部编(人教版)一年级语文下册口语测试试卷
一年级下册语文口语检测试A卷
一、拼读能力检测。
xi?nɡmāo běi jīnɡsh?n me yǐ h?u yǔ w?n zhāo hū dōnɡ tiān ɡa zhǒnɡɡa yànɡ yù mǐ
二、背诵。
赠汪伦古对今关于气象的谚语
三、口语交际：介绍一种游戏的规则，要求态度大方，表达清楚，
能让人听明白。
一年级下册语文口语检测试B卷
一、拼读能力检测。
huǒ bàn ɡuǎnɡ dà hǎo chīrù kǒu běi fānɡɡēɡe qián h?u mínɡ liànɡɡa zhǒnɡɡa yànɡ
二、背诵。
静夜思荷叶圆圆关于春天的四字词语
三、口语交际：介绍一种游戏的规则，要求态度大方，表达清楚，
能让人听明白。
小学一年级上册语文期末口语测试题
小学一年级上册语文期末口语测试题_口试题 一、朗读课文（任抽以下一篇课文）读错处个成绩 《爷爷和小树》《雨点儿》《一次比一次有进步》《借生日》 二、背诵课文（任抽以下一篇课文）读错处个成绩 《阳光》《四季》《小小的船》《自己去吧》 三、认读测试（四抽一：具体内容见附件）错处成绩 四、口语表达测试题（三抽一） 1.在学校里，哪件事最让你高兴？说说为什么？ 2.在家里，你最喜欢干什么？为什么？ 3.仔细看图，说说图的意思，把事情说明白。 附件(认读) 1 、我家的小花园 在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几花。可不要小看这十几花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生，能不美吗？春天、夏天、秋天，和冬天不，很多花都开了，什么春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。 在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、玩一玩吗？ 2、新房子 一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。他们看见小狗正在造房子。 小猫说：“朋友们，我们也来造一间房子怎么样？” “好啊！”小山羊说，“我要把房子造在草地上。这样，我一出门就能吃到青青的草。” 小猫说：“不好，不好。我要把房子造在小河边。这样，会有好多小鱼在河里着我呢！” 小熊说：“我可是要住在山洞里的，要不我们就在这里一个洞吧！” 小猴子听了，跳起来，说：“那怎么。我看，还是住在树上最好，那多自在呀！” 房子到造在哪儿呢？ 3、我的好朋友 最近，爸爸给我带来了一个好朋友。他，个子不高，方方的头，大大的。坐在那里安安静静的，很少说话。他的本可大了！ 每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老师。我们一起读书、画画、玩游……我这个朋友可神了，没有他不会的。做起来又对又快，告诉他的从来不会。他还能让我不出家门，知道我想知道的一。 怎么样，我的好朋友不吧！小朋友，你们知道他是谁吗？ 4、年 年就要到了。平平坐在窗前，望着天上闪闪的星星，着新年娃娃的到来。不一会儿，远远的天空升起了一朵彩云，彩云越来越近，来是一条金色的小船。船头上小黄猫和小黑狗正大声告诉大家：年到了！小船很快到了平平面前。他看见船里有许多小动物。嘴巴的小鸭子、长尾巴的小松鼠、会骑车的小猴，还有一个漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高兴得跳起来。他和新年娃娃一起，小朋友们问好，大家新年快乐！ 夜深了，平平在新年的声中睡着了，睡得那么香。早晨，他发现床头放着一个漂亮的新年娃
小学语文五年级下册口语测试试题及评分标准
小学语文五年级下册口语测试试题及评分标准 一、口语测试试题 1、背诵课文（抽一篇）： 《草原》的第一、二段；《白杨》的第十二段；《古诗词三首》；《杨氏之子》；《自己的花是让别人看的》的第三自然段；《威尼斯的小艇》的第四、五、六段。 2、口语交际（任选一题）。 （1）同学们，日子一天天过去，我们一天天长大。在这一学期中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。让我们向同学或老师来交流或倾诉你的烦恼、喜悦或困惑，好吗？要求语句通顺连贯，说清楚事情的过程，并把自己的感受说说清楚。 （2）班级里要说的事太多了，班级各种各样的人都有，可以说说班级发生的各种新鲜的事，有趣的事，可以说说班级的几位老师，可以说说各个老师和同学不同的感情交往，也可以说说你们班级的精神如如何团结，如何具有集体荣誉感，也可以说说班级最近的变化。 （3）我最喜欢的一位老师——你可以分几个方面来说一说我喜欢这位老师，是因为什么原因；还可以把一件事的具体细节刻画出来。 评分标准 2、背诵（30分） 背诵课文正确、流利、有感情，记满分，为“优”。 背诵基本正确、流利、有1—2处错误，有感情，酌情扣1—5分，为“良”； 背诵中有遗忘，经提示1—2次背完，酌情扣5—10分，为“合格”； 背诵不合格者，允许有补背的机会，补背仍由教师给予任意抽取课文； 3、口语交际（40分） 从内容、语言、情感态度特征、普通话四个方面进行评分，其中每一大项里面有分A、B、C、D四小项，A项得10分，B项得10—8分，C项得8—6分，D项得6—4分，学生口语交际的最后得分是四小项的总和。满分者，为“优”，扣1—5分，为“良”，扣5—10分，为“合格”，不合格者允许用原有话题补说。
人教版小学一年级上册语文单元测试题
