丹朱棋战队小学围棋课教案第14课

教案续页（总第50页，本课第1页）

颁奖仪式上的礼仪

边断边打吃（魔法口诀：打吃先把断点找，断吃对方没处逃。）．教案续页

页）2（总第51页，本课第

（回答正确者，要求上台来领奖，考验学生，同时做示范。）

，师：“难道就没有语言的表达么？” 2

生：“谢谢！”

3，师：“当颁奖老师走后，你们觉得需不需要给观众表示什么样的感谢。”

生：“用鞠躬礼表示感谢。”

围棋教案

围棋教案启蒙首课的教案。课题：围棋起源，基础规则。课时：40分钟。课型：大课。教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！教学重难点：需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。教学步骤： 1，开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2，做自我介绍。我姓王。王老师。 3，说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A，上课要认真听讲，不要插嘴。 B，老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。C，小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。 4，围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5，棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6，棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7，一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。 8，本课学习内容小结。时间安排： 1，2，3，共约5分钟。 4，约5分钟。 5，约10分钟。 6，约10分钟。 7，约5分钟。 8，约5分钟。练习题设计： 1。需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。2。练习执子手势。

围棋课教学案

第一课布局常识三线和四线一、教学目标（一）围棋棋史方面：围棋是围地的游戏（二）围棋礼仪方面：学习学棋过程中的礼仪。（三）围棋棋力方面： 1、学习地的概念，学习围地的口诀儿歌， 2、熟练掌握地的概念，知道在棋战中怎样去围地。 3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。（四）棋道训练方面：静坐训练。二、重点、难点及解决方法（一）重点：熟练掌握和运用“地”的概念. （二）难点：一线死亡线,二线失败线,三线实地线,四线势力线. 五（一）围棋棋史方面：声情并茂地范讲《尧造围棋的故事》，让学生知道围棋的起源，并对聪明活泼的小丹朱产生认同感，从而为贴纸的使用打下基础。带领学生熟悉课本环节设置，并讲解围棋九品制，出示手上的黄色九品腕带、展示犀牛教官的帅印，鼓励学生争取拿到。（二）围棋礼仪方面：摆好棋具，实景学习并演练礼仪。（三）围棋棋力方面：通过例题讲解让学生掌握本节知识点（四）棋道训练方面：朗读并示范课本上的棋礼部分，在此基础上讨论、请学生示范，师生共同演练。

让学生初步感受到围棋是“以礼始，以礼终”的游戏。五、课时安排 1课时。六、教学步骤（一）导入新课。以围棋起源故事导入，引起学生学习围棋的兴趣。（二）明确目标。 1、围棋起源于中国。 2、围棋礼仪学习。 3、围棋棋力知识学习。学习地的概念和应用。 4、棋道训练——静坐。七、重点、难点的学习与目标完成过程背诵口诀儿歌，并且反复练习数气的方法。八、总结 1、围棋起源。 2、围棋棋礼。 3、围棋棋力新知识——气。 4、棋道——静坐。 5、布置学生预习下一课内容。鼓励学生每节课都提前预习，可以提前读故事、背儿歌等。

围棋课教学案

围棋课教学案第一课布局常识三线和四线一、教学目标（一）围棋棋史方面：围棋是围地的游戏（二）围棋礼仪方面：学习学棋过程中的礼仪。（三）围棋棋力方面： 1、学习地的概念，学习围地的口诀儿歌， 2、熟练掌握地的概念，知道在棋战中怎样去围地。 3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。（四）棋道训练方面：静坐训练。二、重点、难点及解决方法（一）重点：熟练掌握和运用“地”的概念? （二）难点：一线死亡线，二线失败线，三线实地线，四线势力线? 五（一）围棋棋史方面：声情并茂地范讲《尧造围棋的故事》，让学生知道围棋的起源，并对聪明活泼的小丹朱产生认同感，从而为贴纸的使用打下基础。带领学生熟悉课本环节设置，

