英国科学家称找到大气中外星生命证据 引发争议
英国科学家称找到大气中外星生命证据
英国科学家在同温层发现微生物存在的证据，称之为外星生命。
据英国《每日电讯报》9月19日报道，英国科学家称，在地球大气层中发现外星生命，引发争议。
英国谢菲尔德大学和白金汉大学的研究人员称，他们在距离地面16英里（约合27公里）的高空中发现微生物存在的证据。7月31日英仙座流星雨光临地球期间，科学家用特制的气球在同温层收集样本，发现单细胞硅藻的碎片。科学家认为，外星生命可能通过陨石等方式来到地球，而这些硅藻碎片就是有史以来第一个相关证据。
不过，众多科学家并不买账，认为这些微生物不过是受到风暴等自然现象的影响，从地面飞到空中去而已。这项研究成果已经在《宇宙学杂志》上发表。这份杂志在科学家中颇具争议。
谢菲尔德大学教授米尔顿·温赖特说：“很多人默认这些生物颗粒是从地面飞上去的。不过，大家普遍认为，除非发生剧烈的火山爆发，否则类似尺寸的颗粒不可能飞到27公里的高空。而我们搜集证据前后3年中根本就没有火山爆发……这样我们只能得出结论，这些生命体来自太空，而且它们持续从太空抵达地球。”
温赖特表示，他们的研究是“革命性的”，并且将“彻底改变我们对生物和进化的认识”
地外生命
地外生命 地外生命即除地球外存在的生命体。现代科学研究表明，地球在宇宙中并不是唯一的。像地球一样的行星有许许多多，几乎遍布宇宙。因此，地外生命存在的可能性，正在被越来越多的人们所接受。人们认为地外生命存在的原因有三：一是宇宙中适于生命生存的区域数量很大；二是在地球和太阳系中找到的元素，如C、H、O、N等构成生命的基本元素同样遍布宇宙；三是有机化合反应在许多环境条件下都能进行。科学家们在暗黑星际云中发现了普通有机分子，更加支持了地外生命存在的学说。 目前，限于科学水平的发展，科学家们对地外生命的研究途径尚比较有限。其中之一是将实验仪器送入其它行星，但这种方法有局限，无法大量开展。还有一种想法是，假设宇宙中存在具备相同或超过我们这样水平的智能生物，通过电波与其联系。可是由于可能的文明距离我们至少也有几十光年，若能收到回复，也已是百年以后，这是很不现实的。因此，我们不能单纯通过通讯手段，而应借助于实验手段。我们虽没有一个切实的实验方法说明生命是物质演化的必然结果，但如果物理和化学规律是宇宙中的规律，而且我们在实验中精确回溯了生命在地球上存在的途径，就可以使人更有理由相信宇宙中也存在生命。 多年来，科学家推测地外生命存在的可能性，并进行了搜索，但仍没有探测到地外生命的存在。科学家假定，地外生命的化学特性必须具备：1、适合于化学反应的介质；2、原子物质在宇宙中普遍存在并有不稳定结构。地外生物学或地外生命的研究，就是在银河系的行星及卫星中调查生命存在的可能性。长期以来人们想象火星为有生命的行星，但经过几次人类探测器登陆火星，这个想象被打破了。从20世纪60年代初，天文学家就尽力向被假定技术先进的文明世界发射探索信号。如波多黎各的阿雷西沃天文台的305米的阿瑞斯波射电望远镜，功率大到可使距离1000光年的远处接收到发射信号。同样，哈勃望远镜可以观测到太阳系外的恒星及行星的电磁谱线。通过光谱分析，天文学家可以测定大气分子的温度、类型和丰度，并可依据地球上所知推测某些天体上生命所必需的元素。最广泛的正在进行的计划是美国地外智能的探索（SETI），它集中接收并分析来自宇宙空间的信号。 目前，按照人类已掌握的知识来认识地外生命，是一种科学的探索。我们不能抛开知识体系去任意想象。比如，我们不能说有一种生物可以在太阳上生活。现有的知识告诉我们：生命不可能在恒星上形成，但生命的诞生、存在和发展又绝对离不开由恒星的光和热所提供的能源。因此，生命出现的第一个条件必然是在恒星周围要有行星存在。通常认为恒星是由气体尘埃云坍缩而形成的。如果密度很低的原始星云在自身引力作用下收缩，逐渐变为一个自转着的扁平圆盘，那么中央主要部分因密度增大、温度升高发生热核反应而形成恒星，周围的薄盘就有可能形成行星系统。 生命的进化是一个极其缓慢的过程，其进程之慢完全可以同恒星演化的时间尺度相比。一种称为蓝-绿藻类的比较高级的单细胞生物早在35亿年前就已经出现了，人类这种智慧生命是在太阳形成后经过45至50亿年漫长时间出现的。因此，年轻的恒星，即使它周围存在行星，也不可能存在较高级的生命形式。另外，大质量恒星的发光发热寿命只有几百万年，对于生命进化所需要的时间来说也是远远不够的。只有类似太阳或更小一些的恒星才是合适的候选者。在我们的银河系中符合这一条件的恒星约有1000亿颗。 并非所有恒星在形成时都会伴随有一个行星系统。在银河系内，双星约占恒星总数的一半。有一种观点认为，对于双星系统来说，即使已有行星形成，那也要不了多久，这些行星不是落到其中一颗恒星上，就是会被抛入星际空间而远离双星系统。于是，只有单星才是可能的第二轮候选者。如果乐观地假定所有单星都拥有数量不等的行星，那么，银河系内大约可以有400亿颗带有行星的恒星。 生命不可能在任何一颗行星上诞生，行星离开恒星的距离必须恰到好处。同时特别假定液态水的存在是生
《宇宙生命之谜》知识点
《宇宙生命之谜》知识点 课文主题： 本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。 生字组词： 谜：猜谜灯谜哑谜谜语谜底字谜 嫦：嫦娥嫦娥奔月 娥：嫦娥娥眉宫娥娇娥 尚：尚且时尚高尚崇尚尚方宝剑 摄：摄取拍摄摄影摄像摄政摄氏度 倾：倾斜倾向倾心倾听倾家荡产 揭：揭露揭穿揭示揭发揭竿而起 斑：斑白斑马斑点斑驳五彩斑斓 燥：干燥燥热枯燥口干舌燥 漠：沙漠荒漠冷漠漠视漠不关心 磁：磁铁磁石磁极磁卡磁带磁性 御：抵御防御御寒御用御驾亲征 多音字： 薄：bó单薄báo薄被 着：zhuó着陆．zháo着火 词语解释： 发达：①（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。②发迹；显达。本文是第一种意思。理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 起源：①开始发生（后面多跟“于”)。②事物发生的根源。本文是第二种意思。 能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。 枯萎：干枯萎缩。造句：入秋以后，池塘中的荷叶逐渐枯萎了，呈现出一派凄凉的景象。 抵御：抵挡；抵抗。造句：我们应当团结起来, 一致抵御外敌。 考察：细致深刻地观察。造句：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。 反义词：
