中考语文复习专项训练： 综合性学习(含答案)

满分训练(十一)综合性学习

传统文化类

1.[2019·南京]你和小伙伴们组成探访小组,参加“身边的传统文化” 综合性学习活动。

(1)传统美食,历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢?大家发生了分歧,于是,各自拟写一句话广告词,为喜爱的传统美食做广告。(美食选择可参考上图)

你喜爱的传统美食:

你拟写的广告词:

(2)金陵金箔,名扬四海。做了非遗小卡片后,探访小组打算深入了解金箔技艺,想去采访传承人。据此,请你设计两个采访问题。(问题之间要有梯度)

非遗小卡片

名称金箔技艺类别

国家级非物

质文化遗产所在地

江苏省

南京市

概述

金箔技艺是一项有着1700 多年历史的手工工艺,有打箔、切箔等十多道工序。其中,打箔最辛苦,两个人面对面对打上万次,才能将一块黄金打成0.1微米左右的薄片。切箔的要求也很高,至今只能靠人工。拿切箔中最简单的“口风”来说,要练到口风成线,三根并排点燃的蜡烛,说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。一个技术精湛的师傅,要十多年才能培养出来

问题一:

问题二:

(3)文化创意,魅力无限。探访小组的成员们在“2019 南京创意设计周”展览上,发现了以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架(见右图),都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。大家想办一个班级文创展,请你用说．

明的表达方式

．．．．．．介绍自己设计的文创作品。

作品名称:

作品介绍:

2.[2019·扬州]汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。

(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说填写表格。

金文见形辨义

止单个脚趾的造型,表示停留的意思。

走脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思。

奔

(2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞方法,谈谈其书法特点。

(3)【文字应用】学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。

通知

珍爱汉字,传承文化。学校定于5月20日上午9点,举行“汉字听写大赛”,希望习字社全体成员准时参加。

2019年5月15日

某学校团委①内容上:

②格式上:

3.[2019·岳阳改编]综合运用。学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求,完成下面小题。(1)岳阳楼有一副名联,由“万家忧乐到心头”(甲)和“四面湖山归眼底”(乙)两联构成,请根据对联的格律要求判断,其下联是()

(2)以下是学生会宣传部部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录,画线部分中表达不得体的一项是()

李馆长,您好! A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动, B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋,C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事,D请您珍惜机会,务必参加。

(3)下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段,请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字,又能呼应活动主题的总结句。

求索能让人不断自新,超越自我,能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域,发挥所长,练就过硬本领。总之,

4.[2019·扬州联考]综合实践。中国的戏曲是民族文化的瑰宝,是生活的浓缩。为了引导大家了解戏曲,校文学

【走近直播】

“不到园林,怎知春色如许!”4月28日,青春版昆曲《牡丹亭·游园》在瘦西湖上演。众多观众一起邂逅了这场青春情深的牡丹梦。伴随着琵琶丝竹之声,盛装的“柳梦梅”和“杜丽娘”缓缓走向舞台,昆曲特有的吴侬软语将观众带入那个悠远的世界。情不知所起,一往而情深。随着翩跹的水袖,大家的思绪流连在《牡丹亭》至真至情的世界里。3小时的演出,浓缩了青春版《牡丹亭》的精华,演员们倾其真情的演绎,留给观众的是撼动人心的美,惊艳了最美的人间四月天。

(1)请为这则新闻拟写一个标题。(不超过20字,不含标点)

【推介讲座】

(2)为让同学们了解昆曲与扬州的渊源,校文学社拟邀请语文组王老师5月16日下午2:00在学校报告厅为七、八年级师生做昆曲知识讲座,小李同学拟写了通知,请指出其中的两处错误,并加以改正。

通知

为丰富大家课余生活,了解昆曲与扬州的渊源,校文学社邀请语文组王老师5月16日下午在学校报告厅为大家做昆曲知识讲座,请七、八年级师生准时出席。

5月10日错误一:修改意见:

错误二:修改意见:

【分享体验】

(3)小李同学想分享走近戏曲的快乐,向爸爸妈妈推荐,去大剧院观看青春版昆曲《牡丹亭·游园》,但爸爸妈妈认为看戏没意思,不如看书。假如你正巧在场,请帮助小李同学劝说几句。