并讲解围棋九品制，出示手上的黄色九品腕带、展示犀牛教官的帅印, 鼓励学生争取拿到。（二）围棋礼仪方面：摆好棋具，实景学习并演练礼仪。（三）围棋棋力方面：通过例题讲解让学生掌握本节知识点（四）棋道训练方面：朗读并示范课本上的棋礼部分，在此基础上讨论、请学生示范，师生共同演练。让学生初步感受到围棋是“以礼始，以礼终”的游戏。五、课时安排 1课时。六、教学步骤（一）导入新课。以围棋起源故事导入，引起学生学习围棋的兴趣。（二）明确目标。 1、围棋起源于中国。 2、围棋礼仪学习。 3、围棋棋力知识学习。学习地的概念和应用。 4、棋道训练---- 静坐。七、重点、难点的学习与目标完成过程背诵口诀儿歌，并且反复练习数气的方法。八、总结 1、围棋起源。 2、围棋棋礼。 3、围棋棋力新知识一一气。 4、棋道一一静坐。 5、布置学生预习下一课内容。鼓励学生每节课都提前预习，可以提前读故事、背儿歌等。

围棋教学教案

围棋教学教案一、初级下班（任课老师：王瑛）紧紧围绕所用的《速成围棋入门篇下》的教材进行教学，教学进度随着目录章节进行。适当添加必要知识点。在教学里针对学生年龄偏低理解能力差，形象思维发达，侧重简单的逻辑推理重点强化孩子对棋形的理解。整学期13堂课教学计划：教学特点及总思路是整个教学体系先把原则性概念讲透，相关性知识点前后递进式讲解，反复讲解。然后把能组合在一起的知识点，用题目的方式挂盘讲解进行综合运用。先把孩子对棋的理解框架灌输起来，注重对棋形的理解，涉及到具体的吃子技巧在实战中体会并逐步熟练，老师把常见的实战中出现概率大的有代表性的棋形在挂盘上讲解并讲透。第一课：上课时间 2月27号（星期日上午8点半-10：00）。教学准备：课前保持充沛的体力与热情，积极备课，内心明确第一堂课的重要性，做好始业教育及安全教育，调整好最佳状态在课堂上教学过程： 1 ：第一堂上课开始老师自我介绍让学员记住老师姓氏，大致熟悉全班学员基本状况，感受新的教学气氛，适应新环境，融入新的教学体系当中，紧接着进行安全教育，做好始业教育及安全教育，这乃重中之重。2：利用6，7分钟时间复习以前所学的内容，做个铺垫衔接到这堂课所要讲解的知识点：互相打吃。3：学生动手摆出个打，然后加大难度再摆出个黑白双方互相打吃的棋形4 ：休息 5 安排学员下棋6：学员对弈时老师走动巡视，遇到原则性错误，及时纠正7 临下课大致十分到十五分钟前复习，本节课重点内容：要是出现双方互相打吃时抢先把对方提掉，8：用不到5分钟时间讲个有寓意令学生有启发的小故事9 下课后组织学生排队送到指定的安全接送区域。教学形式： 1挂盘讲解，用棋形的视觉冲击加深学生对基本知识点的理解2 引导式的提问3让学生回答老师的问题4 给知识点下定义，让学生与老师一起重复的说 5 学生按照老师要求自己摆出符合打的不同样子 6 加大难度摆出一个或几个只要符合要求的互相打吃的棋形7 学生互相下棋，每堂课至少下2盘。8：临下课前复习所学内容。9：讲不到5分钟的围棋图案小故事教学目标：复习上个学期，以前所学过的知识点“打”，通过简单的“打”引入正课知识点：“互相打吃”。理解并记“打”与“互相打吃”两种区别教学重点：知识点“互相打吃”

中国围棋教案(全套)

