美丽的蝴蝶说课稿

美丽的蝴蝶说课稿
美丽的蝴蝶说课稿

幼儿园大班美术活动《美丽的蝴蝶》说课稿各位领导、各位老师,大家下午好,今天我说课的内容是:大班美术活动《美丽的蝴蝶》。

一、说教材。

美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣,使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣;赋予幼儿满足感和成就感。

蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫,许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美,体验到美,能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点,因此我选择了这一教学内容来教学。

通过欣赏范画中美丽的蝴蝶,激发幼儿画蝴蝶的欲望。

二、说教学目标:

活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点,我设计了以下3个目标:

1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征,并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。

3、通过绘画活动,提高幼儿的动手操作能力。

三、说教学重点与难点。

根据活动目标,我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上,活动的难点是:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

四、说活动准备。

为了更好地服务于本次活动目标,完成活动内容,我做了以下准备工作:

1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图

2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份

3、《郊游》的音乐。

五、说教法。

新《纲要》指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"根据我班幼儿的学习特点,本次活动我运用了观察、比较法,直观法,讲解示范法。

1、观察、比较法,直观法:因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看,以看挂图,听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿的学习兴趣。

2、讲解示范法:讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤。

六、说教学流程。

1、导入。在导入环节中,我利用"郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞,进行导入,激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。

2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征,对称的花纹,比较花纹的颜色。第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶,引出范画,引导幼儿对蝴蝶进行观察,比较。通过观察,幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解,进一步拥有感性认识,在老师的讲解下,幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征,知道蝴蝶有两对翅膀,一般靠近头部的这对长得更宽大,而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的,也就上说两边的花纹是一样的。头上有一对触角,腹部有6条细细的腿。通过引导幼儿观察、比较图案的颜色,引出冷暖色。告诉幼儿红色、黄色是暖色,蓝色、绿色是冷色,像这样一个暖色花纹,一个冷色花纹放在一起,看上去非常鲜艳,对比很明显,也很漂亮。像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。

3、出示画蝴蝶的步骤图,激发幼儿的绘画欲望。

4、幼儿绘画,老师巡回指导,启发幼儿设计出与众不同的花纹。

5、评价并展示幼儿作品。

6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。

活动延伸:给画面添画。

我的说课到此结束,不足之处,请各位领导、各位老师指正。

幼儿园中班音乐欣赏:美丽的蝴蝶

最新幼儿园活动设计精品资料 最新幼儿园活动设计精品资料 1 音乐欣赏:美丽的蝴蝶活动目标:1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。活动准备:磁带、头饰、积木活动流程:尝试感受创编 ——重现欣赏——交流讨论 —— 联想创作活动指导过程 :舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。二、欣赏活动:(一)、尝试创编活动:1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。 2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。(二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。(三)交流讨论:1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉?3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。(四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。)2、分段听音乐表演3、再次创编表演: 幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。

幼儿园小班综合教案:美丽的蝴蝶

小班综合美丽的蝴蝶 综合:美丽的蝴蝶(小班) 目标: 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。 3、体验装扮蝴蝶的乐趣。 准备: 蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带 过程: 一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等) 二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称 1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢? 2、幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。 (用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?” “是什么颜色的?” “我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?” 3、师生共同小结: 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀! 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的兴趣。 “你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?” 2、提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。 四、音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)

团结起来力量大(社会) 目标 使幼儿懂得团结合作的重要,培养合作精神。 准备 各种头饰、道具、布带若干。 过程 活动(一) 1.讲故事《拔萝卜》。讲完后,引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。 2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。 活动(二) 游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好,将两人靠近的各一只脚用布条捆住,形成“两人三足”,让孩子分散练习,熟练后,可两对两对比赛。 建议 1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛,共同移动重物等。 2.幼儿进行活动(二)若有困难,可换其他活动,以免出危险。(完)

