中图版初中一年级七年级下册第四章第一节水资源及其开发利用(含答案)
中图版初中一年级七年级第二学期第四章第一节水资源及其开发利用一、选择题
1．解决水资源地区分布不均的有效办法之一是( )
A．兴修水库B．节约用水C．跨流域调水D．开发地下水2．我国水资源的空间分布特点是（）
A．北方多,南方少B．西北多,西南少C．东南多,西北少D．东北多,西南少3．导致水资源不足和用水紧张的原因是多方面的,下列说法中与此无关的是
A．水资源时空分布不均B．水污染、水浪费严重
C．人类对淡水的需求量增大D．兴修水利工程
读某活水公园雨水收集系统示意图(下图)，完成下面小题。
4．下列不适宜推广活水公园雨水收集系统的城市是( )
A．乌鲁木齐B．成都C．广州D．深圳
5．城市暴雨过后，公园中的荷花池最主要的功能是( )
A．调节小气候B．保护生物多样性
C．美化城市环境D．控制洪水和利用雨水
6．“南水北调”工程中的“南水”指的是
A．长江流域B．黄河流域C．珠江流域D．松花江流域珠江三角洲东江流域水资源开发利用率为38.3%，而水资源总量是东江近10倍的西江水系开发利用率却仅有1.3%。为了平衡珠江流域水资源的利用，国务院开始部署珠江三角洲水资源配置工程。该工程输水线路总长度为113.2 km，计划在纵深40?60 m的地下建造，该工程的建设面临诸多挑战。下图为该工程线路示意图。
读图，完成下面小题。
7．建设珠江三角洲水资源配置工程面临的最大挑战可能是
A．全程位于地下B．跨越珠江口地区
C．资金严重不足D．水量季节变化大
8．珠江三角洲水资源配置工程建在纵深40?60 m的地下，主要是为了
A．保障供水安全B．降低建设成本
C．保证引水水质D．减少占用土地
9．下图为节水标志，为解决水资源短缺问题，中学生应该（）
A．跨流域调水B．节约用水，一水多用
C．修建水库D．人工降雨
10．图中反映的家庭节约用水方式为
A．推广节水器具B．一水多用
C．少使用清洗剂D．污水处理、达标排放
11．海南省年降水量在1000毫米~2600毫米之间,降水主要集中在夏秋两季,少雨季节容易形成干早,影响人们的生产和生活。解决这一问题的最佳措施是( )
A．兴建水库B．节约用水C．跨流域调水D．提高水价
读中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图，完成下列各题。
12．下列资源中，人均占有量最接近世界平均水平的是（）
A．石油B．水
C．耕地D．煤炭
13．图中反映我国资源的基本国情是（）
A．总量丰富B．人均占有量少
C．总量缺乏D．人均占有量多
14．影响我国水资源时间分布不均的主要因素是
A．地形高低B．气温变化C．季风活动D．植被状况15．我国水资源最贫乏的地区是（）
A．东北地区B．华北地区C．西北地区D．青藏地区16．下列行为中，符合“绿色低碳”生活理念的是（）
A．人走灯不灭，照亮房间B．关紧水龙头，防止滴漏
C．求美味，多吃炭火烧烤D．讲卫生，多用一次性餐具
17．目前解决我国水资源时空分布不均的重要措施是（）
①利用地下水②跨流域调水③兴修水库④利用两极地区的冰川
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
18．我国是个旱涝灾害频发的国家。在旱区，许多地方人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，人们只能“望水兴叹”，为了有效解决这个问题，应采取的措施是( )
A．改变当地气候B．人工降雨C．兴修水利工程D．防治水污染19．关于我国水资源的叙述，正确的是( )
A．水资源冬春多，夏秋少
B．我国水资源在空间分布上南丰北缺
C．解决水资源空间分布不均的主要措施是兴修水库
D．我国水资源人均占有量居世界前列
我国是一个水土资源相对短缺且空间匹配欠佳的国家。读下图,完成下列各题。
20．水资源与耕地匹配最差的区域是
A．南方地区B．北方地区C．西南地区D．西北地区21．缓解水资源空间分布不均的最有效措施是
A．修建水库B．植树造林C．跨流域调水D．节约用水
22．有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题．下列做法能够有效解
决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（）
①污水处理，达标排放②直接利用工业和生活污水灌溉农田③推广节水器具④改变灌
溉方式，推广喷灌、滴灌技术⑤增加地下水开采量⑥减少农药、化肥的使用．
A．②④⑤⑥B．③④⑤⑥
C．①③④⑥D．①③④⑤
23．下列关于我国水资源时间分布的叙述，正确的是
①夏秋多，冬春少②年际变化小③季节变化大④春夏多，秋冬少⑤年际变化大
A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．③④⑤
24．关于南水北调的说法不正确的是（）
A．为了缓解北方地区严重缺水的问题
B．北调的东线主要利用京杭运河北达山东和天津
C．中线工程主羹指从丹江口水库引水，北达北京
D．西线工程主鬟指把长江中游的水调入黄河，补充西北地区的水资源
25．读图，分析我国南、北方耕地和水资源的匹配对比，得出的结论正确的是。
A．我国耕地资源主要分布在南方地区
B．我国南、北方水土资源匹配合理
C．我国北方耕地多，水资源丰富
D．北方地区的耕地和水资源匹配不合理
二、解答题
26．读“南水北调引水工程图”，回答下列问题：
（1）南水北调工程，是指把______水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的西北和______地区．
（2）南水北调工程的东线计划是从______（城市）的江都取长江水沿______北上到达京津唐地区．这条线经过淮河、______、海河等水系．
（3）中线方案利用长江上游的______（水利工程），向北到郑州市后可沿太行山麓最终到达______市．
27．读“我国土地资源分布示意图”和“我国南、北方水资源和耕地资源比例示意图”，回答下列问题：
（1）根据图中信息，我国耕地主要分布在东部季风区，其中，秦岭——淮河以北以为主，以南以为主。我国的林地主要分布在、
和东南部的山区。
（2）土地利用要因地制宜，下列有关我国土地资源的利用，合理的是（）
A 长江中下游平原主要发展林业
B 内蒙古高原主要发展畜牧业
C 大兴安岭主要发展种植业
D 新疆主要发展渔业
（3）随着我国社会经济的快速发展，我国在土地资源利用中存在着一些突出问题，请你列举一项。因此，我国把
作为一项基本国策，以加强对土地资源的管理和保护。
（4）根据图中信息，下列对我国南、北方地区水资源和耕地资源分布特点的描述，正确的是（）
A 南方水资源多，耕地多
B 南方水资源少，耕地少
C 北方水资源多，耕地少
D 北方水资源少，耕地多
（5）解决我国华北地区水土资源配合不协调的措施，不正确的是（）
A 南水北调
B 兴修水库
C 节水灌溉
D 大水漫灌
（6）保护水资源，最直接有效的措施是（）
A 立法保护
B 兴建污水处理厂
C 提高节水意识
D 提高水价
28．阅读材料，回答下列问题。
材料一：我国水资源从时间分配看，夏秋季节大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富，但容易造成水涝灾害，冬季季节降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足，兴建水库可以在河流洪水期蓄水，枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。
材料二：漫画“熟视无睹”
材料三：下图为南水北调工程示意图
（1）水资源是一种________（选填“可再生”或“非可再生”）资源。
（2）根据材料一可知，我国降水时间分布不均，表现为_____多，________少，解决的主要措施是________，长江上最大的水利枢纽是________。
（3）我国水资源空间分布也不均匀，表现为________多________少、________多