小学一年级语文下册第一单元测试题 班别：_______ 姓名：________ 考号：_______ 评分：_______ 一、我会读准音节再写字。（12 分） shuōhu àp ?nɡy ǒu hu āc ǎo y ? ye ( ) ( ) ( ) ( ) qīn r ?n ch ūn f ēnɡn ǐmen ji ? r ì ( ) ( ) ( ) ( ) l ǜy a b ùx ínɡj ǐsu ìzh ǎnɡɡāo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。（16 分） 白（）门（）早（）有（）百（）们（）草（）友（） 明（）口（）万（）节（）朋（）古（）方（）爷（） 三、我会连线找朋友。（8 分） 雷树雨玩苏软儿村
梢滴雨醒童耍居和 四、我会把诗句补充完整。（12 分） 1、夜来（）（）（），花落（）（）（）。 2、（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。 五、我会读一读，连一连。（10 分） 树梢w án shu ǎs ǎshu ǐ颜色 梳洗sh ūx ǐy án s a 题目 植树sh ùsh āo hu ān l a 洒水 玩耍zh ísh ùt ím ù轿车 栽树z āi sh ùji ào ch ē欢乐 六、我会找朋友。（10 分） 一月一日儿童节开心地站 六月一日教师节笔直地笑 三月十二日国庆节小心地移 九月十日元旦仔细地说 十月一日植树节大声地看 七、根据课文内容填空。（4 分） 小燕子说：“春雨是（）色的。”麻雀说：“春雨是（）色的。”小黄莺说：“春雨是（）色的。”我们说：“春雨是（）色的。”
八、根据课文内容连线。（5 分） 春风跟柳树说话了。 孩子们给柳树洗澡了。 春雷给柳树梳头了。 春燕跟柳树捉迷藏了 春雨跟柳树玩耍了。 a) 照样子，连一连，写一写。（8 分） 小鸟来了 马儿飞了小鸟飞了。 鲜花叫了 大门开了 老师关了 b) 照样子，写一句话。（2+2+3 分） 例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了 1、小红在写字，（）也在写字。 2、我喜欢吃西瓜，（）也喜欢吃西瓜。 3 、小明在画画，（）。
人教版小学语文一年级下册单元测试题(精华版).docx
2019 年人教版小学语文一年级下册单元测试题( 精华版 ) 一、我会读准音节再写字。 shuō huàpénɡ yǒu huā cǎo yé ye () () () () qīn rén chūn fēnɡnǐ men jié rì () () () () l ǜ y èbù xínɡjǐsuìzhǎnɡ ɡāo () ()() () 二、我会比一比 . 再组词。 白（）门（）早（）有（） 百（）们（）草（）友（） 明（）口（）万（）节（） 朋（）古（）方（）爷（） 三、我会连线找朋友。 雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和 四、我会把诗句补充完整。 1、夜来（）（）（）.花落（）（）（）。 2、（）（）莺飞（）（）（）.拂堤杨柳醉（）烟。 五、我会读一读 . 连一连。 树梢wán shu ǎsǎ shu ǐ颜色 梳洗shū x ǐyán s è题目 植树shù sh āo huān l è洒水 玩耍zhí sh ùtí m ù轿车 栽树zāi sh ùjiào ch ē欢乐 六、我会找朋友 一月一日儿童节开心地站 六月一日教师节笔直地笑 三月十二日国庆节小心地移 九月十日元旦仔细地说
十月一日植树节大声地看 七、根据课文内容填空。 小燕子说：“春雨是（）色的。”麻雀说：“春雨是（）色的。”小黄莺说：“春雨是（）色的。”我们说：“春雨是（）色的。”八、根据课文内容连线。 春风跟柳树说话了。 孩子们给柳树洗澡了。 春雷给柳树梳头了。 春燕跟柳树捉迷藏了 春雨跟柳树玩耍了。 a)照样子 . 连一连 . 写一写。 小鸟来了 马儿飞了小鸟飞了。 鲜花叫了 大门开了 老师关了 b)照样子 .写一句话。 例如：春天来了 .桃花开了 .梨花也开了 1、小红在写字 .（）也在写字。 2、我喜欢吃西瓜 .（）也喜欢吃西瓜。 3、小明在画画 .（）。 九、读短文 .填空 我是一粒种子。春天到了 .我才发芽。谢谢太阳和雨水 .是它们帮助我长大。现在 .我已经长得很高了。到了秋天 .我就会结出肥肥果实 ,农民看了可高兴啦 ! 1、“我”是。 2、“我”在发芽.在结果。 3、和帮助“我”长大。 一年级语文第二册第二单元测试卷
小学三年级语文口语交际与写作测试题
小学三年级语文口语交际与写作测试题 班级姓名 一、中午上学前，你的同学张思月说她今天下午家里有事，不能去学校上课了，让你帮忙给老师请个假。下午你来到学校，见到班主任老师你会怎么说呢？ 二、学校广播室征集好人好事的稿件。想一想，你们班级有哪些好人好事？选择 一个写下来送到广播室吧！ 三、班级要开展讲故事比赛，请你结合自己搜集的材料给大家讲一个故事，并且 说说这个故事给你带来的启发。 四、你在外地的表姐来到你家做客,顺便想去玩一玩，请你当小导游，帮忙选择
好玩的去处，并且要先介绍一下那里。你会怎样介绍呢？ 我来给你说一说： 五、请用小豆豆、牵牛花、小羊、小河、月亮姐姐、蝴蝶妹妹编一个有趣的童话 吧！想想他们之间发生了什么有趣的故事呢 六、完成对话
家里来了客人，你的父母碰巧又不在家，你该怎么办呢？请把你们的对话写下来。 七、许多文章在写作时都采用中心句写法，也就是全文都围绕一句话来写。 比方说：“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。” 我们在写作文时也可以这样写，下面就请你以“这本书真是太好看了！”为中心句，写一段话。
八、多彩的课间，有趣的游戏，你最喜欢和朋友们做什么游戏呢？现在就来向大 家介绍一下吧！ 九、写通知 1、学校定于明天举行运动会，要求全体学生穿好校服、戴好红领巾，早8点到 校集合。请你替学校广播站写一个通知。
