2016届高考备考之定位选句专题训练及答案解析
2016届高考备考之定位选句专题训练及答案解析
2016年高考备考之定位选句专题训练及答案解析
【柳栖士心得】定位选句，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子填入其中，并与上下文相衔接。“定位选句”题是语言表达连贯考题中语句复位题型之一（另一为“定句选位”），是高考常考题型之一。目前，以“四选一”“排序嵌填”“补写”等形式为主。因其能有效地测试考生的阅读理解能力、思维的条理性和语言表达的连贯性，因此，具备一定的难度，考生会感到有些棘手。本组练习专题训练“四选一”式语句复位题。
1．“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？”
从下面的四句中选出能与它衔接的句子。
A．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做出错误
的回答。
C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D．只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以
2．为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。
Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
3．阅读下面的文字，完成①──②题。
被铁道部评为部级先进单位的××次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，（甲），及时反映各类旅客的不同意见，（乙），开展多样化的服务活动。
①（甲）处正确的选项是
A.还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表
B.还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表
C.还让每节车厢推选一至二人当乘客代表
D.还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表
②（乙）处最恰当的选项是
A．随后遵照这些意见B．于是听取这些反映
C．接着考虑这些反映D．然后根据这些意见
4．填入下面句子中方框处的最恰当的文句是
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。
。
A．这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
B．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展
C．翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展
5．填到横线上与上下文衔接较好的一项是
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，
从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他，
B．但后来还是让妈妈给找到了，
C．使妈妈找了好久，终于把他找到，
D．但妈妈毕竟发现了他，
6．填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。________ ，
为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，
C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联一副，
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，
7.填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，
。
A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
8．填入下面横线处的句子,与上句衔接最恰当的一组是
公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时,_______。
A．在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获
B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获C．犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和赃款
D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款9．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2．5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，
。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车
的改造并不是必须的
C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
10. 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，
。
A．细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通
人民宝贵的精神食粮。
B．究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。
C．恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。
D．推其原因，是它们早已成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传。
11.
请根据上下文，将所提供的四个选项分别填入文中相应的横线处。（只填字母）（5分）
老板问面试生：您认为顾客到商店里来是想要买什么？”面试生说：当然是来买商品。”老板反驳道：“假如我现在想买一双中国的圆口布鞋，你是不是要到中国去批发一些回来呢？”面试生语塞。
老板接着说：“顾客要买的不是商品，而是一种需求。走进鞋店的顾客，(1);走进花店的顾客，(2)；走进酒店的顾客，(3)；走进旅店的顾客，
(4) ；而走进书店的顾客，（5）”
A．他们需求的是心情的舒畅或浪漫
B．他们需求的是尽情的兴奋和快乐
C．他们需求的是一种舒适和美观
D．他们需求的是休息的安逸和温馨
E．他们需求的是精神的充实和宁静
12. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
有的同志可能会说，现在的事情这么多工作这么忙，很难挤出时间来读书。其实说忙是一种托辞，关键不在忙或闲，而在认识、在习惯、在境界。
。要让书香伴着人生成长，就得养成天天看书学习的习惯，同时克服掉其它一些习惯，比如喝酒打牌的习惯，电话“煲粥”的习惯，无聊发呆的习惯，等等。
A．诚然，一天的时间总是有限的，不管我们怎么安排。
B．诚然，不管我们怎么安排，一天的时间总是有限的。
C．不管我们怎么安排，诚然，一天的时间总是有限的。
D．一天的时间总是有限的，诚然，不管我们怎么安排。13. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）（
