七年级历史总复习

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第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

1、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别

2、远古居民的三个代表图:

代表文化距今时间发现地点

元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县

北京人距今约七十至二十万年北京西南周口店

山顶洞人距今约一万八千年北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴3、山顶洞人比北京人的进步图:

代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织

北京人距今约七十

万年至二十

万年保留猿的某

些特征

打制粗糙的

石器

使用天然

火,会保存

火种

无原始人群

山顶洞人距今约一万

八千年模样与现代

人基本相同

掌握磨光和

钻孔技术

人工取火懂得爱美死

后埋葬

按血缘结合

起来的氏族

火的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大步。

第2 课原始的农耕生活1、我国原始农耕生活的两个代表:

原始人类距今时

发现地点生产活动生产工具住房用具穿着

河姆渡原始居民距今约

七千年

长江流

浙江省

余姚市

河姆渡

种植水稻,

饲养猪狗

牛羊

骨制耒耜,

已使用磨

制石器

干栏式

房屋制造陶

学会纺

半坡原始居民距今约

五六千

黄河流

陕西西

安附近

的半坡

种植粟和

蔬菜,饲养

猪狗;渔猎

普遍使用

磨制石器

半地穴

式房屋

第3课华夏之祖

一、“炎黄子孙”

1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。

2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。

二、禅让制

尧、舜、禹时期,用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。

第4课夏、商、西周的兴亡

一、夏、商、周的更替

朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君

夏约公元前

2070年约公元前

1600年

阳城禹桀

商约公元前

1600年公元前1046

几次迁都,盘庚时

把都城迁到殷

汤纣

周西周公元前1046

年(牧野之

战)公元前771

镐京周武王周幽王

(暴君周

厉王)

东周公元前770

洛邑周平王

二、夏商周的政治

1、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设臵了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。夏朝的建立标志着我国早期国家的产生

3、西周的分封制

(1)分封的目的:巩固统治

(2)分封制包括两方面的内容:

①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。

②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

(3)分封的意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。

盘庚把都城迁到殷,所以商朝又称为殷或殷商。

第5课灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺

商周青铜铸造的特点:规模大,品种多,工艺精,分布广。

代表:司母戊鼎、四羊方尊等

“三星堆”文化:位于成都平原,代表是青铜面具、青铜立人像、青铜神树

我国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝时就有烧制原始青瓷的瓷窑。

二、农业和畜牧业的发展

商周时就有“五谷”,农业技术:选种、施肥、治虫害。使用青铜农具。

商朝时已经有了今天家畜家禽的主要品种;建有牲畜专栏;商王室和贵族有专门的牧场。

三、奴隶的悲惨生活

1、没有人身自由,可以被随意转让和买卖。

2、人牲:商朝奴隶主每次祭祀祖先,都要屠杀大量奴隶做供品。

3、人殉:奴隶主死了,还要把奴隶杀死或活埋,做殉葬品。

第6课春秋战国的纷争

东周分为春秋和战国两个时期。

一、春秋争霸

1、诸侯争霸的目的:迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。

著名霸主:齐桓公,晋文公,楚庄王

2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因:

①前提:王室衰微

②实力:通过发展生产、训练军队、整顿内政,齐晋迅速强大起来。

③威望:通过“尊王攘夷”或战争树立威望。

3、争霸战争的影响:

(1)给社会带来种种灾难;

(2)在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。

二、战国七雄

1、战争的目的:兼并和统一

2、战国著名战役:桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(纸上谈兵)(长平之战,赵军大败,东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻)

韩、赵、魏三家分晋;田氏代齐

战国形势图P33

第7课大变革的时代

一、经济

1、铁农具和牛耕的推广

战国时期牛耕得到推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。

2、著名的都江堰

①设计建造者:秦国蜀郡大守李冰

②地点:岷江中游

③意义:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田使成都平原获得了“天府之国”的美称。

二、政治上——商鞅变法

①时间:公元前356年

②人物:商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

③目的:确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位。

④内容和影响:

内容影响

奖励耕战奖励生产(生产粮食布

帛多的人,可免除徭役)

经济发展,国富总之,商鞅变法确立封

建制度,使秦国成为战

国后期最富强的国家,

为秦国统一全国奠定基

础。

奖励军功(根据军功大

小授予爵位和田宅)

军队战斗力增强,兵强

承认土地私有,允许自由买建立封建土地所有制

建立县制:由国君直接派官吏治理加强中央集权

三、文化上——各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

商鞅变法是成功了还是失败了?为什么?P39

第8、9 课中华文化的勃兴

一、文字的演变

时间商商周西周晚期战国

文字甲骨文金文大篆竹书、帛书

材料龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛

书体的演变:甲骨文--金文--大篆--小篆--隶书--楷书--行书--草书

我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

二、天文、历法、医学和文学的成就

分类成就

天文商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载,经现代科学家验证,都很可靠。

历法相传四千多年前的夏朝,就有历法(夏历),商朝的历法更为完备

战国时期,测定出一年24个节气

医学 名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用

文学 屈原和他的代表作《离骚》

三、春秋战国时期的诸子百家 学派

时期 代表人物 著作 思想内容

儒家

春秋 孔子 《论语》

政治思想——“仁”:“爱人”,“为政以德”。 教育思想:因材施教、谦虚好学、温故知新。

战国 孟子 仁政治国、轻徭薄赋

道家

春秋 老子 《道德经》

一切事物都有对立面,对立的双方能相互转

化。

战国

庄子 顺其自然、无为而治 墨家

战国

墨子

”兼爱”:希望人们互助互爱。 “非攻”:反对侵略战争、支持正义战争。 法家 韩非子

主张改革;提倡法治;提出建立君专制中央集

权的封建国家。 兵家

孙武

《孙子兵法》

“知彼知己,百战不殆”

孟子的环保思想:主张不要过分捕捞鱼鳖,按时令进山伐树,使自然资源能持续利用。

第10课 “秦王扫六合”

一、秦的统一

统一时间:公元前221年 都城:咸阳 开国皇帝:秦始皇嬴政

意义:结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,开创了统一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。

二、巩固统一的措施P57-59

措施

影响

政治

创立专制主义中央集权制度(丞相-行政;太尉——军事;御史大夫

——监察)

在我国沿用了两千多年,对中国历史产生

深远的影响

经济

统一货币、度量衡

对于促进各地的经济文化交流和维护国家

统一有极为重要的影响

文化

统一文字

焚书坑儒

摧残了文化,制约了人们的思想。在当时

起到了巩固统一的作用

军事

北伐匈奴,修筑长城;开发南疆,兴修灵渠

秦朝疆域广大,成为我国历史上第一个统

一的多民族的中央集权国家。

“知己知彼,百战不殆”——既了解自己又了解敌人,百战都不会有危险。 秦长城的起止:西起临洮,东到辽东 秦朝在中国历史上的作用:

a 、结束了春秋以来诸侯割据混战局面,开创了统一的新局面;

b 、秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,其专制中央集权制度在中国沿袭两千多年,影响十分深远;

c 秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后的经济、文化的发展和维护祖国统一有极为重要的影响;

d 、修筑了万里长城和灵渠。

第11课 “伐无道,诛暴秦”

一、秦的暴政

①繁重的徭役和赋税②严酷的刑法③秦二世的更加残暴

秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义 1、时间:公元前209年 2、起义地点:大泽乡 3、经过:

(1)公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义。 (2)起义军在陈建立政权,陈胜自立为王。

(3)由于秦军的强大,起义被镇压,陈胜、吴广被部下杀害。

4、意义:中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 起义的根本原因是:秦的暴政。 三、农民起义军推翻秦朝

项羽:公元前207年巨鹿之战,大败秦军主力。(成语:破釜沉舟) 刘邦:公元前207年直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。 楚汉之争和西汉的建立

1、楚汉之争(西楚霸王项羽 VS 汉王刘邦) 是地主阶级为争夺帝位而进行的战争

2、西汉的建立

时间:公元前202年 都城:长安 开国皇帝:汉高祖刘邦

第十二课 大统一的汉朝

我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉(汉武帝时) 1、公元前202年,刘邦建立西汉,都长安(西安)。

汉初统治者要解决的首要问题恢复发展经济;解决办法:休养生息政策:

休养生息原因:秦暴政,长期战争导致西汉初经济萧条;吸取秦亡教训;道家无为而治思想;目的:缓和矛盾;恢复发展经济;巩固统治。基本措施:减轻负担,注重发展农业生产;实行者:汉高祖、文帝、景帝;作用:促进西汉经济恢复,为汉武帝盛世奠基;

2、文景时重视“以德化民”,社会安定,经济发展,史称“文景之治”。

文景指导思想“以德化民”;措施:重农;奖励耕作;提倡节俭;意义:为汉武帝大一统奠基。

比较汉文帝和秦始皇:

3、汉武帝(刘彻)时,西汉鼎盛。

汉武帝时西汉进入鼎盛原因:“文景之治”奠基;汉武帝雄才大略,积极加强中央集权; 汉武帝采取的大一统(巩固中央集权)的措施:

①政治--接受主父偃建议,颁布“推恩令”,彻底削弱王国势力,加强中央集权。 ②经济--将地方盐铁经营、铸币权收归中央;统一铸五铢钱,增加收入,抑商政策。

③民族关系—派卫青霍去病反击匈奴,解除了匈奴对汉的威胁;派张骞出使西域,加强西汉与西域各国的联系。 ④思想--采纳董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”。将儒家学说作为封建统治正统思想。并设立太学,推行儒学教育,加

