教育学复习题(含答案)
第一章教育与教育学概述
一、填空题：
1、教育既是人类特有的、也是人类永恒的_______________ 。
2、教育的发展可以分为三个时期，即古代社会的教育、 _____________ 和 ____ _____
3、西周时期，中国的学校教育制度已经比较完备，建立了_____________ 的官学体系。
4、近代教育的一个重要特点是学校教育朝着 _____ ________ 、系统化方向发展。
5、教育学是一门研究 __________________ ，揭示 _____________ 的科学。
6、孔子是中国古代伟大的教育家和思想家，其教育思想主要体现在他的言论集________ 里。
7、17世纪捷克教育家夸美纽斯于1632年写成了一部重要的教育理论专著_____________ 。
8、德国教育家赫尔巴特出版的_____________一书，被称为是规范教育学建立的真正标志。
9、________________ 的创始者是德国的梅伊曼和拉伊。
10美国教育家杜威从实用主义认识论出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离现实生活，主张学生在________________ 中学习。
二、选择填空题：
1、关于教育的发展，一般可以分为三个时期的教育，即。
A、基础教育、中等教育和高等教育；
B、古代教育、近代教育和现代教育；
C、短期教育、中期教育和长期教育；
D、身体教育、心理教育和知识教育
2、关于教育学的发展，一般也分为三个发展时期，即。
A、古代时期、近代时期和现代时期；
B、上古时期、中古时期和现代时期；
C、萌芽时期、成形时期和发展时期；
D、农业时期、工业时期和信息化时期
3、关于中国第一部教育学专著，人们一般认为是。
A、《论语》；
B、《中庸》；
C、《大学》；
D、《礼记 学记》
4、古代教育的基本特征是。
A、落后性、原始性和阶级性；
B、等级性、工具性、专制性与生产劳动脱离性；
C、长期性、不完善性和等级性；
D、阶级性、政治性、变化性和劳动者脱离性
5、大工业生产的发展对国家实施提出了要求，也提供了物质条件。
A、初等义务教育；
B、中等专业教育；
C、高等教育；
D、学前教育
6、现代化发展中的科技竞争本质上是。
A、科学技术竞争；
B、经济实力的竞争；
C、现代化设备的竞争；
D、人才和教育的竞争
7、在国际教育界，现代教育被赋予三种形态，即。
A、德育、智育和体育；
B、职前教育、职后教育和继续教育；
C、正规教育、非正规教育和非正式教育；
D、小学教育、中学教育和大学教育
8、苏格拉底的成为西方教育史上启发式教学的重要渊源。
A、教育思想；
B、问答法；
C、哲学方法；
D、育人方法
9、我国新民主主义革命时期，杨贤江撰写了一本用马克思主义观点论述教育的著作。
A、《教育学》；
B、《新教育学》；
C、《教育大纲》；
D、《新教育大纲》
10、赫尔巴特是第一个提出应以作为教育学的理论基础，从而建立起科学化的教育体
系的教育家。
A、哲学和心理学；
B、心理学和伦理学；
C、心理学和科学；
D、伦理学和哲学
三、名词解释：
1、教育：
2、教育学：
3、教育形态：
四、简答题：
1、简述世界现代教育发展的基本特征。
2、教育学具有哪些自身的学科特征？
3、简述教育学分化的发展方向。
五、论述题：
如何认识教育学的研究对象？
六、分析题：
下面是第一章拓展阅读中的一段话，请你仔细理解，然后答题：
如果成长中的青少年没有对某一项活动较为持久的投入和倾注，如果对一切都只是浅表性的接触，那么，心灵的疆域就不能得以拓展，也不能生发出良好的责任意识和责任能力。正如中国古训所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“纸上得来终觉浅，心中悟出始知深”。请分析：1、概括这段话所表达的教育思想。2、谈谈这段话对一个未来教师有何启示？
第二章教育的构成
一、填空题：
1、构成教育的基本要素包括教师、学生和 ________________ 三个部分。
2、教师是教育活动、保存和传播人类文化的 ________ 。
3、教师的任务不在于简单地传递知识，而在于 _ ，在于知识的创新和人力资源的开发
4、从心理定向这个角度而言，教师是心理健康的 ________ 。
5、教师的自我反思是教师成长的 ________ 因素。
6、学生的身体和心理都处在成长过程中，具有极大的 ________ 。
7、在有关师生关系的理论中， ________________ 是传统的“师道尊严”的体现。
8、教育内容是教师和学生作用的 ________ 。
9、教育技术主要是指在教学活动中所应用的教学媒体的 ________________ 。
10、在具体的教学活动领域，一定的社会文化背景就浓缩为 ________________ 。
二、选择填空题：
1、教师在综合考虑教材、学生、教学时间、教学手段等因素的基础上，对教学目的、内容、程序、方法等进行整体构思的能力是指教师的。
A、教育教学研究能力；
B、设计教学的能力；
C、教育教学组织管理能力；
D、教育教学交往能力
2、一个新任教师一般处于教师专业发展的哪个阶段？
A、“虚拟关注”阶段；
B、“任务关注”阶段；
C、“生存关注”阶段；
D、“自我更新关注”阶段
3、学生在一定程度上或在一定场合下具有萌发新思想、提出新观念或对问题做出独特解答的能力，这表明学生具有如下哪方面特点？。
A、独特性；
B、开放性；
C、创造性；
D、主动性
4、借助语言、文字所描绘、模拟或虚构而成的叙述情境属于以下哪方面的教育情境________
A、实在情境；
B、符号情境；
C、图像情境；
D、精神情境
5、强调“平等对话、互相尊重、共同分享、彼此评判”是以下哪种师生关系理论？ ________
A、教师中心论；
B、学生中心论；
C、“主导——主体”说；
D、“主体间性”说
6、教师和学生在教学活动中为了有效地完成一定的任务而采用的方式与手段叫做______
A、教育内容；
B、教育方法；
C、教育技术；
D、教育情境
7、影响学生发展的因素很多，其中对学生施加有目的、有计划地影响从而促进学生全面发展的因素是。 A、家庭；B、学校；C、同辈群体；D、社会
8、教师成长的实现途径较多，其中专业研究人员以一种“局外人”的身份介入到教师专业发展的进程中来，以便促进教师成长的实现途径是。
A、专业学习；
B、专家引领；
C、同伴互助；
D、个人反思
9、教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，称之为教师的。
A、专业理想；
B、专业性向；
C、专业情操；；
D、专业自我
