写作《学会记事》作文指导及优秀范文(5篇)

写作《学会记事》作文指导及优秀范文(5篇)
写作《学会记事》作文指导及优秀范文(5篇)

写作《学会记事》作文指导及优秀范文(5篇)

怎样写好一件事

一:写作指导.1交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事,总离不开时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果这六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活安排,做到重点突出、详略得当。

2.条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种:

(1)顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事情的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的,有以事情发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。

(2)倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述,然后再从事情的开头进行叙述。需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。

(3)插叙。指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。

3.结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排,做到首尾呼应,过渡自然,前后照应。

4.要写真情实感。

(1)选择真实的材料来写。无论是写人叙事,还是描景状物,不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的,还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的,你对它们的情感是真实的。

(2)要把所选的材料写真实。如果是写人,就要真实准确地写出这个人的特点,做到“写谁像谁”;如果是写事,就要有条有理地写出事件的始末,做到“有头有尾”“有详有略”;如果是描写景物,就要抓住景物的特点来写,做到“形神兼备”。

5.要注意锤炼语言。

学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子,抓住一些感人的细节。只有语言表达过了关,才能恰如其分地表达自己的写作意图。

【一】那一次,我真感动

“光阴似箭,日月如梭”,弹指一挥间,十二年过去了。这其中令我感动的事有许多,数不胜数。它们就像一张张照片夹在我的相册里,永远不会掉,也永远忘不了。但其中令我最难忘、最感动的是奶奶的那一双粗糙的手。

那是一个寒冷的冬天,外面狂风怒号,雨下个没完没了。我和妹妹在桌上写着作业。突然,听到了尖叫声。“好像是从厨房传来的。”妹妹一边吃着东西说。“走,去看看!”我说。

我们姐妹俩就闻声跑到厨房,只见奶奶的手在不停地流血,于是,我连忙跑到房间,把创可贴拿来,对奶奶说:“奶奶,您受伤了,我来给您包扎一下吧!”奶奶朝我笑了笑,点了点头。我用清水小心翼翼地把奶奶手上的血冲干净。

就在这时,我的目光落在了奶奶那粗糙的手上,顿时发现,奶奶的一双手上全是一条条皱纹,手心里还有许多的老茧。这都是因为她老人家平常做太多事了:每天起早贪黑地为我们姐妹俩做早饭,并且时常去田地里种菜,到了一定的时间还要担着两筐沉甸甸的菜去卖,以之来维持一些家用。再看看别人家的爷爷奶奶在干些什么?他们在家养老。而我的奶奶呢?她操心了上一代又操心下一代,并且每天都干着粗活儿。

看到这里,我的心中非常难过,又非常感动,奶奶实在是太辛苦了!就是这样的一双手,就是这样一双粗糙并且手机上还有老茧的手,撑起了这样一个温馨的家;撑起了爱的世界;撑起了我所有的快乐……妹妹用干布轻轻地将奶奶手上的水抹干,我又小心地用创可贴轻轻地包好了伤口。我刚包好,奶奶二话不说,立刻把手缩了回去,又忙碌地干起了家务活儿来。

现在回想起来,就是那一次为最亲爱的奶奶包扎伤口,才看见她那一双粗糙的手。这双手已经深深地感动了我。奶奶,您放心,我一定会好好学习,将来让您也躺在软绵绵的沙发上看电视,不再去操劳!我会用自己出色的行动来回报您的――我最爱的奶奶。

【二】那一次,我真的很棒

唐山市龙泉中学李卓宣

青春须早为,岂能长少年。有人说青春是放荡不羁,青青是无所畏惧。我说,青春是迎难而上,尽力而为!

时间的巨轮不知怎得出现故障,转回一年之前。那是分别的一年,又是象征新开始的一年。伴着活泼、略带幼稚的步伐我迈入了初中的大门,开始初中生活。短头发、矮个子、“四眼”、稍胖……似乎成为了我的代言词。但命运却是开了个玩笑,我偏偏喜欢上了打篮球。

同学们的冷嘲热讽、家长们不看好的目光并没有扼杀我对篮球的痴迷和喜爱,反而更加坚定了我的信念。夏天,我挥洒汗水;冬天,我熬过寒冷,从此日日夜夜的练习便成为我学习之余最好的放松。

终于,我迎来这一天。学校组织一次跨级篮球赛,报名的队伍中自然少不了我。可命运却再一次抛下了我,比赛当天我发烧了。对参赛的渴望迫使我拖着病体,站在了篮球场上。场外的人们指指点点,我的心跳也骤然加快。“嘿,这不是十一班的那个小矮个吗?他怎么参加了?这么矮能打篮球吗?这下有好戏看了。”,“据我所知,他今天还发烧了呢!”“是吗?”……喋喋不休的议论,像再平常不过的风,吹进我的耳朵,同时也点燃我那颗好强的心。“嘟——

”哨声一响,队友便给力地将球争到手中,并传给了我。机会来了!我拍着球,眼睛直勾勾地注视前方,“咚——咚——

”心跳声混着拍球声,我在寻找时机,我一个虚晃,大跨步跑到对方篮下,自然我受到了对方的阻挡。霎时间,后撤步、虚晃、转身跳投,一连串的动作使得我就像一个空中飞人。瞬间,议论声变成了喝彩声,我也变得更有劲头,情绪更加高涨,完全投入到这场比赛中。这场比赛我砍下了18分,我的身影想必也印在了“那些人”的心中。

这一次,我真的很棒,克服疾病上场,努力为队争光!我爱篮球、爱那种坚毅的精神,更爱这肆意挥洒汗水的青春!

【三】那一次,我真内疚

白苏岩

往事早已是泡沫,漂浮在那大海之上,随风消逝。但我对于那件一直令我内疚的事却从未忘记。

小时候我对垃圾桶很厌恶,我到垃圾桶的距离是世界上最远的、最生疏的距离。紧攥在手里的垃圾袋甚是麻烦,让我的手不得解放。一个不经意的动作,一个顺手,那包装袋仿佛就挣脱了我的掌心,飘飘悠悠,在风中浪荡了一阵后,落到了垃圾桶旁边的地上。那时的我,一不心虚,二不内疚,甚至理直气壮。但不知怎的,我总感觉有双眼睛在背后“冷冷地”盯着我看。转过头去,我一下子就找到了那目光的来处——

一位面目慈祥的老爷爷正冲着我微笑,我也不知怎的,竟然开始有一些心虚,内疚了,脸立马涨红了。刺眼的阳光下,他那身橘黄色的环卫工作服一闪一闪的,发着光。老爷爷一边看着我,一边向我走过来,不,是奔,奔向了,他缓缓弯下腰,艰难地蹲下,将我随意丢弃的垃圾捡起,放进了他提着的一个大的尼龙袋中,紧接着他又走到最近的垃圾桶旁,很仔细地将垃圾倒入垃圾桶。这时我听见了几声轻轻的叹气,声音压得很低很低。我真的无地自容。老爷爷的慨叹让我深深地认识到了自己的错误。

这时老爷爷又回头看我,就那么一瞬间,我看到了老爷爷那饱经沧桑的面容:一道道皱纹爬满了额头,两只眼睛黯淡无光,并不那样神采奕奕,高高隆起的鼻骨,干瘪的嘴唇,这是多少生活不易留下的痕迹呀!他冲我微微笑了一下,说:“走吧,没事了,下次可不能

