高考细则

高考细则
高考细则

河南省普通高等学校招生

全国统一考试考务工作实施细则

河南省招生办公室印

二○○八年五月

目录

第一章总则 (1)

第二章组织领导与机构设置 (2)

第三章考试工作人员与职责范围 (3)

第四章试卷的运送与保管 (9)

第五章考试的准备工作 (13)

第六章考试实施和监考工作细则 (18)

第七章考风与考纪 (28)

第八章巡视与监督 (31)

第九章附则 (36)

附件1 关于考试工作中若干问题的处理办法

(38)

附件2 国家教育考试违规处理办法 (45)

附件3 2008年全国普通高考考试时间表 (61)

附件4 河南省2008年普通高考工作日志 (61)

附件5 河南省2008年普通高考考场情况记录表

(62)

河南省2008年普通高等学校招生

全国统一考试考务工作实施细则

第一章总则

第一条普通高等学校招生全国统一考试(以下简称高考)是国家教育统一考试。为健全高考考务工作制度,保障高考的正常实施,根据《国家教育考试考务安全保密工作规定》、《教育部关于做好2008年普通高等学校招生工作的通知》和教育部《2008年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》等文件精神,

结合我省实际,制定本实施细则。

第二条我省高考实施工作在省政府和省招生委员会的领导下,省招办负责组织与管理,各省辖市、县(市、区)招生办公室在当地政府和招生委员会领导下

具体实施。

第三条高考的基本原则是公平、安全、科学、准确、规范。

第四条实行“依法治考,从严治考”的工作方针。

第五条对高考各项工作的基本要求是:照章办事,一丝不苟。

第六条考试工作人员对待考生的基本态度是:既严格要求,又关怀爱护。

第七条各级招办要加强考试管理手段现代化建设,提高高考管理水平。

第二章组织领导与机构设置

第八条高考以县(市、区)为考区。考区设招生委员会,由当地政府主管县、市长或主要负责人任考区主任,教育行政部门和招生办公室负责人任副主任,并有公安、武警、保密、监察、交通、卫生、电力、工商等有关部门负责人参加。考区招生委员会领导、组织、管理本考区的考试实施,处理考试期间本考区发生

的重大问题。

第九条考区设若干考点。考点应设在县(市、区)政府所在地。因特殊情况需要在县(市、区)政府所在地以外设考点的,须经省招办批准。

第十条考点设主考1人,副主考2人,由考区主任聘任。主考可由当地教育部门负责人担任,也可由考点所在学校的负责人担任;副主考由考点所在学校和来自外县(市、区)的有关负责人担任。

第十一条考点设考务、保密、保卫、后勤、医疗等若干小组,分管有关工

作,以保证考试正常实施。

第十二条考点设若干考场。每个考场最少配备监考员2人。监考员由考区委员会聘任。监考员的工作考点,由考区主任分派;监考员的工作考场实行不固定制,由各省辖市、重点扩权县实行统一的随机编排办法,一场一换,本校教师不得安排在本校监考。每个考场的监考员必须有一人来自外县(市、区)。省招

办有权统一调派监考员、巡视员。

第三章考试工作人员及职责范围

第十三条高考要建立一支数量足够、思想和业务水平较高、相对稳定的专

职与兼职相结合的考试工作人员队伍。

第十四条各地对参与考试工作的各类人员制作统一式样的工作证,工作证要有姓名、照片和发证单位名称等内容,并在照片处加盖公章。所有考试管理工

作人员都要持证上岗,凭证出入。

第十五条考试工作人员的基本条件是:

(一)坚持四项基本原则;

(二)思想品德良好,作风正派,遵纪守法;

(三)熟悉考试业务,工作认真负责;

(四)身体健康;

(五)遵守保密工作规定。

第十六条考试工作人员实行回避制度。专职的考试工作人员(省、市、县招办工作人员),如有直系亲属参加当年的高考,应回避接触试题、答案和评分参考与答卷(含答题卡,下同);兼职人员(临时选聘的工作人员),如有直系亲属参加当年的高考,不得参加当年的考试管理工作。

所有考试工作人员凡有直系亲属参加高考者,都必须报告,凡不主动报告者

按违规处理。

直系亲属范围界定为:与当事人存在子女、配偶、同胞兄弟姐妹关系者。

第十七条考试工作人员要按要求选聘,经培训、考核合格才能上岗。高三任课教师和高三班主任不得聘为考试工作人员。

第十八条考区主任职责

(一)在上级招生考试部门的统一部署下,根据本细则组织和管理本考区的

考试工作。

(二)确定考点,选聘各考点的主考和副主考,组织选聘监考员等考试工作

人员。

(三)保证考试期间试卷的安全保密万无一失,保证考试正常进行。

(四)组织对考试工作人员和考生的考风考纪与诚信教育。

(五)协调有关部门搞好考试工作人员和考生的交通、食宿、医疗、安全保

卫等项工作。

(六)检查各项规定纪律的执行情况。

(七)处理和解决考试工作中的重大问题。

第十九条主考、副主考职责

(一)主考在考区委员会的领导下,根据本细则负责本考点的全面工作,主持本考点的考试工作。副主考协助主考工作。

(二)宣传贯彻执行考试工作方针、基本要求和考风考纪要求。

(三)组建考点工作机构,培训监考员及考点其他工作人员。

(四)优化考点环境,布置考场,完善各项设施,做好考前准备工作。

(五)保证考点考试期间试卷的安全保密万无一失,保证考试正常进行。

(六)如因试卷不完整、字迹模糊或错装等原因更换试卷,应报告考区主任

或副主任批准,启封备用卷。

(七)负责对因违规需终止其考试的考生和因违规需中止其工作的考试工作人员进行处理,按规定处理考试过程中的偶发事件。

(八)每科考试结束后,组织和验收各考场的答卷整理、装订与密封,并派

专人保管与保卫,按时送到考区保密室。

(九)切实组织好安全保卫工作,发现问题及时处理,重大问题立即报告考

区主任。

(十)考试结束后,向考区委员会汇报本次考试情况。

第二十条监考员职责

(一)在考点主考领导下,主持所负责考场的考试,维护考场秩序,严格执行本实施细则,如实记录考试情况,保证考试正常进行。

(二)使用金属探测仪对考生进行违禁物品的检查,适时开启和关闭无线信

号屏蔽器。

(三)对考生进行考风考纪教育,宣读《考生守则》,宣布考试注意事项。

(四)检查考生准考证、身份证及规定的其他证件,严查替考,按规定在考生答卷上粘贴考生信息条形码,要求考生仔细检查条形码上的姓名、考生号、考场号、座位号和科目是否有误,督促考生在试卷、答卷、答题卡、草稿纸规定位置填写姓名、考生号、考场号、座位号等,并进行核对,发现填涂错误应立即要

求其改正。

(五)监督考生按规定答卷,制止违纪作弊行为,并按《国家教育考试违规处理办法》等规定在试卷袋封面的《考场违规及特殊情况记录》上如实记载违规考生姓名、考生号和违规事实,对考生用于作弊的材料、工具等予以收缴或暂扣。

(六)考试中发现异常情况要立即报告主考,不得扩散。

(七)制止非本考场考生和除主考、副主考、巡视员外的任何人进入考场。

对考试期间出入考场人员做出记录。

(八)遵守监考员“三项纪律”和“十项注意”。不擅离职守,不吸烟,不打瞌睡,不阅读书报,不聊天,不抄题、作题、念题,不检查、暗示考生答题,不得

擅自提前和拖延考试时间。

(九)在考试期间,严禁将手机等通讯工具带入考场,不得以任何理由把试

卷、草稿纸带出或传出考场。

(十)考前、考后检查和清理考场。

(十一)认真履行职责,客县监考重点负责保密、考风考纪,主县监考重点负责考试组织管理。如两名监考员均来自客县,由考区指定分工。

第二十一条考点试卷保密员职责

(一)坚守工作岗位,保守秘密。

(二)核对考试科目,清点试卷袋数,办理试卷收发交接手续。

(三)保管备用卷;根据主考指示启用备用卷,并在启封备用试卷袋上签名负

责。

(四)保管破损、污染等残卷。

(五)每科考试结束后将密封的答卷、备用卷、残卷送交考区保密室。

第二十二条场外联络员的职责主要是:

(一)负责监考员与主考、考点办公室之间的联系,转达有关信息:

(二)陪同(须有2人以上)患病考生场外治疗;

(三)制止并记录监考员擅离考场等违规行为,制止无关人员进入考场警戒

线以内;

(四)场外联络员的工作岗位设在考场附近的固定位置,无事时不得在考场门口走动,不得进入考场,不得单人与考生和监考接触。

第二十三条考点其他工作人员的职责和必要的工作制度由省辖市、重点扩

权县招办制定。

第二十四条考试期间禁止各类工作人员饮酒。考试工作人员违反有关规定将根据教育部《国家教育考试违规处理办法》(教育部第18号令)及有关规定

处理。

第四章试卷的运送与保管

第二十五条高考试卷在启封并使用完毕前属国家绝密级材料。对试卷的安全保密要慎之又慎,做到万无一失。高考的安全保密工作贯彻“分级管理、逐级负责”的原则。省招办负责全国或全省统一考试试卷(含答案、评分参考及英语听力磁带,以下简称试卷)的制卷环节的安全保密工作,省国家保密局负责监督检

查;试卷的运送、保管由省辖市、县(市、区)招办分别负责,由省辖市、县(市、区)公安和保密部门协助配合,在当地政府的领导下,共同做好试卷运送、保管的安全保密工作;评卷学校负责评卷期间答卷的安全保密工作,省招办和省国家

保密局负责监督检查。

在试卷、答卷运送、保管过程中,任何情况下都必须有两人以上同时在保密

现场。

第二十六条省辖市、重点扩权县招办负责试卷从保密印刷厂到本市、县的领运工作,并对运送工作中的安全保密负责。各级招办应指定一名主要负责人分

管试卷运送工作。

运送试卷必须做到:

