大学生求职陷阱案例精选

大学生求职陷阱案例「精选」

大学生求职上当受骗的案例有很多，下面为大家介绍两个关

于大学生求职陷阱案例吧!!希望能够警醒大家!

1、以招聘之名盗取个人信息

案例：小王是某大学的应届毕业生。她想通过网络求职，于

是将个人资料在互联网上公开，并将手机、寝室电话同时公布。

一段时间后，小王接到一个自称是上海一家公司的电话，称为了

核实其大学生身份和家庭情况，要求小王告知其家庭电话号码。

小王觉得用人单位想核实她的真实情况也是正常的，于是将家庭

电话告诉了对方。就在这段时间里，远在郑州家中的王父接到了

一自称是武汉市某医院急救中心主任的电话，称胡女因交通事故

在医院抢救，需汇款30000元到院方指定的账户，否则将影响抢救。胡父在与校方、女儿同室同学多方联系未果的情况下，救女

心切，当日先后分三次共汇款25000元到指定账号。几个小时后，王父通过电话联系上女儿，才得知这一切竟是个骗局。

现在这种骗术十分流行，有的人无意间被骗子探听到家中的

电话号码，就出现了类似的骗局。有的人在手机丢失后，没来得

急挂失，骗子就利用手机里存储的电话号码，一一打过去。由于

亲友众多，难免有上当受骗的，提醒大家都要对这种骗术提高警

惕

2、以招聘之名非法敛财

案例一：大学毕业后，小吴在一家职业中介交了10元注册费，成为会员又交了150元的信息费后，中介将为他联系5个用

人单位进行面试。没想到，小吴5次面试均碰壁，对方要么称

“已招到人”，要么称“不合适”。小吴发现，其他在该中介注

册的大学生也遇到了和他一样的情况，他明白自己碰上了“黑职介”。

“黑职介”利用大学生缺少社会经验，同时又挣钱心切的心理，收取信息费后提供虚假信息，找几家用人单位来回“忽悠”

学生。甚至有些中介在收费后便人间蒸发，让学生投诉无门。

案例二：大学毕业生小刘在郑州北环一家电器贸易公司面试

通过后，被要求交360元服装费，然后才能签合同、培训，再开

始工作。交费后，她同该公司签了劳动合同，上面还特别注明：

如因个人原因辞职或自动离职，公司不予退还，服装费由自己承担。上班后，小刘因一直未被安排工作就要求辞职并退还服装费，被对方以签有协议为由拒绝。

向涉世不深的大学生收取所谓的服装费、资料费、手续费、

培训费等费用后，却迟迟不给安排工作，迫使求职者自动辞职。

温馨提示：凡应聘时，招聘单位提出收取服装费、押金，或

以其他方式变相收钱的，都是非法的，很可能是个骗局，求职者

可向劳动监察部门举报。另外，遭遇诈骗后要及时报案，否则不仅本人的损失难以挽回，还会让更多人上当。

临床心理学(教材电子版)

?第一章概论 ?第二章临床心理评估与心理测验 ?第三章应激与应激障碍?第四章心理健康与心理卫生 ?第五章智力障碍 ?第六章人格障碍 ?第七章神经症、癔症、抑郁症 ?第八章行为障碍 ?第九章心身疾病 ?第十章临床常见的病人心理问题 ?第十一章心理咨询 ?第十二章临床心理咨询 ?第十三章危机干预第一章概论临床心理学的定义、性质及研究目的临床心理学的研究对象与研究领域临床心理学的历史与发展第一节临床心理学的研究目的 ?一、临床心理学的定义 ?1935年，美国心理学协会（APA）临床心理学分会给临床心理学下了一个定义：临床心理学是应用心理学的一个分支，通过心理测评、分析、观察等方法，对个体的能力和行为特征进行理解，并通过对个体的身心诊断、生活史了解以及对个体生活状况的观察、分析，以对个体的心理适应问题进行咨询和治疗。?1991年，美国心理学协会又提出一个新的定义：临床心理学是运用心理学的原理、方法和程序来了解、预测和缓解智力、情绪、生理、心理、社会和行为上的障碍、适应不良等，以及从事相关的研究、教学和心理服务。 ?20世纪60年代，日本心理学会（JPA）和心理咨询与治疗的专家下的定义： ?临床心理学是综合心理学和其他各种学科的知识和技术，通过对特殊的个体（心理不适应的人或心理障碍患者）在生活中遇到的障碍、苦恼的本质的理解，并运用科学的方法加以解决的一门学问。 ?因此，他们把临床心理学的实践活动称为“心理学的临床应用”。 ?1988年，日本学者田中富士夫下的定义： ?临床心理学概括地说是对心理不健康或有行为问题的来访者进行心理援助，将他们的精神和人格向健康方向引导，这种引导需要运用心理学和各种相关的学科的知识和方法。 ?综上所述，临床心理学是应用心理学的分支，起源于20世纪30年代中期；它整合了心理学的理论和方法，以心理适应为中心，并以心理援助为特征；通过缓解适应不良，提高能力水平和缓解情绪不安，以促进人类的社会适应、心理调节和个体发展。 ?①临床心理学是一门应用性学科。②以心理测评和诊断、心理咨询和治疗为中心③以心理适应不良或心理障碍的援助为目标，以达到帮助适应困难的个体调整心态，矫正不良行为，提高个体生活满意度。 ?二、临床心理学的性质：发展性教育性社会性 ?发展性——始终强调是一门应用性学科。 ?以往：注重心理诊疗，服务对象主要是心理异常者，此种心理治疗具有浓厚的精神医学色彩。 ?后来；心理援助（assistance），危机介入（intervention），引导（guide）或促进（improvement）等概念引入，反映临床心理学的发展特点。 ?20世纪40年代前的临床心理学主要以心理测评活动为主，是对个人的适应问题进行指导（direction）、助言（suggesstion）、和劝告（recommendation）式的咨询。 ?现代的临床心理学能够为人们的精神健康和身心发展起到建设性的教育、援助作用。 ?教育性——社会性—— ?临床（clinical）起源于希腊语klinikos，“医生在患者的病床边进行医学的照料”。 ?今天，“临床”不仅仅是“床边医学诊疗”的概念了。不仅限于医疗临床了。 ?“家庭心理临床”“教育临床”“地域临床” ?三、临床心理学的目的：运用心理学的技术、知识、成果，以及与心理学相关的科学理论对有心理适应问题的人进行

