杨浦秋季补习班新王牌三年级语文试题
新王牌暑假班小三语文
【我能行】
1.你能给下面的字加上一笔减去一笔，使它成为另一个字吗？
日体往目白扰鸣免
（）（）（）（）（）（）（）（）
2.动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。
青（）（）、（）（）、（）（）、（）（）
京（）（）、（）（）、（）（）、（）（）
仓（）（）、（）（）、（）（）、（）（）
共（）（）、（）（）、（）（）、（）（）
3.把词语补充完整。
例：风（平）浪（静）
山（）水（）风（）日（）情（）谊（）窗（）几（）描写景色的：山清水秀
描写心情的：兴奋
描写颜色的：绿油油
例：又窄又深
4.“沉寂”、“静寂”这两个词都带有“安静”的意思，你能再写出几个这样的词语吗？
“举世闻名”的意思你知道吗？你能再写出几个和“举世闻名”意思相近的词语？
“吩咐”是表示说的词语，你还能写出几个这样的词语吗？
5.找出成语中的一对近义词。
例：日积月累（积——累）
自言自语（——）横冲直撞（——）
面红耳赤（——）东张西望（——）
和颜悦色（——）无忧无虑（——）
6.照样子，写几个含数字的成语。
7.说出几个形容“天气寒冷”的词语。
8.写出几个描写风的词语
9.照样子，写一写。
例：蜜蜂（嗡嗡）小狗（）小鸟（）小猫（）火车（）河水（）雨滴（）
10.照样子写句子。
例：多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。
雨后的彩虹就像。
树下的小蘑菇就像。
11.用部首查字法查带点的字
带点字部首除部首外
选择义项，在括号里打“√”
有几笔
黄昏． 1.天刚黑得时候（）2.神志不清（）3.
黑暗（）
骄．阳似火 1.自高自大（）2.自豪（）3.猛烈（）容．光焕发 1.允许（）2.脸上的神情和气色（）3.
容纳（）
12.选择合适的词语填在括号里
果然居然突然
1）妈妈说，茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵闻了闻，花香（）
沁入了我的心田。
2）初夏，我随手把几粒西瓜子丢在院子里，过了一段时间，（）
长出了几株小苗苗。
3）刚才还是阳光明媚，（）天空乌云密布，一场大雨即将来临。
仰望俯视打量欣赏观察眺望
1）班里转来一位新同学，大家上下（）着他。
2）站在瀑布脚下（），不由得让人想起“疑是银河落九天“的诗句。
3）小华完成了一幅画，得意地（）着。
4）我们捉来一只蚂蚁，（）它爬行的样子。
13.动动小脑筋：下面两句句子中，带点的词语能不能去掉，为什么?
（1）当地气温骤降，风雪不止，几乎
．．所有的昆虫都被冻死了。
（2）燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛
．．在向人类致谢。
14. 读句子，体会第一句话中带点的词语与后面划线句子的关系，再
照样子完成练习。
例1:人们听到广播，立即行动
．．起来。他们一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。
（1）下课了，操场上顿时热闹
．．起来。。
（2）妈妈对我要求很严格
．．。。
（3）今年的麦子长得特别好
．．．，。
（4）今年的国庆节真热闹
．．，。
（5）妈妈找不到孩子，可焦急
．．了，。例2:妈妈寻找孩子。
妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找孩子。
老师查找资料。
【我会读】
我的小笔记：
翠鸟喜欢停在水边的芦苇上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着水面，等待游到水面上来的小鱼。
尽管小鱼非常机灵，只悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.你喜欢这篇短文吗？取一个题目写在横线上。
2.把句子补充完整。
（1）翠鸟头上的羽毛像_ _，绣满了翠绿色的花纹。（2）翠鸟背上的羽毛像。
（3）在一片黑暗的深海里，有许多光点像。
（4）草地像，妈妈抱着儿子躺在上面不知不觉睡着了。
3.文段依次写了翠鸟的活动地、＿＿＿＿、＿＿＿＿等内容。
4.把文段中表示颜色的词语写下来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.文段是从＿＿、＿＿、＿＿这几个方面来描写翠鸟的颜色的。
6.翠鸟的外形特点是＿＿＿＿＿＿＿。
音乐家聂耳
聂耳是我国著名的音乐家。他从小喜欢唱歌，也爱听人家唱歌。一首歌曲，他听上两遍就会了。
聂耳不仅聪明，聂耳学习非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。聂耳拉小提琴的时候常常入了迷，忘了周围发生的事情。有一天，他在河边练琴，天上下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点没有觉察。悠扬的琴声飘荡在林间小路上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。
1.这段话主要是围绕哪句话写的？用直线划出来。
2从文中找出下面词语意思相近的词。
发觉——( )聚精会神——( )
3.选词填空。
卖买
聂耳因为家里穷，（）不起小提琴，就把冬衣（）了。
我很想（）一本《名人童年故事集》，可是跑了好几家书店都没有（）到。
练炼
我每天早上起来（）习长跑，把身体锻（）得棒棒的。4．聂耳是一个怎样的人？
5.解释词语。
全神贯注：
糊口：
6．读了短文有什么感想？
肥皂泡
“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昴起高昂傲的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声，它破了。
于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
光彩夺目：________________________不屑一顾：______________________ 2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？
__________________________________________________________________ ________________________________________________________________
______________________________________________________________
3、联系上下文想象，并写下来。
肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？
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________________________________________________________________
________________________________________________________________ 4、从这则故事中你懂得了什么？
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磨练
①一只美丽的金龟子在草坪上空飞来飞去，他浑身金光闪闪，像初升
的太阳。
②小青虫看见了，非常（），说：“哪一天我也这么漂亮该多好啊！”
③“真是异想天开，你这个小怪物。”几个小学生（）小青虫。
④“只要你努力，就会像它那么漂亮。”蝴蝶妈妈（）小青虫说。
⑤小青虫听了，下定决心，要变得和金龟子一样漂亮。它吐出一缕缕柔丝，把自己的身体紧紧裹住，一动也不能动，非常痛苦。它有些后悔起来，自言自语地说：“哎，真是作茧自缚，何苦呢？”但转念一想：没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢？我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。
⑥茧子越来越厚，光线越来越暗。它又有些后悔起来，自言自语地说：“我万一被闷死在茧子里，多划不来啊！丑就丑吧，我得出去。”但转念一想：没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢？我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。最后一丝光线也没有了。小青虫什么也看不见了，只能一动也不动地躺在茧子里。
⑦又过了几天，小青虫苏醒过来了，从茧里钻出来了。它果然成为一只美丽的花蝴蝶了，（）地在百花园里翩翩起舞。
1．选择恰当的词语填写在文中的括号内。
鼓励骄傲嘲笑羡慕
2．理解词句的意思。
（1）“异”在字典中有以下几种解释：
①不相同；②奇异、特别；③惊奇；④分开。
第③节中“异想天开”的“异”应选（填序号）。从这个词中可以看出小学生们根本不相信。
（2）读第4、5小节，联系前后语句选择合适的意思填写在横线处。
“我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。”这句话在文中先后出现了两次。第5小节中“现在的痛苦”具体指；第6小节中“现在的痛苦”具体指。“美好的未来”是指。（填序号）
①小青虫在茧子里很闷，看不见一丝光线；
②小青虫成为一只美丽的花蝴蝶；
③小青虫在茧子里一动也不能动。
3．用1、2句话写清楚小青虫变为蝴蝶的过程。
4．回答问题。
读了短文后，你明白了什么道理？
棉花
棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。
棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布，做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之若，奉献给人们的却是温暖和安慰。
……
棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……
我敬仰棉花，愿棉花的美传遍人间，充满天下。
1.根据意思从文中找出相应的词语。
⑴根据名称联想到它的意思。（）
⑵不顺利的境遇。（）
2.用“”画出一句比喻句，句中把比作。
3.第3—6小节写出棉花的、、和的特点。
4.全文是围绕第节写的。
5.选择正确的答案填空。（填序号）
这篇短文的主要内容是（），中心是（）。
A、赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。
B、向读者介绍有关棉花的知识。
C、借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。
三个和尚
传说古时候一个小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水。自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他和小和尚为了喝水和挑水发生争执，谁也不愿意吃亏。于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚（）都要喝水，（）都不愿意多挑水。没过两天，水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得
；瘦和尚累得；胖和尚喘得。这场火很快就扑灭了。
大火之后，三个和尚似乎都明白了什么……
1.在文中的括号里圈出正确的字。
2.在括号内填上关联词。
3.根据上下文，在文中的横线上将句子补充完整。
4.从文中找出下列词语的近义词。
争吵（）紧急（）睡觉（）好像（）5.填空。
第1节的内容可以归纳为“一个和尚（）水喝，两个和尚（）水喝，三个和尚（）水喝。”
6.大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。他们明白了什么？请写在下面的横线上。
特别奖
①美国学校一年分三个学期，第一个学期在11月中[结尾结束]，彼得老师请妈妈到学校去谈谈我的学习情况。妈妈不想把我一人留在家里，便带着我去见老师。
②彼得老师笑起来很甜，她眨一下大大的蓝眼睛，对着我说：“美，你是一个很用功的小女孩，你的成绩十分好，大部分科目都拿E①，恭喜你啊！”
③我不禁松了一口气。
④彼得老师又对妈妈说：“美的数学很好，我[打算盘算]给她升一级。她的英文进步很快，听课完全没有问题。下星期一是颁奖日，我们会给美一个特别奖，[愿望希望]你能参加。”
⑤妈妈高兴极了，[决心决定]下星期一不上班，出席颁奖礼。
⑥颁奖礼那天中午，12时半，我们齐集在教室里，彼得老师对家长和小朋友说：“（）上课的时候美最留心听课，很细微的事情她都听进耳朵里，记在脑袋中，（）她的功课做得快，做得好。聆听是一门很重要的学习技能呢！我们颁给美的奖就叫聆听技能奖。”
【注释】①E=Excellent,是优等的意思。
1．划去括号中用得不恰当的词语。
2．“你的成绩十分好，大部分科目都拿E”句中的“E”是的意思。3．选择关联词填在下面句中的（）里。
因为……所以……虽然……但是……既……也………
（）上课的时候美最留心听课，很细微的事情她都听进耳朵里，记在脑袋中，（）她的功课做得快，做得好。
4．回答问题。
文中的“特别奖”指的。她之所以能获得这个特别奖，是因为
