日语授受动词整理
日语授受动词整理
谈到日文的授受动词，相信令不少初学者感到头大。因为咱们中文对于动词的「方向性」本来就不强烈。不管是张三给李四或是李四给张三，「给」就是「给」，简单、干脆又明了。一点也不像日文那么啰嗦，有あげる、くれる、もらう等多种不同的字词来表示。另外，在英文里也有像lend（借出）与borrow（借入）等类似的语言现象。然而中文不管要描述多么复杂的借贷状况，用「借」字就成了，顶多再加个「出、入、来、去」做明确的补述。从这个角度看来，中文真的比英、日两种语言要简单多了。
中文字「方向性」薄弱的情形，从很早的时候就有了。中文的历史相当悠久，直至现代所累积的字汇有成千上万。然而在上古之时，在字汇量少的情形下，很多字所包含的意义自然较广。。后来随着时代的演进，才慢慢造出新字，将这些意义分化出来。兹举几例如下：
「受」：本义是「给予」与「接受」两义。现在则将给予之义另造新字为「授」。例如古文「男女受受不亲」，其中之一的「受」即保有原来「授」的意思。
「买」：本义是「交易」。也就是说「买」这个字，兼有「卖」义。
再者，中文的介系词并不像英、日等语言，常常是句子的必要条件之一，也因此常造成中文句子模拟两可的现象。例如：「中华队大败日本队。」、「老李租小美一间房。」中华队到是赢了还是输了？租房的到底是老李还是小美？这都必须靠前后文的辅助，单凭此句是无法得知的。
回到正题。日文字的授受动词之所以难学是因为它不像英文的lend、borrow般，只是从两方面的角度来看同一个动作，而是从给予者、接受者、人称或亲疏等三方面的角度来做为选择动词的依据。因此容易在使用上混淆不清，在短时间内也不容易掌握。
关于授受动词，本文将从下列几项做为整理的重点：
１˙授受动词的方向性
２˙授受动词的褒贬性
３˙授受动词与格助词
４˙授受动词的敬语
一、授受动词的方向性
事实上大部分的动词、助词等都有所谓的「方向性」。例如「行く」就常给人「直直朝目标前进的语感」。然而同样为移动动词的「旅行する」却给人「在某一范围做不规则路线行进」的语感。另外，授受动词与说话者、对话者、第三者，亦即第一人称、第二人称、第三人称之间的关系系相当密切。为求解说方便，底下分别以「我」、「你」、「他」三者来代替。
１˙表示「拿到」、「收到」等一律用「もらう」。もらう有集中的方向感。
２˙表示「给予」、「付出」等可用「あげる」或「くれる」。由内部往外部的行为用「あげる」；由外部往内部的行为用「くれる」。分述如下：
Ａ˙没有牵扯第三者时：
将「我」视为「内部」，那么相对的「你」就视为「外部」。
由内部往外部的行为用「あげる」；由外部往内部的行为用「くれる」。
我→あげるくれる←你
Ｂ˙牵扯至第三者时：
将「我」、「你」一同视为「内部」；「他」视为「外部」。则同样的：
由内部往外部的行为用「あげる」；由外部往内部的行为用「くれる」。
我你→あげるくれる←他
Ｃ˙旁观第三者的行为时：
「内部」与「外部」的定义与Ｂ相同。其「送出」的行为一律用「あげる」。
我你他1→あげる←他2
如果对所谓的「内部」、「外部」观念还很模糊，那么可以画图来加深印象。首先在白纸上画出三个同心圆，最里面的圈圈写上「我」；第二个圈圈写上「你」；第三个圈圈写上「他」。这样一来「あげる」的方向是往圆外；而「くれる」的方向则是往圆心。换句话说，「くれる」的感觉是离自己愈来愈近；而「あげる」则是离自己愈来愈远。
以下举几个例子来做说明：（由圆心推至圆外）
（１）我给了你一本书。
私はあなたに本をあげました。
（２）你给了我一本书。
あなたは私に本をくれました。
（３）我从你那里拿到了一本书。
私はあなたに本をもらいました。
（４）我给了山田先生一本书。
私は山田さんに本をあげました。
（５）山田先生给了我一本书。
山田さんは私に本をくれました。
（６）我从山田先生那里拿到了一本书。
私は山田先生に本をもらいました。
（７）你给了山田先生一本书吗？
あなたは山田さんに本をあげましたか。
（８）山田先生给了你一本书吗？
山田さんはあなたに本をくれましたか。
（９）你从山田先生那里拿到了一本书吗？
あなたは山田さんに本をもらいましたか。
（10）山田先生给了田中先生一本书。
山田さんは田中さんに本をあげました。
（11）山田先生从田中先生那里拿到了一本书。
山田さんは田中さんに本をもらいました。
◎内部与外部的「心理距离」
上述所谓的「内部」、「外部」都是指「物理上的距离」。也就是以谈话者彼此位置的远近来做划分。不过，有时也会出现所谓「心理上距离」。
兹举几例如下：
（12）田中さんは妹に本をくれました。
田中先生给妹妹书。
（13）田中さんは山田さんにも本をくれました。
田中先生给山田先生书。
由于说话者将「妹」与「山田さん」当成「内部」的自己人，而与自己一体化。因此可以使用くれる。
◎もらう的「积极性」与「消极性」
もらう虽然可解释为「得到」、「拿到」等意义。然而实际上もらう不仅可表示「消极的接受」，也可以表示「积极的拿取」。兹举几例如下：
（14）病院へ薬をもらいに行く。
去医院拿药。
（15）课长に休暇をもらった。
我向课长请了假。
◆积极性与消极性的灰色地带
もらう的积极与否，其实有时在日文中是很模糊的。例如：
（16）母にこづかいをもらった。
向妈妈要了零用钱。╱我从妈妈那里拿到零用钱。
到底是说话者去要求妈妈，妈妈才给的，还是妈妈主动给说话者的呢？其实光凭此句，还是难以有个定论的。不过一般认为に具有「朝向目标前进」的语感，所以大部分的人还是倾向将句子解释为前着。如果想表后者的意思时，则将に改为から。如下例：
（17）母からこずかいをもらった。
我从妈妈那里拿到零用钱。
不过这还没有一个定论存在。所以看到（16）句时，最好还是看看前后文再做定夺。
另外，当物品的出处不是个人，而是团体的话，则必需使用助词から，而不能使用に。例如：
（18）田中さんは成绩がよいので，学校から奨学金をもらった。
田中同学因为成积很好，所以从学校领到了奖学金。
◎授受动词做为辅助动词
目前所述的皆是「物品的授受」，不过授受动词若以「～てあげる」、「～てくれる」、「～てもらう」等辅助动词的形式出现，则可以表现「行为的授受」。授受动词做为辅助动词时，其方向性是不变的。兹举几例如下：
（19）太郎は花子にノ一トを贷してあげた。
太郎借笔记给花子。（借出笔记的是太郎）
（20）太郎は花子にノ一トを贷してもらった。
太郎请花子借他笔记。（借出笔记的是花子）
（21）花子は私にノ一トを贷してくれた。
花子借我笔记。
（19）、（20）、（21）等句中，あげる、もらう、くれる分别替「贷す」加强了原本的方向性，而使句中的借贷关系更加明确。
小结：
１˙体会动词的「方向性」，才能学会如何正确的使用动词。
２˙主词为付出者时，用「あげる」或「くれる」。由内部往外部的行为用「あげる」；由外部往内部的行为用「くれる」。
３˙主词为接受者时，用「もらう」。
４˙「内部」与「外部」之分，常由「主观的心理因素」来判定。
５˙もらう有「消极的接受」及「积极的拿取」两义。需靠上下文来判定。
