科技英语的翻译教案

专业英语翻译教案

浙江师范大学外国语学院课程大纲及教案专业名称：英语专业课程名称：《翻译》（1）主导教材：毛荣贵《新世纪大学英汉翻译教程》所属课程组：翻译组课程负责人：适用年级：英语专业本科2003级200 5 —200 6 学年第一学期

翻译（1）（2）课程大纲一、课程概况课程名称：翻译课程类别：专业基础课课程编号：030903081，030903082 学分：4 学时：68 开课学期：五、六二、课程教学目标和要求 1、[教学目标] 通过本课程的教学，帮助学生有效提高翻译实践能力和理论认识，达到高等学校英语专业英语教学大纲对其翻译能力的基本要求，即：能运用翻译理论与技巧，将英美报刊上的文章以及文学原著译成汉语，或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，译文忠实、流畅，译速每小时250-300个英文单词汉字，使之可以胜任未来的中学英语教学以及其他涉及翻译能力的工作。 2、[课程要求] 本课程为系列专业基础课，由英译汉和汉译英组成，要求学生按顺序修读。为达到课程教学的目的，采用讲练结合的方式，布臵相当数量的课后作业要求学生按时按量完成，并积极参与课堂讨论。三、教学内容与教学安排 1、[教学内容要点] 本课程教学以实践为主，理论为辅，重点是翻译技巧的介绍与练笔，翻译内容涉及各类文体、各个领域。课程安排按照讲练结合的原则展开，帮助学生有步骤有针对性地训练翻译的基本技能。通过大量的练习和讲评，强化学生对不同文本语体特点和翻译原则的认识，为其将来从事翻译工作或运用英语作为工作语言打下坚实的双语转换实践基础。 2、[教学安排] 本课程教学依据教学大纲，安排在本科三年级上、下两学期进行，共计68学时，其中36学时为英译汉，32学时为汉译英，每周2学时。教学计划允许授课教师在具体操作中有一定的灵活度，但至少应包含以下3部分的主题内容： 1)翻译概述（含翻译的标准、原则、过程、中外翻译简史及翻译名家的主要观点等）； 2)翻译技巧讲练（介绍主要的英汉互译技巧，结合学生的练笔进行讲评）； 3)多视角的翻译实践与研究（不同领域的翻译实践及其操作原则与技巧，如外来词翻译、报刊标题及新闻翻译、旅游翻译、科技翻译、广告翻译、文化与翻译等；在实践的基础上开始涉猎翻译的前沿理论，提高学生对翻译的理性认识，目的在于训练其解决问题的探索能力，为其将来从事翻译实践或理论研究开辟一个窗口）。四、教材及主要参考资料教材：毛荣贵：《新世纪大学英汉翻译教程》，上海交通大学出版社2002年版毛荣贵：《新世纪大学汉英翻译教程》，上海交通大学出版社2002年版

