世界七大洲分界线山脉、运河和海峡是大洲分界线的主要地理事物

世界七大洲分界线：山脉、运河和海峡是大洲分界线

的主要地理事物

地球是一颗表面大部分地区被海洋覆盖的星球，在地球表面大约有71%的面积是被海洋覆盖的，陆地表面只占地球表面的29%。全球陆地总面积大约为1.49亿平方公里，陆地在地表的分布是不均匀的，从半球角度来说，北半球陆地面积大于南半球，东半球（20°W往东至160°E）陆地面积大于西半球。

七大洲的分界线分布

我们根据陆地面积的大小分为大陆和岛屿，全球有六块大陆，分别是亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、南极洲大陆和澳大利亚大陆，其中澳大利亚大陆是最小的大陆。面积比澳大利亚大陆小的陆地，都称为岛屿，其中格陵兰岛是世界上最大的岛屿。我们把大陆和周围的岛屿一起称为大洲，不过亚洲和欧洲位于同一块大陆“亚欧大陆”，大洲之间有一些分界线来进行分割。

七大洲分布图

欧洲和亚洲同属于亚欧大陆，两大洲在陆地上有大片区域是彼此相连的，因此也就拥有最长的大洲之间的分界线。造成这种情况的主要原因是人类在历史上，在亚欧大陆的西部欧洲部分和东部亚洲部分，分别演化出了东西方文明，逐步演化为了欧洲和亚洲。目前欧洲和亚洲的分界线，大致为乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡。

七大洲分界线分布

乌拉尔山脉大致位于60°E左右，呈南北走向，绵延2500千米，是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线，乌拉尔河发源于乌拉尔山，最终注入最大湖泊里海，大高加索山脉呈西北至东南走向，绵延1200公里，从东部的里海沿岸延伸到西部的黑海，土耳其海峡连通黑海和地中海。在亚欧分界线附近有好几个国家都成为了地跨两大洲的国家，比如俄罗斯、土耳其、哈萨克斯坦、格鲁吉亚、阿塞拜疆等国家。

亚洲、欧洲和非洲的分界线分布

亚洲的西南方向是非洲，两者的分界线是苏伊士运河。苏伊士运河是人工开凿的运河，全长190公里，其开凿历史可以追溯到埃及第十二王朝，苏伊士运河沟通了地中海和红海，大大缩短了大西洋和印度洋之间的航程，同时也使得埃及成为了一个地跨亚非两大洲的国家。非洲北部隔地中海和欧洲相望，非洲和欧洲的分界线在直布罗陀海峡，最窄处宽度仅

为13公里。

直布罗陀海峡

亚洲和北美洲的分界线是白令海峡，白令海峡沟通北冰洋和太平洋，亚洲的西伯利亚东部地区距离美国的阿拉斯加，通过白令海峡仅相隔40至80公里左右，美洲地区的原住民印第安人据说就是当地球处在冰期时，从亚洲通过结冰的百令海峡迁徙到美洲的。南北美洲的分界线在中美地峡的巴拿马运河，巴拿马运河通航于1914年，大大缩短了北美洲来往大西洋和太平洋之间的距离，也使得巴拿马成为地跨南北美洲的国家。

巴拿马运河

南美洲的南端一直延伸到53°以南地区，各德雷克海峡于南极洲的南设得兰群岛相望，所以南美洲和南极洲的分界线在德雷克海峡。德雷克海峡长约300公里，平均宽度为900至950公里，是世界上最宽的海峡。亚洲和大洋洲的分界线位于马来群岛之中，是帝汶海和阿拉弗拉海，所以新几内亚岛属于大洋洲，而印度尼西亚是一个地跨亚洲和大洋洲的国家。

德雷克海峡

高考地理命题方向：七大洲的地形与气候

2021高考地理命题方向：七大洲的地形与气候命题方向1 区域气候特征与成因下图为北半球部分区域1953～2012年冬春季海冰面积分布(%)示意图。据此完成(1)～(3)题。 (1)影响图示区域冬春季海冰分布的主要因素是( ) A．纬度位置B．海陆性质 C．洋流D．大气环流答案 A 解析图中区域冬春季海冰面积分布占比大致随纬度升高而增加，故A项正确。 (2)导致大西洋同纬度东部与西部海区海冰分布差异的主要因素是( ) A．入海径流B．海水盐度 C．海水深度D．洋流性质答案 D 解析根据所学知识可知，中高纬度大洋东部有暖流流经，西部则有寒流流经。受洋流影响，大西洋表层水温东部较西部高，海冰面积分布东部较西部少，故D 项正确。 (3)在统计海冰分布时，选取的季节是“冬春季”而非“秋冬季”，其原因可能是( ) A．春季较秋季时间长 B．春季较秋季温度低 C．缺乏秋季统计资料 D．统计学上的习惯答案 B 解析根据所学的知识，由于海水比热容较大，冬去春来，海水由低温升温较慢，春季时水温较低，海冰面积分布较广；夏去秋来，海水由高温降温较慢，秋季时

水温较高，海冰较少，B项正确。命题方向2 地形对气候的影响下图为某大陆沿22°S纬线的地形剖面图。读图完成(1)～(2)题。 (1)图中乙地气候类型属于( ) A．热带季风气候B．热带稀树草原气候 C．热带沙漠气候D．高原山地气候答案 B 解析图示为某大陆沿22°S地形剖面图，西部为高大的山地，东部为高原山地，由此判断该大陆为南美大陆。此大洲没有热带季风气候分布；乙地海拔较低且处于大陆东岸，不会形成高原山地气候或热带沙漠气候。故判断乙地为热带稀树草原气候。 (2)导致乙地降水量与甲地明显不同的主要因素是，乙地( ) A．处于盛行风向的迎风坡上B．受沿岸寒流影响 C．全年受赤道低气压带影响D．受高峻地势影响答案 A 解析甲地降水少于乙地。乙地处于东南信风的迎风坡，多地形雨。同步训练下图是除南极洲以外的各大洲面积与平均海拔示意图，据此回答1～2题。 1．图中①②③④⑤⑥表示的大洲依次是 ( )。A．欧洲、南美洲、北美洲、亚洲、非洲、大洋洲