________少，解决的主要措施是________。
（4）根据材料三可知，南水北调工程是把_____流域丰富的水资源，调入我国缺水严重的____地区和______地区，以解决其供水不足的问题。
（5）材料二漫画反映水资源利用中存在的主要问题是________，在日常生活中，你是怎样节约用水的？至少写出两条。________。
29．水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家.读“中国水资源分布图”,分析回答。
（1）从图中看出,我国水资源的空间分布特是_____。
（2）我国水资源在时间分配上具有_____的特点。
（3）在我国少水带地区,农业生产适宜发展_____业。
（4）从图中看，多水带与过度带的分界线与_____(山脉)和_____(河流)大致一致。（5）读我国水带分布图,北京市处于的_____带内.为缓解北京市的缺水问题,有效的工程途径有哪些?①_____；②_____。
30．读我国水资源分布图，完成下列问题．
（1）据图可知，西北内陆是我国水资源最缺乏的地区．西北地区缺水的主要原因是______，
（2）由图可知，我国水资源的空间分布特点是______．为了解决水资源空间分布不均的问题，可以通过______措施解决．
（3）“多水带”与“过渡带”的分界线大致与______一线吻合．
（4）在“少水带”地区，农业生产适宜发展______业．
参考答案
1．C2．C3．D4．A5．D6．A7．B8．D9．B10．B11．A12．D13．B14．C15．C16．B17．B 18．C19．B20．B21．C22．C23．B24．D25．D
26．长江华北扬州京杭运河黄河三峡北京
27．（1）旱地水田东北西南
（2）B
（3）水土流失严重、土地荒漠化形势严峻、浪费和滥占耕地现象十分严重等；（回答一方面即可）十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地
（4）D （5）D （6）C
28．可再生夏秋冬春修建水库三峡东西南北跨流域调水长江西北华北浪费水资源一水多用，洗漱时将水龙头开小等29．南多北少,东多西少夏秋多、冬春少（夏季多，冬季少）畜牧秦岭淮河过渡修建水库南水北调（跨流域调水）
30．气候干旱，降水稀少；南多北少，东多西少；修建跨流域调水工程；秦岭、淮河；畜牧
初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表.docx
生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）知道，说出，辨认，识别 单元 第一单元生物和生物圈章新课程 内容标准 第一章 认识生物 第二章举例说出水、温 了度、空气、光等 解是生物生存的 生环境条件。举例 物说明生物和生 圈物之间有密切 的联系 节 第一节 生物的特征 第二节周边环 境中的生物 第一节生物与 环境的关系 第三节 生物与环境组 成生态系统 考点知识水平能力 了解理解应用 1、生物的基本特征√ 2、生物与非生物的区别√ 1.做调查记录和生物归类√ 2.周边环境的生物及其生活的环境√ 1、水、空气等是生物生存的环境条件√ 2、生物之间的关系√ 3.生物能适应和影响环境√√ 4、模仿控制变量和设计对照实验√√ 1、生态系统的定义和组成√ 2、食物链和食物网√ 3、学会测量的方法，学习收集和处理数√ 据的多种方法
单元章新课程节 内容标准 说明显微镜的基本构造第一节练习使用 和作用。使用显微镜和模显微镜 仿制作临时装片。阐明细 胞是生命活动的基本结 构和功能单位。说明单细第二节植物细胞 第二胞生物可以独立完成生 单元命活动。区别动植物细胞 生物 体的结构的主要不同点。描述 第三节动物细胞结构细胞核在遗传中的重要 层次 细胞 功能。 是生 第四节细胞生活命活 动的 基本 单位 第二章细胞怎描述细胞分裂的过程，说第一节细胞通过 样构成生物体出细胞数目增加是通过分裂产生新的细 考点知识水平能力 了解理解应用 1、显微镜的结构和作用√ 2 、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放√ 大倍数。 3、使用显微镜观察到清晰的图像√ 1.玻片标本的分类√ 2.植物细胞的基本结构 3.制作临时装片的方法√ 1、动物细胞的基本结构√ 2、区别动物细胞和植物细胞的不同√ 3、制作临时装片的基本方法√ 1、细胞中含有的物质√ 2、细胞中存在物质和能量的变化√ 3、细胞膜的功能√ 4、细胞质中的能量转换器√ 5.细胞核在遗传中的重要功能√ 1.描述细胞分裂的过程√ 2.说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现√
牛津上海版初中英语七年级下册期中测试题
牛津英语七年级（下）期中测试二.笔试部分（120分） I．单项选择（20分） （）21. I don‘t like summer because there is____rain. A. much too B. too many C. too much D. many too （）22. Anna speaks quietly, so____students in our class hear her. A. few B. many C. all D.most （）23. My little brother went to school____it rained heavily. A. but B. although C.if D. because （）24. Which number is the closest to 1? A. 0.9 B. 0.87 C.1.5 D. 1.05 （）25. Thank you very much____me the good idea. A. to tell B. for tell C.for telling D. your telling （）26. Lin Tao and Li Ming____good at schoolwork.. A. is both B. all are C. are all D. are both （）27. Do you enjoy____in China? A. live B. to live C. living D. lives ( ) 28.--______ does your father do morning exercises?—Hardly ever. A. How B. How often C. When D. What time ( ) 29._____is important for us _______sports every day A. It; do B. That; to do C. This; to do D. It; to do. ( ) 30. --- _____________ ? – I have a sore back. A. What‘s the wrong B. What‘s matter C. What‘s trouble D. What‘s wrong ( ) 31. Mr Green ______for America the day after tomorrow. A. left B. leaves C. is leaving D. is going to leave ( ) 32. I‘m hungry. Would you please give me ______to eat? A. delicious something B. something delicious C. anything delicious D. nothing delicious ( ) 33.Tom goes to school ________every day. A. by a bus B. by his bike C. by buses D. on foot
初中语文七年级下册人教版全部教案