围棋基本攻杀着法（一）介绍七种攻杀着法中的四种：挖，夹，立，点。使学生初步了解掌握，能解习题。挖、夹、立、点的应用。多举利题。这些现在同学的水平还下不出来，不能在实战中应用，只能多做练习题，才能不忘，才能理解。如何能要让学生多做练习题，要不做题，课上就全白讲了。教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：进攻和防守是指一种下棋时的指导思想。体现在每一盘棋和每一个局部战斗上都是不一样的。如教盘和例题所示，就是反应在这个局部的具体的进攻和防守。每一个具体局部只能具体分析情况，应该怎么走。中国的数子法规定：黑棋贴3.3/4子。同学们现在只记住，黑185子胜。白177子胜。 1 2 3 4 二新课基本攻杀着法。分上下两课，共讲七种着法。本节课是上课，讲挖、夹、立、点四种。挖——在对方间隔一线的两个子中间下一个子就叫“挖”。夹——主动下成两边是自己的子，中间是对方的子，就叫“夹”。立——在四、三、二线的棋子，连着向边线方向直着下一子，叫“立”。点——在对方直线连接的断点旁或阵势的要点上下的子，叫“点”。例1挖例2夹例3立例4点“挖”是一种重要的常用着法，就象用铁锹挖土一样，挖进对方的棋里。“挖”用途广泛，在吃子、死活题、攻杀中都少不了挖。例1的挖是有名的“乌龟不出头”。它利用挖断白棋的断点，然后滚打包收紧气，吃对方接不归。 “夹”是在紧气时，常用的一种有效着法。就象用筷子夹东西一样，把对方紧紧的夹住、紧住（气）、不放松。用途广泛，在吃子、死活题、攻杀中都少不了夹。例2

“立”是边、角行棋使用的专用术语。在中腹（五线以上）连着走一子就叫“长”了。“立”是利用边角特性的特有好棋。发生在边角一带的吃子、死活题、攻杀中，都可能藏有 “立”的好着。 “点”与“刺”有同意，“点”的叫法多用在边角，而在中腹的断点旁下的子，叫“刺” 的时候比较多。它们都是在威胁对方——再不补断，我就冲断你了！例4的点是有名的死活题“老鼠偷油”。例5挖例6夹例7立例8点三巩固练习：黑先 1，2题是“挖”吃白子。3 题是“夹”吃白子。4.5题“立”的棋，是长自己的气，紧对方的气。6.7题的“点”是吃子杀棋的好着。课堂复习。做不完，留作家庭作业。课堂练习黑先 1挖 2挖 3夹 4立 5立 6点板书重点①挖夹立点 ②棋理、棋谚、棋诀：立二拆三，立三拆四课堂总结：我们已经学了吃子着法，行棋着法，和现在学的攻杀着法。这些着法都是在发现对方行棋的毛病后，对其攻击的着法。四课堂对局：练习下整盘棋。五作业：黑先。 1 2 3 4 5 6 7

初级围棋入门基础课程教案

第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。（二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。（三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。

六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。第二课气教学内容气教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。三、学习数气 1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。 2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。五、教学比赛 1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。六、总结本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。第三课打吃与吃子教学内容打吃、被打吃、吃子教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。

幼儿园围棋公开课教案

幼儿园围棋公开课教案小朋友们好，我是围棋老师，我姓陈，小朋友们可以叫我陈老师，今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏小朋友想不想跟老师一块玩这个好玩的游戏啊？什么游戏大家想不想知道？（想……）想知道那我看看谁坐好了，坐好了我就和小朋友们一起玩这个游戏！（全部都坐好了）好，今天和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？（……）那样我们会受伤是不是，我们玩打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人是不是！？（……）小朋友们有没有勇气？（有……）愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？（愿意……）好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游戏叫做围棋！现在跟老师念两遍：围棋（围棋），围棋（围棋）。围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀？（黑色……），这个呢？（白色……）。小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一起给他们取一个好听的名字好不好呢（好……）。老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军……），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？（不是……）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍遍：棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。好，战场我们找到了，黑将军等不及了要上去了，可是他一脚走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍：交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。好，以后我们下的棋子要下在交叉点上哦！好，这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说：这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后挤了掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对……），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交车是要一个一个上的是不是？（是……）我们下棋也是一样，一人一步。刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军……）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步）好，现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想……）我看谁坐好了！这个绝招叫做"堵鼻子"！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵

围棋教案

围棋教案第一课数一数看谁数得最准教学目标一、介绍围棋是个什么样的游戏二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子的气。重点：让学生知道棋子只能放在交叉点上，突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。难点：让学生理解什么是棋子的气突破方法：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什么是棋子的气。教学步骤一、激情导入谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：想），把孩子带入奇妙的围棋世界，（与学生交流）二、新课 1、介绍棋子与棋盘（1）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。（2）提问：看到棋子是什么形状，是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在什么地方做准备。 2、提问：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉点上。（2）提问：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。三、练习 1、看看谁的眼睛最亮 2、找一找看棋子是不是放在交叉点上 3、分组比，每组上来一个同学。四、棋子的气 1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子； 2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个） 3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口） 4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部

围棋优秀教案

第一课数一数瞧谁数得最准教案目标一、介绍围棋就是个什么样得游戏二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分,棋子一定要放在棋盘得交叉点上。三、棋子得气:棋子下在棋盘就有了气,与这个棋子靠近得上下左右得交叉点就就是棋子得气。重点: 让学生知道棋子只能放在交叉点上, 突破方法:通过比喻让同学加深印象,从而知道只能放在交叉点上。难点: 让学生理解什么就是棋子得气突破方法:通过比喻,人就是就是有生命得需要呼吸,棋子一样也有生命,让同学理解什么就是棋子得气。教案步骤一、激情导入谈话:同学们都喜欢玩游戏,那今天老师就教您们玩一个打仗得游戏,一个让小朋友变聪明得游戏,同学们想不想变聪明(学生答:想),把孩子带入奇妙得围棋世界,(与学生交流) 二、新课 1、介绍棋子与棋盘 (1)围棋就是打仗得游戏,让孩子给棋子起个名字,给棋子予以生命,叫黑将军与白将军。 (2)提问:瞧到棋子就是什么形状,就是什么颜色,棋盘上有什么？(学生答:有横线与竖线)从而让学生自己发现交叉点,为下一步棋子放在什么地方做准备。 2、提问:棋子放在什么地方打仗呢？ (1)棋子放在交叉点上。 (2)提问:那其它地方能不能放呢？ (3)用比喻法把小方块比喻为小水塘,小线条比喻为独木桥,棋盘外比喻为大海,从而让学生留下深刻得印象,棋子只能放在交叉点上。三、练习 1、瞧瞧谁得眼睛最亮 2、找一找瞧棋子就是不就是放在交叉点上 3、分组比,每组上来一个同学。四、棋子得气 1、用比喻法提问:人都就是有鼻子得,鼻子就是干什么用,那将鼻子堵住,会怎么样呢？(学生答:会憋死),那我们黑将军与白将军一样也有鼻子; 2、把棋子放在交叉点上,让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化,让学生发现伸出了小线条,上下左右有几条？(学生答:四条)4条小线条上都有几个小点？(学生答:有4个) 3、那4个小点就就是棋子得气,它一共有几口气？(学生答:有4口) 4、黑将军与白将军不就是您打我一拳,我踢您一脚,而就是将对方得气全部围住就胜利了。(注意:紧紧堵住对方得鼻子全部堵完,那这个黑将军就会憋死,死了得棋子我们就要把抬下战场。这个我们叫着提子)

幼儿围棋教案

幼儿园围棋公开课教案一、导入小朋友们好，我是~~~老师，今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏，小朋友想不想跟老师一块玩这个好玩的游戏？什么游戏大家想不想知道？（想……）想知道那我看看谁坐好了，坐好了我就和小朋友们一起玩这个游戏！（全部都坐好了）好，今天和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？（……）那样我们会受伤是不是? 我们玩打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人是不是！？（……）小朋友们有没有勇气？（有……）愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？（愿意……）好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游戏叫做围棋！现在跟老师念两遍：围棋（围棋），围棋（围棋）。二、认识围棋围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀？（黑色……），这个呢？（白色……）。小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一起给他们取一个好听的名字好不好呢（好……）。老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军……），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？（不是……）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍遍：棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。好，战场我们找到了，黑将军等不及了要上去了，可是他一脚走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍：交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。好，以后我们下的棋子要下在交叉点上哦！好，这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说：这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后挤了掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对……），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交车是要一个一个上的是不是？（是……）我们下棋也是一样，一人一步。刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军……）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步）好，现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想……）我看谁坐好了！这个绝招叫做"堵鼻子"！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？对，我们发现我们的鼻子是这里这个鼻梁连下来的是不是？（是……），那连接黑将军的的小线线就是他的鼻子，现在我们把他的鼻子堵住，他是不是没有鼻子呼气了？（是……）黑将军被杀死了！白将军胜利了！好现在我们数一下我们杀死黑 1 将军用了几个白将军，1，2，3，4！对，四个！有一个胆小的黑将军躲到边上，现在我请一位同学把他的鼻子堵住！谁愿意上来？（我我……）好，就你来，我们给这位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老师说连着黑将军的小线线就是他的鼻子，这个是不是，（是……）这个呢？（是……）这个呢？（是……）好，在旁边的黑将军有几个鼻子，我们来数一下，1，2，3，看我们的小朋友这么聪明，大家在给他鼓鼓掌！来，老师奖励你一个小纸贴。……嗯小朋友

