人教版生物必修1:第五章 章末综合检测

人教版生物必修1:第五章 章末综合检测
人教版生物必修1:第五章 章末综合检测

(时间: 90分钟, 满分: 100分)

一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)

1.根据右图,下列说法不.正确的是()

A.该图细胞有染色体4条

B.该图细胞有染色单体0条

C.该图细胞有DNA分子4个

D.该图细胞有2个中心粒

解析:选D。中心体在分裂间期复制,前期时分别移向细胞两极。图中有2个中心体,4个中心粒。

2.下图表示的是4种植物细胞的细胞周期(按顺时针方向),其中说法正确的是()

A.图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期

B.甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长

C.从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍

D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲

解析:选B。A项错,细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂间期比分裂期时间长得多,如按顺时针方向,细胞周期应表示为a→b→a;扇形区域表示分裂间期与分裂期的时间比,不表示绝对时间,故B项正确;C项错,间期DNA复制,染色体数目并不加倍,两条姐妹染色单体共用一个着丝粒;观察有丝分裂最好选择丁,因为丁分裂期相对较长,便于观察。3.动物细胞有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂过程明显不.同的是()

①间期有染色体的复制

②后期有着丝粒的分裂

③中心体周围发出星状射线,形成纺锤体

④后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中

⑤末期在细胞中央不形成细胞板

A.①②④B.②③④

C.③⑤D.②⑤

解析:选C。由于植物细胞有细胞壁,动物细胞无细胞壁,所以动物细胞在有丝分裂的末期不能形成细胞板;由于动物细胞有中心体,纺锤体是由中心体发出的星状射线形成的,植物

细胞的纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的。

4.某学生检查了洋葱根尖1000个处于有丝分裂期的细胞,其中有692个处于前期,105个处于中期,35个处于后期,168个处于末期。据此可判断洋葱根尖的有丝分裂() A.进行比较旺盛

B.细胞周期中分裂期比分裂间期要短

C.分裂期中的前期持续时间最短

D.分裂期各时期的相对持续时间是前期>末期>中期>后期

解析:选D。细胞周期的各个阶段,历时越长,镜检到的概率也就越大。据此可知分裂各期历时长短:前期>末期>中期>后期。

5.如图1表示细胞有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的情况,图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列说法中错误的是()

A.图1中AB段形成的原因是DNA分子复制

B.图2中细胞含有8条染色体,染色体数∶DNA分子数=1∶1

C.图2中细胞处于图1中的BC段

D.图2中细胞不存在染色单体

解析:选C。AB段表示每条染色体上DNA分子数加倍,说明DNA分子完成复制,此时每条染色体包含两条染色单体。图2处于有丝分裂后期,对应图1中DE段,图2中细胞含有8条染色体,8个DNA分子,每条染色体含一个DNA分子,不含染色单体。

6.如右图中能表示有丝分裂过程中染色体的着丝粒与发出纺锤丝的相应极之间的平均距离的曲线是()

解析:选D。从后期开始,着丝粒分裂后形成的染色体被纺锤丝牵引开始向两极移动,所以着丝粒与相应极之间的距离越来越小。

7.现有染色体数目相同的三种生物细胞有丝分裂的两个时期的6块装片,编成1~6号,已知1、3号为同种细胞,某同学观察结果如下表,则表示动物细胞有丝分裂前期和末期的装片是()

C.4、5 D.5、2

解析:选D。由1与5细胞分裂时有中心体发出星状射线,染色体散乱排列,推知1与5是动物细胞或者低等植物细胞,且处于细胞分裂的前期;由2细胞膜向内凹陷推知2一定为动物细胞且处于细胞分裂的末期;由3与6细胞中部形成了细胞板推知3与6都为植物细胞且都处于分裂末期;由4细胞两极发出纺锤丝,染色体散乱排列推知4为高等植物细胞且处于细胞分裂的前期;又由于1、3号为同种细胞,则1、3号为低等植物细胞。故只有5号为动物细胞有丝分裂前期,2为动物细胞有丝分裂末期。

8.乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层,乳腺细胞能够合成乳蛋白,不能合成唾液淀粉酶,而唾液腺细胞则相反。下列选项中,对上述现象解释正确的是()

A.唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因

B.乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因

C.两种细胞都具有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基因

D.两种细胞都表达合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基因

解析:选C。人体是由受精卵发育而来的,受精卵经有丝分裂形成各种体细胞,所以体细胞中所含基因是相同的,即上述两种细胞都具有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基因。

9.下列有关细胞的叙述,正确的是(多选)()

A.病毒无细胞增殖能力

B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性

解析:选AD。病毒不具有细胞结构,不具有细胞增殖能力,但可进行繁殖。蓝藻为原核生物,没有核膜包围的真正细胞核。人体内不同细胞的细胞周期不同。细胞膜、内质网膜等膜结构都具有一定的流动性。

10.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是()

A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成

B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工

D.线粒体是有外膜但无核酸的细胞结构

解析:选A。在植物细胞有丝分裂末期,细胞壁的形成与高尔基体有关;动物细胞有丝分裂过程中,纺锤体的形成在前期,而不是间期;分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体上加工;线粒体是双层膜的结构,里面有DNA。

11.用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂,正确的叙述是()

A.中心体发出的星状射线形成纺锤体

B.细胞板出现在分裂期的中期

C.直接用高倍镜找到分生区的细胞进行观察

D.各时期的长短与视野中相应细胞的数量成正相关

解析:选D。洋葱属于高等植物,细胞中没有中心体,故A项不正确。细胞板出现在分裂末期,故B项不正确。在显微镜使用时,先用低倍镜后用高倍镜,故C项不正确。有丝分裂过程中,各时期持续的时间不同,持续的时间越长,看到此时期的细胞数目越多。

12.下面列举了用显微镜观察细胞有丝分裂装片的步骤,根据实际操作过程,写出正确的顺序()

①安装好低倍目镜与物镜,转动转换器

②寻找到生长点的细胞,将它转移到视野的中央

③用粗准焦螺旋调焦

④转动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜

A.①③④②B.①③②④

C.②①③④D.①②③④

解析:选B。显微镜使用的步骤是:(1)对光:安装好目镜和物镜,调节粗准焦螺旋,找到清晰、明亮的视野;(2)用低倍镜找到要观察的目标,并将它移至视野的中央;(3)转动转换器,换上高倍镜观察目标。

13.用甘薯的茎尖分生组织离体培养,可快速繁殖脱毒种苗。下列说法不.正确的是() A.该过程依据的主要原理是植物细胞具有全能性

B.显微镜下观察正在分裂的细胞,多数细胞中看不到染色体

C.甘薯茎尖细胞中含有甘薯全套的遗传物质

D.离体状态的细胞就一定能表现出全能性

解析:选D。植物组织培养技术所利用的原理为植物细胞具有全能性,其全能性的表达必须具备两个条件:①离体;②一定的营养物质、激素和适宜的外界条件。

14.导致马蛔虫受精卵与洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂不.同的根本原因是()

