课程设计——教学管理系统

课程设计——教学管理系统
课程设计——教学管理系统

1. 课程设计的目的与要求

1.1设计目的

设计一个简单的教学管理系统,要求存储学生基本情况、课程基本情况,教师授课情况与学生成绩记录等,提供成绩录入、信息查询等功能以满足日常教学管理需要。对学生的成绩的管理、查询学生的各科成绩的学生成绩管理系统。该系统可以帮助我们更方便的管理学生的成绩,替代了以前的手工操作管理学生的成绩,节约我们珍贵的时间。而且老师和学生可以以不同个的身份登录,获得不同的操作权限,有效的提高教学管理系统的工作效率。

1.2设计要求

(1)软件开发环境:

操作系统:Windows 7;

数据库使用软件:Microsoft Office Access 2003

开发工具:Microsoft Visual C++6.0

(2)功能需求

按照提供的各表的数据结构和数据创建数据库与表

实现学生基本情况、课程基本情况、教师授课表情况及学生成绩的数据录入与编辑、删除等。

能够按姓名查询教师授课情况。

1.3 系统总体设计的体系结构图

设计系统的体系结构图

见下页

图1. 设计系统的体系结构图

2. 数据库设计

数据库技术是信息资源管理最有效的手段,它是指对于一个给定的应用环境,利用现有的数据库管理系统构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,有效存储数据,满足用户信息要求和处理要求。本系统的数据库是采用Microsoft Office Access 2003设计的。

数据库设计分为6个阶段:需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、数据库物理设计阶段、数据库实施阶段、数据库运行和维护阶段。数据库应用系统经过调试运行后即可投入正式运行。在数据库系统运行过程中,必须不断地对其进行评价、调整与修改。设计一个完善的数据库应用系统不可能一蹴而就,它往往是上述6个阶段的不断反复。

2.1 系统数据库概念结构设计

2.1.1 局部E-R图

将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程就是概念结构设计。它是整个数据库设计的关键所在。它是现实世界的一个真实模型,表达自然、直观,又易于理解。根据学生成绩管理的需求分析建立局部和全局ER图,如下所示。

(1)局部E—R设计

由在系统中描述课程实体的相关信息有专业号,班级号,设计该实体ER图如图2所示。

图2 实体课程局部ER图

由在系统中描述教师实体的相关信息教师姓名,课程号,授课日期,设计该实体ER图如图3所示:

由在系统中描述学生实体的相关信息有学号,学生姓名,系别,班级,性别,年龄,设计该实

体ER图如图

图4 实体课程局部ER图

2.1.2 系统全局ER图

图6 全局ER图

2.2 数据库逻辑设计

根据系统的需要还要全局ER图向关系模型的转换,要遵循以下规则:

(1)一个实体转换为一个关系模型式。实体的属性就是关系的属性,实体的键就是关系的键。如学生实体可以转换为如下关系模式,其中学号为学生关系键。

学生(学号,学生姓名,性别,系别,班级,年龄)

同样课程、教师分别转换为一个关系模式,如下:

课程(课程号,课程名,学时)

教师(教师姓名,教师系别,性别)

(2)一个m:n联系转换为一个关系模式。与该联系相连的各实体的键以及联系本身的属性均转换为关系的属性,而关系的键为各实体键的组合。如在成绩联系是一个m:n联系,可以将它转换为如下关系模式,其中学号与课程号为关系的组合键。

成绩(学号,课程号,成绩)

2.3 创建系统数据库与表

创建数据库的过程实际上就是为数据库设计名称,设计所占用的存储空间和存放文件的位置过程等。使用Microsoft Office Access 2003创建数据库,其中数据库中包含了5个表。

(1)打开Microsoft Office Access 2003,单击文件—>新建。

(2)在右边新建文件夹菜单下,选择“空数据库”菜单选项,单击它,系统会显示新建数据库的位置及名称对话框。

(3)在文件名一栏输入一个数据库名为“JWXT(教学管理系统)”,点击“创建”。

(4)在出现的对话框下选择“对象”—>“表”—>“使用设计器创建表”,然后输入所需创建的表的列名、数据类型、长度、是否允许为空、默认值、主键。

(5)然后点击各表名进行数据的添加、修改、删除。

在此系统数据库中设计了6个表,分别是学生信息表(Student)、课程信息表(Course)、教师信息表(Teacher)、教师授课表(Teachercourse)、学生选课表(Selectcourse)、学生成绩表(Score)。

具体数据定义和内容设计如下面表1——表14所示。

学生信息表(Student)结构:

表1

学生信息表(Student)内容:

表2

课程信息表(Course)结构:

表3

课程信息表(Course)内容:

表4

教师信息表(Teacher)结构:

表5

教师信息表(teacher)内容:

表6

教师授课表(Teachercourse)结构:

表7

教师授课表(Teachercourse)内容:

表8

学生选课表(Selectcourse)结构:

表9

学生选课表(Selectcourse)内容:

表10

学生成绩表(Score)结构:

表13

学生成绩表(score)内容:

表14

2.4 创建数据库关系图

图7

3.应用软件的实现

在Microsoft Visual C++6.0 中开发系统的第一步就是创建一个该系统的工程,来编写管理系统中的各种资源和代码。

3.1 创建工程的步骤

(1)打开Microsoft Visual C++6.0 开发环境,在菜单中依次选择“文件”—>“新建”菜单。

(2)在新建对话框窗口选择“工程”菜单下的“MFC AppWizard【exe】”,同时在右边选择存储路径及为工程命名,然后单击“确定”按钮。

(3)在接下来出现的MFC应用程序向导步骤1中创建的应用程序类型选择单文档,语言为中文简体,接下来步骤2~6选择默认设置。

这样,教学管理系统工程就创建完成。

3.2 向单文档窗口添加菜单项

(1) 在菜单栏中依次添加菜单名“学生”和“老师”以区分学生和老师的功能

(2) 在“学生”下添加菜单选项“教师授课情况”,在“教师”下分别添加菜单选项“学生情况”、“课程名基本情况”、“教师授课情况”、“学生成绩”。如图8——图9所示