再这样了。”我迟疑了一下,当我准备说声对不起的时候,老爷爷已经默默的走开了。看着他瘦弱的稍微还有些驮着的背影,我心里真不是滋味,既为自己的不懂事惭愧内疚,也为老爷爷的宽容而感动。我心里暗自下定了决心。

这件事以后,无论垃圾桶离我有多远,走路多麻烦,我都会一丝不苟地将垃圾放入垃圾桶,无一例外。我还经常把别人扔到桶外的垃圾捡起来扔进垃圾桶,只为兑现自己心里的承诺。每次,也是在这个时候,我就会想起老爷爷,想起他缓慢的动作,饱经沧桑的面容,和蔼的语气还有那长长的背影……

【四】我们是一家人

说起我们这一家子,不是我炫耀,绝对是“空前绝后”,天下第一的快乐家庭。

“喂,小鱼儿,把书放下,快过来尝尝——

拔丝冰淇淋。”说此话的正是最阳光,最可爱,最帅气的老爸,他可是我和妈妈的免费保姆。

“免费保姆”,现年37岁,性格内柔外刚。老爸操持着家里的生活起居,洗洗涮涮、买菜买米一个人统统包下。老爸厨艺非凡,做出来的菜色香味俱全,说起这个我就来气,都怪他的厨艺精湛,害得我吃成了个小胖猪,真是不幸之至。

唉,有父如此,我的人生不知是喜是忧。不过,老爸可是一个顶天立地的男人,甚称男人之典范。

“喂,快给我倒一杯水,渴死我啦。”有人正对“免费保姆”发号施令,谁敢如此大胆?原来是老妈,……情有可原,因为她是一家之主。

“小鱼儿,快看科教频道的《人与自然》”老妈与我志趣相投,真是应了一句话:“有其母必有其子。”“你看,那一群小松鼠长得多漂亮,聪明、伶俐、乖巧,小鱼儿,快把我的手机给我,我要把它们拍下来。”老妈虽然已经三十几岁了,但她的心一点儿也不老,如孩童一般。“你为什么换台,人家看得正有兴致。你什么意思啊?你……”原来是老爸把电视调到了体育频道,惹得“河东狮吼。”“互相照顾一下兴趣不行吗?你每天晚上都占着电视。”“不行!”妈妈一把将遥控器夺了过去。老爸无奈,只得去书房看书,唉,我真想替老爸打抱不平,但老妈岂是我小小晚辈能得罪得起的?

“好,快来,玖月奇迹演唱歌曲《中国范儿》”“是谁巍然屹立笑看桑田沧海,一身青出于蓝敞开龙的胸怀……”纵情高歌的是谁,除了我小鱼儿,还会有谁?我是爸妈的“天然润滑剂”。

老爸老妈“冷战”一天了,这可如何是好?足智多谋的我想出一条妙计。“哎哟……”随着一声惨叫,爸妈的眼光齐刷刷地看向我。“怎么了?”妈妈焦急地问。“我脚崴了……”“怎么这么不小心?”老妈放下手中的画笔。“别愣着了,赶快下楼起车,赶紧上孟老师那啊!”爸爸说。孟老师是林业二中退休老师,捏骨正骨,岔气扭伤,手到病除。“天气降温了,你披件衣服,小心着凉。”“我没事。”老爸,老妈,我拿你们真没办法,明明心里都关心着对方,却还是“上班族刷脸——

总要个面子。”这时,爸妈异口同声地问我:“你没事了?”“我本来就没事。”这时他们恍然大悟,哭笑不得地扒拉一下我的头说:“你这个臭小子……”

看,我们这一家子,一个帅气低调的老爸,一个霸道的老妈,一个活泼可爱的我,构成了

一个举世无双的快乐家庭。家和万事兴。祝愿天下所有的家庭都能像我家一样幸福、快乐、美满。

【五】我们是一家人

李宇轩

都说,前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过,我常常想,我们前世要积多少次的回眸才能有机会成为今天幸福的一家人!

犹记得小学时,不惹事的我因为一张椅子和同学发生了争执,推搡过程中,同学受了伤。他母亲气势汹汹的找我算帐,非要我当着全班同学的面道歉,否则对我不客气。从没见过这阵势的我感到极度恐慌,一方面害怕父母骂我,一方面又担心会被那不理智的家长狂揍一顿……父母了解事情的来龙去脉后,爸爸严肃批评了我,他说“虽然错不在你,但是动手肯定不对,每个人都得学会对自己的行为负责”。看到我被吓得瑟瑟发抖的样子,妈妈拍拍我的肩膀说:“你先去上课,我陪同学去医院,等你放学咱们再一起提着水果去同学家…….”想到因我闯祸而害妈妈顾不上吃饭,大热天来回奔波,我的眼泪刷的一下就飙了出来。妈妈示意我男儿有泪不轻弹,她说:“记住了,我们是一家人,有困难一起面对……”

龙应台说,你告诉我什么是家,我就告诉你什么是永恒!是啊,家是什么?是船只停泊的港湾,是鸟儿栖息的巢穴,是发生争执后,餐桌上依然热气升腾的饭菜……

永远忘不了前晚因为考试没考好,再加上阳光体育过度劳累,饭后写作业的我异常烦躁,写作业的姿势也七扭八歪的。妈妈见状,一边扶正我的作业本,一边说,注意坐姿,小心脊椎侧弯……“我的事不用你管,你不要像只苍蝇似的一天到晚瞎嗡嗡……”。我像找到了出气桶似的,一边发泄着内心的不爽,一边咚的一声关上了房门……

朦胧中,我听到妈妈啜泣着跟爸爸打电话的声音“估计逆反期到了,明早你不要给他做饭,也不要送他上学,先晾他一天……”电话那头,爸爸的声音坚定有力。惨了,又要为自己的鲁莽买单了,明早等着挨饿吧……

第二天早上,当我忐忑不安地经过厨房时,我又看到了妈妈为我忙碌的身影……难道她忘了昨天晚上我是怎么气她的,她忘了电话里爸爸怎么给他支的招儿……

家从来都不是一个讲理的地方,即便偶尔有争吵有埋怨,但却从来没有隔夜仇,因为我们是一家人,相亲相爱的一家人!

【六】我们是一家人

一家人,是远离千山万水也能近在眼前的情;一家人,是鱼儿离不开水的情;一家人,更是我们永远都离不开的情。我们班级就是这样的,比这样的情还要亲切。

“啊——

”,听这声音,一定没有好事。美丽的白雪精灵也有使坏的时候,下课铃声一响,我就连忙冲出教室,想要好好享受一下小雪花。可不料,刚出去就摔了一跤,弄得我浑身都没有好受的地方,仿佛世界都黑了,没有一点光亮。我心想:可真倒霉,什么坏事都让我给遇到了。突然,我的眼前闪出一道金光,我以为我是摔迷糊了,可仔细一看,是我的同学们,她们就像一道金光,一起用力地把我拉了起来,耳边都是关切的询问:“怎样了,有没

有摔伤,用不用去医务室看一看,要不告诉老师吧……”在这一刻,我感觉有一缕春风吹向了我的心田

我非常感动,感动的都要流出眼泪了。有同学跟我开玩笑说:“眼泪掉下来结成冰不就又把你滑倒了呀!”我哈哈大笑,嘴角都咧到了耳朵根。我有一群这么好的同学真是我最大的幸运。不光是对我,对于所有的同学,我们班同学都会互帮互助。这就是我们一家人团结友爱的力量,会让冰山都随之溶化的温暖。

