足球体育班招生简章

足球体育班招生简章
足球体育班招生简章

足球体育班招生简章

XX省XX第二中学(XX大学附属第二中学)是省一级达标学校、省级文明学校、全国开展校园足球工作优秀学校、国家体育传统项目学校、全国首批足球特色学校。学校现有两个校区,初中部位于“海上花园”鼓浪屿,高中部位于五缘学村,是XX市办学历史最悠久的学校。我校坚持“立足素质教育,促进学生全面发展”的办学宗旨,重视学生个性发展和整体素质的提高。

XX第二中学的前身英华中学是我国现代足球运动的发祥地之一,百余年来,足球运动长盛不衰,培养了众多的足球人才。为弘扬足球传统办学特色,学校于2008年秋季复办足球特长班,目前已形成了初、高中相衔接的足球特色办学体系,各年级足球特长生均单独编班,实行全寄宿制管理。足球班在开足开齐教育部门规定的中学文化课程的前提下,整合体育课、体锻课及实践活动课程等,开设足球专项训练课程,周一至周五下午第2节文化课后开始训练,以及周六或周日训练半天,每周共开设13节足球专项训练课。学校还与上海体院、XX大学、XX市竞技体育管理中心等单位合作开展青少年足球人才培养模式的课题研究,将体育科研与中学教学科研相结合、体育训练与文化学习相结合、足球人才培养与百年足球传统相结合,赋予“体教结合”充实的内涵,并实践于足球班的办学之中,在创新青少年足球人才培养模式的道路上,取得了显著的成绩。

目前,我校足球特长班学生整体素质良好,文化成绩优良,足球专项技能发展突出。近年来毕业的三届足球班学生均被上海体院、北京体院、广州体院等体育院校及西南大学、华侨大学、上海工程技术大学、华南师大、海南大学、XX师大、集美大学等综合性大学录取;今年即将毕业的第四批足球班学生亦有不少同学已被相关高校相中并达成录取意向。

近年来,学校足球队多次代表省、市参加全国性中学生足球赛,屡获佳绩。2013年和2014年蝉联全国青少年校园足球冠军杯比赛初中组季军;2015年获中国中学生足球锦标赛高中组亚军;2016年先后获中国中学生足球协会杯比赛初中组亚军和中国初中男子校园足球联赛冠军;2017年2月获中国中学生足球协会杯比赛高中组亚军和初中组季军;3月,获中国青少年校园足球联赛高中男子组东南赛区冠军;不断刷新XX省中学生在全国足球赛事的最好成绩。

经XX市教育局批准,2017年秋季我校继续招收足球特长生, 按全寄宿制普高单独

编班。

一、招生对象

符合本市普高报考条件且三年均在学籍校就读,具有足球专项特长的本市初中应届毕业生(限男生)。

二、招生人数

6名(非守门员)

三、报名

(一)报名时间:

2017年4月26日-5月4日。

(二)报名手续:

1.填写《XX二中2017年高中足球体育班招生报名登记表》,注意填写考生的中考报名号,报名表需家长签字同意报考;

2.本人及户主的户口页复印件、本人二代身份证复印件(A4复印纸,身份证正反面复印);

3.近期正面免冠一寸彩色照片3张;

4.XX市学生体格检查表(复印件);

5.XX市足球运动员参赛证或相关特长证书原件、复印件。

(三)报名地点:

XX二中高中部(五缘湾校区)德育处

(四)注意事项:

每位考生只能报考一所学校、一个项目,不得兼报;考生一经录取,高中阶段需常年参加学校特长训练,并能代表学校参加各级各类比赛。

四、足球专项测试项目、时间地点

由XX市教育局统一组织进行特长测试,测试结果将于测试后一周内在市教育局网站、市招办网站和学校网站公示。

(一)测试项目:非守门员测试项目(总分100分)

1.专项身体素质测试(30分)

(1)30米直线不同间距绕杆跑(15分),详见“特长测试项目说明7”。

(2)5×25米折返跑(15分),详见“特长测试项目说明8”。

2.基本技术测试(40分)

(1)25米传准(20分),详见“特长测试项目说明9”。

(2)20米运球绕杆射门(20分),详见“特长测试项目说明10”。

3.比赛能力测试(30分)

分优秀、良好、及格、不及格四个等级,对考生的技术运用、战术意识、比赛作风等方面进行评价。

(二)测试时间:2017年5月14日

上午8:00开考,考生7:40到考场报到;

下午2:00开考,考生1:40到考场报到。

(三)测试地点:XX二中高中部(五缘湾校区)操场

五、考生领取准考证、熟悉考场

时间:2017年5月12日9:00~17:00

地点:XX二中高中部(五缘湾校区)行政楼一楼大厅。

六、录取

测试合格且第一志愿填报XX二中,在投档分不低于XX二中普通生最低录取分数的65%的前提下,按特长测试成绩从高分到低分录取。

备注:

1.请登陆XX第二中学官网(http://XX)招生资讯栏目下载《XX二中2017年高中足球体育班招生报名登记表》或到XX第二中学高中部德育处领取表格。

2.XX第二中学高中部校区地址:五缘西四里1号五缘学村

3.联系咨询电话:

德育处:

吴教练:

XX省XX第二中学

XX大学附属第二中学

2017年4月24日

优秀校园足球特色学校

发展校园足球,促进学校阳光体育建设 ——怀化市宏宇小学校园足球工作纪实 怀化市宏宇小学前身为怀化市迎丰路小学(怀化市第三完小),创建于1975年3月,是怀化市教育局直属管理的一所全日制公办小学。2012年12月因校址搬迁更名为怀化市宏宇小学,学校坐落在怀化市顺天南大道与花溪路交汇处,校园环境优美,人文气息浓郁,运动场所完备,是孩子们喜欢的学园乐园。 校园占地60亩,建筑面积18760平方米,绿化率达35%。整体布局合理,功能分区科学,办学条件优越。建有办公楼、教学楼、科教楼、艺术楼、体育馆共七栋教学场所,运动区域有200米环形塑胶田径场1个,足球场2个,篮球场5个,网球场3个,配套功能教室20间,教学设施设备实现了数字化管理。学校现有教学班60个,学生3805人,教职工168人。 我校是全国体育传统项目学校,2015年成为湖南省足球布点城市足球校,并被授予“全国校园足球特色学校”。在市教育局、市文体广新局以及市校足办的关心指导下,学校不断凝练校园足球文化特色,提升办学品味,在增强学生体质,强化师生团队意识,用“足球精神”打造健康阳光、文明和谐的校园文化上取得了较好的成绩,赢得了关注和好评,校园足球工作在怀化市及周边县市区具有广泛的影响力和示范性。 现就学校校园足球工作汇报如下: 一、明确方向,准确定位,加强组织管理。 学校始终秉承“让每一个孩子健康快乐地成长”的办学宗旨,以校训“好习惯成就人生”为育人目标,树立“以球育人、以球启智、以球健体”的校园足球发展理念,坚持提高学生体质、塑

造学生人格、促进全面发展的指导思想,以普及校园足球运动为路径,强身健体为出发点,团队合作为目标,把足球教育融入到教育教学和提高学生体育素养之中,紧紧围绕“踢好球、读好书、练好字、做好人、健体魄、逐梦想!”突出校园体育文化足球建设,积极营造健康向上、奋勇拼搏的校园足球文化氛围,培养学生坚毅顽强的意志品质和团结协作的合作精神,不断推进校园足球建设和发展,为宏宇小学的“足特”未来做好定位。 学校领导班子十分重视校园足球建设工作,为了落实好目标任务,成立宏宇小学校园足球特色校建设工作领导小组,校长亲任组长,组成了由教学、教研、德育、后勤等部门共建的工作小组,职能分工明确,协同共建。成立以足球教师为主要成员的校足办。建立领导小组议事表决制度、例会制度、校园足球经费保障制度。多次召开专项会议,按照创建达标标准,研究制定了学校《校园足球特色发展三年规划》《校园足球班级联赛制》《校园足球组队训练制度》等制度,规范组织管理,保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配足师资,配备设施,投入资金保障运行。 要将校园足球工作良性运行和发展,教师是关键。我校注重教师专业化发展和配备,学校现有体育教师19人,其中足球专任教师7人,兼任教师1人,具有中国足协D级教练员资质2人;师资力量雄厚,队伍年富力强,有进取心,有事业心,专项技能水平较高,经常被市教育局、体育局抽调担任各类比赛裁判工作。学校还注重体育教师继续教育,每年选派体育教师参加北京、武汉、长沙等地参加各类培训和学习,有省级校园足球裁判员2人,同时还承办了2015年全市足球教练员、裁判员培训。学校想办法落实足球教练各项待遇,把教练员开展体育教学、足球训练、足

足球课程教学计划

足球课程教学计划集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

足球课程教学计划 一.课程介绍 足球运动是一项对抗性强,运动量非常大的球类活动。足球比赛参加人数多,场地大,比赛时间长,技术、战术复杂多样,要求运动员具有强壮的体魄,顽强的斗志,快速的奔跑能力,持久的耐力,强大的爆发力,良好的爆发力,良好的柔韧性,以及高超的技术和应变能力,同时还必须具有集体战术配合的意识。经常参加足球运动有利于增强体质,提高人体骨骼、肌肉、呼吸系统和心血管系统的功能,还有助于培养勇敢顽强,机智果断,灵活多变,坚忍不拔,勇于克服困难和团结互助、热爱集体、遵守纪律等优秀品质。足球专选课是通过对学生合理的技、战术训练,达到增强体质,增进健康和提高体育素养,掌握足球基本技术的目的。 二.课程任务、 1爱好足球运动,积极参与学校和社会的各项足球活动,养成终身体育的意识和习惯,基本掌握自身健康状况的测定和评价,提高足球比赛的欣赏能力。 2熟练掌握足球运动的基本技术和基本战术。科学地进行足球训练,掌握常见运动创伤的处置方法。 3全面发展身体素质,提高自己的运动能力,养成健康的行为生活方式。 4通过足球课的学习缓解学习压力,改善自身的心理状态,养成积极乐观的生活态度,在运动中体验成功的快乐,养成与人协作的优良品质。 三、足球课程设置和结构

面向全体学生开设足球课程,二年级开设足球选项课,三年级开设足球选修提高课,以满足不同层次,不同水平,不同兴趣学生的要求。同时也将校足球队及部分有足球特长学生的专项训练纳入到足球选修课程之中。 四、教学内容与学时分配 二年级足球教学内容与课时分配 三年级足球教学内容与课时分配

全国校园足球特色学校汇报文件

创建足球特色学校打造阳光和谐校园 ——创建全国校园足球特色学校汇报材料Xx始建于1955年3月, xx年xx月被xx教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”,近年来,学校始终坚持以办人民满意的教育为目标,全力打造和谐校园、书香校园、平安校园,积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动,特别是通过丰富多彩的校园足球活动,打造了精彩纷呈的足球文化,全面提升了校园足球水平和学生综合素质,有力地推动了学校阳光体育活动开展,推进学校体育工作科学发展,促进学生健康成长和全面发展,取得了显著成绩。主要做法是: 一、不断加强组织领导,制定完善规章制度 1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》,高度重视体育工作,尤其是校园足球工作,始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓,严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.统筹规划,将校园足球纳入学校五年发展规划,在学校文化建设中突出体育文化建设,尤其是校园文化足球建设。在每年制定的年度计划中,将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓,严格执行各项计划,确保计划落到实处。 3.健全工作机制,成立了由校长负责,分管副校长主