信息技术六年级下册教案 任务一美丽蝴蝶画出来

信息技术六年级下册教案 主题一制作Flash动画 任务一美丽蝴蝶画出来 1、教学目标 (1)知识与技能:1、认识flash窗口及工具栏;2、能够利用工具栏绘制图画;3、学会简单修改图画。 (2)过程与方法:通过用工具栏绘制图画,体会flash的绘图功能。 (3)情感态度价值观:学会讨论、交流、合作学习。 2、重点难点分析 (1)教学重点:工具栏常用工具的使用;图画的修改 (2)教学难点:图画的修改。 3、教学方法:任务驱动,小组合作学习课时:2 教学过程: 一、引入:我们大家都喜欢看动画片。动画是信息表达的基本形式之一,它被广泛运用于游戏娱乐、卡通片、网页修饰和广告设计等。Flash就是制作动画的常用工具,经常使用flash的人被称之为闪客,让我们一起走进flash动画世界吧。 二、进行新课 1、布置任务:(1)找到flash,打开它,并认识它的工作界面;(2)找到工具箱中的

选择工具,看看它是怎么使用的;(3)试用工具箱里的工具,画出第三页的小树,组长进行检查;(4)画出第7页的蝴蝶,命名为×××班×××的蝴蝶,并保存。 (第2课时)方法指导:请认真阅读课本第1页到第7页的内容,不懂的请先看书,无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。 2、学生操作、练习;小组交流、讨论。教师巡视。 3、小组展示任务完成情况,并做问题说明。(1)如何打开flash;(2)flash的的菜单栏,工具栏,工具箱,时间轴,舞台、浮动面板等;(3)选择工具的使用;(4)画小树时你是怎么填上色的?(5)蝴蝶的身子怎么画;(6)蝴蝶左上翅怎么画;(7)蝴蝶左下翅怎么画;(8)蝴蝶翅膀上的花纹怎么画;(9)蝴蝶翅膀颜色的填充和半边的组合(10)蝴蝶另一半怎么画。 三、教师小结 四、板书:任务一美丽蝴蝶画出来 1、认识flash 2、选择工具对图形的修改作用 3、画出美丽的蝴蝶 任务二蝴蝶翅膀动起来 1、教学目标 (1)知识与技能:1、知道动画的基本原理;2、了解时间轴、帧、关键帧;3、学会制作逐帧动画。 (2)过程与方法:学会制作逐帧动画,体会动画的基本原理。 (3)情感态度价值观:学会讨论、交流、合作学习。 2、重点难点分析 (1)教学重点:学会制作逐帧动画 (2)教学难点:插入关键帧和蝴蝶的变形。

幼儿园科学优质课教案设计美丽的蝴蝶

幼儿园科学优质课教案设计美丽的 蝴蝶 主要领域:科学渗透领域:健康、语言、艺术 设计意图: 动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇。国庆节假期中,好多孩子参观了在博物馆举行的“蝴蝶展览”,回到幼儿园,他们经常自发的在一起讨论关于“蝴蝶”的问题:蝴蝶可漂亮了……我知道蝴蝶是由毛毛虫变的……《幼儿园教育指导纲要》中指出:我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。因此,我便设计了此活动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动,在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上,进行补充、提升、拓展,给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念,在设计整个活动中,还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。 本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、

种类、身体特征,而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点,我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式,来解决重点、难点的学习。 活动目标: 1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程,获得快乐体验。 2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。 3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。 活动准备: 1、创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动。 2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。 活动过程: 1、带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶。 2、利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶) 3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》

每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的

每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。人生中有许多东西确实无法改变,比如低微的门第,丑陋的相貌,痛苦的遭遇等等,这些都是我们生命中的“茧”,但是,有些东西却人人都可以选择,比如自尊、自信、毅力、勇气,他们是帮助我们穿破命运之茧,化蛹为蝶的生命之剑。一百天,对于我们来说,实在太短,因为我们还有很多事情没有做好;可是,一百天,对于有心人来说,却又很长,因为只要我们精打细算,科学安排,就完全来得及弥补过去的漏洞和不足。 亲爱的同学们,人生匆匆,青春不仅仅是一段易逝的年华,青春更是一种永恒的心态。我们站着是一棵树,倒下也要是一座桥。没有人永远成功,也没有人永远失败,却有人永远进取。风,从水面走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年龄。那我们呢?我们从时代的舞台上走过,留下什么呢?留下的是我们人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐之中,当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗,你将收获超出预期的成果;当辉煌的落日即将沉沦,当金色的光亮即将消失时,你的梦想却没有实现,那才是你最刻骨铭心的痛当击水三千里,人生笑傲二百年。走到了高中来到了江南,我们梦比海远心比天高,有着一路坎坷一路高歌的不屈不挠,敢于扬眉唱出"泪水淹没不了我的骄傲"。心系祖国胸怀大志,峥嵘岁月的激流中,我们迎风搏浪;无悔青春的舞台上,我们热汗挥洒;千军万马挤高考的独木桥上命运如刀,我们毅然领教! 三年风雨志不改,十载寒窗衣带宽;百转千回荆棘路,万般苦痛人憔悴,我们从来无怨无悔,一切都只为名题金榜那一刻能自豪地痛洒热泪。 多少个铭心刻骨的日日夜夜,我们青春热血的沸腾从来不曾停歇,是远大的理想,是不息的信念支撑着我们不变的笑脸:子夜挑灯埋头干的深更,想着母亲的笑靥;闻鸡起舞迎寒风的清晨,念着梦想的遥美;春风得意欣喜时,任由心儿沉醉腾飞;困难挫败迷茫前,仍是青春年少的傲然无畏。

