人教版英语总复习资料-按教材整理
人教版（四年级下册）英语总复习资料
二、三会单词部分（共86个单词，要求会听、说、读，并能认得相应图片）
三、重点句型
Unit 1
1. A: Where is the canteen? 食堂在哪里？
B: It’s on the f irst floor. 在一楼。
2. A: How many students are there in your class?你们班有多少个学生？
B: There are fifty-five.有五十五人。
3. A: Do you have a library?你们/你有图书馆吗？
B:(肯)Yes, we do. / Yes, I do.我们有。/ 我有。
(否)No, we don’t. / No, I don’t.我们没有。/ 我没有。
4. The canteen is on the first floor.食堂在一楼。
5. Your school is beautiful.你们学校真漂亮。
6. We have a new computer room.我们有个新的电脑教室。
7. A: Is this the library? 这是图书馆吗
B: (肯)Yes, it is. 是的。
(否)No, it’s not. / No, it isn’t. 不，不是。
8. This is my computer.这是我的电脑。
9. That is your computer. 那是你的电脑。
This is my computer.That is your computer这是我的电脑，那是你的电脑.
Is this a teacher’s desk?Yes,it is这是教室讲台桌吗？是的，它是的. ( ) 1、Is that a _________? No,it’s a _________.
A. light…light
https://www.360docs.net/doc/4017824270.html,puter…picture
C.socks…shoes
( )2、Is ______your shirt? Yes, ____ is.
A. this…is
B.this…it
C.this…this
（）3、_______is the computer room? It's _______the first floor.
A、Where……on
B、What…… on
C、Where……in
Unit 2
1. A: What time is it? 现在几点了？
B: It’s two o’c lock. 现在两点了。
2. It’s 8:35. It’s time for English class.现在8:35了。该上英语课了。
3. It’s 9:45. It’s time for math class.现在9:45了。该上数学课了。
4. It’s time to go to school. 该上学了。
5. Breakfast is ready! 早餐准备好了。
6. School is over. 放学了。
7. Let’s go to the playground.让我们一起去操场。
A. What colour
B.What time
C.What for
( )2、Oh,it’s time_____go to bed.
A. to
B. for
C. At
( ) 3、Look_____my clock. It’s nice.
A、in
B、at
C、on
Unit 3
I like the white sweater with the green skirt. 我喜欢白色的毛衣配绿色的短裙。
Where is my skirt? 我的短裙在哪里？
Whose is it? 这个是谁的？It’s your baby brother’s! 这是你的小弟弟的。
Please pass me my T-shirt. 请把我的T恤衫递给我。
This small one? 是这个小的吗？
Where are my socks? 我的袜子在哪里They are on / in / under / near …… 它们在……Look at these. 看这些东西。
What are they? 这些/那些/它们是什么？They are …… 这些/那些/它们是……
This red T-shirt is pretty! 这件红T恤衫真漂亮！
What colour is it? 这是什么颜色的？It’s white. 是白色的。
A. Where
B. What colour
C.Whose
( )2、I have a ___________.
A. green skirts
B. red pants
C. yellow dress
( )3、What colour ______the jeans? They’re blue.
A. is
B. are
C. am
( )4、_______the socks on the chair? No, they aren’t.
A. Are
B. Is
C.These
( )5、_______are my shorts. ________are your pants.
A. These…those
B.these…those
C.These…Those
( )6、My shoes ______on the ________.
A. is…floor
B. are…floor
C. are…bed
Unit 4
This is the weather report. 现在是天气预报。
It’s cool in Lhasa. 拉萨天气凉爽。
Can I wear my new shirt today? 我能穿我的新衬衣吗？
Yes, you can. 可以No, you can’t.不可以。
Here’s the world weather. 现在是天气预报。
What are you doing? 你在做什么呢？
What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样？
It’s rainy today. 今天下雨。
How about New York? 纽约怎么样？
It’s warm today.今天很暖和。It’s cool. 今天很凉爽。
Let’s play football. 我们去踢足球吧。Is it cold? 天气冷吗？
1. Can I wear my _____ today? Yes, you can. It’s very hot.
A:T-shirt B: jacket C: sweater
2. It’s ________ today. Let’s make a snowman.
A: sunny B: snowy C: cloudy
3.Can I wear the shirt?( )
A.Yes, I can.
B.No,I can’t.
C.Yes, you can.