６˙授受动词做为辅助动词时，其方向性不变。
二、授受动词的褒贬性
人类是感情的动物，因此人们在沟通观念时所用的「语言」，除了传递讯息外也常常带有许多的感情成份。其中代表性之一，就是词语的「褒贬性」。例如「暧昧」一词，取其日光昏暗的本义而延伸为「含混不清」、「幽暗不明」之意。但后来这个词却隐含有「不可告人」的贬义存在。因此「他们俩的关系不明。」与「他们俩的关系暧昧。」虽然在实质的意义上相同，但是后句已有很明显的贬义存在。
大部分的语言都有类似的情况。例如英文的「wet」与「damp」同样表示「湿」。但像「My shoes are wet.」与「My shoes are damp.」（我的鞋子湿了。）两句中，后者不仅表达了「湿」的意涵，更有「难受、厌恶」的贬意情感在内。日语也同样，像「この水はあたたかい。」及「この水はぬるい。」（这杯水是温的。）两句中，后者的ぬるい就让人有「要热不热，要冷不冷」的不舒服语感。
由此可知，对词语褒贬性的认识，对于该语言的使用是相当重要的。如果弄错词语的褒贬性就会做出语感怪异的句子来。例如将「他的面目清秀」写成「他的嘴脸清秀」就不符合一般的语言习惯。除非是运用「反讽」、「矛盾」等，为了创新语感所做的修辞手法。
回到正题，授受动词除了拥有强烈的方向性外，也有正面性的「褒意」。简单地说，授受动词基本上可以表示「好意付出」或「蒙受恩惠」等义。这也许是从「物品的授受」所延伸出来的。试比较下列两句：
（22）太郎は花子にノ一トを贷しました。
太郎借笔记给花子。（借出笔记的是太郎）
（19）太郎は花子にノ一トを贷してあげた。
太郎借笔记给花子。（借出笔记的是太郎）
（22）与（19）的意思相同，都是在表达同一件事实。然而这两句有什么不同呢？这两句最大的不同在于（22）只是叙述一般的客观事实，不带任何的感情色彩。但（19）却表示「说话者主观」认为太郎借花子笔记是件「很体贴的事」。带有正面评价的意味。
相反的，如果遇到不好的事也用授受动词来表现，那么感觉上就显得有些奇怪。试比较下列两句：
（15）课长に休暇をもらった。
我向课长请了假。
（23）课长に叱责をもらった。（△）
被课长刮了一顿。
（23）后方的（△）记号表示此句虽然文法正确，但给人不自然的语感。一般若是遭受不好的事情，可以用「被动式」来表达。不过要注意的是，所谓「不好的事」是完全由说话者来判断的。试比较下列两句：
（24）私は医者に注射を打ってもらった。
我要医生为我打针。
（25）私は医者に注射を打たれた。
我被医生打了针。
（24）句表示对医生打针的事有感谢之情。（25）则表达不喜欢打针，却还是被打了一针的困扰心境。动词的被动式本身就有一种「无可奈何」的语感在内。由此可知，虽然是同一件事情，却因为各人感受的不同，表达方式就可以有千差万别。
另外，即使主词是无生命体，也可以用同样的方式，来表达「蒙受惠恩」等「感谢」的涵意。例如：
（25）ボ一ルがよく飞んでくれた。
球飞得好远。
由此可知授受动词的选用，有时是相当主观的。不论是「方向性」或「褒贬性」都会因主观意识的不同而产生变化。
小结：
１˙注意词语的「褒贬性」，才能造出语感自然的句子。
２˙授受动词有正面性的「褒意」。一般遭遇不好的事情多用「动词的被动式」来表示。
３˙授受动词的选用，有时是相当主观的。.
（本文来源：佳禾外语作者：grandi）
日语单词整理
部屋．トイレに関する言葉 入り口入口 便所馬桶 ロビー前厅，休息厅，会客室トイレットペーパーToilet paper衛生紙 コート掛け衣架 タイル瓷磚 レインコート雨衣 蛍光灯?けいこうとう日光燈 ステッキstick?杖（つえ）手杖 換気口（かんきこう）?かんきぐち换氣窗 傘立て（かさたて）傘架 石鹸?せっけん肥皂 化粧石鹸香皂 ステレオ音響,立體聲 化粧台（けしょうだい）梳妝台 化粧箱?けしょうばこ化妝盒 薄化粧?うすげしょう淡妝 飾り戸棚?かざりとだな裝飾櫃 厚化粧?あつげしょう濃妝 酒類戸棚?しゅるいとだな酒櫃 化粧を落とす卸妝 サイド．テーブル茶機 ハンドリ把手柄拉手 カーテン窗簾 トラップtrap回水弯管 ブラインドblind 百葉窗 トイレットペーパーホルダー(holder) 手紙架 ランドリーlaundry洗衣房，洗衣店 コインランドリー投币式洗衣机 ランドリーバッグ洗衣袋 ベッドカバー床罩 バスタオル浴巾 毛布?もうふ毛毯 手ぬぐい手巾 手ぬぐい掛け手巾架 クッション靠墊坐墊 寝巻き?ねまき睡衣 モップ（mop）拖把 パジャマ西式睡衣,成套睡衣 浴槽?よくそう浴缸 手洗い洗手間 シャワー淋浴 はかり秤
お風呂浴室 ヘルスメーター（health meter）保健秤,家庭用小型体重秤 バスタブbase tub 澡盆 バスマットbase mat (护垫) 防滑墊 シャワー．カーテン浴帘 スリッパ（slipper）拖鞋 シャワーキャップ(cap) 浴帽 排水管?はいすいかん排水管 ホテルに関する言葉 フロント總服務台 預かり所?あずかりしょ寄存處 ロビー大廳 クローク?ルーム(cloak room)衣帽間 チェック．イン辦理住宿登記手续 カウンター收款處櫃台 チェック．アウト辦量退房手續 火災報知器?かさいほうちき火災報警器 シングル?ルーム單人房間 喫茶室?きっさしつ茶室 ツイン?ルーム雙人房間 客室係?きゃくしつがかり客房管理員 スイート?ルーム(suit room) 套間 自働販売機?じどうはんばいき自動販賣機 シングル?ベッド單人床 宿泊料金?しゅくはくりょうき住宿費 ダブル?ベッド雙人床 消火器?しょうかき滅火器 請求書?せいきゅうしょ賬單 スーツケース旅行用皮箱 空き部屋?あきべや空房 スプリンクラー（sprinkler）自動灑水滅火設備 筋かい筋交い斜对过;交叉;斜支柱 まばしら間柱中间柱,壁骨,墙筋 ねだ根太支地板的横棱木,托梁 つりたば吊束悬挂（吊）架；悬垂装饰；悬置仕上げしあげ初步装修 巾木はばき踢脚板 間仕切壁まじきりかべ间隔板 天井てんじょう天花板 回り縁まわりぶち顶角线 柱はしら柱子 梁はり梁 片開きかたびらき单推门 両開きりょうびらき双推门
日语动词て形全攻略
动词て形的变化规律小结 1）一类动词（有的教材中叫“五段动词”）是关键，掌握了一类动词的变形基本动词「て」形的变形就全部就掌握了整个「て」形的变形的80%了。 2）二类动词（有的教材中叫“一段动词”）直接在动词「ます」形去掉「ます」后加「て」就OK了。 3）三类动词（有的教材又叫「さ」变动词和「か」变动词）跟二类动词的变形一样，都是在动词动词「ます」形去掉「ます」的基础上后加「て」就OK了。 4）二类动词和三类动词理解下应该能够轻松记住如何变形，剩下就是攻克一类动词的变形了，看看下面的口诀，顺便帮你记忆吧。（此口诀读读比单单用眼看的效果更好） 一类动词「て」形顺口溜 五段动词分六类；