七年级地理上册《七大洲和四大洋》重要复习资料

七年级地理上册《七大洲和四大洋》重要复习资料第一节七大洲和四大洋、世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是加加林。我国第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是杨利伟。地球上三分陆地、七分海洋，无论怎么划分，地球上的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。东西半球来说，东半球的陆地面积多于西半球；南北半球来说，北半球的陆地多于南半球；北半球比东半球的陆地面积大 2、七大洲、四大洋在地图上的位置要知道。跨经度最广的大洲是南极洲，跨纬度最广的大洲是亚洲，跨经度最广的大洋是北冰洋。 3、亚洲和非洲的界限是苏伊士运河；欧洲与非洲的界限是直布罗陀海峡，亚洲和北美洲的界限是白令海峡；南美洲和北美洲的界限是巴拿马运河；亚洲和欧洲的界限是乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、里海、黑海、土耳其海峡。 4、世界上最大的大陆是亚欧大陆；最大的岛屿是格陵兰岛；最大的半岛是阿拉伯半岛；最大的群岛是马来群岛。 5、我国最大的岛屿是台湾岛，最大的半岛是山东半岛 6、四大洋按照面积大小排列依次是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

7、七大洲面积由大到小：亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲、 8、面积较大的称为大陆，大陆和它周围的岛屿称为大洲。六个大陆：亚欧大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南美大陆、北美大陆、南极大陆 9、世界上最大的湖泊是里海。世界上平均海拔最高的大洲南极洲，有“冰雪高原”之称的大洲是南极洲。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。 0、世界上面积最大的平原是亚马孙平原。世界水量最大的河流是亚马孙河。世界最长的河流是尼罗河。世界上面积最大的热带雨林气候区是亚马孙河流域。 1、世界上面积最大的高原是巴西高原，最高的高原是青藏高原。世界上面积最大的盆地是刚果盆地。 2、世界上最热的地方位于非洲，最冷的地方位于南极洲。 3、大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲。 4、只分布在东半球的大洋是（印度洋）。只分布在北半球的大洋是（北冰洋）。地球上既跨半球又在同一个半球的大洋是（北冰洋）和（印度洋）。

自然地理特征描述类

自然地理特征描述类地理事物的特征是指该地理事物区别于其他地理事物的最典型的标志，它一般用来表示该地理事物的形态、状态、属性、分布规律等方面的内容。在高考地理非选择题中，特征描述类比较常见，如描述某海岸线形状特征、据图描述图示地区降水的分布状况及地形特征、根据材料归纳某河流的水文特征等。审题要求：此类问题常涉及行为动词有“归纳、列举、概括、简述、简析、说明、描述、分析”等，中心词一般为“特征”“特点”等，关键词常有“（时空）分布、时间分布、空间分布、发展变化”等。答题思路一．地理位置特征归纳描述角度： 1.半球位置（南北半球、东西半球）； 2.大洲位置（哪个洲的哪个位置） 3.纬度位置（高中低纬、热量带）； 4.海陆位置（大陆东西部、大洋东西岸、临海、离海较近、深居内陆）； 5.相对位置（与哪些国家接壤、与哪些国家隔海相望、与哪些行政区相邻、与交通线的位置关系等） ①坡向：阴/阳坡；迎/背风坡 ②海拔高低； ③经济/文化发展水平/交通相对位置。表述范例：①珠江三角洲，毗邻港澳台、东南亚等经济发达地区；②“硅谷”周边有众多高等院校，科研人才众多；③上海地处长江入海口，河海交汇，同时位于我国东部沿海南北航线的中点，地理位置优越。

【例题】（13 年四川卷）14（1）简述甲国的地理位置（6 分）标准答案：该国位于北半球、西半球，地处北美洲南部（2 分）；位于低纬度地区（或位于热带）（2 分）；东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加（2 分）。解析答案：【练习1】（11 年上海卷）37（2）简述乍得湖地理位置特征。（6 分）【练习2】阅读下图，简述新西兰的地理位置特征。

七大洲与四大洋

上图可以看出世界海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。教材内容详解学习目标上图可以看出世界海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。教材内容详解学习目标 1.知识与技能：了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。 2.过程与方法：通过地图学习大洲大洋在地图上的分布、培养阅读地图和空间想象能力。初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决实际问题的能力，培养从图上查找、搜寻信息及分析处理的能力。 3.情感态度与价值观：通过加加林登月，培养热爱科学，积极探究自然世界奥秘的精神。快乐点击 1.世界海陆分布（1）海陆分布概况读图2.1－1可知：地球表面由海洋和陆地组成，海洋面积大，占71％；陆地面积小，占29%。概括地讲，七分是海洋，三分是陆地。 (2)半球的海陆分布人们生活在陆地上，过去以为海洋是陆地的边缘，甚至认为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到海洋比陆地大，因此起名为地球，这反映了从古到今人们认识的不断发展。 (4)人类探索地球面貌的历程人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。早期人类所认识的世界，仅仅是陆地上人类足迹和视野所及的非常狭小的天地。那时居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。在古希腊的世界地图上，古希腊是世界的中心，而我们的祖先把自己的疆土称“中国”。在人类文明史上，记载着人类探险与认识世界的历程。其中有许多著名的探险家，他们为人类认识世界作出了杰出的贡献。公元前2世纪，中国汉代使者张骞出使西域，开辟了著名的“丝绸之路”。 13世纪，意大利商人马可·波罗来到中国，为亚欧的交往竖起了一块路标。 15世纪初，中国明代航海家郑和七下西洋，足迹远及现在的东南亚、南亚、西亚和非洲东海岸，并且留下了著名的航海图。 15世纪末，意大利探险家哥伦布横渡大西洋到达美洲大陆，这就是人们常说的地理大发现。 16世纪，葡萄牙人麦哲伦率领的船队，首次完成了环绕地球航行一周的壮举。…… 直到近代，人类才有了正确反映地球上海陆面貌的世界地图。 2.七大洲从地球仪或世界地图上看，全球陆地被海洋包围，并分隔成几块面积广大的大陆和许多面积较小的岛屿。 (1)大陆、半岛、岛屿、大洲的概念：