第1课《从百草园到三味书屋》教案 教学目标 一、整体感知课文，理清文章脉络； 二、体会作者在文章中表达的感情； 三、领会课文按空间顺序安排材料的写法； 学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。 教学重点 1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 2、从语言入手理解课文中的写景和抒情； 教学难点 描写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难；2、是有些难解的词语。 第一课时 一、导入：鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅 的情况？ 二、题解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者 回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。 “从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。 三、查预习。 1、给加黑的字注音、正音，然后释词。 确凿ｚáｏ，菜畦ｑí，桑椹ｓｈèｎ，轻捷，油蛉ｌíｎｇ，斑蝥ｍáｏ，缠络ｃｈáｎ，攒ｃｕáｎ，珊瑚ｓｈāｎｈú高枕而卧，豁ｈｕō，敛ｌｉǎｎ，脑髓ｓｕǐ，陌生ｍò。鉴赏，人迹罕至ｈǎｎ，觅食ｍì，竹筛ｓｈāｉ，秕谷ｂǐ，系ｊì，传授ｓｈòｕ，书塾ｓｈú， 四、整体把握 通读课文，然后解决下面问题 1.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? （“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。） 2.快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。（从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段）。 五、细读课文 问：把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?下面三种说法可供参考。 ①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱 离儿童实际的私塾
2013版英语七年级下册单词英译汉
2013版英语七年级下册单词英译汉
新目标英语七年级下册单词表(最新） Unit1 Can you play the guitar 1、guitar 2、sing 3、swim 4、dance 5、draw 6、chess 7、play chess 8、speak 9、speak English 10、join 11、club 12、be good at… 13、tell 14、story 15、write 16、show 17、or 18、talk 19、talk to … 20、kung fu 21、drum 22、play the drums 23、piano 24、play the piano 25、violin 26、play the violin 27、also 28、people 29、home 30、be good with… 31、make 32、make friends 33、today 34、help (sb) with sth 35、center (=centre ) 36、weekend 37、on the weekend. 38、teach 39、musician 40、Lisa 41、Jill 42、Peter Unit2 What time do you go to school 1、up 2、get up 3、dress 4、get dressed 5、brush 6、tooth (pl. teeth) 7、shower 8、take a shower 9、usually 10、forty 11、Wow 12、never 13、early 14、fifty 15、job 16、work 17、station 18、radio station 19、o'clock 20、night 21、funny 22、exercise 23、on weekends 24、best 25、group 26、half 27、past 28、quarter 29、homework 30、do (one’s) homework 31、run 32、clean 33、walk 34、take a walk 35、quickly 36、either 37、e ither…or … 38、lot 39、lots of 40、sometimes 41、taste 42、life 43、Rick 44、Jim 45、Scott 46、Tony Unit3 How do you get to school？ 1、train 2、bus 3、subway 4、take the subway 5、ride 6、bike 7、ride a bike 8、sixty 9、seventy 10、eighty 11、ninety 12、hundred 13、minute 14、far 15、kilometer (=kilometre) 16、new 17、every 18、every day 19、by 20、by bike 21、drive 22、car 23、live 24、stop 25、think of 26、cross 27、river 28、many 2
初中英语人教版七年级教案
Teaching Plan 学校：云南师范大学 学院：外国语学院 专业：英语教育 姓名：单坤妍&曹慧仙 学号：114050282&114050281 2013年10月19日星期六
Teaching Plan Name : Shan Kunyan & Cao Huixian No: 114050282& 114050281 Teaching Materials:Go for It (Unit 6 : Do you like bananas ?) ( period: 1 ) Students’ level : Junior 1 1:Teaching content :SectionA(1a-1c) (1)Vocabulary: food, hamburger, tomato, ice-scream, salad, strawberry, pear, milk, bread, ,apple, banana (2)Structure : Yes/No questions and short answers Affirmative and negative statement Examples : Do you like bananas? Yes , I do ./No , I don’t. Do you like salad ? Yes , I do ./No , I don’t. 2:Teaching aim : (1) To learn to use words about some foods . (2) To enable students to ask and answer easy questions about likes and dislikes . 3: Function : Talk about likes and dislikes about foods . 4: Teaching methods : 3P model 5: Teaching aids: pictures , real objects , stick figures 6: Teaching Time: 45 minutes
初中七年级初一信息技术上下册全册教案.
初中信息技术教案 （上学期使用）
第一章：生活在信息社会 第1课时信息与信息社会 教学内容：信息与信息社会 教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。 教学过程： 一、学生看书，并进行实践。 二、精讲： 1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。 2、信息的获取： 人们主要用眼及其它感官来获取信息。 3、信息的处理： 人工处理 机器处理：主要是指用计算机处理。 4、信息社会： 三、小结： 信息的概念和信息的处理方法 四、学生练习： 什么是信息？什么是信息技术？ 第2课时信息技术及其应用： 教学内容：信息技术及其应用： 教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲： 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用