A.前者细胞为圆球形,后者细胞为正方形

B.前者细胞中有中心体,后者细胞中有细胞壁

C.前者由精子和卵细胞结合而成,后者是有丝分裂所形成的后代细胞

D.前者细胞中无高尔基体,后者细胞中有高尔基体

解析:选B。动植物细胞有丝分裂过程的不同特点是由于它们的细胞结构特点不同造成的。动物细胞由中心体发出星状射线形成纺锤体,植物细胞由细胞板形成细胞壁分割细胞质。15.下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中,不.正确的是()

A.在分裂间期,每条染色体复制,DNA含量加倍

B.在分裂后期,着丝粒分裂,染色体数目加倍,DNA含量也增加

C.分裂中期,染色体的形态和数量最清晰

D.在分裂末期,细胞复制后的染色体平均分配进入子细胞

解析:选B。DNA含量加倍是在间期,不是后期,所以B项错误。分裂中期染色体形态固定,数目清晰,是观察染色体的最佳时期。

16.用显微镜观察肿瘤切片,下列有关肿瘤细胞的叙述中,正确的是()

A.所有细胞经减数分裂增殖

B.所有细胞中都可见到染色单体

C.所有细胞都能合成蛋白质

D.所有细胞中DNA含量相同

解析:选C。癌细胞是增殖失控的细胞,它以有丝分裂方式进行增殖,符合有丝分裂的基本特征。活细胞不断地进行新陈代谢,必须需要酶,所以可以推出所有细胞都能合成蛋白质。17.若某细胞是一个处于衰老状态的细胞,下列说法正确的是()

①水分减少,代谢速度变慢②细胞膜外的糖蛋白减少③酶的活性降低④细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低

A.①②③④B.②③④

C.①③④D.①②④

解析:选C。细胞膜外糖蛋白的减少是癌细胞易扩散的原因,不是细胞衰老的特征。18.下列有关多细胞生物细胞分化的叙述中,正确的是()

A.细胞的分化贯穿于生物体的整个生命进程中

B.已分化的细胞发育的潜能丧失

C.人的一生中,细胞分化的高峰期在青春期

D.癌细胞是正常分化的一种产物

解析:选A。已分化的细胞仍然具有发育的潜能,这是细胞全能性的体现,人的一生中,胚胎时期细胞分化达到最大程度,癌细胞是一种不正常分化。

19.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是() A.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的

B.人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡

C.细胞癌变是细胞高度分化的结果

D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物

解析:选B。人体内的各组织细胞的寿命有长有短,每时每刻都有细胞的衰老、死亡,同时也产生新的细胞。细胞癌变是原癌基因和抑癌基因在各种因素的影响下发生突变的结果。皮肤上的“老年斑”是衰老细胞中色素积累形成的,不是细胞凋亡的产物。

20.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()

A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多

B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小

C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育

D.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移

解析:选D。基因的选择性表达导致细胞分化,细胞的种类增加,A项错误;衰老的细胞中大多数酶活性降低,细胞核体积增大,细胞的体积变小,B项错误;细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡,是细胞的正常生命现象,对机体是有积极意义的,C项错误;因癌细胞膜表面的糖蛋白减少,细胞之间的黏着性降低,癌细胞容易分散转移,D项正确。

21.在细胞分化中表达的基因可以分为两类,即管家基因和奢侈基因,前者表达的产物用以维持细胞自身正常的新陈代谢,后者表达形成细胞功能的多样性。下列属于肝细胞中奢侈基因表达产物的是()

A.胰岛素B.胆汁合成酶

C.细胞呼吸酶D.A TP酶

解析:选B。管家基因是指在所有体细胞中都能表达的基因,如控制细胞呼吸酶和A TP酶合成的基因,因为每个细胞都要进行呼吸作用,并能产生A TP;而胰岛素是不能在肝细胞中合成的,胆汁只能在肝脏中形成,所以控制该物质合成的基因只能在肝细胞中表达。22.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述,正确的是()

A.细胞癌变属于细胞编程性死亡

B.细胞编程性死亡属于正常生理过程

C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程

D.细胞编程性死亡与基因表达无关

解析:选B。细胞编程性死亡是一种正常的生理过程;细胞分化的本质是基因的选择性表达;癌变的本质是原癌基因和抑癌基因突变,导致细胞无限增殖。

23.将数量相同的两组小鼠肝细胞,用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养,A组加入某种物质,B组不加,经过一段时间培养后,洗去培养液,分别取出两组的全部细胞,测量每组的总放射性强度,结果A组明显大于B组。A组中加入的物质的作用是() A.促进细胞分裂B.促进细胞分化

C.促进细胞衰老D.促进细胞癌变

解析:选A。A组中总放射性强度明显大于B组,说明A组细胞数目多于B组,由此可推知A组中加入的某种物质能促进A组细胞的分裂。

24.任何生物的体细胞能够分裂的次数都是有限的,衰老、死亡是细胞正常的生命现象。为研究决定细胞衰老的是细胞核还是细胞质,你认为正确的实验方案应是()

A.去掉细胞核,观察单独的核、质存活情况

B.核移植,并进行动物克隆,观察克隆动物的生活年限

C.将完整的年轻和年老的细胞融合,观察杂种细胞衰老的表达

D.将年老的细胞去核后与年幼细胞去质后融合,将年老的细胞去质后与年幼细胞去核后融合,观察杂种细胞衰老的表达

解析:选D。实验要能得出正确的结论,必须遵循对照原则和单一变量的原则。

25.下列关于细胞增殖、分化、衰老等生理特征的叙述错误的是()

A.癌细胞的增殖方式和受精卵的增殖方式相同

B.癌变和细胞分化都有细胞的变形,但其变形的结果不同

C.由细胞分裂并形成各种不同形态和功能的细胞的过程属于细胞的分化

D.癌变的细胞变形与衰老的细胞变形机理一致,导致结果相同

解析:选D。此题综合考查细胞增殖、分化、衰老的区别和联系。癌细胞和受精卵的增殖方式都为有丝分裂;癌细胞变形是指不同形态的细胞变成球形,而分化是近球形的细胞变成其他形状,干细胞变成其他细胞叫做分化,衰老变形是正常变形,而癌变则是病变。

二、非选择题(本题包括4小题,共50分)

26.(12分)下图为某生物体细胞分裂模式图,据图回答下列问题。

(1)图示生物正常体细胞中含有的染色体数是________。

(2)图乙为细胞________分裂________期图像。该时期的主要特征是________________________________________________________________________。

(3)若②染色体的遗传信息来自父方,那么与之遗传信息完全相同的染色体为________,其遗传信息完全相同的原因是__________________。

(4)图乙对应于图甲中的________段,图丙对应于图甲中的________段。

解析:图甲中ac为间期,cd为前期,de为中期,ef为后期,fg(或fh)为末期。图乙为有丝分裂后期图像。图丙为一条染色体含两条姐妹染色单体的时期,为有丝分裂前期、中期。答案:(1)4(2)有丝后染色体的着丝粒分裂,染色单体分开并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动(3)⑥它们是由同一条染色体复制后分离形成的(4)ef ce

27.(13分)在动物细胞培养过程中,通过一系列的技术,就能测得一个细胞周期以及各个时期所需要的时间。请回答:

(1)图一表示动物细胞培养过程,在制作动物细胞悬浮液时,应先剪碎组织,再使细胞分开。在图一的细胞培养中(培养条件正常),在__________情况下,细胞会停止分裂增殖。