Unit 5
Look at that dress. 看那条裙子。It’s colourful. 色彩真丰富。
Can I help you? 有什么能帮到您的吗？That’s expensive. 太贵了。This shirt is colourful, but it’s too big. 这件衬衣颜色丰富，但是太大了。
It fits me well. 这个很适合我。
I want a pair of sneakers. 我想要一双运动鞋。
What size？几码的？Size five. 5码的。
How about this pair? 这双怎么样？
Are they nice/all right? 它们好看吗/合适吗？
We’ll take them. 我们就买这些。
How much is it? 这个多少钱？It’s ten yuan. 十块钱。
How much are they? 这些多少钱？They’re three yuan. 这些3块钱。
(2) is skirt this pretty .
(3) a pair of I want sneakers .
Unit 6
How many cows do you have? 你有多少头奶牛？I have …… 我有……What do you see in the picture? 你在图画里看到了什么？
What are those? 那些是什么？Those / They are …… 那些是……
How many geese can you see? 你能看到多少只鹅？I can see …… 我能看到……Are they ducks? 这些/那些/它们是鸭子吗？
Yes, they are. 是的。No, they aren’t. 不，不是。
How many horses are there? 有多少匹马？
(There are) Twelve. 有十二匹。（括号内单词表示可省略。）
1．Let’s go to the _______, have some chicken.
A: TV room B: canteen C: art room
2. Look at the pants. They are 10 yuan. They are ________。
A: cheap B: pretty C: expensive
3. I don’t like ______. They are smelly and white.
A: tomatoes B: potatoes C: onions
四、语法考点
餐厅在哪里？It’s on the first floor.
你们有图书馆吗？
请这边走。
欢迎来我们学校！
这个写字板that light
这是你们的花园吗？
再等一会
抓紧赶快。Hurry up!
该起床了。It’s time to get up.
该上英语课了。It’s time for English class.
Where are the socks? 袜子在哪里？
Where is the skirt? 裙子在哪里？
I have a new dress for my birthday party.
These are my jeans. 那是我的牛仔裤。
Those are my pants. 那是我的长裤。
Look at my T-shirt. 看看我的体恤衫。
Can I wear my shirt today? No, you can’t. /Yes, you can.我今天能穿我的衬衫吗？
It’s warm in Jinan. 济南很暖和。
I have to close the window. 我必须关上窗户。
How about New York? 那纽约呢？
How much is that colourful dress? 那件五颜六色的连衣裙多少钱？
How much are these sandals? 那双凉鞋多少钱？
I want a pair of sneakers/sandals/boots slippers for my son.我想给我儿子买一双……. What size? Size Five. 多大号码？五号
Are they all right/nice? 它们合适吗？美吗？
Are they horses? Yes, they are. / No, they aren’t.它们是马吗？
How many cows do you have? 你有多少奶牛？
What are these/those/they? 这些/那些/它们是什么？
Are these tomatos？这些是番茄吗？
Are those cucumbers? 那些是黄瓜吗？
Are they potatoes? 它们是土豆吗？
五、语音考点（重点5个元音）
1. a
(1)cake snake grapes face potato take
(2)apple bag cat hat that lamb fan fat carrot jacket math rabbit 2. e
(1) me she we he these
(2) egg desk pen bed dress hen help ten twenty
3. i
(1) bike library rice kite ice-cream light nine five
(2) milk six fish pig big window is it dinner fifteen
4. o
(1) hole home nose rose over cold go hello
(2) box fox orange lock dog donkey long not sock
5. u
(1) student cute tube music computer
(2) bus umbrella toothbrush cup duck up much but
小学1-6年级英语学习资料大全
小学1-6年级英语学习资料大全 ?资料如下 一、单词 Unit 1 学习文具： pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校) Unit 2 身体部位： head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (脚) body (身体) Unit 3 颜色： red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) Unit 4 动物：
cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠) Unit 5 食物： cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条) coke (可乐) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) tea (茶) coffee (咖啡) Unit 6 数字： one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球) kite (风筝) balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机) 二.、对话 1、向别人问好应该说 A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案
