(完整版)沪粤版初三物理试题

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2018-2019学年度初三第一次月考物理试卷

命题人:汪波审题人:廖娜

一、填空题(共20分,每空1分)

1、人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献,为了纪念这些伟大的物理学家,人们常用他们的名字作为物理量的单位。在机械功的学习当中,功的单位是,瓦特是的单位。

2、如图1是我省赣江边上美丽的“南昌之星”摩天轮。小明坐在匀速转动的摩天轮中,从最低点向最高点运动过程中,他的动能,机械能。(“增加”“减小”或“不变”)

图1 图2

3、图2是2015年1月14日,呼和浩特一小区,一名9岁男童向下水道井盖内扔爆竹引起沼气爆炸,男孩被爆炸气浪掀起10米高,重伤住院。从物理学角度看,井盖被炸上天是沼气燃烧后产生的能转化为井盖的能。这相当于热机中冲程。

4、在寒冷的冬天,游客经常边跺脚边对手哈气,就会感到暖和了,跺脚是用的方法增加脚的内能;“哈气”是用的方法增加手的内能。

5、我国东风运载火箭常用液态氢作为燃料,射程可达一万五千公里。用液态氢作燃料是因为液态氢的热值(填“较大”或“很小”)。

6、新农村建设中正在大力推广使用瓶装液化气。如果每瓶装10 kg液化气,液化气的热值取4.2×107 J/kg,则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是 J;若放出的热量有40%被水吸收,在1标准大气压下可把 kg的水从20 ℃加热至沸腾。

7、青少年在安静思考问题时,心脏推动血液流动的功率约为1.5W,则你在考试的2小时内,心脏做功约为 J,用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高 m。(g取10N/Kg)

8、一个重240N的物体匀速推到斜面顶端,人沿斜面向上的推力为120N,如图3所示,物体沿斜面移动的距离s=3m,上升的高度h=1.2m,物体受到的摩擦力大小为。若使斜面倾角θ逐渐增大,此斜面的机械效率将逐渐(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

9、如图4所示,跳水运动员为获得允足的空间滞留时间,都会在跳水前先用力下压跳板,以便利用跳板形变产生的让自己上升的更高。不计空气阻力,运动员从离开跳板到入水的过程中,时(填“离开跳板”、“最高点”或“入水”)时动能最大。

10、如图5所示是汽油机的冲程,若该汽油机的飞轮转速是2400r/min,那么1s对外做功次。

图3 图4 图5

二、选择题(共26分,把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第11~16小题,每小题只有一个正确选项,每小题3分;第17、18小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确选项,每小题4分,全部选择正确得4分,选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分)

11、如下图所示的几种情形中,大人对孩子做了功的是( )

A. 奶奶抱着孙儿

B.爸爸拽着孩子

C.爷爷扛着孙儿

D.妈妈背着宝宝一起 原地看画展 水平转圈圈 摘树叶 爬山

12、某同学从底楼走到三楼,大约用了20秒,则该同学做功的功率最接近( )

A .1.5瓦

B .15瓦

C .150瓦

D .1500瓦

13、如图6所示,2018年4月2日8时,天宫一号目标飞行器进入大气层,绝大部分器件在进入大气层过程中烧毁,剩余部分落入南太平洋中部区域。天宫一号飞行器在这个过程中,下列说法正确的是( )

A .动能和重力势能都增加

B .内能是通过做功的方式改变的

C .机械能保持不变

D .减少的重力势能全部转化成内能

14、下列关于热现象的说法中正确的是( )

A .温度高的物体,内能都更大

B .内能增加,一定从外界吸了热

C .海边昼夜温差比内陆小,是因为水的比热容较大

D .0℃的水变成0℃的冰,温度不变,内能不变

15、小明发现分别使5g 的酒精和5g 的碎纸片充分燃烧后,被它们加热的各100g 、25℃的水的温度分别上升到80℃和45℃,这说明( )

A .燃烧酒精总比燃烧碎纸片放出的热量多

B .酒精含有的热量比碎纸片大得多

C .酒精的内能比碎纸片内能大得多

D .酒精的热值比碎纸片的热值大

16、如图7所示,重为100N 的物体A 在水平拉力F 的作用下,沿水平面以0.4m/s 的速度作匀速直线运动,弹簧测力计的示数为5N 。不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力,忽略绳子与滑轮间的摩擦。则( )

图6

A 拉力F 的功率为4W

B 物体A 受到水平面的摩擦力为5N

C 若物体A 匀速运动2s ,拉力F 做功为4J

D 物体A 受到的支持力和物体A 对水平面的压力是一对平衡力

17、如图8是娱乐场中过山车模型轨道.过山车在A 点由静止开始沿ABCDE 滑行的过程中(C 、E 两点是在同一水平面上,不计摩

擦),下列说法正确的是( )

A .过山车在C 、E 两点的重力势能相等

B .过山车在BCDE 各点的机械能都相等

C .过山车在

D 点的动能大于在C 点的动能 D .过山车在B 点的动能最大

18、如图所示,①②③④为探究物理规律的四个实验,abcd 为物理规律的应用实例,箭头表示实验所揭示的规律和应用的对应关系,其中对应关系正确的是

( )

三、简答与计算题(共26分,第19题5分,第20题6分,第21题7分,第 22题8分)

19、小明准备在教室的后面旋一枚螺丝钉,挂上挂钟。他在实验室找到如下图9两颗长度粗细都相同的螺丝钉,请仔细观察下图,根据你所学的知识判断,哪颗钉子拧入墙内更省力?试着解释原因。

图9

甲 乙 图7 图7

20、图10是“少年科创中心”航模班的同学们在刘老师指导下做了一个无人机。下方悬挂着重量为20N的摄像机,在20秒内沿竖直方向匀速上升了40米,求:(1)无人机对摄像机所做的功W;

(2)无人机对摄像机做的功率P。

图10

21、如图11甲所示装置,重为16N的物体A在拉力F的作用下,5s内匀速运动了0.5 m.拉力F做的功随时间变化的图象如图乙所示.己知动滑轮重0.5N,物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f为物重G的0.25倍.

