第二节地球仪和地图(一)课下作业
第2课时 第二节地球仪和地图（一） 巩固加提高
基础巩固
1.地球仪是地球的 。地球仪是连接南北两极的线叫做 。也称 。在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做 ，与它平行的线叫做 。
2.国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条线为0°经线，也叫本初子午线。0°经线以东叫 ，0°经线以西叫 。纬度从赤道起算，把0°纬线定为 ，由赤道到北极和南极各分作 ，赤道以南叫 ，赤道以北叫 。
3.低中高纬度的分布
4.赤道把地球分
为两半，赤道以
北的半球叫 ,以南的半球叫 ,中国位于其中的 。在地球仪上,经线表示 方向,纬线表示
方向。
5.关于经线的叙述，正确的有（ ）
A.两条正相对的经线可组成一个经线圈
B.全球可划出360条经线
C.经线都指示东西方向
D.所有经线都相互平行，永不相交
6．把地球划分为东西半球的界线是（ ）
A 、以本初子午线为界
B 、以赤道为界
C 、以西经20°经线为界
D 、以西经20°、东经160°经线圈为界
7.某地地理坐标为北纬22.3°、东经174°，它属于（ ）
A 、南半球、西半球、中纬度
B 、北半球、东半球、中纬度
C 、南半球、东半球、低纬度
D 、北半球、西半球、低纬度
8.右图中甲地的经纬度位置为（ ）
A ．西经20°，北纬20°
B ．东经20°，北纬20°
C ．西经20°，南纬20°
D ．东经20°，南纬20° 9．已知甲的经纬度为135°
E 、45°N ，乙的经纬度为120°E 、45°N ，则甲在乙的（ ）
Ａ．正东方向上 Ｂ．东北方向上 Ｃ．正西方向上 Ｄ．西北方向上
10.在地球表面的纬线有（ ）
A.1条
B.90条
C.5条
D.无数条
11．在地球仪上，经度30，纬度0的地方一共有（ ）
A ．一个
B ．两个
C ．三个
D ．四个
12.有关经纬线的叙述：①所有的经线一样长，②所有的纬线一样长，③所有的经线都是圆，④所有的纬线都是圆，⑤纬线是与赤道垂直的线，⑥经线是连接南北两极且互相平行的线。其中正确的有（ ）
A ．①②③④⑤⑥
B ．①③④⑥
C ．①③
D ．① 名称 低纬度 中纬度 高纬度 纬度范围 30° 30° 20° 20° 10° 10° 甲
13.读甲、乙两地位置图，下列说法正确的是（）
Ａ.甲位于乙的北方 B.甲位于南半球
Ｃ.甲位于乙的西方 D.乙位于西半球
知识归纳
地球仪是地球的缩小模型。利用地球仪经纬网可确定地球表面任何一点的位置。经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0。经线，也叫本初子午线。用20°W，160°E的经线圈，将地球分为东、西两个半球。赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
趣味科学
关于地球仪的笑话
局长到某校视察，看见教室里有个地球仪，便问学童甲：“你说说看，这地球仪为何倾斜二十三度半？”学童甲非常惊恐，答道：“不是我弄的。”此时，教室走进另一名学童乙。局长再问，学童乙答道：“你知道的，我也是刚进来，什么也不知道。”局长疑惑地问教师这是怎么一回事。教师满怀歉意地
说：“这不能怪他们，地球仪买来时，就已经是这样子了。”校长见局长脸色越来越难看，连忙趋前解释：“说来惭愧”，校长陪笑道：“因为学校经费有限，我们买的是地摊货。”
14.读图，回答下列问题：
（1）A位于经度， D点位于纬度。
（2）B点位于D点方，A点位于D点
方。
（3）E点位于半球、半球。
综合提升
15.甲、乙两地同在30°N纬线上，甲地的经度是20°E，乙地的经度是20°W，则甲地在乙地的（）
A.正南
B.正北
C.正东
D.正西
16.我们学校在地球的（）
A．东半球、南半球 B．东半球、北半球
C．西半球、南半球 D．西半球、北半球
17.如图所示，乙在甲的___方向，乙在丙的_____方向（）
A．东北西 B．北西
C．北西南 D．东北西南
18．下列各点既位于西半球又位于南半球的是（）
A．190W 600S B．00 260 N C．250W 300N D．1400W 350S
19．读图回答：甲、乙两地分别位于（）
①东半球②西半球③北半球④南半球⑤低纬度⑥中纬度⑦高纬度
A 甲①④⑤，乙①④⑥
B 甲②③⑥，乙②③⑥
C 甲②④⑤，乙①④⑥
D 甲②③⑤，乙①④⑦
地点 A B C D
经纬度西经165度，
南纬34度
东经16度，
北纬75度
东经170度，
北纬32度
西经18度，
南纬18度
属于东半球的有，属于西半球的有
，属于南半球的有，属于北半球的有，位于高纬度地区的
有，位于低纬度地区的
有，位于中纬度地区的
有。某人发现他的南侧是高纬度，北侧是中纬度，西侧是西半球，东侧是东半球，此人位
于。
21.2008年5 月 8日9时17舟，象征“和平、友谊和进步”的奥运火炬登上了东经86.9度，北纬27.9 度的世纪最高峰——珠穆朗玛峰峰顶。
该山峰最接近图中A、B、C、D中的哪一
处。
22．2010年4月14日晨，青海玉树发生里氏7.1级地震（震中位置：北纬33.1°，东经96.7°），造成重大人员伤亡和财产损失。在右图的经纬网上标出震中位置（用“·”表示）。
疑难点拔11题
实验结束时，试剂瓶塞要盖好。砝码要放入砝码盒内。取液后的滴管，应保持橡胶乳头在，不要放在实验台面上，以免滴管和腐蚀．
温馨提示13题
本题宜采用经纬网定向法，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
疑难点拔17题
位于南半球，则纬度应是南纬。而位于西半球，则经度应大于20°W，大于160°E的地区。
高考地理复习地球仪与地图专题测试题
高考地理复习地球仪与地图专题测试题 一、选择题 读下图，完成1～2题。 乙 1．有关甲、乙两图的说法，正确的是( ) A．比例尺图乙大于图甲 B．图甲为地图，图乙为景观图 C．两图图幅相同，图乙表示的范围更大 D．图乙中的动物形象属于注记 2．关于图甲的叙述，正确的是( ) A．火车站与学校相距约375千米，与农业试验区相距约580千米 B．沿公路从火车站到农业试验区，其方向是先向正北、后向正东 C．图甲的比例尺表示方式与图乙的不同 D．若图甲比例尺放大1倍，则其图幅面积增大2倍 图中图①②③表示同一区域(世界某区域)，且其图幅依次减少3/4。读图，完成3～4题。
3．若图②的比例尺为1∶N，则图①、图③的比例尺分别为( ) A．2∶N 1∶2N B．1∶2N 2∶N C．2∶N 4∶N D．1∶2N 1∶4N 4．若甲、乙两地之间的图上距离为1.65厘米，则图①的比例尺约为( ) A．1∶3 000 000 B．1∶30 000 000 C．1∶300 000 D．1∶30 000 在深圳的张先生与王先生要开车到S小区洽谈业务。图中两图分别是张先生和王先生的车载导航屏幕截图。据此完成5～6题。 5．如果张先生的导航屏幕为7英寸(1英寸约等于2.54厘米)，王先生的导