图8

图9

3)对菜单项“学生情况”设置ID为ID_person,并点击建立类向导,添加单击消息函数响应,

添加代码如下:

void CMainFrame::Onperson()

{

// TODO: Add your command handler code here

CGS m;

m.DoModal();

}

并在该类预定义那添加头函数#include"GS.h"。“课程名基本情况”、“教师授课情况”、“学生成绩”、“教师授课查询”菜单消息响应添加同上。

3.3 对话框的设计

(1) 对话框界面的设计及实现功能展示

ADO数据连接。在RescoureView下打开Dialog插入几个对话框,然后对各个对话框进行控件设置及界面的设计。界面设计及功能实现,如图10——图14所示。

图10

图11

(2)对话框与数据库连接的实现

1)在文件Header File下的stdAfx.h中引入ADO库代码

#import "c:\Program Files\Common Files\System\ado\msado15.dll" no_namespace rename("EOF","adoEOF")

2)初始化COM环境,创建连接对象

在对话框类加入成员变量:ConnectionPtr m_pConnection1;

并实现初始化,代码如下:

CGS::OnInitDialog()

{

AfxOleInit();

m_pConnection1.CreateInstance(_uuidof(Connection));

m_pConnection1->Open("Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data

Source=jwxt.mdb","","",adModeUnknown);

3)打开记录集,初始化对话框

在对话框类加入成员变量:_RecordsetPtr m_pRecordset3;

用ClassWizard给窗口中每个编辑框添加成员变量,本对话框添加了:m_sno,

m_sname, m_sdept, m_sclass, m_ssex ,sage

在对话框初始化函数CGS::OnInitDialog()中添加

{

m_pRecordset3.CreateInstance(_uuidof(Recordset));

m_pRecordset3->Open("SELECT*FROM

Student",m_pConnection1.GetInterfacePtr(),adOpenDynamic,adLockOptimistic,adCmdText);

}

4)对对话框中各个按钮添加消息响应函数即功能实现的代码,学生基本情况对话框各种功能的

实现代码如下:

显示函数:

CGS::DispRecord()//在对话框显示数据

{

_variant_t theValue1;

if(!m_pRecordset3->adoEOF)

{

theValue1=m_pRecordset3->GetCollect("sno");

if(theValue1.vt!=VT_NULL)

m_sno=(char*)_bstr_t(theValue1);

theValue1=m_pRecordset3->GetCollect("sname");

if(theV alue1.vt!=VT_NULL)

m_sname=(char*)_bstr_t(theValue1);

theValue1=m_pRecordset3->GetCollect("sdept");

if(theV alue1.vt!=VT_NULL)

m_sdept=(char*)_bstr_t(theValue1);

theValue1=m_pRecordset3->GetCollect("sclass");

if(theV alue1.vt!=VT_NULL)

m_sclass=(char*)_bstr_t(theValue1);

theValue1=m_pRecordset3->GetCollect("ssex");

if(theValue1.vt!=VT_NULL)

m_ssex=(char*)_bstr_t(theValue1);

theValue1=m_pRecordset3->GetCollect("sage");

if(theValue1.vt!=VT_NULL)

m_sage=theValue1.iV al;

}

UpdateData(false);

}

void CGS::OnButton5() //前一条函数:可以浏览数据

{

// TODO: Add your control notification handler code here

m_pRecordset3->MovePrevious();

if(m_pRecordset3->BOF)

m_pRecordset3->MoveFirst();

DispRecord();

}

void CGS::OnButton6() //后一条:可以浏览数据

{

// TODO: Add your control notification handler code here m_pRecordset3->MoveNext();

if(m_pRecordset3->adoEOF)

m_pRecordset3->MoveLast();

DispRecord();

}

void CGS::OnButton1() //录入函数:在录入数据前先点击录入{

// TODO: Add your control notification handler code here RefreshData();

try

{

// 写入各字段值

m_pRecordset3->AddNew();

}

catch(_com_error *e)

{

AfxMessageBox(e->ErrorMessage());

}

}

CGS::RefreshData()//清空函数

{

m_sno="";

m_sname="";

m_sdept="";

m_sclass="";

m_ssex="男";

m_sage=0;

UpdateData(FALSE);

}

void CGS::OnButton4() //保存函数:录入数据后,实现保存数据功能{

// TODO: Add your control notification handler code here

UpdateData(TRUE);

m_pRecordset3->PutCollect("sno",_bstr_t(m_sno));

m_pRecordset3->PutCollect("sname",_bstr_t(m_sname));

m_pRecordset3->PutCollect("sdept",_bstr_t(m_sdept));

m_pRecordset3->PutCollect("sclass",_bstr_t(m_sclass));

m_pRecordset3->PutCollect("ssex",_bstr_t(m_ssex));

m_pRecordset3->PutCollect("sage",long(m_sage));

m_pRecordset3->Update();

m_pRecordset3->MoveLast();

}

void CGS::OnButton3() //删除函数:删除不要的数据

{

// TODO: Add your control notification handler code here

try

{

AfxMessageBox("删除当前记录");

m_pRecordset3->Delete(adAffectCurrent);

m_pRecordset3->MoveNext();

if(m_pRecordset3->adoEOF)

m_pRecordset3->MoveLast();

DispRecord();

}

catch(_com_error *e)

{

AfxMessageBox(e->ErrorMessage());

}

}

void CGS::OnButton2() //编辑函数:对数据进行更改

{

// TODO: Add your control notification handler code here

UpdateData(TRUE);

m_pRecordset3->PutCollect("sno",_bstr_t(m_sno));

m_pRecordset3->PutCollect("sname",_bstr_t(m_sname));

m_pRecordset3->PutCollect("sdept",_bstr_t(m_sdept));

m_pRecordset3->PutCollect("sclass",_bstr_t(m_sclass));

m_pRecordset3->PutCollect("ssex",_bstr_t(m_ssex));

m_pRecordset3->PutCollect("sage",long(m_sage));

m_pRecordset3->Update();

m_pRecordset3->MoveLast();