考研学习中，专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视，为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案，并且可以提供北京体育大学，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案实用体育管理学 （一）名词解释（5*6分）： 1.组织职能：管理学认为，组织职能一方面是指为了实施计划而建立起来的一种结构，另一方面，是指为了实现计划目标所进行的组织过程 2.领导职能：领导者运用组织赋予的权力，组织、指挥、协调和监督下属人员，完成领导任务的职责和功能。它包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。 3.反馈控制：根据已取得的管理系统运行的结果的信息，对照计划目标的标准进行衡量与评价，发现是否存在偏差，分析系统运行的变化状态及其原因，并对下一步的行动做出进一步纠正。 4.效率：单位时间内取得的效果的数量，反映了劳动时间的利用状况，与效益有一定的联系。 5.体育管理体制：体育管理的机构与组织设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。 （二）简答（3*20分）： 1. 经济方法的含义和特点 1）含义：按照客观经济运行要求，运用经济手段，调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2）特点：间接性有偿性关联性灵活性
2. 古典管理理论和人际关系学说的区别，以及人际关系学说的内容 1）区别：古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上，即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多，对人的因素分析较少；而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上，即以人为本，重视人的行为的重要性。 2）内容：以梅奥的霍桑试验的结论为主要内容。强调了重视人的行为的重要性。 ①企业的职工是“社会人” ②满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键 ③企业中实际存在着一种“非正式组织” ④企业管理者应采用的新型管理方法，尽量了解员工，满足员工的需求，使企业的每位成员能与领导真诚持久的合作。 3 .领导者的影响力类型及构成因素 影响力：能够改变个人或集体的思想与行为的感染力量。 类型及构成因素：权力性影响：奖励权利惩罚权利 非权力性影响：知识因素能力因素品德因素感情因素 （三）论述（2*30分）： 1.当前体育管理国际化背景下，管理者应该具备什么管理理念 管理国际化：将国内体育管理制度中与国际不兼容的部分进行转变，使之更便于国际合作，并富有国际竞争力。 管理观念： 1、人本思想：满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下，逐步形成人民群众为主体，各种社会力量参与的格局。 2、市场观念：建立市场观念，按照体育市场规律，推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念：法制是西方管理学的核心，也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预，采用法律的手段间接进行。树立法制观念，建立完善法律、法规体系，加大执法力度，建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点，分析体育管理创新的现实意义，并提出具体建议。 现实意义：1、创新是体育管理的基本职能 2、创新是提高体育运动水平的中心环节 3、创新是推动体育发展的动力源泉 建议：领导带头创新，进行领导机制的创新 1、组织与管理机制的创新 2、动力机制的创新：以战略目标促进创新；以行为自主鼓励创新；以环境变化激发创
英语高分资料整理
目录 1.高分词汇118组 2.60句高考真题例句分析(给基础差的同学和高一同学夯实基础) 3.应用文语法填空二合一，10篇分类145句 4.140个句式升级 5.概要选讲（一篇范文为例，和题裁分类） 6.8种大方向概要表达 7.续写细节描写之心理描写：害怕感动悲伤苦恼愤怒羞愧喜乐 8.续写细节描写之动作描写：手眼身口脚 9.应用文15个题裁分类范文精背 10.月高考应用文和续写分析附完型填空小插曲一览 11..115个熟悉单词的600个意思 12.不规则动词表 13..单词拼写易错分类整理 14.考纲词汇词形变化 15.课文语块和18-19年模拟题语块精选 16.附录1页(学习方法应试技巧经验分享)
高考英语作文高分词汇 （高分词汇是阅读完型的杀器也是作文的利器~ 一定要好好掌握哦这类归纳的词汇可以让知识更好的整合也切合概要的同义词替换~ 有些词汇涉及到雅思7.0和一些六级词汇请同学斟酌使用） QQ:757458940 .1799859654(有疑问地方可及时联系)（由几个英语130+的同学整理老师所发资料和习题所得） 1认为、主张harbor the view, argue, preach, hold the view, assert, take into consideration/ account, maintain, reflect on / upon --- think 2.下决论，断定come to / arrive at / reach / draw the conclusion, conclude. assert, wind up --judge 3.获得acquire, obtain ,attain , reap , earn, gain ---get 4.支持，赞成approve of , in favor of, uphold, stand by one’s side, agree with , give one’s assent -- support 5.反对oppose, object to , be opposed to, resist, boycott—say no to 6.意义深远的，重大的far-reaching, profound, significant, eventful, essential, vital, crucial, critical, decisive, --- important 7.充分利用·make the most of, make full use of, employ, adopt, utilize, apply ---use 8.