(2)在动物细胞培养过程中,利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记某一细胞,在不同间隔时间下进行放射显影,得到图二所示结果。

注:A.开始观察,细胞已被标记

B.标记细胞开始进入分裂期

C.观察到的细胞分裂图像的示意图如图一

D.开始观察到两个细胞被标记

E.标记细胞进入分裂期

F.观察到被标记的细胞分裂成两个子细胞

问:该组织细胞的细胞周期为____________h,图一所示分裂期的细胞处于________期,判断的理由是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。(3)图一中的器皿轻加振荡,分裂期的细胞就会脱离器皿壁而悬浮于培养液中,从而收集到分裂期细胞,通过一定的方法,测得数据如图三所示。

根据细胞周期中各时期所需时间的计算公式t=T×n

N

(n为各时期的细胞数,N为所获得的细胞总数),则DNA合成所需的时间约为________h。

(4)相对正常的细胞培养,若用DNA合成抑制剂处理所培养的细胞,DNA含量为________C 的细胞比例会增加;若细胞分裂前期纺锤体的形成被抑制,则DNA含量为________C的细胞比例会增加。

解析:正常的细胞存在接触抑制现象,因此在细胞培养时不能无限制地贴壁生长。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂间期是一个新细胞周期的开始,历时较长。

答案:(1)细胞相互接触(或细胞接触产生接触抑制)(2)22中每条染色体的着丝粒两侧均有纺锤丝牵引着,且着丝粒排列在赤道板平面上(3)4.4(4)2 4

28.(12分)右图表示细胞的分裂和分化过程,请据图完成下列问题:([]内填字母)

(1)图示的分裂方式是________,一个细胞周期应包括[]和[]。

(2)占细胞周期时长约5%~10%的是[]。

(3)细胞的不断增殖必须通过________(用箭头和字母表示)的过程,但是如果没有[]________,生物体是不能进行正常的生长发育的。

(4)在生物体的整个生命进程中都能发生D过程,但是在________时期达到最大限度。

(5)通过细胞的有丝分裂,后代细胞具有与亲代细胞完全相同的________,但在细胞和生物体特定的调控作用下,导致后代细胞________的遗传信息不同,控制合成不同的________,使细胞向不同的方向分化、发展。

解析:由图中信息知道,该图示为细胞的有丝分裂过程和细胞的分化过程。有丝分裂具有周期性,包括分裂间期和分裂期。有丝分裂保证了亲子代细胞之间遗传物质的稳定性。细胞分化是细胞内不同基因选择性表达的结果。细胞分化发生在整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。

答案:(1)有丝分裂A B(2)B(3)A→B→C→A D细胞分化(4)胚胎(5)遗传物质表达蛋白质

29.(13分)在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,甲~丁四位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下(“+”表示有操作,“-”表示无操作):

请回答:

(1)甲观察到的实验结果是________,乙观察到的实验结果是________,丙观察到的实验结果是________。(请从下列序号选择)

A.染色体未着上颜色,无法看清

B.细胞重叠,看不到染色体

C.染色体着上颜色,清晰可见

D.染色体着色很浅,模糊不清

(2)丁同学在进行上述步骤后,直接在高倍镜下观察,长时间未找到有丝分裂的细胞,正确的操作应该是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。(3)丁同学纠正操作后,找到了细胞分裂图像,他想观察染色体的形态和数目,应选择的是处于________(时期)的细胞进行观察,此时应选择的目镜和物镜的最佳组合是________和________。

解析:(1)甲由于未进行解离,而导致细胞重叠;乙未进行漂洗而导致染色效果差;丙未染色而导致无法看清染色体。(2)使用显微镜观察细胞时,应先用低倍镜观察,找到所要观察的细胞,并把它移至视野中央,然后再换用高倍镜观察。(3)观察染色体的数目和形态的最佳时期是细胞有丝分裂中期,所使用的镜头放大倍数应是最大的。对于两类镜头来说,物镜越长放大倍数越大,而目镜却相反,越短放大倍数越大。

答案:(1)B D A(2)先用低倍镜找到所要观察的细胞,并把它移至视野中央,然后换用高倍镜进行观察

(3)有丝分裂中期B C

第五章相交线与平行线单元试卷综合测试卷(word含答案)

第五章相交线与平行线单元试卷综合测试卷(word 含答案) 一、选择题 1.如图,AB ∥CD ∥EF ,AF ∥CG ,则图中与∠A (不包括∠A )相等的角有( ) A .5个 B .4个 C .3个 D .2个 2.如图,要得到AB ∥CD ,只需要添加一个条件,这个条件不可以... 是( ) A .∠1=∠3 B .∠B +∠BCD =180° C .∠2=∠4 D .∠D +∠BAD =180° 3.如图,ABC 的角平分线CD 、BE 相交于F ,90A ∠=?,//EG BC ,且CG EG ⊥于G ,下列结论:①2CEG DCB ∠=∠;②CA 平分BCG ∠;③ADC GCD ∠=∠;④1 2 DFB CGE ∠= ∠.其中正确的结论是( ) A .①③④ B .①②③ C .②④ D .①③ 4.已知两个角的两边两两互相平行,则这两个角的关系是( ) A .相等 B .互补 C .相等或互补 D .相等且互补 5.已知:点A ,B ,C 在同一条直线上,点M 、N 分别是AB 、BC 的中点,如果AB =10cm ,AC =8cm ,那么线段MN 的长度为( ) A .6cm B .9cm C .3cm 或6cm D .1cm 或9cm 6.下列命题中,假命题是( ) A .对顶角相等 B .同角的余角相等 C .面积相等的两个三角形全等 D .平行于同一条直线的两直线平行 7.如图,直线1 2l l ,130∠=?,则23∠+∠=( ) A .150° B .180° C .210° D .240°

8.如图,下列条件中,不能判断直线a ∥b 的是( ) A .∠1=∠3 B .∠2=∠3 C .∠4=∠5 D .∠2+∠4=180° 9.如图,直线a 和直线b 被直线c 所载,且a//b ,∠2=110°,则∠3=70°,下面推理过程错 误的是( ) A .因为a//b ,所以∠2=∠6=110°,又∠3+∠6=180°(邻补角定义) 所以∠3=180?-∠6=180?-110?=70? B . //,13,12180a b ?∴∠=∠∠+∠= 1180218011070????∴∠=-∠=-= 所以370?∠= C .因为a//b 所以25∠=∠又∠3+∠5=180°(邻补角定义), 3180518011070????∴∠=-∠=-= D .//,42110a b ?∴∠=∠=,43180?∠+∠=,∴∠3=180°?∠4=180°?110°=70° 所以 3180418011070????∠=-∠=-= 10.如图,直线12l l //,被直线3l 、4l 所截,并且34l l ⊥,144∠=,则2∠等于( ) A .56° B .36° C .44° D .46° 11.下列命题是真命题的有( )个 ①对顶角相等,邻补角互补 ②两条直线被第三条直线所截,同位角的平分线平行 ③垂直于同一条直线的两条直线互相平行 ④过一点有且只有一条直线与已知直线平行 A .0 B .1 C .2 D .3

