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届高三地理大气圈的组成与结构
第二节 大气圈与天气、气候 第一课时 大气圈的组成与结构 【明确考点】 大气圈的组成及各组成部分的作用。大气垂直分层的依据，各层的特点及与人类的关系。 自主学习 知识点一、大气圈的组成 1．低层大气的组成有干洁空气、少量的____和________。 2． 低层大气各组成成分的作用 合作探究 1．人类活动对大气成分有何影响？ 2．大气成分的变化能带来哪些危害？ 3．对流层的高度随纬度有何变化?为什么？ 4．为什么臭氧层被誉为“地球生命的 保护伞”？ 大气成分 体积（%） 作 用 干洁空气 N 2 ____ _________________ O 2 ____ ________________ CO 2 ____ ________________ O 3 ____ ________________ 水汽 ____ ________________ 固体杂质 ____ ____________________________________ 典例剖析 例 读低层大气组成图，回答： （1）图中B 表示 ；C 表示 ，作用 是 。 （2）在大气含量很少的成分中，有地球生命保 护伞之称的是 ，他主要是能强烈吸 收 。 解析：图示为干洁空气组成图，干洁空气中体积分数最大的是氮，其次是氧，二者占干洁空气的99%。由于臭氧能强烈吸收太阳紫外线，对地球生物起到保护作用。 答案：（1）氮 氧 一切生物维持生命活动必需物质 （2）臭氧 太阳紫外线 变式训练 1．城市上空多雾的原因是 ( ) A ．空气中多水汽 B ．空气中二氧化碳含量高 C ．空气中的固体杂质较多 D ．空气中臭氧含量高 2． 大气中二氧化碳含量与日俱增的原因正确的 是 ( ) A ．海平面上升 B ．臭氧大量减少 C ．燃烧煤、石油等，大量排放二氧化硫所致 D ．森林被砍伐 自主学习 知识点二、大气的垂直分层 1．大气分层的依据 根据大气在垂直方向上的____、____ 及____状况的差异，可将大气分为______、 ______和高层大气。 2．对流层：对流层的气温随高度增加 而____；空气____运动显著；__、云、__、 雾，雪等天气现象，都发生在这一层，因此典例剖析 例 下图示意大气垂直分层，读图回答（1）～（3）题。
计算机组成与结构
第1章计算机组成与体系结构 根据考试大纲，本章内容要求考生掌握3个知识点。 （1）构成计算机的各类部件的功能及其相互关系； （2）各种体系结构的特点与应用（SMP、MPP）； （3）计算机体系结构的发展。 1.1 计算机体系结构的发展 冯·诺依曼等人于1946年提出了一个完整的现代计算机雏形，它由运算器、控制器、存储器和输入/输出设备组成。现代的计算机系统结构与冯·诺依曼等人当时提出的计算机系统结构相比，已发生了重大变化，虽然就其结构原理来说，占有主流地位的仍是以存储程序原理为基础的冯·诺依曼型计算机，但是，计算机系统结构有了许多改进，主要包括以下几个方面。 （1）计算机系统结构从基于串行算法改变为适应并行算法，从而出现了向量计算机、并行计算机、多处理机等。 （2）高级语言与机器语言的语义距离缩小，从而出现了面向高级语言机器和执行高级语言机器。 （3）硬件子系统与操作系统和数据库管理系统软件相适应，从而出现了面向对象操作系统机器和数据库计算机等。 （4）计算机系统结构从传统的指令驱动型改变为数据驱动型和需求驱动型，从而出现了数据流计算机和归约机。 （5）为了适应特定应用环境而出现了各种专用计算机。 （6）为了获得高可靠性而研制容错计算机。 （7）计算机系统功能分散化、专业化，从而出现了各种功能分布计算机，这类计算机包括外围处理机、通信处理机等。 （8）出现了与大规模、超大规模集成电路相适应的计算机系统结构。 （9）出现了处理非数值化信息的智能计算机。例如自然语言、声音、图形和图像处理等。 1.2 构成计算机的各类部件的功能及其相互关系 计算机由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备组成。
《计算机组成原理》复习参考答案
福建师范大学网络教育学院 《计算机组成原理》复习资料 一、单项选择题 1、现代计算机的运算器一般通过总线结构来组织，在下面的总线结构运算器中，单总线结构的操作速度最慢，而（B）的操作速度最快。 A．双总线结构B．多总线结构 C．单总线结构D．三总线结构 2、微型计算机的分类通常以微处理器的（D）来划分。 A．芯片名B．寄存器数目 C．字长D．规格 3、将有关数据加以分类、统计、分析，以取得有价值的信息，我们称其为（A）。 A．数据处理B．辅助设计 C．实时控制D．数值计算 4、虚拟存储器是建立在多层次存储结构上，用来解决（C）的问题。A．存储B．外存 C．主存容量不足D．外存容量不足 5、微程序放在（B）中。 A．RAMB．控制存储器 C．指令寄存器D．内存储器 6、冯．诺依曼机工作方式的基本特点是（A） A．按地址访问并顺序执行指令B．堆栈操作 C．选择存储器地址D．按寄存器方式工作 7、D/A转换器是（D） A．把计算机输出的模拟量转为数字量 B．把模拟量转为数字量，把数字量输入到计算机 C．把数字量转为模拟量，把转化结果输入到计算机 D’把计算机输出的数字量转为模拟量