(1)拉力F的功率是多少?

(2)5秒内整个装置对物体A做的功是多少?

(3)该装置的机械效率是多少?

图11

22、敦煌戈壁沙漠禁区引进了一款新型四轮沙滩卡丁车如图12所示,其满载时的质量为500kg。该卡丁车满载时在水平沙滩上做匀速直线运动,行驶了10min,共消耗了1.2kg的汽油,其发动机将汽油完全燃烧释放的热量转化为机械能的效率是25%(q汽油=4.6×107J/kg)。同时水箱内10kg水由30℃升高到90℃。行驶过程中卡丁车所受阻力为其总重力的0.2倍。(g=10N/kg)求:

(1)1.2kg汽油完全燃烧释放的热量为多少;

(2)这段时间内水箱吸收的热量是多少;

(3)这段时间内卡丁车匀速行驶的速度是多少。

图12

四、实验与探究题(共28分,每小题7分)

23、用如图13所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实

验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆

下面的钩码缓缓上升。

(1)实验中,将杠杆拉至图中位置,测力计的示数F为图13

0.5N ,钩码总重G 为1.0N ,钩码上升高度h 为0.1m ,测力计移动距离s 为0.3m ,则杠杆的机械效率为 ;

(2)请写出使用该杠杆做额外功的二个原因:① ;② ;

(3)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后将钩码挂在A 、B 两点,测量并计算得到下表所示的两组数据:请将表格中

重其效率越高”的结论? ;请简要说明一条理由: 。

24、小容为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案:将水和煤油分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油,实验装置如图14所示,实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。

图14

(1)在安装调整实验器材时,合理的顺序是(图甲中):先调整固定位置 (“A ”或“B ”

);实验时还需要用到一种仪器进行的操作是: 。

(2)下表是小容记录的数据,由表格第1、3次实验数据(或第2、4次实验)

可知,小容是选择 相同的水和煤油,通过观察比较________的多少,来的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制_________________________相同,图乙的实验操作中存在一处错误:__________________________。

25、小荣猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图15甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关。

图15

(1)如图甲所示,让的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。

(2),让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。

上述甲、乙两组实验中:

①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的。

②选用图甲探究的是动能与的关系,可以得出的结论是:。

③选用图乙探究的是动能与质量的关系,通过(“小球”或“纸盒”)运动距离反映初始动能的大小。

④物理研究方法有许多,本实验中运用到的两种研究方法分别是:和

26、小波同学和大家一样是一名要参加中考的初三学生,他了解到要中考体育跳绳需要达到一分钟180个才能满分,于是在某个阳光明媚的上午,小波在学校操场上进行了测试。同时,“好奇心”物理兴趣小组的同学们也来测量小波同学跳绳的功率。

(1)根据你所掌握的知识,要达到实验目的,兴趣小组需要选择的实验器材有:,和秒表。

(2)兴趣小组同学根据小波跳绳情况制作了一张图,如图16,假设小波跳绳整个过程是匀速的。通过计算,可以判断出这次跳绳小波(“能”或“不能”)获得满分。

图16

(3)称的小波同学体重约为60Kg,请你通过上图,大致估算出整个过程小波做的功为 J;他跳绳的功率约为 W。(g取10N/Kg)

(4)从实际角度分析,你认为小波同学此次跳绳的实际功率应该比计算出的功率(“偏大”“偏小”或“相等”)。写出一条你认为的原因:。(合理即可)

沪粤版九年级物理下册知识点复习提纲汇总

沪粤版九年级物理下册知识点复习提纲 第十六章电磁铁与自动控制 一、简单的磁现象1.磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。2.磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。 3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极) ②磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。4.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。5.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。6.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。7.场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。8.磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。 (磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交)9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与 地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现象。) 二、电流的磁场 1.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场。且磁场方向与电流方向有关。2.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N 极)。 3.安培定则的易记易用:入线见,手正握;入线不见,手反握。大拇指指的一端是北极(N 极)。4?通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯, 磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。5.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 6?电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的 匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。 7 ?电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作,利用低电压、 弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。 &电话基本原理:振动T强弱变化电流T振动 第十七章电动机与发电机 一、探究电动机转动的原理 1?磁场对电流的作用:通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流方向和磁场方向都有关。 2?能量转化:电能转化为机械能 3.应用:电动机、磁电式电流仪表、动圈式扬声器(喇叭)、电动玩具、机器人等 4.电动机的有关知识 ①构造:定子和转子。定子一般由磁体构成,提供磁场,转子一般是线圈 ②电动机的原理:通电线圈在磁场中受力转动 ③能量转化:电能转化为机械能 ④换向器的作用:每当线圈刚越过平衡位置,及时改变线圈中的电流方向,使线圈持续转动下去