きいて； ぎいで； 弃礼仪、处处（促音）贴（て）； 比迷你、通通（ん）跌（で）； 最后大家都去（行きます）喜（し）接贴（て）。 【口诀解释】 （下面的说法都是针对一类动词「ます」形去掉ます后而言的） 一类动词（五段动词）分六类：一类动词分成六类来记忆，第一句，纲领性的句子。 きいて：以き结尾的き变成いて。 ぎいで：以ぎ结尾的ぎ变成いで。 弃礼仪、处处（促音）贴（て）：以ち、り、い结尾的，ちりい变成って。 比迷你、通通（ん）跌（で）：以び、み、に结尾的，びみに变成んで。 最后大家都去（行きます）喜（し）接贴（て）：去（行きます）是特列、特殊记；以し结尾的，し后面接て变成了して。 故事记忆： 贴小广告的人把广告一贴（TE），城管看到了，把小广告给你跌(DE）下来。贴小广告的人很生气，抛弃了社会礼仪就把小广告贴（TE）的处处（促音）都是，看城管怎么办。城管为了不甘拜下风，显的比贴广告的人更厉害（迷你），照样把广告给通通跌（DE）掉（撕掉）。贴小广告的人最后火了，去（行きます）北京诉求民意。中央下令：为了社会的和谐，城管应当允许此现象的存在。最后，贴小广告的人又欢天喜地的去贴小广告。哈哈！ 动词て形的形式： 一类动词き→いてぎ→いでび→んでみ→んで に→んでち→ってり→ってい→ってし→ して 二类动词～て 三类动词～して 动词て形的句型： 句型１：动词て形＋动词 １．表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生． 例句：昨日デパートへ行って、買い物しました。
[默写版]新版标准日本语单词表
第1课〔名〕中国人 〔名〕日本人 〔名〕韩国人 〔名〕美国人 〔名〕法国人 〔名〕（大）学生 〔名〕老师 〔名〕留学生 〔名〕教授 〔名〕职员 〔名〕公司职员 〔名〕店员 〔名〕进修生 〔名〕企业 〔名〕大学 （我）父亲 〔名〕科长 〔名〕总经理，社长 〔名〕迎接 〔名〕那个人 〔代〕我 〔代〕你 〔副〕非常，很 〔叹〕哎，是（应答）；是的〔叹〕不，不是 〔叹〕哎，哎呀 〔专〕李〔专〕王 〔专〕张 〔专〕森 〔专〕林 〔专〕小野 〔专〕吉田 〔专〕田中 〔专〕中村 〔专〕太郎 〔专〕金 〔专〕迪蓬 〔专〕史密斯 〔专〕约翰逊 〔专〕中国 〔专〕东京大学 〔专〕北京大学 〔专〕 JC策划公司 〔专〕北京旅行社 〔专〕日中商社 _____________________________________ 你好 对不起，请问 请 请多关照 初次见面 （请您～） （这样） 不是
不知道 实在对不起 ～さん∕～ちゃん∕～君くん 第2课〔名〕书 〔名〕包，公文包 〔名〕笔记本，本子 〔名〕铅笔 〔名〕伞 〔名〕鞋 〔名〕报纸 〔名〕杂志 〔名〕词典 〔名〕照相机 〔名〕电视机 〔名〕个人电脑 〔名〕收音机 〔名〕电话 〔名〕桌子，书桌 〔名〕椅子 〔名〕钥匙，锁 〔名〕钟，表 〔名〕记事本 〔名〕照片 〔名〕车 〔名〕自行车 〔名〕礼物〔名〕特产，名产〔名〕丝绸 〔名〕手绢 〔名〕公司 〔名〕（敬称）位，人〔名〕人 〔名〕家人，家属〔名〕（我）母亲〔名〕母亲 〔名〕日语 〔名〕汉语，中文〔代〕这，这个〔代〕那，那个〔代〕那，那个〔疑〕哪个 〔疑〕什么 〔疑〕谁 〔疑〕哪位 〔连体〕这，这个〔连体〕那，那个〔连体〕那，那个〔连体〕哪个 〔叹〕啊 〔叹〕哇 〔叹〕（应答）嗯，是〔专〕长岛 〔专〕日本 〔专〕汕头
日语动词活用规则讲解
日语动词活用规则讲解 初学日语的朋友，一定会对日语的动词活用产生极大的恐惧，因为日语的动词活用是日语中四个最难的语法点之一（其他三个是助词用法、形容词活用、敬语）。很多朋友甚至会因为无法学会动词活用而放弃日语。因此，今天我为大家讲一下日语四级、三级中的动词活用。在此之前，我们先把50音图复习一遍。 日语50音图 あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ まみむめも や(い)ゆ(え)よ らりるれろ わ(い)(う)(え)を ん 复习完之后，我们来看一下日语动词，日语动词分为四种，分别是五段活用动词（一类动词），一段活用动词（二类动词），サ变活用动词和カ变活用动词（三类动词）。其中サ变活用动词和カ变活用动词都只有一个。那么，究竟什么是五段动词？什么是一段动词？什么是サ变活用动词？什么是カ变活用动词呢？现在我们就来看一下这四种动词的概念。 五段动词：以う段假名结尾的动词就是五段动词了，例如：言う書く話す持つ死ぬ読む入る 急ぐ遊ぶ 一段动词：以る结尾，且段前面的假名要有i音和e音。例如：いる食べる落ちる 注意：这个规则不适用所有的动词，有一部分动词虽然样子像一段动词，但是它却是五段动词。比如：帰（かえ）る。这个动词る前面的那个假名是发e，但是这个动词却是个五段动词。这一部分动词不多，但是要特别记住。 サ变活用动词：这个动词只有一个，原型是する，但是要注意，这个动词的前面可以加上一个双音节的带有动词意义的名词，可以组成复合サ变动词，比如：結婚する勉強する心配する カ变活用动词：カ变活用动词只有一个，原型是来（く）る，需要特别注意，这个动词是唯一一个没有变形规律的动词。只能死记。 我们先来看一下日语动词的第一种活用：礼貌体 礼貌体又称ます形，是日语动词活用中的第一种变形，也是最简单的一种。在《中日交流标准日本语》的第4课就会学到了，那么，如何把动词原型变成ます形呢？ 1、五段动词：把う段假名变到い段加ます。例如：言うー言います書くー書きます話すー話します 持つー持ちます死ぬー死にます読むー読みます入るー入りま
日语翻译常用词汇汇总
日语翻译常用词汇汇总1、股票交易用语 上海証券取引所：上海证券交易所 インサイダー取引：内幕交易 ディスクロージャー（情報開示）：信息披露 名義書き換え：過戸 相場操縦：操縦市場 虚偽による勧誘：虚假陳述 株式募集目論見書：招股説明書 Ａ株（国内投資家向け株式）：Ａ股 Ｂ株（国外投資家向け株式）：Ｂ股 Ａ?Ｂ株の一本化：Ａ?Ｂ股的併軌 株主：股東 リアル?タイム開示：即時公布 取引停止ルール：例行停牌 定例記者発表：信息例会 証券取引高：証券累計成交額 リスク意識：風険意識 市場ルール：市場規律 営業拠点：経営網点
機関投資家：機構投資者 カウンター：交易櫃台 市場邌鹰伐攻匹啵骸∈袌鲞作体系 売買オーダー：买卖订单 中央電算機：主機 マッチング（突き合せ）：撮合配対 ペーパーレス取引：無紙化交易 コンピュータ自動書き換え：電脳自動過戸トレーディング?フロア：交易大庁 シート：席位 オン?ライン化：聯網化 市場ネットワーク：市場輻射網絡 長距離通信：遠程通訊 衛星ステーション：衛星接受小站 双方向取引：双向傳輸 Ｇ－３０基準：Ｇ－３０国際標準 受け渡し：交収 リスク管理：風険処置 海外ブローカー：海外代理商 時価：市価
政府債先物取引：国債期貨交易 政府債先物現物取引：国債回購交易Ｔ＋ゼロ即日取引：Ｔ＋零回転交易制度株価ＰＥＲ：市盈率 投資収益率：投資回報率 新規規発行市場：一級市場 売買市場：二級市場 あげ足：上漲 あげ一服：暫停上漲 あげ相場：看漲 あげ幅：昇幅 円高：日元堅挺 回復：復蘇 活況：活躍 堅調：堅挺／強勢 さげ：下跌／跌落／滑落 さげ幅：跌幅 先安：看跌 じり安：趨跌 じり高：趨漲／趨昇／緩昇
日语初级动词用法及常用句型详解