抓,各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组,全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议,在认真研究学校和学生的实际情况的前提下,制定详细计划,做到任务明确,责任到人,活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展,突出学生的参与性和活动实效性。 4.制定并完善了《xx校园足球工作制度》《xx校园足球工作三年计划》《xx体育教师、教练员岗位职责》《xx足球运动代表队管理制度》《xx校园足球安全防范管理办法》《xx校园足球师资培训计划》《xx校园足球竞赛办法》等规章制度,并且不断完善,保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配齐配强体育师资,建设一流体育设施 1.配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师8人(硕士研究生1人,在读教育硕士1人),其中1人毕业于西北师范大学足球教育专业。在课堂教学评优、多媒体课件比赛中3人8次获得省市级一、二、三等奖,他们各自学有专长,经常被xx市教育局、体育局抽调,担任各类比赛裁判工作。近年来,学校注重体育教师继续教育,先后派出10人次参加各种培训和学习。 2.落实体育教师各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇,每年为他们购置运动衣裤鞋。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教

(完整版)体育足球理论考试题级答案

作业与习题 第一章足球运动概述

8、第一届世界足球锦标赛于年在举行。 9、从1896年现代奥运会诞生以来,除了因世界大战未举行奥运会外,只有 届奥运会没有足球比赛项目,但第届奥运会才将足球项目列为正式比赛项目。 10、第一届世界女子足球锦标赛于年在举行。 11、在奥运会,将女子足球比赛列为奥运会正式比赛项目。 12、足球比赛是以决定比赛胜负。 二、判断题 1、目前足球国际性组织是国际足球理事会。() 2、1863年10月26日,英格兰足球协会成立,这是现代足球运动的诞生日。() 3、1904年5月21日在巴黎成立的国际足球联合会是国际性组织,它是奥林匹克委员会的一个单项体育组织。() 4、蹴鞠就是踢球的意思。() 5、灌气的球我国公元7世纪的唐代就有了,而英国11世纪才有。() 6、从第10届奥运会起足球才被列为正式比赛项目。() 7、世界杯足球赛不分业余队和职业队,每个国家都可以参加一个队比赛,所以是世界上最高水平的足球赛。() 8、世界上第一部足球规则共有24条。() 9、我国的足球运动1957年至1978年一直被排斥在国际足球的大门外,直到1979年才恢复我国在国际足联的合法地位。() 10、欧洲力量派、拉丁技术派都属于能攻善守的踢法。()

11、每届奥运会都举行了足球比赛。() 三、选择题 1、古代足球游戏起源于()。 A、英国 B、日本 C、巴西 D、中国 2、现代足球运动起源于()。 A、中国 B、印度 C、英国 D、巴西 3、目前国际性足球组织是()。 A、国际足球理事会 B、国际足球联合会 C、国际足球常委会 D、国际足 球协会 4、国际足球联合会是()的单项体育组织。 A、奥林匹克委员会 B、世界体育总会 C、国际体育协会 D、世界体育研究 会 5、我国古代足球游戏的名称为()。 A、蹴鞠 B、踢球 C、足球 D、打球 6、1912年第()届奥运会起,足球比赛被列为正式比赛项目。 A、2 B、3 C、4 D、5 7、世界上规模最大,水平最高、影响最大的足球比赛是()。 A、奥运会足球赛 B、世界杯足球赛 C、世界青年锦标赛D丰田杯足球 赛 8、1863年,()足球协会制定了世界上最早的第一部足球竞赛规则。 A、苏格兰 B、北爱尔兰 C、英格兰 D、德国 9、第一届世界杯于1930年在()举行。

小学足球课程教学计划

小学足球课程教学计划 小学足球课程教学计划 小学足球课程教学计划篇1 教学内容: 1:利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2:继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标: 通过本训练课的练习,使学生对足球球性更加熟悉,更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧,激发对足球的热爱,提高自主学习的积极性,养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性,柔韧性,灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神,增进荣誉感。学会守规则、重纪律,服从裁判等优良品质。 教学重、难点: 利用脚内侧正确射门 场地器材: 小足球若干、模拟足球墙 教学过程: 1:准备活动 (一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

(二)带领学生徒手操练习。 (三)教师组织学生绕操场变速跑300米。 2:复习颠、拨、拉、挑球练习 将全班同学分为四个大组列队站立,分别抽2至3名较熟练的同学示范练习,教师巡视并纠正其不规范动作。 (教师复述几种动作的关键性要领) 由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作) 3:新授课 谈话导入:同学们喜欢看世界杯足球赛吗喜欢足球运动吗足球运动中最经典的什么(点球大战)好吧,那么,我们今天就都是中国足球明星,来一场点球大赛。 (一)利用脚内侧踢、传球 教师讲解踢、传球动作要领: 要求学生用脚内侧传、踢球时,要根据球的落点,来判断击球的部位,并要控制住击球时的力量,把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练,待学生有一定的方向感后,再进行踢球练习。 在操场内分别划两组平行线,其间距5至8米,被分为四组的同学分别站立于平行线外,两两同学一一相对,要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练 (教师在巡视中纠正学生不规范动作) (二)利用脚内侧射门 点球大战开始啰。