2019九年级物理下册教学计划沪粤版.doc

2019-2020年九年级物理下册教学计划沪粤版九年级是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划: 一. 基本情况: 109班现有学生62人,110班现有学生62人,班级学生人数多,这就给教学增加了一定的难度。然而,作为一名教师,应该要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二. 指导思想: 坚持“面向全体学生,促进自主、和谐、可持续发展”的教学理念,以新课程、新教材的实验实施为核心,以《新课程标准》、教材领会和教法研究为重点展开教学,贯彻落实物理课程改革的精神理念,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能,提高学生应用物理知识的水平,使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 三、工作目标: 1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答; 3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。 四、工作措施: 1、认真学习教学大纲,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。 2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。 3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。 4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生

沪粤版初三物理知识点总结

第一讲功与功率 一、功 1.功能关系 ★做功:能量转化的过程称为做功。 ★能量:如果物体能够对外做功,我们就说物体具有能量。 ★功是能量转化的量度。 2.功(W) 定义:如果一个力作用在物体上,并是这个物体在力的方向上移动了一段距离,就称这个力对物体做了机械功,简称机械功。 ★做功的必要条件有作用在物体上的力; 物体在这个力的方向上移动了一段距离 劳而无功(有力无距离) ★不做功的三种情况无力无功(有距离无力) 垂直无功(力与距离垂直) 二、功的计算 1.定义:物理学中规定力对物体做的功等于力与物体在力方向上移动距离的乘积 2.公式:W = F s 功=力*力方向上的距离 1 J=1 Nm ★注意: ①.辨别清楚是哪个力做功; ②.注意距离的方向要与力的方向对应上; ③.统一单位进行运算; ④.做功多少只由F与s决定,与物体的质量、速度、运动方向和接触面的粗糙程 度无关。 三、功率(P) 1.定义:物体做的功与所用时间的比值叫功率。 2.物理意义:表示物体做功快慢的物理量。 3.公式:P=W t 1W=1J/s ★功率推导式:P=W t =Fs t =Fv

第二讲机械效率 一、有用功与额外功 1.有用功:对人们有用的功,用W有用表示。 ①对于竖直方向上提升重物,目的是克服重力做功,故W有用=G物h; ②对于沿水平方向匀速拉(推)动物体,目的是拉(推)动物体做功(克服摩擦阻力做功), 故W有用=F拉s物= f s物 2.额外功:人们不需要但又不得不做的功,用符号W额外表示。 3.总功:有用功与额外功的总和,用符号W总表示。 W总=W有用+ W额外 二、机械效率 1.定义:有用功跟总功的比值,机械效率是反映机械效率优劣的重要标志之一。 2.公式:η=W 有用 W 总 ×100% 3.机械功原理:使用任何机械做功时,都会不可避免产生额外功,所以机械效率总是小于1的。 三、滑轮组机械效率 1.竖放滑轮组机械效率(克服重力做功) ①.理想状态(不计滑轮重,绳重及一切摩擦) F=1 n G ;s=nh η=W 有用 W 总 ×100%= Gh Fs =100% ②.半理想状态(考虑动滑轮重,不计绳重及一切 摩擦) F=G 物 +G 动 n ;s=nh η= W 有用 W 总 ×100%= Gh Fs = G 物 G 物 +G 动 ●物体越重,动滑轮越轻,滑轮组的机械效率越高。 ●滑轮组机械效率与绕线方式与物体提升的高度无关。 ③.实际状态(考虑动滑轮重,绳重及一切摩擦) s=nh η=W 有用 W 总 ×100%= Gh Fs = G 物 nF

沪粤版初中物理目录版完整版

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八年级上册 第一章走进物理世界 希望你喜爱物理 测量长度和时间 长度和时间测量的应用 尝试科学探究 第二章声音与环境 我们怎样听见声音 我们怎样区别声音 我们怎样区别声音(续) 让声音为人类服务 第三章光和眼睛 光世界巡行 探究光的反射定律 探究平面镜成像特点 探究光的折射规律 奇妙的透镜 探究凸透镜成像规律 眼睛和光学仪器 第四章物质的形态及其变化从全球变暖说起 探究汽化和液化的特点 探究熔化和凝固的特点 4.4 升华和凝华 水循环和水资源 第五章我们周围的物质物体的质量 探究物质的密度 密度知识的应用 认识物质的一些物理属性 点击新材料 八年级下册 第六章力和机械 怎样认识力 怎样测量和表示力 重力 探究滑动摩擦力的大小 探究杠杆的平衡条件 探究滑轮的作用 第七章运动和力 怎样描述运动 怎样比较运动的快慢 探究物体不受力时怎样运动 物体受力时怎样运动 第八章神奇的压强 认识压强 研究液体的压强 大气压与人类生活 第九章:浮力和升力 认识浮力 阿基米德原理 研究物体的浮沉条件 神奇的升力 第十章:从粒子到宇宙认识分子 分子动理论的初步知识 “解剖”原子 飞出地球 宇宙深处 九年级上册 第十一章? 机械功与机械能怎样才叫做功 比较做功的快慢???? 如何提高机械效率 认识动能与势能 第十二章? 内能和热机认识内能 热量和热值 研究物质的比热容? 热机与社会发展 第十三章探究简单电路从闪电谈起 电路的组成和连接方式 探究串、并联电路中的电流? 怎样认识和测量电压 沪粤版初中物理目录—2016版

