《西方经济学》重难点分析必看
西方经济学重难点分析一
微观部分
第一章引论
这一章只是了解性的内容，考试时不会涉及。
第二章需求和供给曲线
本章主要内容是需求和供给曲线,内容较简单，大家只需掌握基本概念即可。
以下术语可能会考名词解释：需求函数，需求曲线，需求弹性（包括价格弹性和交叉弹性），供给函数，供给曲线，供给弹性，恩格尔定律，等等，但考试几率较小，不过这些概念都比较基本，所以掌握也比较容易。同时要了解影响需求，供给弹性的因素。总体上来说，本章考点不多。
第三章效用论（重要）
本章重要知识点较多。
（1）如下术语容易出名词解释：
边际效用递减规律（02年西经）
消费者均衡（01年国贸）
消费者剩余，无差异曲线（01年）
边际替代率（00年国经，经济思想史），边际替代率递减规律（01年）
预算约束线，补偿预算线
三个曲线（价格消费曲线（01年），收入消费曲线（00年西经），恩格尔曲线）[三个曲线容易出名词解释]回答时要把曲线画出来，直观清晰
替代效应和收入效应
低档物品（04年）
吉芬物品（99年，01年）
（2）常见的问答题：
基数效用论和序数效用论的比较（区别和联系）(00年初试，05年复试)
正常物品，低档物品，吉芬物品的替代效应和收入效应（00年）
需求曲线的推导（序数效用论由价格消费曲线推导；基数效用论由消费者效用最大化和边际效用递减来推导）（01年西经，04年政经和网经）
消费者效用最大化的均衡条件（05年初试涉及到）
需求曲线上的每一点都满足消费者效用最大化条件（00年西经，由基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程可知，需求曲线是消费者在既定收入水平上追求最大效用的结果，因而需求曲线上的每一点都表示消费者在既定收入水平下对应予市场价格选择最大效用的商品数量。）
预算约束线的含义（03年，回答时要画曲线）
注：回答名词解释时遇到有曲线的最好把曲线画出来！
第四章生产论
本章也比较重要，复习的时候要与下一章成本论结合起来，相互对照，相互比较。
(1)重要概念:
生产函数（包括柯布-道格拉斯生产函数）
TP,MP,AP
边际报酬递减规律
边际技术替代率，边际技术替代率递减规律（注意与边际替代率递减对照记忆）
等产量曲线，等成本线（02年西经，大家要学会比较对照记忆，把类似的概念对比记忆）
边际技术替代率，边际技术替代率递减规律
等斜线，扩展线（考试时最好把曲线画出来，清晰明了）
规模报酬递增，递减，不变（规模报酬分析属于长期生产理论问题）
（2）以下重要知识点容易出问答题
生产要素最优组合与利润最大化的关系（04年，02年西经）,利润函数，利润最大化的条件
既定成本下的产量最大化，既定产量下的成本最小化的条件
短期生产的三个阶段（第二阶段是生产者进行短期生产的决策期间）
生产要素的最优组合原理对我们社会主义市场经济的启示（见课本本章结束语）
注：分析问题时要注意学会用图表分析，那书本上相联系的曲线都画出来，由曲线再联系到相关的原理，图表曲线可以把所学知识系统的串起来。
本章有可能与后几章结合出计算题（生产函数）
第五章成本论
本章与上一章应当联系起来看，总结比较一下两章的关系。
（1）本章重要的概念有：
机会成本
显成本，隐性成本（97年，02年）
六个曲线（总成本，总可变成本，平均成本，平均可变成本，平均不变成本，边际成本曲线）要把六个曲线在图上都画出来，找出它们的关系。
规模经济和规模不经济（又称内在经济和内在不经济）
（2）其他知识点：
边际成本曲线先降后升的U型特征（由边际报酬递减规律决定）
边际产量和边际成本的关系（MC=w/MPL）;
平均产量和平均可变成本的关系（AVC=w/APL）
长期平均成本线下降后上升的U型特征（由于规模经济和规模不经济的作用）
注：本章有可能与生产论等结合出计算题（关于几个成本的计算）
第六章完全竞争市场（重要）
注：要注意总结完全竞争市场，垄断，垄断竞争市场，寡头四种市场的比较，各种市场的特征，条件，需求曲线，价格和产量的决定，效率的比较等等。
（1）重要概念（名词解释）：
生产者剩余（与消费者剩余结合看，再联系福利经济学）
消费者统治（不太常见，在本章最后一节）
（2）其他知识点：
完全竞争市场的条件（四个）
完全竞争厂商的需求曲线的形状及原因
厂商实现利润最大化的均衡条件（MR=MC）（要注意分析全面，当MR>MC时怎样，当MR 为什么完全竞争厂商的短期供给曲线向右上方倾斜？（00年，根据供给曲线的定义，在完全竞争市场上，单个厂商的短期供给曲线是厂商的平均变动成本以上的边际成本曲线。这条曲线上的每一个点，都表示了厂商在既定的市场价格下对产量的利润最大化的选择。由于边际产量递减规律的作用，厂商的边际成本曲线是一条向上倾斜的曲线。） 完全竞争厂商的短期均衡的各种情况 (AR>AC,AR=AC,AC>AR>AVC,AR=AVC,AR 完全竞争厂商的短期供给曲线的形状（注意把图画出来再分析，书上的黑体字都要记下来，理解。）（完全竞争厂商的短期供给曲线是向右上方倾斜的，他表示了商品的价格和供给量之间同方向变化的关系。更重要的是，完全竞争厂商的短期供给曲线表示厂商在每一个价格水平的供给量是能够给他带来最大利润或最小亏损的最优产量。） 完全竞争厂商的长期均衡条件（要掌握厂商进入或退出行业的曲线图，用图分析什么情况下厂商进入，什么情况下退出，以及最后的利润情况） 完全竞争行业的长期供给曲线（三种情况：成本不变行业，成本递增行业，成本递减行业。要掌握其形状，并理解为什么是这个形状） （3）本章可能会有关于完全竞争市场均衡价格和均衡产量等的计算。（01年） 第七章不完全竞争市场(重要) （1）名词解释 自然垄断（01年） 价格歧视（包括一级，二级，三级三种情况，在回答关于“价格歧视”的名词解释时，答完定以后，要把它包含的三种情况也提出来。） 納什均衡，占优策略均衡 边际收益MR=P(1-1/ed)此公式在计算题中经常用到。（重要） 注：在答名词解释时，要考虑到其内涵和外延，不能只答其定义，要把其包含的情况，产生的原因以及影响列出来，有时还需举例说明。 （2）其他知识点 注：要注意不完全竞争市场与完全竞争市场的比较对照（比较其条件，效率，需求曲线的情况等，[只要是不完全竞争市场，其需求曲线都是向右下方倾斜的]） 垄断厂商只有在MR=SMC的均衡点上才能获得最大的利润（掌握其原因以及在短期均衡点上可以获得最大利润，也可以利润为零，也可以蒙受最小亏损） 垄断厂商为什么没有供给曲线？（主要原因是垄断厂商是通过对产量和价格的同时调整来实现MR=SMC的原则的，而且P总是大于MR的，不再必然存在如同完全竞争条件下的价格和产量的一一对应关系。） 垄断竞争市场的条件，厂商的需求曲线（注意有两条：d和D曲线） 垄断竞争厂商的短长期均衡条件以及利润情况（短期均衡条件:：MR=SMC长期均衡条件：MR=LMC=SMC,AR=LAC=SAC；短期可能获得最大利润，可能利润为零，也可能蒙受最小亏损；长期利润为零） 寡头市场的特征 古诺模型和斯威齐模型的分析 西方经济学重难点分析二 第八章生产要素价格决定的需求方面（重要） （1）重要概念 引致需求 边际产品（MP），边际产品价值（04年）[注意与边际收益产品的比较记忆] 边际收益产品（00年） VMP=MP*P（注意：这个P是产品的价格，不是要素的） MRP=MR*MP MR=Q*dP/dq+P(常用) 卖方垄断（厂商在产品市场上是垄断者，但在要素市场上是完全竞争者）[注：书上虽是划星号，但仍需理解记忆]；买方垄断（厂商在要素市场上是垄断者，在产品市场上是完全竞争者）。 边际要素成本（MFC）MFC=W(L)+L*dw(L)/dl(重要)（回答时把公式写出来，并且在分析它的两个组成部分：一是要素价格W（L），这是由于要素增加而引起的成本增加；二是乘积项，反映了由于增加使用要素而引起的要素价格的变动） （2）其他知识点： 完全竞争的要素市场使用要素的原则(是利润最大化这个一般原则在要素使用问题上的具体化。它可以简单的表述为：使用要素的“边际成本”和相应的“边际收益”相等。然后再分别阐述一下其边际成本和边际收益的概念及相关介绍，得出结论VMP=MP*P=W) 完全竞争的要素市场需求曲线是怎么得到的（与边际产品价值曲线重合为一条线）?（02年）(要画出图进行分析，完全竞争厂商对生产要素L的需求函数 反映的是在其它条件不变时，完全竞争厂商对要素L的需求量与要素价格W之间的关系。在根据公式P*MP（L）=W得到结论随着要素价格的上升，厂商对要素的最佳使用量即需求量将下降。从而在完全竞争条件下，厂商对单一要素的需求曲线将与其边际产品价值曲线完全重合。但同一条线在这两个场合的含义却是截然不同的。