读书学习类

5.[2019·山东淄博]班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动,请你参与并完成以下任务。

(1)封面品鉴。下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面,你最喜欢或最不喜欢哪一个?请结合你对小说的理解,用一两句话谈谈理由。

(2)事迹点评。“中国青年网”微信公众号平台发布了丁安琪同学的读书事迹,请你前去阅读并发表一句话点评。

山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书,读书量惊人而走红校园,被老师和同学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程。”丁安琪说,她平均每天读书8小时,目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。

通过不断阅读、不断学习,到大三下学期结束,丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名,由于成绩优异,2018年,她被保送攻读硕士研究生。

(3)书房拟名。读书人一般都有自己的书房(书斋),还会为其命名。这些书房(书斋)名或表明志趣,或寄托情怀,或自警自勉。如陆游把自己的书房命名为“老学庵”,即表明自己活到老学到老的雄心壮志。

请你也为自己的书房取一个名字,并解释其含义。

6.[2019·威海]学校将五月定为“大阅读”主题月,将开展一系列活动,请你积极参与。

(1)《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘,请你写出录取或淘汰他的理由。

(2)你应聘到阅读社团做图书室管理员。室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表。请用一句话概括藏书内容。

(3)为纪念建国七十周年,班级将举行“我和我的祖国”系列活动,请你根据示例将活动内容补充完整。

“读起来”,;“讲起来”,砥砺强国志向;“”,汇聚报国行动。

(4)学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动,请你为主持人写一段最后的总结发言。

7.[2019·西安一模]请你参加以“用好网络热词,激活沉寂汉语”为主题的综合性学习活动。

【活动一:提信息】活动针对当前学生在日常生活中经常使用的网络热词方式,开展了网上调研活动。请仔细阅读表格中的数据后,说说你的发现。

【活动二:言心声】活动围绕“网络热词该不该屏蔽”这个话题展开了辩论,请你发表看法并阐述理由。(50字左右)

【活动三:拟通知】为了提高全校学生正确认识、使用网络热词的能力,校语文组将于周五(5月20日)下午3:00在学校操场举行“用好网络热词,激活沉寂汉语”专题报告会,请你为全校同学写一则通知,50字左右。

社会热点类

8.[2019·苏州]阅读下面的材料,回答问题。

材料一4月26日,麦肯锡发布了基于银联交易数据的《中国奢侈品报告2019》,以下是其中的两张图表。

图一全球个人消费品市场变化趋势(单位:十亿元)

图二各年龄段奢侈品消费者总数及年度消费额

材料二美国《华盛顿邮报》最近评选出十大奢侈品,它们是:

①生命的觉悟

②一颗自由、喜悦与充满爱的心

③走遍天下的气魄

④回归自然,有与大自然连接的能力

⑤安稳而平和的睡眠

⑥享受真正属于自己的空间与时间

⑦彼此深爱的灵魂伴侣

⑧任何时候都有真正懂你的人

⑨身体健康,内心富有

⑩能感染并点燃他人的希望

(1)概括材料一中两张图表的主要信息。

(2)综合材料一与材料二的内容,写出自己的观点。

9.[2019·河南]阅读下面材料、按要求答题。

(1)给下面新闻拟写一个标题。(不超过30字)

河南日报2019年5月9日讯“传民族薪火、展中原风采。”5月8日,中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会火种采集仪式在郑州登封观星台举行。上午11时,火种采集仪式正式开始,手持采火棒的火种采集使者从观星台顶端楼梯缓缓走向采火器,来自全国不同民族的56名小歌手身着各民族盛装,诵唱《二十四节气歌》,礼赞先贤智慧。以火种采集仪式为标志,第十一届全国少数民族传统体育运动会的帷幕全面拉开。

(2)下图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请你以志愿者的身份,向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,语言简明得体)(6分)

10.[2019·鄂州]综合性学习

①央广网鄂州12月3日消息(记者张毛清鄂州台记者廖靖飞) 12月2日上午,湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。

②早上8 : 30,鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。虽然天空下着雨,但挡不住运动员风雨无阻的脚步,也挡不住市民支持比赛的热情,他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。

③比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。三个项目比赛总用时约为3个小时。参赛选手中,近七成选手选择参加迷你马拉松,充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。