10、“太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的事了”。这是以下哪位教育家的思想？
A、高尔基；
B、赫尔巴特；
C、杜威；
D、夸美纽斯
三、名词解释：
1、教师成长：
2、学生发展：
3、教育影响：
4、教育技术：
5、教育情境：
四、简答题：
1、影响教师专业发展的因素有哪些？
2、影响学生发展因素有哪些？
3、简述学生的特点。
4、简述教育内容的特点。
5、简述教育情境的基本要求。
五、论述题：
1、试分析有关师生关系的四大观点。
2、试分析教师专业发展的主要内容。
3、试分析教师职业角色定位。
六、案例分析题：
美国老师如何给孩子们讲灰姑娘的故事
请分析：在这个具体的教学实践当中，教育的基本构成因素有哪些？对这些构成教育的基本要素进行分析和思考，你会得出什么启示？
第四章当代中国教育
一、名词解释：
1.教育目的；
2.学校教育制度
3.教育制度；
二、填空：
1.教育必须为________服务，必须同__________相结合，培养__________的建设者和接班人。
2.中国教育现代化的主要内容是____________、__________、____________、_____________。
3.教育目的具有强烈的社会制约性，它受到_______________________的制约_____________的制约、同时还受到_______________的制约。
三、选择：
1.教育的第一要素与前提是（）
A教育政策 B教育法规 C教育目的 D教育规划
2.马克思认为，人的片面发展是由（）造成的。
A工场手工业分工 B社会化大生产 C小农经济 D信息化的到来
3、我国目前实施的是（）。
A六年义务教育 B十二年义务教育 C九年义务教育 D十年义务教育
4、中国教育现代化的核心目标是：
A实现经济的现代化 B实现社会发展的现代化 C实现科技的现代化 D实现人的现代化
5、《中华人民共和国义务教育法》是（）颁布实施，（）修订的
A1996年；2006年 B1986年；2006年 C1986年；1996年 D1990年；2006年
6、《中华人民共和国教育法》是（）颁布实施的。
A1985 B1990年 C1995年 D2005年
7、2002年，我国颁布了（），积极鼓励私人或其他机构参与办学。
A《中华人民共和国民办教育促进法》 B《中华人民共和国教育基本法》
C《中华人民共和国私人办学促进法》 D《中华人民共和国办学法》
8、目前我国的教育管理体制中，基础教育（特别是义务教育）是由（）主管的。
A省级人民政府 B地市级人民政府 C县级人民政府 D乡级人民政府
9、我国中小学实行的是（）学校领导体制。
A党支部领导下的校长负责制B校长负责制C党支部领导下校长分工负责制D党支部负责制10、我国公立高校实行的是（）学校领导体制。
A党委领导下的校长负责制B校长负责制C党委领导下的校长分工负责制D党委负责制
四、简述：
1、马克思主义关于人的全面发展的学说的主要观点有哪些？P74
2、教育制度建立的基本依据是什么？P80
五、论述：
结合我国国情，谈谈教育如何促进人的现代化。
六、案例分析：
1986年4月，我国就颁布了《义务教育法》，2006年，中央决定首先在西部农村地区实施义务教育阶段免费教育，2007年开始，免费范围扩大到全国农村地区，从2008年春季开始，免费的范围已经扩展到全国所有义务教育阶段的受教育者。请您结合义务教育的特点，就我国义务教育的实施状况谈谈自己的看法。
第五章现代教育思潮
一．名词解释
1．终身教育;
2.全民教育;
3.教育国际化；
二、填空
1.终身教育思想产生的标志是1965年保罗·郎格朗《 ________ 》的发言。
2.全民教育思潮的产生的标志是1990年在宗迪恩大会发表的 ________________ .
3.联合国科教文组织对于终身教育思想的发展起到了十分巨大的作用。
4、法国著名成人教育家保罗.朗格朗在1965年联合国科教文组织召开的________
巴黎会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。
5、________________________ 提出：“新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人
和创造者。自学，尤其是在帮助下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。”
6、从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应社会生活的变迁和完成其________ 的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。
7、在教育主体维度上，终身教育强调的是________。
8、教育国际化包括：一是教育为社会国际化发展培养人才；一是教育本身____________，加强国际交流。
9、满足________ 学习的需要，是全民教育思想的宗旨和最终目的。
10、全民教育思想推动了教育的 _____ 化、民主化、终身化进程。
三、选择
1. 终身教育思想产生的年代是
A．1965年 B.1970年 C.1972年 D.1975年
2.《世界全民教育宣言》是在什么会议上提出的
A．马德里 B.开罗 C.北京 D. 宗迪恩
3. 终身教育在教育目的维度上追求的是：
A．个体发展 B. 追求个体发展与社会发展的统一 C.社会发展 D. 社会适应
4. 终身教育在受教育时间维度上追求的是：——
A．儿童青少年 B.在职教育 C.老年教育 D. 贯穿人的一生
5. 终身教育在教育内容维度上强调的是：.在教育内容维度——追求
A．各种素质在个体身上的统一性和完整性 B.丰富业余生活 C.老有所乐 D.培养特长6. 终身教育在教育主体维度上强调的是：——
A．学校教育 B.社会教育 C.网络教育 D. 自我教育
7. 终身教育在教育对象维度追求的是：
A．面向所有人 B.未成年人 C.成年人 D. 退休老人
8.终身教育与素质教育的关系是：
A．矛盾 B.相容 C.一致 D. 没有关系
9.“人人享有受（教育）的权利”是哪一宣言提出的
A．《世界人权宣言》B. 《世界全民教育宣言》C. 《儿童权利公约》D.《世界妇女大会宣言》10.教育国际化与教育的民族性的关系是：
A．矛盾 B.相容 C.一致 D. 没有关系
四．简答
1. 终身教育思想的基本特征是什么？
2.简述全民教育思想的基本含义
3、终身教育思想的基本观点有哪些?
五、论述
联系实际谈谈你如何适应终身教育和学习化社会的要求?