当前，目前nowadays, at present, currently, presently -- now 9.勤奋的，勤勉的diligent, studious, assiduous, industrious --hardworking 10.认真的，谨慎的conscientious, cautious, ---careful 11.表达voice, convey, express, deliver, communicate, get across to sb. 12.聪明的，有才智的intelligent, bright, wise, intellectual, --clever 13.疲惫不堪的exhausted, fatigues, worn out, weary, give out ---tired 14.参加participate in, attend, go in for, engage in, get involved in --- join, enter 15.集中精力于focus on, center on, concentrate on, be fixed on, highlight, set one’s mind on, pay / call/ bring heed to --pay attention to 16.沮丧的，失意的frustrated, discouraged, depressed , down-hearted, disheartened, low-spirited --- sad, upset 17.努力做，尽力做attempt to, make joint/ combined/ united efforts to, endeavor to , manage to do , strive to do, struggle to do --- try to , work hard 18.志气，抱负，渴望aspiration, ambition, yearning, thirst ---desire 19.除了以外apart from, aside from, in addition to , along with ----besides 20.开展,实施，展开practice, carry out, conduct, perform --- do 21.优秀的，杰出的awesome , outstanding, perfect, brilliant, gorgeous, fabulous, remarkable, distinguished ---- excellent, good 22.实现，完成achieve, accomplish, fulfill , complete, ---finish 23.解释account for, illustrate, clarify, ---explain 24.证明，证实testify, confirm, verify, turn out ---prove 25.碰到，遇到come across, encounter, confront, ---meet 26.粗俗的，不雅的unmannerly, improper, uncourteous, coarse, rough ---bad
小学生英语资料大全
第一部分 一、大写字母的运用 1.句首第一个字母大写。 2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。 3.星期、月份的首字母大写。 4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。 5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。 6.句中要强调的部分通常全大写。 7.诗的每一行首字母要大写。 二、与字母发音相同的单词 如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why. 三、缩略形式 如：I’m = I am, you’re = you are, she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not, isn’t=is not, let's = let us. 四、同音异形词 如：to/too/two, their/there, right/write, pair/pear, four/for, know/no, sun/son. 五、反义词 如：day-night, come-go, yes-no, up-down, big-small. short-longtall, fat-thin, low-high,
六、名词复数的变化规则 1.一般情况下，直接加s， 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds. 2.以s，x，sh，ch 结尾，加es， 如：bus-buses, box-boxes, watch-watches. 3.以辅音字母加y 结尾，变y 为i, 再加es， 如：family-families, hobby-hobbies. 4.以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v, 再加es， 如：thief-thieves, knife-knives. 5.以o 结尾，加es， 如：mango-mangoes. 加s，如：radio-radios，photo-photos. 6.不规则变化， 如：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth. 7.不可数名词 有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。 (不可数名词相对应的be 动词是is/was) 七、名词所有格 表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。 名词所有格的构成有以下规则： 1.一般情况下，在名词的末尾加’s构成。 如：Tom’s book 2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。 如：our teachers’ books 3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。 如：Su Hai and Su Yang’s bedroom 八、a, an 和the 的用法 1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：a book, a peach, a “U”. 单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg, an hour, an “F”. 2.the 要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。 九、人称代词和物主代词 1
