我学舆论学

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舆论学

——舆论导向研究

陈力丹中国广播电视出版社1999版

第一章认识舆论

第一节初识舆论和舆论学:现实—历史—现实

1、舆论是能够感觉到而个人难于把握的存在物。

各个层次、各个领域舆论的总和称为“舆论环境”。

2、传统社会的舆论

作为一种观念形态,它往往滞后于社会经济、政治、文化的发展,从而基本上是社会中的保守性因素。

3、现代舆论

其滞后性似乎消失了,成为可现代社会变动的先兆。

卢梭在《社会契约论》中首次将拉丁文体系中的“公众”与“意见”两个词汇联系起来,用来表达人们对于社会性的或者公共事务方面的意见,即“舆论”。他充分肯定了舆论的强大力量,认为它是正规法律以外的法律。

“既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里;它形成了国家的真正宪法;它每天都在获得新的力量;当其他的法律衰老或消亡的时候,它可以复活那些法律或代替那些法律,它可以保持一个民族的创制精神,而且可以不知不觉地以习惯的力量代替权威的力量。我说的就是风俗、习惯,而尤其是舆论”

卢梭将舆论分为“公意”和“众意”。众意着眼于私人的利益,是个别意志的总和。公意指人们最初自由结为共同体时的协议、约定、公共意愿,它是“普遍的意志”和“有机结合的意志”,他认为,公意永远是公正的,永远以公共利益为依归。

结论:公意和众意的设想,只是一种理论上说得通的乌托邦。

捷克作家昆德拉:个人通常需要考虑大多数人的心态和做法,然后再把自己放到这个既定的思潮中,而把自己真实的意见隐藏起来,这种现象他称为“媚俗”。我们中没有一个超人,强大得足以完全逃避媚俗。脑子里留有一个公众,就意味着生活在谎言之中。4、舆论学对我国“舆论导向”研究的意义

·黑格尔:公共舆论中真理和无穷错误直接混杂在一起,所以决不能把它们任何一个看做的确认真的东西。

公共舆论又值得重视,又不值一顾,不值一顾的是它的具体意识和具体表达,值得重视的是在那具体表达中只是隐隐约约地映现着的本质基础。

脱离公共舆论而独立乃是取得某种伟大的和合乎理性的成就的第一个形式上条件。

谁在这里和那里听到了公共舆论而不懂得去藐视它,这种人决做不出伟大的事业来。

·丹纳:真理越辩越明。许多成见在互相冲突之下获得平衡;这种连续而相互的补充逐渐使最后的意见更接近事实。

。。。舆论的主体是公众,舆论形成的过程可能会集中社会的理智,因而舆论应当得到尊重,这是社会民主化的基础。

第二节解析舆论:舆论的八要素

1、舆论定义:是公众关于现实社会以及社会中的各种现象、问题所表达的信念、态

度、意见和情绪表现的总和,具有相对的一致性、强烈程度和持续性,对社会发

展及有关事态的进程产生影响。其中混杂着理智和非理智的成分。

2、

①舆论的主体:公众——是自在的对于外部社会有一定的共同知觉,或者对具体的

社会现象和问题有相近看法的人群。

两大标志:由相近或相同的认知而关联、具有社会参与的自主性

②舆论的客体:现实社会以及各种社会现象、问题

③舆论自身:信念、态度、意见和情绪表现的总和

信念:我们的一些信条在很大程度上决定着我们将看到什么。(李普曼)

态度是建立在信念之上的较为表层的结构,是行为前的思想倾向。

态度的表现形式多样。以言语形式的表达,构成显舆论;以情绪形式的表达,构成潜舆论;以规模行为来表达,构成行为舆论。

④舆论的数量:即舆论的一致性程度。

舆论的数量是辨别舆论存在与否、存在程度的一个客观标准。

一定范围内有四分之一的人议论某一事物或持有一种意见,使人能够获得“相当多数”的概念,标志着舆论已经形成。

一定范围内持某种意见的人数需要达到总体的约三分之一,这时,这种意见可称为“舆论”。达到黄金分割线时,为主导性舆论。

⑤舆论的强烈程度:两种方式:一种是用行为舆论来表达;一种除了部分通过言语

表达外,相当程度上表现为没有言语表达的内在态度

一般的,某种意见处于极点是不大正常的状态,需要加以疏导,保持一定程度的舆论分流,以便使社会处于稳态。

舆论的强度与公众对于舆论客体的知晓状况相关。

舆论导向,不仅只对于不够正确的舆论给予引导,也应包括对于舆论强度的适当控制,避免过度的舆论趋同,带来舆论震荡。

⑥舆论的持续性(存在时间)

舆论的发生总是滞后于舆论客体的。人们对舆论的感觉,一定程度上是由于舆论通过它的持续性存在,给人不断刺激造成的。

舆论的持续性有时被称为舆论的韧性,它与客体的情况相关,

⑦舆论的功能表现:影响舆论客体

舆论存在的综合表现,是能够以自在的方式,直接或间接地、明显地或隐蔽地影响着舆论客体。如果一种舆论在它存在的范围内没有产生对客体的任何影响,那么这种舆论便谈不上舆论。

舆论也不仅仅是各种意见的总和,而是在广泛的知识和经验的基础上不断比较和对比一些意见的一种持续的过程。(麦克布赖德)

舆论的功能表现是自在的,而引导舆论则是自为的。

⑧舆论的质量:理智与非理智成分

舆论的质量指舆论所表达的价值观、具体观念级情绪的理智程度。

舆论是一种群体意见的自然形态,因而它带有较强的自发性和盲目性,它的变化、发展在一定程度上是被动的,文化和道德的传统对它的影响相当巨大,同时各种偶然的外界因素也会经常不断地引起它的波动。不稳定和多变是现代舆论的表面特征。

①——⑦构成了舆论的必要要素,缺一不可。提起舆论,人们通常想到的是前三者而忽略的后四者,后四者是区别舆论与个别人意见、一般性议论的重要标志。

舆论的质量不是舆论存在的必要要素,但是质量是每种舆论所具有的。从舆论

导向的角度考虑,评论舆论的质量尤为重要,这是对舆论进行引导的前提。

舆论对个人的独立意识来说,是一种无形的精神压力,它可以迫使个人从众而失去自己独立的精神人格。

第三节什么不是舆论

舆论是一种人们感觉到,但又时常难以进行确切分析的精神集合现象。

·大众传播媒介或媒介的言论不等同于舆论。

调查世界范围内的公众关于某一舆论客体的舆论,是相当困难的。能够把握一个国家范围内的舆论就很不容易了。

·舆论不等同于意识形态。

意识形态是掌握国家政权的的阶级、政党的主导思想,统治阶级的思想通常是占统治地位的思想,即我们常说的意识形态。

舆论是社会自在的精神形态,会受到意识的强烈影响,但两者并不完全等同。

舆论诉诸的是人民的声音,来自平民的明确而直率的意见。强调的是它与占统治地位的思想的区别。

·公众不等同于舆论。公众是常数,但通常讲的所引导的舆论是变数。

·避免随意的“舆论认为……”

