《汇编语言》学习笔记(清华大学 王爽)
清华大学《汇编语言》（王爽）读书笔记
第一章基础知识
◎汇编语言由3类指令组成
汇编指令：机器码的助记符，有对应机器码。
伪指令：没有对应机器码，由编译器执行，计算机并不执行
其他符号：如+-*/，由编译器识别，没有对应机器码
◎一个CPU有n根地址线，则可以所这个CPU的地址线宽度为n，这样的CPU最多可以寻找2的n 次方个内存单元。
◎ 1K=2^10B 1M=2^20B 1G=2^30B
◎8086 CPU地址总线宽度为20，寻址范围为00000~FFFFF
00000~9FFFF 主存储器地址空间(RAM)
A0000~BFFFF 显存地址空间
C0000~FFFFF 各类ROM地址空间
第二章寄存器（CPU工作原理）
◎16位结构描述了一个CPU具有下面几个方面的结构特性
运算器一次最多可以处理16位的数据
寄存器的最大宽度为16位
寄存器和运算器之间的通路为16位
◎8086有20位地址总线，可以传送20位地址，达到1M的寻址能力。采用在内部用两个16位地址合成的方法来形成一个20位的物理地址
◎物理地址 = 段地址 × 16 + 偏移地址
◎在编程是可以根据需要，将若干地址连续的内存单元看作一个段，用段地址×16定位段的起始地址（基础地址），用偏移地址定位段中的内存单元。段地址×16必然是16的倍数，所以一个段的起始地址也一定是16的倍数；偏移地址位16位，16位地址的寻址能力为64KB，所以一个段的长度最大为64KB
◎8086有四个段寄存器 CS、DS、SS、ES
◎CS为代码段寄存器，IP为指令指针寄存器。任意时刻，设CS中内容为M、IP中内容为N，8086CPU从内存M×16+N读取一条指令执行
◎不能用mov修改CS、IP，因为8086CPU没有提供这样功能，可用指令JMP 段地址:偏移地址。JMP 2AE3:3 JMP AX 修改IP
第三章寄存器（内存访问）
◎DS数据段寄存器。不能将数据直接送入段寄存器，所以『MOV DS, 1』不正确
◎字在存储时要两个连续的内存单元，低位在低地址，高位在高地址
◎[address]表示一个偏移地址为address的内存单元
◎SS:SP指向栈顶元素
◎PUSH AX：（1）SP = SP - 2；（2）AX送入SS:SP
◎POP AX：（1）SS:SP送入AX；（2）SP = SP + 2
◎PUSH/POP 寄存器
PUSH/POP 段寄存器
PUSH/POP 内存单元
第四章第1个程序
◎可执行文件包含两部分：程序和数据，相关的描述信息
◎程序加载后， ds中存放这程序所在内存区的段地址，这个内存区的偏移地址为0，策程序所在的内存区的地址为ds:0；这个内存区的前256个字节中存放的是PSP，dos用来和程序进行通信。从256字节处向后的空间存放的是程序。
第五章 [BX]和loop指令
◎[BX]表示一个内存单元，它的段地址在ds中，偏移地址在bx中。MOV AX,[BX] MOV AL,[BX]
MOV [BX],AX
◎loop要进行两步操作，CX=CX-1；判断cx中值，不为零则转至标号处执行程序，为零则向下执行。
◎masm将指令 mov ax,[0] 当作 mov ax,0 处理
解决方法可以为 mov bx,0 使用寄存器
mov ax,[bx]
或 mov ax,ds:[0] 直接给出段地址所在的段寄存器
◎loop中不可使用 mov [cx],cx
第六章包含多个段的程序
◎dw 定义字型数据
◎end 标号定义程序入口点
◎定义多个段，同定义代码段相同。定义仅仅是为了程序阅读方便
◎assume cs:code,ds:data,ss:stack是伪指令，将定义的具有一定用途的段和相关的寄存器联系起来
◎对于段，如果数据占N个字节，则程序加载后实际占有空间为：(N/16+1)*16，N的16整数
第七章更灵活的定位内存地址的方法
◎and 按位与 and al, 0EFh
◎or 按位或 or al, 20h
◎字母大小写转换：
大写（xx0x xxxx） and al, 0EFh
小写（xx1x xxxx） or al, 20h
◎mov ax,[200+bx] == mov ax,[bx+200] == mov ax,200[bx] == mov ax,[bx].200 段地址为ds，偏移地址为bx+200
◎si和di示8086CPU中和bx功能相近的寄存器，si和di不能分成两个8位寄存器来使用
◎一般来说，在需要暂存数据的时候，都应该使用栈
第八章数据处理的两个基本问题
◎bx,si,di,bp
1。在8086CPU中，只有这4个寄存器可以用在[...]中来进行内存单元的寻址
正确：mov ax,[bx] | mov ax,[bp]
错误：mov ax,[cx] | mov ax,[dx] | mov ax,[ax] | mov ax,[ds]
2。在[...]中，这4个寄存器可以单个出现，或只能以四种组合出现：bx和si、bx和di、bp和si、bp和di
错误：mov ax,[bx+bp] | mov ax,[si+di]
3。只要在[...]中使用寄存器bp，而指令中没有显性地给出段地址，段地址就默认在ss中
mov ax,[bp] ax=ss*16+bp（取地址值）
◎在没有寄存器名存在的情况下，用操作符 X ptr 指明内存单元的长度，X在汇编指令中可以位word 或byte：
mov word ptr ds:[0],1 | add word ptr [bx],2 | inc byte ptr ds:[2]
◎div，除法指令 div 除数
除数 8位 16位
被除数 AX DX->高16位 AX->低16位
商 AL AX
余数 AH DX
◎dd 伪指令，定义双字dword
◎dup 伪指令，用来进行数据的重复
db 3 dup (0) == db 0,0,0
db 3 dup (0,1,2) == db 0,1,2,0,1,2,0,1,2
db 3 dup ('ab','CD') == db 'abCDabCDabCD'
第九章转移指令的原理
◎可以修改ip，或同时修改cs和ip的指令统称为转移指令
◎8086CPU的转移行为有一下几类：
只修改ip时，称为段内转移，如jmp ax
同时修改cs和ip时，称为段间转移，如jmp es:[dx]
由于转移指令对ip的修改范围不同，段内转移又分为：短转移和近转移
短转移ip的修改范围为 -128~127
近转移ip的修改范围为 -32768~32767
8086CPU的转移指令分为以下几类：
无条件转移指令（如jmp）
条件转移指令
循环指令（如loop）
过程
中断
◎offset 取得标号的偏移地址
◎jmp short 标号实现段内短转移，对ip的修改范围为 -128~127 对应机器码中包含转移的位移 EB 地址
◎jmp near ptr 标号实现段内近转移，对ip的修改范围为 -32768~32767 对应机器码包含转移的位移
◎jmp far ptr 标号实现段间转移对应机器码中高地址为段地址，低地址为偏移地址 EA偏移地址段地址
◎jmp word ptr 内存单元地址（段内转移）
◎jmp dword ptr 内存单元地址（段间转移）
