SQL语句练习及标准答案

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SQL语句练习及答案

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sql语句练习题1

数据库有如下四个表格:

student(sno,sname,sage,ssex,sdpt) 学生表

系表(dptno,dname)

course(cno,cname, gradet, tno) 课程表

sc(sno,cno,score) 成绩表

teacher(tno,tname) 教师表

要求:完成以下操作

1.查询姓"欧阳"且全名为三个汉字的学生的姓名。

select sname from student where sname like “欧阳__?;

2.查询名字中第2个字为"阳"字的学生的姓名和学号。

select sname,sno from student where sname like '_阳%';3.查询所有不姓刘的学生姓名。

select sname,sno,ssex

from student

where sname not like “刘%”;

4.查询db_design课程的课程号和学分。

select cno,ccredit from course

where cname like 'db_design'

5.查询以"db_"开头,且倒数第3个字符为i的课程的详细情况。

select * from course where cname like 'db%i_ _';

6.某些学生选修课程后没有参加考试,所以有选课记录,但没有考试成绩。查

询缺少成绩的学生的学号和相应的课程号。

select sno,cno from sc where grade is null;

7.查所有有成绩的学生学号和课程号。

select sno,cno from sc where grade is not null;

8.查询计算机系年龄在20岁以下的学生姓名。

select sname from student where sdept= 'cs' and sage<20;

9.查询选修了3号课程的学生的学号及其成绩,查询结果按分数降序排列。

select sno,

grade from sc where cno= ' 3 ' order by grade desc;10.查询学生总人数。

select count(*) from student;

11.查询选修了课程的学生人数。

select count(distinct sno) from sc;

12.计算1号课程的学生平均成绩。

select avg(grade) from sc where cno= ' 1 ';

13.查询选修1号课程的学生最高分数。

select max(grade) from sc where cno= ' 1 ';

14.查询学生200215012选修课程的总学分数。

select sum(grade) from sc,course

where sno= ' 200215012 ' and https://www.360docs.net/doc/416121478.html,o=https://www.360docs.net/doc/416121478.html,o;

15.查询选修了3门以上课程的学生学号。

select sno from sc group by sno having count(*) >3;

16.查询每个学生及其选修课程的情况。

select student.*,sc.*, course.* from student,sc , course where student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/416121478.html,o=https://www.360docs.net/doc/416121478.html,o;

17.查询每个学生及其选修课程的情况包括没有选修课程的学生

18.查询选修2号课程且成绩在90分以上的所有学生的学号、姓名select student.sno, student.sname

from student,sc

where student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/416121478.html,o=”2?and sc.grade>90;

19.查询每个学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。

select student.sno,sname,ssex,sage,sdept,cno,grade

from student left outjoin sco on(student.sno=sc.sno);

20.查询与“刘晨”在同一个系学习的学生。

selectsno,sname,sdept

from student

where sdept in

(select sdept from student where sname=”刘晨?);

21.查询选修了课程名为“信息系统”的学生学号和姓名

select sno,sname from student where sno in

(select sno from sc where cno in

(select cno from course where cname=”信息系统?));

22.找出每个学生超过他选修课程平均成绩的课程号。

select sno,cno from sc x where grade>=

(select avg(grade) from sc y where y.sno=x.sno);

23.将一个新学生记录(学号:200215128;姓名:陈冬;性别:男;所在系:

is;年龄:18岁)插入到student表中。

insert into student values ('200215128','陈冬','男','is',18);

24.将学生200215121的年龄改为22岁。

update student setsage=22 where sno='200215121';

25.将所有学生的年龄增加1岁。

update student setsage=sage+1;

26.将计算机科学系全体学生的成绩置零。

update sc set grade=0 where exits

(selete * from student where student.sno=sc.sno and sdept=”计算机科学系”);

27.删除学号为20021528的学生记录

delete from student where sno=”200215128';

28.删除所有的学生选课记录。

delete from sc;

29.删除2号课程的所有选课记录。

delete from sc where cno='2';

30.删除计算机科学系所有学生的选课记录。

delete from sc where sno in

(selete sno from student where sdept=”计算机科学系”);

31.建立信息系学生的视图。

create view is_student as

select sno,sname,sage from student where sdept='is';

sql语句练习题2

设教学数据库education,有三个关系:

学生关系s(sno,sname,age,sex,sdept);

学习关系sc(sno,cno,grade);

课程关系c(cno,cname,cdept,tname)

查询问题:

1:查所有年龄在20岁以下的学生姓名及年龄。

select sname,sage

from s

where sage<20;(not age>=20);

2:查考试成绩有不及格的学生的学号

select distinct sno

from sc

where grade<60;

3:查所年龄在20至23岁之间的学生姓名、系别及年龄。

select sname,sdept,sage

from s

where sage between 20 and 23;

4:查计算机系、数学系、信息系的学生姓名、性别。

select sname,ssex from s where sdept in(‘cs’,’is’,’math’);

5:查既不是计算机系、数学系、又不是信息系的学生姓名、性别

select sname,ssex from s where sdept not in

(‘cs’,’is’,’math’);

6:查所有姓“刘”的学生的姓名、学号和性别。

select sname,sno,ssex from s where sname like‘刘%’;

7:查姓“上官”且全名为3个汉字的学生姓名。

select sname from s where sname like ‘上官__’;

