语文版二年级上册语文短文阅读试题

语文版二年级上册语文短文阅读试题
语文版二年级上册语文短文阅读试题

语文版二年级上册语文短文阅读试题

一、阅读。

蜜蜂回家

小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说:“那可不行,你的翅膀还不结实,尾刺也没有长好,出远门很危险。”

小蜜蜂很不高兴,趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。

嘿!一路的风景多美呀!红的花,绿的草,还有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飞来飞去,真热闹,小蜜蜂的眼都看花了!坏了,掉队了,哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是,它飞呀,飞呀,怎么见不到它们。它想回家,可又不认识路。它伤心地哭了。

“喂,小蜜蜂,我跟你玩好吗?”“你是谁?”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!”小蜜蜂刚要和它握手,突然被对方抓住,张开了大口……哎呀一声,小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。

蜻蜓姐姐飞来了,温和地说:“以后可不要出来乱跑了。别哭了,走,我送你回家。”小蜜蜂点点头,高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。

1.小蜜蜂为什么会掉队?

___________________

2.螳螂张开大口想干什么?

___________________

3.是谁救了小蜜蜂?

___________________

4.谁把小蜜蜂送回了家?

___________________

二、阅读

气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(chénɡ)绿

色。如果将要出现阴雨天气,这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zhùjiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī)复绿色,这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”。你见过这样的树吗?多有趣呀!

1.这篇短文有(_____)句话。写了在我国南方有一种名叫(_______)的树,它的叶子能根据天气而变化颜色,所以它能(________)。

2.请你用“﹏﹏”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3.小叶红豆树又叫________、 ________。

4.你认识的树有______、______、______。

三、我会阅读短文,还能回答问题。

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来,人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。

乌鸦想:______________________________乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清晨起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。”乌鸦还没有听完百灵鸟的话,就飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

1.短文一共有(______)个自然段。

2.乌鸦会想些什么呢?请在横线上补充完整。

3.怎样才能有副好嗓子呢?在文中找到句子,用横线画下来。

4.乌鸦为什么没有练成好嗓子?()

A.百灵鸟没有告诉它。B.乌鸦喜欢睡懒觉。C.乌鸦怕辛苦,不能坚持练习。

四、课外阅读

自然界的时钟

只要你留心,就会发现,大自然是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟,野蔷薇绽开笑脸。六点钟,蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。

原来动植物的身体内部都有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。

1.在文中的横线上填上合适的词语。

作者把牵牛花开放说成是 ,把野蔷薇开放说成是,把午时花开放说成是。

2.根据短文内容按从早到晚的顺序给下列花儿开放的时间排序。

①蒲公英②夜来香③午时花④野蔷薇⑤牵牛花

正确的顺序:__________________________________

3.在夜间活动的昆虫是_________(①蜜蜂②夜蛾)。

五、读短文,做练习。

新年就要到了,粮仓(cānɡ)里的豆娃娃们议论开了。

黄黄娃说:“新年来临,我们该去谢谢青蛙妈妈,要不是她帮我们捉害虫,我们早没命啦!”

“是呀,是呀!”胖胖娃说,“我们该给青蛙妈妈送一张贺卡,表表我们的心意。”

圆圆娃说:“好是好,可是,我们一无笔,二无纸,这贺卡可怎么送啊?”

“呼——”起风了。门缝里吹进一张雪白的纸。黄黄娃高兴地喊道:“有了,有了!快咬破我们的身子,在纸上写出我们要说的心里话。”

豆娃娃们在自己身上轻轻一咬,流血了。大家在纸上滚呀,滚呀,终于滚出了一行字:“青蛙妈妈,新年好!”

豆娃娃们带上自制的贺卡,走呀,走呀,来到了青蛙妈妈的家。大家轮流蹦起来撞门,“啪——啪——啪——”好半天了,怎么青蛙妈妈不开门?

胖胖娃一下子跳到窗台上,往里一看,没有青蛙妈妈的影子啊!

豆娃娃们糊涂了:“青蛙妈妈哪儿去了?”

1.这篇短文共有(______)个自然段,第6自然段共有(______)句话。2.从文中找出下列词语的反义词。

漆黑——(______)伤心——(______)明白——(______)

3.豆娃娃们为什么给青蛙妈妈送贺卡?原因是()。

A.青蛙妈妈帮他们捉害虫B.青蛙妈妈喜欢贺卡

4.青蛙妈妈到底哪儿去了?()

A.出门远行。B.青蛙妈妈在冬眠。

C.青蛙妈妈在池塘。D.青蛙妈妈捉害虫去了。

六、阅读展示台。

泼水节

西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。

开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征,谁身上被泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!

地上铺满了火红的凤凰花瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌,跳着舞,赛起了龙舟,放起了烟火,直到深夜还不肯离去。

1.大街两旁的清水里有的___________,有的_______________。

2.清水是什么的象征?

______________

3.泼水节时,人们进行了哪些活动?

______________

七、阅读短文,完成后面的题目。

做什么事最快乐

小青蛙想知道,做什么事最快乐。它跑到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“捉虫子最快乐。”它跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。”它跳到花丛中问蜜蜂:“蜜蜂妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”

小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢?”妈妈笑着说:“做对别人有用的事,你就会觉得快乐!”