8、浮点数的表示范围和精度取决于（A） A．阶码的位数和尾数的位数 B．阶码的位数和尾数采用的编码 C．阶码采用的编码和尾数采用的编码 D.阶码采用的编码和尾数的位数 9、ASCII码是对（A）进行编码的一种方案。 A．字符B．声音 C．图标D．汉字 10、ALU属于（A）部件。 A．运算器B．控制器 C．存储器D．寄存器 11、字长16位，用定点补码小数表示时，一个字所能表示的范围是（A）A．-1~（1-2-15）B．0~（1-2-15） C．-1~+1D．-（1-2-15）~（1-2-15） 12、微程序入口地址是（B）根据指令的操作码产生的。 A．计数器B．译码器 C．计时器D．判断逻辑矩阵 13、计算机中表示地址时使用（D） A．原码B．补码 C．反码D．无符号数 二、改错题（针对各小题的题意，改正其结论中错误或补充其不足。） 1、程序计数器PC用来指示从外存中取指令。 错。程序计数器PC用来指示现行指令的地址。 2、加法器是构成运算器的基本部件，为提高运算速度，运算器一般采用串 行加法器。 错。加法器是构成运算器的基本部件，为提高运算速度，运算器一般采用并行加法器。 3、为了保证中断服务程序执行完毕以后，能正确返回到被中断的断点继续 执行程序，不用进行现场保护操作。
高中地理《大气圈的组成与结构、大气的受热过程1》优质课教案、教学设计
第二节大气圈与天气、气候 第1 课时大气圈的组成与结构、大气的受热过程 【课标要求】运用图表说明大气的受热过程。 【学习目标】 1. 了解低层大气的组成及其主要成分的作用；了解大气垂直分层的划分及各层的主要特征 2. 通过图解法说明大气的受热过程，运用所学原理，解释相关自然现象。 3. 激发探究大气环境的兴趣，树立保护大气环境的意识。 【重点】大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用。 【难点】大气保温作用的原理。 【自主预习】 预习课本P35-P37 图文及自主学习36-37 页。 【新课学习】互动探究 一、大气的组成 1. 通过自学课本和导学案能够连出低层大气组成及其作用 CO2 生物体内蛋白质的重要组成部分 氮人类和一切生物维持生命活动必需的物质 氧能强烈吸收太阳辐射中的紫外线 O3 绿色植物进行光合作用的原料，能吸收红外线， 是调节地表温度的重要气体 水汽和固体杂质成云致雨的条件
教师点拨：大气中各成分的含量是否会发生变化？人类活动改变了哪些大气成分？这些改变给环境带来了什么影响？我们应该怎么做？ 学生活动：读图分析大气成分变化，分析问题。 教师活动：还有哪些成分在改变，原因是什么？ 教师总结：这也就是目前我国正在大力倡导资源节约型、环境友好型社会的原因。 二、大气的垂直分层 教师活动：阅读课本P36 文字内容及图2-2-2“大气的垂直分层示意”图，要求做到：完成大气的垂直分层示意图的绘制，并且能自行解说大气的结构及各层特点，解说内容参考下列问题： 1、大气共分为哪几层？ 2、大气垂直分层的依据是什么？ 3、各层大气分别具有什么特征？与人类的关系如何？ 学生活动：上黑板画图并解说 教师引导探究 （多媒体显示）： 1.云雨雪等天气 现象为什么发生 在对流层？（从 物质组成、大气运动角度考虑） 2. 为什么大型的远程运输飞机多在平流层中飞行？（仅从天气状况、大气运动两方面考虑）
计算机组成与结构复习要点详细
考试时间：120 分钟分数分布： 一、单项选择题（每题2分，共30分） 二、填空题（每空1 分，共15 分） 三、简答题（每小题5 分，共20 分） 四、综合题（4 小题，共35 分） 复习范围： C1. 1. 计算机系统的组成。 2. 计算机硬件系统组成。电子路线：地址总线、数据总线、控制总线物理装置（基本部件）：（CPU （运算器和控制器）、存储器、输入、输出设备）计算机软件系统组成。应用软件和系统软件计算机系统的层次结构。 1. 应用软件：应用程序 2. 系统软件：高级语言、汇编语言、操作系统 3. 硬件 操作系统的作用：控制和管理系统资源的使用、计算机系统的软件和硬件指标 C3. 1.2、6、10、16 进制数之间的转换。P68-71 2.十进制数字的几种编码（bcd 码）即8421码：和<=9 （1001），不修改；和大于9，加6（0110）修改。 3. 有符号数的几种编码方法，真值与对应编码之间的 转换。（P73-77） 真值：用正、负号来分别表示正数和负数。机器数：用一位数码0 或 1 来表示数的正负号。
4. 如何判断溢出。 1. 当符号相同的两数相加时，如果结果的符号与加数（或被加数）不相同，则为溢出。 2. 当任意符号两数相加时，如果C （数值最高位进位）=Cf （符号位的进位），正确。如果C!=Cf, 为溢出。 5. 定点数与浮点数的结构，特点比较。 1. 定点数（小数点固定）：A.定点小树：小数点固定在数据数值左边，符号位右边。 B.整 数：小数点固定在数据数值右边。 2. 浮点数（小数点可浮动）：N=M*RE（E为幕）。N浮点数，M尾数，E阶码，R阶的基数 （底）。 6. 浮点数加减法的的运算步骤。 1. “对价”操作 2.尾数的加减运算 3.规格化操作（规格化） 4.舍入 5.检查阶码是否溢出（判溢出） 7. 浮点数乘除法的运算步骤。 1. 求乘积（商）的阶码 2.尾数相乘（除）3 规格化处理（规格化）4.舍入5.检查阶码是否溢出（判溢出） 8. 补码一位乘法的运算步骤。 9. 补码一位除法的运算步骤。 10. 如何检验奇偶校验码的正确性。（基本原理：扩大码距）奇偶校验码：检错、不纠错，短数据 海明校验码：检错、改错 循环冗余校验码（CRC长数据 11. 运算器的核心部件是什么。ALU（算术逻辑单元） C4. 1. 主存储器的作用。全机中心地位 2．存储器的主要指标。 主存容量、速度（存储器存取时间和存储周期时间。） 3. 存取时间与存取周期。存储器存取时间（存储器访问时间）：是指从启动一次存储器操作到完成该操作所经历的时间。 存储周期：指连续启动再次独立的存储器操作所需间隔的最小时间 4. 存储器芯片的种类，各自的特点。
计算机组成与设计第五版答案