体育教师基本功理论复习资料(名词解释一)
（体育科学名词解释一) 1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。 2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。 3、终身体育： 4、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 5、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 6、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。 7、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。 8、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人，其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 9、运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生，可以培养和发展对运动的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，掌握科学健身的知识与方法，养成坚持体育锻炼的习惯。 10、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运动特长，为终身体育奠定良好的基础。 11、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。 13、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。
英语口语学习资料大全
英语口语学习资料大全 一、打招呼Greetings1、Welcome to Chongqing. 欢迎来到重庆2、We welcome you to China. 欢迎您来到中国3、Thank you for coming. 感谢您的光临4、Welcome to take Chongqing light rail. 欢迎乘坐重庆轻轨5、Can I help you?我能为你服务吗?6、Can I be your assistant?我可以帮你的忙吗?7、May I help you?我能帮你吗?8、What can I do for you? 我能为你做些什么呢?9、Have you been waited on?已经有人为你服务了吗?10、Good morning (afternoon,evening). 早上(下午、晚上)好。 11、How are you?你好吗?12、It’s been a long time/Long time no see 好久不见。 13、It’s really nice to see you again.再次见到您真好!14、How do you do? I’m pleased to meet you.你好!很高兴跟你见面。 二、售票服务1、Don’t worry. 别着急。 2、Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。 3、Sorry,wait a moment. 对不起，请稍候。 4、The ticket office it’s over there. 售票处在那边。 5、Where are you going? 您去哪里?What’s your destination, please.请问你去哪里? 6、You can take light rail Line Two. 你可以乘轻轨2号线。 7、It’s not far from here. 那儿离这里不远。 8、It’s takes you five minutes by foot. 步行要5分钟。 9、This way, please. 请这边走。
大学英语网考试题及答案doc资料
大学英语网考试题及答案 大学英语B统考模拟试卷及参考答案一 第一部分交际英语 1.— Would you mind helping me to get it upstairs? — _____ A. Yes, it is. B. No, it isn't. C. Sure. D. No, of course not. 正确答案：D 题目解析：译文：你能帮我把它拿到楼上去吗？解析：A是的，它是。B不，它不是。C当然。D不，当然不介意。所以根据题意正确答案为D 2.— Is this beautiful? — _____ A. Yes, rarely have I seen this before. B. Yes, I need a rest. C. No, tomorrow will be fine. D. No, the work should be done by him. 正确答案：A 题目解析：译文：这个好看吗？解析：A是的，我之前很少看到过这么好看的。 B是的，我需要休息。C不，明天就可以。D不，这项工作需要由他来完成。根据题意正确答案为A。 3.― _____ ― An accident has happened. A. Where was the accident? B. What happened? C. When was the accident? D. Why did it happen? 正确答案：B 题目解析：译文：一场事故发生了。解析：答案A这场事故在哪儿？答案B发生什么事情了啊？答案C这个事故什么时候发生的啊。答案D为什么会发生啊？根据回答表示问的是发生什么了，正确答案选B。 4.― Excuse me, how soon does this train leave? ― _____ A. It leaves every half an hour. B. It leaves in ten minutes. C. The next trains leaves at ten. D. There is one at four. 正确答案：B
培训英语资料整理新
1. 幕墙国际会议自我介绍： 名字：My english name is andrew. 公司：I am representing JiangHe curtain wall company. 职责（主要负责事物）：I am in charge of structural calculation/design&fabrication drawing/tender drawing. 2. 我是刚毕业的学生： I am a fresh graduate. 3. 幕墙中常用的变形：deflection, 而不是deformation. Deflection: the degree to which the moving part on a measuring instrument moves away from zero. Deformation: the progress of changing the shape of something in a way that spoil its usefulness or appearance. dead load 永久荷载 4. 常用的荷载缩写 wind load 风荷载 live load 活荷载 5.表面处理可分为两种： Natural Anodise Black Anodise Bronze Anodise 镀铜色