·个人的感觉不能等同于舆论。

第二章舆论的形成

第一节研究舆论的形成:不同的学科视角

舆论

·理性主义:精英人物或团体造就舆论,或者是精英人物从舆论中发现理性(时代精神)。

·现代心理学

·社会学

·社会心理学:从社会心理学的途径研究舆论的形成,显得更为全面。

社会心理学关注意见形成中的社会情境因素。(社会情境:是被个体所意识到的,并直接影响个体心理。

“沉默的螺旋”(诺挨勒—诺依曼):以人害怕在社会中孤立的心理为主要依据——体现舆论的社会整合作用。

·综合性

第二节影响舆论形成的几个宏观因素

1、公众总体:公众总体的状况是现时代舆论环境的质量和特征的决定性因素

公众总体的变化较为直接地影响舆论环境

2、舆论环境:舆论学中,指不同领域、不同层次、不同类别的许多具体舆论的有机总

体。

作为舆论整体的舆论环境,不可能迅速发生很大变化。

3、现实社会时空情况:舆论场——用以说明具体舆论形成的一种情形。

4、现实舆论的源流情况:舆论波——指具体事件引起的民心波动,它包括人们的意见

波和社会行为波两种因素,由舆论中心以扇面形状向四方滚动,并在较短时间内形成大面积的舆论环境。

第四节舆论形成的一般过程

1、社会变动、较大事件的发生刺激意见的出现

一种新舆论的产生,直接来源于外界的信息刺激。这样的外界信息一旦与公

众的价值观念、历史记忆、物质利益、心理因素发生碰撞,便会激起种种议论或产生多种情绪性表现。这是意见的积蓄期。

除了对外界信息的考察外,还需要了解公众已有的信念体系的状况。

外界的信息刺激引起何种反应,不仅仅取决于信息本身,而是要通过接受者已有的既定信念(包括价值观、生活经验和对信息的“想象”)进行判断,从而表现出某种情绪或发出某些议论。

2、意见在社会群体的互动中趋同

①信任,不加验证地确信,并继续传播

②人们在没有客观物理性标准供比较时,往往以他人的意见作为自己的参考依据。

③群体中的情绪感染,怂动心理

在群体中,意见领袖对于舆论的形成起着重要的作用。具体问题具体分析。

3、权力组织及其领导人、大众传播媒介促成所希望的舆论

由于中国执政党和政府具有很大的政治权威,大众传播媒介也具有较强的政治性质。因为它们对个人意见和群体意见的影响比任何国家的都强大。

党和政府及其领导人对舆论的影响,在中国政治性问题的舆论形成方面,是一个决定性的因素;大众传播媒介往往在这些问题上,起着中介作用。

由于历史的原因,在中国具有广泛社会性质的影响公众观念的有组织的力量,只有大众传播媒介,其他社会团体的影响力均无法与之相比。

所以,考虑舆论的一般形成过程,一个党和政府及其领导人,一个大众传播媒介,都不可忽视。

4、文化与道德传统对舆论形成的制约

舆论基本上就是对一些事实从道德上加以解释和经过整理的一种看法。(李普曼)舆论一旦形成,就世代相传,成为一种固定化的心理制约力量,即风俗。而道德是传统文化中最稳定的成分。

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大学生实训个人总结三篇

大学生实训个人总结三篇 篇一 一个月的时间说长不长,说短却也是一个足以让我改变不少的数 字! 这个月里我感觉自,己成长了不少,从上学以来,学习是学生的 职业,上大学我想以该记住并理解这句话。大学的学习其实“很像吃 自助餐先把钱交了吃不吃在你学不学在你”!总结一句话就是态度问题!你一定要记住这句话,还要领会这句话的意思,这份职业同样需要有 智慧、毅力和恒心。大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的 减少,代之以主动自觉地学习。因此,培养和提高自学能力,是大学 生必须具备的本领。 大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排,学生不 能只单纯地接受课堂上的教学内容,必须充分发挥主观能动性,发挥 自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式,将贯穿于大 学学习的全过程,并反映在大学生活的各个方面。我觉得大学生的首 要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次考试后,我都 会总结一下学习经验。 一份耕耘一分收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要 你有决心,没有什么事是不可能的。同时我也明白了一个道理—— “山外有山、人外有人”,所以不能满足于现状,应该时刻鞭策自己 努力奋进,不断学习新的知识,才不会故步自封。 上个月,虽然工作的不多,但见识增长了不少!在公司时,我明白 了什么是态度决定成败!一件事,只有你真正的用心对待,踏踏实实的 走好每一步,才能把事做到!

一个称职的员工,不是看他的能力有多少,而是看他的责任心强不强!一次精彩的开学典礼,第一次开课,又让我明白的团队合作的重要性!好比打水一样,一桶水能装多少不是决定于的木板,而是最低的那一块!只有做到整体的协调,才能将其的能力发挥到! 一个人的工作,一份精密的计划!——一趟完美的旅途需要一个完善的安排!想一步走一步的行程永远不可能是一条直线!想办法制订每日工作流程表,没有工作目标和每天时间安排的人,总是很悠闲,而有了明确的目标,对自己每天时间安排得比较满的人,是没有空闲时间的,每一点时间都会过得很有意义很有价值。所以,我们要养成每天制订工作流程表的习惯。 珍惜现在我们所拥有的一点一滴。但是如果真的有再来一次的机会的话,我会去选择什么样的道路呢?在马路上奔跑中无助的呼喊;在雪地上漫步中怅然的埋头;盯着深邃的夜空企盼着的流星;看着翛然下落的落叶遮挡着的不断跳跃着的路灯的光芒。年轻时的我们是如何被这种复杂的情感充斥着的内心,到现在又是怎么慢慢的回归到平静与无奈。 但是未来,我们所不知道的未来,那也许充满光芒,也许也会有些许黑暗的未来,就在我们眼前。我们所能做的,就是张开双臂,迈开双腿迎接他的到来,并做好万全的准备,养成良好的习惯。习惯,总是在不经意间养成;习惯,不会在不经意间消逝。当耐得住寂寞成为一种习惯,才会在黑暗中面对那一点光而一路向前;当善良成为一种习惯,才会感觉到这个世界真真正正的充满爱;当幸福成为一种习惯,才会在生活的各个细节之处发现点滴的幸福;当期待成为一种习惯,才会一直奋勇向前去追求自己想要的明天。 篇二 我进入石大的第一个寒假,美丽的石大,承载着我的梦想——去当一名光荣的白衣战士。生命的意义是由自己定义的,为了给自己医

