【教育学习文章】中国黄土高原水土流失的治理学案

中国黄土高原水土流失的治理学案

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一、学习目标：

（一）知识目标

１、黄土高原的地理位置，我知道了吗？

2、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然原因。我清楚了吗？

（二）能力目标

１、通过阅读地图说明黄土高原的位置,学会描述黄土高原的范围，培养读图、分析图的能力。

２、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的自然原因，进一步培养训练读图分析及归纳整理能力。

二、学习重点：

黄土高原水土流失的自然原因

三、学习过程

复习：

、可持续发展的概念：

2、可持续发展的三个内涵以及它们与可持续发展的关系：

读图2—1-2，明确黄土高原的范围：

描述一个地区的地理范围时，常用“四至点”来描述：__________以西、__________以东、__________以南、

__________以北

包括省份：__________________________________________________ 七个省区。

面积：__________km2，水土流失面积__________，占__________，严重流失的为__________万，占__________，每年通过三门峡的泥沙量达__________亿吨。

黄土高原区域地理特征：

、自然环境：

气候：温带__________气候，其气候特征是：______________________________。

地势：__________向__________倾斜，海拔多在__________～__________米。

地形：__________、支离破碎。

植被：黄土覆盖，植被多为__________，覆盖率__________，许多地方几近光裸。

土壤：__________。

2、人文环境：

（1）．黄土高原养育了中华民族

（2）．不断尖锐的人地矛盾

地理位置特殊——过渡性：

①