【生命中的棉袄阅读题及答案】生命的药方阅读题答案

【生命中的棉袄阅读题及答案】生命的药方阅读题答案
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【生命中的棉袄阅读题及答案】生命的药方阅读题答案《生命中的棉袄》这篇阅读中,作者用棉袄勾连了全文的故事情节,使发生在不同历史时期,跨越了大半个人生的历程连贯在一起,有力地突出了文章的中心。下面是的关于《生命中的棉袄》阅读题目及其参考答案,希望对大家有帮助。

(1)我的家在苏北农村,父母是地道的农民。在我出生的7天前,父母唯一的儿子、我唯一的哥哥、新四军年轻的机枪班班长,在队伍转进大别山的最后一战中牺牲了。

(2)我的出生,暂时减轻了点父母丧子的极度悲痛,给这个凄苦的家庭带来了一线曙光和一丝慰藉。父母将全部的爱倾注在我这个男孩身上,在他们眼中,我就是这个家传宗接代的唯一希望。我的家乡有一种奇特的民俗,若想要家中金贵的独养儿子健健康康地成长,这个孩子10岁前就不可以穿棉袄!

(3)因了这个蹊跷的民俗,我便被“罚”在每个冬天里都要远离棉衣。苏北的冬天阴冷彻骨,年幼的我,虽享有父母无限的疼爱,却实在搞不懂为什么自己不能像小伙伴们那样穿上厚暖的棉袄!瑟瑟寒风中,我只能将莫名幽怨的目光停驻在小伙伴的棉袄上,羡慕地想象着那种神秘陌生的温暖。于是,在我幼小的心灵里,穿上厚厚的棉袄,享受丝丝暖意,便成了我冬日里最大的奢望……

(4)我在期待中慢慢成长。10岁的我,除了上学,还必须为家里分担一部分农活。虽然我已经长到了穿棉袄“开禁”的年龄,但因家境贫寒,我仍然没有盼己的棉袄!

(5)14岁那年,我考上了离家50多公里的县中学,每周回家一次。深冬时节,寒风像锥子一样刺骨。远离棉衣的我,难耐苦寒,每每被冻得浑身发抖。实在熬不过寒冷的日日夜夜了,我终于鼓起勇气开口向妈妈要一件棉袄。妈妈听了我的诉说,略略有一些惊讶,既而她的眼睛因酸楚和内疚而湿润了。6个孩子的贫苦家庭,无疑会将添置一件新棉衣看成是惊天动地的大事;但母亲明白,从降临人世就不晓得穿棉袄是何滋味的孩子,如果不是到了无法忍受的地步,是决不会开口向母亲讨要棉衣的!

(6)母亲毅然脱下她嫁到这个家时添置的那唯一的一件棉袄,把它穿在了我的身上。母亲的体温温暖着我,一股从来没有过的暖意顿时包围了我!那暖融融的感觉至今在我心中不曾流失分毫!

(7)当我穿着那件对襟的女式棉袄走进校门时,着实在校园里引起了不小的震动。我敏感地觉察到了同学们投来的或讥笑或不解的目光,也隐约听到了他们窃窃议论,但这一切带给我的痛苦,很快就被生命中第一件棉袄带给我的暖意冲淡了。在县政府工作的一位远房叔

叔来学校看我时,看到我身上的旧式对襟女式棉袄非常诧异,不由分说地拉我到县供销社,花3元钱为我买了一件男式棉袄。这简直不像是真的,我突然间就拥有了一件梦寐以求的专属于我的棉袄!从那天起,我 __从同学们好奇的注目和议论中解脱了,我重拾了男子汉的尊严。应该说,我对叔叔的感激之情是用任何言语都无法表达的。直至今日,我对他老人家所尽的孝道都堪比家父。

(8)18岁那年,我收到了北京寄来的大学录取通知书,告别父母,提着简陋的行李,来到了千里之外的北京。北京的冬天,比我的家乡还冷数倍。全班20个同学五湖四海,面对眼前新鲜的一切,我最强烈的愿望竟是:如果能拥有一件新棉袄,大学生活将是一个完美的开始!当时全校正在开展“向雷锋同志学习”的活动,班里细心的女生活委员注意到了数九寒天却穿一件旧绒衣的我。她找到我,认真地对我说:“北京的冬天很冷,没有棉袄是很难熬过冬天的。你一定得穿棉袄!”在她真诚的关心下,我无奈地讲出穿了3年的棉袄已经破得无法再穿,家里又暂时无力为我添置一件新棉袄的窘况。城市的生活委员,还没有听说过如此困难的家境,她当即直率地表示,自己家中境况尚可,她要“向雷锋同志学习”,帮助身边有困难的同学,为我购置一件棉袄!末了,她没有忘记用愉快的语调补充道:“你可不要有压力啊!日后你有余力时,可以再考虑还钱。”

(9)在颐和园附近的一家百货商店,生活委员花11元钱为我购买了一件棉袄。就这样,我拥有了生命中的第3件棉袄,而这件棉袄带给我的人生际遇,更是让我始料未及。

(10)那是个对男女之间正常交往都很敏感的年代。很快,生活委员送给我棉衣的事在班里掀起了轩然大波!各种传言不胫而走。紧接着,辅导员严肃地向我提出要了解事情的经过,我作为被组织重点培养的入党积极分子要就此事向组织“交代清楚”。这时,我才恍然意识到,这件棉衣惹了祸,它使好心帮助我的生活委员和我自己都难以在人前抬头!当时,学校明文规定严禁男女在校期间谈恋爱,违反校规的后果是不堪设想的。棉袄给我带来温暖,但是,我的心却在寒风中战栗,我多么担心这件棉袄会让善良的生活委员蒙受不白之冤啊!