临近考试了,每个同学都比平常要紧张的多,我也不禁融入了这个气氛之中。“下节体育课停止上了啊,留给大家复习政史地生。”老师平淡地说。我的心又不再安宁,想要冲出教室,但又不敢。叹气声布满了整个屋子。但是我们很快调整好心态,努力投入到学习中,抓住一切可以利用的时间。在复习的过程中,有很多不懂的知识点,看到同学们都在忙着,我不好意思耽误他们,就举手向老师求救,令我意想不到的是,很多同学都说要给我讲题。老师会心的笑了,让其中一名同学给我讲。仔细一想,这也是意料之中的。

我爱我的这个大家庭,我更爱这个大家庭中的一家人。我们是一家人,相亲相爱的一家人,只有共同努力奋斗,才能创造更好的未来。

高考备考资料精编_“高贵的灵魂” 话题作文例文及写作指导

“高贵的灵魂” 话题作文例文及写作指导 作文专题 0614 1012 “高贵的灵魂”话题作文例文及写作指导 阅读下面材料,然后按要求作文。 18世纪末的维也纳,是音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的客厅里,音乐表演成了一件高尚和时髦的事,所以贝多芬也就经常处在贵族及拥有各种头衔人物的包围之中,可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的头颅,从不献媚于任何人。 一次,在利西诺夫斯基公爵的庄园里,来了几位“尊贵”的客人。这几个不是别人,正是侵占了维也纳的拿破仑的军官。公爵为了取悦这几位来宾,便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。但贝多芬断然地拒绝了。当公爵由请求转为要求的时候,贝多芬愤怒到了极点。他一声不响,猛地推开客厅的门,在倾盆大雨中愤然离去。 回到住处,他把利西诺夫斯基公爵给他的胸像摔了个粉碎,并写了一封信:公爵,你所以成为一个公爵,只是由于偶然的出身;而我之所以成为贝多芬,完全是靠我自己。公爵现在有的是,将来也有的是,而贝多芬只有一个。 正如贝多芬所言,由于偶然的出身,这个世界上的确有过无数的公爵。然而,历史最公正,时光最无情,当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭,消失在历史的长河中时,贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有高贵的出身,却有不朽的作品,正是它们,为贝多芬赢得了无尚的荣誉。要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。 根据上文,请以“高贵的灵魂”为话题,写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 写作提示 灵魂的高贵与否与一个人的出身、财富、经历、地位等无关,卑微的人、不如意的境遇中同样可以保持精神的高洁、人格的高尚,甚至困境更能考验一个人的信念。 话题的理解并没有难度,立意上也不太容易出新出奇,只能在选材上多下功夫,尽量避开那些大常见的事例。体裁上较适宜选择记叙类与议论类的文章。 优秀例文1 心,没有底线

《写作 学会记事》教学设计

写作学会记事 韦惜玲 课前准备: 1.完成习作《忘不了军训中的那件事》。 2.教师批改、梳理、归纳学生作文中存在的问题,进行数据分析,选出有代表性的作文,作为师生集体评议、修改的例文。 3.制作微课,设计前置学习任务卡,体现翻转式学习,突破重难点,提高课堂学习效率。 学习目标: 1.能通过审题确定写作意图。 2.能根据意图选择素材,详略得当。 3.能紧扣意图叙事具体。 学习步骤: 一、审题目,明意图 1.反馈前置完成情况,表扬优秀。 (ppt出示) 小结:明确三个妙招:明确意图,选择素材,叙事具体。不过,在大家的第一次作文中还普遍存在着这样的问题。请看一组数据。 多,不会根据意图详细、具体、多角度、多层次地记叙、描写事情。 3.示学习目标。 过渡:第一个目标,明确意图,通过前置反馈,已经基本达成。现在我们要突破第二个目标——能根据意图选择素材,详略得当。 二、据意图,选素材

1.播放微课。 2.课堂检测。 例文的写作意图:军训磨练了我的意志力。 第一天站军姿——后面几天的军体拳等训练——最后一天家长观看——其他中队展示——我走错步子——我们中队展示——会操完颁奖——教官买蛋糕庆功 根据例文的写作意图,大家看看应该选择什么素材,做到详略得当。 明确:第一天站军姿(可详写可略写)——后面几天的军体拳等训练(可详写可略写)——最后一天的家长观看(略写)——其他中队展示(略写)——我走错步子(详写)——我们中队展示(详写)——会操完的颁奖(略写)——教官买蛋糕(略写)因此,写作之前一定要先想明白,我的意图是什么,把能表现意图的素材详细写、具体写,其他内容则尽量略写,甚至删除,这就是详略得当。 三、扣意图,写具体 1.播放军训视频。 怎样才能紧扣意图叙事具体呢?请看一个视频,回顾军训生活,特别留意那些特写镜头下的瞬间和细节。 (学生观看视频) 现在请大家在前置学习的基础上,继续修改提升例文。我把大家的前置学习任务卡都上传了,每个小组修改被选中的那一份。温馨提示:尽量运用微课里的武功秘籍哦! 2.改例文。 以小组为单位,组长组织讨论,组员集思广益,一人执笔汇总修改意见。 3.展示改文,师生评议。 参考:环境,可以烘托意图;人物,写出感受,可以凸显意图;过程,曲折有致,应该围绕意图等。 四、改自文,升一格 1.个人改作文。 2.展示改文,师生评议。 五、教师示范 火热的太阳炙烤着大地,操场像蒸笼一样,热浪滚滚,使人喘不过气来。(环境)我的心也随着温度升高,焦躁不已。等待入场的几分钟,仿佛过了好几年。(心理)展示开始了,教官扯着嘶哑的喉咙喊着口令,(神态)汗水已经完全浸湿他的衣服。(外貌)我绷紧神经,全神贯注,生怕听错一个口令,做错一个动作。(心理)双手贴紧裤缝中线,眼睛平视前方,踏步有力,干脆利索。(动作)前排的同学,一个个挺直脊背,像一棵棵青松。(比喻)他们伸出的手臂、踢出的脚尖,都充满了力量,(动作)动作统一,踏步声一致,就像一个人在操练。连今天身体不适的小于都皱紧眉头坚持着,明亮的眼睛放射出坚定的光芒,汗珠也在闪闪发光。(细节)场外的班主任正微笑着看着我们,眼里满含鼓励。(观众)看到他们,我的身体仿佛注入一股无形的力量。(情感)“一、二、三、四……”(声音)我的声音汇入集体之中,呼声直冲云霄,欲与天公试比高。(夸张) 这是我人生中第一次军训,我忘不了艰苦训练后的会操完美表现,我忘不了团结协作勇争第一的自豪。感谢军训让我明白了:磨砺过的青春更加闪亮!(写作意图)