各大学优势专业(专业对应大学)

一、经济学 政治经济学:大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、大学、大学、西南财经大学经济思想史:财经大学 经济史:南开大学 西方经济学:中国人民大学、大学 世界经济:南开大学、大学、复旦大学、大学 人口、资源与环境经济学:中国人民大学 国民经济学:大学、中国人民大学、大学 区域经济学:中国人民大学、南开大学、大学 财政学:中国人民大学、财经大学、大学、中南财经政法大学 金融学:中国人民大学、中央财经大学、南开大学、复旦大学、大学、西南财经大学产业经济学:中国人民大学、北方交通大学、东北财经大学、复旦大学、暨南大学 国际贸易学:对外经济贸易大学 劳动经济学:中国人民大学 统计学:中国人民大学、大学 数量经济学:清华大学、大学 二、法学 法学理论:大学、大学 法律史:中国政法大学 宪法学与行政法学:大学、中国人民大学 刑法学:大学、中国人民大学 民商法学:中国人民大学

诉讼法学:中国政法大学 经济法学:大学、西南政法大学 环境与资源保护法学:大学 国际法学:对外经济贸易大学、大学、大学 政治学理论:大学、复旦大学 科学社会主义与国际共产主义运动:大学、华中师大学、中央党校中共党史:中国人民大学、中央党校 马克思主义理论与思想政治教育:中国人民大学、大学、大学 国际政治:大学 国际关系:复旦大学 社会学:大学、中国人民大学 人口学:中国人民大学 人类学:大学、大学 民俗学:师大学、中央民族大学、大学 三、教育学 教育学原理:师大学、东北师大学、华东师大学、师大学 课程与教学论:华东师大学 教育史:师大学、华东师大学 比较教育学:师大学 学前教育学:师大学 高等教育学:大学 教育技术学:师大学、华南师大学

大学实训周实训心得与总结

大学实训周实训心得与总结 大学实训周实训心得与总结多篇为的,但愿对你的学习工作带来帮助。大学生通过实习实训,深入职业岗位,能进一步认识自己、认识职业生涯、认识社会。接下来是小编为大家整理的大学实训周实训心得与总结5篇,但愿对你有借鉴作用! 在大二的这个学期,我选修了魅力礼仪课程。我觉得这是作为大学生必须面对的选修课,所以在选择过程中我的态度非常谨慎。我觉得自身的修养还有欠缺,气质方面还打不到效果,经再三思量和对比后,之所以选修这门课程,主要原因有以下几点:首先,作为一名大学生,学习《魅力礼仪》课程有利于提高自己的礼仪素养;其次,在学校与社会上,自己需要更加自信、更加积极主动地去推销自己,而魅力礼仪是则自己成长和成功必需的法宝;再次,我觉得自身的修养还有欠缺,气质方面还打不到效果,作为一名专业的学生在今后的工作中需要接待外宾,更需要掌握礼仪知识。所以就下定决心选择了《魅力礼仪》。 刚开始有点不适应,觉得这些礼仪都很累,觉得在生活中也用不到,但是经过老师的讲解,觉得越来越有用,在以后的生活中、工作中,用处都很大,既为人们所认同,又为人们所遵守,简言之,礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。

从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 礼仪的主要功能,从个人的角度来看,一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系;从团体的角度来看,礼仪是企业文化、企业精神的重要内容,是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业,对于礼仪都有高标准的要求。 在个人修养方面,现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪,不仅规范了自己的行为,使举止得体,言语文雅,而且还培养了礼貌待人接物的好习惯。尤其是平时老师举的典例,实训室里的各种模拟,都使我受益匪浅,懂得了许多,了解了许多以前所不了解的,各种模拟使我的紧张感减小了,让我可以从容镇定,落落大方的面对眼前的一切。同时也了解到了许多国家的不同的风俗习惯,多姿多彩的课堂模拟,同学们的踊跃参与,争相表演各国风俗,形象生动,激情澎湃,再谈吐言语中学到了许多。 总之,现代礼仪对于当代大学生来说,都是十分重要的,在职业竞争中,学历只占一小部分,而大部分归属于你的礼仪举止是否得体,得体的礼

大学实训心得体会

大学实训心得体会 心得体会要写自己在思想上的认识。在学习过程中,发现很多高层的同学视野开阔,分析问题有层次、有角度,这是存在的差距,也是通过学习需要改进和提高的一个突出问题。下面小编给大家带来大学实训心得体会,欢迎大家阅读。 大学实训心得体会篇1: 这一年的大学英语学习生涯,让我感慨颇多!回想起,那个时候上课的情况,一切是那么的清晰,仿佛就像是发生在昨天一样。 通过这两年在大学的英语学习,我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法:虽然在教学内容较单一的情况下,但在英语教学方式方面相对来说,教学形式还是较丰富多彩的,具体地说:在大学英语课堂教学中,老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式,如:游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学,我觉得很不错!与我们高中枯燥的英语课堂相比,这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式,让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受,提高了我们对教学内容的接受程度。当然,采用何种教学形式,取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。 另外,另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。对于英语的PPT展示的教学安排,很多人不支持,觉得没意义,不如不用上课

更好。 但我个人觉得,它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间,让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来,同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课,学生在下面听的中学教学模式中,很难理解这其中的意义。 因此,有一部分同学在机房学习时,因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情,如:看视频,聊QQ,发邮件等。从另一角 度来说,这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台,在这平台上,学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯,提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是,在这转变过程当中,老师等要学会引导这些学生,这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。 就我个人的情况来说,通过每周一次的英语PPT,我也接触到了更加丰富的英语学习资源,开阔了视野,掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们,同时也增强了自主学习的意识。总的来说,这目前大学的英语教学安排还是不错的,当然,还需进一步的发展完善。 大学实训心得体会篇2: 通过实训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训,使我加深了对自己专业的认识。从而确定自己以后的努力方向。要想在短暂的实训时间内,尽可能多的学到东西,就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通,加深彼此的了解。只有我们跟老师多沟通,让老师更了解我