于是我鼓起勇气,向辅导员详细说明了事情经过,并且表示,我会尽快将购买棉衣的钱款还(11)给生活委员的。如果这件事有任何不利后果的话,我愿意承担全部责任。

(12)几经斟酌,我给父母写了一封家信。我仿佛看到,父母用布满老茧的双手捧读这封家信时,那刀刻般的皱纹更深更深了……拿到了家中寄来的15元钱,我真是百感交集。这15元钱数目不算很大,却是拆掉家中两间祖屋横梁的木料变卖的钱啊!我得到了几分暖意,

家中的亲人却割下了心头肉!每每想到这些,棉袄带来的暖意顷刻间灰飞烟灭,我的心跋涉在无尽的惭愧自责里……

(13)总以为自己的生命与棉袄这东西有个“结儿”,这个“结儿”所绾成的悲欣交集的故事投影于我生命中的分分秒秒,让我思索,让我玩味,让我看重人间的真情与真爱,让我愿意竭尽全力去回馈那些丝缕缕的棉絮里包含着的永难飘散的温馨。

(14)“棉袄暖了你一阵,我要暖透你一生!”多年之后,带着这美好的誓言,当年的生活委员和我走到了一起。今天,当我和妻子漫步于异国他乡的街头,虽然早已不再体味那冬日的寒冷,但商店中那五颜六色、式样各异的棉袄却如此宿命般地牵动我的心绪!我和妻子不约而同地停下脚步,狂买不已!你一定能猜到,如今我家衣柜里珍藏最多的,就是棉袄。

17、给下列词语中加点的字注音。(2分)

①慰藉( ) ②蹊跷( ) ③战栗( ) ④不胫而走( )

18、解释下列加点词语在句中的意思。(4分)

①6个孩子的贫苦家庭,无疑会将添置一件新棉衣看成是惊天动地的大事

②棉袄带来的暖意顷刻间灰飞烟灭,我的心跋涉在无尽的惭愧自责里……

19、文章讲述了“我”生命中的三件棉袄,这三件棉袄分别有怎样的来历?(3分)

20、请从语言表达的角度对“母亲毅然脱下她嫁到这个家时添置的那唯一的一件棉袄,把它穿在了我的身上。母亲的体温温暖着我,一股从来没有过的暖意顿时包围了我!那暖融融的感觉至今在我心中不曾流失分毫!”这句话进行赏析。(4分)

21、第(9)段在文章结构上起什么作用?(2分)

22、你怎样理解“棉袄给我带来温暖,但是,我的心却在寒风中战栗”这句话的含义?

(4分)

23、为了还上棉袄钱,“我”给父母写了一封家信,当收到回信和寄来的钱时,“我的心”为什么会“跋涉在无尽的惭愧自责里……”?(4分)

24、阅读全文后,请你说说棉袄在这篇文章的结构上起到了怎样的作用?(3分)

25、文章回忆了少年时代与棉袄有关的故事,哪一点打动了你呢?请你简要地谈谈。(2分)

17、①jiè②qī③lì④jìng(2分)

18、①添置一件棉衣本来是件小事,但我家却承担不起,这里突出强调了“我”家非常贫穷。②这里指因为棉袄给家人带来的痛苦让“我”感到不安和愧疚,“我”的心受到了谴责和煎熬。(4分)

19、第一件棉袄是“我”上中学时,母亲把她结婚时的女士对襟棉袄给了“我”;第二件棉袄是远房叔叔花3元钱买的男士棉袄;第三件棉袄是在大学时,班里的生活委员为“向雷锋学习”花11元给“我”买的。(3分)