幼儿园:美丽的蝴蝶(大班主题)

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案 编订:XX文讯教育机构

美丽的蝴蝶(大班主题) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 作者:上海市松江区洞泾幼儿园李玫 1、研究内容及研究情况乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动,中班年龄阶段是挖掘主题背景下的单个事物进行多材料的乡土塑造。本学期我们研究的目标是:选择适宜的乡土材料为切入口,提高幼儿乡土塑造的能力。那么如何去选择适宜的乡土材料呢?我园地处农村,是一所乡村幼儿园,有着丰富的自然资源,对幼儿充满魅力,我们需要去发现,去挖掘,去利用,去宣传,让这些对于孩子来说充满了魅力,充满了吸引力的乡土资源,走近孩子的视野,走进孩子的生活,从而提高幼儿的动手能力、审美能力、创新能力,促进幼儿的全面发展。因而我们要因地制宜,就地取材,充分利用农村丰富的乡土资源,实施立足于农村的素质教育,培养出充满好奇、勇于探究,活泼、自信、健康的儿童。运用乡土资源发展是对乡土文化的继承与发扬,是课改理念的具体体现,是整合幼儿园周边资源的具体实践。蝴蝶是幼儿比较喜欢的动物,蝴蝶的美丽翅膀吸引着幼儿,让幼儿尝试探索用乡土材料来表现蝴蝶的翅膀的缤纷多彩。《纲要》指出,幼儿园和家庭应为幼儿提供健康、丰富

的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。我们通过开发运用乡土资源,并结合家长资源收集乡土材料,并将其投放到幼儿活动中去,促进幼儿能力的发展;丰富了幼儿学习途径、方法。在乡土材料适宜选材的原则上,运用乡土资源创设良好的环境,将乡土材料与幼儿集体活动有机的整合在一起,为幼儿创设一个提高自身能力的平台。 2、主题开展的情况在开展主题“美丽的春天”中,孩子们和许多春天的动植物交上了朋友,如:绿绿的小草,美丽的花草、燕子、青蛙,最近的几次户外活动时,孩子们发现了在空中飞的蝴蝶,蝴蝶美丽的翅膀和优美的舞姿吸引了幼儿,他们一下子兴奋起来,急着去捉蝴蝶,于是围绕美丽的蝴蝶孩子们又展开了热烈的讨论,“老师,妈妈说,美丽的蝴蝶是毛毛虫变的对吗?”“蝴蝶是好的,还是坏的?”“蝴蝶最喜欢吃什么?”于是在老师和幼儿的推动下,孩子们和父母一起收集了许多蝴蝶的图片和资料,以及在教室里创设有关蝴蝶的环境来刺激幼儿,从中幼儿惊奇的发现蝴蝶的翅膀上的花纹是对称的。但是在区角活动中制作蝴蝶、装饰蝴蝶时我发现幼儿对蝴蝶对称的特点把握还是不够,于是我引导幼儿尝试去发现蝴蝶身上花纹左右对称的秘密。蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓,给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称,为幼儿体验对称的美感,以及为幼儿表现美提供了很好的机会。根据中班幼儿对有序排列等规律有一定的理解,所以预设本次活动,利用多种材料来塑造蝴蝶,并在蝴蝶上用多种材料来有序装饰,既整合了有关数的

小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思

活动目标 1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。 2.能用简单的语言描述自己的观察结果。 3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。 活动准备 1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2.幼儿用书、挂图。 活动过程 1.导入活动。 教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。 2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。 教师小结: 蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。 3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。 教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的? 幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,教师提升幼儿的认识结果。幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 活动延伸 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包 云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会",成千上万的蝴蝶从四面八方飞来,在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。 教学反思: 由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活