(一)试卷运送前要进行车辆检修并到有关部门办理车辆在运送途中的免检

手续。

(二)以密封车辆运送,配备押运车辆。

(三)由招办负责人带队,由公安或武警人员负责押运。押运人员按单车不少

于三人、两车以上每车不少于两人配备。

(四)运送途中任何情况下都要做到卷不离车、人不离卷,车辆押运人员不得

少于两人。

(五)严禁搭乘与试卷运送无关的人员,或搭载与试卷运送工作无关的物品。

(六)试卷运送途中发生异常情况,要随时向本级招办报告,必要时向当地公

安部门、保密部门、教育行政部门和上级招办报告。

试卷押运人员必须经过审查符合以下条件:

(一)无直系亲属参加当次考试;

(二)保密观念强,能遵守国家和教育考试机构的安全保密制度;

(三)身体健康。

第二十七条试卷存放在保密室。省辖市、县(市、区)招生办公室的保密室建设必须按照《河南省教育考试安全保密工作细则》中的要求建立。保密室须通过上一级招办和同级公安、保密部门的检查验收,并取得使用许可证。每次使用前,各级招办需自查并报同级公安、保密部门检查批准,同时报上一级招办备案;

使用期间接受上一级招办、公安及保密部门的监督检查。

第二十八条试卷保密室使用期间,试卷保管人员、值班巡逻人员必须24小时值班、巡逻,值班巡逻人员4人以上(不含试卷保密室负责人),其中公安或武警人员至少两名。保密室和保密室外围都要安置电视监控系统,电视监控系统要24小时开启。试卷保密室要有详细的值班巡逻记录。试卷保密室使用期间的监控资料至少要保存到考试结束后一年时间。

第二十九条试卷保密室的防盗门钥匙与保密柜钥匙分别掌管,任何情况下门钥匙和柜钥匙不得转交他人或互相代管。

第三十条考点应设试卷保密室,内设专用保密柜存放备用卷,保密柜要设两把锁,由两名保密员(县招生委员会直派)分别掌管保密柜钥匙。考点启用备用卷应报告考区主任或副主任批准,并由主考、客县副主考、两名保密员四人共同签字负责。按所需科目、数量取出试卷,密封后由两名以上考务工作人员径直送至考场门口。主考须在备用试卷袋上注明启用的时间、原因、份数。收回的作废试卷装入备用卷袋内。剩余备用卷要随即如数密封,不得复印、外传。考试结束后,各省辖市、重点扩权县招办要将使用备用卷的情况上报省招办。

考试期间,备用试卷不得扩散,当科考试结束后,随同答卷一并送回县(市、区)招办试卷保密室。备用试卷启封后,启封备用试卷人员不得离开试卷保密室,

不得与他人接触。

第三十一条各级招生办公室和考点交接试卷时,都要认真核对考试科目,清点袋数,检查试卷袋密封情况,无误后双方签字负责,并认真填写《试卷交接

单》。

第三十二条试卷在启用前,答卷在统一评阅前,任何组织和个人不得以任

何借口启封。

第三十三条保密室存放试卷期间,各级招办要每天向上级招办报告试卷安

全保密情况。

第三十四条保密室存放试卷期间,当地教育行政部门、公安、保密部门应当成立联合检查组,每半天对试卷保密室进行一次全面检查。

第三十五条发生试卷被盗、泄密等重大案件,应立即报告当地政府和省招办,并采取措施,保护现场,防止扩散。试卷启封前发现试卷密封袋破损要立即报告当地招生办公室,在排除失密的情况下重新密封。试题外露时,要立即对

有关人员采取隔离措施,并报告省招办。

第三十六条答卷的运送和保管,参照本章和有关规定执行。

第五章考试的准备工作

第三十七条考点的考试准备工作,在主考的主持下进行。

第三十八条按照本细则组建考点工作机构,健全各项工作制度,明确各项岗位职责。参与考试工作的各类人员都要签订诚信承诺书。

第三十九条按照规范化要求布置考点。考点气氛要庄重,使考生感到严肃、

亲切、和谐。

考点大门悬挂红色横幅,统一用字为“××××年普通高等学校招生全国统

一考试××考区××考点”。

大门两旁竖插装饰彩旗,张贴具有欢迎和鼓励意义的标语,如:

——热烈欢迎您参加普通高等学校招生全国统一考试;

——发扬沉着、认真、细心、守纪的良好考风;

——信守诺言,诚信考试;

——今日莘莘学子,明朝国家栋梁;

——立振兴中华之志,树报效祖国之心;

——相逢在考场,腾飞在四方;

——成功与你同行;

——不求人人升学,但愿个个成才;

——遵守考纪,公平竞争。

其中第一、二、三条为必用标语。

在考点醒目处张贴《考点平面图》、《考场安排示意图》、《全国普通高考时间表》、《考生守则》、《考试工作人员三项纪律》、《监考员三项纪律、十项注意》、《国家教育考试违规处理办法》(摘录)、考试钟(铃)声信号和省、市、县招办的举报电话号码、电子信箱,设置举报箱、用于每科考试结束后公布

违纪作弊考生名单的公告栏。

考点一般应设七室、三处、一线,并设置醒目的标志。七个工作室为:

1.考务办公室。这是考点工作人员集中的地方,位置要适中,房间要宽敞,室内用黑板或电子屏幕显示考点工作人员分工情况、监考员名单及工作注意事项等。还要设置专用电话和传真机,保证考试期间通讯联系通畅。

2.试卷保密室。按照试卷保密的有关规定设置。

3.答卷整理装订室(可与考务办公室和用)。根据本考点的考场数,设置一个或多个装订室,桌凳、工具应满足工作需要。答卷整理复核人员分包的考场号,每组监考员工作的位置,要制成标签摆放到相应的课桌上。

4.听力考试信号播放室。要配备考试需要的播放设备及备用设备。

5.广播室。可以和听力考试信号播放室合用。

6.医务室。配备符合资质的医生和必要药品、器械。

7.门卫值班室。要配备专职人员和公安干警共同承担考点保卫任务。

使用电视监控考场的地方还要设置主控室。主控室要有专人负责,配备纪检、监考员两人以上,负责对考场监督、技术及设备维护,同时要有严密的防泄密措

施。

“三处”即机动车停放处、自行车停放处、茶水供应处。其中机动车停放处、自行车停放处要设置在离考场较远的地方或大门以外。

“一线”即警戒线。在考场周围5米处设置警戒线,距离地面1米左右架设黄

色带有明显标志的隔离带。

考试期间,考点警戒线内的非考试工作用房要落锁,贴封条。

准备好考试需用的表册、纸张、粉笔、2B铅笔、蓝色字迹的圆珠笔、浆糊、书夹、订书机(加厚订书机)等。主考、副主考、监考员、巡视员、考务工作人

员、门卫等要佩带不同的工作证。

有电视监控的考点,电视监控设备要提前调试在最佳状态,主控室要有专人负责,配备纪检、监考两人以上人员。负责对考场监督,技术及设备维护,同时

要有严密的防泄密措施。

各考点要配备进行听力考试需要的播放设备及其备用设备。在考试前一定要进行播放设备的试运行,将设备调试到最佳状态,确保播放质量。

听力考试期间,各考点要有熟悉听力播放设备使用和维修技术人员,要配备相应的外语教师。播放室必须有人监听,出现问题及时处理,播音声源附近不能有任何噪音干扰和电磁干扰(禁止使用任何无线电通讯工具)。同时要确保听力考

试进行时电力供应正常。

保持考点的整齐、清洁、安静。

第四十条按照规范化要求布置考场。

考场应宽敞明亮、桌椅整齐,具备较好的通风、采光、照明条件。室内除必备物品、文字外,不得留有其他任何可能影响考试的物品和字迹。

每个考场设30个座位,考生座位须单人、单桌、单行排列,间距80厘米以上,桌斗口朝前(斜面桌除外但应上锁),桌面要平整(对不平整的桌面要统一放置垫板)。在靠走道的桌角上贴考生座位标签。

桌凳排列要整齐,桌凳、地面保持清洁,桌斗内的杂物和纸屑要清除干净,考场内多余的课桌要集中放在考场后面或搬出考场。要保证考试期间考场前、后

门正常开关。

考场门口悬挂或张贴考场标示牌,用规范的字体书写考试科目或考场序号。

门口放置两张单人(或一张双人)课桌,并标示考生物品放置处。

英语以外的其它少数语种按语种单独设置考场。

第四十一条指定专人负责发布考试信号(外语科考生入场和听力考试部分

按第六十六条执行):

(一)预备:打钟(每科考前25分钟,第一科前移10分钟),每次3短声,连

打5次;

(二)考试开始:打钟,每次两短声,连打5次;

(三)考试开始后15分钟:吹哨一次;

(四)考试结束前15分钟:吹哨一次;

(五)考试结束,打钟,每次一短声,连打5次。

如用电铃发布信号,预备不超过20秒,考试开始、考试结束不超过15秒。

第四十二条组织考点所有工作人员培训。培训由主考主持,在考试前两天

进行。培训主要内容如下:

(一)本次考试的特点与任务

全省和本市各类考生报考情况;省、省辖市、重点扩权县考前电话会议或考务会议的主要精神和要求;本次考试的特点和面临的任务;本考点各项工作的准

备情况介绍。

(二)指导思想和总的要求

我省全国统一考试的工作方针;对各项工作的基本要求;对待考生的基本态

度;如何贯彻执行各项规定。

(三)监考员的职责与考试程序、工作细则

学习《河南省国家教育考试监考员管理办法》,了解监考员的职责;掌握监考工作细则;做好监考工作的主要经验;过去考试工作中的问题及本次考试注意

事项。

(四)考试工作人员的作风与纪律

考试工作人员应当具有的良好作风;监考员的“三项纪律”、“十项注意”;过去考试工作人员作风和考试纪律中的问题及本次考试中应当注意的事项。

(五)考生的考风与纪律

考生应当具有的良好考风;考生守则;过去考生考风、考纪方面的问题及应

当注意事项。

(六)考试中各项事故的预防措施和处理办法

(七)其他要求与注意事项

在培训场所,要书写或张贴若干标语,如:

——依法治考,严格管理;

——科学、公正、准确、规范、保密;

——发扬严密、严格、严肃的工作作风;

——照章办事,一丝不苟;

——端正考风,严肃考纪。

第四十三条考点和考场应在考生熟悉考场之前准备完毕。考生熟悉考场的

时间为考试前一天的下午。

第六章考试实施和监考工作

第四十四条考试期间,各级招办应安排昼夜值班,值班电话应在考前告知上下级招办。对外设置举报信箱、公布考试期间的省、市、县招办举报电话。

遇有失密、泄密、大面积作弊等重大事件,须立即报告省招办。

第四十五条每科开考前40分钟(第一科考试开考前50分钟):监考员和有关人员到达考点办公室,接受主考临场指示,核准钟表时间,领取试卷及工作用品。领取试卷前,由一名副主考负责,在主考和客县副主考的监督下,用抽签等随机方式决定本科考试各组监考员工作的考场。监考员领取试卷时,要核对试卷袋上的考试科目、时间是否与本场考试相符;检查试卷袋是否破损,密封是否完好;检查条形码上标明的考场号是否与所监考的考场一致。无误后办理签收手续,带上试卷、答题卡、答卷、座次表、草稿纸、金属探测仪等物品,两名监

考员同行径直前往考场。

第四十六条开考前25分钟(第一科考试开考前35分钟)预备铃响:监考员开启考场前门,组织考生有秩序进入考场,10分钟内入场完毕。

考生入场时,客县监考员使用金属探测仪检查违禁物品,劝阻考生不要携带规定以外的物品入场;主县监考员核对考生相貌与准考证、身份证上的照片是否相符,指导考生对号入座。检查完毕后,两名监考员都要在《河南省普通高考考场情况记录》上签字负责。如果使用的是双人课桌,要求考生居中就坐,并前后对直。开启无线信号屏蔽器。按照考生座位号顺序,依次将条形码粘贴在第Ⅱ卷答卷的指定区域,然后按照座位号顺序将第Ⅱ卷答卷、答题卡和草稿

纸对应发给考生。

答题卡的A卡和B卡要插花分发,使每个考生前后左右的答题卡都不相同

(如图)。

A B A B

B A B A

A B A B A B A B A

B A B A B A B A B

A B A B A B A B A

B A B A B A B A B

A B A B A B A B A

A B B A B A B

一定要发到考生手中,不能让考生自行传递。如果考生还没有到场,不要把

答卷、答题卡和草稿纸放在课桌上。

上述工作完成后,主县监考员宣读第1条指导语:“请大家坐好,把准考证、身份证放在课桌靠走道的上角。(稍停)请大家仔细检查一下条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号是否有误,如果有误,立即举手报告。请注意保持答卷、答题卡的平整,不要折叠、弄脏或撕破,否则

会影响机器评阅,影响你的成绩。”

如果是第一科考试,还要宣读《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》

及有关补充规定的内容。

“(稍停)请严格遵守考试纪律,如有违规作弊行为要严肃处理。”

第四十七条开考前15分钟,主县监考员宣读第2条指导语:“请用签字笔在第II卷答卷、答题卡和草稿纸上相应栏目填写自己的姓名、考生号、考场号; (稍停)放下签字笔,用铅笔把答题卡上考生号、考场号、座位号、科目相应的小方框上涂黑;(稍停)用铅笔把第II卷答卷背面座位号相应的小方框上涂黑。(稍停)填涂完后,请仔细检查一下。”

第四十八条开考前10分钟,主县监考员宣布:“现在启封试卷”。

启封试卷前,应将试卷袋略微举起,密封处朝向考生,以示启封前密封完好。

启封后要认真核对考试科目、试卷份数,同时在黑板上书写:监考员工作证编号,本场考试科目,试卷共几张、几页、几大题。如遇试卷数量不符、错装、漏印、重印、错印等情况,立即报告主考,并根据主考指示采取进一步措施。

第四十九条开考前5分钟,一名监考员分发试卷,一名监考员在讲台上全面监视考场。分发完毕,主县监考员宣读第3条指导语:“请检查一下,如试卷有缺张、漏印、破损、污迹或字迹不清等情况请举手报告。(稍停)请用签字笔在试卷的相应栏目写上姓名、考生号、考场号、座位号。(稍停)写好后,把笔放下,开考信号发出后,才能答题,如提前抢答,按违规处

理。”

“请注意,第Ⅰ卷答案必须涂在答题卡上;第II卷答案必须答在第II卷答卷上指定区域内,答在其它地方无效。(稍停)请答完试题后仔细检查,考试结

束前,不允许出场。”

第五十条遇有试题“更正通知”时,一名监考员在黑板上书写通知内容,同

时宣读第4条指导语:

“这一科试题有更正通知,请按黑板上写的通知更正,在试卷上改过来”。

第五十一条开考信号发出后,主县监考员宣读第5条指导语:

“现在开始答卷”。

宣读后,主县监考员在讲台上全面监视考场,客县监考员对考生进行以下各

项检查并签字负责:

(一)考生相貌与准考证、身份证、座次表上的照片是否一致;

(二)考生是否在答题卡、第II卷答卷、试卷、草稿纸上填涂自己的姓名、

考生号、考场号、座位号和本场考试科目;

(三)考生填写的姓名和考生号是否与准考证上一致。如有漏填、漏涂,当即促其填涂;如有填错、涂错,当即要求考生改正;如有其它问题或疑点,立即查

明。

第五十二条检查后,两名监考员一人在前,一人在后,在前者可以坐下,在后者不能坐下,考试期间,两人位置可以对换。

第五十三条监考员应坚守岗位,全神贯注,要使全体考生感觉到监考员时

刻都在密切注视全场考试。

第五十四条监考员应维护考场秩序,有责任制止除主考、副主考、巡视员之外的无关人员进入考场。未经省招办允许,不得在考场内拍照、录像。

第五十五条开考15分钟信号发出后,迟到考生不能进场。一名监考员开启考场后门。主县监考员对以下各项进行例行处理:

(一)用蓝色字迹的圆珠笔将缺考考生的考生号、考场号和座位号填写在答题卡、第II卷答卷的相应位置,在姓名栏填写“缺考”二字,并用铅笔涂黑答题卡上的考生号、考场号、座位号、科目栏和缺考标记,涂黑第II卷答卷上的缺

考标记。

(二) 填写试卷封袋、第II卷答卷封袋和答题卡封袋上的有关栏目。尾考场

多余试卷、答题卡和第II卷答卷的姓名栏填写“空白”二字。

第五十六条考试结束前15分钟信号发出后,主县监考员宣读第6条指导

语:

“还有15分钟,请注意掌握时间”。

此时,前面的监考员也要起立,注视全场,维持好考场秩序。

第五十七条考试结束信号停止,主县监考员宣读第7条指导语:“考试结束,停止答题,把笔放下,全体起立。如果继续答题,要按违规处理。请大家把答卷整理好,答题卡放在最上面,接着是第II卷答卷、试题卷、草稿纸。请不要走动,试卷全部收齐才能出场”。然后,主县监考员在讲台上维护秩序,客县监考员按座位号从小到大顺序,收集清点答题卡、第II卷答卷、试题卷和草稿纸。全场答卷清点无误后,主县监考员宣布:“请大家依次退场。”

考生离场后,监考员填写完善试卷袋、答卷袋和答题卡袋上相关栏目,并签字。最后清理考场,关停无线信号屏蔽器,关闭门窗,带上答卷和考务用品,两

人同行径直回到答卷整理装订室。

第五十八条每科考试期间监考员都要在《考场考试情况记录》上写明进出考场的所有人员、事由、时间,情况。考试结束后,由考点分科目按考场顺序装订,交县(市、区)招办密封后放保密室保管至年底。

第五十九条有电视监控考点的主控室除主控室工作人员、主考、副主考、巡视员外任何人不得进入。考试期间主监控室人员与考场监考一样不得离开,不得将手机等通讯工具带入监控室。每科填写《考场考试情况记录》,记录进出主控室的所有人员、事由、时间,情况。考试结束后,由考点分科目装订,交县(市、

区)招办密封后放保密室保管至年底。

第六十条试题卷和草稿纸按考场清点整理后交考点转考区保密室保存到年底。被收缴、暂扣的违规作弊物品交市招办保存。

第六十一条主考和主考指定的装订、验收人员对答卷全面复查后,整理、

装订。

(一)答题卡的验收。检查答题卡是否为30份;有无倒放、反放现象;是否按座位号顺序从小到大排列;缺考考生答题卡上有关栏目是否填写,姓名栏是否填写“缺考”二字,考生号、考场号、座位号、缺考标记是否涂黑;尾考场多余答题卡姓名栏是否填写“空白”二字。注意:缺考考生的答题卡、尾考场多余答题卡必须装回袋内,缺考考生答题卡放在座位号相应位置,多余答题

卡放在本场考生答题卡的最下面。

(二)第II卷答卷的验收。检查答卷的份数是否为30份;全场答卷的座位号顺序是否正确;缺考考生的有关栏目是否填写,姓名栏是否填写“缺考”二字,缺考标记是否按规定涂黑,是否放在座位号相应位置。如果是尾考场,多

余答卷姓名栏是否填写“空白”二字。

(三)试卷和草稿纸的验收。检查试卷和草稿纸是否分别按座位号从小到大的顺序(小号在上)收齐排好,并防止混有答卷、答题卡。试卷、草稿纸分别用订书机订在一起。试卷装回试卷袋,草稿纸不装袋。