生命的林子阅读题答案

篇一:生命的林子阅读题答案 2 要引发出“一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的,就像一棵大树,不能远离森林”的哲理. 3 生命的意义是在于活得充实,而不是在于活得长久 )1.玄奘因为在名满天下的法门寺不能成名而苦恼,想离开法门寺去偏僻冷落的小寺修行。方丈以树木成材为喻告诉他应该在社会群体中才能成才的道理。玄奘下决心潜心苦修,终于成为一代名僧。 2.增加故事的可读性,提示这个故事蕴涵的道理的普遍性。 3.法门寺是一个香火鼎盛,香客如流的名寺,玄奘因为想很快成才,嫌应酬太烦,就想离开法门寺。4.有坚强的意志,西天取经路上无论遇到多大的困难,都能够矢志不渝,潜心向... 晴茜嘟宝 2014-09-21 )1.玄奘因为在名满天下的法门寺不能成名而苦恼,想离开法门寺去偏僻冷落的小寺修行。方丈以树木成材为喻告诉他应该在社会群体中才能成才的道理。玄奘下决心潜心苦修,终于成为一代名僧。 2.增加故事的可读性,提示这个故事蕴涵的道理的普遍性。 3.法门寺是一个香火鼎盛,香客如流的名寺,玄奘因为想很快成才,嫌应酬太烦,就想离开法门寺。4.有坚强的意志,西天取经路上无论遇到多大的困难,都能够矢志不渝,潜心向佛。但有时又人妖不辨,错误怪罪孙悟空。 5.到西天求取真经6.示例:想成为栋梁不能远离群体,即使你鹤立鸡群也有可能成为薪柴,关键是看你生活在一个怎样的群体里。②哪位同学能说得更简洁些?想成为栋梁不能远离群体,即使你鹤立鸡群也有可能成为薪柴,关键是看你生活在一个怎样的群体里。方丈带着玄奘看树时,先看到的是乱枝纵横,就因为它远离群体。③从方丈的话中,玄奘明白了什么?,你又感悟出什么?9-11④投影出示最后一段。齐读玄奘悟到了……流在法门寺潜心研读,最后成为名僧。6、再浏览课文,也许你还能悟到很多,同学们浏览。①烛火和太阳到... kk549742075 2014-09-21 ②哪位同学能说得更简洁些?想成为栋梁不能远离群体,即使你鹤立鸡群也有可能成为薪柴,关键是看你生活在一个怎样的群体里。方丈带着玄奘看树时,先看到的是乱枝纵横,就因为它远离群体。③从方丈的话中,玄奘明白了什么?,你又感悟出什么?9-11④投影出示最后一段。齐读玄奘悟到了……流在法门寺潜心研读,最后成为名僧。6、再浏览课文,也许你还能悟到很多,同学们浏览。①烛火和太阳到底有什么区别?烛火燃烧自己照亮别人,就是一种奉献,太阳,光芒万丈,普度众生,更是一种奉献。投影出示:“……思忖……”同学们你们想做烛火还是太阳?你们有志向很好,玄奘也想做太阳,历史告诉我们,玄奘确实成了普度众生的高僧。7、出示玄奘资料8、文章学到这里,请同学们再读题目,同学们在第一课都提到了这样的问题:“为什么把这座林子叫做生命的林子?”现在理解了吗?9、文章学完了,玄奘的确留了下来,他又遇到了曾经劝他离开法门寺的人……续写①续写②交流:我不能离开这个群体,不能孤芳自赏,我要留下了,这时玄奘很坚决地多这个人说。 篇三:生命的林子阅读题答案 2012年苏教版小学六年级上册语文期末测试题及答案_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 2012年苏教版小学六年级上册语文期末测试题及答案_语文_小学教育_教育专区。苏教版六年级上册语文期末试卷一、识字写字。

三年级语文:《春天的雨点》说课稿(参考文本)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 三年级语文:《春天的雨点》说 课稿(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文:《春天的雨点》说课稿(参考 文本) 一、教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事,赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果,相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物,主要是通过外在行为、语言、神态的描述,她的思想认识、心理活动没有提及。 再从整个单元来看,抓住重点词句,理解课文内容是单元的阅读训练重点。阅读教学以培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习

惯为要义,阅读能力的核心是培养语感能力。语感能力的形成从根本上说,不是通过教师传授获得的,而是学生自己在一定的情境下,借助他人帮助,利用学习资源,通过意义建构的方式习得的。所以在课堂上为学生创设一定的情境,可以更好的唤起学生的情感体验,培养学生对语言文字的感悟能力。《春天的雨点》这篇课文是一篇充满浓浓师生情的课文。“情”是课文的灵魂,如何让学生通过语言文字去感悟这种师生情呢?我想,通过创设情境,领悟课文情感是一种方法。我对本课第二课时的教学做了如下的设想。 二、教学目标: 1、学会9个生字;读写“补课、竭力”等词语,理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法。 3 、能根据课后作业第3题的提示,给课文分段。 4、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 课时安排:2课时 第一课时:按课后习题要求一自学课文,做读书记号,学习部

高贵的生命不卑微阅读题答案

篇一:高贵的生命不卑微阅读题答案 篇二:高贵的生命不卑微阅读题答案 高贵的生命不卑微阅读及答案朱国勇①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区.对于未来,他看不到什么希望. ②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:“这件衣服能值多少钱”“大概一美元.”他回答.“你能将它卖到两美元吗”父亲用探询的目光看着他.“傻子才会买!”他赌着气说.父亲的目光真诚又透着渴求:“你为什么不试一试呢要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈.”他这才点了点头:“我可以试一试,但是不一定能卖掉.”他很小心地把衣服洗衣净,没有 熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干.第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服. ③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元”怎么可能这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元.“你为什么不试一试呢”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的.”终于,他想 到了一个好办法.他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠.他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖.不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服.那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费.二十五美元,这无疑是一笔巨款! ④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:“你能把他卖到两百美元吗” 父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光.这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索. ⑤两个月后,机会终于来了.当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传.记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名.拉佛西先是一愣,但 是马上就笑了①.没有人会拒绝一个纯真的孩子.拉佛西流畅地签完名. ⑥他笑了②,黝黑的面庞,洁白的牙齿:“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你 的自由!”他“哈”的一声欢呼起来:“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!”能过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫. ⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢.父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服.没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来.何况我们这些活生生的人呢我们有什么理由对生活丧失信心呢我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界.“连一件旧衣服都有办法高贵,我还 有什么理由妄自菲薄呢!” ⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落.他的名字叫——迈克尔乔丹! (选自《读写月 报》,2011,4,有删改) 18.试分析第①段在文章结构上所起的作用(3分) 19.根据要求,回答下列问题.(6分)(1)文中有两处“笑了”,其内涵不同,请加以分析.(3分)(2)理解“他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义.(3分)20.父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么父亲的用意有何变化(5分) 21.纵观全文,为什么说“高贵的生命不卑微”(4分) 22.人物形象探究:有人认为本文主人公是儿子,有人认为是父亲,还有人认为是父亲和儿子.你是怎么看的请结合文本说明理由.(4分)【参考答案】 18.(3分)交代了男孩的身份和他的自备心理,为下文情节展开作铺垫;与结尾形成照应,使得文章结构严谨.(答出一点得2分,满分3分) 19.(6分)(1)(3分)第①处“笑了”:女主演拉佛 西被男孩的热情和纯真感染,感到高兴,决定满足男孩的愿望,为他签名.第②处“笑了”:男孩为 实现了自己的“计谋”而感到高兴.(答出一点得2分,满分3分)(2)(3分)太阳就是信心和希望(1分).一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实,使得男孩从自备的阴影中走了出来,增强了自信,对生活、对未来充满了希望(2分). 20.(5分)通过卖衣服,培养儿子的自信心,使他能走出自备并明白每个人都是高贵的,从而对生活充满希望(2分).第一次用亲情打动儿子去“试一试”,勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓励儿子思考探索,想办法提高衣服的价值,进一步增强儿子的自信心(挑战自我)(1分);第三次进一步激发儿子的潜能,提高 儿子对自我能力和自我价值的认识(超越自我)(1分). 21.(4分)生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不 丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断奋斗,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成