发达——落后吸引——排斥 足够——缺乏相似——迥异 揭开——遮盖干燥——湿润 稀薄——浓厚遥远——邻近 近义词： 发达——先进起源——发源 适合——适应足够——充足 决定——决心枯萎——干枯 抵御——抵抗探索——探究 把握主要内容 介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。 理清基本结构 古代神话引出话题——理论推测——探索火星——未揭谜底，仍将探索。 理解句子含义 1、可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。意思是：从理论上推测出地球外肯定还有存在生命的天体，只是人类至今没有找到这样的星球。 2、这两项成果证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。意思是：就目前探索的结果没发现火星上有生命存在，但仍没排除火星存在生命的可能。比如飞船未着落的地区、火星地表以下的岩石里，等等。 《宇宙生命之谜》书本课后练习答案 1、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？ 为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件;根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。我又查阅了资料，对课文观点进行了进一步的验证，近年来对火星的研究虽然有新发现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章，与问题相关的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可;文章有的信息可能不准确，还需要查阅资料判断。 2、如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？ 科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
作文外星人的存在是真是假
作文外星人的存在是真是假 亲爱的同学们：大家好 在茫茫宇宙之中，地球是是十分渺小的。人类所了解的区域甚至不及宇宙的千万分之一，而外星人这种外星物种是属于人类区域的所以我这次要讨论外星人的存在是真是假。 我们先从最着名的出现在1947年6月24日，这篇报道说，民航机飞行员肯尼斯·阿诺德在华盛顿州雷尼尔山谷附近搜寻一架莫名其妙失踪飞机的时候，突然发现空中有9个碟状的闪光飞行物，每个的直径大约有30米左右，像在水面上打漂的碟子一样，正在以每小时2000公里的超高速跳跃着向前飞行。记者在报道中使用了“飞碟”这个词。从此“飞碟”和“UFO”一起成为不明飞行物的代名词。 然而部分飞碟竟是地球底部的来客，是地球黑子导演出的一种假象！地球黑子A中产生的镁，它是最易失去外层的2个电子，变成正镁离子Mg+，它是一种银白色的金属，在粉末状态下也保持着金属光泽。在常温下，与空气里的氧缓慢氧化，在地面空气中放久后，就会慢慢发暗并失去原有的金属光泽。铝在表面氧化后，产生一层氧化膜，仍能保持一定的金属光泽，在阳光照射下会银光闪闪。当黑子A 接近地底的时候，地壳电位由0变正，因同性相斥，带正电荷的金属粉尘被斥出地缝。有的散落在大气层中，慢慢氧化为尘埃，有的一团团粉尘被斥向地表，在旋转着的黑子电场作用下，粉尘在空中成团地旋转，在风的影响下，时而旋成球形，时而旋成草帽形、碟形、圆锥形、圆柱形、椭圆形等，见者便给它一个形象的名字——“飞碟”！
由于这个事件影响很大，为了查明真相，1950年4月，哥伦比亚播放公司着名记者爱德华·R·莫罗又采访了阿诺德，采访中阿诺 德声明，1947年关于他看见不明飞行物的报道“没有正确地引用我 的话。各家报纸对我的话夸大其词……我当时说，这些物体在上下波动，就像，啊，我看就像是漂泊在波浪汹涌的水面上的小船。当我形容它们怎么飞行的时候，我说它们的飞行就像在水面上抛出一个碟子。大多数报纸误解了我，并且错误地引用了我的话。报纸说我说这些物体就像碟子一样。而我是说，它们飞行的样子像碟子。”阿诺德说他看见了一连串9个物体，其中一个发出了“可怕的蓝色闪光”。阿诺德得出结论说，它们是一种新式的带翼飞机。莫罗在采访报道最后总结说：“1947年的报道是一个历史性的错误。阿诺德先生最初的描 述被人们遗忘，而‘飞碟’却成为家喻户晓的词汇。” 最早把飞碟和外星人联系起来的，是美国亚利桑那的气象学家 麦克唐那和美国西北大学的海克两人。他们在20世纪60年代中期提出，有些飞碟是外星人造访地球所乘坐的宇宙飞船。这个观点非常符合一般人爱幻想、爱猎奇的心理，立即成为新闻炒卖的热点，至今长盛不衰。 半个多世纪以来，媒体对UFO的报道已经超过100万次，现在 光是美国，平均每天就有200多起关于飞碟或外星人的报道，其中有10起左右抓住外星人、或者与外星人直接接触的报道。全世界就更 多了。这些报道都有非常具体的时间、地点、人物、事件经过，很多还有目击者的照片、录音和访谈的录像等等。如果我们都相信这些报
2019_2020学年八年级科学下册第三章空气与生命第七节自然界中的氧循环和碳循环作业设计新版浙教版
