2018年酒店服务与管理专业技能测试题

2018年酒店服务与管理专业技能测试题
2018年酒店服务与管理专业技能测试题

2018年河南省中等职业学校酒店与管理专业

技能考核试卷

一、考核内容

本技能试卷包括旅游服务礼貌礼节、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理四门课程,包含基本礼仪姿态展示、登记入住服务、抛铺床单、铺台布四项内容。

二、试题分值

三、考核时间与具体要求

(一)考核时间

本次技能考试时间为120分钟。以现场操作形式进行考核,四道试题同时交叉进行考核。

(二)具体要求

1.旅游服务礼貌礼节:考生按准考证号分组,每组5人同时进行考试,完成基本礼仪姿态展示,标准考试时间3分钟。

2.前厅服务与管理:考生按准考证号分组,每组2—3人。采用小组合作、角色扮演的方式完成前厅入住登记业务的服务情景模拟表演,标准考试时间3分钟。

3.客房服务与管理:考生按准考证号分组,每组3人同时进行考试,标准考试时间2—3分钟。

(1)仪容仪表展示:考生按组别向评委进行仪容仪表展示,时间1分钟。

(2)抛铺床单:在1分钟内,完成整理床垫、中式抛铺床单的操作。

4.餐饮服务与管理:考生按准考证号分组,每组5人同时进行考试;标准考试时间2—3分钟。

(1)仪容仪表展示:考生按组别向评委进行仪容仪表展示,时间1分钟。

(2)铺台布:在1分钟内,完成铺台布(包括台布、装饰布)的操作。

5.其他

(1)考生进入考场,由评委统一口令“开始准备”进行准备,准备时间2分钟。准备就绪后,举手示意。

(2)考生在评委宣布“考试开始”后开始操作。

(3)所有考核试题中现场操作结束后,考生应举手示意“操作完毕”。

四、《技术准备通知单》

结合考试试题,本技能考试共设六个考场,具体场地、设备、用品等要求如下:

(一)第一考场:《旅游服务礼貌礼节》考场

1.场地:空教室一个

2.设备:

(1)评委席:长条桌1张,座椅2把

(2)木质靠背座椅5张:礼仪坐姿展示用

3.用品:

(1)秒表1块、计算器1个

(2)相关纸质表格

(二)第二考场:《前厅服务与管理》考场

1.场地:空教室一个

2.设备:

(1)评委席:长条桌1张,座椅2把

(2)模拟总台1个(2米×1.2米,可用讲台替代)

(3)电脑1台

(4)电话机1部

3.用品:

(1)行李包1个(普通拖箱)

(2)秒表1块、计算器1个

(3)相关纸质表格

(三)第三考场:《客房服务与管理》考场

1.场地:模拟客房实训室一间(约50—60m2),也可用空教室一间替代。根据客房中式铺床流程要求,按照直线形布置比赛设备,包括床及床垫、工作台等,工作台与床相距1.4

米;仪容仪表展示区设在距评委席约1.5米的指定区域;现场保证良好的采光、照明和通风;地板需铺地毯。

2.设备用品:

(四)第四考场:《餐饮服务与管理》操作考场

1.场地:模拟餐厅实训室一间(约100—120m2),也可用空教室一间替代。

2.设备用品:

五、评分标准

(一)旅游服务礼貌礼节

1.旅游服务礼貌礼节技能考核标准

2.旅游服务礼仪技能考核评分表

(二)前厅服务与管理

1.前厅服务与管理技能考核标准

2.前厅服务与管理技能考核评分表

3.国内客人住宿登记表

(三)客房服务与管理

1.客房服务与管理技能考核标准

2.客房服务与管理技能考核评分表

3.客房服务与管理技能考核登分表

(四)餐饮服务与管理

1.餐饮服务与管理技能考核评分标准

2.餐饮服务与管理技能考核评分表

3.餐饮服务与管理技能考核登分表

(五)高星级饭店运营与管理专业技能考核成绩汇总表

分析酒店服务质量管理研究

分析酒店服务质量管理研究 随着人们旅行需求的增加,酒店行业发展迎来了新的空间和机遇。酒店服务质量指的是酒店以拥有的设施和设备为基础,为消费者提供服务在使用价值上,适合消费者要求或者满足消费者精神需求和物质需求的程度。本文将就如何加强酒店服务质量管理展开探讨。 一、引言 服务业的普遍特征之一就是具备关系特性,数据显示,服务企业争取新顾客的成本高达保留老顾客成本的五倍,对于服务企业来说,其营销和管理的核心是提高消费者对企业的忠诚度。现有的市场营销理论认为要提高消费者的忠诚度,让客户对企业提供的服务满足是关键。因此服务企业必须制定完善的、具备可操作性的服务质量管理体系,确保企业能够为消费者提供优质服务,促进服务企业的可持续发展。 二、酒店服务质量的构成分析 酒店提供的服务主要是商务活动、餐饮和住宿等,一体性是酒店服务的特点之一,酒店提供服务的特征和特性的综合就是酒店服务质量的内涵。如果消费者对酒店比较满意,说明酒店提供的服务能够满足消费者对商务、休息等的利益需求,并且酒店服务的时效性、舒适性等能够满足顾客的品味和档次需求。服务生产和消费具有不可分离性,因此消费者体验酒店服务的特征和特性主要是通过与酒店服务人员之间互动来实现的:在允许的时间段内,消费者具有特定客房和设施设备的使用权,也能够享受酒店服务人员提供的服务,体验服务质量

如服务人员的效率、态度等。对于酒店服务质量的评价是可控的、客观的,酒店客房中的硬件设施的质量在消费者使用前就已经被控制,而消费者对酒店服务的评价则需要通过与服务人员进行情感交流和交互行为,因此评价标准是复杂的并且主观的,因此酒店服务过程质量管理是酒店服务质量管理的关键因素。 酒店服务并不是有形产品,需要消费者和酒店服务人员或者设备设施互动才能够产生,因此酒店服务质量是在消费和服务传递的过程中形成的,消费者也是决定服务质量的因素之一,消费者将服务质量的体验水平和对服务质量的预期水平相比较,得到对酒店服务质量的感知。如果消费者对酒店提供的服务的实际体验水平超出了自己的预期水平,就会对酒店产生好感,主要表现在忠诚度和满意度较高并且有很大几率再次消费等。 三、导致酒店服务质量问题的原因 酒店质量取决于酒店内部服务活动和内部决策等的结果,消费者通过自身体验,感知酒店提供的服务质量,并将对酒店服务质量的评价传递给其他消费者;酒店服务人员在服务标准的约束下,将服务传递给客户;而酒店管理者则是制定酒店服务质量的标准。上述三个方面对酒店服务质量都有至关重要的影响,任何一个环节出现了问题,顾客对酒店服务的满意度就会降低。 (一)如果酒店对消费者对酒店服务的预期无法做到正确认知,例如在当今这个信息化和数字化时代,管理者不主动向消费者提供智能化和信息化的服务,消费者在酒店中感到不便,对酒店服务的满意度