高地址存放目的段地址，低地址存放目的偏移地址
◎jcxz 标号 cx为0时跳转
所有有条件跳转指令都是短转移，对ip的修改范围都为 -128~127
◎loop 标号
所有循环指令都是短转移，对ip修改范围都为 -128~127
◎80×25彩色字符显示模式显示缓冲区结构：
内存地址空间中，B8000h~BFFFFFh共32KB的空间，为80×25彩色显示缓冲区。向这个地址写入数据，写入的内容将立即出现在显示器上。
在80×25彩色字符模式下，显示器可以显示25行，每行80个字符，每个字符可以有256种属性。一个字符在缓冲区占两个字节，一屏内容共占4000个字节。显示缓冲区分8页，每页4KB，显示器可以显示任意一页的内容，一般显示第0页，即B8000h~B8F9Fh。
在一行中，一个字符占两个字节的存储空间，低位字节存储字符的ASCII码，高位字节存储字符的属性，一行80字符，占160字节
属性字节的格式：
7 6 5 4 3 2 1 0
BL（闪烁） RGB（背景） I RGB（前景）
显示在 M行 N列的字符为 B800:[160*M + 2*N]
第十章 call和ret指令
◎ret用栈中数据修改ip，实现近转移
(ip) = ((ss) * 16 + (sp))
(sp) = (sp) + 2
相当于：
POP ip
◎retf用栈中数据修改cs和ip，实现远转移
(ip) = ((ss) * 16 + (sp))
(sp) = (sp) + 2
(cs) = ((ss) * 16 + (sp))
(sp) = (sp) + 2
相当于：
POP ip
POP cs
◎call指令，call指令不能实现短转移，实现转移的方法和假名牌指令原理相同
1。call 标号，段内转移
机器指令中没有转移的目的地址，而是相对于当前ip的转移位移（补码），相当于 1.push ip 2.jmp near ptr 标号
2。call far ptr 标号，段间转移
机器指令中包含转移目的地址，相当于 1.push cs 2.push ip 3.jmp far ptr 标号
3。call 16位寄存器
相当于 1.push ip 2.jmp 16位寄存器，机器指令不包含目的地址
注意：1.push ip ip先变成call后第一个字节的偏移地址，然后入栈
4。call word ptr 内存地址
相当于 1.push ip 2.jmp word ptr 内存地址
5。call dword ptr 内存地址
相当于 1.push cs 2.push ip 3.jmp dword ptr 内存地址
注意：2.push ip ip先变成call后第一个字节的偏移地址，然后入栈
◎mul 指令，乘法 a × b
a 8位 16位
b AL AX
结果 AX 高位DX,低位AX
第十一章标志寄存器
◎ 11 10 9 8 7 6 4 2 0
OF DF IF TF SF ZF AF PF CF
◎ZF 零标志位，如果运算结果为零，则 ZF=1
◎PF 奇偶标志位，相关指令执行后，1 的个数为偶数 PF=1
◎SF 符号标志位，执行后，计算结果为负 SF=1
◎CF 进位标志位，无符号加减发生最高有效位之外的进、接位时 CF=1
◎OF 溢出标志位，有符号运算发生溢出时 CF=1
◎adc 带进位加法，adc ax,bx == (ax)=(ax)+(bx)+CF
◎sbb 带借位减法，sbb ax,bx == (ax)=(ax)-(bx)-CF
◎cmp 比较指令，相当于减法，但是不保存结果，只影响标志寄存器
cmp ax,bx
无符号比较时：
ax==bx, ZF=1
ax<>bx, ZF=0
ax< bx, CF=1
ax> bx, CF=0 and ZF=0
ax<=bx, CF=1 or ZF=1
ax>=bx, CF=0
有符号比较时（反向说明）cmp ah,bh：
SF=0 and OF=0, ah>=bh
SF=0 and OF=1, ah< bh
SF=1 and OF=0, ah< bh
SF=1 and OF=1, ah> bh
◎无符号比较跳转指令
je, ZF=1
jne, ZF=0
jb, CF=1
jnb, CF=0
ja, CF=0 and ZF=0
jna, CF=1 or ZF=1
◎DF 方向标志位，在串处理指令中，控制每次操作后si di的增减，DF=1 操作后si di递减
使用cld,std设置： cld, DF=0. std, DF=1
◎movsb 将ds:si内存单元字节送入es:di
相当于：
mov es:[di], byte ptr ds:[si] ;非8086指令
DF=0: inc si, inc di
DF=1: dec si, dec di
类似的还有movsw，传送一个字
一般使用格式为 rep movsb
相当于 s:movsb, loop s，所以要在之前设置cx
◎pushf 将标志寄存器值入栈， popf 将标志寄存器值出栈
◎标志寄存器在debug中的表示
0 OV DN NG ZR PE CY
1 NV UP PL NZ PO NC
OF DF XX SF ZF XX PF CF
第十二章内中断
◎中断类型码：
除法错误：0
单步执行：1
int0指令：4
int n：n
◎中断向量表 0000:0000~0000:03E8，1000个单元，N号中断偏移地址为4N，段地址为
4N+2，高地址为段地址，低地址为偏移地址
◎中断处理过程：
1.取得中断类型码 N
2.pushf
3.TF=0, IF=0
4.push CS
5.push IP
6.ip=4N, cs=4N+2
◎中断处理程序的编写和子程序类似，常规步骤为：
1.保存用到的寄存器
2.处理中断
3.恢复用到的寄存器
4.用iret返回（iret = pop ip, pop cs, popf）
第十三章 int指令
◎10中断
mov ah, 2 ;置光标，2号子例程为设置光标位置
mov bh, 0 ;第0页
mov dh, 5 ;行号
mov dl, 12 ;列号
int 10h
-----------
mov ah, 9 ;9号子例程为在光标位置显示字符
mov al, 'a';字符
mov bl, 7 ;颜色属性
mov bh, 0 ;第0页
mov cx, 3 ;字符重复个数
int 10h
第十四章端口
◎端口的读写只能用in（读入）和out（写入）
◎在in和out指令中，只能使用ax或al来存放从端口中读入的数据或要发送到端口中的数据。访问8
位端口时用al，访问16位端口时用dx
in al, 20h ;从20h端口读入一个字节
out 20h,al ;向20h端口写入一个字节
mov dx, 3F8h ;端口号送入dx（16位）
in al, dx ;读入一个字节
out dx, al ;写入一个字节
第十五章外中断
◎PC机键盘处理过程
扫描码端口为60h，断码 = 通码 + 80h
键盘输入到达60h端口时，相关芯片发送9号中断，如果这时IF=1，则响应中断
◎BIOS提供int 9中断例程，用来进行基本的键盘输入处理
1.读出60h端口中的扫描码
2.如果时字符键的扫描码，将扫描码对应的ASCII码送入内存中BIOS键盘缓冲区；如果是控制键，将其转为状态字节写入0040:17单元