）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5 的
20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，
。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少
10%。
B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少
10%，现有汽车的改造并不是必须的。
C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少
10%以上。
D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少
10%。
14. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）（）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，
，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来?辣椒素快感?，慢慢地我们吃辣就上癌了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
15. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）
最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。________我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
16. 入下面一段文字横线处的语句，最恰当的—项是（3分)
十年前的冬天，一列南去的火车将我带到徽州。火车刚进入皖南山区，我便感觉雪下得比平原地区要大，车窗外已是一片莹白。远山脚下，
，一直浮在那里，久久不散。山谷中的溪流并未结冻，似有隐约的水流声传来。
A．风雪好像把缕缕炊烟冻僵了
B．炊烟缕缕，好像被风雪冻僵了
C．炊烟缕缕，风雪好像把它冻僵了
D．缕缕炊烟好像被风雷冻僵了
17.填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一句是(
)（3分）
他人的微笑，真伪难辩，但
微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的
批判。
A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。
B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑：对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。
D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？
18.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
智能手表的续航一直是一个棘手的问题。智能手表电池与其他电子元件一起拥挤在手表屏幕后方的狭小空间里，不但占据了大部分可用空间，其能提供的能量也十分有限。近来，研究者们发现，通过应用一种日本手工折纸的折叠技术，
。除了提高智能手表的性能，这种方式与标准的制造工艺
兼容，可以制造更适合于其他各种各样的可穿戴电子产品的电池，比如跟踪健康相关数据的智能手环等。
A．他们可以把电池从容地放进表带，获得更多的储能空间，可拉伸也可弯曲
B．他们可以使电池可拉伸可弯曲，从而从容地放进表带，获得更多的储能空间
C．电池可以获得更多的储能空间，从而从容地放进表带，可拉伸也可弯曲
D．电池可以从容地放进表带，他们可以让其拉伸和弯曲来获得更多的储能空间
19. 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，
。
A．细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。
B．究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。
C．恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。
D．推其原因，是它们早已成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传。
20. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（
）（3分）
古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性的，
，广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间，政治上是前者对后者的压迫与控制，
经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。这使中国古代城市不仅是政治性的，而且是消费性的，城市手工业基本是为官府服务的官手工业。
A．即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供产品
B．即城市一般较少向乡村提供产品，而从乡村征收贡赋、调集劳役
C．即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役，一般却较少从城市获得产品
D．即乡村一般较少从城市获得产品，而向城市缴纳贡赋、提供劳役
21. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）
有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20 世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”
。希尔伯特在回答为什么时说：
“因为要实现这一目标必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难”今天，人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。
A．这有点儿像天方夜谭，因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难。
B．这不是一句玩笑话，因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。
C．这简直不可思议，因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难。
D．因为要做到这样一件小事，这是无法想像的。
22. 填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是（2006浙江）
情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描给的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。
。
A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