酒店服务与管理专业

酒店服务与管理专业 一、招生对象与学制 招收初中毕业生或具有同等以上学历者,学制三年。 二、培养目标 本专业适应现代酒店服务、管理第一线的需要。培养德、智、体、美诸方面全面发展的、具备扎实的酒店管理知识和技术能力,能在各类酒店、餐厅以及其他相关单位、部门从事餐饮管理、服务工作的中等技术应用性专门人才。另外,本专业的旅游类方向培养熟悉旅行社业务,能从事旅行社管理及导游服务的人才。 三、知识结构及技能要求 (一)知识结构及要求: 1、具有酒店专业所必须的文化基础知识。 2、掌握酒店专业所必须的经营管理方面的基本理论和基础知识。 3、掌握一门专业语言。 4、掌握酒店餐厅、前厅与客房服务的基础知识。 5、掌握导游的基本技能及旅行社的常规性业务。 6、具有计算机的基础理论及其应用的一般知识。 (二)技能要求 1、具有处理酒店服务与经营管理工作实际问题的一般能力。 2、掌握中西餐服务程序、服务技能和技巧。 3、掌握鸡尾酒的调制方法(X种)。 4、具有按规范要求独立进行客房接待、清洁整理和检查的能力。 5、具有按规范要求独立进行餐厅接待服务的能力。 6、初步具有餐厅处理顾客投诉的能力。 7、具有熟练的使用普通话及一种外语进行接待和服务的能力。

8、具有熟练的运用常用计算工具的技能及计算机操作一般技能。 9、达到中级餐厅服务师和中级客房服务师及接待中级服务师证书。 10、熟悉旅行社业务,毕业时能够拿到普通话类的全国导游证。 四、课程设置及教学要求 基础模块 (一)法律基础知识(36学时,其中授课24学时,实训12学时)主要讲授与学生学习、工作关系密切的、常用的有关法律的基本知识。通过案例分析、课堂讨论、观看录像等实训活动,使学生初步做到知法、懂法、自觉守法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力。 (二)职业道德与职业指导(36学时,其中授课24学时,实训12学时)通过讲授,使学生了解职业、树立正确的职业观念和职业道德;通过案例分析,使学生掌握基本的求职技巧和求职方法。学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (三)应用文写作(36学时,其中授课24学时,实训12学时) 《应用文写作》应贯彻大纲关于“注重基础,强化能力,突出重点,学以致用”的原则,侧重学习公文类、宣传类、法律类、经济类、事务类、礼仪类和涉外类共七大类应用文体的写作,从现实生活和未来从业的实际需要出发进行学练,为学生形成职业岗位技能和社会交往能力奠定基础。 (四)普通话(36学时,其中授课18学时,实训18学时) 《普通话》主要讲授普通话中声母与韵母的标准发音,学习辨析发音困难的字词。通过读句、段、文章及即兴演讲提高学生的普通话水平。教学中,以教师的“讲”为主导,以学生的“练”为主线,最终使学生达到能够用流利的普通话与他人交流,词汇语法应用正确,参加普通话

客房服务管理试卷(附答案)

试卷1 一、单项选择题 1.饭店业的(B )往往是衡量一个城市或地区整体发展水准的依据。 A、文明程度 B、发达程度 C、繁荣程度 D、发展潜力 2.(C )饭店经营者的代表人物恺撒·里兹提出了“客人永远是对的”饭店经营理念。 A、客栈时期 B、商业饭店时期 C、大饭店时期 D、现代饭店时期 3.我国为适应旅游业的发展需要,提高旅游饭店的管理水平,于1988年制定了《中华人民共和国评定旅游涉外饭店星级的规定》,并于1988年(A)起执行。 A、9月1日 B、4月1日 C、10月1日 D、1月1日 4.客房是宾客生活、器具、办公的重要场所,其设计布置应综合考虑安全、(C)、舒适与效率的原则。 A、美观 B、清洁 C、健康 D、周到 5.在现代饭店中的各种设施日趋多样、丰富,饭店的功能随之增加的情况下,(C )仍是现代饭店最基本、最重要的功能。 A、提供优质服务 B、丰富客人住宿生活 C、满足客人住宿的需求 D、保持客房整洁 6.客房楼层是客房单元、客房交通与(D )的组合。 A、客房清洁 B、客房配备 C、客房对象 D、客房服务 7.(D )的适应性广,在饭店业中所占的比例最大。 A、长住型饭店 B、度假型饭店 C、汽车旅馆 D、暂住型饭店 8.对客房内不同部位,照明的要求也不同。客房卧室一般选用(C )的普通光,作扩散照明。 A、中强度 B、高强度 C、低强度 D、局部照明 9.客房的营业收入一般要占饭店全部营业收入的(B )。 A、30—50% B、40—60% C、40—70% D、40—80% 10.饭店的客房部与(B ),是两个业务关系最多、关系最密切的部门。 A、工程部 B、前厅部 C、餐饮部 D、采购部 二、多项选择题 1.客人对客房的基本要求可以归纳为(ABCD)等几个方面。 A、舒适 B、安全 C、卫生 D、清洁 2.在客房服务实践中,良好的服务态度表现为(BCD)的服务。 A、细致 B、主动 C、周到 D、热情 3.饭店的档次和星级的高低,主要反映的是不同层次的客源的不同要求,标志着(ABCD)、服务水平与这种需求的一致性和所有住店客人的满意程度。 A、建筑 B、装潢 C、设施设备 D、服务项目 4.客房部设有布件房和洗衣房,负责饭店布件和员工制服的(ABCD),为全饭店的对客服务提供保障。 A、洗涤 B、熨烫 C、保管 D、发放

