专升本考试落榜了还能重考吗
如果专升本没考上还能重考吗？针对这个问题，需要从以下两方面分别阐述。
1、统招专升本
统招专升本只能应届毕业生参加，即只能参加一次，毕业之后就不可以再参加了，考不上也不能再考了。
如果考上了，上的就是全日制本科，也颁发毕业证和学位证，毕业证上会注明“专升本”起点，第一学历为本科和普通本科并无差异，因此统招专升本也叫全日制专升本是含金量最高的。
所以，有此疑问的小伙伴们，要脚踏实地的复习，尽量成功升本，不要心存侥幸，想着来年再战，对于含金量最高的统招专升本来说，机不可失失不再来。
2、非统招专升本
非统招专升本有：成人高考专升本、自学专升本、网络教育专升本；这几种专升本都没有次数限制，即没考上还是可以重考的。但是由于这几种专升本是非全日制专升本，因此含金量也没有统招专升本的高。
建议专科同学们，如果有想上本科的梦想，就提早做准备，并做好一次就考上的准备，以免失败了后悔。
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2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题及详解
2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题 (总分：100.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 1.《诗经》收录的诗歌总篇数是 ( ) （分数：2.00） A.160篇 B.40篇 C.105篇 D.305篇√ 【解析】《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集，共收集从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。 2.先秦诸子中，倡导"民为贵，社稷次之，君为轻"思想的是 ( ) （分数：2.00） A.孔子 B.孟子√ C.庄子 D.墨子 【解析】孟子是儒家思想的代表人物之一，他倡导"以民为本、民贵君轻"的思想，具有一定的进步意义。 3.《左传》的体例是 ( ) （分数：2.00） A.编年体√ B.国别体 C.纪传体 D.语录体 【解析】《左传》是我国历史上第一部叙事比较详细的编年体历史著作。《国语》和《战国策》都是国别体，《史记》是纪传体，《论语》是语录体。 4.《战国策》的整理编订者是 ( ) （分数：2.00） A.李斯 B.左丘明 C.刘向√ D.司马迁 【解析】《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一人之作。其中所包含的资料主要出于战国时代，汇集成书当在秦统一以后。原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别记述。 5.被称为"汉之飞将军"的是 ( ) （分数：2.00） A.李广√ B.李蔡 C.项 D.程不识 【解析】李广是大汉王朝具有传奇色彩的一位将军，一生对匈奴征战无数，异常英勇威猛。有次作战，他在敌众我寡已经被俘的危急关头仍然凭借智勇双全得以死里逃生，令匈奴人十分畏服，因此被称为"汉之飞将军"。
学前教育学专升本大纲
《学前教育学》考试大纲 Ⅰ、考试性质 《学前教育学》是学前教育专业（本科）必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本考试课程。 《学前教育学》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。考试内容的深度与学前教育专科生相应的知识面趋于一致。 Ⅱ、考试内容 总要求： 1、初步掌握有关学前教育学的一般概念、掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。 2、运用学前教育学的基本理论，分析研究幼儿园教育现象和问题，并具有尝试解决幼儿园教育中新的矛盾和问题的基本能力。 Ⅲ、考试大纲 第一章学前教育学的对象、任务及发展 （一）考核知识点： 1．学前教育学和对象和任务 2．学前教育学的发展 （二）考核要求： 1．了解学前教育学学科性质与特点，掌握相关概念。 2．了解学前教育学的学习、研究方法。 3．了解我国幼儿教育基本情况，掌握我国当前学前教育的性质、目标与任务。 第二章学前教育与社会的关系 （一）考核知识点： 1．学前社会教育的产生和发展 2．学前教育与社会的关系 （二）考核要求： 1．了解世界及中国幼儿教育产生和发展的历史脉络，掌握有关重大事件及相关幼儿教育家的学说。 2．了解世界幼儿教育的产生的历史背景，掌握福禄贝尔的学前教育思想的主要观点。3．了解世界幼儿教育的发展的原因，掌握蒙台梭利、杜威和克鲁普斯卡亚主要的学前教育思想。 4．掌握世界幼儿教育现状的特征与发展趋势。 第三章学前教育和儿童身心发展的关系 （一）考核知识点： 1．学前教育和其他因素在儿童发展中的作用 2．儿童身心发展水平对学前教育的影响 （二）考核要求： 1．了解遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用。 2．了解几各教育和发展的理论。 3．学前儿童身心发展的特征。 第四章教育目的与学前教育任务 （一）考核知识点： 1．我国的教育目的
专升本政治经济学(冲刺用)