体育学院《足球教育》教案36

体育学院《足球教育》教案36 课程名称足球教育周次第十三周课程类别主项提高课次第三十六次授课教师授课时间 授课班级体育系体育教育专业 授课教材教法课实习:射门的各种方法技巧。 教学目标 1、学习射门的各种方法技巧; 2、掌握射门的各种方法、锻炼学生灵敏、协调素质及良好的球感; 3、培养学生听指挥,守纪律,团结协作的精神。 重点与难点课 的 类 型 技 术 课 教 法 课 锻 炼 法 课 实 习 课 考 核 课 综 合 课 重点:无球技术 难点:良好的讲解能力 √ 培 养 学 生 能 力 教 学 能 力 裁 判 能 力 指 导 能 力 操 作 能 力 创 新 能 力 √ 部分时 间 项目教育内容教法与指导学法与组织 准 备部分25 分 钟 一、课堂常规 二、准备活动: 1、集中注意力练习 2、热身跑 3、足球行进操 4、牵拉练习 一、教师活动 1、宣布上课 2、师生问好 3、教师宣布本次可任 务、内容、要求。 二、教师活动 指导学生热身 要求: ①活动要充分,达 到热身目的; ②动作要准确到位 1、课堂常规 学生成两列横队集 合 X X X X X X X X X X △ 2、足球操队形 要求:动作整齐划 一 牵拉组织: 牵拉要求: 动作到位、活动充 分、达到热身目的

部分时 间 项目教育内容教法与指导学法与组织 基 本部分60 分 钟 教学内容 教法课实习:射门的各种方法技 巧。 教法: 1. 讲解示范 2.技术要点: 3. 让学生轮流进行 教学演练; 4. 提倡学生在教学 演练有创新; 目的:让学生对教学有 所认识。 要求:学生认真对待实 习的机会。 组织: 1、图示 X X X X X X X X X X X X X X 2、学生分3组 进行练习 结 束部分5 分 钟 一集合收器材 二放松活动 三课的小结 四宣布下课,师生再见 1、师要掌握好时间 2、组织收拾器材 3、在教师指导下进行放 松活动; 4、教师对本次课的完成 情况进行总结,表扬好 的方面,提出对不足和 改进意见要求。 降低心率、调整呼 吸 小结 场地与器材课后小结 足球场、足球杆10个、网1张、足球20个、对抗服22件、标志块30块。

校园足球特色学校主要工作做法和特色

创建足球特色学校打造阳光和谐校园 作为县传统体育项目学校,我校的传统项目特色是少儿阳光足球。虽然我校足球队建队仅有2年时间,但在上级领导和地方政府的关心和支持下,学校通过丰富多彩的足球活动,打造了精彩纷呈的足球文化,践行了“足球从娃娃抓起”的目标,有力地推动了学校的阳光体育活动。 通过校园足球活动的开展,我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中,我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式,不断完善教育教学和活动的保障措施,有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。 一、学校概况 我校是一所普通的农村中心小学。学校一直高度重视体育工作,具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围,很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以,学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气,每年拿出专项资金,安排专职人员大力开展校园足球运动,并以此作为学校的办学特色。如今,学校已经形成了浓郁的校园足球氛围,“班班有球队,月月有比赛,人人一只球”已经成为我校的一张名片。 二、营造氛围,强化校园足球文化建设 创建特色学校是新形势下全面实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念,以校园足球活动为平台,形成了浓厚的学校足球

文化特色,提升了办学品味,学校通过校园足球运动增强了学生体质,树立了师生的团队意识,营造了健康、和谐的校园文化。 学校班子成员都很重视这一特色项目,意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势,逐步确立了“以创新求发展,以特色求品牌,让足球教学影响孩子一生”的目标,将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手,营造了良好的校园足球文化氛围。 我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处,取得了家长的理解和支持。 三、夯实过程,强化校园足球素养提升 (一)“足球进课堂”,普及校园足球技能和知识。 让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能,培养参与体育运动的兴趣,锻炼意志品质和良好的心态,树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此,我校积极探索校园足球教学模式,大胆进行课堂教学改革和创新,开展“足球进课堂”活动。 学校将足球教学纳入课程进行课堂教学,每班每周开设一节足球课,根据学生的年龄和生理特点,分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能,将足球基本技术融入体育游戏教学之中,提高学生参与足球活动的兴趣。 在足球课中,学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能,还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育,让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中,从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力,引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。

水平一足球教学计划

水平一足球教学计划 水平一足球教学计划 水平一足球教学计划篇一 本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念,让学生在活动中体验锻炼的价值,在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣,通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学,通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发,使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。 一、兴趣吸引、动寓其中 为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前,激发学生求知的欲望。准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯,预留学生自我发展空间和时间,调动学生主动参与。在小足球教学中,整个教材贯穿了很多游戏形式,让学生的注意力始终高度集中。课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示“卡通意念小子”练足球的形象,开展和意念小子比球技的活动,激发学生的兴趣。立足合作互动,愉悦身心,提高基本活动能力。 二、学练本领、观思同行 在教学进程中,教师尽量把时间和空间留给学生,如“带球散步”让学生和小足球做伙伴,了解、熟悉它的特点,轻松自然地练习。在练习活动过程中,教师创造宽松、民主的氛围,指导并激励学生进行创造性锻炼,如“运球变向”,对学生只有基本要求没有具体的技术

要求,让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习,使学生在动中体验锻炼的乐趣,享受成功的喜悦。适时地再次展现多媒体放映“大牌足球明星从失败到成功的经历”,让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。 教师发挥教学的.主导作用,从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程,发挥学生的主观能动性,从而达到观思同行的境界。 三、综合锻炼、合作发展 小足球是深受儿童喜爱的体育运动,有很强的集体性和趣味性,在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体,还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高儿童少年的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。 在教学中以学生为主体,充分考虑学生已有的知识、技能和经验,从学生的需要、兴趣和能力出发,激发学生学习、表现和参与的欲望,并提供合作学习的氛围.在学生自学、自练的基础上,组成几人的学习小组,让学生相互观察、互相纠正,使学生在合作学习的氛围中相互帮助,不断提高动作质量。并在互动交流中,发展社会交往能力。在运球变向的过程中教师只提要求不讲方法,让学生自己去尝试练习,使学生通过个人的努力和与同伴进行协作,克服困难完成任务。在“快传快递”中,学生共同探究和体验,小组成员一起动脑、一起尝试,发现问题、解决问题。并通过比赛培养学生的竞争意识。 水平一足球教学计划篇二