传媒大学专业介绍(doc 15页)

传媒大学专业介绍(doc 15页)

专业名称(代码)研究方向(代码)拟招 人数 初试科目 (代码) 复试专业课考试 科目(代码) 同等学力考生 加试科目 产业经济学(020205) 01产业系统理论 02文化产业组织理论与政策 03区域文化产业发展 04文化产业市场 05文化产业投融资管理 06娱乐产业发展与管理22(3) ①101政治 ②201英、202俄、203日选一 ③303数学三 ④801西方经济学 01、02方向901 经济学综合; 03、04、05方向 902文化产业管理 与经营; 06方向903娱乐 产业管理运营 01、02方向微观经济学、 高等数学; 03、04、05方向管理学、 文化产业学;06方向管 理学、艺术产业运营学 国际关系(030207) 01国际关系理论 02国际关系与大众传播 03国际关系与跨文化交流 04当代国际关系18(3) ①101政治 ②201英、202俄、203日、240 法、241德选一 ③701国际关系历史与理论 ④802综合考试[国际关系] 904当代国际关系世界政治经济与国际关 系; 世界近现代史

研究方向(代码)人数(代码)科目(代码) 加试科目 马克思主义基本原理(030501) 01马克思主义与当代社会思潮 02社会主义市场经济理论 03马克思主义大众化传播10(2) ①101政治 ②201英、202俄、203日选一 ③702马克思主义基本原理 ④803综合考试[马克思主义基 本原理] 01方向905马克 思主义与当代社 会思潮; 02方向906社会 主义市场经济理 论; 03方向907马克 思主义大众化传 播 马克思主义发展史 中国近现代史 思想政治教育(030505) 01新时期思想政治教育理论与实践 02传媒政治 03政治传播与政治社会化20(3) ①101政治 ②201英、202俄、203日选一 ③702马克思主义基本原理 ④803综合考试[马克思主义基 本原理] 01方向908思想 政治教育原理与 方法; 02方向909传媒 政治; 03方向910政治 传播学概论 马克思主义发展史 政治学 文艺学(050101) 01中国古典文论与美学 02文艺学原理与马列文论 03西方文艺理论04审美文化学10(2) ①101政治 ②201英、202俄、203日选一 ③703文艺理论 ④804综合考试[文学] 911文艺美学西方文论史 文艺学基本原理 语言学及应用语言学(050102) 01应用语言学 02对外汉语教学 03语言信息处理22(3) ①101政治 ②01方向为201英、202俄、203 日选一;02方向为201英、202 俄、203日、240法、241德选一 ③704语言学理论 01方向912应用 语言学; 02方向913对外 汉语教学; 03方向914自然 01、03方向汉语知识、 文学知识; 02方向现代汉语、 古代汉语

理想大学重点专业

本专业是在原全国独有的真空技术专业基础上扩展而来的理工结合、多学科交叉的综合性学科,具有十分突出的专业特色,在国内真空领域有着重要的影响和良好的声誉,并列入2007中国大学“过程装备与控制工程”本科专业A++级三所学校名单,是优秀考生优先选择的方向。本专业在突出专业特色的同时还强化学生的基础和交叉科学知识,提高学生的综合能力和创新能力意识,毕业生具有较强的适应能力,能适应国民经济和科学发展的需要,从事航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制药、石油、轻工、环保、食品等领域中真空技术和过程装备的设计与控制、研究与开发、制造及经营管理等工作。 本专业在流体机械、化工过程机械、动力工程方向具有博士、硕士学位授予权,并设有博士后流动站。 主要课程:画法几何与机械制图、计算机应用基础、传感器与测试技术、计算机辅助设计与制造、电工电子学、自动控制原理、工程力学、流体力学、热力学与传热学、机械设计、真空技术、真空应用、过程装备控制、过程装备设计、过程流体机械、工业工程管理等。 毕业生适应范围:表面科学、真空物理、新材料、科学仪器、航空航天、原子能、新光源、新能源、信息通讯、半导体、电子器件及生物工程等领域的研究机构,轻工、制药、化工、食品、环保、冶金、电子及军工等领域高新技术企业,政府相关部门,高等院校相关专业,从事研究、设计、生产、管理、教学等工作。 测控技术与仪器 东北大学测控技术与仪器专业的前身是自动化仪表专业,始建于20世纪60年代,主要从事自动化领域的过程检测、过程控制与仪器仪表开发研究工作。本专业隶属于国家重点一级学科“控制科学与工程”,具有“检测技术与自动化装置”的硕士、博士学位授予权。 培养目标:本专业着重培养具有研究、开发新型传感器、自动化仪表、控制计算机、过程控制技术和人工智能控制技术能力和创新意识的高级研究人员和工程技术人员。本专业具有“检测技术与自动化装置”的硕士、博士学位授予权和“测试计量技术及仪器”的硕士学位授予权。 主要课程:电子技术、数字信号处理、自动控制理论、微型计算机原理、软件技术基础、过程检测技术、过程控制仪表、单片机原理及应用、C语言及程序设计、测控电路、计算机控制系统等。 毕业生适应范围:适用于在各类企事业单位、计量单位、科研及设计院所、高等院校、高新技术公司、政府部门从事仪表、计量、自动化等领域的研究、开发、应用、教学、经营管理等工作。

舆论学原理方法和应用

第一章:舆论传播的源与流 第一节:舆论传播的源头 1.研究对象:变动的整体意识,以及人们的社会行为和社会交往的语言关系所构成的总体模式。 2.研究目的和任务:探讨舆论的各种规律和法则,从而正确地运用这些规律和法则来改造社会。 3.舆论学是研究社会公众的共同意见如何让制约人类生活的一门科学。 第二节:先秦古典舆论思想的二元对立分析 1.民本主义舆论观 源于西周,在春秋时期得到实践和发展,作为一种系统的政治思想由如家学派完成。 理论基础:周公的“以德论天”,儒家的“借天为说”。 2.轻言主义舆论观 以法家学派为代表,商鞅是法家思想体系的奠基者之一。 理论基础:法家学派,韩非“因道全法”-----“以道为常,以法为本”。 第二章:舆论在现代社会公共管理中的角色扮演与功用 第一节:现代舆论的应用基础 一.私人领域的二元伦理 1.个体的“责任伦理” 2.个体的“信念伦理” 二.公共领域的前提与保证 1.公共领域的公民权利保证 2.公共领域的公共权力----国家:国家为市场经济提供法制保障和调节;对公共权力的制衡机制---宪政 第二节:关于舆论在现代公共管理过程中的角色解析 一.关于社会目标的设定 1.社会公共管理决策过程:社会目标---公共管理决策---社会效果 2.马斯洛的“需求层次理论”:生理需求---安全与保障---爱与归属---自我尊重与他人的尊重---自我实现 3.社会目标设定的维度:理性与非理性;合理性与非合理性;社会目标的选择空间:理性--合理,理性---不合理,非理性---合理,非理性---不合理。 二.社会操作过程的实现 1.专业水平,科学意识:决策过程的程序性和阶段性,决策机构的规范化。 2.利益平衡,轻重缓急:政治,社会经济。 三.舆论作用发挥 1.舆论反馈社会效果的目的与作用 2.前提与保证:民意反馈社会效果的首要前提是政治透明;民意反馈社会效果的保证是社会监督制度的建立;民意反馈社会效果的适度性。 3.反馈社会效果的规范方法:定性与定量评价,动态评价与反馈。 第三章:舆论的三要素 第一节:“舆论”之词解与相关定义 1.舆论的定义:舆论是社会或社会群体中对近期发生的、为人们普遍关心的某一争议的社会