2、你们班要举行庆六一联欢会，请你替班委会写一个通知，邀请科任老师及学 生家长代表。 十、自由表达题 1、春天的雨、夏天的风、秋天的叶、冬天的雪，你最爱哪个呢？请你选择一个 写下来吧！注意运用一些积累的好词佳句，或者运用一些修辞方法，是文章能够打动人心。 2、这段时间你有没有进行观察？下面就请你写一写你对一种昆虫或者一种小动 物的观察吧！ 3、孙悟空有七十二变，可以任由它变化。假如你是孙悟空，你想变成什么？自 由翱翔的雄鹰？快乐游戏的小鱼？美丽的神仙姐姐？威武勇敢的绝地武士？ 也许你有更好的想法，这都不成问题。因为你现在就是孙悟空啦！请你用手中的笔写一写“假如你会七十二变”…… 4、同学们，你有好朋友么？你跟朋友之间发生了哪些事情呢？下面就请你写一 写和朋友间发生的事情。注意语句要通顺，把这件事情说清楚。题目自拟。
小学语文口语测精彩试题
〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕 一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇） 1剪窗花 2小白兔 3月儿弯弯 4 秋天 5江南 ■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准： A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处； C：差错超过6处，不能读正确。 二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1小小的船 2升国旗 3比尾巴〔测试方法与评定标准同朗读〕
1能有条理地做自我介绍。 2请使用礼貌用语问好、致谢、道谢、表示歉意。 ■测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。 ■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。 A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。 B：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。 C：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。
〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕 一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇） 1树之歌 2田家四季歌 3妈妈睡了 4日月潭 5坐井观天 ■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准： A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处； C：差错超过6处，不能读正确。 二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1夜宿山寺 2刺勒歌 3登鹳雀楼〔测试方法与评定标准同朗读〕
小学语文口语交际练习题及 答案
1、根据下边情境，按要求答题。 刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。 （1）管理员的言外之意是：。 答案：刘军不应该在借阅的图书上勾画。 （2）如果你是刘军，你应该这样说：。 答案：“对不起，我下次一定不在书上勾画了。” 2、根据下面提供的情境回答问题。（2分） 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。” “什么？”经理不解地问。 “请拥抱我。” “到底是怎么回事？先生。” “永别了！”贝尔纳说。 贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？ 答： 示例：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了（意思相同即可）。 3、从句子的语气用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（） 从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！ ”。 A.你怎么知道我不会请客? B.谁让你替我许下请客的日子？ C.下辈子我也不会请。 D.我偏要请一次！ 4、幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。 如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？ 饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客： “对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”
“不，我不是。”那人回答。 “啊，”皮埃尔先舒了一口气，“ ”二人相视 一笑，客人愉快地脱下了大衣。 答案示例：那我没有弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。 5、你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激 烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一 个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞 选成功。(竞选词要简短) 答案示例：大家好!我叫——，活泼开朗的我永远是大家的好朋友。这 次我想竞选班长。一是我热爱这个集体，具有较强的责任心，二是我有 较强的组织和协调能力。把我班建设成优秀集体是我的目标，竞选成功 后我将采取组织演讲比赛、歌咏比赛等形式来丰富大家的学习生活，努 力为班级、为大家作贡献。请投我一票!谢谢大家！ 