1.根据短文内容写出相应的方位词。

例:小河(里)大树(______)田野(______)花丛(______)2.根据短文内容连线。

啄木鸟认为采蜜最快乐

水牛认为捉虫子最快乐

蜜蜂认为耕地最快乐

3.读了短文,你明白了什么道理?()

A.啄木鸟认为采蜜最快乐。

B.小青蛙认为捉虫子最快乐。

C.做对别人有用的事最快乐。

4.生活中你做过哪些对别人有用的事?

_____________________________

八、开心阅读。

狗尾草和南瓜花

菜园里,南瓜藤(téng)上开了大朵金灿灿的南瓜花。小蜜蜂飞过,陶醉

地说:“啊,多么香甜的味道,多么灿烂的颜色!”南瓜花听了,骄傲极了。

菜园的田埂(gěng)上还有一株瘦高的狗尾草。她开出了一串串雪白的小花,几乎让人看不清她们的模.(múmó)样,蜜蜂嘲笑说:“天哪,多可怜的野草,她真是去错了地方。”南瓜花笑弯了腰。狗尾草听见了,难过地低下了头。

秋天到了,狗尾草的花穗(suì)上结.(jiējié)满了褐(hè)色的小种子,一粒一粒,可爱极了。

农夫来到菜园里,顺着南瓜藤找南瓜。可是,他翻来翻去,除了些皱巴的老叶子,什么也没有找到。农夫叹着气说:“唉,这些没用的‘谎花’!开的花再漂亮,一个果实也不结,有什么用,真不如一株狗尾草呢!”

1.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。

2.根据短文内容填一填。

(_______)的狗尾草(_______)的南瓜花

(_______)的小种子(_______)的老叶子

3.文中“谎花”的意思是_________________。

4.读完这篇短文,我明白了()

A.看东西不能只看外表,而应看它的实用价值。

B.南瓜藤只能开出好看的花,但不能结果,狗尾草的作用比它大。

九、开心阅读。

夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。

水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只银色的小蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。

风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊!

1.这篇短文共有(____)个自然段,请在段前标上序号。

2.文中出现的小动物有哪些?请在文中用“○”圈出它们的名字。

3.用“﹏﹏﹏”画出写天上景象的句子。

4.画“”的句子中,小飞机指的是(______),机场指的是(______)。5.读了这篇短文,我觉得夏天的夜晚______________。

十、课外阅读。

乌鸦学唱歌

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓子,那该有多好啊!

乌鸦实在想不出好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。”

乌鸦听完百灵鸟的话,心想:天天练嗓子,不累吗?就不满意地飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

1.读了题目你心中有什么好奇和疑问?

____________________________

2.短文一共有(______)个自然段。

3.怎么才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的?请用“_____”画出来。4.“天天练嗓子,不累吗?”的意思是()(填序号)

A.天天练嗓子,很累。B.天天练嗓子,不累。

5.这篇短文告诉我们一个什么道理?

____________________________

十一、阅读

中国传统文化——剪纸

中国传统文化博大精深,渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的民间艺术之一。

剪纸又叫刻纸,是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息,鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛,一是用来张贴,二来可以当做摆衬用,还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。

中国还有很多传统文化,比如:书法、刺绣、戏剧等等。

1.读了短文我知道剪纸又叫(),是一种用()或

()在纸上剪刻()的艺术。

2.短文共()小节,第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的()、剪纸的()和剪纸的()。

3.从文中找出合适的填空。

(__________)的民间艺术(__________)的生活气息

4.中国的传统文化有很多,你最喜欢哪一种?为什么?

______________________________________________________

十二、读短文,然后回答问题。

长白山

长白山上有一个蓝色的湖,湖水很清很深,即著名的长白山“天池”。“天池”很大,原来是个火山口,后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。

长白山上有处非常壮观的景象,那就是长白山瀑布。

“天池”的水流出后,从悬(xuán)崖(yá)上落下来形成了瀑布。瀑布发出隆隆的响声,把无数的小水滴洒向山涧(jiàn),真好似“银河落九天”。

长白山还有温泉。温泉的温度很高,放进一个鸡蛋,一会儿就煮熟了。

每年的七、八月,是到长白山旅游的好季节。

长白山真是个美丽的地方。

1.这篇短文写了长白山的_______、_______、_______三个地方。

2.到长白山旅游的好季节是哪几个月?

________________

3.从短文中可以看出长白山是个怎样的地方?

长白山是个___________的地方

4.再读短文,体会文中划横线的句子,应读出怎样的语气。在正确答案后面的()里打上“√”

(1)平静的语气。()(2)喜爱、赞美的语气。()(3)得意的语气。()(4)疑问的语气。()

十三、阅读课文片段,回答问题。

第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难过。”

寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。”

1.课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝,这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。

2.写出喜鹊对寒号鸟的劝告,并写出寒号鸟的回答。

_________________________________

3.哪个不是让寒号鸟最后被冻死的原因。()

A.懒惰B.不会做窝C.不听劝告D.得过且过 E.生病

4.寒号鸟做得对吗?你想对他说什么?