六．案例分析
英语学习班报名时，来了一位老爷爷。
“给孩子报名？”登记小姐问。
“不，自己呀。”老爷爷回答说。
小姐愕然。屋里那些正在报名的年轻人也愕然。老爷爷解释：“儿子在加拿大找了个媳妇。他们每次回家，说话叽哩咕噜，我听着着急。我很想听懂他们的话。”
“您今年高寿？”小姐问。
“六十八。”
“您想听懂他们的话，最少要学两年。可两年以后您就七十岁了。”
老爷爷笑吟吟地反问：“姑娘，你以为我如果不学，两年以后就是六十六吗？”
以上反映了什么教育思想？你从中得到了怎样的启示？
第六章学生素质及培养
一、名词解释
1、科学素质：
2、道德素质：
3、审美素质：
二、填空
1、学生的素质分为__________、 __________ 和__________三个层次。
2、学生的审美素质是由 ________ 、 ________ 和 ________ 构成的。
3、学生的社会文化素质分为________ 、 ________ 和 ________ 。
4、道德素质由____________、 _____________ 、___________ 和 __________ 构成的。
三、选择
1、遗传素质为人的身心发展提供了（）。
A、可教性
B、可塑性
C、可能性
D、现实性
2、（）在人的身心发展过程起主导作用。
A、家庭
B、环境
C、遗传
D、教育
3、（）是学生欣赏和创造各种美的事物、美的现象、美的作品时产生的认识和愉悦的心理体验。
A、审美能力
B、审美经验
C、审美情趣
D、审美观念
4、学生的（）在是学生根据一定的道德需要、道德准则去认识、评价各种道德现象时产生的情绪体验。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
5、引导学生求善至善是（）教育的核心。
A、心理素质
B、文化素质
C、道德素质
D、审美素质
6、（）科学素质中的动力系统。
A、科学知识
B、科学方法
C、学习策略
D、科学精神
7、科学素质的首要因素是 ( ) 。
A、科学知识
B、科学方法
C、学习策略
D、科学精神
8、学生的（）因素集中体现了学生的各种认知因素的发展水平和发展速度。
A、心理能力
B、心理动力
C、适应性
D、创造性
9、（）是全面培养学生素质的基本途径。
A、班主任工作
B、共青团
C、教学
D、课外活动
10、（）是审美情操和审美趣味的合称。
A、审美能力
B、审美经验
C、审美观念
D、审美情趣
四、简答
1．简述学生心理素质的结构。
2．简述学生的审美素质结构。
3．如何培养学生的科学素质？
五、论述
论述培养学生心理素质的措施。
六、案例分析
一位班主任在日记中写道：“一天早上，路过教室，发现曾与自己顶牛的李阳正在丢扫帚玩。当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看见。到上课时，我表扬了李阳早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真的早早来到学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。”
请运用所学的教育学知识分析上述教育现象。
第七章课程
一、名词解释：
1．狭义的课程：
广义的课程：
2．隐性课程：
3．课程资源：
二、单项选择题：
1、我国中小学课程的基本表现形式是_____ 。
A、课程计划、课程标准、课程资源；
B、课程设置、课程实施、课程评价
C、课程目标、课程质量、课程标准；
D、课程目标、课程编制、课程实施
2、课程资源根据性质来分，可分为_____。
A、显形课程资源和隐形课程资源；
B、自然课程资源和社会课程资源
C、素材性资源和条件性资源；
D、校外课程资源和校内课程资源
3、一般来说，国家课程标准的框架里，不包括。
A、内容标准；
B、课程目标；
C、术语解释；
D、课程资源
4、教科书的编排方法中，的编排方式更符合人们认识发展的规律。
A、直线式；
B、圆周式；
C、螺旋式；
D、折叠式
5、1918年，一书的出版，标志着课程作为专门研究领域的诞生。
A、《教室里的生活》；
B、《课程研究与开发导论》；
C、《课程编制》；
D、《课程》
6、美国课程理论专家泰勒建立起课程开发的模式。
A、目标；
B、过程；
C、评价；
D、阶段
7、根据各种不同的学科分门别类加以设计的学校课程，被称为。
A、活动课程；
B、学科课程；
C、整合课程；
D、核心课程
8、把课程分为理想的、正式的、领悟的、观察的、体验的五个不同层次的是。
A、古德莱德；
B、查特斯；
C、斯金纳；
D、杜威
9、隐蔽课程是。（）
A、通过正式教学进行的；
B、不纳入课程领域的；
C、始终促进教学目标的实现；
D、对学生的知识、情感等方面起着潜移默化的作用
10、从1999年开始，我国实行课程管理。（）
A、国家、地方和学校三级课程管理；
B、国家本位的课程管理；
C、地方本位的课程管理；
D、学校本位的课程管理
三、填空题：
1．根据课程形态，可以将课程划分为 ____ 、 ___ 、 ___ 和________ 2．经验课程的主要倡导者是 _____ 。
3．根据课程的存在方式可以将课程划分 _____ 和 _____ 。
4．我国全日制中小学的课程计划内容包括指导思想、____ 、 ___ 、 ____和________ 5．按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分为 ____ 和 _____ 。
6.根据课程设置形式，可将课程划分为 _____ 和 _____ 。
7、教科书的编排通常有 _____ 、 _____ 和 _____ 三种。
8、伴随着正规教学内容而随机出现的、对学生起到潜移默化教育影响的内容，被称为 _ 。
9、20世纪90年代以后，我国改变国家管理过于集中的做法，明确规定实行 _____ 三级课程管理，划分了三级管理的权限。
10、对一门学科教材中的一些基本原理、采取在各个阶段重复出现，逐渐扩大范围、加深程
度的编排办法，被称为式的编排。
四、简答题：
1．简述对课程与教学之间关系的不同认识。
2．教科书的编订与使用应注意哪些问题？
3．当前我国基础教育课程改革的主要内容是什么？
五、论述题：
1．如何理解当前基础教育课程改革的理念？
六、综合应用题：
1．要求学生根据自己所学专业，选取相应的中学教科书中某篇课文或某一章节来分析这些内容中所蕴含的“知识与技能”、“能力与方法”和“情感态度与价值”等方面的课程目标。
第八章教学
一、填空
1、是学校的中心工作。
2、凯洛夫把教学过程阶段划分为 _____ 、 _____ 、 ____ 、 _________
3、以实际训练为主的方法主要有练习法、实验法、 _____ 。
4、教学的基本组织形式是 _____ 。
5、直观方式有 _____ 、 _____ 、 _____ 、等。
6、对中学生的学习指导包括 _____ 、 _____ 、 _____ 。
7、班级授课制的两种变式是 _____ 和 _____ 。
8、根据一节课所完成的教学任务的数量，可分为_____ 课和 _____ 课。
9、教学评价的内容有 _____ 、 _____ 、 _____ 。
10、教学评价的形式有 _____ 、 _____ 、 _____ 。
二、选择（单选题）
1、教学过程是一种特殊的（）
A、心理活动过程
B、认识过程
C、信息交流过程 D 、发展过程
2、教师根据课程标准的要求，组织学生在校内外一定的场所运用已有知识进行实际操作或其他实践活动，以获得一定的知识和技能技巧的方法是（）
A、练习法
B、实验法
C、实习作业法
D、参观法
3、“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教学应当着重（）
A、传授给学生系统的书本知识
B、传授给学生直接经验
C、发展学生智能，教会学生学习
D、及时巩固所学知识
4、学校的中心工作是（）
A、智育
B、教学
C、德育
D、学习指导
5、发现法是（）倡导的。
A、布鲁纳
B、加涅
C、瓦·根舍因
D、洛扎诺夫
6、教师和学生通过口头语言以问答的方式进行教学的方法是（）
A、讲授法
B、讨论法
C、读书指导法
D、谈话法
7、教学的（）原则，从教学对象来讲，充分体现了“教育机会人人平等”的义务教育宗旨和原则。
A、因材施教
B、整体协调
C、理论联系实际
D、巩固性
8、教学与智育（）
A、没有区别
B、截然不同
C、既有区别，又有联系
D、教学包括智育
9、一个教师在同一教室进行的一堂课上给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式是
A、复式教学
B、分组教学
C、道尔顿制
D、特朗普制
三、名词解释
1、研究性学习:
2、发现法：
3.教学评价：
四、简答
1、教学评价的内容和形式有哪些方面？
2、上好课的基本要求有哪些？
3、简说我国中小学常用的教学方法及其分类。
五、论述题
教师怎样才能备好课？
六、案例分析
王老师教学《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自已的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢？”王老师肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自已的看法。不一会儿，一个同学满有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到
水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。
请问王老师运用了哪一条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则。
第九章教学艺术与教学风格
一、名词解释：
1、教学艺术
2、教学风格
二、填空：
1、教学是一门科学，又是一门_____ 。
2、教学风格的主要特征有 _____ 、 _____ 、 _____ 。
3、前苏联教育家苏霍姆林斯基认为教学和教育过程有三个源泉：___ 、______ 、 __