酒店服务质量提升策略

酒店服务质量提升策略 [ 摘要] 所谓酒店的服务质量,就是酒店服务活动所能达到规定效果和满足客人需求的特征和特性的综合,其主要由环境质量、设施质量、产品质量和服务水平构成。餐饮服务人员在酒店服务业中有着非常重要的作用和地位,面对现实中酒店服务质量存在的各种问题,本人通过在珀丽酒店六个月的实习学习中,深刻体会到了服务质量在酒店经营中的重要作用,酒店服务质量直接影响顾客忠诚度。因此,本文根据酒店企业自身的特点, 来分析该酒店服务质量的问题及成因, 提出提高酒店服务质量的理念和策略。将“以人为本”作为一种思想、一种路径,运用于酒店业这样的具体行业,并针对该酒店服务中存在的问题,基于以“酒店从业人员为本”的理念,对提高酒店服务质量提出相应对策,并以此为基础进一步探讨了酒店服务质量优化的可行对策和提升策略。 [ 关键词] 珀丽酒店; 服务质量; 以人为本提升策略 目录 一珀丽酒店在服务质量方面自身拥有的优势 (一)授权于员工,充分发挥员工的潜力 (二)“领导下基层”走动式管理 (三)有效的制度管理 二珀丽酒店服务质量存在的问题及问题产生的原因 (一)珀丽酒店服务质量存在的问题 1 服务质量水平整体上较低 2 服务质量的“硬件”设施和“软件”设施不相匹配 3 部门之间缺乏服务协调和沟通能力 4 服务质量管理效率低,服务缺乏时效性 5 机制因素和管理理念 (二)珀丽酒店服务质量问题产生的原因 1 管理者缺乏战略眼光 2 酒店员工整体素质不高 3 缺乏严密的质量控制系统 三珀丽酒店服务质量提升策略——建设酒店服务水平支持体系 (一)酒店管理者要强化服务质量意识,为员工树立好榜样

(二)完善已有的制度和加强监督管理 1 设立服务质量管理组织结构 2 制订质量标准和质量目标 3 全面实行首问责任制 4 盯紧关键时刻 (三)有效的激励管理 1 激励要因人而异 4 奖励正确的事情 3 公平性 2 奖励适度 (四)提高酒店内部协调性 1 加强沟通管理 2 推行岗位轮换制度 3 培育企业文化 (五)加强员工管理 1 员工招聘 2 员工培训 3 提高员工满意度 (六)加强顾客管理 1 管理顾客期望 2 加强顾客信息管理 3 引导和管理顾客行为 四结语 [正文] 一珀丽酒店在服务质量方面自身拥有的优势 (一)授权于员工,充分发挥员工的潜力 美国学者鲍恩和劳勒(Bowen and Lawer)认为,酒店高层管理者在管理过程中,应该充分授权给员工,所谓授权是指管理者与处于服务第一线的员工分享信息、知识、奖励、和权力。员工面对顾客时,需要有足够权力及时去满足顾客多样化和个性化的需求,以及处理一些特殊情况和意外事件等。管理者不可能也没必要花所有的时间去控制和监督,放手让员工自己管理和控制一些工作,不仅能让他们发挥主动性和创造性,而且也体现了酒店对员工的尊重,让员工更有责任感。在提高了酒店工作效率的同时也让顾客体验到酒店员工负责、热情、周到的服务,顾客满意度自然也会提高。

酒店管理试卷A

精品文档 2018-2019学年第一学期期末考试试卷 课程:酒店管理试卷种类:A 考试形式:闭卷考试时间:100分钟 一.单选题(每小题2分,共20分) 1、酒店就是以有形的设施与无形的服务为凭借,向旅游者及其他宾客提供吃、住、购、娱等方面综合服务以获得经济效益和社会效益并具有法人地位的()。 A 行政单位 B 综合体 C 建筑 D 经济单位 2、(),又称层级制,是最早使用的酒店组织结构,也是一种最简单的组织形式。 A、事业部制 B、金字塔制 C、直线职能制 D、矩阵制 3、酒店SWOT分析中,()是酒店最理想的一种组合。 A、SO 战略 B、WO 战略 C、ST 战略 D、WT 战略 4、在波士顿咨询集团模式中,相对市场占有率高而市场增长率低的业务称为() A、明星业务 B、现金牛业务 C、问题业务 D、瘦狗业务 5、酒店服务质量管理方法中的()又称鱼刺图或树枝图。 第1页(共6页) A、因果分析法 B、ABC 分析法 C、ZD质量管理法 D、PDCA 循环管理法 6、酒店服务质量管理效果的评价主体不包括()。 A、顾客方 B、酒店方 C、员工方 D、第三方 7、()以互联网为媒体,实行一对一的交互形式,顾客可以参与酒店的营销活动,酒店能加强与顾客的沟通和联系,从而有效促成个人和酒店交易,是一种新型的营销方式。 A、整合营销 B、关系营销 C、网络营销 D、概念营销 8、强化理论塑造行为有四种方法,即积极强化、消极强化、惩罚和()。 A、鼓励 B、忽视 C、辞退 D、谈话 9、产品生命周期一般包括四个阶段,即介绍期(导入期)、成长期、成熟期和()。 A、死亡期 B、退出期 C、萎缩期 D、衰退期 10、在酒店的市场营销中,下列哪项不属于有效市场细分的条件?() A、可盈利性 B、可衡量性 C、可进入性 D、持久性 二、判断 (每小题2分,共20分) 1、生产导向观念是在市场处于卖方市场,需求远远大于供给的市场环境下形成的。() 2、市场开发是指酒店尽力增加现有产品在现有市场的销售额。() 3、酒店中的非正式组织也有具体明确的共同目标,以及固定的组织形式。() 4、任何正式组织中都有非正式组织的存在,二者是相伴而存、相促而生的。() 5、酒店服务质量调查主要有四种方式:直接面谈、电话访谈、问卷调查、暗访调查。() 6、SWOT 分析方法中,O代表酒店外部环境中的机会。() 7、酒店工资的形式有计时工资、计件工资和奖金和津贴。() 第2页(共6页) 级: _________________ __ 姓名: _________________ 学号: -------密 ----------封 ----------线 --------------内 --------------不 ------------要 ------------答 --------------题 ----------- ------------------- ------------------- ------------------- ------------------- ------------------- ---------

酒店服务与管理专业市场调查研究报告

市酒店服务与管理专业人才需求与专业改革的调研报 告 酒店行业是全球十大热门行业之一,也是目前世界贸易增长较快的产业。据中研普华《2012-2016年中国宾馆酒店行业深度调研及前景咨询报告》显示,酒店业市场前景乐观。近年来,随着2008年北京奥运会的举办,2010年上海世博会和越来越多的国际大型活动在中国的举行,入境旅游、办公人数与日俱增。面对旅游业发展的良好趋势,作为数字旅游业三大支柱产业之一的现代酒店业,其数量以每年10℅以上的速度发展。因此行业人才的需求出现供不应求的态势,高素质酒店服务应用型人才缺口较大。为使酒店服务与管理专业教学更准确、更科学,使中等职业院校的酒店服务与管理专业适应新的形势,为酒店行业培养出大量高素质酒店服务应用型人才,我们特开展了此次酒店服务与管理专业人才需求与专业改革的调研。 一、酒店服务与管理专业人才需求与专业改革调研基本思路与 法 1、调研指导思想 坚持以科学发展观为指导,以《中等职业教育专业教学标准开发指导手册》的基本理念为支撑,充分尊重行业用人单位对酒店服务与管理专业人才的客观要求,以就业为导向,以能力为本位,以岗位群的需要和职业标准为依据,把握用人单位对本专业的需求,确定人才培养目标和规格,明确专业改革目标,把本专业建设成为办学条件好,教学质量高,产学合作效益显著,能够辐射与带动相关专业群,具有