8:查所有不姓“张”的学生的姓名。

select sname,sno,ssex from s where sname not like ‘张%’;9:查db_design课程的课程号。

select cno from c where cname like ‘db_design’;

10:查缺考的学生的学号和课程号。

select sno,cno from sc where grade is null;

11:查年龄为空值的学生的学号和姓名。

select sno,sname from s where sage is null;

12:查计算机系20岁以下的学生的学号和姓名。

select sno,sname

from s

where sdept=’cs’ and sage<20;

13:查计算机系、数学系、信息系的学生姓名、性别。

select sname,ssex

from s

where sdept=’cs’ or sdept=’is’ or sdept=’math’;

14:查询选修了c3课程的学生的学号和成绩,其结果按分数的

降序排列。

select sno,grade

from sc

where cno=’c3’

order by grade desc;

15:查询全体学生的情况,查询结果按所在系升序排列,对同一系中的学生按年龄降序排列。

select *

from s

order by sdep,sage desc;

16:查询学生总人数。

select count(*) from s;

17:查询选修了课程的学生人数。

select count(distinct sno) from sc

18:计算选修了c1课程的学生平均成绩。

select avg(grade)

from sc

where cno=’c1’;

常用SQL语句大全

常用SQL语句大全 一、基础 1、说明:创建数据库 CREATE DATABASE database-name 2、说明:删除数据库 DROP database dbname 3、说明:备份sql server --- 创建备份数据的device USE master EXEC sp_addumpdevice 'disk', 'testBack', 'c:\mssql7backup\MyNwind_1.dat' --- 开始备份 BACKUP DATABASE pubs TO testBack 4、说明:创建新表 create table tabname(col1 type1 [not null] [primary key],col2 type2 [not null],..) 根据已有的表创建新表: A:create table tab_new like tab_old (使用旧表创建新表) B:create table tab_new as select col1,col2…from tab_old definition only 5、说明:删除新表 DROP table tabname 6、说明:增加一个列 Alter table tabname add column col type 注:列增加后将不能删除。DB2中列加上后数据类型也不能改变,唯一能改变的是增加varchar类型的长度。 7、说明:添加主键:Alter table tabname add primary key(col) 说明:删除主键:Alter table tabname DROP primary key(col) 8、说明:创建索引:create [unique] index idxname on tabname(col….) 删除索引:DROP index idxname 注:索引是不可更改的,想更改必须删除重新建。 9、说明:创建视图:create view viewname as select statement 删除视图:DROP view viewname 10、说明:几个简单的基本的sql语句 选择:select * from table1 where 范围 插入:insert into table1(field1,field2) values(value1,value2) 删除:delete from table1 where 范围 更新:update table1 set field1=value1 where 范围 查找:select * from table1 where field1 like ’%value1%’---like的语法很精妙,查资料! 排序:select * from table1 order by field1,field2 [desc] 总数:select count as totalcount from table1 求和:select sum(field1) as sumvalue from table1 平均:select avg(field1) as avgvalue from table1 最大:select max(field1) as maxvalue from table1 最小:select min(field1) as minvalue from table1 11、说明:几个高级查询运算词

扩展语句专题训练(非常实用)

扩展语句专题学案1 1.根据下面两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。 情景一:冬天早晨风 情景二:夏日傍晚风 2.高中毕业在即,同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求:表达要含蓄,不少于30个字,不得出现校名、人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。

3.以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字,必须用比喻句和排比句,字数在80字左右。 4.扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香。 5.中国的绘画艺术注重含蓄,讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景,有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角,而获得第一名的画家画了以下的画面:崇山峻岭中,一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚一瓢一瓢地舀水倒进桶里。 和尚挑水,表明附近有寺庙;和尚年迈,还得自己挑水,可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中,画面上看不见,就表现了“藏”字。 假设你是画家,要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画,使之富有含蓄的诗意美。请参照画线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过50字)

扩展语句专题学案2 6.下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话,其中画横线处的句子被紧缩了,请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字) 在早春的日子里,当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候,透过融解的雪的浓重的水汽,已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱,溪水奔流。 7.以“红叶飘零”为主题写一段文字,具体细致地描绘红叶飘零的过程,不少于80个字。 8.模仿引号中的句子续写一评论“临渊羡鱼,不如退而结网”的语段。 (1)古往今来,大凡有所建树者,无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’,而不去劈风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的创举?” ____________________________________________________________________ ____

ORACLE常用SQL语句大全

ORACLE常用SQL语句大全 一、基础 1、说明:创建数据库 CREATE DATABASE database-name 2、说明:删除数据库 drop database dbname 3、说明:备份sql server --- 创建备份数据的 device USE master EXEC sp_addumpdevice 'disk', 'testBack', 'c:/mssql7backup/MyNwind_1.dat' --- 开始备份 BACKUP DATABASE pubs TO testBack 4、说明:创建新表 create table tabname(col1 type1 [not null] [primary key],col2 type2 [not nul l],..) 根据已有的表创建新表: A:select * into table_new from table_old (使用旧表创建新表) B:create table tab_new as select col1,col2… from tab_old definition only<仅适用于Oracle> 5、说明:删除表 drop table tablename