6、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生 说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为 生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同 情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。 7、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话： ①说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！” ________________________________________________________________________ ②说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！” ________________________________________________________________________ 8、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。 妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿 着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员 说？ 小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买
小学语文口语测试题
一年级口语测试题 〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本由测试组织每人各执一份，根据项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕 一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇） 1剪窗花 2小白兔 3月儿弯弯 4 秋天 5江南 ■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准： A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处； C：差错超过6处，不能读正确。 二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1小小的船 2升国旗 3比尾巴〔测试方法与评定标准同朗读〕
三、口语交际 1能有条理地做自我介绍。 2请使用礼貌用语问好、致谢、道谢、表示歉意。 ■测评方法：上面3个话题供抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。 ■评定标准：口语表达的评价根据的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。 A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。 B：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。 C：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。
二年级口语测试题 〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本由测试组织每人各执一份，根据项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕 一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇） 1树之歌 2田家四季歌 3妈妈睡了 4日月潭 5坐井观天 ■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准： A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处； C：差错超过6处，不能读正确。 二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1夜宿山寺 2刺勒歌 3登鹳雀楼〔测试方法与评定标准同朗读〕
小学二年级上册语文期末口语测试题
小学二年级上册语文期末口语测试题 〔评价意见：本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，评分采用等级制，分“优秀”、“良好”两个等级。没有达到“合格”等级标准的或学生认为自己口试成绩不理想的可以重新测试，直到“合格”。〕 一、朗读课文（从以下6篇课文中抽1篇中的指定片段） 《北京》2、3节《我要的是葫芦》3、4节《风娃娃》第2节 《窗前的气球》4、5节《清澈的湖水》2、3节《我是什么》第1节 ■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准： 优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； 合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；待合格：差错超过6处，不能读正确。 二、背诵课文（从以下6篇课文中抽1篇） 《秋天的图画》《植物妈妈有办法》（二、三、四节）背诵《欢庆》 《假如》（一、二节）《一株紫丁香》（后三节）《赠刘景文》、《回乡偶书》 〔测试方法与评定标准同朗读〕 三、读短文（提供2篇认读内容，见附件） 1、测评方法：学生用抽签的方式决定认读内容。