高中地理特征的描述及分析要点

地理特征的描述及分析要点一、地理特征的描述（一）．区域自然地理特征的描述： 1、分析区域自然地理特征：从地形、气候、植被、河流和土壤几方面入手。简述井岗山旅游区的自然地理特征？答：低山丘陵；亚热带季风气候；植被为亚热带常绿阔叶林；中小河流众多；水资源丰富，土壤类型为红壤为主。 2、对地理位置的描述半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置。例如描述拉萨市的地理位置特点：地处30N纬度位置低,处于亚欧板块和太平洋的交汇处。 3、对地形特征的描述：地形组成、地势特点、海拔地势、地势及起伏状况；主要地形区分布；地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；重要地形剖面图特征。描述我国横断山区的地形特征：山高谷深山河相间南北纵列分布地势西北高东南低喀斯特地地貌发育. 4、对气候特征的描述：分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。从气温和降水两方面入手。描述旧金山的气候特征：地中海气候冬季温和夏季炎热干燥。 5、描述天气及天气变化：温度、湿度、风力和风向，阴晴气压等。 6、对河流特征的描述结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。河流的水文特征：包括水量大小、水位、季节变化、大小汛期长短、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象水能。等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；。水系特征：河流长度、流向、流域面积、支流数量和形态、河网密度、落差和峡谷的分布。山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。描述松花江的水文特征并分析成因。松花江位置高、冬季长气温低、结冰期长；春季积雪融水补给，而出现春汛有两个月的汛期，流经林木茂盛含沙量小，由于补给水较充足汇入对支流较多，水量较丰富。 7、确定有关自然带类型 ①水平面上的气候对应的自然带；②高度坡向（阳坡阴坡，背风否）（二）、人文要素的分布特点描述 1、农业特点的描述：农业地位、农业类型、主要家产品、主要农业分布地区、主要作物、耕作方式、制度、经营方式、农业现代化水平，商品率。如：亚洲水稻种植业的特点： 2、工业特点描述：工业地位工业部门工业产品、工业分布原料和市场的依赖程度等等。如：德国鲁尔区传统工业的特点？意大利新兴工业的特点和美国硅谷高新技术工业的特点？ 3、人口和城市分布特点的描述：面状分布:平原、线状分布:沿河流海岸线交通线分布、斑点状分布沙漠中绿洲。 4、地理事物分布规律的描述：从总体上看是把握“点”、“线”、“面”是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加

高考地理知识梳理《地理特征的描述》

地理特征的描述（一）区域自然地理特征的描述 1、分析区域自然地理特征：从地形、气候、植被、河流、土壤和资源几方面入手。例：简述井岗山旅游区的自然地理特征？答：低山丘陵；亚热带季风气候；植被为亚热带常绿阔叶林；中小河流众多；水资源丰富，土壤类型为红壤为主。 2、对地理位置的描述半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置、战略位置 3、对地形特征的描述地势（高低（方位））及起伏大小状况；主要地形区分布；地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；重要地形特征。例：描述我国横断山区的地形特征：山高谷深山河相间，南北纵列分布；地势西北高东南低；喀斯特地地貌发育。 4、对气候特征的描述从气温和降水两方面入手。气温特征：气温的高低及季节或年际变化,气温的日较差和年较差，光照情况。降水特征：年降水量、降水的季节或年际变化、雨季长短，雨季在什么季节。雨热是否同期。气温高低的影响因素：纬度、地势、洋流、海陆位置（受海洋的影响程度，受冬季风的影响程度）降水量多少的影响因素：气候、地形雨、洋流、海陆位置 5、气候类型的判断重点方法先判断最冷月均温（1）15度以上为热带，热带的四种气候类型中热带雨林气候最少月降水量也在100MM以上，年降水量一般在2000MM以上；热带季风和热带草原主要看降水，热带季风年降水量一般在1500至2000MM，最多月降水量一般有500左右，而热带草原年降水量一般在750至1000MM左右。（2）0度以上15度以下共有三种气候：亚热带季风和地中海气候、温带海洋性气候。雨热不同期是地中海气候，冬雨型，降水季节分配不均，夏季高温，最高月气温一般23度左右。亚热带季风气候雨热同期，夏季高温，最高月气温一般也在23左右。温带海洋性气候降水季节分配均匀，并且气温年较差小，最热月均温一般小于20度。（3）0度以下主要是两种气候：温带季风和温带大陆性气候。温带季风降水季风分配不均。 6、对河流特征的描述（1）河流的水文特征：包括水量大小、水位高低及季节变化大小、汛期长短、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象。（2）内流河水文特征： A、水源补给：高山冰雪融水和山地降水，汛期在夏季，影响因素主要是气温B、季节性河流：夏季为丰水期，其它季节水量少，甚至断流C、流程不长（3）水系特征：河流长度、流向、流域面积、支流数量和形态、河网密度、落差和峡谷的分布。（4）分析河流的凌汛条件：温带河流有结冰期，河流自较低纬向较高纬度流动的河段。秋末冬初和冬末春初，入冬后较高纬度河段的河水开始封冻；春季较低纬度河段的河水先开始解冻。这样上游为水，下游为冰，水流不畅，极易冲溃堤坝，形成凌汛。（5）分析河流水能丰富的原因：1.河流落差大；2.水量大。例：三峡水能资源丰富的原因：处于我国地势第二、三级阶梯交界处，地势落差大；位于亚热带湿润气候区，降水丰富，河流水量大。

世界上七大洲四大洋的分界线【优质】

世界上七大洲四大洋的分界线【优质】亚洲与欧洲的分界线乌拉尔山、马拉尔河、大高加索山脉, 亚洲与非洲的分界线为苏伊土运河, 亚洲与北美洲的分界线为白令海峡, 欧洲与北美洲的分界线为丹麦海峡, 北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河, 南美洲与南极洲的分界线为德雷克海峡。太平洋与北冰洋的分界线:西起俄罗斯东北部的杰呢奥天角～经白令海峡中的大、小代奥米德岛～至美国阿拉斯加西端苏厄德半岛的威尔土王子角一线。为白令海峡的最窄处。太平洋与印度洋:北起马六甲海峡北口～沿苏门答腊岛西海岸～低哇岛南海岸经阿拉弗拉海、托宙斯海峡～再沿澳大利亚东海岸和通过塔斯马尼亚岛东南角的东经146?51’线至南极大陆。太平洋与大西洋亚德雷克海峡处～大致以通过南美洲南端合恩角的西经67?16’线为界。大西洋与北冰洋: 西起哈得孙湾东口～经戴维斯海峡～丹麦海峡～冰岛—法罗海槛～威组尔—河姆森海峡、设德兰群岛的马克尔—弗拉格岛～到挪威西南沿海的塔斯德角一线。大西洋与印度洋:自通过非洲大陆南端的厄加勒斯角的东经20?经至南极大陆。第二节七大大洲和四大洋教学目标知识与技能