计算机组成与设计（2010年机械工业出版社出版的图书）: 《计算机组成与设计》是2010年机械工业出版社出版的图书，作者是帕特森(DavidA.Patterson）。该书讲述的是采用了一个MIPS 处理器来展示计算机硬件技术、流水线、存储器的层次结构以及I/O 等基本功能。此外，该书还包括一些关于x86架构的介绍。 内容简介： 这本最畅销的计算机组成书籍经过全面更新，关注现今发生在计算机体系结构领域的革命性变革：从单处理器发展到多核微处理器。此外，出版这本书的ARM版是为了强调嵌入式系统对于全亚洲计算行业的重要性，并采用ARM处理器来讨论实际计算机的指令集和算术运算。因为ARM是用于嵌入式设备的最流行的指令集架构，而全世界每年约销售40亿个嵌入式设备。 采用ARMv6（ARM 11系列）为主要架构来展示指令系统和计算机算术运算的基本功能。 覆盖从串行计算到并行计算的革命性变革，新增了关于并行化的一章，并且每章中还有一些强调并行硬件和软件主题的小节。 新增一个由NVIDIA的首席科学家和架构主管撰写的附录，介绍了现代GPU的出现和重要性，首次详细描述了这个针对可视计算进行了优化的高度并行化、多线程、多核的处理器。 描述一种度量多核性能的独特方法——“Roofline model”，自带benchmark测试和分析AMD Opteron X4、Intel Xeo 5000、Sun Ultra SPARC T2和IBM Cell的性能。
涵盖了一些关于闪存和虚拟机的新内容。提供了大量富有启发性的练习题，内容达200多页。 将AMD Opteron X4和Intel Nehalem作为贯穿《计算机组成与设计:硬件/软件接口(英文版·第4版·ARM版)》的实例。 用SPEC CPU2006组件更新了所有处理器性能实例。 作者简介： David A.Patterson，加州大学伯克利分校计算机科学系教授。美国国家工程研究院院士。IEEE和ACM会士。曾因成功的启发式教育方法被IEEE授予James H.Mulligan，Jr教育奖章。他因为对RISC 技术的贡献而荣获1 995年IEEE技术成就奖，而在RAID技术方面的成就为他赢得了1999年IEEE Reynold Johnson信息存储奖。2000年他~13John L.Hennessy分享了John von Neumann奖。 John L.Hennessy，斯坦福大学校长，IEEE和ACM会士。美国国家工程研究院院士及美国科学艺术研究院院士。Hennessy教授因为在RISC技术方面做出了突出贡献而荣获2001年的Eckert-Mauchly奖章.他也是2001年Seymour Cray计算机工程奖得主。并且和David A.Patterson分享了2000年John von Neumann奖。
大气层结构组成
1+1教育自然科学个性化教案 教师 朱银炎 学生姓名 上课日期 2012年6月8日 学科 自然科学 年级 初二 教材版本 人教版 类型 知识讲解□：考题讲解□: 学生课时统计 学案主题 班主任 授课时段 教学目标 教学内容 1. 知识与技能 2. 过程与方法 3. 情感态度与价值观 大气层 教学重点、难点 教学过程 学生活动 教师活动 1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。
3、大气的分层：根据大气温度垂直分布的特点及大气的密度、物质组成，可以把大气分为5层----- 对流层、平流层、中间层、暖层、外层。 4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动， 空气对流运动的规律：B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；*对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大 *小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？ 答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。 5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。 1．大气主要集中在地面以上________左右的高度内，与地球的半径相比，大气显得很______。 然而它对地球而言却非常重要，它像一件外衣一样__________着地球。 2．大气温度的变化范围约在_______之间。在85千米以上，大气的温度呈________趋势。3．我们对大气进行分层的主要依据是___________________。根据________，__________和 _________等特点，可以把地球大气层分为五层，即______________，_______________，______________，_____________和__________。其中对流层最显著的特点是___________ ___________________。 4．空气对流运动的规律：热空气密度_________，________运动；而上方空气温度低，密度 ___________，下沉，形成对流。 二、我会选择： 5．如果地球上没有大气，下列现象仍然存在的是( ) A、狂风暴雨 B、火山喷发 C、雷电交加 D、碧海蓝天 6．地球上的大气层像一件外衣一样保护着地球，如果地球上没有大气层，则地球将会( ) A、出现睛天、下雨等非常复杂的天气现象 B、仍然听到讲话的声音 C、频繁地受天外来客的袭击 D、没有白天和黑夜 7．指出下列大气对流图中正确的是( ) A B C D 8．地球大气与宇宙空间的过渡层是( ) A、暖层 B、平流层 C、中间层 D、外层 9．地球表面大气层的厚度大约为（） A、1000千米 B、2000千米 C、3000千米 D、5000千米10．大气分层的依据是（） A、大气密度在垂直方向上的垂直变化 B、大气温度在垂直方向上的垂直变化