强思想控制,培养了儒学人才。

汉武帝大一统措施意义:中央集权空前加强,实现了政治、经济、文化思想的大一统;使西汉进入鼎盛,也是中国封建时

代第一个盛世。

评价汉武帝:政治家。采取措施加强中央集权,颁布推恩令,解决王国问题;击退匈奴,经营西域,为巩固发展统一多民族国家做出贡献;罢黜百家,独尊儒术,使儒家思想成为封建正统思想;最终实现了政治、经济、思想大一统;使西汉进入鼎盛,也开创了中国封建时代第一个盛世。晚年决策失误,为国家带来重大损失。 皇帝 经济措施

政治措施 影 响

汉文帝仁政 奖励农耕,减轻农民负担

减轻刑罚,以德化民 经济恢复发展,社会安定,为盛世奠基;

秦始皇暴政

徭役、兵役负担沉重,

刑罚残酷

经济严重破坏;激起人民反抗,导致自身灭亡;为后代提供教训。

比较秦始皇和汉武帝“秦皇汉武”的作为、对后世的影响

秦皇是秦始皇,中国历史上第一位皇帝,第一次统一中国,开创专制主义中央集权制度,影响后世;统一文字、货币、度量衡,促进了各地经济、文化的交流;秦朝是我国历史上第一个统一的多民族国家;但是秦的严刑峻法和暴政又使其成为一个短命的王朝。

汉武是汉武帝,雄才大略,采取政治经济文化军事等众多措施,加强中央集权,完成大一统。大败匈奴,出使西域,巩固和发展了统一多民族国家;形成我国封建社会前期的第一个盛世,也使汉成为当时世界上最强的帝国。

4、罢黜百家独尊儒术

诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进;反映董仲舒罢黜百家,独尊儒术;就是把儒家思想作为封建正统思想,法家道家等读书人受到排斥。

汉武帝接受董仲舒主张的原因:百家思想活跃,不利于中央集权;董仲舒发展儒学,适应了汉武帝加强君主专制中央集权的需要;

汉保证罢黜和独尊的措施汉武帝在长安兴办太学,推行儒学教育,以儒家五经为主要教材。

太学是我国古代最高学府。

历史影响:实现了思想统一;推动汉武帝时期大一统局面的形成,巩固了统一多民族国家;推动了西汉的强盛;促进了教育发展,使儒家思想成封建正统思想,影响两千年;

5、治国思想和当时的形势的关系。

秦朝采纳“法家”思想---商鞅变法增强秦国实力是历史原因;法家强调以法为本,建君主专制中央集权封建国家;适应了秦作为我国第一个统一的封建国家政治社会发展的需要,有利巩固封建制和统一局面。

西汉初年采纳“道家”思想---道家治国宗旨是无为而治;西汉初,经济困顿,迫切需要休生养息,发展生产;加上吸取秦亡教训;为恢复经济,缓和阶级矛盾,稳定统治秩序,统治者采纳道家思想,推行休养生息政策。

汉武帝时采纳“儒家”思想---经过休养生息,西汉国力发展,也积累了一些社会矛盾,统治者急需加强统治和中央集权;董仲舒吸收百家发展儒学,迎合了武帝巩固发展统一多民族国家的需要;

公元9年王莽夺取政权,西汉灭亡。公元25年,刘秀称帝,都洛阳,史称东汉,刘秀是光武帝,减轻农民负担,任用廉吏,社会安定,史称光武中兴。东汉执法廉吏被光武帝誉为“强项令”的是董宣。东汉中期以后,外戚和宦官交替专权,政治黑暗。

13课

4、汉代冶铁:东汉南阳太守杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁。节约人力;比西方早一千年。

5、加强集权的经济措施

地方铸币权和盐铁经营权收归中央始于汉武帝;汉武帝统一铸造五铢钱,

盐铁官营统一铸币意义:抑制了大商人谋取暴利;增加了国家收入;加强了国家对经济的控制,实现了经济大一统,为政治统一奠基。

5、汉代商业繁荣:汉代东西二京指西汉长安和东汉洛阳;世界少有大城市;人口众多;街道整齐,有完备的排水沟小水道;有专门商业区“市”;商品多;种类全;出现大商人;经商易致富,许多人弃农经商;

汉代商业贸易有时间、地域限制,便于市场管理和城市治安,整洁市容市貌;抑制商业发展,给百姓生活带来不便。

评价重农抑商;

原因:担心农业生产受影响,从而影响国家稳定。

作用:有利农业发展;巩固封建经济;一定程度上阻碍商品经济发展。

第十四课匈奴的兴起及与汉朝的和战

1、匈奴生活在蒙古草原,与中原汉族发生战争的历史时期有战国、秦、汉。秦汉之际,匈奴冒顿单于第一次统一了蒙古草原。匈奴畜牧业兴旺,冶铸业发展,部分匈奴人学会农耕。趁中原战乱,匈奴人夺取河套。

2、汉初,限于国力,对匈奴实行“和亲”,汉武帝时国力强盛,开始反击匈奴,夺取了河套和河西走廊地区,公元前119年,汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴,发起漠北战役,匈奴无力再与西汉对抗,部分西迁。

西汉初年不能反击匈奴原因:国力弱,经济困顿;汉武帝时反击匈奴条件:休养生息国力强盛;汉武帝雄才大略;人才济济、卫青霍去病;意义:根除了威胁,安定了北边,巩固了封建国家。

3、“昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高”胡指匈奴,公元前1世纪中期,匈奴首领呼韩邪单于向汉称臣。汉元帝时,王昭君出嫁呼韩邪单于。“草黄沙白马如云,落日悲笳处处闻。此去妾心终许国,不劳辛苦汉三军”,诗中可见昭君出塞主要是为国家利益“一身归朔漠,数代靖兵戎。若以功名论,几与卫霍同”高度评价昭君是着眼于出塞改善了汉匈关系;汉匈和好根本原因是和

平相处符合两族根本利益。

昭君出塞意义(评价王昭君)从国家和民族利益出发,主动出塞和亲,促进了汉匈友好和睦,边境和平安宁;加强汉匈经济文化交流,推动了匈奴地区的发展,密切了汉匈关系和民族融合,为统一多民族国家做出贡献。

西汉初年的和亲和王昭君和亲有何区别:

西汉初年昭君出塞

背景汉初经济困顿无力对抗匈奴骚扰;为暂时避免骚扰,休养生息而和亲;匈奴力弱,呼韩邪单于向汉称臣,请求和亲;为加强友好,昭君自愿和亲

结果带有屈辱性;增加负担;缓和关系,有利交流;

但不能根本解决骚扰;是平等互利的结合,带来了边境的长久和平安宁。促进经济文化交流与民族融合。

相同都是为了边境和平,都不同程度促进了汉匈交流和民族融合。

3、东汉出击匈奴的将领窦固、窦宪,匈奴彻底失败被迫西迁;

第十五课汉通西域和丝绸之路

班超:投笔从戎不入虎穴,焉得虎子

1、两汉西域--玉门关和阳关以西、葱岭以东,今天新疆和更西的地区。西汉疆域图(P83)

2、汉武帝派张骞通西域:前2世纪后半期

张骞精神不畏艰险,勇于开拓,敢为天下先;

第一次,公元前138年,目的联络大月氏夹击匈奴。了解了西域情况和想与汉往来的愿望(被称为“凿空”);第二次,公元前119年,目的加强与西域友好。

意义:开辟汉与西域的通道(为丝绸之路的开通奠定基础),加强汉与西域交往,为西域归属中央管辖奠基;促进汉与西域经济文化交流(最主要);汉铸铁,凿井,开渠传西域,推动西域开发;西域良马、核桃、苜蓿、石榴、葡萄引进,丰富中原生活;为丝绸之路开通打基础。

3、西域都护设臵:公元前60年,西汉设臵西域都护,管理西域事务,西域(今新疆天山南北地区)正式归属中央政权管辖。说明新疆自古以来就是中国的领土。

4、班超经营西域:东汉北匈奴重新控制西域,东汉派班超经营,目的是恢复中央政府对西域管辖。加强了西域与内地联系。

5、丝绸之路:古罗马称中国为“丝国”,通过丝绸之路,辗转贸易。值得纪念的丝路开拓者汉武帝;张骞;班超;甘英;张骞功劳最大。

路线:长安为起点,经河西走廊和今新疆,翻越葱岭,通向中亚、西亚和欧洲大秦(今罗马)。(P83)

开通条件:西汉经济发达,丝织业兴盛;张骞通西域;西域都护保护商旅;

开通时间:张骞出使西域后。

历史影响

对汉代:沟通中西交通,促进中原与西域交往与发展;推动中国与中亚、西亚和欧洲交往和经济文化交流;中国丝织品以及冶铁、凿井、造纸术西传,推动世界文明发展;提高汉国际声望;西方毛皮、马匹、瓜果、佛教、魔术、乐舞、雕塑等东来,促进汉兴盛;带动了丝路沿线地区经济和城市发展;

在今天:仍是中西交往通道,促进当今对外交流;集中体现中国古代人民勤劳、智慧和创新精神;是中西方友好交流的见证;有利于弘扬民族文化、民族精神;有利旅游事业和考古工作开展。