6、说明:增加一个列,删除一个列 A:alter table tabname add column col type B:alter table tabname drop column colname 注:DB2DB2中列加上后数据类型也不能改变,唯一能改变的是增加varchar类型的长度。 7、添加主键: Alter table tabname add primary key(col) 删除主键: Alter table tabname drop primary key(col) 8、创建索引:create [unique] index idxname on tabname(col….) 删除索引:drop index idxname 注:索引是不可更改的,想更改必须删除重新建。 9、创建视图:create view viewname as select statement 删除视图:drop view viewname 10、几个简单的基本的sql语句 选择:select * from table1 where 范围 插入:insert into table1(field1,field2) values(value1,value2) 删除:delete from table1 where 范围 更新:update table1 set field1=value1 where 范围 查找:select * from table1 where field1 like ’%value1%’ ---like的语法很精妙,查资料! 排序:select * from table1 order by field1,field2 [desc] 总数:select count as totalcount from table1 求和:select sum(field1) as sumvalue from table1 平均:select avg(field1) as avgvalue from table1 最大:select max(field1) as maxvalue from table1 最小:select min(field1) as minvalue from table1 11、几个高级查询运算词 A:UNION 运算符 UNION 运算符通过组合其他两个结果表(例如 TABLE1 和 TABLE2)并消去表中任何重复行而派生出一个结果表。当 ALL 随 UNION 一起使用时(即 UNION ALL),不消除重复行。两种情况下,派生表的每一行不是来自 TABLE1 就是来自 TABLE2。 B:EXCEPT 运算符 EXCEPT 运算符通过包括所有在 TABLE1 中但不在 TABLE2 中的行并消除所有重复行而派生出一个结果表。当ALL 随 EXCEPT 一起使用时 (EXCEPT ALL),不消除重复行。 C:INTERSECT 运算符 INTERSECT 运算符通过只包括 TABLE1 和 TABLE2 中都有的行并消除所有重复行而派生出一个结果表。当 ALL 随 INTERSECT 一起使用时 (INTERSECT ALL),不消除重复行。 注:使用运算词的几个查询结果行必须是一致的。 12、使用外连接

(新)高考专题练习扩展语句

高考专题练习:扩展语句 “扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点,其能力层级为D 级。这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求,也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。 ●难点磁场 [试题1](★★★★)在下面的横线上填写三个恰当语句,对原文的内容进行合理扩展。埋头于书卷中,,,,是人生的一大乐事。 [试题2](★★★★)运用联想、想象,丰富下面的语句。其中要有一个拟人或比喻,只要保留原词语的“电(闪)”“雷”“雨(水)”即可。 原句:闷热的夜,令人窒息。忽然,电闪,雷鸣,雨水如注。 扩展句:闷热的夜,令人窒息。忽然, ●案例探究 [案例1](★★★★)(2002年春季高考试题) 根据以下规定的情境,以“免疫力”为中心,分别扩展成一段话,每段40字左右。 情境一:身体健康方面 情境二:社会影响方面 命题意图:本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。 知识依托:相关生活常识等。 参考答案:情景一(例一)给新生婴儿注射疫苗,是增强婴儿免疫力的一个重要手段,此种方法早已在全社会得到推广。(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件,如果有较强的免疫力,他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。情景二(例一)在社会的发展中,人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响,因此,提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响,你自己应有的免疫力哪里去了? 错解分析:此类试题出现失分的情况主要在于,语言表达能力不强,语句组织不合理,或语句连贯性不够。 方法技巧:试题对答案在内容上有两大项要求:①是“身体健康方面”,②是“社会影响方面”,答案要结合这一要求,符合规定的情境,体现出二者的差别。 [案例2](★★★★)(2000年全国高考试题) 根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一:毕业典礼上/同学们/歌声 情景二:考试前夕/我/歌声 命题意图:本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。 知识依托:相关生活常识等。 参考答案:情景一:在毕业典礼上,我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃,把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。 情景二:马上就要高考了,我心里很乱。我想放一首歌,让歌声驱散我的一切烦恼,歌声却使我更不能平静。 错解分析:1.扩展内容不尽合理。虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示,但

SQL常用语句+举例

SQL 常用语句+举例 相关表: 1. distinct: 剔除重复记录 例:select distinct stroe_name from Store_information 结果: 2. And / or: 并且/或 例:在表中选出所有sales 高于$1000或是sales 在$275及$500之间的记录 Select store_name ,sales from Store_information Where sales>1000 Or (sales>275 and sales <500) 3. 例:在表中查找store_name 包含 Los Angeles 或San Diego 的记录 Select * from Store_information where store_name in (‘Los Angeles ’,’San Diego ’) 结果: 4. Between : 可以运用一个范围抓出表中的值

与in 的区别:in 依照一个或数个不连续的值的限制抓出表中的值 例:查找表中介于Jan-06-1999 及Jan-10-1999 中的记录 Select * from Store_information where date between ‘Jan-06-1999’ and ‘Jan-10-1999’ 结果: 5. Like : 让我们依据一个套式来找出我们要的记录 套式通常包含: ’A_Z ’: 所有以A 开头,中间包含一个字符,以Z 结尾的字串 ’ABC%’: 所有以ABC 起头的字串 ’%XYZ ’: 所有以XYZ 结尾的字串 ’%AN%’: 所有包含AN 的字串 例:Select * from Store_information where store_name like ‘%An%’ 结果: 6. Order by: 排序,通常与ASC (从小到大,升序)、DESC (从大到小,降序)结合使用 当排序字段不止一个时,先依据字段1排序,当字段1有几个值相同时,再依据字段2排序 例:表中sales 由大到小列出Store_information 的所有记录 Select Store_name, sales,date from Store_information order by sales desc 结果: 7. 函数:AVG (平均值)、COUNT (计数)、MAX (最大值)、MIN (最小值)、SUM(求和) 语句:select 函数名(字段名) from 表名 例:求出sales 的总和 Select sum(sales) from Store_information 结果 8. COUNT (计数) 例:找出Store_information 表中 有几个store_name 值不是空的记录

