第四单元闯关测试卷

第四单元闯关测试卷

一、字词积累。（14分）

1.我会看拼音，写词语。（8分）

áo yóu héǎi miǎo xiǎo kūjié

( ) ( ) ( ) ( )

zīyuán juàn liàn chán chán xīyǎng

( ) ( ) ( ) ( )

2.我会比较形近字组成词语。（6分）

眷（）俊（）蔼（）卷（）峻（）竭（）券（）骏（）渴（）二、我会连一连，读一读。（4分）

生命的死亡恭敬地迈进

有限的摇篮慢慢地站着

大量的资源静静地再生

神圣的土地不断地躺着

三、我会照样子把词语补充完整。（8分）

例：红彤彤

沉亮毛金

蓬喜绿明

四、把下面的词语补充完整。（6分）

自自争恐

顶立出

五、对号入座。（选词填空）（4分）

养育培育教育

1.长江、黄河为我们解除干渴，（）我们的子子孙孙。

2.老师（）我们要做一个诚实守信的孩子。

3.老师像辛勤的园丁，（）着祖国的下一代。

愿望盼望希望指望期望

4.人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

5.台湾同胞日夜（）着回归祖国怀抱。

6.经过努力，我的（）终于要实现了。

7.党和祖国对我们少年儿童寄托着殷切的（）。

8.河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的（）

六、我知道下面句子运用了什么说明方法。（2分）

1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（）

2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

3.它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）

4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

七、句子加工厂。（8分）

1.啄木鸟医生。（修改病句）

因为明天下雨，我就不去公园了。

2.添枝加叶。（扩句）

他穿上衣服。

3.修枝剪叶。（缩句）

你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

4.改头换面。

（1）难道我们可以随意破坏地球的资源吗？（改为陈述句）

（2）地球太容易破碎了。（改为反问句）

5.我会用关联词语把下面两句话合并成一句话。

（1）我们只有一个地球。我们要保护地球。

（2）河水为我们解除干渴。河水运载我们的木舟。

6.请写出一句保护环境、节约资源的广告语。

八、我能把句子补充完整。（5分）

1.善待地球。

2.拯救地球。

3. ，留与子孙耕。

4.有限的，无限的。

5. ，共营生命绿色。

九、快乐阅读。（19分）

告别南极，不带滴水片石

近了，近了，已经可以看到南美大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自（豪毫）的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。

“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这（已巳）成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要（踩睬）坏苔藓！”“（）是因为拍摄工作（）不允许！否则，将不允许您再上船。”

企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感（概慨）：（）南极，动物（）有如此之高的地位。如果有人问我：“南极怎么样？”我的回答是：“南极仍然是一个童话世界！”

保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。

1.选择文中括号里正确的生字。（2分）

2.在文中括号里填入恰当的关联词语。（2分）

3.结合上下文解释下列词语。（4分）

共识：执意：

4.文中画“—”的句子运用了什么修辞方法？（2分）

A.反问、比喻

B.设问、拟人

C.设问、比喻

D.反问、拟人

5.在下面的句子中，哪些词能看出人们的“自觉”？用“”画出来。（6

分）

a.船主在我们每次登陆之前都反复讲。

b.前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。

c.为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋。

6.作者举了哪些人的例子说明保护南极的生态环境已成为人们的共识和自觉行动？

（3分）

十、创作新天地。（共30分）

要求：1.针对生活中存在的浪费资源和污染环境的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。

2.格式要正确，内容要具体，语句要通顺。