【人教版】七年级语文下册第一次月考试卷_含答案

七年级下学期第一次月考语文试卷

一. 语言知识及其运用

1.下列字形及字音完全正确的一项是（）

A.小楷（kǎi）元勋（xūn）斓语（lán）气冲斗牛（dòu）

B.涉猎（shè）赫然（he）挚痛（zhì）鲜为人知（xiǎn）

C.澎湃（péng）暄闹（xuān）哺育（pǔ）九曲边环（qū）

D.祈祷（qí）疙瘩（gē da）污秽（suì）锲而不舍（qì）

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A．2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐

．．．．。

B．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘

．．．．。

C．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形

．．．．。

D．交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快

．．．．。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A. 易可的语言天赋早在三岁时就已经显露出来了。

B. 自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。

C.教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。

D. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。

①一阵晨风拂过

②可我家的这几株向日葵初出茅庐

③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚

④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫

⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子

⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故

A③②⑥⑤①④ B④②①⑤⑥③ C②⑥⑤①④③ D③①⑤②⑥④

5.下列句子最能表达史铁生此时内心情感的一项是（）

我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

A可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

B可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地！

C难道我不知道吗？她的病竟已经到了那步田地。

D我竟完全不知道，原来她的病已经到了那步田地。

二.古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面古诗完成6—7题

别房太尉墓⑴

他乡复行役⑵，驻马别孤坟。近泪无干土⑶，低空有断云。

对棋陪谢傅，把剑觅徐君⑷。唯见林花落，莺啼送客闻。

⑴房太尉：房琯。⑵复行役：指一再奔走。⑶近泪句：意谓泪流处土为之不干。（4）谢傅：指谢安。镇定自若、儒雅风流来比喻房琯。徐君：春秋时吴季札聘晋，路过徐国，心知徐君爱其宝剑，及还，徐君已死，遂解剑挂在坟树上而去。意即早已心许。

6.下列对诗的内容理解有误的一项是（）

A“孤坟”表现房太尉晚年的坎坷的身后的凄凉。

B“低空有断云”描写诗人驻足悼别房太尉墓时的自然环境，烘托诗人寂寥哀伤的内心。

C尾联诗人将满腹的哀痛寄寓于林花芬落，莺声啼叫的乐景中，表达了对亡友的思念。

D本诗不只是诗人悼念亡友，还表达了对国事的忧虑和叹息。

7.下列对诗的赏析不正确的一项是（）

A诗歌颈联运用比喻的修辞，把房太尉比作谢傅、徐君，把季札比作自己，将历史与现实融合在一起。

B“近泪无干土”一句夸大了诗人内心的悲痛。

C诗歌颔联，颈联对仗工整，语言风格沉郁顿挫。

D尾联与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有异曲同工之妙，都运用了借景抒情的手法。

（二）阅读下面文言文，完成8－11题。（12分）

归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过钺，父大怒逐之。钺数．困，匍匐道中。比．归，母又复杖之，屡濒③于死。钺依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。

父卒，母与其子居，钺贩盐市．中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。后大饥⑦，母不能自活。钺往涕泣奉迎⑧。母内自惭，从之。钺得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

注：①钺:人名。②喋喋：说话没完没了。③濒：接近。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。

8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）

A母即/喋喋罪过钺 B身微贱/而其行卓 C时/私其弟 D奉母/终身怡然

9.解释加点字的意思（3分）数（）市（）比（）

10.翻译文中画线句子。（4分）

①钺依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。②钺得食，先予母、弟，而己有饥色。

11.归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文用自己的话简要概括。（3分）

（三）古诗文积累（8分）

12.请填补下列句子的空缺处。

（1），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）可怜夜半虚前席，。（李商隐《贾生》）

（3）黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》）

（4），一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（5）《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是，。

体现战争惨烈与旷日持久的句子是，。

三，现代文阅读（30分）（一）（16分）

那个春天，很暧

1.女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。

2. 那个冬天，很冷……

3.女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。

4.女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同

学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”

5.女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男愣了一会儿，孩默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”

6. 女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。

7.那个春天，很暖……（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）

13.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据选文，在表格空格处填入恰当的内容。（4分）

14.根据选文理解下面句子的含义。（4分）

①女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，

我也笑了。

②第④段中划线句子运用什么写法？有何作用？

15.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要概括。（4分）

16.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合选文，写出两点启示。（4分）（二）（14分）

诺言

柳依依就要离开这所只有二十八个孩子的山村小学了。离开繁华的都市来到这里三年，她已经爱上了这里，淳朴浑厚的大山、热情的乡亲、可爱的孩子，可现在，她要离开了。

一大早就收拾好行李，打开门，柳依依呆了！一群孩子默默地守在门外，不知道他们是什么时候来的。铁蛋、石头、王会、李英……二十八个，都到了。孩子们是来为柳依依送行的，他们手

里，拎着各种各样的礼物：腊肉、板栗、核桃，有一个孩子，手里甚至拎着一只塑料袋，里面装着两个发黄的馒头。

柳依依的眼眶湿润了：“孩子们……”

孩子们眼巴巴望着她，都不说话。实然，铁蛋说：“柳老师！您回去结了婚，真的还回来教我们吗？”

“柳老师！您真的还回来吗？”孩子们的目光里，充满了期盼。

柳依依知道孩子们很喜欢她这个城里来的老师，昨天下午最后一节课，当她告诉孩子们她要回去结婚的时候，好几个孩子就伤心地哭了。最后，铁蛋说：“哭啥？你们想柳老师一辈子不结婚吗？”说着，铁蛋又望着她，说：“柳老师！您回去结婚后还会回来的，是吧？”铁蛋说了，教室里没有了哭声，所有的孩子都睁大眼睛望着她。