④该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加,更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。

⑤半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观,鄂州的人文历史、自然风光和都市景观,都浓缩在这21公里多的赛道中。

⑥来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。

(1)为这则新闻拟一个标题。(不超过13字)

(2)赛事活动方案经媒体发布后,在荆楚网鄂州论坛上博得一片叫好声。请你用精练的语言从不同层面

．．．．分条表述举办这次活动的意义。(三条即可)

(3)作为鄂州市的一名中学生,要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福

．．．．．,你怎样说?(2分)

校园生活类

11.[2019·济南一模]学校就汉语学习现状开展社会实践活动,请你完成下列任务。

(1)下面两则材料反映了一个什么现象?请用一句话概括。

材料一如果说外语是人生的工具,那么,汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语的同时,却尴尬地发现,自己的汉语水平正在明显下降。

材料二调查表明,中学生汉语水平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。

(2)在这次活动中,同学们深入搜集材料,探究汉语学习的现状。下面是同学们搜集的其中一则材料,此则材料与这次活动的主题是否吻合?请简单阐述你的理由。

材料三现在很多人不再会用“恻隐之心”,不懂“虽千万人吾往矣”,不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我看你可怜”,“老子跟你拼了”,“我要和你结婚”。

(3)很多同学认为当代社会只有数理化才重要,语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况,初三(4)班展开了激烈的辩论赛,正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。

假如你是反方主辩,你确立的观点是什么?请围绕你的观点写出两条理由。

12.[2019·株洲改编]综合性学习

(1) 某校文学社将请著名作家王先生来做讲座。这几天,大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完,麻烦你告诉她不要着急,我会抓紧看,后天一定还她。”第二天,艳艳见到了小琪,对小琪说:“”

(2)讲座开始前,请你作为文学社代表作一个简短的开场白。(3分)

(3)下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段,其中有多处表达不得体的地方,请找出来。(找出原文即可,不要求修改;每处不超过4个字。)

您讲的内容很有趣味,态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论,显示出您确实有较高的水平,令人钦佩。一些同学听完讲座,都觉得挺不错的,还想请您在我校开设系列讲座。

①

②

③

13.[2019·济宁]“尼山圣境”位于曲阜尼山,是中华优秀传统文化体验基地。班级组织去“尼山圣境”的研学旅行活动,你参与部分工作。请阅读下面的材料,完成任务。

材料一研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动,是研究性学习和旅行体验的结合。

材料二当下,不少机构纷纷推出研学旅行项目,有的旅游项目重新包装一下就变成了所谓的研学旅行。很多情况下,将旅游行程单当作研学手册,将“了解景点背后的历史故事”当作研学的核心——围绕实际问题进行学习;本该以学生为主体的研学变成了老师或者导游夸夸其谈,老师在景点的讲解和在课堂上的讲授没什么两样,没有做到让学生自主活动和研究。

材料三通过这次“尼山圣境”的研学活动,我了解到,公元前551年孔子诞生于此,2019年是孔子诞辰2570年,他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉。沿着圣人的足迹,我实地感悟儒家礼乐文化,接受了思想洗礼,增强了继承优秀传统文化的责任感。

(1)结合材料一和材料二来看,研学旅行要避免“只有游没有学”和“”,因为二者都失去了研学的真正内涵。

(2)材料三是某同学活动结束后的心得,请据此将下面的对联补全。

上联:体悟儒风韵味

下联:(只填序号)

A.指点千秋大业

B.携手诵读经典

C.弘扬礼乐文明

D.咏唱风流华年

(3)右图是“尼山圣境”的宣传标志,请结合画面说明其创意(说出一点即可),不超过40个字。

14.[2019·沈阳一模]综合性学习。

2019年5月4日晚10点39分,有网友发微博称,高考临近,湖北省孝感一中惊现最刻苦“吊瓶班”,并配发图片引起网友热议。孝感一中声称,学生打的是补充能量的氨基酸。有网友就此创作了一幅漫画。

史上最刻苦的“吊瓶班”

(1)请你用简洁的文字介绍这则漫画的内容。(30字左右)

(2)“吊瓶班”一出,网友们纷纷转发微博对此进行评论。请你也试着跟帖就此事发表你的看法。要求:语言文明,观点鲜明,言简意赅。

【1楼】王兴国(营养师):从根本上讲,学生输注氨基酸(吊瓶)的作用不会比吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后,身体会有发热反应,这可能给人带来体力、脑力增强的假象。

【2楼】中国商报:成功、成才的路仅是参加高考吗?事实上,如今的高考已不再是一座独木桥,考上了大学也不再像以前一样,就有“铁饭碗”。

【3楼】吴江(媒体人):古有“头悬梁,锥刺股”,今有“挂吊瓶,打点滴”。一言以蔽之——教育有病,学生吃药!