中考体育足球运球训练技巧与考试方法

中考体育足球运球训练技巧与考试方法 文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

中考体育足球运球训练技巧与考试方法 足球训练 【足球运球方法与技巧】 1.场地器材 在坚实、平整场地或足球场上进行,测试区域长30米,宽10米,起点线至第一杆距离为5米,各杆间距5米,共设5根标志杆,标杆距两侧边线各5米。测试用球应符合国家标准。 2.测试方法 受试者站在起点线后准备,听到出发口令后开始向前运球,依次过杆,不得碰杆。受试者和球均越过终点线即为结束。发令员发令后开始计时,受试者与球均到达终点线时停表。每人跑两次,记录其中成绩最好的一次。以秒为单位记录测试成绩,精确到小数点后一位,小数点后第二位数按非零进1原则进位。 3.注意事项 测试过程中出现以下现象均属犯规行为,取消当次成绩:出发时抢跑、漏绕标志杆、碰倒标志杆、故意手球、未按要求完成全程路线等。 测试过程中出现以下现象均属犯规行为,取消当次成绩:出发时抢跑、漏绕标志杆、碰倒标志杆、故意手球、未按要求完成全程路线等。 4.足球运球训练方法: (1)首先熟悉球性,先带球散步,让球能跟着你走,再带球慢跑,能把球带上,但不能离开脚的控制,接着学会内脚侧运球,左右脚交替运球;

(2)绕杆练习,尽量让球绕着杆边过,让球以最短的路线运行。杆距离5-6米,熟悉一段时间后杆距离减为2-3米。注意:绕杆变向之前的推球不能太大,用外脚背推球变向,向左用左脚、向右用右脚。带球频率要快,推球不能离开脚太大。否则会失控。 (3)狠抓基本功,例如拖拉球练习、还有对墙脚弓推球练习等等,练习的时间是与成绩成正比的。 2015年平凉市中考体育足球运球测试方法 (1)场地 考试区域长30米,宽10米,起点线至第一杆距离为5米,各杆间距5米,共设5根标志杆,标杆距两侧边线各5米(如下图)。考试用球应由学校或考生自行准备。 (2)考试方法 考生站在起点线后,听到出发口令后开始向前运球依次过杆。发令员发令后开始计时,考生与球均到终点线时停表。每人考两次,记录其中成绩最好的一次成绩。以秒为单位记录考试成绩,精确到小数点后一位,小数点后第2位数按非零进1。 (3)注意事项 考试过程中出现以下现象均属犯规行为,取消当次成绩:出发时抢跑、漏绕标志杆、碰倒标志杆、故意手球、未按要求完成全程路线等。 2015年中考体育足球运球测试方法有助于帮助考生更好地掌握动作要领,帮助大家在体育测试中取得高分。

八年级足球单元教学计划

八年级足球单元教学计划 学习目标: 1、通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的移动奔跑能力,同时技 术、战术也得到提高。 2、通过足球技战术的学习,练习,使学生提高对足球运动的认识和参与兴趣, 并在学练中在各自的水平上有所提高。 3、通过合作学习,培养学生团队精神与社会适应能力。 4、培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识,逐步学会怎样踢足球的方法,形 成“终身体育”锻炼意识,转变健康观念。 5、提高学生对体育活动重要性的认识,培养吃苦耐劳的精神。 课时任务要求教学重点组织教法与措施 1 1、了解足球运动发展的概 况和趋势。 2、了解足球运动的特点。 3、掌握熟悉球性的练习方 法。 1、足球运动 的有关知 识。 2、球性,球 感练习质 量。 1、示范讲解技术动作。 2、脚背正面颠球练习。 3、两脚内侧交替扣球。 2 1、复习脚背外侧运球。 2、复习脚背内侧运球。 3、进一步熟悉球性。 1、脚背外侧 运球技术动 作。 2、脚背内侧 运球技术动 作。 1、复习颠球。 2、走步运——慢跑运——快 速运。 3、两步一推到一步一推。 4、教师示范讲解动作要领。 3 1、进一步提高脚背内、外 侧运球能力。 2、掌握脚内侧踢地滚球。 3、进一步熟悉球性。 1、提高运球 能力。 2、踢、接球 的技术动 作。 1、两脚内侧交替扣球。 2、复习运球。 3、原地与上前一步模仿练 习。 4、两人一组一球练习。 4 1、进一步熟悉球性。 2、提高脚背内、外侧运球 能力。 3、复习脚内侧踢、接地滚 球。 1、提高运球 能力。 2、踢、接球 得技术动 作。 1、复习脚背内、外侧运球能 力。 2、两人一组一球,互相练习。 3、传接球接力比赛。 5 1、学习脚背正面踢球技术 动作。 2、熟悉球性练习。 1、脚背正面 踢球技术动 作。 2、球性练习 方法。 1、脚背正面踢地滚球各种练 习方法。 2、球性练习方法。 两脚交替踩球 两脚交替拉球