一、动词 1.动词原形 一类动词：五段动词 二类动词：一段动词 三类动词：サ变动词；カ变动词 ①五段动词：（一类动词） 动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。如：言う書く流す待つ死ぬ及ぶ読む取る防ぐ②一段动词：（二类动词） 词尾有两个假名构成，即「い」/「え」段假名+る。 如：起きる落ちる応じる試みる食べる教える受ける立てる 注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。如：見る出るいる（在）得る（獲る）似る（煮る）経る（へる）寝る，等。对于这些动词，我们以记忆为主，因为也比较少。 ③サ变动词：（三类动词） 词干+ する。如：勉強する結婚する カ变动词：来る（只有这一个）。 2.动词ます形 动词ます形是从原形变换而来，而不是由ます形推断原形。 ①五段动词：把词尾由ウ段变为イ段+ます。将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます 例：行く～行きます買う～買います ②一段动词：去る＋ます 例：食べる～食べます起きる～起きます ③カ变动词：把くる变成き+ます。来（く）る～来（き）ます ④サ变动词：把する变成し+ます。する～します 例：勉強する～勉強します 特殊五段动词：帰る～帰ります知る～知ります 入る～入ります要る～要ります 切る～切ります走る～走ります等 3.て形和た形 「て」可以构成很多语法，比如表示持续状态的ている，表示准备的ておく，表示存续的てある，表示完结的てしまう。「た」则表示过去。两种的动词变形是一致的。 五段： 词尾为「く」的变为：い+て／た書く－書いて／書いた 词尾为「す」的需要把「す」变为：し+て／た 落とす－落として／落とした 词尾为「ぐ」的变い + で／だ泳ぐ－泳いで／泳いだ 词尾为「ぶ」「ぬ」「む」的变为：ん+で／だ読む－読んで／読んだ词尾为「う」「つ」「る」的变为：っ+て／た買う－買って／買った特殊动词：「行く」变为：行って/行った 一段：去掉词尾る+て／た寝る－寝て／寝た サ变：把する变为し+て／た勉強する－勉強して／勉強した来る：把くる变为き+て／た来る－来て／来た 4.动词ない形 ない形又称为第一未然形。 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的あ段上的假名后+ない。例：行く→行かない買う→買わない ②一段动词：去る+ない 例：食べる→食べない起きる→起きない ③カ变动词：来る→来（こ）ない ④サ变动词：する→しない 例：勉強する→勉強しない 特殊五段动词：帰る→帰らない知る→知らない 其它的以此类推，将る变成ら+ない5.动词可能形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的下一个假名后+る。 例：行く→行ける買う→買える ②一段动词：去る+られる。 例：食べる→食べられる起きる→起きられる ③カ变动词：来る→来（こ）られる ④サ变动词：する→できる 例：勉強する→勉強できる 6.假定形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的下一个假名后+ば 例：行く→行けば買う→買えば ②一段动词：去る+れば 例：食べる→食べれば起きる→起きれば ③カ变动词：来る→来（く）れば ④サ变动词：する→すれば 例：散歩する→散歩すれば ⑤形容词：去い+ければ 例：安い→安ければおいしい→おいしければ ⑥形容动词：去だ+なら 例：暇だ→暇なら簡単だ→簡単なら 名词：名词直接+なら例：日本人→日本人なら 7.动词意向形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的最后一个假名后+う 例：行く→行こう買う→買おう ②一段动词：去る+よう 例：食べる→食べよう起きる→起きよう ③カ变动词：来る→来（こ）よう ④サ变动词：する→しよう 例：散歩する→散歩しよう 8.动词命令形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的下一个假名即可. 例：行く→行け買う→買え ②一段动词：去る+ろ 例：起きる→起きろ食べる→食べろ ③カ变动词：来る→来（こ）い ④サ变动词：する→しろ 例：勉強する→勉強しろ 动词禁止形是所有词的字典形（原形、基本形）+な 例：行く→行くな起きる→起きるな来る→来（く）るな勉強する→勉強するな 9.动词被动形 ①五段动词：将结尾假名变成它所在行的あ段上假名后+れる例：踏む→踏まれる呼ぶ→呼ばれる ②一段动词：去る+られる 例：褒める→褒められる食べる→食べられる ③カ变动词：来る→来（こ）られる ④サ变动词：する→される 例：発明する→発明される 10.动词使役形 ①五段动词：将结尾假名变成它所在行的あ段上假名后+せる。例：行く→行かせる飲む→飲ませる ②一段动词：去る+させる 例：食べる→食べさせる起きる→起きさせる ③カ变动词：来る→来（こ）させる ④サ变动词：する→させる 例：勉強する→勉強させる
日语动词讲解
樱老师
?要想学好日语的动词，那么首先就要把日语最基础的50音图完整的背下来，行和段都要背的很熟才行。这是学好日语动词的第一步，也是最重要的步骤。
50音图 ?刚才已经说了，学好日语动词就必须要学会日语50音，所以了，我们先复习一下日语的50音图。 ?あいうえお ?かきくけこ ?さしすせそ ?たちつてと ?なにぬねの ?はひふへほ ?まみむめも ?や(い)ゆ(え)よ ?らりるれろ ?わ(い)(う)(え)を ?ん
?动词在日语中算了最难的部分了，为什么了？日语动词分为四类，分别是五段活用动词，一段活用动词，サ变动词和カ变动词。 ?虽然日语动词分了四类，但是好在每一类动词都有其特征，所以只要把特征记住，就不会把这四类动词弄错。
?五段活用动词的特征是以う段假名结尾，那么う段假名包括了う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、ぐ、ず、づ、ぶ、ぷ。但是实际上，五段动词只会以う、く、す、つ、ぬ、む、る、ぐ、ぶ来结尾，不会以ふ、ゆ、ず、づ、ぷ结尾 ?例词：言（い）う、書（か）く、話（はな）す、持（も）つ、死（し）ぬ、読（よ）む、入（はい）る、急（いそ）ぐ、遊（あそ）ぶ
?一段活用动词以る结尾，且る前面一个假名要有i音和e 音。那么一段动词在日语中还分为两类。但是只要知道是那两类就行，在做动词变形的时候是没有影响的。?上一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有i音?下一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有e音。?例词：いる、落（お）ちる、食（た）べる ?注意：这个规则不适用所有的动词，有一部分动词虽然样子像一段动词，但是它却是五段动词。比如：帰（かえ）る。这个动词る前面的那个假名是发e，但是这个动词却是个五段动词。这一部分动词不多，但是要特别记住。