【4楼】殷建光(高级教师):“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是残酷。我们的教育不能变成摧残学生身体、痛苦学生情感的残酷教育。

(3)中考,也是人生的一个拐点,同学们都在积极备战。为了能够让大家更投入、更有信心地复习,各校各班都张贴了励志标语,请你来秀一下自己的聪明才智,为班级拟一条励志标语。

15.[2019·重庆一模]近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。

【诵读我宣传】

(1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20字以内。)

【节目我主持】

(2)活动现场,首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》,接着,著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力。)

【活动策划】

(3)在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。

【参考答案】

传统文化类

1.(1)示例一:鸭血粉丝汤千回百转,热血衷肠。示例二:玉带糕吃了玉带糕,生活步步高。

(2)①加工金箔的哪些工序对人工要求比较高?

②在科技发达的今天,哪些工序可以用机器替代?

(3)辟邪台灯以六朝石刻辟邪的造型设计灯座,上面安装宫灯式的节能灯。这个灯的好处是,当灯光亮起时,仿佛千年前的文明之光照到了眼前,令人浮想联翩。

[解析] (1)此题属于拟写广告词,拟写广告词首先要紧扣主题,针对性强,要让人一眼就能看出为哪种美食而写;其次语言简洁明确,句式整齐;最后要讲究技巧,有创意,可运用修辞,可讲究押韵,能吸引人的眼球并让人很快记住。

(2)这是一道采访类的实践探究题。作答之前,我们要认真阅读“非遗小卡片”,尤其是重点阅读“概述”部分,提炼出与金箔技艺相关的信息:工序多、打箔工序最辛苦、切箔要求高、技术精湛的师傅需要多年培养。可围绕这些信息提出采访问题。需要注意的是,设计的问题不可重复,要有梯度。

(3)此题考查语言表达能力。解答此题首先要弄清题目要求,审懂题意,最后用通顺的语句表达即可。解答本题要先在脑海中有文创作品的成品图,审清构图要素,然后用说明的语言表述,表述时要注意按一定的说明顺序。2.(1)快速前行的人形下方有多个脚趾造型,表示跑的速度很快。

(2)张旭的草书:如疾风骤雨,落纸如云烟,如惊蛇入电,倏忽万里,有一种原始的粗犷之美。

颜真卿的楷书:点如坠石,划如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,结构方正茂密,笔画横轻竖重,笔力浑厚,挺拔开阔。

王羲之的行书:飘若浮云,矫若惊龙,笔法精妙,行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,有如行云流水。

(3)①地点不明,应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。

②署名和日期互换位置,应该是先署名后日期。

[解析] (1)我们可以从表格上面的解说中发现,见形辨义分为两部分,一是说明形是什么样的,另一部分是说明形所表示的意思。脚趾越多,表示跑得越快。

(2)此题考查观察理解能力和表达能力。一方面要仔细观察三幅书法作品,掌握其特点——张旭的草书流畅淋漓,颜真卿的楷书结构方正,笔力浑厚,王羲之的行书潇洒飘逸;另一方面要运用一种修辞手方表现书法特点,一般运用比喻或对偶方法较多。

(3)此题考查应用文的写作,侧重内容与形式的错误修改。题干中明确“在报告厅组织习字”,但通知上却没有明确地点;从形式上看,日期应该在署名下面。

3.(1)甲[解析] 本题考查对联知识。根据对联平仄相对,上联末尾字必须是仄声(第三声、第四声),下联末尾

字必须是平声(第一声、第二声)的原则,这副名联的下联应该是“万家忧乐到心头”(甲)。

(2)D[解析] 本题考查口语交际中的“得体”。学生会宣传部部长作为学生,相对于纪念馆负责人,是一名晚辈,却用教训、命令的口气要求纪念馆负责人“珍惜机会,务必参加”,显然不得体。故应选D。