命题作文“忧与乐”写作指导与范文示例

命题作文忧与乐写作指导与范文示例 命题作文忧与乐写作指导与范文示例 【命题展示】请以忧与乐为题写一篇文章。 [要求]自定立意。除诗歌外,文体自选。不少于800字。 【写作点拨】本次一模的以忧与乐为题的作文主要有如下三个特点: 是关系型的无材料命题作文; 文题积极引导学生人生,并重视考查学生的精神品质和思维能力。 审题难度相对较小,入手比较容易。 这是个关系型题目,审题立意可以在忧与乐的关系上做文章。忧与乐是互相依存的。当我们强调笑对人生时,恐怕生活正遭遇着伤痛。人应该乐观地面对生活,但也不可没有忧患意识。所谓人无远虑,必有近忧,所谓生于忧患,死于安乐。有忧患意识,才会有发展的长远的快乐。同时,这个题目很容易让人想起范仲淹 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的名句。1982年全国高考就曾以此名句为作文命题。忧与乐是人之常情,但是为何而忧,为何而乐是因人而异的。先忧后乐之所以成为千古名句,就是因为其忧乐所系,不是个人际遇而是天下百姓。从忧与乐的原因可以看出一个人的人生观、价值观,可以看出一个人的思想境界。因此,思考立意时也可以在为何而忧,为何而乐上多做思考,对不同的忧乐观作出评价。 学生构思作文,也可以结合自己的生活经历,写出自己生活中的忧与乐,表明自己的忧乐观。要注意的是,这个作文题,并未表明什么观点,所以构思时,应该确立一个明确的论点或主题,这样才不致于写得散漫。又题目涉及忧与乐两个方面,所以只写忧或只写乐都是不符合命题要求的。 【例文评析】忧与乐 人生在世,说长悠悠数百日;说短匆匆几十秋,扬起生命的风帆,航行在生命之洋上,倾听着时间老人讲述的忧与乐结合的人生事例,也是给我们这些面临高考而不知所措,忙得不知所以然的高三学子一次放松甚至启迪。 无名草 我是漫步在平时少有人至的高山丛中发现她们的,很小,眼睛要一眨不眨地盯着她,才能发现。稍不注意,她就会消失,犹如小精灵。她的花瓣呈紫色,微微向周围展开着,中间的粉色花芯突起,像在演绎着贵妃醉酒,可又为何如此动人的仙子甘愿生长在这无人问津的高山上呢? 这让我想到了历史上一位著名的山水田园诗人——陶渊明。一个种豆南山下却衣沾不足惜,但使愿无违的人。他远离官场的明争暗斗与城市的嚣杂,归隐自然度过余生。 也许他的隐居决定是忧,然而归隐时的闲适与欣欣然却是乐。 陶渊明——归隐的忧乐人生。 愚公移山 愚公为什么移山?他的子子孙孙又何以让河曲智叟亡以应? 愚公为何宁愿选择移山也不愿搬家,也许是,他已习惯了门前的瓜果豆苗,抑或是他已习惯了左右的邻居……但不管怎样,山还是被移走了,愚公也因此而笑逐颜开。 诚然,愚公移山的决定与过程是忧然而移山结果却是乐。 愚公——大智若愚的忧乐人生。 夸父追日 夸父为什么追日,缘由我已经记不清了,但又似乎这种伟大的壮举是不需要任何理由的。 夸父为什么追日,然而他仅仅是为了让后人知道曾经有一个人为了实现那不可能完成的

命题作文《原来,我也很 》写作指导及范文

19. 阅读下面文字,按要求作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自天的能够学会谦虚,自私的也会懂得感....这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自已吧。 请以“原来,我也很”为题,写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 (1)请自主选择词语把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名校名人名等。(4)抄袭是不良行力,请不要照搬别人的文章。 【答案】原来我也很勇敢 说我是男子汉,胆子却小的像女生,说我胆子小?可总爱顽强抗争! 我就是这样一个人,两面派,唉,我到底是什么样的一个人呢,我自己似乎也说不清,如果――你真想知道,看看此文便知。 一个阴沉的冬天的下午,风“哗哗”地吹着,我和几个女孩去公园,约好比比谁的胆子大些,我想我应该勇敢点,起码我是唯一的男生,北风像鬼在呼叫,黑云像妖怪在咆哮,我顿时感到万分恐怖,小心肝“咚咚咚”地在跳,腿抖得像根在开水里的面条,我就是这样吓得脸发青、发白、发紫,抖动地腿带着我前进,不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。 “鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项目,听说里面各种各样的

妖魔鬼怪处处都有,小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。今年我十二岁了,可是一看到这个地方,立刻心惊胆跳,心中忙 言:“上帝啊,让那些女同胞改变一下主义吧,千万别让我进去,进去可能要丢大人了,千万千万保佑了!”可是该来的还是要来,只听见那些女生说:“peter,我们进去吧,你是唯一的男生,可要保护我们喔!”“是呀!”“对,我们进去吧!”女生们“叽哩哇啦”说成一团,唉,什么保护你们,偶自己都不知道能不能保得住,看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛,我唯一的男生只能说:“好,没问题!”没办法,俗话说:英雄难过美人关嘛!我只有进啦。 踏进鬼屋的第一步,我在想那声“好”是怎么说出口的,想的同时,突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前,全身抖动地我刚想往别人身后躲,才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后,我万分无奈,只好做唯一的顶梁柱了!虽然,我也害怕…… 我安慰好自己和女生后,暗暗地对自己说:“千万别在女生面前丢脸,反正你也买保险了,吓死也没关系,不,不能在女生面前吓死,你还要英雄救美呢,对!勇敢起来,尝试一次应该没关系,再说这都是游乐项目,假的,有什么好怕的?”说着,我走向深处…… 当我在女生的尖叫声中重新走出来时,我自豪极了,鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了。我亲爱的朋友们,通过这次尝试,我可以放心地告诉你,我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人证哦! 哦,原来我也很勇敢! 【解析】试题分析:这是一篇半命题作文,题目是“原来,我也

七年级语文上册写作《学会记事》

写作学会记事 【写作文题】 1.以《那一次,我真____________》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。 2.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以《我们是一家人》为题,自主立意,写一篇作文。不少于500字。 【写作导航】 1.写一件事,总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六个方面的内容,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事,才能够将事情的经过写得清楚、完整。在六个要素中,事情的起因、经过和结果是重点,而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思,需要注意以下几个方面:(1)是否有一条清晰的脉络,如时间先后,场景变化,情感发展等;(2)是否有一些前后连贯的情节;(3)对重要的情节是否做了较为详细的描写; (4)对涉及的人物是否做了一定程度的刻画。 2.完整叙述事情时,特别要注意条理清晰、巧用顺序。 顺叙,是按照事件发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,十分清楚。 倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。 插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另一件事情的叙述。在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。 3.要做到叙事完整,还要注意过渡与照应。 所谓过渡,是指文章层次与层次之间,段落与段落之间的转换和衔接。它像沟通两岸的桥梁,起着承前启后、贯通全文的作用。 所谓“照应”,就是文章中某些内容的彼此照顾和呼应。即前边写的后面要有着落,后面写的前面要有交代。恰当地运用照应这种手法,能使文章贯通自然、脉络清楚、结构严谨。 【佳作欣赏】 那一次,我真冒失 转学的第一天,我就发现我的同桌和我一样,是一个性格很开朗的人,而且特别爱笑。她一笑,泪都流出来了,手绢就成了她的必备之物。 大概由于性格相似的缘故,不久我就和她交上了朋友。然而却听见许多同学背后议论,说什么淡绿色象征着自私。我很不高兴,因为我的这位新朋友就是喜欢淡绿色的。 我真希望那一次的事没有发生,真的,它不该发生。但又由于那一次的事,我又有幸体会到了

[精品资源]命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例(整理精校版)