高职高专实用英语第二册英语翻译

1.荷兰人在饭馆吃饭时真的会各自付账吗？ Do Dutch people really go Dutch at a restaurant? 2.另一方面来说，诚实的人会赢得别人的尊敬。 On the other hand, an honest man win other’s respect. 3.无论我说了什么，都请不要生我的气。 Whatever I say, please don’t be mad at me. 4.真是难以置信，这样简单的主意以前竟没有人想到。 It is incredible that no one had ever thought of such a simple idea before. 5.她的心情一会儿高兴，一会儿绝望。 Her mood alternate between happiness and despair. 6.我们必须相信我们所做的事情，即使别人不相信。 We must believe in what we do, even when others don’t. 7.在大城市里，在寒冷的冬季，许多老年人死于污染的空气。 During the cold winters in big cities, many old people die from the polluted air. 8.我过去习惯早起，并且在早餐前散步一小时。 I used to get up early, and take a walk for one hour before breakfast. 9.要在不到一周的时间内完成这项工作，时间困难的事情。 It is hard to finish this work in less than one week. 10.到这部戏剧的结尾部分，很多观众都被深深感动了。 A lot of audiences were deeply affected at the end of the drama. 11.他以前比现在上门出诊多得多。 He used to make many more house calls than he does now. 12.我们在阅兵场上肩并肩地排成一行。 We lined up on the parade ground shoulder to shoulder. 13.不管他在不在对我们的工作不会有影响。 Whether he is here or not will make no difference to our work. 14.关于这件事的说法实在令人难以置信。 That is a tall story about this event. 15.我们尽了最大的努力以确保仪式正常进行。 We have tried our best to keep the ceremony on the rails. 16.他在会议一开始就讲了几个笑话，让大家放松了一些。 He started the meeting with a couple of jokes to make us relax. 17.虽然生了一场大病，但他会赶上大家的。 He would catch up with the rest of us, although he had been ill seriously. 18.一旦人们看到有些东西确实有效，就更有可能接受它。 One people have seen that something really works, they are more likely to accept it. 19.除了法语外，他还得学日语。 In addition to French, he has to learn Japanese. 20.这影片如此感人以至我们禁不住流下泪来。 This movie is so impressive that we can’t help crying. 21.把这么多书分类整理要花很多的时间。 It takes plenty of time to sort so many books. 22.这次地震带来了相当大的灾难，同样也带来了经历和力量。 The earthquake brought considerable misfortunes and it also brought experience and strength. 23.大多数人对心理健康问题几乎一无所知。 Most people know little about the mental health problem. 24.他们容忍了儿子的行为。 They have put up with their son’s behavior. 25.他长期以来致力于高科技的研究和开发。 He has been devoted to the research and the development of high tech all the time. 26.今晚中央电视台将播出一部名为“同一个世界，同一个梦想”的纪录片。Tonight CCTV will air a documentary named “One word, one dream.” 27.这些课程吸引了各行各业的人。 These courses attract people from all walks of life. 28.他们正在研究如何在地震中更好的逃生。 They are studying better ways to survive in earthquake. 29.这种做法不符合我们的政策。 Such act would be in disaccord with our policy. 30.他称她为他最好的一半。 He refers to her as his better half. 31.我们所能做的就是培养自己去全力对付它，而不是去躲避它。 What we can do is to train ourselves to deal with it, not to avoid it. 32.他们设计将疾病控制在小范围内。 They manage to limit the disease within a small area. 33.我既没有钱也没有时间去旅行。 I have neither money nor time for travelling. 34.此外，购买新车也是主要消费之一。 In addition, purchasing a new car is also a major spending. 35.他的课业很好。 He is getting on well with his school work. 36.没有人确切地知道当初人们是如何学会保存食物的。 No one knows for sure how people first learned to preserve food. 37.她没有领会他话中的幽默。 She didn’t pick up on the humor in his words. 38.这是对我们共同度过的那些美好时光的留念。 This is a reminder of the good time we spent together. 39.每个国家、每个民族都有自己的历史文化传统。 Every country and every nation has its own historical and cultural traditions. 40.几年以后，那些山也将被树木覆盖。 In a few years’ time, those maintain will also be covered with forest. 41.光明的未来往往建立在对过去遗忘的基础之上。 The bright future will always be on the base of a forgotten past. 42.我们在父母家优美的环境中放松了一下午。 We spent the afternoon relaxing in the beautiful surroundings of my parent’s home. 43.我需要一把剪刀把这篇报纸文章剪下来。 I need a scissors to cue off the article of newspaper. 44.这是到目前为止我们所收到的最大一项捐赠。 This is the biggest donation we have received up to now. 45.我们对做这么多作业感到厌倦。 We are tired of doing so much homework. 46.拼写问题可能也和书写不整洁有关。 Spelling problems can be related to the untidy writings.