科学处理 数据处理 实时控制 计算机辅助设计和辅助教学 办公自动化 人工智能 多媒体应用 网络应用 三、小结： 各种信息技术的应用 四、练习： 什么是信息技术？它由那些技术组成？ 什么是通信技术？ 电子计算机主要用于那些领域？ 第3课时信息技术的发展 教学内容：信息技术的发展 教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。教学过程： 一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的KCB-300发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势 小型化 网络化 4、生物计算机 三、小结： 计算机的发展趋势 四、练习：
1、计算机发展经历了那几代？ 2、计算机向什么方向发展？ 3、我国计算机发展的情况怎样？ 第4课时信息社会的道德和意识 教学内容：信息社会的道德和意识 教学目的： 1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。 2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。 3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。 教学重点： 1．计算机病毒的几个特征。 2．计算机病毒的防治。 教学难点： 计算机使用的良好习惯 教学过程： 一．导入： 同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。 （请同学交流） 二．新授： （一）信息安全 1、计算机病毒的特征 其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。 刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征：
初中英语七年级下册英语及答案
新课标人教版初中英语七年级下册英语精品试题及答案本试卷满分95分考试时间90分钟 第一卷（选择题共40分） 一．单项选择（每小题1分共 15分） 21.Bob couldn’t buy the dictionary becuase he had___money with him. A.a few B.few C.a little D.little 22.The old teacher is a friend_____. A my brother’s B my brother C of my brother’s D of a brother 23.----Did you see the football match last night? -----Yes,I have never seen____. A such a B so a C such an D so an 24.----Is that red bike Miss Gao’s? -----Yes,it is____. Bautiful,is’t it? A his B our’s C hers Dshe’s 25.If you want to book a round-trip ticket,you will have to pay___200yuan. A more B other C the other D another 26.That’s the only thing_____can’t be forgotten in my life. A that B which C who D \ 27.Since you are______trouble, why not ask_____help. A in,for B in，to C with,for D with,to 28.It’s raining so____that we can____go out. A hard,hard B hardly,hardly C hard,hardly D hardly,hard 29.She prefers_____rather than_____. A write,read B to write,read C to write,to write D write,to read 30.----Do you know_____man on TV? -----Yes,he is_____active person. A the,the B a,an C the,an Da,the 31.Personal computers_____in1976,It has changed the whole world. A invented B are invented C have been invented D were invented 32._____he is only 8 years old,he knows more about science than his father. A but B though C so D because 33.-----Did you arrive late? ------No,I just managed______. A to make B to get it C to make it D to make them 34.His parents were worried that he____too much time chatting on line. A spend B cost C paid D had
初中语文七年级下册课内文言文
初中语文七年级下册课内文言文 《孙权劝学》 《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。 写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。 写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 (一)课文字词详解 ①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。 ①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。③今：现在。④当涂：当道，当权。涂，通“途”。⑤掌事：掌管政事。⑥辞：推托。⑦以：用。⑧务：事务。 权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，?见?往事?耳。卿言多务，?孰?若孤？ ①孤：古时王侯的自称。②岂：难道。③卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为：成为。⑥博士：专掌经学传授的学官。 ⑦邪：语气词，后写作“耶”。⑧但：只，只是。⑨当：应当。⑩涉猎：粗略地阅读。?见：了解。?往事：指历史。?耳：表示限止语气，可译为“罢了”。?孰：谁。?若：比得上。 孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。 ①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。
七年级上下册古诗词考点