命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例 作文辅导 0308 0515 : 命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例 题目设计:请以“过程的魅力”为题,写一篇不少于800字的文章。 注意(1)立意自定;(2)文体自选;(3)书写规范,正确使用标点符号;(4)不得抄袭。 命题依据 从近年高考看,直接命题作文和新材料作文为主要的命题形式,话题作文已经逐渐淡出。2015年全国各地18份高考试卷,直接命题作文9份,新材料作文5份,话题作文4份;2015年全国各地18份高考试卷,直接命题作文与新材料作文各占8份,话题作文仅为2份。本题设计以直接命题的形式,顺应高考作文命题变化的趋势。 高考作文命题一直坚持“关注生活,关注人生”的基本原则,一直倾向于聚焦社会热点,关注自然环境,观照自我处世,考查哲学认知。在全国推行实施新课程的背景下,一些新的教育观念已逐渐渗透到人们的思想中,对教育及其它社会现象产生新的认识,“注重参与”“注重过程”等都是大家必须面对和思考的问题。本命题体现了高考命题的原则,也让每位考生都有话可说。 写作引导 不只是重结果,更要重过程,这是新课程的重要理念。而在实际生活中,人们更注重的是结果,却忽略了过程,就像一些旅游者只顾着匆匆赶往目的地,而毫不在意沿途的美丽风景。本命题的指导思想显然在引导人们对“结果”和“过程”作辨证的思考,提示人们把目光投向过程,去发现过程的无限魅力。这个“过程”可以理解为泛指,即一切事情的过程,也可以理解为特指,即具体的某件事的过程。所以,可以从宏观的角度来写,展示、阐发过程的魅力,也可以从微观的角度来写,细腻描写过程的魅力。至于选材,可以说空间无限,自己的,他人的,现代的,古代的,中国的,外国的,可以在多中选优,以“魅力”动情,以“魅力”征服。 文题也为构思提供了很大的空间。从切身的体验着笔,可以写蓦然回首之间,突然深切地感受到了过程原来更充满魅力;从日常生活取材,可以写登山到达山顶可以有“一览众山小”的快感,但沿途的瑰丽风景更让人流连往返;从成功者着眼,可以描述结果的掌声和鲜花固然令人惊羡,但是一路走来的过程更

命题作文“答案”写作指导及范文

试卷上,我们填写答案:生活中,我们常常在寻求答案。答案有 正误之分,有好坏之别, 有时又不止一个。有些人,为了获取答案,穷其一生;有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值,, 请以“答案”为题目,写一篇文章。 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外); ③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名 和地名。 【答案】 答案 试卷有标准答案,无论是多么难的问题,或空或真,也会有答案。但是,人生不可能会有答案,只会有自己的答案。不同的人生也就创造了不同的个人的答案。条条大路通罗马,人生是不是由答案决定的,但答案却是由你自己创造的。 每个人在一生结束后,都会为后人留下一份只属于他自己的答 案,答案的好坏,由后人来决定。很多人的答案正如他们人生一样, 平淡苍白,默默无闻。“阅卷老师”——后人,看到这些人的“考试”——人生中的答案如此苍白无力,只会向下继续翻,忘掉了这份“考生”的“答案”。那么,这个人耗尽一生完成的“答案”就这么 被忽视,遗忘,沉沦了,是不是有些悲剧? 我觉得,人生就应当活出自己的价值,活出自己的答案!戌戊变法中的谭嗣同,他为了改变国家的命运,联名公车上书,与其他几 位改革义士被后人尊称为“戌戊六君子”!自古以来,能被后人冠以君子头衔者同谭嗣同有何人?他在刑场前的一段话:“有心杀贼,无力回天。死得其所,快哉快哉”真是一语惊醒无数醉生梦死的国人,

不愧为力中国变法又一个献出鲜血的人!他的答案,交给了无数后人审阅,他的答案也如人生一般壮烈伟大,这是他自己的答案,在“阅 卷老师”心中留下了深刻的印象与不小的波澜。 还有一个人的答案更令人刻骨铭心,他就是民族英雄——戚继光。他的答案让人耳目一新,心灵振撼,他的一首诗足以证明:“恨 不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。”我也借阅着他 的答案,在不断地书写我自己的答案。人生本来就是多样的,要想交出令自己满意的答案,只需要活得精彩,要想使自己交出令“阅卷老师”满意的答案,就要向“死得重于泰山”看齐,正如一句名言所说:“生命不在于它的长度如何,而在于他的宽度与厚度。”  【解析】这是一道命题作文试题,题目非常新颖,材料部分给了考生充分的提示,帮助考生打开思路。 点睛:命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿?找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料 以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写 什么。

写作学会记事

写作学会记事 教学目标 1.写一件生活小事,清楚地交代记叙文的六要素。 2.进行适当的描写,还原生活情景,抒发真情实感。 3.培养学生留心生活的写作素材,做生活的有心人。 教学重难点 1.抒发真情实感,生动具体叙事。 2.使学生学会叙事记叙文的六要素,掌握叙事记叙文的写作方法。 3.使学生能够从身边的小事中发现素材,并能思路清晰、中心明确地叙述一件事。 课时分配 2课时 教学设计(设计者: 教学过程设计 一、导入 今天我们来学习写一件小事,其实要求很简单:我们写作中的人物、时间、地点这些记叙要素,就在我们的身边,应该是我们很熟悉的。以“我”为人物圆心,以“今天”这个时间为半径,围绕“家庭、学校、社会”中的某一个具体的地点为范围画圆。请同学们一定要深入细致地去搜寻,不放过自己的生活经历中的点点滴滴,进行选择与组合,写好一件小事,要注意安排好事件的起因、经过、结果。 当然要写好也不简单:请同学们用第一人称的手法写作,回归自我,明确自己写作的目的;还要捕捉身边小事的细节进行细致的描写,回归生活,才能更真实地表达亲情、友情、师生情,以及其他人带给你的真情。 二、课文引路 记叙文应该是以记叙和描写为主的文章,首先让我们回顾学过的课文,是怎样将这两种表达方式巧妙地结合的呢? 1.请同学们回顾在第一、二单元的课文中,哪些课文只记叙了一件事?用一句话说出文章的主要事件,体会作者的写作目的。 学生各抒己见,教师重点引导: 《散步》写“我”一家四人在春天去田野散步的起因、经过、结果,表现了一家人其乐融融,尊老爱幼,中年人的责任感与使命感等。 …… 2.教师小结:这三篇课文都是用一件小事来表现生活,抒发了作者丰富的感情,呈现多元化的主题,耐人寻味,具有以小见大的效果,值得我们细读深思,看来真的是小事不小啊。3.这三篇文章还有一个突出的亮点,就是用细致入微的描写在小事上做透了文章。请找出并分析《散步》《秋天的怀念》中最值得你学习的描写方法。 学生各抒已见,教师适时引导: 《散步》中第四段和第七段的景物描写,能够很好地表现春天的美好环境,烘托一家人散步的愉悦心情,映衬家人之间的和谐温馨,表达作者对生命的赞美、对生活的热爱。 《散步》多处运用对称句描写人物的语言和“我”的心理,更加真实可感。 《秋天的怀念》,回忆了几件与母亲有关的事,都是“我”的亲身经历,字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念,以及对自己少不更事的追悔,读后令人感伤不已。 …… 4.教师小结:一件平平淡淡的小事,能够表现意味深长的主题,主要得益于描写。虽然事

高中作文 考场作文写作指导:“新与旧”(附:审题指导及范文点评)