第二章综合检测题

第二章综合检测题 班别姓名学号成绩 一、选择题(每小题只有一个正确答案,把正确答案序号填入下表。每小题3分,共45分) 1.下列变化中,属于化学变化的是 A.酒精挥发B.潮湿的衣服变干C.海水晒盐D.火药爆炸2.有关氧气化学性质的描述中,不正确的是 A.氧气的化学性质非常活泼B.氧气能供给呼吸 C.氧气能支持燃烧D.氧气具有氧化性 3.空气中含量较多且性质不活泼的气体是 A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气4.下列物质属于氧化物的是 A.二氧化硫B.铁C.木炭D.空气 5.下列物质属于纯净物的是 A.冰水B.医用的生理盐水 C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物D.雪碧饮料 6.我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是 A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B.二氧化硫、二氧化氮、氮气 C.二氧化硫、一氧化碳、氢气 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 7.实验室用试管盛放固体物质并加热,将试管固定在铁架台上时,应该 A.试管竖直放置B.试管水平放置 C.试管口稍向下倾斜D.试管口稍向上倾斜 8.在铝箔燃烧实验中,最能说明该变化是化学变化的现象是 A.铝箔变小B.放出大量的热 C.发出耀眼的强光D.生成白色固体 9.甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,瓶中所盛气体分别是 A.氧气、氮气、空气B.氮气、氧气、空气 C.空气、氧气、氮气D.氮气、空气、氧气 10.下列反应属于分解反应的是 A.硫在氧气中燃烧B.高锰酸钾受热分解 C.铁在氧气中燃烧D.蜡烛燃烧 11.下列化学现象描述正确的是 A.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,红磷立即燃烧 B.铝箔在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 C.木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量 D.硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色的气体 12.下列关于催化剂的叙述中,正确的是 A.能加快化学反应速率B.能减慢化学反应速率 C.改变化学反应速率D.能使任何物质间都发生化学反应13.下列情况下不会造成环境污染的是 A.煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等B.燃烧烟花爆竹 C.人和动物呼出的二氧化碳D.汽车排出的尾气14.在下列变化中,既不属于化合反应,也不属于氧化反应的是 A.硫在氧气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧 C.高锰酸钾受热分解D.铝箔在氧气中燃烧 15.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是

生物必修三第五章试题及详细答案

第五章第二节生态系统的能量流动 一、选择题 1.有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是( ) A.生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的 B.生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C.生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的 D.生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 2.某地的一种金龟子专以大象的粪便为食,大象是初级消费者,假设第一营养级的能量为 2.5×108kJ,则以下说法正确的是( ) ①金龟子处于第三营养级②金龟子属于分解者 ③流向金龟子的能量至少为2.5×106 kJ ④金龟子从第二营养级获得能量为零 A.①③ B.②④ C.只有② D.只有① 3.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是( ) A.初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分 B.①表示流经生态系统内部的总能量 C.一般情况下,③为②的10%~20% D.从能量关系看②>③+④ 4.某个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d,此生态系统的能量金字塔中,下列表述正确的是( ) A.a=b+c+d B.a>b+c C.a

高二生物必修三第五章生态系统及其稳定性知识点总结

高二生物必修三第五章生态系统及其稳定 性知识点总结 一、生态系统的结构 1、定义:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,最大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。 2、类型:自然生态系统:包括水域生态系统(海洋生态系统、淡水生态系统)和陆地生态系统人工生态系统。自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统 3 生态系统的结构 (1)生态系统的组成成分(功能结构) 特例: 寄生植物(如菟丝子)消费者; 腐食动物(如蚯蚓)分解者; 自养微生物(如硝化细菌)生产者; 寄生微生物(如肺炎双球菌)消费者。 (2)食物链和食物网(营养结构) 食物链:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系(食物链不包括非生物物质和能量及分解者)。 食物网:在生态系统中,许多食物链彼此相互交错连

接的复杂的营养关系称为食物网分析食物网时应注意: a 越复杂的生态系统,食物网中的食物链的数量就越多。食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。食物链上一般不超过五个营养级。 b 生产者总是为第一营养级。在食物网中,大型肉食动物在不同的食物链中所处的营养级往往不同(占有不同的营养级)。 C 每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物。食物链中箭头的含义:方向代表能量流动的方向,同时体现捕食与被捕食的关系。 d 生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 e 在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合。如蜘蛛与青蛙既是捕食关系,又是竞争关系。 二、生态系统的能量流动 1、能量流动 a、定义:生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程, b、过程:一个来源,三个去向。 c、特点:单向的、逐级递减的(不循环不可逆)。能量传递效率为10%-20% 2、研究能量流动的意义: a、实现对能量的多级利用,提高能量的利用效率(如

第1章章末综合检测

第一章章末综合检测 (时间:90分钟;满分100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 读图,完成1~3题。 1.与水域③一样的海域不.具有的特征是() A.深度一般从几米到二三千米 B.无独立的海流系统 C.潮汐现象不明显 D.理化性质不稳定 2.图中序号所示的水域中,属于印度洋的有几个() A.1B.2 C.3 D.4 3.水域①所在的大洋与水域④所在大洋的分界线是() A.挪威海以南 B.白令海峡 C.经过合恩角的68°W经线 D.经过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线 解析:本组题以具有两洋、三洲、五海之称的西亚和北非的局部地区图为切入点,综合考查了海与洋的分布、区别、界线等问题。图中①(地中海)、③(红海)和⑥(黑海),属于陆间海,潮汐现象明显;水域②(波斯湾)因深入陆地,只有狭窄的霍尔木兹海峡与阿拉伯海相通,属于内陆海;水域④(阿拉伯海)因是印度洋向大陆的延伸且深度不断变浅属于海湾;水域⑤(里海)属于内陆湖,不属于任何大洋;各海域中,①⑥属于大西洋,②③④属于印度洋。 答案:1.C 2.C 3.D 一艘货轮6月初从广州出发驶往伦敦,历时近2个月。据此完成4~5题。 4.货轮依次经过的海峡是() A.①②③④B.②③④① C.③④①②D.④①②③ 解析:选D。图中①②③④分别是红海附近的曼德海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、马六甲海峡,从广州到伦敦依次应经过④①②③。 5.若沿途不装卸任何货物,货轮吃水最深的是() A.①B.② C.③D.④ 解析:选C。货轮吃水最深处应该是海水盐度最小处,由此可判断英吉利海峡由于纬度较高而盐度最低。 海洋是人类生存的第二环境,海峡是重要的海上通道。读下图(图中阴影部分为陆地),回答6~7题。

高中地理 第五章 环境管理章末综合检测 湘教版选修6

第五章环境管理 一、选择题(每小题4分,共40分) 1.下列属于我国基本国策的是( ) ①环境保护②男女平等③以人为本④计划生育 A.①②B.②③ C.①③D.①④ 解析:选D。环境保护和计划生育是我国的基本国策。 2.我国对企业实行“谁污染,谁治理”的规定,属于环境保护的( ) A.战略方针B.基本国策 C.基本政策D.环境规划 解析:选C。“预防为主,防治结合”“谁污染,谁治理”和“强化环境管理”是我国环境保护的三项基本政策。 下面是某市对生活垃圾处理的两条规定,思考并完成3~4题。 第五条本市对生活废弃物的治理,实行无害化、资源化、减量化和谁产生谁负责的原则,逐步实行分类收集,推行生活废弃物的综合处置,促进生活废弃物的循环再利用。 第六条市容环境管理委员会同市规划、建设、环保等有关部门,依据城市总体规划与国民经济和社会发展计划,编制本市生活废弃物治理规划。 3.第五条规定的贯彻执行,符合环境管理中哪一管理的直接要求( ) A.资源环境B.区域环境 C.专业环境D.城市环境 4.“编制本市生活废弃物治理规划”符合环境管理中哪些管理的要求( ) ①资源环境②区域环境③专业环境④城市环境 A.①② B.③④ C.②③D.②④ 解析:第3题,第五条规定可以实现固体废弃物的“资源化”,使自然资源得到循环利用。第4题,该规定既确定了区域——本市(区域环境),又有具体的行为——生活废弃物的治理(专业环境)。 答案:3.A 4.C