沪粤版九年级物理全一册全套试卷

沪粤版九年级物理全一册全套试卷 特别说明:本试卷为最新沪粤版中学生九年级试卷。 全套试卷共13份。 试卷内容如下: 1. 第十一章使用(1份) 2. 第十二章使用(1份) 3. 第十三章使用(1份) 4. 第十四章使用(1份) 5. 第十五章使用(1份) 6. 第十六章使用(1份) 7. 第十七章使用(1份) 8. 第十八章使用(1份) 9. 第十九章使用(1份) 10. 第二十章使用(1份) 11.期末达标检测卷(1份) 12.中考模拟卷(2份)

第十一章达标检测卷 (100分,60分钟) 一、选择题(每题3分,共36分) 1.如图所示的四种情景中,人对物体做功的是( ) A.提着滑板在水平 面上前行 B.搬而未起 C.推着小车向前运动了一段距离 D.举着杠铃静止不动 2.以下单位中,表示功率单位的是( ) A .千克 B .瓦特 C .牛顿 D .米 3.如图所示,用大小相等的拉力F ,分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移动的距离s AB =s CD ,比较两种情况下拉力F 所做的功( ) A .A B 段做功较多 B .CD 段做功较多 C .AB 段与C D 段做的功一样多 D .无法比较 (第3题图) (第4题图) (第5题图) 4.如图所示,工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中,做了300 J 的有用功,100 J 的额外功,则该动滑轮的机械效率为( ) A .75% B .66.7% C .33.3% D .25%

5.(多选题)用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦),下列做法能提高滑轮组机械效率的有() A.增加物体被提升的高度B.减轻动滑轮的重力 C.改变绳子的绕法,减少承担重物的绳子的段数D.增加物体的重力6.草原发生大面积蝗灾时,农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时,它的() A.动能不变,势能不变B.动能减少,势能增加 C.动能增加,势能减少D.动能减少,势能减少 7.如图所示,在伽利略理想实验中,小球每次均从斜面A点自由滚下,分别经过a、b、c各位置(b、c等高),关于小球的动能和重力势能描述错误的是() A.从a到b动能转化为重力势能B.在b、c处重力势能相等 C.从a到c重力势能转化为动能D.在a处动能最大 (第7题图)(第8题 图) (第10题图)(第11题图) 8.如图所示,在荡秋千时(不计能量损失),下列说法正确的是() A.经过最低点时,动能最小B.到达最高点时,机械能最大 C.在整个过程中动能与重力势能之和不变D.在向下摆的过程中,动能转化为重力势能 9.运动员站在地面用力竖直向下抛球,球碰地后会弹跳到高于原抛球的位置。下列有关说法中正确的是() A.球开始下落时动能为零B.球弹跳到原抛球位置时仍具有动能 C.球离地后的上升过程中势能转化为动能D.球在整个运动过程中机械

沪粤版物理九年级下册全册教案

备课本沪粤版九年级下册物理 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

沪粤版物理九年级下册教学计划 教师_______日期_______ 本学期是九年级学生学业考试毕业的学期,就是九年级冲刺的最后阶段,更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段,总复习的是九年级物理教学过程的重要一环,其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化,对基础知识点、考点、热点内容进行剖析、总结,从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统;更具有实际应用的本领,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力,复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惧情绪等因素,因此根据本班学生学习情况制定有效的教学计划,提高复习效率更显重要。通过多年的教学工作实践和本学期的情况,现制定出本学期的教学计划。 一、教学内容 1、教学九年级课本的最后三章(《电动机与发电机》、《家庭电路与安全用电》、《电磁波与信息时代》、《能量与能量守恒定律》)。 2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。 3、做好中考的基本练习准备。 二、学生分析 我所授九年级,现有人数人,其中男生人,女生人。经过三学期的学习,学生对物理有兴趣。学生成绩、能力参差不齐,大多学生、家长对这门学科不够重视,部分学生对物理科态度不够端正,学习习惯存在一定问题,积极主动性不高,物理整体成绩差。在上学期的期末检测中, 成绩并不是很好.很不理想。有几个后进生历次的考试都不能及格,教学难度难度较大。作为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短。 学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,加之大多是留守儿童,家庭教育与学校教育脱节,这就给教学增加了一定的难度。所以要用有效措施培养学习物理主动积极性,校正不良学习习惯,努力提高整个班级的物理教学成绩。

沪粤版初中物理目录(2016版)

八年级上册 第一章走进物理世界 1.1 希望你喜爱物理 1.2 测量长度和时间 1.3 长度和时间测量的应用 1.4 尝试科学探究 第二章声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 2.2 我们怎样区别声音 2.3 我们怎样区别声音(续) 2.4 让声音为人类服务 第三章光和眼睛 3.1 光世界巡行 3.2 探究光的反射定律 3.3 探究平面镜成像特点 3.4 探究光的折射规律 3.5 奇妙的透镜 3.6 探究凸透镜成像规律 3.7 眼睛和光学仪器 第四章物质的形态及其变化4.1 从全球变暖说起 4.2 探究汽化和液化的特点 4.3 探究熔化和凝固的特点 4.4 升华和凝华 4.5 水循环和水资源 第五章我们周围的物质 5.1 物体的质量 5.2 探究物质的密度 5.3 密度知识的应用 5.4 认识物质的一些物理属性 5.5 点击新材料 八年级下册 第六章力和机械 6.1 怎样认识力 6.2 怎样测量和表示力 6.3 重力 6.4 探究滑动摩擦力的大小 6.5 探究杠杆的平衡条件 6.6 探究滑轮的作用 第七章运动和力 7.1 怎样描述运动 7.2 怎样比较运动的快慢 7.3 探究物体不受力时怎样运动7.4 物体受力时怎样运动 第八章神奇的压强 8.1 认识压强 8.2 研究液体的压强 8.3 大气压与人类生活 第九章:浮力和升力 9.1 认识浮力 9.2 阿基米德原理 9.3 研究物体的浮沉条件 9.4 神奇的升力 第十章:从粒子到宇宙 10.1 认识分子 10.2 分子动理论的初步知识10.3 “解剖”原子 10.4 飞出地球 10.5 宇宙深处 沪粤版初中物理目录—2016版