鲁教版高中地理《大气圈的组成与结构大气的受热过程》教案
大气圈的组成与结构、大气的受热过程 教学设计 【课标解读】 课标要求：运用图表说明大气受热过程。 分析这条标准，其包含的具体要求如下： （1）根据标准的要求，学生应能够运用大气垂直分层图说明各层大气的主要特征及与人类的关系；（2）能够根据示意图，说出太阳辐射到达地面后在地面和大气之间的能量转换的基本原理；（3）能运用大气保温作用原理，解释有关的自然地理现象。 【教材分析】 根据本节教材对知识、能力和价值观念的要求本课将重点安排在对读图技能的训练，以及人地协调观念的树立等方面。读图技能的训练主要通过气温垂直分布图和大气受热过程图完成，无论是了解大气的组成还是大气的垂直分布，还是大气的受热过程都注意与学生的生活实际相联系，从感性知识入手，使学生更容易接受，并由浅入深，引导学生分析大气各组成部分所起的作用、各层大气气温分布特点以及大气运动状况、大气的受热过程与人类的关系等。 【教学目标】 1．知识与技能：通过学习使学生知道低层大气的组成成分及其所起的作用；大气垂直分层的依据以及各层大气的特点；能说出大气的受热过程及保温作用的原理； 2．过程与方法：通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的技能；运用所学原理，解释相关自然现象，学会学以致用； 3．情感、态度和价值观目标：激发探究大气环境的兴趣，树立保护大气环境的意识。 【教学重点难点】大气的受热过程及保温作用的原理 【学情分析】 本节课内容理论性较强，所以对知识点的理解有一定的难度，因此教学中借助教具或电脑模拟演示，使抽象的知识直观化，并启发引导学生发现问题、解决问题，达到掌握知识的目的。
【教学方法】自主学习、合作探究、绘图法 【课时安排】1课时 【教学过程】 设计思路 本课充分运用“设计情境---引出问题---学生自主探究和合作学习--总结结论”的教学方法，恰当的处理教材，创设让学生主动构建新知识的情境，调动学生的主动参与精神，尊重学生的人格，关心学生的发展，营造民主、平等的教学气氛，着力于学生创新能力的培养，构建“情境、协作、意义建构”相结合的探究式教学设计，为学生提供一个充分展现自我、发挥个性的舞台。 课堂展示 （一）情境导入，展示目标 以张家口市烟雾防霜冻的新闻引入新课。 落实学习目标。 设计意图：情景导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。 （二）学情反馈：明确学生在预习过程中存在的疑惑 （三）新知导学 自主预习和预习自测答案进行交流。 （四）重难探究 ★探究一、大气的垂直分层 问题导引 1.雨雪等天气现象发生在大气的哪一层 中？为什么？ 问题导引 2.为什么大型的远程运输飞机多在平流层 中飞行？ 设计意图：加深对对流层和平流层特征及与人 类关系的理解。 学生先回答以上两个问题，然后找学生到讲台 完成填图和连线，重点是平流层和对流层的气 流运动方向，展示答案，老师进行评价。
计算机体系结构 习题与答案
第二章习题（P69-70） 一、复习题 1．简述冯?诺依曼原理，冯?诺依曼结构计算机包含哪几部分部件，其结构以何部件为中心？ 答：冯?诺依曼理论的要点包括：指令像数据那样存放在存储器中，并可以像数据那样进行处理；指令格式使用二进制机器码表示；用程序存储控制方式工作。这3条合称冯?诺依曼原理 冯?诺依曼计算机由五大部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备，整个结构一般以运算器为中心，也可以以控制器为中心。 (P51-P54) 2．简述计算机体系结构与组成、实现之间的关系。 答：计算机体系结构通常是指程序设计人员所见到的计算机系统的属性，是硬件子系统的结构概念及其功能特性。计算机组成（computer organization）是依据计算机体系结构确定并且分配了硬件系统的概念结构和功能特性的基础上，设计计算机各部件的具体组成，它们之间的连接关系，实现机器指令级的各种功能和特性。同时，为实现指令的控制功能，还需要设计相应的软件系统来构成一个完整的运算系统。计算机实现，是计算机组成的物理实现, 就是把完成逻辑设计的计算机组成方案转换为真实的计算机。计算机体系结构、计算机组成和计算机实现是三个不同的概念，各自有不同的含义，但是又有着密切的联系，而且随着时间和技术的进步，这些含意也会有所改变。在某些情况下，有时也无须特意地去区分计算机体系结构和计算机组成的不同含义。 (P47-P48) 3．根据指令系统结构划分，现代计算机包含哪两种主要的体系结构？ 答：根据指令系统结构划分，现代计算机主要包含：CISC和RISC两种结构。 (P55) 4．简述RISC技术的特点？ 答：从指令系统结构上看，RISC 体系结构一般具有如下特点： (1) 精简指令系统。可以通过对过去大量的机器语言程序进行指令使用频度的统计，来选取其中常用的基本指令，并根据对操作系统、高级语言和应用环境等的支持增设一些最常用的指令; (2) 减少指令系统可采用的寻址方式种类，一般限制在2或3种; (3) 在指令的功能、格式和编码设计上尽可能地简化和规整，让所有指令尽可能等长; (4) 单机器周期指令，即大多数的指令都可以在一个机器周期内完成，并且允许处理器在同一时间内执行一系列的指令。 (P57-58) 5．有人认为，RISC技术将全面替代CISC，这种观点是否正确，说明理由？ 答：不正确。