八年级地理香港和澳门习题精选
香港和澳门习题精选
一、选择题：
1.关于香港地区的叙述，正确的是（）。
A.世界著名的金融中心
B.赌博业和旅游业是经济支柱
C.重工业发达
D.重要的自由贸易港
2.关于香港居民的叙述，正确的是（）。
A.人口总数已超过600万
B.中国血统居民占90%
C.城区人口密度每平方千米5000人
D.居民祖籍以广东省最多
3.香港和澳门的中国血统居民分别占当地人口总数的（）。
A.98％、95％
B.95％、98％
C.2％、3％
D.3％、2％
4.关于澳门的叙述正确的是（）。
A.位于珠江东侧，北与珠海接壤
B.面积约16平方千米，人口400万
C.经济以赌博业和旅游业为主
D.1999年12月20日回归祖国
5.关于香港位置和范围的叙述，正确的是（）。
A.位于珠江口西侧
B.北面与广东省的深圳市接壤
C.香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分
D.总面积超过1万平方千米
6.香港最大的进出口贸易伙伴是（）。
A.英国
B.美国
C.中国大陆
D.澳门
二、填空题：
1.香港和澳门都是中国领土。中国政府分别于______年______月_____日和_____年_____月____日，对其分别恢复行使主权，并设立__________与
____________。
2.香港北靠祖国大陆，南近_____，是_____洋和_____洋航线上的重要港口，与______、______、西欧、澳大利亚有便利的_____和_____运输，是中国大陆进出口商品的重要_______，居国际贸易_________位置。
3.香港岛与九龙半岛之间的水域，是世界上优良的_____之一，目前香港是世界上进出口船舶_____的商港之一，同时也是世界上最繁忙的______和国际
______之一。
4.香港的旅游业也很发达，这里被誉为“__________”和“_________”。
5.澳门位于____口西岸，毗邻广东省的______市。它是由_______半岛、
______岛和_______岛组成。其居民祖籍以______省最多，外国居民以_______人最多。
6.过去澳门以____为经济支柱，现代_____兴起，但_____仍是本区重要的经济来源之一。
三、填表题：
比较台湾、香港和澳门三地，完成下表：
1、读图，回答下列问题：
（1）将下列地名填写在图中相应位置上：香港、深圳、澳门、珠海、珠江。
（2）香港是世界著名的________中心之一和________港。
（3）与大陆相连的铁路①是______线，目前已建成的到达香港地区的铁路是______线。
2、读图，回答下列问题：
（1）此图是香港与外界贸易联系图，图上字母表示与祖国内地港口的联系，
八年级地理上册 4-3 工业(第二课时)教案 (新版)新人教版
我国经济最发达的核心地区在哪里？ [学生抢答]沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心地区. [教师承转]学生自己分析京津唐地区、珠江三角洲地区发展的条件，总结还有哪些因素影响工业的分布. [学生讨论交流]政策、环境、劳动力等. [教师承转]可见，工业分布受多方面因素的影响，就我国工业分布来看，你能从总体上评价我国工业分布的合理性吗？ [学生抢答]不太合理. [教师小结、提问]为使工业分布日趋合理，国家在这方面采取了哪些措施？ [学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展. [教师承转]西部大开发战略将资源优势变为经济优势，对我国东西部经济的发展都有好处. 那么发展乡镇企业有什么好处呢？ [学生活动]学生展示自己的调查结果. ──工业分布与农业生产紧密结合起来；──增加农民收入，脱贫致富； ──缩小城乡差别； ──能使分布工业更加均衡； ──促进农业的发展，有利于因地制宜发[学生讨论交流]政 策、环境、劳动力等.
展农业. （让学生拓宽知识面和保持探究学习的热情. ） [教师小结]合理分布工业是工业建设中一个 重大战略问题，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益. 各位“老总”，通过本节课的学习，你对你的投资决策有何评价？ [学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展. 联系实际，解决问题，体验进步，培养学生发散思维的能力. 授后小记： 授课日期月日
3.3 降水的变化与分布 本节教材是自然地理中关于气候知识的重要组成部分，又与人类的生产、生活息息相关，学好本节内容有助于学生理解各种地理现象，学会用科学的态度分析现象和问题，并利用所学为生产和生活服务. 二、学习与导学目标 1、知识积累与疏导：降水与生活的关系，降水的季节变化规律，降水的分 布差异. 认知率达100% 2、技能掌握与指导：利用雨量器和量杯等仪器，测出降水量，运用图表资 料，说出降水分布和季节变化规律，学会使用降水资料绘制降水量柱状 图. 利用率达100% 3、智能提高与训导：通过共同探讨，小组合作发现问题，解决疑难，发展 智能. 举例说明降水对人类生活和生产的影响. 互动率达100% 4、情意修炼与开导：组织调查降水（本地区）的特点，及与南通生产、生 活的关系，关心家乡的自然条件与经济发展. 投入率95% 5、观念确认与引导：地理知识来源于生活，又必须服务于生活. 认同率达 100% 三、障碍与生成关注 对教材中降水的季节变化和地区分布不容易理解和归纳，课堂教学中容易出
八年级地理上册《工业》教案
第三节工业 教学目标： 1、了解工业部门之间的联系，理解工业在国民经济中的地位和作用。 2、运用资料说出我国工业分布特点。掌握我国工业分布的基本格局，认识一些工业中心和工业基地。 3、要求学生了解我国高新技术产业的发展状况。 4、了解我国高新技术产业的发展特点。 教学重难点 1、工业的重要性、工业的分布。 2、我国高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。 教学方法 读图分析法、综合法、多媒体课件 教学过程 一、引入： 复习：农业的地区分布：（1）东西差异; (2)南北差异，（秦岭——淮河为界） 新授： （一）工业及其重要性： 1、什么是工业 读图4.17 从采矿—炼钢—机械制造图片分析什么是工业？（工业是从自然界获得原料、对原料进行加工、再加工的过程，从事这三阶段中任一过程都为工业） 学生完成课本102页活动1、2；（让学生理解工业产品与我们的生活息息相关） 2、工业的重要性 读图4.18 工业对其他生产部门的重要性来分组讨论工业与农业、国防、科学研究、生活的关系 读图4.19分析工业在我国国民生产总值中所占的地位 （二）我国工业的分布 1、让学生分析讨论影响工业发展的条件 活动（畅所欲言）：你长大后想投资办厂，工厂选址考虑因素