粤沪版九年级物理下册知识点整理

沪粤版九年级下册物理知识点总结 第十六章电磁铁与自动控制 一、简单的磁现象1.磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。2.磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S 极) ②磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。4.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。5.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。6.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。7.场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。8.磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。(磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交)9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现象。) 二、电流的磁场1.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场。且磁场方向与电流方向有关。2.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N 极)。 3.安培定则的易记易用:入线见,手正握;入线不见,手反握。大拇指指的一端是北极 (N 极)。 4.通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯,磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。5.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。6.电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。 7.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作,利 用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。 8.电话基本原理:振动→强弱变化电流→振动 第十七章电动机与发电机 一、探究电动机转动的原理 1.磁场对电流的作用:通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流方向和磁场方向都有关。

初中物理复习知识点资料-沪粤版(全册)

初中物理复习提纲(沪粤版)

目录 第一章《走进物理世界》 (2) 第二章《声音与环境》 (2) 第三章《光和眼睛》 (2) 第四章《物质的形态和变化》 (2) 第五章《我们周围的物质》 (2) 第六章《力和机械》 (2) 第七章《运动和力》 (2) 第八章《神奇的压强》 (2) 第九章《浮力和升力》 (2) 第十章《从粒子到宇宙》 (2) 第十一、十二章《简单电路》 (2) 第十三章《机械功和机械能》 (2) 第十四章《能和热机》 (2) 第十五、十六章《电与磁》 (2) 第十七、十八章《电功率和家庭电路》 (2) 第十九章《电磁波与信息时代》 (2) 第二十章《能量与能量守恒定律》 (2)

第一章《走进物理世界》 一、长度的测量: 1、长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中,长度的主单位是米(m),常用单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系:1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1μm=103nm 1m=106μm 1m=109nm 4、特殊的测量方法: (1)测量细铜丝的直径、一纸的厚度等微小量,常用累积法。 (2)测地图上两点间的距离,园柱的周长等常用化曲为直法。 (3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动,记下轮子转过的圈数,可算出跑道的长度。 (4)测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法(用刻度尺及三角板等组合起来测量)。 5、刻度尺的使用规则: (1)“选”:根据实际需要选择刻度尺。 (2)“看”:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 (3)“放”:刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜,如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时,要从某一个清晰的整刻度开始。 (4)“读”:读数时视线要与尺面垂直。在精确测量时,要估读到分度值的下一位。 (5)“记”:测量结果由数字和单位组成。或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。 6、误差: (1)定义:测量值和真实值的差异叫误差。 (2)产生原因:测量工具测量环境人为因素。 (3)减小误差的方法:多次测量求平均值用更精密的仪器 (4)误差只能减小而不能避免,而错误能够避免。

沪粤版九年级物理下册同步练习:16.2 奥斯特的发现(含答案)

16.2奥斯特的发现 一、选择题 1.如图16-2-4所示是探究“通电直导线周围是否存在磁场”的实验装置的一部分,置于水平桌面上的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验,下列说法中正确的是() A.首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第 B.当直导线通电时,小磁针会离开支架悬浮起来 C.小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场 D.改变直导线中电流的方向,小磁针N极的指向不变 图16-2-4 2.如图16-2-5所示,在螺线管的两端各放一个小磁针(涂黑的一端为N极),并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后可以观察到小磁针的指向,轻轻敲打纸板,可以看到铁屑有规则的排列起来。关于通电螺线管的磁场,下列说法正确的是() 图16-2-5 A.若改变通电螺线管中的电流方向,小磁针的指向不变 B.由小磁针的指向可判断通电螺线管的左端为N极 C.通电螺线管周围的磁场与蹄形磁铁周围的磁场相似 D.利用这些铁屑可以显示通电螺线管磁场的分布规律 3.(多选)一根长直铜导线在靠近一个原来自由静止的小磁针的过程中,下列说法中正确的是() A.若小磁针不动,则不可能有电流通过导线 B.若小磁针发生转动,则一定有电流通过导线 C.若小磁针发生转动,则不一定有电流通过导线 D.若小磁针不动,则可能也会有电流通过导线 4.如图16-2-6所示的四幅图中,通电螺线管的N、S极标注正确的是()

图16-2-6 5.2019·自贡有一小磁针静止在通电螺线管上方,如图16-2-7所示,则关于通电螺线管和电源正、负极的说法正确的是() A.左侧为N极,a端为正极 B.左侧为S极,a端为正极 C.左侧为N极,b端为正极 D.左侧为S极,b端为正极 图16-2-7 6.2019·山西小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路,固定在泡沫板上,让它漂浮在水面,制成指南针。如图16-2-8所示,该指南针的南(S)极应标在泡沫板的() 图16-2-8 A.a处B.b处C.c处D.d处 7.2020·自贡弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方,如图16-2-9所示。闭合开关S,弹簧测力计的示数将() 图16-2-9 A.变小B.不变 C.变大D.无法确定 二、填空题 8.如图16-2-10所示是奥斯特实验电路,实验结论:通电导线周围存在________。如果移走小磁针,该结论