航屏幕为5英寸，且屏幕截图对应的实际面积相同，则下列说法正确的是( ) A．两车以相同的速度行驶时，张先生的导航屏幕上显示位置的光标箭头移动速度快 B．张先生的导航屏幕比例尺小，王先生的导航屏幕比例尺大 C．两个导航屏幕上显示位置的光标箭头移动速度相同时，张先生的车速快D．两个导航屏幕上显示位置的光标箭头移动速度相同时，两车行驶速度相同 6．张先生的车载导航屏幕上的N代表正北方向，根据两图信息，可以知道王先生的行驶方向是( ) A．自北向南 B．自南向北 C．自西北向东南 D．自东北向西南 下图是某半球经纬网图，假设地球为正球体。据此完成7～9题。 7．关于a、b之间和c、d之间的最近距离，说法正确的是( ) A．a、b之间的最近距离大于c、d之间的 B．a、b之间的最近距离小于c、d之间的 C．a、b之间的最近距离等于c、d之间的 D．无法确定 8．一架飞机以1000千米/时的速度飞行，从a地沿最短航线飞往b地，大
(完整word版)地球仪和地图练习题
地球仪和地图练习题 一、选择题： 1、图上距离是12厘米，实地距离是3600千米，该图的比例尺为（）。 A、1：3000万 B、1：300万 C、1：30万 D、1：3万 2、下列比例尺中，比例尺最大的是（）。 A、1：10 000 B、十万分之一 C、1：1000 D、1：1 000 000 3、在表示某一地区的四幅地图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是（） A、1：5 000 000 B、1：500 000 C、1：50 000 D、1：50 000 000 4、某地图比例尺为1：2500万，实地距离是500千米，图上距离是（）。 A、2厘米 B、3厘米 C、5厘米 D、8厘米 5、甲地位于20°N，80°E，乙地位于20°S, 120°E，则甲地位于乙地的（）。 A、西北方向 B、东北方向 C、东南方向 D、西南方向 6、关于在地图上识别方向的一些叙述，正确的是（） A、经线指示东西，纬线指示南北 B、面对地图，通常是“上北下南，左东右西” C、一个人站在北极，他的四面都是北方 D、在有指向标的地图上，指向标箭头指示北方 7、东，西半球的界线是（）。 A、20°W，160°E B、20°E，160°W C、0°，180° D、90°E，90°W 8、关于经度，纬度变化的叙述，正确的是（） A、0度经线以东为西经 B、180度经线以东为东经 C、纬度越高，离赤道越近 D、经度越大，离本初子午线越远 9、在图幅相同的情况下，比例尺越大反映的实际范围就：（） A、越大 B、越小 C、不能确定 D、一样 10、在地图上经线指的方向是：（） A、东西 B、南北 C 东北 D 西南 11、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是 A、1∶1000 B、1∶10000 C 1∶1000000 D 1∶10000000 12、关于比例尺的正确概念是：（） A、表示实地距离比图上距离放大的程度 B、表示图上面积比实地面积缩小的程度 A、表示图上距离比实地距离缩小的程度D、表示图上距离比实地距离放大的程度 13、1∶1000000的比例尺改写成文字式应是：（） A、图上1 厘米等于实地距离10千米 B、一百万分之一 C、图上1厘米代表实地面积10万KM 2 D、图上1 厘米代表实地距离10千米 14、在下列比例尺中，最大的是（） A、1∶1500000 B、五十万分之一 C、1∶15000000 D、一百万分之一 15、绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最适合：（） A、1∶1000 B、1/3000000 C、0：40KM D、图上1厘米代表实地距离2千米 16、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是（） A、对地图“上北下南，左西右东” B、不论什么样的地图，均用经纬线确定 C、根据指向标箭头指向北方来确定方向 D、经线指示南北方向，纬线指示东西方向 17、有关东西两半球界线的划分，正确的是（） A、0度和180度的经线圈 B、西经20度和东经160度的经线圈
浙教版科学 七年级上 第三章 第2节 地球仪和地图
浙教版科学七年级上第三章第2节地球仪和地图 一、单选题 1.下列四幅图中的P点，既位于南半球，又位于西半球的一幅是( ) A. B. C. D. 2.俗话说：找不着北了。从地理学的角度讲，这个地方应当是在:（） A. 回归线上 B. 南极点上 C. 赤道上 D. 北极点上 3.地图与实地相比，一般情况都是按一定比例（） A. 缩小 B. 放大 C. 相等 D. 根据具体情况有放大也有缩小 4.图中关于A点所处地理位置说法正确的是（） A. 东半球、低纬度 B. 西半球、低纬度 C. 东半球、中纬度 D. 西半球、中纬度 5.小科同学特别喜欢科学，他准备按照科学书上的步骤，自制地球仪，他准备好了乒乓球、铁丝、胶 布和橡皮泥。他先在乒乓球的中间用红笔画了一个圈（即图中到点a和点b距离相等的圆圈），则小科同学是想用该圆圈表示（） A. 东西半球的分界线 B. 本初子午线 C. 地轴 D. 南北半球的分界线 6.地图是我们日常生活必不可少的工具，手机打车软件中使用的地图是() A. 地形图 B. 电子地图 C. 人口分布图 D. 气候分布图 7.下列各点中，既位于东半球，又位于北半球的是（）
A. （30°W，30°N ） B. （10°W，10°N ） C. （170°E，30°S） D. （175°E，10°N ） 8.毛泽东诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，在地球上最合适的地点是（） A. 0°纬线 B. 10°N C. 30°N D. 90°N 9.经度的最大范围是（） A. 东、西经各90度 B. 东、西经各180度 C. 东、西经和90度 D. 东、西经和180度 10.小明同学把某地(28° N，102° E)的经纬度写成了(28°，102° E)，地球上与小明同学写法相吻合的地 点有几处() A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处 二、填空题 11.读图回答： （1）图中A点的经纬度是________。 （2）有关B地地理位置的叙述，正确的是( ) A.西半球、南半球、中纬度 B.西半球、北半球、低纬度 C.东半球、南半球，低纬度 D.东半球、北半球、低纬度 12.仔细观察某学校地图，回答下列问题：
(word完整版)【步步高】2017版高考地理大一轮复习第1章地球与地图第1讲地球仪与地图讲义湘教版必修1.