专升本政治经济学（冲刺班用） 单项选择题（一） 1、政治经济学是一门（ B ） A 研究政治的学科 B 独立的经济学科 C 既研究政治也研究经济的学科 D 马克思主义经济学的专用语 2、政治经济学的研究对象是（C ） A 生产力 B 生产方式 C 生产关系 D 上层建筑 3、政治经济学研究的出发点是（A ） A 物质资料生产 B 生产力 C 生产关系 D 经济规律 4、人类社会存在和发展的基础是（A ） A 物质资料的生产 B 生产力 C 劳动力 D 商品 5、生产力和生产关系的有机结合和统一，构成了（A ） A 社会的生产方式 B 客观经济条件 C 社会经济关系 D 社会发展条件 6、生产力（B ） A 就是科学技术 B 是人们征服自然、改造自然、获得物质资料的能力 C 就是生产工具 D 是生产的平均水平 7、生产关系发展变化的原因和依据是（A ） A 生产力的发展状况和要求 B 社会生产方式的运行规律和内在矛盾 C 科学技术的进步及其在生产中的应用 D 上层建筑对经济基础的反作用 8、构成生产关系的基础并决定生产关系的根本性质和特点的是（ C ） A 经济制度 B 生产力 C 生产资料所有制D经济体制 9、在多种社会关系中最基本的关系是（B ） A 政治关系 B 生产关系 C 阶级关系 D 家庭关系 10、生产关系体现的是人与（ C ） A 自然的关系 B 社会的关系 C 人的关系 D 物质资料的关系 11、在社会生产总过程中，起决定作用的环节是（B ） A 交换 B 生产 C 消费 D 分配 12、生产资料包括（ A ） A 劳动资料和劳动对象 B 劳动资料和生产工具 C 劳动对象和生产工具 D 机器设备和生产工具 13、煤矿上用来运煤的道路是（ C ） A 原材料 B 劳动工具 C 劳动资料D以上都不对 14、即将开采的埋藏在地下的煤炭属于（A ） A 劳动对象 B 劳动资料 C 原材料 D 以上都不对 15、政治经济学研究的根本任务是揭示（C ） A 资本的秘密 B 商品的秘密 C 经济规律 D 剩余价值生产的秘密 16、在一切社会形态都起作用的经济规律有（D ） A 价值规律 B 市场竞争规律
(完整版)陕西省专升本考试英语真题(2009)
2009年陕西省高校在校生专升本英语考试试题 注意事项： 1．本卷满分为150分。考试时间为150分钟。 2．本卷分试卷I和试卷II，均用钢笔或圆珠笔答卷。第I卷为客观题，考生必须把答案用大写字母写在答题纸上；第II卷为主观题，考生直接把答案写在试卷上。 3．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 试卷I I. V ocabulary and structure (40%) Directions: There are 40 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C, and D. choose the ONE that best completes the sentence. Then write your answer on the Answer Sheet. 1. _________a solution to the problem of water shortage, we have to put all our efforts together. A. To work out B. Working out C. Work out D. Being worked out 2. Smith regretted _________ to the meeting yesterday. A. not going B. Working out C. not to going D. not to be going 3. A professor, along with some students, _________ now working in the new laboratory. A. is B. were C. are D. was 4. Just as I was leaving the house, it occurred ________me that I had forgotten my keys. A. on B. in C. at D. to 5. Do you have any idea why he _________? A. is looked sad B. is looking sad C. looks sadly D. looks sad 6. My children are looking forward to ________a trip to Beijing next month. A. make B. making C. be making D. have made 7. Numerous studied have shown that ________the teacher’s expectation, the greater the achievement of the student. A. the higher B. the highest C. as high D. the high 8. We had a party last month, and it was a lot of fun, so let’s have _______one this month. A. other B. more C. the other D. another 9. Why not _______to professor Smith for advice? He is an expert in this field. A. go B. your going C. to go D. you go 10. Only after the students have mastered the rules of pronunciation________. A. can they memorize words more easily B. when can they memorize words more easily C. then they can memorize words more easily D when they can memorize words more easily 11._______formal occasions, you should tale about some world issues or social problems, not
学前教育专业专升本考试大纲(学前教育原理)
