人教版高中英语必修二 unit2 The Olympic Games说课稿(全英)(优选.)
The lecture of teaching plan for Unit 2 Book 2
Good morning, ladies. I am appling for the Qualification Certificate for Senior English Teaching.
Teaching Material（Book 2，unit 2）
1、This lesson is about the well-known event —— the Olympic Games. The article concentrates on the history of the Olympic Games: the beginning of the Olympics, the development of the Olympics, the modern Olympic Games and the spirits of the Olympics.
2、The content of this unit is connected to students’ real life and learning d emands. Because the 2016 Summer Olympics in Brazi just ended.
The analysis of students（Senior 1）
1、Being equipped with basic English knowledge, like letters,phonetics,
pronunciation, words, sentences and grammar, but still need more practice.
2、The senior 1 students have great passion for English and ability of using English
in class.
Teaching aims and demands
Ⅰ.Language objects
1、To master important words and phrases
e.g. compete(vi.) →competition(n.) →competitor(n.)
admit(v.) →admission(n.)
e.g. compete (with / against sb.) (for sth.)
2、To master some useful sentence patterns and language points.
e.g. What do the five rings on the Olympic flag stand for?
e.g.The Future Passive Voice(一般将来时的被动语态)
3、To know some basic information about the Olympic Games.
Ⅱ.Ability Objects
1、To develop the students’ abilities of listening, speaking, reading and writing
2、To encourage students to love sports,to understand the Olympic spirit and use it to guide their life and study
Ⅲ. Moral Objects
1、T o enhance the students the awareness of the knowledge about the Olympic
Games
2、T o know about the spirits of the Olympics and learn how to cooperate with others
in life.
3、T o teach the students to develop the habit of taking exercise regularly.
Teaching Key Points
1、To understand the reading
2、To know the differences and similarities between the Modern and the Ancient Olympics
Teaching difficult points
1、To master the new grammar
2、To improve the the students’ reading skills.
Teaching methods
1、C ommunicative Language Teaching
2、T ask-based Language Teaching
Learning Methods
1、S tudent-centered teaching
2、T ask-based learning
Teaching Procedure
Step1 Lead-in
1、Show some pictures and a video of Fu Yuanhui
I've been utilizing
prehistorical powers.
2、Play a short interview video of Sun Yang
1500 meter I am the king！
I am the new world！
Purpose of my design:Interest is the best teacher
Step 2. Warming up
At the beginning of the new lesson , the class will be divided into four groups. Then we will begin a quiz about Olympics .
（1）How many gold medals did our country win in the 2016 Olympics?
（2）Where will the 2020 Olympics be held?
（3）How often are the Olympic Games held?
（4）What do the five rings on the Olympic flag stands for?
（5）What are the three words that show the spirit of the Olympic Games?
（6）Where did the ancient Olympic Games start?
Purpose of my design:Check & prepare
Step 3 Fast reading
Ask students to skim the reading passage and answer the following questions. Questions：
(1) When and where were the ancient Olympic Games held?
(2) When and where the first modern Olympic Games held?
(3) Why were the Olympic Games not held in 1916，1940 and 1944?
(4) What is the spirit of the Olympic Games?
Purpose of my design:The purpose is to concentrate on the students’ thinking and make them develop some basically skills of reading. It also prepares for knowing something about the Olympics and understanding the main idea of the text.
Step 4 Intensive Reading
Students are required to go through all paragraphs one by one. At the same time, some detailed questions are shown on the screen for them to find the answers. Questions:
(1) For what purpose were the ancient Greek Olympics held every four years?
(2) What events did the ancient Greek Olympics have?
(3) What did the Frenchman wish to renew?
(4) According to the Frenchman, what would the Olympic Games bring about?
(5) Did the Frenchman succeed in renewing the Olympics?
Purpose of my design:Students can get more details about the Olympic Games. It can t rain the students’ reading ability to some content.
Step 5 Language Points
Pick out some difficult sentences and phrases to explain.
1. every four years
every forth year
e.g. —— How often do you visit your grandparents?
—— Every two weeks?
2. take part in = join in
e.g. Did you take part in the sports meeting held last week in our school?
3. succeed in doing something
Step 6 Role Play and Discussion
Students work in pairs, one as a reporter , the other as an official working in a sports department. They may make use of the questions in Step 3 and 4. Besides, we can use the app“XiaoKaXiu”(小咖秀),and let the students act out the interview of Fu Yuanhui.
Purpose of my design:To develop students’ communicative ability.