第1讲 地球仪与地图 考点一 地球仪与经纬网 1．地球的形状和大小 由上图知：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球仪 (1)地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。 (2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 (3)经线和纬线的特点 ①经线特点????? 所有经线长度都相等，长约2万千米所有经线都相交于南、北极点 两条相对应的经线构成一个经线圈，将地球 平分为两个半球 ②纬线特点???? ? 纬线是大小不等的圆圈赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小 每条纬线与每条经线垂直相交
(4)经度和纬度 经度纬度 图示 划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90° 分布规律东经度的度数愈向东愈大，西经度 的度数愈向西愈大 北纬的度数愈向北愈大，南纬 的度数愈向南愈大 划分半球20°W～0°～160°E为东半球， 160°E～180°～20°W为西半球 以赤道为界，以北为北半球， 以南为南半球 特殊经纬度①本初子午线为东西经分界线。 ②180°经线大致与日界线重合 ①30°纬线是中、低纬度界 线；60°纬线是中、高纬度界 线。 ②回归线是热带、温带界线， 极圈是温带、寒带界线 经度和纬度的判断方法 (1)东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。 (2)南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。 经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。读图，回答1～2题。 1．与乙地经纬度相同的是( ) A．① B．②
高考地理一轮复习地球仪与地图专题测试题
高考一轮复习地球仪与地图专题测试 题 一、选择题 下图是某半球经纬网图，假设地球为正球体。据此完成1～3题。 1．关于a、b之间和c、d之间的最近距离，说法正确的是() A．a、b之间的最近距离大于c、d之间的 B．a、b之间的最近距离小于c、d之间的 C．a、b之间的最近距离等于c、d之间的 D．无法确定 2．一架飞机以1000千米/时的速度飞行，从a地沿最短航线飞往b地，大约需要的时间是() A．8小时B．9小时C．10小时D．11小时 3．从a地到c地路程最近的走法是() A．先往正北，再往正南 B．先往东南，再往东北 C．一直往东南 D．先往东北，再往东南 纬线世界地图是按照纬线分割地球仪，以纬线为纵坐标线，以经线为横坐标线来绘制的世界地图。下图为纬线世界地图，有一艘科考船从悉尼出发，到图中a点进行科学考察。读图完成4～5题。 4．图中a点位于悉尼的() A．正南方B．东南方C．西南方D．正西方 5．对跖点是地球同一直径的两个端点。下列有关图中a点与其对跖点的描述，正确的是() A．都位于东半球 B．地方时总是相差12小时 C．不可能同时属于同一日期 D．球面最短距离为18 000千米 读下图，完成6～7题。
乙 6．有关甲、乙两图的说法，正确的是() A．比例尺图乙大于图甲 B．图甲为地图，图乙为景观图 C．两图图幅相同，图乙表示的范围更大 D．图乙中的动物形象属于注记 7．关于图甲的叙述，正确的是() A．火车站与学校相距约375千米，与农业试验区相距约580千米 B．沿公路从火车站到农业试验区，其方向是先向正北、后向正东 C．图甲的比例尺表示方式与图乙的不同 D．若图甲比例尺放大1倍，则其图幅面积增大2倍 图中图①②③表示同一区域(世界某区域)，且其图幅依次减少3/4。读图，完成8～9题。 8．若图②的比例尺为1∶N，则图①、图③的比例尺分别为() A．2∶N1∶2N B．1∶2N2∶N C．2∶N4∶N D．1∶2N1∶4N 9．若甲、乙两地之间的图上距离为1.65厘米，则图①的比例尺约为() A．1∶3 000 000 B．1∶30 000 000 C．1∶300 000 D．1∶30 000 在深圳的张先生与王先生要开车到S小区洽谈业务。图中两图分别是张先生和王先生的车载导航屏幕截图。据此完成10～11题。 10．如果张先生的导航屏幕为7英寸(1英寸约等于2.54厘米)，王先生的导航屏幕为5英寸，且屏幕截图对应的实际面积相同，则下列说法正确的是() A．两车以相同的速度行驶时，张先生的导航屏幕上显示位置的光标箭头移动速度快B．张先生的导航屏幕比例尺小，王先生的导航屏幕比例尺大 C．两个导航屏幕上显示位置的光标箭头移动速度相同时，张先生的车速快 D．两个导航屏幕上显示位置的光标箭头移动速度相同时，两车行驶速度相同
第二节地球仪和地图(一)课下作业
第2课时 第二节地球仪和地图（一） 巩固加提高 基础巩固 1.地球仪是地球的 。地球仪是连接南北两极的线叫做 。也称 。在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做 ，与它平行的线叫做 。 2.国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条线为0°经线，也叫本初子午线。0°经线以东叫 ，0°经线以西叫 。纬度从赤道起算，把0°纬线定为 ，由赤道到北极和南极各分作 ，赤道以南叫 ，赤道以北叫 。 3.低中高纬度的分布 4.赤道把地球分 为两半，赤道以 北的半球叫 ,以南的半球叫 ,中国位于其中的 。在地球仪上,经线表示 方向,纬线表示 方向。 5.关于经线的叙述，正确的有（ ） A.两条正相对的经线可组成一个经线圈 B.全球可划出360条经线 C.经线都指示东西方向 D.所有经线都相互平行，永不相交 6．把地球划分为东西半球的界线是（ ） A 、以本初子午线为界 B 、以赤道为界 C 、以西经20°经线为界 D 、以西经20°、东经160°经线圈为界 7.某地地理坐标为北纬22.3°、东经174°，它属于（ ） A 、南半球、西半球、中纬度 B 、北半球、东半球、中纬度 C 、南半球、东半球、低纬度 D 、北半球、西半球、低纬度 8.右图中甲地的经纬度位置为（ ） A ．西经20°，北纬20° B ．东经20°，北纬20° C ．西经20°，南纬20° D ．东经20°，南纬20° 9．已知甲的经纬度为135° E 、45°N ，乙的经纬度为120°E 、45°N ，则甲在乙的（ ） Ａ．正东方向上 Ｂ．东北方向上 Ｃ．正西方向上 Ｄ．西北方向上 10.在地球表面的纬线有（ ） A.1条 B.90条 C.5条 D.无数条 11．在地球仪上，经度30，纬度0的地方一共有（ ） A ．一个 B ．两个 C ．三个 D ．四个 12.有关经纬线的叙述：①所有的经线一样长，②所有的纬线一样长，③所有的经线都是圆，④所有的纬线都是圆，⑤纬线是与赤道垂直的线，⑥经线是连接南北两极且互相平行的线。其中正确的有（ ） A ．①②③④⑤⑥ B ．①③④⑥ C ．①③ D ．① 名称 低纬度 中纬度 高纬度 纬度范围 30° 30° 20° 20° 10° 10° 甲