幼儿园大班教案——美丽的蝴蝶

幼儿园大班教案——美丽的蝴蝶 设计意图: 动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫,由于其外观的美丽,幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出:我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动,在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上,进行补充、提升、拓展,给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念,在设计整个活动中,还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。 本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征,而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点,我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式,来解决重点、难点的学习。 活动目标: 1.激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程,获得快乐体验。 2.培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。 3.了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。 活动准备: 1.创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动。 2.多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。活动过程: 1.带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶。 2.利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶) 3.故事《好饿、好饿的毛毛虫》 4.出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身体动作来表现。 (1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶 (5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段,了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。 5.知识拓展:介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等) 6.了解蝴蝶的身体特征:(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等) 7.游戏:毛毛虫变蝴蝶 8.欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶,引出延伸活动:师生共同制作蝴蝶。(活动结束) 活动延伸:师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》

幼儿教育:________ 幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》活动目标 1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。 2.能用简单的语言描述自己的观察结果。 活动准备 1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2.幼儿用书、挂图。 活动过程 1.导入活动。 教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。 2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,(教案出自:屈老师教案网)引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。 教师小结:蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。 3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。 教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的? 幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,教师提升幼儿的认识结果。 幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 第 2 页共 6 页

活动延伸阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到”蝴蝶会”,成千上万的蝴蝶从四面八方飞来,(教案出自:屈老师教案网)在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。 幼儿园小班科学公开课教案《送果蔬回家》幼儿园小班科学教案:送果蔬回家 【活动意图】 幼儿喜欢做游戏,通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作能力。 【活动目标】 第 3 页共 6 页

手工课《美丽的蝴蝶》

中班手工教案:美丽的蝴蝶活动目标: 1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。 2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 3、培养幼儿对手工活动的兴趣。 活动准备: 剪刀幼儿人手一把 蝴蝶图片、教学挂图60—17 油画棒人手一盒 浆糊、长方形的纸 活动过程: 一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片,引起幼儿的兴趣。。 1、教师出示蝴蝶图片: 小朋友们,你们看老师带来了什么?(引导幼儿说出蝴蝶)漂亮吗?哪儿漂亮?引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。

教师小结:蝴蝶有一对漂亮的翅膀,一对触角,身上五颜六色可漂亮了。 二、出示挂图,让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图,请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。 1、蝴蝶这么漂亮?你们想不想自己也来制作这么漂亮的蝴蝶呢?我们一起来认真的看看是怎么制作的吧?(出示教学挂图) 2、幼儿看步骤图,想一想蝴蝶的制作方法,并看着图说一说。 教师小结:请小朋友按照数字的顺序看图,请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。 三、教师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程。 制作步骤: 第一步:将长方形纸对边折。 第二步:在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。 第三步:沿画好的线剪出蝴蝶的外形。 第四步:将对折的纸打开,即成为一只美丽的蝴蝶。 着重向幼儿介绍第三步:将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。 四、老师交代作业要求,幼儿操作,教师指导。

1、现在请小朋友也来做美丽的蝴蝶,老师会给每个小朋友都发一张长方形的纸,请小朋友先对边折,然后画出蝴蝶的半边,浆糊放在桌子的中间大家一起用。 2、老师要看看哪个小朋友用剪刀剪得好,制作的蝴蝶最漂亮啊。 五、幼儿制作,教师巡回指导。 重点指导动手能力稍差的幼儿,提醒幼儿剪出花纹的时候要注意,不能剪断。 评价作品,结束活动。 教师评价幼儿作品,指出幼儿制作的优点和缺点。 活动延伸: 把制作好的蝴蝶带回家,让宝宝欣赏自己的作品。

中班音乐活动《美丽的蝴蝶》教学设计

中班音乐活动《美丽的蝴蝶》教学设计Teaching design of music activity "beautiful b utterfly" in middle class 第 1 页共 3 页

中班音乐活动《美丽的蝴蝶》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。 2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。 3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。 活动准备:磁带、头饰、积木 活动流程:尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作 一、活动指导过程: 1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。 2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。 二、欣赏活动: (一)、尝试创编活动:1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。 2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我 第 2 页共 3 页