大学生就业前应该做好七大准备

作为在校大学生不仅要做好长期的职业生涯规划。更要做好就业准备工作。大学生就业前应该做好哪些准备内容呢?校园无忧网小鱼很开心在这里给大家分享下一些实用的经验。 1、要有就业意识哪怕你只要大一的学生，也应该尝试找一份兼职工作，至少要写一份简历，去招聘会现场体会一下，只有亲历了那种场合，作为一个从小倍受呵护的80后、90后，才能理解什么叫就业压力，才能真正不把大学当作学习的终点，游戏的开始;才能有决心在大学期间，为工作做出各方面的准备。 2、确定合理的就业目标和则业标准所谓合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业的心理坐标。 3、身体素质准备无论哪一种职业，对从事者的身体素质都有一定的要求，不少职业对从业者身体素质的要求还比较高。所以，大学生应该始终养成良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，自觉遵守作息时间，形成学习和生活的规律，作好身体素质的准备，以迎接社会对自己的选择与职业的挑战。 4、知识、能力和技能准备一切职业都要求从业者具有相应的知识、能力和技能。知识是人类认识的成果，是培养能力和提高技能的基础。知识可分为专业知识和一般常识。前者指从事某种专门职业或进行的某种特殊活动所必备的知识，后者指人的日常生活生活或一般活动所需要的普通常识。知识是大学生就业的基础条件。能力则属于个性心理特征的范畴。能力可分为一般能力和专业能力。一般能力指:(1)自学能力，如阅读、使用工具书、利用文献信息资料、独立思考等方面的能力;(2)表达能力，主要有口头的书面的、图表和数字的表达能力;(3)环境适应能力，如独立生活、人际交往、应付挫折、独立工作等能力;(4)创造能力，如从事科研活动、提出新见解、新发明等;(5)自我教育能力，如自我评价、自我监督、自我管理等(6)管理能力，即人的管理和技术的管理等;(7)动手能力，如具体的操作能力。专业能力因专业的不同，有不同的内容和要求。但无论是什么专业的大学生，都要具有一定的专业能力，在就业准备期应该做到:学好专业

三个大学生求职经历的真实讲述职场故事

三个大学生求职经历的真实讲述职场故事三个大学生求职经历的真实讲述职场故事两年半，奔波了五个城市，考研?求职?时间在选择、寻找、等待、失望中飞快地过一天又一天，在找到自己的真实定位前，杨苏和许多大学毕业生一样，踯躅在求职的路上—— 找工作就是找自己找不准方向怀疑自己 20xx年夏天的一个晚上，杨苏和同宿舍的姐妹们洒泪告别后，一个人拖着行李，离开呆了四年的南方一民族院校。从此，从幼儿园一直升到大学的直线生活宣告结束，杨苏要从这一点再出发，面前可能出现的是无数条潜在的射线。“毕业的时候拿定主意不在这个城市工作，有姐姐在北京上班，我就直接去北京了”。那个时候，对于自己未来的道路，杨苏并没有明确的规划。在北京，杨苏每天花大量时间往返于大大小小的招聘会和远在顺义的住处间，虽然那时候经济景气，但在首都，扩招后的大学每年都“生产”出大量像杨苏这样的大学生，谋一份工作需要打败众多的竞争者。在苦苦寻找两个月后，一家公司终于答应给杨苏一个工作机会，面试当天这家公司要杨苏交70元“职位保留费”。回家后杨苏在网上一查，发现这家公司被众人评价为骗子公司，于是第二天她应公司要求来签合同的时候，向公司提出了自己的疑问。公司不仅含糊其词，还指责杨苏“有病”。 “你们才有病”，扔下这句话，杨苏头也没回就走出了这家公司。 “经历了这件事情之后，我知道了自己的.弱小。就算不被骗，北京有那么多名牌学校，那么多优秀的人才，我这样一个不知名的二流院校出来的学生，没有多少竞争力”。于是杨苏决定：回老家湖南考研。然而，回家考研的道路并不像想象中那样顺利，杨苏已经记不清当时有多少次将手中的书扔出窗外甚至撕得粉碎了。“家里人不催我，也给我钱让我继续复习考研”，然而父母的大度反而增加了杨苏的压力，有压力还无人可倾诉，“人家都不理解我为什么不好好工作，毕业这么久了还要父母养”，于是杨苏只好独自一人承受压力，把扔出去的书再捡回来，撕烂了的书再买回来。这一次考研以失败告终，杨苏甚至连成绩都没有查。“如果说以前是找不准

临床心理学课件

第一章概论第一节概念一、什么是临床心理学？ “临床”（clinical，klinikos)的含义：医生在患者的床边进行医学照料；神父、牧师在死者的床边进行祈祷，祝福其灵魂的安息。临床心理学是应用心理学的原则与程序，从个体水平对智力、情绪、心理与行为问题进行理解、预测、干预和研究的心理学的一个分支。属于“应用”学科两个成分：评估与诊断 / 咨询与治疗二、工作内容：工作对象：心理不健康或不适应或心理障碍者为主要对象，即有心理问题的个体。包括婴幼儿、青少年、成人和老人。 1、心理评估：目的：心理评估包括对个体信息（行为、问题、独特的特点、能力以及智力）的信息的收集，并对这些信息进行整理、描述、理解。方法：会谈、测验与观察 2、心理咨询：个体水平：各种心理问题、心身健康、能力发展、职业选择、生涯规划团体水平：组织机构的管理组织机能正常高效发挥等问题提供指导和建议。 3、心理治疗：对有心理问题或心理疾病的个体实施心理治疗的方法与技术，使其获得正常的适应性的行为，或增进适应、促进成长、完善人格。 4、研究：探讨心理异常或问题的实质，对心理异常或问题的发生发展和变化的原因与规律给予解释，对心理咨询与治疗的疗效进行评估与分析等等。 5、教学从事本科或研究生有关专业课程的教学工作，或课堂讲授、或小组讨论、或