6、海上丝绸之路:汉武帝以后开通;从广东港口出发,绕过马来半岛,穿马六甲,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。方便中与东南亚、南亚通商联系;

7、汉与欧洲的往来:公元97年,班超派甘英出使大秦,甘英最远到达波斯湾(未达大秦),166年,大秦王派使臣访问东汉,是欧洲国家与我国首次直接交往。

8、西域传入中原的物种:葡萄、石榴、核桃、苜蓿、天马等

16课昌盛的秦汉文化

秦汉领先世界的科技:造纸;九章算术;地动仪;麻沸散;

1、造纸术:造纸术未发明以前,中国使用竹木简和帛为书写材料,册、编、卷、杀青、汗简、汗青(书籍、史书)名称的由来都与竹木简有关。古埃及人将字写在纸草上,古欧洲人将字写在羊皮纸上。公元3、4世纪,我国用纸已相当普遍。欧洲人12世纪时才开始用纸。

中国是世界上首先发明纸的国家,甘肃天水汉墓出土的麻纸制造于西汉前期,是世界已知最早的纸。东汉宦官蔡伦改进造纸术,用树皮、破布、麻头、旧渔网作原料,这种纸被称为“蔡侯纸”,原料易得,价格便宜,逐渐推广。纸的发明促进了文化传

播,直接间接传到世界各国,深刻影响世界文明发展进程,是我国对人类文化传播的巨大贡献。

2、数学:成书于东汉的《九章算术》,总结了春秋战国以来的数学成就,其中某些内容在当时具有世界先进水平。

3、天文:东汉时科学家张衡制成地动仪,是世界公认的最早的地震仪器。能事后测定地震方位。

4、东汉华佗擅长外科手术,最早制成了麻沸散,是世界医学史上的创举。编制医学体操五禽戏(虎鹿熊猿鸟)强身健体。东汉末年张仲景“勤求古训,博采众方”写成《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。被后世称为“医圣”。(坐堂先生的由来)

17课昌盛的秦汉文化

1、世界三大宗教基督教、佛教、伊斯兰教。佛教起源于古印度,西汉末年(前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后,沿丝绸之路传入)。到东汉明帝时开始建佛寺。

佛教主张:人死后能转生来世,只要忍受苦难,虔诚信佛,来世就能幸福。

传播原因:教义有欺骗性,给社会动荡中的人民以精神寄托;有利统治,得统治者支持;

影响:成中华文化重要组成,影响了我国建筑、雕塑、绘画、诗歌文学发展;有利统治者加强控制;兴建寺院加重百姓负担,破坏生产;浪费社会财富。

2、道教是我国土生土长的宗教,东汉时民间兴起,创始人之一是张陵(张天师)。道教尊老子为教主,称他为“太上老君”。道教主张:修身养性,炼丹得道成仙。体现了中国文化关注现实,注重现世的特点,迎合了统治者追求长生不老的愿望。传播原因:有欺骗性,给人精神寄托;有利统治,且迎合统治者追求长生愿望。得统治者支持;道教影响:也是中华文化重要组成,推动我国化学,医药,建筑,哲学,音乐等发展;加强控制;劳民伤财。

3、佛道共同点:教义都能给人们带来精神寄托;都有利维护现存社会秩序,有利封建国家统治人民;都受到统治者的扶植;都对我国文化发展有深远影响。

4、东汉以后,思想领域逐渐形成儒家为主,儒、佛、道三家并立互补的局面。

5、宗教和封建迷信区别:宗教一般由宗教组织、信仰和观念、道德规范、宗教仪式、戒律、经典等基本要素构成。公民有宗教信仰自由,受法律保护。封建迷信是历史遗留的陋习,以愚弄危害群众身心,诈骗钱财为目的。不受国家法律保护。

6、东汉求仙神鬼迷信思想流行原因:科学不发达;统治者提倡;董仲舒宣扬;

东汉唯物主义思想家王充写《论衡》;目的是反神仙迷信思想;主张:反“天人感应”,认为天是自然现象;人死不为鬼。

7、史学成就:司马迁生活在汉武帝时期,所编《史记》叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史,既是一部史学著作,又是一部文学著作。鲁迅评价“史家之绝唱,无韵之离骚”史学价值第一部纪传体通史,创立了纪传体的体例,成为后世纪传体史书典范;为我们了解和评价此段历史提供了丰富的资料。秉笔直书,坚持自身见解的精神可贵。文学价值:文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,有强烈艺术感染力。

史记成书条件:汉武帝大一统和强盛;家庭熏陶;个人努力阅读游历;坚持不懈。

【人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛】出处:司马迁《史记》;意思:人当然都有一死,但有的死得比泰山还重,有的却死得比鸿毛还轻。

哪些人哪些事在史记中查不到?

昭君出塞、班超等。(汉武帝之前的史实可以查到)

8、艺术:秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是秦始皇陵兵马俑,被誉为世界第八大奇迹。反映出秦朝雕塑艺术高超水平,是了解秦军和秦国历史的重要资料,生动展现出开拓进取的精神风貌。

秦兵马俑四个俑坑代表了古代军队编列的左军右军中军和指挥部其中一个俑坑尚未建成,结合秦末形势分析,原因是秦始皇死后,秦朝在秦二世治下迅速灭亡,俑坑未完。

第18课三国鼎立

三国两晋南北朝是封建国家分裂和民族大融合时期,经济文化带有民族色彩,承上启下,为隋唐繁荣奠基。

三国成语、歇后语(自己总结)

三国地图,国名,都城、官渡赤壁位臵(P105)

东汉末年长期混战的主因是军阀割据;三国鼎立是东汉末年军阀混战的结果,相对于东汉末军阀混战,又是历史进步。因为它是分裂走向统一的过渡阶段,包含了统一的趋势,为经济发展和国家的统一奠基。

1、官渡之战:200年,曹操以少胜多,打败袁绍。

曹胜袁败原因:袁绍:骄傲轻敌;拒绝正确意见;曹操:重人才,知人善任;战术得当;挟天子以令诸侯拥有政治优势;行屯田,增强经济实力

意义:奠定曹操统一北方基础。

2、赤壁之战:208年,孙、刘联军以少胜多,打败曹操,

长江中下游军阀,依附荆州的是刘备;割据江东的是孙权,建议联孙抗曹的是诸葛亮,孙权部下主张坚决抵抗的是周瑜,指挥联军用火攻打败曹军的是周瑜。

战争起因:曹操想要统一南北

曹操失败原因:根本原因:统一时机不成熟。曹操:骄傲轻敌;曹军水土不服,不习水战;军心涣散;东南风起;孙刘联军战术正确。

影响:曹回北方,不轻易南下。孙权在长江中下游;刘备占两湖四川。奠定了三国鼎立的基础。

胜败启示:骄兵必败;团结就是力量;知己知彼,百战不殆;

3、三国鼎立:三国时期开始于220年,三国鼎立局面最终形成是在222年。

国名建立时间建立者都城经济特色灭亡时间

魏220年曹丕废汉献帝洛阳水利工程266

汉(蜀)221年刘备成都丝织业(蜀锦)263

吴222年孙权(称王)建业(南京)造船业280

三国都注意发展经济,主要目的是满足军事斗争需要(保护自己或进攻别国)三国综合实力最强的是曹魏。

230年孙权派将军卫温到达夷洲(今台湾),(是台湾与内地的最早记录。)加强了内地与台湾的联系。也证明台湾自古就是中国领土的一部分。

4、“功盖三分国,名成八阵图”“三顾茅庐天下计,两朝开济老臣心,出师未捷身先死。长使英雄泪满襟”。是在称赞蜀相诸葛亮,人称“卧龙”。与他相关的典故成语:三顾茅庐;草船借箭;出师未捷;鞠躬尽瘁;

连环画图:诸葛亮领兵攻打魏国,曹操迎战,诸葛亮身后大旗写“蜀丞相诸葛”曹操身后大旗书“魏”字不符合事实,魏国建立、诸葛亮当丞相都是曹操死后;

5、(评价曹操)《三国演义》中说曹操是“治世之英雄乱世之奸雄”你的认识?