2021年高考语文人教版大一轮复习练习:第一部分 专题二 练习九 扩展语句,压缩语段

练案九扩展语句,压缩语段 1.请你以自然界为对象,运用下面的几个词语写一段话,要求语句流畅,语意完整。(5分) 明媚炫耀飞扬陶醉 2.请以“文化自信”为话题写一段文字。要求:①选择两个相关角度,所写文字具有两种思维特点; ②主题突出,文意完整;③40~70字(含标点符号)。(5分) 3.杜甫诗歌中的景物风格多样,有的雄浑壮阔,有的清新隽永。下面是杜甫的《绝句漫兴九首》中的一首,请仔细阅读,然后用散文化的语言对诗句进行扩写。要求符合诗歌意境,语言生动,至少使用一种修辞手法,不少于80个字。(5分) 糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子无人见,沙上凫雏傍母眠。 4.阅读下面这段文字,用四字短语概括5G网络的特点,不超过20个字。(5分) 在5G网络下,用户可以一秒钟下载一部高清电影,它的峰值下载速度可以达到20 G/秒,未来我们只需要一个显示器就可以上网了。随着技术的发展,5G可以为更多的应用提供网络。5G 网络可以用于无人驾驶、工业自动化等领域,这些领域要求在高速中保证信息的及时传递和及时反应,而5G网络能够达到1毫秒的时延,甚至更低,完全可以为高速运行提供支持。5G网络可以让某些智能设备一周或者一个月进行一次充电,这将极大地提高我们的使用体验以及增加更多的设备到万物互联的大家庭。 5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。

(5分) 随着英国电信运营商准备在部分地区开通5G网络服务,中国华为于2019年5月16日在伦敦发布Mate20X 5G版本手机。这款手机搭载了华为首款7纳米工艺多模5G芯片巴龙5000,这款芯片被誉为“华为最强”。据介绍,新发布的5G手机产品将在5月底开始接受预订,预计6月在英国上市。6月开始就会由EE、O2、沃达丰等英国电信运营商以及一些指定的经销商开始销售。华为西欧地区消费者业务首席营销官安德鲁?加里希在发布会上说:“我们投入了大量资源和精力来构建适用不同设备、网络以及芯片组的5G解决方案,以确保能为消费者带来更好、更加无缝的5G体验。” 6.请对下面这则新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分) 北京时间2019年4月10日晚,比利时布鲁塞尔、智利圣地亚哥、中国上海和台北、日本东京、美国华盛顿等全球六地同时发布了人类有史以来获得的首张黑洞照片。不同于普通大众对黑洞照片的“戏谑狂欢”,天文学家表示,事件视界望远镜(EHT)成功获得超大黑洞的第一个直接视觉,验证了爱因斯坦的广义相对论。爱因斯坦的广义相对论曾预言,由于黑洞的存在,人们将会看到中心区域存在一个由于黑洞视界而形成的阴影,其周围环绕着一个由吸积或喷流辐射造成的新月状光环。 7.阅读下面的文段,请概括如何品鉴铁观音茶优劣的要点。(不超过15个字)(5分) “铁观音”一直备受大家欢迎,对于行业中高手来说,很容易鉴别出茶叶的优劣,而对外行人来说就不那么容易了。优质铁观音茶条卷曲、壮结、沉重,呈青蒂绿腹蜻蜓头状,色泽鲜润,砂绿显,红点明,叶表带白霜。精品茶叶较一般茶叶紧结,叶身沉重,取少量茶叶放入茶壶,可闻“当当”之声,其声清脆为上,声哑者为次。汤色金黄,浓艳清澈,茶叶冲泡展开后叶底肥厚明亮,具绸面光泽。此为上,汤色暗红者次之。安溪铁观音最迷人的地方就是其高扬的类似兰花的香味,但是并不是所有安溪铁观音茶都会有兰花香,只有少数制作成功的优质产品才会产生明显而馥郁的兰香。一般来说,常见的兰花香有两种风格,其中一种风格比较尖锐,香气霸,具有很强的冲力,刚性十足,令人印象极深,普遍被茶友作为衡量产品是否为高档安溪铁观音的基准。