鲜明中职教育特色,为经济建设和社会发展培养高素质劳动者和高技能实用型人才。 2、调研基本思路和法 调研目的:为使酒店服务与管理专业人才培养的目标和规格更具针对性与实践性,实现专业人才与企业的对接,本次调研格遵守调研的指导思想,深入到市各类酒店,具体把握酒店行业的从业人员现状、人才需求,在调查结果的基础上确定人才培养案与专业改革案。 调研容:酒店行业工作岗位设置情况、各岗位人才需求情况、各岗位人才来源渠道、各岗位对从业人员知识、技能、学历、态度、经验等的要求、相关职业资格证书等。 调研式:问卷调查(对市各类酒店进行走访和问卷调查)、个别访谈、开座谈会、查阅(通过统计信息网、市统计信息网等权威进行检索和查阅国外有关酒店行业等面的资料)等 调研围:为了使调研对象的样本能较全面的反映整体状况,随机抽取了市几家酒店对其进行调查 调研对象:酒店的基层员工、人力资源部经理、房务部经理、餐饮部经理、前台经理、康乐部经理等 调研过程:信息采集——信息归纳——信息分析——改革建议——专题论证——信息补充——调研报告及改革建议成型 二、市酒店服务与管理专业人才需求调研 1、市酒店行业发展现状与趋势分析 十一五时期,市旅游业作为现代服务业的龙头产业,成为了市战

酒店服务质量管理设计研究

酒店服务质量管理研究 酒店服务质量作为酒店管理的一个重要组成部分,是决定酒店业生存和发展的关键因素。随着生活质量的提高,消费者对酒店服务的质量水平有了更高的要求和追求。如何在酒店服务质量管理中发现问题,并通过解决问题提升酒店的市场竞争力,成为酒店业发展的一个问题。本文以桂林大公馆为例,首先对酒店服务质量管理的内容进行阐述,其次对桂林大公馆服务质量管理出现的问题进行分析,最后从多个方面提出相应的策略。引言 随着现代社会人们生活质量的不断提高,服务行业的时代正向人们走来。酒店作为旅行者和当地居民食宿、娱乐、休闲的重要场所,是旅游休闲活动的主要载体之一。酒店不仅是旅游经济的支柱行业,也是服务业乃至整个国民经济和社会生活的重要组成部分。如何不断提升和完善酒店的服务质量管理,已成为每一家酒店紧迫的切实课题。一、酒店服务质量管理的发展 服务是酒店的立业之本,是酒店的竞争之道,是酒店的财富之源。酒店服务是指酒店利用硬件和软件设施设备,为消费者提供服务,以满足消费者的需求。 早期的酒店服务质量管理研究主要集中在酒店的有形

产品和实物的质量研究上,包括酒店的硬件设施和食品。设备设施质量包含酒店硬件的新旧和完好情况、安全保障情况、舒适程度和方便使用的程度,以及与酒店的风格、规模、类型的吻合程度。实物产品质量特指酒店提供的有形产品和消费品,如餐厅的食物和客房中的用品,具体到食材的质量,用品的外观颜色,尺寸大小等。随着行业的发展和研究者的思考,酒店服务质量管理逐渐关注到无形的服务质量管理。无形的服务包含了酒店的服务环境和酒店的服务水平等方面。二、酒店服务质量管理的内涵 酒店服务质量包含的内容比较宽泛,但总结起来可以归为酒店的设施质量、酒店的环境质量、酒店的产品质量,以及酒店的服务水平四个方面。 第一,酒店的设施质量。酒店的设施设备是酒店赖以生存的基础,是酒店提供服务的手段,酒店设施质量的高低也能够反映出一家酒店的接待能力和服务水平。酒店设施种类繁多,基本可以分为几大类。系统配套设施,如排水系统、热能系统等;前厅设施设备,包括电动旋转门等;餐厅及酒吧设施设备,包括食品加工设备、调酒器具等;客房设施设备,包括电器、家具、供水系统等。 第二,酒店的环境质量。环境质量是酒店服务质量的组成部分,它主要包括独具特色、符合酒店等级的酒店建筑和装潢,布局合理且便于到达的酒店服务设施和服务场所,充

饭店管理考试试卷&答案

饭店管理概论期末考试试卷 一二三四五六总计 得分评卷人复查人 一、名词解释(本题共4小题,每题5分,共20分) 1.饭店 2.饭店业务管理 3.顾客期望 4.员工的人生效益 5.无形产品质量 得分评卷人复查人 二、判断题(本题共10小题,每题1分,共10分) 1.特色饭店是指按照星级饭店的标准,依托特定地点和文化,运用独特的运营模式建造而 成的饭店。 2.饭店向宾客提供的产品应该是一个满意产品。 3.饭店的根本内涵在于创造效益。 4.饭店服务质量的根本差异在于管理水平的差异。 5.管理者的管理权威主要是组织权威。 6.饭店岗位设置的出发点是按工作量的多少。

7.饭店常常会抽调一些部门的人员临时去支援另一个部门的突击工作,这样会造成工作界 面不清,是组织管理的混乱。 8.饭店中的中下层管理者要安排一定的时间作现场管理,高层管理者则不需要。 9.危机管理的重点应放在危机发生前的预防,做到防患于未然。 10.对员工考评的方法主要有业务实绩考评法和综合表现考评法。 得分评卷人复查人 三、填空题(本题共4小题,每空1分,共12分) 1. 饭店不管以何种形式和内容经营,最终是要达到经营目标。总括起来说,饭店经营目标有三重效益:______、______和______。三重效益都应该在饭店经营中得到实现并互相平衡。 2. 目前我国较典型的饭店组织结构有4种,请列举其中的3种:______、______、和______ 3. 饭店管理客体是指饭店管理的对象和内容,是构成饭店的各种要素以及它们的______和______。 4. 处理顾客投诉有______原则、______原则、______原则、和______原则这4个原则。 得分评卷人复查人 四、简答题(本题共5小题,每题5分,共25分) 1. 饭店的主要功能有哪些 2.服务质量有哪些特点 3.如何提高员工的满意度 4.如何理解人本意识 5.饭店管理可利用的资源有哪些