23. 下列各项中最适合填在横线上的一项是（2008湖南）
每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。
可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”
高考地理大二轮总复习 精选 专题2活用“五主”、“五辅”法进行空间定位
【创新设计】（浙江专用）2015高考地理大二轮总复习精选专题2活用“五主”、“五辅”法进行空间定位 (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题(本大题共11小题，每小题4分，共44分) (2014·浙江台州月考)读30°N线附近四个地区简图，回答1～3题。 1．①、②、③、④四城市气候特征相似的是 () A．①和②B．②和③ C．③和④D．①和④ 2．关于图中四城市，说法正确的是 () A．①为该国最大的城市和港口 B．②附近海域有著名渔场 C．③为该国重要的金融中心 D．④所在地区有飓风灾害 3．3月21日(春分日)，当①地日出时，下列叙述正确的是 () A．西半球仍都处于3月20日 B．太阳位于②地的正东方向 C．该日③地正午太阳高度达一年中最大值 D．④地的区时为22∶00 解析第1题，通过图示轮廓和经纬度位置可以确定，①是尼罗河三角洲地区，地中海沿岸，属于地中海气候；②是两河三角洲地区，波斯湾沿岸，属于热带沙漠气候；③是杭州湾地区，属于亚热带季风气候；④是密西西比河三角洲地区，墨西哥湾沿岸，属于亚热带季风性湿润气候，成因上看，它也是亚热带季风气候。所以C正确。第2题，A项，①城市为亚历山大港，它是埃及最重要的海港和第二大城市，所以A错误；B项，②城市附近为波斯湾，这里石油资源丰富，没有形成重要的渔场，所以B错误；C项，③是杭州，这里是我国重要的工业和旅游中心城市，而不是金融中心；所以C错误；D项，④是密西西比河三角洲地区，墨西哥湾沿岸，受地理位置和陆地地形的影响，这里容易受到飓风的影响，形成灾害，所以D正确。第3题，A项，3月21日(春分日)，全球昼夜平分，所以当①地日出时，30°E地方时为6时，由此可推知60°W地方时为0时，而东西半球的界线为20°W和160°E，所以西半球的60°W～20°W此时为3月21日，故A错误；B项，3月21日(春分日)，全球昼夜平分，所以当①地日出时，48°E地方时约为7时12分，太阳已经升起，因而太阳的方位为东南方向，B错误。C项，3月21日(春分日)，全球昼夜平分，太阳直射赤道，正午太阳高度由赤道向南北两侧递减，夏至日，北回归线及以北各点，正午太阳高度达到最大值，C错误；当①地日出时，此时120°E 地方时为12时，太阳高度达到一天中的最大值。D项，④地经度为90°W，当①地日出时，此
病句中的歧义句专项练习
病句中的歧义句专项训练 一、常见的歧义句式 （1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。 下面的句子都有歧义： ①他才来，许多人还不认识。 ②三个学校的校长参加座谈。 ③几个工厂的工人。 ④学生的天职是读好书。 ⑤他要粉蒸肉。 ⑥这份报告我写不好。 ⑦我哥哥姐姐的同学。 歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行 （2）造成歧义的原因 一．同读音易造成歧义 （1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如： 我想起来了。（“起来”读qǐlǎi 时，表示“我想起身了”；读qi lai时，表示“我想到了”。） （2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如： 浠水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。） （3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如： 他在办公室看材料。（“看”读kān 时，表示“看守”；读kàn 时，表示“阅览”。） 空房间做什么用？（“空”读kōng 时，表示房间里没有东西；读kòng 时，表示把房间腾出来。）
二、不同停顿易造成歧义 在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如： 这苹果不大/好吃。（苹果味道好） 这苹果/不大好吃。（苹果味道不好） 我们五人/一组。（我们这一组有五个人） 我们/五人一组。（每五个人分为一组） 三、词语限制模糊易造成歧义 （1）某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如： 他在永春旅社前一站下车。 （A.未到旅社；B.过了旅社；C.旅社对面） （2）相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如： 这场足球我不赢。（虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。） （3）词语选择不当，使限制范围出现漏洞，结果出现歧义。例如： A. 2002年元月1日前按时交货。 B. 2002年元月1日前必须交货。 C. 2002年元月1日前全部交货。 C无歧义，A、B在量方面缺少限制，会造成不同的理解，将引起合同纠纷。 四、词语含义的多义性易造成歧义 （1）兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。例如： 小王租小周二间房子。（A.租房给小周；B.向小周租房） （2）兼类词易造成歧义。
福建省安溪铭选中学高三地理 专题一空间定位专题
一、知识结构 根据地理事物的地理坐标定位； 根据地理事物的相对位置定位； 根据面积、轮廓、形状定位； 地理空间定位根据地理事物典型区位特征定位； 根据特殊地理事物定位； 根据图例、注记、比例尺等信息定位； 根据题目提示信息辅助定位。 二、考点梳理（构建心理地图，建立空间概念） 空间定位的前提是建立牢固的空间概念，做到“心中有图”（世界地图和中国地图）；在进行复习时，要抓住重要的经纬线并将沿线重要的地理事物（如海洋、海峡、岛屿、半岛、地形区、河流、城市等）叠加起来，才能在考试中快速提取相关信息，准确进行空间定位。 1、世界地理轮廓、重要经纬线及其附近的地理事物（如海洋、海峡、岛屿、半岛、地形区、河流、城市等） （1）各大洲的经纬度范围及主要经纬线经过的位置（位置及地理事物）
非洲17°W－51°E35°S－37°N南、北回归线通过，跨南北半球，以热带 为主。 欧洲10°W－66°E36°N－71°N处于中、高纬度 北美洲170°W－20°W7°N－72°N北回归线、北极圈通过，跨低、中、高三 个纬度 南美洲82°W－35°W54°S－12°N赤道、南回归线通过，热带面积广 大洋洲110°E--130°W47°S--30°N赤道、日界线穿过，跨东西两半球、跨南 北半球，同时存在二个日期 南极洲360°62°S以南跨经度最大的洲，以南寒带为主 （2）主要的经线及其附近的主要地理事物（山脉、河流、城市、地形区等） （3）主要纬线及其附近的主要地理事物
2、世界主要海峡的位置及轮廓(在哪些大洲、半岛、岛屿之间，沟通哪些海域) 马六甲海峡：马来半岛—苏门达那岛之间；沟通太平洋的南海—印度洋的安达曼海
小学四年级阅读训练-找出文章地中心句
