2018年部编新版人教版八年级下册句子成分的搭配

句子成分的搭配

现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

句子成分的搭配，包括主语和谓语的搭配、动词和宾语的搭配、修饰语和中心语的搭配等。

检查句子成分是否搭配恰当，经常采用先看主干后看枝叶的压缩法。

例如：我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。

这个句子的病因是谓宾搭配不当。运用主干压缩法，这个句子主干是“我们应该树立勇气”，“树立”与“勇气”显然不能搭配，应是“鼓起勇气”或“树立信心”等。

主干搭配不当，通常有主语和谓语不搭配、动词和宾语不搭配、主语和宾语的搭配等几种情况。例如：

（1）、全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前东西两侧的旗杆上。

（2）、今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

句（1）中，“掌声”不能集中到旗杆上，书主谓搭配不当；句（2）中，“收成”是“一年”，句意不通，书主语和宾语搭配不当。

定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。例如：

南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明了、地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可改为“有力”。

句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

一、主语和谓语搭配不当

１．他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。（“眼睛”须改成“目光”。）

２．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。）

３．挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。（应该分开说：“任务沉重，工期紧张。”）

这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多），造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。

二、动词和宾语搭配不当

１．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

２．英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。（这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？）

３．大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。（宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。）

４．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。（“穿着”与“帽子”无法搭配。）

这类病句，或动词是不及物的（不能带宾语）而带上了宾语；或动词是及物的，但不能支配宾语对象；或动词不只一个；或宾语包括两项以上造成顾此失彼。

三、主语与宾语意义上的不搭配

１．造纸是我国古代的四大发明。（句末应该加“之一”，否则不搭配。）

２．秋天的北京是美丽的季节。（“秋天”是“季节”，“北京”是城市区的名称。本句提取主干为“北京是季节”，不当。）

这类病句中最常见的句式是“是否（能否、有无）……是……”，即前面用肯定＋否定的选择形式，后面只用肯定的或否定的形式。修改的原则是使前后一致。

３．有无正确的学习态度，是我们能取得进步的重要条件。（删掉“无”或“有无”。）

４．一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。（在句末加“与否”。）

５．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（本句的第一分句没有语病，第二分句的“根本任务”不能与主语搭配，否则就出现这样的句意：不能培养出“四有”新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。）

新版人教版八年级语文上册全册教案

八年级上册语文教案学科：；任课班级：；任课教师：；

2019年月日 1 消息二则【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点) 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点) 4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。【课时计划】 2课时。第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

教法指导： 1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入生成问题随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。芜湖(wú) 摧枯拉朽(kū) 溃退(kuì) 荻港(dí)

2019新版人教版八年级英语下册各单元知识点汇总

2019新版八年级英语下册第1-----第10单元知识点总结 Unit 1 What’s the matter? 一、基础知识 1. What’ s the matter? 怎么啦？出什么事情了？【解析】matter/ ' m?t?(r)) /n.问题；事情 What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了？【注】：matter 和trouble 为名词，其前可加the 或形容词性物主代词，wrong 是adj. 不能加the 【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时，与介词with连用。即：What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.?—What’s the matter with you ?— I have a bad cold. 2. I had a cold.我感冒了。have a cold=catch a cold=have the flu感冒 have a fever 发烧have a cough咳嗽have a stomachache胃疼，肚子疼have a toothache牙疼have a headache头疼 3. 身体部位+ache（疼痛）构成新的复合词 stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛 4. much too+ 形容词，意为太...... ，too much+名词，意为很多，大量。 5. enough【形容、副词】足够的/地，enough放在名前后，形副后。good enough足够好，enough money=much money 6. lie down躺下，lie 躺，躺着，过去式lay；lie说谎，过去式lied 7. maybe “或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。Maybe you are right. may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。He may be angry. sound like+名词代词和从句：It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea. sound+形容词，“听起来，好像”，The music sounds nice. 9. need 需要，实义动词need+名词，需要某物； need to do sth.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：You need to listen carefully during class. need doing sth.主语通常是物，表示被动的动作：Your dirty clothes need washing. 10. get off (the bus) 下（公交车）get on 上车 11. agree 同意，赞同； agree with sth. 同意某事如：I agree with that idea. agree to sb. 同意某人的意见如：I agree to LiLei. 12. trouble问题，麻烦；be in trouble遇到麻烦，make trouble 制造麻烦，have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth做......有麻烦。 13. right away=right now=at once，意为马上。 14. advice [不可数名词]劝告，建议，向…征求意见，give sb. advice on sth.就某事给某人建议；advise [动词] advise sb. to do sth. 建议某人做某事 advise sb. doing sth. 【复习】exercise 练习、锻炼当exercise意为“练习”时，为可数名词即可加s 当exercise意为“锻炼”时，为不可数名词即不加s 16. hurt 及物动词，使……疼痛，……受伤，He hurt his leg while exercising. 不及物动词，……（部位）疼。His leg hurt badly. clean 【动词】打扫，clean the classroom打扫教室，【形容词】干净的，cleaner意为清洁工。

