福建省漳浦县道周中学2020年高考数学专题复习 集合与简易逻辑教案 文

福建省漳浦县道周中学2020年高考数学专题复习 集合与简易逻辑

教案 文

1．高考试题通过选择题和填空题，以及大题的解集，全面考查集合与简易逻辑的知识，题型新，分值稳定．一般占5---10分．

2．简易逻辑一部分的内容在近两年的高考试题有所出现，应引起注意．

【考点透视】

1．理解集合、子集、补集、交集、并集的概念.

2．了解空集和全集的意义.

3．了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合．

4．解答集合问题，首先要正确理解集合有关概念，特别是集合中元素的三要素；对于用描述法给出的集合{x |x ∈P },要紧紧抓住竖线前面的代表元素x 以及它所具有的性质P ；要重视发挥图示法的作用，通过数形结合直观地解决问题.

5．注意空集?的特殊性，在解题中，若未能指明集合非空时，要考虑到空集的可能性，如A ?B ,则有A =?或A ≠?两种可能，此时应分类讨论.

【例题解析】

题型1． 正确理解和运用集合概念

理解集合的概念,正确应用集合的性质是解此类题目的关键.

例1.已知集合M={y|y=x 2

＋1,x∈R},N={y|y=x＋1,x∈R}，则M∩N=（ ）

A ．（0，1），（1，2）

B ．{（0，1），（1，2）}

C ．{y|y=1,或y=2}

D ．{y|y≥1} 思路启迪：集合M 、N 是用描述法表示的，元素是实数y 而不是实数对(x,y)，因此M 、N 分别表示函数y=x 2＋1(x∈R)，y=x ＋1(x∈R)的值域，求M∩N 即求两函数值域的交集． 解：M={y|y=x 2＋1,x ∈R}={y|y ≥1}， N={y|y=x ＋1,x ∈R}={y|y ∈R}．

∴M∩N={y|y≥1}∩{y|y∈R}={y|y≥1},∴应选D ．

点评：①本题求M∩N，经常发生解方程组21,1.y x y x ?=+?=+?0,1,x y =??=?得 1,2.x y =??=?或 从而选B 的错误，这是由于在集合概念的理解上，仅注意了构成集合元素的共同属性，而忽视了集合的元素是什么．事实上M 、N 的元素是数而不是点，因此M 、N 是数集而不是点集．②

集合是由元素构成的，认识集合要从认识元素开始，要注意区分{x|y=x 2＋1}、{y|y=x 2＋1,x∈R}、{(x,y)|y=x 2＋1,x∈R}，这三个集合是不同的．

例2.若P={y|y=x 2,x∈R}，Q={y|y=x 2＋1,x∈R}，则P∩Q 等于（ ）

A ．P

B ．Q

C ．

D ．不知道

思路启迪：类似上题知P 集合是y=x 2（x∈R）的值域集合，同样Q 集合是y= x 2＋1（x∈R）的值域集合，这样P∩Q 意义就明确了．

解：事实上，P 、Q 中的代表元素都是y ，它们分别表示函数y=x 2,y= x 2＋1的值域，由P={y|y ≥0},Q={y|y ≥1}，知Q

P ，即P ∩Q=Q ．∴应选B ． 例3. 若P={y |y=x 2,x∈R}，Q={(x ，y)|y=x 2,x∈R}，则必有（ ）

A ．P∩Q=?

B ．P Q

C ．P=Q

D ．P Q

思路启迪：有的同学一接触此题马上得到结论P=Q ，这是由于他们仅仅看到两集合中的y=x 2,x ∈R 相同，而没有注意到构成两个集合的元素是不同的，P 集合是函数值域集合，Q 集合是y=x 2,x ∈R 上的点的集合，代表元素根本不是同一类事物．

解：正确解法应为： P 表示函数y=x 2的值域，Q 表示抛物线y=x 2上的点组成的点集，因此P ∩Q=?．∴应选A ．

例4（2020年安徽卷文）若}032|{}1|{22=--===x x x B x x A ，，则B A ?=

（ ） A ．{3} B ．{1} C ．? D ．{－1} 思路启迪：{}{|1,1}{|1,3},1.A x x x B x x x A B ==-===-=∴?=-Q ，

解：应选D ．

点评：解此类题应先确定已知集合．

题型2．集合元素的互异性

集合元素的互异性，是集合的重要属性，教学实践告诉我们，集合中元素的互异性常常被学生在解题中忽略，从而导致解题的失败，下面再结合例题进一步讲解以期强化对集合元素互异性的认识．

