七上Unit1导学案
Unit 1 My name 's Gina.
Period One Section A (1a—1c)
编写人：鲁青兰审核人：汪海容、陈洪玲编写时间： 2012-10-6 班级： 2015级1-4班级别：七年级姓名：
组内评价：自我评价：
【学习目标】
1、熟悉掌握词汇name,nice, to,meet, your, Ms.
2、学会介绍自己并询问对方姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【重点难点】
重点：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问对方姓名的句型.
难点：Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【学法指导】
比较法：比较中国人的姓名与英语国家的人名
【知识链接】
汉语拼音。
【导学过程】
【自主学习，明确目标】
（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握词汇name , nice, to,meet, your, Ms.
1、认真观察第一页的图画,小组讨论所认识的物品的英语单词.
2、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示( 看谁总结得多, 写得准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问对方姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小组竞赛, 两人一组,询问对方姓名,介绍自己.
3、分角色朗读1A对话.
学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1、听录音, 给1b的对话编号.
2、根据听力对话进行自由交际.
3、小组竞赛, 展示对话交际。
【合作学习，组内交流】
（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字?
英美国家的人名：Mike White: 名，姓。
中国人的姓名：Wang Xiaojie: 姓，名，名为两个字的只大写第一个字的拼音，两者连写。
【展示成果，质疑问难】
（教师寄语：No man can do two things at once.）
1、归纳你所学到的问候语.
___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2、自己编写一个打招呼并询问对方姓名的小对话.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
【拓展提升，巩固提高】
I. 单项选择.
( ) 1. _______ your name ? My name is Gina .
A. What
B. What's
C. Who
D. which
( ) 2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello
B.Hi
C. Nice to meet you
D. Good morning ( ) 3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is
B. is , am
C. is , is
D.am, am
( ) 4. ______name is Li lei .
A. I
B. I am
C. My
D. you
( ) 5.—_______, What's your name ? —John Green .
A. Hi
B. Ok
C. sorry
D. Excuse me
II. 写出下列单词的完全形式.
I'm _________ __________ what's __________ ________ name 's ___________ __________
III. 写出下列单词.
我的________ 你的___________
名字_______ 遇见_________ 也__________
IV. 尝试翻译下列句子.
1. 见到你很高兴. _________________________________.
2. 我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
V. 根据情景补全对话.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A：I ______ Lucy . _________ your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to __________ you !
A: _______________________________.
【归纳总结，全面反思】
（教师寄语：Never do things by halves）
Unit 1 My name 's Gina.
Period Two Section A (2a—2d)
编写人：鲁青兰审核人：汪海容、陈洪玲编写时间： 2012-10-6 班级： 2015级1-4班级别：七年级姓名：
组内评价：自我评价：
【学习目标】
1、熟练掌握本课8个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【重点难点】
重点：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型
难点：一、二、三人称物主代词及人称代词.
【学法指导】
类比：What’s this? → What’s your name?
It’s . → My name’s .
【知识链接】
姓名的文化差异
【导学过程】
【自主学习，明确目标】
学习任务一: 熟练读、写本课8个单词.
1．个人自读，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出英语单词并展示．
学习任务二: 运用句型：What's your/ his / her name?
My/ His / Her name is .... 进行自由交际．
1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．
my name ( ) your name ( )
his name ( ) her name ( )
2. 个人理解下列对话，并且两人合作练习．
Ａ：Hello! What's your name? Ｂ：My name is Gina.
Ａ：Nice to meet you. Ｂ：Nice to meet you,too.
Ａ：What's her name? Ｂ：Her name is Jenny.
Ａ：What's his name? Ｂ：His name is Mike.
3. 小组合作，练习自己的对话．
4. 小组开展竞赛，展示自己的对话．
学习任务三: 听听力完成2a,2b．
1.看图并理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．
2.听听力，给四幅图画编号．
3.小组为单位，熟读2b中的名字。
4.听听力，完成2b．
【合作学习，组内交流】
讨论下面两句话如何用英语表达．
１．他叫Bob. ２．她叫Jenny.
【展示成果，质疑问难】
根据提示，完成下列问答．
What's _______ name? _______ is ....
