小学二年级心理健康教案
小学二年级心理健康教育教案
一我喜欢的学科
教学目标：
1、让学生了解在学校里各学科能使学生学到不同的知识和技能。
2、让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。
教学方法：讨论法、图文结合法、
教学重点、难点：学习品质的教育，让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。
教学准备：电脑、投影仪、课件
教学活动及过程：
一、激趣导入
1、观看录像：一组语文、数学、自然、音乐、美术等上课的镜头。
2、学生讨论：你们在学习这些学科的时候，学到了什么呢？
二、学文明理
1、小组讨论：你喜欢什么学科呢？
2、体验场：你说我说请用★选出你最喜欢的学科，并互相说一说。
填空：我还喜欢（）学科。教育学生爱惜我们的教科书。不能随便乱写乱画。
3、想想议议：怎样才能使不喜欢的学科变成喜欢的学科？
4、我不喜欢的学科你觉得应该怎样尝试改进？
三、深化导行：
1、小调查：爸爸妈妈小时候喜欢什么学科，与自己的有什么不一样？他们为什么喜欢这些科目？
2、画一幅代表你喜欢的那一门学科的图画，送给任课老师。也可以送一件环保小制作给任课老师，这样既环保又有意义。
四、总结
教学反思：
学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。学生开始做好学习计划，并尝试不用家长督促而完成学习任务。
二遇到学习困难怎么办
教学目标：
1、教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。
2、培养学生的自信心。
教学方法：讨论法、图文结合法、
教学重点、难点：学习品质的教育，教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。
教学准备：电脑、投影仪、课件
教学活动及过程：
一、激趣导入
二、学文明理
1、投影出示图：看图说话遇到学习困难怎么办？
2、智力游戏由老师连续读十个词语，看谁能记得又快又准。
3、学习中遇到困难你怎么做？请选择并用★表示书第9页
三、深化导行：
1、七嘴八舌表扬班里能想方设法克服学习困难得同学。
2、开展“学习方法交流会”。从中教育学生爱惜学习用品，例如橡皮、铅笔、本子等，做到不浪费。
3、这次学习交流，我有什么收获？写在留言板上
四、总结
教学反思：
学生能做好学习计划，并尝试不用家长督促而完成学习任务。认识到遇到学习困难不放弃，积极寻求解决困难的方法。
三做功课
教学目标：
教育学生只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。
教学方法：讨论法、图文结合法、
教学重点、难点：学习品质的教育，教育学生只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。
教学活动及过程：
一、激趣导入
二、学文明理
1、投影出示图：看图说话你喜欢在怎样的环境下做作业？
2、每人写三行生字，算十道口算题，比一比，谁写得又快又好？谁算得又快又准？
3、动脑筋为什么别人能做到又快又好呢？
三、深化导行：
1、实话实说你每天做作业需要多长时间？别人又需要多长时间呢？从中教育学生爱惜学习用品，例如橡皮、铅笔、本子等，做到不浪费。
2、智力游戏请用最快的时间找到迷宫的出口。
3、书16页请找出两幅图之间的不同。从中教育学生讲卫生，垃圾扔进垃圾桶，尽量坐公共汽车，减少污染。
四、总结
“一个人不能骑两匹马，骑上这匹马，就会丢掉那匹。”一个人只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。
教学反思：
学生除了能做好学习计划，还认识到一个人只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。
四看看我的房间
教学目标：
教育学生房间是自己的小天地，要把它收拾好，这样才会感到更舒服。
教学方法：讨论法、图文结合法、
教学重点、难点：学生自理能力的教育，教育学生房间是自己的小天地，要把它收拾好。
教学活动及过程：
一、激趣导入
二、学文明理
1、投影出示图：看图说话看看下面两位同学的房间，你们喜欢哪一个房间呢？为什么喜欢？
2、交流分享：你喜欢在自己的小天地里做些什么呢？
三、深化导行：
1、填一填我有一个小房间，我会-----------------------------------。
2、你能把房间收拾整齐吗？请爸爸妈妈来做评判，给你打个分。没用的可回收废品可利用来制作小手工，这样既可废品利用又可以美化房间