学前教育专业《学前教育原理》考试大纲 一、考试科目：学前教育原理 二、考试方式：闭卷、笔试 三、考试时间：90分钟 四、试卷结构： 总分100分，其中单项选择题30%、判断题10%、名词解释题15%、简答题20%、论述题15%，案例分析题10%。 五、参考教材： 学前教育原理/郑传芹主编，—北京：高等教育出版社，2017.2 六、考试基本要求 《学前教育原理》是学前教育专业必修的专业基础课程和核心课程。课程内容充分体现学前教育专业的职业特点，涉及有关学前教育的基础理论、基础知识和基本技能。本课程主要考核学生是否能够理解和掌握关于学前教育学的一般概念，掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。能够运用学前教育的基本理论、知识和方法，分析研究幼儿园教育现象和问题，并尝试解决幼儿园教育中各种矛盾和实际问题。 七、考核内容 第一章学前教育概述 （一）考核知识点 1.学前教育、幼儿教育 2.学前儿童的特点 3.学前教师的劳动特点 4.学前教育的内容 5.学前教育的环境 6.学前教育与社会发展的关系 7.学前教育与儿童的发展的关系 （二）考核要求 1.掌握学前教育与社会发展的关系及其社会价值；
2.明确学前教育与儿童发展的关系及对个人发展的价值； 3.掌握我国学前教育的内容； 4.学前教师的劳动特点。 第二章学前教育的理论 （一）考核知识点 1.柏拉图、亚里士多德、昆体良、洛克、裴斯泰洛齐等教育家、思想家的学前教育思想，中国早期的学前教育思想 2.卢梭的学前教育思想，精神分析学派和人类发展生态学的学前教育理论；中国近现代的学前教育理论 3.夸美纽斯、福禄培尔的学前教育思想、行为主义学派和认知发展学派的学前教育理论，蒙台梭利的教育思想体系；中国社会转型时期的中国学前教育理论体系 4.现代国内外流行的几种典型的学前教育方案 （二）考核要求 1.了解世界及中国幼儿教育产生和发展的历史脉络，掌握有关重大事件及相关幼儿教育家的学说； 2.了解世界幼儿教育的产生的历史背景，掌握福禄贝尔的学前教育思想的主要观点； 3.了解世界幼儿教育的发展的原因，掌握蒙台梭利、杜威、卢梭等主要的学前教育思想； 4.掌握世界幼儿教育现状的特征与发展趋势； 5.了解中国幼儿教育的产生的历史背景； 6.了解中国教育家陶行知、陈鹤琴、张雪门的幼儿教育思想； 7.了解新中国成立后我国幼儿教育事业的发展； 8.了解瑞吉欧的方案教学体系、光谱方案、蒙台梭利教学体系。 第三章我国学前教育的特点、任务、教育目标和原则（一）考核知识点 1.我国学前教育的性质和特点，明确我国学前教育的任务与要求 2.我国学前教育的法规体系，初步树立依法实施学前教育的理念
2006福建专升本新闻传播学真题
2006年广播电视新闻学（专业知识试卷） 第一部分传播学 一.填空题 1在传播史上，第一位提出传播过程模式的美国学者是__________。他将转播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，后来的大众传播学研究的五大领域即“____________”, “____________”,“____________”,“____________”,“____________”，这就是沿着这条思路形成的。 2.20世纪20年代以后，有四位学者的研究和学术活动对传播学的建立产生了直接的影响，被称为传播学的四大奠基人，他们是“___________”，“___________”，“___________”，“___________”。 3.在系统观形成的背景下，许多传播学家开始认识到传播过程乃是整个社会运行过程的一个组成部分。代表性的系统传播过程模式有________和_________。 4.在大众传播效果和影响研究的发展过程，从20世纪早期的______________到40年代至60年代的_________________，再到70年代以后的______________，人们的认识经历了一个不断深化的过程。 5.根据传媒产生和发展的历史过程，我们可以把迄今为止的人类传播活动区分为___________，___________，___________，___________四个发展阶段，而且这几个阶段是依次__________的过程。 二.多项选择题 1.美国传播学家哈特把有史以来的传播媒介分为以下几类________。 A.网络的媒介系统 B.示现的媒介系统 C.再现的媒介系统 D.机器的媒介系统 2.施拉姆认为，传播至少要有以下因素构成_________. A.信源 B.讯息 C.信号 D.信宿 3.传播过程具有以下特征_______。 A.传播过程具有动态性 B.传播过程具有序列性 C.传播过程具有结构性 D.传播过程具有扩散性 4.拉斯韦尔将传播的基本的社会功能概括为以下几个方面__________。 A.环境监视功能 B.政府组织功能 C.社会协调功能 D.社会遗产传承功能 5.受众对媒介活动进行社会监督控制的手段可以分为以下几种________。 A.个人的信息反馈 B.结成受众团体，以群体运作方式对媒介活动施加影响 C.诉诸于法律手段 D.通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动 6.受众在大众传播过程中享有的基本权利包括_______。 A.传播权利 B.知晓权 C.传媒接近权 D.新闻把关权 7.“知沟”理论认为，除了接触媒介和学习知识的经济条件的因素以外，造成“知沟”扩大的原因包括传播技能的差异及以下几个方面_________。 A.已有知识储量的差异 B.社交范围的差异 C.大众传播媒介的性质 D.信息的选择性接触、理解和记忆因素
学前教育学专升本试卷a
吉首大学专升本课程测试试题（A卷）Ⅰ、命题学院：师范学院 Ⅱ、课程名称：学前教育学 Ⅲ、测试对象：2013年学前教育专业升本学生 Ⅳ、考试时间： Ⅴ、总分： 150 分 Ⅵ、试卷页数（A4）： Ⅶ、考试方式：闭卷（开卷或闭卷） 第一部分：《学前教育学》部分 一、选择题（每空1分，共10分） 1、学前教育是对（）的儿童所进的教育、组织的活动和施加的影响。 A. .婴儿 B.胎儿C胎儿至进入小学前 D.幼儿 2、世界第一本图文并茂的儿童读物是（） A .《理想国》 B .《世界图解》 C .《爱弥尔》 D .《幼儿园教育学》 3、1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”，进行幼儿教育实践的教育家是（） A. 杜威 B. 卢梭 C .夸美纽斯 D .蒙台梭利 4、我国最早的幼儿教育实验中心是( )创办的。 A. 陶行知 B. 张雪门 C. 张宗麟 D. 