例5. 若A={2，4, a 3－2a 2－a ＋7},B={1, a ＋1, a 2－2a ＋2,－12

(a 2－3a －8), a 3

＋a 2

＋3a ＋7}，且A ∩B={2，5}，则实数a 的值是________． 解答启迪：∵A ∩B={2，5}，∴a 3－2a 2

－a ＋7=5,由此求得a =2或a =±1． A={2,4,5}，集合B 中的元素是什么，它是否满足元素的互异性，有待于进一步考查．

当a =1时，a 2－2a ＋2=1，与元素的互异性相违背，故应舍去a =1．

当a=－1时，B={1,0,5,2,4}，与A∩B={2，5}相矛盾，故又舍去a=－1．

当a=2时，A={2，4，5},B={1,3,2,5,25}，此时A∩B={2，5}，满足题设．

故a=2为所求．

例6.已知集合A={a,a＋b, a＋2b}，B={a,a c, a c2}．若A=B，则c的值是______．

思路启迪：要解决c的求值问题，关键是要有方程的数学思想，此题应根据相等的

两个集合元素完全相同及集合中元素的确定性、互异性，无序性建立关系式．

解：分两种情况进行讨论．

（1）若a＋b=a c且a＋2b=a c2，消去b得：a＋a c2－2a c=0，

a=0时，集合B中的三元素均为零，和元素的互异性相矛盾，故a≠0．

∴c2－2c＋1=0，即c=1，但c=1时，B中的三元素又相同，此时无解．

（2）若a＋b=a c2且a＋2b=a c，消去b得：2a c2－a c－a=0，

．

∵a≠0，∴2c2－c－1=0，即(c－1)(2c＋1)=0，又c≠1，故c=－1

2

点评：解决集合相等的问题易产生与互异性相矛盾的增解，这需要解题后进行检验和修正．例7.已知集合A={x|x2－3x＋2=0},B={x|x2－a x＋a－1=0}，且A∪B=A，则a的值

为______．

思路启迪：由A∪B=A B A

??而推出B有四种可能，进而求出a的值．

解：∵ A∪B=A，,

∴?

B A

∵ A={1，2}，∴ B=?或B={1}或B={2}或B={1，2}．

若B=?，则令△<0得a∈?；

若B={1}，则令△=0得a=2，此时1是方程的根；

若B={2}，则令△=0得a=2，此时2不是方程的根，∴a∈?；

若B={1，2}则令△>0得a∈R且a≠2，把x=1代入方程得a∈R，把x=2代入方程得a=3．综上a的值为2或3．

点评：本题不能直接写出B={1，a－1}，因为a－1可能等于1，与集合元素的互异性矛盾，另外还要考虑到集合B有可能是空集，还有可能是单元素集的情况．

题型3．要注意掌握好证明、判断两集合关系的方法

集合与集合之间的关系问题，是我们解答数学问题过程中经常遇到，并且必须解决的问题，因此应予以重视．反映集合与集合关系的一系列概念，都是用元素与集合的关系来定义的．因此，在证明（判断）两集合的关系时，应回到元素与集合的关系中去．

例8.设集合A={a |a =3n ＋2,n∈Z}，集合B={b|b=3k －1,k∈Z}，则集合A 、B 的关系是________．

解：任设a ∈A ，则a =3n ＋2=3(n ＋1)－1(n ∈Z)，

∴ n∈Z,∴n＋1∈Z.∴ a ∈B,故A B ?． ①

又任设 b∈B，则 b=3k －1=3(k －1)＋2(k∈Z),

∵ k∈Z,∴k－1∈Z.∴ b∈A，故B A ? ②

由①、②知A=B ．

点评：这里说明a ∈B 或b∈A 的过程中，关键是先要变（或凑）出形式，然后再推理． 例9（2006年江苏卷）若A 、B 、C 为三个集合，C B B A ?=?，则一定有（ ）

A . C A ?

B .A

C ? C .C A ≠

D . A =?

[考查目的]本题主要考查集合间关系的运算.

解：由A B B C =U I 知，,A B B A B C A B C ??∴??U U ，故选A.

（2020年福建卷文）已知全集{}12345U =，，，，，且{}234A =，，，{}1

2B =，，则B C A U ?等于

（ C ） A ．{2} B ．{5} C ．{3，4} D ．{2，3，4，5} 例10．（2020年辽宁卷）设集合{1,2}A =,则满足{1,2,3}A B ?=的集合B 的个数是（ ）

A . 1

B .3

C .4

D . 8

[考查目的] 本题考查了并集运算以及集合的子集个数问题，同时考查了等价转化思想. 解：{1,2}A =，{1,2,3}A B ?=，则集合B 中必含有元素3，即此题可转化为求集合{1,2}A =的子集个数问题，所以满足题目条件的集合B 共有224=个.故选C.