学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作严格要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。 2、评定标准： 优秀：累计读错不超过6个字；合格：读错7——20个字；不合格：超过20个字为。 四、口语交际 1、准备一个小故事，当堂讲给同学听。 2、与同学“互打电话”，交流话题：寒假到了，你都准备怎么过？ 3、冬天到了，你最想干什么？为什么？ ■测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。 优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。 合格：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。 待合格：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。 附件（认读） 1、刺猬收枣
部编版一年级语文下册试题-情景语言运用及口语交际专项练习(最新)
部编一年级语文下册情景语言运用及口语交际专项练习 一、把下面的对话补充完整。 （一）早晨，小明起床晚了。妈妈要为小明穿衣服。妈妈着急地对 小明说：“。” 小明小嘴一撅说：“。” 妈妈接着说：“。” 小明 坚决地说：“。” 妈妈高兴地摸着小明的头说：“ 。” （二）一位70 多岁的老奶奶去看望在黎明小学读书的小孙子，到车站 迷路了。这 时过一位警察，老奶奶问道： “？” 警察回答说：“ 。” 老 奶奶又说：“。” （三）公共汽车上，有人不小心踩了你一脚。 他对你说：“。” 你会对他说：“。” （四）你到学校时，看见一个小朋友在操场上吐了一块刚嚼完的口香 糖，你走过去 要他捡起，他却说你狗拿耗子多管闲事。你会跟他说： “。”（五）今天是周末，你没有上学，今天是你好朋友小明的生日，你想 向他祝贺生日， 打通了电话你会说：“ 。”
小明会说：“。” 你会说：“。” 小明说：“。” 祝贺的话说完了你会和小明说：“。” （六）你正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“亮亮，你可真爱美啊， 我刚晾的被单 也锦上添花了。” 1.你听出刘阿姨说话的意思了吗？她到底想说什么？而她是怎么表达 的？ 。 2.如果你是亮亮，你会怎样回答刘阿姨呢？ 。二、们在课间都喜欢玩什么游戏呢？有的同学会说玩跳皮筋，有的同学会说 打球，有 的同学会说爱玩老鹰捉小鸡…… 把你喜欢的游戏说给同学们听好吗？ 你喜欢的是什么游戏？一般 是几个人做游戏？做游戏之前需要准备什么？玩的时候有什么游戏规 则？
三、“六一”儿童节就要到了，这可是进入小学的第一个儿童节，你 准备 怎么过呢？把你的想法说给同学们听一听吧。 四、该怎么做。 有一天，小松在家里玩得十分开心，玩玩具、唱歌、演节目、踢毽子、跳绳…… 突然，一不小心，把花瓶打碎了。说一说如果你遇到这件事，该怎么 做呢? 五、未的桥。 咱们学了《兰兰过桥》这一课，多佩服兰兰的爷爷呀，爷爷是个桥梁 专家，造了好多好多奇特的桥，你想不想长大了也像兰兰的爷爷一样 做一个伟大的桥梁 专家呀？试着先大胆想一想，说一说，想一想自己长大了会发明什么 样子的更神
初中语文口语表达、情境试题大全
初中语文口语表达、情境试题大全 表达（1） 一、为进一步提高教学质量，某班主任向学生征求教学工作意见，学生对外语老师的一条意见是：批评同学太尖刻，严重伤害了一些同学的自尊心，假如由你来向外语老师陈述这一意见，该如何说？（不超过50字） ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、为参加球赛，李强匆匆去商场按往日买鞋的尺码从一位中年女营业员手中买了一双39码的足球鞋，比赛前一穿，发现鞋子小了，比赛就要开始，只好借别人的鞋穿了先上场，同时请同学帮助他回商场鞋柜，找那位女营业员，调换一双40码的足球鞋。如果你是李强的同学，你该怎么对那位营业员说？如果你是那位营业员，又会说些什么？ 李强的同学说：_______________________________________________________ 女营业员说：______________________________________________________ 三、你要去参加校园文化艺术节闭幕式演出，演出前将手表交给本班要好的同学林海保管。当演出毕你去找林海取手表时，林海才发觉手表不见了。这时你对林海说些什么呢？现在你要把事情向班主任张老师汇报，你又说些什么呢？（说话的目的就是为了找回手表） （1）对林海说：_________________________________________________________ （2）对班主任张老师说：__________________________________________________ 四、下面是某校长在初三班长会上的一段话，请你以班长的身份到班上传达校长这段话的意思。（不得引述校长的原因） 进入初三以后，同学们的学习骤然紧起来了，不少同学每晚伏案读书练习到12点钟，我很佩服这种难能可贵的勤奋精神，可是昨天有几个老师告诉我：“相当一部分同学课上恹恹欲睡。”请你们告诉所有的同学，每天要保证8小时的睡眠，做到劳逸结合，提高学习效率。 ____________________________________________________________________________
一年级拼音口语测试卷[1]