2、读图4.21 了解我国工业分布特点： （1）让学生找出我国沿海地区主要的工业中心 （2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心 （3）讨论分析小结我国工业分布大势，沿海的工业区是最发达的经济核心区。 （空间：东部，密集；中部，较多；西部，较少，稀疏） 3、阅读4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。 （1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？ （2）比较内蒙古自治区和山东省工业总产值的差异 （3）小组讨论人均工业总产值高的地区，工业总产值并不一定高的原因。 （三）、积极发展高新技术产业 （1）引导学生阅读课本105页图4.24“中国高新技术产业举例”，帮助学生了解高新技术产业的内涵，并认识到我国高新技术产业的实力。 （2）引导学生阅读课本105页图4.23“中国高新技术产业总产值的增长”，帮助学生认识我国高新技术产业10多年来的蓬勃发展 （3）引导学生阅读课本106页图4.25“国家级高新技术产业开发区”及相关课文分析讨论我国高新技术产业开发区的分布特点？ （4）引导学生阅读课本阅读材料“中关村”分析发展高新技术产业的主要优势。（举例） 沿海地区： 沿边地区： 内地： （5）引导学生阅读107页活动提供的材料，开阔视野，也可让学生查找资料，让学生对高
1.4 香港、澳门特别行政区 教案(商务星球版八年级下册)
中学八年级地理下册第八单元第2课《香港、澳门特别行政区》 教案商务星球版 【课程标准】 ●运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。 ●举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 ●举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用 【课型】新授课 【教学目标】 1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。（重点） 2、通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。（重、难点） 3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。（重、难点） 【教学模式】先学后教，合作达标 【教学方法】自主学习、合作讨论，读图观察 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 温故知新 导入新课 2′ 课前播放《七子之歌》 （讲述）上节课我们学习了珠江三角洲地 区，现在我们来回顾下主要知识点。出示 课件--→复习回顾 ①读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳 门、京九线、京广线、珠江口、南海。 ②说出珠江三角洲与香港之间是如何优 势互补的。 师据学生的回答及时纠正和评价。 （讲述）通过学习我们知道了“前店后 厂”的区域经济合作模式，学习了“后厂”， 这节课我们一起来走进“前店”- 香港、 澳门特别行政区。 回顾上节课所学内容，回答老 师提出的问题。 阅读课件上的图文，举手抢 答。 ①慧眼识图： 学生上台读图指出广州、深 圳、珠海、香港、澳门、京九 线、京广线、珠江口、南海的 位置。 结合地图，用语言描述珠江三 角洲的位置 生回答： 珠江三角洲提供厂房、能源、 劳动力、日常生活用品等；香 港提供资金、技术、管理经验 等 欣赏音乐， 营造轻松的 情景。 温故而知 新，既可以巩 固旧知，又可 以为本节课 做热身运动， 进一步明确 港、澳的位 置。 熟悉港澳 地区与珠江 三角洲地区 的优势互补， 为这节课的 内容作铺垫。 让学生做 自我评判，便 于基础知识 的掌握。
香港、澳门特别行政区说课稿
香港、澳门特别行政区》说课稿 肥城市仪阳中学李霞 一教材分析： 我今天说课的内容是湘教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第二章第十二、三节香港和澳门特别行政区，本教材从香港、澳门特别行政区的地理位置、组成范围、地形等方面介绍了本区的自然特征。后从国际经济贸易，发达的交通运输业、旅游等方面分析港澳的人文地理特征。针对本节内容的广度和深度以及学生实际，我确定了本节课的教学目标。 二教学目标：（出示幻灯片） （一）知识与技能 1、了解港、澳的概况能利用香港和澳门的相关地图，准确说出香港和澳门的地理位置及范围，总结香港和澳门地理特点。 2、利用相关的地理信息资料学会分析港、澳的经济特点。 （二）过程与方法 通过创设情景，合作探究的方法。对比较港、澳地理特征，培养学生分析和概括地理问题的能力。 （三）情感态度价值观 通过了解港澳历史，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 我这样设置是突出“三维”目标，让学生在掌握基础知识的基础上，提升自己的能力，培养学生的情感价值观。让学生以清晰的思路去学习。 三重难点： 重点：香港和澳门的地理位置和范围及地形特点。 在地理教学中，培养学生识图、记图，综合运用地图的能力是教学的重点而港澳的地理位置和范围需要让学生在地图中获取知识，总结知识。提高学生分析问题和解决问题的能力，所以把它作为重点。 难点：港澳的经济特点及经济发展。 之所以列为难点，是因为这部分比较抽象与学生生活实际离的较远，理解起来难度较大。
