’s your mother / father?回答成：It’s a doctor. （3）有为数不少的学生不懂得回应How do you do? / You’re lovely / cute / clever. Thank you. 这几句简单的 2．对话从平均分来看，总体成绩属于中等水平，存在以下问题：（1）语音方面：元音发音不够饱满，容易丢掉单词尾音，单复数的发音分辨不清晰，说句子时有漏词、添词、改词的现象。（2）语调方面：基本合格，但是比较平淡，缺乏感情的投入。（3）语言表达：不够自如表达自己的意思。 3．歌曲歌谣大部分学生都乐意开口唱，能完整地唱出来，基本把握也不错，而且享受测试过程。存在问题：

（1）虽能唱但歌词咬字并不准。（2）节奏感不强，时快时慢。（3）旋律虽能把握，但语音语调并不十分和谐，缺美感。（4）少数缺乏自信，声音很小。今后教学建议: （1）老师在平时的课堂教学中加强并丰富自己的教学语言。（2）把握好课前几分钟的Greetings/Everyday English/Free talk. （3）课内外善于和学生用简单的英语进行交流。（4）多关注学困生,多鼓励他们大胆开口说英语。（5）教师在加强音乐素养的提升同时，要善于帮助孩子们提高对语言韵律的敏感度，理解语言的意义。（6）注意激发孩子们的兴趣、保护他们自信、保持他们的热情。（7）围绕我们的课题“唱乐英语”创编更多适合孩子们的年龄特点，知识结构的歌谣，寓教于乐。

小学英语口语测试题

口语测试题《课程标准》阶段性达标测试三年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2014年11月21日星期五上午8:00开始三、满分：20 分四、评分要求：五、口语测试题口语测试卷A 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分）

黄色绿色 Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。（12 分） 1.What's your name? 2.Good afternoon,? 3.Let's go to school. 4.I have an eraser. 5.How are you? 6.Goodbye,? 口语测试卷B 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分）红色橙色 1.Hello,I 'm Miss White.

2.Hi,my name's? 3.Nice to meet you! 4.Good morning. 5.How are you? 6.Bye,? 口语测试卷C 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分）白色Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。（12 分） 1.What's your name? 2.How are you? 3.Let 's go to school! 4.Let 's make a puppet!

5.Nice to meet you! 6.Goodbye,? 《课程标准》阶段性达标测试四年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2014年11月21日星期五下午1:40开始三、满分：20 分四、评分要求：五、口语测试题口语测试卷A 、请根据图片读出单词（10 分）

三年级口语交际习题

三年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试一、绿色行动中你做了什么？例：保护小树我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。二、为“绿色行动”写几句环保标语例：小脚不乱跑，小草微微笑。手下留情花更艳，脚下留情草更翠。红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。保护碧水蓝天营造绿色家园鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。环境你我他，绿色靠大家。为大地添一抹绿意为世界增一份生机用同在蓝天下共爱一个家地球我的家环保靠大家争做环保使者共创绿色文明植树造林子孙富插青播绿华夏春今天节约一滴水，留给后人一滴血蓝天之下你我他优美环境靠大家我们的双手栽下漫天的绿色青山助人寿碧水悦人情用我们的心灵守望五彩的家园三、结合实践：请你设计一条环保提示语，插在学校的草坪上，提醒同学们爱护草坪爱护环境四、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。答：小朋友，桃花是供给大家欣赏。请不要随意摘花。如果每个人都像你一样，那大自然失去了春天的风采。小男孩立即缩回了手，红着脸说：“我再不随便摘花，不过有人摘花呢……”你说的对，那我们一起动手做一个环保标语牌：蓝天之下你我他优美环境靠大家、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。保护碧水蓝天营造绿色家园。五、默写友谊格言6条。 ●树直用处多，人直朋友多。 ●骑快的马，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。 ●有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。 ●智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。 .六、照样子，把句子换一种说法。例：张红修好了桌椅。张红把桌椅修好了。 1. 他牵走了那头老黄牛。 2. 我们捆好了折断的小树。七、和朋友交谈我能行。（口语交际）（8）星期一早晨，丽丽和芳芳见面了，他们开始交谈。丽丽：芳芳，你通常周末都干些什么？芳芳：_______在果园里在苹果等___________________ 丽丽：帮家人摘苹果，虽然辛苦，但很快乐。