体育学院《足球教育(27)》教案

体育学院《足球教育(27)》教案 课程名称足球教育周次第九周课程类别主项提高课次第二十七次授课教师授课时间 授课班级体育系体育教育专业 授课教材战术教法课实习:摆脱与跑位 教学目标 1、学习战术各种方法的能力运用到实践中; 2、掌握踢球技术、锻炼学生灵敏、协调素质及良好的球感; 3、培养学生听指挥,守纪律,团结协作的精神。 重点与难点课 的 类 型 技 术 课 教 法 课 锻 炼 法 课 实 习 课 考 核 课 综 合 课 重点:摆脱与跑位 难点:良好的讲解能力 √ 培 养 学 生 能 力 教 学 能 力 裁 判 能 力 指 导 能 力 操 作 能 力 创 新 能 力 部分时 间 项目教育内容教法与指导学法与组织 准 备部分25 分 钟 一、课堂常规 1、班长整队,清点人数 2、宣布上课,师生问好 3、班长报告出席人数 4、宣布本次课的任务 5、安排见习生 二、准备活动: 1、集中注意力练习 2、热身跑 3、足球行进操 (1)扩胸运动 (2)振臂肩关节运动 (3)体转运动 (4)肢伸展运动 (5)大腿垫步右跨 (6)大腿垫步左跨 (7)垫步下蹲 (8)高抬踢腿 4、牵拉练习 (1)各关节活动(踝、膝、髋、 腰、腕、颈) (2)压腿(弓步、侧压) (3)牵拉大腿肌群 一、教师活动 1、教师带好教案,提前 十分钟到达任课场地, 准备好器材、设备。 2、教师教案,点名册, 进行考勤 二、教师活动 1、教师指挥注意力练习 2、教师领跑热身 3、教师指导足球操 组织教法 观察指导 示范纠正 4、教师指导进行牵拉练 习 1、课堂常规 学生成两列横队集 合 X X X X X X X X X X △ 2、足球操队形 要求:动作整齐划 一 牵拉组织: 牵拉要求: 动作到位、活动充 分、达到热身目的

加入全国校园足球特色学校的申报材料

加入全国校园足球特色学校的申报材料 幸福小学 在各级领导的关心指导下,在全校师生的共同努力下,这几年,幸福小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,扎扎实实地开展素质教育,加强体育教研组建设,探讨新型教学模式,狠抓内部管理,全面提高教育质量,逐渐形成自身的特色,走出一条求真务实的体育工作之路。 我校积极开展田径、篮球、足球等各项体育运动,在校内形成了一种热爱体育、积极参与的良好风气。足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育项目,世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。足球活动,已经成为我校定时定期举行的重点活动项目。通过足球运动的开展丰富了校园文化生活,锻炼了学生的身体素质,培养了他们良好的锻炼身体的习惯,家长赞成,社会认可。 一、领导重视机构健全管理到位 1、领导重视是全面做好足球体育工作的前提。我们在全面做好学校工作的同时,对足球体育工作非常重视,成立了以校长为组长的足球体育工作领导小组,确保了足球体育工作扎实有效的开展。目前,为了满足训练场地要求,学校领导给予了大力支持,修建了一个适用于足球训练的塑胶足球场。其次,领导带头参加体育锻炼。有力的推动了体育活动的开展。第三,是及时协调好班主任、任课教师及家长的关系,统一思想达成共识,提高对体育工作的认识,为

顺利搞好足球体育工作扫清了障碍;第四,积极参与足球教学工作,如教研会、备课会、观摩课等;第五,理顺好足球体育与文化课的辩证统一关系,摆正足球体育工作的位置,积极创造条件、想方设法解决足球体育工作中的困难,营造足球体育工作良好氛围,使足球体育工作得到健康发展。第六,学校每学期按年级(3—5年级)以班为单位,开展了一系列足球比赛。 2、努力为足球体育工作保驾护航。学校领导的理解、信任和支持是激励体育教师积极性,搞好足球体育工作的关键。体育工作最重要的、体育教师辛苦的这已成为学校领导班子的共识,每当体育工作遇到困难,学校将排除一切阻力,协调好各方面的关系,努力为足球体育工作保驾护航,才使得足球训练保持正常进行。体育教师在认真上好每一节课的情况下,积极辅导与训练。不管数九寒天还是三夏酷暑,他们总是不辞劳苦,任劳任怨,常年坚持训练,付出了大量的心血和汗水。正是他们的不懈努力,才使我校足球体育工作扎实有效,长盛不衰,连年喜获佳绩。 3、把足球体育工作落到实处,规范管理。学校先后制定了一系列切实可行的足球体育工作制度,确保足球体育工作高质量的正常进行。学校经常对足球体育工作进行检查指导。提出合理化建议,如学生的出勤情况、足球课的工作情况以及足球训练情况等,学校都进行检查指导,确保了足球体育工作扎实有效的开展。另外还制定和完善各种奖励机制,促进足球体育工作的深入开展。为了充分调动体育教师和队员们的积极性,学校对足球教师、优秀足球队员每学期

足球课程教学计划

足球课程教学计划 Prepared on 22 November 2020

足球课程教学计划 一.课程介绍 足球运动是一项对抗性强,运动量非常大的球类活动。足球比赛参加人数多,场地大,比赛时间长,技术、战术复杂多样,要求运动员具有强壮的体魄,顽强的斗志,快速的奔跑能力,持久的耐力,强大的爆发力,良好的爆发力,良好的柔韧性,以及高超的技术和应变能力,同时还必须具有集体战术配合的意识。经常参加足球运动有利于增强体质,提高人体骨骼、肌肉、呼吸系统和心血管系统的功能,还有助于培养勇敢顽强,机智果断,灵活多变,坚忍不拔,勇于克服困难和团结互助、热爱集体、遵守纪律等优秀品质。足球专选课是通过对学生合理的技、战术训练,达到增强体质,增进健康和提高体育素养,掌握足球基本技术的目的。 二.课程任务、 1爱好足球运动,积极参与学校和社会的各项足球活动,养成终身体育的意识和习惯,基本掌握自身健康状况的测定和评价,提高足球比赛的欣赏能力。 2熟练掌握足球运动的基本技术和基本战术。科学地进行足球训练,掌握常见运动创伤的处置方法。 3全面发展身体素质,提高自己的运动能力,养成健康的行为生活方式。 4通过足球课的学习缓解学习压力,改善自身的心理状态,养成积极乐观的生活态度,在运动中体验成功的快乐,养成与人协作的优良品质。 三、足球课程设置和结构