东汉末年杰出的政治家军事家,文学家。魏国奠基者。通过奉迎汉献帝获得政治优势;发展经济;重视人才;打败众多割据势力,实现北方统一,顺应了历史发展和百姓的意愿,为北方经济发展,乃至国家最终统一奠基,是历史进步;至于奸雄是有些知识分子站在封建正统的立场上,对曹魏取代东汉的指责,不具客观性。

19课江南地区的开发

1、三国中最先灭亡的蜀(魏灭),最后灭亡的是吴(280年西晋灭),结束三国分裂局面的是西晋。建立西晋的是司马炎,建立时间:266年,都城洛阳。

从三国到隋朝统一的370年间有过全国短暂统一的朝代是西晋;西晋短命原因:统治集团腐朽;晋惠帝的无能,八王之乱耗尽国力;内迁少数民族受到西晋的压迫,激化民族矛盾,趁西晋内乱起兵反晋。灭亡直接原因匈奴进攻。

2、从东汉末年以后,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北、西少数族陆续内迁,加速了民族融合,也受到西晋残酷压迫。趁西晋内乱,起兵反晋,316年,匈奴人灭西晋。

3、317年,司马睿重建晋朝,都城建康(今南京)。史称东晋,统治南方。

4、与东晋同时,北方陷入战乱。4世纪后期,氐族建立前秦。前秦王苻坚重用汉人王猛为相。迅速强大,统一了黄河流域。

5、淝水之战特点:以少胜多与淝水战有关的成语:投鞭断流,风声鹤唳,草木皆兵

目的:苻坚欲灭东晋,统一南北。苻坚失败原因:最主要-民族融合不充分,民族矛盾严重,各族士兵不愿为前秦卖命;苻坚骄傲轻敌;内部不团结;指挥不当;战火烧到南方不得人心;统一时机不成熟(根本原因);东晋将士团结一心保家卫国;指挥有方;影响:瓦解前秦统治,北方重陷割据战乱;东晋在南方暂时稳定,有利南方经济发展。形成长期南北对峙的局面;

历史上著名的以少胜多战役

战役名称发生时间交战双方结果历史影响

巨鹿之战前207年项羽秦军项羽胜消灭了秦军主力

官渡之战200年曹操袁绍曹操胜为曹操统一北方奠定了基础

赤壁之战208年曹操孙、刘孙刘胜为三国鼎立奠定了基础

淝水之战383年前秦东晋东晋胜前秦统治瓦解,北方重新陷入战乱

发生在长江流域的战役是赤壁之战发生在淮河流域的战役是淝水之战

发生在黄河流域的战役是巨鹿、官渡

6、南朝:420年,东晋大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束东晋。此后,南方经历宋、齐、梁、陈四王朝,总称“南朝”孙吴、东晋和南朝(宋齐梁陈)都建康(南京),南京被称为“六朝古都”。

7、我国古代历史上第一次大规模人口迁移是在西晋后期;

原因①西晋腐败;②北方战乱动荡,南方安定。③生活困苦,矛盾尖锐少数民族与中原对抗;

组成:胡人内迁----黄河流域经济文化遭破坏;导致北方政权并立混战;推动北人南迁,南方发展;促进北方民族融合;

北人南迁,主要在长江中下游地区,部分到岭南----加速南方开发,南北经济平衡,为经济重心南移打下基础。

迁徙意义:促进民族融合和江南经济开发,为隋唐繁荣打下基础。

8、南方经济发展魏晋南北朝

三国以前,中国政治经济中心在北方,江南落后,东晋南朝江南得到开发。

《史记》说江南地广人稀,稻羹饭鱼,刀耕火种,无冻饿之人,无富裕人家。《宋书》说江南一岁或稔,数郡忘饥,布帛之饶,覆衣天下。分别记载的是秦汉和南朝时的江南经济。反映秦汉时期江南经济原始落后,东晋南朝以来,江南经济迅速发展三国前政治经济重心在北方原因:北方:中华民族发祥地;开发早,经济领先于江南;统治中心一直在北方;南方,远离统治中心,尚未开发;

南方发展原因:从东汉末年开始,北方战乱,南方相对稳定。北民大量南迁,带来劳动力、先进的生产技术和种子;统治者重视;南方自然条件优越;南北人民共同开发。

表现:农业:修水利、垦荒地;以水稻为主,稻田里施绿肥,牛耕和粪肥也得到推广,小麦的种植也在江南推广;长江中下游,农业最迅速,福建广东有进步

手工业:冶铸业发明灌钢法;青瓷成为普遍生活用具(商代发明制瓷,东汉制瓷成熟)

影响:南北经济趋于平衡,为经济重心南移奠定基础。

20课北方的民族大融合

1、北方统一

三国两晋南北朝时期先后统一过北方的政权曹魏;西晋;前秦;北魏;北周;

4世纪后期,鲜卑族的一支强大,建立北魏,439年,统一黄河流域。定都平城(大同),后孝文帝迁都洛阳,洛阳迅速发展为一座壮观城市。

魏主下诏“魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏,夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓为元,诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之”反映孝文帝推行汉化政策,改鲜卑姓为汉姓。其中皇族姓由拓跋改为元。诏书提出的改革依据是鲜卑祖先为黄帝,提出这一论据的意图是推动汉化,“诏不得以北俗之语言于朝廷,如有违者,无所居官”反映孝文帝推行汉化政策,要求官员说汉话,禁用鲜卑语;北魏孝文帝以后皇帝谥号多有“孝”字,是因为接受儒家思想,以“孝”治天下。

2、北方民族融合:

实质:是少数民族民俗汉化、社会发展封建化过程

高潮:魏孝文帝改革

意义:促进少数民族封建化和民族交流认同,为全国统一和隋唐繁荣奠定基础。

3、北魏孝文帝改革:494年

原因:北魏统一北方,民族融合成为历史潮流;鲜卑统治方式落后导致统治危机。

目的:顺应统一和民族融合趋势,巩固北魏统治(根本);

内容:①借鉴汉族政治经济制度。

②迁都洛阳。

原因:气候干旱供给不足;政治保守不利汉化;

位臵偏北不利融合和控制中原;

目的(作用):推进汉化;加强对中原控制;促进洛阳繁荣中原发展;

③推行汉化政策移风易俗。

内容:改汉姓、穿汉服、与汉族通婚、说汉语;

用汉族官制、律令;学习汉族礼法;推崇孔子,以孝治国,尊老养老;

孝文帝汉化成功根本原因:顺应了民族大融合的趋势;

改革作用:巩固北魏统治;促进北方经济恢复发展;加速北方民族大融合,北方少数民族封建化;汉文化得到更大发展,推动整个社会进步;为南北统一奠基。

4、北朝:北魏分裂,北方先后出现东魏--北齐、西魏--北周四王朝,北魏和四王朝统称北朝。

5、如何认识古代汉族与少数族关系

①有战有和,和为主流;②战争是民族矛盾与隔阂的产物;带来灾难,破坏生产;但同时打破部族疆界,扩大民族交往,

促进交流融合;③和是各族经济发展的客观要求,符合各族人民根本利益,因而是历史发展趋势和民族关系的主流,长期和平推动了各族经济文化交流,加速民族融合,少数族封建化,促进边疆开发,丰富中华文化内涵。④中国自古多民族国家,各族不论和战,始终存在密切联系,共同创造中华文化,推动社会进步和统一多民族国家发展。

21课 魏晋南北朝的文化

三国两晋南北朝科学文化发展客观原因北方民族大融合;

南朝祖冲之,我国著名数学家和天文学家,利用发展前人“割圆术”,世界上第一次把圆周率数值计算到小数点后第七位数字,3.1415926和3.1415927之间。领先世界近一千年。 写《缀术》,后来成为唐朝、日本、朝鲜课本,天文成就:计算一年周期;生活机械制造:千里船,水碓磨;祖冲之山(月球环形山);祖冲之星(太阳系小行星)为纪念祖冲之。

北朝贾思勰,农学家。著《齐民要术》是我国现存第一部完整的农业科学著作。总结了北方长期生产经验;介绍农林牧副渔生产技术方法;强调遵循规律,因地种植,不误农时; 改进技术工具。

“空谷传响,哀转久绝----巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”出自北魏郦道元《水经注》,是综合性地理学专著,同时具有很高文学和史学价值。全书以注录水道系统为纲,介绍了江河流经地山川、城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。 科学家成就取得共同原因:学习前人他人成就经验;个人兴趣毅力;注重理论结合实践;善于观察发现总结,独立思考不盲从;坚持钻研坚持不懈;不辞辛苦不怕困难;

22课魏晋南北朝的文化

1、汉字演变与书法:甲骨文(商朝);大篆(商周);小篆(秦朝);隶书(秦朝后 )东汉末年,书法逐渐成为艺术。魏晋时期,书法字体由篆书、隶书转化到楷书,草书和行书也逐渐流行。东晋王羲之,字有“漂若浮云,矫若惊龙”美称,他被尊称为“书圣”。代表作《兰亭序》,被称“天下第一行书”。 龙门二十品是北朝魏碑书法艺术的精品。

2、魏晋南北朝绘画成就最高的东晋顾恺之,人称三绝,才绝画绝痴绝;以人物画最突出;代表作《女史箴图》、《洛神赋图》 3. 南北朝留下辉煌的石窟艺术,反映佛教盛行。

为了宣传佛教,北朝统治者开凿了山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟,北朝的石窟艺术特点继承秦汉传统风格,同时吸收佛教艺术优点;把宗教艺术与非宗教艺术、外来艺术与传统艺术融为一体。

如何看待石窟艺术:

石窟的开凿虽是一种宗教迷信,但它却是古代艺术家和劳动群众辛勤劳动的结果,石窟艺术反映了佛教对中国文化的深远影响,反映了中国文化对外来文化的包容并使其本土化。

4、东汉时期,思想家王充著有《论衡》,宣传无神论,南朝时期,思想家范缜,著有《神灭论》系统地阐述了无神论的思想。

一、战争

部落之间的战争,如涿鹿之战 奴隶社会的争霸战争,如城濮之战 封建社会的农民战争,如陈胜吴广起义 东汉末年军阀之间的战争,如赤壁之战

西晋

十六国

东晋 北

东魏

西魏 北齐

北周 宋 齐 梁

七年级上册历史教学工作总结

七年级上册历史教学工作总结 转眼间,又一学期过去了。在本学期里,本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,悉心研究教法,虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力,获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结,做到扬长避短,以期在今后的工作中争取更大的进步。?本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,共四个单元,每单元4—6课不等,共22课。每一课课前有课文提示,它虽然很短,但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文,你会发现有宋体字叙述的内容,是我们学习的主要内容;黑体字叙述的内容,是我们的阅读内容,是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图,以及那些小框框里的想一想、说一说等,令我们对所学内容更感兴趣,引导我们去思考更多的问题。?通过对本册教材的内容分析,我们发现与以往的教材有很大的不同,这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学,我的感触是很深的。?首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。 二、认真备课。不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上,根据不同的