找出文章的中心句 阅读方法点拨： 我们在阅读文章时，要有学会找中心句的方法，这样才能在阅读之后迅速地抓 住文章的主旨。那么怎样迅速找到文章的中心句呢？ 1、从题目中找中心句。 例：《爱书如的人》一文，题目就揭示了中心。 2、从开头找中心句。 这是一种较常用的寻找中心距的方法。抒发情感的开头，阐述一定道理的开头， 引用名言的开头等，多为文章的中心句。 例：《我爱秋天》一文的开头：秋天是五彩缤纷的季节，秋天是丰收的季节。我 爱秋天的美丽与丰实。 显然，这个抒发真实情感的句子，就是本文的中心句。 3、从结尾找中心句。 有的作品，会在文章的结尾处或抒发一定的情感，或及时一定的道理，或赞美可贵的品质，或说明获得的启示,, 这样的句子也是中心句。在借物喻人的文章中，中心句通常要到结尾部分去找。 例：《人体的“夜班工人”》一文结尾：感谢这些“夜班工人”，它们使我们 的生命能平稳地延续。 4、学会抓重点段的中心句。 抓重点段找中心距的方法与找整篇文章的中心句的方法可以通用。段落的中心 句，有的在开头，引出下文；有的在结尾，总结上文；还有的在中间，前部分承 接上文，后部分引出下文，起着过渡的作用。 阅读达标训练： 环境的天然保护网 植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防 疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、 保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。 微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。 益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。 一只灰喜鹊一年可消灭1．5 7 ／条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只
歧义句训练题
歧义句训练题 下列句子都有歧义，试说出它们的不同理解。 （1）他走了一个多小时。 （2）马路的一边站着一个孩子。 （3）躺在床上没多久，他想起来了。 （4）遗产纠纷已告某某。 （5）他借我一本书。 （6）天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。 （7）这个人头发长的怪。 （8）游击队对敌人的袭击有充分的准备。 （9）山西和河南的部分地区遭到水灾。 （10）身长等于头长和尾长的一半。 （11）三个报社的记者来这里采访。 （12）孩子们很喜欢离休干部王大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 （13）他有一个女儿，在医院工作。 （14）这份报告，我写不好。 （15）你说不过他也得说。 （16）不适当地管教孩子对孩子的成长不利。 （17）本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。 （18）他来了没几天，许多人还不认得。 （19）我在屋顶上发现了他。 （20）老李看到他很不高兴。 （21）房门没有锁。 （22）孩子脾气不好。 （23）战士们在楼上发现了敌人。 （24）这份报告我写不好。 （25）她是去年生的孩子。 （26）这种东西不大好吃。 （27）他在岸边钓鱼，一边坐着一个小孩儿。 （28）躺在床上没多久，我就想起来了。 （29）获劳模称号的李厂长的爱人来了。 （30）这次考试，他平均每门功课都在80分以上。 （31）他没有听从导师的建议，对论文加以修改，影响了论文的水平。 （32）徐经理一走进老李的办公室，马上给他拉到了靠窗户的小圆桌前。 （33）指导该作业区第二期工程安装的是上海两个研究所的工程师。 （34）张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。 （35）小刚和小明的爸爸一起来了。 （36）天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 （37）初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多的话题，故而谈得极少。 （38）小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。（39）今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。（40）我和他讲过这些话。
阅读理解寻找中心句课堂练习
课堂练习：（15分钟） 一、练一练，找出下列各段话的中心句，划上横线。 1）、一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。 2）、我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 3）、雷锋始终保持劳动人民本色，生活十分简朴。雷锋参军后，从每月的津贴费中拿出一角钱交团费，两角钱买肥皂，再用一些钱买书，其余的钱存入银行。他穿的袜子补了又补，不知补了多少次，最后已补得完全改了样，还舍不得丢。他的搪瓷脸盆已经用了多年，上面的搪瓷掉了很多，他也舍不得买新的。他的一件大衣，是从家乡带来的，已经很破旧了，但他洗了又洗，补了又补，还穿在身上。 4）、站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 5）、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 6）给语段选择合适的中心句，将序号填在横线上。 ①爱因斯坦会见以色列总理时，不打领带，不穿袜子，他觉得那样太费时间。同样，俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明，请允许他随便穿什么衣服——平时穿什么，接见时就穿什么。牛顿的袜筒常常缩到脚后跟，他毫不在乎。陈景润穿鞋子常忘了系鞋带，衣服纽扣也常扣不齐。（） A、他们穿着从不讲究。 B、B、科学家们都不爱打扮。 C、科学家们专心科学，对于生活总是从简从朴。 D、科学家们在生活上很随便。 ②天热，我们每天要出很多汗。出汗，一面把身体里的热散发出来，一面排出许多废物，汗液把灰尘和排出的废物粘在皮肤上，把皮肤弄脏了，这时候就需要洗个澡。不然，在肮脏的皮肤上，病菌容易生存，就会生疖子和黄水疮。经常洗澡，能清洁皮肤。每洗一次澡，能清除掉皮肤上亿个各种各样的细菌。（） A、勤洗澡，身体好。 B、皮肤很重要。 C、天热了，爱出汗。 D、皮肤可以把热散发出来。
高考地理专题复习专题十区域空间定位与区域地理特征
专题十区域空间定位与区域地理特征 一、选择题(本题共11小题，每题四个选项中只有一个选项是正确的，每小题4分，共44分) (2016·山东齐鲁名校协作体三模)依据国家区域发展新棋局，我国将依托黄金水道，建设长江经济带。读图，完成1～3题。(导学号 53490095) 1．与长三角地区相比，川渝地区发展的地理优势是( ) ①水陆交通便利②矿产、水力等资源丰富③土地和用工成本低④技术力量雄厚 A．①②B．①③ C．②③D．③④ 2．为推动长江流域的综合开发，两区域在生态安全方面可以开展的合作是( ) A．航道建设B．西电东送 C．劳务输出D．水土保持 3．在长江三角洲产业分工协作方面，上海应重点发展( ) A．国际金融、文化创意、对外贸易 B．机械制造、服装制造、石油化工 C．原料重化工业、现代农业、旅游业 D．高端装备制造、临空经济、现代物流业 解析：第1题，与长三角地区相比，川渝地区矿产、水能丰富，土地、劳动力丰富且价格低。第2题，中上游地区作为长江流域的生态屏障，应加强水土保持；同时河流含沙量降低会减轻下游河道淤积，利于下游通航与防灾。第3题，上海作为长三角的核心城市，应大力发展国际金融文化创意、对外贸易高端服务业，即第三产业，制造业应向外转移。 答案：1.C 2.D 3.A (2016·河南天一联考五)2014年中国五矿集团公司所属的五矿资源有限公司(总部设在国内)与甲国达成收购该国拉斯邦巴斯铜矿(阴影区)项目股权的合作开采协议，与甲国合作发展铜矿开采业，产品除了供应我国外，还远销其他国家。下图为甲国局部位置示意图。据此完成4～6题。