七年级科学上册地球仪和地图教案
浙教版 七年级科学 秋季 第一学期 最新2020-2021学年秋季 七年级科学上册 授课目的: 了解地球仪上的两极，经线，纬度，东西半球划分。了解经线，纬线表示的方向，经纬网及其作用。地图及等高线比例尺的应用。 重难点：1.经线与经度，东西半球的划分。 2.纬线与纬度，南北半球的划分。 3利用经纬网确定某些位置。 4.等高线地图的判读。地图方向的判定。 二、授课内容： 图一
浙教版 七年级科学 秋季 第一学期 图二 1. 经线：地球仪上连接南北两极的线，也叫子午线。 国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0°经线，也叫本初子午线。 0°经线以东的叫东经，以西的叫西经，各分180°。0°经线越往东，东经的经度越大。 180°经线：东经180°和西经180°同在这条经线上 每条经线是一个半圆并且经线是等长的，相对应的两条经线围成一个经线圈。 西经20°（20°W ，）和东经160°（160°E ）构成的经线圈把地球分成东西两个半球，中国位于东半球。 2. 纬线：与赤道平行的线。 赤道（0°纬线）：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。是最长的纬线。 在赤道以北的叫北纬，在赤道以南的叫南纬。 低纬度：0°～ 30° 中纬度：30°～ 60° 高纬度：60°～ 90° 北极：北纬90°（90°N ） 南极：南纬90°（90°S ）
浙教版 七年级科学 秋季 第一学期 图三 图表 南回归线：南纬23.5°（23.5°S ） 北回归线：北纬23.5°（23.5°N ） 南极圈：南纬66.5°（66.5°S ） 北极圈：北纬66.5°（66.5°N ） 除南北两极（是点），其他纬线都是圆。 例题 已知甲的经纬度为135°E、30°N，乙的经纬度为120°E、45°N，则甲在乙的（ ） Ａ、正东方 Ｂ、东北方 Ｃ、东南方 Ｄ、西北方 地球仪上连接北极和南极的线是—— ，也叫 —— 。在两极中间，与两极等距离的线叫—— ，与它平行的线叫 —— 。以—— 和 —— 为界，可以把地球分为东、西两个半球。
初中地理知识点复习：地球仪和地图
初中地理知识点复习：地球仪和地图 初中地理知识点复习：地球仪和地图 本初子午线(00经线)(东、西经1800“一轴两点”：地轴和两极经纬网经线东、西半球的划分(200W、1600E)赤道(00纬线) 纬线南、北半球的划分(赤道)高、中、低纬度的划分 1.地球仪：就是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作的地球模型。 作用：可直观地表现地球面貌和地理事物的分布，能演示地球运动等自然现象。 2经纬线比较 经线纬线 定义在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线在地球仪上，沿着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈圆弧状况半圆，两条相对应的经线组成经线圈圆，每一条纬线自成纬线圈 长度每一条经线长度都相等(等长) 就半球来说，每一条纬线长度都不相等;就全球来说，纬度相同的纬线，长度相等指示方向南北方向东西方向 经纬线的特点： (1)经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为2万千米。
(2)纬线都是一个完整的圆，赤道是最长的纬线，长约4 万千米。 (3)由赤道到两极，纬线的长度逐渐减小。 3.经度和纬度的划分方法 (1)经度的划分是以本初子午线为00经线，向东、西各分为1800。00经线以东(右)为东经，以西(左)为西经。 (2)纬度的划分是以赤道为00纬线，向南北各划分900。赤道以南(下)为南纬，以北(上)为北纬。 4.东西半球和南北半球的划分。 (1)东西半球：以西经200，东经1600为界，分为东西半球。 注：自西往东(即越往右)，经度数升高的为东经;自南往北(即越往左)，经度数升高的是西经; (2)南北半球：以赤道为界，分为南北半球。 注：自南往北，纬度数升高的为北纬，纬度降低的为南纬。 低纬度中纬度高纬度 00-----300 300--------600 600-------900 5、地图 地图的三要素：比例尺、方向、图例 (1)比例尺：定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺=图上距离/实地距离 比例尺类型：文字式;数字式;线段式(直线式)
备战2019高考地理一轮复习地球仪与地图专题测试题(含解析)
高考一轮复习地球仪与地图专题测试题 一、选择题 下图是某半球经纬网图，假设地球为正球体。据此完成1～3题。 1．关于a、b之间和c、d之间的最近距离，说法正确的是( ) A．a、b之间的最近距离大于c、d之间的 B．a、b之间的最近距离小于c、d之间的 C．a、b之间的最近距离等于c、d之间的 D．无法确定 2．一架飞机以1000千米/时的速度飞行，从a地沿最短航线飞往b地，大约需要的时间是( ) A．8小时 B．9小时 C．10小时 D．11小时 3．从a地到c地路程最近的走法是( ) A．先往正北，再往正南 B．先往东南，再往东北 C．一直往东南 D．先往东北，再往东南 纬线世界地图是按照纬线分割地球仪，以纬线为纵坐标线，以经线为横坐标线来绘制的世界地图。下图为纬线世界地图，有一艘科考船从悉尼出发，到图中a点进行科学考察。读图完成4～5题。 4．图中a点位于悉尼的( )