}

5)上述为学生基本情况的对话框实现代码,课程基本情况、教师授课表情况及学生成绩三个个

对话框的各功能实现代码与上述代码相似。

6)对于学生查询教师授课情况主要查询功能实现代码如下:

void tc::OnButton1()

{

// TODO: Add your control notification handler code here

m_pRecordset.CreateInstance(_uuidof(Recordset));

UpdateData(true);

CString strSql;

strSql.Format("SELECT*FROM Teachercourse WHERE tname='%s'",m_tname);

m_pRecordset->Open(strSql.AllocSysString(),m_pConnection.GetInterfacePtr(),adOpenDynamic, adLockOptimistic, adCmdText);

_variant_t theValue;

if(!m_pRecordset->adoEOF)

{

theValue=m_pRecordset->GetCollect("tname");

if(theValue.vt!=VT_NULL)

m_tname=(char*)_bstr_t(theValue);

theValue=m_pRecordset->GetCollect("cno");

if(theV alue.vt!=VT_NULL)

m_cno=(char*)_bstr_t(theValue);

theValue=m_pRecordset->GetCollect("time");

if(theValue.vt!=VT_NULL)

m_time=(char*)_bstr_t(theValue);

}

UpdateData(FALSE);

}

4.课程设计的心得体会

在本次的课程设计中我负责实现的部分是:

1.按照提供的各表的数据结构和数据创建数据库与表

2.实现学生基本情况、课程基本情况、教师授课表情况及学生成绩的数据录入与编辑、删除等。

3.能够按姓名查询教师授课情况。

以上功能基本实现,由于本人是初次开发软件,在知识、经验方面都存在着不足,因此,设计中必然会存在一些缺陷。但是通过这次的课程设计使我对计算机软件设计与基础这门课程有了更深刻的认识,也让我感受到了计算机软件开发工具功能的强大。这次学习过程由于技术知识与时间的限制,我只是通过基础知识设计了简单的功能,如有机会更深入的学习数据库,我会继续完善它。

课程设计完成了,首先非常感谢学校给我们这次机会,让我们扩大了知识量,弥补了知识的欠缺,

进一步完善了自我。衷心的感谢老师在设计过程中对我的问题进行耐心的解答,使我的设计顺利完成。

我还要感谢我的同学们,在这一阶段给了我极大的帮助。

5. 参考文献

[1]吕兵曲宝军等编Visual C++从初学到精通,北京:电子工业出版社,2010-6

#数据结构课程设计-学生成绩管理系统

淮阴工学院 数据结构课程设计报告 选题名称:学生成绩管理系统 系(院):数理学院 专业:信息和计算科学 班级:计科1102班 姓名:徐连喜学号: 1104101233 指导教师:周海岩 学年学期:2011 ~ 2012 学年第 1 学期 2012 年06 月06 日 【摘要】

21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛使用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻。学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。本论文叙述到的学生成绩管理系统是用IIS+ASP网页编程+ACCESS数据库+DREAMWEAVER MX 2004+SQL查询语言实现的。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析,系统调查,功能设计,数据库设计,系统实现,系统测试和调试等。本系统主要功能有查询学生成绩、单个添加学生成绩、批量添加学生成绩、删除学生成绩、管理页面和修改管理员密码等内容。 【关键词】 成绩管理;成绩查询;C++

目录 中文摘要。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1 1绪论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 4 1.1 选题背景。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 5 1.2 需求分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6 2总体设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 2.1程序设计组成框图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 2.2 模块功能说明。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 2.3 程序流程图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 2.4 主要函数之间相互调用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 3 在设计过程中的感受。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 致谢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13 参考文献。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14附录:源程序清单。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 1.绪论 1.1 选题背景 为了提高高校学生信息的管理效率,方便对学生信息进行管理、学校里面的学生和管理员方便去管理和查询学生信息,如再要进行查询,就得在众多的学生信息中查找自己的成绩信息,面对学院大量的学生信息,怎么可以即时而方便的管理,学生只要登录本系统就可以查找到自己的成绩信息,而管理员也方便去管理每学期的学生的成绩信息。建立一个学生信息管理系统,使学生信息管理工作规范化,系统化,程序化,避免学生管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效的查询和修改学生信息是必须而且十分迫切的工作。 2.1 需求分析

教学管理系统的设计与实现(数据库原理课程设计)

教学管理系统的设计与实现(数据库原理课程 设计)

1 引言 为方便对学校日常工作进行高效的管理,设计此数据库以提高学校的管理效率。随着现代科技的高速发展,设备和管理的现代化,在实际工作中如何提高工作效率成为一个很重要的问题。而建立教学管理信息系统是一个很好的解决办法。 1.1课题背景 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求[1];信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视。 1.2课题意义 利用计算机支持教学高效率,完成教学管理的日常事务,是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件;而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作,工资计算、发放、核算的工作量很大,不允许出错,如果实行手工操作,每月须手工填制大量的表格,这就会耗费工作人员大量的时间和精力,计算机进行教学管理工作,不仅能够保证各项准确无误、快速输出,而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计,同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点。[2]

例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理,与世界接轨的软件。[3] 在软件开发的过程中,随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟,数计成为软件开发的核心,程序的设计要服从数据,因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计,从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。 2 系统分析 2.1 需求分析 1.需求分析的任务 需求分析的任务是调查应用领域,对应用领域中的信息要求和操作要求进行详细分析,形成需求分析说明书。重点是调查,收集与分析用户在数据管理中的信息要求,处理要求,数据的安全性与完整性要求。 为了完成需求分析的任务,要详细调查待开发的数据库应用部门的情况,了解原系统工作概况,分析用户的各种需求,在此基础上确定新系统的功能。[4]新系统必须考虑今后的扩充和改变,不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。 2.需求分析的过程 1)调查教学组织机构的总体状况。本教学系统主要由教师管理系统,学生管理系统 以及教务管理系统。 2)熟悉各部门的业务活动状况。调查各部门的业务活动情况,对现行系统的功能和 和所需信息有一个明确的认识。包括了解各个部门输入和使用什么数据,如何加