数据库基本SQL语句大全

数据库基本SQL语句大全 数据库基本----SQL语句大全 一、基础 1、说明:创建数据库 Create DATABASE database-name 2、说明:删除数据库 drop database dbname 3、说明:备份sql server --- 创建备份数据的device USE master EXEC sp_addumpdevice 'disk', 'testBack', 'c:\mssql7backup\MyNwind_1.dat' --- 开始备份 BACKUP DATABASE pubs TO testBack 4、说明:创建新表 create table tabname(col1 type1 [not null] [primary key],col2 type2 [not null],..) 根据已有的表创建新表: A:create table tab_new like tab_old (使用旧表创建新表) B:create table tab_new as select col1,col2…from tab_old definition only 5、说明:删除新表 drop table tabname 6、说明:增加一个列 Alter table tabname add column col type 注:列增加后将不能删除。DB2中列加上后数据类型也不能改变,唯一能改变的是增加varchar类型的长度。 7、说明:添加主键:Alter table tabname add primary key(col) 说明:删除主键:Alter table tabname drop primary key(col) 8、说明:创建索引:create [unique] index idxname on tabname(col….) 删除索引:drop index idxname 注:索引是不可更改的,想更改必须删除重新建。 9、说明:创建视图:create view viewname as select statement 删除视图:drop view viewname 10、说明:几个简单的基本的sql语句 选择:select * from table1 where 范围 插入:insert into table1(field1,field2) values(value1,value2) 删除:delete from table1 where 范围 更新:update table1 set field1=value1 where 范围

(新)高考语文专题训练:扩展语句(2)

专题练习:扩展语句(2) 班别姓名考号得分 1.扩展下面语句,突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了 2.以“这座山绝不是一副低眉顺眼的模样,而是充满无羁的野性”为开头,对山进行具体描写。要求语言生动流畅,至少用一种修辞手法,不少于80字。 答:这座山绝不是一副低眉顺眼的模样,而是充满无羁的野性 3.请根据文意和画线句子的特点,续写两个句子,展现20世纪河湖污染给人类带来的危害。 几千条污染了的河流和几百个污染了的湖泊,是20世纪留给我们的一笔“遗产”。有了这笔遗产,我们就不必再到那些河湖里捕鱼,从而也就少了制造鱼船和鱼网的麻烦;有了这笔“遗产” ,有了这笔“遗产”,,。 4.发挥你丰富的想象,以“假如古人有手机”为前提,给下面三种情景各补写一段话,字数70-100。(1)、假如古人有手机,那么大禹治水时, (2)、假如古人有手机,那么唐僧取经时, (3)、假如古人有手机,那么汉代苏武出使匈奴,匈奴谎称苏武已死时, 5、根据下面的话题,合理展开叙述,组成80字左右的语段。 夏天和冬天各有各的情趣。

6、细阅下面从《生活的艺术》一文中摘下的文字,完成(1)(2)两题。 (1)请根据文章的题目和下面提供的文字,在文段前面的横线处添加一句能够统领并概括后面内 容的起始句。 (2)请在文段后面的横线处补写一个排比句,要求与全段思路紧密相联。 。要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一 支玫瑰,你就必须放弃手中的蔷薇;要多一份独有的体验,你就必须舍弃自己怀恋的活动。换一个 角度来看, 7.以“他这个人真是热情”为开头,续写一段话。要求具体表现“热情”二字。 他这个人真是热情 8.请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理,语言连贯,不少 于40个字。 9.电台计划播送旅游天气预报时,在各条信息之间加上一些衔接的话,以增加知识性、趣味性和 人文性。请你在下面的天气信息之间,为电台设计两段这样的话。 海南三亚晴24—32℃黑龙江漠河小雪-22—4℃ 云南大理多云转小雨12-24℃ 10.题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释,可以介绍作品的背景、意义、影响,也可以对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析,以帮助读者正确理解与把握作品的内 容。从下面提供的课文篇目中任选一篇课文,写一则课文题解。(不超过80字) 李白《蜀道难》杜甫《春夜喜雨》鲁迅《阿Q正传》朱自清《荷塘月色》莫泊桑《项 链》 答:

50个常用sql语句实例(学生表 课程表 成绩表 教师表)

Student(S#,Sname,Sage,Ssex) 学生表 Course(C#,Cname,T#) 课程表 SC(S#,C#,score) 成绩表 Teacher(T#,Tname) 教师表 create table Student(S# varchar(20),Sname varchar(10),Sage int,Ssex varchar(2)) 前面加一列序号: if exists(select table_name from information_schema.tables where table_name='Temp_Table') drop table Temp_Table go select 排名=identity(int,1,1),* INTO Temp_Table from Student go select * from Temp_Table go drop database [ ] --删除空的没有名字的数据库 问题: 1、查询“”课程比“”课程成绩高的所有学生的学号; select a.S# from (select s#,score from SC where C#='001') a,(select s#,score from SC where C#='002') b where a.score>b.score and a.s#=b.s#; 2、查询平均成绩大于分的同学的学号和平均成绩; select S#,avg(score) from sc group by S# having avg(score) >60; 3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩; select Student.S#,Student.Sname,count(SC.C#),sum(score) from Student left Outer join SC on Student.S#=SC.S# group by Student.S#,Sname 4、查询姓“李”的老师的个数; select count(distinct(Tname)) from Teacher where Tname like '李%'; 5、查询没学过“叶平”老师课的同学的学号、姓名; select Student.S#,Student.Sname from Student