【精品】郑州市二七区六年级上册语文期末质量检测卷(含答案)

二七区2019-2020学年第一学期学业质量检测卷 一、体验交流之趣。 先细心读题,再认真听老师读一段话,我能完成下面的练习。 1.人们常把有知识说成,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的,是通向成功之门的铺路石。 ①有学问②金钥匙③“有学问”④“金钥匙” 2.这个世界日新月异,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中。 3.在求知的过程中,我们还要善于把和结合起来。 4.他小时候读白居易的诗《》:“人间四月,山寺桃花。”他去问 妈妈,妈妈说:“兴许是,有早有迟吧!” ①芳菲尽②花开花落③始盛开④大林寺桃花 5.学问,既要学又要问。学与问是的,只有在,在,才能求得真知。 ①问中学②相辅相成③学问④学中问 根据听力材料内容,我能与同学联系本学期的学习进行交流: 同学:第五组课文从多个角度介绍了鲁迅先生,他是一个怎样的人? 我:、、、。(四字词语) 同学:鲁迅先生是大文豪,他笔下的人物描写十分引人入胜,你还记得哪句? 我:《少年闰土》同学:古人常讲“学贵有疑”,学习本组课文过程中,你提出的最有价值的一个问题是什么? 二、体验汉字之美。 1.根据拼音写同音字。 qiào 陡()()丽yì()然()扬顿挫 zào 焦()干()jiān()巨()强不屈 2.看拼音,写汉字。

mì zhì yíng fǔ 静()真()晶()()身 náo yuàn xiē là 阻()抱()停()()烛 3.先把下面的词语补充完整,再选词填空(只填序号)。 ①()泽而渔②无法()舍③不()窠臼④余音绕()⑤()俗共赏⑥美不()收⑦和()可亲③饱经风()(1)他的这些创意,非常新颖,看来他是费了一番脑筋的。 (2)你一次就把所有资源用尽,这种的做法是行不通的! 三、体验积累之得。 1.《伯牙绝弦》一文中,与题目照应的一句是“伯牙谓,,终身不复鼓”。最能说明伯牙和子期互为知音的句子是“伯牙所念,” 2.“我好像一只牛,”这句话是鲁迅先生真实的写照。“横眉冷对千夫指,”表明了鲁迅先生对待敌人和人民的截然不同的态度。 3.轻叩诗歌的大门,感受唐代诗圣“随风潜入夜,”的喜雨,欣赏宋词里“稻花香里说丰年,”的美妙,想象元曲中那“青山绿水,”的画面,发现现代诗和古诗的不同,与诗同行,真是魅力无穷! 4.本学期,我们积累了不少名言警句,有周恩来的爱国名言“,”;出自《老子》的“”告诉我们与人交往要讲信用,不要轻易向别人许下承诺。看到人们肆意浪费地球上的资源,你想疾呼“有限的资源,”。 5.回忆课文内容,判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(1)《山中访友》《山雨》和以前学过的《观潮》《桂林山水》一样,充分运用了联想和想象,从不同的角度显示了大自然的魅力。()(2)“林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。”这一环境描写,不仅突出了树林的安静,也表现了“我”找到安静练琴环境的愉快心情。()(3)“蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑的嘴角,好像有话要跟你说。”这句话中作者把看到的和内心的想象,自然地融合在一起,描写十分生动。()

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案 第1~2单元达标测试卷 亲情春天的脚步 时间:90分钟满分:100分 基础达标我会做 一、字词积累。(26分) 1.给加点字选择正确的读音,画“____”。(6分) 懂.得(dǒn dǒng)漆.黑(xīqī)跌.倒(diēshī) 沉醉.(zuìzhuì) 建筑.(gǒng zhù) 仿佛.(fófú) 2.请用“√”标出带点字的正确读音。(6分) (1)这件事我们要先调.(diào tiáo)查,然后才能进行调.(diào tiáo) 解。 (2)妈妈用抹.(māmǒ)布把芳芳在桌子上涂抹.(māmǒ)的东西擦 干净了。 (3)那个蒙.(ménɡměnɡ)古族人是我的启蒙.(ménɡměnɡ)老师。3.看拼音,写词语。(8分) 4.选择合适的词语填空。(6分)