一对一的教学与督导、案例分析等形式，以在理论与实践中培养专业的临床心理学工作者。 6、管理从事某些机构的组织管理者。三、工作模式 ?SCA模式： S（setting)：心理咨询与治疗所必须的场所； C (client)：有问题前来咨询的来访者，及工作对象； A (activity)：心理咨询与治疗的种种活动。 ?工作模式：矫治模式：帮助患者减轻或消除症状，提高应对与适应能力，能自己面对和处理自己人生中的问题，能自强自立。发展模式：提高心理能力，培养、发展更好的心理品质；帮助来访者减少问题的产生的潜在的可能性、预防问题的发生、提高心理健康水平。第二节临床心理学与其他相关学科的关系一、与相邻学科的关系人格心理学变态心理学精神病学心理测量临床心理学/医学心理学二、与其他职业的关系社会工作者精神科护士保健大夫法律律师教师大众传媒或文学工作者第三节临床心理学的发展历史

作为大学生在求职前应该做好哪些方面的准备

作为大学生在求职前应该做好哪些方面的准备？求职是每个大学生都会遇到的问题，如何在求职过程中做好准备是我们每个大学生需要考虑的。我认为首先要要完成自我定位，清楚的认识自己的优点和缺点。自我定位”就是要找准自己的位置。你得弄清楚你想作什么（工作）？你能做什么（工作）？要找到二者的结合点，在此基础上确定自己的职业目标，接下来要分析就业形势，找准你职业目标的切入点，即在哪座城市哪个行业哪类职位中你最有可能找到适合你的工作。行业的选择，应结合所学专业来考虑，以选择本专业为宜，若在专业以外还有其他突出专长的，也可以跨专业选择，但跨度不宜太大。职位的选择方面，不妨以低姿态进入工作中，高标准、高起点和高姿态在毕业生供大于求的买方市场环境中很难实现。然后是个人资料的准备。个人资料主要包括个人简历、求职信和相关证明材料。简历重“简”，有条理地说清楚在校期间学了些什么、参加了哪些活动和具备哪些能力这三个方面就足矣，没有必要长篇累牍。同时，简历的写作要讲究真实性和针对性。真实包括两个方面的真实：一方面，谈自己的优势时，不得掺假、造假，用谎言来美化自己；另一方面，提及自己的不足之处是应坦诚，真诚往往更能打动人，文过饰非只会让人产生不信任感。为了取得较好的效果，最好一个职位一份简历，为用人单位量身定做，针对性强成功率自然更高。求职信在写作上要把握两点：第一，你要说明你具备用人单位需要的工作能力；第二，你应说出你有为用人单位服务的热忱。针对不同的

单位不同职位，求职信的内容要有所变化，侧重点要有所不同。相关证明材料也应提前准备，以免需要出示时又要急匆匆去收集耽误时间。证明材料包括：身份证明

大学生求职心得3000字word版本

大学生求职心得3000 字

大学生求职心得3000字又到求职旺季，大学生可以从前人的求职心得里吸取经验。下面由为你提供的大学生求职心得3000字，希望大家喜欢。大学生求职心得3000字(一) 当上帝为你关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。这句话我想送给所有未来需要求职的同学们，因为所有人的求职路上，即便你是大牛人，你也会碰到不同的坎坷，更何况，有千千万万和我一样普通人为了一份offer而奔波。实在在欧莱雅口试之前，遭受很多打击，包括宝洁在内的各种网申被拒，以及最让我受打击的强生中国终面被拒。但往往一个打击过后，你就必须收拾精神面对下一个挑战。我的欧莱雅之路就是从网申开始的，网申花了我很多时间，一方面网速很慢，另外就是有三个open questions，为了写好它们花了我不少时间，其中一道就是先容一下你以为最professional，你最喜欢的cosmetic或者是fashion brand。因为我平时很少用化妆品，对于fashion这块也知之甚少。所以这块的下笔对我真的很有挑战。我就将计就计，以欧莱雅为我的主题，通过网上的资料和平时的积累，总算憋出了一篇还算OK的文章。所以假如想要投欧莱雅的同学一定要在平时多多花些心思在信息的积累上。

一面如期而至，由于那个时候还在实习也就没有很多时间预备了，除了基本了解了一下欧莱雅的产品和理念，基本上处于空缺状态就去了，口试一次10个人，分成两组。首先是抽卡片，有各种主题，我抽到的是大学里自己最喜欢的课程，两分钟后预备发言，全英文，作为上外的学生假如这点即兴发言的水平都没有那基本上四年就白读了哈。所以英语还是很重要的!我balabala讲了一通，时间刚恰好，第一轮下来我变得很有自信，现场发言部分，我的排名自我感觉不是第一就是第二。接下去的部分是小组讨论，我们小组抽到的题目是，你以为欧莱雅所有产品中最物超所值的产品，并请为其重新定价。看到这个题目我脑子就轰的一下懵了，我只能委曲数清楚有哪些牌子，对于旗下的分支产品和价格我是一无所知啊!没有办法，我只能担任time-keeper和note-taker的角色，时不时再插上两句附和的话，一面就这么浑浑噩噩地结束了。二面：一对一的HR口试，一个很nice的姐姐面的。首先在她的要求下先对一面中自己的表现做一下评价，然后就是非常大流的简历问答套路了，在这块要充分表现你的擅长，并找到与企业在文化，工作等方面的契合点。比如领导能力，组织能力，sales的话需要沟通能力，marketing会更需要创意和数据分析能力等。最后问了我希望从事的方向，我说了sales，然后问我我品牌，最后在她的推荐下我选择了卡尼尔(最好事先要预备好自己想去的品牌和方向) 三面：继续一对一，卡尼尔的全国销售总监，继续是focus在简历上，他还附带问了我怎么处理反对观点的例子，但是我当时脑