A．正南方 B．东南方 C．西南方 D．正西方 5．对跖点是地球同一直径的两个端点。下列有关图中a点与其对跖点的描述，正确的是( ) A．都位于东半球 B．地方时总是相差12小时 C．不可能同时属于同一日期 D．球面最短距离为18 000千米 读下图，完成6～7题。 乙 6．有关甲、乙两图的说法，正确的是( ) A．比例尺图乙大于图甲 B．图甲为地图，图乙为景观图 C．两图图幅相同，图乙表示的范围更大 D．图乙中的动物形象属于注记 7．关于图甲的叙述，正确的是( ) A．火车站与学校相距约375千米，与农业试验区相距约580千米 B．沿公路从火车站到农业试验区，其方向是先向正北、后向正东 C．图甲的比例尺表示方式与图乙的不同 D．若图甲比例尺放大1倍，则其图幅面积增大2倍 图中图①②③表示同一区域(世界某区域)，且其图幅依次减少3/4。读图，完成8～9
浙教版七上科学第2节地球仪和地图练习.docx
第三单元地球与宇宙课题2地球仪和地图 1知识题练 感知地带 1.对地球仪的认识（1）地球仪是人们按照地球的形状，并且以一定的比例缩小而制成的地球的模型。 （2）经线和纬线①在地球仪上，连接南北两极线，叫经线，也叫了午线。经线指示南北方向，呈半圆状，长度都相等。 ②顺着东西方向环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。纬线指示东西方向，长度不等，赤道最长。 （3）经度和纬度：将过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线设为0。经线，向东为东经度，向西为西经度；将赤知识点1对地球仪的认识 例1图3-2-1中甲地的经、纬度应是（） A.120° E, 20° N B.120° E, 20° S C.120° W, 20° N D.120° W, 20° S 思路导引：在地球仪上，利用经纬网确定某地点的地理坐标（地 理位置）是经常性的。教材虽然给出南北半球40' 甲 — 20° 30 110° 120° 130° 10° 和东西半球的分界线，但学生们很难在实际中准确应用。其实大颗要華握一定的 规律，这类题就很容易突破。 解析：本题中虽然给出了经、纬度的度数，但并没有标出南、北纬和东、西经，因此，首先要判断 哪些线条是纬线，哪些是经线。由于在地球仪上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，所以图 中纵线是经线，横线是纬线；对于纬度，可再根据南北纬度的变化规律：向北（上）北纬度度数增 大，南纬度度数减小，可以判断图中的所有纬线都是南纬度。对于经度，可根据东西经度的变化规 律，即向东（右）东经度度数增大，西经度度数减小，可以判断图中的经线都是东经度。两者结合 起来，便可容易找出正确答案。 答案：B 知识点2半球、高低中纬度的划分 例2王强在地图上发现一个地方，南侧是高纬度，北侧是中纬度,西侧是西半球，东侧 是东半球，该地的经纬度是（） A.160° E, 60° N B.20° W, 60° C.160° E, 60° S D.20° W, 60° S 领悟：经纬线之间都 是相互垂直的。为了 区分众多的经纬线， 人们采用给它们标 定读数的方法， 就是经纬度。应熟知 道经纬线的 定义、形状、指示方 向、长度等特征，知 道经纬度的排布规 律。 领悟:使用20° W 和 160。E所构成的经 线圈划分东西半球 的目的，是为了避免 把非洲和欧洲的一 些 国家分在两个半
地球仪和地图(第1课时)
地球仪和地图（第1课时） 地球仪和地图 【教学设计思想】 在本节课的设计中我仍然坚持了“以学生为本”的教育思想，注重在教学中充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位，旨在提高学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。教学中不仅注重“知识、技能”的传授，更注重“过程、方法”的展现和培养，还注重“态度、情感、价值观”的渗透，同时也注重让学生初步了解“科学、技术与社会的关系”。为此在本节课教学设计中我注意了以下几个方面：在新课程理念的指导下，重新确定教学目标。传统教学中经线、纬线的特点，经度、纬度的分布规律，经纬网的应用都是本节课的教学重点，故而在这里通常要花费较多的课时，课堂密度也较大。而新课程标准中关于这部分内容的主要要求是：能让学生在地球仪和地图上确定地理位置以及用乒乓球或其他材料制作小地球仪。为此，我将“能让学生利用经纬网确定地理位置”定为这堂课的首要目标，而经线、纬线的特点，经度、纬度的分布规律则在实现上述目标的过程中让学生不断了解，不断熟悉。 充分挖掘学生的潜力，不仅要注重师生间的交流，更要注重生生间的交流学习。在本节课教学设计中我打破常规教
学方法，在没有详细学习经线、纬线的特点，经度、纬度的分布规律，而仅是做了适当铺垫后，就让学生在实际问题中应用经纬网定位，显然大部分学生会遇到困难，但知识面广、善于思考的学生是完全可以解决这一问题的，这时再通过老师的层层追问让这学生介绍其方法，其他同学在同伴的介绍下就会主动的学习自己欠缺的知识和技能，这时再给学生时间使其将所学的知识内化并解决刚才没有解决的问题，如此进行螺旋式教学，学生就会在不知不觉中掌握了经纬网的应用，同时对经线、纬线的特点，经度、纬度的分布规律也会逐步清晰，这样不仅使学习变成轻松、愉悦的事，调动了学生学习的积极性，还大大的节省了课时。 充分利用多媒体资源，突破教学难点。本节课的教学难点就是由于受年龄限制学生往往不能很好的在头脑中建立空间模型，从而给学习带来障碍。为此我充分利用现代多媒体技术将学生很难在头脑中建立起来的空间概念具体化、形象化，如：利用计算机将学生熟悉的平面网络系统转换为球面网络系统，使学生很容易就理解了在球面上定位的方法；又如：利用学生手头的半圆仪了解经度、纬度的分布规律等等。这样就使原本很抽象形象化了，使学生很容易就跨越了学习障碍。 总之：本节教学设计的主旨就是要鼓励学生自己动手、动眼、动耳、动口、动脑，在活动中去做，在做中去学，在
2021届高三地理一轮复习专题练习：地球仪与地图
2021届高三地理一轮复习跟踪训练：地球仪与地图 一、选择题 下图是“沿49°N的地形剖面图和年降水量分布图”。读图完成1～3题。 1．上图所示区域中，铁矿资源最丰富的地区是 A．②B．③C．④D．⑤ 2．图中④地最容易出现的气象灾害是 A．暴风雪B．飓风C．沙尘暴D．酸雨 3．下列有关图示地区的说法不正确的是 A．①地比⑥地多地震，且①地比⑥地大陆架狭窄 B．②地因西风溯河而上受山地抬升，降水量较大 C．③地以大牧场放牧业为主，⑥地渔业资源丰富 D．④地和⑤地均是以乳畜业为主的农业地域类型 下图为地球星瓣图，图中a为陆地相对集中的“陆半球”的极点(38°N，0°)。据此回答4～6题。 4．与陆半球对应的“水半球”的极点应是图中 A．b B．c C．d D．e 5．“水半球”的极点位于 A．北半球、东半球B．北半球、西半球 C．南半球、东半球D．南半球、西半球