【拓展提升，巩固提高】
I、翻译下列短语．
（１）我的时钟（２）你的问题
（３）他的名字（４）她的回答
II、根据句意及首字母补全单词。
（１）_________is your name ?
（２）Nice to m________you.
.III、选择
（）1. He is a boy(男孩). What's ________ name?
A. he’s
B. he
C. his
D. her
（）2. She is a girl(女孩)．What's ______ name?
A. her
B. she
C. she's
D.his
【归纳总结，全面反思】
Unit 1 My name 's Gina
Period Three Section B (1a —1f)
编写人：鲁青兰审核人：汪海容、陈洪玲编写时间： 2012-10-6 班级： 2015级1-4班级别：七年级姓名：
组内评价：自我评价：
【学习目标】
1、掌握数字0-9的写法、读法。
2、学会互相询问电话号码。
3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。
【重点难点】
重点：基数词0-9
难点：电话号码的询问及回答
１、熟悉掌握数字0-9的拼读。
２、句型What's your telephone number ? It's ------
【知识链接】
门牌号码、房间号码
【导学过程】
【自主学习，明确目标】
学习任务一: 熟练掌握0－9十个数字。
1、个人学习，记忆本课单词.
2、听录音跟读。
3、小组相互检查单词读和写的情况.
4、小组展示.，看谁记得最准。
5、再听一遍录音，巩固记忆。
学习任务二: 能运用句型: What's your telephone number?
It's... 进行交际.
1、小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。
phone number :____________ telephone number___________
her phone number :________ his phone number: __________
2、试读下列对话,两人合作练习.
A: What's your telephone number, Gina?
B: It's251--9237.
3、听录音，完成１b、1d、1e
4、小组开展竞赛,展示自己的对话.
【合作学习，组内交流】
１、小组内互相询问他人的电话号码，做１c的小组活动.
２、小组活动，完成1f.
【展示成果，质疑问难】
1、归纳你所学过的基数词。
2、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话.
【拓展提升，巩固提高】
I、按顺序写出数字０—９的英文形式。.
０____ 1____ 2____ 3____ 4____ 5____ 6_____ 7_____ 8_____ 9____ II、用数字或英语表示下列电话号码.
1、２８１—９１７６___________________________
2、５３５—２３７５___________________________
3、２６７—３０１８___________________________
4、four nine eight zero seven ________________________
5、one five six three one eight _______________________
III、改写下列句子。
１、My phone number is281—9178. （对划线部分进行提问）
_________ ___________ phone number ?
2、What's her telephone number ?（回答）
_________ 021—5544.
V、补全对话。
A: Hello! What's your _____ ?
B: _______ name is Tom.
A: what's your ___________ number ?
B: ________ 021—7928.
【归纳总结，全面反思】
Unit 1 My name 's Gina.
Period Four Section B (2a —2c)
编写人：鲁青兰审核人：汪海容、陈洪玲编写时间： 2012-10-6 班级： 2015级1-4班级别：七年级姓名：
组内评价：自我评价：
【学习目标】
1、熟悉掌握本节课的词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
【重点难点】
重点：辨别first name 和last(fimily) name
难点：掌握询问他人名和姓的句型.
【学法指导】
比较：中西方姓名文化差异
【知识链接】
姓与名的表述
【导学过程】
【自主学习，明确目标】
学习任务一: 熟悉掌握词汇。
1、个人自读，记忆本课单词.
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二: 能准确辨认姓和名.
1、试读下列姓和名,在名字后写F，在姓氏后写L. 完成2a。
2、阅读信息，与图片配对，在名字上画圈，在姓氏下画线。完成2b。
3、将姓名与电话号码配对，找出三对朋友。完成2c。
【合作学习，组内交流】
学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。【展示成果，质疑问难】
1、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
【拓展提升，巩固提高】
I、用所给词的适当形式填空.
1. Nice to meet ______(your).
2. _____(she) name is Helen Black.
3. His family name _____(be) Mr Green.
4. ______(be) he Mr Green？No，he __________( be not).
5. Hi, I _____ (be) Lily.
II\ 据汉语完成句子
1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.
2. 她的名是什么? ____________________name?
3. 你好,我是杰克. Hi, ________ Jack.
4. 我的钢笔是黑色的. _____ pen is ______.