4．近年来，我国矿业热衷于在甲国从事铜矿开采的主要原因是( ) A．我国铜矿需求量减少 B．甲国的从业人口少 C．我国采矿技术水平高 D．甲国矿业市场成熟 5．自21世纪初，甲国运往世界各地的铜矿产品货运量成倍增长，其主要原因是( ) A．海洋运输成本降低B．铜矿资源储量丰富 C．海面风力不断加大D洋流速度不断加快 6．若考虑运输成本，则在下列国家中，甲国的中矿企业产品首先应销往( ) A．日本B．美国 C．英国D．意大利 解析：第4题，本题关键是理解题意，我国矿业热衷在甲国(而不是其他国家)采矿的原因，应该是甲国具有优势，故D项最合适。第5题，运往世界各地的产品成倍增长，得益于海洋运输成本下降和产量提高，与风力、洋流无关；注意B项是储量丰富，储量多不一定销售多。故选A项。第6题，从运输成本角度看，应就近销售，该地位于南美洲，距离美国最近，故应首先销往美国。 答案：4.D 5.A 6.B (2016·成都一模)交通运输耗能是指将单位重量产品移动单位距离所消耗的能量(单位：千克标准煤/万吨千米)，其大小主要受地形地势、经济水平、运输方式(公路大于铁路，铁路大于水运)和综合运输网密度的影响，下图为我国15省区交通运输耗能分布图。据此完成7～9题。
中心句 过渡句 总起句的阅读训练
中心句、过渡句、总起句的阅读训练 练习： 一、阅读，填空 （一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。 1、课文是围绕（）中心句来写的。 2、文章从（）、（）、（）三方面介绍了南沙的物产丰富。 3、“用之不竭”中“竭”的意思是（），“用之不竭”形容南沙的海洋动力（）。我还能从文中（）、（）、（）读出南沙物产丰富。 4、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物，如（）；南沙蕴藏这极为丰富的矿产资源，如（）；南沙贮存了用之不竭的海洋动力，如（）。 （二）、《美丽的南沙群岛》第三自然段 南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 1、这段话是围绕（）来写的。 2、这段话中，作者将天比作（），将海比作（），从中可以看出天的蓝和谁的绿；从（）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到（）。 （三）、《庐山的云雾》第二自然段 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 1、这段话是围绕（）这个词来写的。 2、这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）、（）。作者把这些云雾分别比作（）、（）、（）、（）。 3、庐山景色美丽，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，如（）。 （四）、《庐山的云雾》第三自然段 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 1、这段话是围绕（）词来写的。 2、我们可以从（）、（）、（）等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。 3、作者想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成（）、（）、（）、（），生动地描绘出庐山云雾的动态美。 4、云雾还会在瞬间由什么变成什么，试着写一句（）。 （五）、《葫芦池的四季》片段 葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动
歧义句训练题
歧狡句训练题 下列句子都有歧义，试说出它们的不同理解。 (1)他走了一个多小时。 (2)马路的一边站若一个孩子。 (3)躺在床上没多久，他想起来了。 (4)遗产纠纷已告某某。 (5)他借我一本书。 (6)天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。 4 (7)这个人头发长的怪。 (8)游击队对敌人的袭击有充分的准备。 (9)山西和河南的部分地区遭到水灾。 (10)身长等于头长和尾长的一半。 (11)三个报社的记者来这里釆访。 (12)孩子们很喜欢离休干部王大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 (13)他有一个女儿，在医院工作。 (14)这份报告，我写不好。 < (15)你说不过他也得说。 (16)不适当地管教孩子对孩子的成长不利。 (17)本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。 (18)他来了没几天，许多人还不认得。 (19)我在屋顶上发现了他。 (20)老李看到他很不高兴。 (21)房门没有锁。 (22)孩子脾气不好。 ? (23)战士们在楼上发现了敌人。 (24)这份报告我写不好。 (25)她是去年生的孩子。 (26)这种东西不大好吃。 (27)他在岸边钓鱼，一边坐着一个小孩儿。 (28)躺在床上没多久，我就想起来了。 (29)获劳模称号的李厂长的爱人来了。 (30)这次考试.他平均每门功课都在80分以上。 > (31)他没有听从导师的建议，对论文加以修改，影响了论文的水平。 (32)徐经理一走进老李的办公室，马上给他拉到了靠窗户的小圆桌前。 (33)指导该作业区第二期工程安装的是上海两个研究所的工程师。 (34)张师傅看到徒弟非常离兴，把他们拉到车间里去了。 (35)小刚和小明的爸爸一起来了。
(word完整版)三年级阅读之中心句训练
三年级阅读训练之——中心句 姓名： 知识点一：中心句 一、中心句就是文章中最核心的一句话。一篇文章必须要有一个明确的中心，所 有内容都是围绕中心展开叙述的。 二、思考：1、文章有没有中心句？是哪一句？为什么？ 2、这个中心句在文中处于什么位置？ 3、这个中心句，在这段话中起什么作用？ 例1：青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 例2：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 例3：陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！ 三、找中心句的方法： ⒈认真阅读全文。 ⒉仔细分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。 四、了解中心句在段内的位置及作用： ①开头：概括和总述作用。 ②中间：承上启下作用。 ③末尾：归纳和总结作用。 课堂巩固 一、阅读段落，回答问题。 （一）“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是桔黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。 1、找出本段的中心句用“—”划出来。 2、这段话按（）的顺序来介绍小花鹿的。这一段是（）结构。
2019高考地理二轮复习微专题要素探究与设计 专题1.1 区域空间定位学案