3、出一期小型墙报，张贴同学们各自房间的照片，让大家进行评选，选出大家最喜欢的房间。
4、你认为好的“小天地”该是怎样的？
四、总结
房间是自己的小天地，要把它收拾好，这样才会感到更舒服。
教学反思：
通过培养自理能力的活动，使同学们懂得如何整理自己的房间。
五我的好朋友
教学目标：
1、了解你的好朋友的生活习惯。
2、让学生知道每个人都会有自己的朋友，分清好坏。好朋友让你开心，让你勇敢。在你需要的时候，总会支持你、关心你。
教学方法：讨论法、图文结合法、
教学重点、难点：辨别是非的教育，让学生知道每个人都会有自己的朋友，分清好坏。
教学活动及过程：
一、激趣导入
二、学文明理
1、看图说说同学们都会有自己的朋友。好朋友让你开心，让你勇敢。在你需要的时候，总会支持你、关心你。
2、说一说：你的好朋友是谁？他为什么成为你的好朋友？
请把你的好朋友的照片贴下来，并填写相关内容：
姓名：
兴趣：
爱好：
昵称：
最喜欢吃的东西：
最喜欢看的书：
三、深化导行：
1、小调查：看谁的朋友多？
2、动手做自己动手制作一件小礼物，送给你的好朋友。也可以做一些环保小制作送给你的好朋友，齐当环保小卫士。
3、在自己制作的小礼物上，写一句给好朋友的赠言。
四、总结
教学反思：
学生知道每个人都会有自己的朋友，分清好坏。好朋友让你开心，让你勇敢。在你需要的时候，总会支持你、关心你。
六大家来玩游戏
教学目标：
1、教育学生玩游戏要注意安全，守秩序。
2、让学生懂得集体生活是快乐的。
教学方法：讨论法、图文结合法、
教学重点、难点：学生自我控制能力的教育，教育学生玩游戏要注意安全，守秩序。
教学准备：电脑、投影仪、课件
教学活动及过程：
一、激趣导入
二、学文明理
1、小组讨论：你们喜欢玩什么游戏？讨论后汇报。
2、以小组为单位，开展一次游戏活动，并且评选出完的最开心、最团结街的小组。
3、交流分享：你最喜欢的是什么游戏？
4、与同学分享一下游戏的玩法和感受。
三、深化导行：
1、你说我说：大家一起玩，怎样才能玩得开心？
2、与同学一起设计一项新的游戏。
游戏名称：
活动人数：
游戏规则：
四、总结
教学反思：
学生玩游戏要注意安全，守秩序。通过集体分享游戏活动，感受集体游戏活动的快乐，提高集体凝聚力。
七、欣赏自己
教学目标：
1、培养学生要有自信。
2、善于发现自己的优点和可爱之处。懂得欣赏自己。
教学方法：讨论法、图文结合法、
教学重点、难点：学生辨别是非、培养自信的教育，善于发现自己的优点和可爱之处。教学准备：电脑、投影仪、课件
教学活动及过程：
一、激趣导入
二、学文明理
1、让学生照镜子，说说对自己的感觉。
2、给自己画一幅字画像。
3、交流分享每个人都有自己的优点和可爱之处，请互相说一说。
4、动脑筋以下这些词语哪一个适合你？（词语不够，可以自己补充。）
性格开朗快乐活泼热情好动
爱动脑筋好奇好动坚强团结
兴趣广泛友爱有同情心细心
5、请用几句话来赞美自己
三、深化导行：
1、比一比，谁最讲卫生？（有个别同学在劳动方面有进步的及时加以表扬，给予小称号“环保小卫士”，鼓励其他同学也做一个讲卫生的好孩子。）
2、评一评，谁最漂亮？议一议，谁在这个学期中进步最大？
四、总结
教学反思：
学生学会了勉励自己，调整自己的心理状态。学生知道了每个人都有自己的优点和可爱之处。
八我进步了
教学目标：
1、让学生懂得要改正缺点，少犯错误，使自己不断进步，做一颗闪亮的小星星。
2、让学生懂得进步了要虚心，不能骄傲。
教学方法：讨论法、图文结合法、
教学重点、难点：学生辨别是非、培养自信的教育，让学生懂得要改正缺点，少犯错误，让学生懂得进步了要虚心，不能骄傲。
教学准备：电脑、投影仪、课件
教学活动及过程：
一、激趣导入
二、学文明理
1、同学们，过去你们都获得了那些奖励呢？要知道，这些都是你们的见证啊！同学汇报
2、过去你们获得的奖励，那一次是你最难忘的呢？请给大家说一说
交流分享：自己在哪方面进步了，原来是怎样的，现在又是怎样的？
3、你认为自己在哪方面进步了？请标上★
学习（）劳动（）纪录（）交朋友（）
自信心（）写字（）礼貌（）做作业（）其他（）（有个别同学在劳动方面有进步的及时加以表扬，给予“环保小卫士”称号，鼓励其他同学也做一个讲卫生的好孩子。）
4、你认为自己在哪方面仍存在不足，请写下来。（班里仍有个别学生不爱护课桌椅，及时加以批评，督促今后改正缺点。同时教育学生不能在课桌椅上乱写乱画。）
三、深化导行：
请把你在过去获得的奖状、荣誉、老师家长的赞誉等收编入册，制作一本“进步纪录册”
四、总结
教学反思：
学生学会了勉励自己，调整自己的心理状态。通过活动，明白自己的努力获得的进步，提高自信，并继续努力，改正缺点，不断进步。