陈鹤琴 5、“木桶理论”告诉我们儿童的发展是（） A. 具有差异性 B. 连续不断的 C. 通过活动得到发展 D. 作为一个整体来发展 6、1996年原国家教委在颁布的《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园的保教目标是（） A. 实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。 B. 实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施智、体、德、美诸方面全面发展的教育。 C. 实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、体、智、美诸方面全面发展的教育。 D. 实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育。 7、教师和（）是影响幼儿社会化进程和质量的两个最为活跃的教育因素。 A.同伴 B.家长 C.社会 D.幼儿园 8、当教师教幼儿学习诗歌《玩具的家时》，不仅要使幼儿明白玩具玩好以后要放回原处的道理，而且还要使幼儿在认知的基础上，为乱丢玩具的行为而感到羞愧。此外，还要注意在游戏活动中培养幼儿整理玩具的好习惯。体现教师遵守了哪一原则。（） A.考虑幼儿的现有水平和未来发展方向的原则 B.兼顾幼儿现实生活和世界未来发展趋势的原则 C.有组织的社会教育活动与随机教育相互补充的原则 D.幼儿社会认知、社会情感、社会行为的发展相互统一的原则9、家长用含蓄的方式，间接地对孩子的心理发展施加影响，发挥孩子的主动、自觉性。属于（) A. 陶冶感染法 B. 提醒暗示法 C. 实践活动法 D. 讲解说理法 10、（)是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。 A. 家长会议 B. 家长开放日 C. 家长学校 D. 家长园地 二、名词解释(每小题3分，共9分) 1、儿童观 2、幼儿社会化 3、表演游戏 三、简答题(11分) 1、设计学前教育课程的原则有哪些？(5分) 2、教师应如何为儿童提供游戏材料？（6分）
-陕西省专升本考试大学语文真题2012年
陕西省专升本考试大学语文真题2012年 (总分150, 做题时间90分钟) 一、单项选择题 在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。 1. 先秦诸子散文中文学性最强的是______ A 《论语》 B 《庄子》 C 《老子》 D 《韩非子》 2. 秦代著名政治家李斯的代表作是______ A 《谏逐客书》 B 《过秦论》 C 《劝学》 D 《论贵粟疏》 3. 唐代诗人中善于把诗情画意融为一体的是______ A 高适 B 李商隐 C 王维 D 李煜 4. 《说笑》一文的作者是______ A 巴金
B 钱钟书 C 老舍 D 沈从文 5. 提出“知识就是力量”的作家是______ A 培根 B 契诃夫 C 普希金 D 莫泊桑 6. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是______ A 《春秋》 B 《国语》 C 《左传》 D 《史记》 7. 下列诗作属于长篇叙事诗的是______ A 《长恨歌》 B 《春江花月夜》 C 《燕歌行》 D 《关山月》 8. 北宋著名文学家欧阳修的号是______ A 香山居士
B 放翁 C 醉翁 D 稼轩 9. 《马伶传》中马伶扮演的人物是______ A 顾秉谦 B 李伶 C 曹操 D 严嵩 10. 中国文学史上被誉为“诗圣”的诗人是______ A 李白 B 杜甫 C 白居易 D 欧阳修 11. 魏晋时期以田园诗著称于世的诗人是______ A 王昌龄 B 张若虚 C 陶渊明 D 曹植 12. 下列选项中和情节、环境构成小说三要素的是______ A 韵律 B 词牌
C 唱词 D 人物 13. 苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中阐述的文艺创作思想是______ A 胸有成竹 B 辞必己出 C 文章合为时而著 D 事信言文 14. 下列作品集属于柳永的是______ A 《漱玉词》 B 《花间集》 C 《乐章集》 D 《东篱乐府》 15. 晚唐时期以“无题”诗著名的诗人是______ A 杜牧 B 李商隐 C 李贺 D 刘禹锡 16. 下列诗人中属于“现代派”的是______ A 艾青 B 郭沫若
专升本学前教育心理学课本重点
一、绪论 1.学前儿童发展心理学的研究对象 从出生到入学前儿童心理发展规律（0-6.7岁） 2.心理发展的特点 ①发展具有方向性和顺序性 ②发展具有连续性和阶段性 ③发展具有不平衡性（关键期、危机期） ④发展具有个别差异 3.关键期和危机期的定义 关键期（也称敏感期、临界期）这种形成某种反应或学习某种行为的大好时机就是关键期 危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发生冲突、违抗成人的要求等。3岁、7岁11-12岁都是发展的“危机年龄” 4.对学前儿童心理年龄特征的认识 儿童心理发展的年龄特征，指的是各年龄阶段上儿童所表现出来的、与其他年龄段不同的、一般的、典型的、本质的心理特征5.研究学前儿童心理的基本原则 （一）客观性 （二）发展性 （三）教育性 6.观察法及其运用是的注意事项
通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法。 注意事项：1.观察前要做好准备，根据一定的理论知识和研究题目确定观察目的和记录要求 2.观察室尽量使儿童保持自然状态，最好不要让儿童意识到自己是观察对象 3.观察记录要详细、准确、客观，不仅记录儿童的行为表现，还应记录引起行为的诱因。记录可运用事先设计好的表格，也可采用适当的仪器设备 4.观察应排除偶然性，一般应在校场时间内系统地反复进行 二、新生儿心理的发生（0-1个月） 1.新生儿无条件发射的种类 刚出生的儿童适应变化了的环境，主要依靠低级中枢实现的本能活动—‘无条件反射 （一）无条件食物发射 （二）无条件防御反射 （三）无条件定向反射 （四）抓握发射 （五）巴宾斯基发射 （六）惊跳反射