围棋课教学案

第一课布局常识三线与四线一、教学目标 (一)围棋棋史方面: 围棋就是围地得游戏 ( 二)围棋礼仪方面: 学习学棋过程中得礼仪。 (三)围棋棋力方面: 1、学习地得概念,学习围地得口诀儿歌, 2、熟练掌握地得概念,知道在棋战中怎样去围地。 3、通过口诀儿歌与知识点得进一步学习,巩固加强学生对学习围棋得信心与兴趣。 (四)棋道训练方面: 静坐训练。二、重点、难点及解决方法 (一)重点:熟练掌握与运用“地”得概念、 (二)难点:一线死亡线,二线失败线,三线实地线,四线势力线、五(一)围棋棋史方面: 声情并茂地范讲《尧造围棋得故事》,让学生知道围棋得起源,并对聪明活泼得小丹朱产生认同感,从而为贴纸得使用打下基础。带领学生熟悉课本环节设置,并讲解围棋九品制,出示手上得黄色九品腕带、展示犀牛教官得帅印,鼓励学生争取拿到。 (二)围棋礼仪方面: 摆好棋具,实景学习并演练礼仪。 (三)围棋棋力方面: 通过例题讲解让学生掌握本节知识点 (四)棋道训练方面: 朗读并示范课本上得棋礼部分,在此基础上讨论、请学生示范,师生共同演练。让学生初步感受到围棋就是“以礼始,以礼终”得游戏。五、课时安排

六、教学步骤 (一)导入新课。以围棋起源故事导入,引起学生学习围棋得兴趣。 (二)明确目标。 1、围棋起源于中国。 2、围棋礼仪学习。 3、围棋棋力知识学习。学习地得概念与应用。 4、棋道训练——静坐。七、重点、难点得学习与目标完成过程背诵口诀儿歌,并且反复练习数气得方法。八、总结 1、围棋起源。 2、围棋棋礼。 3、围棋棋力新知识——气。 4、棋道——静坐。 5、布置学生预习下一课内容。鼓励学生每节课都提前预习,可以提前读故事、背儿歌等。第二课金角银边草肚皮一、教学目标 (一)围棋棋史方面: 掌握《黑白兄弟与围棋得故事》得内容。 (二)围棋棋力方面: 1、学习角得概念, 2、熟练掌握金角银边草肚皮得概念,知道在棋战中怎样去攻角破角,怎样去吃掉对手得棋。 3、通过口诀儿歌与知识点得进一步学习,巩固加强学生对学习围棋得信心与兴趣。 (三)棋道训练方面:

围棋优秀教案

第一课数一数看谁数得最准教案目标一、介绍围棋是个什么样的游戏二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子的气。重点：让学生知道棋子只能放在交叉点上，突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。难点：让学生理解什么是棋子的气突破方法：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什么是棋子的气。教案步骤一、激情导入谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：想），把孩子带入奇妙的围棋世界，（与学生交流）二、新课 1、介绍棋子与棋盘（1）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。（2）提问：看到棋子是什么形状，是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在什么地方做准备。 2、提问：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉点上。（2）提问：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。三、练习 1、看看谁的眼睛最亮 2、找一找看棋子是不是放在交叉点上 3、分组比，每组上来一个同学。四、棋子的气 1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子； 2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个） 3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口） 4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部围住就胜利了。（注意：紧紧堵住对方的鼻子全部堵完，那这个黑将军就会憋死，死了的棋子我们就要把抬下战场。这个我们叫着提子）