科技英语教学大纲

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 科技英语教学大纲《科技英语》课程教学大纲课程编码：课程名称：学时：0110089 科技英语 36 选修机械设计制造及其自动化 7 英文名称：学分： English for science and technology 2 专业课基础英语、专业英语机电工程学院课程类型：适用专业：开课学期：课程性质：先修课程：开课院系：一、课程地位、目的和任务科技英语课程是在大学英语学习的基础上帮助学生完成从大学基础英语阅读阶段到专业英语阅读阶段的过渡。科技英语具有丰富的词汇、独特的语法结构和专业上通用的表达方式，学习科技英语是对大学基础英语的补充和提高，也是学生开阔视野、直接了解世界范围内专业前沿知识和技术发展现状的必要途径。通过本门课程的学习，了解科技英语的表达方式、方法在英语中的具体体现，为高年级阅读专业英语文献和英文原著打下良好基础。同时，学生可以进一步提高阅读理解和综合分析能力(如记笔记、信息转换等)；习惯于阅读真实的语言素材；扩大科技词汇量，开阔科普视野和思路；进一步了解如何书写正式的英文书信、项目规划书，学会如何利用图表、表格等视觉信息，熟悉科技文体的写作规范；操练以不同语言结构、以语言功能为中心的写作练习和翻译练习；掌握《大学英语专业阅读阶段教学基本要求》所规定的学习技能、语言功能和基本词汇。 1/ 9

科技英语的教学任务是讲授科技英语的语法特点、文体结构以及科技英语文献的翻译方法和技巧，培养学生阅读英语科技资料的能力，使其能以英语为工具获取有关专业所需要的信息。二、本课程与其它课程的联系科技英语是在基础英语和专业英语的基础上开设的一门专业基础课，是基础英语和专业英语的延伸和拓展。阅读单元的课文内容涉及到科技发展的最新领域，包括环境、化学、生物和新材料等方面的最新发展。三、课程教学内容及要求

实用英语-美发专业英语翻译

实用英语-美发专业英语翻译洗头：shampoo /：hair shampoo 烫发：permanent 剪发：cut/hair cutting 染发：color/hair coloring 吹风(发)：blow/blowdrying 护发：treatment/hair treatment 修指甲：manicure 修脚甲：pedicure 洗澡：take a bath 打烊：It's is close'd 便宜：cheap 不劳点：P.S 赶快：hurry up /quickly 小费：tip 结帐：pay the bill 较贵：expensive 完成：finished 劳水：set 折扣：discount

钱：money 整发做花：hair setting 发型设计：hair design 手指卷法：pin curl 化妆：make up 按摩：massage 全套服务：full service 快速服务：quick service 免费服务：free service 指甲保养：nail care 产品(product)&工具(instrument)头发：hair 冷烫液： cold wave/ perm 洗发精：shampoo 护发霜：hair care/conditioner 发胶：gel 定型液：hair spary 染发剂：hair color 发雕：lotion 正常(一般)：normal 受损：danger

卷发：curl 乾燥：dry 湿的：wet 润丝：rinse 平梳：comb 镜子：mirror 吹风机：hair dryer 毛巾：towel 剪刀：scissors 发夹：hair pick 帽子：cap 削刀：razor 模特儿：model 发叉：hair pin 冷烫卷：perm rod 冷烫纸：perm paper 橡皮筋：rubber band 工作车：setting cart 洗发槽：shampoo sink 发刷：brush 圆梳：round brush

英语翻译教案 (8)

2.3.3 Omission Great disparities exist between English and Chinese in vocabulary, grammar and rhetoric, so if the words or some elements of the sentence that are indispensable in English are translated directly into Chinese without any adjustment, the translation may turn out to be redundant, and the translation may be found to lack smoothness. Such case calls for the omission of the redundant words or phrases. However, omission does not mean to omit some content of the original text; instead it aims to avoid unnecessary repetition or redundancy so as to make the translation conform to the idiomatic expression of Chinese. 2.3.3.1 Omitting Conjunctions 汉语倾向于注重意合（paratactic），以意统形，词句之间往往以意联结，没有一定的连接词，比较灵活；英语则倾向于注重形合（hypotactic），以形统意，词句之间有一定的联结关系，比较呆板。English is characterized by hypotaxis, so a lot of conjunctions are used to make the logical relationship between sentences clear. However, Chinese emphasizes parataxis. It does not care much about the completeness of the form; as long as the meaning is clearly expressed, some elements in the form can be omitted. Thus some conjunctions are omitted in E-C translation. (39) The soft can overcome the hard, and the weak can defeat the strong. 柔能克钢，弱能制强。 (40) If my thin smile didn’t match father’s full-fledged grin, it was because I had prayed for a guitar or a piano. 我淡淡一笑，满不像爸爸那么喜笑颜开，因为我一直巴望着有一把吉他或一架钢琴。 2.3.3.2 Omitting Pronouns One of the devices to achieve cohesion in English is to use pronouns to refer to the nouns previously mentioned, but the use of pronouns is not as common in Chinese as in English. Therefore, so long as the meaning is clearly expressed, the pronouns are always omitted in E-C translation. (41) I wrote a letter to him last week, but I wonder if he has received it. 我上周给他写了一封信，不知收到没有。 (42) The significance of a man is not in what he attains but rather in what he longs to attain. 人生的意义不在于已获取的，而在于渴望获得什么样的东西。 2.3.3.3 Omitting Articles Articles are a special English word class. There are no articles in Chinese, so when translated into Chinese, they are always omitted. For example: (43) Any home appliance must be handled with care whether it is a TV set, a VCR or a microwave oven. 家电都需要轻拿轻放，不论是电视机、录像机、还是微波炉。(44) Autumn is the truth. It had to be autumn (unless the fabled apple fell unseasonably) that inspired Newton to discover the law of gravity. 秋天就是真理。只有秋天才能激发牛顿发现万有引力定律的灵感，除非那只传说中的苹果落得不合季节。