个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。 三、加强师生交流,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这一点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。?四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识,让他们参与到历史研究中来,培养他们的健康的价值观与人生观。 以上四点,本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够,有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面: ?一、上课时有时候会好高骛远,脱离中学历史教育实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容,也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。?二、信口开河,离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾,虽然学生爱听,但一节课下来教学任务没完成,重点也体现出来。 三、面面俱到,没有重点。上课时生怕会遗漏知识点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深。?四、探究与实践课没有积极开展起来,新课标精神中是很重视探究与实践的,但在教学过程中总是找借口予以推掉。

七年级历史期末试卷及答案

七年级历史期末试卷及答案 【导语】这篇关于七年级历史期末试卷及答案的文章,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分.以下各小题的四个选项中,只有一个选项是正确的。请把正确选项的代号填入下表中。) 1.某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址,他应该去 A.陕西省B.北京市C.云南省D.浙江省 2.我国在世界上最早种植的农作物有 ①稻②麦③黍④粟 A.①④B.②③C.②④D.③④ 3.歌曲《龙的传人》中有一句歌词:“黑眼睛,黑头发,黄皮肤,永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文初祖”是 A.黄帝B.尧舜C.大禹D.后羿 4.禹死后,他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的 第二代国王的 ?

A.禅让制 B.奴隶制 C.世袭制 D.分封制 5.我国古代的很多成语来源于春秋战国时期,下列成语与古代事件对应正确的一组是 A.退避三舍──城濮之战 B.纸上谈兵──桂陵之战 C.卧薪尝胆──长平之战 D.围魏救赵──吴越争霸 6.同学们来到殷墟,讲解员指着一段文字残片告诉同学:“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断,这些文字应该是 A.甲骨文B.小篆C.隶书D.行书 7.小明感冒了,到医院去看病,医生先看了小明的脸色,又听了他的胸部,然后问了一下他的感觉。请问,这种诊断疾病的方法最早是谁总结出来的? A.张仲景 B.李时珍 C.华佗 D.扁鹊 8.春秋战国时期的思想派别中对我国传统文化影响的是 A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 9.秦朝为加强中央集权而采取的措施是 A.罢黜百家,独尊儒术 B.颁布“推恩令”,削弱王国势力 C.称皇帝,实行郡县制 D.派卫青、霍去病打败匈奴 10.他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人,经过他的

七年级上册历史期末考试试卷及答案

七年级上册历史期末考试试卷附参考答案 一、请把正确答案填在括号内,单选题,每题1.5分,共45分 1.中华文明源远流长。目前,在我国境内已知的最早人类是:() A.北京人B.蓝田人C.元谋人D.山顶洞人 2.最早种植水稻的人是() A.北京人B.半坡原始居民C.山顶洞人D.河姆渡原始居民 3.在传说中,炎帝和黄帝是()的部落联盟首领 A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.淮河流域 4.公元前21世纪比公元前16世纪() A.晚500年B.早5000年C.早500年D.晚5000年 5.把商朝的都城迁到殷的是() A.文王B.伊尹C.盘庚D.纣 6、秦灭六国,建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是在() A.公元前230年 B.公元前221年 C.公元前207年 D.公元221年7.史书记载的“公作则迟”“分地则速”现象发生在() A.商朝B.西周C.春秋战国D.夏朝 8.目前发现的世界上最大的青铜器() A.司母戊鼎B.四羊方尊C.可烧炭火的青铜器D.三星堆青铜立人象9.要研究商王的活动,最有说服力的文字资料的() A.《史记》B.《资治通鉴》C.甲骨文D.铭文 10.我国古代闻名于世的防洪灌溉工程——都江堰处于战国时期的() A.齐国B.楚国C.赵国D.秦国 11.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这里指的是()

12.下列几位科学家中,对人类文化传播贡献最大的是() A.张衡B.蔡伦C.张仲景D.华佗 13.我国有文字可考的历史始于() A.战国B.西周C.商朝D.夏朝 14.我国最早建立县制是在() A.春秋B.战国C.秦朝D.汉朝 15.战国时期儒家学派的代表人物是() A.老子B.孔子C.孟子D.庄子 16.我国青铜文明的灿烂时期是() A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋 17.下列不属于西周分封制内容的是() A.周天子把土地、人民,分给亲族、功臣B.诸侯必须服从周天子的命令,带兵随从周天子作战C.诸侯要向周天子纳贡D.诸侯要按田亩数向国王纳贡 18.世袭制代替禅让制,使“公天下”变成“家天下”的国王是() A.舜B.尧C.禹D.启 19.下列现象出现的先后顺序是() ①使用骨针缝衣②使用天然火③种植水稻④制造色彩艳丽的彩陶 A.②①③④B.①②③④C.④③②①D.①③②④ 20.使东方六国再也无力与秦国抗衡的决定性战役的() A.牧野之战B.城濮之战C.长平之战D.马陵之战 21.我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是() A.夏朝B.西周C.商朝D.秦朝 22.陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样,其独特的历史作用是()

人教版七年级历史下册期末试卷

七年级历史下册期末试卷 班级____姓名______座号_____得分_______ (全卷60分钟完成,满分100分) 一、单项选择题:(每小题1分,共40分) 1、郭沫若说:“政启开元,治宏贞观”,所称的是() A、唐高祖 B、唐高宗 C、唐玄宗 D、武则天 2、被誉为人类“文明之母”的是() A、造纸术 B、印刷术 C、指南针 D、火药 3、"忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室"描写的是什么时期的情况() A."开元盛世"时期B."贞观之治"时期C."文景之治"时期D."光武中兴"时期 4、人们基本上肯定武则天的统治,主要是因为() A、她是我国历史上唯一的女皇帝 B、她替多病的高宗处理政事 C、她重用有才能的人做官 D、她统治时期,社会经济继续发展 5、我国古代劳动人民发明和使用的农具中,不直接使用人力或畜力为动力的是() A、耧车 B、翻车 C、筒车 D、曲辕犁 6、唐朝堪称世界工艺珍品的陶瓷制品是() A、青瓷 B、白瓷 C、青花瓷 D、唐三彩 7、对完善科举制作出突出贡献的关键人物不包括() A、唐太宗 B、唐高宗 C、武则天 D、唐玄宗 8、下列历史事件出现的先后顺序是() ⑴开元盛世⑵贞观遗风⑶贞观之治 A、⑴⑵⑶ B、⑶⑵⑴ C、⑵⑶⑴ D、⑵⑴⑶9、"和同为一家"指的是唐与哪个民族的关系() A、吐蕃 B、突厥 C、南诏 D、靺鞨 10、杨家将的故事流传至今已有800多年,这些故事反映的是澶渊之盟订立前()A.北宋与金的争战B.南宋与辽的争战C.北宋与辽的争战D.南宋与金的争战11、对澶渊之盟的评价不正确的是:() A.没有任何积极意义B.使辽宋之间维持了长久的和平局面 C.有利于双方开展贸易D.岁币加重了北宋人民的负担 12、南宋与金的对峙局面形成的标志是() A、南宋定都临安 B、宋军收复建康 C、宋金达成和议 D、岳飞取得郾城大捷 13、某电视剧摄制组根据剧情布置了一个岳飞书房的场景,其中错误的是() A、书柜中放有苏轼的词集 B、另一面墙上挂着宋金和议后的《金、南宋对峙形势图》 C、书桌上摆放着一本《资治通鉴》 D、一面墙上挂有一柄宝剑 14、中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在() A、唐玄宗统治前期 B、唐太宗统治时期 C、唐高祖统治时期 D、武则天统治时期 15、宋代时发明的新农具是() A、耧车 B、筒车 C、曲辕犁 D、秧马 16、两宋时都市中的“瓦舍”是() A、夜市 B、商业区 C、娱乐场所 D、居住区 17、澶渊之盟是哪两个政权之间的盟约() A、南宋与金 B、北宋与辽 C、北宋与西夏 D、西夏与辽 18、明经科举考试中的"帖经"类似于今天历史考试中的() A、选择题 B、问答题 C、作文题 D、填空题 19、下列政权没有出现并立现象的是() A、五代和契丹 B、辽和北宋 C、金和北宋 D、辽和南宋 20、"苏湖熟,天下足"的谚语说明南宋时() A、北方战乱不息,南方相对安定 B、封建政府对农民的剥削十分沉重 C、江南地区已经成为全国经济重心 D、江南的自然条件优越于北方 21、北宋时兴起,后来发展成为著名瓷都的是() A、景德镇 B、邢窑 C、哥窑 D、越窑 22、宋代农民的文化生活不断丰富和改善的原因有() ①雕版印刷的普及②书籍文化用品的流行③社会经济的发展 A、①②③ B、①② C、②③ D、①③