围棋教学设计

教学目标：通过本课的讲解使学生初步了解围棋的起源及下棋的规则，知道棋子应该在棋盘上如何生存，没有气的棋子要从棋盘上拿掉，增强学生对围棋的认识与兴趣。教学内容：（1）：首先对学生强调一下上课规范，接着请小朋友和老师一起玩一个游戏，这个游戏的名称就叫做围棋。（2）：跟着通过尧造围棋教子丹朱的故事来讲解围棋的起源，激发学生学习的兴趣。（3）：讲解围棋的规则，行棋的工具分为（棋盘和棋子）为了便于学生（幼儿园）更加便于记忆，我们把黑色的棋子叫做黑将军，白色的棋子称作白将军，棋盘就是黑白将军争夺阵地（地盘）的战场。通过比喻（故事）的方式使学生明白，棋子（将军）如果想要在棋盘上生存就必须要有气，没有气的棋子（将军）要从棋盘（战场）上拿掉。（4）：讲解棋子在棋盘上正确的落子方法，黑棋先下白棋后下，以形象的比喻让学生清楚棋子为什么放在交叉点上，为什么不可以放在线上和棋格内，以故事（士兵站岗）的讲解使学生明白棋子在棋盘上是不能随意移动的。（5）：以故事的方式讲解棋子在棋盘上的气是怎么样来判断的,使学生明白，（棋子本身在棋盘上直线相连的交叉点就是棋子的气）（6）：通过互动的方式（尽量让更多的学生到棋盘前，来数气。对于没有完全掌握气的小朋友要以引导的方式指导学生，要多鼓励。）（7）：学生练习吃子游戏（以先吃掉对方几个棋子为优胜）（8）：本课结束前，全面总结复习本课所授的知识点。课后总结：（1）：针对本课所授的内容学生掌握的情况作一个小结（中间还有哪些不足，找出解决的方法）（2）：学生的纪律和上课的氛围做一个自我总结（围棋课学生课堂氛围好，并不是不要纪律），课堂纪律和课堂氛围是融洽的，相互的，并不是对立的，不可调和招生公开课教案课前准备：教案、教具、课堂环境、奖励用的贴贴纸等。一：与学生和家长打招呼问好。进一步阐述举办本次围棋亲子活动的意义。引入：小朋友们好，今天围棋老师来和大家玩一个围棋游戏（一听说玩游戏，孩子都会很感兴趣，也会及时安静下来），但是在玩围棋游戏之前呢？老师有个小小的问题想问一下大家。小朋友们知道什么动物最喜欢偷东西吃吗？绝对的回答：“小老鼠”。对啊，小朋友们太聪明了（表扬）。这些小老鼠啊太调皮了，经常跑到小朋友们的家里和幼儿园里去偷小朋友门的东西吃，大家说：这些小老鼠坏不坏啊？回答：坏。对了，那这些调皮的小老鼠要不要抓起来呢？回答：要。那要是小朋友们遇见小偷了会怎样啊？回答：打电话叫110抓小偷。适时表扬：对，小朋友们太棒了。那现在老师和小朋友们还有你们的爸爸妈妈就一起来玩这个游戏。二上课，通过游戏的方式让孩子对围棋产生兴趣。 1、拿其一颗白子和黑子问小朋友这是什么颜色？ 2、拿着白色的棋子说：在老师的眼里啊，这个白色的棋子就是只调皮的小老鼠。提问：小朋友们老师想问一下你们，你们的屁股是圆的还是扁的啊？回答：圆的。对啊，这只调皮的小老鼠就和小朋友们的屁股一样圆圆的（这时候课堂气氛活跃，孩子一般会哄堂大笑），把

(幼儿围棋教案-教师用书)