第七节自然界中的氧循环和碳循环 一、单选题 1.如图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有（） A. ①④⑦ B. ①②④ C. ②③④ D. ⑤⑥⑦ 2.下列有关碳循环的说法错误的是（） A. 绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B. 动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C. 用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D. 提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源 3.大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气在大自然中消耗途径的是（） A. 植物的光合作用 B. 物质的燃烧 C. 微生物氧化分 解 D. 生物的呼吸作用 4.如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是（） A. 水草能制造氧 气 B. 水草能制造有机物 C. 水草能吸收二氧化 碳 D. 水草能提供充足的二氧化碳 5.自然界中氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是（）
A. 生物的呼吸作用 B. 含碳燃料的燃烧 C. 发展利用氢燃 料 D. 微生物氧化分解 6.下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是（） A. 植物→呼吸作用→氧气→光合作用→氧气 B. 植物→光合作用→氧气→呼吸作用→二氧化碳 C. 植物→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳 D. 植物→光合作用→氧气→呼吸作用→水 7.在寒冷地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们却并不感到缺氧，这是因为（） A. 天气寒冷，人们都在室内活动 B. 自然界中的氧循环是全球性的 C. 由于寒冷，人们的呼吸作用减弱 D. 在夏季植物释放了大量的氧气，储存到冬季用 8.每年的6月5日是世界环境日，建立世界环境日的目的是：倡导人们在日常生活中节约能源，减少二氧化碳的排放．下列做法不符合该目的是（） A. 购物时用布袋代替塑料袋 B. 外出尽量步行或骑自行车 C. 充分利用太阳能 D. 直接燃烧煤炭 9.如图是自然界中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（） A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用 B. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等微生物 C. 图中①代表的生理过程是光合作用 D. 在自然界中，生物遗体和排出物中的碳是不能循环利用的 10.如图表示一天之内(早7：00～第二天早7：00)温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（）
10.宇宙生命之谜(说课稿)
宇宙生命之谜 说教材： 《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析，得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测，又让宇宙飞船在火星登陆，进行了一系列的分析测试)；最后说明，人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。选编这篇课文的主要意图，是通过阅读理解，学习科学家追求真知、不断探索的精神，激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。 说教学目标 1.认识掌握生字新词。 2.通过课文的学习了解生命存在的条件和人类探索宇宙生命的过程。 3.培养学生的自读能力，合作意识及运用处理信息的能力以及培养学生热爱科学的兴趣和科学探索的精神。
说教学重点 结合课文科学严谨的叙述与分析，了解人类探索宇宙生命之谜的过程。 说教学难点 读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 说教学方法 总体上采用读书指导法。确立学生在课堂的主人地位，教师采用确定阅读范围、出示阅读练习、激发阅读兴趣等手段，尽量放手让学生读书，从阅读中发现问题，提出问题，然后师生一起解决问题，完成教学目标。 说教学过程 一、揭示课题 1.你了解地球之外离我们比较近的星体吗？你知道关于火星的情况吗？ 2.在地球之外，还有生命存在吗？科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。本课要回答的就是这个问题： 板书课题：宇宙生命之谜 二、初读感知 1.自由读课文，要求：读准字音，标出自然段。
浙教版八年级下册科学第三章空气与生命单元测试A卷
浙教版八年级下册科学第三章空气与生命单元测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分）化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关说法错误的是（） A . 为治理雾霾，禁止使用化石燃料 B . 变废为宝，将地沟油转化为航空燃油 C . 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保 D . 用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应 2. （2分）下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是（） A . 在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体 B . 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 C . 等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应 D . 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应 3. （2分）“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分
