九年级政治复习提纲

九年

级政

治复

习提

纲第一、二课

1

、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2

、责任来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职

业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3

、

自己负责任的表现：

①用合理合法的方法，及时纠正自己的过失

②在人生的旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实，自尊自信，自立自强

4

、自己对自己负责的意义：

①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担其他人对社会的责任

②自觉承担相应的责任，对自己负责，有利于长大成人

5

、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。只要我们把它们当作

一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。

6

、承担责任是自尊自信的具体表现。奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任

心的人共有的情感。

7

、关爱集体的表现：（

1

）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（

2

）发扬集体

的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（

3

）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

8

、承担对社会的责任：（

1

）维护国家的尊严；（

2

）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（

3

）热心公益，

服务社会。

9

、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的

表现。

10

、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。错了，就勇于承认并承担相应的责任。

11

、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主

人，享受承担责任的快乐。

第三课

认清基本国情

1

、中国的国际地位：

①中国是发展最快、

变化最大的国家之一

3

、

我国的根本政治制度：

人民代表大会制度

4

、全国人民代表大会：

①地位：是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

②与其他国家机关的关系其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

4

、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

5

、实行依法治国的要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。一切国家机关及其工作人员都必须依法行使职权。每一个公民都必须依法办事。

6

、依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。

7

、宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题，普通法律只对其中某一问题进行规定。

国家性质：

根本制度：

根本任务：

根本政治制度：

基本经济制度；

8

、现行宪法是

1982

年宪法，它共四章，即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽

首都。

9

、我们要树立宪法意识，认真学习宪法，了解其性质和基本内容，养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。

10

、宪法是国家立法活动的基础，是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高法律效力。普通法律是根据

宪法制定，是宪法的具体化，不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。

11

、宪法是一切组织和个人的根本活动准则，违宪必究！宪法的制定和修改比普通法律严格，以便保障其权威性和稳定性。

12

、为什么说宪法是国家的根本大法？

A

从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；

B

从效力上看，宪法具有最高的法律效力；

C

从制定和修

改程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。

13

、公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。我国公民享有广泛的政治权利。

14

、青少年对国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。

15

、行使建议、监督权的三渠道：

A

可通过人大代表或各级人大常委会反映；

B

可用电话等方式向有关部门

举报或反映；

C

可通过电视等媒体进行监督。

16

、公民行使监督权时，要在法律允许范围内正确行使，应以事实为依据，实事求是，必要时出示证据和各

种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报，聚众闹事等方法。

17

、

维护国家安全是你们的政治义务。

国家安全包括国家的主权、

领土完整不受侵犯，

国家的机密不被窃取、

泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

18

、我们要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，保守国家机密。

第九课

1

、

最高理想是共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而

全面发展的社会。

P110

2

、

在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代

化国家。（建国一百年）

P111

3

、

在

世纪的头

20

年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高

水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（建党一百年）

P114

4

、

最高理想与共同理想的关系：

A

、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

B

、实现

最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

C

、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会

主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

P111

5

、

由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一

个新的里程碑。

P113

6

、

我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

P114

7

、

艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，几千年来，正是依靠这种精神才历经沧桑而不衰，巍然屹立于

世界民族之林。艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现，在社会主义现代化建设的新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。

P115

8

艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。艰苦创业精神不是某个时代所

特有，而是与人类社会发展同在的。艰苦创业在不同时代有不同内容。艰苦创业精神作为一种积极、健康的

生活态度，一种思想境界，无论什么年代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

P118

第十课

1

、

正确对待理想与现实，理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。

2

、

理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一

种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。

P123

3

、

理想的重要性：人生需要理想。理想是引导人生航船的方向；理想指向未来，表现为奋斗目标，对人

的行为有导向、驱动和调控作用；理想能激励我们不断超越自己。

P123

4

、

由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。

P124

5

、

怎样才能实现理想？

A

、需要对人生作出规划；

B

、要脚踏实地、全力以赴；

C

、要不断增强自身能力，

提高自身素质；

D

、要不屈不挠、坚持不懈；……

P125

6

、

我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。在学习中感受到压力是正常的。

7

、

学习需要适度的压力：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学

习压力则会使焦虑不断增加，

影响学习效率和已有水平的正常发挥；

学习没有压力，

可能会使我们非常轻松，

也有可能使我们失去动力，止步不前；我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强

学习动力。

P128

8

、

如何缓解学习压力？

A

、明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。

B

、了

解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

P129

9

、

导致考试焦虑的原因有哪些？

A

、面临的考试很重要，或者考试难度过大；

B

他人、自己的过高要求超

过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值……

P129

10

、适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。我们要克服过度的焦虑，从容对面对考试。

P130

11

、

怎样才能从容面对考试？

A

、要树立正确的考试观念。

B

、要实事求是地调整自我期望。

C

、要增强自身

实力。

P131

12

、

我们的生活充满选择，选择越来越多，选择机会越来越多，选择面越来越大。对影响我们人生较大的人生岔路口和关键点，要认真对待和慎重选择。

13

、选择的方法和策略有哪些？在作出人生选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性……

14

、世界上没有十全十美的选择。我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。

P136

15

、

为什么说

21

世纪对我们的素质提出了更高要求？特别是哪些要求？人类进入

21

世纪，知识门类激增，

大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更注重开

发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以说

21

世纪对我们的素质提出了更高要求。

21

世纪特别需要创新精神和团队精神。

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，

也是一个现代人应该具

备的素质，只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新天地。具备团队精神，才能更好地施展个人

才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

16

、

为什么要终身学习？终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决

工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

17

、终身学习要求我们怎样做？终身学习要求我们珍惜在学校的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握

了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动力学学习、持

续学习的习惯。