例11．（2020年北京卷文）

记关于x 的不等式01x a x -<+的解集为P ，不等式11x -≤的解集为Q ． （I ）若3a =，求P ；

（II ）若Q P ?，求正数a 的取值范围． 思路启迪：先解不等式求得集合P 和Q ．

解：（I ）由301

x x -<+，得{}13P x x =-<<．

（II ）{}{}1102Q x x x x =-=≤≤≤．

由0a >，得{}1P x x a =-<<，又Q P ?，所以0a >，

即a 的取值范围是(2)+∞，．

题型4. 要注意空集的特殊性和特殊作用

空集是一个特殊的重要集合，它不含任何元素，是任何集合的子集，是任何

非空集合的真子集．显然，空集与任何集合的交集为空集，与任何集合的并集仍等于这个集合．当题设中隐含有空集参与的集合关系时，其特殊性很容易被忽视的，从而引发解题失误．

例12. 已知A={x|x 2－3x ＋2=0},B={x|a x －2=0}且A∪B=A，则实数a 组成的集合C 是________．

解：由x 2－3x ＋2=0得x=1或2．当x=1时，a =2，当x=2时，a =1．

这个结果是不完整的，上述解答只注意了B 为非空集合，实际上，B=?时，仍满足A∪B=A，当a =0时，B=?，符合题设，应补上，故正确答案为C={0，1，2}．

例13．（2020年北京卷理）已知集合{}|1A x x a =-≤，{}

2540B x x x =-+≥．若A B =?I ，则实数a 的取值范围是 ． 思路启迪：先确定已知集合A 和B ．

解：{}{}|111,A x x a x a x a =-=-≤≤≤+{}

{}25404,1.B x x x x x x =-+=≤≥≥

14,1 1.2 3.a a x ∴+<->∴<<故实数a 的取值范围是(23)，． 例14. 已知集合A={x|x 2＋(m ＋2)x ＋1=0,x∈R}，若A∩R *=?，则实数m 的取值范围是_________．

思路启迪：从方程观点看，集合A 是关于x 的实系数一元二次方程x 2＋(m ＋2)x ＋1=0的解集，而x=0不是方程的解，所以由A∩R *=?可知该方程只有两个负根或无实数根，从而分别由判别式转化为关于m 的不等式，并解出m 的范围．

解：由A∩R *=?又方程x 2

＋(m ＋2)x ＋1=0无零根，所以该方程只有两个负根或无实数根，

()()2240,20,m m ??=+-≥??-+－4． 点评：此题容易发生的错误是由A∩R *=?只片面地推出方程只有两个负根（因为两根之积为1，因为方程无零根），而把A=?漏掉，因此要全面准确理解和识别集合语言． 例15.已知集合A={x|x 2－3x －10≤0}，集合B={x|p ＋1≤x ≤2p －1}．若B

A ，则

实数p 的取值范围是________．

解：由x 2－3x －10≤0得－2≤x≤5．

欲使B A ，只须213 3.215

p p p -≤+??-≤≤?-≤?∴ p 的取值范围是－3≤p≤3． 上述解答忽略了"空集是任何集合的子集"这一结论，即B=?时，符合题设．

应有：①当B≠?时，即p ＋1≤2p－1

p≥2． 由B A 得：－2≤p＋1且2p －1≤5．由－3≤p≤3．∴ 2≤p≤3.