别是（） A . 蓝色蓝色 B . 蓝色黄白色 C . 黄白色黄白色 D . 黄白色蓝色 4. （2分）下列说法中正确的是（） A . 爆炸一定是化学变化 B . 氧气和液氧的化学性质相同 C . 催化剂只能加快反应速率 D . 凡是发光、发热的现象都叫燃烧 5. （2分）已基本干燥的抹灰白墙（熟石灰），住人后往往又会变得潮湿，这主要是由于（） A . 壁中有水渗出 B . 熟石灰与二氧化碳反应的生成物中有水 C . 空气中的水凝结在墙面 D . 熟石灰变成了生石灰和水 6. （2分）如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是（） A . c＞a＞b B . a＞b＞c C . a＞c＞b
宇宙生命之谜课文原文(可编辑修改word版)
宇宙生命之谜课文原文 多年来， 人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文原文，欢迎阅读参考！ 宇宙生命之谜课文原文 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度
科学八年级下空气与生命单元测试题
A B C D 班别＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 座号＿＿＿＿＿＿ 相对原子质量：C ：12 H ：1 O ：16 N ：14 P ：31 Na ：23 Ag ：108 Cl ： Mn:55 一、 单项选择题：（每小题2分，共50分） ( ) 1.氧气是人类维持生命不可缺少的物质。下列关于氧气的叙述中，错误的是 A ．氧气约占空气体积的5 1 B.舍勒是最早制得氧气的科学家之一 C.氧气是一种可燃性气体 D.氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质 ( ) 2、二百多年前，英国化学家普利斯特列经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能 使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”。他所说的“活命空气”应是： A 空气 B 氧气 C 二氧化碳 D 氧气 ( ) 3、下列对质量守恒定律的解释正确的是： A ．化学反应前后，原子的种类不变，但原子的数目改变 B ．化学反应前后，原子的种类改变，但原子的数目不变 C ．在一切化学反应里，反应前后，原子的种类、数目不变，原子的质量没有变化。 D ．在化学反应中，反应物的分子数等于生成物的分子数 ( ) 4、加油站必须粘贴的标志是 ( ) 5、下列所列各常用仪器中，通常不能被作为反应容器的是 A 、试管 B 、烧杯 C 、集气瓶 D 、量筒 ( ) 6、呼吸作用对于生命活动的重要性是 A.产生水分 B.吸收氧气 C.提供能量 D.分解有机物 ( ) 7、下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰的是 A 、红磷 B 、硫粉 C 、铁丝 D 、氢气 ( ) 8、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，等溶液变色后，将它放在酒精灯下加热煮 沸，直至溶液不再发生变化，本实验中观察到的颜色变化过程是 A.紫色→红色→紫色 B. 紫色→红色→无色 C.紫色→红色→红色 D. 紫色→蓝色→无色 ( ) 9、下列关于绿色植物的光合作用的叙述中，错误的是 A.光合作用能将无机物转化成为有机物 B.凡是绿色植物体的细胞均能进行光合作用 C. 绿色植物的光合作用必须在光下才能进行 D. 绿色植物的光合作用还是能的转化过程 ( ) 10、下列物质中属于氧化物的是 A 、O 2 B 、KClO 3 C 、H 2O D 、Ca(OH)2 ( ) 11、厨房炒菜时，油锅着火,最适宜的灭火方法是 A 、立即加水 B 、撒砂子 C 、盖上锅盖 D 、用湿抹布扑盖 ( ) 12、下列哪项不是鼻腔的功能 A 、温暖空气 B 、感受气味 C 、粘住灰尘 D 、气体交换 ( ) 13、能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是 A 、观察颜色 B 、分别通入到澄清石灰水中
外星生命存在的新证据
水是地球上生命起源的关键物质，对于评估其他行星上是否可能存在生命也相当重要。确定地球上水的最初来源，是了解养育生命的环境如何形成的关键，也是了解其他地方有多大可能性找到类似环境的关键。一项新的研究发现，我们太阳系中有许多水，很可能起源于星际空间中形成的冰。 在我们的太阳系中，水可以说是无处不在。不只地球上有水，那些冰质彗星和卫星上也有水，甚至连水星上永远晒不到阳光的阴影盆地中也有水冰的存在。水还存在于来自陨石、月球和火星的矿物样本之中。尤其是彗星和小行星，由于本身就较为原始，它们为我们太阳系早期的环境提供了天然的“时间胶囊”。 在太阳尚处在幼年时，它被一个原行星盘所包围，也就是所谓的“太阳星云”（solar nebula），行星便在其中诞生。但是，科学家此前一直不太清楚，太阳星云中的冰，到底来源于太阳形成之前的星际分子云，还是在太阳形成的过程中全部被破坏然后又通过化学反应重新形成的。 “为什么这个问题很重要？如果早期太阳系里的水是从星际空间直接继承过来的原始物质，那么类似的水冰，以及它们所包含的前生命有机物质，就很有可能大量存在于大多数甚至全部正在形成的恒星周围的原行星盘中。然而，如果早期太阳系里的水主要来自于太阳诞生时发生的化学反应，那么在不同的正在行成的行星系统中，水的含量就可能千差万别，这显然会对太阳系外其他地方涌现出生命的可能性产生影响。 这个科研团队在研究太阳系水冰的历史时，重点关注了氢和它的重同位素氘。同位素是同一种元素的不同原子，拥有相同数目的质子，但中子数目不同。质量上的差异使得同位素在参与化学反应时出现细微的性质差异。