作为边际产品价值曲线，L表示要素使用量，自变量为L；而作为要素需求曲线，L是表示最优要素使用量或要素需求量，自变量是W) 方垄断厂商的要素使用原则（分析过程类似上边完全竞争要素市场，结论为MRP=W=MR*MP） 买方垄断厂商的要素使用原则（分析同上，结论：VMP=MFC） 买方垄断市场要素需求曲线不存在（了解其原因，类似于产品市场上垄断买方的产品供给理论） 第九章生产要素价格决定的供给方面 （1）重要概念 价格扩展线[先答其定义，然后画图表示，最后解释其反映了自有资源数量（以及要素收入）如何随着要素价格的变化而变化，从而反映了要素供给量如何随着要素价格的变化而变化，即要素供给曲线关系) 租金 准租金(画图表示，适用于短期分析) 经济租金（画图表示，适用于长期分析，注意与准租金的对照分析，租金实际上是经济租金的一种特例，即当要素供给曲线垂直时的经济租金，而经济租金则是更为一般的概念） 基尼系数（先把洛伦兹曲线画出来，解释其意义，然后G=A/（A+B），与我国目前的实际情况联系起来，现在已经超过0.45） （2）其他知识点： 劳动供给曲线为什么会向后弯曲？（01年，注意先画曲线，运用替代效应和收入效应来分析。劳动的供给曲线之所以向后弯曲，使劳动工资率产生的替代小英和收入效应综合影响的结果。劳动者在不同的工资率下愿意供给的劳动数量取决于劳动者对工资收入和闲暇所带来效用的评价。消费者的总效用有收入和闲暇所提供。详见教材原文） 土地的供给曲线（图形表示） 资本的供给曲线（了解） 第十章一般均衡论（本章较难，一般考试不怎么涉及，了解） 不过有两个概念需要掌握： 局部均衡 一般均衡（注意两者的对比分析，回答时要把两者区别联系答出来。在一般均衡理论中，每一商品的需求和供给不仅取决于该商品本身的价格，而且取决于所有其它商品（如替代品和互补品）的价格，每一商品的价格都不能单独的决定，而必须和其他商品价格联合着决定。） 第十一章福利经济学 （1）重要概念 实证经济学（研究实际经济体系是怎样运行的，它对经济行为做出有关的假设，根据假设分析和陈述经济行为及其后果，并试图对结论进行检验。回答“是什么”的问题。再举例说明） 规范经济学（回答“应当是什么”的问题，即从一定的社会价值判断标准出发，根据这些标准，对一个经济体系的运行进行经济评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，以及为此提出相应的经济政策。） 帕累托标准，帕累托最优状态，帕累托改进 交换的契约曲线（效率曲线）（94年，03年） 生产的契约曲线 生产可能性曲线（集合生产契约线上的每一点可得到相应的所有最优产量，将生产契约线转换到以商品为坐标量的平面直角图上，可得到生产可能性曲线。生产可能性曲线就是最有产量集合的几何图形表示。它向右下方倾斜，向右上方凸出。） 边际转换率（生产可能性曲线的斜率的绝对值） 效用可能性曲线 社会福利函数（96年，社会所有个人的效用水平的函数，可以用公式表示社会福利函数，然后把公式写出来，给定一个效用组合，就可求得一个社会福利水平。） 不可能性定理（了解，在非独裁的情况下，不可能存在有适用于所有个人偏好类型的社会福利函数。） 注：只要是遇到曲线的，首先把曲线图画出来。 （2）其他知识点： 生产的最优条件，交换的最优条件，生产和交换的帕累托最优条件 第十二章市场失灵和微观经济政策（重要） （1）重要概念 市场失灵 外部经济和外部不经济 公共物品（01年西经） 免费乘车者（不负担一揽子支付而享受低价格的好处） 纯损（画出图形，垄断带来的结果） 寻租（为获得和维持垄断地位从而得到垄断利润亦即垄断租金的活动） 逆向选择（99年，01年西经，在委托代理问题中，代理人完全了解自己的信息，知道自己的类型，而委托人不了解代理人的信息。表示信息优势方利用自己掌握的信息优势，隐藏真实的客观信息，损害交易对方的利益。存在于二手车市场、劳动市场、保险市场等。） 道德风险 （2）其他知识点： 垄断导致的社会福利损失及其对策（01年政经，社会福利损失可用纯损来表示，画图表示。对策：采取反垄断政策，行业的重新组合和处罚等手段，制止垄断行为可以借助于行政命令、经济处罚或法律制裁等手段；价格管制的方法，政府也可以采取直接经营的方式来解决由于垄断所造成的市场失灵，由于政府经营的目的不在于最大利润，所以可以按照边际成本或者平均成本决定价格，以便部分的解决由于垄断产生的产量低和价格高的低效率问题。） 外部影响如何导致市场失灵？（外部经济和外部不经济，分别用图表示）政府应采取的措施（02年政经）[使用税收和津贴；使用企业合并的办法；使用规定财产权的办法] 西方经济学的产权和马克思的产权的区别（05年复试中综合面试提到）[西方经济学的产权在政治中就可找到，马克思的需要看高级政治经济学] 宏观部分 宏观部分中内容较多，而且比较难学，在学习时要注意联系比较记忆，比如说各个流派（凯恩斯主义和货币主义，新古典和新凯恩斯主义）的观点，区别和联系等，要学会多总结。 第十三章西方国民收入核算 本章主要是一些基本概念，有时会涉及关于国内生产总值的计算题。 重要概念： GDP，NDP,NI,PI,DPI 名义GDP和实际GDP 最终产品 重置投资（用于重置资本设备的投资） 消费，投资，物质磨损，精神磨损（资本老化带来的）[这些比较基本，考试可能性不太大] 重要公式：从支出角度看Y=C+I+G+（X-M）；从收入角度看Y=C+S+T+K。这两公式在计算中会用到。 第十四章简单国民收入决定理论 本章以基本概念和计算为主，很少涉及到问答。 （1）重要概念 边际消费倾向和平均消费倾向 边际储蓄倾向和平均储蓄倾向（注意：APC+APS=1;MPC+MPS=1） 消费函数（公式重要） (2)计算 注意记忆几个乘数公式以及均衡收入公式： 投资乘数K=1/(1-MPC) 部门中：政府购买乘数kg=1/(1-MPC)（02年，推导）税收乘数KT=-MPC/(1-MPC) 政府转移支付乘数ktr=MPC/(1-MPC)平衡预算乘数=1（00年政经） 四部门经济中的乘数（了解） 资本的边际效率（99年，02年，指投资者心理上对资本未来收益之预期；凯恩斯认为，消费倾向在短期内是比较稳定的，不会很快增加，所以投资问题就显得格外重要，如果利息率不变，资本边际效率越高，则越能鼓励人们进行投资；可是在凯恩斯看来，对于资本边际效率递减规律的作用，资本主义经济中的投资需求也是不足的） IS曲线（02年西经），LM曲线 流动偏好陷阱（00年国经和思想史，重要） 货币供给（包括狭义的货币供给和广义的货币供给） （2）其他知识点： 掌握IS曲线的推导过程，代数表达式以及IS曲线移动产生的影响 掌握LM曲线的推导过程，代数表达式以及LM曲线移动产生的影响 货币需求函数L=ky-hr以及货币需求曲线 IS-LM曲线分析产品市场和货币市场的一般均衡，非均衡情况（包括i>s时有超额产品需求；i 要掌握教材中第六节凯恩斯的基本理论框架中的那个图表，即凯恩斯国民收入决定理论的纲要，这样有助于理解整个体系。 第十六章宏观经济政策分析（重要） 本章为宏观中很重要的一章，考试多次涉及，主要是财政政策和货币政策的分析，其中主要用到IS和LM曲线的分析方法。 （1）重要概念 挤出效应（99年，01年，回答时要全面） 货币幻觉（人们不是对实际价值作出反应，而是对用货币表示） 财政政策，货币政策，收入政策（政府为制止一般价格水平的上升而采取的强制或非强制的限制货币工资和价格的政策） 财政政策乘数(在实际货币供给量不变时，政府收支的变化能使国民收入变动多少)和货币政策乘数(当IS曲线不变或者说产品市场均衡情况不变时，实际货币供给量变化能使均衡收入变动多少) 货币政策乘数 （2）其他概念（要把第二节和第三节的内容全部理解，彻底掌握） 用IS-LM模型分析财政政策效果大小（因IS斜率而异，IS斜率主要由投资的利率系数所决定，IS越平坦，表示投资的利率系数越大，即利率变动一定幅度所引起的投资变动的幅度越大。若投资对利率反应较敏感，一项扩张性的财政政策是利率上升时，就会使私人投资下降很多，就是“挤出效应”越大，因此，IS越平坦，实行扩张性财政政策时被挤出的私人投资就越多，从而使国民收入增加得就越少，即政策效果越小。其他分析类似。00年政经） 影响挤出效应大小的因素（支出乘数的大小，货币需求对产出水平的敏感程度，货币需求对利率的敏感程度，投资需求对利率的敏感程度） 用IS-LM模型分析货币政策效果的大小（类似上边的财政政策）（04年） 货币政策的局限性（四点） 凯恩斯主义和货币主义的极端情况（在图中表示，要比较两种情况的区别） 在什么情况下，财政政策比货币政策更有效（对于增加国民收入来说）？（03年） （3）本章有可能会出关于IS和LM曲线方程的计算题。（01政经） 第十七章宏观经济政策实践（很重要） 本章有很多的重要名词解释，在考试中经常出现。 （1）重要概念 充分就业 摩檫性失业，非自愿失业，结构性失业，周期性失业 奥肯定律（01年，04年，描述GDP变化和失业率变化之间存在的一种相当稳定的关系，GDP每增加3%，失业率大约下降1个百分点。从奥肯定律我们可以得到一个重要结论：实际GDP必须保持与潜在GDP同样快的增长，以防止失业率上升。即GDP必须不断增长，才能保证失业率不变，如果想让失业率下降，实际GDP必须快于潜在GDP的增长。） 自然失业率（03年,00年，重要，在没有货币因素干扰的情况下，让劳动市场和商品市场自发供求力量作用时，总需求和总供给处于均衡状态的失业率，一般在4%-6%之间） 自动稳定器（亦称内在稳定器） 斟酌使用的或权衡性的财政政策 功能财政（以财政预算能否实现物价稳定，充分就业为目标，而不论预算是否盈余或赤字的积极财政政策。） 周期平衡预算 充分就业预算盈余（97年，首先答定义，第二：它不同于实际的预算盈余，二者的差别在于充分就业的国民收入与实际的国民收入水平的差额；第三，意义：把收入水平固定在充分就业的水平上，消除经济中收入水平周期性波动对预算状况的影响，从而能更准确的反映财政政策对预算状况的影响；是政策制定者充分注重充分就业问题。） 准备金率，法定准备金率，超额准备金率 再贴现率，公开市场操作 道义劝告（央行运用自己在金融体系中的特殊地位和威望，通过对银行及其他金融机构的劝告，影响其贷款和投资方向，以达到控制信用的目的。） 单一规则的货币政策（99年,重要，指排出利息率，信贷流量，自由准备金等因素，仅以一定的货币存量作为控制经济唯一因素的货币政策；而实行“自由汇率”又可以防止通货膨胀的国际“传递”，使经济稳定在“自然失业率”的水平上。） （2）其他知识点： 货币政策的工具（再贴现率政策，公开市场业务，变动法定准备金率，02年政经） 货币主义为什么主张实行单一规则的货币政策？（01年西经，主要是货币政策时滞，先分析引起时滞的各种情况，然后弗里德曼认为，如果任其自然发展，资本主义经济会出现波动的现象，但这种波动的幅度是轻微的，正确的经济政策虽然有可能起着熨平经济波动的作用，然而，由于政策的时间滞后，也会产生推波助澜的作用，使得宏观经济不稳定，权衡得失，他不赞成对宏观经济的运行进行微调，即反对执行斟酌使用的经济政策，因为这种政策弊大于利。）鉴于此，他建议的唯一政策是使货币供给量每年按固定的比例增长，其中的固定比例等于实际国民收入的增长率加上通货膨胀率。） 比较凯恩斯与货币主义的货币理论（00年政经，货币主义主张单一货币政策，而凯恩斯的货币政策如上述所讲） 第十八章总需求-总供给模型（重要） （1）重要概念： 总需求（经济社会对产品和劳务的需求总量，通常以产出水平来表示，由消费需求，投资需求，政府需求和国外需求构成，在不考虑国外需求的情况下，经济社会的总需求是指价格、收入和其他经济变量在既定条件下，家户部门、企业部门和政府将要支出的数量。）总需求函数 利率效应，实际余额效应 潜在就业量或充分就业量，潜在产量或充分就业的产量 货币中性（重要，在古典供给条件下，名义货币的增加将促使价格水平上升同一比例而实际利率和实际产出不变，将货币存量的变动只导致价格水平的变动而实际产量无一发生变化的这种情况称为货币中性） 总供给曲线（在以价格水平为纵坐标，总产量为横坐标的坐标系中，总计函数的几何表示即为总供给曲线） （2）其他知识点 总需求曲线的推导过程（共有三种方式：一、简单收入决定模型推导总需求曲线；二、从产品市场和货币市场的同时均衡中得到。 S(y)=i(r);M/P=L1(y)+L2(r)；把y和r当成未知数，而把其他变量，特别是P 当作参数来对这两个方程联立求解，则所得的y的解式一般包含P这一变量；三、根据IS-LM图形推导总需求曲线。在IS-LM模型中，价格水平被假定为一个常数，考虑价格水平变化对LM曲线的影响即可。） 凯恩斯主义的总供给曲线（99年，01年国经，世经，重要，掌握形状，以及推导过程，用图形转换的办法得到） 长期总供给曲线的形状及原因（重要，位于经济潜在产量水平上的垂直线。） 凯恩斯主义对经济波动的解释（教材中这一节全部掌握） 总供给曲线和总需求曲线的移动效应（教材中这一节全部掌握） 短期总供给模型存在四个方程和长期总供给模型的四个方程的对比（教材中第七节） 第十九章国际经济的基本知识 本章属了解性内容，近年来并未有考题涉及，所以大家了解一下。 知识点： 比较优势理论 资本密集型产品 劳动密集型产品 规模经济理论 汇率 第二十章国际经济部门的作用 同样，本章在今年考题中涉及很少，属了解性内容。 知识点： 汇率（直接标价法，间接标价法），实际汇率 汇率制度 购买力平价理论（同一价格定律） 净出口函数 国际收支 净资本流出或资本账户差额（F） 国际收支差额（BP，重要，98年，02年，先画出BP曲线，国际收支差额=净出口-净资本流出，BP=nx-F，按照宏观经济学的定义，一国国际收支平衡也称为外部均衡，是指一国国际收支差额为零，即BP=0） 了解IS-LM-BP模型 第二十一章经济增长理论（重要） （1）重要概念： 经济增长（产量的增加） 经济发展（不仅包括经济增长，而且还包括国民的生活质量，以及整个社会经济结构和制度结构的总体进步。总之，经济发展反映一个经济社会总体发展水平的综合性概念。） 自然增长率 黄金分割率（若使稳态人均消费达到最大，稳态人均资本量的选择应使资本的边际产品等于劳动的增长率） 资本的产出弹性（01年政经，增长率的分解式中资本的增长率前边的系数，详见教材第一节） 经济周期（商业循环，指经济活动沿着经济发展的总体趋势所经历的有规律的扩张和收缩，再用曲线表示） 加速原理（重要，在宏观经济学中，产量水平的变动和投资支出数量之间的关系被称为加速原理。一、增加一单位产量所需要增加的资本量为加速系数，加速系数=资本产量/产量增量=投资/收入增量，加速系数表示收入和消费变动对投资的影响，取决于技术工艺的数量关系，即生产一定数量的最终产品所需要的资本数量，因此，加速系数可看作是倒过来的乘数。二、在技术水平不变的条件下，加速系数的数值与资本-产量比率相同。三、加速系数同乘数的相互作用是经济出现周期性波动的原因之一，但由于加速原理作用的前提条件是生产资料的全部运转，因此，在经济处于收缩阶段时，加速系数不起作用。） 案例1： 在2002年的最后一个周日，中国为电力行业的垄断画上了句号。拥有占全国46％发电资产和90％输电资产的原国家电力公司被拆分重组为11家独立的公司，这些公司在12月29日同时宣布正式成立。从1987年持续至今的中国民航业改革在2002年也有突破性进展。随着6大民航集团10月11日的成立，中国民航总局与下属的民航企业彻底脱钩。以中国国际航空公司、中国东方航空公司、中国南方航空公司为基础组建的三大航空运输集团，其资产总和将占据中国民航总资产的80％。 问题：政府对市场失灵的纠正。 分析：市场失灵的主要表现： （1）竞争失效 （2）外部性 （3）市场不完全 （4）公共产品 （5）信息不对称 为弥补市场失灵需要政府介入，政府介入的手段和领域为： （1）对效率的介入 ①财政支出②财政补贴③政府采购④限制垄断（2）对收入再分配的介入 ①税收和转移支付 ②公共事业投资 ③特别征税 （3）对经济稳定的介入 ①财政制度内在的自动稳定器 ②相机抉择的财政政策 ③金融政策 ④紧急行政措施 ⑤道义上的劝告 本案例中，政府通过限制垄断，恢复市场机制的作用，实现可操作的竞争。 案例2： 1998年5月18日，美国司法部和20个州向最高法院递交诉状，控告微软公司利用其“视窗”操作系统来迫使消费者使用它的其它软件产品——其中最重要的是“网络探索者”Internet浏览器。1999年，该案做出了一审判决，在长达270页的判决中，法官杰克逊列举了微软一系列反竞争，保护垄断势力的行为。微软一直在努力拓展其势力范围，使其超越软件行业，而进入日趋有利可图的电子商务和网络连接行业，他们已经投资数以百亿计的资金在通讯和科技公司中（如AT&T）。由于微软的“视窗”操作系统具有垄断状态，把Internet浏览软件“网络探索者”（InternetExplorer）与“视窗”捆绑在一起也就相当于垄断了消费者和与电子商务有关的厂商上网的交通通道。问题： 1、结合该案例分析垄断和反垄断对社会造成什么样 的影响？ 2、美国的反垄断法对我国市场经济建设有何借鉴意 义？ 分析：垄断市场会带来效率损失，影响市场作用的 正常发挥，主要体现在：垄断使产量减少，价格增 加；垄断造成社会无谓损失；垄断造成企业不思进 取。 有必要通过反垄断措施纠正这种市场失灵，使价格 降低，增加消费者和社会的福利水平。 1890年，美国通过了美国的第一部反托拉斯法—— 谢尔曼法。