___________________________

5.这则寓言告诉我们:()

A.做人要居安思危,不要得过且过,应该抓紧时间做一切该做的事。

B.做人要得过且过。

十四、阅读理解。

植物能吃虫。夏天,沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会

捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过1~2小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放放交响乐。日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外旺盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后,发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过了30厘米。

此外,还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……

1.请为文章拟一个题目。

2.根据文章内容填空。

(1)毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体,_____小虫,然后_______小虫。

(2)听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得__________。3.短文重点介绍了、的奇妙之处,简略地介绍了奇妙的、、。

十五、阅读文段,完成习题。

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”

1.这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、____________、____________和

____________这几个动物。

2.去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是____________。

3.松鼠太太的家门口变成什么样了?请在文中用“﹏﹏﹏”画出来,4.“这是多么美好的礼物啊!”为什么说礼物是美好的?()

A.这个礼物使小路变成了一条开满鲜花的小路,使人感到美好。

B.这个礼物非常昂贵,大家认为非常美好。

C.这个礼物给大家带来了悲伤。

5.我认为,__________________________也是生活中美好的礼物。

答案

一、

1.美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了,忘记了赶路。

2.吃掉蜜峰。

3.青蛙大哥。

4.蝴蝶姐姐。

二、

1. 6 小叶红豆预示天气

2.晴天时,它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气,这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī)复绿色,这就预(yù)示着天气将变晴。

3.变化树气象树

4.柳树梧桐树木棉树

三、

1.4

2.我也要唱出动听的歌,让人们称赞我。

3.每天清晨起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。

4.C

四、

1.喇叭绽开笑脸展现美貌

2.⑤④①③②

3.②

五、

1. 9 2

2.雪白高兴糊涂

3.A

4.B

六、

1.滴上香水撒上花瓣

2.清水是吉祥如意的象征。

3.人们互相泼水,跳舞,唱歌,赛龙舟,放烟火。

七、

1.下里中

2.

3.C

4.客车让过座,走在路边有东西,会清理一下,感觉心情很舒畅。八、

1.mú√jié√

2.瘦高金灿灿褐色皱巴巴

3.不结果实的花

4.A

九、

1.6

2.小蜻蜓青蛙蟋蟀萤火虫

3.天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。

4.小蜻蜓睡莲叶

5.真美啊

1.乌鸦为什么会想学唱歌呢?

2.六

3.要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。

4.A

5.要想获得成功,必须得通过自己不懈的努力。

十一、

1.刻纸剪刀刻刀花纹

2.3 种类内容用途

3.古老浓浓

4.我最喜欢剪纸。因为剪纸不仅漂亮,用处多,而且还可以和妈妈一起制作。十二、

1.天池瀑布温泉

2.每年的七、八月。

3.美丽

4.(2)√

十三、

1. 2 2

2.喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难过。”傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。

3.E

4.不对,我想对寒号鸟说:“不要只顾眼前,要考虑长远。”

5.A

十四、

1.奇妙的植物

2.吸引吃掉更加茂盛

3.毛毡草水稻山芋藤水葫芦漆树

十五、

1.小松鼠小刺猬小狐狸

3.松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

4.A

5.雨中的一把伞、遇到困难时一句鼓励的话

部编版二年级语文上册阅读理解专项练习

二年级上册阅读理解训练 乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。 害怕困难的人,什么也不会得到。 1、短文一共有()个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中用横线画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么? 4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。 熊妈妈收菜 菜园里的蔬(shū)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝(luò)卜地里,熊妈妈拔(bá)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:"别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。" 它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说:"你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!"

它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:"你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。" 小熊对妈妈说:"妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!" 1、短文共有()个自然段。 2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。 4、小熊学到了什么知识? 5、你还知道哪些这方面的知识,请写下来,不会写的字用拼音。 猫头鹰 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。 1、这段话共有()句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰(),(),所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典: (1)“轻微”的“微”:查部,总的笔画数是()画,在短文中的意思为(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) (2)“注视”的“注”:查部,总的笔画数是()画,在短文中的意思为(①灌(guàn)进去;②集中在一点;③记载,登记)

部编人教版小学二年级语文上册课外阅读题专项训练

二年级上册阅读练习题 橘子 今天,爸爸从水果店买来一筐橘子,我随手拿了一个,便仔细观察起来。橘子是扁圆形的,像我的拳头一样大小,橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩,远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮,一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络,像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的,像弯弯的月亮,许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里,果汁四溢,滋润了喉咙,流进肚子里,甜透了心窝,叫人越吃越爱吃。 1、橘子是扁圆形就像()。橘子皮里的白皮筋络就像()。橘子瓣就像()。 2、“我”是按照从()到()的顺序来观察的。 3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。 4、用“……”画出写橘子味道好的句子。 (二) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们; 二是它们。 3、“我”喜欢它们表现在:。 湖水 白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快…… 1、找一找,填一填。 ()的鲜花()的垂柳 ()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。 3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?