因此，水分子中氢和氘的比率能够告诉科学家，这些水分子形成时处在怎样的环境当中。 举例来说，星际空间的水冰，氘氢比率就会较高，因为它们形成于极低的温度。但没有人知道，在太阳诞生的化学反应中有多少这种富含氘的水会被破坏掉，也没有人知道，新生太阳系有多大的能力自己产生富含氘的水冰——直到现在。 这意味着，我们的太阳系中至少有一部分水起源于星际空间，可以追溯到太阳诞生之前。亚历山大说，“我们的发现证明，太阳系中相当一部分水要比太阳更加古老。这意味着大量富含有机物的星际水冰，应该存在于所有年轻的行星系统之中。” 在寻找其他行星上是否存在生命的征途上，这是向前迈进的重要一步。通过辨别地球上水的远古起源，我们能够了解太阳系的形成过程并不独特，太阳系外的行星也会在含有大量水的环境中形成。因此，这项研究提出了这样一种可能性：某些外星行星上很可能拥有适宜的环境，有水资源存在，让生命得以演化。 行星形成过程中水的广泛存在，表明银河系中生命遍地开花，前景相当乐观。”
秦始皇曾与外星人接触的证据
秦始皇曾与外星人接触的证据 《拾遗记》卷四一记载道:“有宛渠之民，乘螺旋舟而至。舟形似螺，沉行海底，而水不浸入，一名'论波舟'。其国人长十丈，编鸟兽之毛以蔽形。始皇与之语及天地衫开之时，了如亲睹”。他们还掌握着惊人的高效能源，若用于夜间照明，只需“状如粟”的一粒，便能“辉映一堂”。倘丢于小河溪之中，则“沸沫流于数十里”。这些“宛渠之民”究竟是何许人？秦始皇认为:“此神人也”。那么，天地间真有神人吗？古往今来，众多的学者对这一记载百思不得其解。 秦始皇(网络图片) 近年来，有不少学者用外星来客的观点对这一记载进行瞭解释:一群具有高度文明的外星人很早就来到地球并安下基地，称为宛渠国，对地球进行科学考察。这群外星人活动于占地表面积2/3的海洋中，用“形似螺”的“论波舟”作交通工具。这种交通工具水陆两用，日行万里。这就是今天所说的飞碟(UFO)。这些人“两目如电，耳出于项间，颜如童稚”。他们注意观察人类世界，一有新的动向，哪怕“去10万里”也要“奔而往视之”。他们对洪荒时代的地球“了如亲睹”，对“少典之子采首山之铜，铸为大鼎”之类事情甚为关心，曾赶到现场考察，结果看见“三鼎已成”。他们对中国当时社会组织结构的变化、生产的重大成果，也都一一“走而往视”。万里长城上也留下了他们活动的身影。 外星人光临地球的传说，中外都有记载。而《拾遗记》尤为独特，记载了外星人与当时地球上称雄一方的秦始皇进行友好接触的情况，留下了比较古老的原始记
录。有些学者对这种解释提出异议，表示难以接受。目前，能被大多数人所接受的解释尚无定论。秦始皇接见的是谁呢？这个问题已成为一个学术界的谜。 长城是外星人叫秦始皇建的，一方面名义上是防止匈奴入侵，一方面在实质上和狮身人面像组成风水布局。 1994年3月1日，举世闻名的“世界第八大奇迹”——秦始皇兵马俑二号俑坑正式开始挖掘。在二号涌坑内人们发现一批青铜剑，长度为86厘米，剑身上共有八个校面，考古学家用游标卡尺测量，发现这八个棱面的误差不足一根头发丝，已经出土的19把青铜剑，剑剑如此。这批青铜剑内部组织致密，剑身光亮平滑，刃部磨纹细腻，纹理来去无交错，它们在黄土下沉睡了2,000多年，出土时依然光亮如新，锋利无比。且所有的剑上都被镀上了一层10微米厚的铬盐化合物。在清理一号坑的第一过洞时，考古工作者发现一把青铜剑被一尊重达150千克的陶涌压弯了，其弯曲的程度超过45度，当人们移开陶俑之后，令人惊诧的奇迹出现了:那又窄又薄的青铜剑，竟在一瞬间反弹平直，自然恢复。当代冶金学家梦想的“形态记忆合金”，竟然出现在2,000多年前的古代墓藏里，这听起来是不是有些滑稽呢？ 谁能想像，本世纪50年代的科学发明，竟然会出现在西元前2,000多年以前？又有谁能想像，秦始皇的士兵手里挥舞的长剑，竟然是现代科学尚未发明的杰作？我们怎么能完全相信现代所谓的科学结论呢？那么反过来说，秦始皇的铸剑技术是谁人传授的呢？秦始皇时可以使用铬盐氧化处理法、发明形态记忆合金，为什么鲁班就不能发明机器人马车呢？关键在于，假如以上的事实是真实的话(至少铬盐氧化处理不是假的)，那么我们就会问:他们的技术渊源是什么呢？ 结合《拾遗记》所说的，有可能是外星人给他们造的剑，你还认为我是“想像力丰富”吗？这是逻辑，铬盐氧化处理法、形态记忆合金，铁证如山，若用外星人说法来解释足够的合情合理。 中国古籍《博物志》里的外星旅行(图) 《博物志》是晋朝人张华所著的一部怪书，内容包罗万象，有山川地理知识，有历史人物传说，有奇异草木虫鱼和飞禽走兽，也有神仙方技记录，其中也保存不少古代神话材料，对于研究古代和历史的人，是有参考价值的。
八年级科学空气与生命基础知识
第二章空气与生命基础知识 1．空气里有氧气、氮气、还有氦、氖、氩、氙等稀有气体、还含有二氧化碳、水蒸气以及其它杂质。 空气按体积计算：氮气占78％，氧气21％，其它气体1％（稀有气体0、94％，二氧化碳0、03％，其它0、03％） （1）氧气是无色、无味的气体（通常状况下） （2）氧气不易溶于水－－常温下，1升水中能溶解30毫升的氧气。水中的生物就是靠水中溶解的氧气得以生存的。 （3）密度：标准状况下，氧气的密度为1.429克/升，比空气的密度略大。 （4）较易液化和凝固：液态——1.013×105Pa时，-183℃，淡蓝色； 时，-218℃，淡蓝色雪花状固体。 固态——1.013×105Pa （1）原理（写出化学方程式） ① ② ③ （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的方法 器材、步骤、实验装置 （3）实验室用氯酸钾制取氧气时用_______做催化剂 催化剂：是在化学反应中能改变其它物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。工业上叫触媒。特点就是：一变二不变，即改变(不只是加快)反应速率，反应前后质量不变、化学性质不变。催化剂具有选择性，不是万能的，也不是唯一的。6．工业上制取氧气： A、分离空气法。工业制氧是物理变化。因为这里只是利用各种成分的沸点不同，把空气中