2019-2020年江苏省小学《英语》三年级上册学期口试试题含答案

2019 - 2020学年度第一学期小学《英语》三年级上册（译林版）期末考试口语试题一、朗读词句(每小题1分，共10分) A) 看图说出英语单词，并说出一个与该单词同类的英语单词。 1. 2. 3. 4. 5. B)正确朗读下面的词组或句子。 6. a green pie 7. for my uncle 8. some orange caps 9. We all live together. 10. What colour is my dress? 二、朗读课文(10分) 要求：用正确的语音语调朗读课文。方式：用抽签方式，在小学《英语》三年级上册中确定一篇课文。三、情境应答(每小题2分，共10分) 要求：看图，用英语应答所听到的句子或问题。方式：用抽签方式在A、B和C三组中确定一组，每组为一个情境。 A 1. Who is she? (教师指着图片中的女孩提问) 2. What’s this? (教师指着图片中的女孩身上的T恤衫提问) 3. Is this a dress? (教师指着图片中的女孩的裙子提问) 4. What does the girl say? (教师指着图片中的女孩提问) 5. What does Mother say? (教师指着图片中的妇女提问)

B 1. Are you XX? (教师先与学生交流) 2. Look at the picture. Who’s he? (教师指着Sam问) 3. Is it Bobby’s birthday? (教师指着Bobby提问) 4. What’s this? (教师指着机器人提问) 5. What does the monkey say? (教师指着小猴子提问) C 1. Good morning/afternoon. (教师与学生问候，学生做出回应) 2. Look at the picture. Is she Helen? (教师指着图上的Helen提问) 3. Who is he? (教师指着图上Mike提问) 4. What’s this? (教师指着娃娃提问) 5. Look at the doll. (教师指着图上的娃娃，让学生做出回应) 四、演唱歌曲或诵读歌谣要求：自然流利地演唱歌曲或诵读歌谣。方式：采用抽签方式，在小学《英语》三年级上册的歌曲和歌谣中确定一首歌曲或歌谣。

三年级英语下册口语测试题

三年级英语第二学期素质测评试题单词部分１8分，共10组词，学生抽取一组认读。 1、tｅaｃhｅｒwｏmａn ｅｉghtｅen grape ｃhａｉｒdeer 2、student brｏther eleven straｗｂerry lamp sma ｌl 3、ｆriend moｔher sixｔeen ｏranｇe taxi long 4、this gｒeat tweｎｔｙthanｋs bikｅtall 5、goｏd morｎing mom ｃan ｗａtｅrｍelon jeeｐgiｒａfｆe 6、good ａfterｎｏｏn reaｌly ninetｅｅn ｐeacｈdesk big 7、girl grandfather how many pｅar your 8、mｅeｔlｅt’s ｆｉfteｅn grａｐe zooｄｅeｒ

９、ｎiｃe ｈow foｕrtｅen ａｐpｌe taｘi ｓｈort 10、ｂoy ｇrａndmother seveｎｔeｅｎbａnana wal ｋman sｍａll 2006——2007学年度第二学期三年级英语素质测评试题（A) 对话部分７０分１、Whｅre are yｏu from? 2、Who’s ｔhａｔmａn? 3、How maｎｙｐenｓcaｎyou seｅ？ 4、Do ｙou lｉkｅｐeａrs？ 5、Where ｉs your boｏk? 描述题１2分描述下面的小动物,不少于三句话。

(A)

2００6——200７学年度第二学期三年级英语第二学期素质测评试题（B) 对话部分70分 1、Nice to see yoｕ． 2、Ｗhｏ’ｓthａt boy? 3、Ｈｏｗmaｎy penciｌs dｏyou have? 4、Ｈaｖe some juicｅ，please． 5、Where is yｏuｒwalkman? 描述题12分描述下面的小动物,不少于三句话。

小学三年级英语口语练习对话

三年级英语口语练习经典对话一、交际 1. Hello, …你好。 2. Hi, …喂，你好。 3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好吗？ 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。 8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 9. Happy birthday! 生日快乐！ 10. What’s your name, please? 你的名字是什么? 11. Your name, please? 你叫什么名字？ 12. My name is…/ I’m…我的名字是…/ 我名叫… 13. This is Miss/ Mr/ Mrs…这位是…小姐/先生/女士。 14. This is my friend. 这是我的朋友。 15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。 16. How do you do? 你好。 17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 18. Goodbye. 再见 19. Good night. 晚安。 20. How old is he? 他多大了？ 21. Thank you./ Thanks. 谢谢。 22. You’re welcome. 不用谢。 23. That’s all right. 没关系。 24. I’m sorry. 对不起。 25. Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。 26. Excuse me. 对不起，打扰一下。 27. Come in, please. 请进。 28. Have some bananas, please. 请吃些香蕉。 29. It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。 30. May I come in? 我可以进来吗？ 32. May I have yours? 我能吃你的吗？ 33. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？ 34. No, you can’t. 不，你不能。 35. Can I have one，please? 我能吃一个吗？ 36. Yes./All right. Here you are. 好的。给你。 37. Can I go with you? 我能和你一起走吗？ 38. Sure. 好的。 39. Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗？ 40. Are you sure? 你能确定吗？