仓储物资管理系统-数据库课程设计Word版

11信计2013-2014(一) 《数据库原理及应用》课程设计 设计题目仓储物资管理系统 设计时间2013.12.31---2014.1.4 学生姓名张政伟 学生学号20110402124 所在班级11精算 指导教师董晓玮 徐州工程学院数学与物理科学学院

目录 1 可行性研究 (3) 2 需求分析 (3) 2.1 任务概述 (3) 2.1.1 目标 (3) 2.1.2 运行环境 (3) 2.2 数据需求 (3) 2.2.1 数据流条目 (3) 2.2.2 数据库描述 (4) 2.3 功能需求 (4) 2.3.1 功能划分 (4) 2.3.2 功能描述 (4) 3 概要设计 (4) 4 逻辑设计 (5) 5 界面设计和代码 (7) 5.1登陆界面设计 (7) 5.2注册界面与代码 (9) 5.3修改密码 (10) 5.4系统主界面设计和代码 (11) 5.5查询信息管理界面设计 (13) 5.6添加信息查询界面设计 (14) 5.7出入库信息表设计 (18) 5.8删改信息设计 (24) 6总结 (25) 参考文献 (25)

1 可行性研究 仓库管理系统是为了实现企业产品管理的系统化、规范化和自动化,从而提高企业管理效率而设计的。它完全取代了原来一直用人工管理的工作方式,避免了由于管理人员的工作疏忽以及管理质量问题所造成的各种错误,为及时、准确、高效的完成仓库管理提供了强有力的工具和管理手段。仓库管理系统是一个中小型数据库管理系统,它界面美观、操作简单、安全性高,基本满足了仓库管理的要求。本系统的开发语言采用的是C#,开发环境采用的是Visual studio 2008,数据库采用SQL Server 2005,具有一般系统的数据功能,如数据查询,修改和删除等。仓库管理系统在运行阶段,效果好,数据准确性高,提高了工作效率,同时也实现了仓库管理计算机化。 2 需求分析 2.1任务概述 经过调查,对仓库管理的业务流程进行分析。库存的变化通常是通过入库、出库操作来进行。系统对每个入库操作均要求用户填写入库单,对每个出库操作均要求用户填写出库单。在出入库操作同时可以进行增加、删除和修改等操作。用户可以随时进行各种查询、统计、报表打印、账目核对等工作。另外,也可以用图表形式来反映查询结果。 2.1.1 目标 (1)界面设计要求尽量友好、美观,应提供登录界面,并考虑用户权限问题; (2)对各种信息应提供录入、修改、删除和查询功能; (3)具有对商品的基本信息和流动信息进行统计的功能; (4)具有数据备份与恢复、帮助等功能; (5)能够新增、修改和删除用户信息; 2.1.2 运行环境 Windows 98/2000/XP/2003操作系统下,安装并配置软件Microsoft SQL Server 2000数据库管理系统。 2.2数据需求 2.2.1 数据流条目 根据我们的进行的调查和分析,系统中各种功能所需的数据项和数据结构如下: ①商品信息:商品编号,商品名,商品单价;

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的内容即可,而不用再过多关心其格式等内容,提高撰写的效率。“临时管理”对新撰写的以及尚未定稿的进行管理,支持同一的多个不同版本,并可以将临时及时上传备份到服务器以防丢失,同时能够方便地从其它机器阅读修改。“归档”对于已经完成的,可以归档录入数据库,以方便将来查阅。系统提供单个归档、批量归档等多种归档方式,并能够通过“自动分析”功能解析出中的项目,如标题、关键字等,减少归档的工作量,提高系统可用性和效率;同时还可以将领导签字照片等附件一同录入,以提高归档的完整性可用性。“查询”模块能够对所有已归档的进行高效查询。除了支持灵活的按照各种项目自定义条件查询外,还支持基于内容的查询,即可以查找内容中包含指定文字的所有。最后,“系统设置”模块包括不同部门、不同级别用户的用户管理及权限控制功能,灵活的数据库连接参数配置功能等。3关键技术系统实现的主要难点和创新包括以下几个方面:1)在oracle数据库中的存取控制;2)内容的自动解析和批量归档;3)基于内容的全文检索查询;4)本地文档与数据库备份文档的比较及版本控制。 在数据库中的存取 一个由很多元素组成,如标题、发文机关、种类、年份、主题词、引发说明、承办说明、正文等等。在数据库中的存取有两个方案:一是将各种元素分开存储,用户预览全文时再按照格式要求合并成一个文档。该方案的好处是分开存储便于用户的查询;不足是当合成新文档是需要考虑的格式要求。因为类型繁多,因此恢复新文档的操作复杂,而且往往难以完全恢复原样。第二个方案是将整个文档采用二进制方式存储在数据库中。这样的好处是文档的恢复比较简单,但是由于各个元素没有分离,因此在的查询方面存在不足,需要解析文档内容并逐个分离出元素信息,效率较低,难以满足快速、灵活的查询需求。电子管理系统设计与实现相关内容:秘书如何面对工作挫折挫折是指个人从事有目的的活动时,由于遇到阻碍和干扰,其需要得不到满足时表现出的一种消极情绪状态。在秘书这个职位上,技术性