八年级英语上册完成句子专练

八年级英语上册完成句子专练 Unit 1 Topic 1 1.我们打算去打篮球。 We _______ _______ _______ to play basketball. 2.我希望你能来为我们加油。 I hope you will come to ______ ______ ______. 3.在周日我们和三班将有一场篮球赛 ______ ______ ______ ______ ________a basketball game against Class Three on 4.和游泳相比我更喜欢滑冰。I ______ skating ______ swimming. 5我将会加入学校的足球队。 I ______ ______ the school football team. 6.你长大了将干什么？ What is she going to be when she _____ ______? 7.他每天花半个小时在体育馆锻炼。 She ______ half an hour _______ in the gym every day. 8.篮球全世界流行。 Basketball is popular ______ _____ the world. 9.每天跑步是一种保持健康的好方式。 Running every day is a good way _____ _____ ______. 10他昨天和他的队友抵达了北京。 He ______ _____Beijing with his teammates yesterday. 11.如果明天下雨，我们将不去博物馆。 If it rains, we _______ ________ to the museum tomorrow. Topic 2 1.请你教我，好吗？Would you mind ______ ______ ? 2.你介意我开窗吗？ Would you mind ______ ______ the window? 3..请你不要乱扔瓶子，好吗？ Could you please not _______bottles _______. 4.康康，向Michael 道个歉怎样？ Kangkang, what about ______ ______ _______ Michael. 5.我对我说的话感到很抱歉。 I ______ ______ _______what I said. 6.你们一定会玩得很开心。 You ______ ______ ______have more fun. 7.篮球是世界上最流行的运动之一。 Basketball is ______ ______ the most popular _______ around the world. 8.糟糕的天气可能会阻碍我们打篮球。 The bad weather may _______ us ______ ______ basketball. 9.我将参加学校的跳远和跳高。(三种表达） I'll ______ ______ the long jump and the high jump. (be) I'll ______ ______ the long jump and the high jump. (join) I'll ______ ______ ______ the long jump and the high jump. (take) 10.这是我第一次去北京。It's ______ ______ ______to go to Beijing.

部编版八年级划分句子成分练习题目含答案

划分句子成分练习班级姓名 1.鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。 2.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。 3.那个时候的社会生产力还十分落后。 4.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 5.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 6.鲁班从中得到启发。 7.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。 8.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。 9.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。 10.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 11.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。 12.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。 13.地球上几乎每时每刻都在发生着地震。存现句、非主谓句 14.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 15.当时我国的地震灾害十分频繁。 16.一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。 17.我从此就看见许多陌生的先生。 18.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 19.干事在黑板上写广告。 20.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 21.托尔斯泰透出一股才气。 22.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。 23.我默默地站在走廊上。 24.科学技术是人类本性精神的最高成就。 25.这是种别开生面的场面。 26.在场的老年人格外兴奋、活跃。 27.白色的丝线拧成细细的绳子。 28.这些节日包含着丰富的民俗习惯。 29.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。 30.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰

里的那条结实的粗绳子。 31.许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。 32.在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。 33.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 34.袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。 35.在这样的年月里，我家通年没吃过白米。 36.他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。 37.我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。 38.她教给了我生活的知识和革命的道理。 39.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。 40.这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 41.我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历。 42.鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。 43.人类历史的发展，与人物的活动息息相关。 44.在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。 45.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 46.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 47.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 48.新换的毛颜色深些。 49.牛郎每天放一次牛。 50.我们班的班长小红每天复习一次英语。 51.我们班的班长小红每天复习一次课文。 52.鲁迅的一条裤子穿了好几年。 53.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里。八年级划分句子成分练习答案一、划分句子成分 1是（我国古代）（春秋时期）（一位）（着名）的（建筑）工匠。

外研版英语八年级上册完成句子练习

B o o k3完成句子练习(书后两词,课文原文再现) 1. 他经常在字典里查阅。 He usually ________ it_________ in the dictionary. 2. 为什么不在笔记本上记下我们的错误呢？ Why not ________ _________ our mistakes in our notebooks? 3.我同意你的观点 I ________ _________you. 4. 很多学生请求一些有关提高英语的建议 Many students ________ _________ advice about how to improve their English. 5. 非常好 ________ _________! 6. 我的家乡尤以它的一些大学而出名 My ______ _______ is especially ________ _________its university. 7. 他们有很多时间来得分 There's still ________ _________time for them to score. 8. 他们大声的为我们欢呼，我们会觉得更自信赢得比赛。 They ________ us_________loudly and we feel more confident to win the game. 9. 我们都尽量早到目的是我们有时间热身。 We all arrive as early as we can so that we have time to ________ _________. 10. 他住的离学校最远所以他坐地铁 He lives the ________ _________school, so he takes the underground. 11. 我不知道 I have _______ ________. 12. 在1918年毕业后，他成为了一个小学校长 After finishing school in 1918, he became a ________ _________of a primary school. 13. 想起处在危险中的大熊猫和其他的动物就很悲伤 It's sad to think of pandas and other animals ________ _________. 14. 我终于见到熊猫了 I saw the pandas ________ _________! 15. 想起处在危险中的大熊猫和其他的动物就很悲伤 It's sad to ________ _________pandas and other animals in danger. 16. 很多野生动物没有安全的地方居住，因为村庄和农场正在壮大并夺走了它们的土地和森林Many wild animals don't have a safe place to live, because villages and farms are growing bigger and are ________ _________ their land and forests. 17.我想我们都需要帮助动物们和谐的生存 I think we all need to help animals live ________ _________. 18. 你们的钱用来照管动物们 Your money pays to ________ _________the animals. 19. 为了保护野生熊猫，政府正建立自然公园同时开发其他的计划In order to protect pandas in the wild, the government is ________ _________ mature parks and developing other plans. 20. 今年球迷俱乐部的人更少了 The __________ _________ has fewer people this year. 完成句子灵活变化八上M1两词完成句子 1. 很多学生就如何提高英语寻求建议。 Many students ________ ________ advice about how to improve their English. 2. 昨天晚上，李涛咨询了一些提高英语水平的建议。 Li Tao _________ ________ some advice about his English last night. 3. 李涛常常咨询一些提高英语水平的建议。 Li Tao often _________ ________ some advice about his English. 4. 为什么不在笔记本写下我们的错误？ Why not ________ ________ our mistakes in our notebooks? 5. 你应该把它们写下来。 You should __________ them ____________. 6. 昨天他把它们写了下来。 He __________ them _________ yesterday. 7. 我同意你的观点，他也同意你的观点。 I_______ _______ you and he________ ________ you, too. 8. 我们不同意你。 We don’t __________ _______you. 9. 在字典中查找新单词是个好主意。 It’s a good idea to ________ _________ new words in the dictionary. 10. 他通常在字典里查阅。 He usually________ it_________ in the dictionary. 11. 昨天下午他查阅了字典。 He ________ it_________ in the dictionary yesterday afternoon. 12. 玲玲犯了什么错误？ What_________ did Lingling _______? 13. 下一次不要犯错误。 Don’t __________ ____________ next time. 14. 玲玲刚才犯了错。 Lingling ____________ a _____________ just now. 15. 玲玲总是犯错。 Lingling always ___________ ___________. 八上M2两词完成句子 1. ——你周末过得怎么样？——非常好！ ——How was your weekend? ——________ _________! 2. 我的家乡尤其以它的一些大学而出名。 My ________ _________ is especially ________ _________ its university. 八上M3两词完成句子 1. 今年球迷俱乐部的人更少了