我设置突破重难点的措施： （1）、采用问题引导的方式，通过设置问题情境，科学设置问题，突出问题的层次性，学生的主体，使学生在对问题的思考当中，层层推进逐步加深对问题认识。 （2）、突出学生学习的主体地位，采用自主学习为主，分组讨论为辅的方式，让学生积极主动，广泛地参与到教学中，真正成为学习的主人，首先，让学生自主完成力所能及的学习任务；然后，对于个人不能解决的，先在小组内研讨解决。小组仍不能解决的，提交全班共同研讨，使学生在自主、合作探究中完成学习任务，充分体现新课改“自主、合作、探究”的原则。 （3）、发挥教师的主导作用：（一）、科学设计问题。（二）、注意点拨的时机，要在学生充分讨论的基础上，对其不能解决的问题进行点拨，做到少讲、精讲。为学生的自主思维提供更大的空间。 四教学过程设计： 我采用模块式教学，层层推进的方式，分为“历史回眸”、“港澳纵览”、“走进港澳”、“我当导游”、“明天更美好”。设计的目的主题鲜明，体现了内容的计划性、课改性和人文性，使知识化繁为简，增加了知识的思维特点。 第一板块：历史回眸： 请同学们观看〈〈港澳回归〉〉视频短片，目的是让学生通过视频短片，了解港澳的历史，激发学生的学习兴趣，烘托强烈的爱国气氛为后面的正文部分作铺垫。 第二板块：港澳纵览：（出示幻灯片） 1、《香港、澳门地形图》，你能从图中总结出香港和澳门的领土范围及地理位置？请试一试？ 2、你知道香港、澳门的“身世”吗？请试着说一说香港和澳门特别行政区的区旗、区徽的含义？ 3、你能总结说出香港扩展城市建设用地的方式有哪些吗？请试着说一说原因？ 这样设计是因为在地理教学中，培养学生的识图、读图的能力是教学的重点。在教学中以学生自学为主，讨论为辅。通过学生的读图获取知识，提高学生的对图的识记能力。并与实际相结合分析、归纳来总结知识，逐步提高分析问题、解决问题的能力。 在学习第二板块之前，请同学们看几幅港澳的景观图片，目的是让学生观看图片来领悟感受港澳的繁华与优美。 第三板块：走进港澳：（出示幻灯片）
八年级地理香港和澳门地区
香港和澳门地区 【教学目标】 一基础知识目标 1、知道香港和澳门都是中国领土，中国政府已于1997年7月1日对香港恢复行使主权，将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，同时实行一国两制的政策；香港和澳门的地理位置和范围；面积大小与人口构成情况；香港是世界重要的国际金融、贸易和交通中心，出口加工工业、对外贸易和旅游业是经济支柱；澳门的重要经济来源。 2、理解中国政府对香港和澳门恢复行使主权的意义；香港在国际交通、贸易、信息方面的重要地位；香港工业、对外贸易和旅游业的发展；澳门产业的变化；祖国大陆是香港和澳门经济发展的强大后盾。 二能力培养目标 1、初步学会比较香港和澳门在自然条件和经济发展方面的异同。 2、会举例说明香港和澳门的经济发展与祖国大陆的密切关系。 3、能在填充图上准确填出香港、澳门、深圳、珠海、珠江口的位置。 三思想教育目标 香港和澳门都是中国领土，培养学生热爱社会主义祖国、热爱香港、澳门的思想感情；树立为国家强盛发奋学习，将来报效祖国的信念；进一步明确各地区发展经济必须遵循“因地制宜，扬长避短，发挥优势”原则的意义。 【教学重点】 1.祖国是香港、澳门经济发展的靠山。 2.香港的海上交通地位和对外贸易，澳门经济部门的变化
【教学方法】 以读图、讲述方法进行。 教学过程中建议掌握 1.我国对港澳恢复行使主权 2.香港港口的重要地位。港澳旅游业、加工工业的异同 【教学过程】 一香港和澳门都是中国的领土 1.从居民讲起香港人口中，中国血统居民占98%，澳门中国血统居民占95%以上。 2.从历史上讲由于不平等条约，香港和澳门分别被英、葡侵占。 3.从中英、中葡联合声明讲两地回归祖国，分别设立特别行政区，实行一国两制。我国有能力使香港和澳门的经济进一步得到繁荣发展。 二香港 1.读香港略图明确位置、组成。 2.挂“亚洲图”说明香港优越的地位位置：北靠祖国大陆，腹地宽广；南近东南亚，对外联系方便；而且正当太平洋和印度洋航线的要冲地带，可直通各个大洲。另有发达的航空运输。 3.香港港口的重要作用看香港海运图，要求学生把下列四句课文用笔划出来：（1）香港是中国大陆进出口商品的重要转口港（有人把这条运输路线称为现代“海上丝绸之路”），（2）世界上进出口船舶最多的海港之一，（3）香港是一个自由贸易港，（4）世界上繁忙的航空港和国际信息中心之一。划完后，分别作简要介绍。
香港、澳门特别行政区-初中地理知识
香港、澳门特别行政区 【知识点的认识】 我国两个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区． 香港特别行政区：全称中华人民共和国香港特别行政区（Hong Kong Special Administrative Region of the People's Republic of China，简写：HKSAR）．由香港岛、九龙半岛、新界（包括大屿山及 230 余个大小岛屿）组成．地处中国华南，珠江口东侧，北隔深圳河与广东深圳相接；西与澳门隔海相望；南临中国南海． 是仅次于纽约和伦敦的全球第三大金融中心，与美国纽约、英国伦敦并称“纽伦港”，在世界享有极高声誉．香港也是亚洲重要金融、服务和航运中心，以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法制闻名于世，有“东方之珠”、“美食天堂”和“购物天堂”等美誉． 1842﹣1997 年间，香港沦为英国殖民地．被誉为“亚洲四小龙”之一，更成为全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一． 1997 年 7 月 1 日，中国政府恢复对香港行使主权，设立香港特别行政区． 澳门（Macau），全称为中华人民共和国澳门特别行政区．北邻广东省珠海市，西与珠海市的湾仔和横琴对望，东与香港隔海相望，相距 60 公里，南临南中国海．1887 年 12 月 1 日，成为葡萄牙殖民地．是东西方文化的融合共存使澳门成为一个风貌独特的城市，留下了大量的历史文化遗迹．1999 年 12 月 20 日中国政府恢复对澳门行使主权．澳门回归中国之后，经济迅速增长，比往日更繁荣，是一国两制的成功典范． 澳门是一个国际自由港，是世界人口密度最高的地区之一，也是世界四大赌城之一．其著名的轻工业、旅游业、酒店业和娱乐场使澳门长盛不衰，成为全球最发达、富裕的地区之一． 【命题的方向】 考查了对香港、澳门特别行政区的认识，基础知识，一般以选择、解答填空形式出题． 例：香港和澳门是我国的两个特别行政区．我国政府制定了“一国两制”政策，在祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度． 分析：1997 年 7 月 1 日香港回归祖国，1999 年 12 月 20 日澳门回归中国． 邓小平同志提出的“一国两制”构想在解决香港和澳门的问题上获得了成功，“一国两制”中的一国是指一个中国，两种制度即资本主义制度和社会主义制度． 解答：香港和澳门是我国的两个特别行政区．我国政府制定了“一国两制”政策，在祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度．
人教版八年级地理下册香港和澳门习题精选