英语翻译教程温秀颖授课教案

教案使用教材：英语翻译教程授课课名：翻译理论与实践授课课号：1220010261 授课教师：温秀颖授课年级：2005级授课专业：英语语言文学授课学年度：2007—2008学年度（第1学期）授课日期： 2007年9月——2008年1月外国语学院 2007年9月

教学大纲课程名称：翻译理论与实践课程编号：1220010261 学时：72 学分：4 开课学期：第五学期、第六学期课程类别：必修课程性质：专业必修课先修课程：无教材：21世纪高校英语专业基础课系列教材《英语翻译教程》。为了适应新时代的需要和新大纲对翻译教学的新要求，选用由南开大学出版社出版的该教材，注意到既讲翻译技巧，也强调翻译理论；在讲理论时对各种理论采取兼收并蓄的方针，尽可能反映本学科领域的研究状况和成果，培养学生在理论上继承批判的学风。本教材以优秀的、具有一定代表性的译文赏析为线索，突出翻译的实践性，既讲翻译技巧，也讲翻译理论。一、课程的性质、目的及任务　本课程是英语专业高年级专业必修课。旨在传授基本的翻译知识及常用的方法和技巧，通过反复实践培养学生的翻译熟练技能。其以翻译知识为先导，英汉语言的对比为基础，翻译技巧为主干，通过讲解，范文赏析，译文对比，练习和讲评等具体措施为学生打开思路，提高双语的转换能力，使学生们掌握大纲规定的必要的翻译知识与技能。　二、本课程的基本要求 (一) 掌握基本的翻译知识和规律。 (二) 能熟悉汉英语言对比，并掌握常用的翻译技巧。　 (三) 对源语应有较强的语感；对两种语言现象差异和文化差异有较强的敏感性，有较强的双语转换能力。

(四) 能翻译相当于英美报刊上中等难度的文章，题材包括日常生活记叙，一般政治、经济、文化方面的论述，科普材料和浅近的文学原著。速度每小时为200—250英文词。译文再现原意，语言通顺。 (五) 能对译例的优劣得失进行适当的评析，从而提高语言分析与综合能力。三、课程的基本内容第5学期 Unit 1, Lesson 1; 翻译的概念、分类和译者素质；摸底练习 Unit 1, Lesson 2; 翻译技巧学习：英汉翻译的难点 Unit 1, Lesson 3; 翻译理论学习：中国翻译史简介 Unit 2, Lesson 1; 翻译技巧学习：英汉词汇和句法的异同 Unit 2, Lesson 2; 翻译技巧学习：词的翻译（一） Unit 2, Lesson 3; 翻译理论学习：翻译的标准问题 Unit 3, Lesson 1; 翻译技巧学习：词的翻译（二） Unit 3, Lesson 2; 翻译技巧学习：词的翻译（三） Unit 3, Lesson 3; 翻译理论学习：严复和信、达、雅 Unit 4, Lesson 1; 翻译技巧学习：词的翻译（四） Unit 4, Lesson 3; 翻译理论学习：五四时期的翻译 Unit 5, Lesson 1; 翻译技巧学习：否定的翻译（一） Unit 5, Lesson 2; 翻译技巧学习：否定的翻译（二） Unit 5, Lesson 3; 翻译理论学习：1949到文革前的翻译第6学期 Unit Six Lesson one，句子的翻译（一）Exercise Unit Six Lesson Two句子和翻译（二）Exercise Unit Six Lesson Three Exercise Unit Seven Lesson One句子的翻译（三）Exercise Unit Seven Lesson Two句子和翻译（四）Exercise Unit Seven Lesson Three西方翻译理论简介（一） Unit Eight Lesson One翻译技巧学习：语篇翻译（一）Exercise