(3) 示例: 求索让我们得到历练,求索让我们快速成长,求索是我们人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径。

[解析] 本题考查概括和总结文章内容的能力。在作答时,一定要围绕题干“既能概括这段文字,又能呼应活动主题”的要求,切不可天马行空,任意发挥。

4.(1)青春版昆曲《牡丹亭·游园》在瘦西湖上演(不超过20字,标点符号不计字数)

[解析] 答题时不可损失原意,不能丢掉语段中重要的信息,且要抓住关键词语,即可整理出正确答案。

(2) 错误一:讲座时间不具体。

修改意见:在“下午”后面添上“2:00”。

错误二:没有署名。

修改意见:补充“校文学社”,放在“5月10日”的正上方。

[解析] 原文没有写明具体的讲座时间,使参加者无所适从。所以应在“下午”后面添上“2:00”。落款部分没有署发文单位,“校文学社”要在“5月10日”的正上方书写。

(3)示例:叔叔阿姨,书本固然有意思,但青春版昆曲《牡丹亭·游园》将青春情深的牡丹梦搬上舞台,演员们用悠扬婉转的琵琶丝竹以及独特的水袖艺术,再现了名著独特的美。小李同学向你们推荐,是想分享这种快乐,还是抽空去看看吧,别让小李同学失望。

[解析] 劝说时要注意称呼恰当,以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬(如:你说呢?你觉得呢?好吗?行吗),文明得体,表达清楚明白。在内容上要介绍青春版昆曲《牡丹亭·游园》的内容特点,并说出小李的想法。

读书学习类

5.(1)示例一:我最喜欢A版本,因为其突出了祥子绰号的来历,同时紧扣书名,形象突出。

示例二:我最喜欢B版本,因为封面突出了祥子人力车夫的身份,暗示了小说的主题。

示例三:我最喜欢C版本,封面主要表现了祥子在暴雨中拉车的情形,紧扣小说主要内容,揭示了祥子悲剧的社会根源。

(2)示例一:生命因读书而变得厚重。

示例二:不断读书,不断进步,人生变得别样精彩。

示例三:读书,改变人生;阅读,塑造生命。

(3)示例一:思贤斋,化用“见贤思齐”的典故,勉励自己向贤者学习,认真读书。

[解析] (1)本题考查对名著的理解能力。解答这类题目,首先需要熟悉名著的内容,然后根据自己的理解选取最喜欢或不喜欢的一幅,给出合理的理由即可。本题中,只要读过《骆驼祥子》,我们就知道,哪一个封面都是符合名著内容的,关键是给出选择的理由。解答本题时,要认真审读三个封面的内容:第一个版本突出了“骆驼”;第二个版本突出了“祥子”与“车”;第三个版本突出了祥子在暴雨中拉车的情景。其次,答题时,若喜欢,就要从其能够突出小说主题和人物形象的角度进行分析;若不喜欢,就要从其不足以表现小说主题或人物形象的角度进行分析。如A版本,优点:突出了“骆驼”,能够交代祥子绰号的来历,与小说名称相符;不足:不足以表现小说主题。B 版本,优点:突出了祥子人力车夫的身份,能够彰显小说主题;不足:构图上不协调。C版本,优点:能够突出小说主题,揭示祥子悲剧的社会根源;不足:构图过于死板。据此回答,言之有理即可。

(2)本题考查对材料的评价能力。一句话的点评首先要能概括出丁安琪同学的事迹,她平均每天读书8小时,因为读书,她的成绩不断上升,2018年她被保送攻读硕士研究生。所有这些变化都是读书带来的,所以点评概括时要突出阅读的作用。其次,评价的角度是读书与人生、读书与进步、读书与改变等,如“生命因读书而厚重”“因为读书,人生精彩”等。

(3)本题实际上考查的是仿写能力。解答此题,首先要明确书房名拟写要求,即能够表明志趣,或寄托情怀,或自警自勉。其次要简明而富有意蕴。如“思贤斋”,引用《论语》中的“见贤而思齐”,勉励自己向贤者学习,不断读书,不断进步。