6．赤道上位于“陆半球”且位于西半球的经度范围是 A．经度0°向西至20°W B．20°W向西至90°W C．90°W向东至90°E D．20°W向东至90°E 读下图，完成7～9题。 7．图示区域内最大高差可能为 A．50 m B．55 m C．60 m D．65 m 8．图中①②③④附近河水流速最快的是 A．① B．② C．③ D．④ 9．在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约 A．15 m B．40 m C．65 m D．90 m 读地球表面某区域的经纬网示意图,回答10~12题。 10.若某人从M点出发,依次向正南、正东、正北和正西方向分别前进100千米,则其最终位置是( ) A.回到M点 B.在M点正西方 C.在M点正东方 D.在M点东南方 11.O和P两点之间的纬线段长度约是( ) A.4440千米 B.3330千米
浙教版七年级上第3章第二节地球仪和地图(地图)课件
新世纪教育网 https://www.360docs.net/doc/3e2437542.html, 精品资料 版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网 第三章第四节 地图 一、教学目标 1. 能识别一些地图上常见的符号和注记。 2. 能运用经纬网和指向标在地图上判定方位。 3. 运用地图上的比例尺量算距离。 4. 了解现代科学技术的发展提高了地图测绘的精度和速度。 5. 学会绘制简单的平面图和路线图。 1. 2. 地图上的符号是形象直观的图形语言，是传输地理信息的特殊语言，它比文字语言更简洁，能一目了然。所以教师要分析清楚各符号所代替的含义。 3. 地图上的注记，是用文字或数字说明图中地理事物的名称、质量和数量特征。用不同字体、字号、颜色的注记，区别不同性质、种类、数量的地理事物，提高了地图中各种地理事物的区分度。这些规律可让学生从地图中自行归纳。 4. 地图上的方位，一般我们可用“上北下南，左西右东”来判断，但在高纬度地区误差太大，甚至产生方向颠倒的错误，所以可用经纬线定方位。 三、教学重点和难点 重点：1. 了解地图的三要素 2. 绘制平面图和路线图。 难点：比例尺（缩尺）与实地距离的关系。 四、课堂教学设计（多媒体） [引入]你和爸爸妈妈要去诸葛八卦村旅游，在没有导游的情况下，你最渴望得到的是什么？ 引入新课《地图》 于是爸爸就去买了一张《浙江旅游地图》回来，爸爸说：你来找一下诸葛八卦村在哪？ 大家一起来找一下在哪？ 这个红点所代表的就是诸葛八卦村 我们还可以看到，地图上还有着其他许许多多的符号，比如说…… 在地图上用各种符号表示山川城镇等各种地理事物。 地图符号是传输地理信息的特殊语言 你能正确识别地图符号的意思吗？ 平面图的阅读和测绘
1.1《地球和地球仪》名师教学设计(第1课时)
《地球和地球仪》名师教学设计（第1课时） 【核心素养】综合思维、地理实践力 【教材分析】 认识地球形状和大小：地球的形状学生早已熟悉，所以重点不在于让学生知道地球是球形的。教材选取4个较有代表性的例子：“天圆地方→根据太阳和月亮的形状推测出球体→麦哲伦环球航行证实球体→地球卫星照片”，十分概括的表达了人类对地球形状的认识过程。教材用平均半径、赤道周长和表面积三个数字来描述地球的大小。同时，设计了两个“活动”：“从人们认识地球形状的历程得到的感悟”，让学生感受前人勇于探索的精神，“用熟悉的事物感受地球的大小”。 地球的模型——地球仪：地球仪是缩小了的地球的模型。地球仪与地图不同，地球仪上没有长度、面积和形状的变形，其经纬线和地理事物的形状、方向、相对位置与实地基本相符，因此是我们直观、逼真地了解地球全貌的工具。教材中安排制作简易的地球仪的活动，主要目的是通过制作地球仪，使学生了解地球仪的基本结构，建立球体的空间概念。 【学情分析】 学生对地球的形状基本有所了解，引导学生了解人类对地球认识的过程，具体描述要注意准确，对于地球的大小一些具体数据要加强记忆。七年级学生对地球知识的感性和理性认识都很少，空间思维能力较弱。本节课内容比较抽象枯燥，学生如果不能构建球体的空间概念，就很难理解地球仪的特征。本节课利用新课程理念开展课堂内研究性学习，让学生动手动脑自主完成知识的教与学，变难为易、变枯燥为趣味。 【课标要求】 1.了解人类认识地球形状的过程。 2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 【教学目标】
1.通过查阅资料，了解人类对地球形状的认识过程，感受前人用于探索的精神； 2.通过模拟实验，验证地球不是平面而是球体，结合日常生活，提出地球是球体的证据。 3.运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小，归纳地球的形状。 4.通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构，能够在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。 【教学方法】 启发法、比较法、图片分析法、演示法、探究讨论法 【教学过程】 导入新课 播放视频《六分钟读懂宇宙138亿年历史》 通过观看视频，了解宇宙的诞生、发展和消亡，让学生对天体产生兴趣。我们生活的地球也在宇宙中，那么你对地球了解多少呢？引出本节课。 任务1 说说你眼中的地球是什么样子的？了解人类对地球形状的认识过程。 教师：“地球是一个球体”，今天，在我们看来这是如此简单的一个结论，然而，在科技落后的古代，却是一道人们长期难解的谜题，认识它，人类经历了艰
2014年高考(地理)二轮复习最后100天冲刺--专题一 第1讲 地球仪与地图
专题一第1讲地球仪与地图 [考纲原文] 1.地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义。2.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。3.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。 [网络构建] 题点1经纬网的主要应用 母题导入 (原创)下图为“世界某区域地图”，读图回答问题。 (1)图中C在B的________方向。若一架飞机沿AC航线飞行，其最短飞行方向是 ________________。 (2)AC间距离与AB间距离相比较，AC____AB(＞或＜)，其中AB实际距离大约为 ________km。 (3)说明该区域的地理位置，并判断该区域主要气候类型。