5.关于环境管理进行国际合作的必要性的叙述,正确的是( ) A.环境问题是由一个个的国家或地区所造成的,没有必要进行国际合作 B.环境问题不存在普遍性和共同性,无需加强国际合作 C.某些环境问题具有跨国、跨地区乃至涉及全球的后果,因此在保护环境中要实行国际合作 D.国际合作中,发达国家与发展中国家应承担相同的责任和义务 解析:选C。有些环境问题在性质上有普遍性和共同性,有些环境问题具有跨国、跨地区乃至涉及全球的后果,因此环境问题的解决必须进行国际合作。 “26度空调节能行动”是一个倡导节能减排,低碳环保的公益活动。该活动自2004年发起,旨在呼吁人们珍惜资源、爱护环境,目前国内已有多个地区的非政府组织响应,并陆续在当地开展节能倡导行动。据此回答6~8题。 6.环保组织倡导发起的“26度空调节能行动”的主要作用有( ) ①缓解夏季电力供应危机②提高能源利用效率 ③控制温室气体排放④保护臭氧层 ⑤减少酸雨危害 A.①②③B.③④⑤ C.①③⑤D.①②④ 7.“26度空调节能行动”的重要意义是( ) A.增强公民环保意识,倡导绿色消费 B.建立节约型社会,提高经济效益 C.履行国际环境保护公约,推行清洁生产 D.发展循环经济,推行清洁生产 8.我国的民间环保组织在下列哪些方面做了大量工作( ) ①青少年普及教育②提供法律援助 ③表彰优秀人物④相关法律的制定 A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④ 解析:第6题,空调所需能源为电能,而部分电能是由燃烧化石燃料转化而成的,倡导“26度空调节能行动”可有效地节约电能,从而控制温室气体的排放量,并减少酸雨的危害,同时也能有效地缓解夏季电力供应危机。第7题,倡导“26度空调节能行动”的重要

《第二章 章末综合检测》(共18页、word版、含答案点拨)

章末综合检测 (90分钟,100分) 一、选择题(本题包括18个小题,每小题3分,共54分) 1.(2012·试题调研)下列说法正确的是() A.可逆反应的特征是正反应速率总是和逆反应速率相等 B.在其他条件不变时,使用催化剂只能改变反应速率,而不能改变化学平衡状态 C.在其他条件不变时,升高温度可以使化学平衡向放热反应的方向移动 D.在其他条件不变时,增大压强一定会破坏气体反应的平衡状态 答案:B 点拨:正反应速率和逆反应速率相等,是可逆反应达到化学平衡状态的特征,而不是可逆反应的特征,A错;在其他条件不变时,使用催化剂只能改变反应速率,而不能改变化学平衡状态,B对;升高温度可以使化学平衡向吸热反应的方向移动,C错;若是充入稀有气体增大压强或对于反应前后气体体积不变的反应,增大压强平衡不会发生移动,D错。 2.(2012·试题调研)本题列举的四个选项是4位同学在学习“化学反应速率和化学平衡”一章后,联系工业生产实际所发表的观点,你认为不正确的是() A.化学反应速率理论是研究怎样在一定时间内快出产品 B.化学平衡理论是研究怎样使用有限原料多出产品 C.化学反应速率理论是研究怎样提高原料转化率 D.化学平衡理论是研究怎样使原料尽可能多地转化为产品

答案:C 点拨:怎样提高原料转化产率是化学平衡理论要解决的内容。 3.(2012·河南高二检测)在一定温度下,将2molsO2和1mol O2充入一定容积的密闭容器中,在催化剂作用下发生如下反应:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)ΔH=-197kJ·mol-1,当达到化学平衡时,下列说法中正确的是() A.SO2和SO3共2mol B.生成SO3 2mol C.放出197kJ热量D.含氧原子共8mol 答案:A 点拨:该反应为可逆反应,反应物不能完全转化,故生成SO3小于2mol,放出热量小于197kJ;据硫原子守恒知SO2和SO3共2mol,氧原子共6mol,因此选A。 4.(2012·经典习题选萃)下列叙述中,不能用勒夏特列原理解释的是() A.红棕色的NO2,加压后颜色先变深后变浅 B.高压比常压有利于合成SO3的反应 C.加入催化剂有利于氨的合成 D.工业制取金属钾Na(l)+KCl(l) NaCl(l)+K(g)选取适宜的温度,使K成蒸气从反应混合物中分离出来 答案:C 点拨:勒夏特列原理是用来解释化学平衡移动,加入催化剂,平衡不移动。 5.(2012·经典习题选萃)关于A(g)+2B(g)===3C(g)的化学反应,下列表示的反应速率最大的是() A.v(A)=0.6mol/(L·min)

生物必修三第五章试题及详细答案

生物必修三第五章试题及 详细答案 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

第五章第二节生态系统的能量流动 一、选择题 1.有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是( ) A.生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的 B.生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C.生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的 D.生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 2.某地的一种金龟子专以大象的粪便为食,大象是初级消费者,假设第一营养级的能量为×108kJ,则以下说法正确的是( ) ①金龟子处于第三营养级②金龟子属于分解者 ③流向金龟子的能量至少为×106kJ④金龟子从第二营养级获得能量为零 A.①③B.②④C.只有②D.只有① 3.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是( ) A.初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分 B.①表示流经生态系统内部的总能量 C.一般情况下,③为②的10%~20% D.从能量关系看②>③+④ 4.某个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d,此生态系统的能量金字塔中,下列表述正确的是( ) A.a=b+c+dB.a>b+cC.a