4、运用教学艺术的最终目的是追求最优的 _____ 。
5、教学艺术的主要特征有 _____ 、 _____ 、 _____ 。
6、教学艺术的功能主要有 _____ 、 _____ 、 _____ 。
7、教学 _____ ，学生视学习为乐事，是愉快教学的核心。
8、教师在教学中运用的信息媒介主要有 _____ 和 _____ 两种。
9、是教师传递信息的主要工具。
10、教学中非言语信息的传递主要包括 _____ 、 _____ 、 _____ 。
三、选择题
1、伟大教育家在《大教学论》中明确提出了教学是一门艺术的著名论断。（）
A、孔子
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
2、是实现教学语言艺术的最根本的基石。（）
A、科学规范
B、幽默风趣
C、情感丰沛
D、生动形象
3、是教学风格形成的心理基础。（）
A、智力
B、情感
C、气质
D、个性特征
4、是教学风格成熟的根本标志。（）
A、独立创新
B、独特个性
C、行为习惯
D、幽默风趣
5、在课室座位的编排中，处于的学生受教师的影响较多。（）
A、前排
B、中间
C、后排
D、“行动区”
6、是教师传递信息的主要工具。（）
A、体态语言
B、口头语言
C、黑板
D、网络
7、运用教学艺术的最终目的是追求最优的。（）
A、知识
B、教学技能
C、教学方法
D、教学效果
8、教学艺术是教师遵循和美的规律，为有效提高教学效果而采用的创造性的教学方式
与方法。（）
A、学生特点
B、教学规律
C、知识结构
D、自我特色
9、教学，学生视学习为乐事，是愉快教学的核心。（）
A、科学化
B、个性化
C、艺术化
D、多样化
10、教学风格是教学风格最高境界的理想类型。（）
A、理智型
B、导演型
C、庄雅型
D、浑融型
四、简答题：
1、教师教学的语言艺术主要包括哪些方面？P238
2、教学方法的优化应把握哪些方面的内容？P246
3、简述教学风格的形成对教育教学的意义。P254
五、论述题：
1、论述创设良好教学情境的要求。P250
2、你认为年轻教师怎样才能形成自己的教学风格？P258
六、案例分析：
下列案例中体现了教师哪些方面的教学艺术？请作简要分析。
迎接新老师的第一招
教师招聘考试 教育学填空题精选100题及答案_
教育学填空题精选100题及答案 填空题： 狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 学校教育是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和_学校教育_。《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。”这里的庠、序、学、校是学校名称。中国近代系统完备的学制产生与1902年的《钦定学堂章程》和1904年的《奏定学堂章程》。 中国近代系统完备的学制产生于1902 年的《钦定学堂章程》和1904 年的《奏定学堂章程》。 1902年的《钦定学堂章程》又称壬寅学制。1904年的《奏定学堂章程》又称癸卯学制。
中国古代学校的“六艺”教育包括 “礼”“乐”“射”“御”“书”“数” 。 中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为六艺。 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称四书。 先秦时期，以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。 柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。 柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。 古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。 古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。 教育学是一门以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学。 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是《大教学论》。 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是《大教学论》。 法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭，其代表作是《爱弥尔》。
《教育学》模拟试题及答案(2020年整理).doc
《教育学》模拟试题及答案 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培 2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论 10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。
教育学试题及答案33361
教育学试题及答案 一、单选题：（每小题1分，共20分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说D．劳动起源说 2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会D．资本主义社会 3．从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ C ） A．校本课程 B．地方课程 C．国家课程D．综合课程 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提 1
和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性 6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ）A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》D．《普通教育学》 7. 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（ B ）A．教师中心论 B．学生中心论 C．教为主导，学为主体论 D．双主体论 8.（ C ）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。 A．15 B．16 C．17 D．18 9.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于：（ A ）A．情感陶冶法 B．实际锻炼法 C．说理教育法 D．奖惩激励法 10．班级授课制的基本表现形式是：（ A ） A ．课堂教学 B．班 C．课 D．时11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 2
教育学练习题答案.doc
教育学练习题 一、单项选择题 1. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（ ） A. 教学程序 B.教学步骤 C.教学组织形式 D.教学阶段 2. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的 发展。这句话的意思是说（） A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 3.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么” ，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A. 民主型 B. 放任自流型 C. 仁慈专断型 D. 强硬专断型 4. 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（） A. 教育作用 B. 评价作用 C. 导向作用 D. 激励作用 5. 最早在理论上论证了班级授课制的教育家是（） A. 杜威 B. 赫尔巴特 C. 孔子 D. 夸美纽斯 6. “干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因 素对人发展的影响（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 7.（）是对某种教育活动的价值判断。 8.（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课堂，学生大 多是无意接受隐含于环境中的经验。 A. 隐性课程 B.学科课程 C.显性课程 D.活动课程 9. “师者，所以传道授业解惑也”出自（） A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》 10.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在 的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中， 这种研究方法是（） A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 行动研究法 11. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 12. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征（） A. 商代 B. 夏代 C. 西周 D. 东周 13. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（） A. 社会生产力 B. 文化传统 C. 社会制度 D. 科技水平 14.（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标 15. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（） A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观