(四)答题卡袋、答卷封袋有关栏目填写情况的验收。注意缺考考生的考

生号、座位号是否准确。

如果有违规考生,第II卷答卷封袋上的“考生违规及特殊情况记录”一栏

是否清楚准确。

以上检查全部合格,验收复核人员在答卷、试卷、答题卡封袋上相应栏目签字负责,然后,监考员密封第II卷答卷封袋、答题卡袋,并交主考签名。最

后,监考员把试卷、答题卡、第II卷答卷、草稿纸一并交给考点保密员,并办

理交接手续。

(五)答卷整理验收过程应注意以下事项:

1.监考员、复核人员都要在指定位置工作。

2.验收无误的答卷、答题卡要用书夹夹好,同一场的答卷、答题卡要随时放

在一起,严防漏装、混装或装错试卷袋。

3.第II卷答卷验收后,先装入塑料袋,塑料袋口折叠后,将袋口朝里装入

答卷袋,监考员再用密封条密封。

4.密封时使用浆糊或胶水要适量,以免粘住答卷。

第六十二条外省借考考生的答卷要单独装订、密封,由借考县(市、区)招办于考试结束后立即通过机要部门寄送考生户口所在省招办。这类考生所在考场的监考员,应将答卷处理情况记录在试卷袋封面和答题卡袋封面有关栏目。

第六十三条对于考试中的偶发情况和有关问题,按本细则附件一《关于考

试工作中若干问题的处理办法》处理。

第六十四条《考点日志》在考试结束后由考区交省辖市招办查阅和保存,

重点扩权县自己保存。

第六十五条考试期间,每科考试结束要向上一级报告考试情况,如遇特殊

情况随时报告。

第六十六条关于外语考试期间的有关规定

开考前40分钟:监考员和有关人员到达考点办公室,接受主考临场指示,核准钟表时间,领取试卷及工作用品。领取试卷前,由一名副主考负责,在主考和客县副主考的监督下,用抽签等随机方式决定本科考试各组监考员工作的考场。监考员领取试卷时,要核对试卷袋上的考试科目、时间是否与本场考试相符;检查试卷袋是否破损,密封是否完好;检查条形码上标明的考场号是否与所监考的考场一致。无误后办理签收手续,带上试卷、答卷、答题卡、草稿纸、金属探测仪等物品,两名监考员同行径直前往考场。

开考前30分钟:监考员进入考场,关停考场内的无线信号屏蔽器、电扇和空调;开始组织考生入场,入场检查的要求和其他科目一样。10分钟内入场完毕。入场完毕后,监考员对考生分发答题卡、第II卷答卷、草稿纸,工作要求与其

他科目相同。

开考前20分钟:主县监考员宣读第1条指导语:

“请大家坐好,把准考证和身份证放在课桌靠走道的角上。(稍停)请大家仔细检查一下条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号是否有误,如果有误,立

即举手报告。请注意保持答卷、答题卡的平整,不要折叠、弄脏或撕破,否则会

影响机器评阅,影响你的成绩。

(稍停)主县监考员宣读第2条指导语:

“请用签字笔在第II卷答卷、答题卡和草稿纸上相应栏目填写自己的姓名、考生号、考场号; (稍停)放下签字笔,用铅笔把答题卡上考生号、考场号、座位号、科目相应的小方框上涂黑;(稍停)用铅笔把第II卷答卷背面座位号相应的小方框上涂黑。(稍停)填涂完后,请仔细检查一下。”(稍停) “14:50开始试听,试听结束时,将会有‘试音到此结束’的提示;听力部分考试结束时,将会有‘听力部分到此结束’的提示语播出;听力部分结束后,考生可以

开始做其他部分试题。”

开考前15分钟: 吹哨一次,禁止迟到考生入场。

开考前10分钟:启封试卷,试听开始。

开考前5分钟:监考员分发试题卷。

15:00:开考信号发出,听力考试开始,播放正式考试内容。

外语考试开考后15分钟不发布考试信号。播放听力考试磁带的工作人员在试听结束后,广播中发出“试音到此结束”时要立即停止播放,不要将磁带倒回开头处。听到听力考试正式开始信号时继续播放。

听力部分结束后,监考员开始对考生实行例行检查,开启无线信号屏蔽器、电扇和空调。后续工作程序与其他科目考试相同。

听力考试使用无线耳机或有线耳机的,考场监考员都必须佩戴相应耳机。考试期间,考点要有熟悉听力播放设备使用和维修的技术人员,音源发射室内要有2名外语教师担任监听员,并有一名副主考自始至终在发射室值班,出现问题及时处理。播音声源附近不允许有任何噪音干扰和电磁干扰,不允许使用无线通讯

工具。

听力考试期间,监考员要密切注意本考场内的试题播放情况,并保持整个考场的安静,原则上不得在考场内走动,发现问题要立即报告和处理。巡视员和其他人员应尽量减少在考场外走动,无特殊情况不能进入考场。

第七章考风与考纪

第六十七条高考需要有一个良好的考风和严肃的考纪。

第六十八条考试工作人员应当具有严密组织、严格要求、严肃纪律的良好

作风(简称三严作风)。

第六十九条考生应当具有沉着、认真、细心、守纪的良好考风(简称八字

考风)。

第七十条考试工作人员应当遵守以下“三项纪律”:

(一)不擅离职守;

(二)不违反规章;

(三)不徇私作弊。

第七十一条监考员除应遵守“三项纪律”外,在考场内还应遵守以下“十

项注意”:

(一)不吸烟;

(二)不谈笑;

(三)不阅读书报;

(四)不抄题、做题;

(五)不念题和解释试题内容;

(六)不在考生旁边无故停留和检查考生答题;

(七)不提前和拖延考试时间;

(八)不把试卷带出或传出考场;

(九)不违反对违纪作弊考生作出考场记录的规定;

(十)不纵容、包庇、伙同考生或他人违纪作弊。

“十项注意”也是纪律。

第七十二条考生应遵守以下《考生守则》:

一、考生必须自觉服从监考员管理,不得以任何理由妨碍监考员等考试工作

人员履行职责,不得扰乱考场及其他考试工作地点秩序。

二、凭准考证、身份证按规定时间和地点参加考试。

三、开考前25分钟(第一科前移10分钟)预备铃响后开始入场,10分钟

内入场完毕。开考15分钟后,迟到考生不能进场。

四、外语科考试开考前30分钟入场,开考前15分钟禁止迟到考生入场。

五、考生入场,除2B铅笔、书写用0.5毫米的黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外其他物品不得带入考场。严禁携带各种无线通讯工具、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

六、考生入场后,对号入座,将准考证、身份证放在课桌靠走道一侧的上角,以便核验。考生领到答卷后,应认真核对条形码上的姓名、考生号、科目、考场号和座位号,并在指定位置和规定的时间内准确清楚地填涂姓名、考生号、考场

号、座位号。

七、开考信号发出后才能答题。当科考试结束前,考生不得提前交卷出场。

八、答题时,严格按题号所指示的答题区域作答,超出答题区的答案无效。

不准用规定以外的笔和纸答题,严禁在答卷上做任何标记。

九、在考场内必须保持安静,不准吸烟,不准喧哗,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换试卷、答卷,不得自行传递文具、用品等。

十、遇试卷分发错误及试题字迹不清楚等问题,可举手询问;涉及试题内容

的疑问,不得向监考员询问。

十一、考试终了信号发出后,立即停笔,根据监考员指令依次退出考场。不准在考场逗留,不准将试卷、答卷、答案、草稿纸带出考场。

十二、如不遵守考场纪律,不服从考试工作人员管理,有违纪作弊行为的,将按照《国家教育考试违规处理办法》及有关规定进行处理,并记入违反诚信考

试电子档案。

第七十三条加强考前的考风、考纪教育。对工作人员和考生采取集中的方

式进行教育。

第七十四条对考试中的问题监考员没有发现而被巡视员发现的,要视情况对监考员进行必要的批评和处理;对考场上没能发现而在评卷过程中发现的雷同卷,必须追究监考员的责任。对于监考员不负责任,甚至违纪作弊的要严肃处理,情节严重的要取消教师资格,直至开除公职。

第八章巡视与监督

第七十五条考试期间,省、市、重点扩权县招办应派巡视员对各考区考试实施的情况进行检查、指导和监督,协助做好考试工作。省招办实行跨省辖市、重点扩权县派遣、定点包场巡视的办法,原则上按每10个考场一人。各级巡视员对所巡视的考区、考点、考场负责,发生严重问题要承担相应责任。定点包场

巡视员不得超越工作范围巡视。

第七十六条巡视员除了应具备一般考试工作人员的条件外,应是教育行政部门坚持原则、作风正派和对考试规定比较熟悉的干部。巡视员由派遣单位负责

培训。

第七十七条巡视员依据本细则进行监督检查,同时要服从当地政府、招生委员会的领导。既要坚持原则,又要谦虚谨慎,通过监督检查协助考区、考点做好考试工作,而不是采取直接参与的方式。

第七十八条巡视员应履行以下职责:

(一)学习和掌握本细则和其它有关规定,监督检查考区、考点、考场贯彻各

项规定的情况。

(二)按规定时间到达巡视地点,了解考试工作的全过程,包括贯彻考试工作方针和质量标准的情况,领导重视考试工作和解决实际问题的情况,试卷的运送和保管情况,考点、考场布置规范化的情况,监考员的选聘和培训情况,监考员履行职责和考试工作程序化、规范化情况,考风、考纪教育和考场秩序、考试纪律情况,对使用电视监控设备的考点主控室的监督检查,下一级巡视员的工作情

况等。

(三)对考点工作的成绩予以肯定,对不符合有关规定的应及时提请注意,违

背规定的应促其改正。

(四)对考试工作中发生的重大问题,及时向派遣单位报告。

(五)巡视结束后向派遣单位汇报,并写出书面报告。

(六)根据派遣单位的安排,对考点和考场工作进行考核。

(七)省招办统一组织的跨省辖市、重点扩权县交换的定点包场巡视员,接受考区的指派,只对分配的考场区域内巡视检查,对管辖考场的考试纪律负有责任。

第七十九条巡视员应注意以下事项:

(一)进入考场巡视,不宜过多地来回走动,不应在考生座位前无故停留。

(二)发现考生违规,可以当场制止,也可以通知监考员制止,违规情况由监

考员如实作出记录。

(三)发现监考员或其他工作人员违规,当场制止;对情节严重者告知主考,

由主考处理。

(四)发现监考员工作不负责任,监考不严,应当即指出,进行帮助;对情节

严重者告知主考,由主考处理。

(五)对考试工作中发现问题的处理,是主考的责任;如主考处理不当,巡视

员可根据有关规定提出意见或向派遣单位报告。

第八十条巡视员要熟悉考试业务,深入工作,善于发现问题,敢于提出意见,被巡视单位要欢迎和支持巡视员的工作,主动征求和虚心听取巡视员的意见。

第八十一条视察、巡视人员的车辆一般不进入考点,非视察、巡视人员一

律不得进入考点。

第八十二条考试期间,所有工作人员一律不得将各种无线通讯工具等工具

带入考场。

第八十三条考试期间,各考区要严查考点周围利用各种无线通讯工具传递

信息或其他形式作弊和干扰考试秩序者。

第八十四条省、市、县(市、区)招生办公室和考点,对于考试中的问题和评卷中检查发现的有关考试的问题,以及群众举报和来信来访反映的问题,都要登记、整理,及时反馈给有关方面。反馈以反映问题为主,以改进工作为目的。

第九章附则

第八十五条各省辖市、重点扩权县招生办公室可根据本细则制定补充性的规定,但不得与本细则相抵触。各省辖市、重点扩权县的补充规定应报省招生办

公室备案。

第八十六条本细则自发布之日起实行。我省过去制订的同类规定同时停止

执行。

附件:

1.关于考试工作中若干问题的处理办法

2.国家教育考试违规处理办法(摘自教育部第18号令部分内容)及有关规

3.2008年全国普通高考考试时间表

4. 河南省2008年普通高考工作日志

5. 河南省2008年普通高考考场情况记录表

附件1:

关于考试工作中若干问题的处理办法

说明:1、凡属考生违纪作弊行为,均应由监考员如实记入《考场违规及特殊情况记录》;2、非考生违纪作弊行为而又必须作出记录的,应记入《考场考

2017年高考政治全国卷评分细则

2017年高考全国3卷政治评分细则 38.(1)①推动国际产能合作;或带动相关产业“走出去”;或利用国际、国内两个市场,两种资源;或扩大中国对外直接投资;提高开放型经济水平(任答一点2分,两点3分) ②产业技术水平或创新(2 分)或增强国际竞争力(2分两点3分) ③打造中国品牌或增强品牌效益或品牌影响力;或提高国际影响力;(2分) 产业升级或结构改革(2分) ④国家政策:从政府角度作答有利于高铁更好的走出去的政策(2分)(如宏观调控、财政、税收政策、货币政策、法律法规各2分,部分不超过4分) 38(2)①商业贸易是文化交流的重要途径(3分)、或人员交往或人口流动是文化交流的途径(2分)答到人口迁徙或教育是文化交流的重要途径不给分。 ②提高中国制造的知名度;或成为外国民众了解中国文化的重要窗口;或中国民众了解外国文化(任答一点2分但部分不超过3分) ③中化文化走向世界或增强文化的国际影响力各2分(有利于借鉴、交流、学习各国先进文化2分或桥梁、纽带作用2分或促进文化的共同发展、共同繁荣2分但总分不超过4分) 39.(1)①经济全球化的发展(2分);使国家之间相互依存的程度日益加深或是相互联系的整体(1分) ②有利于促进我国及世界各国在共同发展中实现合作共赢。(3分)或促进共同发展;或共同繁荣;共同利益或意义相近均可给3分 ③能够更好地协调政策与行动,(1分)共同应对气候变化等全球性挑战;或共同应对贫困问题;或共同应对霸权主义和强权政治(任答一点2分) ④有利于建立国际政治经济新秩序,(1分)实现世界的普遍安全与持久和平(2分) 注:和平与发展是当今时代的主题不给分 (2)①整体在事物的发展过程中居于主导地位。(2分)或整体统率着部分或整体处于支配地位(2分);材料分析1分 ②部分影响整体(1分),关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用(2分)。 ③材料分析4分中国倡导的推动构建人类命运共同体(2分)各国积极响应共同参与、共赢共享、多边合作(2分) (3)部标:协和万邦;和而不同;世界大同;同舟共济。(每点3 分,满分6分)

班级高考备考计划

班级高考备考计划 一、指导思想: 坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想,以学生为本,关注每一名学生的发展,培养学生具有健全人格,具有拼搏、不甘人后的进取精神,建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体,争创xxxx年高考佳绩。 二、班级学生构成及存在的问题 本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部宿)。总体上学生的学习成绩一般,无突出、明显的尖子生,而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足,也有部分学生因努力了、奋斗了,但成绩不是很理想,产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头;另外我班学生学习上还是欠积极主动,不懂就问的学习习惯还没大养成,似乎有害羞的感觉,总之学习方法还不是很得当、有待改进。 三、班级高考奋斗目标 1、力争高重点本科实现零的突破。 2、力争高考上本科线人数达到45人。 3、力争高考上专科线人数达到55人。 四、班级誓词 高三(2)班、活力无限! 二班同学,潜力无穷 做最好自己、勇于争先! 自强不息,我要成功! 再努力!再坚持!再拼搏!一定成功! 五、班级励志口号 周一、每一天都是一个起点,每一天都有一点进步,每一天都有一点收获! 周二、人活着要呼吸。呼者,要出一口气;吸者,要争一口气!

周三、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战!因为奋力拼搏才是我们的选择! 周四、拼一年春夏秋冬,搏一生无怨无悔!要成功,下定决心——往前冲! 周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持!坚持就是胜利! 周六、不是尽力而为,而是全力以赴!∵脚踏实地山让路,持之以恒海可移! 周日、没有豪言壮语,只有丝丝情感;没有轰轰烈烈般行动,只有扎扎实实地学习! 六、班歌 《奔跑》 七、本学期的工作计划 (一)认清形势,做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年,幸福一生”、“人生像一杯茶,不能苦一辈子,总要苦一阵子”等主题班会,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的份量,激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围,让学生尽早进入状态,从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势,使学生明白——只要有信心,再加上刻苦,朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。 2、通过班会等活动,逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感,让学生感悟高考,少走弯路。 3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动,如:微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等,希望这些活动能大促进良好的学风、班风的形成。 (二)严抓班级量化考核、纪律管理,营造良好班风、学风 以身作则,努力做学生的榜样,早晚自习、两操时间段勤跟班,平时经常深入宿舍了解情况,解决问题,使班风、学风逐渐浓厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩,使班级管理工作向着健康的方向发展。 (三)加强对学生的思想教育,密切配合科任老师搞好培优补差工作

高三年级备考计划

高三年级备考计划 一、备考要求 科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 (一)科学备考:明确目标加强研究 要做到:根据教学进展、学生发展状态,分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高,力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法,研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。 (二)合作备考:学科内合作班级内合作综合学科合作 要做到:学科备课组要合理分工、合作研究,教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决,对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 (三)激情备考:信心恒心勇气豪气 要做到:学生对学习对老师充满信心,老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信;有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事,让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来;敢面对现实与困难,不松懈、不停滞、不放弃,用坚毅的精神去寻求解决的办法;保持乐观心、平常心、进取心,精神饱满,精力旺盛,不服输、不言败、敢争先。 (四)人文备考:知行和谐学科和谐人际和谐 要做到:学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动,体现在学生学习的过程与效果上;学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调,学科之间注意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与交流,学会宽容与欣赏他人,能够反思与严律自己,师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。 二、树立三种意识 目标意识、责任意识、奉献意识 年级根据阶段、班级等情况,找准工作面、工作点,抓好“600门(总分过600的人数)”“重点门(上重点线的人数)”目标落实的过程; 班级根据年级要求与班级特点,将目标与学生挂钩,注意学生的分别提高、分类达标; 学科根据班级与学生状况,努力保证保优率与有效率;

班级高考备考方案三篇

班级高考备考方案三篇 班级高考备考方案篇一:高三班级高考备考方案没有科学的备考策略,就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进,根据不同的高考背景,从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略,是确保高考立于不败之地的要害。现在剩下最关键的一年。面对高考,学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关,与各学科的教与学有密切联系,也与班级管理工作息息相关。现班上学生总体落后面较大,高考任务重。如何克服不利因素,帮助学生做好备考工作,需要做大量的工作。 一、学情分析: 高三290班全班学生68人,其中正式生46人,留级生14,借读生1人,补习生7人。班级呈现以下特点:1.整体成绩较差。以8月11、12日考试成绩为例,年级前100名有1人(69名)、年级100-200名3人、年级200--300名7人,年级500名以后有13人 2.偏科现象严重。总体成绩差的学生各科都差,总体成绩稍好一点的学生又有偏科。总成绩在年级前300名的学生中,偏科严重的学生有: 语文: 毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇 数学:李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌

英语:徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利 物理:杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮 化学:李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮 生物:李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌 二、班级教师配备 班主任:窦建明 语文教师:王亚杉 英语教师:王桂莲 物理教师:陈小燕 化学教师:夏艳 生物教师:王丽琼 三、工作思路 1、目标明确,重在落实 2、科学管理,精心调度 3、关爱学生,悉心呵护 4、严抓纪律,确保秩序 四、班级目标 一本上线目标:1名 二本上线目标:10名 三本上线目标:10名