语文人教版八年级下册句子成分及应用

《句子成分及应用》教案铜川市第一中学王鸿教学目标： 1.借助例句分析，引导学生理解各句子成分的特点和作用； 2.引导学生根据例句理解完整句子成分示意图，以及各句子成分之间的关系； 3.通过指导学生拓展训练，体会句子成分学习的作用。教学重点： 1.理解各句子成分的作用和相互间修饰、被修饰的关系； 2.理解句子成分在提取主干、修改病句和翻译文言句子中的作用； 3.背诵句子成分及位置关系口诀。教学时间：一课时教学过程：一、导入：从2016年起，汉语语法已经列入中考范畴，句子成分是语法的难点。今天，我们一起学习有关句子成分的一些知识。二、句子成分（一）认识句子成分：句子成分有六种，分别是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。说明：这里的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是指主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的中心语。如果把句子比喻为一棵树，那么，主语、谓语、宾语就是这棵树

的主干，定语、状语、补语则是这棵树的枝叶，对句子的主干起辅助表达功能。（二）认识句子主干： 1.主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”；谓语：是陈述主语的，说明主语的，说明主语是“什么”或“怎么样”；宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 2.举例分析：（1）黄鹂鸟唱歌。（2）他踢球。 3.小结：谓语是由动词或相当于动词的词语充当，主语是谓语动词表示的动作的发出者，宾语是动作的承受者。（三）认识句子枝叶： 1.定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用；状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等；补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 2.举例分析：（1）两只美丽的黄鹂鸟正高兴的唱着一首歌。（2）老师的目光在同学们的脸上扫了一遍。 3.小结：定语对主语和谓语有修饰、限定作用，状语修饰谓语，补语对谓语起补充表达作用。

人教版八年级英语上册完成句子专项练习

人教版八年级英语上册完成句子专项练习 1、—你去哪里度假了？—我去青岛海滩。 —__________ __________ you go on vacation ? —I went to Qing Dao Beach . 2、詹妮喜欢看书，昨晚好看了一本英语书。 Jenny likes __________ __________. She read an English book last night . 3、不少学生正在教室忙着做作业。 __________ a __________ students are busy doing their homework in the classroom . 4、你还想去某个有趣的地方吗？ Do you want to go __________ __________? 5、上周末他们没去看望姑姑。 They __________ __________ their aunt last weekend . 6、杰克今天早上看上去似乎很焦虑。 It __________ __________ Jack was worried this morning . 7、昨天晚上人人都玩得很快乐吗？ Did everyone __________ a __________ time last night ? 8、为什么不为你自己买点东西呢？ __________ __________ you buy anything for yourself ? 9、你家的每个人都和你一起去了吗？ __________ __________ in your family go with you ? 10、去年爸爸给我买了辆新自行车。 My father __________ a new bike __________ me last year . 11、因为糟糕的天气，我们没能去公园。 __________ __________ the bad weather , we didn’t go to the zoo . 12、昨天天气凉爽，所以我们决定去长城。 Yesterday the weather was cool , so we __________ __________ go to the Great Wall . 13、他没有足够的钱乘计程车，因此他步行回了家。 He didn’t have __________ money to take a taxi , so he __________ home . 14、昨天我们没有带雨伞，因此又湿又冷。 We __________ __________ an umbrella , so we were cold and wet . 15、我感觉自己像一只小鸟。 I __________ __________ I was a bird . 第二单元 1、汤姆经常使用网络。 Tom often __________ the __________ . 2、他每周看一次电影。 He __________ __________ see movies once a week . 3、你现在学什么种类的舞蹈？ __________ __________ of dance are you learning ? 4、他每月看四次电视。 He watches TV __________ __________ a month . 5、下周我（时间）安排得十分满。