们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。 (二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。 (三)交流讨论:1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。 2、听了这首曲子你有什么感觉? 3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。 (四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。) 2、分段听音乐表演 3、再次创编表演:幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。 三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页

中班体育美丽的蝴蝶

中班体育:美丽的蝴蝶(吸纸跑) 活动目标: 1、尝试在一定范围内带纸快速跑。 2、喜欢参加体育活动,愿意尝试新的游戏形式。 活动准备: 1.幼儿具有快跑经验及能力。 2.废旧报纸若干。 3.长绳。 活动过程: 1.材料导入与准备活动 师:(引导幼儿站在小点上)今天我们要和报纸做游戏,你能把它变成金箍棒吗?准备好的小朋友双脚开立,准备! 配班教师放音乐(韩文歌曲),主班教师带领孩子做准备活动。 2.自主探索与相互学习 师:除了金箍棒,还能有什么玩法呢?试一试,看谁的方法最多最好玩。 教师提炼个别动作,在尝试环节结束后,请个别幼儿(3名)分享自己的玩法,大家模仿。 3.情境导入与动作练习 教师提炼个别幼儿或配班老师(把报纸变成蝴蝶) 师:他把报纸变成了一只美丽的花蝴蝶,可是这只花蝴蝶好像很伤心,我们来问问他“花蝴蝶,你为什么伤心呀?” 教师配音:我是一只花蝴蝶,被大雨打湿了翅膀,我很想回家,但是飞不起来,你们能帮帮我吗? 教师概括:这是一只受伤的花蝴蝶,他的翅膀很脆弱,所以不能用手去摸。你有什么好办法能送他回家吗?不要用手哦! 幼儿尝试,教师个别指导。 教师提炼个别幼儿动作,作为示范,请示范幼儿进行讲解“你是怎样送花蝴蝶回家的?” 师:这个方法太好了!小朋友们,你会这样送花蝴蝶回家吗?蝴蝶的家就在那条

小河的后面,你想试试送她回家吗? 集体尝试(一):请小朋友带着你可怜的受伤的花蝴蝶站成两队,摸到头的小朋友就开始。 经验分享:刚刚有的小朋友特别棒,他不仅没有用手去摸她受伤的翅膀,而且还没让花蝴蝶掉在地上,你是怎么做到的呢? 幼儿经验提炼:要跑的快,眼睛看前面。 集体尝试(二):这一次你们能做到保护好花蝴蝶吗?请准备好的小朋友站成两列。 适时鼓励:你真有爱心,把花蝴蝶送回了家。你速度真快,花蝴蝶像做了飞机一样。 比赛活动:我们现在有两队的小朋友要送蝴蝶回家,那一队的小朋友速度更快跑的更稳呢?让我们一起来比一比! 4.情节延伸与游戏活动 师:蝴蝶他的家就在红色房子里,我们一起去做客吧!先把花蝴蝶放在他的小床上。请坐。 师:蝴蝶妈妈偷偷告诉了我一件事情,想知道这个秘密的小朋友请安静。 师:村里子的人们都说花蝴蝶是最漂亮的,但是有一只笨老猫不服气,他要和蝴蝶比一比谁更漂亮。谁更漂亮?(蝴蝶)听到大家这样说,老猫更生气了,他决定要去把所有的蝴蝶都抓起来。这实在是太可怕了,不过如果你在老猫出来的时候及时跑回这个红房子里就不会被抓走。你们怕老猫吗?真是勇敢的孩子,蝴蝶妈妈把翅膀送给勇敢的孩子,现在你们也变成了美丽的花蝴蝶。现在我们要飞出去玩咯,别忘了老猫来了要怎么样?(回圈里)两次游戏。 5.放松与整理 师:老猫被我们气走了,小蝴蝶们一起到树枝上来,我们一起去散步吧! 散步活动。

幼儿园大班科学教案:美丽的蝴蝶

幼儿园大班科学教案:美丽的蝴蝶 设计意图: 动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫,由于其外观的美丽,幼儿 非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出:我们的教育要追随孩 子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动,在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上,进行补充、提升、拓展,给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念,在设计整个活动中,还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏) 等领域的教育。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了 快乐。 本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征,而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点,我通过讲故事、多媒体课件展 示和游戏活动的开展等形式,来解决重点、难点的学习。 活动目标: 1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴 蝶的成长过程,获得快乐体验。 2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。 3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。 活动准备: 1、创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动。 2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”; 用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。 活动过程:

1、带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶。 2、利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶) 3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》 4、出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身体动作来表现。 (1) 虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶 (5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段,了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。 5、知识拓展:介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等) 6、了解蝴蝶的身体特征:(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等) 7、游戏:毛毛虫变蝴蝶 8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶,引出延伸活动:师生共同制作蝴蝶。(活动结束) 活动延伸:师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。 活动反思: 由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

中班活动教案《美丽的蝴蝶》

中班活动教案《美丽的蝴蝶》 中班活动教案:《美丽的蝴蝶》活动 目的: 1 认识蝴蝶的生长过程。 2 尝试制作对称画。 3 了解蝴蝶花纹的用途。 活动准备: 、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 活动过程: 1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好?那咱们先来一个谜语。 猜谜语:身穿花衣爱打扮,两对翅膀光闪闪。

不会唱歌只跳舞,花丛里面跳的欢。{蝴蝶} 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么?(图12) 2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?(丰富幼儿词汇)老师这里还有许小朋友仔细观察看看有什么发现? 多呢?小朋友想不想看图3-8 )老师请(1)你发现了什么? (2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)还有什么是对称的?(书桌、门窗、课本) (3)谁知道漂亮的花纹有什么作用吗?(蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近,这样它的天敌鸟就很难发现它们,起到了保护自身的作用) 3 教师重点示范,对称的蝴蝶,先拿一张纸对折,然后在纸的一边画半只蝴蝶,最后把另半边纸覆盖在图上,在用手按几下,打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 4a.小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你 手中的材料来做一只蝴蝶呢?让我们

来行动吧!(把幼儿分成组来做,分别 是对称组、绘画组、粘贴组、生长过 程组),做自己喜欢的美丽的蝴蝶。 (1)绘画组:用图纸画画可添画上花草。 (2)粘贴组:用各种子添画蝴蝶。 (3)生长过程组:把生长过程的顺 序排列,在用画笔把生长过程画出来。 b.幼儿操作,教师巡回指导。鼓励幼儿有条理的操作,耐心、细致。帮助个别幼儿。 教师以蝴蝶的身份介入游戏,鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。 鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹. 5 游戏“蝴蝶要飞走了” 每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里,说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。 活动结束。 活动名称:《三只蝴蝶》 活动目标: 1. 让幼儿熟知故事内容,理解并复述

一年级下册美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶丨赣美版 (2)

《漂亮的蝴蝶》教学设计 教学目标: 1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点; 2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。 教学重点:了解蝴蝶的形状及色彩美感。 教学难点:学会用对称的方法画一只漂亮的蝴蝶。 教具准备:CAI课件、蝴蝶纸模型、带有蝴蝶图案的装饰物品。 一、谈话导入 同学们,课前老师想考考你们,会猜迷语吗? 出示谜语: 身穿花衣真漂亮,一对翅膀上下扇; 不会唱歌只会舞,花丛里面飞得欢。 同学们真聪明!美丽的春天来了,鲜花开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去,可爱极了!喜欢蝴蝶吗?今天老师给同学们带来了礼物,想要吗?走,我们一起走进春天,去欣赏美丽的蝴蝶。 二、欣赏蝴蝶 1、好看吗?同学们看得可真仔细,你发现了蝴蝶有什么特点呢? (适当提示学生仔细观察他们的形状、颜色。) 2、简介蝴蝶 看来同学们对蝴蝶已经有了一定的了解,其实蝴蝶,也称蛱(jiā)

蝶、胡蝶、浮蝶儿等。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有好多条纹色彩比较丰富,翅膀和身体有各种花斑。 3、蝴蝶很美丽,我们都很喜欢,怎样把美丽的蝴蝶带回家呢?今天老师将带你们画蝴蝶。可是要画好蝴蝶真不容易。出示蝴蝶实物图片。 4、出示实物纸蝴蝶:我请一位同学来对折一下蝴蝶:仔细看蝴蝶的最大特点是什么? 对,像这样两边一模一样的叫——对称。 心动不如行动,怎样画好蝴蝶呢? 出示画蝴蝶的步骤: (1)、画蝴蝶的身子。 (2)、画蝴蝶的翅膀。 (3)、画蝴蝶的眼睛、触角。 (4)、添加蝴蝶花纹。 (5)、涂上颜色。 5、教师依据画蝴蝶步骤分步演示画蝴蝶。 6、其实蝴蝶的样子千姿百态,不仅仅只有这一种,我们来欣赏一下其他蝴蝶的样子。 三、现在同学们开始画画,在画的过程中,我们可以欣赏一下其他小朋友的作品。