大学名单及优势专业

、大学名单及优势专业-()

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C9名单 清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学 985 名单 北京大学中国人民大学清华大学 北京航空航天大学北京理工大学中国农业大学 北京师范大学中央民族大学南开大学 天津大学大连理工大学东北大学 吉林大学哈尔滨工业大学复旦大学 同济大学上海交通大学华东师范大学 南京大学东南大学浙江大学 中国科学技术大学厦门大学山东大学 中国海洋大学武汉大学华中科技大学 湖南大学中南大学中山大学 华南理工大学四川大学重庆大学 电子科技大学西安交通大学西北工业大学 西北农林科技大学兰州大学中国人民解放军国防科学技术大学 211 名单 北京清华大学北京大学中国人民大学北京交通大学 北京工业大学北京航空航天大 学 北京理工大学北京科技大学 北京化工大学北京邮电大学中国农业大学北京林业大学中国传媒大学中央民族大学北京师范大学中央音乐学院 对外经济贸易大学北京中医药大学 北京外国语大 学 中国石油大学 (北京) 中国政法大学中央财经大学华北电力大学北京体育大学中国地质大学 (北京) 上海 上海交通大学复旦大学华东师范大学上海外国语大学 东华大学上海财经大学同济大学华东理工大学

上海大学 天津南开大学天津大学天津医科大学 重庆重庆大学西南大学 河北河北工业大学 山西太原理工大学 内蒙古内蒙古大学 辽宁大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学吉林吉林大学东北师范大学延边大学 黑龙江哈尔滨工业大 学 哈尔滨工程大学东北农业大学东北林业大学江苏南京大学东南大学苏州大学南京师范大学 中国矿业大学中国药科大学河海大学南京航空航天大学 江南大学南京农业大学南京理工大学浙江浙江大学 安徽中国科学技术 大学 安徽大学合肥工业大学福建厦门大学福州大学 江西南昌大学 山东 山东大学中国海洋大学中国石油大学(华东) 河南郑州大学 湖北 武汉大学华中科技大学中国地质大学 (武汉) 武汉理工大学 华中师范大学华中农业大学中南财经政法大学 湖南湖南大学中南大学湖南师范大学 广东华南师范大学暨南大学华南理工大学中山大学 广西广西大学 四川四川大学西南交通大学电子科技大学四川农业大学西南财经大学 云南云南大学 贵州贵州大学 陕西 西北大学西安交通大学西北工业大学西安电子科技大学 长安大学西北农林科技大陕西师范大学

大学实习要求

泰州职业技术学院经济与管理学院 2011届(2+1)学生实习总体要求 毕业实习是全部教学过程中最后一个实践性的教学环节。根据专业教学计划的安排,学生在完成教学计划所规定的全部理论课程之后必须进行毕业实习,同时撰写毕业报告,经过考核合格之后方可获得毕业证书。 一、毕业实习的目的 毕业实习主要目的是培养学生综合运用所学的理论知识和专业技能,分析和处理市场营销专业范围内的一般问题的能力,进一步巩固、扩大和深化课堂上所 学的理论知识,培养学生独立工作的能力,对学生进行一次全面的、系统的、严格的上岗前的适应性训练,实现高职教育培养“实践性”、“应用型”专业技能人才的总体目标。同时,通过毕业实习,学生能对社会、对本身即将从事的工作有一个较为深刻的了解,促使其尽早实现与社会的有机融合。 二、毕业实习的形式 根据本专业的特点,本次毕业实习采取分散顶岗实习、定期汇报、巡回检查并与学生实际就业紧密挂钩的方式。即由学生自主选择、确定有接纳其就业意向的实习单位,在完成毕业实习的同时完成就业选择;如果学生自己无法确定实习就业单位,则由专业指导教师为其选择合适的实习单位。学生应定期向指导教师汇报、反馈实习信息,并要求撰写内容翔实的实习报告。指导教师应在适当的时间到实习生所在地区和单位进行巡回检查,并通过电话、网络联系的方式考察其实习情况。 三、毕业实习的基本任务 1、深入了解和熟悉市场营销岗位一般业务手段和方法,为毕业后胜任专业 工作打好基础。 2、使学生进一步消化、深化已学过的专业相关理论和知识。 3、培养学生的市场敏感性,及从市场中发现问题和解决市场问题的能力。 4、在实践中培养学生的专业精神和脚踏实地的工作作风。 5、引导学生用辨正的眼光认识社会、了解社会,正确处理工作场合中的各种人际关系,增强其适应社会的能力。 6培养学生在实际工作中的自学能力、分析问题和解决问题的能力、与客户沟