Hot dipped galvanize 热镀 stick curtain wall system 框架式幕墙 6. Electrical galvanize 电镀 unitised curtain wall system 单元式幕墙 Tower 主楼分格 division 方管 square section 7. Podium 群楼格栅 lattice 圆管 round pipe Primary gasket 第一胶条 primary bracket steel primary bracket 8. gasket 转角连接t Secondary gasket 第二胶条 secondary bracket secondary U-shape bracket
【经典】资料大全：英语学习_英语语法基础知识_必备
天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感 弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧 英语语法基础知识 第1课： 1、be（是）动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外；are接表示多个人或事物，即复数。（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an。 第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。 第3课 1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music （音乐之声）。 第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。
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建筑工程施工资料整理与归档
通化一建实业有限责任公司 二零壹四年四月 目录 第一章概述 (2) 第一节施工技术文件和工程档案的形成 (4) 第二节工程档案的特点 (10) 第二章工程各阶段文件的形成 (12) 第一节工程施工文件的形成 (13) 第二节工程竣工阶段验收文件和竣工图（D类） (129) 第三章工程文件的质量 (134) 第一节工程文件内容的质量要求 (134) 第二节工程文件制成材料的质量要求 (136) 第三节工程文件外观的质量要求 (138) 第四章工程文件组卷 (139)
建筑工程施工资料整理与归档 第一章概述 一、建筑工程技术资料的概念 工程项目技术资料是工程参建单位按有关规定，在施工过程中形成的应该归档保存的各种图纸、表格、文字、音像材料等技术文件的总称。 建筑工程技术资料是单位工程施工全过程的原始资料，是反映工程隐蔽后内在的质量凭证，如果我们的工程一旦发生某些工程质量事故，它不仅能为事故调查和正确处理提供有力的依据，也是工程使用过程中维修、扩建、改建或增层等重要的参改资料，做好工程技术资料管理工作，对确保工程结构安全和使用功能，提高工程质量有着十分重要的意义。 二、建筑工程技术档案的概念 建筑工程技术档案是指在工程建设中直接形成的具有归档保存价值的文字、图表、声像等各种形成的历史记录。也可简称为工程档案。 建设工程档案资料是指规划文件资料、建筑文件资料、施工技术资料、竣工图与竣工测量资料和竣工验收资料、声像资料等。 资料是一个相对性，动态性极强的概念，外延极宽。只要对人
们研究解决某一问题有信息支持价值，无论它具体是什么，均可视为资料。 三、文件与档案的转化 档案是保存备查的历史文件。档案是由文件（或文书）转化而来的，广义的“文件”不仅指常规的机关文件，也包括技术资料、各种手稿等工作中直接使用的材料。 文件转化为档案应具备以下三个条件： 1、办理（或处理）完毕的文件才能作为档案。 2、对日后实际工作和学习、研究等活动具有一定的考察、利用价值的文件，才有必要成为档案保存。 3、按照一定规律保存起来的文件，才能最后成为档案。 四、归档资料的载体 档案记载的手段多种多样，除了纸质材料之外，还存在大量的其他形式的载体，包括磁性材料，感光材料和其他合成材料等。 建设工程文件和档案资料的特殊载体包括：声像档案、缩微档案和电子档案。 建设工程声像档案是竣工档案不可缺少的重要组成部分，是反映建设工程现场原地形、地貌和施工生产主要过程及建成后的建（构）筑物的照片和录音、录像档案。 录音、录像档案是指用专门的器械和材料，采用录音、录像的方法，记录声音和图像的一种特殊载体的档案。 照片档案，指采用感光材料利用摄影的方法记录形象的历史记
体育基础理论试题及答案(供参考)
体育基础理论试题及答案 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、______和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具
体实现的。 Ａ、培养道德品质B、提高运动水平C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是。
英语四级复习资料大全.doc
英语四级复习资料大全 还在苦苦寻找英语四级复习资料的同学们，发一波福利给大家，本文己经整理出近年来畅销的英语四级复习资料大全，方便大家选择，祝大家四级顺利通过。1:巨微英语推荐指数：10 优势分析： 第一，解析的彻底性或者透彻性。 以巨微英语的《四/六级真题?逐句精解》一书为例进行说明。该书针对绝大多数考生英语基础（词汇和语法）薄弱的现状，对历年四六级真题一句一句进行彻底、无死角的精解，重点突岀对词汇和语法的讲解，意在最大限度的帮助考生吃透真题，一次性解决词汇和语法这两大基础性问题。这种逐句精解模式，就冃前市场而言，是史无前例的首创之举，并无二例。 第二，高度的创新性或者突破性。 以巨微英语的《四/六级真题?逐句精解》为例。该书第一次全面萃取百家之长，对迄今为止各类辅导用书及培训机构所倡导的冇效答题技巧进行了全而、系统的梳理，通过“取其精华，去其糟粕”，为基础薄弱者提供独有、实用和有效的方法论体系，是四六级英语答题技巧的第一个集大成者。除此之外，该书在四六级的四大题型上均进行了突破性创新：在写作方面，首创了“模板范文+创新范文”模式；在听力方面：首创了“听前预测+听中解读”模式；在阅读方面, 首创“答案定位+选项表析”模式；在翻译方而，首创了“常规译法+升级译法” 模式；等等。 正是曲于解析的彻底性和高度的创新性，得以使巨微英语当仁不让地成为四六级真题图书当屮最受好评的知名品牌。此外，该书述配有《词汇超级速记特训班》《写作模板特训班》《阅读技巧特训班》等视频，由一线名师详细解析解题技巧。 2：华研英语 推荐指数：7 优势分析：第一，注重方法。注重方法，曾经是华研英语图书的重要特点之一。但是，□从巨微英语的“逐句精解”一书问世后，华研英语的这一相对优势就丧失了。尽管如此，华研外语在答题技巧方面的开创性贡献是不可抹杀的。客观地讲，在四六级英语答题技巧的总结和提升方面，华研外语的系列图书是拓荒者, 而巨微英语的《四/六级真题?逐句精解》一书才是真正的集大成者。巨微英语后来居上，在答题技巧方而具有集百家Z长、进行创造性转化、形成自己独冇思想的特点。