答案(1)东南先向东北再向东南 (2)＞222 (3)位于北半球、中纬度大陆西岸；温带海洋性气候。 解析第(1)题，结合经纬网知C在B的东南方向。球面上两点间最短距离为过两点和地心三点所在平面的劣弧距离，据此判断飞行方向。第(2)题，AB两点在同一经线上相差2°，其距离为2×111＝222 km，AC位于52°N同一纬线上，相差5°，其距离比经线上2°距离要大，即大于AB间距离。第(3)题，从纬度位臵和海陆位臵等方面说明该区的地理位臵，并推断其主要的气候类型。 核心规律 经纬网的应用主要有“三定”： 1．定位置 地球上除了极点外，任何地点都有一定的经度和纬度，这也是区域定位的重要方法。如北回归线经过北非撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、印度、我国华南地区、墨西哥高原等地。2．定方向 (1)利用经纬网定“方向” ①定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在 北；同在南半球，纬度值大者在南。 ②定东西：同是东经度，经度值大者在东；同是西经度，经度值大者在西；若两地分别 位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180°，则东经的在东，西经的在西； 若经度和大于180°，则东经的在西，西经的在东。 ③在以北极点为中心的极地俯视图上，靠近北极点的在北，选择劣弧段，在逆时针方向 上的点在东；南极点则相反。 (2)利用经纬网定“最短航线” 地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧 长度。(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线) ①同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中弧 AB)。 ②同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(如图中同一条纬线上MK之间 的最短航线是弧MPK，而不是弧MQK，赤道上除外)。 ③晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较 短晨昏线(即劣弧线)。 3．定距离 (1)任何一条经线上，纬度相差1°的经线长度约为111千米。 (2)在赤道上，经度相差1°纬线长度约为111千米。
地球仪和地图练习
110°10203040图3-2-1 公路大门 图3-2-2 第2节地球仪和地图练习 例1 图3-2-1中甲地的经、纬度应是 ( ) A.120°E ，20°N B.120°E ，20°S C.120°W ，20°N D.120°W ，20°S 例2 王强在地图上发现一个地方,南侧是高纬度,北侧是中纬度,西侧是西半球,东侧是东半球,该地的经纬 度是 （ ） A.160°E ，60°N B.20°W ，60° C.160°E ，60°S D.20°W ，60°S 例3 图3-2-2是某中学平面图，这是张老师指导学生绘制的简单的学校平面示意图，读图回答下列问题： （1）实验楼为于教学楼的 方向，篮球场位于学校大门的 方向。 （2）此图使用的方向表示方法是 ，除此之外，常用的表示方向的方法还有 和 。 （3）按照地图的三要素来看，该图还缺少 。 例4 下列关于经、纬线 的叙述，不正确的是 ( ) A.纬线是圆圈形状 B.所有经线等长 C.纬 D.经 线指示南北方向 例 5 宁波是全国文明城市，它位于东经121.56°，北纬29.86°。图3-2-3中对宁波位置的标注基本正确 的是 （ ） A B C D 例6 图3-2-5是王宅村平面图，读图回答： （1）王宅村中心与林场场部中心的实际直线距离是 千米。 （2）图中铁路的走向是 ，河流的大致刘向是 方向。 （3）从林场沿公路去王宅，先朝 方向，然后转向 ，最后转向 就可以达到王宅了。 （4）在本图的定向中，应采用 定向法，常见的定向方法 其实还有 定向法和 定向法。 (5)该平面图具备了地图三要素，即 、 、 。 20o30o40o130o120o110o●宁波A 40o30o20o130o120o110o●宁波B 20o30o40o110o120o130o●宁波C 40o30o 20o 110o120o130o ●宁波D 图3-2-3
七年级科学上册 第2节地球仪和地图练习 浙教版
甲 110°130°120°10° 20°30° 40° 图3-2-1 第三单元 地球与宇宙课题2 地球仪和地图1 知识题练 并且以一定的比例缩小而制成的地球的模型。 ）经线和纬线 ①在地球仪上，连接南北两极线，叫也叫子午线。知识点1 对地球仪的认识 例1 图3-2-1中甲地的经、纬度应是 ( ) A.120°E ，20°N B.120°E ，20°S C.120°W ，20°N D.120°W ，20°S 思路导引：在地球仪上，利用经纬网确定 某地点的地理坐标（地理位置）是经常性的。教材虽然给出南北半球和东西半球的分界线，但学生们很难在实际中准确应用。其实大家只要掌握一定的规律，这类题就很容易突破。 解析：本题中虽然给出了经、纬度的度数，但并没有标出南、北纬和东、西经，因此，首先要判断哪些线条是纬线，哪些是经线。由于在地球仪上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，所以图中纵线是经线，横线是纬线；对于纬度，可再根据南北纬度的变化规律：向北（上）北纬度度数增大，南纬度度数减小，可以判断图中的所有纬线都是南纬度。对于经度，可根据东西经度的变化规律，即向东（右）东经度度数增大，西经度度数减小，可以判断图中的经线都是东经度。两者结合起来，便可容易找出正确答案。 答案：B 题练 1 地球仪是地球的模型，观察地球仪你会发现 （ ） A.地球仪可以用来证明地球是球体 B.地球仪形状赤道略鼓，两极略扁 C.地球仪绕转的轴在地球里面也有 D.地球仪可用来了解整个地表情况 题练2 经线与纬线相比,不正确的是 ( ) A.