大学生领导力分析

大学生领导力分析 摘要 当今社会竞争日益激烈,人才成为各个国家争夺的角度。所以说当今社会的竞争的关键就是人才之间的竞争。大学生作为未来社会的领导者,必须掌握一定的领导学知识及其熟练地运用领导学技巧 关键词:领导;领导力;大学生;改革 领导者是指那些能够创造理想并且有能力实现的人。大学生作为未来社会的精英,是领导者的后备资源。所以,大学生领导力的培养是具有现实意义的事情。下面我就就大学生领导力的提升做一个简要的分析: 一、大学生领导力的需要 进入21世纪,全球经济都在飞速的发展,人才的竞争成为世界各个国家的竞争的关键所在。中国在“十二五”规划中明确的说要加快人才强国战略,树立人才是第一资源的概念,加强对人才培养建设,实施人才培养工程。所以说,对大学生领导力的建设是社会的需要,也是经济发展的动力。 二、大学生领导力的内容 1.极强的政治责任感 领导者的政治立场、政治观点、政治态度都集中表现为社会责任。投身于社会的事业是领导者所必备的素质。我国古代《论语》中提到:有君子之道四焉;其行已也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义。 2.高瞻远瞩的卓越见识 老师说过,领导就是有两个作用:第一个是做决定;第二个就是把握方向。这就要求领导者必须具备有高瞻远瞩的意识。作为未来领导者的重要的基础群体,大学生也同时要具备一定的高瞻远瞩的意识,这样才能更好的在瞬息万变的社会中谋得生存。 3.一定的领导风范 领导之所以是领导,就是有与普通职工不同的地方。领导风范就是其中之一,作为一个领导者,必须有一些人格的魅力去影响身边的下属,这样才能带好自己的队伍,让下属信服你。 4.具有果断的决断能力 领导很大的一个功能就是做决定,大学生在进行自身领导力的培养的时候应

舆论学教学大纲

舆论学课程教学大纲 课程名称:(中英文) :舆论学/The public opinion 课程编码:Z315321 总学时/总学分:32/2 理论学时/理论学分:32/2 实验学时/实验学分:0/0 适用专业:广播电视新闻专业开课单位:文学艺术学院 一、课程性质及目的 1、课程性质:本课程是广播电视新闻学专业的学科选修课。 2、课程目的:通过本课程的学习,使学生了解舆论学的基本概念和基本原理,理解掌握舆论的本质特征、内在的构成要素以及它的演变过程和社会功能,掌握舆论的客观法则和重要规律以及民意测验的各种手段和途径,并熟悉其基本技术和方法步骤,以便能够认识社会思潮的激变,洞察社会舆论的发展趋势,从而培养和提高学生的观察能力,分析能力和综合应用能力,为学生今后从事新闻媒体的相关工作及科学研究打下牢固的基础。。 二、课程内容及要求 第一章舆论现象概说(2学时) 教学内容:舆论是一种自在的社会意识;舆论的表现形态;舆论形态的历史考察。 教学要求:通过本章的教学,使学生学会辨识现实社会中的舆论现象,了解舆论与一般 意见和议论的区别,了解人类社会历史发展各阶段的舆论的特点;理解舆论既是一种社会集 合意识又具有客观自在性的特点。 课内主要采用老师讲授为主、课中提问为辅的教学方式,多媒体教学手段;课外要求学 生阅读相关书目回答课后思考题。 第二章舆论的要素(2学时) 教学内容:舆论的外部要素;舆论的内部要素。 教学要求:通过本章的教学,使学生了解舆论的内部及外部要素,理解领会舆论各个要 素的内涵及特征。 课内主要采用老师讲授为主、课中提问为辅的教学方式,多媒体教学手段;课外要求学 生阅读相关书目回答课后思考题。 第三章舆论的功能(4学时) 教学内容:何谓舆论的功能;舆论功能的表达方式。 教学要求:通过本章的教学,使学生了解舆论的各项功能,理解舆论在社会各个领域发 挥的作用机制。本章难点是舆论对社会政治、经济及文化等领域的影响。 课内主要采用老师讲授为主、课中提问为辅的教学方式,多媒体教学手段;课外要求学 生阅读相关书目回答课后思考题。

985和211重点大学专业分析

**我国高校的分类:依据大学科研程度和研究生的拥有量等,把高校大致分为四类:即研究型、教学研究型、教学型和职业型。初步认为,目前全国共有本科院校720多所,国家重点建设的39所"985工程"大学基本可列为,这类大学约占本科大学总数的5%左右,在国内大学的综合排名约在前40位以内;未列入985建设的"211大学"和部分大致可列为教学研究型大学,这类大学约占本科大学总数的25%左右,在国内大学的综合排名约在200位以内;其余综合排名200位以外的近500所本科院校大致可算作。研究型大学:主要培养学术型研究人才,完成从"规律"到"原理"的转化;教学研究型大学主要培养设计型技术人才,承担从"原理"到"方案"的转化;主要培养应用型技能人才,完成从"方案"到"产品"的转化。研究型大学分为研究1型、研究2型两类,研究1型:高于平均水平,且每年授予不少于100人的属于研究1型;不符合研究1型标准的是研究2型。 **部分985和211大学介绍: 一、清华大学: 目前是中国最优秀的大学,以研究1型、工学第一名、管理学第一名、总分列全国大学第一名。清华大学在9个学科门招收本科生,其中工学、管理学、文学、理学为A++级,法学为A+级,哲学、历史学、经济学为A级。 1、理学:数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、化学生物学、生物技术、 微电子学。 2、工学:高分子材料与工程、材料科学与工程、机械工程及自动化、车辆工程、测控 技术与仪器、热能与动力工程、核工程与核技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算器科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、软件工程、建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、给排水科学与工程、水利水电工程、环境工程、化学工程与工艺、工程力学。 3、医学:临床医学 4、法学:国际政治 5、文学:英语、绘画、雕塑、艺术设计学 6、管理学:信息管理与信息系统、工业工程、工程管理、工商管理、会计学 二、北京大学: 北京大学以研究1型、理学第一名、医学第一名、哲学第一名、经济学第一名、文学第一名、法学第二名、总分列全国大学第二名。北京大学在9个学科门招收本科生,其中理学、医学、哲学、经济学、文学、历史学、法学、管理学为A++级,工学为A 级

大学生实训个人总结(多篇范文)