中职酒店服务与管理专业实施性人才培养方案

盐城机电高等职业技术学校酒店服务与管理专业实施性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称:酒店服务与管理(专业代码130100) 专门化方向:前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、康乐服务与管理 二、入学要求与基本 基本学制:3年学制 入学要求:初中毕业生或具有同等学力者 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握酒店服务与管理专业对应职业岗位必备的专业知识与技能,能够适应现代酒店业、餐饮业等服务业的岗位需要,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。 五、综合素质及职业能力 (一)综合素质 1.具有良好的道德品质、职业素养。 2.具有健康的身体素质和心理素质。 3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。 4.具有良好的服务、竞争和创新意识。 5.具有良好的人际交往和团队协作能力。 6.具有良好的书面表达和口头表达能力。 7.具有良好的人文素养和继续学习的能力。 8.具备计算机操作能力,能熟练使用办公软件和办公自动化设备。

9.具备使用外语进行接待服务和业务沟通的能力。 (二)职业能力(职业能力分析见附录) 1.行业通用能力: 专业资料 (1)服务接待能力:掌握酒店服务的基本原则、程序和方法;具备酒店服务的技能和技巧;具备一定的基层管理能力。 (2)人际沟通能力:具备良好的语言和书面表达能力;具备良好的沟通能力;能够熟练运用普通话、外语对客服务;能够恰当处理客我关系和日常酒店人际关系。 (3)营销策划能力:具备酒店全员营销意识和酒店形象意识;能对酒店产品供应和顾客需求迅速反应;具备一定的策划和促销技能。 2.职业特定能力: (1)前厅服务:具备客房预订能力;具备提供总台接待服务的能力;具备提供前台礼宾服务的能力;具备客户关系维护的能力;具备总机服务的能力;具备提供商务服务的能力;具备提供行政楼层服务的能力。 (2)客房服务:能进行现代酒店客房服务、清洁等工作;具备一定的客房部基层管理工作能力;具备一定的饭店市场客房部运营的调研与分析能力。 (3)餐厅服务:具备中餐的零点服务、宴会服务能力;具备西餐的零点服务、宴会服务能力;具备自助餐服务的能力;具备酒吧服务的能力;具备会议服务的能力;具备一定的餐务管理能力。(4)康乐服务:具备酒店康乐部设施设备的示范能力;具备娱乐指导的能力;具备一定的推销能力;具备安全事故预防处理的能力。 3.跨行业职业能力: (1)具有适应岗位变化的能力。 (2)具有突发事件应变和解决的能力。 (3)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 (4)具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配 (一)课程结构 专业资料

酒店服务质量管理影响因素研究

酒店服务质量管理影响因素研究 摘要 本文以酒店服务质量影响因素作为主要研究对象。文章首先对我国酒店的目前现状,我国酒店服务产品、服务质量的制约因素及服务质量在酒店中所产生的重要性,然后对我国酒店业服务质量管理中所存在的主要问题一一加以剖析。在此基础上,运用对症下药逐步解决的方法对酒店服务质量制约因素进行逐步考察。最后又提出了一系列提高我国酒店服务质量的具体对策。在一定程度上,本文的研究将充实和完善我国在酒店服务质量管理领域的研究成果,为酒店服务质量的提升提供发展对策与基本思路。 关键词:酒店服务服务质量制约因素服务需求

目录 1我国酒店服务质量探究 (3) 1.1酒店服务质量概述 (3) 1.1.1酒店服务定义 (3) 1.1.2酒店服务质量内容 (3) 2我国酒店现状分析 (4) 2.1我国酒店的现状与发展趋势 (4) 2.2酒店提高服务质量的重要性 (4) 3我国酒店服务质量的制约因素 (5) 3.1树立人性化管理理念 (5) 3.2重视员工培训 (5) 3.3企业文化建设 (5) 3.4企业组织协调度 (6) 3.4.1加强沟通管理 (6) 3.4.2推行岗位轮换制度 (6) 3.5员工素质和员工满意度 (6) 3.5.1授予员工一定的决策权 (6) 3.5.2改善自我意识和对工作的认识 (6) 3.5.3建立和工作绩效密切相连的报酬体系 (7) 3.5.4不断加强对员工的培训工作 (7) 4服务质量在酒店管理中占重要地位 (7) 5我国酒店服务质量管理所出现的问题 (8) 5.1“重硬件,轻软件”不良倾向 (8) 5.2服务质量管理效率低下 (9) 5.3酒店从业人员素质落后 (9) 5.4员工不满工作流动率高 (9) 5.5各部门之间协调性差 (10) 5.6恶性竞争价格危害彼此 (10) 6我国酒店服务质量管理所出现的问题.............. 错误!未定义书签。

酒店服务与管理专业人才培养方案

中等职业学校 酒店服务与管理专业 人才培养方案 (专业代码:一三0100)

重庆市旅游学校

一、招生对象与学制 学制:三年 招生对象:招收初中及以上同等学力人员。 二、培养目标 培养德智体美劳全面发展,适应我国现代化建设和酒店业发展需要,具备现代酒店服务与管理专业需要的基本素质、专业知识和专业技能的酒店第一线服务型人才和基层管理工作者。 三、就业岗位群 本专业毕业生主要面向各星级酒店、大型餐饮企业,从事酒店服务与管理工作,能担任客房服务员、餐厅服务员、前厅接待员、礼宾员、行李员、调酒师、茶艺师、咖啡师等服务以及基层管理岗位的工作。 四、人才培养规格 1.基本素质及职业素养目标 a.具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识; b.具有健康的心理和乐观的人生态度; c.具备人文和科学素养,形成稳固的专业思想和良好的生活态度; d.具有良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识; e.具有正确的就业观和一定的创业意识; f.拥有健康的体魄,能适应岗位对体质的要求。 2.专业知识目标 a.熟悉国家对旅游与酒店服务管理行业以及茶艺酒水制作行业发展与调节的方 针、政策、法规、制度和标准。 b.熟悉酒店服务和管理学基本理论。

c.具备餐饮服务与管理、前厅服务与管理、客房服务与管理的相关专业知识。 3.专业技能目标 a.掌握普通话,并达到规定等级标准(国家二级乙等及以上)。 b.具有应用计算机进行专业工作的能力。 c.具有基本应用英语,具备用英语简单与客人交流的基本能力。 d.具有从事酒店服务员、礼仪接待员、以及酒店行业中层、基层业务管理人员等 所必须的职业素养、职业知识及职业技能。 e.具有一定继续学习能力,了解与本专业有关的国内外服务管理先进经验和酒店 管理行业发展的新动态。 f.具有团队协作的能力,能较好的同团队一起共同完成酒店服务工作。 g.具有较好的对客沟通能力。 4.证书要求 本专业毕业生除完成培养方案要求的课程外,还必须获得以下证书: a.职业资格证书(技能等级证书,如中级餐厅服务员、中级客房服务员、中级前 厅服务员三种证书,可选择两种职业资格证书参加鉴定); b.普通话等级证书。 五、课程设置及教学进度安排 1.主要课程包括: 职业生涯规划、职业道德与法律、心理健康、哲学与人生、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育、应用语文、形体训练、酒店中餐服务、酒店西餐服务、酒店客房服务、酒店前厅服务、酒店服务礼仪、酒水知识与服务技能、茶艺与茶文化、菜品知识、康乐服务与管理、酒店文化、酒店管理、职场健康与安全、跨文化交流、酒店实用心理学、酒店插花、咖啡制作、市场营销、会展服务等。 2.主要课程设置:

最新中职客房服务与管理课程标准资料

《客房服务与管理》课程标准适用专业:酒店管理 一、课程性质及类型 课程性质:核心技术课 课程类型:(理论+实践)课类 二. 前言 (一)课程性质 本课程是高等职业技术院校旅游专业的一门核心技术课程,本课程的主要任务是讲授酒店客房服务实务的基础知识,训练学生进行酒店客房服务的操作技能,培养学生从事酒店客房服务与客房部基层管理工作的能力。通过理论上的学习、技能的操作和方法的训练,能胜任酒店客房服务与客房部基层管理工作,达到高级客房服务员的水平;从而培养学生团结协作、敬业爱岗和吃苦耐劳的品德和良好职业道德观,并适应行业发展规律与职业变化的能力。 (二)设计思路 以就业为导向,以能力为本位,以职业技能为主线,以单元项目课程为主题,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成模块化课程体系。具体学习项目的选择和编排。 本课程是由企业提出目标岗位的任职要求,整个课程体系的设计按照面向工作过程的原则来构建课程框架和课程体系。 1、本课程总体设计思路是以现代酒店专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标,设计课程内容,以工作任务为线索构建任务引领型课程。本课程采用模块化结构构建课程内容体系,将课程主要理论知识点和实践技能分为六个模块。

2、针对星级酒店客房部工作进行分析、教师下企业定岗实践进行岗位分析、用人单位意见反馈进行设计。 3、课程体系柔性化,教学内容灵活化,及时将行业前言性知识补充到教学内容中,避免教学与行业发展相脱节,满足学生就业和发展的需求。 4、理论教学与实践教学相融合,着重培养学生的实践能力以能力为主线设计教学模块和任务。以有利于学生循序渐进地从整体上认识和掌握现代酒店业务。 5、根据学生的认知特点,本课程采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容,通过教师示范、情景模拟、案例分析、观看视频等活动项目来组织教学,以工作任务为中心整合相关理论与实践,实现做学一体化,使学生在项目活动中学会客房服务与管理的技巧,初步具备酒店客房服务技能的基本职业能力。 6、在培养学生专业能力的同时还要注重培养学生的方法能力和社会能力,通过在教师指导下的学生自主学习与实践,培养学生的学习能力、工作能力等方法能力,使学生学会发现问题、分析问题和最终解决问题。 (三)课程目标 “客房服务与管理”课程目标是:从培养职业能力入手,以职业岗位群的工作分析为依据,运用丰富的方法,先进而科学的教学手段,培养学生既有扎实的客房服务与管理理论知识,又具有过硬的专业技能,实际工作能力和适应能力强的高技能型人才。 “客房服务与管理”课程教学培养学生具备的四项核心能力:接待服务能力、技术操作能力、基层管理能力、工作适应能力。 课程知识目标: 1、了解客房产品的概念和构成; 2、掌握客房部的主要任务、组织结构和业务分工及主要职责; 3、认识客房部的业务特点,明确客房部员工的素质要求;

酒店服务与管理类_酒店服务业概述

1 . 酒店客房部楼层主管的直接上级是 A.酒店总经理 B.房务总监 C.客房服务中心主管 D.客房部经理 答案:D 2 . 三星级以上的高星级酒店客房送餐服务时间是 A.不少于15小时 B.不少于18小时 C.不少于20小时 D.不少于24小时 答案:B 3 . 培训的最终目的就是 A.提高服务质量 B.降低经营成本 C.降低“纠错”成本 D.提升酒店形象 答案:A 4 . 下列关于高级西餐厅的叙述,正确的是 A.法式餐厅又称为扒房,布置豪华,环境优雅舒适,富有浪漫情调 B.五星级酒店一般设有提供俄式或美式菜肴的高级西餐厅 C.传统的扒房,要求以女性服务人员为主,注重礼节,用餐节奏缓慢 D.为了不打扰客人就餐,所有菜肴不能当着客人面烹制、燃焰和切割答案:A 5 . 客人直接面对调酒师坐在酒吧台前,当面欣赏调酒师操作的是 A.英美正式酒吧 B.酒廊 C.服务酒吧 D.宴会酒吧

答案:A 6 . 在实行()的大型现代化酒店中,设置房务系统(或称房口系统)。 A.董事会 B.总监制 C.总经理负责制 D.监察室 答案:B 7 . ()是前厅部培养业务骨干的一种重要手段。 A.脱产培训 B.岗前培训 C.晋级培训 D.单独培训 答案:A 8 . ()即为酒店价目表上明码标注的各类客房的现行价格。 A.标准价 B.小包价 C.团队价 D.商务合同价 答案:A 9 . 主题一般比较清新、活泼和隽永,多以大自然为主题的咖啡厅属于 A.欧式咖啡厅 B.欧陆式咖啡厅 C.美式咖啡厅 D.英式咖啡厅 答案:B 10 . 利益引诱法主要是针对()的客人而言的。 A.消费水平高

酒店服务质量管理

酒店服务质量管理 服务质量是酒店的生命线,是酒店的中心工作。在酒店业的竞争中,尤其是在目前买方市场条件下,最根本的就是质量的竞争。服务质量不仅关系到酒店的经营、效益、声誉,更关系到酒店的兴旺与发展,这已经是酒店业界的共识,可以这样说,服务质量是酒店的立身之本,抓好酒店的服务质量工作是酒店从业人员最经常的工作。因此,它是酒店业常说常新的永久话题,同时也越来越得到酒店行业管理者的关注。 由于酒店业处处体现了人对人的服务,而服务质量则是对我们每一位员工工作质量的检验,所以我们说:酒店的服务质量是每一位服务员的服务质量标准的连贯传递,从而形成满足宾客需求的系列周到的服务。 服务质量不仅是管理者的事情,它是一个整体,是需要酒店各个部门、各个岗位共同建造起来的。 服务质量的含义应该包括酒店的设备设施、服务水平、菜肴质量和安全四个方面。其中服务水平包括礼节礼貌、仪表仪容、卫生、工作质量等若干方面。由于服务质量是综合性的集合观念,其中每个环节、每个元素、服务的每个过程都会