与CISC 架构相比较，RISC计算机具备结构简单、易于设计和程序执行效率高的特点，但并不能认为RISC 架构就可以取代CISC 架构。事实上，RISC 和CISC 各有优势，CISC计算机功能丰富，指令执行更加灵活，这些时RISC计算机无法比拟的，当今时代，两者正在逐步融合，成为CPU设计的新趋势。 (P55-59) 6．什么是流水线技术？ 答：流水线技术，指的是允许一个机器周期内的计算机各处理步骤重叠进行。特别是，当执行一条指令时，可以读取下一条指令，也就意味着，在任何一个时刻可以有不止一条指令在“流水线”上，每条指令处在不同的执行阶段。这样，即便读取和执行每条指令的时间保持不变，而计算机的总的吞吐量提高了。 (P60-62) 7．多处理器结构包含哪几种主要的体系结构，分别有什么特点？ 答：多处理器系统：主要通过资源共享，让共享输入/输出子系统、数据库资源及共享或不共享存储的一组处理机在统一的操作系统全盘控制下，实现软件和硬件各级上相互作用，达到时间和空间上的异步并行。 SIMD计算机有多个处理单元，由单一的指令部件控制，按照同一指令流的要求为他们
高中地理_大气圈的组成与结构大气的受热过程教学设计学情分析教材分析课后反思
第二节大气圈与天气、气候 第1课时大气圈的组成与结构、大气的受热过程 【课标要求】运用图表说明大气的受热过程。 【学习目标】 1.了解低层大气的组成及其主要成分的作用；了解大气垂直分层的划分及各层的主要特征 2.通过图解法说明大气的受热过程，运用所学原理，解释相关自然现象。 3.激发探究大气环境的兴趣，树立保护大气环境的意识。 【重点】大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用。 【难点】大气保温作用的原理。 【自主预习】 预习课本P35-P37图文及自主学习36-37页。 【新课学习】互动探究 一、大气的组成 1.通过自学课本和导学案能够连出低层大气组成及其作用 CO2 生物体内蛋白质的重要组成部分
氮人类和一切生物维持生命活动必需的物质 氧能强烈吸收太阳辐射中的紫外线 O3 绿色植物进行光合作用的原料，能吸收红外线， 是调节地表温度的重要气体 水汽和固体杂质成云致雨的条件 教师点拨：大气中各成分的含量是否会发生变化？人类活动改变了哪些大气成分？这些改变给环境带来了什么影响？我们应该怎么做？学生活动：读图分析大气成分变化，分析问题。 教师活动：还有哪些成分在改变，原因是什么？ 教师总结：这也就是目前我国正在大力倡导资源节约型、环境友好型社会的原因。 二、大气的垂直分层 教师活动：阅读课本P36文字内容及图2-2-2“大气的垂直分层示意”图，要求做到：完成大气的垂直分层示意图的绘制，并且能自行解说大气的结构及各层特点，解说内容参考下列问题： 1、大气共分为哪几层？
2、大气垂直分层的依据是什么？ 3、各层大气分别具有什么特征？与人类的关系如何？ 学生活动：上黑板画图并解说 教师引导探究（多媒体显示）： 1.云雨雪等天气现象为什么发生在对流层？（从物质组成、大气运动角度考虑） 2.为什么大型的远程运输飞机多在平流层中飞行？（仅从天气状况、大气运动两方面考虑） 学生活动：小组内合作探究，讨论完成屏幕给出的问题，并展示讨论的成果。 过渡：我们来听首歌，陶冶下情操。 多媒体展示：改编的大气结构垂直分层歌曲，陶冶情操
计算机系统结构复习总结
计算机系统结构复习总结 一、计算机系统结构概念 计算机系统结构：程序员所看到的计算机的基本属性，即概念性结构与功能特性。 *注意：对不同层次上的程序员来说，由于使用的程序设计语言不同，可能看到的概念性结构和功能特性会有所不同。 计算机系统的层次结构 现代计算机是一种包括机器硬件、指令系统、系统软件、应用程序和用户接口的集成系统。 现代计算机结构图 *注意：计算机结构的层次模型 依据计算机语言广义的理解，可将计算机系统看成由多级“虚拟”计算机所组成。 从语言层次上画分可得下图： 计算机结构的层次模型
计算机系统结构组成与实现 计算机系统结构：是计算机系统的软件与硬件直接的界面 计算机组成：是指计算机系统结构的逻辑实现 计算机实现：是指计算机组成的物理实现 *计算机系统结构、组成与实现三者间的关系： 计算机系统结构不同会影响到可用的计算机组成技术不同，而不同的计算机组成又会反过来影响到系统结构的设计。因此，计算机系统结构的设计必须结合应用来考虑，要为软件和算法的实现提供更多更好的硬件支持，同时要考虑可能采用和准备采用哪些计算机组成技术，不能过多或不合理地限制各种计算机组成、实现技术的采用与发展。 计算机组成与计算机实现可以折衷，它主要取决于器件的来源、厂家的技术特长和性能价格比能否优化。应当在当时的器件技术条件下，使价格不增或只增很少的情况下尽可能提高系统的性能。 计算机系统结构的分类 计算机结构分类方式主要有三种： （1）按“流”分类 按“流”分类法是教授在年提出的一种分类方法，它是按照计算机中指令流（）和数据流（）的多倍性进行分类。指令流是指机器执行的指令序列，数据流是指 指令流调用的数据序列。多倍性是指在计算机中最受限制（瓶颈最严重）的部件上，在同一时间单位中，最多可并行执行的指令条数或处理的数据个数。 *注意：按“流”分类法，即分类法的逻辑结构类型： ①计算机 ②计算机 ③计算机 ④计算机 （2）按“并行性”和“流水线”分类 （3）按计算机系统结构的最大并行度进行分类 计算机系统的设计与实现 随着大规模集成电路技术的发展和软件硬化的趋势，计算机系统软、硬件间界限已经变得模糊了。因为任何操作可以由软件来实现，也可以由硬件来实现；任何指令的执行可以由硬件完成，也可由软件来完成。对于某一功能是采用硬件方案还是软件方案，取决于期间价格、速度、可靠性、储存容量、变更周期等因素。 *计算机系统的设计原则： （）加快经常性事件的速度这是最重要也是被广泛采用的设计准则 使经常性事件的处理速度加快能明显提高整个系统的性能 （2）定律 定律：系统优化某部件所获得的系统性能的改善程度，取决于该部件被使用的频率，或所占总执行时间的比例。