陕西省专升本考试大学语文真题2015年
陕西省专升本考试大学语文真题2015年 (总分150, 做题时间90分钟) 一、单项选择题 在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。 1. 在《季氏将伐颛臾》中，下列论据不是用以反驳论点的有______ A 陈力就列，不能者止 B 危而不持，颠而不扶 C 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 D 远人不服，则修文德以来之 2. 《战国策》一书突出体现的思想为______ A 儒家思想 B 法家思想 C 纵横家思想 D 墨家思想 3. 庄子在《秋水》中以“少仲尼之闻而轻伯夷之义”为论据，是为了论证______ A 孔孟之道博大精深 B 孔孟之道微不足道 C 人的认识是无限的 D 人的认识是有限的 4. 《五代史伶官传序》的主要表现方法是______ A 对比
B 类比 C 象征 D 烘托 5. 为了证明中国是一个“人肉筵宴的厨房”，鲁迅在《灯下漫笔》中说：“有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。”这里所运用的两种论证方法是。______ A 对比与例证 B 类比与对比 C 演绎与类比 D 例证与演绎 6. 李广死后，“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。”对刻画李广形象来说，这种表现方法是______ A 铺垫反托 B 对比反托 C 侧面烘托 D 象征暗示 7. 倡导古文运动，并主张文以明道的是______ A 韩愈 B 刘禹锡 C 柳宗元 D 苏轼 8. 苏轼在赠给文与可的诗中说：“料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”这里所暗示和照应前文的一个文艺思想是______
A 胸有成竹 B 心手相应 C 庖丁解牛 D 尺幅万里 9. 《马伶传》的最主要旨意是______ A 反映当时金陵梨园竞争的激烈 B 记述著名演员马伶一生的经历 C 赞扬马伶学习精益求精的精神 D 讽刺当朝宰相顾秉谦是像严嵩一样的奸臣 10. 《拣麦穗》中说“顶多不过像是丢失了一个美丽的梦”，“一个美丽的梦”从全文主旨看应指______ A 朴素纯正的感情 B 热烈的爱情 C 幸福的追求 D 童年的生活 11. 《诗经·氓》中“淇则有岸，隰则有泮”两句是______ A 反喻氓当初誓言滔滔不绝 B 描写出嫁时渡淇水的情景 C 描写被弃后渡淇水的情景 D 反喻自己的愁思无穷无尽 12. 下列选项中，体现《长恨歌》题旨的诗句是______
学前教育学专升本试卷
学前教育学专升本试卷 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
《学前教育学》模拟试卷（一） 一、单项选择题： 1．教育是人类特有的一种什么样的活动 A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动 2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境 3．教育的宏观功能是 A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质4．教育发展的物质基础是 A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业 5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论 6．儿童个体发展遵循 A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程 C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程 7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观 C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观 8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于 A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年 9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处 10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性 C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性 11．教育是一种什么样的社会活动 A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的 12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和A．教育材料 B．教育内容 C．教育环境 D．教育信息13．教育的微观功能是 A．促进社会进步 B．促进文明进步 C．促进经济建设 D．促进人的身心发展 14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是 A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度15．英国教育家洛克的“白板说”属 A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是 A．家族本位儿童观 B．社会本位儿童观 C．个人本位儿童观 D．人类自然本位儿童观 17．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的着作是 A．《夸美纽斯教育论着全集》 B．《理想国》 C．《母育学校》 D．《太阳城》 18．我国陈鹤琴倡导的教学法为 A．