1、学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大样、海和海峡。 2、能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、海廓和分布特征。 3、通过阅读大洲大洋的分布图，进一步提高阅读地图和分析地图的能力。过程与方法通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析、讨论，使学生学会运用分析对比的方法。情感态度与价值观通过学习七大洲四大洋的名称、位置、和分布特征，学生进行科学史的教育科学兴趣和探究精神的培养。重点与难点 1、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大样、海和海峡 2、七大洲和四大洋的名称、位置和分布教学方法:讲解法、讨论法、谈话法课时:1课时教学过程: 新课导入:复习海陆分布大势与特征 1、地球表面的海陆面积比例是: 陆地，海洋。 2、地球表面的海陆分布特点是什么, 〔教师〕在上节课我们了解了地球表面的海陆分布大势，今天，我们共同探究海陆分布的不同形式。〔活动〕学生读图2.5。图上这些海陆分布有几种不同形式, 〔学生〕大陆、半岛、岛屿及大样、海和海峡。〔教师〕展示“大陆、半岛、岛屿与海洋示意图”，参考课本后所附“世界地形图”让学生思考下列问题。

初中地理知识点：七大洲和四大洋

初中地理知识点：七大洲和四大洋一、选择题下图为“世界海陆分布图”，读图完成1～4题。 1．图中甲所在的大洲是 A．南极洲B．非洲C．南美洲D．大洋洲2．图中表示大西洋序号的是 A．①B．②C．③D．④ 3．下列表示苏伊士运河的字母是 A．a B．b C．c D．d 4．印度洋周围的大洲是 A．亚洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 B．亚洲、大洋洲、非洲、南极洲 C．亚洲、大洋洲、南美洲、南极洲 D．亚洲、北美洲、欧洲 5．根据下列陆地轮廓判断，不属于大陆的是 A．B． C．D． 6．亚洲和非洲的分界线是 A．巴拿马运河B．白令海峡C．苏伊士运河D．乌拉尔河读地球北半球图，回答7～9题。

7．图中A大洲和B大洲的分界线是 A．苏伊士运河B．巴拿马运河 C．马六甲海峡D．白令海峡 8．包围大洋①的大洲没有 A．非洲B．亚洲C．南极洲D．北美洲9．跨经度最多的大洋是 A．④B．③C．②D．① 读麦哲伦船队环球航行路线图，完成10～11题。 10．麦哲伦船队的环球航行先后经过了 A．大西洋、太平洋、印度洋、大西洋B．太平洋、大西洋、印度洋、大西洋C．大西洋、印度洋、太平洋、大西洋D．印度洋、太平洋、大西洋 11．麦哲伦环球航行没有经过下列哪个大洋 A．太平洋B．印度洋C．大西洋D．北冰洋二、解答题 12．读下图完成下列练习。

（1）写出图中字母所表示的大洲名称A_______B_______C_______D_______。（2）写出图中数字所表示的大洋名称①_________②__________③__________。（3）七大洲中，纬度最高的是__________，面积最大的是__________。（4）四大洋中，面积最大的是________洋。纬度最高的是______洋。（5）亚洲、非洲分界线是________B洲的D洲分界线是__________。 13．如图是竖版世界海陆分布图，读图回答下列问题。（1）从南北半球看，陆地主要分布在___半球；从南北极点看，___极点附近是一片海洋．（2）甲是___洲，乙是___洲，甲、乙两洲以___运河为界．（3）A地的经纬度是_____，该地位于___洋．A、B两地更早迎来日出的是___地．14．读“大洲大洋分布图”，回答问题。

2019版高中地理：答题建模4.自然地理环境特征描述类 Word版含答案

4.自然地理环境特征描述类模板展示描述角度答题角度位置高、中、低纬,东(西、南、北)半球地形地形类型、分布状况气候气候类型和气候特征水文内流河、外流河,河流的特征植被主要植被类型,如热带雨林、亚热带常绿硬叶林等土壤土壤类型,如红壤、黑土,土壤肥力高(低),等等应用体验 1.盐地碱蓬染红了半个中国。读图和材料,回答问题。盐地碱蓬,一年生草木,夏秋季节呈火红色,有很强的抗盐性、耐寒性、耐涝性和耐旱性,是典型的盐碱地指示植物。简述我国盐地碱蓬主要分布区的自然地理特征。解答示例:

答案略。解析略。 2.读图,结合所学知识回答问题。描述图示区域自然地理环境的特征。 3.中南半岛自然环境得天独厚,勤劳的人民在这片土地上劳作、生息、繁衍、发展。读图,回答问题。阐述中南半岛的自然地理环境特征,分析这些特征对该区域水稻主产区、人口和城市分布的有利影响。

答案精解精析应用体验 2.答案地形:以平原为主。气候:热带雨林气候,全年高温多雨。河流:流量大,径流季节变化和年际变化较小,含沙量小。植被:热带雨林,植被覆盖率高。解析结合答题模板,从地形、气候、河流和植被等方面说明该区域自然地理环境的特征。 3.答案中南半岛大部分地区位于北纬10度到20度之间,气候类型为热带季风气候,终年气温较高,有明显的旱、雨季之分。该区的高山均由北向南延伸,大河由北向南流动,形成山河相间、纵列分布的地形格局。沿河分布的平原和河口三角洲地形平坦,土壤肥沃。热量充足、雨热同期的气候,平坦的平原、三角洲地形,以及肥沃的土壤有利于水稻种植,使得中南半岛成为世界著名的稻米产区,且水稻主产区主要分布于各大河流的冲积平原和河口三角洲。由于沿河冲积平原和河口三角洲地形平坦,气候适宜,水源丰富,适合发展农业生产,人口多聚居于此,城市也多沿河分布,且主要分布于河口三角洲地区。解析根据中南半岛所处纬度与海陆位置,判读该地气候类型及特征。根据图示判读该地地形格局。结合自然环境特征、水稻的生长习性,可以得出水稻主产区在该地的分布。人口与城市多沿河分布,特别是河口三角洲地区。