BIOS键盘缓冲区中，一个键盘输入用一个字单元存放，高位存放扫描码，低位存放ASCII码
状态字节含义：
0 右shift，1表按下
1 左shift，1表按下
2 ctrl，1表按下
3 alt，1表按下
4 ScrollLock，1表灯亮
5 NumLock，1表灯亮
6 CapsLock，1表输入大写字母
7 Insert，1表处于删除状态
第十六章直接定址表
◎a db 1,2,3
以这种方式定义的标号 a 不但表示内存单元的地址，还表示内存单元的长度，即 a 处单元是一个字节单元
mov al, a[si] 相当于 mov al, cs:0[si]
mov al, a[3] 相当于 mov al, cs:0[3]
◎assume 将标号所在段和一个段寄存器联系起来，否则编译时无法确定标号的段地址
assume ds:data
data segment
a d
b 1,2,3
b dw 0
data ends
code段中可以使用mov al, a[si] 相当于 mov al, [si]
◎seg 取得标号的段地址
a d
b 1,2
b dw 0
c d
d a,b ;相当于 c dw offset a, seg a, offset b, seg b
◎int 16h 读取键盘缓冲区
mov ah, 0
int 16h
◎int 13h 对磁盘进行读写
(ah)=int 13h的功能号，2-读扇区，3-写扇区
(al)=读取/写入的扇区数
(ch)=磁道号
(cl)=扇区号
(dh)=磁头号（面）
(dl)=驱动器号 0：软驱A 1：软驱B 80h：硬盘C 81h：硬盘D es:bx 指向数据区，读入/写入的数据
返回值：(al)=读入/写入扇区数，(ah)=返回码，0表成功
汇编语言课程设计
沈阳大学
2.3 MASM的介绍 MASM是微软公司开发的汇编开发环境，拥有可视化的开发界面，使开发人员不必再使用DOS环境进行汇编的开发，编译速度快，支持80x86汇编以及Win32Asm是Windows下开发汇编的利器。它与windows平台的磨合程度非常好，但是在其他平台上就有所限制，使用MASM的开发人员必须在windows下进行开发，历经二三十年的发展，目前MASM的版本已升至6.15，支持MMX Pentium、Pentium II、Pentium III及Pentium 4等指令系统。 2.4总体设计功能 本次课程设计的内容是采用汇编语言设计一个运行于计算机的“霓虹灯”的模拟显示 程序，由$及*字符相间，从两侧向中间螺旋汇聚直至形成一个矩形，这就要求该霓虹灯能够动态地进行变化；霓虹灯模拟显示程序主要是进行程序循环调用，可以通过CMP、JMP、JZ、RET等命令进行跳转。由于是霓虹灯的模拟显示，因此在进行程序循环调用前需要进行数据段定义，以使子程序在进行调用时能够根据数据段的定义来执行，最后显示结果。 定时器中断处理程序：计数器中断的次数记录在计数单元count中，由于定时中断的引发速率是每秒18.2次，即计数一次为55ms，当count计数值为18时，sec计数单元加一（为1秒）。 视频显示程序设计：一般由DOS 或BIOS调用来完成。有关显示输出的DOS功能调用不多，而BIOS调用的功能很强，主要包括设置显示方式、光标大小和位置、设置调色板号、显示字符、显示图形等。用INT 10H中断即可建立某种显示方式。用DOS功能调用显示技术，把系统功能调用号送至AH，把程序段规定的入口参数，送至指定的寄存器，然后由中断指令INT 21H来实现调用。 键盘扫描程序设计：利用DOS系统功能调用的01号功能，接受从键盘输入的字符到AL寄存器，以及检测键盘状态，有无输入，并检测输入各值。 2.5详细功能设计 2.5.1主程序功能 主程序通过调用各个子程序来实现清屏，改变图形等功能，具体调用过程如图1所示。 沈阳大学
汇编语言 第二版 王爽 完整答案
第1章基础知识 检测点1.1 (1)1个CPU的寻址能力为8KB，那么它的地址总线的宽度为13。 (2)1KB的存储器有1024个存储单元。存储单元的编号从0到1023。 (3)1KB的存储器可以存储1024*8个bit，1024个Byte。 (4)1GB、1MB、1KB分别是2^30、2^20、2^10 Byte。(n^m的意思是n的m次幂) (5)8080、8088、80286、80386的地址总线宽度分别是16根、20根、24根、32根，则它们的寻址能力分别为：64(KB)、1(MB)、16(MB)、4(GB)。 (6)8080、8088、8086、80286、80386的数据总线宽度分别为8根、8根、16根、16根、32根。则它们一次可以传送的数据为：1(B)、1(B)、2(B)、2(B)、4(B)。 (7)从内存中读取1024字节的数据，8086至少要读512次、80386至少要读256次。 (8)在存储器中，数据和程序以二进制形式存放。 第2章寄存器答案 检测点2.1 (1) 写出每条汇编指令执行后相关寄存器中的值。 mov ax,62627 AX=F4A3H mov ah,31H AX=31A3H mov al,23H AX=3123H add ax,ax AX=6246H mov bx,826CH BX=826CH mov cx,ax CX=6246H mov ax,bx AX=826CH add ax,bx AX=04D8H mov al,bh AX=0482H mov ah,bl AX=6C82H add ah,ah AX=D882H add al,6 AX=D888H add al,al AX=D810H mov ax,cx AX=6246H (2) 只能使用目前学过的汇编指令，最多使用4条指令，编程计算2的4次方。 解： mov ax,2 add ax,ax add ax,ax add ax,ax 检测点2.2 (1) 给定段地址为0001H，仅通过变化偏移地址寻址，CPU的寻址范围为00010H到1000FH。 (2) 有一数据存放在内存 20000H 单元中，先给定段地址为SA，若想用偏移地址寻到此单元。
汇编语言程序设计实验报告
微机原理实验报告 实验名称汇编语言程序设计 一、实验目的 1、掌握Lab6000p实验教学系统基本操作； 2、掌握8088/8086汇编语言的基本语法结构； 3、熟悉8088/8086汇编语言程序设计基本方法 二、实验设备 装有emu8086软件的PC机 三、实验内容 1、有一个10字节的数组，其值分别是80H，03H，5AH，FFH， 97H，64H，BBH，7FH，0FH，D8H。编程并显示结果：如果数组是无符号数，求出最大值，并显示； 如果数组是有符号数，求出最大值，并显示。 2、将二进制数500H转换成二－十进制（BCD）码，并显示“500H 的BCD是：” 3、将二－十进制码（BCD）7693转换成ASCII码，并显示“BCD 码7693的ASCII是：” 4、两个长度均为100的内存块，先将内存块1全部写上88H，再 将内存块1的内容移至内存块2。在移动的过程中，显示移动次数1，2 ，3…0AH…64H（16进制－ASCII码并显示子程序） 5、键盘输入一个小写字母(a~z)，转换成大写字母 显示：请输入一个小写字母(a~z)： 转换后的大写字母是： 6、实现4字节无符号数加法程序，并显示结果，如99223344H + 第1页