面向全体学生开设足球课程,二年级开设足球选项课,三年级开设足球选修提高课,以满足不同层次,不同水平,不同兴趣学生的要求。同时也将校足球队及部分有足球特长学生的专项训练纳入到足球选修课程之中。 四、教学内容与学时分配 二年级足球教学内容与课时分配 三年级足球教学内容与课时分配

校园足球特色学校主要工作做法及特色

校园足球特色学校的主要工作做法及特色 根据加快发展和普及校园足球的精神,为确保校园足球特色学校遴选工作规范有序开展。我校在建设足球特色学校方面主要做了以下工作: 一、健全机制,科学管理 为了加强对学校体育项目工作的领导,学校成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的领导小组。领导小组定期召开会议,制定了学校的体育发展规划,制定了各个时期的竞赛目标,检查训练计划,落实训练经费,协调训练场地,使我校的体育项目工作科学有序地进行。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求,学校体育课时开齐开足,体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学,开设了足球、篮球、排球、乒乓球等课外兴趣小组,满足了学生的体育兴趣,为学生树立终生体育观念奠定了基础。 1. 落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2. 纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。 3. 健全工作机制。建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。 4. 完善规章制度。学校制度有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。 二、创造良好条件,打造体育(足球)特色学校1. 配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训的机会,学校定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。

体育足球测试题

单选题 共50题每题1分共50分 √ 1、奴隶社会的希腊,各个城邦为了_______ 取胜,利用体育锻炼来培养身强力壮的武士,体育运动就在这种情况下发展起来,逐渐形成有组织的运动竞赛,为奥运会的产生打下了基础。 A、连年不断的战争 B、展示各城邦势力 C、比拼武力 D、武艺比赛 正确答案: A你的答案: A √2、关于罚球点球的程序,请选择下列哪句话是错误的:_______ 。 A、除主罚队员和对方守门员外,其他队员都应处于罚球区和罚球弧外、 罚球点后 B、罚球点球时,球应放定在罚球点上 C、罚球点球可以向任何方向踢出 正确答案: C你的答案: C × 3、根据学校特点,学生在制定锻炼计划是一般以_______ 为一个锻炼周期。 A、一周 B、一个月 C、一季度 D、一年或一学期 正确答案: D你的答案: A ×4、首届夏季残疾人奥运会是_______年在_______ 举办 A、 1964年,东京 B、 1980年,莫斯科 C、 1960年,罗马 D、 1952年,伦敦 正确答案: C你的答案: D √ 5、顾拜旦认为,既然古奥运会可以体现个城邦的共同性与和平理想,那么用现代形式来复兴奥运会,使它成为世界性运动会,能促进 ______________。 A、人们友好共处和世界和平 B、竞技运动水平 C、各民族文化交流 D、参与意识和竞技意识 正确答案: A你的答案: A √ 6、国际奥委会是奥林匹克运动的最高机构。它是一个______________ 的组织,是领导奥林匹克运动和决定一切有关问题的最高权利机构。它的总部设在瑞士的洛桑。 A、国际性的、非政府的、非营利 B、独立的、非政府的、非营利

全国校园足球特色学校申报材料(小学)

全国校园足球特色学校申报材料(小学) 为加快发展和普及校园足球的精神,为确保我校足球教学有序开展,特制定本标准。 一、组织领导 1.落实国家政策。我校高度重视我校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.纳入发展规划。将校园足球纳入我校发展规划和年度工作计划,并严格执行。 3.健全工作机制。建立以何瑞强校长领导下,我校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。 4.完善规章制度。我校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。 二、条件保障 1.配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,并至少安排一名足球专项体育教师。每年提供一次体育师资参加培训机会,我校定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。 2.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球

训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3.场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准,能满足体育工作的需求,不断得到补充,并建设有适合我校条件的足球场地,足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4.体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费,纳入我校年度经费预算,原则上年生均体育教育经费不低于10%,保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上,为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1.教学理念先进。深化我校体育改革,坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。 2.保证体育时间。按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每天一小时校园体育活动;每周用一节体育课进行足球教学;足球运动纳入大课间或课外活动。 3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南,因地制宜,开发和编制足球校本教材,实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动(如摄影、绘画、征文、演讲等)。建立基于互联网

(新整理)小学体育足球课教案(精华版)

(新整理)小学体育足球课教案(精华版)小学体育足球课教案篇一课题:足球 领域目标:运动参与、运动技能 教学目标: 1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法,并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神 2、能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我 3、能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容:脚内侧踢球 学习过程: 一、酝酿情绪,激发兴趣阶段教师活动: 组织学生整队,由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动

学生活动:体委整队,与教师亲切问好 积极参与对体育明星的交流,明确学习内容认真做好准备活动 二、合作探究、完成动作学习教师活动: 组织学生分成4人一组,每组一只足球,启发学生合作探究脚内侧踢球的方法,并对练习结果进行汇报; 巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误; 组织学生进行正确动作练习 学生活动: 能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习, 对练习中出现的问题进行探讨,或向其他小组请教 积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作,纠正错误,再练习组织:分成4人一组在指定的场地上

进行练习 三、努力拼搏,敢于挑战(8人传球游戏)教师活动: 讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法 把学生分成8人一组,在指定的场地上进行试练, 解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛,挑战记录 小学体育足球课教案篇二学习目标 1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能 4、发展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区别不是很明显。