(完整版)沪粤版初三物理试题

2018-2019学年度初三第一次月考物理试卷 命题人:汪波审题人:廖娜 一、填空题(共20分,每空1分) 1、人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献,为了纪念这些伟大的物理学家,人们常用他们的名字作为物理量的单位。在机械功的学习当中,功的单位是,瓦特是的单位。 2、如图1是我省赣江边上美丽的“南昌之星”摩天轮。小明坐在匀速转动的摩天轮中,从最低点向最高点运动过程中,他的动能,机械能。(“增加”“减小”或“不变”) 图1 图2 3、图2是2015年1月14日,呼和浩特一小区,一名9岁男童向下水道井盖内扔爆竹引起沼气爆炸,男孩被爆炸气浪掀起10米高,重伤住院。从物理学角度看,井盖被炸上天是沼气燃烧后产生的能转化为井盖的能。这相当于热机中冲程。 4、在寒冷的冬天,游客经常边跺脚边对手哈气,就会感到暖和了,跺脚是用的方法增加脚的内能;“哈气”是用的方法增加手的内能。 5、我国东风运载火箭常用液态氢作为燃料,射程可达一万五千公里。用液态氢作燃料是因为液态氢的热值(填“较大”或“很小”)。 6、新农村建设中正在大力推广使用瓶装液化气。如果每瓶装10 kg液化气,液化气的热值取4.2×107 J/kg,则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是 J;若放出的热量有40%被水吸收,在1标准大气压下可把 kg的水从20 ℃加热至沸腾。 7、青少年在安静思考问题时,心脏推动血液流动的功率约为1.5W,则你在考试的2小时内,心脏做功约为 J,用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高 m。(g取10N/Kg) 8、一个重240N的物体匀速推到斜面顶端,人沿斜面向上的推力为120N,如图3所示,物体沿斜面移动的距离s=3m,上升的高度h=1.2m,物体受到的摩擦力大小为。若使斜面倾角θ逐渐增大,此斜面的机械效率将逐渐(选填“增大”、“不变”或“减小”)。 9、如图4所示,跳水运动员为获得允足的空间滞留时间,都会在跳水前先用力下压跳板,以便利用跳板形变产生的让自己上升的更高。不计空气阻力,运动员从离开跳板到入水的过程中,时(填“离开跳板”、“最高点”或“入水”)时动能最大。 10、如图5所示是汽油机的冲程,若该汽油机的飞轮转速是2400r/min,那么1s对外做功次。

九年级物理_单元测试卷—全册(沪粤版)

能力形成同步测试卷物理(沪科粤教版) (单 元 卷) 九年级全一册上册 第11章 探究简单电路 姓名 得分 一、选择题(第1-10题为单选题,每题3分;第11、12题为多选题,每题4分,选对但不 全得2分,错选或不选得0分。共38分) 1. 关于原子,下列说法中正确的是( A ) A 、原子由原子核和带负电的电子组成 B 、原子由带正电的质子和带负电的电子组成 C 、原子由带正电的质子和不带电的中子组成 D 、核外电子和原子核相对静止 2. 用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒,则毛皮与玻璃棒( B ) A 、相互吸引 B 、相互排斥 C 、无相互作用 D 、无法判断 3. 如果两个轻小物体互相吸引,则可能的是( C ) A 、它们都带正电 B 、它们都带负电 C 、它们一个带正电,一个带负电 D 、它们都不带电 4. 当开关S B ) 5. 保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关),值 班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了。下图中符合要求的电路是( A ) 6. 下列用电器正常工作时电流约为0.2A 的左右的的是( C ) A 、电子表 B 、电饭煲 C 、台灯 D 、空调 7. 关于电流表和电压表的使用,下面说法中不正确的是( D ) A 、使用前,如果它们的指针没有指到表盘的“0”点上,要先调零 B 、读数时,一定要先看清它们所使用的量程和分度值 C 、使用时,电流表要与被测电路串联,而电压表则要与被测电路并联 D 、它们都可以直接与电源两极连接 8. 小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中 只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。下图为小明同学设计的模拟电路图,你认为最符合要求的是( A ) 9. 如图11-1所示,L 1 L 2是灯泡,且两灯均正常发光,“○”处可以连接电流表、电压 表测量电路中的电流、电压,以下说法中正确的是( B ) A 、a 为电流表,b 为电压表,c 为电流表 B 、a 为电压表,b 为电压表,c 为电流表 C 、a 为电流表,b 为电流表,c 为电压表 D 、a 为电流表,b 为电流表,c 为电流表 10. 如图11-2所示电路,闭合开关S 后,发现灯L1不亮,L2正常发光。此电路的故障 可能是( B ) A L1L1短路 D 、电灯L2短路 11. 小张家的卫生间按如图11-3所示的电路安装了照明灯L 和换气扇M ,则它们( ABD ) A 、能各自独立工作 B 、能同时工作 C 、工作时通过的电流一定相等 D 、工作时两端的电压一定相等 12. 关于街道上路灯的说法中正确的是( BC ) A 、因为它们都是傍晚亮起,清早熄灭,所以它们是串联的 B 、有时候,某盏路灯坏了,其它的还会亮,所以它们是并联的 C 、只要一个开关就可以控制它们的亮灭 D 、必须每盏灯用一个开关控制 二、填空题(第1、9题每空0.5分,其余每空1分,共26分) 1. 单位换算:0.35A= 350 mA ;168uA= 0.168 mA ;270mV= 0.27 V= 2.7×10-4 kV 2. 干电池的电压是 1.5V ,家庭电路的电压是 220V ,对人安全的电压是 ≤36V 。 3. 串联电路中:电流 处处相等 ,总电压 等于各部分电路电压之和 ; 并联电路中:各支路两端电压 相等 ,干路电流 等于各支路电流之和 。 4. 用 摩擦 的方法使物体带电叫做摩擦起电。与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 正电荷 ;与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷 。电荷间的相互作用规律是 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 。检验物体是否带电的仪器叫做 验电器 。 5. 有些化纤布料做的衣服穿在身上很容易脏,这主要是因为穿着化纤布料的衣服时, 容易产生 静电 现象,从而 吸引 轻小的尘埃。 6. 电路是用导线把 电源 、用电器 、开关 等连接起来组成的电 路径 。电路的状 态有 通路 、 断路 和 短路 三种情况。电源的两极是不允许直接用 导线 连 A S B S C S D S A S 1 S 2 B S 1 S 2 C S 1 S 2 D S 1 S 2 A S 1 S 2 S 4 B S 4 S 3 S 3 S 2 S 1 L L S 4 S 3 S 2 S 1 L R C S 4 S 3 S 2 S 1 L D S 1 S 2 M 220V S L 1 L 2 L 1 L 2 c b a 图11-1 图11-2 图11-3