考场作文写作指导:“新与旧”(附:审题指导及范文点评) 【真题回放】 莫言在一次演讲时说,从特定意义上讲,人类的历史就是一部旧与新的斗争史。他从衣食住行的生活层面解释说,“新的目标就是生产既环保又健康的高产农作物,我们怀念古老的味道,比如说老祖母煮的鸡蛋味道,母亲蒸的馒头味道,看上去是怀旧,实际上是对新成果的不满。”他还说,人们要从旧的里面寻找新的灵感和素材,“屠呦呦的青蒿素就是从旧里面找新的典型范例,我本人的小说创作更是从古老的经典里和古老的民间传说里面获得了许多灵感跟素材。” 当今世界正处于百年未有之大变局,作为当代青年,你如何看待“新”与“旧”? 要求:①使用分论点和对比论证。②选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【题目解读】 根据材料内容进行写作的题目,首先应该对材料有深入细致的分析:从本则材料来看,材料通过莫言的一段话展现出“继承”与“创新”的关系。“人类的历史就是一部旧与新的斗争史”这句话直接点明“创新”是历史发展的必然,同时揭示了继承与创新对立统一的关系。之后莫言以“看上去是怀旧,实际上是对新成果的不满”指出目前我们在处理继承与创新关系时的一些问题,如一些新成果丢弃了旧物中有价值的东西。面对这样的问题,他借用自己写作与屠呦呦提取青蒿素的事例来进一步指出不要无视旧,而要在旧物中发掘新价值(灵感与素材),在继承中创新,要用新思维新方法去改造旧资源获取新成果,强调继承传统与创新成果之间是一种辩证关系。 那我们应该在怎样的背景下进行写作?如要求中所言,当今世界正处于百年未有之大变局,有变则必有新,有变则必须要处理好新与旧的关系。因此,写作时站位要高,格局要大,以变动颇大的当今世界为背景进行创作,不能仅仅局限于个人层面的新与旧。 新,是后一种事物对以前事物的取代,反映了一个发展的过程。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,事物的新旧更替是一种不可避免的自然规律。一般来说,“新”可谓与时俱进,那些随时间飞逝而产生的事物,如春天来临的几株嫩芽,几抹绿色与生气,都可称

写作 学会记事 学案

写作学会记事学案 精彩开篇词 记事是写作的基础,记事能力是最基本的写作能力,培养这种能力需要反复地学习和训练。同学们最好养成每天写日记的习惯,不一定要多长,只要记下那些打动过你的人和事,展示出打动你的详细过程,就已经向优秀的习作迈进了一步了。 学习目标 1.引导学生学会从平凡小事中感受生活,感悟人生,学习做人的道理。 2.培养学生思维的逻辑性和条理性,把事情的经过写清楚,懂得写事件要抓重点。 3.努力培养思维的灵活性和独创性,鼓励多角度抒写生活的真情实感。 教学过程 一、文题展示 从小到现在,有多少令你难忘的“那一次”:那一次,你笑了;那一次,你哭了;那一次,你真遗憾;那一次,你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”,你才懂得了生活的幸福,友情的珍贵,奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵,长大了,成熟了。请从你的生活中选择一件事,以“那一次,我”为题,写一篇记叙文,并写出你的真情实感。要求:①在文题横线上填上恰当的词语,使文题完整;②记事要完整、具体,中心明确,详略得当;③语言要简明、连贯、通顺;④字数600左右,书写要工整。 二、写作导航 实用文档

怎样才能记述好一件事呢?可以从以下几个方面入手: 一、记事要完整。即要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情起因、经过和结果。但交代这六要素不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”就是指天将亮了,“西边的太阳就要落山了”说明已是傍晚了等。 二、记事要有详有略,重点突出。在记叙六要素中,起因、经过和结果是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚明白,记叙时就一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。 三、记事要有条理。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。 四、记事要具体。要试着运用多种描写手法(如语言、动作、心理、神态、外貌、环境描写等)具体、生动地再现当时的情景。 五、记事要有真情实感。记事是为了传情达意,有真情实感的材料才能打动读者,才能与读者产生共鸣。 三、例文引路 那一次,我非常惭愧 每当想起那件事,我的脸马上就红了。 实用文档

比写作指导及范文作文指导

一天,国王去花园散心。令他惊异的是,所有树木和花草竟全倒伏在地上,气息奄奄。 国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他:“我无法长得像橡树一样高,不想活了。” 橡树说:“我不能像葡萄一样结出果实,还活个什么劲儿!” 葡萄叹息着:“我不能像玫瑰一样开花!” 玫瑰哀哀哭道:“我怎么都没办法长得如橡树高大!” 这时,国王发现一株草莓,它的叶子鲜亮、翠绿,白色的花朵繁密、茂盛,鲜红的果实,圆润诱人。 不等国王询问,草莓酒开口了:“我知道我没有玫瑰那么美的花朵,我甚至都没有玫瑰长得高,但我有甜蜜可口的果实啊!” 生活在社会这一大家庭中,我们难免会互相比一比,如何比却大有学问。 请以“比”为题,自选文体,写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 1、审题:材料是一则寓言故事,花园里的其他植物用别人的长处比自己的短处而垂头丧气,草莓在“比”中寻找自己的长处,获取成长的动力,让自己蓬勃发展。同为“比”的行为,却因比较的方式方法不同,造成两种不同的人生状态,材料的结束语引导学生思考“比”的学问,这正是做文章的空间。 题目为“比”,孤立一个“比”字,可以包罗众多“比”的现象,然而,因为有了上面材料的提示和限制,对这里的“比”应该理解为在“比”中真正认清自己,了解自己的特点和长处,从而更好地成长发展,而不能在盲目的“比”中迷失自己,进而放弃自己的成长和发展。 2、构思:【“比”的理解】 1、比较——通过自己与他人优缺点的比较,找出自身差距,以便取长补短。 2、攀比——他消磨意志,影响学习或工作。譬如,讲排场,比阔气等。 【立意展示】 1、比是人的一种本能,但要懂得哪些该比,哪些不该比。 2、全面辨证得看待“比”,不讲攀比,而比优点,比长处。 3、比只是人们行事的一种手段,要达到“身在比中,心在比外”的境界。 [构思示范一]比的效用 一、指出比的普遍性。比无处不在,无时不有,有横向比较,有纵向比较。 二、常言道:没有比较就没有鉴别。比使我们找到了努力的方向,找到了解决问题的捷径,找到了前进的动力。 只有比较,才能够找出自己的不足、他人的优点,此而取长补短,不断提高。 只有比较,才能够扬长避短,找到适合自己的社会位置。 只有比较,才能够找出自己的优势和特长,在竞争中找到制胜点。 只有比较,才能够充分认识自己,以便树立信心,战胜逆境。 三、比什么,怎样比。要比优点,比长处;我们不能比吃穿享受。 ●构思意图:从肯定的角度来谈比的重要性,开启学生从此方面立意的思路。 [构思示范二]比较优劣,取长补短 一、唯物辩证法告诉我们:任何人都由自己的优点和不足。因此,我们要善于在和别人的比较当中找出自己的不足,发现他人的长处,只有这样我们才能做到取长补短,不断提高自己,少走弯路,加快成功的步伐。 二、理论论证。 三、事实论证。 1.从正面列举典型事例,详写一个,略写几个。

人教版七年级上册语文写作学会记事学案(2018新版教材)