七大洲和四大洋教案

公开课《七大洲和四大洋》教学设计一、教学目标 1、知识与技能掌握七大洲的名称、轮廓、面积顺序、分布特征、位置、分界线（主要掌握亚欧、亚非、南北美洲）。 1、过程与方法能够在地图上准确、规范填写七大洲的名称；通过读图培养学生的空间想象力和迁移能力。 1、情感态度与价值观通过了解七大洲看似规律的分布特征，激发学生的求知欲望和探索精神。二、教学重点七大洲的名称、分布及分界线三、教学难点七大洲空间概念的建立。四、教学方法读图讲解法、讲练结合法、启发式谈话法等五、教具准备地球仪、自制多媒体课件

教学过程【新课导入】（投影亚太城市市长峰会的宣传画）大家有没有见过这幅图，觉得眼熟吗？细心的同学也许已经在回家的路上看到过这样的巨幅图片。这是亚太城市市长峰会的宣传画之一，名叫亚太城市一家亲。大家看三件体恤上画了什么？（七大洲）。其实，随着各城市间联系的加强，参加峰会的城市并不局限于亚洲太平洋地区。例如有“世界音乐之都”——维也纳，法国的“图卢兹”——重庆的友好城市之一，美国的“西雅图”等。这些城市分别在哪些大洲呢？各大洲的位置怎样呢？上节课我们学习了海陆分布，今天我们一起走进七大洲和四大洋。名称、轮廓（几何）、位置【指导读书】首先让我带领大家来一次大洲之旅，逐一认识这七个大洲。这需要同学们先读P29的阅读材料《大洲的命名》，看看各大洲的名称是如何得来的。同时对照图2.6“大洲和大洋分布图”或者屏幕上的东西半球图，记一记各大洲的轮廓和简单的位置。（给大家两分钟时间） [学生阅读及观察大洲和大洋的分布图：1、看名字由来；2、看大洲轮廓；3、看大洲的基本位置] [老师从东西半球图点击入大洲轮廓图引导学生答名称，联想轮廓，又返回到东西半球图读出其大致位置。（先看轮廓说名字或先说名字让学生选大洲轮廓）] 【问题抢答】说名字，描轮廓，找位置这是用东西半球表示的大洲和大洋的分布图，首先回忆东西半球的分界线是哪两条经线组成的经线圈？——西经20和东经160。同学们听我描述，根据我的描述说说是哪个大洲！ A、（课件投影亚洲轮廓图）这是哪个大洲？ ——亚洲，正是我们所居住的大洲。是“亚细亚洲”的简称，意为“东方日出之地”

自然地理环境特征(答案版)

自然地理环境特征滚动训练一、综合题 1．阅读图文材料，完成下列要求。科威特位于阿拉伯半岛东北部、濒临波斯湾，城市化水平高达98.3％；人口396.5万（2013年），其中科威特籍人口只占总人数的38％，外籍人口中以印度人最多，其次是埃及。该国气候条件不利于农业生产，几乎全部农产品都需进口。近年来，该国重视发展多种经济，以减轻对石油的依赖程度。下图示意科威特位置和范围。（1）简述科威特的自然地理环境特征。 2．阅读图文材料，完成下列要求。材料一材料二吉首市为湘西州政治经济文化中心，位于湘、鄂、渝、黔四省市边区中心，具有肩挑南北、承接东西的区位优势。枝柳铁路纵贯南北，209、319国道相互交汇。年降水量1,440．5毫米，日照1,382．5小时，无霜期285．8天。土壤以紫色土为主。吉首山川绮丽，风情独特。南联凤凰城，北接张家界，为湖南西部旅游黄金线的中心，已成为西南地区新兴的旅游热点。已探明有很高开发价值的磷、石灰石等矿藏50余种。材料三苗族服饰及其着装习惯深受所生活区域的气候、地形等自然条件的影响。上图为我国苗族聚居区之一。该区域苗族男子日常多穿着对襟短衣和裤筒较宽大的长裤，外出时打“绑腿”。（1）根据材料一，描述图示区域的自然地理环境特征。 3．阅读材料和图，完成下列问题。我国提出建设“一带一路”，即大力建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。下图为我国“一带”建设局部区域地理事物分布示意图。 (1)描述该区域主要的自然环境特征（地形、气候、河流、植被）。 4．纺锤树为原产于南美热带地区的落叶乔木，高约30米，树干粗大，但木质却非常疏松（表硬里软），根系较发达。该树种耐旱忌涝，喜热、喜光、忌寒。现我国福建与广东都有栽植，下图所示纺锤树由珠海农科所从国外引进。下面为哥伦比亚示意图与纺锤树景观图。 (3)据材料说明纺锤树适应哥伦比亚自然环境的形态及生理特征。

七年级地理大洲和大洋教案

第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋授课教师：何茸霞课时：1课时课型：新授班级：七三班教学目标:1.利用地图能够说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。 2.运用地图准确判别大洲、大洋、半岛、岛屿、海、洋和海峡。 3.借助地图,认识七大洲和四大洋,找出大洲的分界线,明确大洲和大洋的相对位置关系。教学重点：海洋和陆地的分布特点、七大洲和四大洋的名称、分布及大洲的分界线。难点：七大洲的轮廓及大洲和大洋的相对位置关系、七大洲之间的分界线。教学方法：自主学习法、小组合作探究、读图分析法。教学准备：ppt 教学流程：导入新课：第一个登上太空的宇航员加加林说他看到的地球更像水球,而古人在给地球起名字的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 开始新课： 1.出示学习目标：详见ppt。 2.学生阅读课本30-31页图文资料，独立完成“学生活动一”。（详见PPT）学生展示，教师结合课件讲解。 3.阅读课本31-32页图2.3和2.4，完成课件学生活动二，谈谈对地球名称的看法。