七年级上册历史教学工作总结

七年级上册历史教学工作总结篇一:七年级上册历史教学工作总结 七年级上册历史教学工作总结 转眼间,又一学期过去了。在本学期里,本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,悉心研究教法,虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力,获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结,做到扬长避短,以期在今后的工作中争取更大的进步。 本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,共四个单元,每单元4—6课不等,共22课。每一课课前有课文提示,它虽然很短,但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文,你会发现有宋体字叙述的内容,是我们学习的主要内容;黑体字叙述的内容,是我们的阅读内容,是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图,以及那些小框框里的想一想、说一说等,令我们对所学内容更感兴趣,引导我们去思考更多的问题。 通过对本册教材的内容分析,我们发现与以往的教材有很大的不同,这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学,我的感触是很深的。

首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。 二、认真备课。不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。 三、加强师生交流,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这一点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。 四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识,让他们参与到历史研究中来,培养他们的健康的价值观与人生观。以上四点,本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够,有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面: 一、上课时有时候会好高骛远,脱离中学历史教育实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容,也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。

人教版七年级上册历史期末试卷及答案2017

据此判断这户人家可能生活在 、齐国、楚国、秦国、燕国 3县这一地方行政建制在我国出现始于 、战国、春秋、西周、秦朝 4战国时期引发社会变革的最根本因素是 、战乱频繁、铁器和牛耕的使用、各国君主支持、百家争鸣 5《华阳国志》记载水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。 文中的天府指的是 、长江中下游地区、成都平原、江南地区、河套地区 6与右图所示人物相关的历史事件是 、改进造纸术 、发明指南针 、发明造纸术 、发明火药 7有一位北方朋友,他热衷于农作物、蔬菜和果树的栽培技术的研究,他想详细了解我国古代北方农业生产技术,他可以查阅的书籍是 、《水经注》、《本草纲目》、《齐民要术》、《天工开物》8被鲁迅称为史家之绝唱,无韵之离骚的我国第一部纪传体通史是 、《三国志》、《汉书》、《春秋》、《史记》

9要看500年的历史到北京,要看5000年的历史到西安,西安的碑林是的的旅游景点,其中就有书圣的作品,被尊称为书圣的是、王羲之、颜真卿、顾恺之、郦道元 10我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。 其中,一心治水,在外多年,三过家 门而不入的英雄是 、黄帝、尧、舜、禹 11我国古代的很多成语来源于春秋战国时期,下列成语与古代事件对应正确的一组是 、退避三舍──城濮之战、纸上谈兵──桂陵之战 、卧薪尝胆──长平之战、围魏救赵──吴越争霸 12严格官员管理,健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。 为此,秦始皇 时期设立了 、丞相、御史大夫、门下省、军机处 13一位秦朝老人收到家书,得知其子在参与长城西起点的修筑。 请你告诉老人他的 儿子在下列哪个地方 、陇西郡、长安、咸阳、临洮 14学者余秋雨的生花妙笔,曾经给人们留下了一段优美的文字就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不

七年级下册历史期末测试题(带答案)

1.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是 A.大运河 B.赵州桥 C.长城 D.故宫 2.唐太宗有句名言:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”为此他采取了哪些措施:①重视生产,减轻农民的赋税劳役②注意戒奢从简③合并州县,革除“民少吏多”的弊政④任用贤才,虚心纳谏 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 3.“自古男人掌朝纲,谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏,玉手托起清廉官。”诗中提到的皇帝历经千年,褒贬不一,但还是有人称赞其统治是“政启开元,治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是:①戒奢从简,虚心纳谏②增设殿试和武举,完善科举③重视发展农业生产④选拔贤才 A. ③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 4.唐玄宗统治前期,唐朝进入全盛时期,史称“开元盛世”。如果你生活在当时,可以看到:①各种肤色的外国人在长安城内经商②农民用曲辕犁在农田里耕地 ③农民在长安的坊里出售农产品④筒车不分昼夜地灌溉田地 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 5.“遣唐使”.“玄奘西行”.“鉴真东渡”等客观史实,反映出唐朝的时代特征是: A. 对外开放 B. 经济繁荣 C. 政治清明 D. 交通发达

6.某班同学围绕“唐朝开明的少数民族政策”这一主题进行探究学习,收集的相关史实中与该主题不相符合的一项是: A.玄奘西游天竺B.文成公主入藏C.设置安西都护府D.册封南诏首领 7.下列历史现象能够说明隋唐社会“繁荣与开放”的有:①贞观之治 ②“唐蕃和同为一家”③鉴真东渡④发明雕版印刷术 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 8.图片是学习历史的重要资料。小丽在自主学习中搜集到以下一组图片,她要为这组图片拟定一个共同的标题,最恰当的应是: A. 祖国统一 B.中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略9.进行研究性学习需要针对性地收集资料,下列收集到的图片确立的研究主题应是 宋代针铺商标清明上河图交子南宋海船A.宋代商业繁荣B.民族政权并立C.元朝国家统一D.大都闻名世界 10.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项是该盟约的影响? A.辽军攻宋发生澶州之战B.北宋应允给辽岁币 C.以后辽宋之间保持和平局面D.宋辽以淮水到大散关为界11. 某班历史课堂就我国“经济重心南移”展开讨论,支持宋代已完成

七年级上学期历史教学工作总结

七年级上学期历史教学工作总结 上学期已经结束,回顾一期来的教育教学工作,总结经验教训,可以为以后的教育教学工作提供借鉴。 我这学期担任七年级3个班、八年级1个班的历史课。本学期的教育教学工作中,我的做法有以下几点: 一、教学观念的转变。思考让学生如何学才能学好。注意学法指导,根据学习内容教给学生相应的学习方法,使学生在学习历史知识的同时,学会怎么学历史,提高了学习效率。 二、教育教学工作更具艺术性。不但重视知识的传授,更重视课堂的管理。如有部分同学上课时喜欢说话、做小动作,我就让这些学生排练课本上的重大事件,在课堂上表演历史剧。这既对违纪学生的是惩罚,又是对这些同学的一种锻炼,同时还丰富了课堂形式,提高了学生对历史课的兴趣。我觉得要做好教育,不仅要用心、用力,还要运用教育智慧。爱心是我们做好教育的基础,智慧让我们的教育更精彩。 三、坚持学习,努力提高课堂品味。认真研读课标,广泛查阅相关资料,尽力使每节课都更加的完美。在教学过程中,我还经常引用颇具历史韵味的文献资料,让学生在课堂上感知历史的魅力。 虽然我已经尽了很大的努力,但教育教学中还有很多地方不尽人意,需要努力改进: 1、课堂效率有待进一步提高。通过期末的练习,我发现很多学生的基础知识不够牢固。以后要继续要求学生预习,及时检查学生的

预习情况。加强课堂管理,使学生在课堂上理解基础知识,每节课的作业及时批改,发现问题及时解决。从各个环节提高课堂效率。 2、学生灵活运用所学知识解决问题的能力有待进一步提高。很多学生对重点知识的了解不够全面,不会灵活运用知识解决问题。针对这一问题,要让学生牢固、系统地掌握基础知识,并尽力增加学生的历史阅读量,扩大学生的知识面。要加强练习,教给学生们审题,答题的技巧。 3、学生的书写能力有待提高。很多学生书写潦草,在本学期纠正错别字的基础上,下学期平时的作业中对学生要更严格要求,对书写毛草的要求练字,使学生养成良好的书写习惯。 优良的学习习惯,要靠老师的言传身教,良好成绩的取得,要靠师生的共同努力。为了学生们的明天,继续努力! 2018/3/13

七年级历史期末考试试卷分析

垣曲初中2017--2018学年第一学期期末 七年级历史试卷分析 一、试卷的评价 1、试卷的基本情况: 历史考试时间为70分钟,题型包括单项选择题、简答题、材料解析题、问题探究四类题。 2、试卷的基本特点: (1)基础性强。试题立足于历史基础知识,以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。(2)标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状,试卷没出现较大的偏题、怪题,试题适中。但是考试内容期中前的占的多,期中后学的知识考的太少。 (3)题目设计具有简明性。题意指向明确,题目的表述较清楚, 二、试卷成绩情况

本次考试,我校七年级十个班,总体考试成绩来看,十个班优生率和及格率差距都较大,306班和309班退步了,需要进一步抓紧。 三、学生答题情况分析 1、优点 (1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固,对重点知识的掌握较熟练。 (2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。 (3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求,认真分析问题,正确地得出答案。 (4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断,此次材料解析题的得分率略高,在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。 2、存在问题 (1)基本功不扎实。书写不工整、不规范。字很难认,

字的大小不一。 (2)概念混淆不清。学生对同类知识不同概念掌握不牢固,张冠李戴的现象很普遍。如:把郡县制和中央集权制混淆。 (3)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很小,但此类题目的得分率较低,反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。 (4)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好,主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少,没有方方面面的集中精力去记忆。 四、改进措施 1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材,课堂上多引进一些课外史料,培养学生的阅读习惯和能力。 2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法,也是检验学生能力的基本内容,教师在教学中要加强这方面的练习。 3、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,捕捉有效信息。 4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求,以后主观性题目还会适当增加,以培养学生创新思维和提出问题、解决问