教育学复习题1
教育学复习题精选（上） (适用于师范生本科课程、教师资格考试、教师招聘考试等) 教师考试咨询信箱：hxy89781899@https://www.360docs.net/doc/4211703023.html, 绪论 一、单选题 1、世界上最早的一部教育专著是（ C ）。 A.《论语》B《师说》C.《学记》 D.《大教学论》 2、教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特的（ C ）。 A.《教育论》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《理想国》 3、在教育发展过程中，（ C ）是主张“儿童中心论”的代表人物。 A.布鲁纳 B. 凯洛夫 C.杜威 D.陶行知 4、实用主义教育思想的代表人物是（ D ）。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.杜威 5、在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育主张的人民教育家是（ B ） A. 蔡元培 B. 陶行知 C. 杨贤江 D. 晏阳初 6、我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是（ A ）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹 7、“学而时习之”一语出自（ A ）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《道德经》 8、《教育漫话》一书是（ B ）的著作。 A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 斯宾塞 D. 裴斯泰洛齐 9、《大教学论》一书是（ C ）的著作。 A. 斯宾塞 B. 洛克 C. 夸美纽斯 D. 裴斯泰洛齐 10、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（ C ）的信条。 A. 鲁迅 B. 蔡元培 C. 陶行知 D. 杨贤江 11、在西方，古罗马昆体良的教育名著是（ B ）。 A. 《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《大教学论》 D. 《教育论》 12、“泛智教育”思想的提出者是（ A ）。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 布鲁纳 D. 洛克 13、在近代，最早系统地论述教育问题的专著是（ B ）。 A.《爱弥尔》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《教育论》 14、提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( B )。 A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫
教师资格证考试《教育学》题库(附答案)
（教师资格证考试）教育学简答题： 1、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？萌芽阶段；形成阶段；科学教育学阶段 2、古代学校教育具有哪些基本特征？（１）阶级性，等级性（２）非生产性（３）专门化（４）教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向 3、近代学校教育具有哪些基本特征？生产性；普及性；系统性；双轨制 4、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征？（１）与社会联系的普遍性和直接性，（２）学制的开放性，梯形化和弹性化（３）教育的现代化（４）教育的民主化（５）科学精神和人文精神的统一性 5、生产力与教育之间的辩证关系：（１）生产力对教育的制约作用主要表现在：生产力的性质和发展水平制约着教育的类型和结构；生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度；生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容；还制约着教育方法、手段、设施及形式等；（２）教育对生产力的促进作用主要表现在：教育是劳动力再生产的重要条件；教育是实现科学知识社会化和使现代科技由可能生产力转化为现实生产力的桥梁和关键；教育还是实现科学知识再生产和生产技术更新的重要手段。 6、政治与教育之间的辩证关系：政治与教育的制约作用具体表现在以下几个方面（１）影响教育目的的制定（２）影响教育制度的形成和变化（３）影响教育财政状况（４）影响受教育权利。教育具有政治功能，对政治会有一定的反作用，这种反作用主要表现在影响社会政治延续和推动社会政治生活两个方面。 7、人口对教育的影响主要表现在哪些方面？（１）人口数量影响教育发展的战略目标和战略重点的制定和实现（２）人口结构及其分布状况影响教育结构及学校布局状况。（３）学龄人口数量影响教育规模及经费使用。 8、教育对人口的影响具体体现在哪些方面？教育具有控制人口增长的作用；教育具有提高人口素质的作用；教育具有使人口结构合理化的作用。 9、童年期教育需要做好哪些方面的工作？重视培养学习习惯和学习能力；呵护儿童健康；着力增强动手能力；特别关注学习态度 10、少年期的教育应该注意些什么？重视青春期教育；丰富精神生活；鼓励独立判断独立思考 11、青年期教育主要应该注意哪三个方面？（１）学会正确认识和处理自我秘社会的关系（２）树立事业心、责任心、提高从事社会职业的素养、从事创造性活动的意识和能力（３）正确处理友谊、爱情和婚姻
中学教育学试题及答案
中学教育学试题及答案 (三) 一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。) 1．古代教育的特征是( C)。 A．公立教育系统的建立 B．初等义务教育的实施 C．教育的象征性功能占主导地位 D．教育的终身化 2．科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( A)。 A．学校教育 B．高新技术的应用 C．科学理论的产生 D．完善的社会制度 3．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )A。 A．人自身的内在需要 B．社会环境的要求 C．教育要求的内化 D．个体的理想和目标 4．我国制定教育目的的理论基础是( )。B A．《义务教育法》
B．马克思主义关于人的全面发展的学说 C．我国优秀的教育传统 D．西方先进的教育教学经验 5．在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。A．记忆知识 B．发现知识 C．积累知识 D．搜集知识 6．教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受( )C。 A．高等教育 B．在职培训 C．继续教育 D．终身教育 7．下列关于“网络教育”特点描述不正确的是( )。D A．“平等的”开放式教育、 B．兴趣选择 C．跨年龄段、跨时空教育’ D．可观感强 8．教育改革的核心是( )。C A．内容改革 B．方法改革
C．课程改革 D．途径改革 9．最早提出“教学过程最优化”教学思想的是( )。BB A．赞可夫 B．巴班斯基 C．苏霍姆林斯基 D．凯洛夫 10．提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。A A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．洛克 D．杜威 11．下列属于试题编写过程的核心环节的是( )。B A．选择题型 B．命题 C．确定评分方法 D．阅卷 12．下列不是贯彻直观性原则的要求是( )。D A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．重视运用语言直观
教育学复习题及答案
教育学复习题及答案 一、选择题 1、我国及世界最早的一部教育专著是《礼记·学记》 2、古罗马教育家昆体良的教育著作是《论演说家的教育》 3、英国教育家洛克的教育著作是《教育漫话》 4、《普通教育学》的作者是赫尔巴特 5、《民主主义与教育》的作者是杜威 6、我国第一部以马克思注意观点阐述教育问题的著作是杨贤江的《新教育大纲》 7、提出结构教学理论和发现法的教育家是布鲁纳 8、前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是《教育学》 9、实用主义教育学的主要代表人物是杜威和克伯屈 10、狭义的教育是指学校教育
11、只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的永恒性 12、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育具有自身的继承关系 13、政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节，这主要是因为教育具有相对独立性 14、我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有历史性 15、19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为生物起源论 16、马克思主义观点认为，教育起源于生产劳动 17、古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行多方面发展教育 18、我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆，二馆是指崇文馆与弘文馆 19、“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有脱离生产劳动 20、教育与生产劳动相脱离的社会是奴隶社会与封建社会 21、第一次提出普及义务教育的社会是资本主义社会