一年级拼音口试模拟卷一 班级姓名得分 一、读准字母（20分） b p zh f d t r z q iu ui ɑo inɡ ci en en ɡ? ?n ɑn ou 二、会读音节（30分） quün niǎo jūn yuán shí zhuànɡ xi?nɡɡu? duǎn y?n qua di? chǐ chá xiǎnɡ 三、词语拼读（40） lǎo sh? j?n yú fynɡ zhenɡ hú di? fynɡyaün quán shí h?u ɡu? qiáo huánɡsa dōnɡfynɡ y?nɡ xi?nɡ mti hǎo zhuō zi tiün kōnɡ zhǐ jiü wǔ dǎo zh? zhū xiǎo müo hú li shuünɡ shǒu 四、我能拼句子（10分） 1.wǒ shì y?mínɡɡuünɡ r?nɡ de xiǎo xu?shynɡle。 2.wǒ ran shí le xǔ duō xiǎo huǒ bàn。
一年级拼音口试模拟卷二 班级姓名得分 一、读准字母 j q sh n h w y c b ie ei e onɡ r m inɡ??e un eng 二、会读音节 juün xiǎo qun xi? chū zhuàn qiünɡ huí luǎn ru? ju ? diün yún shuō ɡǎnɡ 三、词语拼读 xu?shynɡ hǎi tún qiū tiün fyi wǔ ɡōnɡyuán shuǐ pínɡ xiǎo shíɡu? qù h?nɡsa lǎo y?nɡ dōnɡ xi m?i huü danɡ zi bái yún shǒu juàn ɡy qǔ w?n zi xiǎo ɡǒu huánɡ y?nɡ hú zhōu 四、我能拼句子。 1. wǒ men qù zhà x?ɡōnɡyuán qiū y?u le。 2.wǒ men kàn dào le shù shànɡ de ya zi biàn huánɡ le。
语文新课程标准测试题及答案
语文新课程标准测试题及答案【篇一：2015最新小学语文新课程标准测试题】 ss=txt>学校姓名分数 一、填空。（40分，每空2分） 1、语文课程的基本特点是（）和（）的统一。 2、语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。 3、语文课程资源包括（）资源和（）资源。 4、语文教学应在师 生（）的过程中进行。 5、（）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。 6、阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。 7、写作是运用语言文字进行（）和（）的重要方式，写作能 力是（）的综合体现。 8、1—4年级从（）、（）入手，是为了降低起始段的难度，重 在培养学生的写作（）和（）。 9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（）、 （）、（）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5 每小题2分，6-10每小题3分，共25分） 1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（） a . 充分地 传授知识 b. 尊重学生人格，关注个体差异 c. 培养学生正确的学习 态度 d. 让学生自主地选择课程 2、新课改整体设计九年一贯的义务 教育课程，在小学阶段（） 第1页（共4页）a. 以综合课程为主 b. 以分科课程为主c . 分科课 程与综合课程相结合 d. 分科课程为主，综合课程补充 3、“关注个 体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（） a. 完全由 学生自己决定如何学习b. 将学生分按优中差分班教学 c . 使每个学 生的特长都得到发挥 d. 大力培养单科独进的尖子生 4、新课程的核 心理念是（） a. 为了每一个学生的发展 b. 更好地提高学生成绩 c . 满足社会家长 提高升学率的需求 d. 提高教师的教学水平 5、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）
部编版一年级语文上册写话+口语交际 专项测试卷含答案
部编版一年级语文上册 写话+口语交际专项测试卷含答案 一、观察下面这幅图。如果让你来看图写话，你认为哪一句最完整，最符合图意？在正确内容后面的括号里画“√”。(10分) 1．月月在喂鸡。( ) 2．月月在家里喂小鸡。( ) 3．星期天，月月在院子里喂小鸡。( ) 4．星期天，月月在院子里高高兴兴地喂小鸡。( ) 二、他们谁做得对？打上“√”，并选一幅图写一写。(10分) 1. 2. ( ) ( ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、看图填空。(6分) 图上有______________、______________和______________，多美啊！ 四、根据图画内容把短文补充完整。(9分) _______________________和_______________________来到 ______________里。____________________看到_________________ __________很美，想去摘一朵。_________________看到了，对她说： “_________________________________________。” 五、图中是什么动物？这是什么时间？它在干什么？它为什么这么高兴呢？认真观察，大胆想象，动笔写一写吧。(8分) _____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
语文口语交际练习题