计算机组成结构+期末试题+答案
全国考研专业课高分资料 常州工学院 《计算机组成与结构》 期末题 笔 记：目标院校目标专业本科生笔记或者辅导班笔记 讲 义：目标院校目标专业本科教学课件 期末题：目标院校目标专业本科期末测试题2-3套 模拟题：目标院校目标专业考研专业课模拟测试题2套 复习题：目标院校目标专业考研专业课导师复习题 真 题：目标院校目标专业历年考试真题，本项为赠送项，未公布的不送！
第四模块 期末试题 常州工学院2011-2012学年第1学期期末考试 计算机组成与结构考试试题（A） 所有答案必须做在答案题纸上，做在试题纸上无效！ 一、 基本题(共50分) 1、现代计算机系统如何进行多级划分？这种分级观点对计算机设计会产生什么影 响？(10分) 2、已知x和y，用变形补码计算x+y，同时指出结果是否溢出。(16分) (1) x=+0.1101 y=+0.1001 (2) x=-0.1100 y=-0.1000 3、比较通道、DMA、中断三种基本I/O方式的异同点。(10分)
4、微程序控制器组成原理框图如下，简述各部件的功能及微程序控制器对指令的译 码过程。(14分) 二、计算题(共25分) 1. 设有浮点数ｘ＝2-5×0.0110011，ｙ＝23×(－0.1110010)，阶码用4位补码表示，尾数 (含符号位)用8位补码表示。求[ｘ×ｙ]浮。要求用补码完成尾数乘法运算，运算结果 尾数保留高8位(含符号位)，并用尾数低位字长的值处理舍入操作。(15分) 2. 设有一个具有20位地址和32位字长的存储器，问：（共10分） （1）该存储器能存储多少字节的信息？ （4分） （2）如果存储芯片由512K×8位SRAM芯片组成，需要多少片？（4分） （3）需要多少位的地址作芯片选择？（2分）
2013届高考地理一轮复习教案 大气圈的组成与结构 大气的受热过程 鲁教版
大气圈的组成与结构大气的受热过程 一、大气圈的组成与结构 1．大气圈的组成 (1)低层大气的主要成分：________________、少量的水汽和固体杂质。 氮生物体内__________的重要组成部分 氧人类和一切生物维持________________必需的物质 二氧化碳绿色植物进行________________的原料；对地面起保温作用臭氧吸收__________，被誉为“______________” 2. 大气圈的结构——垂直分层 (1)垂直分层的依据：大气在垂直方向上的________、密度及________________的差异。 (2)垂直分层 分层 气温垂直变化 大气运动状 况 与人类的关系A______ 随高度增加而____ ________运 动显著 与人类关系最密切， 天气现象复杂多变B_____ _ 随高度增加而____ ______运动 为主 有利于__________ 臭氧层保护作用
C_____ ______ 随高度增加先____ 后______ 80～500千米有若干 ________，对短波无 线电通信有重要作 用 特别提示(1)对流层的平均高度为 12千米。低纬度地区气温高，对流强烈，可达17千米～18千米。高纬度地区仅8千米～9千米。 (2)从近地面到高空，大气密度逐渐减小，气压逐渐降低，水汽、尘埃含量逐渐减少。 二、大气的受热过程 1．辐射与波长 (1)A：________________；B：________________；C.________________。 (2)就波长而言：A为________辐射，B、C为________辐射。 2．受热过程 3．结论：A是大气热量的________________，________是低层大气主要的直接热源。 方法指导大气保温作用可以归纳为易于理解和掌握的“知识串”：太阳辐射——地面吸收——地面增温——地面辐射——大气吸收——大气升温——大气逆辐射。 考点一大气的受热过程及其应用 典例导入 1.地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读图并结合所学知识，完成(1)～(2)题。
计算机组成与结构总复习资料
第一章 1、主机：CPU、存储器和输入输出接口合起来构成计算机的主机。 2、CPU：中央处理器，使计算机的核心部件，由运算器和控制器构成。 3、ALU：算术逻辑运算单元，执行各种算术运算和逻辑运算。 4、指令：构成计算机软件的基本元素，表示成二进制数编码的操作命令。 5、位：计算机中的一个二进制数据代码（0或1），计算机中数据的最小表示单位。 6、字长：一个数据字中包含的位数，一般为8位，16位，32位或64位等。 7、操作系统：主要的系统软件，控制其它程序的运行，管理系统资源并且为用户提供操作界面。 8、汇编程序：将汇编语言程序翻译成机器语言程序的计算机软件。 9、汇编语言：采用文字方式（助记符）表示的程序设计语言。 10、编译程序：将高级语言程序转换成机器语言程序的计算机软件。 11、解释程序：解释执行高级语言程序的计算机软件，解释并执行源程序的语句。 12、接口：部件之间的连接电路，如输入输出接口是主机与外围设备之间传输数据与控制信息的电路。 13、伪指令：汇编语言程序通常还提供有关该程序装入内存中的位置的信息、表示程序段和数据段开始或结束的信息以及表示程序的开始和结束的信息等，还可以有条件汇编、文件包含、常熟定义等信息。表示这些信息的汇编指令称为伪指令。 14、虚拟地址：在虚拟存储器中，CPU根据指令生成的地址，又称为逻辑地址。 15、机器语言：是一种用二进制代码标识的能够被计算机硬件直接识别和执行的语言。 16. 运算器：计算机中完成运算功能的部件，由ALU 和寄存器构成。 17.外围设备：计算机的输入输出设备，包括输入设备，输出设备和外存储设备。