高三年级复习备考计划

2013届高三年级复习备考计划 大姚县实验中学高三年级部 新课改实施第一年,我校2012年高考取得了优异的成绩。面对2013年高考,我校迎来了新的挑战,同时也迎来学校发展的良好契机,面对新高考的压力,全体高三老师充满信心,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,争取大姚县实验中学中学2013年高考再创新的辉煌。为了使本届高三工作科学化、制度化、规范化,学校高三工作领导小组总结我校历年高考备考经验,结合2012年高考方案,经多方讨论协商,对本年度高考备考进行统一规划,内容如下: 一、指导思想和基本思路 明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础,提高备考效率。具体做到:形成一个精诚团结,通力合作,知难而进,精神振奋,群策群力的高三教师团队;抓好班风学风,使班风进一步优化,学风进一步浓厚;把握突出尖子层,狠抓基础层,促进中间层;严把课堂教学关,严把学生管理关,严把质量分析关,严把信息整合关。坚持实施“经典题”复习教学模式,实行分层教学,促优补差,全力提高课堂教学效率;坚持人本理念,在精细化管理和狠抓落实上下功夫,以严管树规范,向严管严抓要质量;做好音体美特长生的训练与教学工作,挖掘学生潜能,发展学生个性,为提高升学率奠定基础;加强学生德育工作,充分开发和发挥非智力因素,营造积极向上的学习氛围。在学校党政领导下,全体师生负重奋进、拼搏进取,为学校实施可持续发展做出积极贡献。 二、年级基本情况 1、学生情况 高三年级现有12个教学班,458名学生。其中:文科班共6个班,设1个特长班

(1班),1个文科重点班(2班),4个文科普通班(3-6班),共247名文科生;理科班共6个班,设1个理科重点班(7班),5个理科普通班(8-12班),共214名学生。经过两年来的学习生活,绝大部分学生的世界观、人生观、价值观正在形成,他们学习目的明确,学习态度端正,刻苦认真;班级基本形成了良好的班风和学风。当然对比2012届取得的优异成绩,我们的现状与目标还是有较大差距的。 2、教师情况 高三年级现有教职工43人,其中任课教师41 人(4人跨年级任课),生活指导教师2人。大部分教师为中青年教师,高中教学经验丰富,很多教师有数年的高三教学经验并取得了优秀的教学成绩,如王之锋老师、李国雄老师、杨华老师、普家相老师等。为了加强高三年级的管理,有6名学校领导在高三级部任课,对高三教育教学进行管理指导。 3、教学课程情况 2013届为云南省实行高中新课程改革后进入高考的第2届,虽然有了1年的高考实践,但还是存在较大的压力。课程内容繁多,时间紧,在高一、高二的课程设置中走过一些弯路,学生基础知识掌握不牢固。考试制度和考纲变化大,信息不明,给复习备考完成学校下达的教学质量目标带来了很大困难。 三、主要工作任务和目标 1、总体目标 2013年高考确保完成下达的100%专科以上的升学指标;一本上线20人;二本上线率达45%(大约210人),本科上线率达全州第7名,艺术类、体育类本科上线率达99%。 2、单科目标

2013-2017高考全国卷理科综合化学阅卷评分细则

湖北省2013-2017年高考化学非选择题评分细则制定与评分标准标准 目录 黄冈市教育科学研究院高中化学 (内部交流资料) 湖北省高考理科综合化学阅卷评分细则的制订与执行 (2) 湖北省2013年高考化学非选择题评分细则 (3) 湖北省2014年高考化学非选择题评分细则 (9) 湖北省2015年高考化学非选择题评分细则 (13) 湖北省2016年高考化学非选择题评分细则 (15) 湖北省2017年高考化学非选择题评分细则与答卷中的共性问题 (17)

湖北省高考理科综合化学阅卷评分细则的制订与执行 (内部资料仅供参考) 评分细则的制定 1.指导思想 以教育部考试中心下发的―理科综合能力测试参考答案和评分参考‖(简称―国标‖)为准绳,结合本省各种层次的考生(好、中、差)答题的实际情况,制订兼具科学性、合理性及可操作性的评分执行细则。 2. 制订细则执行的具体原则 ①化学专用名词中出现错别字都要参照标准扣分。 ②化学方程式,离子方程式未配平的,都不给分(包括分子式前的倍数或分数都视为不规范!) ③在做计算题时,没有考虑有效数字的,可不扣分(有特殊注明的情况除外) ④考生如按其他方法或步骤解题,正确的同样给分;有错误的,根据错误的性质,参照评分参考中相应的规定评分。 ⑤制订评分执行细则时,第一依据是―国标‖,其次是中学正规教材,教参及权威的资料。 ⑥坚持实事求是,即―白纸黑字‖原则,不作任何主观臆测。 ⑦一个问题出现多种答案的,则酌情给分,甚至―0‖分。 ⑧凡是字迹模糊,辨认不清者皆按―0‖分处理。 ⑨未按指定位置答题又没有加以标注者按―0‖分处理。 3.制订评分执行细则的程序 ①认真研究―国标‖→调阅样卷,梳理出有代表性的典型的答案→业务组讨论并制定评分细则初稿→业务组向评卷员宣讲评分执行细则并讨论→定稿→无条件执行 ②根据各小题的题分设置若干个小分值。 评卷工作中的有关规范问题 1.有关无机化学方面的试题 ①严格按要求给分:填空要求填什么就写什么,答非所问者按―0‖分处理。 ②元素符号的书写:一定要符合规范要求,其中包括原子序数、原子量、电荷数、化合价以及同位素的表示等。 ③化学方程式的问题:反应物和生成物的分子式完全正确、系数正确,气体或沉淀的标志,反应物与产物两边用等号或可逆号连接,反应条件等。 2.有关有机化学方面的试题 结构式:如苯环、双键、羧基、醛基、羰基、羟基等均要求按教材规范写出,尤其要特别注意出现在某一中心结构左边的基团。 H(氢)、O(氧)或其他元素,其他基团与C(或其他元素)成键时,连接位置必须准确。 聚合物:其结构简式一定要求严格按教材规范书写。尤其要注意单体双键打开部分伸出方括号外。 如考核的是某物质的中文名称,则一定要用中文写出学名,不能写出俗名。 反应条件:反应条件在有机化学反应中十分重要,规范的有机反应方程式要求反应物及生成物分子式或结构简式及相关系数正确,且反应条件(如反应温度、催化剂等)准确,否则酌情扣分。 专业名词不能出现白字、错字:如― 苯‖ ━―本‖或―笨‖;―催化剂‖ ━―摧化剂‖;―金刚石‖ ━―金钢石‖;―加成反应‖━―加层反应‖;―酯化反应‖━―脂化反应‖等。 元素符号的书写一定要规范:有机化学题中常见的―H‖与―N‖,―C‖与―O‖,由于过于潦草造成难以区分。 3.计算题 ①关于数字的表示:按正常的计算并对结果做合理的修约(一般保留到小数点后二位,―国标‖特殊说明者除外。) ②以值域来表示计算结果的,千万不可对结果进行数字修约。 ③用不等式表示时,要注意是开区间还是闭区间。 ④单位:结果一定要有正确的、规范的单位。 ⑤有关的计算式:如果不是纯粹填空(填写结果)的计算题,一定要有相应的计算式。 ⑥在涉及填空时,一定要按照顺序填空,不可颠倒(最好加上适当的标注) ⑦用代数式表示,要求十分严谨:a+b/c≠(a+b)/c【可能理解为a+b/c,同理c/a+b≠c/(a+b)】 4.实验题 专业术语:实验用语要规范,如普通漏斗、长颈漏斗、烧杯(不是―杯子‖)、圆底烧瓶、平底烧瓶、止水夹、导管、乳胶管、集气瓶、洗气瓶…… 用专业术语描述实验过程及实验结果,防止实验描述口语化、生活化。 实验方案的设计一定要切实可行,如无法实现则无法得分。

高三备考方案

高三备考方案

锦屏县三江中学高三年级备考工作方案 在全校教师经过自己的努力,在不同的工作岗位上,用不同的方式为三江中学的发展奉献着自己的力量。全校同仁万众一心,我校在的高考中取得了前所未有的成绩,增强了三中人的信心和决心。可是,成绩只能代表过去,我们面临着更大的机遇和挑战。为了能适应时代发展的需要,在严峻的形势面前我们没有退缩。本着实事求是的原则,结合我校实际情况特制定备考复习方案: 一、指导思想 紧密围绕高考目标任务,以核心考点为依据,以考纲为指导,以教材为依托,用新理念、新教法、新形式、新手段做好各个阶段的复习,落实培优、辅中、转差,注重学生的个性差异,让不同学生都能找到属于自己的发展目标,充分调动师生的备考积极性,争取在的高考能有新提升。 二、高三年级基本情况 1、学生情况 高三年级共有10个教学班,其中6个理科班,4个文科班。学生基础薄弱得,学困生和德困生较普遍是高三学生的实际情况。 2、教师情况 高三年级大部分教师有过高三教学的经验。总体来说今年的高三年级教师团队是一支敢打硬仗,能吃苦、肯奉献的队伍。

三、备考具体措施 1、加强管理,健全机构,确保备考工作和谐、科学、有效。 我校高度重视高考备考工作,成立了以校长为组长,以副校长为副组长,各处室主任、年级组长和班主任为成员的高考领导小组,高考工作领导小组全面指导和督查高考备考工作。 组织机构及职责如下: 组长:龙正柱校长——对高考工作做整体、全面指导和督查。 副组长:刘兰蓉——主管高三年级备考工作,督促、指导高三年级组和教务、教研级年级抓好备考各项工作。 副组长:龙柱——负责学生安全、备考后勤保障工作。 龙道位——负责搭建教师与校务会沟通的桥梁,协调好高三教师与学校的关系,为校务会了解民意、汇集民智,正确作出决策提供必要的基础和条件。 成员:吴世隆——指导或安排年级组做好高考报名、各类考试、信息收集、教学常规的检查落实、办理毕业证等工作。 龙运炳——协助分管校长负责接收、传达高考信息。 刘鹏——负责抓党建促体成绩的思想宣传等工作。 吴代武——负责高三班主任管理、高三学生综合素质评价、龙登朗——学生资助贷款、宿舍管理等工作。 王宗林——负责高三教研、调研及高考信息的收集。 吴锡勇——协助分管校长做好高三年级后勤保障工作 龙宪广、杨再淦——负责年级组教学常规工作的监管、成绩