99223344H = xxxxxxxxH 四、实验代码及结果 实验代码见代码附录 1.1程序运行结果 图1 无符号最大值结果截图 1.1 程序运行结果
图2 有符号最大值截图2.0 程序运行结果
图3 BCD码显示3.0 程序运行结果
图4 ASCII码显示4.0 程序运行结果
图5 移动次数显示5.0 程序运行结果
汇编语言-课程设计1
) 汇编语言课程实验报告 实验名称 课程设计1 实验环境 硬件平台：Intel Core i5-3210M 操作系统：DOSBox in Windows 软件工具：Turbo C , Debug, MASM 实验内容 《 将实验7中的Power idea公司的数据按照下图所示的格式在屏幕上显示出来。 实验步骤 1.要完成这个实验，首先我们需要编写三个子程序。第一个子程序是可以显示字符串到屏 幕的程序，其汇编代码如下： ;名称：show_str
;功能：在屏幕的指定位置，用指定颜色，显示一个用0结尾的字符串 ;参数：（dh）=行号，（dl）=列号（取值范围0～80），（cl）=颜色，ds：si：该字符串的首地址 ;返回：显示在屏幕上 ￥ show_str: push ax push cx push dx push es push si push di mov ax,0b800h - mov es,ax mov al,160 mul dh add dl,dl mov dh,0 add ax,dx mov di,ax mov ah,cl . show_str_x: mov cl,ds:[si] mov ch,0 jcxz show_str_f mov al,cl mov es:[di],ax inc si inc di 【 inc di jmp show_str_x show_str_f: pop di pop si pop es pop dx pop cx } pop ax ret 2.第二个程序是将word型数据转换为字符串，这样我们才能调用第一个程序将其打印出
清华幼儿英语课文(1A-1B)
清华幼儿英语课文（1A-1B） kinderPower
Kinderpower Kinderpower,happy hour. We are learning kinderpower. We learn to sing.We learn to talk. We learn to play together. Kinderpower,happy hour. We love you.Kinderpower. https://www.360docs.net/doc/434476302.html,lalala. Lalalala,kinderpower. Kinderpower,happy hour. We are learning kinderpower. We learn to care.We learn to share.
We learn to help each other. Kinderpower,happy hour. We love you kinderpower. Kinderpower,lalalala Lalalala,kinderpower. 1a Unit 1 ALittle Bee (I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound. bZzzzzz… 1a Unit 2 Peek-a-Boo Peek, peek, peek-a-Boo Peek, peek, I see you. Peek, peek, peek-a-Moo Peek, peek, I see you. 1a Unit 3 Gobble, gobble (Gobble, gobble, gobble. I’m turkey. Quack, quack, quack. I’m duck.) Gobble, gobble, gobble. Quack, quack, quack.
汇编课程设计
燕山大学 汇编语言课程设计说明书 题目：计算机钢琴程序 交通灯控制系统 学院（系）：信息科学与工程学院 年级专业： 10级计算机科学2班 学号： 100104010113 学生姓名：马强 学号： 100104010116 学生姓名：夏洋 指导教师：何海涛、邹晓红 完成日期： 2013年7月3日
目录 1.课程设计的目的和意义........................................................................................................... - 2 - 1.1课程设计目的................................................................................................................ - 2 - 1.2课程设计的意义............................................................................................................ - 2 - 2.题目一：计算机钢琴程序....................................................................................................... - 2 - 2.1系统的主要功能............................................................................................................ - 2 - 2.2总体设计方案................................................................................................................ - 2 - 2.2.1扬声器驱动方式................................................................................................. - 2 - 2.2.2延时原理............................................................................................................. - 3 - 2.2.3键盘控制发声程序............................................................................................. - 4 - 2.2.4设计总结............................................................................................................. - 5 - 2.3作品使用说明................................................................................................................ - 6 - 3.