沪粤版物理九年级下册《走进互联网》

19.3 走进互联网 目标导航 1.了解互联网及其应用。 2.知道电子邮件的应用,学会收发电子邮件。 3.了解网上学校的作用。 精华提炼 1.互联网:是利用电磁波和通信网,将分布于世界各地的计算机连接起来,用 来传送计算机信号。实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。 2.电子邮件:电子邮件英文又称“Electronic mail”,简称“E—mail”,是目前使用最频繁的网络通信形式.电子邮件可以传送包含文字、数据、图像或集声音、画面为一体的多媒体信息,其特点是方便、快捷、信息内容。 当堂消化诊测 1.误认为电子邮件只能传递文字,不能传递照片、语音或其他信息。电子邮件可以传送包含文字、数据、图像或集声音、画面为一体的多媒体信息。(易误点)1.网址,其中“cn”代表的意思是() A.国际域名B.中国代码 C.教育网站D.服务器名 1.B 3. 我们把专门提供课外学习、交流和咨询等服务的一类专业教育网站称为() A.新浪网 B.雅虎中国网站 C.网易 D.网上学校 3.D 4.按照覆盖范围来说,校园网属于( ) A.因特网B.互联网C.局域网D.广域网 4.C 5.因特网又称___________,它利用________ 和_______,将分布于世界各地的连接起来,用来信息。 5. 互联网;电磁波;通信网;电脑(计算机);传递 6.被称为信息高速公路主干线的通信方式叫__________,其最大特点是它是一个_______网络,拥有最丰富的信息资源。 6. 互联网;全球 7.小刚晚上上网给小林发了一封E-mail,第二天,小刚问小林收到了没有,小林说他昨天晚上没开机,小刚说:“那你肯定收不到这个信件了”,小刚的说法对吗? 8. 不对,信息不会丢失 课后巩固训练 一、选择题

(粤沪版)九年级物理((下册)知识点整理

(粤沪版)九年级物理((下册)知识点整理 沪粤版九年级下册物理知识点总结 第十六章电磁铁与自动控制 一、简单的磁现象 1.磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。 3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极) ②磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。 4.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。 5.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 6.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。 7.场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。8.磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。(磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交) 9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现象。) 二、电流的磁场 1.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场。且磁场方向与电流方向有关。 2.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。 3.安培定则的易记易用:入线见,手正握;入线不见,手反握。大拇指指的一端是北极(N 极)。 4.通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯,磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。 5.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 6.电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。 7.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作,利

九年级物理上册知识点粤沪版

(一)机械功 做功:作用在物体上的力,使物体在力的方向上移动一段距离,就说这个力对物体做了机械功。 1. 功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的 距离。 (1)物体由于惯性运动,虽然有距离,但不受力的作用。例如,在光滑水平面匀速滑动的木块,它由于惯性向前运动,在水平方向没有受到阻力,也没有受到动力,因此没有力对它做功。 (2)物体受到力的作用,但保持静止状态,没有沿力的方向通过距离。例如,用力推车,但没有推动。在此过程中,缺少一个做功的因素,因此推车的力没有对车做功。 (3)物体受到了力的作用,也通过了距离,但物体移动距离的方向跟物体受到力的方向垂直,因此这个力没有对物体做功。例如,手用竖直向上的拉力提水桶,沿水平方向移动距离,水桶没有在竖直方向上移动距离,这个拉力没有对水桶做功。 2. 功的计算:功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。(功= 力×距离) 3. 功的公式:W=Fs;单位:W→焦;F→牛顿;s→米。(1焦=1牛?米). 4. 功的原理:既省力又生距离的机械是不存在的,使用任何机械都不省功。 5. 机械效率:有用功跟总功的比值叫机械效率。 计算公式:η=W有用/W总×100﹪ 6. 功率(P):单位时间(t)里完成的功(W),叫功率。 计算公式:P=W/t。单位:P→瓦特;W→焦;t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦) 1 W=1 J/s,表示的物理意义是:每秒钟完成的功为1 J。 (二)动能和势能 1、机械能:动能和势能总称为机械能。 (1)动能:物体由于运动而具有的能,叫做动能。 (2)重力势能:物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。 (3)弹性势能:物体由于发生了弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。 方法规律:确定物体具有哪一种能量,先要认清“标志”,动能的标志是运动,重力势能的标志是否被举高,弹性势能的标志是发生弹性形变。 2、影响动能大小的因素:物体的质量和速度。 (1)在质量相同时,物体的速度越大,它具有的动能越大,物体的速度越小,它具有的动能越小。 (2)在速度相同时,物体的质量越大,它具有的动能越大,物体的质量越小,它具有的动能也越小。 3、影响势能大小的因素 :物体的位置和质量。 (1)在质量相同时,物体所处的高度越高,它的重力势能越大,物体所处的高度越低,它的重力势能越小。 (2)在高度相同时,物体的质量越大,它的重力势能越大,物体的质量越小,它的重力势能越小。 (3)同一物体的弹性形变越大,则它具有的弹性势能越大。 (二)机械能及其转化