1 大学生实训个人总结 通过一段时间的实训,使我更加了解了划线、錾削、锯切、锉削、钻孔、铰孔、攻丝、套扣、刮削、研磨等加工过程。同时,也发现了自己在钳工过程中的不足,认识到了在加工过程中的一些需要注意的地方,学到了课本上学不到的东西,为今后的工作积累了一些工作经验。 为了加工出精确的工件,首先要准确的划出所要求的尺寸。划线之前要把工件表面清理干净,除去飞边和氧化皮。然后灾工件表面均匀涂色,使划线更加清楚。划线一定要仔细,如果不仔细就会给后来的加工带来误差。凸凹配合工件的凸凹边和燕尾配合的燕尾边要对称,要精准,这样才能保持配合件正反都能配合。 根据所需工件剩下的宽度来判断一下是否用锉削或錾削之后再锉削,或者先用锯切之后再锉削。如果剩余量很小可以直接用锉刀锉削,选用中等齿锉刀,右手心抵着锉刀木柄的端头,大拇指放在锉刀木柄的上面,其余四指放在下面,配合大拇指捏住锉刀木柄。左手掌部压在锉刀的另一端,拇指自然伸直,其余四指弯曲扣住锉刀尖端。 手握锤左手握錾子,錾子后刀面与工件表面成5°~8°,起錾时后角要稍大点。錾削时每次錾削的厚度约为0.5~2毫米,当錾削大平面时,先用窄錾开槽,然后用扁錾錾平。 如果所需工件剩余的宽度较大应先用锯割。安装时锯齿尖向前,锯条安装在锯弓上不要过紧或过松。起锯时锯条要垂直于工作表面,并以左手拇指靠稳锯条,使锯条正确的锯在所需的位置上。起锯角度约为10°左右。锯条前推时起切削作用应给以适当的压力,返回时不切削,应将锯稍微抬起或锯条从工件上轻轻划过以减少磨损。快锯断时,用力要轻以免弄伤手臂。锯削速度应根据工件材料及其硬度而定,锯削硬材料时应低些,锯削软材料时可高些,通常每分钟往复40~60次。 钻孔前,工件要划线定心。在工件孔的位置划出孔直径圆和检查圆,并在孔 第 1 页共10 页

最新大学实习报告锦集5篇

大学实习报告锦集5篇 社会实践能偶培养学生不断追求新知识的科学精神,激发学生的学习积极性和主动性。通过使学生把知识运用于生产实践,帮助学生巩固和深化在课堂上学到的知识,锻炼实际动手的能力。 短短两周的金工实习到11月25号就结束了。记得曾经有人告诉我,金工实习是没有意义的,我们不是机械类的学生,参与了金工实习也学不到什么。于是我就带着这个疑问走过了这次实习。果然,这样一个短期的金工实习,不能让我真正学会任何一样工艺的制作,但是,它却给了我一个机会去体验一种不同的生活,并且我了解到了各种工艺的制作要领和基本技能等,在实习中还可以将旧知识具体化,形象化,加深了对其的进一步理解和记忆,除此之外,我们还可以从工人师傅那里学到课本中学不到的知识。 参加金工实习的第一天,我们观看了安全生产教育片,里面描述了各种不注意操作规范而造成伤害的情况。看完以后,大家心理都对接下来将要经历的两个星期有点担心了,害怕自己不小心而造成事故。但事实打消了我们的恐惧的念头,尤其是第一天要进行的钳工,连老师都笑称这个可能金工实习里相对最简单的一类工种了。虽然这么说,但钳工无疑是整个金工实习其间最累人的一项工作了。由于我们只有半天的上班时间,所以按要求,我们在10到12点之间磨制三根长85mm,上下底面光滑的圆柱体工件下料。我一开始就吃了个大亏,选了根两个底面都很不平整的长铁柱来做原料,所以为了磨平一个底面,就花去我近45分钟,磨完以后手已经酸软了。而此时身边其他同学都已经开始制作第二根圆柱了。我这时候才急急忙忙地开始量度适当长度,再用锯子开始截圆柱。相对与用挫刀磨平底面来说,锯铁柱可以算比较轻松工作了,因为此时只需一只手用力,另一只手则是负责扶住锯子的。大概用了10分钟,我的第一个工件下料就出来了。再用挫刀打磨光滑。如此重复,到了11点40分,我才完成两个工件下料,而我们的任务是三个,我为此急得不行,拼了命开始第三个工件的制作。可是这时,人已经累得不行了,手拿挫刀一前一后地打磨长铁柱底面的时候,已经几乎没有力气了,每挫一下的效果可能只有开始时候的一半。距离下班的时候越来越短了,我的第三个工件直到11点52分才开始锯,明显,时间已经不够了,而且力气不足锯下去效果非常小。到了下班时间,我只好拿着仅有的两个“作品”去交给老师。老师反而笑着安慰我说:没关系,只要尽力只要努力过就可以了。看着老师的微笑,我的渐渐放松了下来。看看身边的同学,虽然也是冬天,可是几乎每个人都挂着汗水,看来都是很用功去完成自己的工作的。再看他们的作品,有一些相当的好,加工面的平整光滑度很高,而且挫后的工件的长度也相当符合要求,真是厉害啊。 在我们所参与过的实习课程中,比较危险的可以算是车工了。面对着这样一个工件高速转动,同时带有利刀的机器,要不断地防止铁屑飞溅到脸上,还要注意观察工件的车制情况,同时要切记衣服或者其他身上的东西不能缠绕到工作的机器上,实在是有一定的难度。当然老师也提醒我们要带上眼镜或者面罩来保护自己。我们车工的任务还是比较简单的,只需要把已经制作好的圆柱工件下料的一头按要求车制成一个带槽的球体。刚开始的时候,要先制作推刀槽,只需要计算好刀的进退距离,然后按照计算的结果推进刀就可以了。但接下来的切削球体就很让人痛苦了。要求左手控制纵向推进,右手负责横向推进,又要注意两手的速度不能一样,要按位置变换,还要注意要分别匀速。由于我是新手,对机器的操作不熟悉,两手的配合也不够好,我在切削球体的时候,几次切削深度过大,

如何提高当代大学生的领导能力

如何提高当代大学生的领导能力 摘要:本文主要描述了当今大学生自身的一些问题,并就领导者需要哪些能力,特别是大学生的领导能力的培养提出了一些建议与解决办法。 关键词:大学生领导能力培养 随着经济全球化的发展,中国加入WTO,在过去的十年里中国的经济有着质的发展,中国的大中小型企业如雨后春笋般建立起来。但是,我们在庆祝的同时还必须要清醒的认识到我们中国企业的发展与西方还有着很大的差距。一个企业的核心是管理团队,而管理团队的核心是领导。 一个组织,一个企业中的领导是复数而非单数。不同年龄的人具有不同的经验、不同的智力,因此领导班子的最佳组织成员结构时相当重要的。领导班子应该是老、中、青相结合,向年轻化发展的。 中国人口基数大,这些年来高校一直在扩招,大学生的数量越来越多,但是质量却江河日下。而未来企业、组织,甚至国家肯定是这些受过高等教育的人群来领导的。这就迫切要求提高当代大学生的领导能力了。 一、提高情商及与人相处的能力 所谓的领导就是带领指导着大家朝着目标前进,所以领导从来都不是独自单干的。要整个的集体达到目标离不开所有成员的合作与努力,各个部分之间少不了沟通交流,在必要的时候作为领导者还要给集体内的成员打气鼓励。 我国自从上世纪八九十年代实施计划生育以来许多的大学生都是都是独生 子女,在家里面一切以自我为中心,衣来伸手,饭来张口,对待父母也缺少最基本的尊重与感恩。家务也是极其少做,甚至从未做过。还有一点就是因为父母给予他们的爱太多,以致他们不知回报,太过自私。近年来大学校园里同宿舍的室友关系日趋紧张,甚至有高校的学生谋杀自己的室友 关于如何提高大学生的情商以及与人相处的能力,可以从以下几个方面进行 1 、加强交流:良好的同学关系全赖互相了解,要达到互相之间彼此了解, 就要加强交流,在思想和态度方面加强沟通,课余时间多搞一些社交活动,如打 球、下棋、郊游等,增进了解,友谊。 2 、关心他人:希望得到人的关心是基本需要,你越关心别人,你在他生活 中的必要性将因之而得到增加,自然而然他也会转而关心你,一但彼此之间互相 关心,同事关系也就自然密切了。 3 、宽容别人:“人无完人”,任何人总是有缺点的,也总会做错事的,这些