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1 引言 为方便对学校日常工作进行高效的管理,设计此数据库以提高学校的管理效率。随着现代科技的高速发展,设备和管理的现代化,在实际工作中如何提高工作效率成为一个很重要的问题。而建立教学管理信息系统是一个很好的解决办法。 1.1课题背景 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求[1];信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视。 1.2课题意义 利用计算机支持教学高效率,完成教学管理的日常事务,是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件;而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作,工资计算、发放、核算的工作量很大,不允许出错,如果实行手工操作,每月须手工填制大量的表格,这就会耗费工作人员大量的时间和精力,计算机进行教学管理工作,不仅能够保证各项准确无误、快速输出,而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计,同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点。[2] 例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理,与世界接轨的软件。[3] 在软件开发的过程中,随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟,数计成为软件开发的核心,程序的设计要服从数据,因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计,从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细

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河南理工大学 计算机科学与技术学院 课程设计报告 200 7 — 200 8 学年第二学期 课程名称数据库课程设计 设计题目学生成绩管理系统 学生姓名 ^0^ 学号 专业班级 指导教师申自浩 2008 年 7 月 1 日

? 1 问题描述 1.1 背景 1)某大学有学生若干万名,每个学生每学期必须学习若干门课程。 2)每个学生有学号、姓名、性别、班级、出生日期等基本信息。 3)每门课程有课程号,课程名称、任课教师、学分等信息。 4)学校需要对每个学生的基本信息、所学课程、成绩进行统一管理,以便于对信息进行查询、浏览和修改。 1.2 数据需求 学生成绩管理系统主要用于学生成绩信息管理,据分析学生成绩管理系统的数据表可浓缩为:学生基本信息表、课程基本信息表和学生成绩信息表。根据学校的情况,可按下面的步骤来分析: (1) 确定学生所在的院系、所学的专业以及所在的班级。 (2) 确定学生所在班级的课程以及该课程学生的成绩;另外还需要知道学生所在 班级、学号和学期。 (3) 分析学生的基本信息,如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。 (4) 用户信息分析,通常包括用户名和密码。 ? 2 解决方案 ( 或数据库系统设计 ) 2.1 E-R 模型设计 课程 学生 班级 学号 出生日期 姓名 查询成绩 任课教师 课程号 课程名称 学分 成绩 性别

根据E—R图,将其转化为如下数据实体,数据库:学生成绩管理系统.dbc,包括如下的表和视图: 1)学生登记表——学生表.dbf。 字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 xm 字符型 6 xb 字符型 2 csrq 日期型 8 bj 字符型 4 2)课程登记表——课程表.dbf。 字段名称字段类型字段宽度 kch 字符型 2 kcm 字符型 10 js 字符型 10 xf 字符型 10 3)成绩登记表——成绩表.dbf 字段名称字段类型字段宽度 xh 字符型 10 kch 字符型 2 cj 数值型 3 4) 借书视图(lyxview)。 为了进行浏览总表的需要,需要设计了一个总表浏览视图,该视图从学生表.dbf等3个表中提取了10个字段的数据: 学生表.xh 学生表.xm 学生表.xb 学生表.csrq 学生表.bj 课程表.kch 课程表.kcm 课程表.js 课程表.xf 成绩表.cj 其视图关系可由以下SQL语句定义: SELECT 学生表.*, 课程表.*, 成绩表.cj;

教务管理系统课程设计报告

课程设计报告 课程设计题目: 教务管理系统 学生姓名:王丙焱 专业:计算机科学与技术 学号:201130050202 班级:1130502 指导教师:李丽华 2013年6月20日

1 课程设计目标 课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果,培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划;培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。培养学生具有基于后台数据库的编程技术,实现客户—服务器端交互式动态网页的制作能力,掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。 具体应达到以下目的: 1.提高学生在实际操作中收集信息,对信息进行价值判断,进行信息整理、加工的能力。 2.在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。 3.在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。 4.培养学生团队协作和人际交往方面的能力。 5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。 6、掌握运用https://www.360docs.net/doc/3e13656844.html,及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法 7、掌握关系数据库的设计方法 8、掌握SQL Sever2000的应用 9、掌握简单的数据库应用程序编写方法 10、理解B/S模式结构 2 系统的运行环境 本系统软件基本配置为Windows Server2003/XP/2000/Windows 7。数据库可以选用:Microsoft SQL server 2000,s等,系统开发软件可以选用Visual Studio 2005等。 硬件最低配置为CPU: Pentium 1G MHz 以上,内存至少1G,硬盘空间2G,显示器800 *600或1024 *768。

物资管理系统课程设计报告

软件工程课程设计报告 题目:企业单位物资管理系统 学生姓名: 学号: 专业班级:网络工程专业11102班 同组姓名: 指导教师:汤海蓉 设计时间: 2014年上学年第18周

目录 一、需求分析 2 1.1需求概述 (3) 1.2系统用户分析 (4) 1.3系统功能分析 (5) 二、概要设计 5 2.1功能模块 (6) 三、详细设计 7

3.1静态建模 (7) 3.2动态建模 (13) 3.2.1时序图 (13) 3.2.2活动图 (20) 四、总结 21

一、需求分析 为了改善物资管理的现状,是的物资管理变得高效、差错少,更能节省人力成本和资金成本,便对物资管理进行信息化研究。目前市面上有许多与物资管理相关的应用软件,有使用ASP技术,有PHP技术,也有JAVA的,但其应用大多针对个别单位或部门的需要,通用性差。结合实际情况,未发现可直接使用物资管理系统,所以提出了设计与实现物资管理系统的需求。 1.1需求概述 物资管理是现代化企业生产经营活动中必不可少的一个重要环节。对企业的物资管理系统提出以下设计需求: 1.实现业务处理和信息传递的计算机集成,一边提高物资管理信息的 及时性、准确性和一致性,避免数据冗余,并实现个部门之间能够快速进行信息交流和信息共享,达到提高工作效率的目的。 2.使物资管理面向生产一线,能够更好为基层单位的管理提供优质服 务和帮助。 3.能够提供物资出入库的日期自动统计功能。 4.实现基本业务数据的综合统计分析,为各级管理人员和业务人员提 供综合分析信息服务,以便更好、更准确地了解实际情况,从而达到以信息来辅助管理、改进管理、提高管理的目的。 另外,在总体性能需求上,为了实现物资管理系统的总体目标,要求本系统还应具备实用性、经济性、可靠性、开放性和灵活性、易操作性、易维护性。