渴望愿望希望 (1)成为一名海军一直是我心底的(),因此我的风筝是一顶 水兵帽。 (2)达丽玛多像一只()飞出笼子的小鸟。 (3)我真()爸爸早点回来。 飘扬飘舞飘洒 (4)补课完毕,她才看到窗外正()着细细的雨丝。 (5)五星红旗在空中迎风()。 (6)几片黄叶在秋风中自由自在地()。 二、句子训练。(6分) 1.乌罕娜老师的伞被一个外地的兽医借走了。(改为“把”字句) ________________________________________________________ 2.看见老师出来了,达丽玛的笑脸像绽开的花朵。(仿写比喻句) ________________________________________________________ 3.妈妈一下子搂住冬冬,激动地说:“这是我收到的最好的生日礼物。”(仿写句子,前面写人物动作,后面写人物说的话) ________________________________________________________ 综合训练我能行 三、语言感悟。(10分) 1.我能把有关春天的四字词语补充完整。(8分) 春回()()春意()()()()春色 春光()() 鸟()花() 莺()燕()

雷抒雁《生命的选择》阅读练习及答案

生命的选择 雷抒雁 ①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微①了,花工们说。 ③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!” ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。 ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。 ⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。 ⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢? ⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。

部编版四年级语文下册 26.巨人的花园 同步练习题(有答案)

部编版四年级语文下册同步练习 26.巨人的花园 一、看拼音写词语。 yǔn xǔ jìn zhǐ pò sǔn qì qiánɡ hū xiào 二、下列加点字注音都正确的一项是()。 A. 覆.盖(fù) 一缕.(lǚ) B. 搂.住(luǒ) 喧.闹(xuān) C. 树荫.(yìn) 凋.落(zhōu) D. 叱.责(chì) 名牌.(pái) 三、比一比,再组词。 酷()拆()添()损()增() 醋()折()舔()捐()赠() 四、把下列词语补充完整。 ( )( )盛开 ( )( )成荫 ( )( )飘香 狂风( )( ) 瑟瑟( )( ) ( )( )呼啸 五、照样子写词语。 1.例:火辣辣(ABB) 2.例:瑟瑟发抖(AABC) 3.例:草翠花开(含近义词) 六、查字典填空。 “损”用音序查字法先查_______,再查音节_____;用部首查字法先查_______,再查______画。“损”在字典里的解释有:①减少;②损害;③损坏;④刻薄;恶毒。 在下列句子里“损”应选择哪种解释?(填序号) 1.损.兵折将() 2. 损.人利己() 3. 完好无损.() 七、下列句子中运用的修辞手法与其他不同的一项是()。 A.小鸟们快乐地飞舞歌唱。 B.花儿们也从绿草丛中伸出头来。 C.霜把所有的树枝涂成了银色。 D.园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 八、根据课文内容填空。 1. 课文中多处运用了对比的修辞手法。巨人回来前,花园是孩子们的乐园;

巨人回来后,花园里一派凄凉。巨人醒悟前叱责、赶走孩子们;醒悟后和孩子们在一起玩耍。巨人砌墙后花园里总是冬天的景象;拆墙后花园里春天降临了。 2.与文章主题不符的一句话是( C )。 A.予人玫瑰,手有余香。 B.给永远比拿快乐。 C.投我以木桃,报之以琼瑶。 D.分享是快乐的源泉。 九、阅读课文片段,回答问题。 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 “噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 1.这段文字的作者是国童话作家。 2.“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是。 3.片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是,巨人在醒悟前对待孩子的态度是,两者之间形成鲜明。 4.片段中“”和“”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。 5.“巨人终于明白”,他明白了什么? ( ) A.春天不到花园里的原因,是自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。 B.因为春天还没到来。 6.巨人感谢孩子的原因是( ) A.孩子使他明白:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。 B.孩子给他带来了快乐,孩子们和他一起玩耍。 十、开心阅读。 种植春天 从前,有一位国王,性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。 这时,一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地

20172018学年上学期七年级语文期末复习卷11及答案

2017—2018学年上学期期末复习卷(11) 七年级语文 注意事项: 1.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓 名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡与本试卷上。 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂 其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写 在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分) 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()(3分)A.卖弄.lò应和.hè酝酿.à贮.蓄ù B.着.落áo粗犷.ǎ高邈.ǎo吝.啬lìn 逼C.豌.豆wān捶.打í菡.萏hàn咄咄 ..人ō D.徘徊.ái啄.食ó倜傥.dǎ搓捻.ǎn 2.下列句子没有错别字的一项是()(3分) A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴

地卖弄清翠的喉咙。 B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼撒撒,秋风中正开得烂漫。 C.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来。 D.想起刚才的所作所为,我悔恨莫与,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。 的一项是()(3分)3.下列句子中加点词语运用不正确 ..... A.班主任推行新的班级管理制度,充分发挥每位同学的才能, 、尽展其长。 让大家在班级中能各得其所 .... B.直到比赛结束,穆里尼奥仍怒气未消,在新闻发布会上依 。 然对卢克·肖的防守不尽责絮絮叨叨 .... C.国土干部发现这位“军迷”收藏的是一部上世纪60年代 。 生产的手摇警报器,这让他喜出望外 .... 好几遍,可还是没有找到自己的身D.妈妈在抽屉里翻来覆去 .... 份证。 4.下列句子中没有语病 的一项是()(3分) .... A.老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。 B.艺术家们准备了亲自选定并签名的读本,捐赠给边远山区的孩子。 C.中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,中国