定计划-简单实用英语翻译

定计划-简单实用英语翻译 451. What do you plan to do tomorrow? 明天你打算做什么？ 452. I doubt that I'll do anything tomorrow. 明天我恐怕什么也不做。 453. Please excuse me for a little while. I want to do something. 对不起，请稍等一会儿，我要办点事。 454. I imagine I'll do some work instead of going to the movies. 我想干点活，不去看电影了。 455. Will it be convenient for you to explain your plans to him? 你把你的计划向他讲一下，方便吗？ 456. There's nothing to do because tomorrow is a holiday. 明天是假日所以没事可做。 457. What's your brother planning to do tomorrow? 你的兄弟明天打算做什么？ 458. He can't decide what to do. 他决定不了要干什么。 459. It's difficult to make a decision without knowing all the facts.

不了解全部事实，很难作决定。 460. We're trying to plan our future. 我们正点想法替将来作打算。 461. That's a good idea. 那是个好主意。 462. I'm hoping to spend a few days in the mountains. 我希望在山区住几天。 463. Would you consider going north this summer? 今年夏天你考虑到北方去吗？ 464. If there's a chance you'll go, I'd like to go with you. 如果你有机会去，我想和你一起去。 465. After you think it over, please let me know what you decide. 等你想好了，请把你的决定告诉我。

实用英语翻译教案(1)

实用英语翻译教案授课专业：商务英语授课班级： 11商英（1）、（2）、（3）授课时间：2012年9月-11月教师姓名：马越

第一讲翻译概述（2课时） Brief Introduction to the English-Chinese Translation 本讲要点主要介绍翻译的定义、目的、种类、标准、过程以及翻译者的合格条件的一般知识。一、翻译的定义、目的和种类(The Definition and Purpose of Translation and Its Kinds) 1．翻译的定义(Definition of Translation) 翻译是一种语言活动。涉及两种语言与各种知识，它用一种语言把另一种语言所表达的思想内容、感情、风格等忠实地重新表现出来的语言实践活动。这一活动有时在不同国

籍的不同语言之间进行，有时在同一国籍的不同民族或不同区域的语言之间进行，但这种实践活动更多地应用于前者。这一活动进行得好坏也就决定了翻译质量的高低。同时，翻译被认为是一门艺术，是语言艺术的再创作。一篇译文在定稿之前，一般都要经过许多次修改，才能达到较高的水准。一部名著经常会有数种译本并存。一个译本的反复修改，同一原著的各有千秋的不同译本，都体现了翻译的艺术性。如果把写作比成自由舞蹈，翻译就是戴着手铐脚镣在跳舞，而且还要跳得优美。因为原著的创作不受语言形式的限制，而翻译既要考虑到对原文的忠实，又要按照译文的语言规则来表达原文的思想。从这个意义上来讲，翻译并不比创作容易，有时甚至更难。难度越大，其艺术性也就越高。应该说，翻译是一门永无止境的艺术。 Question: What is translation? Translation is an activity of reproducing in one language the ideas, feelings and styles, etc. which have been expressed in another language. 2．翻译的目的(Purpose of Translation) 利用语言这一工具使不同语言的人们能够进行信息交流，这就是翻译的目的。翻译（这里指汉英和英汉翻译）作为一门课程，其目的就是在掌握汉语和英语两种语言的基础上，结合不断的翻译实践，学习翻译中的各种技巧，提高翻译水平。翻译是较高层次的一门课程，其主要对象为英汉两种语言都达到了相当水平的学生。通过翻译，对已经掌握的听说读写的能力可以进行依次全方位的检验，找出漏洞，弥补不足，并使这些能力在综合运用中得到巩固和提高。学习英语的主要目标是搞翻译，而翻译又可以反过来进一步促进英语学习。这是翻译的一种特殊作用。 3．翻译的种类( Kinds of Translation) 从不同角度出发可以对翻译作出以下分类： 1）从出发语和归宿语/目标语角度看，翻译可分为：本族语译为外语，外语译为本族语；(From the source language and the target language, we have translation from native language into foreign language and in turn from foreign language into native language.) 2）从翻译的形式和手段来看，翻译可分为：口译、笔译和机译；(From the translation form or means, we have oral translation, written translation and mechanical translation.) （后者是现代智能科学和现代对比语言学相结合的产物，可望在某些领域代替人工翻译。） 3）从翻译的内容来看，翻译可分为：文学翻译、政治翻译、科技翻译和实用文体翻译等等; (As far as the contents of translation, we have translation of literature, politics and editorials,