对服务质量的整体产生影响。这就需要酒店各岗位的每一个员工,在每一个服务环节过程中都能充分认识酒店整体服务质量的特性,每一个员工都要有强烈的服务质量意识,这样才能保证酒店有优质的服务质量,客人的各种需求才能得到充分的满足。 酒店服务质量标准包含三个基本部分 (1)宾客需求就是服务质量,宾客满意就是服务质量标准,也就是说对客服务,首先要方便客人,其次是方便我们的内部管理,时时、事事、处处以客人为中心。为什么这样说:因为宾客对酒店内的需求是比较广泛的、具体的,他们对满意的需求程度也是比较高的。从酒店管理的角度去讲,宾客的满意程度是对服务质量标准要求之内的,从另一个角度去说,我们酒店各岗位的工作规范、工作标准制定也是很具体、很严谨的,只要我们的服务人员严格按规范、按程序去操作,我们各级管理人员严格按规范去抓、去要求、去管理,我相信我们的服务是一定会达到宾客的满意度的。 (2)我们制定的各项服务程序,服务标准应该以方便客人,使客人满意为标准,要尽可能的细致、具体,既要符合酒店贯例,又要体现自己的特色,而且服务程序要尽可能管理化、具体化、特色化、现代化等。比如,很多酒店都有“宾客至上”这样的口号,某地一家酒店开张的时候,有人就给酒店

酒店服务与管理专业设计方案

酒店服务与管理专业 “1+1+N”校企合作模式实施方案 酒店服务与管理专业作为我校国家示范校重点建设专业,专业建设过程中与青岛多元锦江大饭店、青岛名人酒店等企业建立了深度合作关系,利用校企合作的平台在人才培养模式改革上取得巨大创新。实施“1+1+N”校企合作模式。第一个“1”即一个专业(酒店专业),第二个“1”即与酒店共建共享一个生产性实训基地,“N”即面对多个就业岗位群。同时,以“人才培养对接用人需求、教学过程对接工作过程”为专业建设原则,以“课程对接岗位、岗位对接技能”为切入点,探索出一种适合我专业“旺入淡出、工学交替”的人才培养模式。目前,我专业的人才培养分为三个阶段:第一阶段教学场景为主,情景模拟;第二阶段工作场景为主,酒店教学介入;第三阶段企业顶岗实习,综合能力提升。 为了更好地实现教学目标,学校与酒店经过认真反复的研讨,依据我校“旺入淡出、工学交替”人才培养模式的要求,将第二阶段的学生培养进行了调整,创新出“校企耦合,工学相融”的人才培养模式,在酒店用工旺季的实训学习安排到酒店中进行。专业理论课由我校专职教师在酒店内部学生专用教室中授课,专业技能课则在酒店兼职教师指导下,在酒店实际工作岗位中训练学习。 一、实施条件 1.物质保障:学校与青岛名人酒店共建共享生产性实训基地设立学习教室,投资配备了投影仪、电脑、酒店配备了学习桌椅等教学设备。酒店还为实训指导老师准备了专门的办公室。 2.人员保障:酒店专门为学校配备了1名管理人员全程跟踪服务。学校聘请酒店一线管理者为学校兼职教师,该项目实施提供人员保障。同时学校每天派1名实习指导教师全程跟踪指导。(班主任:髙怡、张莹) 3.课程保障:学校专业课教师轮流赴基地上课,拓展课由酒店兼职教师授课,实训课在基地进行。 二、实施班级 13级酒店三二连读班 三、实施时间

我国高星级酒店服务质量研究

我国高星级酒店服务质量研究 内容摘要:随着我国市场经济的发展和经济全球化的进程的加快,商务旅游市场将面临着一轮新的增长,给我国的高星级酒店带来了新的机遇。但随着商务客人的日趋成熟和高星级酒店竞争的加剧,我国的高星级酒店也将面临严峻的挑战。高星级酒店竞争,其核心是服务的竞争。所以,如何完善高星级酒店的对客服务体系,提升高星级酒店服务的价值,将是我国高星级酒店的重要课题。本文以高星级酒店对客服务体系为研究对象。文章在对相关文献进行全面梳理与分析的基础上,提出了高星级酒店的理论基础。然后通过实证研究,建立了高星级酒店对客服务体系的基本框架;同时提出了具体的对策与建议。 关键词:高星级酒店对客服务体系现状对策 一、前言 随着经济全球化进程的加剧,商务旅游迅速发展。20世纪90年代初,世界商务旅游年收入就己经达到397. 5亿美元。进入21世纪,上升至世界旅游业总收入的25%。商务旅游市场己经成为了一个重要的市场。 中国的商务旅游市场也发展迅速。改革开放20多年来,中国越来越被世界所 了解,全球各地的人们不但惊叹于中国古老的文化,更倾心于这个年轻的发展中国家日益增多的商业机会。尤其是进入新世纪后,随着中国加入世贸组织、2001年北京申奥成功,以及一系列重大国际

性活动在中国进行,世人对中国的商业机会看好,投资、合作、业务往来不断增多,商务旅游市场将面临着一轮新的增长。一份国家级统计资料表明:在中国入境旅游者身份上,观光占41.3%,商务占36.2%,会议占2. 9%,探亲访友占9. 1%,商务及会议已占总份额的39.1,已接近日本的44.5%、美国的38. 9%和英国的37.6;超过韩国35. 8%的水平。 国际上常按酒店的环境规模、建筑、设备、设施、装修、管理、服务项目、质量等具体条件划分酒店的等级。星级制是当前国际上流行的划分方法,在欧洲尤为普遍。星级越高表明酒店档次和级别越高。很多国家把五星级(包括白金五星级)作为最高级别,本文探讨的“高星级酒店”就是以此为版本,把它定义为“五星和五星级以上的酒店”。上述数据表明的有利形势,对于中国的高星级酒店而言,是一个极好的发展机遇。但是,另一方面,我们也不能不看到:随着中国的入世,以及日益被看好的国内旅游市场的蓬勃发展,国际高星级酒店集团加快了抢滩中国市场的进程,最近,包括喜来登、希尔顿、万豪、威斯汀、巴斯、香格里拉等跨国高星级酒店集团己经开始加紧利用其资本与品牌的优势,在中国攻城掠地,同国内高星级酒店业展开新一轮的“赛跑”。同时,随着市场供求关系的变化和市场的成熟,商务客人也日趋成熟。这主要表现在客人的消费经验越来越丰富;客人的消费行为越来越精明;客人的个性化消费越来越突出;客人的自我保护意识越来强。所以,中国的高星级酒店也将面临严峻的挑战。 二、高星级酒店业服务质量现状及主要问题分析