22、自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位，主要是因为古代社会生产水平的限制 23、教育对政治经济制度起加速或延缓作用 24、决定教育性质的根本因素是政治经济制度 25、遗传素质在人的发展中起生理前提作用 26、“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了环境因素对人的发展的影响 27、根据人的发展的个别差异性，教育要做到因材施教 28、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的个别差异性 29、在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的不平衡性 30、教育是一种社会现象 31、人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 32、我国奴隶社会的教育内容主要是六艺 33、马克思主义认为，造成人的片面发展
教育学综合复习题(新)
教育学综合复习题 一、单项选择题 1．教育不能、也不应包揽儿童的发展，但也不应当否定教育在人的发展中的（）作用。 A、决定 B、主导 C、引领 D、激励 E、选择 2．认为教育目的应当由人的本性、本能需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展，这就是所谓的（） A、社会本位论 B、个人本位论 C、实质教育论 D、形式教育论 3．我国现行学制主要属于（） A、双轨学制 B、单轨学制 C、分支型学制 D、综合型学制 4．（）是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。 A、课程方案 B、教学计划 C、课程标准 D、教学大纲 E、教科书 5．问题/探究教学中学生获取知识的基本阶段为（）、深入探究、作出结论。 A、发现问题 B、提出问题 C、解决问题 D、明确问题 E、分析问题 6．（）是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。 A、讨论法 B、问答法 C、谈话法 D、探究法 E、研究法 7．（）是教学的基本组织形式。 A、个别教学制 B、班级上课制 C、道尔顿制 D、分组教学制 E、特朗普制 8．（）是指测验能够达到测验目的的程度。 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度 9．中小学德育的一般方法有说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩和制度等，其中最常用的方法是（） A、榜样 B、锻炼 C、修养 D、说服 E、奖惩 10．《基础教育课程改革纲要（试行）》把（）作为中小学生必备的四大基本技能之一。 A、信息分析能力 B、搜集与处理信息的能力 C、信息利用能力 D、信息管理能力 E、信息传播交流能力 11．（）是指学生个人乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调节自己思想和行为的一种群体。 A、正式群体 B、非正式群体 C、参照群体 D、班集体 12．我国目前中小学实施的领导体制是（） A、校务委员会制 B、校委会分工负责制 C、党支部领导下的校长负责制 D、当地党委和主管教育行政部门领导下的校长负责制 E、校长负责制 二、多项选择题 1．教育调查是了解教育情况、研究教育问题的基本方法。它对于制定教育规划、检查教育质量、总结教育经验，都起着重要的作用。调查的方法是多种多样，经常采用的有如下几种（） A、观察 B、谈话（口头访问） C、查阅资料 D、问卷 E、统计 2．教育实验是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种环境，控制一定条件，所进行的一种教育实践活动。教育实验法一般分为如下三种（）
教育学题库(含答案)
一、解释概念术语 1、教育学：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门育人科学。 2、教育：教育是一种培养人的社会实践活动。 3、广义的教育：泛指一切有意识影响人、培养人的活动，包括个体从出生到死亡所接受的一切有目的的社会生活影响的总和。 4、狭义的教育：是指通过专门的教育机构（学校）进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，即教育者根据一定社会（或阶级）的需要，根据受教育者身心发展的规律，在受教育者积极参与下，对受教育者施加有目的有计划有组织的影响，使其成为一定社会所需要的人的社会实践活动。 5、基础教育：又称国民基础教育，是培养公民基本素质的教育，是对国民实施的基本普通文化教育，也是为继续升学和就业打好基础的教育。 6、素质教育：素质教育是以开发儿童身心潜能，完善和全面提高新一代合格公民应具备的基本素质为出发点和根本目的的教育。 7、义务教育：义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。 8、人的社会化：指通过教育活动使人的发展符合社会的要求，从自然人发展为社会人。 9、教育先行：就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前发展。其一是教育投资增长速度上适当超前，其二是在人才培养的目标和内容上适当超前。 10、教育的相对独立性：是指教育一方面随社会的演变而发展变化，另一方面教育又有其自身的规律，具有相对独立性。教育的相对独立性有两层意思：一是指每一时代的教育与先前时代的教育有历史继承关系，与同时代不同社会的教育有相互交流和借鉴的关系；二是指教育与同一时期的生产力和社会政治经济制度之间的不平衡性。 11、人（儿童）的发展：是指一个人（儿童）从出生到成熟随年龄增长身体和心理两方面发生的不断发展完善的变化过程。身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强；心理的发展包括智力和个性心理品质的发展。 12、年龄特征：年龄特征是指人（儿童）在身心发展的一定年龄阶段中表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 13、教育方针：教育方针是国家在一定历史时期提出的教育工作发展的总方向和总目标，是教育基本政策的总概括。 14、教育目的：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，是培养人才的总的质量标准和规格要求。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。 15、培养目标：培养目标是各级各类学校培养人才的质量规格，是教育目的的具体体现。 16、人的全面发展：是指人的体力和智力的充分、自由的发展和运用，同时也包括思想道德、审美情趣、个性品质等多方面的充分发展。 17、全面发展的教育：是指为促使人的身心全面发展而实施的教育。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 18、德育：德育是使受教育者形成一定思想品德的教育。包括思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育。
教育学试题及答案
教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载
教育学练习题及答案
一、单项选择题 1、学校教育与生产劳动就是脱节就是出现在( )。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 2、心理起源说得代表人物就是( )。 A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞 3、原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务得就是( )。 A、学校教育 B、家庭教育 C、社区教育 D、社会教育 4、西方教育史上第一部教育专著就是( )。 A、夸美纽斯得《大教学论》 B、柏拉图得《理想国》 C、斯宾塞得《教育论》 D、昆体良得《雄辩术原理》 5、实用主义教育学得代表人物就是( )。 A、昆体良 B、杜威 C、赞科夫 D、赫尔巴特 6、前苏联凯洛夫主编得,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响得教育专著就是( )。 A、《普通教育学》 B、《大教学论》 C、《民主主义与教育》 D、《教育学》 7、1632年出版得《大教学论》得作者就是( )。 A、布鲁纳 B、赫尔巴特 C、杜威 D、夸美纽斯 8、在整个中世纪,占主导地位得教育机构就是( )。 A、城市学校 B、堂区学校 C、主教学校 D、教会学校 9、西周得官学已有较完备得制度,主要分两类两级:一类就是国学,一类就是( )。 A、府学 B、内学 C、乡学 D、藩学 10、苏联教育家赞科夫得教育代表作就是( )。 A、《普通教育学》 B、《教学与发展》 C、《人得教育》 D、《教育过程》 11、教育得质得规定性就是指( )。 A、教育就是一种阶级现象 B、教育就是一种上层建筑 C、教育就是人才培养活动 D、教育属于生产力得范畴 12、教育得最根本职能就是( )。 A、传播文化 B、生产功能 C、培养人才 D、社会服务 13、教育得发展与政治经济得发展并不同步这就是教育得( )。 A、能动性 B、可控性 C、超前性 D、相对独立性 14、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A、劳动起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、生物进化论 15、从教育有史以来,除( )之外教育都就是具有阶级性得特征。 A、原始教育 B、西周教育 C、近代教育 D、现代教育 16、奴隶社会学校教育得内容就是礼、乐、射、御、书、数,世称( )。 A、六艺 B、六学 C、六识 D、六经 17、西方古代以其雄辩与与青年智者得问答法著名得教育家就是( )。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、德漠克里特 18、反映古希腊百科全书式得教育家亚里士多德得教育思想得就是( )。 A、《理想国》 B、《政治学》