学生展示，教师总结。 4.活动三：学生阅读课本33页图文资料识别地图上的大陆、岛屿、半岛、大洲、海峡、海、洋。教师结合课件进行讲解。 5.活动四：掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（学生阅读课本33-35页及世界地图，小组合作找出，教师结合课件引导、讲解，师生共同完成学习任务）。 6.小结： 7.巩固检测：见ppt。 8.作业：配练第二章第一节。 2、教学内容:海陆相关知识教学活动:教师介绍大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海及海峡等概念。学生活动:通过阅读教材,结合教师的讲解,理解各概念的含义并落实到地图上。

世界七大洲和四大洋分布图

世界七大洲和四大洋分布图 AMTrtRCTKA 南恿沪【七大洲】亚洲欧洲南美洲北美洲非洲大洋洲南极洲亚洲：面积4400万平方千米，约占世界陆地总面积的 29.4% , 是世界第一大洲。共有40个国家和地区。人口 32.29亿，约占世界总人口的60%，居世界第一位。非洲：面积约3000万平方千米，约占世界陆地总面积的20.2%，是世界第二大洲。共有56个国家和地区。人口 6.62亿，占世界总人口的12.3%，居世界第三位。北美洲：面积约2400万平方千米，约占世界陆地总面积的 16.2%，是世界第三大洲。共有37个国家和地区。人口 4.32亿，约占世界总人口的8.1%，居世界第四位。南美洲：面积约1800万平方千米，约占世界陆地总面积的12%，是世界第四大洲。共有13个国家和地区。人口 3.02亿，约占世界总人口的5.6%，居世界第五位。 +ftl 暫Z Lw ■一 ? 1 \ SOUTH -■-Al ~Torfc w , 『j"' ~ - AMERICA ■■ J' EURQFE MOHTH AMERICA 懺制

南极洲：面积1400万平方千米，约占世界陆总面积的9.4% , 是世界第五大洲。南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队，无定居居民。欧洲：面积约1000万平方千米，约占世界陆地总面积的6.8%，仅大于大洋洲，是世界第六大洲。共有37个国家和地区。人口7.23 亿，约占世界总人口的13.4%，居世界第二位，是人口密度最大的一洲。大洋洲：面积约900万平方千米，约占世界陆地总面积的6%，是世界上最小的一个洲。共有24个国家和地区。人口2700万，约占世界总人口的0.5%，是除南极洲外，世界人口最少的一洲。【四大洋】北冰洋大西洋太平洋印度洋太平洋：世界海洋中面积最阔、深度最大、边缘海和岛屿最多的大洋。太平洋南北的最大长度约15900千米，东西最大宽度约为109900千米。总面积17868万平方千米，占地球表面积的三分之一，是世界海洋面积的二分之一。平均深度3957米，最大深度11034米。全世界有6条万米以上的海沟全部集中在太平洋。太平洋海水容量为70710万立方千米，均居世界大洋之首。大西洋：世界第二大洋。位于南、北美洲和欧洲、非洲、南极洲之间，呈南北走向，似“形的洋带。南北长大约1.5万千米，东西窄，其最大宽度为2800千米。总面积约为9166万平方千米，比太平洋面积的一半稍多一点。平均深度3626米，最深处达9219米，位于波多黎各海沟处

世界七大洲和四大洋分布图

世界七大洲和四大洋分布图【七大洲】亚洲欧洲南美洲北美洲非洲大洋洲南极洲亚洲：面积4400万平方千米，约占世界陆地总面积的%，是世界第一大洲。共有40个国家和地区。人口亿，约占世界总人口的60%，居世界第一位。非洲：面积约3000万平方千米，约占世界陆地总面积的%，是世界第二大洲。共有56个国家和地区。人口亿，占世界总人口的%，居世界第三位。北美洲：面积约2400万平方千米，约占世界陆地总面积的%，是世界第三大洲。共有37个国家和地区。人口亿，约占世界总人口的%，居世界第四位。

南美洲：面积约1800万平方千米，约占世界陆地总面积的12%，是世界第四大洲。共有13个国家和地区。人口亿，约占世界总人口的%，居世界第五位。南极洲：面积1400万平方千米，约占世界陆总面积的%，是世界第五大洲。南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队，无定居居民。欧洲：面积约1000万平方千米，约占世界陆地总面积的%，仅大于大洋洲，是世界第六大洲。共有37个国家和地区。人口亿，约占世界总人口的%，居世界第二位，是人口密度最大的一洲。大洋洲：面积约900万平方千米，约占世界陆地总面积的6%，是世界上最小的一个洲。共有24个国家和地区。人口2700万，约占世界总人口的%，是除南极洲外，世界人口最少的一洲。【四大洋】北冰洋大西洋太平洋印度洋太平洋：世界海洋中面积最阔、深度最大、边缘海和岛屿最多的大洋。太平洋南北的最大长度约15900千米，东西最大宽度约为109900千米。总面积17868万平方千米，占地球表面积的三分之一，是世界海洋面积的二分之一。平均深度3957米，最大深度11034米。全世界有6条万米以上的海沟全部集中在太平洋。太平洋海水容量为70710万立方千米，均居世界大洋之首。大西洋：世界第二大洋。位于南、北美洲和欧洲、非洲、南极洲之形的洋带。南北长大约万千米，东西窄，其最大宽间，呈南北走向，似“s”

世界七大洲和四大洋分布图

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世界七大洲和四大洋分布图【七大洲】亚洲欧洲南美洲北美洲非洲大洋洲南极洲亚洲：面积4400万平方千米，约占世界陆地总面积的29.4%，是世界第一大洲。共有40个国家和地区。人口32.29亿，约占世界总人口的60%，居世界第一位。非洲：面积约3000万平方千米，约占世界陆地总面积的 20.2%，是世界第二大洲。共有56个国家和地区。人口6.62亿，占世界总人口的12.3%，居世界第三位。北美洲：面积约2400万平方千米，约占世界陆地总面积的16.2%，是世界第三大洲。共有37个国家和地区。人口4.32亿，约占世界总人口的8.1%，居世界第四位。