日语单词形态整理
形容动词： 基本形以だ结尾，表示事物的性质、状态的词叫作形容动词（或第二形容词）。 一、形容动词的活用 形容动词有两种活用词尾，即简体だ和敬体です。有人把敬体です活用词尾看作是指定助动词です。形容动词各活用形的用法如下。 体基本形词干词尾未然形连用形终止形连体形假定形 简体静かだしずかだたろだっだななら で に 敬体丈夫ですじょうぶですでしょでしです 1．未然形（或推量形）的用法。 其只有一个用法，就是下接推量助动词う，表示对客观事物的推测。例如： 公園の花はもうきれいだろう。 2．连用形的用法 （1）简体的だっ连用形和敬体的でし连用形可以下接过去助动词た，构成形容动词的过去时，表示状态的过去和完了等。例如： 昨日は海がたいへん穏やかだった。 （2）简体的だっ连用形可以后续て、たり等接续助词。例如： 愉快だったり不快だったり，時によって違う。 （3）简体的で连用形可以后续补助形容词ない，表示形容动词的否定意义；后续补助动词ある、ございます、いらしゃいます等，表示处于某种状态。例如： ①これはたいそ便利でございます。
在形容动词连用形で与补助形容动词ない、补助动词ある之间，也可以插入は、も等副助词。例如：②簡單でもあり、便利でもあり。 ではない在口语中也可以说成じゃなぃ，多用于表示疑问和反问的场合。例如： ③きれぃじゃなぃ（きれぃではない）か！ （4）简体的で连用形可以单独使用，在句中表示中顿和前后的并列关系。例如： 雪で真白で，銀世界のようだ。 （5）简体的连用形に可以用作连用修饰语。例如： 知らない人とむやみに付き合わないほうがぃぃ。 3．终止形的用法。 （1）单独使用，用于句尾结束句子。例如： 彼の話は全くでたらめだ。 （2）可以后续か、な、ぞ、ね、よ、さ、もの等终助词。 （3）可以后续が、けれど（も）、が、し、と等接续助词。 （4）可以下接传闻助动词そうだ。 4．连体形的用法。 （1）用在体言前面作连体修饰语。例如： きょうは確かな返事を聞かせてください。 （2）可以后续ので、のに、ものなら、ものの、ものを等接续助词和终助词こと、ものか等。（3）可以后续格助词の、より和副助词ばかり、だけ、ほど等。例如： どうぞおすきなだけ，めしあがってください。 （4）可以后续助动词。 5．假定形的用法 形容动词的假定形可以单独或后续接续助词ば表示假定条件。例如： からだが丈夫なら，これにこしたことはない。
解析日语动词九种变形
解析日语动词九种变形 日語动词可以分为三类。在日本的小学里是这样教给学生的：“五段动词上一段下一段动词サ变カ变动词”。但是对外国人教学时不妥。需要将非常复杂的日语动词变化，被总结为三种变化形式，与其对应的动词被分别成为“第一类动词”“第二类动词”“第三类动词”。因此，如果能弄清楚以下两点，那么日语动词就能掌握了：区分初次见到的动词是哪一类；牢记不同种类的动词变化规律。 标签：日语学习；动词变化规律；日语动词变化 1.动词的「ます」形变化规则 日语中的动词的最后一个假名都是う段上的假名，也就是说都是以“う、く（ぐ）、す、つ、ぬ、ぶ、む、る”结尾的。但反过来不成立：以う段上假名结尾的单词不见得是动词。 五段动词：将结尾假名变成它同行的前一个假名后「+ます」；一段动词：去掉「る+ます」；カ变动词：来（く）る～来（き）ます；サ变动词：する～します。 特殊五段动词： 帰る～帰ります知る～知ります；入る～入ります要る～要ります；切る～切ります走る～走ります等。 2.动词的「ない」形 动词的ない形又称作“未然形”，表示否定的意思是「ありません」的简体形态。变为「ない」形之后，还可以再进行变形。 五段动词：将结尾假名变成它同行的あ段上的假名后「+ない」；一段动词：去掉「る+ない」；カ变动词：来る→来（こ）ない；サ变动词：する→しない。 特殊五段动词：帰る→帰らない；知る→知らない。 3.动词的可能形 可能形是表示能够进行某动作的形式，其含义为：“能够……”“会……”“可以……”。可能形与“……ことができます”句式所表达的意义相同，多数情况下可以互相转换。 五段动词：将结尾假名变成它同行的下一个假名后「+る」；一段动词：去掉「る+られる」；カ变动词：来る→来（こ）られる；サ变动词：する→できる。
日语美食词汇汇总
日语美食词汇 ライス米饭チャーハン炒饭 うねぎどんぶりせきはん 鰻丼鳗鱼饭赤飯红小豆糯米饭 やきうどんいちじゅうさんさい 焼きうどん炒乌冬面一汁三菜一碗汤三个菜 てりやきまきずし 照り焼き照烧巻き寿司寿司卷 ばさしからあげ 馬刺し马肉生食空揚げ 干炸食品 えだまめやきとり 枝豆毛豆焼き鳥烤鸡肉串 こんぺいとうとんじる 金平糖水晶糖果豚汁猪肉酱汤 かいせんめんひややっこ 海鮮面海鲜面冷奴冷豆腐 だいふくおしるこ 大福大福饼御汁粉年糕小豆汤 どらやきうめぼし どら焼き红豆馅饼、铜锣烧梅干し咸梅干 げんまいごはんおかゆ 玄米ご飯糙米饭御粥粥 もちそば 餅年糕蕎麦荞麦、荞麦面条にぎりずしやきざかな 握り寿司加生鱼片等的饭团焼き魚烤鱼 アンパン夹馅面包コロッケ炸丸子 やきにくいくら 焼肉烤肉いくら咸鲑鱼子 みそしるなっとう 味噌汁味增汤，酱汤納豆纳豆 ひものういろう 干物晒干的鱼、贝类外郎米粉糕 まんじゅうおせちりょうり 饅頭包子お節料理年节菜 やきのりワサビ芥末 焼き海苔烤紫菜片サラダ色拉 せいしゅおにぎり 清酒清酒お握り饭团 おちゃづけかつどん お茶漬け茶泡饭かつ丼日式炸猪排盖浇饭ぞうすいそうめん 雑炊杂烩粥素麺挂面 てんぷらとんかつ 天麩羅天妇罗、油炸虾豚カツ炸猪排 おでんしゃぶしゃぶ おでん杂烩、关东煮しゃぶしゃぶ涮牛肉 めんたいこしおから 明太子鳕鱼子塩辛咸腌制的鱼肉等だんごはなびらもち 団子米粉团；丸子花弁餅花瓣饼 たいやきハンバーガー汉堡包 鯛焼き鲷鱼型的豆沙馅点心ボーロ圆松饼
めだまやきさくらもち 目玉焼き煎鸡蛋桜餅 樱叶饼 ちらしずしたきこみごはん 散らし寿司什锦寿司炊き込みご飯菜肉饭 チーズトースト奶酪吐司てっかどんぶり ウィンナ小红肠、小腊肠鉄火丼生金枪鱼片盖饭 サンドイッチ三明治しょうゆラーメン パスタ意大利面醤油ラーメン酱油拉面 オムライス蛋包饭ぎょうざ カステラ蛋糕、蜂蜜糕餃子饺子 ミルクパン牛奶面包すきやき プリン布丁すき焼き日式牛肉火锅 やきそばつけもの 焼き蕎麦炒面漬物腌制品、咸菜、酱菜たこやきひがし たこ焼章鱼小丸子干菓子日式点心 にざかなみずあめ 煮魚煮鱼水飴麦芽糖 ちゃわんむしかまめし 茶碗蒸し蒸蛋釜飯小锅什锦饭 かきごおりおやこどん かき氷刨冰親子丼鸡肉鸡蛋盖饭 てまきずしみそラーメン 手巻き寿司手卷寿司味噌ラーメン味增拉面 せんべいくしやき 煎餅煎饼串焼き烤肉串 あげだしどうふかくに 揚げ出し豆腐炸豆腐角煮红炖猪肉、烧鱼块いまがわやきつくだに 今川焼今川烧佃煮咸烹海味 ぐんかんまきほしがき 軍艦巻き军舰寿司干し柿柿饼 ようかんぎゅうどん 羊羹羊羹、红豆糕牛丼牛肉盖浇饭 てんどんとんこつラーメン 天丼炸虾大碗盖饭豚骨ラーメン猪骨汤拉面 にくじゃがおこのみやき 肉じゃが土豆炖肉お好み焼き杂样煎菜饼