次” “的 , , 以 并 。 6 “ (如语 )具体 : , 《 》 。 右 左 嘴 夏 见 便 : “肚子 ” “ ?” 疼 那 好了。 写作 学会记事 学案 精彩开篇词 记事是写作的基础,记事能力是最基本的写作能力,培养这种能力需要反复地学习和训练。同 学们最好养成每天写日记的习惯,不一定要多长,只要记下那些打动过你的人和事,展示出打动你 的详细过程,就已经向优秀的习作迈进了一步了。 学习目标 1.引导学生学会从平凡小事中感受生活,感悟人生,学习做人的道理。 2.培养学生思维的逻辑性和条理性,把事情的经过写清楚,懂得写事件要抓重点。 3.努力培养思维的灵活性和独创性,鼓励多角度抒写生活的真情实感。 教学过程 一、文题展示 从小到现在,有多少令你难忘的“那一:那一次,你笑了;那一次,你哭了;那一次,你 真遗憾;那一次,你真尴尬……正是经历了这无数 那一次”你才懂得了生活的幸福友情的珍 贵,奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵,长大了,成熟了。请从你的生活中 选择一件事, “那一次,我 ”为题,写一篇记叙文, 写出你的真情实感要求:① 在 文题横线上填上恰当的词语,使文题完整;②记事要完整、具体,中心明确,详略得当;③语言要 简明、连贯、通顺;④字数00 左右,书写要工整。 二、写作导航 怎样才能记述好一件事呢?可以从以下几个方面入手: 一、记事要完整。即要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情起因、经过和结果。但交代这 六要素不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明的,有时候可 以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”就是指天将亮 了, 西边的太阳就要落山了”说明已是傍晚了等。 二、记事要有详有略,重点突出。在记叙六要素中,起因、经过和结果是构成事情最主要的环节。 为了把事情写得清楚明白,记叙时就一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写 具体,给人留下完整而深刻的印象。 三、记事要有条理。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理 就会清楚明白。 四、记事要具体。要试着运用多种描写手法 言、动作、心理、神态、外貌、环境描写等 、 生动地再现当时的情景。 五、记事要有真情实感。记事是为了传情达意,有真情实感的材料才能打动读者,才能与读者产生 共鸣。 三、例文引路 那一次,我非常惭愧 每当想起那件事,我的脸马上就红了。 那是一个冬天的早晨,天气非常寒冷,外面刮着凄厉的北风,地上都冻得硬硬的。早上第一节课下 后,该做广播操了。我怕冷,真不想出去做操,可是,有什么办法呢?我缩着脖子琢磨起来。一个 念头忽然跳入我的脑海前天沙晓娟同学说肚子疼夏老师不是没让她做操吗?我不如也装肚子疼。 广播里响起了 运动员进行曲,同学们照例出去排队了我坐在位置上, 手捂着肚子, 手放在 桌上,脑袋垂得低低的, 里还不时地哼哼。老师走进来, 我这副痛苦模样,关切地问“赵 志达,怎么啦?身体不舒服吗?”一边说,一边用手摸了摸我的额头 疼。我无力地点了点 头。 要不要到学校诊所,去拿点药吃一下“不用了,早晨吃过了,还是有点”“。 你今天就 别去做操了,以免再受凉,好好休息一会儿,也许就”说完,老师就走出去了。

2020高考作文预测:感悟类作文写作指导和范例

2020高考作文预测:感悟类作文写作指导及范例 感悟类作文,是新材料作文的一种类型。这种作文题提供给考生的一般是自然、社会、生活现象或名人名言等材料,要求考生在看了材料后,谈自己的感悟和思考或看法,主要考查考生的感悟力、思考力、创造力和表达能力。 对感悟类作文题来说,材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。因此,准确地审题立意是写好感悟类作文的关键一步。 1.从关键词入手,进行“透视式”感悟 感悟类作文题一般由材料和要求组成,关键词或出现在材料中,或设置在任务要求里,它是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词语,往往透露出命题者的情感倾向。审题立意时,首先就要善于捕捉材料中的关键词,而后进行由表及里的“透视式”感悟。 如2019年高考北京卷作文试题。 写作。(50分) “韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨,绵延至今,体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史,每逢关键时刻,这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性。 请以“文明的韧性”为题,写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度,谈谈你的思考。 这道感悟类作文题的关键词是“韧性”——“物体柔软坚实、不易折断的性质”。作文的审题立意就可以从这一关键词入手,由表及里,透视感悟出“韧的精神”——就是百折不挠的精神,就是锲而不舍的精神,就是坚忍不拔的精神,就是拼搏奋斗的精神。总之,这些精神是从韧的性质而来的,其实就是中国精神中的自强不息、坚强不屈。再结合作文题目要求——“从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度,谈谈你的思考”,可以这样立意: (1)改革开放40年的辉煌成果,诠释了不忘初心、砥砺前行的韧性; (2)中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性; (3)韧性,促使中华文明发展,增强文化自信。 2.从重点句突破,进行“追问式”感悟 写作感悟类作文,快速归纳材料的文意并迅速捕捉材料中的重点句至关重要,因为材料中的重点语句往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨。找准了重点句,就能找到思维的聚合点,并进行由果溯因的追问,即在读懂、感悟透重点句的含义,准确地把握命题者的意图后,立足于原材料所述事件的“果”,再去追溯、列举造成此“果”的种种“因”,然后根据自己的实际,如储存的论据材料和思想认识水平去择其一“因”进行立意。通过“追问式”感悟,从因果链条切入,可以保证立意的万无一失。 如2017年高考江苏卷作文试题。 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。(70分) 生活中离不开车。车,种类繁多,形态各异。车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。 这道感悟类作文题的材料共有三句话,前两句指出“车”在我们日常生活中的意义和“繁多”的“种类”、“各异”的“形态”,是“引题”;重要的是第三句话,抓住第三句话进行“由果溯因”多方追问,就可以提炼出以下立意角度:(1)为什么车来车往见证着时代的发展?——因为车的演变史折射出时代的变迁和社会的进步;

命题作文原来我也很》写作指导及范文

阅读下面文字,按要求作文。2017年广东中考作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自天的能够学会谦虚,自私的也会懂得感....这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自已吧。 请以“原来,我也很”为题,写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 (1)请自主选择词语把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名校名人名等。(4)抄袭是不良行力,请不要照搬别人的文章。2017广东中考作文:请以“原来,我也很_________”为题,写一篇文章。原来:凡事蕴理,万物成趣,人间有情;苦难也可以成营养,美丽或许有缺憾,我也是一道风景…… 幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀 【解析】试题分析:这是一篇半命题作文,题目是“原来,我也很”。半命题作文首先要补题,这个题目可以补写的内容是很宽泛的,可以补好的方面,也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼,此题中的“原来”“也”是关键,不能忽视,它告诉作文者,文中所补填的内容是原先没发现,现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟,因此,作文中肯定要写到补填内容的反面,不提到这个方面,作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写,抒发自己的真情实感,突出思想上对自己的认识过程,也就是要突出“也”

这个字。文章适合写记叙类的文章。 点睛:半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。补全题目常用方法: ①避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。补题时,要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。 ②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点,从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。 ③补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。 原来我也很胆小 我非常胆小,竟被一只胖胖的毛毛虫吓得魂不附体,你想听听吗?想听你就往下看。 在一个盛夏的中午,我正在专心致志的听课。突然刮起了大风,大风过后,我低头一看,原来我的语文书上趴了一只肥头大耳的毛毛虫。它身穿绿衣裳,衣裳上有些黑斑,身上的毛是紫色的。一看它那模样,我吓得浑身发抖,眼睁得像个铜铃,不由的尖叫起来:“老师快来,我这里有虫子。”班里顿时乱作一团。老师走过来,轻轻地拿起我的书,慢慢地伸向窗外,一抖,那只毛毛虫就从树上滑落了下去。 看着老师,我的脸憋得通红。真为我自己感到惭愧。 还有一次,我和小伙伴在草地里玩,也不知道是谁提起了一个建议,要捉蜘蛛,我一听,顿时傻了眼,“我们万一被蜘蛛咬伤了怎么办……”可没有人听我的,我也反抗不了,她们都是我的好朋友,我也只好一块捉。一会儿,我看到了一个黑乎乎的东西,惊叫起来。小伙伴们都往我这儿看,她们走近一看,原来是一群蚂蚁在运东西呢。我躲在一旁,