1914年，美国又制定了克莱顿法和联邦 贸易委员会法。这三个法案基本形成了美国的反垄 断法律体系。 美国反托拉斯法所规范的反竞争行为包括：联合限 制竞争行为、滥用经济优势的行为、价格歧视行为、 垄断与企业兼并行为、其他反竞争行为（股份保有、 董事兼任、瓶颈垄断、商业贿赂）、损害消费者的行 为（欺骗性定价、欺骗性广告宣传、虚假不实的标 签）。 美国反托拉斯法的特点是以限制造成垄断的不公平 竞争行为为主，而不反对现有的垄断企业。所以， 一个行业中垄断企业的存在本身并不违法，只有垄 断企业应用其垄断力量不公平地竞争时才算违法。 这使得美国的反托拉斯法具有很强的“行为法”特 点，即一切以企业行为是否违背公平竞争为判断依 据。 案例3： 中国电信改制的历史可以追溯到1994年中国联通 公司的成立。当时联通的总资产虽然只有中国电信 的1/260。但此举使邮电部独家垄断国内电信市场 的局面开始改变。1999年2月，信息产业部决定把 中国电信的寻呼、卫星和移动业务剥离出去。原中 国电信被拆分成中国电信、中国移动和中国卫星通 信三个公司，寻呼业务并入联通公司。2001年12 月，国务院批准了新的电信体制改革方案，对现有 的电信企业进行重组。中国电信现有资产划分为南 北两个部分。华北地区、东北地区和河南、山东共 10个省（自治区、直辖市）的电信公司归中国电信 北方部分；其余归中国电信南方部分。 问题：1.垄断和市场失灵。2.政府对垄断的态度和 措施。 分析： 1.垄断市场的效率损失。 （1）垄断使产量减少，价格增加； （2）垄断造成社会无谓损失； （3）垄断造成企业不思进取。 垄断市场的非效率导致市场机制不能正常发挥作 用，是导致市场失灵的情况之一。 2.现今世界各发达国家限制垄断、促进竞争的政策 措施，基本上是根据上述标准把促进“可操作竞争” 作为政策目标。 在各主要发达国家，基本上都制定了有关禁止垄断、 维持公正交易的法律。具体措施主要是通过限制垄 断的立法，由行政机构加以监督，由司法机关加以 执行。各国政府的反垄断政策就是以这些法律为依 据展开的。 我国的反垄断和不正当竞争应在学习国外经验的基 础上，结合本国国情。 案例4： 在小镇上，该镇的人从事的经济活动中最重要的一 种是养羊。镇上的许多家庭都有自己的羊群，并出 实用以做衣服的羊毛来养家。大部分时间羊在镇周 围土地的草场上吃草，这块地被称为镇共有地。没 有一个家庭拥有土地。相反，镇里的居民集体拥有 这块土地，所有的居民被允许在这块地的草场上放 羊。集体所有权很好地发挥作用，因为土地很大。 只要每个人都可以得到他们想要的有良好草场的土 地，镇共有地就不是一种竞争性物品，而且，允许 居民在草场上免费放羊也没有引起问题。时光流逝， 镇上的人口在增加，镇共有地草场上的羊也在增加。 由于羊的数量日益增加而土地是固定的，土地开始 失去自我养护的能力。最后，土地变得寸草不生。 由于共有地上没有草，养羊不可能了，而且，该镇 曾经繁荣的羊毛业也消失了。许多家庭失去了生活 的来源。 问题：什么原因引起这种悲剧？ 分析：实际上，共有地悲剧的产生是因为外部性。 当一个家庭的羊群在共有地上吃草时，它降低了其 他家庭可以得到的土地质量。由于人们在决定自己 有多少学时并不考虑这种负外部性，结果羊的数量 过多。 如果预见到了这种悲剧，镇里可以用各种方法解决 这个问题。它可以控制每个家庭羊群的数量，通过 对羊征税把外部性内在化，或者拍卖有限量的牧羊 许可证。这就是说，中世纪小镇可以用现代社会解 决污染问题的方法来解决放牧过度的问题。 但是，土地的这个例子还有一种较简单的解决方法。 该镇可以把土地分给各个家庭。每个家庭都可以把 自己的一块地用栅栏圈起来，并使之免于过分放牧。 用这种方法，土地就成为私人物品而不是共有资源。 在17世纪英国圈地运动时期实际就出现了这种结 果。 共有地悲剧是一个有一般性结论的故事：当一个人 用共有资源时，他减少了其他人对这种资源的享用。 由于这种负外部性，共有资源往往被过度使用。政 府可以通过管制或税收减少共有资源的使用来解决 这个问题。此外，政府有时也可以把共有资源变为 私人物品。数千年前人们就知道这个结论。古希腊 目录 第一章编制说明 1.1 编制依据 1.2 编制原则 1.3 编制采用的标准和规范规程 1.4 指导思想 第二章工程概况及工程目标 2.1 工程概况 2.2 工程目标 第三章施工部署 3.1 施工准备 3.2 施工总体安排及流水段的划分 第四章主要施工方法 4.1 测量控制方案及技术措施 4.2 钢筋混凝土灌注桩施工方案及技术措施 4.3 承台施工方法及技术措施 4.4 墩身施工方案及技术措施 4.5 桥台盖梁施工方案及技术措施 4.6 预应力混凝土现浇箱梁施工方案及技术措施 4.7 支座安装方案及技术措施 4.8 模板工程施工方案及技术措施 4.9 钢筋工程施工方案及技术措施 4.10 现浇预应力混凝土箱梁施工要点 4.11 混凝土浇注工程施工方案及技术措施 4.12 桥面系施工方案及技术措施 第五章工程施工重点、难点分析及对策 5.1 工程特点 5.2 施工重点、难点分析及对策 5.3 桩基施工的重点、难点及对策 5.4 现浇预应力混凝土连续箱梁施工的重点、难点及对策第六章质量管理体系与措施 6.1 质量目标及质量方针 6.2 质量体系 6.3 影响质量的因素 6.4 施工质量控制措施 6.5 质量保证措施 6.6 质量的薄弱环节及预防措施 6.7 创优计划 第七章工程进度计划与措施 7.1 工程进度计划 7.2 保证工期的组织措施 7.3 冬期施工安排及保证措施 7.4 农忙季节及节假日正常施工保证措施 7.5 雨季施工安排及保证措施 7.6 高温季节施工安排及保证措施 7.7 影响工期的主要问题及解决问题的措施 7.8 当工期出现偏差而应采取的技术组织措施 第八章安全、文明、环保管理体系与措施 8.1 安全施工管理体系及保证措施 8.2 施工中安全工作的薄弱环节及预防措施 8.3 文明施工管理体系及保证措施 8.4 环境保护保证体系及保证措施 第九章组织机构及管理人员、资源配备计划 9.1 组织机构 9.2 管理人员配置计划 9.3 主要施工机械设备配备 9.4 劳动力配备计划 9.5 主要材料计划 第十章冬雨季施工、施工排水措施 10.1 冬季施工的措施 10.2 雨季施工的措施 10.3 施工排水措施 第十一章紧急情况的处理措施、应急预案及风险控制 11.1 紧急情况的处理措施、预案 11.2 风险控制 第十二章施工总平面布置图 12.1 现场布置原则 12.2 现场布置说明 第一节前期报批重难点分析及解决措施 (一)报批内容繁多编制 根据招标文件的内容,涉及到的相关部门有20几个,应提前编制报批进度控制计划,罗列出本项目所涉及到的所有报批内容,并与设计文件的进度有效的衔接,另外我单位一直从事全过程项目管理(代建)的工作,对办事流程熟悉,能为前期报批管理工作带来一定得便捷。鉴于项目的建设已十分迫切,建议为加快项目建设过程,应利用项目本身的优势,争取有关方面给予支持,争取绿色通道,缩短报批的中间环节审批时间。如我方中标,为了能出色完成该项任务,安排前期报批部专项人员来协助业主方完成前期报批的各项手续。我单位以围绕申领建筑工程规划许可证与施工许可证位置中心开展相应的前期工作,通过全面衔接业主方已进行的工作,熟悉项目功能要求与各项限制条件,用以指导后续前期工作,既保证项目工作连续性,也发挥出我单位的技术先进性,确保前期工作的准备质量。 （二）前期沟通协调设计部门多 1、必须加强与政府各职能部门(涉及的部门包括发改委、市政、公安交通等)的联系,了解政府的有关政策,及时办理相关手续,决不违章作业,确保工程严格按国家规定的基本建设程序顺利进行。在工程建设过程中,建设管理单位应主动要求有关管理部门到现场检查与指导工作,对管理部门提出的有关整改问题应积极、及时进行改正与处理,不断完善与提高现场建设管理水平。 2、建设管理单位严格按基本建设程序办理相关前期手续,包括规 划许可证,国土使用证,开工许可证,初步设计与施工图设计的消防审查意见书、卫生防疫审查意见书、图纸审查书、人防审查意见,质监备案通知,安监备案通知以及文物勘察通知,水、电、气、通讯、道路开口、市政排水等的申请批准书等。在办理手续时保证按政府及有关职能部门的规定要求提供项目完整的报批所需要有关资料与文件,项目的建设要求与内容在报建前应符合规划与相关法律、法规的规定,如项目的总平面布置、建筑高度、层数与建筑体型应符合规划要求,建筑内部的功能分区与结构应符合消防有关法规,地下室设计满足人防、消防的规定,在正式开工前必须办理文物勘探手续、建筑渣土手续并完成现场的文物勘探工作,设计图必须通过消防、人防卫生防疫、规划、建委等部门的审查批准。