高星级饭店运营与管理专业人才培养方案

高星级饭店运营与管理专业人才培养方案 一、专业名称与专门化方向 专业名称:高星级饭店运营与管理 专门化方向:前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒吧服务与管理、茶艺服务与管理 二、招生对象 初中毕业生或具有同等学力者 三、学制 3年 四、培养目标及培养规格 1、培养目标 (1)总目标 本专业将与我国现代化建设要求相适应,整体上以客房和餐饮为基础点,前厅、茶艺和调酒为特色的的培养思路,使本专业能更好的适应社会和市场的需求,培养出具有良好的文化修养和职业道德,掌握高星级饭店运营与管理专业对应职业岗位必备的专业知识与技能,具备本专业职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任酒店服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 (2)专业培养目标 本专业培养具有一定的英语交际能力,熟悉涉外酒店、星级饭店的基本管理理论和方法,熟练掌握前厅、客房、餐饮、会议、康乐服务与管理的技能,面向涉外宾馆、饭店、假日酒店、度假村、国际餐饮连锁机构,能够适应现代酒店业、餐饮业等服务业一线岗位的需要,从事中级管理与服务工作的应用型人才。 2、基本规格要求 (1)掌握一定的英语听,说,读写知识, 具有一定的英语交际能力,熟悉我国基本国情和英语国家的社会文化。 (2)掌握现代酒店经营管理的理论、方法和手段,了解相关的专业发展动向。 (3)熟悉酒店前厅、客房、餐饮、小酒吧等部门的业务知识。

(4)熟悉我国旅游及酒店业发展的方针、政策和法规。 (5)掌握酒店前厅、客房、餐饮等服务技能。 (6)通过国家或计算机等级考试,获得国家或计算机等级考试合格证书。 (7)获得酒店服务员书。 五、职业及岗位分析和职业书 毕业生可以在旅行社、旅游公司、旅游酒店等与与旅游联系密切行业就业,主要从事导游、旅行社的管理与服务、饭店的管理与服务、旅游企业的市场营销等相关工作。 注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业书。 六、教学分析和课程体系 (一)课程结构体系

饭店服务质量管理模拟试题一

《饭店服务质量管理》模拟试题一 参考答案 一、选择题 1-5 ABCCB 6-10 ACADD 二、名词解释 1、质量:指产品或服务,满足规定或潜在需要的特征和特性的总和。 2、组织结构:是指组织内部的指挥系统、信息沟通网络和人际关系等各部分之间的一种组成关系。 3、饭店交互服务质量管理:是指为实现饭店交互服务质量的提高,而采取的加强交互过程的控制,实施交互服务的培训,并创造顾客参与服务过程的互动环境的管理活动。 4、拾遗处理:是指将宾客或员工丢失的物品存放于酒店一个指定的比较安全的地点。 5、高效组织:指的是支持快捷决策和以团队为基础的经营活动的组织,它们往往通过设计吸引人的工作场所来提高工作效率并获取较好的经营成果。 三、简答题 1、简述饭店服务质量的特点。 答:饭店的服务质量,对顾客而言就是服务的使用价值。要使顾客得到一种愉快的经历,饭店服务必须具有以下六大质量属性:功能性、经济性、安全性、时效性、舒适性和文明性。 2、饭店服务质量评价与改进过程的要素有哪些? 答:服务评价与改进过程就是实施服务过程作业的连续评价,以识别和积极寻求服务质量的改进机会。服务评价与改进过程包括以下三个程序(1)数据的收集;(2)数据分析;(3)服务质量的改进。 3、什么是马奎斯全面质量管理核心理论? 答:马奎斯全面质量管理核心理论包括:消费者导向、注重质量、系统的不断改进、协作、客观性、团队合作、授权、教育与培训、共同的理念、领导方式。 4、不断改进、渐进性改进和突破性改进有什么区别?

答:不断改进是指在饭店企业内部,为了满足顾客的需要或超过顾客的期望,而进行的不断改进工作方法的努力,这样就可以为顾客提供比过去更好、更快或成本效益更高的产品和服务。不断改进既包括渐进性改进也包括突破性改进。这两种改进方法的主要区别在于变化的规模和结果的大小。渐进性改进活动在饭店或部门的内部改进或优化现行的工作过程,其最终结果是有限的,但是在质量、速度和节约方面能得到稳步的提高。突破性改进活动重新设计工作过程,其结果是在质量、速度和节省开支方面得到前所未有的提高。饭店服务质量管理制度的创新往往包含了这两种改进,并使服务质量在一定时期内持续改进。 四、论述题 1、结合案例论述服务质量的评价标准有哪些? 答:服务质量的评价标准有五个,分别是可感知性、可靠性、反应性、保证性和移情性。(1)可感知性指服务产品的“有形部分”,如各种设施设备以及服务人员的外表等。由于服务产品的本质是一种行为过程而不是某种实物,具有不可感知的特性,所以,顾客只借助这种有形的、可视的部分来把握服务的实质。服务的可感知性从两个方面影响顾客对服务质量的认知,一方面,它们提供了有关服务质量本身的有形线索,另一方面,它们又直接影响顾客对服务质量的感知。(2)可靠性指饭店在服务中履行自己事先做出的各种承诺,为客人提供正确、安全、可靠的服务的概率。可靠性要求饭店严格按照服务规程操作,减少发生差错的可能性,确保客人的消费权益不受损害。因为服务差错给予企业带来的不仅是直接的经济损失,而且可能意味着失去很多潜在的顾客。在服务过程中,客人最恼火的莫过于企业失信。可靠性是客人评价饭店服务质量的又一重要标准,凡经营业绩突出的饭店都十分重视这一点,如在世界各地出售的麦当劳的汉堡包,其大小、份量、规格、味道是完全一样的。(3)反应性指企业随时准备愿意为顾客提供便捷、有效的服务。对于顾客的各种要求,企业给予及时满足,研究表明,等候服务的时间长短是关系到客人感知服务质量优劣的重要因素,尤其在时间就是财富和生命的当今社会,服务效率低下可能会让饭店失去已有的客人。因此,饭店应当在如何尽可能减少客人等候时间上下功夫。(4)保证性指服务人员的友好态度与胜任能力,它能增强顾客对企业的服务质量的信心和安全感。服务员态度友好,对客人关怀备至,就能够最大限度地满足客人情感上的需要,反之则会让客人感到不快与失望。从饭店是客人的“家外之家”开始,饭店经营者一直倡导服务的情感色彩。(5)移情性指企业要真诚地关心顾客,了解他们的实际需要(甚至是私人方面的特殊需要)并予以满足,使整个服务过程富有“人情味”,而不仅仅是态度友好。 2、结合案例论述PDCA管理循环。

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