经线都等长,纬线不等长 B.0°纬线长是0°经线长的两倍 C.经线 都相交,纬线都平行 D.两条经线组成一个经线圈 知识点2 半球、高低中纬度的划分 例2 王强在地图上发现一个地方,南侧是高纬度,北侧是中纬度,西侧是西半球,东侧是东半球,该地的经纬度是 （ ） A.160°E ，60°N B.20°W ，60° C.160°E ，60°S D.20°W ，60°S 思路导引：通过分析题干所提供的信息可知，本题在选择正确选项前，必须先弄清楚划分东西、南北半球及高中低纬度的几条特殊经纬线，并应在归纳其真正含义的基础上，加以分析和筛选。 解析：南侧是高纬度，北侧是中纬度，说明向南纬度增加，而南半球纬度有这个特点，说明该点在南半球，而南半球中、高纬度的分界线是60°S ，排除A 、B 选项。西侧是西半球，东侧是东半球，该点在 东西半球的分界线上，即20°W 和160°E ，20°W 以东是东半球，以西是西半球，而160°E 正好相反。 答案：D 题练3 北京的经、纬度约为40°N ，116°E ，北京位于 （ ） A.东半球、南半球、低纬度 B.西半球、北半球、中纬度 C.东半球、北半球、中纬度 题练 4 北纬30°纬线的长度和北纬 40°纬线的长度相比 ( ) A.都比赤道长 B.北纬30°的长 C.北纬40°的长
高考地理二轮复习专题作业【专题1】地球仪与地图(含答案解析)
地理 班级：__________________姓名：__________________ 专题一地球仪与地图 一、选择题(每小题4分，共44分) 1．下图为两极地区示意图，黄河站在长城站的() A．西北方向B．西南方向 C．东北方向D．东南方向 解析：该题可用数轴法找劣弧。 本题易错选A，东西方向的判定一定是依据劣弧。 答案：C 下图为某岛屿简图，该岛的最高峰海拔为1 424米。读图，完成2～3题。 2．该岛屿南北约为() A．30千米B．80千米
C．150千米D．500千米 3．下列关于该岛屿的说法正确的是() A．地势四周高中间低 B．常年盛行东北风 C．水能资源较丰富 D．位于南半球、东半球 解析：第2题，根据在同一经线上相隔纬度1°，距离相隔111 km计算。该地南北相隔纬度0.7°～0.8°之间，所以南北距离相差约80千米。第3题，图中河流由中间流向四周该岛地势中间高，四周低，位于南半球的信风带，常年盛行东南风，该地位于西半球；根据图中河流较多，且河流落差较大，所以水能资源丰富。所以本题选择C选项。 答案：2.B 3.C 下图为以某极点为中心的俯视图。若不考虑地形等因素，一架飞机从甲地沿最近的线路飞往乙地，结合所学知识，完成4～5题。 4．该飞机飞行方向是() A．一路正西B．先东南，后东北 C．先东北，后东南D．先西南，后西北 5．飞机飞行的距离为() A．3 330 km B．小于3 330 km C．6 660 km D．大于6 660 km 解析：第4题，从甲、乙两地经度判断，甲地(150°E)位于乙地(90°E)以东，故图中地球自转方向为自西向东呈顺时针，中心极点为南极点。两地之间的最短航线是图中甲乙间的线段，所以，从甲地飞往乙地的方向应该为先西南，后西北。第5题，甲、乙两地均位于南纬60°，两地之间经度差为60°，计算两地间纬线距离为60×111 km×cos 60°＝3 330 km。由于飞行的是最短航线，故小于3 330 km。
第二节 地球仪和地图第一课时地球仪教案
地球仪教案 教材处理整个教学过程联系地球仪的实际及应用，突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在对地球仪的探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想。 教学目标 知识与技能知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。 过程与方法通过对地球仪的观察，掌握地球仪的相关概念和特征。 情感、态度及价值观养成科学观察、读图的态度，能把地球仪的知识与实际结合起来。 教学重点经纬网的认识，东西半球，东经西经的划分 教学难点东西半球，东经西经的划分 教学用具地球仪课件 教学过程 一、引入 出示眼球模型。 师：看老师带来了什么？对，这是眼球的模型。眼球在我们的眼睛内，而且非常小，为了更好地研究，所以把它放大了很多倍做成了这个模型。 问：地球是个庞然大物，为了了解地球表面情况以及我们处在地球上的位置，我们又该如何? 生：缩小 师:对。我们按比例缩小，做成了地球仪。所以地球仪是地球的模型。引出课题板书：一、地球仪---地球的模型 二、经纬网教学 出示地球仪 问：同学们平时都接触过地球仪吧。那你们知道为什么地球仪都是倾斜着呢？生：跟地轴有关，跟地球自转有关 师:对，接下来我们就来认识一下地轴。。。。。。。。。人类假想的地球自转轴。 师:你们能在地球仪上找到南极和北极吗？地球仪上有许多的线，你们都看到了吗？他们交织成网状，这是什么呢？
师:对，这是经纬网。 问：人们在地球仪上画出经纬网有什么用呢？我们先来了解这些连接南北两极的线，你们都找到了吗？他们叫什么名字？ 三、经线教学 生：经线。 1、指导观察，（媒体展示经线）， 五个问题：1、南北两极2、半园3、相等4、南北方向5、无数条数量（学生有争议：有认为是360条的，有认为是24条的。师问根据，生;每隔一度为一条，360条；每隔15度，24条）师告知，每条经线都有经度，如果每隔一度为360条，那么如果每隔0.5度，将是多少条？实际上，地球仪上有无数条经线，每过任何一点都有一条经线，也就说任何一点都有经度。为了美观和实用的需要，不同的地球仪有不同条经线。 2、寻找0度经线、30度经线、180度经线，有何发现？ 生：30度经线有两条。0度经线和180度经线只有一条。 师：两条30度经线位置是什么样的？ 生：分居在0度经线两旁? 师：如何区分它们呢？ 生：东经西经。 师：对。我们就以0度经线为界线。我们先看看0度经线经过了哪里？（介绍0度经线） 3、介绍东经和西经。问：你们观察东京度和西经度，它们分别是向哪个方向增大? 生答。 4、练习，判断东经和西经。两种方法。 出示东半球和西半球判断西经20度和东经160度 出示被切成两半的地球仪，讲解西经20度和东经160度构成一个圆把地球仪分为东半球和西半球。 5、（读图）：为了研究方便，我们往往把地球仪分为东半球和西半球。1、中国在哪个半球上？告知0度经线和180度经线也构成经线圈，为何不以他们为界?(1、引导看图，2、回顾0度经线规定，不把地区和国家人为分割成两个半球。) 四、纬线教学