新人教版初中物理第九章压强导学案

爱辉中学2012—2013学年度下学期

八年级物理学案007

课题：压强

设计人：路宜春审核人：任凤山时间：

学习目标：1、知道什么是压力，学会压强的概念。2、掌握压强的大小跟哪些因素有关，熟悉控制变量法。3、会用压强公式进行简单的计算。4、知道增大和减小压强的主要方法。

学习重点：压强的概念和压强的公式。

学习难点：压力与重力的区别

学习过程：

一、课前准备（请在课前完成）

1.力的作用效果是改变物体的____________和____________.

2、重力的定义____________________。重力的方向 __________ 。重力的作用点。

重力的大小 _____。

3.____________作用在物体表面上的力叫压力。

请同学在在下图中分别用力的示意图画出

木块所受的重力和对接触物体的压力

学习任务一：探究压力的作用效果

1．体验：①把铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，接触___________的手指受压的感觉较明显。且用力___________这种感觉越明显；②一只手掌压气球上，另一只手的

食指顶住气球，与___________接触的部分形变较明显，且用的力___________，形变越明

2．探究压力的作用效果

（1）提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？

（2）猜想假设：①____________________②_______________。

（3）进行实验①实验方法：_______________ ，__________________。

②实验现象

实验次数压力情况受力面积情况

压力作用效果

（变形情况明显/不明显）

1 桌子桌腿底面积

2 桌子与重物桌腿底面积

3 桌子与重物桌面面积

（4）分析和论证

三次实验中,海绵被压下的深浅显示了压力的作用效果。可见，压力的作用效果

与___________和______________有关。

笔记

比较1与2，在受力面积相同时，_________越大，作用效果越明显；比较2与3，压力一时，

_____________越小，压力的作用效果越明显。

学习任务二：认识压强

1.阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的.

物体_____________________________叫做压强.表示的物理意义是____________________.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是

________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是

______.1Pa=______N/m 2。

2.压强计算：测得一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为170cm2,求压强大小？

学习任务三：增大和减小压强的方法实验

1.观察课件多媒体图片

2.小组讨论：这些图中人们是为了减小压强还是为了增大压强？生活当中还有那些类似的实例，秀一秀？

3.可以通过什么办法减小压强或增大压强？

4.总结规律：

⑴增大压强的方法有：①压力一定，__________________；

②受力面积一定， ________________；

③既_______压力，又_______受力面积。

⑵减小压强的方法有：①压力一定， ______________________；

②受力面积一定， ___________________；

③同时__________压力，__________受力面积。

学习小结：

教学反思：

当堂测试： 1．一块重30N 的砖，用20 N 的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是________ 。(2010黑河中考)

2.一个小孩在结冰的河上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 （ ）

A ．站立不动

B ．马上改为单脚站立

C ．赶快向岸边跑，远离脚下的冰

D ．立即趴在冰面上并向岸边挪动

3．“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（ ）

4.简答题：仅仅通车两年的江阴长江大桥，现在令人吃惊地出现桥面局部破损。据有关人士介绍，“罪魁祸首”是被称为公路路面“头号杀手”的超限运输，请用物理知识解答！

爱辉中学2012—2013学年度下学期 八 年级 物理 学案 008

课题：液体的压强

A B C D

牛蹄 鸭足 啄木鸟嘴 狗头

仔细阅读：课本P36页“连通器”及36页“想想议议”回答下列问题：

①______________ 叫连通器。

②连通器的原理是。

③应用举例：__________________________________________________。

学习小结：

教学反思：

当堂测试：

1、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较

（）

A、甲大

B、乙大

C、一样大

D、无法比较

2上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体则液体对管底部的压强相比较（）

A、甲大

B、乙大

C、一样大

D、无法比较

3．如图所示，A、B两点间的压强关系是( )

A.PA=PB

B. PA>PB

C.PA

D. 无法确定

4．如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C

三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：______________________。

5.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，

如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶

底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（）

A.pA＞pB FA＞FB

B.pA＜pB FA=FB

C. pA=pB FA＜FB

D. pA＜pB FA＞FB

爱辉中学2012—2013学年度下学期八年级物理学案009

班级：姓名：

课题：大气压强

设计人：路宜春审核人：任凤山时间：

学习目标：1、了解生活中由于大气压强的客观存在而产生的现象2、了解测量大气压强的方法．了解大气压强的大小和单位并了解抽水机的工作原理

学习重点：大气压的存在、大气压的大小．

学习难点：托里拆利实验测大气压值

学习过程：

一、课前准备（请在课前完成）

1.液体压强产生的原因是什么？计算公式是什么？

2.气体和液体都受到重力和具有流动性，空气能产生压强吗？

二、自主探究，合作交流

学习任务一：初步认识大气压强的存在

1、冬天，在室内把一个空矿泉水瓶旋紧瓶盖，放到室外过一会儿，发现什么现象？，是把瓶压瘪了？

2、 [覆杯实验]将玻璃瓶装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃平倒过来，将托纸片的手移开，小纸片为什么不掉下来?慢慢将杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？这又说明了大气压强的方向有什么特点？