在项目前期,及时与水、电、气、市政部门取得联系,根据项目建设要求提前向上述部门提出项目供水、供电、供气、通讯与市政雨、污水排放、道路开口的申请要求,以便相关部门及时进行配套建设的准备工作。 3、依据政府的有关批文与依靠政府的有关政策规定,各方均对政府负责的职责与对项目认真负责的态度,严格科学办事程序,将就是与政府与有关职能部门搞好工作协调的关键。 4、项目的室外配套专业组织协调要求也较高,如何与政府职能部门进行充分、有效的组织协调,将直接影响到项目建设各项目标的实现,为此,我公司介入后将会把配套专业的实施与协调内容作为重点工作内容之一,并结合以往类似项目的沟通、协调管理经验,通过合理的计划与安排、组织与协调,加强与当地职能部门的联系与沟通,为使 教育心理学重点及难点精析：行为主义学习理论 京佳教育李洁 一、巴甫洛夫的经典性条件反射理论 （一）巴甫洛夫的经典实验 巴甫洛夫的经典实验是狗的唾液分泌反应。在这一实验中，有几个比较重要的心理学术语。 1. 条件刺激与无条件刺激 在实验中，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，食物叫无条件刺激；铃声通过与食物的多次匹配，单独呈现铃声时，狗也会分泌唾液，这时的铃声是条件刺激。 2. 条件反应与无条件反应 无条件刺激引起的反应称为无条件反应；单独呈现条件刺激即能引起的反应叫做条件反应。 （二）学习律 根据巴甫洛夫的经典性条件反射的实验结果来解释人类的学习，总结出了以下学习律。 1. 消退。消退是指在没有无条件刺激的伴随下，多次单独呈现条件刺激，使得条件反射逐渐减弱甚至消失的过程。 2. 泛化。泛化是指条件反射建立后，条件刺激和类似刺激都会引发条件反应的现象。 3. 分化。条件反射建立后，为了避免有机体对所形成的条件反射发生泛化，需要通过辨别学习，使有机体对某些刺激作出反应，而对其他刺激不作反应，这一过程就是分化。 例题： 1. 在巴甫洛夫的经典条件作用实验中，铃声引起狗的唾液分泌，这时的铃声是（）。 A. 无条件刺激 B. 中性刺激 C. 无关刺激 D. 条件刺激 1. D 在实验中，铃声在和食物结合前出现，狗不会分泌唾液，所以铃声这时为中性刺激； 铃声和食物多次结合后，单独出现也引起了反应（唾液分泌），这时的铃声就变成了条件刺激（铃声本身不具备引起反应的能力），这时的反应就是条件反应。 2.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。 A. 消退 B. 刺激比较 C. 刺激泛化 D. 刺激分化 第三章工程的特点、重点与难点及其应对措施 在充分理解招标文件、招标文件答疑会议纪要以及招标设计图的基础上，结合我单位现场调查和踏勘以及多年类似工程施工经验总结，对本工程施工组织围绕“七个特点、五个重点和一个难点”进行展开。 1．工程特点 1.1.地下水水位高，地下水丰富 工程地处部位地下水丰富，特别是受长江及汛期的影响，对明挖基坑、的开挖，结构抗浮稳定性及外墙防渗有影响，施工中要求注意上述影响，配合降水设计、作好施工与监控工作，合理选取注浆止水的参数，保证施工进度与质量。 1.2．施工工期紧 本标段工程涉及施工工法多，交叉平行作业施工多,有效的组织车站施工，均为工程考虑的重点。积玉桥站北端头盾构井结构要求在2008年9月30日前提交，总工期为23个月,节点工期紧、工期压力大，需合理配置资源、科学组织施工，确保节点工期及总工期目标实现。 1.3．施工干扰大及协调难度大 车站位于和平大道与四马路交叉处，东南面为玉桥新都，东北面为物产供电分局，施工紧邻其进行，容易造成互相干扰；北面端头井处拆迁尚未完成，二期施工Ⅱ号出入口西面拆迁尚未开始。这些步确定因素都对施工进行造成了干扰。且本工程部分地段处于城市主干道，地下管线较多。 施工过程中需对管线权属单位，包括市政、城管、给排水、电力、电信、煤气等相关单位进行协调，还需处理与车站相邻区间盾构标段的相关单位的施工干扰问题，协调难度较大。 1.4．交通导流量大 和平大道依长江延伸，为武昌区交通主干道。积玉桥站位于和平大道与四马路交叉处，延和平大道东侧布置。和平大道作为交通主干道，交通流量较大，施工过程中不能中断交通，计划分三期施工，施工过程中制定详细的交通导流措施以保证工程的正常进行。 1.5．文明施工、环境保护要求高 本标段位于武汉市区内，市容标准高，为保证地铁车站明挖施工时，基坑土方开挖及围护结构施工过程产生的泥浆、污水不对周边环境造成污染，达到施工与周边环境、景观相协调的文明施工标准工地的要求，必须高起点、严要求，采取切实可行的技术措施、加大投入、文明施工。对泥浆进行收集、分离后用密封车厢运至指定地点堆放，污水经沉淀过滤达到排放标准后排入城市污水管。 1.6．基坑的止水及变形控制要求高 车站地处长江边，地基为软土地层，地质条件差、地下水位高，车站基坑范围内主要地层为①-1杂填土、①-2素填土、①-3淤泥，下卧③-1粉土、③-2a淤泥质土、③-2粉质粘土③-5粉质粘土、④-2粉细砂、④-3中粗砂、⑦-1粘土、⑦-2粉质粘土、⑦-3粉质粘土⑨含砾土、20泥岩以及20b粉砂岩。砂性土透水性强，饱和砂质粉土振动易液化，易坍塌变形，在动水条件下易产生流砂、开挖面失稳等现象。淤泥质土含水率高，触变灵敏 1.4～3.3m，承压水头埋深10.96~13.24m，介于车站底板以上。这些因素对降水施工，基坑的挡土、止水及抗变形要求高。 1.7．结构防水要求严 武汉地区地下水位高、土体含水量大，渗透系数大，因此地下工程的防水效果是决定本工程成败的关键。 本工程地下车站防水等级为一级，风亭及出入口通道的防水等级为二级，不允许渗水，结构表面无湿渍，防水混凝土抗渗等级不小于S8，迎水面裂缝的宽度不大于0.2㎜，背水面裂缝宽度不大于0.3㎜。 施工中认真落实设计对支护结构、顶板、底板、变形缝、施工缝等结构防水的处理，制定专项措施，确保防水工程质量。 《政治经济学》重点难点问题解答（五） （第12-14章） 第十二章社会主义社会的市场体系 1.市场体系的特征和作用是什么？ (1)市场体系，是指互相联系、互相制约的各种类型的市场所构成的整体。 (2)完善的市场体系应具有以下特征： 第一，市场结构完整。市场应当包括消费品市场、生产资料市场、金融市场、技术市场等各种生产要素市场组成。 第二，市场组织良好。就是有纵横交错的市场网络。 第三，市场统一。从国内来看，各种生产要素都可以自由流动。国内市场和国外市场是相通的，两者密切结合。 第四，市场决定价格。除少数商品和服务的价格由国家决定和管理外，其余大量商品和生产要素的价格由市场决定。 第五，市场保障健全。要有完整的法律体系和相应的执法制度。 第六，宏观调控有效。健全计划、组织、调节等系统，对市场进行有效调节和管理。 (3)建立完善的市场体系，是社会主义市场经济体制形成的标志。市场体系的作用主要有： 首先、市场体系的存在，是企业主体从事经济活动的必要条件。 其次、企业需要的各种生产要素，要从市场上获得。 再次、企业生产的产品或提供的服务，要在各种商品和生产要素市场销售。 总之，没有完善的市场体系，企业的产、供、销活动就会发生困难，企业也难作为市场主体发挥作用。 2.商品市场的构成和形式是什么？ (1)商品市场由消费品市场、生产资料市场、服务市场构成。 (2)商品市场的组织形式有： 一是产需之间或产销之间直接交易。 二是零售市场。 三是批发市场。 四是拍卖市场。 五是招标市场。 3.生产要素市场的构成 生产要素市场包括金融市场（它是整个市场体系的枢纽）、劳动力市场、技术市场、信息市场、房地产市场、产权市场。 4.理论价格与市场价格的关系如何？ (1)改革价格形成机制，将主要由政府决定价格，改变为主要由市场决定价格。这是建立社会主义市场经济体制的关键，也是建立和完善市场体系的关键。 (2)理论价格，是按正常生产、合理经营条件下的中等成本，即部门平均成本加合理盈利来计算的价格，它大体反映商品的价值。 理论价格的意义在于，它为企业定价提供基本的依据，为分析各种商品的价格水平和调节价格总水平提供依据。 (3)市场价格，是以理论价格为基础，在市场上商品供求关系的作用下形成的价格。当 《教育心理学》考试重难点（一） 一、名词解释题（每小题4分，共20分） 1、学习策略 答：指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 2、先行组织者 答：是美国教育心理学家奥苏伯尔于1960年提出的一个教育心理学的重要概念。他认为学生面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当的上位观念，或原有观念不够清晰或巩固，则有必要设计一个先于学习材料呈现之前呈现的一个引导性材料，可能是一个概念、一条定律或者一段说明文字，可以用通俗易懂的语言或直观形象的具体模型，但是在概括和包容的水平上高于要学习的材料，构建一个使新旧知识发生联系的桥梁。