大学生求职故事求职攻略

大学生求职故事求职攻略有些招聘经理会追问你到底需要多少钱，以便了解你的胃口以及你的抢手程度。如果针对小企业，你不妨说出你的真实预期，反正你的首要目的是拿到聘书，又不是一定要去上班，只要你的预期有助于你拿到聘书就可以了。经常在校园招聘的公司或者较大型的公司，通常是在面试的最后一轮才问你这个问题，这时你的回答不要超高，只要让他感到你能真心接受根据历年新员工入行工资以及市场行情制定的标准工资就可以了。先就业再择业：为进入心仪行业积累经验林晓婷化名去年毕业于广州大学汉语言文学专业，对文字有着先天爱好的她，期待能找到一份传媒行业的工作。 “我基本把可以尝试的都尝试了一遍，才乖乖找工作。”去年毕业后，林晓婷坦言，她曾在父母的“威胁利诱”之下考过两次公务员，也参加了国内研究生考试，但均以失败告终。随后，她还向广州各大传媒团体海投了一轮简历，但也没能“杀”入面试环节。 “多是我个人素质问题，我没有实习经验，学历含金量也相对弱一些。”林晓婷在客观地评估了本身软硬件实力后，决定先找到一份相干的工作，就业再说。因而，仔细的她重新书写了简历，淡化学历水平，突出文字功底，终究得到了一家出版社的offer，成了一位图书文字编辑。林晓婷表示，之所以选择文字编辑这个工作，是屡次求职失败后对本身再定位的选择，她喜欢这份辛苦得来的工作。 “我觉得，在就业选择上，许多90后都很现实。反而是父母还沉醉在‘金饭碗’的美梦当中，不能自拔。”为了改变父母对就业的陈腐观念，林晓婷工作后每次打电话回家，都要对父母进行一番“洗脑”，“我自己喜欢这类工作，虽然工资不高，但足以赡养自己;虽然工作普通，但可以学到很多东西;虽然岗位平凡，但按时上下班，可以有很多空余时间充实自己。” 在出版社工作快一年了，林晓婷说还没有辞职的打算，“我想在现在的工作中做出一些成绩，为进入心仪的传媒团体积累工作经验，算是敲门砖吧”。从一线做起：不放弃也别忘了充实自己据《2021广州高校应届毕业生就业情势报告》显示，民营企业职位需求量占比到达了45%，但应届生对民营企业的青睐程度最低。面对应届生们的“不待见”，很多民企设置了“储备干部”这一特殊职位。记者了解到，这些职位是为刚迈出校园的毕业生量身打造的。

大学生应该为以后的就业做哪些准备与努力

大学生应该为以后的就业做哪些准备与努力随着社会主义市场的发展，高校毕业生就业制度正在逐步改变“统包统分”和“包当干部”的就业模式，实行少数毕业生由国家安排就业，多数由学生“自主择业”的就业制度。面临就业的大学生，必须增强竞争意识，树立正确的择业观念。在就业之前做好多方面的准备一、增强竞争意识，告别传统观念在自主择业制度下，平等竞争为每个大学生提供了一个更为自由和广阔的择业环境，市场竞争机制也必然反映到人才市场中来。毕业生选择理想的工作岗位，用人单位选择人才。竞争使人才脱颖而出，从而避免人才的埋没，有力地克服拉关系、走后门等不正之风和腐败现象的影响。然而，参与竞争本身并不是件轻松的事，即要面对竞争的挑战和压力，又要承受在人才市场和竞争机制尚不完善情况下所遇到的种种困难和阻力。因此，即使是学识和能力诸方面都较好的毕业生，也应当准备在竞争中面临挫折。但是从本质上来说，只要你能增强竞争意识，并坚持到底，就会不断克服困难，走向成功。因此，每个毕业生都必须从改革开放和社会进步的角度出发，深化对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，作好参与竞争的思想准备。长期以来，不少学生在就业方面缺乏应有的竞争意识，也缺乏良好的就业心理准备，形成一种不良的“安全感”。一方面，助长了毕业生眼睛向上的社会心理，把城市、机关、大公司、三资企业作为理想的择业目标，而一些边远地区和基层单位特别需要人才，也能给毕业生施展才干的机会，却难以引起毕业生的关注。另一方面学生就业的依赖心理和从众心理严重。主要是不能正确认识社会需求，也不能公正、客观地评价自身的素质、特长及其它条件，在就业问题上缺乏自主性。有的学生不敢通过竞争去实现自己的理想及追求，至于选择是否适合自己，是否有利于自己

一个大学生的求职故事经历总结

一个大学生的求职故事经历总结不是每个人的求职路都会很顺利，或者很崎岖，但是不管我们遇上怎样的一种境况，我们都不能逃避，要勇于挑战与面对，下面让我们一起来看看“一个大学生的求职故事经历总结”。每个人都会总结自己这一年的得失收获，而回看自己，一样的生活，一样的故事，唯一不同的就是这是我人生最重要的关头，在这一年，我收获了自己第一份工作，虽然和很多同学相比是一个很一般的offer，但是，也有故事，更多的夹杂了自己的思考，也希望，可以对我们的后来者有所帮助。一、迷茫的开始和很多同学不同，我对于找工作的觉悟晚得有点可怕。我甚至到了9月底十月初刚刚开始自己的网申，看看自己的求职记录excel文档，第一个网申是SC的网上测试，很晚了。在那个时候，很多公司都已经开始准备网申收尾了，比如citibank，比如P&G，所以，不出意外地，我错过了他们的网申，也就是在这么一个迷茫的状态中，我开始了自己第一章节的求职故事。二、空白的准备开始了网申才知道很多公司看中的主要有2点，学习，