3、证明大气压强存在的实验。

①塑料挂衣钩能贴在光滑的墙面上挂上东西；

②自来水笔吸墨水，注射器吸药水；

③早餐喝牛奶，牛奶杯变瘪了。

讨论：①中在塑料吸盘上戳一个小孔，会出现什么现象______________；

②中塑料瓶密封、装满会吸上来吗____________________；

③中在塑料盖上戳两个小孔会变瘪吗_________________________。

归纳：1、大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做________,简称_______

或________.

2、大气压强产生的原因：________________ _____________。

3、大气压强的方向：_____ _________________________________。

4、历史上著名的_____ _______-实验第一次证明了大气压的存在。

学习任务二：大气压强的测量

1、托里拆利实验

⑴该实验的原理是。

⑵玻璃管中的水银要灌满的原因是。

⑶实验中玻璃管内水银面的上方是。

⑷大气压能支持 cmHg= mmHg。

⑸托里拆利实验中水银柱的高度与玻璃管的粗细、曲直、倾斜与否、上提、下压是否有关？

⑹如果玻璃管上端敲破一个洞，管内的水银将会向上喷出还是向下落回水银槽

2、大气压强的数值

（1）计算；根据液体压强P=ρgh，计算76cm高水银柱产生的压强是多大？（ρ

水银=13.6×103Kg/m3)笔记：

爱辉中学2012—2013学年度下学期八年级物理学案010 班级：姓名：

课题：

设计人：路宜春审核人：任凤山时间：

1、学习目标：1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。

2、了解飞机的升力是怎样产生的

3、培养学生的观察能力和归纳能力，综合运用知识解决问题

学习重点：流体压强与流速的关系

学习难点：利用流体压强与流速的关系解决日常生活中的现象

学习过程：

一、课前准备（请在课前完成）

（1）液体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压强_______.

（2）气体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压强_______.

二、自主探究，合作交流

学习任务一：.探究流体压强与流速的关系

1.对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间吹气，两张白纸会_____

2.将漏斗大口朝下，同时用手指轻轻地将球托在漏斗内。用力向漏斗的小口端持续地

吹气，吹气时将手指移开，乒乓球会____

3.在自然下垂的纸条上方吹气，纸条会_________________________

说明：气体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压强_____.

4.如图所示，在水槽里并排放两只纸叠的小船，然后向中间用注射器往中间注入水，

两只小船会______________________________________________________

说明：液体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压_______.

总结：流体压强与流速的关系____________________________________。

学习任务二：飞机的升力

飞机机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较

长，因而速度较大，它对机翼的压强较，下方气流通过的路程较短，

因而速度较小，它对机翼的压强较，因此机翼的上下表面存在

差，从而产生差，向的升力就这样产生了

笔记：

学习小结：

教学反思：

当堂测试：

1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越_____，流速越小的地方压强与越 ____。

2．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm 高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[ ]

A.硬币下方的压强比上方的压强大

B.硬币后面的压强比前面的压强大

C.硬币后面的压力比前面的压力大

D.硬币下方的空气密度比上方的大

3、飞机的产生升力的原因是（ ）

A 、气体流速越大，气压越小。

B 、气体流速越大，气压越大。

C 、气体流速不影响气压。

D 、以上说法都不对。

4．在地铁或火车站台上等候车辆时，要求乘客要离开站台一米以上，其主要原因是（ ）

A ．车辆过来时风太大

B ．车辆过来时，带来好多飞尘

C ．车辆驶过站台车速快，带动空气流速加快，使人易“吸”向车辆，造成危险

D ．车辆驶过站台车速快，使人与车之间空气流速加快，易将人吹向后倒地

5．秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶（ ）

A ．从路旁吸向汽车

B ．从路中间飞向路边

C ．不受影响

D ．只向上飞扬 6..小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向 飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

7、农村炉灶里的烟之所以顺着烟筒排出屋外，其原因之一是风吹过烟筒顶端，使那儿空气的流速_______，压强_____________，所以烟就顺着烟筒排到屋外。

8.打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管．在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是 处，流速较小的是 处(选填“A”、“B”或“C”)．

9. 如图所示，是喷雾器的原理示意图．当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状．