题目二：交通灯控制系统....................................................................................................... - 6 - 3.1系统的主要功能............................................................................................................ - 6 - 3.2 系统工作原理............................................................................................................... - 6 - 3.2.1 8259的工作原理................................................................................................ - 6 - 3.2.2 8255A的工作原理：...................................................................................... - 7 - 3.2.3 8253的工作原理：............................................................................................ - 7 - 3.3总体设计方案................................................................................................................ - 7 - 3.3.1程序流程图......................................................................................................... - 8 - 3.3.2接口电路图....................................................................................................... - 11 - 3.4交通灯的设计总结...................................................................................................... - 11 - 4.课程设计心得体会................................................................................................................. - 12 - 5.参考文献................................................................................................................................. - 12 - 6.附录：程序代码..................................................................................................................... - 12 - 6.1计算机钢琴程序代码.................................................................................................. - 12 - 6.2交通灯控制系统代码.................................................................................................. - 14 -
清华幼儿英语课文ab
清华幼儿英语课文a b Revised final draft November 26, 2020
清华幼儿英语课文（1A-1B） kinderPower Kinderpower Kinderpower,happy hour. We arelearningkinderpower. Welearntosing.Welearntotalk. Welearntoplaytogether. Kinderpower,happyhour. Weloveyou.Kinderpower. https://www.360docs.net/doc/434476302.html,lalala. Lalalala,kinderpower. Kinderpower,happyhour. Wearelearningkinderpower. Welearntocare.Welearntoshare. Welearntohelpeachother. Kinderpower,happyhour. Weloveyoukinderpower.
Kinderpower,lalalala Lalalala,kinderpower. 1a Unit 1 A Little Bee (I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound. bZzzzzz… 2a Unit 1 Sitting on the Carpet Sitting on the Carpet, 1-2-3. Sitting on the Carpet, you and me. Bunny, stand up. Yeah! Bunny, sit down. Oh! Bunny is dancing all around the town. Sitting on the Carpet, 1-2-3. Sitting on the Carpet, you and me. Piggy, stand up. Yeah! Piggy, sit down. Oh! Piggy is dancing all aound the town. Sitting on the Carpet, 1-2-3. Sitting on the Carpet, you and me. Everyone, stand up. Yeah! Everyone, sit down. Oh!