中国农业大学传播学考研经验

中国农业大学传播学考研经验分享 本人2019级研一传播学学生,上岸半年,又一波的农大考研生的一年结束了,突发奇想回来整理下农大传播学的一些新变化和自己就读半年的一些经验,对于那些想要考农大的同学的问题做一些回答。 2020考研的一些变化:从开学到现在,也接触了一些农大传播学的老师,对于这个学科的性质和一些知识有了更不一样和深刻的理解。也听到很多的信息,希望可以给准备考研的你们一些提醒和动力。根据和老师的闲聊中得知2020会扩招,明年会招12个人,但是还没有出招生简章和保研所占的名额。而且大纲可能也会发生一些改变,但大致内容就是那些,不会有他打的变动,以前复习东西都有涉及,但需要更加扩充。这是农大传播学20年出的大纲 考试科目:725传播学原理 1新闻学(含新闻史、新闻理论) 1.1中国新闻史重要发展时期重要事件和人物重要媒体1.2外国新闻史重要发展时期重要事件和人物重要媒体1.3新闻理论新闻概念经典的新闻学理论当代新闻理论的新进展1.4新闻伦理新闻伦理基本要则和概况新闻伦理的经典理论观点著名的案例 2传播学 传播的概念传播学与社会科学、自然科学的联系和对比传播学的产生和发展历史经典的传播学理论观点我国传播学研究的现状发展传播学理论与进展乡村传播研究 3舆论学

舆论的概念特征舆论研究的方法和技术定量研究与定性研究的比较舆论学基本理论公共关系学公共关系的概念公共关系的功能公共关系发展史公共关系重要理论公共关系研究方法发展传播学发展传播学的概念发展传播学的历史发展传播学重要理论发展传播学研究方法乡村传播研究的特点乡村传播研究的进展乡村传播研究方法广播电视学与数字传播广播电视学与数字传播发展史广播电视学与数字传播重要理论广播电视学与数字传播研究的特点广播电视学与数字传播研究的新进展广播电视学与数字传播研究方法 一、考核科目要求: 了解新闻学的基本概念和基本要素,以及中国新闻事业活动的特色掌握新闻报道活动的过程,尤其是其中的一些重要环节和主要问题掌握新闻学研究的一般模型、方法和步骤了解传播学的主要概念、术语和相关理论以及发展历程掌握传播学研究的方法和技能,并具备独立从事传播学研究的能力掌握从传播学视角来审视媒体与社会的关系,能够从传播学的视角分析社会现象和社会问题了解发展舆论学的基本理论,掌握舆论发展的规律。掌握用舆论学理论分析社会舆论现象的能力。了解公共关系学的基本概念,以及公共关系活动发展历史中的重要人物、事件合理论观点,并能够联系现实分析问题。了解发展传播学理论内涵与研究状况。了解乡村传播研究的特点,掌握乡村传播研究的方法。中国农业大学传播学硕士研究生招生 826传播实务科目考试大纲一、考试性质本科目的考试,是全日制传播学专业硕士学位研究生入学资格考试的专业实务课程考核,本

全国重点大学王牌专业介绍

全国重点大学王牌专业介绍 什么是国家级特色专业 具体来说,特色专业是指一所学校的某一专业,在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面,具有较高的办学水平和鲜明的办学特色,已产生较好的办学效益和社会影响,是一种高标准、高水平、高质量的专业,是“人无我有,人有我优,人优我新”的专业。 国家级特色专业则表明高校的此专业在国内具有特色,在全国都具有优越性。 北京大学 经济学、法学、西班牙语、阿拉伯语、非通用语种群(印地语、乌尔都语、孟加拉语、梵文、巴利文5个语种)、非通用语种群(蒙古语、菲律宾语、泰国语、波斯语、西伯莱语等12个语种)、地质学、微电子学、核技术、软件工程(设5个专业方向)、临床医学(与北京大学第一医院结合)、临床医学(与北京大学人民医院结合)、口腔医学。 清华大学 新闻学、艺术设计、微电子学、核工程与核技术、电子信息工程、计算机科学与技术。北京航空航天大学 电子信息工程、通信工程、软件工程(包含3个专业方向)、飞行器设计与工程、飞行器动力工程、数学与应用数学、机械工程及自动化、材料科学与工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、探测制导与控制技术。 北京理工大学 软件工程(设3个专业方向)、地面武器机动工程、安全工程、信息对抗技术、机械工程及自动化、武器系统与发射工程、飞行器设计与工程、自动化。 中国人民大学 国际政治、汉语言文学、行政管理、计算机、历史性、会计学、宗教学、财政学、统计学、档案学、哲学、经济学、社会学、金融学、法学、新闻学、工商管理、中共党史。 中央民族大学 民族学、中国少数民族语言文学、宗教学、舞蹈学、历史学、艺术设计、音乐学、生态学、行政管理。 中国农业大学 动物科学、电子信息工程、车辆工程、电气工程及自动化、农村区域发展、农林经济管理、食品质量与安全、农业建筑环境与能源工程、环境科学类、化学、动物医学、农业机械化及其自动化。 北京师范大学 汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、生物科学与生物技术、心理学、天文学、国际经济与贸易、影视学、地理科学、体育教育、思想政治教育、化学、环境科学、教育技术学、信息管理与信息系统、英语。 复旦大学 汉语言文学、预防医学、生物科学、哲学、物理学、基础医学、经济学、历史学、数学与应用数学、化学、国际政治、核技术、管理科学。

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