教育学复习题 2
第一章学校的性质、价值、目的 一、填空题。 1. 日常生活中“教育”概念的用法有三类：（1）思想转变过程的教育；（2）影响儿童成长方法的教育；（3）特殊社会制度的教育。 2. 美国教育家杜威的实用主义教育主张有：（1）教育即生活；（2）教育即生长；（3）教育即经验的改造；人民教育家陶行知的教育主张有：（1）生活即教育；（2）社会即学校。 3. 教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 4. 学校的个体价值体现在学校促进学生个体的发展；学校引导学生个体的发展；学校规范学生个体的发展。 5. 学生的发展，不单单体现在内在身体和心理机能以及个性心理特征的形成，而且体现为学生的社会性适应、成熟、创造和行动的过程。 6. 学校的人类价值体现在：（1）学校是唤醒人类意识的场所；（2）学校是增进人类理解的工具；（3）学校是培养人类共同体的力量 7. 2001年，日本文部科学省发表《21世纪新生计划》同年初，美国总统布什公布不让一个孩子掉队的教育改革蓝图。 8. 《教育——内在的财富》中提出了“教育的四个支柱”：学会认知；学会做事；学会共同生活；学会生存。 9. 当前，人的发展问题有:部分青少年学生发展动力匮乏；片面发展问题；个性、社会性与类特性的发展不够和谐。 二、简答题。 1.简要回答“个体的社会化”和“社会的个性化”的内涵。 个体的社会化是指根据一定社会的要求，把个体培养成为符合社会发展需要的具有一定态度、情感、知识、技能和信仰结构的成员；社会的个体化是指社会的各种观念、制度和行为方式内化到需要、兴趣和素质各不相同的个体身上，从而形成他们独特的个性心理结构和丰富的人格特质。 2.什么是学校？ 在一定的社会制度下所建构的、以及促进个体的社会化和社会的个体化为核心任务的社会组织和机构。学校的具体类型是由建构它们的社会制度以及所应该完成的个体社会化任务所选择和决定的。 3.简要回答作为一个专门的教育机构，其专门性体现在哪里？ 第一，专门的教育职能；第二，专门的教育人员；第三，专门的活动内容和形式，第四：专们的评价方式；第五，专门的经费支持。 4.学校的社会价值体现在哪些方面？答：学校是社会生活的基础，学校是社会团结的纽带，学校是社会进步的有效工工具。 5.如何理解学校是增进人类理解的工具？ 在全球化的今天，学习教育应该引导青少年学生在弘扬民族主义和爱国主义精神的同时，用更积极的、建设性的眼光来重新思考中国与周边国家以及西方发达国家之间的关系，以史为鉴，面向未来，增进理解，和谐共生。 6.简要回答新中国成立以来我国所颁布的有关学校教育的政策文本，它们对学校教育的目的有何表述。 1949年《共同纲领》。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平、培养国家建设人才、肃清封建的、买办的法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。” 1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，明确地回答了社会主义学校要“培养什么样的人”的问题。
《教育学》网上考试题库(附答案)
《 教育学》课程网上考试题库 第一章 教育学概述 一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是（ ）。 A ）王夫之 （B ）孔子 答案：B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。 A ）《师说》 （B ）《颜氏家训》 （C ）《学记》 答案：C 、被公认为第一本现代教育学著作是（ ）。 A ）《普通教育学》 （ B ）《爱弥儿》 答案：A 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。 A ）因材施教原则 （B ）巩固性原则 （C ）启发性原则 （D ）循序渐进原则 答案：C 、捷克教育家夸美纽斯在（ ）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。 A ）《理想国》 答案：B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（ ）。 （ （C ）朱熹 （D ）颜之推 2 （ （D ）《进学解》 3 （ （C ）《教育漫话》 （D ）《民主主义与教育》 4 （ 5 （ （B ）《大教学论》 （C ）《教育漫话》 （D ）《大教育论》 6 （ A ）杜威 答案：B 、推动教育学发展的内在动力是（ ）发展。 A ）教育规律 （B ）教育价值 答案：D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是（ ）。 （B ）夸美纽斯 （C ）布卢姆 （D ）布鲁纳 7 （ （C ）教育现象 （D ）教育问题 8 （ A ）商务印书馆编的《教育学》 C ）凯洛夫的《教育学》 （B ）杨贤江的《新教育大纲》 （ （D ）钱亦石的《现代教育原理》 答案：B 、教育学研究的对象是（ ）。 A ）教育现象 （ B ）教育方针 9 （ （C ）教育政策 （D ）教育 理论 答案：A
教育学历年试题及答案
2002-2012年江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》试卷及参考答案
2002年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《高等教育学》试卷 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) l、“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的( C)。 A、复杂性 B、群体性 C、创造性 D、示范性 2、著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( D)。 A、人文教育 B、发展艺术 C、艺术教育 D、服务社会 3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( C)时，属大众高等教育阶段。 A、＜15% B、＞15% C、15%—50% D、＞50% 4、高等学校管理以( C)为特征。 A、教学管理 B、人力资源管理 C、学术管理 D、物力资源管理 5、西方人力资源理论的主要代表是( C)。 A、丹尼森 B、斯特鲁米林 C、舒尔茨 D、沃尔什 6、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( C)。 A、1985年 B、1992年 C、1993年 D、1995年 7、以语言传递信息为主的基本教学方法是( A)。 A、讲授法 B、演示法 C、练习法 D、实验法 8、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( D)。 A、中西学堂 B、京师大学堂 C、山西大学堂 D、京师同文馆 9、教育科研应侧重的方面是教学内容和( D)的研究。 A、教师劳动 B、教学环境 C、教学设备 D、教学方法 10、整个课堂教学的中心环节是( C) 。 A、备课 B、辅导答疑 C、上课 D、课后总结 11、班级授课制最主要的缺点是不利于( A)。 A、因材施教 B、培养学生的集体观念 C、扩大教学规模 D、发挥教师主导作用 12、第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是( B)。 A、夸美纽斯 B、洪堡 C、赫尔巴特 D、范海斯 13、提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（B）。 A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《中庸》 14、在我国现行的教育法律法规中，属于全国人民代表大会制定的基本（A）。 A、教育法 B、学位条例 C、教师法 D、高等教育法 15、赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和( D)。 A、柏林大学 B、剑桥大学 C、牛津大学 D、威斯康辛大学 16、受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( C)。 A、学衔 B、学位 C、学历 D、学识 17、在中国首先实行选修制的大学是( A)。 A、北京大学 B、河南大学堂 C、南洋公学 D、苏州大学堂 18、科研准备阶段的主要环节有确定选题和( A)。 A、申请立项 B、实验测试 C、理论概括 D、审核鉴定 19、( D)的建立，标志着中国封建社会官立大学制度的确立。 A、国子监 B、书院 C、稷下学宫 D、太学 20、从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的选项是( D)。 A、集权型 B、分权型 C、并重型 D、独立型 21、根据《(中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为( A)。