王爽《汇编语言》第1章DOC版
第1章基础知识 汇编语言是直接在硬件之上工作的编程语言，首先要了解硬件系统的结构，才能有效地应用汇编语言对其编程。在本章中，对硬件系统结构的问题进行一部分的探讨，以使后续的课程可在一个好的基础上进行。当课程进行到需要补充新的基础知识(关于编程结构或其他的)时候，再对相关的基础知识进行介绍和探讨。本书的原则是，以后用到的知识，以后再说。 在汇编课程中不对硬件系统进行全面和深入的研究，因为这不在本课程的范围之内。关于PC机及CPU物理结构和编程结构的全面研究，在《微机原理与接口》中进行；对于计算机一般的结构、功能、性能的研究在一门称为《组成原理》的理论层次更高的课程中进行。汇编课程的研究重点放在如何利用硬件系统的编程结构和指令集有效灵活地控制系统进行工作。 1.1 机器语言 说到汇编语言的产生，首先要讲一下机器语言。机器语言是机器指令的集合。机器指令展开来讲就是一台机器可以正确执行的命令。电子计算机的机器指令是一列二进制数字。计算机将之转变为一列高低电平，以使计算机的电子器件受到驱动，进行运算。 上面所说的计算机指的是可以执行机器指令，进行运算的机器。这是早期计算机的概念。现在，在常用的PC机中，有一个芯片来完成上面所说的计算机的功能。这个芯片就是我们常说的CPU(Central Processing Unit，中央处理单元)，CPU是一种微处理器。以后我们提到的计算机是指由CPU和其他受CPU直接或间接控制的芯片、器件、设备组成的计算机系统，比如我们最常见的PC机。 每一种微处理器，由于硬件设计和内部结构的不同，就需要用不同的电平脉冲来控制，使它工作。所以每一种微处理器都有自已的机器指令集，也就是机器语言。 早期的程序设计均使用机器语言。程序员们将用0、1数字编成的程序代码打在纸带或卡片上，1打孔，0不打孔，再将程序通过纸带机或卡片机输入计算机，进行运算。 应用8086CPU完成运算s=768+12288-1280，机器码如下： 101100000000000000000011 000001010000000000110000 001011010000000000000101 假如将程序错写成以下这样，请读者找出错误。 101100000000000000000011 000001010000000000110000 000101101000000000000101
清华幼儿英语-KinderPower-语感启蒙
清华幼儿英语KinderPower 语感启蒙（2007版，72首英文童谣完整文本）
2b1 I Love go to school 2b2 Lazy Mary 2b3 Row Row Row your Boat 2b4 I'm a Little Teapot 3b5 This Little Pig 2b6 Hickory Dickory Dock 2b7 Ali Baba's farm 3b8 How much Is That Doggy in the Window 2b9 I Can Hear 2b10 There Is Thunder 2b11 Rain Rain,Go Away 2b12 You Are My Sunshine
PART 1_a Unit 1-12 Little Bee (I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound. Zzzzzz… Peek-a-Boo Peek, peek, peek-a-Boo Peek, peek, I see you. Peek, peek, peek-a-Moo Peek, peek, I see you. Gobble, gobble (Gobble, gobble, gobble. I’m turkey. Quack, quack, quack. I’m duck.) Gobble, gobble, gobble. Quack, quack, quack. A turkey says gobble. A duck says quack. Now Tall, Now Small I’m streaching very tall. Now I’m very small. Now tall, now small. Now I’m tiny ball. Four Little baby ducks (One little, two little, three little, four. Four little baby ducks.) One little, two little baby ducks. three little, four little baby ducks. Quack, quack, quack, quack, quack, quack, Oh, come four little baby ducks. Cats One cats. Two cats.Three cats.Four. Five cats.Six cats.Seven cats.More. . Walking, Walking Walking, walking, walking, walking, Hop, hop, hop, hop, hop, hop, Running, running, running, running, running, running, now let’s stop, now let’s stop. Teddy Bear Teddy Bear, Teddy Bear, turn a-round, Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground, Teddy Bear, Teddy Bear, show your shoe,
清华幼儿英语课文
清华幼儿英语课文（3A-3B） kinderPower
Kind erpower Kinderpower,happy hour. We are?learning?kinderpower. We?learn?to?sing.?We?learn?to?talk.? We?learn?to?play?together.? Kinderpower,?happy?hour.? We?love?you.?Kinderpower.? Kinderpower.?Lalalala.? Lalalala,?kinderpower.? Kinderpower,happy?hour.? We?are?learning?kinderpower.? We?learn?to?care.?We?learn?to?share.?
We?learn?to?help?each?other.? Kinderpower,happy?hour.? We?love?you?kinderpower.? Kinderpower,?lalalala? Lalalala,?kinderpower.? PART 3_a Unit 1-12 3a Unit 1 Three blue pigeons Three blue pigeons, sitting on a wall. Three blue pigeons, sitting on a wall. One flew away. Oh! Two blue pigeons, sitting on a wall. Two blue pigeons, sitting on a wall. Another flew away. Oh! One blue pigeon, sitting on a wall. One blue pigeon, sitting on a wall. And the third flew away! Oh. No blue pigeons, sitting on a wall. No blue pigeons, sitting on a wall. One flew back. Yeah! One blue pigeon, sitting on a wall. One blue pigeon, sitting on a wall. Another flew back! Yeah!