2017新课标政治高考评分细则

广东省2017年高考文综政治非选择题评分细则 38.(1)存在问题:消费品供需之间存在结构性矛盾,生产不能有效满足需要(4分),只答出以下任何一点给3分:需求层次(水平、结构)高而供给水平低/有效供给不足/中低端供给过剩/高端供给不足 (2)解决措施:①采用先进工艺和高的质量标准,提高消费品质量(3分)答出其中一点给2分; ②加大高端消费品研发投入,优化消费品供给结构(3分)答出其中一点给3分,只答企业要自主创新、调整产品结构,给2分; ③加强品牌培育和推广,提升自主品牌的价值(2分)答出其中一点给2分;只答诚信经营/提升企业形象给1分; ④降低生产成本,提升产品性价比(2分)答出其中一点给2分;以下答案可给2分:实施正确的战略/生产适销对路的产品/市场定位准确。 (采点、采意,不挑错的只挑对的) 39.①全国人民代表大会是最高国家权力机关(1分)全国人大常委会是全国人大的常设机关(1分) ②根据宪法/香港基本法/法律的规定(1分),全国人大常委会有解释基本法的权力(或全国人大常委会有立法权 1分) ③捍卫国家主权/安全/根本利益/统一(2分),遏制“港独”(2分),维护宪法/香港基本法/法律的尊严(2分),维护一国两制方针和香港法治秩序(2分)。如果只答“维护一国两制方针”也可得2分;如果只答“香港法治秩序”可得1分④ 40.(1)①人民群众是实践的主体和历史创造者(4分)(写到其中一个均能得4分) ②树立人民是传承发展中华优秀文化主体的意识(2分) 答到坚持人民的主体地位或发挥人民的主体力量(作用)与文化结合,可给2分; 只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量(作用)/坚持群众观点、群众路线(1分) ③关键词:人民群众的文化需求 根据或者满足人民群众的文化需求/把人群众的需求/社会发展的需要与文化发展结合起来,可给3分; 人民利益/人民立场/人民群众+文化发展 2分; ④将优秀传统文化融入人民群众的生产生活/通过群众喜闻乐见的方式/社会实践中实现/加以传承发展,增强人民群众的文化获得感/享受文化成果。 (2)①选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词,集中展示中国诗词的魅力(3分)此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词内容的精品性(代替:该节目弘扬优秀传统文化/先进健康有益的文化/人民大众喜闻乐见的文化/中国特色社会主义文化给1分;态度:取其精华、去其糟粕给1分)。如考生有类似的表述,可酌情给2分。 ②重视挖掘诗词的深刻文化内涵,引导人们向美向善(3分)此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词作品的文化内涵(民族精神、道德价值1分)和价值取

高三年级2020年高考各备课组综合备考计划

2020年高三年级各备课组高考备考计划 一、备考要求 科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 (一)科学备考:明确目标加强研究 要做到: 根据教学进展、学生发展状态,分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高,力争完成或超额完成; 研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法,研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法; 研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。(二)合作备考:学科内合作班级内合作综合学科合作 推广常吃此物,肝干净了,睡眠好了,三高降了,可惜很少有人知道~ 要做到: 学科备课组要合理分工、合作研究,教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源; 班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决,对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 (三)激情备考:信心恒心勇气豪气 要做到: 学生对学习对老师充满信心,老师对班级对学生充满信心; 通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信; 有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事,让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来; 敢面对现实与困难,不松懈、不停滞、不放弃,用坚毅的精神去寻求解决的办法; 保持乐观心、平常心、进取心,精神饱满,精力旺盛,不服输、不言败、敢争先。 (四)人文备考:知行和谐学科和谐人际和谐 要做到: 学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来; 老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动,体现在学生学习的过程与效果上; 学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调,学科之间注意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与交流,学会宽容与欣赏他人,能够反思与严律自己,师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。 二、树立三种意识 目标意识、责任意识、奉献意识 年级根据阶段、班级等情况,找准工作面、工作点,抓好“600门(总分过600的人数)”“重点门(上重点线的人数)”目标落实的过程; 班级根据年级要求与班级特点,将目标与学生挂钩,注意学生的分别提高、分类达标; 学科根据班级与学生状况,努力保证保优率与有效率; 让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任,用责任心、奉献精神努力追求目标。 三、强调工作纪律 有序、规范、严谨

(完整word)开放试题高考政治评分细则

高考政治评分细则探究(开放试题篇) 高考最终要靠分数来区分等级,无论主观题还是客观题都必须分分必争,“提高一分干掉千人”绝不是一句空话。对于政治开放性试题,尽管至多6分,但由于学生重视不足,忽视答题技巧的训练,导致丢分严重。本专题重点探讨开放性试题的类型及应对措施。 先看近六年全国卷开放性试题的评分细则。 2018 年高考文综政治全国1 卷评分细则 (3)请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议(6分)(3) 破除旧思想旧观念的束缚;培养批判性思维能力; 勇于探索培养创新精神;在不懈奋斗中实现梦想。 (每条2 分,答出任意3 条得满分6 分,其他答案,若言之有理,酌情给分) 2018 高考政治全国II 卷主观题评分细则 (3)班级举行“学习袁隆平,放飞青春梦想”主题班会,请列举两个发育要点。(4 分)学习科学知识,弘扬科学精神: 投身实践,开拓创新: 胸怀远大理想,实干报效祖国。 (第三人称不给分,总结袁隆平的作为不给分) 2017 年高考文综政治全国1 卷评分细则 (3)请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。(4分) 开设中华优秀传统文化的课程;开展中华优秀传统文化主题实践活动;开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。以下为替代答案:编制教材,列为必修科目,开展专题讲座,开展阅读经典名著教学等。 (课程)组织知识竞赛,召开主题班会,举办文化节、诗词大会,进行校园文化建设等活动。(活动)运用大众传媒、新媒体技术进行宣传。(传播手段)加大宣传、营造氛围、培养意识,未写具体建议可给1分。 2016 新课标Ⅰ卷政治科高考省评分细则 (3)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会,请就如何学习英雄列出发言要点。(两条,每条10-30个字)(4 分) 【国标】答案: 树立崇高理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗;勤奋学习,掌握为国家。社会、为人民作贡献的本领;深入社会实践,在实践中增长才干。 【省标】细则: 基本上按以下三个方面给: 理想:人生观、价值观、核心价值观、爱国主义精神、英雄主义精神,捍卫英雄。(2 分)学习:学习本领、提高素质能力(如两个修养)(2 分) 实践:行动,从我做起、从身边小事做起,参加志愿者行动,开讲座等。(2分) 2015 年高考政治新课标Ⅰ卷主观题评分细则 (3)在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分) 国标:在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件;(2 分)加强中华传统美德教育与传承,使其转化为当代中国人的道德观念。(2 分)(其他符合基本要求的答案,可酌情给分) 关键词:物质载体的保护;精神方面的传承

高考备考工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高考备考工作计划正式版

高考备考工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 树立质量意识,狠抓过程管理,落实备考要求,力争完成任务。 树立质量意识,就是要牢固树立高考质量意识,坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。 狠抓过程管理,就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心,狠抓学生学习过程管理,狠抓教师教学过程管理,狠抓教研、训练过程管理。 落实备考要求,就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备

考。 力争完成任务,就是要以过程工作目标为评价依据,以《过程奖励方案》为激励手段,激励教师合作、进取,激励班级完成或超额完成工作任务,力争年级高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务,力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。 二、工作思路 以备考为中心,以学生为主体,以过程为抓手。 三、工作措施 1,明确备考要求:科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 1)科学备考:明确目标加强研究

高三年级年级第一轮复习建议

2017届高三第一轮复习建议 第一轮复习非常重要,它是整个高三复习的基础和关键,起着承上启下的作用。为使第一轮复习工作更具科学性和实效性,现结合我们年级的教学实际,对高三第一轮复习工作提出以下建议。 一、明确目标、更新观念、制订计划 1、明确高三复习的指导思想:结合考点,紧扣教材,以加强三基教学为主线,加强学生对知识的理解、联系与应用,同时结合高考题型强化训练,提高学生的解题能力。 第一轮复习的目标及指导思想是:加强“三基”(基本概念,基本技能,基本思想方法),夯实基础,能解决中、低档试题。夯实的标准是:(1)能做到对概念准确理解和熟练运用;(2)能独立完成课本中定理和公式的证明;(3)能熟练解答课本中的每道例题和习题;(4)能掌握各单元的典型题型和解题方法;(5)能掌握解题基本技能和基本思想方法。 2、必须认真学习“考纲”、领会“说明”、研究考题、把握方向 (1)深化考纲研究,准确把握迎考复习方向。研究考试范围的,明确要考查的基本内容,确保复习内容的全面性;通过对考试要求的研究,明确对各部分知识和能力要求的考查程度,确保复习进度的合理性;通过对试卷结构的研究,明确试题考查的方式和角度,确保资料选用的价值性;通过对考纲变化的研究,明确命题的新动向,确保复习策略的科学性。 (2)细化考题研究,科学调整复习迎考策略。当年高考试题是《考试大纲》的信息载体、各备课组要充分研究新课标高考试题。研究高考试题不只是为了会做高考题,重要的是通过对高考题的研究优化迎考复习的方略。一是研究题目背景材料的特点,以此确定如何联系生产、生活和科学技术实际;二是研究题目考查知识的角度,以此确定如何把知识深化与应用拓展进行整合;三是研究题目考查能力的方式,以此确定如何对学生进行题型和操作技能训练;四是研究题目变化的走势,以此确定相关环节复习侧重点的定位;五是研究考纲变化在考题中的体现特征,以此确定复习内容和策略应做怎样的调整。 4、制订科学合理的复习教学计划。 凡事预则立,不预则废。有了一个科学合理、切实可行的复习计划,复习就有目标,就有方向。高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础知识上下功夫,要在理论联系实际,运用基础知识分析实际问题上下功夫,要指导学生学会审题,掌握解题规律和基本方法上下功夫,在培养学生养成规范答题习惯上下功夫,减少学生不应有的失分现象。千万不要出现“第一轮复习赶进度,第二轮复习炒冷饭,第