七年级（上）古诗词考点 1、《论语》十则中阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子： 有朋自远方来，不亦乐乎？ 2、《论语》十则中表明别人不了解自己，而也不怨恨别人的句子： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 3、《论语》十则中阐述“学”与”思”辩正关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 4、《论语》十则中温习旧知识重要性的句子： 温故而知新，可以为师矣。 5、阐述“吾日三省吾身”内容的句子： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 6、孔子关于“知”与“不知”的正确态度是： 知之为知之，不知为不知，是知也。 7、学习中处处有老师,孔子就说过：三人行，必有我师焉。 8、作者强调“三人行，必有我师”的根据是： 择其善者而从之，其不善者而该之。 9、《论语》十则中说见到好的就向他们靠拢，不好的自己就反省有没有与之相同的缺点的句子：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 10、《论语》十则中说“士不可以不弘毅”的原因是： 任重而道远，仁以为己任。 11、《论语》十则中用比喻来歌颂不屈不挠，有高尚气节的仁人志士的句子：岁寒，然后知松柏之后凋也。
12、揭示儒家所倡导的待人接物之道的句子： 己所不欲，勿施于人。 13、《观沧海》中最能表现诗人想象雄奇、胸襟旷达（建功立业的远大抱负）的诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。14、《龟虽寿》中诗人以老马自比，表明自己年已老但心未老，仍为理想而奋斗的诗句：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。15、《次北固山下》描述自然时序交替中蕴含哲理（给人以乐观、积极、向上的力量）的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 16、《次北固山下》中写泊舟之后的思乡之情的诗句是： 乡书何处达？归雁洛阳边。 17、《钱塘湖春行》中用莺争暖树，燕啄春泥（用欢快的禽事）写出早春景象的诗句是：几处早因莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 18、《钱塘湖春行》中用乱花浅草来写西湖早春景象的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 19、《钱塘湖春行》中诗人写湖东景色，使人流连忘返的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 20、《天净沙.秋思》的主旨句（书写天涯游子的思乡之情）是：夕阳西下，断肠人在天涯。 21、《过故人庄》中描写优美的田庄风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 22、《过故人庄》中表明诗人愿望（明年再来）的诗句是：待到重阳日，还来就菊花。
人教版初中英语七年级下册全册英教案(全英文版)
新目标人教版英语七下 全册教案 Unit 1 Where’s your pen pal from? Language goals: ●In this unit students learn to talk about countries, nationalities and languages. ●Ask and tell where people live. New languages: ●Where’s he / she from? ●He / She is from Australia / England / China / France / Singapore / Australia. ●Where does he / she live? He / She lives in Sydney. ●What language do you speak? I speak English. ●What’s your / his / her favorite subj ect? ●My / His / Her favorite subject is English. ●Does he / she have any brothers and sisters? Yes, he/ she does. / No, he / she doesn’t. Difficult points: 1. Listening for the information about countries, nationalities and languages. Write an e-mail about oneself. Describe the new students in class. 2. Where questions with from Where questions with live What questions Teaching aids: ● A tape recorder Teaching periods: ●Period 1:Section A中1a, 1b, 1c ●Period 2:Section A中2a, 2b, 2c，2d ●Period 3:Section A中3a, 3b, 4
初中英语七年级下册课件
七年级（下）期末试卷 英语 一、选择填空（共15小题；每小题1分，满分15分）从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的正确答案． 14．（1分）Our classroom building has floors．Our class is on the floor．（）A．three；third B．three；three C．third；third 15．（1分）My sister songs very well．She an English song at my birthday party yesterday evening．（） A．sings；is singing B．sings；sang C．sang；sang 16．（1分）﹣Look at the sign，"No Parking"． ﹣Oh，sorry．I see it．（） A．don't B．didn't C．can't 17．（1分）My father is always ．He has no time to help with my homework．（）A．kind B．smart C．busy 18．（1分）﹣Do you want me to help you，Tom？ ﹣No，thanks．I can make it ．（） A．myself B．himself C．yourself 19．（1分）You'd better on the bus．It's bad for your eyes．（）A．read B．to read C．not read 20．（1分）your warm clothes．It's very cold today．（） A．Put up B．Put on C．Put away 21．（1分）﹣How do you usually go to work？ ﹣I usually go to work because it's easy to park．（） A．by plane B．by bike C．by subway 22．（1分）﹣do you go to the library？ ﹣Once a week．（） A．How often B．How many C．How long 23．（1分）﹣May I use your eraser？
部编版初中语文七年级下册词语汇总