日语动词可能态
日语语态小结 日语的态（一） 一、表示可能的方法及可能态 日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式： 1，直接用「できる」。 「私は日本語ができます。」“我会日语。” 「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。” 这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。 2，用「ことができる」。 「私は日本語を話すことができます。」 「李さんは料理を作ることができます。」 这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。 用这个方式可以把事情说得更具体一些，如： 「日本語を話すことができます。」“能讲日语。” 「日本語を書くことができません。」“不能写日语” 把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为： 「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」 “日语能说但不能写。” 这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。 3，可能态 ①形式为: 五段动词未然形+れる 其他动词未然形+られる 句型为：----は----が可能态动词。 「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。” 「明日は８時に来られます。」“明天8点钟能来。” 五段动词的情况下,动词发生音变： a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。 b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。 c.于是「読まれる」变成「読める」 d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如： 「書く」的可能动词是「書ける」； 「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」； 「走る」的可能动词是「走れる」等等。 「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。” 「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。” 这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。
日语一级词汇整理
日语一级词汇整理- あ あ行 あいそう（愛想） ?お酒ばかり飲む夫に愛想を尽かした妻は、離婚した。「討厭」 ?あの店員は愛想がよい。「招待」 ?愛想を言う。「客套話」 ?愛想がない。「親切」 ?おーい、お愛想。「結帳」 あいだがら（間柄） ?林先生と山田さんは、師弟の間柄だそうです。「關係」 あえて（敢えて） ?あなたの将来のために、あえて忠告します。「特意、勉強」 ?どうしても行きたいなら、私はあえて反対しない。「並不」 あくどい ?あの男のあくどいやり方に泣かされた人も多い。「太過火、惡毒」 ?色があくどい、味があくどい。「過艷、太膩」 あざ（痣） ?私は生まれながらに、左手に小さなあざがあります。 あさましい（浅ましい） ?祖父が亡くなったとたん、遺産をめぐってあさましい争いが始まった。「卑鄙、可恥」あざむく（欺く） ?敵を欺くために、一度退却するふりをした。「欺騙」 ?花をあざむく器量。「賽過」 あざわらう（嘲笑う） ?助けを求めにきた人を、何もせずあざわらっていたあの男はひどい。 あせる（褪せる、焦る） ?朝寝坊をしたので焦って出かけた。「急躁、着急」 ?何度も洗濯したのでTシャツの色が褪せた。「褪色」 あっけない ?有名な大学の試験だから、難しいと思ったが、あっけないほどやさしかった。「太簡単、没意思」 あつらえる（誂える） ?兄は、既成服に合わない体形なので、服をあつらえている。「訂做」 あとまわし（後回し） ?彼は自分のことを後回しにしても、他の人を助けるような人だ。「推遲、緩辦」 あべこべ ?道を曲がるのを間違えたらしく、あべこべの方向へ行ってしまった。「相反、顛倒」 あやつる（操る） ?彼女が横領したのは、陰で誰かに操られたからに違いない。「操縱」
日语动词—第一部分 动词定义以及连用形及其用法
日语动词 ——第一部分：动词定义及其连用形变化和用法 一、日语动词的分类 1、五段活动动词 动词的词尾变化有规律的分布在五十音图的「ア、イ、ウ、エ、オ」五个段上，因此叫五段活用动词。五段活用动词的词尾只有一个，且全部都在ウ段上。 例：会う（あう） 書く（かく） 話す（はなす） 立つ（たつ） 死ぬ（しぬ） 学ぶ（まなぶ） 読む（よむ） 作る（つくる） 2、一段活用动词 以最后两个假名为词尾的动词叫一段活用动词。词尾头一个音均分布在五十音图的「イ段」或「エ段」假名上，词尾最后一个假名是「る」。一段活用动词又分为上一段活用动词和下一段活用动词。头一个词尾的音在「イ段」假名上的叫上一段活用动词。如：用もちいる?生い きる?恥はじる等等。在「エ段」假名上的叫做下一段活用动词。如：考かんがえる?続つづける?話はなせる等等。 值得注意一点的是，由两个假名构成的一段活用动词，其第一个假名既是词干，同时也是词尾的一部分。如：見みる?出でる。 不过，有一部分动词，其形式看上去是一段活用，实际上他们是五段活用动词。这样的动词出去接尾词组成的复合动词外，大约有一百个左右。 常用的有：入はいる?帰かえる?走はしる?知しる?蹴ける?焦あせる等等。
（这里需要注意一点，汉字写成【入る】的这个词，它的读音有两个。读成「はいる」的时候，是五段活用动词；读成「いる」的时候，是一段活用动词。两个读音用法不同，我将在今后的课程中讲解） 3、カ変動詞へんどうし?サ変動詞へんどうし カ变动词和サ变动词，属于特殊的活用动词。カ变动词只有一个，来る（くる）。サ变动词也只有一个，する。不过广义上的サ变动词还包括，以动词性质的名词、外来语名词加する接位的复合动词。如：電話でんわ―電話でんわする?サイン―サインする 此外，像「感ずる」「講ずる」这样以「ずる」结尾的动词，也属于サ变动词。 二、动词的连用形 动词的连用形主要连接敬体助动词「ます」，构成一般敬体句。其变化方法如下： 1） 五段活用动词：将「う」段假名词尾变成「い」段假名词尾，再连接敬体助动词「ます」。 例：読む―読み＋ます―読みます 書く―書き＋ます―書きます 帰る―帰り＋ます―帰ります 2） 一段活用动词：先去掉最后一个词尾「る」，在连接敬体助动词「ます」。 例：起きる―起き＋ます―起きます 食べる―食べ＋ます―食べます