小花猫 小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡi)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(ji)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mi)。微微上翘(qio)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。俊(jn)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩! 1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。 3、照样子写词。又黑又长、、、。 秋天 秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了! 秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。 1、短文有()个自然段。第()自然段写秋天到了,菊花开了。第()自然段写秋天到了,果子熟了。 2、填上合适的词。 ()的菊花()的苹果()的梨 ()的果子()的葡萄()的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目: 2、保留()里正确的读音,划去不正确的。 3、第2段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。 4、短文的主要意思是() A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词:(至少写三个)_____________ 句:(至少写二句)__________________________ __________________________ 小白鸽 小白鸽头上的羽毛又密又短,摸一摸,滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实,层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软,很像弹过的棉絮,摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾

小学二年级语文上册课外阅读专项练习

小学二年级语文上册课外阅读专项练习1. 阅读下文,回答问题 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠:头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢! 夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。 (1)在短文中的括号里选择正确的读音或字词。 四______(肢枝)蜷______(quán juǎn)成 (保护保卫)______自己背______(bēi bèi)着 (2)文章是围绕哪句话来写的?请找出来。 (3)刺猬的身体活像一只______,它的爪子像老鹰的爪子那么______。除了腹部,刺猬浑身长满了像______一样的硬刺。 (4)仔细阅读短文,说说刺猬的硬刺有哪些作用。 2. 读下面一段话,按要求做题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里哪里)去啊?”蜗牛说:“我要到墙顶上去。看看远处有些(什么怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来:“哼!你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬得多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。 (1)选择文中括号里恰当的词语。 到(那里哪里)去有些(什么怎么) (2)蜗牛先是在爬,再爬上了,最后爬到。 (3)蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。 (4)给文章加个合适的题目。 3. 阅读短文,回答问题。 谁的妈妈本领大 大树下,种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

语文二年级上册专题训练:阅读

语文二年级上册专题训练:阅读 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、现代文阅读 课外阅读。 竹篮打水 猴子家的水桶破了,一时找不到合适的东西打水。小猴子望着墙上的竹篮子,想了想说:“妈妈,有办法了,竹篮子不是也可以打水吗?” “这傻孩子,”妈妈白了小猴子一眼说,“我不是跟你说过吗?那年家里失火,我想竹篮子能装很多东西,就想用它多打些水浇灭大火,可是打了半天,也打不上水来,让火把屋子烧了个精光,这个教训要牢记啊!” “可是我们不能没有水饮用啊!”小猴子不听妈妈的劝阻,边说边摘下竹篮子跑出去了。 小猴子跑到河边,采了张大荷叶铺在竹篮里,打了满满一篮子水。 当小猴子提着水回来,放在猴妈妈面前时,猴妈妈看得呆了。好一会儿才回过神来说:”哎,谁说‘竹篮打水一场空’?只要肯动脑筋,竹篮子也能打水啊!” 1 . 在文中找出下面词语的近义词。 方法—(______)劝告—(______) 2 . 小猴子用竹篮子打水,是因为____________;他用竹篮子打到了水,是因为______。 3 . 这篇短文告诉我们:做任何事情都要________________。 阅读文段,完成练习。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。

4 . 大家为什么要把朱德的扁担藏起来?在文中用“________”画出来。 5 . 战士们把朱德的扁担藏起来后,朱德是怎样做的?在文中用波浪线画出来。 6 . 这段话的主要内容是() A.介绍朱德怎样领导战士们打 仗 B.介绍“朱德的扁担”这五个字的来历 7 . 从这件事中可以看出朱德是一个怎样的人?() A.与战士同甘共苦的人。B.以身作则的 人。 C.机智勇敢 的人。 8 . 阅读小木屋。(阅读选文,回答问题) 一天,他看见叶子上爬着些蚜虫,心想,有几只蚜虫怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“小葫芦,你快长阿,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦,快治治叶子上的蚜虫吧!”那个人感到很奇怪:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。 不久,叶子上蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄,一个一个都落了。 (1)读句子,根据句子的意思写出词语。 自己一个人低声说话,嘀咕。 (2)“小葫芦,你快长阿,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢! 这句话的意思是:“他希望他的小葫芦长得比南瓜还要()才好呢。” (3)“什么?叶子上的虫还用治?”他为什么会这样想呢?

小学二年级上册语文阅读训练及答案

一、少年徐文长 徐文长小的时候很聪明。有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下,也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转,又有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。 练一练 1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。 ⑴形容事情容易做。() ⑵办法。() 2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用“~~”画出有关内容。 3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能,二不能。 4.徐文长眼珠一转,说明他在()。 5.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“--”画出。 6.伯父夸徐文长聪明是因为:() ⑴伯父喜欢徐文长。 ⑵徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。 最佳答案 1.(1)轻而易举(2)主意 3.扁担 4. 不能把扁担横下,也不能站在高处去拿 5.他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去6.⑵徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。 二、狐假狐威 在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去,把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子对老虎说:“你敢吃我?”