南美洲：面积约1800万平方千米，约占世界陆地总面积的12%，是世界第四大洲。共有13个国家和地区。人口3.02亿，约占世界总人口的5.6%，居世界第五位。南极洲：面积1400万平方千米，约占世界陆总面积的9.4%，是世界第五大洲。南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队，无定居居民。欧洲：面积约1000万平方千米，约占世界陆地总面积的 6.8%，仅大于大洋洲，是世界第六大洲。共有37个国家和地区。人口 7.23亿，约占世界总人口的13.4%，居世界第二位，是人口密度最大的一洲。大洋洲：面积约900万平方千米，约占世界陆地总面积的6%，是世界上最小的一个洲。共有24个国家和地区。人口2700万，约占世界总人口的0.5%，是除南极洲外，世界人口最少的一洲。【四大洋】北冰洋大西洋太平洋印度洋太平洋：世界海洋中面积最阔、深度最大、边缘海和岛屿最多的大洋。太平洋南北的最大长度约15900千米，东西最大宽度约为109900千米。总面积17868万平方千米，占地球表面积的三分之一，是世界海洋面积的二分之一。平均深度3957米，最大深度11034米。全世界有6条万米以上的海沟全部集中在太平洋。太平洋海水容量为70710万立方千米，均居世界大洋之首。

2016自然与人文地理特征描述

地理特征描述——答题能力培养一、自然地理特征分析型：（1）自然特征：纬度位置、海陆位置、气候、地形、水文、植被、土壤、洋流、自然资源（2）气候候特征：根据水热组合特征进行描述；成因主要从纬度位置、地形、大气环流、洋流等分析。如热带沙漠气候→终年炎热干燥，温带海洋气候→终年温和多雨，地中海气候→夏季炎热干燥，冬季温和多雨。地中海气候成因受副高和西风的交替控制。（3）水文特征：河流主要补给、流量、水位（汛期、枯水期等）、含沙量、结冰期（有无结冰期、冰期长短、凌汛等）、上游水能资源、中下游航运价值分析。（4）水系特征：河流的流程、流向、水系归属、河道（河谷宽窄、河床深浅、河道弯曲）、河网密度（支流多少）、流域面积大小等。（5）地形特征：地势特点、主要地形类型、地形类型及分布、特殊地貌类型及成因等 :我国地形的特点是地形多种多样、山区面积广大。。我国地势的特点是西高东低，呈阶梯状分布。渭河平原的成因：内力作用→地壳断裂下陷(地堑）；外力作用→河流堆积形成冲积平原。一、 1）. 地理位置特征： ① 纬度位置：五带位置或高、中、低纬度位置 ② 海陆位置：岛国（马尔代夫），内陆国（哈萨克），临海国（大陆西岸与大陆东岸） ③ 相邻位置：山脉、河流、海洋等 2．地形特征： ①地势高低与起伏大小，我国地势西高东低，呈阶梯状分布 ②地形类型：主要地形类型及分布，如我国地形多种多样，山区面积广大。 3. 气候特征： ① 气温高低（年均温，冬季与夏季气温高低）及气温年较差大小七月平均气温大于250C 为高温炎热，小于200C 为凉爽。一月平均气温大于00C 为冬季温和，小于00C 为寒冷。气温年较差由于赤道向两极逐渐增大。描述地形特征的要点判断依据地形特征的描述 1. 地形类型平原（小于200M ）丘陵（200～500M ）山地（大于500M ）高原、盆地、 1. 等高线地形图； 2. 河流流向。地势 _____ 高 _____ 低。地形以为主；主要地形分布，空间排列方式描述的基本内容表达形式气温特征气温的高低及季节变化气温年较差 “衡温”型热带：终年高温寒带：终年严寒 “变温”型亚热带：冬暖夏热（夏季高温，冬季低温或温和）温带：冬冷夏热（夏季高温，冬季寒冷。）

【自然地理专题】河流水文特征的描述专项训练

【自然地理专题】河流水文特征的描述专项训练一、选择题（共44分）位于老挝北部的南欧江，发源于中国云南江城与老挝丰沙里接壤地区，是湄公河左岸在老挝境内的最大一条支流，纵贯整个老挝北部达475千米，天然落差约430米。下图为南欧江流域示意图。据此完成1～3题。 1．南欧江 A．全流域含沙量大 B．自东南汇入湄公河 C．流经地区地势起伏小 D．径流量季节变化大 2．南欧江的江水 A．主要来自冰雪融水 B．不参与陆地内循环 C．使河床加宽加深 D．缩小河流附近年温差 3．根据南欧江的水文特征推测该河道最适宜于 A．发展水产养殖 B．梯级水电开发 C．建筑沙源供给 D．发展内河航运河流某些特征常常受自身某些要素的改变而相应变化。下图为某河流中游连续三个河段(河段长约50公里)测量的河床平均海拔和平均宽度在过去10万年间的变化图，箭头表示变化方向。据此完成4～6题。

4．三个测点从上游到下游的排序是 A．甲乙丙 B．乙甲丙 C．甲丙乙 D．丙甲乙 5．乙河段河床特征变化的原因是 A．洪水泛滥导致河床变宽 B．流水下蚀导致河床变高 C．溯源侵蚀导致河段变浅 D．流水沉积导致河床变高 6．据图可以推知近10万年来丙河段水文特征的主要变化是 A．结冰期长短由短到长 B．径流量大小由大到小 C．水流的速度由快变慢 D．河流含沙量由小到大水的矿化度也叫盐度，是表示水中含有的盐类的数量。博斯腾湖是我国西北地区天山南坡第一内陆淡水湖，下图为博斯腾湖矿化度与水位关系图。据此完成7～9题。 7．该湖水的矿化度和水位关系 A．1987年后矿化度呈下降趋势 B．矿化度一直呈上升趋势 C．矿化度基本与水位呈负相关 D．矿化度与水位呈正相关 8．决定该湖矿化度的首要因素是 A．蒸发量