5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.
（三）根据上下文完成对话.
A: Hello!
B: ________!
A: I'm Gina,________________?
B: My name is Linda Brown.
A: Is Linda your last name?
B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.
A: Nice to meet you.
B: ____________________.
【归纳总结，全面反思】（
Unit 1 My name 's Gina.
Period Five Section B 3a—3b)
编写人：鲁青兰审核人：汪海容、陈洪玲编写时间： 2012-10-6 班级： 2015级1-4班级别：七年级姓名：
组内评价：自我评价：
【学习目标】
1、学会区分first name, last name.
【重点难点】
重点：first name与last name
难点：学会制作IDcard.
【学法指导】
多动手，多动脑
【知识链接】
身份证、学生证
【导学过程】：
【自主学习，明确目标】
学习任务一: 会认读第6页3a部分的first name ,last name.，middle school及phone
number。
过程：（1）先读左边ID card，获取信息一分钟。
（2）完成右边的句子。
学习任务二: 学会填写第6页3b部分的ID card并介绍自己。
过程：（1）根据左边卡片，填写ID card
(2 ) 根据你所制作的卡片，有几句话介绍自己。
【合作学习，组内交流】
用以下句型询问小组成员姓名和电话号码，完成下列表格。
(1)What's your first name?
(2)What's your last name?
(3)What's your telephone number?
【展示成果，质疑问难】
现在我们可以从哪几个方面了解一个对我们来说不熟的人，分别用的短语有哪些？
提示：（1)What's your first name?
(2)What's your last name?
(3)What's your telephone number?
说出还有哪些？（性别、年龄）
【拓展提升，巩固提高】
I.翻译下列词组
姓氏身份证
电话号码_ 我的名字
II.选择填空
（）1、your last name?
A.What
B.What's
C.What're
D.What has
（）2、What's her ________name?
A.first
B. two
C. one
D.three
（）3、His name is Nick Hand.His________name is Hand.
A. first
B. last
C. one
D. given
【归纳总结，全面反思】
Period Six Self - check
编写人：鲁青兰审核人：汪海容、陈洪玲编写时间： 2012-10-6
班级： 2014级51-4班级别：七年级姓名: 组内评价：自我评价：
【学习目标】
1、复习掌握本单元的单词和短语
2、熟练运用本单元的内容进行交际
3、能写出介绍自己或别人的文章
【导学过程】
【自主学习，明确目标】
学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语
1、自读并记忆单词5分钟
2、两人一组，相互提问
3、展示交流，小组竞赛
学习任务二: 根据所学的内容进行交际
1、自我总结本单元的重点句型
2、两人一组练习下面的对话
A. What's your name ?
B. My name is Jim Green.
A. What's your first name?
B. My first name is Jim.
A. What's your last name ?
B. My last name is Green.
3、替换练习进行对话
4、交流展示
【合作学习，组内交流】
小组讨论，找出本单元的单词和短语
【展示成果，质疑问难】
总结本单元的主要知识点
【拓展提升，巩固提高】
I、写出下列短语
姓氏_________ ____________ 名字_______ __
身份证______ ___ _ 电话号码__________ _________
我的名字_______ ___ __ 他的名字_____ __ ___ __
II、选择
（）1、--Good morning! -- _____________________
A. Thank you.
B. Hello.
C. Fine.
D. Good morning.
（）2、--- _________. What's your name? --- My name is Jim.
A. Hi
B. Oh
C. Sorry
D. OK
( ) 3、What's her _________ name?
A. first
B. two
C. one
D. three
( ) 4、His name is Tony Williams. His ________ name is Williams.
A. first
B. last
( ) 5、My name _______ Jim Green.
A. is
B. are
C. am
D. an
III、根据汉语完成句子
1）Brown是他的姓氏
Brown is ________ ________ name.
2) 你的电话号码是多少？
_________ your _______ ________?
3) 她的名是什么？
________ ________ ________ name?
4) 我的钢笔是黑色的
_______ pen is ___________
5) 我是Jack，见到你很高兴
_______ Jack, _______ to ______ you.
IV、作文（假设你是Gina Brown,写篇文章介绍自己)
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_________________________________________________
【归纳总结，全面反思】
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Period Seven
Unit 1复习检测题
I、英汉互译（10分）
我的名字____________________ 你的电话号码_____________________ 他的被子____________________ 中学_________________________ her ID card _____________________ his last name ____________________ II、选择（10分）
（）1、—__________. What's your name? —My name is Gina.