教务管理系统课程设计

《软件工程》 课程设计说明书 教务管理系统 学生姓名 学号 所在专业计算机科学与技术所在班级 指导教师 提交时间

目录 第一章绪言 (4) 1.1系统及需求分析 (4) 1.1.1 系统需求 (4) 1.1.2可行性分析 (4) 1.2系统功能简介 (4) 1.2.1 项目规划 (5) 1.2.2 教师管理 (5) 1.2.3 学生管理 (5) 1.2.4 成绩管理 (5) 1.2.5 课程管理 (6) 1.2.6 用户管理 (6) 1.2.7 系统开发的目标 (6) 第二章系统分析 (6) 2.1业务流程分析 (6) 2.1.1教师管理业务流程图 (6) 2.1.2学生管理业务流程图 (7) 2.1.3课程管理业务流程图 (7) 2.1.4成绩管理业务流程图 (7) 2.2数据流程分析 (8) 2.2.1数据流程图 (8) 2.3数据存储分析:实体联系图 (8) 第三章系统设计 (10) 3.1软件模块结构设计 (10) 3.1.1 系统方案确定 (10) 3.1.2 软件结构设计 (10) 3.2数据库设计 (11) 3.2.1 数据库表 (11) 第四章系统的功能 (15) 4.1系统界面 (15) 4.1.1 系统登录界面 (15) 4.1.2 系统主界面 (15) 4.1.3 系统用户管理界面 (16) 4.1.4 系统教师资料管理界面 (16) 4.1.5 系统课程界面 (17) 4.1.6 系统成绩界面 (18) 4.1.7 系统学生界面 (18) 4.2代码部分 (19) 4.2.1 login.aspx (19) 4.2.2 class.aspx (20)

(完整word版)数据库课程设计教务管理系统

洛阳理工学院 课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级 学号 姓名 完成日期

课程设计任务书 设计题目:教务管理系统 设计内容与要求: 设计教务管理系统,类似于我校教务管理系统,有四类用户:教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。一个班级只属于一个专业,一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程,指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后,教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程,每门课由多位老师讲授。课程分两类,必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩,还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教,给老师打分。管理员可以输入教室信息,并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 要求: 1.完成本系统的需求分析,写出功能需求和数据需求描述; 2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计; 3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。 指导教师: 2017 年12 月29 日 课程设计评语 成绩: 指导教师:_______________ 年月日

目录 一、概述 (2) 1.1、本设计的目的与意义 (2) 1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 (2) 二、需求分析 (2) 2.1功能需求 (2) 2.2数据需求 (2) 三、概念结构设计 (2) 3.1、E-R模型设计 (2) 3.2、总体E-R图描述 (4) 四、逻辑结构设计 (4) 4.1、关系模型 (4) 4.2、关系模式的优化与说明 (4) 五、物理结构设计 (5) 5.1建立数据库 (5) 5.2表与表结构 (5) 六、应用程序设计 (6) 6.1、系统总体结构 (6) 6.2、系统界面与源代码 (7) 6.2.1、界面 (8) 6.2.2、功能描述 (9) 6.2.3、程序源代码 (10) 七、设计总结 (23)

数据库课程设计---库存物资管理系统后台数据库

大型数据库课程设计 设计报告 题目:库存物资管理系统后台数据库学号: 学生姓名: 指导教师: 提交时间: 2013-11-22

目录 库存物资管理系统后台数据库..................................................................... 错误!未定义书签。第1章进行需求分析,编写数据字典....................................................... 错误!未定义书签。 1.1系统功能要求设计:...................................................................... 错误!未定义书签。 1.2模块设计.......................................................................................... 错误!未定义书签。 1.3数据字典.......................................................................................... 错误!未定义书签。第2章面向对象分析和设计..................................................................... 错误!未定义书签。第3章逻辑结构设计................................................................................. 错误!未定义书签。 3.1类和对象向关系模式转换.............................................................. 错误!未定义书签。第4章数据库物理结构设计..................................................................... 错误!未定义书签。 4.1存取方法设计.................................................................................. 错误!未定义书签。 4.2存储结构设计.................................................................................. 错误!未定义书签。 4.3物理设计.......................................................................................... 错误!未定义书签。第5章数据完整性设计............................................................................... 错误!未定义书签。 5.1主键及索引...................................................................................... 错误!未定义书签。 表名......................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.2完整性约束的说明.......................................................................... 错误!未定义书签。 5.3 check约束...................................................................................... 错误!未定义书签。 5.4 Default默认值.............................................................................. 错误!未定义书签。 5.5 触发器设计..................................................................................... 错误!未定义书签。第6章数据库视图的设计........................................................................... 错误!未定义书签。第7章存储过程设计................................................................................. 错误!未定义书签。总结................................................................................................................. 错误!未定义书签。参考文献:..................................................................................................... 错误!未定义书签。

数据库课程设计教学管理系统

《数据库原理与应用》 课程设计 课程名称 设计题目 专业班级 学生姓名 指导教师 前言 数据库技术是计算机科学技术发展最快,应用最为广泛的技术之一。其在计算机设计,人工智能,电子商务,企业管理,科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用,已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视. 利用计算机支持教学高效率,完成教学管理的日常事务,是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件;而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作,工资计算、发放、核算的工作量很大,不允许出错,如果实行手工操作,每月须手工填制大量的表格,这就会耗费工作人员大量的时间和精力,计算机进行教学管理工作,不仅能够保证各项准确无误、快速输出,而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计,同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点. 例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理,与世界接轨的件。 在软件开发的过程中,随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟,数计成