的氧气从液态空气中分离出来。 国家规定储存氧气用的钢瓶一律漆成天蓝色。 B、利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有复集氧气功能的薄膜，可以得到含氧量较高的复集氧气。 7．缓慢氧化与燃烧 （1）氧化反应进行得非常缓慢，甚至不易觉察，就是缓慢氧化。如呼吸作用、铁生锈等。（2）燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。 燃烧的三个特点：1）发光、发热；2）剧烈；3）氧化反应 （3）爆炸：燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，瞬间内累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就引起爆炸。 （4）燃烧的条件： 实验结论：可燃物燃烧必须同时满足两个条件：①要有氧气参与；②要达到一定的温度Δ着火点：每种物质的着火点是不同的，这是物质的一种特性。如白磷的着火点是40℃。（5）自燃：由缓慢氧化而引起地自发燃烧叫自燃。 物质在缓慢氧化过程中产生得热量如不能及时散失，会使温度逐渐升高，达到着火点时，不经点火，物质会自发地燃烧起来。 8．灭火——消除燃烧发生的如何一个条件：或降低温度；或隔绝空气。 9．化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做化合反应。 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫做分解反应。 10．在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就是质量守恒定律。 质量守恒定律的微观解释：化学反应的过程，就是反应物分子的原子重新组合成生成物分子的过程。反应前后原子的种类和数目既没有改变也没有增减，原子的质量没有变化，所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 11．用化学式来表示化学反应的方程式，叫做化学方程式。 12．化学方程式的意义： A、宏观上：表示什么物质参加反应，结果生成了说明物质。 B、表示反应在什么条件下进行。 C、微观上：表示各物质间原子和分子的个数比。 D、质量上：表示反应物、生成物各物质间的质量比。 13．化学方程式的书写原则： A、以客观事实为依据 B、要遵守质量守恒定律，即在式子左、右两边各原子的种类与数目必须相等。 14．说明书写化学方程式的具体步骤： （1）写出反应物和生成物的化学式：左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式，中间连一条短线。如果反应物或生成物不止一种，就用“＋”连接。 （2）配平化学方程式：在化学式前面，配上适当的化学计量数，使得式子两边每一种元素的原子总数相同。 用观察法或用最小公倍数法来确定化学计量数。 （3）说明反应条件和生成物的状态。 “↑”“↓”号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“↑”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。 反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。 口诀：左反应，右生成；化学式、须正确；系数平，原子等；等号连，条件清；生成气体和沉淀，上下箭头来表明。 15．人通过呼吸，气体的成分变化－－呼出的气体氧气的含量降低，二氧化碳、水汽的含量也明显增加。 －－用澄清石灰水和白色的硫酸铜粉末来证明。 16．人体的气体交换是在呼吸系统内进行的 人体呼吸系统的构成： 呼吸道：鼻腔－－阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温暖、湿润空气，感受气味刺激
外星文明探索
外星文明探索 好奇心孕育着未来的伟大发现，试想如果在每一百颗银河系星球中，就有一颗具备生态环境，那么就有一亿多颗具有孕育生命能力，应此我怀疑银河系中有智慧的生命。 有人认为没有外星生命，当然我不排除这一点。但我倾向于有外星生命。人类毕竟能力有限，对宇宙的探索还才只有一点点，还不足能证明智慧生命的存在。 我认为外星生命存在，原因如下： 在1995年1月17日，日本关西大地震是发现三角形UFO出没； 1990年日本九州云仙火山爆发时也有UFO出现； 1978年波斯湾危机时，科威特油田上空也出现大批UFO； 这说明UFO很可能出现过，再如： 科学家们发现古埃及3000多年前金字塔的壁画上面，竟然画了外星人的太空船模样。这个金字塔的发掘人伊沙杜拉博士指出，太空船的形状犹如一个倒转的碟，这证明了3000多年前外星人已经跟古埃及人有了接触。一位著名的考古学家威夏劳·勒加博士宣布：他在埃及尼罗河畔一座从未有人发掘的古墓中竟然发现一台完好无损的类似彩色电视机的仪器。这台仪器与时下流行的彩电有较大区别，它只有一条线路，只能接收一个电视台的节目。它有4个三角形的荧光屏，屏的四周都镀了黄金，它的机件是目前最先进的金钛制造的。质地极为坚固，该机已不能工作，虽然经历4200年，它的太阳能电池作为动力仍能正常操作。 由于古埃及人既没有制作电视机的材料，也不可能具备高精度的工艺水平，因此，专家们认为它极可能是外星人送来的礼物。电子工程师里察·蒙纳花了近一个月的时间细致地检查了这台电视机，并查清了它的线路和工作原理。他准备用当前最先进的技术复制出一台同样的彩电来，以试验它是否能接收到另一个星球的电视信号。 最近，考古学家保罗·加柏博士在埃及金字塔进行内部设计技术研究时，发现塔内密室中藏有一具冰封的物体，探测仪器显示物体内有心跳频率及血压，相信它已存在5000年了。科学家们认为，冰封底下是一具仍有生命力的生物。据在该塔内同时发现的一卷象形文字记
彻底解密外星人(一)