八年级语文-句子成分分析

句子成分分析 (一）知识要点 1、什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2、句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语<>①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 3、（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例如：他‖是学生主谓宾（2）、划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。②．[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。③．(一首)歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。 ④．歌唱得＜好＞修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补

新版人教版八年级语文上册总复习资料一

期末总复习一字词句基础知识一、知识积累及考点分析（一）字词积累溃．退（）阻遏．（）荻．（）港颁．（）发仲．（）裁．（）掠．（）过翘．（）首悄．（）然桅．（）杆娴．（）熟默契．（）咆．（）哮驿．（）站瞥．（）见畸．（）形解剖．（）诘．（）责匿．（）名杳．（）然深恶．（）痛绝顿挫．（）粗糙．（）堆砌．（）消遣．（）黝．（）黑锃．（）亮愚钝．（）蒙昧．（）甲胄．（）滞．（）留禁锢．（）犀．（）利侏儒．（）尴．（）尬．（）藏污纳垢．（）窒．（）息差．（）使交卸．（）狼藉．（）簌簌．（）踌．（）躇．（）蹒．（）跚．（）颓．（）唐琐．（）屑奔丧．（）坦荡如砥．（）虬．（）枝修葺．（）秀颀．（）臼．（）齿菌．（）子鲜腴．（）牛犊．（）茸．（）毛凋．（）谢洗涤．（）飓．（）风濒．（）临俯瞰．（）呼号．（）择．（）净推崇．（）惟妙惟肖．（）绝伦．（）轩．（）榭重峦叠嶂．（）嶙．（）峋镂．（）空斟．（）酌．（）相间．（）隧．（）道纤．（）维喧嚣．（）绢．（）本题跋．（）冗．（）长遒．（）劲络（）绎．（）不绝臃．（）肿蜕．（）皮徘徊．（）田畴．（）罅．（）隙簇．（）拥料峭．（）酒肆．（）岔．（）道汴．（）梁轧．（）碎丘壑．（）倔．（）强．（）婆娑．（）（二）成语积累摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。锐不可当：锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里很突出。殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。为富不仁：为：做，引伸为谋求。剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。诚惶诚恐：诚：确实；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。筋疲力竭：筋：筋骨；竭：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。潜滋暗长：潜：暗中，隐藏；滋：生长。形容暗暗地不知不觉地生长。张目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。巧妙绝伦：绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。无动于衷：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