春天的雨点阅读答案

春天的雨点阅读答案 禾苗是需要雨露滋润的,孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时,要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子。 达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜,但是她的心正和春风一起,游荡到大草原上去了。达丽玛,这个问题你来回答。乌汉娜从四十二双眼睛里,发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来,无法回答,脸羞得红红的。放学后,你到办公室来,我给你补这堂课。达丽玛坐下来,竭力忍住,才没让眼泪掉下来。 孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了,达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边,像是对着四十二位学生,又开始讲课了。达丽玛望着老师(严厉严肃)的面容,认真的表情,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里&& 补课完毕,她才看见窗外(飘洒飘扬)着细细的春雨。 老师,下雨了达丽玛惊奇地问。你没看见闪电吗没听见雷声吗乌汉娜问。达丽玛摇摇头。你什么都没听见乌汉娜又问。老师,我只听见您给我讲课了。是呀,她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,哪注意到闪电、雷声乌汉娜忘记了一切疲劳,压抑住心头的激动:哦,达丽玛&&你会学好,我放心了&& 二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟,把十岁的达丽玛搂在身旁,在绵绵春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服,依在门前(深情深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去&&春天的雨点,落在草原上,草原上正萌发着蓬勃的(生气生机)。春天的雨点儿,仿佛也落在达丽玛心里。 思考练习 1.划去文章中括号里不恰当的词语。 2.用仿佛写一句话。 仿佛____________________________________ 3.把文章分成三段,在段尾用‖表示,并概括出第一、二段的段意。 第一段__________________________________ 第二段__________________________________ 4.本文有一句话既点了题,又点出了文章的中心思想,在原文中用__________画出来。 5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心爱护学生达丽玛的

部编人教版七年级道德与法治上册10.2《活出生命的精彩》同步练习题(含答案)

《活出生命的精彩》同步练习 1.下列两幅漫画给我们的启示有() ①人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量 ②有的人不断学习,勇于创新,争当新时期的创客 ③有的人沉迷网络,危害了自己的身心健康 ④我们要拒绝贫乏,让生命充盈起来 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2.2016年5月31日,一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传,感动了很多人,妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节,3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是( ) A.母爱的伟大与无私 B.生命拒绝冷漠,生命需要关切

C.为了满足孩子的需要,父母可以不惜触犯法律 D.我们生活的社会是互帮互助的社会,也是一个相互关爱的社会 3.传递生命的温暖,你愿意( ) ①多干些家务活儿,让家人多一点休息时间 ②每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动,让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众,不顾一切上前阻拦 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4.司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们( ) A.人的生命具有独特性 B.每个人死的方式是不一样的 C.每个人的生命价值是不同的 D.人的生命价值因其地位不同而不同 5.生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈,方法可取的有( ) ①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门,了解他人不同方式的生活④外出旅行,看看不同的风土人情 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6.12、在山东省省临沂市,广泛传颂着共产党员的哥李学国舍生忘死,跃入滔滔河水,为救落水群众而牺牲的见义勇为事迹。对李学国的事迹认识不正确的是()A.活着就是为了争名夺利 B.生命的意义不在于长短,而在于奉献 C.为社会做出贡献的生命,价值就会得到延伸 D.我们要珍爱生命,让有限的生命焕发出风采 7.2016年4月3日的晚上,弯弯在北京和颐酒店入住,然而在4楼的一个电梯间旁,一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示,当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟,在这三分多钟时间内,现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力,好几个人束手旁观,最后一名女房客出手相助,犯罪分子逃离。 (1)你怎样认识多人见危不救这一现象?

最新部编版小学语文四年级下册26.巨人的花园 同步练习题(附答案)

人教部编版四年级语文下册同步练习 26.巨人的花园 一、看拼音写词语。 yǔn xǔ jìn zhǐ pò sǔn qì qiánɡ hū xiào 二、下列加点字注音都正确的一项是()。 A. 覆.盖(fù) 一缕.(lǚ) B. 搂.住(luǒ) 喧.闹(xuān) C. 树荫.(yìn) 凋.落(zhōu) D. 叱.责(chì) 名牌.(pái) 三、比一比,再组词。 酷()拆()添()损()增() 醋()折()舔()捐()赠() 四、把下列词语补充完整。 ( )( )盛开 ( )( )成荫 ( )( )飘香 狂风( )( ) 瑟瑟( )( ) ( )( )呼啸 五、照样子写词语。 1.例:火辣辣(ABB) 2.例:瑟瑟发抖(AABC) 3.例:草翠花开(含近义词) 六、查字典填空。 “损”用音序查字法先查_______,再查音节_____;用部首查字法先查_______,再查______画。“损”在字典里的解释有:①减少;②损害;③损坏;④刻薄;恶毒。 在下列句子里“损”应选择哪种解释?(填序号) 1.损.兵折将() 2. 损.人利己() 3. 完好无损.() 七、下列句子中运用的修辞手法与其他不同的一项是()。 A.小鸟们快乐地飞舞歌唱。 B.花儿们也从绿草丛中伸出头来。 C.霜把所有的树枝涂成了银色。 D.园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 八、根据课文内容填空。 1. 课文中多处运用了对比的修辞手法。巨人回来前,花园是孩子们的乐园;

巨人回来后,花园里一派凄凉。巨人醒悟前叱责、赶走孩子们;醒悟后和孩子们在一起玩耍。巨人砌墙后花园里总是冬天的景象;拆墙后花园里春天降临了。 2.与文章主题不符的一句话是( C )。 A.予人玫瑰,手有余香。 B.给永远比拿快乐。 C.投我以木桃,报之以琼瑶。 D.分享是快乐的源泉。 九、阅读课文片段,回答问题。 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 “噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 1.这段文字的作者是国童话作家。 2.“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是。 3.片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是,巨人在醒悟前对待孩子的态度是,两者之间形成鲜明。 4.片段中“”和“”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。 5.“巨人终于明白”,他明白了什么? ( ) A.春天不到花园里的原因,是自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。 B.因为春天还没到来。 6.巨人感谢孩子的原因是( ) A.孩子使他明白:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。 B.孩子给他带来了快乐,孩子们和他一起玩耍。 十、开心阅读。 种植春天 从前,有一位国王,性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。 这时,一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地