这种引导性材料被称为先行组织者。 3、场独立性 答：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。场独立性的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，善于进行知觉分析，能把所观察到的因素同背景区分开来，知觉较稳定，不易受背景的变化而变化，所以又称为分析型知觉方式。 4、习得性无力感 答：习得性无力感简称无力感,指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。 5、教师的威信 答：是指教师在学生心目中的威望与信誉。凡是具有威信的教师，都使学生对他在心理上产生一种尊严而又信服的倾向。 二、简答题（每小题10分，共50分） 1、教师的主要角色有哪些？ 答：教师是社会职业的一种，其工作任务是根据某一社会所规定的教育目的和学生身心发展的特点去培养人才。教师职业的特点决定了社会对教师的角色期待。从社会对教师的角色期待以及教师的社会职责来分析，教师在学校主要应该充当学习的指导者、行为规范的示范者、心理保健者、班集体活动的领导者和教育科研人员这样五种角色。 2、斯金纳提出的程序学习的编程原理有哪些？ 答：程序学习的关键是编制出好的程序，斯金纳提出了编制程序的五条基本原理：（1）.小步子原则：把学习的整体内容分解成由许多片断知识所构成的教材，把这些知识按难度逐渐增加排成序列，使学生循序渐进地学习； （2）.积极反应原则：要使学生对所学内容做出积极的反应。每一个小的学习内容后面都紧跟着问题，学生通过填空、选择等作出积极的反 应。 工程施工重点、难点分析及对策 装饰装修难点分析 1、现场情况不理想： 装进场，土建外装改造及设备安装的多暗埋管网安装同时施工，因此，会出现装多工序无法实施，影响正常工序的展开。2、工期紧 本工程为适应建设单位开业的需要，工期较紧，同时工期与其它设备、弱电工程几乎同完工，如确保工期，我司拟定了如下措施： 2.1 在进场前，由工程技术负责人组织工程技术人员和各专业工程师制定完善的施工双代号网络图、明确各分部分项工程的完成时间，并将指标层层分解落实到各班组、各人。 2.2 我司将作好开工后各施工班组的思想工作，树立舍小家，为大家的观念，加班加点，为按时完成任务尽心尽力； 2.3 材料采购部门在进场初，就制定出开工所使用的材料计划并由专人负责逐项落实，公司财务部门将确保施工材料用款。 2.3 组织专人作好晚间施工现场的安全保卫工作和已完成的成品、半成品保护工作。 3、交叉施工工种、单位多，工艺衔接复杂的问题 3.1 建议由建设单位牵头的施工现场每例会制度，及时协调工程进行中发生的实际问题； 3.2 对穿插施工项目建立施工作业面交验制度，杜绝推诿扯皮现象； 3.3 树立全局观念，在交叉施工作业发生冲突时，主动忍让，确保整体施工进度。 第一节工程实施难点、重点综述 污染问题：本工程施工噪音、施工粉尘直接影响到边环境；同时本工程施工过程中将产生大量的污水。如正确控制污染源将自始至终是本工程实施过程的重点与难点。 交通问题：无论是本工程挖土阶段还是砼浇筑阶段，进出工地的运输车辆很多，很有可能造成交通堵塞，不仅影响到工程的施工质量与安全，同时更会使文明繁华的各界产生一系列负面效应。 工序间施工协调与成品、半成品保护：本工程工程量较大，涉及的工种、工序较多，而施工工期较短，极易导致工序混乱，而成品、半成品的保护更为困难。特别是在装饰施工阶段，多种工序交叉施工，工序界面处理非常繁杂。 第二节交通控制 积极取得政府部门的支持，与交通部门共同成立交通应急指挥联络系统，委托交警 部门加强警力在砼浇筑阶段维持车辆进出行驶的路段的交通秩序。日常作业计划须根据交通部门的交通计划制定。在基坑开挖期间，白天进行挖、翻运至堆 工程重难点分析及应对措施 (一)工程重点 1、征地拆迁工作 本工程为市政工程，位于城区，占地范围比较大，受影响的房屋、街道比较多，征地拆迁工作量大、难度大，征拆工作如期进行是保证本项目顺利开展的重点。 应对措施： 项目经理部设置征拆部配合发包人开展征地拆迁工作，协助区征拆实施单位开展征拆补偿谈判、收集和编制征拆补偿资料、核销征拆预付款等。 2、主线高架桥施工本工程工期控制的重点 主线桥梁左幅共22联，长2.203km，右幅共23联，匝道桥共15联，长2.311公里，匝道桥共15联，长1.137公里。本工程桥梁数量多，工序多，且设计跨度多样，跨度大，包含下部结构、上部结构等施工内容繁多，如何合理安排施工顺序，加快施工进度，是本工程施工的重要内容。 应对措施： 下部结构采用旋挖钻成孔，冲击钻辅助桩基施工；承台采用人工配合机械明挖法开挖承台基坑；墩身模板采用大块定型钢模板施工。上部结构现浇箱梁一般地段采用满堂支架现浇施工，跨越路口部位采用梁柱式支架结构，预留车辆通行口。桥梁工程量大，施工时分两个 区段进行施工，一次性投入足够数量的支架和模板。开工后，投入足够的钻孔设备，加快桩基施工进度，为后续结构施工创造条件。 3、跨既有道路的砼连续箱梁施工 本工程位于既有城区，主线跨增槎路、跨潭村涌、跨石潭路、跨规划路、跨石槎路、跨棠新路，且地面交通比较繁忙，施工过程中对既有道路交通影响比较大。 应对措施： 为保证各联之间施工互不干扰，各联箱梁施工按各自独立施工作业考虑。一般地段采用常规的封闭交通满堂支架施工，交通繁忙地段采用与既有道路平交道口设置横向门式钢管支墩，支墩上设置横梁，形成支撑平台，再在平台上搭设满堂支架。 4、跨石井河砼连续箱梁施工 跨石井河桥，上部结构左幅采用（40+58.442+40.3m），右幅采用（43+59.258+38.6m）预应力混凝土变高连续箱梁。本桥为斜弯桥，受通航、防洪、地下管线以及规划道路制约，桥梁跨径组合极不规则，而且桥梁位于曲线段，因此桥梁施工采用悬臂施工难度极大。 应对措施： 下部结构采用插打钢管桩，搭设钢便桥、桩基钻孔平台，承台采用钢板桩围堰；上部结构采用水中段插打钢管桩并搭设临时支墩，架设贝雷梁支架，现浇上部结构的方法。 5、软土地基的路基工程施工 桥下道路施工地质条件较差，与既有公路的拼接处容易发生差异 逢锦聚政治经济学重难点（背诵版） 第一章生产力、生产关系和生产方式 一解释下列名词 1 所有制 ①生产资料所有制作为经济范畴，其内部结构由人们对生产资料的所有、占有、支配、使用等经济关系组成。 ②所有，是一个归属问题。作为所有者，可以按自己的意志处置归自己所有的生产资料。占有，是一种有条件的归属关系，即占有者不能任意处置占有的生产资料（如不能售卖）。支配是指对生产资料的处置和管理，它由所有和占有决定。使用是指人的劳动对生产资料的直接作用，是人们运用生产资料进行的生产活动。 ③其中所有是所有制关系的基础。 2 所有权 ①所有权作为法律用语是指对象的排他性，一个人或某个集团垄断地占有某物，从而可以按照自己的意志处理该物。 ②所有权作为经济用语是指人们占有某物并据此实现的经济利益关系。 ③所有制性质决定了一个社会生产关系的本质特征，而所有权是在一定所有制关系下产生出来的，且在复杂的社会关系中还涉及和反映着许多派生的权利。 3 产权 ①产权是以财产所有权为主体的一系列财产权利的整合。 ②产权包括所有权及其衍生的“四权”：所有权、占有权、使用权和支配权。 ③产权的基本特征有：⑴其实质是人与人之间的经济关系；⑵是权利束而不是某项权利；⑶具有排他性、可转让性和收益性。 4 产权制度 ①产权制度是关于产权界定、保护、运营等的体制安排和法律规定的总称。 ②产权制度反映的是在财产使用过程中，所有者、使用者、经营者之间的财产利益和责任的法律及其经济的约束关系。 ③现代市场经济条件下产权制度的特征是：两权分离。 5 经济制度和经济体制（之间的关系） ①在政治经济学中对经济制度有两种规定：一是反映社会性质的根本性制度。它反映生产关系的本质特征。当今各国的社会经济制度，从本质上分为资本主义经济制度和社会主义经济制度两类。二是经济体制。经济体制是某一社会生产关系的具体形式。在市场经济条件下，它是支配经济单位之间可能竞争与合作的方式的一种制度安排。这两种制度都属于生产关系的范畴，但前一种制度与一定社会的生产资料所有制关系直接联系，是一种深层次的生产关系；而后一种制度是一种表层次的生产关系，属于经济运行中的制度安排。 ②经济制度与经济体制是内容与形式的关系。经济体制以各种形式外化经济制度。在一定社会形态下，经济制度具有相对稳定性。经济体制作为形式反映经济制度，它的变化具有相对独立性，不可能像经济制度那样稳定。在不同的国家不同的发展阶段上实行同样的社会经济制度，其经济体制会有差异。