A. Hi
B.Oh
C. Sorry
D. OK
( ) 2、He is Harry Potter. His _______ name is Harry.
A. first
B. one
C. last
D. family
( ) 3、--What color is it? --_________ is red.
A. It
B. it
C. This
D. That
( ) 4、--I _____ Mark. --______ you Jim?
A. am , are
B. am, Are
C. is ,is
D. is, Are
( )5、--My name is Linda Green. --My last name is _________
A. Linda
B. Green
C.Linda Green
D.Green Linda
( )6、—What's this in English? —It's _______ ID card.
A. a
B. an
C. the
D. in
( ) 7、He is a boy.What's ______ name?
A.he
B.his
C.she
D.her
( )8、My car number is 98765. It reads (读)__________
A. nine eight six,seven five
B. nine eight seven,six five
C. eight nine seven six five
D. nine-eight-seven,four-five
( ) 9、—Good morning! —____________
A. Thank you
B. Hello
C. Good morning
D. Fine
( ) 10、______ name is Mark and ______ name is Gina.
A. My, he
B. His, her
C. his, Her
D. Her,his
III、根据汉语完成英语（5分）
1.Brown 是他的姓氏
Brown is ______ ___________ __________.
2.他的电话号码是什么啊？
________________ his phone number?
3.我是Tony，见到你很高兴
I'm Tony. ____________________________.
4.她的钢笔是黑色的
_________ pen is black.
5.in What's English this? (连词成句)
_____________________________ ?
IV、英汉交际（5分）从B栏中找出与A栏中相搭配的句子
A B
( ) 1. Hello,I'm Sally. A. His name is Tony.
( ) 2. What's his name? B. Hi,Sally. I'm Tom.
( ) 3. What's her phone number? C. Fine,thanks.
( ) 4. How are you? D. I'm Lily. Nice to meet you. ( ) 5. My name is David. E. Her phone number is 348-3451. V、根据首字母及汉语意思完成单词（5分）
1.This is my s___________.
2.Hi. My f__________ (家庭)name is Zhang.
3. Li Ming is a boy. H________ (他的) name is Wang Tao.
4.N _________ to meet you.
5.How old are you? I'm s___________(七).
6.What’s this in E_____________(英语)? It’s an o_____________(橙子). VI、完成句子。
1.My name is Gina.（否定句）My name ___________ Gina.
2.I’m OK.（一般疑问句并肯定回答）
_________ _________ OK? __________, __________ __________.
3. He’s Mike. （一般疑问句并否定回答）
_________ _________ Mike? __________, he _____________.
4.My cup is bl ue.(对划线部分提问)
_________ _________ is ________ cup?
5.That’s a key. (对划线部分提问)
__________________in English?
6.Her first name’s Jenny. (对划线部分提问)
_________ _________ first name?
7.His phone number is 45855678. (对划线部分提问)
___________ ___________ phone number?
8. She’s Mary. (同义句) ___________ _____________ Mary.
VII、阅读（5分）（根据文中的信息给出正确答案）
I'm a Chinese(中国) girl. My name is Li Ying. I'm twelve. I'm in No. 5 Middle school(第五中学). Chen Hong is my friend. She is thirteen. Mr Wu is my Chinese teacher and Miss Zhao is my English teacher.
( )1. Li Ying is a _______ girl.
A. Chinese
B. English
C. Japanese
D. England
( )2. Chen Hong is ___________.
A. twelve
B. thirteen
C. eleven
D. ten
( )3.My Chinese teacher is _________
A. Mr Chen
B. Miss Zhao
C. Mr Wu
D. Mr Wang
( )4.My English teacher is _________
A. Miss Wu
B. Miss Zhao
C. Mr Wu
D. Mr Wang
( ) 5.Li Ying and Chen Hong are________
A. teachers
B. friends
C. boys
D. English
VIII、作文（写一篇介绍自己的文章10分）
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______ ________________________________________________________________
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