实习，而很不幸的就是，这两个方面我几乎可以说空白，没有奖学金，在学院的成绩是中等偏下，而且下得不少。实习除了在一个很小的公司打过一个月的工，什么也没有了。回想上个学期和一个学姐交流的她的实习经验，10+的世界500强实习经验，让我可以感到自己跟她相比之下的渺小。可既然这已经成为现实，现在再后悔也已经于事无补了，毕竟生活的脚步要往前走，调整好心态之后，拿着自己可以说很poor的resume，开始一个一个公司的网申了。三、欣慰的第一次我的第一个网申是SC的，当然，也经历那个可以说bt 的性格测试，早先问了去年进去的一个过来人的经验，告诉我不需要太保守，有时候中国人的谦虚并非好事，所以性格测试的时候，只要觉得自己确实符合的，我都选择5，从来不选择4，不符合的则几乎都为1，所以我的结果很漂亮，1、3、5，而看到最后跳出来的congratulations，我很高兴，至少，我第一次有了被认可的感觉，随后的shl也很顺利，虽然是第一次做，不过感觉很好，也全对通过，自此也建立了我对shl的信心。最值得一提的是，我的网申是在Cyber Arena进行的，看着旁边的兄弟在war3时手指灵活的跳动，而我的手指则是在计算机上啪啪狂按，那种感觉真的很复杂。。。