中班语言:美丽的蝴蝶

中班语言:美丽的蝴蝶 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 中班语言:美丽的蝴蝶 活动目标: 1、引导幼儿根据左右对称的规律添画、装饰蝴蝶翅膀。 2、培养幼儿的观察能力,发展空间直觉。 3、体验美术活动的快乐。 活动准备:各种蝴蝶的图片、蝴蝶图示(只有左翅膀)、各种形式的右翅膀、画有一半蝴蝶的画纸幼儿人手一份、音乐《化蝶》 活动过程: 一、蝴蝶蝴蝶真美丽 1、教师:春天来了,花儿开了,很多昆虫都出来找花做朋友了。我们看看,谁来了呀? 2、欣赏蝴蝶图片,了解蝴蝶的外形

特征: 1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小) 2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角) 3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的) 4)蝴蝶有几只脚? 教师:蝴蝶姑娘漂亮吗?他长得什么样子的?幼儿自由回答。 3、教师:蝴蝶蝴蝶真美丽,翅膀就像花花衣。蝴蝶两边的翅膀一样吗?什么地方一样?什么地方不同?重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。 小结:形状、颜色、大小、花纹相同,方向相反,这就叫做对称。 二、我帮蝴蝶补翅膀 教师:哎呀,不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一边的翅膀打落下来了,这可怎么办? 出示只有左翅膀的蝴蝶图示和各种

图形的右翅膀 教师:我们来帮忙补一下,哪个是蝴蝶姑娘的翅膀呢?幼儿讨论,探索引导幼儿巩固“对称”的概念。 教师:刚才的大雨还让很多蝴蝶受伤了,我们也来帮帮他们,好吗?用记号笔把蝴蝶的翅膀补一下。再用蜡笔让蝴蝶姑娘穿上好看的衣服,记住要对称哦。 幼儿操作。 教师指导幼儿进行对称画,帮助个别幼儿选择花纹,鼓励幼儿用鲜艳的颜色进行装饰,注意色彩的对称与搭配。 三、欣赏作品,总结评价 组织幼儿从花纹、色彩方面进行简单评价。 幼儿在《化蝶》的音乐中做蝴蝶飞的动作。 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思

幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思 中班教案《美丽的蝴蝶》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿发现科学奥秘,认识蝴蝶的成长过程,给蝴蝶涂颜色,培养观察蝴蝶的能力,快来看看幼儿园中班《美丽的蝴蝶》含反思教案吧。 活动设计背景 中班幼儿时期是好奇心最强的时期,为了满足幼儿的好奇心,培养幼儿观察能力和动手能力,设计了本节活动课。 活动目标 (1)认识蝴蝶的成长过程。 (2)引导幼儿发现科学奥秘。 (3)给蝴蝶涂颜色。 (4)培养观察蝴蝶的能力。 (5)能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 教学重点、难点 (1)认识蝴蝶的成长过程。 (2)发现科学奥秘。 活动准备 课件,计算机。 活动过程 (1)谈话引出课题。 今天老师请来了一位小客人,请小朋友猜一猜。(谜语) (2)讲故事认识蝴蝶的成长过程。 子幼虫蛹蝴蝶(看图) 1&m子长大变成了什么? 2&m幼虫长大变成了什么? 3&m蛹长大变成了什么?

(3)创编儿歌,边唱边做动作。 子儿变变变,变成小虫虫, 虫儿变变变,变成蛹儿, 蛹儿变变变,变成小蝴蝶。 (4)认识更多的蝴蝶,并发现科学奥秘。(看图) 1&m观察蝴蝶身上有什么?(图案) 2&m图案像什么? 3&m说一说有什么作用? (5)给蝴蝶涂颜色。 按照自己喜欢的颜色涂。 (6)看一看谁的最漂亮。 反思:这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程,并通过创编儿歌,提高了幼儿的学习兴趣,通过认识更多活蝴蝶,发展了幼儿的观察能力,探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣,提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。 小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

【幼儿教案】小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》 ______年______月______日 ____________________部门