香港和澳门习题精选 一、选择题： 1. 关于香港地区的叙述，正确的是（ A.世界著名的金融中心 C.重工业发达 2. 关于香港居民的叙述，正确的是（ A .人口总数已超过 600万 C.城区人口密度每平方千米 5000人 3. 香港和澳门的中国血统居民分别占当地人口总数的（ ） A.98％、95％ B.95％、98％ C . 2％、 3％ D.3％、2％ 4.关于澳门的叙述正确的是（ ）。 A.位于珠江东侧，北与珠海接壤 B.面积约 16 平方千米， 人口 400 万 C.经济以赌博业和旅游业为主 D.1999 年 12月 20 日回归祖国 5.关于香港位置和范围的叙述，正确的是（ ）。 A.位于珠江口西侧 B.北面与广东省的深圳市接壤 C.香港地区包括香港岛、九龙和 “新界”三部分 D.总面积超过1万平方千米 6.香港最大的进出口贸易伙伴是（ ）。 A.英国 B.美国 C.中国大陆 D.澳门 、填空题： 1. ________________________________________ 香港和澳门都是中国领 土。中国政府分别于 ________________________________________ 年 ______ 月 ______ 日和 ____ 年 ___ 月 ___ 日，对其分别恢复行使主权，并设立 _________________ 与 香港北靠祖国大陆，南近 ，是 洋和 洋航线上的重要港口， 与 、 、西欧、澳大利亚有便利的 和 运输，是中国 大陆进 出口商品的重要 ，居国际贸易 位置。 2. 香港岛与九龙半岛之间的水域，是世界上优良的 ___________ 之一，目前香港是 世界上进出口船舶 ________ 的商港之一，同时也是世界上最繁忙的 ____________ 口国际 ______ 一。 ）。 B.赌博业和旅游业是经济支柱 D.重要的自由贸易港 ）。 B.中国血统居民占90% D .居民祖籍以广东省最多
《香港澳门特别行政区》教案
山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理下册第八单元第2课《香港、澳门特别行政区》教案商务星球版 【课程标准】 ●运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。 ●举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 ●举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用 【课型】新授课 【教学目标】 1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。（重点） 2、通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。（重、难点） 3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。（重、难点） 【教学模式】先学后教，合作达标 【教学方法】自主学习、合作讨论，读图观察 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 温故知新 导入新课 2′ 课前播放《七子之歌》 （讲述）上节课我们学习了珠江三角洲地 区，现在我们来回顾下主要知识点。出示 课件--→复习回顾 ①读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳 门、京九线、京广线、珠江口、南海。 ②说出珠江三角洲与香港之间是如何优 势互补的。 师据学生的回答及时纠正和评价。 （讲述）通过学习我们知道了“前店后 厂”的区域经济合作模式，学习了“后厂”， 这节课我们一起来走进“前店”- 香港、 澳门特别行政区。 回顾上节课所学内容，回答老 师提出的问题。 阅读课件上的图文，举手抢 答。 ①慧眼识图： 学生上台读图指出广州、深 圳、珠海、香港、澳门、京九 线、京广线、珠江口、南海的 位置。 结合地图，用语言描述珠江三 角洲的位置 生回答： 珠江三角洲提供厂房、能源、 劳动力、日常生活用品等；香 港提供资金、技术、管理经验 等 欣赏音乐， 营造轻松的 情景。 温故而知 新，既可以巩 固旧知，又可 以为本节课 做热身运动， 进一步明确 港、澳的位 置。 熟悉港澳 地区与珠江 三角洲地区 的优势互补， 为这节课的 内容作铺垫。 让学生做 自我评判，便 于基础知识 的掌握。
初中：八年级地理上册《工业》教材分析
新修订初中阶段原创精品配套教材 八年级地理上册《工业》教材分析教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Analysis of the textbook "Industry" in the eighth grade geography 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
八年级地理上册《工业》教材分析 一、教材分析 本节是八年级上册第四章《中国的经济发展》的第三节，是中国经济发展的最后一部分内容。从编写体系上看，工业是学生在学完交通运输业和农业之后，接触的又一个重要的国民经济生产部门，所以在结构方面，本节教材与前两节相互呼应，既有一致的介绍思路，又巧妙地将工业与其他经济部门的差异和联系进行了有机的结合。 从内容上看，为了达成课标要求，本节教材先是在第一个黑字标题“工业及其重要性”中讲述了什么是工业，工业有什么作用。虽然课标并没有这方面的具体要求，但学生如果不了解工业生产的过程及与其他经济部门之间的联系，就无法正确认识工业在国民经济中的地位和作用，也不利于后面的工业分布的学习和分析工业基地形成与发展的条件。学生很少接触工业生产，要求学生对工业下定义有一定难度，教材没有给出工业特别复杂的概念，而是用丰富的阅读材料和活动题目，帮助学生建立感性认识，浅显易懂。目的是让学
生对工业生产和工业部门有一个基本认识，而且图片材料多和学生生活实际相联系，能够充分调动学生学习的积极性，避免了学习概念的枯燥乏味。 教材第二个黑字标题是“我国工业的分布”，是以“我国主要工业中心和工业基地分布图”的分析为核心来完成。八年级的学生具备了一定的读图归纳能力，教师可引导学生根据活动课文提供的两条线索，归纳出我国工业的分布特点。工业分布在时间上的变化，教材主要是以叙述的方式介绍，教师可以结合教材中的文字，配合图片、视频等资料，通过对比新中国成立前后，以及改革开放后工业分布的历史变化，用鲜活的事例说明我国工业取得的辉煌成就，增强学生热爱祖国的情感。 教材第三个黑字标题是“蓬勃发展的高新技术产业”，对此教材做了较大篇幅的介绍。先用“中国高新技术产业总产值的增长折线图”，描绘我国高新技术产业近年来的发展及取得的成果。学生可以从图中读出：我国高新技术产业产值不断增大，高新技术产业增长速度越来越快，体会到自豪感。教材引用了趣味性图片和文字资料，举例介绍了一些我国领先世界的高新技术，以扩展学生的视野，激发学生对高科技产品的认识和兴趣。然后，利用“中国国家级高新技术产业开发区分布图”展示了我国高新技术产业开发区的分布状况，通过读图分析可得出我国高新技术产业的分布特点。教材最后一