为软件开发的核心,程序的设计要服从数据,因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计,从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。本文的分为5 章: 第1章主要是课题简介及设计的内容与目的。 第2章是需求分析,此阶段是数据库设计的起点。 第3章是概念设计,它是将需求分析的用户需求抽象为信息结构。第4章是逻辑结构设计,它将概念模型转换为某个DBMS 所支持的数据模型。 第5章是数据库的实施与运行,它包括数据的载入及数据库的运行。 关键词:SQL 语言;数据库设计;教学管理系统 目录 第一部分:基本情况与内容 (3) 第二部分:课程设计内容 (3) 第一章绪论 (3) 1课题简介 (3) 2设计目的 (4) 3设计内容 (4) 第二章需求分析 (4) 1需求分析的任务 (4) 2需求分析的过程 (5) 3数据字典 (5) 第三章概念结构设计 (8) 1概念结构设计的方法与步骤 (8) 2概念结构设计的方法 (8) 2.1概念结构设计的步骤 (9) 2.2数据抽象与局部视图设计 (9) 2.3视图的集成 (9) 第四章逻辑结构设计 (9) 1E-R图向关系模型的转换 (9) 2数据模型的优化 (10) 3数据库的结构 (11) 第五章物理设计阶段 (12) 1数据存储方面 (12) 2系统功能模块 (12) 3物理设计阶段结果 (13) 4数据库实施阶段 (13) 4.1数据库实施阶段目标 (13) 4.2数据库实施阶段任务 (13) 4.3建立视图 (15) 5存储过程定义 (16)

数据结构课程设计学生成绩管理系统

2020/3/27 淮阴工学院 数据结构课程设计报告 选题名称: 学生成绩管理系统 系(院): 数理学院 专业:信息与计算科学 班级: 计科1102班 姓名: 徐连喜学号: 33 指导教师: 周海岩 学年学期: 2011 ~ 2012 学年第 1 学期 2012 年 06 月 06 日 1 2020/3/27 【摘要】 21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻。学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对

于学校的决策者和管理者来说都至关重要。本论文叙述到的学生成绩管理系统是用IIS+ASP网页编程+ACCESS数据库+DREAMWEAVER MX 2004+SQL查询语言实现的。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析,系统调查,功能设计,数据库设计,系统实现,系统测试和调试等。本系统主要功能有查询学生成绩、单个添加学生成绩、批量添加学生成绩、删除学生成绩、管理页面和修改管理员密码等内容。 【关键词】 成绩管理;成绩查询; C++ 2 2020/3/27 目录 中文摘要。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1绪论。。。。。。。。。。。 4。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 5选题背景。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6需求分析2总体设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 7。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 8程序设计组成框图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9模块功能说明。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10程序流程图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 11主要函数之间相互调用3 在设计过程中的感受。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 致谢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 13参考文献 14。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。附录:源程序清单。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 15

库存管理系统课程设计

库存管理系统课程设计 一、需求分析 (2) 1.1 编写目的: (2) 1.2 项目背景: (3) 1.3 系统使用对象: (3) 1.4 功能需求: (4) 1.4.1 业务流程图: (4) 1.4.2 功能模块图: (4) 1.4.3 功能介绍: (5) 1.4.4 问题域描述: (6) 1.5 性能要求: (6) 1.6 运行环境: (6) 二、系统详细设计 (6) 2.1系统总体设计 (7) 2.1.1 运行环境 (7) 2.1.2 系统流程 (7) 2.1.3 系统结构 (8) 2.2系统接口的概要设计 (9) 2.2.1 用户接口 (9) 2.3 数据库概要设计 (10)

2.3.1 物理结构设计 (11) 三、系统实现 (12) 3.1 系统开发环境 (12) 3.2 系统实现 (12) 3.2.1 客户端系统实现 (12) 一、需求分析 1.1 编写目的: 库存管理工作如由人工完成,主要依靠个人经验和厚重的资料簿,查询工作繁琐而且质量不高,容易出错。如果利用计算机的高速计算能力和广泛的普及应用,则能利用判断条件,更快地找出所要

查询的库存产品。库存管理系统是一套对货品入库、出库、库存进行全面管理的系统。 1.2 项目背景: 由于市场竞争的需要,如何吸引和留住人才,激发员工的创造行、工作责任感和工作热情已经成为关系企业兴衰的重要因素,人才已成为企业最重要的资产之一。“公正、公平、合理”的企业管理理念和企业管理水平的提高,是社会对库存管理系统有了更高的需求;同时由于个人电脑的普及,数据库技术、客户/服务器技术,特别是Internet/Intranet技术的发展,使的三代库存管理系统的出现才成为必然。库存管理系统的特点是从物品管理的角度出发,用集中的数据库将几乎所有与物品相关的数据统一管理起来,形成了集成的信息源。有好的用户界面,强有力的报表生成工具、分析工具和信息的共享使得物品管理人员得以摆脱繁重的日常工作,集中精力从战略的角度来考虑企业物品规划和政策。 企业的库存物资管理往往是很复杂、很繁琐的。由于所掌握的物资种类众多,订货、管理、发放的渠道各有差异,各个企业之间的管理体制不尽相同,各类统计报表繁多,因此仓库的库存管理必须编制一套库存管理信息系统,实现计算机化操作,而且必须根据企业的具体情况制定相应的方案。 1.3系统使用对象:

关于电子公文的一些常见问题和解决方法

1、登录系统后出现以下现象怎么解决? 答:1、检查客户端是否安装。 2、安装根证书。 2、中石油总部技术支持帮助热线电话多少? 答: 4008800114 3、登陆OA时,输入用户名和密码后,页面显示“无法显示该页面” 怎么解决? 答:检查用户机器上有没有安装PPLive之类的网络电视,如果有,将这个程序退出或者卸载掉,然后再登陆系统就可以了。 4、电子公文打开正文后,点击“进入编辑状态”没有反映,怎么 解决? 答:解决办法: 1 )打开一个新的word文档,点击“工具”菜单,选择“模版和加载项”,选择xml架构,点击“架构库”,选中该架构,点“删除架构”。