扩展语句专题训练

扩展语句专题训练 湖北巴东一中胡其林444300 1、扩展下面的语句,不少于30字。 书给人以智慧和品格。______________________. 2、将下列的句子扩展成并列复句,不少于40字。 写好文章的途径在于多读多思,_____________________ 3、把“春天来了”扩展成一段话,要求用描述性语言体现春天的特征,不少于30字。 __________________________________。 4、根据下列两种情景,以“群众送行”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。 情景一:一名清官调任,群众送行___________________ 情景二:一名贪官被抓,群众送行___________________ 5、根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整。 (1)用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。(少于35字)_________________________________ (2)用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心境(少于35字)_________________________________ 6、下面的两种情景,按括号内的要求扩展语句,每句不少于20字。 (1)在心情愉悦时,看小草;(用一个比喻句)______________ (2)在心情忧郁时,看小草;(用一个拟人句)______________ 7、真揣摩以下三个物象之间的内存联系,用恰当的语言把它们连缀起来,要求以“落叶”为题,写一段不少于60字的描述性的文字。 秋风泥土春芽 _________________________________。 8、根据特定的情景增加词语,使下面的一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉的两种意境来。原文:早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿叫着,树下的流水流向远方。 (1)清新明丽:__________________________ (2)凄清苍凉:__________________________ 9、扩展下句,要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状,字数在35字以内。 溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花,________________________________________________。 10、将下面的诗句,采用寓情于景的手法,扩展成一段不少于50字左右的文字。 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 __________________________________________________________________。

大数据库基本SQL语句大全

数据库基本_SQL语句大全 学会数据库是很实用D~~记录一些常用的sql语句...有入门有提高有见都没见过的...好全...收藏下... 其实一般用的就是查询,插入,删除等语句而已....但学学存储过程是好事...以后数据方面的东西就不用在程序里搞喽..而且程序与数据库只要一个来回通讯就可以搞定所有数据的操作.... 一、基础 1、说明:创建数据库 Create DATABASE database-name 2、说明:删除数据库 drop database dbname 3、说明:备份sql server --- 创建备份数据的device USE master EXEC sp_addumpdevice ‘disk‘, ‘testBack‘, ‘c:\mssql7backup\MyNwind_1.dat‘ --- 开始备份 BACKUP DATABASE pubs TO testBack 4、说明:创建新表 create table tabname(col1 type1 [not null] [primary key],col2 type2 [not null],..)

根据已有的表创建新表: A:create table tab_new like tab_old (使用旧表创建新表) B:create table tab_new as select col1,col2…from tab_old definition only 5、说明:删除新表 drop table tabname 6、说明:增加一个列 Alter table tabname add column col type 注:列增加后将不能删除。DB2中列加上后数据类型也不能改变,唯一能改变的是增加varchar类型的长度。 7、说明:添加主键:Alter table tabname add primary key(col)说明:删除主键:Alter table tabname drop primary key(col) 8、说明:创建索引:create [unique] index idxname on tabname(col….) 删除索引:drop index idxname 注:索引是不可更改的,想更改必须删除重新建。 9、说明:创建视图:create view viewname as select statement 删除视图:drop view viewname 10、说明:几个简单的基本的sql语句 选择:select * from table1 where 范围 插入:insert into table1(field1,field2) values(value1,value2) 删除:delete from table1 where 范围

2020高考语文二轮落实训练:专题八语言知识与表达题 针对提升五 短话长说长话短说——扩展语句压缩语段

扩展语句、压缩语段(一) 1.按照要求把下面的句子扩写成一段话。 盛夏,村口的梧桐树给人们送来凉爽。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞手法。③不少于60字。 答: 解析:把握题目要求是正确解题的前提。正面描写就是直接描写梧桐树;侧面描写就是通过其他内容衬托梧桐树能给人们送来凉爽。由此,可抓住“盛夏”“村口”“梧桐树”“凉爽”这些关键词来扩写。 答案:(示例)盛夏时节,阳光总是那么毒辣地照射下来,而此时村口的梧桐树却像一把把用力撑开的巨伞,热情地为赶路的人们遮挡着酷暑,送来凉爽。而在树下,总会有三五成群的孩子嬉笑打闹,仿佛盛夏已远离。 2.依据下面小诗的内容,描写一个场景。要求:①用第三人称的叙述视角;②描写生动形象,至少运用两种修辞手法;③不少于100字。 我爱这雨后天,/这平原的青草一片!/我的心没底止地跟着风吹,/风吹:/吹远了香草,落叶,/吹远了一缕云,像烟——/像烟。 答: 解析:本首小诗表达了作者对雨天的喜爱,有对青草、风、落叶、浮云的描写,在描写的时候要抓住这些重点,可运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法。几个注意点:第三人