6.(1)示例一:录取。沙僧对团队忠诚,任劳任怨,能协调成员之间的关系。

示例二:淘汰。沙僧少言寡语,能力平平,工作缺乏主动性。

(2)本室藏书均是传统文化(古代经典)的精华(精品、结晶、典范)。

(3)筑牢爱国信仰(信念)做起来

(4)同学们,电子阅读和传统阅读各有利弊,变的是阅读方式,不变的是对精神世界的追求。让我们把电子阅读与传统阅读结合起来,在阅读中感受美好,传承文化。

[解析] (1)本题考查观点的表达以及对《西游记》中沙僧人物形象的理解。首先观点要明确,其次理由要充分。如果观点是赞同,则要突出沙僧在这方面的优点;如果是反对,则要说明沙僧在这方面的劣势。

(2)根据藏书的目录《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》,可以判断藏书的内容,即都是传统文化的精华。

(3)根据上下文内容,补写的句子要与“我和我的祖国”有关,结构上第一个空格应是六字的偏正短语,第二个空格应该是三字短语,与“行动”相呼应。

(4)对于辩论活动的总结发言,一定要兼顾正反两个观点,即电子阅读和传统阅读的不同和利弊,其次要总结两者之间的相同点,即不管选择哪种阅读方式,都要扬长避短,进而感受阅读的美好。

7.活动一:中学生在网上聊天和日常对话时使用网络热词频率高。

活动三:

通知

全体同学:

为了提高全校学生正确认识、使用网络热词的能力,校语文组将于本周五(5月20日)下午3:00在学校操场举行“用好网络热词,激活沉寂汉语”专题报告会,望大家准时参加!

校语文组

5月15日[解析] 活动一:此题属于分析统计图表的题目,分析统计表要注意统计表的名称、表头列出的项目、表格中的极值和表现出来的趋势等。本题以“经常使用网络热词的方式”为陈述对象,答题时找到“方式类别”项目,通过对柱状图的比较分析可得出“中学生在网上聊天和日常对话时使用网络热词频率高”的结论。

活动二:要求围绕“网络热词该不该屏蔽”这个话题写辩词。辩论,指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到共同的认识和意见。作答时要旗帜鲜明地摆出自己的观点,或“网络热词该屏蔽”,或“网络热词不该屏蔽”,理由要充分,论据要有效,理由可分条列出。总之要做到观点明确,语言简洁,用词精确,逻辑严密。

活动三:按照通知的格式拟写即可,内容“用好网络热词,激活沉寂汉语”专题报告会要具体明了,写清原因、目的(提高全校学生正确认识、使用网络热词的能力)、时间(本周五下午,即5月20日下午3:00)、地点(学校操场)及具体要求(准时参加)。

社会热点类

8.(1)图一:自2012年以来全球奢侈品市场的增幅一半以上来自中国;预计到2025年,中国还会保持这样的增长态势。图二:“80后”是中国奢侈品消费的主力军。

[解析] 本题考查学生对图表的分析理解及表达能力。解答此题首先要看清题干要求,理解图表所要表达的内容,做到有的放矢。然后对图表进行仔细解读,掌握图表中的数字信息,注意纵向和横向比较,理清各信息间的关系,找出其中的趋势、变化或规律。最后用简洁的语言将不同的关系表述出来。

(2)示例:在享受物质生活的同时,也要追求内心的丰富和精神的健康。

[解析] 此题是考查对材料的分析理解及语言表达的能力。在第(1)小题概括的基础上,结合美国《华盛顿邮报》最新评选出的精神意义层面上的十大奢侈品,可以得知,奢侈有两个层面:一是物质,二是内心的丰富和精神的健康。我们从这两个层面来写自己的观点即可。

9.示例:第十一届全国少数民族传统体育运动会火种采集仪式举行。

[解析] 本题考查拟写新闻标题的能力。一般来说,新闻的导语(位于新闻开头位置)是对新闻事件的高度概括,对其进行删减后即可作为标题。新闻标题一般按照“人(报道对象)+(何时+何地)事(主要事件)”的形式出现,其中

传统体育运动会火种采集仪式在郑州登封观星台举行”进行概括即可,注意字数限制,不能超过30个字。

(2)示例:各位朋友,大家好!这是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请看会徽的主体图形,它由中间的龙、凤及两侧的弧形图案(飘带)构成。龙、凤形似阿拉伯数字“11”,恰为本届运动会的届次,又寓意龙凤呈祥;弧形图案(飘带)上的“2019”“郑州”标明举办时间和地点。主体图形轮廓与汉字“中”的轮廓相似,寓意“中华民族”或“中原”。欢迎您来参加此次盛会!