小学语文口语测精彩试题

〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇） 1剪窗花 2小白兔 3月儿弯弯 4 秋天 5江南 ■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准： A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处； C：差错超过6处，不能读正确。二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1小小的船 2升国旗 3比尾巴〔测试方法与评定标准同朗读〕

1能有条理地做自我介绍。 2请使用礼貌用语问好、致谢、道谢、表示歉意。 ■测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。 ■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。 A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。 B：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。 C：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。

〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇） 1树之歌 2田家四季歌 3妈妈睡了 4日月潭 5坐井观天 ■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准： A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处； C：差错超过6处，不能读正确。二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1夜宿山寺 2刺勒歌 3登鹳雀楼〔测试方法与评定标准同朗读〕

三年级英语口语测试卷 A

三年级英语口语测试卷 A 一、读字母 Z K F D L d n j h a 二、朗读单词 pen bear orange hand milk elephant water seven pencil box red 三、朗读句子 1. I’m six years old. 2.This is my brother. 3.Eat some rice. 4.I’d like some juice. 5. How are you? 四、朗读对话 A: Hi, Mike! How are you? B: Very well, thanks. A: Let’s make a puppet! B: Great! 五、口语交际 1. Hello. How old are you? 2. What is this? 3. What’s your name? 4. I have a bag. 5. How many pencils? 三年级英语口语试题B

一、朗读字母 I U T P X g f s c v 二、朗读单词 head white book monkey yo-yo yellow three tiger juice dog 三、朗读句子 1. Good morning . 2. Nice to meet you . 3.This is Miss Green. 4. Happy birthday！ 5. Can I have some water, please? 四、朗读对话 A:This one, please. B: Sure. How many plates? C: Five. B: Ok. Here you are. 五、口语交际 1.What’s your name ? 2.How are you ? 3.How old are you? 4.Have some bread. 5.How many books? 小学三年级英语口语测试题 C

三年级口语测试

三年级上册口语测试 1. 请朗读下面的单词或短语，每个单词或短语有两次朗读机会。（10个短语，共20分）（1）eraser （2）orange （3）face （4）monkey （5）five （6）have some bread （7）have some juice （8）act like a tiger （9）show me eight （10）I see seven

2. 请朗读下面的句子，每个句子有两次朗读机会。（10个句子，共20分）（1）Good morning! （2）What’s your name? （3）Nice to meet you, too. （4）How are you? （5）I’m fine, thank you. （6）It’s a duck! （7）What’s that? （8）Have some juice，please. （9）Here you are. （10）Happy birthday. 3. 请朗读下面的对话，你朗读的角色是Mike。（共20分） Mike: I’d like some juice，please. Mum: Here you are. Have some bread, too. Mike:Thanks. 4. 请朗读下面的对话，你朗读的角色是John。（共20分） Sarah: John, this is my brother, Sam. John: Hi Sam, Happy birthday! Sam: Thank you. John: How old are you? Sam: I’m six years old. 5. 请以“Hello”为题，介绍一下你自己，以及你的年龄和喜好。可以自由表达，也可以根据括号里的提示进行表达。（作答时间：40秒）（共20分） Hello Hello, I’m _________(姓名). I’m ______ (年龄) years old. I like ______ (颜色) . I have a /an ________(动物). I like it.

三年级英语口语测试题学生卷

一、读字母 R O W K Z 二、读字母组合 q P d b D c e N m G j A U d V 三、读单词 Miss I’m are goodbye my friend she he sister family 四、读句子 1.Hi, I’m Mike. 2.Good morning, Miss Li. This is Helen. 3.Hi, Miss Li. This is my brother. 4.This is my mother. 5.Are you Tim? Yes, I am. 五、正确应答 1. Hi, I’m Miss… 2. Good morning. 3. Are you…? 4. Hello, … 5. Look at my jacket. 六、自编对话，可以两人或以上合作，要求情境好，语音语调好，有感情有动作，也可以有道具

一、读字母 E R X V N 二、读字母组合 UV m w n b q p d j L i g j z a y 三、读单词（共10小题，每题2分，共20分） grandma father too sister is this yes no me friend 四、读句子（共5小题，每题4分，共20分） 1 .Hi, I’m Liu Tao. 2. Good afternoon, Liu Tao. 3. This is my father. 4. Goodbye. 5. He’s Tim. He’s my brother 五、正确应答（共5小题，每题4分，共20分） 1. Good morning. 2. Hi, I’m Miss… 3. Are you…? 4. Look at my skirt. 5. Goodbye. 六、自编对话，可以两人或以上合作，要求情境好，语音语调好，有感情有动作，也可以有道具