专题 区域空间定位 【知识构建】 【知识精析】 一、五主法进行空间定位 方法1.利用经纬网定位 (1)直接从(区域)经纬网图中读出经纬度。 （2）间接计算经纬度????? 利用时间求经度利用昼长估计纬度利用正午太阳高度或北极星的仰 角计算地理纬度 (3)根据纬度确定南北半球，再根据纬度的高低确定大体位置。如赤道附近有刚果盆地、乞力马扎罗山(约3.5°S)、新加坡(约1°N)、基多、亚马孙河口等；北回归线附近有撒哈拉沙漠，红海，阿拉伯半岛，恒河三角洲，我国的云南、广西、广东、台湾四省级行政区，夏威夷群岛，墨西哥高原；40°N 纬线附近有伊比利亚半岛、土耳其海峡、里海、塔里木盆地、北京、华盛顿等。根据经度确定东西半球，再根据具体的经线确定大致位置。如本初子午线经过伦敦、西班牙东部、非洲西部，120°E 经线经过渤海、台湾海峡、菲律宾西部、澳大利亚西部，180°经线经过太平洋中部，90°E 经线经过印度洋中部。如主要大洲经纬网位置：
方法2.通过地理事物的轮廓、形状定位 国家、地区都有自己特殊的轮廓特征，河流、湖泊也有自己的形状。如：意大利半岛像个长筒高跟靴，伊拉克像芭蕉扇，湖南省的形状像人头，湖北省则像顶帽子，?黄河像个“几”字形，?长江中下游的形状则像个字母“W”。要善于发挥想象，把轮廓、形状特征作为判断地理事物分布的一把钥匙。如：根据重要 水域的轮廓特征定位： 方法3.借用熟悉的地理事物，根据相对位置定位 这是最常用的定位方法之一，就是以我们已经熟悉的河流、湖泊、海峡、海湾、内海、山脉、铁路、城市 等为参照点，来确定未知点的位置。如：据下图中的太湖，杭州湾等较熟悉的地理事物可知，R河是?长江。
4.病句中的歧义句专项训练
本资料来源于《七彩教育网》https://www.360docs.net/doc/434759108.html, 高考语文二轮专题复习学案：病句中的歧义句专项训练 一、常见的歧义句式 （1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。 下面的句子都有歧义： ①他才来，许多人还不认识。 ②三个学校的校长参加座谈。 ③几个工厂的工人。 ④学生的天职是读好书。 ⑤他要粉蒸肉。 ⑥这份报告我写不好。 ⑦我哥哥姐姐的同学。 ⑧你为什么打他？ 歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行 （2）造成歧义的原因 一．同读音易造成歧义 （1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如： 我想起来了。（“起来”读qǐlǎi 时，表示“我想起身了”；读qi lai时，表示“我想到了”。） （2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如： 浠水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。） （3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如： 他在办公室看材料。（“看”读kān 时，表示“看守”；读kàn 时，表示“阅览”。） 空房间做什么用？（“空”读kōng 时，表示房间里没有东西；读kòng 时，表示把房间腾出来。） 二、不同停顿易造成歧义 在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如：这苹果不大/好吃。（苹果味道好） 这苹果/不大好吃。（苹果味道不好） 我们五人/一组。（我们这一组有五个人） 我们/五人一组。（每五个人分为一组） 三、词语限制模糊易造成歧义 （1）某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如： 他在永春旅社前一站下车。 （A.未到旅社； B.过了旅社； C.旅社对面） （2）相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如： 这场足球我不赢。（虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。）
高中地理 中国地理空间定位专题
专题一中国地理空间定位 图中甲位于华北平原，乙位于长江中下游平原。读图回答1-5题。 1．元旦这一天，甲、乙两地相比 A．甲乙两地昼夜相等 B．甲地的正午太阳高度角比乙地更大 C．甲地比乙地的昼更短 D．甲地的自转线速度比乙地更快 2．甲、乙两地共同的自然地理特征是 A．季风气候 B．广泛分布红壤 C．河流结冰期长 D．耕地多为旱地 3．甲、乙两地耕作制度不同，导致这种差异的主要自然因 素是 A．海拔B．热量 C．水分 D．土壤 4．甲地楼房南北间距一般大于乙地，其影响因素主要是 A．河流流向B．纬度位置 C．盛行风向 D．海陆位置 5．甲、乙两地可持续发展所面临的主要环境问题分别是 A．旱涝盐碱危害、水土流失严重 B．生态破坏严重、多旱涝灾害 C．多风沙危害、水资源短缺 D．水资源短缺、酸雨危害较严重 读图“我国东部某地区局部示意图”，回答6—8题。 6．若图示地区位于东北平原中部，下列说法正确的是（）A．①地以种植冬小麦为主B．②地利于发展蔬菜种植 C．③地最适宜种植苹果树D．④地应大力发展乳畜业 7．若图示地区位于南部沿海地区，下列说法错误的是（）A．平原地区夏季光热充足，利用棉花生长 B．洪涝、盐碱、伏旱是该地区发展农业的三大障碍 C．城镇适宜发展油菜加工工业 D．内河航运是该地区主要的运输方式 120° 40° ° 110° 乙 甲
8．若图示地区位于南部沿海地区，下列说法错误的是（）A．①地以种植水稻为主B．②③两地发展城效农业条件优越 C．④地可以因地制宜发展立体农业D．耕作制度为两年三熟或一年两熟 读某海岛示意图，回答9~10题： 9．关于图示区域的说法，正确的是 A．地势西南高东北低 B．热量充足，农作物一年两熟 C．地处热带区域，不受寒潮影响 D．河流有明显汛期 10．关于该岛经济发展的优势，叙述正确的是： A．有丰富的煤炭资源，可以发展电力 工业 B．热带季风气候利于热带经济作物的种植 C．著名的莺歌海盐场位于该岛东海岸 D．主要工业区位于该岛的丘陵台地 某学校研究性学习小组的学生通过调查，记录了该地区农事活动的时间表。分析表中信息， 时间6月～9月9月～次年6月6月～9月农作物种植玉米小麦玉米 11．该地区可能位于我国的 A．松嫩平原 B．黄淮海平原 C．鄱阳湖平原 D．准噶尔盆地的绿洲 12．该地区发展农业生产的主要限制性因素可能是 A．低温、冻害 B．地形、水源C．旱涝、盐碱 D．光照、风沙上海浦东新区、成渝实验区、武汉城市圈是我国的三个实验区。读“三个实验区的位置示意图”（图2—1），完成13—15题。 13．规划建设“上海浦东新区”的主要目的是 （） A．扩大城市规模，增加城市的综合竞争力 B．发展新的经济部门，缓解城市就业问题
歧义句
一、常见的歧义句式 （1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。 下面的句子都有歧义： ①他才来，许多人还不认识。 ②三个学校的校长参加座谈。 ③几个工厂的工人。 ④学生的天职是读好书。 ⑤他要粉蒸肉。 ⑥这份报告我写不好。 ⑦我哥哥姐姐的同学。 ⑧你为什么打他？ 歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行 （2）造成歧义的原因 一．同读音易造成歧义 （1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如：我想起来了。（“起来”读qǐ lǎi 时，表示“我想起身了”；读qi lai时，表示“我想到了”。） （2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如： 浠水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。） （3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如： 他在办公室看材料。（“看”读kān 时，表示“看守”；读kàn 时，表示“阅览”。） 空房间做什么用？（“空”读kōng 时，表示房间里没有东西；读kòng 时，表示把房间腾出来。） 二、不同停顿易造成歧义 在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如： 这苹果不大/好吃。（苹果味道好） 这苹果/不大好吃。（苹果味道不好）