幼儿围棋教学模拟课堂：展示幼儿围棋教学的全过程幼儿围棋参考教案（教师用书）出版啦！教幼儿学围棋，将是一件轻松的事！ 1、幼儿围棋参考教案（教师用书）：主编欧阳歌（原全国幼儿棋文化教育实验总课题组组长）。 2、幼儿围棋参考教案（教师用书）说明：（1）共150课，每一课围棋知识蕴涵于相匹配的故事中，并大部分附有儿歌；（2）将复杂的抽象思维用浅显易懂的通俗语言表达出来；（3）每一课讲练结合、语言表达与动手能力相结合；（4）讲解细致，层层分析。 3、幼儿围棋教学模拟课堂：共60课，由优秀围棋教师汤老师主讲。 4、价格：（1）幼儿围棋参考教案（教师用书）：300元/150课。（2）幼儿围棋教学模拟课堂（U盘录制）：1800元/60课。 5、联系电话：010—，联系人：崔老师：吴老师网站：附教案：第11课、禁入点活动目标：1、认识禁入点和非禁入点；2、让幼儿学会遵守规则；3、培养幼儿观察的能力。活动准备：小公鸡图画1幅；小鸭子图画1幅。活动过程：一、复习： 1、说出为什么要做虎口。 2、虎口遇“刺”怎么办？ 3、背诵《虎口》儿歌。

二、新课： 1、故事：天气很热，小公鸡喔喔渴得嗓子都冒烟了，它到处找水喝。走着走着，喔喔听见前面有哗哗的水声，它兴奋地跑过去一看：呀！好清的一池水啊！水在太阳的照耀下还一闪一闪地眨着眼睛呢！喔喔急着要喝水，却发现水池的大门都关着。怎么进去呢？喔喔四处看了看，发现自己的好朋友小鸭子正在站岗，喔喔连忙叫到：“小鸭子，你快开开门让我喝点水，我渴极了！”小鸭子挡住大门，告诉喔喔：“你不能进去！”喔喔生气地问：“我为什么不能进去呀？”小鸭子耐心地对喔喔说：“水池很深，你不会游泳，要是掉下去会淹死的！”喔喔吓得张圆了嘴巴：“啊？那怎么办？”小鸭子转身端出一杯水说：“我可以请你喝水啊！” 2、故事过渡。教师：“小公鸡能进水池喝水吗？”幼儿答：“不能。”教师：“我们围棋里有的地方就像这水池一样，也不能随便进去，进去了会有危险的啊！” 3、禁入点。（1）棋形。先摆出虎口的棋形，再过渡到禁入点的棋形（见图1）。教师：“这四个黑棋包围的交叉点还有没有出路？”幼儿答：“没有。”教师示范：拿一个白棋做出放进去的姿势，问：“白棋进去以后有没有气？”幼儿答：“没有。”教师：“想一想，白棋能马上提掉黑棋吗？”引导幼儿回答：不能提掉黑棋。教师：“这就像小公鸡不能跳进水池一样，白棋是不能进去的。” （图1）（2）教师：“白棋放进去以后没有气、又不能马上提掉黑棋，A点这个点就是禁入点。”让幼儿重复“禁入点”。（3）教师小结：禁入点就是不让对方进去的点。白棋进去后没有气、又不能马上提子，这时就不能进去。（4）让幼儿在棋盘上摆出禁入点。 4、观察并比较禁入点和非禁入点（见图2）。（图2）（1）比较棋形。教师：“看一看：这两个棋谱哪些地方一样？”鼓励幼儿观察后找出相同点：四个黑棋围住一个空的交叉点。教师：“再看看两个棋谱有什么不一样的地方？”幼儿找出：禁入点A的外面只有两个白棋，而非禁入点B的外面有五个白棋。