语文口语交际练习题1（含答案） 1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？ 回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧 为您的学生！ 2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样 和妈妈沟通呢？ 妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下， 等下就马上去学习，可以吗？ 3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道： 老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！ 4、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。 ①使人感到亲切而易于接受的口语体（谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的 背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的 动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！） ②庄重、严肃的正规语（感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢） ③含蓄、富有文采的书面语（一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。） ④幽默、诙谐的口语体（大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花） 5、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：加油！加把劲！你能行！ 作为他的家长，你会说：孩子，继续努力，落后是一时的…… 作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！ 6、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝 贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？ 听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当 的休息一下才能够更好的学习。 7、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？ 如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！少你一个会很少！不踩草坪，这是最起码的道德。 8、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（C）。 A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。 B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！ C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ D．对不起，这次算我错了，好不好？ 9、期中考试结束了，李晓数学考得很不好，试卷发下来时，她难过得哭了。作为她的好朋友，
小学语文教师招聘考试试题及答案
一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（D） A．匕首bǐ 卑鄙bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D．泡沫pào 陌生m? 宁肯níng 哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（C） A．红军的主力度过了天险大渡河。 B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（C）
A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（D ） A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 二．填空题（每空1分，共9分） 二8．北京语音北方话典范的现代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分） 三、10。（答出修辞与作用各1分）11。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12． 四、13．1．（1）（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分） 2．（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）15
2015中考语文基础口语交际练测试题
2015中考语文基础口语交际练测试题(含答案) 一、期考典测——他山之石 1、（河南省长垣县2013-2014学年下学期期中考试八年级语文试卷）口语交际。 星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在书店门口遇见一位行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心被讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“（1）________________________________________。”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“（2）_______________________________。”