【活动目标】 1、运用肢体动作表现长音、短音。 2、感受乐句。 【活动准备】 教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。 乐器准备:三角铁,木鱼。 音乐准备:歌曲《美丽的蝴蝶》。 【活动过程】 一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。 1、教师出示毛毛虫图片引出故事,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。 2、引导幼儿饰演毛毛虫,特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动 作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。 二、幼儿初步感受歌曲。 1、“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞,蝴蝶是 怎样飞的呢?听听看哦,这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱 歌曲。

2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师 和幼儿一起说歌词。 3、“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎样飞起 来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的,所以他飞得比较慢。当他学会 飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪 里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。 三、幼儿表演歌曲。 引导幼儿饰演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡 片旁并暂停。 结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧! 【活动反思】 本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的,孩子们在家里带来了 妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也非常的投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变成一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好兴奋,孩子在轻松的 游戏中感受音色和旋律的美,乐在其中……

小班美术教案:漂亮蝴蝶

小班美术教案:漂亮蝴蝶Small class art lesson plan: beautiful butterfly

小班美术教案:漂亮蝴蝶 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 1、初步学习对称粘贴技能,继续巩固基本粘贴方法,培养幼儿良好的粘贴习惯。 2、通过“粘贴蝴蝶”活动,培养幼儿的观察力,动手操作能力。 教学重难点: 学习对称粘贴技能。 教学准备: 1、椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸若干,固体胶 2、范例、立体纸偶蝴蝶等活动流程:欣赏观察——探 索创作——展现交流——活动延伸

教学过程: (一)欣赏观察 春天来了,美丽的花儿都开了。看!谁在花园里飞来飞去?(出示纸偶蝴蝶)蝴蝶有几个大翅膀?有几个小翅膀?(各两个)头上还有什么?(触须) (二)探索创作 1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸 等材料,让幼儿练习对称粘贴技能。 2、幼儿挑选两大两小的翅膀,先在作身体的纸上自由摆弄、探索,怎样粘贴的对称,整齐。幼儿互相讨论,并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视,了解幼儿对对称粘贴的探索情况。 3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴,并针对幼儿 自由探索是存在的问题,分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。 4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习 对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿,提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法,并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。

幼儿园小班科学教案美丽的蝴蝶

幼儿园小班科学教案《美丽的蝴蝶》活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。 2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 3、体验活动带来的乐趣。 活动准备:蝴蝶玩偶,教学图片活动过程: 一、通过猜谜,引出蝴蝶主题。 老师:小朋友们好,今天,老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢? "有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上好神奇",你们来猜猜是什么小动物呢?(蝴蝶)老师:你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师:小朋友们说的真好,这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢,给自己拍拍手吧! 二、出示蝴蝶实物,引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。 老师:好了,让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢? 老师设置以下问题进行提问: (1)蝴蝶的身体是什么样子的?(椭圆形的)(2)蝴蝶的头上面有什么?(两个触角)(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有脚)(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?(翅膀上面有花斑)(5)蝴蝶有几只脚呢?(六只脚,脚也叫做足,两只脚就是一对足,那我们数一数有几对足,三队足)(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜欢花,生活在花丛中)(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?(蝴蝶喜欢吃花蜜,所以它们就喜欢待在花丛中)老师小结:刚刚小朋友们说的都很好,蝴蝶的

身体是长长的椭圆形的,头上有两个触角,胸部有和腹部长有三对足,翅膀上有花斑,喜欢生活在花丛中,因为它们很喜欢吃花蜜,它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。 (8)那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗? 三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。 1、老师有感情的讲述故事. 一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西,这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长,慢慢的蜕变成了一只毛毛虫;因为天气的变化,这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里,这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹,慢慢的这个蛹长出了翅膀,长出了椭圆形的身体,两只触角,三对足,身体上也长出了花斑,漂亮极了。春天到了,花儿都开了,蝴蝶姑娘们都出来了,看!她们正在吃着甜甜的花蜜呢! 2、老师进行提问,帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。 (1)蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢?(卵)(2)蝴蝶的卵是什么样子的呢?(像菜籽一样大小的东西)(3)这个卵经过成长蜕变成什么了?(毛毛虫)(4)毛毛虫在小篓子里发生了什么事情?(长出了翅膀,还有三对足,两个触角)(4)蝴蝶是由什么变的,怎么样变的? 3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。 老师:我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程,好吗? 四、结束部分:

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