建筑工程单位工程资料整理顺序
建筑工程单位工程资料整理顺序 ?复制地址 转载自赵换 2011年03月02日 23:03 阅读(0) 评论(0) 分类：天下杂侃权限：指定好友可见 ?字体：大▼ o小 o中 o大 ?更多▼ o设置置顶 o权限设置 o推荐日志 o转为私密日志?删除 ?编辑 建筑工程单位工程资料整理顺序 2009-12-28 上午 11:44 工程资料整理指南： 建筑工程单位工程资料整理顺序 A 土建部分： A（一）施工管理资料（建筑与结构） 1、开始组织施工前，要有施工组织设计：主要有工程概况及特点，工程项目施工安排的指导思想及施工阶段划分；施工布置，施工顺序和工程总进度（网络计划）；主要施工方法和质量保证措施；劳动力用量；施工机械、材料、半成品及予制构件需用量计划和运输计划；大型临时设施规划；施工准备工作计划；安全措施；施工平面布置图；质量体系；安全体系等。 2、工程开工前，建设单位要组织施工单位，设计单位，勘察单位，监理单位熟悉图纸，进行图纸会审，形成《图纸会审记录》。 3、技术交底：分三级交底。一级交底为施工单位总工程师或主任工程师向施工队或工区施工负责人进行施工方案实施技术交底；二级交底为施工队或工区负责人（项目经理）向单位工程负责人、质量检查员、安全员及有关职能人员进行技术交底；三级交底为单位工程负责人或技术主管工程师向各作业班组长和各工种工人进行技术交底。 4、随工程进度应注意搜集整理设计变更，设计单位和建设单位要签字盖章。 5、施工日记要自开工之日起每天一记，要反映真实施工情况。施工日记不许隔天，雨、雪天气要有记录，停水、停电、停工待料等也要记录在案，设计变更
等也应在施工日记中记录。何时制作何部位的混凝土、砂浆试块也须在施工日记中反映出来。麦假、秋假、年假要注明“假期停工”字样，要有停开工日期。A（二）材料试验、合格证（建筑与结构） 1、每批钢筋进场，要有钢筋质量证明书（要原件，如果是复印件，要有经销单位的销售专用章，上面注明原件证号和原件存放处，同时应有抄件人签字、抄件日期），每批钢筋进场，都要委托检验，检验合格方能使用。 2、钢筋焊接，应按批量（200个或300个接头）委托试验，每层至少一次，试验报告上应附上焊工证。 3、工程所用水泥必须有出厂合格证，并按批量、批号取样复试，28天后向水泥厂索要水泥质量证明书（三天强度或七天强度）和28天强度。 4、砖（砌块）进场应有出厂合格证，进场后，按批量复试。 5、予制构件进场要有附件，附件包括该批构件所使用的钢筋、水泥、砂、碎石、配合比、混凝土试块强度报告等。进场后要选要代表性的构件按批量进行委托试验，委托试验须在第一次使用前进行。 6、防水卷材要有出厂合格证，进场后按批量进行见证取样，委托检验。 7、砂、石骨料要按批量（200M2）进行委托检验。 8、装饰装修材料要有合格证，如门、窗、玻璃、油漆、涂料等，市（或县）质量检测站要求检验的还要按批量委托检验。 A（三）施工试验 1、基槽开挖前，要由行政主管部门进行工程定位放线，出具工程定位记录，施工单位要进行复核，形成《测量复核记录》。 2、施工前，要有地质勘察单位的《地质勘察报告》。 3、基槽开挖后，进行钎探，有《钎探记录》，经验槽确认无特殊情况可以进行下一步施工。 4、建筑物施工至一定部位时，要安装沉降观测点，定期观测，形成《沉降观测记录》。 5、混凝土、砂浆施工前，要有检测部门出具的混凝土、砂浆配合比报告。 6、如果地基有处理现象，要按规范规定取环刀试验。 7、回填土要有环刀取样试验，一层回填完毕检验符合设计要求才能回填上一层。 8、每次浇筑混凝土，要按规范规定留置试块，到28天龄期后到市（或县）质量检测站委托检验，全部混凝土试块检验完毕按规定进行统计方法或非统计方法评定。 9、每次使用砂浆，要按规范规定留置试块，到龄期后委托检验，全部完毕要按规范进行砂浆试块评定。 10、地面工程混凝土、砂浆要按规定留置试块，委托检验。 11、屋面防水工程完毕，要进行淋水（蓄水）试验，形成记录。 12、建筑抽气（风）道工程完毕，要有建筑抽气（风）道检查记录。 13、建筑物外门窗要有型材，成品测试报告（有要求的情况下）。 14、内墙砖、外墙砖、地板砖要有合格证，市（或县）质量检测站要求的时候要委托检验。 15、玻璃幕墙要有结构胶合格证、玻璃合格证，要求情况下要有结构胶相容性测试报告和幕墙物理性能测试报告。 A（四）施工及验收记录（建筑与结构） 1、基槽开挖、钎探以后，建设单位要组织施工单位，监理单位，勘察单位，设
有关英语的资料
英语的由来 英语English,是由古代从北欧及斯堪的纳威亚半岛移民 至大不列颠群岛的盎格鲁,撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的 语言演变而来,并通过英国的殖民活动传播到世界各地.由于历史 上曾和多民族语言接触,他们的词汇从一元变为多元,语法从 ‘多屈折’变成’少屈折’.语音也发生了规律性变化. 英语的重要性 一,英语是当今世界上主要的国际通用语言 从全世界来看,说英语的人数已经超越了任何语言的人 数,10多个国家以英语为母语,45个国家的官方语言是英语, 世 界三分之一的人口二十几亿讲英语.比如在日本,除了他们的本 国母语--日语之外,英语是他们的第二语言,很多高层次的日本人 以会说英语为荣. 二,英语的使用范围非常广泛 全世界百分之七十五的电视节目是英语,四分之三的邮件 是用英语书写,电脑键盘是英语键盘,任何一个会议敢号称是国际 会议,其会议工作语言一定要用英语,也是联合国的正式工作语 言. 大多数国家的高等学府,大学院校,都开设英语语言文学专 业,仅在中国,就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业. 电脑和互联网,也是建立在英语的基础上,这个行业的语言, 就是英语. 此外,在医学领域,建筑领域,文学领域,都与英语有极大的 关联. 学习技巧 learn skills 正如美国总统林肯所说`一个人必须依据语言,逻辑和’ 简单的尝试’来解决问题和建立自己的行动计划.在学习英语的 过程中,按照常理去做就可能成功,违背了常理,就不可能成功.当 然,成功与否还取决于努力. 1,上课时间一定要充分把握,思维跟着老师走. 2,坚持听磁带录音并大声朗读课文,可改善自己的语音语调. 3,通过学习课文,在课余时间翻译课文, 4,对没课的语法重点,要适时总结,细致分析 5,需要背诵的课文一定要默写, 6,课选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习 7,必须熟练掌握八大语法,因为无论在英语交流还是考试中, 都是重中之重.