柳依依笑．了，说：“老师当然还会回来的！”

孩子们都笑．了。

柳依依没有想到孩子们今天还会提那个问题，这个问题让她心里感到很疼。她努力没有让泪水流下来，笑着说：“柳老师保证！下学期开学就回来！”

“拉勾！”铁蛋说。

“拉勾！”柳依依笑着说。

柳依依微笑着挨个和孩子们拉勾，然后，孩子们簇拥着柳依依往山下走去。

这个暑假显得特别漫长，孩子们每天在心里盘算着开学的日子。在孩子们焦渴的期盼中，终于要开学了，这天，铁蛋邀约了石头和另外几个伙伴儿，到村口去等老师。太阳从东头滑到西头，大树都快要融在这暮色里，树梢的归巢的鸟儿也无精打采懒得叫出声。孩子们脖子伸得老长，可是柳老师的身影还是没有出现。

石头说：“说不定柳老师不会回来了。”

铁蛋用手在石头脑袋上拍了一下，说：“柳老师说会回来就肯定会回来！”

另一孩子说：“就是！还有三天才开学嘛，到时候柳老师一定会来的！”

第二天，铁蛋他们又去村口等，一直等到傍晚，还是没风柳老师的身影。他们有些失望了，正打算往回走，眼尖的铁蛋突然叫了起来：“柳老师！柳老师回来了！”

都看见了，山间小土路上，出现了那孩子们熟悉的、日思夜想的漂亮的身影！

“柳老师！柳老师！”铁蛋他们欢呼着迎了上去。

学习、做游戏、听柳老师讲故事……孩子们又开始了快乐的生活。只是，他们不知道的是，这个柳老师不是他们原来那个柳老师，而是原来那柳老师相差一岁的妹妹。他们原来的那个柳老师，

因患癌症已于半胩月前去世。（选自2016年10期《小小说大世界》）

17.文章以“诺言”为题，有何作用？（2分）

18.根据语境。写出下面句子中加点子“笑”的含义。（4分）

①柳依依笑．了，说：“老师当然还会回来的！”②孩子们都笑．了。

19.任选一角度分析文中划线句子的表达效果。（3分）

20.选文最后一段有何作用？（2分）

21.柳依依的妹妹为什么来到山村小学教书？请根据文章内容做出合理的推测。（3分）

四、综合性学习与写作

（一）综合性学习

22.悠悠中华五千年，爱国人物灿若繁星。他们不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，永留我们心中。为此学校开展“话说千古爱国人物”综合性学习活动，请你参与。

(1)请收集一组你知道的爱国名句，并注明作者。（2分）

(2)擦亮记忆的星空，请列举一位你最喜欢的爱国名人，结合他（她）的事迹说说你喜欢他（她）的原因。（4分）

（二）写作

23.在我们短短的十几人生旅途中，有过许多人，他们陪伴我们，温暖我们，激励我们……也经过许多事，让我们欣喜，感动，难过，悲伤……这一切都给我们留下深刻的印象。

请以《，我永远忘不了》为题写一篇文章。

要求：1、先把题目补充完整。2、叙写真情实感。3、书写整洁，不少于600字，不得出现真实的校名班名人名。

参考答案

一、选择题

1.B

2.B

3.D

4.A

5.A

二、古诗文阅读与积累

（一） 6.C 7.A

（二）8.A

9.（多次）（集市）（等到）

10.①归钺在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。

②归钺有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色。

①和奶奶一起钓蝴蝶，经过成长，懂得了关爱和理解奶奶，让奶奶体会到家人的温暖是最快乐

②运用动作、神态、语言描写，生动形象地写出女儿十分生气的神情，突出了女儿对奶奶的极度讨

16. 启示：第一，“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人，而是仅仅看到了虚荣的一面，经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人，我们每个人都会经历像讨厌，到尊重，保护奶奶这样的成长过程。第二，我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人，多听听他们的意见，接收别人指出的不足，才能更好更快的成长。第三，“女儿”的成长经历让我明白，人总是不断长大，不断成熟，每个人都会有老去的那天，我们应该尊重老人。第四，母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五，有时候，爱和包容是成长最好的良药。

17.概括了文章的主要内容－柳老师与学生之间的诺言故事，突出了柳老师热爱乡村教育事业，关爱学生的好老师；又是一个信守承诺讲信用的人。

18.①看到学生渴望的眼神，感到学生对自己的依恋，柳依依故作轻松，假装高兴。

②得到老师的承诺，学生们感到满意、高兴。

19.运用环境描写，描写出天色已晚，衬托了孩子们此时失望的心情。（或运用拟人的修辞手法，把鸟人格化，生动形象地写出孩子们失望的心情。）

20.给故事交代一个结局，柳依依的去世，妹妹代替她来兑现诺言。出人意料之外，给读者以震撼。

突出了柳依依信守承诺讲信用的高尚品质，使她的形象更加高大。

21.柳依依在弥留之际，非常想念那二十八个学生，想到自己与他们的承诺，想到孩子们渴望期盼的眼神，她恳求比自己小一岁、与自己长得酷似的妹妹代替自己去山村小学继续任教。妹妹为了完成姐姐的遗愿，来到了这山村小学。

四、综合性学习与写作

（一）22.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

23我最喜欢的人是南宋民族英雄文天祥。他兵败被俘，坐了三年的土牢，多次严辞拒绝了敌人高官厚禄利诱，威逼劝降，慷概就义。他的：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗激励了后世无数的热血志士。

（二）作文（略）

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