②当B=?时，即p ＋1>2p －1

p ＜2． 由①、②得：p≤3．

点评：从以上解答应看到：解决有关A ∩B=?、A ∪B=?，A B 等集合问题易忽视空集的情况而出现漏解，这需要在解题过程中要全方位、多角度审视问题．

题型5．要注意利用数形结合解集合问题

集合问题大都比较抽象，解题时要尽可能借助文氏图、数轴或直角坐标系等工

具将抽象问题直观化、形象化、明朗化，然后利用数形结合的思想方法使问题灵活直观地获解．

例16.设全集U={x|0

}，若A∩B={3}，A∩C U B={1，5，7}，C U A∩C U B={9}，则集合A 、B 是________．

思路启迪：本题用推理的方法求解不如先画出文氏图，用填图的方法来得简捷，由图不难看出．

解：A={1，3，5，7}，B={2，3，4，6，8}．

例17.集合A={x|x 2＋5x －6≤0},B={x|x 2

＋3x>0}，求A ∪B 和A ∩B ．

解：∵ A={x|x 2－5x －6≤0}={x|－6≤x≤1}， B={x|x 2＋3x>0}={x|x<－3，或x>0}． 如图所示，

∴ A∪B={x|－6≤x≤1}∪{x|x<－3，或x>0}=R ． A∩B={x|－6≤x≤1}∩{x|x<－3，或x>0}={x|－6≤x＜－3，或0

点评：本题采用数轴表示法，根据数轴表示的范围，可直观、准确的写出问题的结果． 例18.设A={x|－21}，B={x|x 2

＋a x ＋b≤0}，已知A∪B={x|x>－2}，A∩B={x|1

思路启迪：可在数轴上画出图形，利用图形分析解答．

解：如图所示，设想集合B 所表示的范围在数轴上移动，

显然当且仅当B 覆盖住集合{x|－1－2}，且A∩B={x|1

根据二次不等式与二次方程的关系，可知－1与3是方程x 2＋a x ＋b=0的两根， ∴ a =－(－1＋3)=－2， b=(－1)×3=－3．

点评：类似本题多个集合问题，借助于数轴上的区间图形表示进行处理，采用数形结合的方法，会得到直观、明了的解题效果．

【专题训练与高考预测】

一.选择题:

1．设M={x|x 2+x+2=0}，a =lg(lg10)，则{a }与M 的关系是（ ）

A 、{a }=M

B 、M ≠?{a }

C 、{a }≠?M

D 、M ?{a }

2．已知全集U =R ，A={x|x-a |<2}，B={x|x-1|≥3}，且A ∩B=?，则a 的取值范围是（ ）

A 、 [0，2]

B 、（-2，2）

C 、（0，2]

D 、（0，2） 3．已知集合M={x|x=a 2-3a +2，a ∈R}，N={x|x=b 2-b ，b ∈R}，则M ，N 的关系是（ ）

A 、 M ≠?N

B 、M ≠?N

C 、M=N

D 、不确定

4．设集合A={x|x ∈Z 且-10≤x ≤-1}，B={x|x ∈Z ，且|x|≤5}，则A ∪B 中的元素个数是（ ）

A 、11

B 、10

C 、16

D 、15

5．集合M={1，2，3，4，5}的子集是（ ）

A 、15

B 、16

C 、31

D 、32 6 集合M ={x |x =42π+kx ,k ∈Z },N ={x |x =42

k ππ+,k ∈Z },则( ) A M =N

B M N

C M N

D M ∩N =? 7. 已知集合A={x|x 2－4mx ＋2m ＋6=0,x∈R}，若A∩R －≠?，求实数m 的取值范围．

8． 命题甲：方程x 2＋mx ＋1=0有两个相异负根；命题乙：方程4x 2

＋4(m －2)x ＋1=0无实根，这两个命题有且只有一个成立，求m 的取值范围．

9 已知集合A ={x |－2≤x ≤7},B ={x |m +1

10．集合M={}220,x x x a x R +-=∈，且M ??≠

.则实数a 的取值范围是( )

A. a ≤-1

B. a ≤1

C. a ≥-1

D.a ≥1

11．满足｛a ，b ｝U M=｛a ，b ，c ，d ｝的所有集合M 的个数是（ ）

A. 7

B. 6

C. 5

D. 4

12．若命题P ：x ∈A I B ，则?P 是（ ）

A. x ?A U B

B. x ?A 或x ?B

C. x ?A 且x ?B

D. x ∈A U B

13．已知集合M=｛2a ,a ｝.P=｛-a ,2a -1｝；若card(M U P)=3，则M I P= ( )

A.｛-1｝

B.｛1｝

C.｛0｝

D.｛3｝

14．设集合P=｛3,4,5｝.Q=｛4,5,6,7｝.令P*Q=(){},,a b a p b Q ∈∈，则P*Q 中元素的个数

是 ( )

A. 3

B. 7

C. 10

D. 12

二．填空题：

15．已知M={Z 24m |m ∈-}，N={x|}N 2

3x ∈+，则M ∩N=__________. 16．非空集合p 满足下列两个条件：（1）p ≠?{1，2，3，4，5}，

（2）若元素a ∈p ，则6-a ∈p ，则集合p 个数是__________.

17．设A=｛1，2｝，B=｛x ｜x ?A ｝若用列举法表示，则集合B 是 .

18．含有三个实数的集合可表示为{}2,,1,,0b a a a b a ??=+????