2020七年级政治下册 第三单元5(无答案)人民版

2020年春季学期七年级思想品德第三单元试题 (五) 一、单项选择题(下列各题的四个选项中,只有一个是最符合题意的答案,请选出并将答案填写在答题卷的表格内,每题2分,共42分) 1、大文豪伏尔泰说:“通往心灵的大路是你的耳朵。”要理解别人就要学会倾听,如果我们想要得到知心朋友,想处理好人际关系的话,必须锻炼自己的倾听能力。你认为下列哪些做法能锻炼我们的听力() ①倾听他人讲话要有耐心,精神集中,神情专注②要对讲话人的观点经常进行评析,以示你在听③倾听他人讲话时,要善于思考,取人之长,补己之短④在听的过程中,要经常与讲话人进行目光交流 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 2、虚心倾听他人的讲话,就应该() ①对他人的讲话深信不疑②不随便打断他人的讲话 ③不对别人的观点妄加评论④不指出他人讲话中的错误 A、②③ B、②④ C、①④ D、①②④ 3、用心倾听他人的讲话是为了() ①照顾对方的面子②取人之长,补己之短③尊重他人、建立良好的人际关系④表现自己的修养 A、③④ B、①④ C、①②③ D、②③ 4、“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。这句话说明了() ①我们的成长需要友谊②要善待我们身边的友谊③朋友是世界上惟一可信赖的东西 ④同学之间互相交往需要友谊 A、①③④ B、①②④ C、②③④ ) A、我们花费在听上的时间最多,倾听是非常重要的

B、学会倾听是做人的真谛 C、读写是每一个人的弱点 D、听说读写在生活中很重要 6、下列观点错误的是() A、生活中,人人都希望自己能结交到对自己有帮助的益友 B、交友需要彼此尊重 C、交友要从自己的需要、利益出发 D、朋友需要沟通,理解 7、黑格尔在他的《生活的哲学》里讲叙了这样一个故事:一个被执行绞刑的青年在赴刑场时,围观人群中有个老太太突然冒出一句:“看,他那金黄色的头发是多么的漂亮迷人!”那个行将永别世间的青年闻听此言,朝老太太所站的地方深深鞠了一躬,含着泪大声说:“如果周围多一些象你这样的人,我也许不会有今天。”这句话告诉我们:①真诚地赞扬对方,可以有效地增进友谊②老太太要早说,那个青年不会死③赞扬是一种力量④朋友之间需要赞扬和鼓励 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 8、进入八年级以来,王明同学的耳旁经常响起父母、老师和长辈的“唠叨”。你认为他的下列想法中哪一项是正确的? A、他们说的都是废话,我不必放在心上 B、唠叨体现了他们对我的关爱,要用心去感受他们的好意 C、我的事我知道该怎么办,用不着他们瞎操心 9.我们的耳朵沉睡的原因是() ①对“胜”我们一筹的人往往洗耳恭听②对不如我们的人呢往往心不在焉 ③我们认为别人讲的就是废话,不如不听④我们自己就有智慧,没有必要听别人的 A、①②③④ B、①②③ C、①②D、②③ 10. 对“生命的林子”的含义理解正确的是() A、人和林中的树木一样在竞争中成长,社会在竞争中前进,国家在竞争中强大 B、林中的树林和人一样都有拼搏精神,具有顽强的生命力 C、树林有团结合作的精神,不怕风吹雨打 D、有了生命就是充满生机与活力的林子 11. 下列对竞争的作用理解正确的是: ①能激发个人的潜能,提高工作、学习效率②能提高每个人的志向水平 ③可以缩小能力与成绩之间的差距④能促进国家的强大、社会的发展 A、①③④ B、②③④ C、①②④D、①②③ 12. 下列属于不正当手段从事市场交易,损害竞争对手的是()

六年级语文:春天的雨点(教学实录)

小学语文标准教材 六年级语文:春天的雨点(教学 实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文:春天的雨点(教学实录) 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字,理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程(一)、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓》,我们再来一起背一下好吗? 2、揭示课题,古往今来,赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天,我们学习的这篇课文,赞美的是什么呢?(二)、自学课文,并检查自学情况

自学课文要求: 1、自由朗读课文,按课后习题1的要求做读书记号。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、想想课文主要写了谁的什么事。 检查自学情况: 1、出示生字新词,让学生自由地读读,议议,记记。 师点拨重点:唇(chǘn),不能读成chén (晨)竭(念jié,不念jí) 2、提出不理解的词句,酌情处理。 3、课文主要写了谁?她们之间发生了什么事? (三)、给课文分段 我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法,还记得吗? 请自选一种分段方法给课文分段 1,按事情发展顺序给课文分段,2 按时间变换顺序给课文分段, 3 按地点变换顺序给课文分段,

生命的选择选择阅读答案

篇一:生命的选择选择阅读答案 篇二:生命的选择选择阅读答案 生命的选择 (1)在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。 (2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷(qiánɡ)薇(wēi)了,花工们说。 (3)不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!” (4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间,各色玫瑰竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。 (5)人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。 (6)可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。 (7)楼后?怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢? (8)拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 (9)第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。” (10)于是,这栋楼美丽了。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。 (11)对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注:蔷薇:这里指蔷薇科。 1.联系上下文,写出下列画线词语在文中的意思。“坚硬的生活,顿时变得柔软多了。”“坚硬”是指:“柔软”是指:2.在第(10)自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪3.请仔细阅读短文,思考:文中的白玉簪花究竟美在哪里?4.阅读短文,说说第(6)自然段在文中有什么作用?5.对文章内容的理解,正确的选项是(),错误的选项有()。 a “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机;“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。 b文章主要采用了反衬的方法,用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 c文章的第(8)自然段,作者主要运用比喻、拟人等修辞手法,从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。 [1] 篇三:生命的选择选择阅读答案 篇四:生命的选择选择阅读答案 《生命的选择》雷抒雁阅读及其答案《生命的选择》雷抒雁阅读及其答案语文炎儿丶zji2014-10-02 生命的选择雷抒雁⑴在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地.这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光.中午,一直到傍晚,太阳被西边

