一年级下美术教案折大嘴巴(2)_湘美版 (2018秋)

湘教版小学一年级下册第22课

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师

之意基本一致。《折大嘴巴》教案

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太

学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。教材分析：

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材一年级下册的第二十二课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地

投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。

教学目标：

掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。学会把握剪贴，装饰的基本要求。通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。培养细致，耐心，整洁的习惯。

教学重点：大嘴巴制作和装饰。

教学难点：能做出一个有创意和精致的大嘴巴。

课时安排：1课时

课前准备：（1）课件、制作好的“大嘴巴”（2）学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料

教学过程：

一、创设情境导入

教师：今天老师给同学们带来了一位新朋友，同学们想不想见见他们？

生：想

师：现在我数123请同学们闭上你们的大眼睛，一会儿，等你们睁开眼睛我们的新朋友就会出现了.

好，我现在开始数数1、2、3

青蛙：嗨，一年级一班的小朋友们，你们好！

我是你们的新朋友，你们认识我吗？咦，你们怎么知道我是小青蛙呀？咱们班的小朋友真厉害！

今天我特意穿了最漂亮的衣服要赶来开大嘴巴精灵故事会，听说这里还有好多漂亮的大嘴巴等着我！小朋友们，你们想不想和我一起参加呢？师：同学们喜欢我们的新朋友吗？

生：喜欢

（出示课题：折大嘴巴）

二、折大嘴巴

师：我们小青蛙原来什么样子呢，我们一起来看看大屏幕

（出示课件：东西南北）

师：同学们认识它吗？

生：认识

师：他是我们熟悉的什么折纸玩具

生：东西南北

师：同学们，会不会折呢？

生：会

师：我们五个小组来比一比好不好？

生：好

师：出示课件：东西南北折叠大比赛，要求：将学生分为五个小组，看哪个组的同学最先做完“东南西北”。最先折好的小组奖励一个金牌徽章。（提醒学生注意事项，折叠要工整，折纸时要看准、对齐、抹平）

三、装饰

师：刚才我们的新朋友小青蛙说他要来参加大嘴巴精灵故事会，同学们想不想一起参加？

生：想

师：为了参加故事会他做了什么事？

生：穿上了自己最美丽最与众不同的新衣服

师：刚才有许多漂亮的小精灵已经到了，我们一起来看看他们！来看看这些有趣的大嘴巴

幻灯片展示大嘴吧

师：这些大嘴巴好不好看（提问）

生：好看

师：你们觉得它们为什么漂亮？

生：有嘴巴，鼻子，眼睛，花纹，四肢，

（幻灯片板书：五官躯干花纹服饰配饰）

师：装饰（出示课件，各种动物植物的形象转换为大嘴巴）强调抓特征（小鹿）教师示范

师：同学们是不是已经迫不及待的想给自己手中的大嘴巴穿上漂亮的衣服了呢？那么现在同学们开始装饰吧！

（PPT：要求）

四、展示评价

最漂亮的大嘴巴，最受欢迎的大嘴巴，最会讲故事的大嘴巴。