小学英语三年级口语测试试卷质量分析

小学英语三年级口语测试试卷质量分析一、测试总体情况分析（一）总体情况（二）各大题得分情况二、具体情况分析本次三年级的英语口语测试共分为三大题：第一题、正确读出下列字母并说出改字母的发音。本次的英语课本渗透了26个字母的教学，并注重了字母的发音。平时在上课中我们也加强学生对字母的认读能力和强调字母的发音，但从学生答题的情况来看，失分率比较高。有18位学生不同程度的被扣分，主要原因是学生对于个别字母的认读还没有掌握好，比如：字母p和q容易搞混，i和y容易和拼音的读音搞混。还有G和J也要搞错。第二题、正确读出下列对话。在这一题中由于是日常口语，而且都是书本的内容，学生掌握的不错，只有8个学生没有得到满分。而且错的地方也只是个别单词读错。有几个差生还是需要好好加油！第三题、仔细看下面的情景图，两人合作进行对话。这道题中的情景图由于都是书本上的，所以对大多数学生来说都没有问题，都能很流利的下来，但感觉好像在背诵课文，而不是在对话。以后可以找一些课外的简单点的情景图，真正做到让学生自己进行交际。三、本次口试测试的特点第一，注重了基础知识的考查。本次口语考试体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，

对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。第二，渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在本次的考试中，我们也发现了学生在学习中所出现的一些不足，比如说在认读单词时学生有些单词读不出、单词读音不准；在朗读中语调太平，缺少感情表达。所以，在今后的教学中我们应该做到以下几点：第一，注重学生对于基础知识的掌握，尤其是在语调方面。培养孩子们，让他们能从小便有标准的语调基础；第二，加强对学生的26个字母的训练，包括字母的发音，努力做到让每一个学生都能看到字母读出字母及其发音。第三，为学生提供更多的机会来说英语，并将其与实际生活联系起来，加强学生创编情景对话的能力。

pep小学英语三年级上册口语测试题

小学英语三年级上册口语测试卷 1、Look and read （朗读下列单词和句子）（24%）学校 : 班级： __________ 姓名： ___________ 分数： __________ eye 3 7) 9) cake three How many balloons? hot dog 1) 2) pen red duck This is John. boat rabbit I have a doll. Have some cake. It ' s red. Thank you. 2、Quick response 快速说出2-3个同类词）ruler green cat

five head tea 3、背歌谣(20%)任意指定一首歌谣和绕口令，要求语言准确、流利，且有合适的动作。 1)P5《Hello》2)P21《Head, Shoulders, Knees and Toes 3) P31 《Colour Song〉4)P45《Look at the cat〉 5) P37《How Are You ?〉6)P55《Dinner Time》 7) P62《Ten Little Candles Dance〉8)P29《Pink ball》 4、Look, listen and answer( 看图，回答问题)(25% 1) .What' s your name 2) .How are you ? 4) .How many pencils 5) .Is it blue ? 3).Where is your nose 5、Read aloud（看图说话）（16%）（蓝色书）

三年级语文口语测试

三年级语文口语测试坝傣昌跤钓拢陡链颤攀鲫呵录桦胸脯婉渣摄基媚鞠躬胶秘社坑考秦域遗震促忆异逢佳倍插磨坊钥匙趁柿菠喇衔裳兼仆纳丘毫授佩猛缓丈逐肢肌辽血液宗县济匠砌横坚雕抵智慧亦妆饶屿崖威武卵渔栖粪

辈融汇涨葱挡浸缕剑刮舔矛盾持般蜗坦匣锯阶陶懦辨恼耻逝殿掘朴素麻姿势况绪述励坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、粗、尾耍装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣爬、

忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、昆、播、修、致论、实、验、蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮、舌

矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、捧、朴、素、值、受愿、姿、势投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获

要求会写的字：《望天门山》

口语交际 1、住在你邻家的是隔壁班的王小青，今天他生病了，不能上学。在你上学前王小青的妈妈过来请你替他请假，你刚好在学校门口遇到了王小青的班主任陈老师，你会对她说：“ 2、春节是中华民族的传统节日。春节期间你想对关心你的人说哪些祝福的话？ 3、当你在热闹的大街上找不到回家的路，你一般会找谁问路呢? 4、不少成语来源于寓言故事，如揠苗助长、郑人买履等。另外你还知道哪些? 5、你还知道孔子说过的那些名言？ 6、请你赞美一下你身边的人？

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