人教版化学必修1:第一章 章末综合检测

(时间:90分钟,满分:100分) 一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分) 1.下列有关说法正确的是() A.萃取操作可在普通漏斗中完成 B.浓烧碱液沾到皮肤上应立即用稀盐酸冲洗 C.闻未知液体或气体的气味时,应该将试剂瓶口距离口鼻远一些,用手轻轻扇动 D.用容量瓶配制好一定浓度的某溶液后,将溶液保存在容量瓶中并贴上标签 解析:选C。萃取操作应在分液漏斗中完成,A错误;浓烧碱液沾到皮肤上应立即擦去,然后用大量水冲洗,最后涂上硼酸溶液,盐酸有强腐蚀性,不能用稀盐酸冲洗,B错误;C选项中的做法能够防止中毒,正确;容量瓶只能用来配制一定浓度溶液,而不能用来保存溶液,D错误。 2.高一入学体检时,小明体检的血液化验单中,出现了如下图所示的体检指标。表示该体检指标的物理量是() A.溶解度B.物质的量浓度 C.质量分数D.摩尔质量 解析:选B。从单位可以看出该物理量为物质的量浓度。 3.现有①MgSO4②Ba(NO3)2③NaOH④CuCl2四种溶液,不加其他试剂即可鉴别出来,鉴别的先后顺序是() A.③④②①B.③④①② C.②①③④D.④③①② 解析:选D。观察溶液颜色判断出CuCl2溶液,与其反应能产生蓝色沉淀的为NaOH溶液,与NaOH溶液反应产生白色沉淀的是MgSO4溶液,剩下的为Ba(NO3)2溶液,故D正确。 4.下列事故或药品的处理正确的是() A.少量浓硫酸沾在皮肤上,立即用氢氧化钠溶液冲洗 B.当出现CO中毒时,应立即将中毒者抬到室外新鲜空气处 C.制取并收集氧气结束后,应立即停止加热 D.将含硫酸的废液倒入水槽,用水冲入下水道 解析:选B。A项,浓硫酸沾在皮肤上应立即用大量的水冲洗,然后涂上NaHCO3溶液,NaOH溶液为强碱,腐蚀皮肤;C项,收集氧气结束后应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,防止倒吸;D项,应将含硫酸的废液倒入废液缸,不能直接排入下水道。 5.某气体的摩尔质量为M g·mol-1,若阿伏加德罗常数用N A表示,在一定温度和压强下, 体积为V L的该气体所含有的分子数为X。则MX VN A 表示的是() A.以g为单位时V L该气体的质量 B.以g为单位时1 L该气体的质量

2020版高考地理新探究大一轮复习第五章自然地理环境的整体性与差异性章末综合检测(含解析)新人教版

自然地理环境的整体性与差异性 (时间:45分钟分值:90分) 一、选择题(每小题4分,共44分) 土壤是由气候、植被、人类活动等因素相互作用形成的,在一定地域空间形成了气候—植被—土壤相对应的整体性分布特征。高黎贡山位于横断山脉西部断块带。下图是高黎贡山土壤垂直分布示意图。读图,回答1~3题。 1.导致高黎贡山两坡黄棕壤、黄壤分布下限不同的主要因素是( ) A.纬度B.坡度 C.海拔D.坡向 2.图中褐红壤地带分布的自然植被是( ) A.亚热带常绿阔叶林B.温带落叶阔叶林 C.短刺灌丛或草本植物D.温带针阔混交林 3.高黎贡山西坡的黄壤分布区( ) A.降水量最大B.土壤肥力最高 C.光照条件最好D.应防止水土流失 解析:第1题,高黎贡山位于横断山区,呈南北走向,阻挡了西南季风的东进,使东西两坡水热条件明显不同,因此导致高黎贡山两坡的植被出现差异。根据“气候—植被—土壤相对应的整体性分布特征”判断气候、植被的差异导致土壤出现差异,所以高黎贡山两坡黄棕壤、黄壤分布下限不同的主要因素是坡向;从图中可知,高黎贡山东西坡的纬度、海拔和坡度都相差不大。第2题,图中5为褐红壤,其主要分布在龙川江河谷、高黎贡山东坡等地区,这些地区受干热风影响,气温较高,降水较少,适合耐旱的短刺灌丛或草本植物生长。第3题,结合图示信息可以判断,黄壤分布区水分条件较好,但在高黎贡山西坡黄壤分布的海拔低,气流仍会继续沿山体上升形成降水;黄壤肥力不是最高;黄壤分布区降水相对较多,光照条件不会是最好;黄壤所在地坡度大,降水较多,而且海拔较低,植被易遭人类破坏,因此应防止水土流失。 答案:1.D 2.C 3.D (2019·韶关模拟)森林可以吸收大量的CO2,而森林土壤是CO2产生的重要来源,土壤CO2主要来自微生物呼吸、植物根呼吸和土壤动物呼吸。某科研小组对武夷山同一海拔、同

高中地理第二章环境污染与防治章末综合检测新人教选修6

第二章环境污染与防治 (时间:60分钟分值:100分) 一、选择题(每小题4分,共40分) 一年一度的江苏环境公报在“六·五”世界环境日前夕公布:重点湖库未出现大面积“水华”和水体大面积黑臭。太湖湖体21个测点中无I~Ⅲ类水质,劣V类占66.6%,水体为重度污染,全湖处于轻度富营养化状态。据此回答1~2题。 1.湖泊比河流更易产生水体富营养化的原因主要是( ) A.湖泊水比较浅 B.湖泊水的更新周期长 C.湖泊的面积小 D.湖泊水的盐度高 2.水体富营养化对太湖造成的影响主要是( ) A.早期使湖水中水生植物大量减少 B.使鱼类因中毒而大量死亡 C.可能使太湖泥沙淤积,湖床抬高 D.使太湖及周边的生态环境恶化 解析:第1题,湖泊水更新周期为17年,而河流水的更新周期只需16天。第2题,水体富营养化的早期主要表现为藻类迅速繁殖;

由水体富营养化形成的藻类虽然本身有毒,但毒性较小,不会造成鱼类因中毒而大量死亡;虽然湖面上藻类的大量聚集使得湖水的流动性变差,更有利于泥沙的沉积,但太湖泥沙淤积的主要原因不是由水体富营养化导致的。 答案:1.B 2.D 污染系数用来表示污染程度的大小。它是风向频率与平均风速的比值。其中风向频率指的就是风向特征的一种统计分析方法,表示特定区域内,过去某特定时间内风向出现的概率,用以推测未来风向出现的可能性。读广州市多年风向频率统计图和广州市多年大气污染系数统计图,回答3~4题。 3.下列有关广州市的叙述,正确的是( ) A.北郊大气污染企业一定最多 B.西南偏西方位大气污染企业一定最少 C.夏季城市东南部大气污染较轻微 D.冬季城市北部大气污染较严重 4.如果要进一步改善广州市的大气环境状况,应该( ) A.把大气污染严重的企业布局在城市北部的郊外 B.把大气污染严重的企业布局在城市西南偏西方位的郊外

高中生物必修三第五章第一节教案

中心发言人:总课时: 第五章生态系统及其稳定性 第一节生态系统的结构 一教材分析 本节内容在全书及章节的地位:本节是高中生物必修三第5章《生态系统的稳定性》第一节。在教材中具有承上启下的作用。一方面,加深对种群、群落内容的理解,另一方面是生态系统的能量流动、物质循环、信息传递、生态系统的稳定性内容的基础。而通过本节的学习对培养学生系统分析的方法,建构模型的学习方法有积极意义,是高中生物教学的重要内容之一。 二教学目标 根据上述教材与内容分析,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,确定如下教学目标: 1、知识方面 (1)举例说明什么是生态系统 (2)讨论某一生态系统的结构 (3)尝试建构生态系统的结构模型 2、能力方面 培养学生观察、阅读、分析、归纳、推理、综合、语言表达能力 3、情感目标 认同生态系统是一个统一的整体,为树立人与自然和谐发展的观念,形成生态意识和环境保护意志奠定基础。 三教学重点、难点 本节的教学重点是师生、生生讨论某一生态系统的结构。难点是从物质和能量的角度说明生态系统是一个整体。因此,课堂教学的关键是通过一系列问题的讨论,让学生寻找生物与生物、生物与无机环境之间的联系,在讨论中体验物质与能量这一纽带的存在,从而认同生态系统是一个无机环境与生物群落相互作用的统一整体。 四、教法 “情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。结合本节内容,教师通过图、文、科学事件等创设教学情境,联系学生生活实际,通过形式多样的活动,引导学生思维,在思考中形成生态系统概念,构建生态系统结构。 五、学法 高中课程改革的具体目标之一是“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题能力及交流与合作的能力”。以建构主义理论为指导,结合高中生物课程的基本理念,注重与现实生活联系,运用多媒体课件,着力引导创新学生学习方法。 六、课时设计2课时 七、教学程序 第一课时 一、生态系统的概念和类型 1、生态系统的概念:生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