临床心理学知识点

1.科学家-实践者（scientist-practitioner ）模式。目标：培养集研究者和高水平实践者于一身的心理学家该模式要求临床心理学家：（1）要在大学里进行必要的训练；（2）应该先成为心理学家，其次才是职业心理学家；（3）需要经过临床实习阶段；（4）应具有心理诊断、心理治疗和研究的能力；（5）受训的最高学历应是哲学博士。心理学工作者要以科学的态度和方法从事治疗和咨询工作。 2.“科学家—实践者”模式的主要内容科学的头脑:研究：数据收集，假设检验，变量的控制、结果的评估；学习：合理使用最新的科学研究成果、临床实践知识心理干预:治疗关系建立与维持的能力、有效干预的能力；对干预过程和结果评估的能力、对危机等的干预能力心理评估:观察与分析、心理测评、综合因素考虑、预测。 3.1988年APA分裂，导致了心理协会APS成立 APS的目标：推动心理学学术的发展；保持心理学的科学根基；促进公众对心理学科学及其应用的理解；提高教育质量；鼓励心理学走向大众。 4.临床心理学家资格认定的共同点：对专业素质的高标准要求；国家制定认定标准；学历要求比较高；要有相当长时间的实践经验和认定。 5.精神障碍的分类的优缺点优点:有助于治疗者决定如何治疗；便于专业人员交流，达成共识，理论与技术推广。缺点:对疾病的认识模式化，固定化，干扰其他信息的获得，影响治疗的有效性，灵活性。 6.菲利普.皮尔内是精神病学的奠基人，临床精神医学治疗创始人。 7.罗洛·梅是美国存在心理学之父。 8.1892年，美国心理学会（APA）成立。 9.动力学模型的侧重点：①推论与解释②强调“自我”作用的发挥，即理性的力量，强调智能过程③强调历史，历史与现实的关系。10.行为模式的理论前提：①假设：行为是习得②核心策略：将人们暴露在新的学习环境下，而这些情境可以修正过去适应不良的反应模式。 11.行为模型的侧重点：①关注症状本身：人的行为是可观察的过程；重点是行为过程，而不是思维和情感；把注意力集中在与历史无关的进程。 12.行为模式的贡献：①使心理咨询与治疗有了明确的目标，减少的治疗目标的模糊性和不确定性②拓展了心理治疗的范围③注重可观察的症状④关注个体的当下功能性状态。 13.现象学的侧重点：当事人的主观过程；当事人如何感受；强调非历史的过程，当事人的如何有效的实现自己的价值 14.现象学的贡献：注重每一个人的独特价值，注重个体内在发展与生存的内在动力①使得心理咨询和治疗的中心由咨询（治疗师）转向了当事人。②使工作的重点由理论转向了技术与技巧③使心理咨询（治疗）成为一项职业化的工作 https://www.360docs.net/doc/3d18619189.html,MD-3中国精神障碍分类与诊断标准第3版编写原则①遵循为病人服务的原则，满足病人和社会的需要；②具有中国特色，符合中国国情；③继承《CCMD》以前版本的优点；④注意与国际接轨； ⑤简明，便于操作。 https://www.360docs.net/doc/3d18619189.html,MD-3(0)器质性精神障碍(1)精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍(2)精神分裂症(分裂症)和其他精神病性障碍(3)心境障碍(情感性精神障碍)(4)癔症、应激相关障碍、神经症(5)心理因素相关生理障碍(6)人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理(7)精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障(8)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍(9)其他精神障碍和心理卫生情况。 17.心理评估的含义：系统化的收集关于个人及其有关环境信息，对个体进行“生物-心理-社会”的专业性判断，以此为基础做出对个人最恰当决定的过程。目的：形成能够指导心理干预的具有时限性的结构化、概念化的专业判断。主要任务：1、懂得要获得的基本信息2、学会根据求助者的问题获取什么样的信息，如何获取3、能够加以整合，形成临床预测和假设4、根据信息和假设确定治疗计划。步骤：1.决定评估内容：评估始于问题2.确定评估目标：面临多重选择3.选择决策标准4.收集评估资料：全面收集资料5.判断与决策：诊断与干预政策6.报告与交流：梳理与反思。 18.好的评估报告包括的内容：1、案例叙述：求助者的情况、问题、假设与验证2、详细说明评估的程度与方法：使读者能够理解评估的适宜性3、结果的报告：①数据清楚、概括简洁、结论明确、讨论与解释富有逻辑性②将来继续评估的建议③干预设计。 19.社区心理健康服务的基本理念：预防重于治疗；强调力量和能力；讲究生态学观点；尊重多样性与多学科视角。 20.危机事件处理六个方针：快——及早发现，及早介入；稳——稳定情绪，真面宣传；化——坚持协调，化解矛盾；活——弄清起因，分类处理及早介入；公——秉公处理，分清是非；清——总结经验，清除隐患。 21.危机事件指的是导致个体产生中度和重度应激反应的某个事件或一系列的事件，死亡、严重的躯体伤害、惊恐、无助感是灾难事件最常见的特点。 22.心理危机定义：广义：依靠自己的力量无法应对和解决时。狭义：突然遭遇逆境或变故，无法解决，心理失衡。三个标准：1.经历重大影响与突发事件；2.引起急性情绪、认知、行为、躯体改变（非精神病性）；3.用平常手段无法解决。 23.自杀的原因1、精神障碍导致自杀；2、躯体疾病导致自杀；3、非疾病（普通）人群自杀；4、宗教信徒自杀或集体自杀。精神疾病是导致自杀的主要原因，精神障碍自杀占所有自杀个案的30-40%，其中，抑郁症自杀占全部精神障碍自杀的1/4，精神分裂症自杀占全部精神障碍自杀的27-30%。高危因素：心情忧郁或抑郁；近期，特别是最近两天，有严重的负性生活事件；近一个月生活质量很差；长期的生活、工作或心理压力；既往有过自杀行为；亲友或熟人有过自杀行为。 24.抑郁症的六项评估指标：情绪极度低落，早晨最为明显；负性认知堆积，觉得失败、愧疚、无望；行为一反常态，哭泣、易怒、退缩、混乱；无法入睡或睡眠过多，精神不振；食欲改变，肠胃功能紊乱，体力不支；强迫性地一再产生“死”的念头，怕自己失去自制力。 25.自杀（自杀未遂）干预的操作要点：1、敏锐的观察2、初步接触 3、直接询问 4、评估致命危险程度 5、寻求支持的资源 6、自杀危机与入院干预。 26. 如何帮助一个有自杀征兆/自杀未遂的人：相信他说的话；当他说要自杀时，要认真对待；如他要你对其想自杀的事情给予保密时，不要答应；让他相信他人的帮助能缓解面临的困境，并鼓励他们寻求帮助；说服其相关人员共同承担帮助他的责任；如果你认为他当时自杀的危险性很高，不要让其独处，要立即陪他去心理卫生服务机构或医院接受评估和治疗；对刚刚出现自杀行为（如服毒、割腕等）的人，要立即送到最近的急诊室进行抢救。 27.对有暴力行为患者的检查治疗技巧避免给患者过度的刺激（声响、强光）予以足够的个人空间，尽量保持开放的身体姿势，尊重、镇静、耐心、认可患者有意义的感受；向患者表示随时随地的帮助意愿，多作言语安抚和教育指导（症状、用药、不良反应）以减少患者对治疗的恐惧；避免过多的目光直接接触。 1.科学家-实践者（scientist-practitioner ）模式。目标：培养集研究者和高水平实践者于一身的心理学家该模式要求临床心理学家：（1）要在大学里进行必要的训练；（2）应该先成为心理学家，其次才是职业心理学家；（3）需要经过临床实习阶段；（4）应具有心理诊断、心理治疗和研究的能力；（5）受训的最高学历应是哲学博士。心理学工作者要以科学的态度和方法从事治疗和咨询工作。 2.“科学家—实践者”模式的主要内容科学的头脑:研究：数据收集，假设检验，变量的控制、结果的评估；学习：合理使用最新的科学研究成果、临床实践知识心理干预:治疗关系建立与维持的能力、有效干预的能力；对干预过程和结果评估的能力、对危机等的干预能力心理评估:观察与分析、心理测评、综合因素考虑、预测。 3.1988年APA分裂，导致了心理协会APS成立 APS的目标：推动心理学学术的发展；保持心理学的科学根基；促进公众对心理学科学及其应用的理解；提高教育质量；鼓励心理学走向大众。 4.临床心理学家资格认定的共同点：对专业素质的高标准要求；国家制定认定标准；学历要求比较高；要有相当长时间的实践经验和认定。 5.精神障碍的分类的优缺点优点:有助于治疗者决定如何治疗；便于专业人员交流，达成共识，理论与技术推广。缺点:对疾病的认识模式化，固定化，干扰其他信息的获得，影响治疗的有效性，灵活性。 11.菲利普.皮尔内是精神病学的奠基人，临床精神医学治疗创始人。 12.罗洛·梅是美国存在心理学之父。 13.1892年，美国心理学会（APA）成立。 14.动力学模型的侧重点：①推论与解释②强调“自我”作用的发挥，即理性的力量，强调智能过程③强调历史，历史与现实的关系。 15.行为模式的理论前提：①假设：行为是习得②核心策略：将人们暴露在新的学习环境下，而这些情境可以修正过去适应不良的反应模式。 11.行为模型的侧重点：①关注症状本身：人的行为是可观察的过程；重点是行为过程，而不是思维和情感；把注意力集中在与历史无关的进程。 12.行为模式的贡献：①使心理咨询与治疗有了明确的目标，减少的治疗目标的模糊性和不确定性②拓展了心理治疗的范围③注重可观察的症状④关注个体的当下功能性状态。 13.现象学的侧重点：当事人的主观过程；当事人如何感受；强调非历史的过程，当事人的如何有效的实现自己的价值 14.现象学的贡献：注重每一个人的独特价值，注重个体内在发展与生存的内在动力①使得心理咨询和治疗的中心由咨询（治疗师）转向了当事人。②使工作的重点由理论转向了技术与技巧③使心理咨询（治疗）成为一项职业化的工作 https://www.360docs.net/doc/3d18619189.html,MD-3中国精神障碍分类与诊断标准第3版编写原则①遵循为病人服务的原则，满足病人和社会的需要；②具有中国特色，符合中国国情；③继承《CCMD》以前版本的优点；④注意与国际接轨； ⑤简明，便于操作。 https://www.360docs.net/doc/3d18619189.html,MD-3(0)器质性精神障碍(1)精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍(2)精神分裂症(分裂症)和其他精神病性障碍(3)心境障碍(情感性精神障碍)(4)癔症、应激相关障碍、神经症(5)心理因素相关生理障碍(6)人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理(7)精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障(8)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍(9)其他精神障碍和心理卫生情况。 17.心理评估的含义：系统化的收集关于个人及其有关环境信息，对个体进行“生物-心理-社会”的专业性判断，以此为基础做出对个人最恰当决定的过程。目的：形成能够指导心理干预的具有时限性的结构化、概念化的专业判断。主要任务：1、懂得要获得的基本信息2、学会根据求助者的问题获取什么样的信息，如何获取3、能够加以整合，形成临床预测和假设4、根据信息和假设确定治疗计划。步骤： 1.决定评估内容：评估始于问题 2.确定评估目标：面临多重选择 3. 选择决策标准4.收集评估资料：全面收集资料5.判断与决策：诊断与干预政策6.报告与交流：梳理与反思。 18.好的评估报告包括的内容：1、案例叙述：求助者的情况、问题、假设与验证2、详细说明评估的程度与方法：使读者能够理解评估的适宜性3、结果的报告：①数据清楚、概括简洁、结论明确、讨论与解释富有逻辑性②将来继续评估的建议③干预设计。 19.社区心理健康服务的基本理念：预防重于治疗；强调力量和能力；讲究生态学观点；尊重多样性与多学科视角。 20.危机事件处理六个方针：快——及早发现，及早介入；稳——稳定情绪，真面宣传；化——坚持协调，化解矛盾；活——弄清起因，分类处理及早介入；公——秉公处理，分清是非；清——总结经验，清除隐患。 21.危机事件指的是导致个体产生中度和重度应激反应的某个事件或一系列的事件，死亡、严重的躯体伤害、惊恐、无助感是灾难事件最常见的特点。 22.心理危机定义：广义：依靠自己的力量无法应对和解决时。狭义：突然遭遇逆境或变故，无法解决，心理失衡。三个标准：1.经历重大影响与突发事件；2.引起急性情绪、认知、行为、躯体改变（非精神病性）；3.用平常手段无法解决。 23.自杀的原因1、精神障碍导致自杀；2、躯体疾病导致自杀；3、非疾病（普通）人群自杀；4、宗教信徒自杀或集体自杀。精神疾病是导致自杀的主要原因，精神障碍自杀占所有自杀个案的30-40%，其中，抑郁症自杀占全部精神障碍自杀的1/4，精神分裂症自杀占全部精神障碍自杀的27-30%。高危因素：心情忧郁或抑郁；近期，特别是最近两天，有严重的负性生活事件；近一个月生活质量很差；长期的生活、工作或心理压力；既往有过自杀行为；亲友或熟人有过自杀行为。 24.抑郁症的六项评估指标：情绪极度低落，早晨最为明显；负性认知堆积，觉得失败、愧疚、无望；行为一反常态，哭泣、易怒、退缩、混乱；无法入睡或睡眠过多，精神不振；食欲改变，肠胃功能紊乱，体力不支；强迫性地一再产生“死”的念头，怕自己失去自制力。 25.自杀（自杀未遂）干预的操作要点：1、敏锐的观察2、初步接触 3、直接询问 4、评估致命危险程度 5、寻求支持的资源 6、自杀危机与入院干预。 26. 如何帮助一个有自杀征兆/自杀未遂的人：相信他说的话；当他说要自杀时，要认真对待；如他要你对其想自杀的事情给予保密时，不要答应；让他相信他人的帮助能缓解面临的困境，并鼓励他们寻求帮助；说服其相关人员共同承担帮助他的责任；如果你认为他当时自杀的危险性很高，不要让其独处，要立即陪他去心理卫生服务机构或医院接受评估和治疗；对刚刚出现自杀行为（如服毒、割腕等）的人，要立即送到最近的急诊室进行抢救。 27.对有暴力行为患者的检查治疗技巧避免给患者过度的刺激（声响、强光）予以足够的个人空间，尽量保持开放的身体姿势，尊重、镇静、耐心、认可患者有意义的感受；向患者表示随时随地的帮助意愿，多作言语安抚和教育指导（症状、用药、不良反应）以减少患者对治疗的恐惧；避免过多的目光直接接触。