日语动词大全
日语动词大全 案场各岗位服务流程 销售大厅服务岗： 1、销售大厅服务岗岗位职责： 1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品; 2)保持销售区域台面整洁; 3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等; 4)收集客户意见、建议及现场问题点； 2、销售大厅服务岗工作及服务流程 阶段工作及服务流程 班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域 2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。 班中工作程序服务 流程 行为 规范 迎接 指引 递阅 资料 上饮品 （糕点） 添加茶水 工作 要求 1）眼神关注客人，当客人距3米距离 时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后 侯客迎询问客户送客户
注意事项 15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！” 3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人； 4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好 6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）； 7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等
待； 阶段工作及服务流程 班中工作程序工作 要求 注意 事项 饮料（糕点服务） 1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用 托盘； 2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一 下，请问您需要什么饮品”为起始； 3）服务方向：从客人的右面服务； 4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时， 必须询问客人是否需要再添一杯，在二 次服务中特别注意瓶口绝对不可以与 客人使用的杯子接触； 5）在客人再次需要饮料时必须更换杯 子； 下班程 序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导； 2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会； 4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；
大家的日语初级单词汇总
日文假名中文发音大家日语_01 私わたし我0 わたしたちわたしたち我们 3 あなたあなた你，妳 2 あの人あのひと他，她，那个人 2 皆さんみなさん各位，大家 2 ～さん～さん～先生，～小姐，～女 士 1 ～ちゃん～ちゃん用于小孩的名字后 1 ～君～くん～君（用于男孩的名字 后） 1 ～じん～じん～人（表国籍） 1 先生せんせい老师，教导者 3 教師きょうし教师 1 学生がくせい学生0 会社員かいしゃいん公司职员 3 社員しゃいん～公司的职员（和公司 名称一起使用） 1 銀行員ぎんこういん银行员 3 医者いしゃ医生0 研究者けんきゅうしゃ研究人员 3 エンジニアエンジニア工程师 3 大学だいがく大学0 病院びょういん医院0 電気でんき电，电灯 1 だれ（どなた）だれ（どなた）谁（哪位）（“どなた” 是“だれ”的礼貌形） 1 …歳…さい…岁 1 何歳なんさい几岁（おいくつ）（“お いくつ”是“なんさい” 的礼貌形） 1 はいはい是，对0 いいえいいえ不，不是 3 失礼ですがしつれいですが冒昧请教一下0 お名前は？おなまえは？您贵姓？0 初めまして。はじめまして。初次见面。（第一次见 面时的寒喧） 4 どうぞよろしく［お願いします］。どうぞよろしく［お ねがいします］。 请多关照。（第一次见 面的问候语） こちらは～さんです。こちらは～さんで す。 这位是～先生/小姐。～から来ました。～からきました。我从～來。
大家日语_02 これこれ这（事物近己方）0 それそれ那（事物近对方）0 あれあれ那（事物在远方）0 この～この～这（近己方）0 その～その～那（近对方）0 あの～あの～那（远方）0 本ほん书本，书籍 1 辞書じしょ词典 1 雑誌ざっし杂志0 新聞しんぶん报纸0 ノートノート笔记本 1 手帳てちょう记事本0 名刺めいし名片0 カードカード卡片 1 鉛筆えんぴつ铅笔0 ボールペンボールペン原子笔0 シャープペンシルシャープペンシル自动铅笔 4 かぎかぎ钥匙 2 時計とけい钟表0 傘かさ伞 1 かばんかばん书包，手提包，皮包0 テープテープ录音带 5 テープレコーダーテープレコーダー录音机 5 テレビテレビ电视 1 ラジオラジオ收音机 1 カメラカメラ照相机 1 コンピューターコンピューター电脑 3 自動車じどうしゃ汽车 2 机つくえ桌子0 いすいす椅子0 チョコレートチョコレート巧克力 3 コーヒーコーヒー咖啡 3 英語えいご英语0 日本語にほんご日语0 ～語～ご～语 何なん什么 1 そうそう是的0 違います。ちがいます。不对。/不是。 そうですか。そうですか。我了解了/是吗？ あのうあのう嗯（用于表示躊躇） ほんのきもちです。ほんのきもちです。小意思。/只是一点心 意。ほんの気持ちで す。
日语形容动词的活用
前面的文章中，未名天日语小编将了日语动词活用变化规律以及日语形容词的活用变化规律，这次将在本文中，讲解用言中的形容动词的变化规律。 形容动词同动词、形容词一样，分词干、词尾两部分。形容动词的活用是指词尾“だ”的活用。这里提醒大家的是，我们在学习日语的时候，发现很多时候教科书中或字典中都没有写だ，只写了词干部分，不过大家在用到形容动词的时候一定要注意不要用错。 形容动词的活用有5种：连用形、连体形、假定形、未然形、终止形，没有命令形。 1、未然形（或推量形） 【变化规律】词尾だ变成だろ＋うきれいだ＝＝きれいだろう 【用法】表示推测。构成简体推量形。表示对客观事物的推测。 【用例】テレビがなかったら、どんなに不便だろう。（如果没有电视，那是多么不方便呀。） 2、连用形 形容动词的连用形有三种，“で”连用形、“に”连用形、“だっ”连用形，下面将分别作以解释：⑴“で”连用形 【变化规律】词尾だ变成できれいだ＝＝きれいで 【用法1】中顿。并列两个用言，表示中顿。 【用例】王さんは親切できれいな人だ。 【用法2】后续“ない”，表示否定。在“で”与“ない”之间可加“は”（强调否定)“も”（也）。【用例】わたしは料理があまり上手ではない。（我不大会做饭） ⑵“に”连用形 【变化规律】词尾だ变成にきれいだ＝＝きれいに 【用法】作连用修饰后接用言 【用例】教室をきれいに掃除してください。 ⑶“だっ”连用形 【变化规律】词尾だ变成だっきれいだ＝＝きれいだっ 【用法1】后续过去完了助动词“た”，表示过去。 【用例】あの山は有名だったかもしれない。（那座山可能过去很有名吧。） 【用法2】后续并列助词“たり”，表示并列。 【用例】このへんは時間によって静かだったり、賑やかだったりです。（这个地方因时间不同，有时安静，有时热闹。） 3、终止形 【变化规律】词尾だ无变化。きれいだ＝＝きれいだ 【用法】主要用于结句作谓语 【用例】昨日公園へ行って、愉快だった。（昨天去了公园，玩得很愉快。） 4、连体形 【变化规律】词尾だ变成なきれいだ＝＝きれいな