称,描写内容与诗歌意境契合,语言生动,至少运用两种修辞手法,不少于100字。 答案:(示例)雨后的天,微微地透着点蓝,远处仍朦朦胧胧的。他凝望着眼前的青青草地,嗅着雨后温润的空气和泥土混杂的味道。身旁的风徐徐地吹着,吹过香草,吹过落叶,也吹过天边的浮云,一丝丝、一缕缕,如烟似幻的浮云。他的心亦随风飘远,飘远…… 3.依据下面的文字,发挥你的想象,描写一段古人过清明节时的场景。要求:三个场景任选其一进行描写,语言形象、生动,至少使用两种修辞手法,不少于100字。 古人的清明节是这样过的:①感受春季“万物生长此时,皆清洁而明净”的美好;②祭拜先祖:男女扫墓,拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者,以纸钱置坟头;③趋芳树,择园圃,列坐尽醉,尽享对生活的热爱。 答: 解析:该题给出了古人过清明节时的三个场景,要求考生任选其一进行描写。第一个场景依据①,侧重写清明节的自然景色,抓住“生长”“清洁”“明净”等特点。第二个场景依据②,侧重写清明节祭拜先祖时沉重的哀伤。第三个场景依据③,侧重写春天到来,人们闲适、欢愉的状态。在描写的过程中,考生无论选取哪一个场景,都应考虑所表达的主题与场景是否相符,不可混淆三个场景的主题。同时考生还要注意,语言要有文采,符合题干中要求的“至少使用两种修辞手法”。最后,在拟写答案时注意字数的要求。 答案:(示例一)清明时节,草木萌发,如牛毛、如花针、如细丝的好雨悄然而至。在蒙蒙细雨中,小草精神抖擞地绿着,鹅黄色的柳枝也更加妩媚,青黑色的粗糙的老树皮,在细雨的滋润下,似乎也平添了几分青春的活力。春日里,孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。 (示例二)小草抽芽了,嫩绿;杨柳爆青了,翠绿;林间新发树叶了,碧绿。梨树也在这个时节白了头,点缀了大地,渲染了白色的哀愁。踏着飘落的白色花瓣,带着悲痛、相思,远方的子孙归来。点起火来,一张张纸钱恭敬地送上,熊熊的火燃烧起来。一杯白酒带着悲痛的泪花洒下,冲天的哀愁骤然涌起。 (示例三)在湛蓝的天空下,在绿色的田野上,故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮,里面盛满了五彩缤纷的春色:粉红的桃花、雪白的梨花、火红的杨树花、碧绿的榆钱……三五成群的人儿,或低吟,或私语,漫步于春光中,享受春日的诗意。 4.按要求把下面的一句话扩展成一段文字。 雷雨中,我与母亲扶植欲倒的向日葵。

50个常用的SQL语句练习

基本信息Student(`S#`,Sname,Sage,Ssex) 学生表 Course(`C#`,Cname,`T#`) 课程表 SC(`S#`,`C#`,score) 成绩表 Teacher(`T#`,Tname) 教师表 问题: 1、查询“001”课程比“002”课程成绩高的所有学生的学号; select a.`S#` from (select `S#`,score from SC where `C#`='001') a,(select `S#`,score from SC where `C#`='002') b where a.score>b.score and a.`S#`=b.`S#`; ↑一张表中存在多对多情况的 2、查询平均成绩大于60分的同学的学号和平均成绩; 答案一:select `S#`,avg(score) from sc group by `S#` having avg(score) >60; ↑一对多,对组进行筛选 答案二:SELECT s ,scr FROM (SELECT sc.`S#` s,AVG(sc.`score`) scr FROM sc GROUP BY sc.`S#`) rs WHERE rs.scr>60 ORDER BY rs.scr DESC ↑嵌套查询可能影响效率 3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩; 答案一:select Student.`S#`,Student.Sname,count(`C#`),sum(score) from Student left Outer join SC on Student.`S#`=SC.`S#` group by Student.`S#`,Sname ↑如果学生没有选课,仍然能查出,显示总分null(边界情况) 答案二:SELECT student.`S#`,student.`Sname`,COUNT(sc.`score`) 选课数,SUM(sc.`score`) 总分FROM Student,sc WHERE student.`S#`=sc.`S#` GROUP BY sc.`S#` ↑如果学生没有选课,sc表中没有他的学号,就查不出该学生,有缺陷! 4、查询姓“李”的老师的个数; select count(distinct(Tname)) from Teacher where Tname like '李%'; 5、查询没学过“叶平”老师课的同学的学号、姓名; select Student.`S#`,Student.Sname from Student where `S#` not in (select distinct(SC.`S#`) from SC,Course,Teacher where SC.`C#`=Course.`C#` and Teacher.`T#`=Course.`T#` and Teacher.Tname='叶平'); ↑反面思考Step1:先找学过叶平老师课的学生学号,三表联合查询 Step2:在用not in 选出没学过的 Step3:distinct以防叶平老师教多节课;否则若某同学的几节课都由叶平教,学号就会出现重复 6、查询学过“001”并且也学过编号“002”课程的同学的学号、姓名; select Student.`S#`,Student.Sname from Student,SC where Student.`S#`=SC.`S#` and SC.`C#`='001'and exists( Select * from SC as SC_2 where SC_2.`S#`=SC.`S#` and SC_2.`C#`='002' ); ↑注意目标字段`S#`关联 exists subquery 可以用in subquery代替,如下 select Student.`S#`,Student.Sname from Student,Sc where Student.`S#`=SC.`S#` and SC.`C#`='001'and sc.`s#` in ( select sc_2.`s#` from sc as sc_2 where sc_2.`c#`='002' ); ↑不同之处,in subquery此处就不需要关联了

最新扩展语句与压缩语段专项练习与答案-word文档

扩展语句与压缩语段专项练习与答案 压缩语段,是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。相反的,扩展语句,就是在句子主干的基础上进行修饰。今天,语文小编给大家整理编辑了扩展语句与压缩语段专项练习与答案,希望对你的高考复习有帮助。 扩展语句与压缩语段专项练习与答案由查字典语文网小编整理,仅供参考: 1.去年温家宝总理在《政府工作报告》中说“要让人民生活得更加幸福”,因此媒体把去年的主旋律定义为“幸福中国”。请写段文字解读“幸福”。要求运用比喻和排比的修辞手法。 2.请用“眼睛”“月光”“鸣唱”写段情景交融的文字。要求想象合理,语言连贯,至少运用两种修辞手法,不少于40字。 3.在短短的一分钟里,一个人说个“是”或另一个人说个“不”,都可能改变你的整个生活。一分钟你能做些什么?请写出一条,30字左右。 4.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见,请对诗中的“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。(100字内) 5.利用所给词语写一段话,介绍“征集全民健身口号”活