八年级地理香港和澳门1
第二节特别行政区──香港和澳门教学目标 知识目标 1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义； 2.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征； 3.使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。 能力目标 1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力； 2.初步培养学生的归纳总结能力； 3.使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。 德育目标 1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育； 2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 ●教学重点 1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等； 2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。 ●教学难点 香港经济特点及与内地的联系。 ●教学方法 比较法、指导自学法、讲述法。 ●教具准备 多媒体展示台
●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 多媒体播放歌曲《东方之珠》。伴随着舒缓的音乐讲述：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是—— 学生齐答：香港和澳门。（音乐停） 关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习： 板书：第二节特别行政区——香港和澳门 ［讲授新课］ 首先让我们来了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。（板书：一、概况） 学生活动：请大家阅读课文及图6.13，P29活动内容，回答以下问题： 1.完成下表的填写：（可以板书，可用投影仪展示） 2.比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狭”的含义。 3.说说香港是通过什么方式扩大土地面积的？对此你有什么看法？ 4.“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？ 学生读书读图、填表、讨论，教师巡回指导。 提问1或请个别学生到实物投影仪前展示所填表格内容，教师展示表格内容，依次讲述或指图讲述：
部编版人教版八年级下册第十三课 《香港和澳门的回归》教学设计
八年级下册第十二课 《香港和澳门的回归》教学设计 【课程标准】 简述香港、澳门回归的史实，认识“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 【教材分析】 本节课是第四单元“民族团结与祖国统一”板块中的重要组成部分，共有两部分内容：第一部分“一国两制”构想，主要介绍“一国两制”提出的背景、内容、意义；第二部分“香港、澳门的回归”主要说明香港、澳门回归的过程、意义。香港和澳门的回归是中国现代史的大事。顺利回归说明中国开始强大起来，有能力解决历史遗留问题，是能够激发学生的爱国主义精神的教材。港澳回归，为最终实现祖国的统一，实现台湾的回归提供了一个成功的范例。 【学情分析】 八年级学生对香港和澳门的回归的历史有一定的了解，对特别行政区也有浓厚兴趣，但是对于“一国两制构想内涵”、“特别行政区特别在什么地方”、“为什么要用“一国两制”来解决港澳台问题”等理论性强的问题的理解存在一定的难度。因此，在进行本课教学时应充分发挥多媒体的作用，教师多播放当时的历史录像。学生在了解了回归的历史极其历史渊源后，再来理解“一国两制”是中国共产党和中国政府为解决台湾问题，恢复行使香港、澳门主权，以和平的方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。
知识与能力： 知道“一国两制”伟大构想提出的背景、含义及深远影响，掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间及港澳回归的意义。 通过学生回忆港澳台问题的由来，培养初步的历史归纳能力。通过探讨“一国两制”的含义、港澳回归的意义及原因，提高学生综合分析、合作探究的能力。 过程与方法： 在教学过程中，学生自主学习、小组合作交流，并积极参与到各种活动中，结合视频、图片文字等资料，探究“一国两制”的构想、香港和澳回归的意义和原因，了解香港澳门回归的盛况，感受祖国的强大。情感态度与价值观： 通过对本课的学习，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归；实现中华民族的伟大复兴，最终推动实现台湾的回归。 【教学重点】 本课的重点是“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义。【教学难点】 本课的难点是为什么要采用“一国两制”的方式解决港澳问题。
七年级地理香港和澳门湘教版
特别行政区——香港和澳门 【教学目标】 知识目标： 1、使学生了解香港和澳门的地理位置——海陆位置和相对位置的优越性。 2、了解“人多地狭”的基本特点及拓展空间与保护环境的可持续发展战略。 3、理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。 能力目标： 1、通过图文资料的分析，培养学生获取图上信息的能力及综合分析能力。 2、通过港澳地区地理特点的学习过程，使学生初步掌握对此类国家或地区其区域地理特征的一般分析和认识方法。 情感、态度和价值观： 1、通过对港澳地区城市建设和可持续发展措施的了解，使学生逐步树立城市的发展更应重视人地协调的基本观念与可持续发展的观念。 2、在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障。 【教学重点】 1、教会学生借助香港和澳门政区图来分析和认识区域地理位置的一般方法。 2、理解香港和澳门特殊的地理环境与祖国内地密不可分的关系及该类区域地理特点的认识方法。 【教学难点】 1、理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。 2、理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。【课前准备】