(新)汇编语言课程设计四则运算
计算机与信息工程学院《汇编语言》课程设计四则运算器的设计 专业：计算机科学与技术 班级：控制11-2班 姓名: 倪天天 学号：2011025745 指导教师：郝维来 2013年6月28日
摘要 计算器是最简单的计算工具，简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。想要用汇编语言实现简单的计算器，就必须通过对数据存储，寄存器的使用，加减乘除相关指令以及模块的调用等汇编语言知识进行运用，以实现一个基本功能完善，界面友好，操作简便易行的计算器。用汇编语言实现简单计算器还涉及到输入输出模块的设计，加减乘除运算的判断以及退出程序的判断的设计。通过对各种指令的合理使用，设计各个功能模块。当实现各个程序模块后，通过程序的调用最终实现一个简单的计算器。 关键词：计算器，汇编语言，四则运算，功能模块
Abstract Calculator is the easiest calculation tools, a simple calculator with addition, subtraction, multiplication, division four arithmetic functions. Want to use assembly language to achieve a simple calculator, you must pass on the data storage, register usage, addition, subtraction, and related instructions such as assembly language module calls the use of knowledge in order to achieve a basic functional, user-friendly, easy to operate easy calculator. Using assembly language to achieve a simple calculator also involves the design of input and output modules, the judgment of arithmetic operations and exit the program to judge design. Through the rational use of various commands, design various functional modules. When implementing various program modules, through a call to the ultimate realization of the program a simple calculator. Keyword:Calculator, assembly language, four arithmetic, functional modules
汇编语言-王爽-完美高清版视频教程
汇编语言》-王爽-完美高清版-零基础汇编语言入门书籍PDF格式 同时按ctrl+要下载的地址既可下载对应的视频 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f61cb107c8 001第一章- 基础知识01 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6806f45b8 002第一章- 基础知识02 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6ec42d4d3 003第一章- 基础知识03 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6deb05ec4 004第一章-基础知识04 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6e51f6838 005第一章- 基础知识05 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f66edaf8d3 006第二章- 寄存器（CPU工作原理）01 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6d07e07b9 007第二章- 寄存器（CPU工作原理）02 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6d7f585a8 008第二章- 寄存器（CPU工作原理）03 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f639d8b3cf 009第二章- 寄存器（CPU工作原理）04 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6dcadbde6 010第二章- 寄存器（CPU工作原理）05 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6ea3f01c1 011第二章- 寄存器（CPU工作原理）06 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f65b96a06f 012第二章- 寄存器（CPU工作原理）07 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f682da085a 013第三章- 寄存器（内存访问）01 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6486e698 014第三章- 寄存器（内存访问）02 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6b7491d9f 015第三章- 寄存器（内存访问）03 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f622b7f9a7 016第三章- 寄存器（内存访问）04 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f64e2424b9 017第三章- 寄存器（内存访问）05 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6e5132d4d 018第三章- 寄存器（内存访问）06 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f655c10e86 019第三章- 寄存器（内存访问）07 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6b22e64e6 020第四章- 第一个程序01 下载地址：https://www.360docs.net/doc/434476302.html,/file/f6812126a4
汇编语言课程设计报告
农林大学金山学院 课程设计报告 课程名称：汇编语言课程设计 课程设计题目：动画设计“我爱大自然”姓名： 系：信息与机电工程系 专业：电子信息工程 年级：2008级 学号：082230066 指导教师：\ 职称：助教 2009～2010学年第二学期
目录 1 课程设计的目的 (2) 2 课程设计的要求 (2) 3课程设计报告容 (2) 3.1设计思路 (2) 3.2程序流程图 (2) 3.3设计源程序 (5) 3.4动画示意图 (19) 4 总结 (20) 5参考文献 (20) 6评分标准 (21)