彻底xx外星人 （一） 先明确一下，外星人的确存在。对于那些不相信外星人存在的小朋友请先恶补一下有关资料，不然很难在2012吧中生存。 外星人与人类的渊源很深。以前我详细讲过了，这次就不讲了。 本先知每次讲的东西都是天机，每次都不一样，每次都不会长久保留，错过了以后我也不会再讲了。所以抓紧看，抓紧保存。 看完本文后，你如果相信的话，别忘了顶帖，最好转帖也让其他人了解一下。不相信的话，也请好好考虑，想想把自己的未来托付给外星人是否值得。 我们把外星人中对人类无恶意的，比如指导人类如何提升精神意识的，如何提高爱心指数的称为正面外星人，例如昴宿星系人，仙女星系人等等。而对人类有恶意的，比如绑架人类，残害人类的，称为负面外星人，例如蜥蜴人，灰人等等。现在很多人都有这样的疑问，既然外星人存在，为什么到现在不与人类正式接触，不占领地球？这也是很多人说外星人不存在的理由。这次我就告诉你们其中的玄机。先明确一下，外星人的确存在。 对于那些不相信外星人存在的小朋友请先恶补一下有关资料，不然很难在2012吧中生存。 不少人认为凭外星人的科技水平想占领地球那还不是轻而易举的事情。也有很多人认为是正面的外星人阻止了负面的外星人的阴谋，所以外星人没能占领地球。 真是如此吗？那么我就先说说正面外星人。 正面外星人就一定比负面外星人强大吗？过去的银河战争史中正面外星人被负面外星人打得到处逃亡的事件太多了。即便它们现在强大了，为什么不公开出现在地球上阻止负面外星人呢？这样地球人不是更加会感恩戴德，把他们奉若神明吗？难道他们也讲做好事不留名吗？
有人说它们是为了不干扰人类，高级的种族不干扰低级种族文明的发展。既然如此，外星人种族中也不是同一等级的，高级种族指导低级种族文明发展的情况比比皆是，为什么对地球人就不行呢？再设想一下，当某个文明拥有星际航行能力可以探索宇宙的时候，它会因为那个星球上有生命就放弃探索吗？那不正是他们探索的目标吗？当他看到其它星球上也有智慧生命，而且比他们低级时，会感到害怕而不敢与他们接触吗？外星人研究人类已经数千年了，还会害怕人类？ 也有人说它们是因为人类现在学会使用核子武器了，外星人担心人类的毁灭行为危害到他们的生存，所以现在大规模出现警告人类。 那不妨设想一下，即便是地球毁灭了，最多影响太阳系，也不会影响其它的星系，为什么其他众多遥远星系的外星人也那么关注地球呢？ 还有人说它们是因为不忍心人类物种毁灭，所以当人类遇到末日危机时就出手相救。那宇宙中有无数的星球，每个星球上其实都有生命，只是生命生存的方式不同，生存的环境不同，生存的空间不同。每时每刻都有星球毁灭和诞生，星球毁灭了，生命也消失了，外 星人难道对此还会大惊小怪？怎么正面外星人不去救那些生命，却唯独对地球上的人类这么感兴趣呢？ 错，事实上，它们做梦都想占有地球，统治人类，自古以来就想了。在本次人类文明之前就已经盯上人类了。它们虽然费尽心思，搞阴谋想要占领地球，占有人体，统治人类，可是外星人想达成这个目的还真不是件轻而易举的事。 外星人从古代就已经接触和研究地球人了，人类的很多古籍中都有与他们相关的历史记载，它们早就发现人体是完美无缺的，是他们的科技水平无法制造出来的。可惜人类自己不知道，把宝贝当垃圾，还向往外星人的身体，比如机器人。外星人企图想占有人体，可是被人类打败了。 再说说负面外星人。
浙教版八年级下册科学第三章《空气与生命》知识点归纳
新浙教版科学八年级（下）第三章《空气与生命》知识点 第一节：空气与氧气 1．常见气体和物质的检验 ①二氧化碳（CO2）的检验：通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊。 ②氧气（O2）的检验：能使带火星的木条复燃。 ③水（H2O）的检验：能使白色的无水硫酸铜变成蓝色。 2．空气的成分一般来说是比较稳定的。法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。 3．空气的成分 4．空气中氧气含量的测定 （1）测量原理 利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理：红磷（P）燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气（O2），使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下水被压入集气瓶内的体积即为减少的氧气的体积。 （3）实验步骤 ①连接装置，广口瓶加入少量水，将剩余瓶子容积用记号笔分成5等份。 ②点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，并观察现象。 ③分燃烧后（等火焰熄灭），振荡广口瓶直至冷却后，打开止水夹，观察现象。 （4）实验现象 ①磷燃烧，产生大量白烟。 ②冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5。 （5）结论：空气中氧气的体积约占空气体积的1/5。
（6）注意事项：（1）装置不漏气（2）红磷应足量（3）冷却后再打开弹簧夹 （7）思考与讨论： （1）实验时为什么要选用红磷，用木炭代替红磷是否可行？为什么？ 答：不可以。木炭燃烧消耗氧气，但是产生二氧化碳气体，不能使瓶内气压有效减小。而红磷燃烧生成的是固态的五氧化二磷（P2O5），能使瓶内气压有效减小。 （2）在这个实验中，有时气体减少的体积小于1/5，导致结果偏低的原因可能有哪些？ 答：①红磷的量不足或燃烧不充分，没有完全消耗掉氧气。 ②装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内； ③未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。 （3）实验中有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？ 答：①点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。②实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。 （4）此实验说明剩余气体有哪些性质？答：不燃烧也不支持燃烧，不溶于水。 5．空气的利用 6．氧气的性质 （1）物理性质：氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水。标准状况下氧气密度比空气略大。 液态氧气为淡蓝色，固态氧气为蓝色雪花状。 （2）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，在一定条件下可以和多种物质发生化学反应。 CO
