《亲爱的汉修先生》导读课教案

《亲爱的汉修先生》导读课

【目标导航】

1.引导学生把握书的内容，并且在阅读中真正与书中的人物对话，从中受到熏陶感染。

2.通过多种形式的阅读引领，引导孩子有效地阅读，从中感受阅读的乐趣，学习阅读的方法。

【重点、难点】

指导学生，以多种形式的阅读，亲密接触好书。

教学过程:

一、诱思导学

欣赏读书名言

书籍是人类进步的阶梯。

少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

书读百遍，其义自见。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

二、感知研学

1.观察封面质疑

观察封面，看图说话。（环境、人物、事件）

质疑问题可能是

（1）书名为什么是“亲爱的汉修先生”

（2）为什么说“这本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书”呢？这本书中到底有什么写作秘诀呢？

作者简介：贝芙莉·克莱瑞,美国作家，曾经做过小学教师，在

书籍的陪伴下长大，是二十世纪美国最著名的儿童文学作家之一。（生读）

《亲爱的汉修先生》荣获1984年纽伯瑞文学奖金奖，作者是美

国的贝夫莉.克莱瑞。

世界上有两大儿童文学奖项，一个是国际安徒生文学奖，一个

是纽伯瑞儿童文学奖。国际安徒生儿童文学奖是颁给儿童文学作家的，有时作家的作品不见得是本本精彩；而纽伯瑞儿童文学奖则是

颁给作品的，作品的品质都属上乘。

2.观察封面你还看到了什么？

出版社

3、看目录认识本书独特的呈现方式。

这部作品的呈现方式很特别。全书都以书信的方式安排故事，

通过鲍雷伊给作家汉修先生写的信和日记，将所有的人、事、物贯

穿其间。这种创作手法在少年小说中并不常见，需要好好体会。

4、认识本书的主要人物。

三、读悟品学

读故事——先睹为快

1.让我们一起来读一读鲍雷伊写给汉修先生的第一封信：

亲爱的汉修先生：

我们老师给我们读了您写的狗的故事很有趣。我们都很喜欢这本书。

您的明友鲍雷伊男孩

敬上

2、同学们，你觉得这封信怎么样？（很短、一般、没有什么特

别的地方、还有一个错别字）同学们，鲍雷伊写的信和你比起来，

你觉得怎么样呢？汉修先生是个著名的作家，鲍雷伊写一封这样的

信给他，你又觉得鲍雷伊是个怎样的小孩？（有勇气）你觉得他会

成为一个怎样的孩子呢？

3.总结谈话：像这样的信，书中有的是，你还能从其中了解些

什么呢？是不是想一睹为快呢？一起来看一看二年级写的信。

亲爱的汉修先生：

我去年给您写过一封信，那时我上二年级。您大概没收到我的信。今年我自己读了跟您说过的那本书--《狗儿快乐秘诀》。我第

一次读这么厚的书，还分了章节。

在书里，乔伊的爸爸说狗住在城市里很无聊，所以乔伊得想出

七种使狗快乐的方法，才能养狗。我也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。

如果你回信给我，我就可以把你的信贴在教室的布告栏上了。

老师教我一个方法记住“朋”字怎么写：好朋友连续两个月都

不会吵架。

敬祝健康

您的朋友鲍雷伊

敬上

4.四年级写的信

亲爱的汉修先生：

我现在已经四年级了。我对《狗儿快乐秘诀》进行了深入研究，我写给您的前两封是用打字机打出来的。请您亲笔写一封信给我好吗？我非常非常喜欢您的书。

在这本书里我最喜欢的人物是乔伊的爸爸，因为乔伊为了逗狗

高兴，给它放了女歌星的录音带，结果狗就像唱歌一样不停地大叫，可是他爸爸都没有生气。“土匪”听到人家唱歌的时候也会大叫。

您最棒的读者鲍雷伊

敬上

5.师：比较读这三段话，看看有什么发现？（从中体会到三封

信都提及《狗》一书，但每一次对书的感受的描述都不同，越来越

具体。）

6.每封信后面的署名有趣极了，都不一样。

您的朋友鲍雷伊敬上您最棒的读者鲍雷伊最喜欢的鲍雷伊最

喜欢你的鲍雷伊讨厌的鲍雷伊精疲力竭的鲍雷伊以前的朋友

鲍雷伊生气的鲍雷伊筋疲力尽的鲍雷伊受够你的鲍雷伊头

号书迷鲍雷伊学生鲍雷伊疑惑的鲍雷伊感激您的鲍雷伊您的

朋友、作家鲍雷伊

7.这本书的情节都是用书信和日记的方式呈现的，是鲍雷

伊向作家汉修先生倾诉生活中的酸甜苦辣。老师算了一下，这些日

记和信件共有62篇，在这些大大小小的事情中，有他的烦恼，他的

快乐，他的种种生活。在生活中，有没有那些事情让你感触很深，

让你觉得感动，好笑，或者遗憾、伤心、气愤等？（学生自由说。）追问：有没有让你伤心的地方？感动的？

四、得知博学

1.老师为了提高学生的写作技巧，需要鲍雷伊他们做作家专题

报告，他马上就想到了汉修先生，并请他回答以下几个问题：

(1)您写过几本书？

(2)汉修是您的本名还是笔名？

(3)您为什么要写给儿童看的书？

(4)您的灵感从哪里来？

(5)您有没有小孩？

(6)您最喜欢写的哪一本书？

(7)您喜欢写书吗？

(8)您下一本书的书名是什么？

(9)您最喜欢什么动物？

(10)请您告诉我写书的秘诀，对我来说这件事真的很重要，我真的很想知道，因为这样我才能成为很有名的作家，才能写出跟

您一样好的书。

2.总结：想成为作家的秘诀是：多看书、多观察、多听、多想

和多写。

3.小小作家口才交流会

(1)你是谁？

(2)你长什么样子？

(3)你的家庭是什么样子？

(4)你住在哪里？

(5)你有宠物吗？

(6)你喜欢上学吗？

(7)谁是你的朋友？

(8)你最喜欢的老师是谁？

(9)你有什么烦恼？

(10)你有什么愿望？

你生命中重要的人是谁呢？

五、反思促学

1.说恩师：

语言大师季羡林说：成功=“恩师+勤奋”。

在雷伊的成长过程中，谁对他产生了影响？（妈妈、汉修先生、爸爸、法兰德林先生、图书管理员、作家贝乔女士、凯蒂阿姨……）

他们的关爱和言传身教使雷伊能够健康地成长，让雷伊懂得了（忍耐、自制、理解、自立、宽容、乐观、感恩……）

2.鲍雷伊的成长经历告诉我们：

这个世界充满爱，也充满痛；既有意外的，收获又有必然的遗憾。

3.总结：同学们，书籍不但引领我们畅游在知识的海洋，更让

我们从中体会到了生活的酸甜苦辣，丰富了我们的情感，拓展了我

们的视野，愿好书伴随着大家一路成长。

4.好书我推荐：

纽伯瑞金奖作品：波兰吹号手 1929年

黛西之歌 1983年

海蒂--木偶百年历险记 1930年

银顶针的夏天 1939年

海上小勇士 1941年

风之王 1949年

黑色棉花田 1977年

花颈鸽 1928年

亲爱的汉修先生 1984年

天使雕像 1968年

威斯汀游戏 1979年

伍德龙一家 1936年

喜乐与我 1992年

自由人 1951年

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