中心综合法 B．完整教学法 C．分科教学法 D．整个教学法19．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括 A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展 B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展 C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展 D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展 20．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是 A．以游戏为基本活动进行教育 B．让婴儿在一日生活中系统学习C．寓教于养，保教并重 D．保教合一，完整教育 二、名词解释： 1．教育者 2.人的个体社会化 3．儿童发展 4．儿童观 5．教育观 三、简答题： 1．简述教育的功能。 2．简述儿童发展的特征。
《学前教育学》专升本复习题
第一章学前教育与学前教育学 名词解释： 1、教育P1 2、学前教育P2 3、学前教育学P7 4、恩物P18 5、幼儿的完整学习 这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念。幼儿的完整学习，即为幼儿提供完整的、多方面的学习环境，及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展，达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界。 6、最近发展区（刘焱P50） 7、整个教学法 陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教学法”。“整个教学法”就是把儿童所应该学习的东西结合在一起，完整、有系统地教授儿童。 8、六大解放(P26) 9、白板说 “白板说”是洛克提出的。洛克认为，人脑开始只是一张白纸，没有特性也没有观念，人的一切经验都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则。 简答题： 1、简述福禄贝尔的教育思想。（杨力P6） 2、简述蒙台梭利的教育思想。（杨力P6）
3、简述陈鹤琴的活教育思想P25? 4、简述陶行知的教育思想。P25? 5、陶行知主张要解放儿童创造力,其主要内容是什么p26 6、简述张雪门的行为课程P26 7、幼儿教育的功能P6 8、现代幼儿教育的发展P6 9、杜威的教育思想（梁p10） 10、皮亚杰的教育思想（梁p18） 第二章学前教育制度与基本理论 名词解释： 1、学前教育制度p21 2、发展 3、发展的整体观P27 4、幼儿园（梁p167） 5、托儿所（梁p119） 问答题： 1、我国幼儿园的性质与任务（目标）是什么?p22；55 2、幼儿园的双重任务是什么？p24 3、简述我国幼儿园的保教目标。P61 4、简述我国托儿所的保教目标。（刘焱p58） 5、我国学前教育的原则有那些？p28(论述题。每条原则也可单独作为一道简答题)
学前教育学专升本
1.1979年联合国发起了___________年。 2.1989年联合国通过了《______________》。 3.1996年原国家教委颁布了《__________________》。 4.2001年教育部颁布了《________________》。 5.学前教育课程可分为隐蔽就课程和___________________。 6.1997年原国家教委、全国妇联联合发布了《____________________》。 7.1993年第八届全国人大常委会第四次会议通过了《____________________》。 8.课程是一个体现了_______________的计划，是幼教工作者工作的________。 9.德国教育家______________是世界学前教育学之父。 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1.托儿所 2.关键期 3.洛克的白板说 4.学前儿童体育 5.创造性游戏 三、判断题(每小题1分,共10分) 1."恩物"的设计者是裴斯泰洛齐.( ) 2.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色( ) 3.学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前.( ) 4.古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性.( ) 5.妇女的解放促进了学前教育机构的发展.( ) 6.投形盒,拼图,嵌板等属于音乐游戏的玩具( ) 7.道德是一种个体现象.( ) 8.速度,力量,耐力,灵敏是指人身体基本活动能力.( ) 9.构思,心算,默语等属于操作技能.( ) 10.形状知觉的关键期是在出生到四岁左右.( ) 四、简答题（每小题6分，共30分） 1. 简述学前教育学的特点。 2. 环境在儿童身心发展中具有什么作用？ 3. 简述福禄倍尔的学前教育思想的主要观点。 4. 简述学前儿童美感发展的过程及表现。 5. 小班的结构游戏应如何指导？ 五、论述题（每小题15分，共30分） 1．联系实际，谈谈幼儿教师的职业特点。2．论述现代儿童观。 《学前教育学》（本）模拟试卷3 总分：100分时间：90分钟 一、填空题(每空1分,共20分) 1.幼儿体育锻炼要坚持持久性, 由大到小性,渐进性原则. 2.战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化,从和的意义转而着眼于教育. 3.基本体操包括, 和模仿操. 4.幼儿园健康检查包括和. 5.幼儿园的双重教育工作是和. 6.学前教育学是一门具有和的学科. 7.世界上第一本学前教育专著是在年出版的. 8.幼儿道德意志的特点是, ,坚持性差. 9.我国最早的幼儿教育实验中心是于年创办的. 10.儿童身心发展有一定顺序性和, 和可变性.