同样的社会经济制度也会有不同的经济体制模式。经济体制的变化不一定会改变经济制度的性质。 6 制度创新 ①是创新主体为实现更高的制度效率而对制度进行的一种重新安排。 ②制度创新的动力来源于创新利润。 ③制度创新的过程表现为：从制度均衡到制度创新，再到制度均衡，又到新的创新…… 教育心理学 本课程的重、难点： 本课程的重点是：学生学习的心理学规律，指学习的过程及影响学习的内外条件。包括学习的一般规律（称“学习心理学”，是教育心理学的内容核心）以及认知领域、动作技能领域、情感态度价值观领域学习的特殊规律。 本课程的难点是：1、学习理论部分。教育心理学有各种学习理论及解释某个领域问题的小型理论。由于学习理论家哲学观点的不同，研究学习现象的对象不同，研究的视角的不同，目前学习理论派别很多，内容整合的水平不高，各种理论都有其特有的术语或概念体系，给学生的学习造成困难。2、联系教育实际部分。由于本科生多数都无从事学校教育工作的经验，对许多教育心理学观点的含义及价值的理解不深入，用来分析教育现实问题时亦有困难。 ? 第一章绪论 本章属于教育心理学的基本理论。主要从整体上介绍了教育心理学的研究对象与内容、性质与作用、发展概况及科学研究方法。为学习者了解教育心理学勾画一个初步的轮廓，也为随后各章建立一个总体框架，做一个交代和铺垫。教育心理学作为一门独立的学科，不但有自身的学科性质与作用、研究对象和内容，而且有自身的发展轨迹和研究方法，这些是本章重点介绍的问题。 一、本章学习目标 ?1．能解释教育心理学的研究对象与发展历程。 ?2．理解教育心理学的研究内容及其基本作用。 ?3．能举例说明教育心理学的理论作用和实践作用。 ?4．能根据学校教育实际中的问题选择相应的研究方法进行研究。 ?5．记住教育心理学诞生的年代、奠基人和标志性事件。 ?6．简要说明教育心理学的主要研究方法与程序。 二、教学重点、难点 教育心理学作为一门独立的学科．不但有自身的学科性质与作用、研究对象和内容，而且有自身的发展轨迹和研究方法．这些是本章重点介绍的问题。 三、教法说明：讲授法 四、教学过程 第一节教育心理学的研究对象及其内容 一、教育心理学是教育与心理学相结合的产物 1、人类社会需要教育 2、人类个体的发展需要教育 3、教育需要心理学 二、教育心理学的对象：教育心理学研究学校教育情境中学与教的心理规律，主要研究学生学习的心理规律。 三、教育心理学的意义 (一）理论： 有助于促进整个心理科学理论的发展。 首先，教育心理学从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索、揭示的心理学规律不仅充实了普通心理学的一般理论，而且为整个心理学的理论发展作出了贡献。其次，教育心理学的研究也对教育学（特别是教学论、课程论和德育论）的理论发展起重要作用。此外，教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。 （二）实践： 第一节、施工难点与对策分析 根据所总结的工程特点和难点，我们对工程施工过程中将会遇到的施工技术难点、质量控制难点以及可能影响工程进度、安全和文明施工的不利因素进行了分析，并针对性的制定了预防措施和相应对策，这些针对性措施将与投标承诺一起作为合同的一部分。 1、投入人力、机械较多 由于整个工程量大，且单体工程多，工期紧，因此，要求单位时间内投入的劳动力、周转材料和机械数量均较多，因此，需合理组织和调配。 2、土方工程 本工程施工过程中，土方工程的质量对本工程起到了关键性的影响，开挖与回填量大，短时间内投入的劳力多，控制的难点就是人工填筑与机械填筑等专业队伍的配合工作和开挖的准确度（防止欠挖及超挖），施工过程中须做好项目管理，使各工种配合协调。 作为工程的重点，我单位将组织专人负责土方工程的工作，并由专人负责检查，确保工程高质量交验。 3、质量要求 本工程我单位目标为一次性要收合格。为保证目标实现，必须采取切实可行的保证措施，精心组织。由于本工程工种多，对各种原材料、成品、半成品要严格把好质量关，对主要材料应在得到业主及监理工程师的认可后方可采购。对于关键分部分项工程，施工时必须编制详细的施工方案，确保施工质量。 4、协调难度大 按中标文件的规定，本工程施工承包的范围较一般工程广，除了一般意义上的承包外，从“三通一平”到竣工验收，几乎所有的对外联系和协调工作均由施工单位负责，如：施工用水、用电的解决以及与建设主管部门、环保、交通、公安、消防、环卫、园林等诸多部门的联系和协调。协调工作是否顺利将直接影响工程能否顺利实施，对此，我单位将充分发挥我单位与政府各主管部门具有良好协调关系的优势，既能为业主最大限度地减少协调难度，又完全能保证工程的顺利实施。 5、钢筋工程 钢筋工程也是本工程的重点工程，由于钢筋的质量要求要个，焊接、绑扎及安装的技术人员必须技术够硬，施工时的安全问题也要注意，为了达到质量要求，所以我公司相应的对策是： 2020年《教育心理学》试卷及答案 1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（） Ａ桑代克Ｂ斯金纳Ｃ布鲁纳Ｄ加涅 ２、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（） A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 ３、学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。 Ａ学习需要Ｂ认知兴趣Ｃ学习目的Ｄ学习理想 ４、对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（） A 场独立型 B 场依存型 C 冲动型 D沉思型 5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（） A皮亚杰 B布鲁姆 C朱志贤 D柯尔伯格 6. （）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。 A桑代克 B斯金纳 C班杜拉 D皮亚杰 7、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（） A最鲜活的内容 B最形象、生动的内容 C事例或案例 D学科的基本概念与原理 8、根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是( ) A能力高低 B努力程度 C任务难度 D以上均不是 9、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多，具有一定创造性的学习对动机水平的要求（）。 A高 B低 C一样 D因个体的差异而不同 10、某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（） A 2遍 B 4遍 C 6遍 D 8遍 11、下列属于元认知的实例是（） A学生考试后，能准确地预测自己的分数 B学生在学习中能举一反三 C学生能利用复述策略进行记忆 D学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读12、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（） A 专制型 B民主型 C放任型 D无法确定 13、根据埃里克森的观点，12---18岁时期发展的特定目标和任务是( ) A成为自主者的阶段 B发展主动性的阶段 C变得勤奋的阶段 D建立个人同一性的阶段。 14、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（） A学习积极性 B学习自觉性 C要花多少时间 D智力水平 15、短时记忆的容量为（） 第十五章本工程重点、难点分析及措施 第一节重点及难点分析 根据设计施工图纸、结合施工场地现状，以及我公司类似工程的施工经验，对重点和难点分析如下： 一、重点问题分析 第二节大体积砼浇筑方案 本标段工程5#、6#楼底板厚度2.5m，础底板砼标号为C40P8，根据必须按照《大体积混凝土施工规范》进行施工。 