[解析] 本题考查图文转换的能力。观察所给徽标图,我们可以确定的构图要素有“龙凤”图案、图案构成的数字“11”、两侧弧形图案“飘带”、整体构成的“中”字、飘带上的“2019”“郑州”字样。“龙凤”可以联想到“龙凤呈祥”,“2019”“郑州”“11”分别代表运动会举办的时间、地点和届次,“中”则代表了“中华民族”或郑州所在的“中原”地区。但这里要注意,题干要求考生“以志愿者的身份向五湖四海的朋友介绍徽标的构图要素及寓意”,这就需要在组织答案时加入称呼(各位朋友)、问候语(大家好)及欢迎语(欢迎您来参加此次盛会)。

10.鄂州市举办首次城市马拉松赛(或:鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛等)

[解析] 本题考查拟写标题的能力。标题要能概括整则新闻的主要内容,而主要内容在导语部分,导语一般在第一段。本则新闻导语部分的“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句可以浓缩为答案,同时注意题目中的字数要求即可。

(2)①可有效提升古城鄂州的知名度(或扩大城市影响力);②能营造良好的全民健身氛围,提高鄂州市民的健身意识(或促进鄂州市全民健身运动的发展);③能推进鄂州创建全国文明城市工作,提高市民的文明意识;④能充分发挥体育赛事的多元功能,宣传鄂州旅游资源,放大综合效应,促进经济发展。

[解析] 本题考查对材料内容的理解和梳理能力。答题时必须围绕题干中的关键信息“举办这次活动的意义”来梳理内容要点并从不同层面谈活动的意义。如,根据第③段中的“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等内容,可从“全民健身”的角度谈活动的意义;根据第④段内容,可从“扩大城市影响力”的角度谈该活动的意义;根据第⑤段中“……等标志性建筑或景观……人文历史、自然风光和都市景观,都浓缩在……赛道中”等内容,可从“宣传鄂州旅游资源”等角度谈该活动的意义。

(3)示例一:杜士洋哥哥,你像一匹千里马,完美展示势不可当的实力;你以顽强拼搏的斗志,战胜所有对手;你第一个冲过终点,获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。我衷心地祝福你,祝你在今后的征程中,再创佳绩,再铸辉煌!

示例二:杜士洋哥哥,你太了不起了,你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军!

[解析] 本题考查语言表达能力。题目要求写“赞美”和“祝福”的话,所写的话,必须有赞美语和祝福语两个内容。可从杜士洋在夺得冠军的过程中的拼搏精神、展现的实力等角度赞美他,可祝福他未来取得佳绩。语言表达方面,可以运用排比句增强气势。

校园生活类

11. (1)示例:不少中国人重视外语学习,却忽视了汉语学习。

主要讲中学生汉语水平不容乐观。解答时把这两则材料联系在一起即可。

(2)示例:与主题吻合。该则材料说明人们不重视传统文化的学习,语言表达苍白无力,语言水平在下降,表明了汉语学习的现状。

[解析] 本题是一道开放题。根据材料形成自己的观点并阐述理由即可。解答此题,先要弄清这则材料的内容,然后表明自己的观点——吻合或者不吻合,理由要能支持自己的观点。

(3)无“文”(语文、历史等文科)寸步难行。(意思对且简洁即可)

理由:第一,语文是工具,学好语文,才能增强理解能力,为学习其他学科奠定坚实基础;第二,学好文史,通晓古今,有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近,突出文科的重要性即可)

[解析] 反方的观点要与正方观点相反,正方观点是“有‘理’(数理化)走遍天下”,那么反方观点就得是“无‘文’(语历政)寸步难行”。理由如:人与人的交谈是需要艺术的。语言的艺术,不是靠学习数理化能得到的,它是靠日积月累的学习得到的。而语文等文科学习,恰恰就为我们提供了这样一种学习机会和环境。所以,语文、历史等学科比数理化有用得多。