教师：1、中国政区图投影片、香港和澳门特别行政区及区旗图案投影片、收集有关香港和澳门经济方面的录像资料 2、提供以下资料供学生阅读：①祖国内地土地资源、能源资源及矿产资源的统计数字表与相关图像；②香港有哪些生活、生产资料来自祖国内地；③祖国内地和香港人均国民生产总值比较表；④祖国内地和香港每万人中具有大学本科学历以上的人数比较表；⑤香港有哪些工业门类转移到内地；香港在祖国内地投资建厂的分布图。 学生：1、学生根据教师的要求做好课前预习，从广播、电视、网络和报刊、书籍等媒体中收集有关香港和澳门的经济、科技、教育、文化、风土人情方面的图文资料。 2、课前将全班学生分成两大组，每大组再以6人左右分成学习小组。【课时安排】 2课时 （第一课时） 导入新课： 投影：香港和澳门特别行政区区旗图案 提问：两地区区旗图案的寓意是什么？ 学生讨论：一大组学生讨论香港特别行政区区旗图案寓意，另一大组学生讨论澳门特别行政区区旗图案寓意，并选代表发言。 师生共同总结概括：（略） 教师承转：今天这节课我们就开始学习有关香港和澳门地区的地理知识。 讲授新课： 板书：第六章认识省级区域 第二节特别行政区——香港和澳门 一、人多地狭
地理人教版八年级下册香港和澳门
2016学年第二学期地理公开课教案 时间:2017年5月24日早上第四节；班级：初二（5）班授课人：朱炳坤 内容：第七章《南方地区》 第三节“东方明珠”—香港和澳门 一、课标与教材分析 课标内容： 1、运用地图简要评价港澳的地理位置。 2、根据资料，了解港澳在城市用地开发与生态环境保护方面的成功经验。 具体分析： 1.根据香港和澳门政区图，说出两个特别行政区的位置和范围； 2.了解我国实施的“一国两制”政策； 3.根据相关资料，概括香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门的土地开发状况；教学重点和难点 二、学情分析 学生已经知道的： 港澳位于南方地区，实行“一国两制”的政策 学生通过学习能够自己解决的： 港澳地区的位置和范围、两种扩展土地的方式 需要教师指导解决的： 港澳地区如何解决土地以及空间不足的问题 多数学生遇到的学习困难内容： 港澳地区在建设高楼大厦以及填海造地所带来的弊端
三、教学目标 1、在图上找出港澳的位置、范围，说出港澳的位置优势。 2、通过资料展示了解港澳实行的“一国两制”的政策。 3.能够运用地形图、景观图、数据资料了解港澳在城市用地开发与生态环境保护方面的成功经验，树立城市发展更应重视人地协调的基本观念。 四、教学方法与媒体 语言：普通话教学 教学方法：自主学习、图释导学法。 媒体：多媒体课件 六、教学过程设计 【构建动场】 课件展示播放歌曲视频-----《东方之珠》， 引入本课题。 [新课讲解，研讨展示] 活动1【实物展示】： 1.港币 2.港澳通行证 活动2：看位置，话环保 活动3：读图议图，话城市发展 【自主学习】 课件展示港澳地区分布图，让学生自主完成
香港和澳门特别行政区 初中地理教案
香港和澳门——特别行政区 初中地理教案 教学目标 1、使学生了解香港和澳门的地理位置及其优越性；了解人多地狭的基本特点，以及拓展空间与保护环境的持续发展战略；理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。 2、通过图文资料的分析，培养学生地理图文信息的获取、处理能力和综合分析能力；通过港澳地区地理特点的学习，使学生初步掌握对此类地区或国家区域地理特征的一般分析和认识方法。 3、通过对港澳地区城市建设和环境保护的了解，使学生逐步树立城市发展应重视人地协调的基本观念；在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的根本保障。 教学重点 学会运用香港和澳门政区图，说明香港和澳门地理位置——海陆位置和相对位置的优越性。理解香港和澳门与祖国内地经济联系的模式和意义。初步掌握图文资料的获取和分析方法。 教学难点
理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。 教学方法 读图分析法、讨论法、讲述法。 教学准备 教师收集有关香港和澳门的资料，学生做好课前预习、收集香港和澳门的图文材料。 教学过程 [引入新课] 教师提问：为何英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门？香港、澳门回归祖国后，祖国怎样来推动它们的高速发展？ 学生发言：（略） 教师承转：英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门，说明香港和澳门地理位置优越；香港和澳门回归祖国后，祖国应加强与他们的密切联系，才能推动它们的高速发展。今天我们来探究香港和澳门的地理位置以及它们与祖国内地的密切联系这些重点知识。 [新课教学] 板书：第六章第二节特别行政区——香港和澳门 板书：一、人多地狭
八年级地理上册《工业》课标解读教学设计
八年级地理上册《工业》课标解读教学设计 Eighth grade geography Volume I "industry" c urriculum standard interpretation teaching d esign
八年级地理上册《工业》课标解读教学设计 前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之 间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根 本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、课标要求 《义务教育地理课程标准（xx年版）》在“课程内容”部分“中国地理”的“经济与文化”主题中提出如下要求。 运用资料说出我国工业分布的特点，了解我国高新技术产业 的发展状况。 二、课标解读 （一）正确理解课标要求 本节是八年级第四章《中国的经济发展》中的第三节，是关 于中国经济发展的最后一部分内容。从课标的具体要求来看，本 节内容需要突出强调的是通过不同地图的地理信息的收集、对比、分析、归纳等思维过程，训练学生归纳地理特征的能力。 1．教师引导学生阅读“中国主要工业中心和工业基地”分 布图，了解我国工业的空间分布特点。但考虑到影响工业分布因 素多且复杂，初中生还不具备建立全面分析工业分布区位因素的