一、编制依据 （1）“百瑞景中央生活区”四期工程设计图纸（四标段）； （2）《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》（GB175-2007）； （3）《普通混凝土用碎石或卵石质量标准及检验方法》 （JGJ53-92）； （4）《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》（JGJ52-2006）； （5）《混凝土用水标准》（JGJ63-2006）； （6）《混凝土外加剂应用技术规范》（GB50119-2003）； （7）《混凝土泵送施工技术规程》（JGJ/T10-2011）； （8）《混凝土质量控制标准》（GB50164-2011）； （9）《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）； （10）《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）2011版 （11）《混凝土结构工程施工规范》（GB50666-2011） （11）大体积混凝土施工规范（GB50496-2009）； 二、大体积砼特点 1、大体积砼施工特点 体积混凝土结构一般要求一次性整体浇筑。浇筑后，水泥因水化引起水化热，由于混凝土体积大，聚集在内部的水泥水化热不易散发，混凝土内部温度将显著升高，而其表面则散热较快，形成了较大的温度差，使混凝土内部产生压应力，表面产生拉应力。此时，混凝龄期 第三篇重点难点分析及对策 3.1工程特点 3.1.1 地下工程特点、重点和难点分析 本工程地下室超长，既要保证其强度和抗渗等级又要防止引起渗漏水的裂缝，为此底板和外墙混凝土应采用低热水泥，采用粉煤灰混凝土，取60天龄期的混凝土强度。由于地下室超长，为防止混凝土出现收缩裂缝，地下室底板和外墙均掺加适量微膨胀纤维抗裂防水剂，同时控制混凝土浇灌速度并根据相关施工规范做好早期养护。 1、基坑土石方开挖深度大。 本工程土石方开挖筏板基础处坑底标高为-10.67m、-9.17m、-8.37m，电梯基坑处坑底标高为-9.00m。集水坑坑底标高为-10.50m地下室的面积大复杂，给土方施工带来了难度。地下室情况见图3-1地下室平面。地下工程施工时间较长，确保施工期的基坑安全，是重中之重。 图3.1.1-1 地下室平面图 根据周边环境分析，场地紧邻交通干道，基坑先期由业主委托相关单位施工，不利自然条件很多。因此，施工期间应配合监测单位，做好基坑监测，发现危险因素及时消除，避免事故发生。确保施工期间的基坑安全是本工程的难点和重点之一。 本工程地下室超长且面积大，既要保证其强度和抗渗等级又要防止引起渗漏水的裂缝，为此底板和外墙混凝土应采用低热水泥，采用粉煤灰混凝土，取60天龄期的混凝土强度。由于地下室超长，为防止混凝土出现收缩裂缝，地下室底板和外墙均掺加适量微膨胀纤维抗裂防水剂，同时控制混凝土浇灌速度并根据相关施工规范做好早期养护。 2、地下工程面积大、防水要求高，后浇带多。 本工程地下室及车库为建筑面积为12605.95m2，东西向长度为197.15m，南北向长度为47.277m。防水等级为一级，后浇带的宽度为800mm，将地下室分割成3段。见图3-3基础平面图。 图3-3基础平面图 3、工程地点特殊，施工现场复杂，工程质量控制难度和技术难度大。 本工程的基础数量多，种类多，标高多。如果不采用合适的技术组织基础施工，非常容易出现标高错误等问题。一旦发生这类问题，轻则造成返工浪费，重则酿成事故。因此，控制标高正确，是本工程的重点难点之一。 4、大体积混凝土水化热高。 本工程独立柱基、墙下条基厚度为600mm、1600mm防水板厚度为250mm，车库顶板为（GBF蜂巢芯）现浇混凝土密肋楼盖板，混凝土量为5212.922m3，单次浇筑混凝土工程量大。多处混凝土的最小尺寸达到了大体积混凝土的标准，即使厚度小于1米的基础混凝土构件，因施工季节等因素也必须考虑混凝土水化热的不利影响。因此，为避免混凝土内的水化热高，表里温差过大，产生较大的温度应力，导致混凝土裂缝，施工中应采取低水化热水泥、降低混凝土中水泥用量、掺加粉煤灰、使用缓凝型外加剂、掺加抗裂纤维、宜按后浇带的分隔采用跳仓施工等综合技术措施。 5、GBF蜂巢芯楼盖质量要求高。 该工程设计地下车库采用现浇GBF蜂巢芯楼盖方案，车库楼盖由现浇混凝土框架梁（暗梁）、密肋梁、现浇板及置于肋间工具式聚氯乙烯模壳（或非拆除式蜂巢芯）组成，与普通框架梁板结构楼盖相比，具有大跨度、大开间、自重轻、隔音好的特点，对施工的要求高。 教育心理学·第12天丨关于”教学设计“重难点梳理，考前必备！ 复习提要 本章主要介绍了教学目标的设置、教学过程的组织以及教学策略的选择。 知识点梳理 1.教学目标及其意义 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。 2.教学目标的分类 (1)认识目标 认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，形成由低到高的阶梯。 (2)情感目标 情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级，即接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。 (3)动作技能目标 动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标，包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个阶段目标。 3.教学目标的表述 (1)行为目标 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标，产生条件，行为标准。 (2)心理与行为相结合的目标 4.加涅提出的教学事项 (1)引起学生注意 (2)提示教学目标 (3)唤起先前经验 (4)呈现教学内容 (5)提供学习指导 (6)展现学习行为 (7)适时给予反馈 (8)评定学习结果 (9)加强记忆与学习迁移 5.教学方法 教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。在学校教育中，教师常常要用到以下一些基本的教学方法：讲解法;演示法;课堂问答;练习;指导法;讨论法;实验法;游戏;参观法;实习作业。 6.教学媒体 一般来说，学校中的教学媒体包括： ①非投影视觉辅助;②投影视觉辅助;③听觉辅助;④视听辅助。 政治经济学 注意： 1.掌握基本原理及其叙述方法（文字组织） 2.紧密联系实际 马克思主义政治经济学 导论 理解三个基本问题： 1.政治经济学和经济学的关系（都属于理论经济学）。 2.政治经济学的研究对象，研究方法和主要任务。 3.怎样理解马克思主义政治经济学的现实意义。 第一章商品与货币 知识要点： 1.商品的二因素以及生产商品的劳动的二重性。 2.价值形式的发展与货币的起源；货币的本质和职能；货币流通规律。 3.价值规律在商品经济中的作用（可以结合《社会主义市场经济理论》中“市场机制”一章来理解）。 重点： 1.商品价值的质的规定性和量的规定性。 2.为什么说劳动的二重性学说是理解政治经济学的枢纽？ 提示： （1）劳动的二重性学说解释了商品的二重性，从而为劳动价值论奠定了科学基础。 （2）从劳动二重性出发，马克思论证了资本主义生产过程是价值增值过程，揭示了剩余价值是由剩余劳动创 造的，从而为剩余价值理论提供了科学依据。 （3）在劳动价值论和剩余价值理论的基础上，马克思区分了不变资本和可变资本，进而提出了资本的有机构成学说。 （4）在前面三点的基础上，马克思提出了资本积累理论，平均利润和生产价格理论，以及剩余价值分配理论，从而揭示了资本主义经济运动规律以及资本主义经济危机的根源。 3.从发展的角度对创造价值的劳动的新认识。 4.价值规律与市场机制的关系？价值规律在资源配置中起什么作用？ 结合《社会主义市场经济理论》中“市场机制”一章来理解，也可以结合西方经济学中关于市场对资源配置的作用来理解。 提示： （1）价值规律是商品经济中的基本规律，市场机制是这一规律的作用形式。 （2）价值规律揭示了商品价值的决定、实现与社会必要劳动时间之间的内在关系；而市场机制不过是表现这种关系的外在形式。 思考题： 1.劳动价值论有何现实意义？ 提示： 劳动价值论的基本出发点：资源怎么配置和财富怎么分配。 今天的现实问题：我们要搞市场经济，但是没有现成的经验可循。我们的现实经济处于从计划经济到市场经济的转型期，存在着很多矛盾，比如收入分配不公等。而按劳分配仍然是我们经济体中的主要收入分配方式。尽管市场经济建设需要各要素都参与分配，但问题在于我们目前过于强调资本等要素的分配，而忽略了劳动这一基本要素。 2.马克思揭示的货币流通规律与现实经济中的纸币流通规律有何关系？政治经济学_经典案例分析
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