12.小琪,楠楠让我告诉你,她从你那借的《天地有节》还没有看完,她会抓紧看,明天一定还你。你不要着急。[解析] 本题考查语言表达能力。通读材料,明确语境,可知材料表述的是楠楠借小琪的《天地有节》还没有看完,请艳艳帮忙转达,告知小琪自己后天一定会还。所以艳艳和小琪说时,首先要有称呼,接着说明楠楠会抓紧时间看,第三要扣住“不要着急”,表达楠楠一定会还之意。

(2)同学们:书是我们亲密的朋友,可以倾听她的声音,也可以向她述说你的收获。我们怎样才能更好地与书为友,与写作结缘?今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈的掌声欢迎王先生给我们做讲座!

[解析] 本题考查语言表达能力和分析能力。本题主要任务就是写一段开场白,要注意三方面的内容:一是问候语,一般情况下习惯用“同学们”三个字开头;二是观点明确,围绕内容而谈;三是语气缓和,使听众容易接受。(3)①态度和蔼②较高水平③海阔天空

[解析] 本题考查修改病句及表达是否得体。①处的语病是主语不当,主语是您,而非态度;②处“较高的水平”中的“较高”是程度副词,应改为“较高水平”; ③处,“海阔天空”比喻言谈议论等漫无边际,没有中心,用在此处不妥。

13.(1)只有讲没有研

[解析] 作答此题,关键是要抓住每则材料的关键性词语或语句。综合材料一中“研学旅行……是研究性学习和旅行体验的结合”和材料二中“本该以学生为主体的研学变成了老师或者导游夸夸其谈”,再依据题干“只有讲没有研”的表达形式,即可得出答案。

(2) C [解析] 补对联时,一要注意补出的下联要与上联的字数相等、格式相同;二要注意补出的内容必须与上联相关。据此,可以看出C项“弘扬礼乐文明”与上联“体悟儒风韵味”搭配更为合适。故选C。

现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。

[解析] 题干要求介绍宣传标志的创意,答题时,首先找到所推荐的标志,然后认真读图,注意其外形特点、构图元素等,用简洁规范的语言有条理地介绍。最后,根据画面内容说明其创意即可。

14.(1)课桌上堆满了书,教室里挂着很多吊瓶,同学认真备战高考。

[解析] 本题考查对漫画的理解能力。“介绍这则漫画的内容”是审题的关键点,即漫画上有什么就写什么,表达方式为说明。漫画的最上面是吊瓶,中间是一群书堆中的学生,最下面写着“高考班”。把这些内容写出来,不超过字数的要求即可。

(2)示例一:这只是一次高考,它不能决定你的命运,也不能决定你的人生轨迹,即使在高三,我相信,还是有许多东西要比它更加重要。

示例二:一张好的大学文凭,不仅是一张通行证,还是一辈子的骄傲。十年寒窗无人问,一举成名天下知。

[解析] 本题考查表达个人观点的能力。这是语文知识的灵活运用题,为开放性题目。从当前教育观念的角度来说,我们的观点是否定的。当然,如果你有不同的合理的想法,也可以表达出来。

(3)①信心来自实力,实力来自勤奋。②贵在坚持、难在坚持、成在坚持。③总想赢者必输,不怕输者必赢。④把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!

[解析] 本文考查拟写标语的能力。“为了能够让大家更投入、更有信心地复习”是审题的关键点,因此,我们的励志标语应是积极向上的,具有鼓动性的。

15.(1)名家示范入耳,经典作品润心;学名家诵读,赏经典魅力;跟随名家读经典,启迪智慧悟人生。

(2)在朗诵队同学们清纯甜美的声音里,我们仿佛嗅到了百花的芳香,看见了放飞的风筝,感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文,《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。下面有请著名播音员陈老师引领我们重温经典!

(3)课文诵读大比拼诵读技巧分享会诵读好处大家谈古典诗词朗诵会

[解析] (1)要求:内容紧扣诵读名家进校园的活动,句式对称,有感召力。

(2)要求:总结上一个节目,引出下一个节目,衔接自然,有感染力。

(3)要求内容紧扣诵读,语言简洁。