日语123类动词详细解说
动词的分类主要有两种：1. 按活用变化规则分类。2. 以是否需要宾语分类。 根据动词是否需要宾语，日语动词可以分为自动词和他动词。自动词相当于英语的不及物动词，他动词相当于英语的及物动词。有一些动词既可作自动词又可作他动词。按活用变化规则分类就是你说的几类几类了. 按活用变化规则分类 日语中的动词由词干和词尾组成。 活用时，词干不变，只有词尾发生变化。 日语中的动词根据其形态和变化规律可分为如下四种： 五段动词又叫一类动词 一段动词（上一段，下一段）又叫二类动词 サ变动词，カ变动词合起来又叫三类动词 1) 五段动词 五段动词的词尾分布在五十音图的“か、が、さ、た、な、は、ま、ら、わ”行的う段上。称为动1。 即词尾可能为“く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る”。 2) 一段动词 一段动词词尾最后一个假名是“る”，“る”前的一个假名为“い”段或“え”段假名。是“い”段假名的动词即“上一段动词“，是“え”段假名的动词即“下一段动词”。称为动2。 如：寝る（ねる）起きる（おきる） 食べる（たべる）勤める（つとめる） 3) サ变动词 サ变动词只有“する”这个词，但“する”可以和动词性名词一起构成很多サ变复合词。称为动3。 如：勉强する（べんきょうする）扫除する（そうじする） 运动する（うんどうする）
4) カ变动词 カ变动词只有“来る（くる）”这一个动词 注：帰る、入る、走る（はしる）、知る（しる）、切る（きる）等动词属于五段动词。 1．五段活用动词 五段活用动词的识别方法如下：首先活用动词都以『う』段假名结尾，如果是以『る』以外的『う』段假名结尾的，肯定是五段动词。如果是以『る』结尾的，那么就要用未然形接否定助动词『ない』来进一步识别。如果『ない』前的假名是属于『あ』段上的，便是五段活用。 例：〖読む〗、〖终わる〗、〖闻く〗、〖入る〗 2．一段活用动词 一段活用动词的词尾都是『る』，『る』前面的假名都在『い』段或『え』段上。在『い』段上的则属上一段活用动词；例：〖起きる〗〖见る〗。在『え』段上的则属下一段活用动词。例：〖始める〗、〖食べる〗。 3．サ行变格活用动词 サ行变格活用动词，简称为『サ变』，凡是词性为“名·自（他）サ”的都可以加上『する』成为『サ变』动词。 例：〖勉强する〗、〖讲义する〗、〖运动する〗 4．カ行变格活用动词 カ行变格活用动词简称『カ变』，它只有一个即『来る』，它的变化比较特殊，没有规律。 这五类动词的辨别，对初学者是相当困难的。笔者经过多年的教学，总结出如下所述的动词分类表，俗称“大圆盘”，供有关人士参考利用。 本方法是采用了排除法，逐级辨别有特征的动词。 大圆盘由粗实线分成4个部分，分别为：五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。1，从最容易辨认的开始，カ变动词只有「来る」一个动词。 2，第二步，する和带する的动词，如「勉强する」、「散歩する」等等，均属于サ变动词。这样，在大圆盘的下部横线以下为变格动词了。 3，去掉了变格动词，下边横线以上只留下了五段动词和上下一段动词。一条竖线把圆盘分成左右两部分，左边为五段动词，右边为上下一段动词。一段动词又以中间横线分成上一段动词和下一段动词。
日语一级词汇整理_下_
ひいては 0?人の世話をすることが、ひいては自分のためにもなる。「不但～而且、進而」 ひかえる（控える） 0?最近太ったので、甘い物をひかえている。「控制、抑制」 0?大切なことを手帳にひかえておく。「記録」 0?戦車部隊が次の攻撃に備えて控えている。「等候、待命」 ひかん（悲観） 0?いつまでたっても成績が上がらないのを悲観して、退学してしまった。「悲観」 ひごろ（日頃） 0?彼の成功は、日頃の努力が実を結んだものだ。「平時、平常」 ひそか（密か） 0?二人は誰にも気付かれず、ひそかに愛し合っていた。「暗中、悄悄」 ひたす（浸す） 0?干しシイタケは、水に浸して、戻してから料理する。「浸泡」 ひたすら（只管） 0?彼は、ただひたすら小説を書き続けた。「只顧、一味」 ひっかく（引っ掻く） 0?猫を無理に抱こうとしたら、つめで腕をひっかかれた。「撓、抓」 ひっしゅう（必修） 0?英語は必修だが、美術は選択科目だ。「必修」 びっしょり 0?暑かったので、汗をびっしょりかいた。「湿透」 ひつぜん（必然） 0?古いものが消え去り、新しいものが主流になるのは、歴史の必然だ。「必然」 ひってき（匹敵） 0?彼は高校生だが、大人の選手に匹敵する実力を持っている。「匹敵、比得上」 ひといき（一息） 0?この仕事が終ったら、一息入れてコーヒーでも飲もう。「稍微休息一下」 0?一息つくひまもないぐらい忙しい。「歇口気」 0?一息に仕上げる。「一口気」
彼はもう一息のところで負けた。「一把勁兒」 ひとがら（人柄） 0?彼女は美人な上に、人柄もいいので、みんなに好かれている。「人品、人格」 ひとすじ（一筋） 0?彼は忍耐一筋の苦労人なので、失敗してもくじけない。「一心一意」 ひとめ（人目） 0?逃亡中の犯人は、昼間は人目につくので、夜行動した。「衆目」 ひどり（日取り） 0?退院の日取りは、今週中に決まる。「日期、日程」 ひなた（日向） 0?猫が、日向で気持ちよさそうに眠っている。「朝陽的地方」 0?日向でほこりを立てる。「沒事找事」 ひび（罅） 0?そのアパートは、建ってから30年にもなるので、壁にひびが入っている。「裂縫、裂紋」 0?友情にひびが入った。「人的關係發生裂痕」 ひやかす（冷やかす） 0?新婚の彼を周りの女子社員がいつも冷やかしている。「調侃、開玩笑」 ひょっとしたら 0?ひょっとしたら雨が降るかもしれないから、傘を持って行こう。「也許、或許」 ひらたい（平たい） 0?平たい皿に料理を美しく盛り付ける。「平、扁平」 0?平たい言葉で述べる。「浅顕、簡単」 ふい（不意） 0?不意に呼び止められて、びっくりした。「冷不防、突然」 ブーム 0?社交ダンスが、最近ブームになっている。「流行、潮流」 ぶかぶか 0?靴がぶかぶかだったので、走ったら脱げてしまった。「肥大」 ふくれる（膨れる）