外星人真的存在吗
外星人真的存在吗？ 随着科技的高速发展，地球的生物和资源已经不能够满足人类的求知欲望，所以人们把目光投向了遥远的外星球。 一个千年困扰着我们，“还有另外一个地球吗?” 这个困扰人类的“千年之问”或将迎来最新的答案，据美国宇航局(NASA)网站消息，当地时间23日午时，NASA将发布开普勒太空望远镜的新发现，并暗示宇航员可能发现了“另一颗地球”。我想如果有另一个地球的话那上面就可能会有生命在上面繁衍。那么这应该是——外星人! 外星人不确切，确切的说应该是外星生物！外星人是肯定存在的，只不过我们没有能力真正的发现他们罢了，我们的认知水平没有到那种程度，宇宙大无边，我们人类只是生活在一个小小的地球罢了，地球以外的世界还很大，我们还认识不了那么遥远，打个比方，几千年前生活在黄河流域的古人类只知道他们那里有人类，但那时他们知不知道中国的另一些地区也生活着人类呢!对于外星人的了解我们既熟悉又陌生，著名的物理学家史蒂芬·威廉·霍金就曾说过，人类千万别去惹外星生物。在外星有许多的微量元素，而且霍金发表了关于外星人可毁灭地球的言论，霍金认为游牧外星人可以毁灭我们的世界，就像哥伦布抵达美洲那样，如果我们不快速发展，外星人会把我们消灭。同时，人工智能也是我们的公敌，智能机器人在100年左右的时间内会控制人类，而人类的生存其实取决于我们是否能够找到适宜居住的星球。外星人来拜访我们就像哥伦布抵达美洲那样，印第安人的命运就与人类未来的命运类似，我们会被消灭。外星生物的力量是我们远远不能想象的，所以人们在没有确凿证据和强大的实力的前提下，我们千万不要贸然去向宇宙发起进攻。 人们认为外星人由大连好的先进的武器就像宇宙飞船就是人们常说的UFO，自40年代末起,不明飞行物目击事件急剧增多,引起了科学界的争论.因为UFO不是一种可以再现的,或者至少不是经常发生的事物,没有检验的标准,迄今在世界上尚未形成一种绝对权威的看法.持否定态度的科学家认为,很多目击报告不可信,不明飞行物并不存在,只不过是人的幻觉或者目击者对自然现象的一种曲解,可以用天文学、气象学、生物学、心理学、物理学和其他科学知识来加以说明。 还有穿越星际的时空隧道，一旦外星人真的有这些武器的话，那他们就可以随时随的穿越星际来到地球并毁灭它，现在我们看到的太阳光是太阳从千万年前发出的，假设有我大胆猜想，如果外星人能通过一些特别的方法第一时间接收那我们地球就是岌岌可危了，可能随时面临毁灭的危险。 据我了解霍金已经勾勒出外星人的样子了。但他们真的长这样吗？谁也不得而知，可能这些未解之谜要等到几百年后才能打开吧！
浙教版八年级下科学第三单元空气与生命尖子生培优卷及答案
最新浙教版初中科学八年级下册第三单元空气与生命尖子生培优卷及答案 一、单选题（共20题；共30分） 1.物质的性质决定用途。下列因果关系不成立的是( ) A.因为氮气化学性质不活泼，所以可以用于食品包装袋内防腐 B.因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 C.因为稀有气体通电时发出有色的光，所以可用于制作霓虹灯 D.因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，所以它能用于灭火 2.某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中，正确的组合是( ) ①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气 ②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳 ③丙内石灰水保持澄清 ④丙内石灰水变浑浊 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 3.如图，在密封的纸盒上挖一个直径的圆形小洞，并在洞口前方约米的位置，放置一根点燃的蜡烛， 用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是( ) A.缺乏可燃物 B.缺乏O2 C.排出的气流中CO2的含量高 D.温度降到了可燃物的着火点以下 第3题图第4题图第5题图 4.在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前 后各物质的质量如表所示，则下列说法中错误的是( ) A.根据质量守恒定律，X的值应为0 B.反应后的生成物是二氧化碳和水 C.氧元素的化合价在反应前后发生改变 D.物质W只含碳、氢两种元素 5.如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法不正确的是( ) A.连接装置后先检查装置的气密性 B.红磷要足量 C.点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶塞 D.红磷熄灭后立刻打开止水夹 6.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气。现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及 到的相关量随反应时间变化的图像正确的是( ) A. B. C. D. 7.如图所示的“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置，该装置模拟植物的光合作用， 利用太阳能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)。则下列不属于“人工 树叶”作用的是( ) A.将太阳能转化为化学能 B.有利于减缓温室效应 C.为人类提供能源 D.为人类提供食物 8.宋代著名的医学家宋慈编写的《洗冤集录》中有“银针验毒”的记载，“银针验毒”的原理之一是： 4Ag+2H2S+O2=2X（黑色）+2H2O下列说法中正确的是( )