【七年级同步资料】七年级下册词语汇总1.《从百草园到三味书屋》 菜畦qí：菜地。 确凿záo：非常真切，真实可靠。 秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。也叫秕谷子。 渊博yuān：形容学识深而广。 缠络chán luò：枝条状物互相缠绕，连续不断。 桑椹shèn：桑树的果实。 轻捷jié：轻快敏捷。 臃肿yōng zhǒng：过度肥胖。 脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。 相宜yí：适宜。 蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。 攒cuán：聚拢，拼凑。 宿儒sùrú：老成博学的读书人。 人声鼎沸dǐng：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。 方正：正直。 人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达（的地方）。 2.《爸爸的花儿落了》 肿胀zhàng：肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎.淤血或充血而体积增大。 叮嘱zhǔ：再三嘱咐。
油鞋：一种涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。 挪窝儿nuó：离开原来所在的地方。这里指起床。 鸡毛掸子dǎn：掸灰尘的用具，把鸡毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫鸡毛帚。咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出的声响。 骊歌lí：告别的歌。 雨篷péng：遮蔽雨的设备，用竹木.苇席或帆布等制成。 玉簪花zān：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。 徘徊pái huái：在一个地方来回的走。蔽雨犹豫不决。 花圃pǔ：种花草的园地。 3.《丑小鸭》 来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。 姊妹zǐ：姐妹。 沼泽地zhǎo：木草茂密的泥泞地带。 沮丧jǔ：灰心失望。 恭恭敬敬gōng：对尊长或宾客严肃有礼貌。 弥漫mí：充满；布满。 泥泞nìng：因有烂泥而不好走；淤积的烂泥。 木屐jī：木板拖鞋。 飕飕sōu：形容风声。 4.《诗两首》 镇静zhèn：情绪稳定或平静。 忧郁yù：忧伤.愁闷。
初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表
单元章新课程 生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版） 节考点知识水平能力 内容标准了解理解应用 第第一章第一节1、生物的基本特征√ 一认识生物生物的特征2、生物与非生物的区别√ 单第二节周边环境 1.做调查记录和生物归类√元 生物第二章 了 举例说出水、温 度、空气、光等是 中的生物 第一节生物与环 境的关系 2.周边环境的生物及其生活的环境 1、水、空气等是生物生存的环境条件 2、生物之间的关系 √ √ √ 和生解 生 生物生存的环境 条件。举例说明生 3.生物能适应和影响环境 4、模仿控制变量和设计对照实验 √ √ √ √ 物圈物 圈 物和生物之间有 密切的联系 第二节 生物与环境组成 1、生态系统的定义和组成 2、食物链和食物网 √ √ 生态系统3、生态系统具有一定的自动调节能力√ 第三节 生物圈是最大的 1、生物圈的范围 2、多种多样的生态系统 √ √ 生态系统3、生物圈是一个统一的整体√
单元章新课程 内容标准节 考点了解 知识水平能力 理解应用 第一章说明显微镜的基本构造和作第一节练习使用显1、显微镜的结构和作用√ 细胞是生命活动用。使用显微镜和模仿制作临微镜2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。√ 的基本单位时装片。阐明细胞是生命活动3、使用显微镜观察到清晰的图像√ 的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动植物细胞结构第二节植物细胞 1.玻片标本的分类 2.植物细胞的基本结构 √ 3.制作临时装片的方法√ 的主要不同点。描述细胞核在 第三节动物细胞1、动物细胞的基本结构√ 遗传中的重要功能。 第 2、区别动物细胞和植物细胞的不同√ 二 单 3、制作临时装片的基本方法√元 第四节细胞生活1、细胞中含有的物质√ 生 物 2、细胞中存在物质和能量的变化√ 体3、细胞膜的功能√的 结 4、细胞质中的能量转换器√ 构 层 次 5.细胞核在遗传中的重要功能√ 第二章细胞怎样描述细胞分裂的过程，说出细第一节细胞通过分 1.描述细胞分裂的过程√
初中英语七年级英语下册单元测试题及答案
七年级英语试卷 总分：100分考试时间：60分钟 I．单项选择（15分） ( ) 1. I usually go to work ______ bike but today I go to work ______ a bus. A. by, by B. in, in C. by, on D. on, by ( ) 2. Kate, ______ girl, wants to be a teacher. A. a 8-year-old B. an 8-years-old C. an 8-year-old D. a 8 years old ( ) 3. Please _____ look outside. Look at the black board. A. not B. don’t C. aren’t D. can’t ( ) 4. Can you tell me ______ ? A. What your name is B. How does he get to school C. he lives where D. What time she leave home ( ) 5. Miss Smith is good ______ music, and she is good ______ her students. A. at, with B. for, at C. with, in D. to, with ( ) 6. He is a good student, so he is ______ on time. A. usually B. never C. sometimes D. always ( ) 7. I can ______ Chinese kung fu very well. A. make B. think C. show D. do ( ) 8. Scott has an interesting ______. He ______ at a radio station. A. work, works B. job, jobs C. job, works D. work, jobs ( ) 9. --What’s______ ? --It’s four o’clock. A. time B. the time C. times D. the times ( ) 10. It’s 12 o’clock now. It’s time ______ us ______ have lunch. A. to, to B. for, to C. for, for D. to, for ( ) 11. We want some singers ______ our school show. A. of B. for C. to D. at ( ) 12. Jack can play ______ ping-pong but he can’t play ______ violin. A. a, the B. the, a C. /, the D. the, / ( ) 13. The train ______ Shanghai at 10. Let’s ______ the station before that. A. arrives in, get to B. arrives to , get C. get, arrive D. get to, arrive
初中英语七年级下册教案