“为什么不敢?”老虎一楞。 “老天爷派我管你们百兽,你吃了我,就是违搞了老天爷的命令,我看你有多大的胆子!” 老虎被蒙住了,松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。 森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一年,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 练一练 1.短文有_个自然段,标出小节号。 2.在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。 ⑴有点相信,又有点怀疑。() ⑵因为疑惑而感到奇怪。() 3.在文中找出下面词的近义词,再读一读这些词,是不是有点熟悉? 逃——()拉——()张——() 4.“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”,“骨碌一转”表示狐狸在____ 5.“老天爷派我管你们百兽”,“你们百兽” ⑴包括老虎□ ⑵除老虎以外的动物□ 6.老虎在森林里走,谁在前?谁在后?短文中有三处作了交代,用“~~”画出这三处。 7.大大小小的野兽吓得撒腿就跑,是因为它们_________ 8.狐假虎威的意思是什么?用“ __”画出它的意思。“假”在这里的意思是___。 最佳答案 练一练 1.短文有 _3_ 个自然段,标出小节号。 2.在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。 ⑴有点相信,又有点怀疑。(半信半疑)⑵因为疑惑而感到奇怪。(纳闷) 3.在文中找出下面词的近义词,再读一读这些词,是不是有点熟悉?

人教版小学二年级语文上册阅读短文练习题

人教版小学二年级语文上册阅读短文练习题 1、乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sang)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习,这样长期不断(duan)地练下去,一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。 害怕困难的人,什么也不会得到。 1、短文一共有()个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么? 4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。 2、熊(xiong)妈妈收菜 菜园里的蔬(shu)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝(luo)卜地里,熊妈妈拔(ba)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:"别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。" 它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈 妈说:"你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!" 它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:"你记住,西 红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。" 小熊对妈妈说:"妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!" 1、短文共有()个自然段。 2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。 3、短文中写了几种蔬菜?它们是: 4、小熊学到了什么知识? 5、你还知道哪些这方面的知识,请写下来,不会写的字用拼音。 3、猫头鹰 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼

小学二年级上语文阅读训练及答案-(一)

小学二年级上阅读训练及答案(一) 一、少年徐文长 徐文长小的时候很聪明。有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转,又有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。 练一练 1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。 ⑴形容事情容易做。() ⑵办法。() 2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用“~~”画出有关内容。 3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能,二不能。 4.徐文长眼珠一转,说明他在()。 5.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“--”画出来。 6.伯父夸徐文长聪明是因为:() ⑴伯父喜欢徐文长。 ⑵徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。 二、狐假狐威 在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去,把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子对老虎说:“你敢吃我?” “为什么不敢?”老虎一楞。 “老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违搞了老天爷的命令,我看你有多大的胆子!” 老虎被蒙住了,松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。 森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一年,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

小学语文二年级上册快乐阅读练习题

(一)滴水穿石 雨越下越大,我(座坐)在门口,看着(漂瓢)泼大雨出神。 爸爸喊我:“你看,雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来:“爸爸,你看!屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝”爸爸还没回答,我就自己解释说:“我知道了,那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问:“雨点怎么有这么大的劲儿,把石头都打出哦小酒窝来”我被爸爸问住了。 爸爸见我答不出,笑着说:“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小,但是长年累月总会滴水穿石。”接着,爸爸又语重心长地说:“无论做什么事情,只要有这种精神,就一定会成功。” 听了爸爸的话,我心里想:要永远记住“滴水穿石”给我的启发。 1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。 2、在文中找出下列词语的近义词。 启示——()理睬——() 3、从这个故事中,你得到了什么启发

(二)苍蝇和蜜蜂 一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说:“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢!原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了它一眼,冷淡地说:“你的行为不改变,()你搬到哪里,()会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。 1、填入文中括号里的关联词,正确的一组是() A、虽然但是 B、尽管还是 C、即使也 D、无论都 2、填空 蜜蜂受人们欢迎的原因是();苍蝇被人们驱逐和攻击是因为();从中你明白了()。 3、用“——”画出小蜜蜂说的话,用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。 4、这篇短文共有()个自然段。 5、你想对苍蝇说些什么

小学二年级上语文阅读训练及答案(9篇)

阅读训练 我的大名:________________ 1、春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹得春天朝前长。 啊,春天来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子,写一写。 例:一张张 ________ ________ ________ 3.照样子,连一连。 蔚蓝的 大地 无边的 天空 沉睡的 田野 清新的 空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。 ———————————————————————————————————————————

2、快乐的小鸟 爸爸是树干, 妈妈是枝叶, 我是树上的小鸟。 树干支撑(chēng)着我, 树叶为我挡风雨。烈日当空, 我不怕, 浓密的枝叶遮住骄阳; 寒风袭来,我不怕, 庞大的树干托起我温暖的巢(cháo)。 我为枝叶欢唱, 我为树干舞蹈, 我是一只快乐的小鸟。 1.在“()”里填上适当的词语。 ()的小鸟()的枝叶 ()的树干()的巢 ()的土地()的天空 2.给下列多音字注音并组词。 ()__________ ()___________ 当乐 ()__________ ()—————— 3.照样子,写句子。 我是.一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?