初二英语外研版八年级英语上册完成句子练习

初中八年级英语上册(Module 1--6) 句子练习许多学生询问关于提高英语的建议。 Many students _______ _________ _________about ________their English. 你在课堂上应该一直说英语。但尽量不要去逐字翻译。 You should _______ _______ English. But try not ________ _______every word. 萨利曾邀请我有一天去英国和他们住一阵子。 Sally _________ ___________me________ ________with her in England one day. 你曾经参加过比赛吗？_______you ever ________a ___________? 通过看英语电影学英语是个很棒的方法。 It is a great way _________ _________ English by ________ English films. 每天检查你的词汇本是一个好主意。 It is a good idea _________ _________your vocabulary notebook every day. 很难想象宇宙有多大？It is hard ________ _______how large the universe is. 迄今为止，我们还没有在太空中发现生命。 So far, we haven’t _________ _________ _________space yet. 从北京首都机场起飞，然后在伦敦着陆。 ________ _______from Beijing Capital Airport and _________in London. 你曾经有过奇妙的经历吗？ Have you ever _______ a __________ ____________? 我喜欢纽约因为那里有许多可以看的（风景）和做的（事情）。 I like New York because there is _________ _______ _______ see and do there. 刘德华在全国都开过音乐会而且票总是销售一空。 Liu Dehua has ________ ________all over China and the _______ have always_______out. 飞船用了好几个月才到达那里。 It has _________the spacecraft several months to _______ _______. 太阳和它的行星被叫做太阳系。 The Sun and its planets ________ ________the _________ ________. 他们正在为希望工程筹集资金。 They are ________ ________ for Project Hope. 事实上，自1989年以来希望工程已在全国建了许多学校。 ________ _______,since 1989 Project Hope ________ _______schools ________ _______China. 他的父母想让他退学。 His parents want him _________ __________ __________ __________school.. 在希望工程的帮助下，他们现在可以上学了。 Now they can go to school _________ __________ __________ __________ Project Hope. 多数人听说过希望工程并且捐过钱。

新人教版八年级语文上册

新人教版八年级语文上册阅读训练

一、阅读《阿长与<山海经>》片段，完成1—5题. 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？

新版人教版八年级下册英语单

新版人教版八年级下册英语单词默写版

八年级下册单词默写 Unit 1 What’s the matter？ 1.________问题；事情 2.________怎么了?出什么事了? 3.________疼痛的;酸痛的 4.________感冒 5.________胃痛;腹痛 6.________胃痛 7.________脚;足 8.________颈；脖子 9.________胃;腹部 10.________咽喉;喉咙 11.________发烧 12.________躺；平躺 13.________躺下 14.________放松；休息 15.________咳嗽 16.________ X射线；X光 17.________牙痛 18.________量体温 19.________头痛 20.________发烧 21.________间歇；休息 22.________休息 23.________（使）疼痛；受伤 24.________乘客；旅客 25.________离开（某处）；从……去掉 26.________下车 27.________使…惊讶的；出乎…意料 28.________向；朝 29.________问题;苦恼 30.________（用手或器具）击；打 31.________立即；马上 32.________陷入；参与 33.________她自己 34.________绷带/用绷带包扎 35.________生病的；有病的 36.________膝；膝盖 37.________鼻出血 38.________呼吸 39.________晒伤的 40.________我们自己 41.________登山者；攀登者 42.________习惯于……；适应于…… 43.________危险；风险；冒险 44.________冒险 45.________(交通)事故；意外遭遇 46.________情况；状况 47.________千克；公斤 48.________岩石49.________用尽；耗尽 50.________刀 51.________切除 52.________血 53.________意思是；打算；意欲 54.________离开；从……出来 55.________重要性；重要 56.________决定；抉择 57.________限制；约束；管理 58.________掌管；管理 59.________勇气；意志 60.________死；死亡 61.________放弃 62.________护士 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks 1.________打扫(或清除)干净 2.________欢呼；喝彩 3.________(使)变得更高兴；振奋起来 4.________分发；散发 5.________义务做；自愿做/自愿者 6.________想出；提出（主意计划回答等） 7.________推迟 8.________标志；信号 9.________通知;通告;注意/注意到；意识到 10.________分发 11.________打电话给(某人)；征召 12.________曾经…；过去… 13.________孤独的；寂寞的 14.________照顾；非常喜欢 15.________几个；数个；一些 16.________强烈的；强壮的 17.________感觉；感触 18.________满足；满意 19.________高兴；愉快 20.________物主；主人 21.________参加...选拔；试用 22.________(尤指长途)旅行；行程 23.________募集；征集 24.________独自；单独 25.________修理；修补 26.________修理；安装 27.________修理；装饰 28.________赠送；捐赠 29.________（外貌或行为）像 30.________破损的；残缺的 31.________车轮；轮子 32.________信；函 33.________女士；小姐 34.________建起；设立 35.________丧失能力的；有残疾的

2018年部编新版人教版八年级下册 句子成分的搭配