北京体育大学体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案
精心整理 考研学习中，专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视，中公考研为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案，并且可以提供北京体育大学考研专业课辅导，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案 实用体育管理学 （二）简答（3*20分）： 1. 经济方法的含义和特点 1）含义：按照客观经济运行要求，运用经济手段，调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2）特点：间接性有偿性关联性灵活性
2. 古典管理理论和人际关系学说的区别，以及人际关系学说的内容 1）区别：古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上，即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多，对人的因素分析较少；而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上，即以人为本，重视人的行为的重要性。 1. 国际合作，并富有国际竞争力。 管理观念： 1、人本思想：满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下，逐步形成人民群众为主体，各种社会力量参与的格局。
2、市场观念：建立市场观念，按照体育市场规律，推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念：法制是西方管理学的核心，也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预，采用法律的手段间接进行。树立法制观念，建立完善法律、法规体系，加大执法力度，建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点，分析体育管理创新的现实意义，并提出具体建议。 1 2 3 4 1国际体育：国家或地区之间进行的双边或多边的，以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动；本质上属于国家或地区间以体育活动为载体的社会文化交往活动。 2游戏：（体育原理不再作为考试用书） 3体育过程：（体育原理不再作为考试用书）
初中英语中考复习资料大全
初中英语中考复习资料大全 一名词 (一) 知识概要 名词的概念在不同的语法教课书中有不同的解释和分类方法，但就实际应用来讲还是不要过分地追求其理论概念，而更多的要把注意力放在其应用上来。我们不妨把它分为两大类：专有名词与普通名词。顾名思义，专有名词是指：个人、事物、机关等所专有的名称，如，the Great Wall，America…它们是不能随意变动的。而普通名词中则包括个体名词，如pen, worker…它表示单一的个体人或事物；集体名词，如：family,class，team,它表示的是由若干个个体组成的集合体；物质名词，如：water,paper…它表示的是一种物质，原材料；而后一种是抽象名词，如:work, time…它表示着一种在实际生活中看不见、摸不到，但却与实际生活紧密相关的某些动作、状态、品质的抽象概念。见下表。 名词一览表 种类 专有名词 London, John, the Communist Party of China 普通名词类名词nurse, boy, worker, pencil, dog, table 集体名词class, family, army, police, team, people 物质名词water, steel, glass, cotton, wood, sand 抽象名词happiness, love, work, life, courage, honest 功用
主语My family is now in New York. 表语His father is a scientist. 宾语We love our great motherland. 宾语补足语He made London the base for his work. 定语The girls are making paper flowesrs. 状语The car cost him 1000 dollars. 同位语Mr Brown, a famous scientist, will come here. 名词在使用中的难点在于名词的数，即可数名词与不可数名词的实际应用。不可数名词不能用数字计算，所以它通常只有单数形式。它包含有专有名词、物质名词、抽象名词等，如：English,air,water,cotton,work…可数名词是可以用数量加以计算的名词，所以它具有单数形式和复数形式两种。可数名词复数形式的构成规律是： 1. 一般情况加s,如：pen—pens, doctor—doctors,boy—boys,其读音规则是在清辅音后读［s］，在元音和浊辅音后读［z］。 如:map—map ，boy—boys. 2. 在以s,sh,ch,x结尾的名词后面加es，如：bus—buses,class—classes,其读音为［iz］。 3. 以ce,se,ze,(d)ge结尾的名词加s，其读音为［iz］。 4. 以辅音字母加y结尾的名词，要将y变为i再加es，读作［z］，如：factory—factories,country—countries, family—families.但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如:boy—boys,day—days。 5. 以o结尾的名词的复数形式一般要加es，但如果o前面是元音