初中英语七年级下册教案 Unit1 Where is your pen pal from? Teaching Goal: Topic:Countries, nationalities, and languages General aims: A. Talk about where people are from B. Talk about nationality, nation and language C. Talk about where people live Functions: Talk about countries, nationalities and languages Ask and tell about where people live Target language: A. Language Focus. (1). Talk about nationality, peoples and languages/ (2). Ask and answer where people live. B. Language goals (1). Change your own information with your pen pals. (2). Ask some questions using where. (3). Ask words somebody talk about. C. Language structure: Where’s/Where’re ...from? Where does/do ...from? What questions----What language does/do ...speak? D. Language points: Where is she from? She is from.... Where does she live? She lives in.... What language does she speak? She speaks.... Vocabulary:Words about countries, languages Teaching design:The whole unit needs 5 periods, 4 for new lessons and 1 for test Period 1 ( 1a----Grammar Focus ) Key points: Where is your/John's pen pal from? He/She is from... Where does he/she live? He/She lives in.... Pre-task (Homework for preview):
初中语文七年级下册人教版全部教案
初中语文七年级下册人教版全部教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第1课《从百草园到三味书屋》教案 教学目标 一、整体感知课文，理清文章脉络； 二、体会作者在文章中表达的感情； 三、领会课文按空间顺序安排材料的写法； 学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。 教学重点 1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 2、从语言入手理解课文中的写景和抒情； 教学难点 描写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难；2、是有些难解的词语。 第一课时 一、导入：鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅 的情况？ 二、题解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作 者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。“从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。 三、查预习。 1、给加黑的字注音、正音，然后释词。 确凿ｚáｏ，菜畦ｑí，桑椹ｓｈèｎ，轻捷，油蛉ｌíｎｇ，斑蝥ｍáｏ，缠络ｃｈáｎ，攒ｃｕáｎ，珊瑚ｓｈāｎｈú高枕而卧，豁ｈｕō，敛ｌｉǎｎ，脑髓ｓｕǐ，陌生ｍò。鉴赏，人迹罕至ｈǎｎ，觅食ｍì，竹筛ｓｈāｉ，秕谷ｂǐ，系ｊì，传授ｓｈòｕ，书塾ｓｈú， 四、整体把握 通读课文，然后解决下面问题 1.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息（“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。） 2.快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。（从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段）。 五、细读课文 问：把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?下面三种说法可供参考。
初中英语七年级下册短文
Unit 1 Are you busy after school? No? Can you speak English? Yes? Then we need you to help with sports for English-speaking students. It is relaxing and easy! Please come to the Students’Sports Center. Call Mr.Brown at 293-7742. We need help at the old people’s home. Are you free in July? Are you good with old people? Can you talk to them and play games with them? They can tell you stories, and you can make friends. It is interesting and fun! Please call us at 689-7729 today! Can you play the piano or the violin? Do you have time on the weekend? The school needs help to teach music. It is not difficult! Please call Mrs. Miller at 555-3721. Unit 2 Hi! I’m Tony. I don’t like to get up early. In the morning, I get up at eight. Then I go to school at eight thirty. I don’t have much time for breakfast, so I usually eat very quickly. For lunch, I usually eat hamburgers.After school, I sometimes play basketball for half an hour. When I get home, I always do my homework first. In the evening, I either watch TV or play computer games. At ten thirty, I brush my teeth and then go to bed. Marry is my sister. She usually gets up at six thirty. Then she always takes a shower and eats a good breakfast. After that, she goes to school at eight thirty. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch. After lunch, she sometimes plays volleyball. She always eats ice-cream after dinner. She knows it’s not good her, but it tastes good! In the evening, she does her homework and usually swims or takes a walk. At nine thirty, she goes to bed. Unit 3 Crossing the River to School How do you get to school? Do you walk or ride a bike? Do you go by bus or by train? For many students, it’s easy to get to school. But for the students in one small village in China, it is difficult. There is a big river between their school and the village. There is no bridge and the river runs too quickly for boats. So these students go on a ropeway to cross the river to school. One 11-year-old boy, Liangliang, crosses the river every school day. But he is not afraid. “I love to play with my classmates. And I love my teacher. He’s like a father to me.”Many of the students and villagers never leave the village. It is their dream to have a bridge. Can their dream come true? Unit4 Dear Dr. Know, There are too many rules! At 6:00 a.m., my mom says, “Get up now and make you bed!”After breakfast, my mom always says, “Don’t leave the dirty dishes in the kitchen!” After that, I run to school because I can’t be late. At school, we have more rules------don’t be noisy, don’t eat in class, My dad says I can’t play basketball after school because I must do my homework. I can play only on weekends. After dinner, I can’t relax either. I must read a book before I can watch TV. But I have to go to bed before 10:00. Rules, rules, rules! It’s terrible! What can I do, Dr. Know? Dear Molly, I know how you feel. People always tell us, “Don’t do this!”or “You can’t do that!”but think about it, Molly. There are a lot of things you can do. You can play basketball on weekends. You can watch TV after you read a book. Parents and school are sometimes strict, but remember, they make rules help us. We have to follow them Good luck! Dr. Know Unit 5 Hello. We are students from Thailand, and we want to save the elephants. The elephant is one of Thailand’s symbols. Our first flag had a white elephant on it. This is a symbol of good luck. Elephants are smart animals. They can play soccer or music. They can also draw very well. People say that “an elephant never forgets.” Elephants can walk for a long time and never get lost. They can also remember places with food and water. This helps them to live.But elephant are in great danger.People cut down many trees so elephants are losing their homes. People also kill elephants for their ivory. Today there are only about 3,000 elephants (over 100,000 before). We must save the trees and not buy things made of ivory. Remember that March 13th is Thai Elephant Day. Unit 6 Today’s story is about Zhu Hui, a student from Shenzhen. He’s now studying in the United States. He’s living with an American family in New York. Today is the Dragon Boat Festival. It’s 9:00 a.m. And Zhu Hui’s family are at home. His mom and uncle are watching the boat race on TV. Is Zhu Hui also watching the races and eat zongzi? Well, it’s 9:00 p.m. In New York, and it’s the night before the festival.But there isn’t a Dragon Boat Festival in the US, so it’s like any other night for Zhu Hui and his host family. The mother is reading story to her young children. The father is watching a soccer game on TV. And what’s Zhu Hui doing? He’s talking on the phone to his cousin in Shenzhen. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi. Zhu Hui likes New York and his host family a lot, but there’s still “no place like home.” ion 1