科技英语口译教案

西南交通大学希望学院课程教案课程名称：科技英语口译课程类型：专业课课程性质：限选课学时：32学时教材及参考书：《科技英语口译》上海外语教育出版社《科技英语翻译》外语教学与研究出版社《英语口译综合教程》外文出版社《英语口译实务》外文出版社《朗文当代英语词典》外语教学与研究出版社上课时间：2015 -2016 学年第 2 学期上课班级：2013级英语专业1班

教师：王小芳所属系：外语系西南交通大学希望学院教务处制 2016 年2 月17日

科技英语口译课程教案（首页）单元标题UNIT 1: Food Safety 单元学时 6 教学目标 By the end of the unit, students are expected to 1.Be familiar with the background information about food safety; 2.Master new words and expressions about food safety; 3.Try to use the interpretation skill: Speech Flow; 4.Being capable of doing interpretation practice about food safety 教学重点 Background information about food safety New words and phrases about food safety 教学难点 the interpretation skill: Speech Flow 教学方式方法 Audio-lingual approach Task-based approach 教学手段 PPT, Video clips, Q&A, Practice

《英语翻译》教学大纲

《英语翻译》教学大纲课程代码：学时：36学时学分：2 课程类别：必修课适用专业：涉外旅游专业一、课程的性质与目标课程性质：为专业必修课，是实用性较强的课程。本课程利于涉外旅游专业的学生开拓视野，把文化研究和文化导入纳入翻译学习，提高学习者的双文化洞察力和跨文化的敏感性，旨在培养能用地道英语与海外旅行社进行业务交流，向海外游客介绍中国悠久历史文化和秀丽山水景色，或独立带领国内游客畅游欧、美、澳洲，具有良好表达力及亲和力，具备良好的职业道德意识和熟练的综合职业能力，能适应国际旅游业飞速发展所需的高技能旅游英语人才。前导课程：英语听说后续课程：跨文化交际二、教学基本要求本课程的主要目标： 1.知识目标：通过教学让学习者了解英汉语言结构对比的要点，在错综复杂的语言现象中学会洞察其各自的特点和表达规律，从理论上理解在某种情况下要采取某一翻译方法和技巧；懂得同一语言现象可以从不同的侧面来考察，采用不同的方法予以解决，加快了解跨文化背景下中西方旅游发展、工作中的知识； 2.能力目标：掌握英汉语言结构对比和翻译中的转换英汉互译的基本技巧，熟悉翻译中的语用和文化因素，使学生掌握一定的英汉互译技能，具备与海外企业、海外游客交流的能力；在了解东西方文化差异的基础上，具有较强的英语语言表达、人际沟通能力。 3.素质目标：通过对《英语翻译》专业课程理论和技能的学习和培养，让学生更深入地掌握英语，并达到“中英兼修”的目的。理论和实践并重使学生克服对外交流的自