，则20072008a

b += ． 三．解答题：

19．设集合A={(x ，y)|y=a x+1}，B={(x ，y)|y=|x|}，若A ∩B 是单元素集合，求a 取值范围.

20.设A={x|x 2+px+q=0}≠?，M={1，3，5，7，9}，N={1，4，7，10}，若A ∩M=?，A ∩N=A ，求p 、q 的值.

21．已知集合M={y|y=x 2+1，x ∈R}，N={y|y=x+1，x ∈R}，求M ∩N ．

22．已知集合A={x|x 2-3x+2=0}，B={x|x 2-mx+2=0}，且A ∩B=B ，求实数m 范围．

23．已知全集U =R ，且{}{}22120,450A x x x B x x x =--≤=-->，求()()U U C A C B I .

24．已知集合{}{}

22230,0A x x x B x x ax b =-->=++≤, 且{},34A B R A B x x =<≤U I ，{},34A B R A B x x ==<≤U I ，求a ,b 的值.

【参考答案】

1． C 2. A 3. C 4. C 5. D

6. C 解析 对M 将k 分成两类 k =2n 或k =2n +1(n ∈Z ), M ={x |x =n π+4

π,n ∈Z }∪{x |x =n π+4

3π,n ∈Z },

对N 将k 分成四类，k =4n 或k =4n +1,k =4n +2,k =4n +3(n ∈Z ),

N ={x |x =n π+2π,n ∈Z }∪{x |x =n π+4

3π,n ∈Z }∪{x |x =n π+π,n ∈Z }∪{x |x =n π+45π,n ∈Z } 7．解：设全集U ={m|△=(－4m)2－4(2m ＋6)≥0}={m|m≤－1或m≥32

}．

若方程x 2－4mx ＋2m ＋6=0的二根为x 1、x 2均非负，

1212

340,226m U x x m m x x m ∈??+=≥?≥??=+?则 因此，{m|m≥32}关于U 补集{m|m≤－1}即为所求．

8．解：使命题甲成立的条件是：

2112

40, 2.0m m x x m ??=->?>?+=-2}． 使命题乙成立的条件是：△2=16(m －2)2

－16<0，∴1＜m ＜3．

∴ 集合B={m|1

若命题甲、乙有且只有一个成立，则有：

（1）m∈A∩C R B ，（2）m∈C R A∩B．

若为（1），则有：A∩C R B={m|m>2}∩{m|m≤1或m≥3}={m|m≥3}；

若为（2），则有：B∩C R A={m|1

综合（1）、（2）可知所求m 的取值范围是{m |1

9.D 解析 ∵A ∪B =A ，∴B ?A,又B ≠?, ∴?????-<+≤--≥+1217

1221m m m m ，即2＜m ≤4

10.C 11.D 12.B 13.D 14.B

二.填空题:

15. ?； 16. 7 ； 17. {,{1},{2},{1,2}}?； 18.-1.

三.解答题:

19. a ≥1或a ≤-1，提示：画图.

20．8,16,p q =-??=?或20,10,p q =-??=?或14,40.

p q =-??=? 21．解：在集合运算之前，首先要识别集合，即认清集合中元素的特征．M 、N 均为数集，不能误认为是点集，从而解方程组。其次要化简集合，或者说使集合的特征明朗化．M={y|y=x 2+1，x ∈R}={y|y ≥1}，N={y|y=x+1，x ∈R}={y|y ∈R}．∴ M ∩N=M={y|y ≥1}．

22．解：化简条件得A={1，2}，A ∩B=B ?B ?A ．

根据集合中元素个数集合B 分类讨论，B=?，B={1}或{2}，B={1，2}．

当B=?时，△=m 2-8<0．∴ 22m 22<<-． 当B={1}或{2}时，???=+-=+-=?0

2m 2402m 10或，m 无解．

当B={1，2}时，12,12 2.

m +=???=?∴ m=3． 综上所述，m=3或22m 22<<-．

{}{}{}{}{}:34,1,

34,15,()()45.U U U U A x x B x x C A x x x C B x x C A C B x x =-≤≤=<-∴=<->=-≤≤∴=<≤I 23.解或>5或

24. 解：{}13A x x x =<>或， ∵A B R =U . ∴{}13x x -≤≤中元素必是B 的元素.

又∵{}34A B x x =<≤I , ∴{}34x x <≤中的元素属于B,

故{}{}133414B x x x x x =-≤≤<≤=-≤≤或.

而{}20B x x ax b =++≤. ∴-1,4是方程20x ax b ++=的两根， ∴a=-3,b=-4.