5.根据短文，请你介绍小女孩“美”，可以从她的学习和表现等方面来介绍。（不少于20字）。
《猴子种果树》
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化、滋润皮肤，就讨来一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活时，对面榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种杏树呢？农谚说得好，杏四桃三，杏树四年才能结（jiējié）果，你能等得及吗？”
猴子一想，对！四年太长，我可等不及。于是拔了杏树改种桃树。
第二年，正当桃树成活的时候，那只老乌鸦又出现了。猴兄弟你又种错树啦乌鸦摇着头说农谚说得好桃三樱二种桃树再短也得（déděi）三年才能结果你有耐心吗
猴子一想，
就这样，这只没主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃，种了一辈子果树，到头来什么果子也吃不到。
1、圈出文中带点字正确的读音。
2、给文中划线的句子加上标点，注意引号的正确使用。
3、联系上下文，将猴子的想法写在文中横线上。
4、猴子种果树的先后顺序是：种，种，种。
5、猴子“到头来什么果子也吃不到“的原因是。
6、乌鸦所说的两句农谚是和。
选一句农谚说说它的意思。
农谚（），意思。
7.猴子到头来为什么一个果子也没吃不到？
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的海洋2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（1）形状：
（2）颜色：开始呈，后来
3、用“——”画出一个比喻句。
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
粽子
每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。
枣儿粽用翠绿的箬叶，包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。
粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。
传说吃粽子，是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是国王不予采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。人们为了怀念他，两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品----这就是粽子的由来。每逢端午节，人们用吃粽子的形式来纪念这位伟大的诗人。
1、完成填空
农历（）这一天是端午节，过节时，我家要（）。
2、在第三节中找出形容颜色的词，用圆圈圈出来。
3、在括号里填上动词。（不要重复）
（包）粽子（）大饼（）米饭（）油条
（）鸡汤（）青菜（）包子（）面包
4、仿写句子，用上带点的词语。
（1）粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
笔不仅（），而且（）
（2）粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。
（）既（），又（）。
5、认真读文章，然后填空。
文章的第二节是写粽子的（），文章的第三节是写粽子的（），文章的第四节是写粽子的（），文章的第五节是写吃粽子（）。
6、用“”画出文章的中心句。
露珠和珍珠
一个偶然的机会，露珠和珍珠见面了。
露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，就自鸣得意地说：“我和你是兄弟。”
珍珠“嗤嗤”一笑，没有作声。
露珠更加洋洋得意我一夜之间就获得了成功你却不知受了多少磨难才成为一颗珍珠太不值得
珍珠淡淡地笑了笑：“我经受了磨难，却获得了真正的成功；你所谓的成功，来得快去得也快。”
果然，太阳刚露脸，露珠就由大变小，一会儿便化为乌有了。
1、为第四自然段的句子加上标点。
2、选择正确的读音。
(1) mòmó磨难（）石磨（）
(2)déde得意（）来得快（）
3、在文中找出近义词写下来
果真（）自以为是（）困难（）
经历（）越发（）感觉（）
4、照样子把句子补充完整
珍珠“嗤嗤”一笑，没有作声。
“”，雷声越来越响，我连忙捂紧耳朵。
屋外传来“”的脚步声，原来是爸爸回来了。
5、这则故事告诉我们什么道理？
美丽富饶的桃花寨
暑假（jiǎjià）的一天，表姐来接我到她们家里去。
一下车，啊！眼前的一切就使我大吃一惊。原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路，路两旁栽着高大的白杨树。茅草屋不见了，一座座整齐的砖瓦房，展（zhǎn zhǎng）现在我的眼前。我跟着表姐来到她家里。表姐家住高大整洁的砖瓦房，客厅里有54厘米的彩色电视机，平放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发，沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机，墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净，又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘……
第二天，我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里，只见桃树上，一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸（diān diàn）的，把树枝都压弯了。一阵风吹来，飘来一阵甜甜的桃香味儿，真令人陶醉。远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼，多好看呀！
1、用“——”加点的字选择正确的读音。
2、照样子写词语
一座座________________________
坑坑洼洼_______________________
3、把词语补充完整
（）的沙发（）的砖瓦房（）的桃香味儿
（）的玻璃（）的窗帘（）的水泥地
4、照样子写句子
一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。
远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼，多好看呀！
5、你从哪儿看出来桃花寨是美丽富饶的？