校本课程围棋教案

校本课程围棋教案第1课、禁入点活动目标：1、认识禁入点和非禁入点；2、让幼儿学会遵守规则；3、培养幼儿观察的能力。活动准备：小公鸡图画1幅；小鸭子图画1幅。活动过程：一、复习： 1、说出为什么要做虎口。 2、虎口遇“刺”怎么办？ 3、背诵《虎口》儿歌。二、新课： 1、故事：天气很热，小公鸡喔喔渴得嗓子都冒烟了，它到处找水喝。走着走着，喔喔听见前面有哗哗的水声，它兴奋地跑过去一看：呀！好清的一池水啊！水在太阳的照耀下还一闪一闪地眨着眼睛呢！喔喔急着要喝水，却发现水池的大门都关着。怎么进去呢？喔喔四处看了看，发现自己的好朋友小鸭子正在站岗，喔喔连忙叫到：“小鸭子，你快开开门让我喝点水，我渴极了！”小鸭子挡住大门，告诉喔喔：“你不能进去！”喔喔生气地问：“我为什么不能进去呀？”小鸭子耐心地对喔喔说：“水池很深，你不会游泳，要是掉下去会淹死的！”喔喔吓得张圆了嘴巴：“啊？那怎么办？”小鸭子转身端出一杯水说：“我可以请你喝水啊！” 2、故事过渡。

教师：“小公鸡能进水池喝水吗？”幼儿答：“不能。”教师：“我们围棋里有的地方就像这水池一样，也不能随便进去，进去了会有危险的啊！” 3、禁入点。（1）棋形。先摆出虎口的棋形，再过渡到禁入点的棋形（见图1）。教师：“这四个黑棋包围的交叉点还有没有出路？” 幼儿答：“没有。”教师示范：拿一个白棋做出放进去的姿势，问：“白棋进去以后有没有气？” 幼儿答：“没有。” 教师：“想一想，白棋能马上提掉黑棋吗？”引导幼儿回答：不能提掉黑棋。教师：“这就像小公鸡不能跳进水池一样，白棋是不能进去的。” 入点。”让幼儿重复“禁入点”。（3）教师小结：禁入点就是不让对方进去的点。白棋进去后没有气、又不能马上提子，这时就不能进去。（4）让幼儿在棋盘上摆出禁入点 4、观察并比较禁入点和非禁入点（见图2） I丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨(图2) 、又不能马上提掉黑棋， A 点这个点就是禁

小学生围棋教案虎口

小学生围棋教案虎口【篇一：围棋教案[1]】第一课围棋启蒙课题：围棋起源，基础规则。教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！教学重难点：需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。教学步骤： 1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。 3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： a、上课要认真听讲，不要插嘴。 b、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。 c、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。 4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。

8、本课学习内容小结。 9、练习题设计： a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。 b、练习执子手势。板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。第二课棋盘与棋子教学内容；棋盘与棋子的认识教学目标； 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。教学重点； 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。准备部分： 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分；一、自我介绍二、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。（二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。

围棋教案

（6）：通过互动的方式（尽量让更多的学生到棋盘前，来数气。对于没有完全掌握气的小朋友要以引导的方式指导学生，要多鼓励。）（7）：学生练习吃子游戏（以先吃掉对方几个棋子为优胜）（8）：本课结束前，全面总结复习本课所授的知识点。课后总结：（1）：针对本课所授的内容学生掌握的情况作一个小结（中间还有哪些不足，找出解决的方法）（2）：学生的纪律和上课的氛围做一个自我总结（围棋课学生课堂氛围好，并不是不要纪律），课堂纪律和课堂氛围是融洽的，相互的，并不是对立的，不可调和招生公开课教案课前准备：教案、教具、课堂环境、奖励用的贴贴纸等。一：与学生和家长打招呼问好。进一步阐述举办本次围棋亲子活动的意义。引入：小朋友们好，今天围棋老师来和大家玩一个围棋游戏（一听说玩游戏，孩子都会很感兴趣，也会及时安静下来），但是在玩围棋游戏之前呢？老师有个小小的问题想问一下大家。小朋友们知道什么动物最喜欢偷东西吃吗？绝对的回答：“小老鼠”。对啊，小朋友们太聪明了（表扬）。这些小老鼠啊太调皮了，经常跑到小朋友们的家里和幼儿园里去偷小朋友门的东西吃，大家说：这些小老鼠坏不坏啊？回答：坏。对了，那这些调皮的小老鼠要不要抓起来呢？回答：要。

围棋入门教案

围棋入门教案第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。（二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。（三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。第二课气教学内容气教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。