高考英语书面表达评分标准

高考英语书面表达评分标准 一、评分原则 1、本题总分为30分,按5个档次给分。 2、评分时,应根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求衡量,确定或调整档次,最后给分。 3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。 4、评分时,应注意的主要内容:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6、如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。 二、内容要点:(略) 三、各档次的给分范围和要求: 第五档次(很好):(25-30分)完全完成了试题规定的任务。 -覆盖所有内容要点。 -应用较多的语法结构和词汇。 -语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致; 具备较强的语言运用能力。

-有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)(19-24分) 完全完成了试题规定的任务。 -----虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。 ------应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ------语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。 ------应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。 第三档(适当):(13-18) 基本完成了试题规定的任务。 ------虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 ------应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ------有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 ------应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。整体而言,基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差):(7—12分)

高三班班级备考计划

高三2班复习考备考计划 新兴县田家炳中学龙建军2016年高考已经结束,2017届高三复习备考拉开了序幕。2016年高考,我校取得较好的成绩,文科重点班成绩显著,有10人上本科。作为我校2017届文科重点班班主任的我及高三2班全体科任老师,为了让高三2班全体同学们在2017年高考中考出好成绩,给学生家长交出一份满意的答卷,同时也为了更好为完成县下达给学校的高考指标以及学校下达给高三2班的高考指标,争取2017年高考实现新的跨越,现结合我班实际,特制订本学年高考备考工作计划。 一、指导思想: 坚决贯彻执行学校制定的各项高考备考策略,严格按照高三级复习备考领导小组的具体做法和步骤,充分发挥高三2班全体师生自己的优势,扎实、有效、创造性地开展工作。坚持“以校为家、以人为本;勇担责任、强调奉献;团结协作、务实求真;责任到人、制度落实;敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针,引导学生勤奋努力高效复习,争取完成学校下达给高三2班的各项任务和指标,力求2017年高考有新的突破。 二、学生学情分析 高三2班共有学生38人,其中男生3人,女生35人,内宿生28人,外宿生10人。高三2班虽然是文科重点班,但是有14人中考分分数线没有达到县的重点线,在全县中考前1000名中只有3人,在高一分班时全校前10名学生中,只有3人分到我班,所以学生的基础和底子不容乐观。虽然经过高二一学年全体教师的生共同努力,多数学生有了较大进步,但离我们的要求还差较远,而且多数同学存在偏科现像,英语和数学非常不理想,尖子生数量不足并且不尖,

中等成绩的学生占多数,落后面也不少,两极分化严重。在高二上学期期末考试中,按县划线估计只有3人能上本科,高二下学期期末考试中,按县划线估计只有5人能上本科。按今年高考本科分数线417分来算,上学期末考试有只11人达线,下学期末只有6人达线。按今年高考3A分数线360分来算,上学期末考试有只26人达线,下学期末只有23人达线。在高二学业水平考试中我班仍有2人不合格。感到欣慰的是我们班风学风良好,多数同学勤奋好学。 三、奋斗目标 1、保底目标:本科5人,3A20人,3B35人 2、奋斗目标:本科10人,3A30人,3B38人 四、优生分析(本科目标生) 1、本科目目标候选人名单(16人) 第一层次:梁嘉怡、盘嘉怡、谭金换 第二层次:洪恩恩、陆彦伶 第三层次:梁志蓉、陈文焕、谭卫伦、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹黄剑平、陈敏捷、王英健、谭雪莹 2、本科目目标候选人成绩分析(以高二下学期末考试成绩为参考) 确保第一层次:梁嘉怡、盘嘉怡、谭金换,第二层次:洪恩恩、陆彦伶五位同学上本科,力争在第三层次:梁志蓉、陈文焕、谭卫伦、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹、黄剑平、陈敏捷、王英健、谭雪莹等十一同学中有五人以上上本科线。 第一层次:梁嘉怡、盘嘉怡、谭金换三位同学各科成绩相对比较均衡,没有特别差的科目,但是也没有特别拔尖的科目,在复习备考中重点突出在于培养优

2020年高三班主任备考工作计划

2020年高三班主任备考工作计划 Work plan for preparing for the examination of senior three cla ss teachers in 2020 汇报人:JinTai College

2020年高三班主任备考工作计划 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、指导思想 树立质量意识,狠抓过程管理,落实备考要求,力争完 成任务。树立质量意识,就是要牢固树立高考质量意识,坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理,就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心,狠抓学生学习过程管理,狠抓教师教学过程管理,狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求,就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。 力争完成任务,就是要以过程工作目标为评价依据,以《过程奖励方案》为激励手段,激励教师合作、进取,激励班级完成或超额完成工作任务,力争年级XX年高考成绩超额完 成武昌区下达的重点线指标任务,力争6分以上人数在中心城区xxx中学实现相关目标。

二、工作思路 以备考为中心,以学生为主体,以过程为抓手。 三、工作措施 1、明确备考要求:科学备考、合作备考、激情备考、人 文备考 1)科学备考:明确目标加强研究 要做到:根据教学进展、学生发展状态,分阶段确定指 标并采取恰当措施保证完成与逐步提高,力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法,研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。 2)合作备考:学科内合作班级内合作综合学科合作要做到:学科备课组要合理分工、合作研究,教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内 班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决,对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做 好学科之间的沟通、协作。 3)激情备考:信心恒心勇气豪气

2020高考作文评分标准

2020高考作文评分标准 ★全国新课标卷高考作文评分标准(细则) 一、关于作文的“分等评分” (一)基础等级 基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。 内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。 表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。 1、根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一等打分。 2、在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分。 (二)发展等级(20分) 基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不

能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。 2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。 4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。 发展等级评分。不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3、有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4、有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 二、关于作文的其他项评定 (一)扣分项评定 出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完

2021高三高考班主任备考计划

2021高三高考班主任备考计划 高考是莘莘学子最重要的时刻,在这个临近高考特殊的时刻班主任如何制定高三高考班主任备考计划?下面是收集整理关于高三高考班主任备考计划以供大家参考学习,希望大家喜欢。 高三高考班主任备考计划篇一 白驹过隙。一学年又过去了,我们迎来了高三,本学期高三(30)班的工作重心:“沟通,交流,互助,学习”基本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上,通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。 为了今后更好地开展工作,现将本学期工作情况总结如下: 一、班集体建设 1. 本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初,在班级以板报的形式,再次明确了班级目标即“沟通,交流,互助,学习”。并且在班级日常晨会中,强化这一意识。强化学生的集体意识,对学生提出一定的要求,使之行为符合班级要求。 2.狠抓常规教育,促进习惯养成,以达到规范班级管理的目的。根据学校的安排,抓常规学常规,班级内部开展常规知识竞赛,利用班会学习《中学生日常行为规范》等,使学生在校的学习、生活及一言一行,都有章可循。 3.为了紧张的高三学习更加有序,还着重抓学习习惯、学习品质的养成,严谨认真的考风考纪的养成。 二、班干部培养 我班的班干部是本学期初学生自由选举产生,有一部分学生是新手没有什么工作经验。开学伊始开了几次的班委会,进行了工作培训,学生干部对各自的工作已经有了具体的认识,工作起来基本能上轨道。特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多,因他们在班级常规中发挥的作用比较大。通过一学期的培养,班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会,进行小结,及班委间的沟通。 三、班级常规 平时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育,纪律方面,严格要求学生每天自觉佩带校卡,做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。 四、学习、集体观教育 建立学习互助小组,组长由学习成绩较好、管理能力较强的学生担任,目的是“沟通、交流、互助、学习”,活动时间各组自定,但必须每周都有一个固定时间,活动开展顺利。在活动中体会到团结协作的可贵,从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育,同时也增进了学生间的情谊。下课时,我也尽量和学生待在一起,希望以最快的速度找到他们身上的闪光点,同时对班内发生的状况进行处理,有些情况还可以拿出来,让学生讨论讨论,一同寻求问题的解决方法,充分发挥学生自我教育的能力。注重抓好学生的学习品质、学习习惯考

最新高三年级组备考计划 高三年级高考备考计划

高三的复习备考任务重,没有一个合理有效的计划,复习会毫无目的,知识体系将支离破碎,应试能力根本无法提高,最终会导致高考的失败。因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划。实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的: 1.第一阶段 单元同步复习阶段,也是以教材为本,以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。这一阶段是整个高三复习的必要阶段,它标志着你是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来,以“纲”为据,注重知识的横向联系,避免单一性,做到以点带面,点面结合,有效地突破重合、难点,由浅入深,循序渐进,把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳,构筑完整的英语知识体系;再以题型为线索掌握答题方法和技巧,目的在于完成由知识记忆向能力运用的成功过渡。 2.第二阶段 专项训练。这一阶段的特点是:点连成线,线组成面,面结成网,构架起较为完整的知识系统,使知识系统化、条理化、科学化。同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练,研读考纲导读类丛书,明确高考要求,就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。 3.第三阶段 综合模拟训练。前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系,形成了鲜活的、系统的知识网络体系,这时同学们已具备了语言运用的初步能力,所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上,同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高,做题速度的加快,心理素质的稳定,这样应试技能将会有较大的改观。 4.第四阶段 回归课本,重温基础,查看错题集,查漏补缺。这一阶段是对前三个阶段的回顾与反思,也是大战前的心理调试阶段。 【资源配置】 一个科学的复习计划、一套优秀的复习用书、适当的训练方法和习题量是整个高三复习质量得以保证的基础,所以我们应该根据自己的实际情况对复习内容做出切合实际的安排。下面是一些著名高中的计划安排表,同学们不妨参考一下: 轮次时间(天数) 题量要求复习用书

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