七年级上册历史期末复习资料

江苏省铜山县2009—2010学年度第一学期期末考试 七年级历史试卷 一、选择题:(在所列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求,请将正确答案的字母代 号填在下面的表格里。每小题1分计30分。) 1.暑假期间,小明随同学一起参加了以“寻找我国境内已知最早人类的足迹”为主题的夏令营活动。他们应该到: A.云南元谋 B.北京周口店 C.西安半坡 D.浙江河姆渡 2.考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是:A.北京周口店遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.大汶口遗址 3.史载:“封建亲戚,以藩屏周”“兼制天下,立七十一国”。这反映了西周:A.实行禅让制 B.实行分封制 C.确立世袭制 D.推行郡县制 4.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是:A.“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所付” B.“兼爱”“非攻” C.“己所不欲,勿施于人” D.“仁者爱人”“以德为政” 5.我国有文字可考的历史开始于: A.黄帝时期 B.夏朝 C.商朝 D.西周 6.下列主张中,最能体现“可持续发展”这一思想的是: A.福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚 B.兵无常势,水无常形 C.仁者爱人,为政以德 D.斧斤以时入山林,林木不可胜用也 7.一位新同学自我介绍说,我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的,试判断,他姓:A.秦 B.夏 C.宋D.唐 8.秦朝修筑“万里长城”是为了抵御: A.羌族的进攻 B.氐族的进攻 C.匈奴的进攻 D.鲜卑族的进攻 9.秦统一后,规定全国统一使用的货币是 10.实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统,西汉王朝进人鼎盛时期的皇帝是:A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝 11.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,记述了我国古代:A.从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史 B.从夏朝到三国时期的历史 C.从商朝到唐朝时期的历史 D.从战国到五代时期的历史 12.他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人,经过他的探险,形成了丝绸之路,造福当时、泽及后人。这里的“他”指的是: A.张骞 B.玄奘 C.马可?波罗 D.戚继光

人教版初一历史下册期末测试题及答案

七年级历史期末试卷 第?卷(选择题,共50分) 一、单项选择题:本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有 一项是正确的。 1.隋朝的统治繁荣一时,但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭,它类似于下列哪一个朝代A A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、西晋 2.“赵州桥什么人儿修?玉石栏杆什么人留?什么人骑驴桥上走?什么人推车轧了一道沟?赵州桥鲁班爷修,玉石栏杆圣人留,张果老骑驴桥上走,柴王爷推车轧了一道沟。”这是河北民歌《小放牛》的歌词,它是根据当地民间传说编成的,并广泛流传到今天。其实,赵州桥并不是鲁班修建的,它的设计和主持建造者是D A.祖冲之 B.贾思勰 C.僧一行 D.李春 3.上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”的吐蕃赞普是A A.松赞干布 B.尺带珠丹 C.尺尊东赞 D.骨力斐罗 4. 我国封建社会最为繁盛的治世局面是D A.文景之治 B.光武中兴 C.康乾盛世 D.开元盛世 5.我国省级行政区的设立,始于A A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 6.你要查找五代的历史,需要阅读A A.《资治通鉴》 B.《马可·波罗行纪》 C.《梦溪笔谈》 D.《贞观政要》 7.世界上最早的纸币“交子”出现在北宋时期的D A.山东 B.东京 C.杭州 D.四川 8.“瓦子”在宋代城市的盛行,主要是因为B A.士大夫的提倡 B.市民阶层的不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要 9.下列关于科举制的表述不正确的是A A.促进了教育事业的发展 B.直到明朝末年才被废除

C.大大有利于唐诗的繁荣 D.使有才识的读书人有机会进入各级政府任职 10.生活在两宋之交,其词具有:“风格委婉,感情真挚,善用口语,清新自然”特点的是A A.苏轼 B.关汉卿 C.辛弃疾 D.李清照 11.指南针应用于航海,开始于 B A.战国 B.北宋 C.南宋 D.明朝 12.岳飞受到人民尊敬的主要原因是C A.他对皇帝忠心耿耿 B.他遭奸臣谋害 C.他训练出纪律严明的岳家军 D.他坚持抗金的正义斗争 13.王安石的“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”这首诗描写了哪个朝代的节日欢乐气氛 C A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 14.明太祖所设立的直属中央的三司中,分管民政和财政的是D A.按察司 B.都司 C.民政司 D.布政司 15.标志着我国封建君主集权进一步强化的事件是D A.创立八旗制度 B.在中央设置内阁 C.设置议政王大臣会议 D.设立军机处 16.我国最早的一部长篇历史小说是D A.红楼梦 B.西游记 C.水浒传 D.三国演义 17.明朝的倭寇是指当时A A.骚扰我国沿海的日本武士、商人和海盗 B.侵扰黑龙江流域的俄国人

部编人教版七年级上学期历史教学工作总结

部编人教版七年级上学期历史教学工作总结 七3班七4班科任: 一、基本情况概述 这个学期担任的是703、704班的历史教学工作,回顾这个学期进行的四次考试情况分析,总体来说,704班的第一次月考和期中考的成绩较为稳定,但第三次月考时,成绩下滑了六分的平均分。703班历史成绩呈现出下滑趋势。成绩的起伏与考试试卷的内容、难易程度有一定的联系。 703班的大部分学生由于基础较弱,因此在学习方面不够自觉、主动,有部分学生在作业完成方面较差,随着知识点的增多,大部分学生出现了知识点混乱的情况,但由于日常学习中又不够自觉学习和背诵,因此成绩出现下滑趋势。 704班的基础较好,因此大部分的学生在学习方面是自觉的,主动的并能够按时完成作业,在课堂上的表现是活跃的,能独立的解决基础和中等难度的知识点,但有部分学生比较懒惰,背诵不过关,导致成绩有所下滑,大部分学生成绩均分在74-80之间。 二、本学期完成的教学任务和内容 第一单元:中国早期人类与文明的起源:在这个单元里学生学到了中国早期人类、原始居民河姆渡、半坡居民的的生产生活方式、禅让制等知识点。 第二单元:夏商周时期早期国家与社会变革:在这个单元里学生学到了西周的分封制、春秋时期政治特点、春秋争霸战争的影响、战国时期商鞅变法、诸子百家的思想等知识点。 第三单元:秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固:在这个单元里学生学到了秦巩固统一的措施、秦末农民起义、休养生息政策、文景之治、东汉后期的政治特征、丝绸之路、两汉时期的科技和文化等知识点。 第四单元:三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融:在这个单元里学生学到了官渡之战、赤壁之战、前秦统一黄河流域、江南地区开发的原因、北魏孝文帝的改革、魏晋南北朝时期的科技和文化等知识点。 三、采用的教学措施和教学方法 1. 作为义教育阶段的基础学科——历史,它是一门学科,记录和解释一系列人类活动进程中的历史事件,涉及大量的历史知识点,因此课前读书活动环节

七年级下册历史期末测试题(带答案)

A. 祖国统一 B.中外交往 C. 民族团 结 D. 抵抗侵略 9.进行研究性学习需要针对性地收集资料,下列收集到的图片确立的研究主题应是 宋代针铺商标清明上河 图交子南宋海船A.宋代商业繁荣 B.民族政权并立 C.元朝国家统一 D.大都闻名世界 10.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项是该盟约的影响? A.辽军攻宋发生澶州之战 B.北宋应允给辽岁币 C.以后辽宋之间保持和平局面 D.宋辽以淮水到大散关为界 11. 某班历史课堂就我国“经济重心南移”展开讨论,支持宋代已完成南移的史实是 ①南方人口占全国户口数的% ②南宋前期,四川地区出现交子③水稻种植扩大,产量跃居粮食首位④国家根本,仰给东南⑤开封.杭州等城市商业发达。.

A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.①③ ⑤ D.②③④ 12.英国著名学者李约瑟博士曾说:“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时,往往会发现它的主要焦点就在宋代。”我国宋代重大的科技成就是 ①造纸术的发明②活字印刷术的发明③指南针的广泛使 用④火药的广泛使用 A.①② B.①③ C.①② ③ D.②③④ 13.“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。奔驰的骏马,洁白的羊群……”蒙古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》,我们经常吟唱。在我国历史上,蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的元王朝,其建立者是 A.成吉思汗 B.忽必烈 C.完颜阿骨打 D.耶律阿保机 14.以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个很好的方法。学习主题“经济重心的南移和民族关系的发展”统揽的是 A.秦汉时期的历史 B.南北朝时期的历史 C.宋元时期的历 史 D.明清时期的历史 15.下图反映出的历史现象是 A.宋朝的民族融合 B.元朝的民族融合 C.元朝的对外交 往 D.元朝的边疆管辖

人教版七年级上册历史期末试题

七年级历史试题 (考试时间:60分钟满分:100分考试形式:闭卷) 开启你的智慧,运用所学知识,冷静沉着答卷!(请将答案写在答题纸上) 第一部分选择题(共50分) 一、选择题(看谁记得牢,看谁眼力好。本大题共2 5题,50分。) 1.在半坡聚落、河姆渡聚落遗址发掘中,不曾发现的是 A.打制石器、磨制石器B.粟、稻谷种子残留 C.生活用的陶盆、陶罐D.用于祭祀的大型青铜礼器 2.小轩一家决定假期去拜祭中华民族的人文始祖,他们应该去 A.大禹陵B.黄帝陵C.秦始皇陵D.中山陵 3.由部落联盟首领转变为王的第一人是 A.尧B.舜C.禹D.炎帝 4.古代有一位天文学家观察到日食现象,就在一片龟甲上刻录下来。认为这位天文学家所处的时代极有可能是 A.商朝B.唐朝C.宋朝D.清朝 5.观察下图,你认为目前世界上发现的最大的青铜器是 A B C D 6.周幽王开始“烽火戏诸侯”时,诸侯带领兵马闻警而至,开赴镐京勤王,是在履行哪一制度给他们规定的义务 A.禅让制B.分封制C.井田制D.郡县制 7.右图古代生产工具,在战国时期得到广泛使用,它们应是 A.骨制工具B.木制工具 C.石制工具D.铁制工具 8.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子 慢,子由好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行 教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是 A.以“德”教化人B.有教无类C.因材施教D.当仁不让于师 9.近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本,该书的前言说:“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家思想的核心是 A.仁B.无为而治C.兼爱,非攻D.法治 10.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国,在战国形势图上找不到,该诸侯国是 A.晋B.齐C.楚D.秦 11.2013年4日上午,泰州市政府有关负责人正式对外宣布:国务院、省政府在关于调整泰州市部分行政区划的相关文件中明确同意,设立泰州市姜堰区,以原县级姜堰市的行政区域为姜堰区的行政区域。请问,我国最早推行“县制“是在什么时期 A.大禹建夏B.盘庚迁殷C.商鞅变法D.秦朝统一 12.秦国成为战国后期最富强的国家,主要原因是 A.自然条件优越B.实行商鞅变法 C.牛耕得到推广D.重视水利工程的建设 13.对下列两幅图片的理解最为准确的是 图片一:图片二: A.春秋争霸B.战国争雄C.百家争鸣D.秦的统一