动画设计“我爱大自然” 一、课程设计的目的 《汇编语言课程设计》是电子信息工程专业集中实践性环节之一，是学习完《汇编语言》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的是： 培养学生熟练掌握汇编语言指令系统，深化和巩固指令系统和编程方法，提高学生的编程应用能力。为将来从事专业工作打下基础，培养良好的职业道德和严谨的工作作风。 二、课程设计的要求 1)具备初步的独立分析和解决问题的能力； 2)初步掌握问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3)提高综合运用所学的理论知识和方法的能力； 4)训练用系统的观点和软件开发一般规进行软件开发，培养科学的工作方法和作风； 5)设计的题目要求达到一定工作量，并具有一定的深度和难度； 6)编写出课程设计说明书。 三、课程设计报告容 （一）设计思路 “我爱大自然”这个程序中包含了比较多的景物，既有静态的也有动态的，其中还有一段音乐。为了节省存储空间，提高程序设计的效率和质量，使程序简洁、清晰，便于阅读，同时也为了便于修改和扩充，采用子程序设计技术和宏定义，根据程序要实现的若干主要功能及个功能块要调用的公共部分，将程序划分为若干个相对独立的模块，为每个模块编制独立的程序段，最后将这些子程序根据调用关系连成一个整体。 这样，整个程序就被分为几个子程序的有机统一。根据BIOS中断调用原理，设置80×25彩色文本显示方式，分别编写一个子程序显示“I LOVE NATURE,LET US GO AIRING”和一个子程序在屏幕上“画”树。这两个子程序所体现出来的事物都是的。为了实现小鸟
汇编语言课程设计-学生成绩管理系统
1、课程设计的目的、任务 《汇编语言》课程设计对于巩固汇编语言理论知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。课程设计的目的主要是通过程序设计方法和技能的基本训练，巩固在课堂上学到的有关程序设计的基本知识和基本方法，通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。 2、软件需求分析和设计 2.1学生成绩管理系统是对学生成绩的管理，其中包括以下几个模块： (1).插入一个数据（插入学生学号以及语数外三个成绩）。 (2)修改一个数据。 (3)删除学生成绩数据。 (4)查找学生成绩。 (5)查看学生成绩的排名 (6)查看学生成绩分布 (7)按esc键退出系统 2.2学生成绩管理系统应该包含以下信息：学号，语文成绩，英语成绩，数学成绩。因此，系统应该提供以下功能： (1)输出显示菜单。 (2)输入学生的成绩 (3)修改学生成绩 (4)删除学生成绩 (5)查询学生成绩 (6)显示学生成绩排名 (7)显示成绩分布统计 (8)按esc键退出系统
2.3依据程序的功能需求，该系统的功能结构图如下 系统功能结构图 2.4 程序流程图：
主程序流程图查找学生成绩
插入学生学号及成绩修改学生的成绩 显示各个学科各分数段的人数 3、程序实现说明
3.1学生管理系统中各子程序如下： (1).输入全部学生学号以及语文，英语，数学三科的成绩。 子程序名：insert 子程序描述：该子程序为输入字程序。系统在开始的时候是没有数据的，通过该子程序可以初始化系统，将学生的学号及成绩输入系统。 代码： insert proc near ;定义进程子程序：插入学生，学号及 成绩 call input ;调用input add n,1 ret insert endp (2).修改输入的成绩。 子程序名：modify 子程序描述：通过子程序修改学生的成绩 代码： modify proc near ;定义进程子程序：修改学生学号，成绩 md1:output mess1 ;输出mess1 shuru ;调用宏shuru：二位数据输入 mov bl,n mov bh,0 mov al,dl mov si,0 md: cmp al,xh[si] ;先查找输入的学生是否存在 je qq1_1 ;查到的话，就跳转到qq1_1输入修改的值， 也就是重新输入。;结果相等则跳转到qq1_1 add si,1
汇编语言课程设计题2012
《汇编语言与微机原理》课程设计题目（2012） 题目一定时/计数技术应用程序设计 设计一个数字钟,在屏幕上显示分：秒（mm:ss）。按下非空格键开始计时，并显示 00：00，每过1 秒，ss 增1，到60 秒mm 增1，到60 分就是1 小时。经过1 小时后又回到00：00 重新计数。当按下空格键时，程序返回DOS，数字钟消失。 题目二信息检索程序设计 完成一个信息检索系统。在数据区，有9 个不同的信息，编号0-8，每个信息包括40 个 字符。从键盘接收0-8 之间的一个编号，然后再屏幕上显示出相应编号的信息内容，按“q” 键退出。 题目三图形变换程序设计 完成一个图形变换的程序，系统具有4 种可选择的功能，按字母“Y”画一个用点组成的 圆；按字母“S”画一个用不同颜色填充的三角形；按字母“Z”画一个用不同颜色填充的 矩形；按“q”键退出。 题目四代码转换程序设计 完成一个字母或数制之间的转化程序，主程序分别具有 5 种可选择的子功能，按相应的字符 可分别进入相应的子功能并在屏幕上显示结果，按“q”键退出。 5 种可选择的子功能分别为： 1）实现小写字母向大写字母的转换 2）实现大写字母向小写字母的转换 3）实现二进制数向十六进制数的转换 4）实现十六进制数向二进制数的转换 5）实现十六进制数向十进制数的转换 题目五中断处理程序设计 编写一个中断处理程序，要求在主程序运行过程中，每隔20 秒响铃一次，同时在屏幕上 显示信息”The bell is ring!”,按键后恢复原状。 题目六指法练习程序 1.从屏幕上方以一定的时间间隔随机落下可显示字符，字符的出现位置亦是随机的； 2.在多个字符（可以简化为仅有一个字符）下落的过程中可输入任意键，若键入与其中的 任意一个字符相匹配的键，则该字符高亮显示并发出蜂鸣声，同时计分； 3.按ESC 键结束练习并显示命中率； 4.再次按ESC 键退出。 题目七密码设置模拟 编写程序可以进行密码的设置(第一次)和修改(已设置密码)。要求输入的密码用*显示。 题目八计算器
清华幼儿英语
what do monsters do? They stretch and touch their toes what do monsters do ? They comb their purple hair what do monsters do ? They stick out their green tongues what do monsters do ? They brush their teeth with broom what do monsters do ? They rub their yellow eyes what do monsters do ? They wiggle their orange ears what do monsters do? They are coming to catch you! what do you want to be I want to be a teacher. Oh, a teacher? Yes, a teacher. Ok, don’t give it up. I want to be a teacher oh teacher, I want to be a teacher. I want to be a teacher oh teacher What do you want to be? driver/ policeman / singer / doctor Jack, be nimble. Jack, be quick Jack, jump over the candle stick. Jack, jumped high. Jack, jumped low. Jack jumped over and burned his toe. I’m a lobster/ sea lion / dolphin / sharp shark /blue whale Charlie over the ocean Charlie over the sea Charlie caught a lobster, can’t catch me. Can’t catch me …..