我们五人/一组。（我们这一组有五个人） 我们/五人一组。（每五个人分为一组） 三、词语限制模糊易造成歧义 （1）某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如： 他在永春旅社前一站下车。 （A.未到旅社； B.过了旅社； C.旅社对面） （2）相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如： 这场足球我不赢。（虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。） （3）词语选择不当，使限制范围出现漏洞，结果出现歧义。例如： A. 2002年元月1日前按时交货。 B. 2002年元月1日前必须交货。 C. 2002年元月1日前全部交货。 C无歧义，A、B在量方面缺少限制，会造成不同的理解，将引起合同纠纷。四、词语含义的多义性易造成歧义 （1）兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。例如： 小王租小周二间房子。（A.租房给小周；B.向小周租房） （2）兼类词易造成歧义。 例如：思维科学。（A.“科学”为名词，关于思维方面的科学；B.“科学”为形容词，思维方式很正确） 例如：他爬过山没有？ （A.他爬过去这座山没有？过，动词B.他以前有没有爬山？过，助词） （3）多义词产生歧义。在某种情况下，一个词可作几个义项理解，便会产 生歧义。 例如，我要炒白菜。（“要”可以是：A.将要；B.需要） 例如，如：他走了一个多钟头了。（“走”可理解为“行走”、“离开”。）（4）偏正短语有时也会产生歧义。例如： 他的故事讲不完。（A.他讲的故事；B.关于他的故事） 如：他的小说看不完。 （A．他收藏的小说多，看不完；B.他写的小说多，看不完。） 五、不同的层次和结构关系易造成歧义 （1）数量定语易产生歧义。例如： 两个师范的学生来到锦江公园。（A.两个学校；B.两个学生） 如：学校来了三个医院的医生。 （A．学校来的医生只有三个，是一个医院的；B.学校来的医生共三个，来自三个医院。） （2）多个定语或状语易产生搭配上的歧义。例如： 大红皮箱拿来了。（A.大红色的皮箱；B.又大又红的皮箱） ①介词短语做定语常产生歧义。（介词的管辖范围不确定而产生歧义） 如：对大家的批评。（A．大家的／批评；B.对／大家的批评） 如：对老师的看法如何？（A.老师的看法；即看法是老师的；B.对老师的看法；即看法不是老师的）
二年级下册语文阅读训练(着重于中心句和修辞)
阅读短文中心句的专项练习 春天是个五彩缤纷的季节。 你瞧，春姑娘拿出一套神奇的画笔。她轻轻一挥，便让天地间布满了色彩。她把天空涂的瓦蓝瓦蓝，闲勾着几朵白云，再添上一个红红的太阳，就把温暖带给了人们。大家都脱下了厚厚的冬装。那地上绿绿的一片是＿＿＿＿＿＿＿，春风吹又生的小草吧。那又是谁啊？五颜六色的真是好看呢。哦，那是花园里的花儿们正竞相开放，一张张可爱的笑脸，你听到它们在说些什么呢？那一定是关于春天的开心故事。 你听，是哪里的乐声如此美妙，让手执画笔的春姑娘沉醉，让行人惊喜地停下了脚步。原来是解冻的小溪和枝头的鸟儿的合奏。 在春天的画卷里，在春天的乐曲里，最开心的莫过于孩子们了。卸了冬装春衫薄的他们呀，说说笑笑，一身轻松。他们奔向广场、空地，让风筝一只只在春姑娘的天空中飞翔，为春姑娘的图画添了些许的灵动。长长的风筝线载着孩子们小小的梦想飞向了远方。 1.文章有几个自然段？（） 2.文章的中心句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.用……划出描写颜色的词语。（友情提示不要写上颜色多的词语哟） 4.照例子写词语：说笑——说说笑笑（）——（） （）——（）（）——（） 5.在横线上写上诗句。 “好雨知时节，当春乃发生。”善解人意的春雨是温柔亲切的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点迈着殷勤的脚步探访大地。 春天的雨点是个神奇的魔术师。不信你看，雨点落在草地上，草地像盖上了一张绿毯子；雨点落在菜地里，油菜花穿上了黄裙子；雨点落在树枝上，为柳枝穿上了绿大衣，为桃树披上了红丝巾；雨点落在竹林里，叫醒了正在沉睡的春笋,催着它们冒出了新芽；雨点落在屋顶上，嘀嗒嘀嗒，好像无数的乐器在开音乐会呢！雨点落在小朋友的脸上，就像母亲用温暖的手轻轻抚摸着她们，每个人都洋溢着幸福的笑脸！ 啊，我爱春雨！ 1.写出“好雨知时节，当春乃发生”的下面两句。杜甫的《春夜喜雨》 （） 2.本文一共几个自然段，（），第二段的中心句（） 3.雨点落在草地上，草地像盖上了一条绿毯子。把（）比作（）
病句中的歧义句专项训练
病句中的歧义句专项训练 病句中的歧义句专项训练 一、常见的歧义句式 （1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。 下面的句子都有歧义： ①他才来，许多人还不认识。 ②三个学校的校长参加座谈。 ③几个工厂的工人。 ④学生的天职是读好书。 ⑤他要粉蒸肉。 ⑥这份报告我写不好。 ⑦我哥哥姐姐的同学。 ⑧你为什么打他？ 歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行 （2）造成歧义的原因 一．同读音易造成歧义 （1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使
句子表示的意义不同。例如： 我想起来了。（“起来”读qǐlǎi时，表示“我想起身了”；读qilai时，表示“我想到了”。） （2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如： 浠水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表 示没有你需要的东西，只有化妆用品。） （3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如： 他在办公室看材料。（“看”读kān时，表示“看守”；读kàn时，表示“阅览”。） 空房间做什么用？（“空”读kōng时，表示房间里没有东西；读kòng时，表示把房间腾出来。） 二、不同停顿易造成歧义 在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如： 这苹果不大/好吃。（苹果味道好） 这苹果/不大好吃。（苹果味道不好） 我们五人/一组。（我们这一组有五个人） 我们/五人一组。（每五个人分为一组） 三、词语限制模糊易造成歧义
2014届高三地理二轮专题复习学案：空间定位专题.DOC