（4分）【答案】（1）小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。（意近即可，2分）（2）小明，谢谢你的提醒，但不去救助我不安心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），谢谢。（意近即可，2分）解析：第一个问题以“我”的身份去劝说小华；劝说的内容要注意围绕“钦佩他热心助人品行的同时，又担心他会因此惹上麻烦”。第二个问题，就要站在小华的角度，写出他“决定救助，同时叫‘我’做的场外准备”。要注学科网意说话对象不同，说话的内容也不同，还要注意语言的连贯得体。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2、（湖北省宜城市2014届九年级上学期期中测试语文试题）口语交际。 （1）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，对大家说：“。”说完后，会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话？请写在下面。（2分） 【答案】示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听，相信大家能够经得起检验。（表达目的明确1分，语言得体1分，意对即可） 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （2）中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧！ 【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情，你拟写了“ ”张贴在教室里。（2分） 【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时，某小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你提出的建议是（2分） 【答案】（1）示例：话风流人物，汲成长营养（2分）（2）示例：小组长要加强分工协调，按时推选出小组发言人。或：全班的活动策划者要在活动开展前，落实各小组和各环节负责人的准备情况。（2分，写出一点建议即可。） 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3、（湖南省耒阳市冠湘中学2013-2014学年七年级上学期期末考试语文试题）根据下面提供的语境，回答后面的问题。（2分） 快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和
小学五年级上册语文期末口语测试题
小学五年级上册语文期末口语测试题 …评价意见：本册口语测试工作应由学校统一组织。本试卷测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“优秀”、“合格”两个等级。没有达到“合格”等级标准的或学生认为自己口试成绩不理想的可以重新测试，直到“合格”。? 一、认读词语读错个成绩 1、测试内容：选自1-8组词语盘点中“读读写写、读读记记”中的词语。任抽一组读一读。 （一） 招牌驳杂呐喊馈赠环绕借鉴贪婪支撑唯独秉性婀娜潺潺稀罕眷恋 螃蟹欺凌干涸点缀嫌疑噪音哺乳胎生盗窃矫健追逐依附锐利警觉 朝晖狭窄苔藓触动喋喋不休忐忑不安聊胜于无失魂落魄络绎不绝 藕断丝连庞然大物颇负盛名守望相助风欺雪压（二） 错杂皎洁沮丧便宜抉择挑拨垂蔓蓬松细腻吩咐 榨油混乱挖掘废墟颤抖歧途谨慎敬
仰誊写糟糕疲惫拖沓艰涩磨练腼腆殿堂雹子坠落灰烬瑰宝销毁停泊呕心沥血牵肠挂肚流光益彩别出心裁 千篇一律 饥肠辘辘如饥似渴如痴如醉不求甚解凉飕飕 （三） 叩问骨髓脊梁刹那硝烟宏伟瞻仰石碾诞生汇集地域簸箕拘束 殉职黯然笤帚奔赴踌躇磅礴报偿心扉欺凌玷污辉映咂嘴眼睑葱茏 磨练埋怨崎岖脊梁硝烟同仇敌忾囫囵吞枣中流砥柱力挽狂澜任重道远 励精图治临危不惧斩钉截铁玲珑剔透悬崖绝壁 2、测试方法：每组安排42个词语，在学生准备试读2分钟后，要求其在2分钟时间内读完，如有读错，允许学生回读一次。 3、评价标准： （1）优秀：全对或读错词语不超出2个； （2）合格：读错词语3－6个； （3）待合格：读错词语7个以上。
二、朗读 1、课内朗读读错处成绩 [测试内容：从本册所有精读课文中任抽一篇。] 《窃读记》、《走遍天下书为侣》、《梅花魂》、《鲸》、《新型玻璃》、《钓鱼的启示》、 《落花生》、《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》。2、课外朗读读错处成绩 《黄果树听瀑》（节选） 至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它漱人涧底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：“一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，叶剜三门，水由叶上漫顶而下。”其描写得准确形象，不得不令我们叹服。 瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛臵身于一圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力。让人真正感受到大自然的伟大，恢宏博大。 我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫，我们聆听着訇然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直灌而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。 3、测试方法：确定测试内容后，每人准备3分钟，之后进行逐一测