教育学复习试题及答案
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 中学《教育学》复习试题[教育学复习参考资料] 一、选择题 1．教育学是（A）。 A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动 C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动 2．学校教育产生于（A）教育阶段。 A、古代 B、原始 C、近代 D、现代 3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（D）。 A、教学过程 B、教学手段 C、教学方法 D、教学组织形式 4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（A）的教育理想。 A、非制度化 B、前制度化 C、制度化 D、义务教育 5. （C）被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 6．教育学就是研究（C），揭示教育规律的科学。 A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实 7．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（D）。 A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子 8．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（B）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特 9．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（C）。 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》 10．反映亚里士多德教育思想的著作是（B）。 A、《理想国》 B、《政治学》 - 1 -文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. C、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11.被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（D）。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥儿》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 12．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（C）的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（A）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子 14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即(A) A、认知目标、情感目标、动作技能目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标 15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（C）。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐 16．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（D）。 A、礼、乐、射、辞、书、数 B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御 C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D、礼、乐、射、御、书、数 17．狭义的教育主要是指（C）。 A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育 - 2 -文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
教育学复习题(开本、开专、成人)
《教育学》复习资料 教材：柳海民主编《教育学》 中央广播电视大学出版社2011年版 考核形式：开卷 考试时间：90分钟 考试题型：填空、简答、应用 一、填空题 1.教育有四个基本要素，它们是__________________、________________、教育内容和教学手段。 2.赫尔巴特的《______________________》被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作。 3.1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《______________________》，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。 4.教育的个体功能包括个体___________功能和个体____________功能。 5.遗传素质是人的身心发展的_______________和前提，为人的身心发展提供了可能性。 6.从人的自然本性来讲，人的素质包括：_____________素质和___________素质。 7.影响人的身心发展的因素有______________、______________和活动。 8.人的全部活动所表现出来的本质特征就是_____________，这是人的
实践活动与动物本能活动的根本区别。 9.从教育的作用看，教育最基本的职能就是________________。 10.我国现行学校教育系统包括______________、初等教育、_______________和高等教育四个级别层次。 11、教育的构成要素包括__________________、受教育者、教育内容和教育手段。 12、教学的基本形式是__________________。 13、英国哲学家__________________于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立学科划分了出来。 14、学校管理的主要内容包括：__________________、教育人事管理和教育财务管理。 15、教育现代化的核心内容是__________________。 16、所谓学生的__________________，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 17、教育的经济功能包括__________________、促进经济增长、推动科技发展。 18、教师职业的基本特征有__________________、创造性、示范性、长期性、多重收获性。 19、__________________是指在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自助建构教学活动的过程。 20、人需要通过__________________实现个体的完善。
2020年国家开放大学《教育学》形考四题库及答案
（一）单项选择 题目1 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 “十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。 选择一项： A. 示范性 B. 长期性 C. 创造性 D. 多重收获性 E. 复杂性 反馈 你的回答正确 正确答案是：长期性 题目2 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。选择一项： A. 义务教育法 B. 未成年人保护法 C. 宪法 D. 教育法 E. 教师法 反馈 你的回答正确 正确答案是：教师法 题目3 正确 获得1.00分中的1.00分
题干 教师专业发展过程的第一阶段是( )。选择一项： A. 自由发展阶段 B. 入职第一年 C. 从教前三年 D. 新手教师阶段 E. 职业准备阶段 反馈 你的回答正确 正确答案是：职业准备阶段 题目4 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 教师的专业素质是指( )。 选择一项： A. 专业知识 B. 专业能力 C. 以上三项的集合 D. 专业发展 E. 专业情意 反馈 你的回答正确 正确答案是：以上三项的集合 题目5 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 教师的专业情意主要表现为（）。选择一项：
A. 教学技巧 B. 教育方法 C. 教育能力 D. 教育经验 E. 教育信念 反馈 你的回答正确 正确答案是：教育信念 信息文本 （二）多项选择题 题目6 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 教师专业知识中“怎么教”的知识包括（）。 选择一项或多项： A. 学科教学方法知识 B. 任教学科的专业知识 C. 有关教育的知识 D. 关于儿童的知识 E. 广博的文化知识 反馈 你的回答正确 The correct answers are: 关于儿童的知识, 学科教学方法知识, 有关教育的知识题目7 正确 获得1.00分中的1.00分 题干 具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有( )。 选择一项或多项： A. 促进者