粤沪版九年级物理上册全册教案

义务教育课程标准实验教科书(沪、粤版) 物理教学设计方案 九年级(上册) 二○一○年九月

目录 第十一章电路初探第十四章热机与内能 11.1 从闪电谈起14. 1 认识内能 11.2 电路的组成和连接方式14.2热量和热质 11.3 怎样认识和测量电流14.3研究物质的比热容11.4 探究电路中的电流14.4热机与社会发展11.5 怎样认识和测量电压第十四章补充训练题11.6 探究电路中的电压第十五章电磁铁与自动控制第十一章补充训练题15. 1 从永磁体谈起 第十二章探究欧姆定律15. 2 奥斯特的发现 12.1 怎样认识电阻15. 3 探究电磁铁的磁性12.2 探究欧姆定律15. 4 电磁继电器与自动控制12.3 欧姆定律的应用第十五章补充训练题

补充教材 第十二章补充训练题 第十三章机械功与机械能 13.1 什么是功 13.2 比较做功的快慢 13.3 如何提高机械效率 13.4 认识动能与势能 第十三章补充训练题2010.9 2010~2011学年度第一学期教学进度表

第十一章电路初探 一、课标要求 1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2.会读、会画简单的电路图。 3.能连接简单的串联电路和并联电路。 4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 5.会使用电流表和电压表。 二、本章教材分 本章是电学的入门篇,主要内容有:电荷及其相互作用,电路的组成,串联电路和并联电路,电流和电流表,电压和电压表。 教材第一节“从闪电谈起”,让学生通过实验观察摩擦起电现象,认识电荷间相互作用的规律,然后了解摩擦起电的原因。这些知识为理解电流、电压的概念奠定了基础。 关于电路,教学从最简单电路入手,由简单到复杂、从定性到定量逐步认识电路。先学习电路的基本组成,再研究串联电路和并联电路;然后定量研究电流的强弱,学习电流的概念,进而用电流表探究串、并联电路中电流的关系;最后探讨电路中形成电流的原因——电压,用电压表探究串、并联电路中电压的关系。 作为电学部分的入门,教学应尽可能地让学生多动手连接电路。通过“怎样使小灯泡发光”“怎样使两个小灯泡同时发光”“用电流表测电流”“探究串、并联电路中电流的关系”“用电压表测干电池的电压”“探究串、并联电路中电压的关系”等一系列实验活动,让学生动手实践操作,在实验中观察、思考,逐步熟悉电路,认识电路,进而定量研究电路,并探究出串、并联

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第十六章电磁铁与自动控制 沪粤版九年级下册物理知识点 一、简单的磁现象 1.磁性:物体吸引铁、鎳、钻等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。 3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极) ②磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。 4.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。 5.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 6.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。 7.场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 8.磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来,冋到南极。(磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交) 9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现象。) 二、电流的磁场 1.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场。且磁场方向与电流方向有关。 2.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(“极)。 3.安培定则的易记易用:入线见,手正握;入线不见,手反握。大拇指指的一端是北极(N 极)。 4.通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯,磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。 5.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 6.电磁铁的特点:①磁性的有无对由电流的通断來控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数來调节;③磁极可由电流方向来改变。 7.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁來控制的开关。它的作用可实现远距离操作,利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。 8.电话基本原理:振动”强弱变化电流一振动

沪粤版九年级物理上册知识点复习提纲

沪粤版九年级物理上册知识点复习提纲 第十一章机械功与机械能 一、功: 1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。 2、不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力(惯性)、力和距离垂直、。 巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。(原因是足球靠惯性飞出)。 3、力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式:W=FS 4、功的单位:焦耳,1J= 1N·m 。 二、功的原理: 1、内容:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。 三、机械效率: 1、有用功:定义:对人们有用的功。 公式:W 有用=Gh(提升重物)=W 总 -W 额 =ηW 总

斜面:W 有用 = Gh 2、额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功 公式:W 额= W 总 -W 有用 =G 动 h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 斜面:W 额 =f L 3、总功:定义:有用功加额外功或动力所做的功 公式:W 总=W 有用 +W 额 =FS= W 有用 /η 斜面:W 总 = fL+Gh=FL 4、机械效率:①定义:有用功跟总功的比值。 ②公式: 斜面: 滑轮组: ③有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 。 ④影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:

A动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。 B提升重物越重,做的有用功相对就多。 C 摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。 绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。 四、功率: 1、定义:单位时间里完成的功 2、物理意义:表示做功快慢的物理量。 3、公式: = Fv 4、单位:主单位 W 常用单位 kW 5、机械效率和功率的区别: 功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功。 五、机械能 (一)、动能和势能 1、能量:一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能 理解:①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。

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