大学生就业前的六项准备工作

大学生就业前的六项准备工作作为在校大学生，应该为就业做哪些准备?大学生就业前准备都包括哪些内容呢?总结大学生的成功就业经验，为在校大学生的就业准备提供了可操作的实用方法。 1、要有就业意识哪怕你只要大一的学生，也应该尝试找一份兼职工作，至少要写一份简历，去招聘会现场体会一下，只有亲历了那种场合，作为一个从小倍受呵护的80后、90后，才能理解什么叫就业压力，才能真正不把大学当作学习的终点，游戏的开始;才能有决心在大学期间，为工作做出各方面的准备。 2、尽早确定职业目标越早决定自己的职业目标，对大学生的就业准备越重要，很多学生到了大四，还在犹豫要不要考研，是考研呢?还是就业?这种犹豫，无论对考研，还是就业都没有好处。如果你早早决定考研，那么你大学期间的重心是学习，系统地学习，拿到更好的成绩;如果你早早决定就业，那么大学期间的重心是实习，学习也围绕就业相关的知识，成绩只要能拿得出手就行了，企业所看重的是综合素质。 3、除学好本专业外，还要为就业而学习离开学校，大学生们会发现，自己再没那么多的时间学习了，知识是不会辜负人的，在大学期间，要利用宝贵的学习时间与学习资源，好好学习。除了本专业外，还要为就业而学习，选修第二专业，