动的结果,要求语意完整,句子通顺,字数在50~60之间。来源广一个月入选口号千余条“我运动,我快乐” 6.阅读下面的故事,按要求续写结尾。 要求:①要有动作描写和语言描写。②有意蕴,符合教育家的身份。 巴甫雷什乡村学校的花圃里,绽放了春天的第一批月季花。这是一个明媚的早晨,该校校长,乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个小女孩摘下了一枝月季花,从容地向校外走去。他很想知道这是为什么,便亲切地问:“小姑娘,花送给谁?能告诉我吗?”小女孩说:“奶奶病很重,很久没有下床了。我说花开了,她有点不信。我摘给她看,看过我就把花送回来。”听了这天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤了,_________________ 7.根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,不少于40字。要求思想健康,语意连贯。(1)、(2)任选一题作答。 雾倾听想象 (1)表现“欢快”: ________________________________________ ___________________________________________________ _____________________

SQL基本语句诠释

SQL基本语句 来自:SQL编程技巧 掌握SQL四条最基本的数据操作语句:Insert,Select,Update和Delete。 练掌握SQL是数据库用户的宝贵财富。在本文中,我们将引导你掌握四条最基本的数据库操作语句—SQL的核心功能—来依次介绍比较操作符、选择谓项以及三值逻辑。当你完成这些学习后,显然你已经开始算是精通SQL了。 在我们开始之前,先使用CREATE TABLE语句来创建一个表(如图1所示)。DDL语句对数据库对象如表、列和视进行定义。它们并不对表中的行进行处理,这是因为DDL语句并不处理数据库中实际的数据。这些工作由另一类SQL语句—数据操作语言(DML)语句进行处理。 SQL中有四种基本的DML操作:INSERT,SELECT,UPDATE和DELETE。由于这是大多数SQL用户经常用到的,我们有必要在此对它们进行一一说明。在图1中我们给出了一个名为EMPLOYEES的表。其中的每一行对应一个特定的雇员记录。请熟悉这张表,我们在后面的例子中将要用到它。 INSERT语句 用户可以用INSERT语句将一行记录插入到指定的一个表中。例如,要将雇员John Smith的记录插入到本例的表中,可以使用如下语句:INSERT INTO EMPLOYEES VALUES ('Smith','John','1980-06-10', 'Los Angles',16,45000); 通过这样的INSERT语句,系统将试着将这些值填入到相应的列中。这些列按照我们创建表时定义的顺序排列。在本例中,第一个值“Smith”将填到第一个列LAST_NAME中;第二个值“John”将填到第二列FIRST_NAME中……以此类推。 我们说过系统会“试着”将值填入,除了执行规则之外它还要进行类型检查。如果类型不符(如将一个字符串填入到类型为数字的列中),系统将拒绝这一次操作并返回一个错误信息。 如果SQL拒绝了你所填入的一列值,语句中其他各列的值也不会填入。这是因为SQL提供对事务的支持。一次事务将数据库从一种一致性转移到另一种一致性。如果事务的某一部分失败,则整个事务都会失败,系统将会被恢复(或称之为回退)到此事务之前的状态。 回到原来的INSERT的例子,请注意所有的整形十进制数都不需要用单引号引起来,而字符串和日期类型的值都要用单引号来区别。为了增加可读性而在数字间插入逗号将会引起错误。记住,在SQL中逗号是元素的分隔符。 同样要注意输入文字值时要使用单引号。双引号用来封装限界标识符。 对于日期类型,我们必须使用SQL标准日期格式(yyyy-mm-dd),但是在系统中可以进行定义,以接受其他的格式。当然,2000年临近,请你最好还是使用四位来表示年份。 既然你已经理解了INSERT语句是怎样工作的了,让我们转到EMPLOYEES表中的其他部分: INSERT INTO EMPLOYEES VALUES ('Bunyan','Paul','1970-07-04', 'Boston',12,70000); INSERT INTO EMPLOYEES VALUES ('John','Adams','1992-01-21', 'Boston',20,100000); INSERT INTO EMPLOYEES VALUES ('Smith','Pocahontas','1976-04-06', 'Los Angles',12,100000); INSERT INTO EMPLOYEES VALUES ('Smith','Bessie','1940-05-02', 'Boston',5,200000); INSERT INTO EMPLOYEES VALUES ('Jones','Davy','1970-10-10', 'Boston',8,45000); INSERT INTO EMPLOYEES VALUES ('Jones','Indiana','1992-02-01', 'Chicago',NULL,NULL); 在最后一项中,我们不知道Jones先生的工薪级别和年薪,所以我们输入NULL(不要引号)。NULL是SQL中的一种特殊情况,我们以后将进行详细的讨论。现在我们只需认为NULL表示一种未知的值。 有时,像我们刚才所讨论的情况,我们可能希望对某一些而不是全部的列进行赋值。除了对要省略的列输入NULL外,还可以采用另外一种

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