三年级上册作文写作指导及范文

作文写作指导及范文 习作要求: 写写自己的课余生活。可以课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。 指导过程: 一、说一说 1.学生自读习作要求,师生讨论习作要求的范围。 2.分组说说自己想写的内容。师巡视,相机指导: ①自己参加过什么活动,去过什么地方,见到了什么。 ②最感兴趣、最有意义或最想写的其他事:游戏娱乐活动(踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”),个人爱好(小饲养、小种植、练钢琴等),家务劳动(洗衣服、打扫卫生、学做菜等)…… 二、想一想 1.你准备怎么写?学过的课文给你的写作带来什么启发?(师提示:只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事,叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。) 2.写时注意事项:①要把想说的事情写清楚;②要把话写通顺; ③写完后,读给爸爸、妈妈听,和他们一起分享习作的快乐。 三、写一写 1.学生起草,教师巡视指导。 2.各自修改。教师提议:自己自由朗读,想想词语用得是否恰当,

句子是否通顺,意思是否交代清楚。 3.找3篇左右的好习作指名朗读,听众当小评委说说他们的习作哪里写得好,值得在习作中借鉴,为什么? 4.再改自己的习作。建议同桌互读互改,意见不统一的地方可与老师商讨。 5. 誊写作文。(因为是初次习作,教师要巡视指导格式、标点等问题。) 四、范文 我的课余生活真是丰富多彩,打球、画画、英语和写毛笔字,在这中间我最喜欢写毛笔字。 我跟胡一帆老师学过两年的硬笔,在学校比赛得过奖,可我还是觉得字写得不够好,于是叫妈妈带我去学毛笔字。 第一次去的时候,我练“横”,我觉得“横”非常简单,而且我还练了两年的硬笔呢!于是,我便“唰唰唰”地写了两行,老师过来对我说:“气要定住,起笔的时候屏住呼吸。”老师抓住我的手,带着我写了一横,我便照着老师的样子写了几条,老师又过来说:“气还要定住,手不要抖。”我又继续练,几堂课后,我越写越像,终于达到了老师的要求。我又开始练“竖”。 就这样,从:横、竖、撇、捺……到一个个汉字。今年2月份,我顺利地通过了书法2级考试。8月份参加了“航城杯”书法大赛,有五百多个小朋友参加比赛,从预赛到复赛,再从复赛闯进了决赛。可惜,因为早就定好了要出去旅游,所以没能参加最后的决赛。我和

高一记叙文作文指导及范文

高一记叙文作文指导及范文 【写作指导】 记叙文(Narration)是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来,它大致分为三类: 一是以记人为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物可以写一件事,也可写几件事; 二是以写事为主的记叙文,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件可以写一个人,也可以写几个人; 三是以写景状物为主的记叙文。 但应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不能截然分开,但各有侧重。 【基本要求】 1.交代清楚人物(who/whom)、时间(when)、地点(where)、事由(what)。 2.按故事或事件发生的时间先后依次叙述。 3.主题鲜明,内容清楚。 文章中的故事应有头有尾,要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说,在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚,才能给人一种完整的认识和印象。 4.层次分明,有条有理。 记叙时,要有开头,正文及结尾。有时涉及几个人或几件事,一件事往往牵涉到相关的次要事情;有时一件大事中还包括小事,这就要对记叙的事情做出分析,分清主线和副线,围绕主线安排副线。 5.详略得当,主次适宜。 记叙事情时,要注意主题鲜明突出,清楚具体,内容感人深刻。写人时,要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方,要详细叙述;次要的东西,就少写或不写。 【注意事项】 1.仔细审题,确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用,都要围绕主题进行。 2. 根据情景提示和主题,安排文章的结构层次,用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句,就会使中心更加突出,眉目清楚。 3. 要进行审题,根据内容需要,确定好句子的种类、句型结构和习惯表达。这样可以避免中国式的英语,提高语言的正确性。初写时,多模仿句型写简单句,循序渐进,逐步深化。 4.句子时态要在上下文中有相关性、连续性;要与表达内容一致。 5.写作前最好有个简明扼要的提纲,使自己的写作有章可循。审题后

《沿途的风景》写作指导与范文

“沿途的风景”写作指导与范文示例 作文题目: 请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。 要求:自选角度;自定立意;除诗歌外,文体不限。 一、审题 1.题目中“沿途”的“途”,既可实指出行的路,又可虚指人生的路,如成长之路、事业之路、心灵之路等。“沿途”强调的是过程,不能限于某一点。 2. “风景”可以理解为①自然风景:一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景物。 ②人文风景:指在人们的现实生活中存在的(美好的)(足以令人感动的)(使人心灵受到教化)的事物,这是对“沿途的风景”的进一步引申,比如:落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚前行的身影;车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影…… ③象征生活中所遭遇的所有的美好事物,比如:亲人无私的关爱,家乡人情的淳朴,朋友一直以来默默的付出…… ④是那些提高人们道德思想水平帮助人修身养性的精神财富,比如:忠贞爱国守信重诺的美德,永不放弃永不服输永不言败的信念,以及永不满足永不停止的追求等等,在这个层面上立意时,要特别注意一定落实到某一个“形象”上,这个形象应该是具体的而不是抽象的,应该定格为某一画面或某一镜头,即应该让人能够与“风景”联系起来而不能脱离话题。 评价:(1)单纯写“自然风景”比较肤浅,这样的作文很难得高分(2)如果把第一种与第二种结合起来写,文章就有一定的深度也能体现一定

的层次感(3)如果把立意定位到第三、四种理解上,又能落到实处,就能体现作品的思想性,反映了学生的认识深度。 无论是写具象的风景,还是写抽象的风景,关键在于要彰显出风景的深层意蕴,开掘出深刻而鲜明的主题,这样文章才能给人以心灵的震撼。一般来说,写自然的风景,如果只限于对美好景致的赞美,即便是生花妙笔,把景物描写得活灵活现,也是肤浅的。写自然的“风景”,要能通过对景物的细致描绘,反映深刻的事理,比如通过沿途风景的描绘,赞美自然的伟大和神奇;通过描绘静默的大山,展现个性的傲岸与伟大等。如果从社会人文这一角度去描写,要选择亲身经历、真实感人的场景或画面,要力争展现精神风尚或时代风貌等,在此基础上,加以个性化的感悟、点睛式的表达,歌颂人性的真善美的一面。 二、问题: 1、没有理解“风景”的特点:具有美好特征。有同学把生活的诱惑(如网游、毒品等)看作是风景。“风景”的外延、内涵含糊不清,将“风景”混同于自身的遭际(挫折、成功;总结经验,吸取教训;……),以致构思时不能紧扣风景是“供人观赏的”这一本质属性来选材、剪裁、组材,行文中不能体现“风景”作为客体的存在所具有的对主体的感知、感动、感化、观照等作用; 2、是断章取义,行文中大谈“风景”的作用,忽视“沿途的”限制,不能将“风景”置于人生历程的某个阶段,写出某个阶段或生命历程至今的某几个片断,经历的阶段性、过程性体现不明显;

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