2)右击IE属性,进入internet选项,点击“常规”—“设置”—“查看对象”,删除msdol和mssignature控件。

3)删除C:\Documents and Settings\mary\Application Data\Microsoft\Templates下的normal模版。 4)打开空的word文档,进入“帮助”菜单,点击“检测并修复office”。 5)运行OA 帮助中产品下载的OA客户端安装软件中的Setpolicy.bat。 6)如果上述方法操作过后,进入编辑状态按钮没有了,打开一个word文档,点击帮助-关于Microsoft Office Word,选择“禁用项目”,在“禁用项目”里面选择被禁用了的项目,然后点击启用。

5、电子公文打开正文后,点击“进入编辑状态”右边出现了文档 操作区,但操作区里没内容,怎么解决? 答:检查顺序:检查XML的位置是否正确(XML结构中添加alldoc/command 元素)。 解决办法: 1) 如果在盖章时出现此问题,而且“停止保护”也不可用了,那么必须把此文下载到服务器修改(联系OA系统管理员处理)。 2) 在 WORD中把XML扩展包删除,然后手工添加进去: 扩展包地址:http://oa.petrochina/sdxml/managedmanifest_signed.xml。

数据结构课程设计-学生成绩管理系统

任务书

摘要 管理信息系统正在向着网络化、智能化和集成化等趋势发展。学生成绩管理系统是为了更好的管理学生考试成绩而开发的数据管理软件。它对于一个学校是不可缺少的重要部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。学生成绩管理管理系统为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,实现学生基本信息、成绩的录入,删除,查询,维护以及成绩的统计分析等几方面的功能,是现实问题的迫切要求。 本系统开发的总体任务是实现学生成绩管理的系统化、规范化、自动化。达到提高学生成绩管理效率的目的。与传统管理方法相比有明显的优点:查找方便,可靠性高,保密性好,成本低。彻底改变了以前繁杂的管理模式,实现全面的、相对集中的、职能化的信息综合管理。 计算机被用到信息管理系统的环境正是适应了当今时代飞速发展的信息时代。人们深刻的认识到了计算机功能的强大,对于复杂的信息管理,计算机充分发挥着它的优越性。检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低,这些优点极大地减轻了学院教学人员的工作量,缩小开支,提高了学生档案管理的效率和准确性,能够合理的安排时间,学生能够尽快的知道自己的考试成绩。同时,学生管理系统的应用也为今天的教育在未来市场的竞争力有所提高。

目录 1.引言 数据结构在界至今没有标准的定义。个人根据各自的理解的不同而有不同的表述方法: 在他的《数据结构、算法与应用》一书中称:“数据结构是,以及存在于该对象的和组成实例的数据元素之间的各种联系。这些联系可以通过定义相关的来给出。”他将数据对象()定义为“一个数据对象是实例或值的集合”。在《》一书中的定义是:“数据结构是()的物理实现。” 在《数据结构与程序设计》一书中,将一个数据结构的设计过程分成抽象层、数据结构层和实现层。其中,抽象层是指抽象数据类型层,它讨论数据的及其运算,数据结构层和实现层讨论一个数据结构的表示和在计算机内的存储细节以及运算的实现。数据结构具体指同一类数据元素中,各元素之间的相互关系,包括三个组成成分,数据的逻辑结构,数据的存储结构和数据运算结构。 1.1. 重要意义 一般认为,一个数据结构是由数据元素依据某种逻辑联系组织起来的。对数

物资管理系统 C语言课程设计

物资管理系统程序设计 本程序在VC++ 6.0上运行无误!!! 一、题目要求: 主程序中,应提供文字交互菜单界面。要求包含以下几个功能模块: (1).信息输入模块input():建立物资管理数据总文件,完成对物资原库存信息的录入,并将其存放在指定的文件(product.txt)。 (2).信息查找模块search():采用如下方式进行查找,若找到,则输出该物资的相关信息;否则,输出提示信息,如“NO FOUND!!!”。 1).按产品信息查询; 2).按进货信息查询并统计(统计某年某月进的某种产品数量,产品种类); 3).按产品名称和规模查询并统计; (3).新物资入库模块:在原文件插入新物资信息。 (4).领料模块:查找所领取物资信息,若满足领料的要求,请登记领取物资名称,领料的日期,所领数量(领料后对库存修改)。 (5).打印功能模块: 1).打印领料单; 2).打印物资库存清单。 二、需求分析 (1)、库存和领料信息以文本文件的方式存放在两个文件里,提供相应的输入输出操作。 (2)、提供库存几种方式的查找。 (3)、提供库存的建立、插入。 (4)、能查找满足领货要求的信息,并修改库存、领货文本文件。 三、总体设计 根据要求可以将系统设计为七大模块。 四、详细设计 1、主函数 主函数只调用主菜单函数。

//********主函数******** void menu() { int n,w=0; printf("\t\t**************Menu**************\n"); printf("\ninput your choice:\n"); scanf("%d",&n); do { if(n>6||n<1) { printf("\nWrong!Input agin!\n"); scanf("%d",&n); } else w=1; }while(w!=1); switch(n) { case 1:input();break; 输入 case 2:search_menu();break; 查找菜单流程图 case 3:insert();break; 插入 case 4:lend();break; 领货 case 5:print_menu();break; 打印菜单 case 6:exit(0); 退出 } } 3、输入模块 [数据结构] 所输入的数据在磁盘上以文本文件的形式保存,名字为product.txt! 在程序中以链表的形式储存!结构体如下:struct date /*日期结构体*/ { int year; int month; int day; }; struct product /*库存货物结构体*/ { char p_name[20]; /*货物名称*/ long int p_num; /*物资编号 char size[4]; /*物资规格*/ struct date in_date; /*进货日期*/ long int max_s; /*最大库存量*/ long int min_s; /*最小库存量*/ long int real_s; /*实际库存量*/

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