七年级历史下学期期末考试试题5 新人教版

期终考七年级历史试题 (满分100分,时间60分钟) 一、选泽题(40分) 1.从605年起,隋朝开凿一条纵贯南北的大运河以()为中心,全长两千多公里,是古代世界最长的运河。 A. 长安 B. 涿郡 C. 洛阳 D. 余杭 2.右图:“百尺长虹横水面,一弯新月出云霄”是描述由隋朝工匠李春设计的 哪座桥?() A. 玉带桥 B. 赵州桥 C. 泸定桥 D. 卢沟桥 3、唐太宗时,先后进谏达200多次的名臣是() A.魏征 B.房玄龄 C.杜如晦 D.姚崇 4、“政启开元,治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。() A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗 5、唐太宗、武则天、唐玄宗其治国举措的共同之处是() A.设节度使 B.抗击突厥 C.重用人才 D.建立行省制度 6、我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”,而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于() A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期 7、央视百家讲坛播出了袁腾飞主讲的《两宋风云》,介绍了从北宋灭亡到南宋与金国交战多年,最后达成和议的这段历史。其中最有可能涉及的内容是() A.阿保机建立契丹国 B.陈桥兵变 C.郾城大捷 D.马可-波罗来华 8、王教授在介绍我国某一朝代市民生活的讲座中多次提到“瓦子”、“勾栏”。他介绍的是哪一个朝代的市民生活() A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 9、宋元是我国科技发展的高峰时期,以下我国四大发明中在北宋时候发明的应当() A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针 C.火药和指南针 D.指南针和造纸术 10、为我国美术史上,描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象的不朽作品的是:()

七年级上历史工作总结

七年级上历史工作总结 七年级上历史工作总结【一】 本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教师,我对教学工作丝毫不敢怠慢,我认真备课,扎实开展教学活动,勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力,顺利完成教学任务,以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、认真备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课既要备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料,明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,确定重点难点,设计新课导入、子目之间的过渡语,然后拟定具体的教学设计,编写教案。 二、结合学生的学习状况,选取拟定适合学生的教学方式,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。因为所教学生整体基础差,学习习惯不佳,学习不主动。因此,我把握照顾全体,关注个别的原则。以讲授法为主,启发式教学为辅,注重基础知识的教学和学习方法的指导。 三、运用现代教育技术,采用多媒体教学。历史课堂容量大时间紧,多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件

资源,为节省时间,我通常采用下载加修改的方式准备课件,甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。 四、兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是注重新课导入,采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要采用讲述法加问题教学法,让学生从问题中学会思考。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 五、学生学习基础差,学习成绩不佳,学习信心不足。我没有急于求成,总是给学生鼓励,对学生耐心的辅导和帮助,让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待学生。 六、积极参加教研活动。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研,完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课,本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动,积极参与听课评课。

人教版七年级上册历史期末试卷合集(8套有答案)

人教版七年级历史上册期末测试题附参考答案共8套 NO1 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分。请将正确答案填入下表相应序号内) 1、火的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内的原始人类中,最早开始人工取火的是 A、元谋人 B、北京 人 C、山顶洞人 D、半坡原始居民 2、河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点不包括 A、过着定居生活 B、会建造房子 C、住半地穴式房子 D、会种植庄稼 3、标志着我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始的事件是 A、禹建立夏朝 B、涿鹿之战大败蚩尤 C、汤战胜桀 D、盘庚迁都到殷 4、西周实行分封的根本目的是 A、结成部落联盟 B、“公天下”变成“家天下” C、天子为巩固其统治 D、为削弱地方诸侯力量 5、成语的来源以及构成形式复杂,又往往包含典故史事,警事箴言,散见于历代典籍。富含许多古人的智慧结晶,也可视为先民生活的历史写照。下列成语中与我国春秋战国历史有关的是①破釜沉舟②纸上谈兵③风声鹤唳④退避三舍 A、①② B、③④ C、① ③ D、②④ 6、“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在

A、商朝B、春秋时期 C、战国时期 D、秦汉时期 7、史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”孔子听后,问“伤人乎?”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想 A、“仁” B、“因材施教” C、“兼爱”、“非攻” D、“无为而治” 8、孟子认为“斧斤以时入山林,材木不可胜用也”。他的观点是 A、靠山吃山,靠水吃水 B、要发展林业 C、要减少对自然环境的污染 D、要合理开发自然资源 中华传统医学是中华文明的重要组成部分。请回答9-11小题。 9、很早时候,我们先民就总结出食“五谷杂粮”有益于健康的养身之道。我们知道,“五谷”农作物的齐备是在 A、夏朝时期 B、商周时 期 C、春秋时期 D、秦汉时期 10、望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。它是由总结出来的 A、扁鹊 B、黄帝 C、华佗 D、张仲景 11、东汉末年,出现了一部全面阐述中医理论和治病原则的书籍 A、《齐民要 术》B、《水 经注》 C、《缀 术》 D、《伤寒杂病论》 国家博物馆藏有一块秦代十二字砖,砖上刻有“海内皆臣,岁登成

2013.06济南37中初一下学期历史期末试题及答案

七下历史期末测试题 2013.5 (37中) 一.单项选择题(每一小题只有一个最佳答案,请选出填入表格内。每题2.5分,共50分) 1.“北通涿郡(北京)之渔商,南运江都(扬州)之转输,其为利也博哉!”这是对古代哪一水利工程历史作用的评价( )。 A.郑国渠 B.白渠 C.大运河 D.都江堰 2. 在电视剧《唐太宗秘史》这部电视剧中可能出现的事件有( )。 ①魏征直言②文成公主人藏③玄奘西游④任姚崇为相 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.唐朝时创制的新型灌溉工具是( )。 4.唐代,我国境内生活着许多少数民族,他们为当地的开发与发展作出了重要贡献。下面有关民族关系的史实属于唐朝的有( )。 ①修筑长城抵御匈奴②在今新疆地区设立了管辖西域的最高行政和军事机构③“金瓶掣签”④文成公主人藏⑤平定大小和卓叛乱 A.①② B.②③ C.②④ D.④⑤ 5.据《大唐西域记》记载:“经途险阻,寒风惨烈,多暴龙,难陵犯。……暴风奋发,飞沙雨石,遇者丧没,难以全生。”下面哪位历史人物亲自经历了如此险恶的状况( ) A.玄奘 B.鉴真 C.-行 D.法显 6.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关( )。

A.辽军攻宋发生澶州之战 B.北宋应允给辽岁币 C.以后辽宋之间保持和平局面 D.宋辽以淮水到大散关为界 7.以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个很好方法。学习主题“经济重心的南移和民族关系的发展”统揽的是( )。 A.秦汉时期的历史 B.南北朝时期的历史 C.宋元时期的历史 D.明清时期的历史 8.下列各项活动与成吉思汗有关的是( )。 ①统一蒙古各部②建立蒙古政权③定都大都④定国号为元 A.②③ B.①② C.②④ D.③④ 9、宋高宗说:“市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。”着说明南宋() A.农业发展迅速 B.手工业发达 C.商业繁荣 D.对外贸易兴盛 10.指南针是我国四大发明之一。下列人物的航海活动中较早使用指南针的是( )。 A.三国时吴国派卫温率船队到夷洲 B.鉴真东渡日本 C.郑和下西洋 D.郑成功收复台湾 11.“今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。”材料中的“我朝”是指( )。 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 12.明朝加强了对地方的管理,当时管理地方的机构是( )。 A.节度使 B.中书省 C.行中书省 D.三司 13.明清时期君主集权空前强化,下列不利于君主集权强化的措施是( )。 A,设立厂卫特务机构 B.实行八股取士 C.设立军机处 D.分封藩王 14.许多人认为“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦,而是600多年前从刘家港出发,远航30多个国家和地区,航程达10万余里的航海家郑和。下列关于郑和下西洋的史实不正确的是() A、郑和下西洋的目的是为了加强同海外各国的联系。 B.郑和下西洋的史实发生在明成祖时期。 C.郑和下西洋最远到达非洲东海岸和地中海沿岸。 D.郑和下西洋比欧洲航海家的远航要早半个多世纪。。 15.小华找来《康雍乾三朝史录》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》三本书,计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文题目的是( )。

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