能力，教材简化学习难度，只要求学生认识我国工业分布集中在东部沿江、沿海地区的这一突出特征。 2．教师引导学生阅读“中国国家级高新技术产业开发区”分布图，归纳出我国高新技术产业分布在东部大中城市的特征。这部分内容不适合做能力的提升，但学生对高科技产品都有浓厚的兴趣，教师可以用丰富有趣的图片、视频等资料，突出介绍我国领先世界的高新技术，扩展学生的视野。 （二）有效落实课标要求 为了更好地落实课标，教师在教学过程中需要注意以下内容。 1．活动设计要符合学生的认知水平 影响工业分布的区位因素多且复杂，初中生很难在现阶段对此进行全面细致的分析和归纳，所以教师在授课过程中应该化繁为简，突出重点。例如：在“中国主要工业中心和工业基地”分布图的学习中，教师要设计好问题，降低学生读图提取信息的难度，只要引导学生得出我国工业分布存在东西部差异及工业中心主要沿江沿海分布的突出特征即可。 2．活动设计应创设激发学生兴趣的情境 本节内容需要学生理解的较多，而有些工业部门离学生生活实际较远，单凭教师的讲授很难激发学生学习的动力。建议教师可以通过生活中学生经常遇见的一些经济现象或接触到的工业部
初二地理香港和澳门教案分析
初二地理香港和澳门教案分析 初二地理香港和澳门教案分析 【知识目标】 1.了解香港的地理位置特点及范围、组成、居民等基本地理情况。 2.知道香港、澳门、珠江口、深圳、珠海等地的位置。 3.中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。 【能力目标】 能在图中迅速填出香港、澳门、珠江口、深圳、珠海等地。 【情感】 1通过香港、澳门位置优越、经济繁荣，回归后在大陆强有力地 支持下发展稳定等内容的介绍，使学生感受到祖国的兴旺，祖国统 一前景美好。 【教学建议】 知识结构： 【教材分析】 香港和澳门地区同台湾一样，是一个比较特殊的地区，但从政治角度看两者又有区别，台湾至今还没有回到祖国的怀抱，而港澳地 区则是在一国两制的前提下，建立了特别行政区。教材从地理位置、人口等方面入手，让学生了解香港、澳门两地的一般情况和经济特点，从而使学生对两地有一个比较初步的了解。 香港和澳门经济都较发达。尤其是香港，在国际交通、贸易、金融、旅游等方面都占有重要地位。教材在对这些内容讲述后，着重 指出，祖国大陆是香港和澳门经济发展的'强大后盾。
【教法建议】 香港和澳门地区这节教学，首先必须说明香港和澳门都是中国的领土，在此基础上教师可通过对从地理位置、人口等方面入手，让 学生了解香港、澳门两地的一般概况和经济特点，从而使学生对两 地有一个较初步的了解。 香港和澳门地区有它们的共同点，也存在差异，从而有着较大可比性。在教学中可采用比较法，这样有助于对香港和澳门地区地理 事物或现象间相互联系的认识;也有助于进行思想品德教育。因此 “香港和澳门地区”这节内容，可从它们的位置、范围、面积、人口、重要地位、经济、回归时间进行比较。在比较中充分运用现代 化的教学手段如幻灯、录像等。比如可依次出示“香港和澳门地区图”、“澳门全岛”、“澳凼大桥”、“香港海运图”、“香港的 主要工业产品”及“中国内地供应香港的主要物资”等地图。通过 比较，让学生懂得香港和澳门的共同点是：香港和澳门都是中国的 领土，都位于珠江口，都于20世纪末回归祖国。回归后都建立了特 别行政区(香港特别行政区;澳门特别行政区)，香港和澳门都是重要港口，旅游业都发达。 有关香港的情况，学生通过电视、电影、报刊、互联网等媒体的介绍都有一定的了解，可采用讨论的方式进行教学。教学中应注意 以下几个方面： 一、适当简述香港百年历史。 香港一直是中国的领土，由于历史的原因，曾被英国侵占。中国政府已在1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立了香港特别行 政区，洗雪了中国人民的百年耻辱。香港特别行政区享受高度自治权，实行“一国两制”政策。教学时可补充适当资料，结合图片、 录像等生动活泼地进行，使学生受到一次深刻的爱国主义思想教育。 二、讲香港的位置时，让学生看中国政区图和香港地区图，回答下列问题： 三、讲述香港在国际交通、贸易、信息等方面的重要地位，可从以下几方面进行分析：
地理：8.2《香港、澳门特别行政区》教案(商务星球版八下)
第2课香港、澳门特别行政区 【教学目标】 知识目标 (1) 使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。 (2) 记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。 (3) 理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。能力目标 通过全面比较香港和澳门的地理特征，培养学生分析和概括地理问题的能力。 情感目标 讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史，阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 【教学重点】 香港和澳门都是中国领土;香港和澳门经济的发展。 【教学难点】 香港和澳门的经济发展。 【教学过程】 学生随录音机播放齐声合唱《七子之歌》。 【引入新课】香港是一个美丽的地方，正如同学们在歌中唱的那样，它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年，也和香港一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区，来了解它们的自然地理特征和经济特征。 【板书课题】第2课香港、澳门特别行政区 【引子】首先我们学习香港和澳门的自然地理特征。 【板书】一、特别行政区 【投影展示】香港澳门的区徽和区旗 香港和澳门都是我国的特别行政区，它们分别于97年和99年回归祖国的怀抱，在中央的领导下，正在阔步向前发展。 【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片，教师引导学生通过读图，回答几个问题。 【提问】(1)香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?(2)气候有何特点?