新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习

新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习 1. 阅读下文,回答问题 采蘑菇的小姑娘 采蘑菇的小姑娘,谁不知山里的蘑菇香, 背着一个大竹筐。她却不肯尝一尝。 清早光着小脚丫,盼到赶集的那一天, 走遍森林和山冈。快快背到集市上。 她采的蘑菇最多,换上一把小镰刀, 多得像那星星数不清;再换上几块棒棒糖, 她采的蘑菇最大,和那小伙伴一起, 大得像那小伞装满筐。把劳动的幸福来分享。 (1)从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多,找相关句子;从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大,找出相关句子。 (2)小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么? (3)读了短文,我知道这是一个()的小姑娘。(多选) 2. 我爱阅读。(一)课内阅读。 春天来了!我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… (1)文段选自课文______。 (2)在文中横线上填上恰当的字。 (3)用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的? (4)请你试着写四个描写春天的四字词语。 ________________________ 3. 我会阅读下列短文,按要求回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!” (1)“把它递给了妹妹”中的“它”指的是______。 (2)照样子写词语。 例:蹦蹦跳跳(AABB式)____________ (3)文中的“马”指的是 (4)当妹妹转过头求爸爸时,爸爸“不作声”,说明______。 (5)为什么说“这是一匹出色的马”?

部编人教版二年级上册语文短文阅读(必考题)

部编人教版二年级上册语文短文阅读(必考题) 一、快乐阅读。 画龙点睛 传说,古时候有位画家,在一座寺(sì)庙(miào)的墙(qiánɡ)壁(b ì)上画了四条龙,他先给龙画了头,又画了身子,接着画了尾巴,最后又画了爪子。 大家赞(zàn)不绝(jué)口,他们一个一个都对画家竖(shù)起了大拇(mǔ)指,还有一些人使劲为画家鼓掌。可是,大家发现,这几条龙都没有画眼睛,就问画家为什么。画家说:“画了眼睛,龙就会飞走了。” 人们不相信,一定要画家试试。 于是画家就拿起笔,给两条龙点上眼睛,眨眼间,天上响起“隆(lónɡ)隆”的雷声,墙壁一下裂(liè)开了。人们惊呼道:“”只见两条龙抖动着身子,张牙舞(wǔ)爪,腾(ténɡ)空而去,墙上只留下两条没有画上眼睛的龙。 从此,就有了“画龙点睛”的成语。 1.“抖”字我没学过,我猜它读________。我还需(xū)要用部首查字法验(yàn)证,应先查______部,再查______画。 2.我能排列出画家画龙的顺序。(填序号) (____)身子(____)眼睛(____)头(____)爪子(____)尾巴3.我能猜出来“赞不绝口”的意思是() A.赞赏B.高兴C.批(pī)评 4.下面哪句话是写大家对画家“赞不绝口”?() A.他们一个一个都对画家竖起了大拇指,还有一些人使劲为画家鼓掌。 B.可是,大家发现,这几条龙都没有画眼睛,就问画家为什么。 C.人们不相信,一定要画家试试。

5.我能将文中横线上的内容补(bǔ)充(chōnɡ)完整。 二、阅读短文,回答问题。 初冬的早晨 今天(青清)早,大公鸡喔喔地把我叫起。我推开窗户,看见橘(jú)红色的太阳慢慢地从东方升起来,射出柔( róu)和的光,不一会儿,就躲进了云彩里。远处的群山连(绵棉)起伏,紧紧地挨在一起。 山脚下的松树就像勇敢的战士,和寒风进行斗争。有几棵小树的叶子落光了,穿上了人们用稻草给他们做的“(绵棉)衣”。小草也不再那样翠(cuì)绿,而是枯黄了。 一条小河围绕着小树缓(huǎn)缓地流着,好像在低诉着冬的信息。 初冬的早晨可真美呀我爱初冬的早晨 1.在括号中选择正确的字,打“√”。 2.文中有(____)个自然段。 3.用“”在文中画出比喻句,给最后一个自然段加标点。 4.第一自然段描写的景物有_____、_____、_____。 三、课外阅读。 射水鱼 小朋友,你们认识多少鱼?你们认识我吗?我叫射水鱼。 我生活在东南亚的河流里,喜欢吃空中飞的虫子。你们可能觉得很奇怪:一个水中游一个空中飞完全搭不上怎么吃呀 我的绝招是“射水枪”。首先,我用舌头向空中发射“水弹”,又快又准。然后,昆虫被“水弹”射中,掉下来,我就毫不客气,立刻一口把它吞下去。你们是不是很羡慕我的绝招? 1.照样子,写词语。 又快又准___________ 2.请给文中画“____”的句子加上标点符号。 3.“我”是怎样吃空中飞的虫子的?请用“﹏﹏”在文中画出来。

二年级语文上册课外阅读专项训练(含答案)

课外阅读专项 第一单元 一、阅读短文,回答问题。 我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠子,尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面,有一小撮突起的毛,毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武。 1.和“昂着头”相反的意思是。 2.短文描写大公鸡的头时,先写,再写,然后写 和。 3. 写出短文中表示颜色的词。 4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“”画出短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的。 7.给短文加标题。(写在题目的位置) 二、阅读短文,回答问题。 在自然界里,有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后,它就会啄(zhu ózuō)些泥来涂在受伤的地方,再用细草把伤口捆起来,这样骨(ɡúɡǔ)头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫,它就去吃一种很苦很苦的草,把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤,它们就会不断地用舌头舔伤口,让口水把细菌(jūn jǖn)杀死。你看,它们多有意思呀! 1.短文共有()句话。 2.在正确的读音下面画“——”。 3.连一连:

①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿 ②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口 ③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方,⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看,它们多有意思呀!”中的“它们”指这些动物。 5.用“”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文,回答问题。 秋天到 秋天到,秋天到, 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白, 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸, 稻子笑弯了腰。 秋天到,秋天到, 秋天果子长得好。 枝头结柿子, 架上挂葡萄。 黄澄澄的是梨, 红通通的是枣。 1.填上合适的量词。 一()棉花一()大豆一()葡萄一()柿子 2.用“△△”画出表示颜色的词。 3.照样子写出3个表示颜色的词。 黄澄澄红通通: 4.这首诗共有小节,标出小节号。 5.第1小节讲了秋天长得好,第2小节讲秋天长得好。 6.第1小节写了那些庄稼?用“”画出来;第2小节写了那些果子?用

二年级上册语文阅读题及参考答案(18篇)

小学语文二年级上册阅读题 (一)秋天 天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了,黄澄澄的像铺了一地的金子。 稻田边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里,小鱼游过来,藏在底下,把它当做伞;有的落在岸边,蚂蚁爬上来,来回跑着,把它当作运动场。 稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们赶快到南方去呢!” 1.这篇短文共有个自然段。 2.这篇短文写的是的美丽景象。 3.我知道小鱼儿把落叶当做;蚂蚁把落叶当做。 4.燕子在秋天到来时,要飞向。 5.读了短文后,我最喜欢这些词语,我把它们都写下来。 (二) 在我们村旁的山坡上,到处是果林。在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下,挂着一大串一大串的葡萄,有红的,有白的,有紫的,还有绿的……一阵凉风吹来,满树的果儿点着头,散发出甜甜的香味。 1、这段话共有句。 2、像灯笼。 像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有,有,有,还有。 3、我会写出比文中更美的句子。 像。 有有,有,还有。 4、一盏盏一张张一串串 5、多美的秋天呀!你还能写出两个描写秋天的词语吗? 、 (三) 夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。 水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。 天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊! 1、这篇短文共有()个自然段,请标上序号。 2、文中出现的动物有()、()、()、()。 3、用“--------”画出描写“天上”的句子。 4、画“”的这句话中,小飞机指_________,机场指_________。 (四)选择四季 如果让我选择四季,我一定选择春天。

部编版二年级语文上册课外阅读专项练习及答案

第一单元 一、阅读短文,回答问题。 _________________ 我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠子,尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面,有一小撮突起的毛,毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武。 1.和“昂着头”相反的意思是。 2.短文描写大公鸡的头时,先写,再写,然后写和。 3. 写出短文中表示颜色的词。 4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“”画出短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的。 7.给短文加标题。(写在题目的位置) 二、阅读短文,回答问题。 _________________ 在自然界里,有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后,它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方,再用细草把伤口捆起来,这样骨(ɡúɡǔ)头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫,它就去吃一种很苦很苦的草,把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤,它们就会不断地用舌头舔伤口,让口水把细菌(jūn jǖn)杀死。你看,它们多有意思呀! 1.短文共有()句话。 2.在正确的读音下面画“——”。 3.连一连: ①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿 ②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口 ③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方,⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看,它们多有意思呀!”中的“它们”指这些动物。 5.用“”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文,回答问题。 秋天到 秋天到,秋天到, 秋天庄稼长得好。

部编版二年级语文上册阅读理解专项练习题24篇

小学二年级阅读训练题精选 (一) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是________________。 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_________________ ;二是它们 _____________________ 3、“我”喜欢它们表现在:_______________________________________。 (2) 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了___________的景色。 2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 (3) 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。 1、这段话共有_________句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰( ),所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典: “轻微”的“微”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为 _____(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为__________ (①灌(gu a n进去;②集中在一点;③记载,登记)

小学二年级语文上册短文阅读强化练习

小学二年级语文上册短文阅读强化练习 一、同步阅读。 云是怎么变成雨的 我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气,云里的一些小水珠就结成一粒粒的小冰晶。这些小冰晶碰来撞去,小冰晶不断地合并到小冰晶的身体上,小冰晶变得胖胖的、重重的,在半空里站不住脚就会往下掉,往下掉,往下掉。 小冰晶们往下掉时,遇到下边的热空气,就又化成了一滴滴的小雨点儿。 滴滴答,滴滴答!雨点儿落在山上、地上,落在海洋里、江河里、池塘里。 1.选择合适的词语填空。 一片片一粒粒一滴滴。 (_____)小冰晶(_____)云(______)小雨点 2.填空。 云是______变成的,小冰晶是______变成的。小冰珠往下掉时,遇到下边的______,就化成________。 3.雨点儿都落在了哪些地方? ________________ 二、课外阅读。 小狗的小房子(节选) 春天的树林真好!有一股特别好闻的味儿,一直扑到鼻子上来。小猫也弄不清,是树叶的味儿,是绿草的味儿,还是一朵朵黄色的、红色的小花儿的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇,有些像一片小白伞,有些像一堆黄皮球。走着走着,小狗听见小猫喊:“哎呀,小狗你看!那个大蝴蝶多漂亮啊!” 小狗让他的小房子压得抬不起头来,他光能看见脚底下很窄的小路,别的什么都看不见。他说:“真的,可真好看!” 小猫说:“她怎么不落下来呀?”