2021教师资格证考试面试初中地理试讲—《七大洲与四大洋》

2021教师资格证考试面试初中地理试讲—《七大洲与四大洋》问好各位评委老师大家好，我是今天的一号考生，我试讲的题目是《七大洲与四大洋》。导入嗨，同学们咱们现在开始上课。上课之前老师给大家带来了一个非常有趣的东西，对了就是拼图，哪位同学上来把这个拼图拼一下，好，第一排穿红衣服的女同学来拼一下，好，拼的特别好，那同学们知道这个拼成的图案是什么吗？我看同学们一脸迷惑，今天我们就一起在今天的课程中找寻答案。上节课老师给大家布置了一个作业，让大家回去了解一下地球的陆地海洋是怎么组成的，它分别是什么啊？哪位同学起来回答一下?好的，第一排最右边扎马尾的女同学，你起来回答一下。好的，请坐。她说，咱们海洋分别有七大洲和四大洋组成。大家同意吗？嗯很好，正确，那我再来找一位同学来说说七大洲四大洋分别是什么名字。第三排左边的那位男同学起来回答一下，你举手举的最高，好，请坐。他说七大洲分别是亚洲，非洲，北美洲，南美洲，南极洲，欧洲，大洋洲。四大洋分别是北冰洋，太平洋，印度洋，大西洋。能看出来准备的很充分，非常棒，请坐。

新授咱们这两位位同学回答的都很好，看来回家之后是的确下功夫来完成咱们的作业。其实今天地图的形状就是地球大洲大洋的分布，我们一起来仔细学习一下吧。现在大家拿出上节课老师让大家带来的地球仪，看一下咱们的七大洲和四大洋的相对位置。待会儿我来提问。好，最后一排戴眼镜的男同学你来说一下七大洲地理位置。嗯，他说亚洲在太平洋、北冰洋和印度洋大西洋中间；非洲在印度洋和大西洋中间；北美洲在大西洋太平洋和北冰洋中间；南美洲处南半球；欧洲西临大西洋，北靠北冰洋；南极洲：位于地球最南端的大洲，四周环绕着南冰洋，外接太平洋、印度洋和大西洋。这个同学回答的特别认真仔细。大家都已经了解我们的大洲大洋的位置，下面老师给大家一个任务。大家可以看到刚才大家在回答题的时候，老师已经在黑板上把咱们的七大洲和四大洋的一个简图画的出来，大家可以相互讨论并把它记下来，待会儿老师会和大家做个小测试。好，大家都看完了吧，那现在大家先把书合上来，大家看咱们多媒体上有几个空，下面我请几位同学起来回答一下，对应的填的是什么大洲，什么大洋。哪位同学回答一下。诶，我看到第一排穿蓝衣服就是同学很积极，来你回答一下。他说最

完整word版,七大洲和四大洋教案

新人教版七年级上册第二章第一节第二课时七大洲和四大洋承德市滦平县第八中学段桂香一、设计理念：当今的新课程改革，提倡转变学生的学习方式，采用以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主的学习方式。利用现代化的教学手段辅助地理教学，创设情境，激发学生兴趣，引导学生学以致用，落实教学目标。教师指导、课件播放、练习体会等综合方法培养学生的创新思维，引导学生去主动学习，学会运用地理图表资料说明和解决地理问题，从而实现学习方式的改变，逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展，体现以学生发展为本的教学理念。二、教学目标 ①知识目标： 1、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡. 2、能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 3、培养和提高学生读图绘图的能力，达到灵活运用掌握的目的。 ②能力目标：本节从复习海陆的分布开始，探索和发现大陆、半岛、岛屿和海洋、海峡的区别，从科学的角度重新认识七大洲和四大洋的过程。主要采用组织学生活动的方法，使学生会用地球仪、世界地图培养学生提取

信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力，培养学生的问题意识，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。 ③情感目标：通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，同时渗透开放性的话题，组织讨论，鼓励学生大胆发表自己的观点，培养学生的口头表达能力和求异思维。通过组织竞赛活动，增强学生的竞争意识，团结协作精神，并加强了语言表达的能力，通过师生互动，创建一种民主、平等、交往的新型师生关系。让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。三、重点和难点重点：七大洲、四大洋位置、分布及大洲轮廓落实在地图上。难点：熟悉七大洲和四大洋的分布位置和关系。四、教具准备: 多媒体课件五、教学方法: 讨论教学法、多媒体电脑直观演示法六、教学流程： 1、引入：大屏幕出示一张地球与月球的图片，教师问：有哪位同学可以指出图中哪一个是地球？你的判断依据是什么？

地理特征的描述

一、地理特征的描述（一）．区域自然地理特征的描述： 1、分析区域自然地理特征：从地形、气候、植被、河流和土壤几方面入手。简述井岗山旅游区的自然地理特征？答：低山丘陵；亚热带季风气候；植被为亚热带常绿阔叶林；中小河流众多；水资源丰富，土壤类型为红壤为主。 2、对地理位置的描述半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置。例如描述拉萨市的地理位置特点：地处30N纬度位置低,处于亚欧板块和太平洋的交汇处。 3、对地形特征的描述：地形组成、地势特点、海拔地势、地势及起伏状况；主要地形区分布；地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；重要地形剖面图特征。描述我国横断山区的地形特征：山高谷深山河相间南北纵列分布地势西北高东南低喀斯特地地貌发育. 4、对气候特征的描述：分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。从气温和降水两方面入手。

描述旧金山的气候特征：地中海气候冬季温和夏季炎热干燥。 5、描述天气及天气变化：温度、湿度、风力和风向，阴晴气压等。 6、对河流特征的描述结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。河流的水文特征：包括水量大小、水位、季节变化、大小汛期长短、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象水能。等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；。水系特征：河流长度、流向、流域面积、支流数量和形态、河网密度、落差和峡谷的分布。山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。描述松花江的水文特征并分析成因。松花江位置高、冬季长气温低、结冰期长；春季积雪融水补给，而出现春汛有两个月的汛期，流经林木茂盛含沙量小，由于补给水较充足汇入对支流较多，水量较丰富。 7、确定有关自然带类型 ①水平面上的气候对应的自然带；②高度坡向（阳坡阴坡，背风否）（二）、人文要素的分布特点描述 1、农业特点的描述：农业地位、农业类型、主要家产品、主要农业分布地区、主要作物、耕作方式、制度、经营方式、农业现代化水平，商品率。如：亚洲水稻种植业的特点：