【对比总结】香港位于珠江口东侧，毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧，毗邻广东省珠海经济特区。两地均为亚热带季风气候，全年气温偏高，降水丰沛。 【自学填表】教师把事先印好的“香港和澳门”地理特征比较表发给学生，要求学生看书读图，自学归纳。 香港和澳门地理特征比较表 项目香港澳门 位置位于广东省珠江口东侧，毗 邻深圳市位于广东省珠江口西侧，毗邻珠海市 范围由香港岛、九龙和新界及周 围200多个岛屿组成由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成 面积1092平方千米16平方千米 人口678.7万43.9万 经济对外贸易，金融，航运，旅游博彩旅游业 【展示投影片】香港和澳门地理特征比较表投影片，教师根据学生填表情况，串讲提问，查漏补缺，以达到理解和掌握的目的。 【总结】热爱祖国，努力学习，用学到的科学文化知识去建设祖国，使祖国更加富强，同时要树立民族的自尊心、自信心，增强民族自豪感，肩负起为祖国统一大业而奉献自己一切的历史使命。 板书设计 项目香港澳门 位置位于广东省珠江口东侧，毗 邻深圳市位于广东省珠江口西侧，毗邻珠海市 范围由香港岛、九龙和新界及周围 200多个岛屿组成由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成 面积1092平方千米16平方千米人口678.7万43.9万 经济对外贸易，金融，航运，旅游博彩旅游业
人教版八年级地理下册教学方案东方明珠-香港和澳门(第1课时)
《“东方明珠”-香港和澳门》 教材分析： 香港、澳门是认识南方地区的第三节课，作为一个特殊的城市案例来介绍给学生，以香港特征为主、澳门为辅，让学生更加深入领会学习一个城市的基本方法和思路。香港和澳门是我国三十四个省级行政区中的两个特别行政区，与大陆其他省份实行不同的社会制度，也有其特殊的地理位置和经济特点，是中国地理中重要一节。要引领学生认真学好这节课。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射。 第1课时 教学目标： 1．使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。 2．记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。 3. 通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。 4. 实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 教学重难点： 【教学重点】 香港和澳门的自然地理特征。 【教学难点】 香港和澳门的自然地理特征。 课前准备： 讨论，合作探究，多媒体导学 教学过程： 【导入新课】 [师]多媒体播放歌曲《东方之珠》或《七子之歌》。伴随着舒缓的音乐讲述：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这曾引起欧洲列强侵占，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是 [生]香港和澳门。（音乐停） [师]关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能不多，今天我们就来学习本课程，第三节“东方明珠”—香港和澳门。
【讲授新课】 一、特别行政区 [师]香港和澳门两地分别被英国和葡萄牙非法侵占了100多年和400多年。我国政府已先后于1997年7月1日、1999年12月20日分别对香港和澳门恢复行使主权,并在两地设立特别行政区,实行“一国两制”政策,对两地现行社会、经济制度50年不变,以保持港澳的社会稳定和经济繁荣。香港和澳门的回归,不是简单意义上领土的失而复得,它意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。 【提问】今天,作为新时代的中学生,你们该怎么办? 【小结】热爱祖国,努力学习,用学到的科学文化知识去建设祖国,使祖国更加富强,同时要树立民族的自尊心、自信心,增强民族自豪感,肩负起为祖国统一大业而奉献自己一切的历史使命。 [师]接下来我们来认识香港和澳门的区旗，记住港澳回归的时间。 香港的区旗：红旗——祖国，紫荆花——香港；紫荆花红旗——香港是祖国不可分割的一部分，也象征香港在祖国怀抱中兴旺发达；五颗星——香港同胞心系祖国；花呈白色有别于代表祖国其他部分的红色——“一国两制”。 澳门的区旗：五颗星——国家的统一；莲花——澳门的繁荣昌盛；三个花瓣——澳门有三岛组成；大桥和海水--反映了澳门的环境特点;区旗的绿色——澳门和平繁荣[师]香港和澳门实行的是“一国两制”，什么是“一国两制”呢？ [生]一国：指中华人民共和国；“两制”：指的是大陆主题部分实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度，其中一国是两制的基础。 【过渡】下面我们就学习港澳地区的地理位置。 二、港澳的地理位置 [师]读图7.28 香港和澳门特别行政区的地形，指出香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方？各与哪个经济特区邻近？ [生]香港位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。 [师]两地气候有何特点？ [生]两地均为亚热带季风气候,全年气温偏高,降水丰沛。 三、人地协调发展