第一章 综合检测题

第一章综合检测题 本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分,满分150分,时间120分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的) 1.sin2cos3tan4的值( ) A .小于0 B .大于0 C .等于0 D .不存在 [答案] A [解析] ∵π2<2<π,∴sin2>0,∵π2<3<π,∴cos3<0,∵π<4<3π 2,∴tan4>0,∴sin2cos3tan4<0. 2.若角600°的终边上有一点(-4,a ),则a 的值是( ) A .4 3 B .-4 3 C .±4 3 D. 3 [答案] B [解析] 由条件知,tan600°= a -4 , ∴a =-4tan600°=-4tan60°=-4 3. 3.(08·全国Ⅰ文)y =(sin x -cos x )2-1是( ) A .最小正周期为2π的偶函数 B .最小正周期为2π的奇函数 C .最小正周期为π的偶函数 D .最小正周期为π的奇函数 [答案] D [解析] ∵y =(sin x -cos x )2-1=sin 2x -2sin x cos x +cos 2x -1=-sin2x , ∴函数y =(sin x -cos x )2-1的最小正周期为π,且是奇函数. 4.函数y =sin ????2x -π3在区间??? ?-π 2,π的简图是( )

[答案] A [解析] x =0时,y <0,排除B 、D , x =π 6 时,y =0,排除C ,故选A. 5.为了得到函数y =cos ????2x +π 3的图象,只需将函数y =sin2x 的图象( ) A .向左平移5π 12个长度单位 B .向右平移5π 12个长度单位 C .向左平移5π 6个长度单位 D .向右平移5π 6个长度单位 [答案] A [解析] y =cos(2x +π3)=sin(2x +π2+π 3) =sin(2x +5π6)=sin2(x +5π 12 ), 由y =sin2x 的图象得到y =cos(2x +π 3)的图象. 只需向左平移5π 12个长度单位就可以. 6.函数y =|sin x |的一个单调增区间是( ) A.????-π4,π4 B.???? π4,3π4 C.????π,3π 2 D.??? ?3π 2,2π [答案] C [解析] 画出函数y =|sin x |的图象,如图所示. 由函数图象知它的单调增区间为? ???k π,k π+π 2(k ∈Z ),所以当k =1时,得到y =|sin x |的一

人教版B数学选修1-2:第二章章末综合检测

A. 1 1 1 1 +2 2 +32 + 2< 1 n 2n- 1(n>2) B. 1 + ;2+ 3?+ …+!戶+2) n n C. 1 1 1 +2 2 +32 +…+ 1 2n—1 * 2) 1 2n n2<2 n+ 1(n》2) 1 1 1 + 2 2 + 32 + …+ 解析:选C.由合情推理可归纳出 D. 1 1 1 2n—1 丄」 1 + 2+ 2+…+ 2< (n》2).故选C. 2 3 n n 6.有以下结论: ①设a, b为实数,且|a| + | b|<1 ,求证方程x2+ ax + b= 0的两根的绝对值都小于1.用反证 (时间:120分钟;满分:150分) 一、选择题(本大题共12小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 在厶ABC中,sin A6in C>cos A cosC,则厶ABC- A. 锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不确定 解析:选D.由sin A sin C>cos A cos C可得cos(A+ C)<0,即cos B>0,所以B为锐角,但并不能判断A, C,故选D. 2. 如果两个数的和为正数,则这两个数() A. —个是正数,一个是负数 B. 两个都是正数 C. 至少有一个是正数 D. 两个都是负数 解析:选C?两个数的和为正数,则有三种情况:(1)一个是正数,一个是负数且正数的绝对 值大于负数的绝对值;(2)—个是正数,一个是零;(3)两个数都是正数. 可综合为“至少有一个是正数”. 3. 用反证法证明命题:“a, b€ N, ab可被5整除,那么a, b中至少有一个能被5整除” 时,假设的内容应为() A. a, b都能被5整除 B. a, b都不能被5整除 C. a, b不都能被5整除 D. a不能被5整除 解析:选B. “至少有一个”的否定是“一个也没有”,即“a, b都不能被5整除”. 4?“所有是9的倍数的数都是3的倍数,某奇数是9的倍数,故该奇数是3的倍数”,上述推理() A. 完全正确 B. 推理形式不正确 C. 错误,因为大小前提不一致 D. 错误,因为大前提错误 解析:选A.大前提、小前提及推理形式都正确,所以推理也正确. 1 3 1 15 1 1 17 5.观察式子:1 + ?2<2, 1 + 2?+ 3?<3,1 + 2?+ 3?+ 4?<4,…,则可归纳出一般式子为()

高中生物必修三第五章测试题

第五章生态系统及其稳定性复习测试 总分100分时间60分钟 一.选择题:本题共30小题,每题2分,共60分。每小题给出的四个选项中,只有一.个.选项最符合题目要求。 1、在我国西部大开发战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容。采取这两项措施的首要目标是() A、开展生态旅游 B、发展畜牧业 C、增加木材产量 D、改善生态环境 解析:D 2.下列生物中,全部属于生产者的一组是() A.海带、梨树、酵母菌 B. 蘑菇、水绵、洋葱 C.马铃薯、菠菜、乳酸菌 D. 硝化细菌、紫菜、苹果树 解析:D 3.下列不属于生态系统中分解者的是() A.硝化细菌B.蘑菇 C.酵母菌D.霉菌 解析:A 4.春暖花开,蜜蜂忙着在花丛中采蜜。招引蜜蜂采蜜的信息属于( ) A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.声信息 解析:C 5.生态系统的能量流动是指( ) A.太阳能被绿色植物固定的过程 B.系统内生物体能量代谢的过程 C.生态系统中能量的输入,传递,转化,和散失过程 D.能量从生物体进入环境的过程 解析:C 6.在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中,鲸增加1 kg体重,至少消费浮游植物的量为() A.1 kg B.10 kg C.125 kg D.1000 kg 解析:C 7.以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是() A.乙和丁的种群数量都增加 B.乙和丁的种群数量都减少 C.乙和丙的种群数量都减少