部编版四年级语文下册26.巨人的花园同步练习题(有答案)

部编版四年级语文下册同步练习 26. 巨人的花园 五、照样子写词语。 1. 例:火辣辣( ABB ) 2. 例: 瑟瑟发抖( AABC ) 3. 例: 草翠花开(含近义词) 六、查字典填空 画。“损”在字典里的解释有:①减少; ②损害;③损坏;④刻薄;恶毒 在下列句子里“损”应选择哪种解释?(填序号) 1. 损.兵折将( ) 2. 损.人利己( ) 3. 完好无损.( ) 七、下列句子中运用的修辞手法与其他不同的一项是( ) A. 小鸟们快乐地飞舞歌唱。 B. 花儿们也从绿草丛中伸出头来。 C. 霜把所有的树枝涂成了银色。 D. 园里长满了柔嫩的青草 , 草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 八、根据课文内容填空。 1. 课文中多处运用了对比的修辞手法。巨人回来前 , 花园是 孩子们的乐园 A. 覆.盖( f ù) C. 树荫.( y ìn ) 一缕.(l ǚ) 凋 . 落 B. D. 搂.住( lu ǒ) 叱 . 责 喧.闹( xu ān ) 名牌.( p ái ) 三、比一比,再组词。 酷( ) 拆( ) 添( ) 损( ) 增( ) 醋( ) 折( ) 舔( ) 捐( ) 赠( ) 四、把下列词语补充完 整。 ( )( ) 盛开 ( )( ) 成 荫 ( )( ) 飘香 狂风 ( )( ) 瑟瑟 ( )( ) ( )( ) 呼啸 列加点字注音都正确的一项是 ( ) 、看拼音写词语 y ǔn x ǔ n zh ǐ p ò s ǔn q ì qi án ɡ h ū xi ào ch āi ch ú li ǎn ji á áng y ì ēng ti ān l ěng k ù 损”用音序查字法先查 ______ ,再查音节 ____ ;用部首查字法先查 ,再查 y

以疑为径谈阅读教学

以“疑”为径谈阅读教学 阅读教学中,质疑问难是激发兴趣、启发思维重要手段,是培养学生自能读书能力的有效途径。在课堂教学中,教师要努力培养学生善于发现问题、敢于提出问题的能力,这样学生的学习积极性才能被调动起来,课堂教学效率才能得到提高。 一、营造宽松氛围,乐于质疑 有了宽松的心理环境,学生的思维才会异常活跃。因此要经常提倡鼓励,甚至奖励一些喜欢问问题的学生,在班级中创造良好的问的氛围,使每一个学生的思维得到极大的解放,真正做学习的主人。不管所提的问题是有思维价值的,哪怕是一些幼稚肤浅的问题,我们也不应置之不理,而是用满腔的热情去保护学生质疑的积极性。如:在教学六年级的《三打白骨精》的新课伊始,当我问学生:你想通过学习这篇课文知道些什么知识?班中有一个基础较差的学生说他想知道是谁三打白骨精?问题一提出来,班中同学就哄堂大笑起来,要知道,对于六年级的孩子来说,这个问题可是太小儿科了。看到这位同学尴尬而羞红的脸庞,我制止了同学们的笑声,同时肯定了这位学生的求知欲及勇敢的学习精神,做到不懂就问。教育同学们要学会尊重别人,这样你也会更加敢于提出心中的疑问,而不怕会受到别人的嘲笑。久而久之,学生提问题的能力就会逐步提高,学生良好的心理品质也在这提问中得以锻炼与形成。 民主平等的师生关系有利于学生自主学习,减轻学生的精神负担,使学生激起强烈的求知欲,从而促进学生积极主动地学,不断地去探索,去创新。因此教师应放下架子,“蹲下身体”以朋友的身份,创造一种推心置腹的交谈氛围,学生才敢无拘无束地把自己对文章的各种感觉以及疑问带到课堂上来。平时也要让学生有这样的观念:能提问的孩子是聪明的孩子,是爱动脑的孩子,对善于发现问题,提出问题的学生封以美名,让学生以能问、善问为荣。 学习质疑方法,善于质疑 爱因斯坦说:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。但在教学中我们发现,学生很喜欢问,但常有一些不合理的、游离于教学目标之外的无价值的问题,将原本和谐的课堂教学气氛搞得很糟糕,同时不合理的疑问也分散了学生的注意力。这也就验证了“敢问不难,善问不易。”这句话了,其实也是,一个人的手指也有长短,学生的思维能力、理解水平各不相同,所提问题质量也就高低不同,因此切实提高学生质疑问难能力非常重要。 从课题入手质疑 课题常常是文章的“眼睛”,又是“心灵的窗户”。课文的课题总是文章的中心,有的概括了课文的中心思想,有的明确了课文所选定的对象材料,有的提出了课文的时空范围,有的介绍了文中主公或主要发生的事件等等。只要我们能

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