体育学院《足球教育(9)》教案

体育学院《足球教育(9)》教案 课程名称足球教育周次第三周课程类别主项提高课次第九次授课教师授课时间 授课班级体育系体育教育专业 授课教材脚背正面踢球:(1)定位球(2)侧面半高球 教学目标 1、学习脚背正面踢侧面半高球(凌空球)技术动作要领; 2、掌握脚背正面踢侧面半高球技术、锻炼学生灵敏、协调素质及良好的球感; 3、培养学生听指挥,守纪律,团结协作的精神。 重点与难点课 的 类 型 技 术 课 教 法 课 锻 炼 法 课 实 习 课 考 核 课 综 合 课 重点:脚背正面踢侧面半高球方法难点:动作的协调性、灵活性 √ 培 养 学 生 能 力 教 学 能 力 裁 判 能 力 指 导 能 力 操 作 能 力 创 新 能 力 部分时 间 项目教育内容教法与指导学法与组织 准 备部分25 分 钟 项目教育:颠球、运球技术 人文教育:培养学生积极地“参与 足球运动”,同时培 养其人文素质 一、课堂常规 1、班长整队,清点人数 2、宣布上课,师生问好 3、班长报告出席人数 4、宣布本次课的任务 5、安排见习生 二、准备活动: 1、集中注意力练习 2、热身跑 3、足球行进操 (1)扩胸运动 (2)振臂肩关节运动 (3)体转运动 (4)肢伸展运动 4、牵拉练习 (1)各关节活动(踝、膝、髋、 腰、腕、颈) (2)压腿(弓步、侧压) 一、教师活动 1、教师带好教案,提前 十分钟到达任课场地, 准备好器材、设备。 2、教师教案,点名册, 进行考勤 二、教师活动 1、教师指挥注意力练习 2、教师领跑热身 3、教师指导足球操 组织教法 观察指导 示范纠正 4、教师指导进行牵拉练 习 1、课堂常规 学生成两列横队集 合 X X X X X X X X X X △ 2、足球操队形 要求:动作整齐划 一 牵拉组织: 牵拉要求: 动作到位、活动充 分、达到热身目的

全国校园足球特色学校基本标准(试行)

附件1: 全国校园足球特色学校基本标准(试行) 根据加快发展和普及校园足球的精神,为确保校园足球特色学校遴选工作规范有序开展,特制定本标准,请遵照执行。 一、组织领导 1.落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。 3.健全工作机制。建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。 4.完善规章制度。学校制定有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。 二、条件保障

1.配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会,学校定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。 2.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3.场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准,能满足体育工作的需求,不断得到补充,并建设有适合学校条件的足球场地,足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4.体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经费预算,原则上年生均体育教育经费不低于10%,保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上,为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1.教学理念先进。深化学校体育改革,坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。 2.保证体育时间。按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每天一小时校园体育活动;义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容,每周用一节体育课进行足球教学;高中阶段学校开设足球选修课;足球运动纳入大课间或课外活动。 3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南,因地制宜,开发和编制足球校本教材,实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化

初中体育课足球教学教案大全

初中体育课足球教学教案大全 目录 1、足球球性教学教案(课时计划) (1) 2.足球技巧――颠球 (4) 3、足球颠球教案 (5) 4、足球颠球课时计划 (7) 5、脚内侧踢球 (9) 6、球脚内侧运球技术 (15) 7、脚背外侧运球教案 (18) 8、脚外侧运球技术 (21) 9、脚内侧停球 (26) 10、足球(一):胸部停球 (30) 11、脚内侧运球 (34) 12、足球——脚内侧运球 (37)

1、足球球性教学教案(课时计划)

2.足球技巧――颠球 颠球的方法用于颠球的部位很多,大致有:用脚尖拉挑球,脚背正面颠球,脚内侧颠球,脚外侧颠球,大腿颠球,头颠球,肩颠球及胸部颠球等. (1)脚尖拉挑球 就是用脚的前脚掌往后拉球,然后用脚尖将球挑起来,其具体动作是:一支脚站在地上作为支撑脚,另一只脚的前脚掌踏在球上,先轻轻用力将球向后拉,待球向后滚动时,踏球的脚迅速插到球的下方,脚掌着地,当球滚上脚背时,脚尖稍翘起,用力向上将球挑起。 (2)脚背正面颠球 当球落至膝关节以下时,用一只脚的脚背正面(系鞋带的前半部位)击在球的底部,将球向上颠起。 (3)脚内侧颠球 就是用脚弓部位连续接触球。这种颠球方法与民间“踢毽子”的方法相似。其动作方法是:当球落至膝关节高度时,用一只脚的脚弓部位轻击球的底部,将球向上颠起。 (4)脚外侧颠球 支撑脚的膝关节微屈,上体向支撑脚一侧稍倾斜,重心落在支撑脚上。当球下落至膝关节稍下时,颠球腿屈膝,小腿向上向外摆起,脚腕向外翻,使脚外侧向上,几乎成水平状态,用脚外侧轻击球的中下部,使球向上颠起。 (5)大腿颠球 用大腿的前面平面颠球。其动作是:支撑腿膝关节微屈,身体重心落在支撑脚上。当球下落至接近髋关节高度时,颠球腿的大腿屈膝上摆,当大腿摆到成水平状态时,击球的下中部,将球向上颠起。 (6)头颠球 两腿左右分开或前后分开,膝关节微屈,两臂屈肘自然张开,头微微向上抬起,两眼注视球。当球下落至额正面高度时,两腿微微蹬地,伸膝,颈部轻轻向上用力,用前额正面击球下中部,将球向上颠起。 (7)肩部颠球 两脚自然左右分开,两臂自然下垂或微屈肘,头微微向上抬起,两眼注视球。当球下落至接近颠球一侧肩部高度时,肩部上耸,击球下中部,将球向上颠起。 易犯错误 l.脚击球时踝关节松弛,造成用力不稳定。 2.击球时脚尖向下或向上勾,造成球受力后向前或向后触碰身体,使球难以控制。

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