卑感，养成勇于表现、能够承担压力的良好心理素质，有利于提高学生运用英汉语言结构对比的能动性和自觉性，为以后的旅游工作实践打下良好的基础。三、教学重、难点了解英汉语言结构对比的要点，在错综复杂的语言现象中学会洞察其各自的特点和表达规律，从理论上理解在某种情况下要采取某一翻译方法和技巧。四、教学方法：讲授法、演示法、合作学习法、实际演练法。五、教学条件理论教学场所六、教学内容及学时安排第一篇英汉语言结构对比和翻译中的转换（一）形合与意合教学时数：2 教学目标：通过课程介绍，理解英语翻译中的形合和意合的概念；掌握英译汉中形合转意合以及汉译英中意合转形合的要领。教学重点难点： 1.英译汉——形合转为意合； 2.汉译英——意合转为形合。教学方法：讲授法、讨论法，情景演示法理论教学内容： 1.何谓形合、意合； 2.英译汉——形合转为意合； 3.汉译英——意合转为形合； 4.关于形合与意合的说明。（二）主语显著与话题显著教学时数：2 教学目标：通过课程学习，掌握英语翻译中英语“主谓结构”转为汉语“话题——评论”结构以及

征求别人的意见和想法-实用英语翻译

征求别人的意见和想法-实用英语翻译 436. What do you think? Is that right?你怎么想的？那是对的吗？ 437. Certainly. You're absolutely right about that.当然，你做得绝对准确。 438. I think you're mistaken about that.我认为那事儿你错了。 439. I like hot weather best.我最喜欢热天了。 440. Personally, I prefer winter weather.个人觉得，我更喜欢冬天。 441. Do you think it's going to rain tomorrow?你认为明天会下雨吗？ 442. I don't know whether it will rain or not.我不知道会不会下雨。 443. In my opinion, that's an excellent idea.在我看来，那个主意非常好。 444. Why is Mr. Cooper so tired? Do you have any idea?你知道库伯先生为什么这么累吗？ 445. He's tired because he worked hard all day today.因为他今天一整天都在努力工作。 446. What do you think of my children?你觉得我的孩子们怎么样？ 447. I think you have very attractive children.我觉得他们很有魅力。

英语翻译教案

2.4Techniques Used in C-E Word Translation 由于汉英两种语言间的显著差异，翻译中想要使汉英在表层结构上达到完全对等而又不损害原文的语义往往是不切实际的幻想。为了准确传达原文的语义，同时又能使译文符合译语的表达习惯，就必须采取各种翻译技巧，如词类转换、增词法、省略法等。 2.4.1 Conversion 在翻译时，由于两种语言在语法和习惯表达上的差异，译文必须改变某些词的词性，当然，前提是保证原文意思不发生变化。在汉译英时，词类转换频率很高，为的是摆脱汉语束缚，发挥英语的优势，这样才能使译文更符合英语表达习惯。众所周知，语言是个无限生成的系统，在翻译实践中，词类转换的情形也是千变万化的，下面介绍几种汉译英时常用的词类转换情况。 2.4.1.1 动词的转换汉语多用动词。一个汉语句子中含有几个动词的情况很常见，但这样的句子在英语中出现的频率却不高，因为英语可以利用介词、非谓语动词等来完成动词的功能。在具体翻译实践中，汉语的动词可以转换为名词、形容词和介词。 A. 转换为英语名词英语中名词用得多，而汉语中动词用得多，所以汉译英的过程中往往要伴随着汉语动词向英语名词的转换。如果这些汉语动词有副词修饰时，副词一般也要相应转换成形容词，例如：（1）航空公司在最后一刻取消了航班，旅行团被迫改变行程。 The last-minute cancellation of the flight by the airline compelled the travel group to change its itinerary. （2）我猜想她缺席一定有原因，因为她通常是不擅离职守的。 I presume there is a good reason for her absence as she rarely stays away from work without approval. （3）邓小平在“十一大”上说：“一定要少说空话，多做工作”。 Deng Xiaoping said at the 11th Party Congress, “There must be less empty talk and more hard work.” （4）中国成功地爆炸了第一颗原子弹，在全世界引起了巨大的反响。 China’s successful explosion of its first atom bomb caused tremendous repercussions throughout the world. B. 转换为英语介词或介词词组英语中介词使用频率相当高，有些介词具有很强的动作意义，所以汉语中的某些动词也可以转换成适当的英语介词或介词词组来表达，例如：