小狗说:“真的,怎么……老不……落下来呢?” 小猫忽然生气地说:“都是你!净让小椅子咚咚响,把蝴蝶都吓跑了!” 小狗觉得很抱歉。他想让两把小椅子别再打滚儿了。可是他们不听话,反倒越滚越起劲儿:“咕哩咕咚!”“咕哩咕咚!” 1.短文共有(____)个自然段。 2.填一填。 (________)的小花(________)的小路(________)地说 3.照样子,仿写句子。 例:树根旁边长着许多大蘑菇,有些像一片小白伞,有些像一堆黄皮球。 天空中有许多云朵,有些像____________,有些像____________。 4.小狗被他的小房子压得抬不起头来,这时小猫在干什么?() A.小猫在追蝴蝶。B.小猫在钓鱼。 5.从画线的句子可以看出,这是一只()的小猫。 A.爱发脾气、不关心朋友B.活泼可爱、善解人意 三、延伸小阅读。 谁是乖孩子 劳累了一天的爸爸下班了,满身尘土满脸汗。真辛苦啊,他真想马上躺下歇一歇。 走到半路,刚放学的弯弯把沉重的书包塞给了爸爸。 走到大院门口,正在捉迷藏的圆圆口渴了,硬要爸爸帮他买根雪糕才行。 这时的爸爸感觉更累了。当他拖着疲惫的身子走进家门时,欢欢见了,立刻帮爸爸拿拖鞋、端水,还帮爸爸放洗澡水。 爸爸好开心啊,忘记了一天的劳累。 1.用“”画出表示爸爸上班很辛苦的句子。 2.用“~~~~”画出欢欢见到爸爸走进家门时的做法。 3.文中的乖孩子是________。因为______________________________。四、阅读理解。

二年级上册阅读练习题大全

二年级上册阅读练习题大全 一、阅读训练: 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天,窝破了一个洞。 大乌鸦想:“老二会去修的。” 小乌鸦想:“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!” 大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。” 小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。” 可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶,雪越下越大。 结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始,这个洞大吗? 2、为什么兄弟俩都不修补? 3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了? 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子: 二、读短文,按要求作答: 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了()的景色。 2、这段话中表示颜色的词有()、()。 3、把这段话中比喻的句子勾出来。 三、读短文,回答问题:

(一) 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了()。 2、鱼尾巴的用处是()。 3、牛尾巴的用处是()。 (二) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是()。 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们();二是它们(); 3、“我”喜欢它们表现在:()。 (三) 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。” 傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了,雨停了,屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 1、这个故事有个自然段。 2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 3、公鸡脸红了是因为(在正确的答案后面打“√”) ⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了 二年级上册阅读练习

新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习题

新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习题 1. 读短文,按要求填空。 我的家乡 我的家乡是一座美丽的村庄。 村子的前面是池塘,一群群鱼儿在水里游来游去,快活极了。 村子的后面是连绵的群山,山上种着许多果树。秋天,果树上挂满了果子,红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄…… 啊,我的家乡真美! (1)这篇短文有______个自然段。第三自然段有______句话。 (2)村后的果实很多,有葡萄、______、______。 (3)把文中表示颜色的词语找出来。 2. 阅读下文,回答问题 做什么事最快乐 小青蛙想,做什么事最快乐呢? 他跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“捉虫子最快乐。” 他跳到田野问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?” 妈妈笑着说:“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。” (1)本文共有______个自然段,在段前写上序号。 (2)小青蛙都向谁问了问题?请你在文中把它们圈出来。 (3)读一读,连一连。 (4)青蛙妈妈说做什么事最快乐? 3. 阅读课文片段,回答问题。 ①小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上

_________着一只大青蛙,_________着碧绿的衣裳,_________着雪白的肚皮,_________着一对大眼睛。 ②小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一_________,向前一_________,_________到了荷叶上。 ③不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。 (1)把下面词语填在第①自然段中的括号内。 ①露②鼓③蹲④披 (2)把下面词语填在第②自然段中的横线上。 ①蹦②蹬③跳 (3)读一读第③自然,回答问题。 ①这段话一共有______句。 ②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子:______。 4. 阅读下文,回答问题。 神农尝百草 古代有一位帝王,他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。 神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。 一次,神农尝了“断肠草”。这种草有毒,他来不及吃解药就死了!神农是为人类的健康而死的,人们永远纪念他。 (1)短文第二自然段中的两对反义词是______和______,______和______。(2)短文主要写了神农对人类的哪个贡献?() (3)最能体现神农品质的成语是() 5. 阅读短文,回答问题。 (三)有趣(qù)的动物语言 狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。 猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。 一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。 (1)短文介绍了______、______、和______、三种动物的语言。

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