D .乙和丙的种群数量都增加 解析:C 8.到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极,这是因为南极( ) A .缺少生产者 B .分解者很少 C .没有消费者 D .缺乏必要的生活设施 解析:C 9.“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的( ) A .恢复力稳定性较强 B .抵抗力稳定性较强 C .恢复力稳定性较弱 D .抵抗力稳定性较弱 解析:A 10.森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统( ) A .恢复力稳定性较强 B .抵抗力稳定性较强 C .恢复力稳定性较弱 D .抵抗力稳定性较弱 解析:B 11.城市生态系统是人类主导作用的生态系统,生物种类十分少,营养结构简单,相比于其他生态系统数量最少的是: ( ) A 人类 B 生产者 C 消费者 D 分解者 解析:B 12、组成食物链的环节一般不多于6个,其原因是( ) A 、环境资源有限 B 、被捕食者不能以捕食者为食 C 、在每一个环节上都有大量的能量流失 D 、ABC 3项均是 解析:C 13.右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。其中,a 、b 、c 分别代表第一、二、三营养级的生物。下面食物链中,与金字塔相符合的 是( ) ①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼 A 、①→④→⑥ B 、①→③→⑤ C 、②→③→⑤ D 、②→④→⑥ 解析:C 14.如图表示 某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是 ( ) A .甲和乙所包含的所有种群构成群落

第一章 综合检测试题(1)

第一章综合检测试题 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(本题包括16小题,共54分。1到10题每题3分,共30分。11到16题,每小题4分,共24分) 1.(2019·长沙高一检测)下列关于纯合子与杂合子的叙述,正确的是() A.纯合子自交,后代不发生性状分离 B.杂合子杂交,后代不发生性状分离 C.纯合子自交,后代发生性状分离 D.杂合子自交,后代不发生性状分离 2.(2019·湖北宜昌月考)下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是() A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆 B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔 C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花 D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代均是白色长毛兔 3.孟德尔的一对相对性状的杂交实验中,纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交,子一代全为高茎豌豆,子二代出现高茎∶矮茎≈3∶1的性状分离比,下列与此无关的解释是() A.子一代中含有的控制矮茎的遗传因子没有表现出来 B.每个个体产生的雌雄配子数量相等 C.必须有足量的子二代个体 D.各种配子的活力及每个个体适应环境的能力相同 4.下列有关测交的说法,正确的是() A.通过测交可以测定被测个体产生配子的数量 B.通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成 C.通过测交得到的后代都能稳定遗传 D.通过测交得到的后代表现类型一定相同 5.(2019·山西新绛高一期中)实验室里,老师组织同学们自己动手完成“性状分离比的模拟”实验,小明在操作过程中不慎将甲桶内的1个D小球丢失。下列说法中正确的是() A.丢失一个小球对本实验没有任何影响,继续实验 B.可以去掉乙桶内的一个D小球,确保甲、乙两桶内的小球数量比为1∶1,继续实验 C.将甲桶内的一个d小球改为D小球,继续实验 D.将甲桶内的一个d小球去掉,确保甲桶内D∶d为1∶1,继续实验 6.(2019·河北正定中学高一期中)假说—演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律,下列说法正确的是() A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C.测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理

高中物理 电子题库 第二章 章末综合检测 新人教版选修12

【优化方案】2013年高中物理电子题库第二章章末综合检测新 人教版选修1-2 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得0分) 1.下列哪些现象属于能量的耗散( ) A.利用水流能发电变成电能 B.电能通过灯泡中的电阻丝变为光能 C.电池的化学能转变为电能 D.火炉把房子烤暖 解析:选D.能量的耗散是指其他形式的能转变为内能,最终流散在周围环境中无法重新收集并加以利用.故D正确. 2.(2011·高考大纲全国卷)关于一定量的气体,下列叙述正确的是( ) A.气体吸收的热量可以完全转化为功 B.气体体积增大时,其内能一定减少 C.气体从外界吸收热量,其内能一定增加 D.外界对气体做功,气体内能可能减少 解析:选AD.由热力学第二定律知,热量可以完全转化为功,但要引起其他变化,A选项对.由热力学第一定律ΔU=W+Q知,改变物体内能的两种方式是做功和热传递,B项只说明气体对外做功,没有考虑热传递;C项只说明气体从外界吸收热量,没有考虑做功情况,故B、C 选项均错,D选项对. 3.下列说法正确的是( ) A.热传导具有方向性 B.机械能和内能的转化具有方向性 C.气体的扩散现象具有方向性 D.能量耗散是从能的转化角度反映出自然界中的宏观过程具有方向性 解析:选ABCD.由热力学第二定律可知:自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性. 4.1997年诺贝尔物理学奖授予朱棣文等3人,以表彰他们在激光冷却和捕捉原子的方法上所作出的贡献.目前已应用激光将原子的温度冷却到10-12K的数量级,已经非常接近0 K,下列关于“0 K”的说法中正确的是( ) A.0 K即0 ℃,随着科学的发展是可以达到的 B.0 K即0 ℃,只能无限接近,但不可能达到 C.0 K即绝对零度,随着科学的发展是可以达到的 D.0 K即绝对零度,只能无限接近,但不可能达到 解析:选D.0 K是热力学零度,也叫绝对零度,绝对零度是不可达到的,所以正确选项为 D. 5.下列说法正确的是( ) A.物体吸收热量,其温度一定升高 B.热量只能从高温物体向低温物体传递 C.遵守热力学第一定律的过程一定能实现

生物必修三第五章试题与详细答案.doc

精品 第五章第二节生态系统的能量流动 一、选择题 1 .有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是() A.生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的 B.生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C.生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的 D.生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 2.某地的一种金龟子专以大象的粪便为食,大象是初级消费者,假设第一营养级的能量为 2.5 ×10 8 kJ ,则以下说法正确的是() ①金龟子处于第三营养级②金龟子属于分解者 ③流向金龟子的能量至少为 2.5 ×10 6 kJ④金龟子从第二营养级获得能量为零 A .①③B.②④C.只有② D .只有① 3.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项 中不正确的是 () A.初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分 B.①表示流经生态系统内部的总能量 C.一般情况下,③为②的10% ~ 20% D .从能量关系看②> ③+④ 4 .某个池塘有生产者( 浮游植物 ) 、初级消费者(植食性鱼类 ) 、次级消费者(肉食性鱼类 )、 分解者 (微生物 )。其中生产者固定的全部能量为 a ,流入初级消费者、次级消费者、分解者 的能量依次为 b 、c、 d ,此生态系统的能量金字塔中,下列表述正确的是() A . a = b +c+ d B. a>b + c C. a

A . 1161 kJ B. 2322 kJ C. 2870 kJ D . 5740 kJ 6 .下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示数值的单位是J/(cm 2·a)) , G 为 植物, H 为植食性动物, C 为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是() A .与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H 和 C 所形成的营养结构 B.由 G 到 H 的能量传递效率为13.51% C.从生态学的观点来看,G、 H 和 C 所包含的所有生物构成生物群落 D .H 包括多种动物,它们之间的需求相似构成竞争关系 7 .在一条食物链中,如果生产者固定太阳能时产生了6a mol的氧气,当生产者固定的这 些能量传递到次级消费者被利用时,转移到ATP 中的能量最多是() A . 46.44 a kJ B. 232a kJ C. 9.328a kJ D . 11.61a kJ 8 .某一生态系统中,已知一只鹰增重 2 kg要吃10 kg小鸟,小鸟增重0.25 kg要吃2 kg 昆虫,而昆虫增重100 kg要吃 1 000 kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能 量利用百分率为() A . 0.05%B. 0.5%C. 0.25% D . 0.025% 9 . (2012 ·海南高考, 19) 下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是() A.甲是生产者,乙是消费者

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