学案2空间定位专题 区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿，是地理学因地制宜思想的核心与关键。以各种形式的区域图为载体考查相关地理原理和能力，一直是高考命题的主要形式，而解答这类题最关键的一步就是空间定位。因此掌握空间定位的方法是高考得高分的保证。方法一根据经纬网进行空间定位 典例1(2013·新课标全国文综Ⅱ)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，S市附近海域夏季多雾，并影响S市。据此完成(1)～(3)题。 (1)S市附近海域夏季多雾的主要原因是 ()[来源:学优gkstk] A．沿岸暖流提供了充足的暖湿空气 B．半岛东侧海湾海水温度较低 C．海陆间气温差异较大 D．沿岸寒流的降温作用较强[来源:学优gkstk] (2)S市夏季常被雾笼罩，是因为() A．降水较少B．气温较高 C．风力较弱D．光照较强 (3)夏季，S市主要受() A．季风影响B．西风带影响 C．低压控制D．高压控制 答案(1)D(2)C(3)D 解析第(1)题，结合经纬网知，该地(旧金山)位于北美大陆西岸，受加利福尼亚寒流影响，下垫面温度较低，夏季当海洋暖湿气流经过时形成大雾天气。第(2)题，当风力较弱时，雾气不易扩散，S市常被大雾笼罩。第(3)题，S市位于30°N～40°N太平洋东岸，
夏季由于气压带、风带北移，该地受副热带高气压带控制。 地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位置，不仅要脑中有图，而且要脑中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬线，其他经纬线根据这几条推算即可。 经线穿过地区 0°经线欧洲西部(英国伦敦)、非洲西部 30°E 欧洲中部、非洲东部(开罗、东非高原等) 60°E 乌拉尔山、亚洲西部、阿拉伯半岛等 90°E 叶尼塞河、新疆、青藏高原、恒河三角洲、孟加拉湾 120°E 亚洲东部(台湾海峡)、澳大利亚西部 60°W 北美洲东部、南美洲中部 90°W 北美洲中部(密西西比河)、墨西哥湾等 120°W 北美洲西部 纬线穿过地区 0°非洲中部(刚果盆地、东非高原等)、东南亚、南美洲北部(亚马孙平 原) 23°26′N 北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、我国华南、台湾岛、夏 威夷、墨西哥高原、墨西哥湾 66°34′N 欧洲北部、亚洲北部、北美北部 23°26′S[来 源:https://www.360docs.net/doc/434759108.html,] 非洲南部(马达加斯加岛)、澳大利亚中部、南美洲中部(巴西南部) 66°34′S 南极大陆外围 下图所示区域是我国某水果的重要产区。读图回答(1)～(2)题。 (1)下列果汁饮料企业适宜在此地建厂的是()
中心句例题和练习
例一： 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必加速地球上矿产资源的枯竭。 这句话是讲全段主要意思的，它就是这段的中心句。 例二： 陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务——每天写一百个大字、二百个小字。 这句话是讲全段主要意思的，它就是这段的中心句。 例三： 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 如果，我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。（《这片土地是神圣的》） 这段话是围绕着这句话来写的，它就是这段话的中心句。 例四：《赵州桥》节选 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 请找出中心句，并在句子下方划上直线。 例五： 陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！ 这句话是讲全段主要意思的，它就是这段的中心句。 例六： 秋天 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的，还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那么鲜艳。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹剔透，真像用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠…… 好一派迷人的秋色啊！ 我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着欢乐和富强。 这句话概括了文章描写的主要景色，它就是这段话的中心句。 二、专题精练 用横线画出下面短文的中心句。 1.鲁迅爱书的故事
2012届高考地理二轮复习空间定位专题
2010届高三地理专题一空间定位学案 一、知识结构 根据地理事物的地理坐标定位； 根据地理事物的相对位置定位； 根据面积、轮廓、形状定位； 地理空间定位根据地理事物典型区位特征定位； 根据特殊地理事物定位； 根据图例、注记、比例尺等信息定位； 根据题目提示信息辅助定位。 二、考点梳理（构建心理地图，建立空间概念） 空间定位的前提是建立牢固的空间概念，做到“心中有图”（世界地图和中国地图）；在进行复习时，要抓住重要的经纬线并将沿线重要的地理事物（如海洋、海峡、岛屿、半岛、地形区、河流、城市等）叠加起来，才能在考试中快速提取相关信息，准确进行空间定位。 1、世界地理轮廓、重要经纬线及其附近的地理事物（如海洋、海峡、岛屿、半岛、地形区、河流、城市等）
（2）主要的经线及其附近的主要地理事物（山脉、河流、城市、地形区等）
（3）主要纬线及其附近的主要地理事物 2、世界主要海峡的位置及轮廓(在哪些大洲、半岛、岛屿之间，沟通哪些海域)
马六甲海峡：马来半岛—苏门达那岛之间；沟通太平洋的南海—印度洋的安达曼海 霍尔木兹海峡：伊朗—阿拉伯半岛之间；沟通波斯湾—阿拉伯海（印度洋） 白令海峡：楚科奇半岛—阿拉斯加半岛；沟通北冰洋—太平洋 曼德海峡：阿拉伯半岛—非洲大陆之间；沟通红海—印度洋 土耳其海峡：黑海—爱琴海、地中海之间 直布罗陀海峡：伊比利亚半岛—非洲大陆；沟通地中海—大西洋 英吉利海峡：大不列颠岛—欧洲大陆；沟通北海——比斯开湾 麦哲伦海峡：南美大陆——火地岛之间；沟通南大西洋——南太平洋 德雷克海峡：南美洲——南极半岛之间；沟通南大西洋——南太平洋 莫桑比克海峡：非洲大陆——马达加斯加岛之间（世界最长的海峡） 3、世界重要国家的位置（经纬度位置、相对位置及轮廓） 中国：4°N——53°N，73°E——135°E 北回归线穿越南部在，地处中、低纬度地带的东半球。 印度：8°N——33°N，72°E——97°E 北回归线穿越中部，大范围地处低纬度地带的东半球。 日本：31°N——46°N，130°E——145.5°E 地处太平洋西部，北半球中纬度地带的群岛国家。 德国：48°N——55°N，6°E——15°E 地处北半球中纬度地带的东半球和欧洲大陆的十字路口上。 俄罗斯：43°N——78°N，28°E——170°W 北极圈穿越北部，地跨东、西半球和欧、亚两洲的欧洲国家，位于中、高纬度地带美国：25°N——49°N，125°W——73°W 本土大范围位于中纬度的西半球，有海外州：夏威夷。 巴西：34°N——5.5°N，74°W——42°W 南回归线穿越南部，大范围属低纬度，热带雨林最广。 埃及：21.5°N——31.5°N，25°E——35°N 北回归线穿越南部，大范围是低纬度的热带沙漠。 澳大利亚：41°S——10.5°S，113°E——153.5°E 南回归线穿越中部，位于中、低纬度的东半球，独占澳大利亚大陆。 5、一些重要经纬线上的地形分布特点（熟记）