18.数据：编码形式的各种信息，在计算机中作为程序的操作对象。 19.指令：是一种经过编码的操作命令，它指定需要进行的操作，支配计算机中的信息传递以及主机与输入输出设备之间的信息传递，是构成计算机软件的基本元素。 20. 透明：在计算机中，从某个角度看不到的特性称该特性是透明的。 21.字：数据运算和存储的单位，其位数取决于具体的计算机。 22.字节：衡量数据量以及存储容量的基本单位。1 字节等于8 位二进制信息。 23. 地址：给主存器中不同的存储位置指定的一个二进制编号。 24. 存储器：计算机中存储程序和数据的部件，分为内存和外存。 25. 总线：计算机中连接功能单元的公共线路，是一束信号线的集合，包括数据总线．地址总线和控制总线。 26.硬件：由物理元器件构成的系统，计算机硬件是一个能够执行指令的设备。 27. 软件：由程序构成的系统，分为系统软件和应用软件。 28. 兼容：计算机部件的通用性。 29. 软件兼容：一个计算机系统上的软件能在另一个计算机系统上运行，并得到相同的结果，则称这两个计算机系统是软件兼容的。 30.程序：完成某种功能的指令序列。 31.寄存器：是运算器中若干个临时存放数据的部件，由触发器构成，用于存储最频繁使用的数据。 32.容量：是衡量容纳信息能力的指标。 33.主存：一般采用半导体存储器件实现，速度较高．成本高且当电源断开时存储器的内容会丢失。 34.辅存：一般通过输入输出部件连接到主存储器的外围设备，成本低，存储时间长。
大气的结构与组成
大气的结构与组成 一、大气结构 大气圈：受地心引力而随地球旋转的大气层，厚度从地表到1000-1400km高度范围，总质量为6000×1015kg，为地球质量的百万分之一 大气在垂直方向上的物理性质有显著的差异。根据温度、成分、电荷等物理性质，以及大气的垂直运动状况，可将大气分为五层。 1、对流层 （1）厚度：下界－地面，不及整个厚度的1％。但是由于地球引力的作用，这一层集中了整个大气90%的质量。它具有以下三个基本特征。 （2）、特征： 1）、对流层中气温随高度增加而降低，一般为－6。50C/1km。 2）、空气对流运动显著，且低纬夏季强，高纬冬季弱。 3）、气象要素水平分布不均匀，由于受地表性质差异影响大，因些温度、湿度的水平分布不均，于是可产生一系列物理过程，形成复杂的天气现象。 2、平流层 厚度：对流层顶－50—60公里 特点：对流层顶到35—45公里左右的高度气温不变，称同温层，35公里以上升温快，到顶部可接近00C，平流层15—35km集中了大气中大部分的臭氧。 3、中间层 厚度：80—85公里 特点：气温随高度上升而迅速下降，并有强烈的垂直运动，在这一层顶部，气温降到-830C---1130C以下。 4、暖层（电离层） 厚度：中间层顶－800公里
特点：气温随高度上升而迅速升高，在300公里处达10000C。这主要因为所有波长<0.175μm的太阳紫外线辐射都为该层中的大气物质所吸收，并处于高度电离状态，所以又称电离层。电离层能反射短波波段的无线电波，故在远距离短波无线电通讯中具有重要意义。 5、散逸层（外层） 即800公里以上的大气层。气温随高度而升高，由于温度高，空气粒子运动速度很快，又距地球较远，地球引力作用小，大气质点经常散逸至星际空间。 二、大气的组成 1、组成：混合气体、水汽和悬浮微粒组成 2、干洁空气：除去水汽和悬浮微粒的空气，主要成分是氮（78.1%）、氧（20.9%）和氩（0.9%），合占干洁空气总容积的99.9％。还有少量的CO2、O 3、NOx、及其他一些惰性气体。 大气污染 一、大气污染的定义 人类活动和自然过程引起某种物质进入空气，呈现出足够的浓度达到足够的时间，并因此危害了人群的舒适、健康和福利或者危害了环境的现象。 二、大气污染物的种类 1、颗粒污染物 （1）、粉尘 悬浮于气体介质中的细小固体粒子，1--200μm之间； （2）、烟 由冶金过程形成的固体粒子的气溶胶，0.01—1μm之间； （3）、飞灰 燃料燃烧后产生的烟气带走的灰分中分散得较细的粒子 （4）、黑烟
计算机组成与系统结构试题整理
一、选择题（50分，每题2分，正确答案可能不只一个，可单选或复选） 1.（CPU周期、机器周期）是内存读取一条指令字的最短时间。 2.（多线程、多核）技术体现了计算机并行处理中的空间并行。 3.（冯?诺伊曼、存储程序）体系结构的计算机把程序及其操作数据一同存储在存储器里。 4.（计算机体系结构）是机器语言程序员所看到的传统机器级所具有的属性，其实质是确定计算机系统中软硬件的界面。 5.（控制器）的基本任务是按照程序所排的指令序列，从存储器取出指令操作码到控制器中，对指令操作码译码分析，执行指令操作。 6.（流水线）技术体现了计算机并行处理中的时间并行。 7.（数据流）是执行周期中从内存流向运算器的信息流。 8.（指令周期）是取出并执行一条指令的时间。 9.1958年开始出现的第二代计算机，使用（晶体管）作为电子器件。 10.1960年代中期开始出现的第三代计算机，使用（小规模集成电路、中规模集成电路）作为电子器件。 11.1970年代开始出现的第四代计算机，使用（大规模集成电路、超大规模集成电路）作为电子器件。 12.Cache存储器在产生替换时，可以采用以下替换算法：（LFU算法、LRU算法、随机替换）。 13.Cache的功能由（硬件）实现，因而对程序员是透明的。 14.Cache是介于CPU和（主存、内存）之间的小容量存储器，能高速地向CPU提供指令和数据，从而加快程序的执行速度。 15.Cache由高速的（SRAM）组成。 