2020年学前教育专业专升本毕业生自我鉴定范文【最新】
学前教育专业专升本毕业生自我鉴定范文【最新】 导语：学前教育专业专升本毕业生自我鉴定范文怎么写?以下是精心为大家的有关学前教育专业专升本毕业生自我鉴定范文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标, 对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.大学三年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩。4年的时间，我通过书本的知识和实际的操练将学前教育的知识很好的掌握了。同时，具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、基本钢琴弹奏、手工制作等常用技能。在大学里，我不仅注意了自己学习知识的累计，也在不断的工作中磨练了自己的能力，通过各种学生会干部职位，很好的锻炼了自己的待人处理能力、领导组织能力。再好，再优秀都即将成为过去式，利用已有的经验和端正的心态来接受即将面临我的新考验。 三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标, 对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.大学三年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩。4年的时间，我通过书本的知识和实际的操练将学前教育的
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2016年福建省普通高校专升本招生考试
2016年福建省普通高校专升本招生考试 经济类专业基础课试卷 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共35小题，每小题3分，共105分。政治经济学：第1-15小题；西方经济学：第l6-35小题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请选出并将答题卡上对应的答案代码涂黑，错涂、多涂或未涂均不得分。） 1．社会发展的最终决定力量是 A. 上层建筑B．生产力C．生产关系D．经济基础 2．就使用价值与价值的关系来说 A. 凡是有使用价值的东西都具有价值 B. 凡怒有价值的东西必须具有使用价值 C. 商品的价值大小完全由商品使用价值的大小来决定 D. 商品的价值与商菇的使用价值毫无关联 3．流通中所必需的货币量 A. 与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比 B. 与商品价格总额成反比，与货币流通速度成正比 C. 与商品价格总额成正比，与货币流通速度无关 D. 与商品价格总额无关，与货币流通速度成反比 4．下列关于劳动力价值所包含的内容说法错误 ．．的是 A. 维持劳动者自身所必需的生活资料价值 B. 维持劳动者家属所必需的生活资料价值 C. 补偿劳动者培养一定的技能所接受的教育和培训费用 D. 维持劳动者亲戚所必需的生活资料价值 5．相对剩余价值的产生是 A. 社会劳动生产率提高的结果 B. 个别企业提高劳动生产率的结果 C. 工人必要劳动时间不变，延长工作时间的结果 D. 工人必要劳动时间不变，增强工人劳动强度的结果 6．资本的价值构成是指 A. 生产资料和劳动力之间的比例 B. 机器设备和原材料之间的比例 C. 固定资本和流动资本之间的比例 D. 不变资本和可变资本之间的比例 7．对于一个制衣厂来说，下列属于其固定资本的是 A. 缝纫机 B. 布 C. 线 D. 纽扣 8. 产业资本正常循环的条件是 A. 货币资本与商品资本循环的统一 B. 生产资本与商品资本循环的统一
学前教育学专升本大纲教学内容
学前教育学专升本大 纲
《学前教育学》考试大纲 Ⅰ、考试性质 《学前教育学》是学前教育专业（本科）必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本考试课程。 《学前教育学》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。考试内容的深度与学前教育专科生相应的知识面趋于一致。 Ⅱ、考试内容 总要求： 1、初步掌握有关学前教育学的一般概念、掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。 2、运用学前教育学的基本理论，分析研究幼儿园教育现象和问题，并具有尝试解决幼儿园教育中新的矛盾和问题的基本能力。 Ⅲ、考试大纲 第一章学前教育学的对象、任务及发展 （一）考核知识点： 1．学前教育学和对象和任务 2．学前教育学的发展 （二）考核要求： 1．了解学前教育学学科性质与特点，掌握相关概念。 2．了解学前教育学的学习、研究方法。 3．了解我国幼儿教育基本情况，掌握我国当前学前教育的性质、目标与任务。第二章学前教育与社会的关系