技多不压身，多一个专业，也许就业的时候就有用。另外，还要结合自己的专业与职业兴趣，考几个对就业有帮助的证书，在面试时主动亮出与岗位相关的职业资格证书，是非常有利的。 4、多交朋友大学时期，是最好交朋友的时候，大家在一起没有那么多的利益的冲突，最真诚、最单纯，这时候交朋友，很多会成为一生的知己，到就业的时候，多一个朋友多一条路，人脉是就业最好的帮手。 5、在学习之外，培养一个特长或爱好多参加集体活动，尤其是体育活动、文艺活动，培养业余爱好，如果能有一个特长就更好了。爱好与特长，对就业有意想不到的帮助。更有甚者，能够把爱好发展为事业，这也是最成功的就业或创业模式。例如，酷爱健身的人去当健身教练，把自己的爱好转化为事业，把自己从爱好中的受益传授给别人，让大家都受益。 6、找机会实习一定要在大学期间，参加社会实践与实习，这在大学生中已经成了共识，大学生的简历中，没有实践经验的已经很少了。这是非常明智的，因为，在找工作的时候，没有工作经验是大学生最大的硬伤，但工作经验并不是完全不可以得到的，社会实践与实习是很好的提前获得工作经验的机会，一定要重视。凡事预则立，不预则废，机会总是给有准备的人，有职业规划的人生是精彩的人生!

大学生求职经历

大学生求职经历大学生求职经历故事一 “我的就业经历如同一本故事书，有曲折的情节，有欢笑和泪水。”明亮的阳光下，徐晓轻抚了一下额头的黑发，眼睛出神地盯着前方。今年23岁的徐晓是山东师范大学新闻专业的学生，在校期间表现出色，学习成绩优秀，连续3年获得奖学金，实习成绩也很好;是学生干部，还参加多个社团，人际交往能力和组织能力都不错。进入大四，很多学生开始谈论就业话题。徐晓对此有些“不屑”，她对自己的实力和前程都很自信。徐晓的就业目标是做一名“有理想”的记者，踌躇满志的她给自己定下目标：非地市级以上的媒体和单位不去。“当时我的想法是，自己总能在省会济南立足;退一步说，就算不能留在济南的媒体，去一家规模较大的杂志社也没问题。”说这话的时候，徐晓一脸苦笑，“现在我才明白，现实远不是理想中的那样，我高估了自己的实力。” 春节前，部分用人单位开始进校园招聘，别的同学都忙着制作简历，向用人单位推销自己，徐晓却悠闲地在图书馆看书。她有自己的想法：媒体一般在春节后才招聘，凭自己的本事，就业不是难题。转眼到了3月份，用人单位的需求达到最高峰，徐晓这才行动起来。她向几家中意的媒体、杂志社投出简历，也参加了一些笔试、面试，却无一单位录用她。经历过几次打击后，徐晓开始“怀疑”自己，也变得有些慌张。“那时我才猛然意识到，自己的职业规划不一定合理。”她开始 “退而求其次”，决定放弃做一名媒体人的梦想。当时正值校园招聘的高峰期，也确实有不少机会，包括一家中外合资企业打算聘她当文秘，但考虑到可能有更好的工作，她犹犹豫豫间就放弃了。 “就像俗话说的高不成低不就，出现机会时，总有些不甘心，以为还会有更好的工作，结果是好工作从身边溜走。”

毕业生的求职故事

毕业生的求职故事转眼已是xx月，xx届高校毕业生早已踏上求职征程。优秀研究生干部、优秀共产党员、优秀志愿者……南师大计算机专业陆彬其的简历上记载了他获得的丰富荣誉，可迄今为止，他投出的大部分简历都毫无回应。从陆彬其和其他几位毕业生的求职经历，或许可以从一个侧面看出“就业难”的一些症结所在。面试的打击：“面试中的实战题，好多都不会” 为增加成功几率，陆彬其“海投”，在网上向四五十家企业投递了简历。遗憾的是，并不成功。 “好不容易来了几家公司的面试通知，但自我感觉基本都没戏。”陆彬其说，上周三，他参加了甲骨文公司的面试，考官要求现场写一段程序。 “我没有写出来。”陆彬其说，当时感觉就像小学生在做数学课本里的最后一道思考题，要用到的基础知识都学过，但自己不会解题。还有让他更囧的。参加一家电信企业面试时，对方采取“无领导小组讨论”的方式，“xx人坐成一圈，面试官给一个主题，让设计一款老年人手表，面试官全程在旁边围观，我从来没有考虑过这方面的问题，基本没能说上话，更别提有什么很好的表现了。”陆彬其对自己的表现直摇头。

市场营销专业毕业生高静在参加了几次群面后，也备受打击。“我把自己和陌生同学界限划得太清，不能和他们好好讨论，各位亲提出的意见我也没有认真听，很难融入新团队。在一次房地产营销工作的面试中，一位面试官直言不讳地指出我专业能力不够。” 点评面试中的挫败，源于在校学习的缺陷。高校有的专业教学和社会实际脱钩严重，学生在课堂上学到的知识过于理论，有些知识对企业来说甚至是过于陈旧。这也是不少在校品学兼优的学生反而不被用人单位看重的重要原因。学科的尴尬：“跨学科的专业，听起来很美” 南财劳动经济学的硕士研究生范雨菲也投出去了一堆简历。 “有些职位无论从专业吻合度还是薪水上来说，自己根本就不满意，但烦不了这么多，因为我们专业求职太尴尬了。”范雨菲告诉记者，他学的劳动经济学是用经济学的方法研究劳动力市场，但招聘中企业的专业要求很具体，要么是人力资源，要么是财务，他的专业处于劣势。 “面试时经常有考官问，这个专业到底是学什么的，我每次都要‘耍个小聪明，如果对方要求的是人力资源专业，就往人资靠，如果要求的是财务专业，就往财务靠。” 刚读研时，范雨菲就意识到了这个问题，对金融方向更感兴