16.CPU的基本功能包括（指令控制、操作控制、时间控制、数据加工）。 17.CPU的控制方式通常分为：（同步控制方式、异步控制方式、联合控制方式）反映了时序信号的定时方式。 18.CPU的联合控制方式的设计思想是：（在功能部件内部采用同步控制方式、在功能部件之间采用异步控制方式、在硬件实现允许的情况下， 尽可能多地采用异步控制方式）。 19.CPU的同步控制方式有时又称为（固定时序控制方式、无应答控制方式）。 20.CPU的异步控制方式有时又称为（可变时序控制方式、应答控制方式）。 21.EPROM是指（光擦可编程只读存储器）。 22.MOS半导体存储器中，（DRAM）可大幅度提高集成度，但由于（刷新）操作，外围电路复杂，速度慢。 23.MOS半导体存储器中，（SRAM）的外围电路简单，速度（快），但其使用的器件多，集成度不高。 24.RISC的几个要素是（一个有限的简单的指令集、CPU配备大量的通用寄存器、强调对指令流水线的优化）。 25.奔腾CPU采用2条指令流水线，能在1个时钟周期内发射2条简单的整数指令，也可发射（1）条浮点指令。 26.奔腾CPU的大多数简单指令用硬布线控制实现，在1个时钟周期内执行完毕。而对于用微程序实现的指令，也在（2、3）个时钟周期内执 行完毕。 27.奔腾CPU的外部中断是由CPU的外部硬件信号引发的，包括（可屏蔽中断、非屏蔽中断）。 28.奔腾CPU的异常中断是由指令执行引发的，包括（执行异常、执行软件中断指令）。 29.奔腾CPU是Intel公司生产的一种（超标量）流水处理器。 30.程序控制类指令的功能是（改变程序执行的顺序）。 31.从CPU来看，增加Cache的目的，就是在性能上使（主存、内存）的平均读出时间尽可能接近Cache的读出时间。 32.从执行程序的角度看，最低等级的并行是（指令内部）并行。 33.从执行程序的角度看，最高等级的并行是（作业级、程序级）并行。 34.存储器堆栈是由程序员设置出来作为堆栈使用的一部分（主存储器）。 35.当CPU和主存进行信息交换，即CPU（向主存存入数据、从主存读出数据、从主存读出指令）时，都要使用地址寄存器和数据寄存器。 36.当代总线分为（数据传送总线、仲裁总线、中断和同步总线、公用线）。 37.当代总线是一些标准总线，追求与（技术、结构、CPU、厂家）无关的开发标准。 38.当执行指令时，CPU能自动（递增）程序计数器的内容，使其始终保持将要执行的下一条指令的主存地址，为取下一条指令做好准备。 39.到目前为止，使用最为广泛的计算机形态是：（嵌入式计算机）。 40.堆栈是一种特殊的数据寻址方式，基于（FILO、LIFO）原理。 41.堆栈寻址方式中，设A为累加器，SP为堆栈指示器，M SP为SP指示的栈顶单元。如果进栈操作的动作顺序是(A)→M SP，(SP)-1→SP，那么出
大气圈的组成与结构
第二节大气圈与天气、气候 第一课时大气圈的组成与结构 （一）、三维目标 知识与技能： 1、明确大气圈的概念、组成成分与大气在垂直方向上的划分依据。 2、运用图表分析、联系实际说明大气各组成成分的作用和对流层、平流层、高层大气的特点。 过程与方法： 1、运用图表说明大气的组成成分，培养学生对地理知识归纳总结的能力。 2、通过绘制大气的垂直分层示意图，培养学生的动手能力、提高学生的读图和分析问题的能力。 3、创设情境、开放式提问，培养学生理论联系实际、学以致用的能力。 4．通过对案例学习和探究，提高观察问题、分析问题的能力，锻炼自主学习和探究的能力。 情感态度与价值观： 1．通过对地球大气圈个圈层特点的学习和复杂的天气过程形成的探究，激发学生学习地理的兴趣。 2．通过对自然现象的科学解释，形成唯物主义的世界观。 （二）、教学重、难点 重点：大气各组成成分的作用和对流层、平流层、高层大气的特点。 难点：对流层、平流层、高层大气的特点 （三）、教具准备 课本插图、课件、投影仪、挂图 （四）、课时安排 1课时 (五)、教学过程 导入（新课引入） （多媒体播放“神舟五号”宇宙飞船升空和回收时的片段，让学生观察飞船穿越大气层时 的情景） 师：航天英雄杨利伟乘坐“神舟五号”进行了一次令中国人骄傲的遨游，但是“神舟五号” 并没有飞离地球的大气层，确切的说，它的飞行高度与地球大气层的厚度相比还有很大距离。今天我们首先来探讨一下大气环境最基本的特征——大气的组成与结构。 （板书）第二节大气圈与天气、气候（一）
推进（新知识传授）师：大气是多种气体的混合物。大气层的大气的组成、密度、温度随高度变化而变化。低层大气与人类关系最为密切，它是由干洁空气、水汽和固体杂质三部分组成的。师：大家阅读课本36及37页第一段，参照36页表2－2－1，分析底层大气的组成和作用。生：（读图文，分析）（板书）一、大气圈的组成与结构1、低层大气的组成组成 成分体积（％）作用 干洁空 气 水汽固体杂质 师：上生物课的时候生物老师是不是给大家说过氮是构成人体蛋白质的主要···元素，看来 同学们对过去的知识有点生疏了，在下面要注意复习，温故才能知新，对吧？生：是的 师：雷击时，空气中的氧气也会发生反应，生成氮的化合物随雨水落到地面的土壤里，成为农作物生长必须的肥料。动物、植物的生长都离不开氮，因此氮的主要作用是？生：地球生物体的基本组成成分。占到78%的比列。（板书）：地球生物体的基本组成成分，78%（填入表中） 师：氧，同学们，陌生吗？生：不陌生。师：对，因为我们无时无刻在进行呼吸运动。那A 同学给我们说一下，氧的作用。A 同学：人类和一切生物维持生命活动必需的物质师：很好！（板书）：人类和一切生物维持生命活动必需的物质，21%（填入表中）、管路敷设技术术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。