（一）考核知识点： 1．学前社会教育的产生和发展 2．学前教育与社会的关系 （二）考核要求： 1．了解世界及中国幼儿教育产生和发展的历史脉络，掌握有关重大事件及相关幼儿教育家的学说。 2．了解世界幼儿教育的产生的历史背景，掌握福禄贝尔的学前教育思想的主要观点。 3．了解世界幼儿教育的发展的原因，掌握蒙台梭利、杜威和克鲁普斯卡亚主要的学前教育思想。 4．掌握世界幼儿教育现状的特征与发展趋势。 第三章学前教育和儿童身心发展的关系 （一）考核知识点： 1．学前教育和其他因素在儿童发展中的作用 2．儿童身心发展水平对学前教育的影响 （二）考核要求： 1．了解遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用。 2．了解几各教育和发展的理论。 3．学前儿童身心发展的特征。 第四章教育目的与学前教育任务 （一）考核知识点： 1．我国的教育目的 2．学前教育的任务 （二）考核要求： 1．我国的教育目的及其理论基础。
成人教育专升本《政治经济学》期末考试复习题及参考答案
专升本政治经济学 二多选 1、政治经济学以社会物质资料生产作为研究的出发点是因为（） A、物质资料生产是人类社会存在和发展的基础 B、物质资料生产过程必须具备人的因素和物的因素 C、物质资料生产是人类最基本的实践活动 D、社会生产关系是在物质资料生产过程中产生和发展的 E、物质资料生产是不断重复进行的再生产过程 2、劳动过程必须具备的简单要素是（） A、社会分工 B、劳动 C、劳动资料 D、劳动对象 E、劳动时间 3、政治经济学研究生产关系（） A、必须从生产力和生产关系的矛盾运动中研究生产关系 B、必须联系生产力来研究生产关系 C、必须联系经济基础来研究生产关系 D、必须联系上层建筑来研究生产关系 E、必须从经济基础和上层建筑的矛盾运动中研究生产关系 4 、下列哪些属于加工工业企业中的劳动资料（） A、生产工具 B、道路、管道 C、生产建筑物 D、劳动对象 E、土地 5、发展先进生产力是（） A、发展先进文化的基础条件 B、实现最广大人民利益的基础条件 C、同发展先进文化一样都是为了满足人民群众的需要 D、实现我国社会主义现代化的要求 E、社会生产力的发展趋势和要求 6、分析资本主义经济关系必须从分析商品开始，是因为（） A、商品是资本主义私有制的产物 B、商品是资本主义社会的经济细胞 C、简单商品经济是资本主义经济的历史起点 D、商品中包含资本主义经济一切矛盾的萌芽 E、研究劳动价值理论离不开对商品的分析 7、货币执行价值尺度的职能是（） A、货币本质的体现 B、在于货币本身具有价值 C、需要现实的货币 D、需要观念上的货币即可 E、实现价格表现了价值 8、由于供求关系的变化，价格与价值不一致，这说明（） A、价值规律有时不发挥作用 B、商品的价格是由供求关系决定的 C、商品的供求关系可以改变价值规律 D、正是价值规律作用的表现形式 E、价格与价值相一致只是一种趋势 9、绝对剩余价值、相对剩余价值生产和超额剩余价值生产的关系是（） A、相对剩余价值的生产是绝对剩余价值生产的出发点 B、绝对剩余价值生产是相对剩余价值生产的出发点 C、超额剩余价值的生产是绝对剩余价值生产的出发点 D、超额剩余价值生产是变相的相对剩余价值生产 E、超额剩余价值生产是变相的绝对剩余价值生产
学前教育人才培养方案(专升本)
学前教育专业（专升本）人才培养方案 一、培养目标 本专业培养学生具备现代幼儿教育基本理论素养和相应教育技能、能够适应现代幼儿教育事业发展需要的、能在幼儿教育机构从事保教工作的科研型教师和管理人才；能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门及各种儿童教育部门等从事儿童教育、科研、宣传、培训工作的专门人才。 二、培养规格 1．具有良好的社会公德、教师职业道德，树立正确的世界观、人生观和价值观，具备热爱教育、热爱儿童的职业信念、职业情感、职业态度和能力。 2．掌握儿童发展与教育的基础知识、基本理论、基本技能；能够从事各项学前儿童教育教学工作，具有开拓创新、独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力； 3．掌握音乐、舞蹈、美术、等基本技能，具备一定的艺术欣赏、艺术设计和创作能力。能够胜任幼儿园等幼教机构的综合艺术教育的教学和指导工作。 三、学制、学分与课堂教学总学时 标准学制为2年，实行2-4年的弹性学制。 学生毕业前须最低修满82学分。总学时1104。 四、授予学位 教育学学士学位。 五、专业主要课程 基础心理学、教育学原理、学前儿童心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿游戏、教育心理学、幼儿园课程与教学、学前教育科研方法、儿童文学、美术、舞蹈、钢琴、乐理与试唱等。 六、教学活动时间安排 项目（学年学期） 教学活动 生产劳动 社会调查 共计 （周） 备注教学活 动（周） 考试活动 （周） 一1 16 1.5 2 34 2 18 1.5 二3 18 1.5 2 34 4 16 1.5 合计68 6 4 68 七、课程结构比例 学时比例 课程类型 学时学分 备 注 学时数百分比学分数百分比必修 专业基础课程816 74% 43 52% 职业基础课程108 9.7% 29 35%