Step 7 Conclusion and homework
1. Exercises on Page 12 and 13
2. Write a passage on your impressive Olympic Games, and employ the Internet if necessary.
Purpose of my design:To strengthen the language points and emphasize the students’ writing skills
Blackboard Design
（Part 1）
（Part 2）
The Olympic Games
1. every four years
every forth year
2. take part in = join in
3. succeed in doing something
4. more and more nations
more and more beautiful
5. compete in
That’s all for my presentation, thank you~
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赠人玫瑰，手留余香。
人教版_高中英语必修一unit1_知识点总结
人教版_高中英语必修一unit1_知识点总结 Survey n. 纵览,视察,测量v. 审视,视察,通盘考虑,调查 1. we stood on the top of the mountain and surveyed the countryside. 我们站在山顶上,眺望乡村? 2. a quick survey of the street showed that no one was about. 扫视街道, 空无一人? Add v. 增加 1. he added some wood to increase the fire. 他加了一些木柴,使火旺些? 2. if you add 4 to 5, you get 9. 四加五等于九? 3. add up all the money i owe you. 把我应付你的钱都加在一起? Upset a. 烦乱的,不高兴 v. 颠覆,推翻,扰乱,使心烦意乱,使不舒服 1. i'm always upset when i don't get any mail. 我接不到任何邮件时总是心烦意乱? 2. he has an upset stomach. 他胃不舒服? 3. the news quite upset him. 这消息使他心烦意乱? Ignore v. 不顾,不理,忽视 1. i said hello to her, but she ignored me completely! 我向她打招呼, 可她根本不理我! 2. i can't ignore his rudeness any longer. 他粗暴无礼, 我再也不能不闻不问了? Calm n. 平稳,风平浪静 a. 平静的,冷静的 v. 平静下来,镇静 1. it was a beautiful morning, calm and serene. 那是一个宁静?明媚的早晨? 2. you should keep calm even in face of danger. 即使面临危险,你也应当保持镇静? 3. have a brandy it'll help to calm you (down). 来点儿白兰地--能使你静下来? Calm down vt. 平静下来(镇定下来)
人教版高中英语必修二全册教案
Unit 1 Cultural relics I. 单元教学目标 II. 目标语言
II. 教材分析与教材重组 1. 教材分析 本单元以cultural relics为话题，旨在通过单元教学使学生了解世界文化遗产，学会描述它们的起源，发展和保护等方面的情况，复习并掌握定语从句，能就如何保护和处理世界文化遗产给出自己的观点。 1.1 Warming up热身部分提供了四幅图片，设计了三个问题让学生交流对于cultural relic的了解，并就此进行讨论。这部分的目的是呈现本单元的中心话题“文化遗产”。 1.2 Pre-reading是Reading的热身部分，提供了ambers的图片并就此此设计了两个问题。这两个问题极易引起学生对amber的兴趣，并能引导学生对课文进行prediction。 1.3 Reading是关于寻找丢失了的普鲁士国王威廉一世送给俄罗斯沙皇的那个琥珀房子的建立、转让、被毁、重建的整个历史。设计这篇文章的目的是让学生了解什么是文化遗产以及讨论保护和重建文化从文化遗产的重要性和必要性。 1.4 Comprehending既有知识性的问题，同时又跳出了课文，对文章进行整体评价，由易到难，有较好的梯度，全面考查学生对文章的理解。Exercise 1将人物及相关事件匹配，检验学生对文章细节的理解；Exercise 2 将所给的问题与段落匹配，是段落大意理解题；Exercise 3安排了对于重建lost cultural relics的意义进行讨论，使得学生能对本单元的主题进行较为深入的探讨。 1.5 Learning about language 分Discovering useful words and expressions 和Discovering useful structures两部分。其中第一部分的Exercise 1着重训练对英语单词解释的理解。Exercise 2 着重词汇在短文中的用法练习。要求学生按所给的语境填入所需的词汇。Exercise 3 专练belong to的词义和用法。在Discovering useful structures 中，分为四个练习，从课文中出现的定语从句入手，让学生自主学习限定性定语从句及非限定性定语从句的联系和区别。再通过连句练习和造句练习来巩固本次所学定语从句的内容。 1.6 Using language分Reading and Listening、Speaking 及Reading and writing 三部分。以不同的学习形式：听、说、读、写，从不同的角度围绕本单元的目标
高中历史 人民版必修二专题三中国社会主义建设道路的探索测试题
专题三单元测试 1、1953年,中国共产党提出了过渡时期的总路线,其主要特点是( ) A. 土地改革运动和国民经济恢复并举 B. 没收官僚资本与建立国营企业相结合 C. 社会主义改造和社会主义建设并举 D. 暴力革命与和平赎买政策相结合 2、“文化大革命”爆发后,在“全面夺权”的狂潮中,国民经济受到严重影响,具体表现有( ) 国民经济计划因无法执行而被废置经济工作陷入瘫痪和半瘫痪状态交通运输堵塞市场供应紧张,人们生活水平下降 A. B. C. D. 3、下图选自1954年第1期的《人民画报》。与图片所示现象有关的运动是( ) A. 对资本主义工商业的社会主义改造 B. 对农业的社会主义改造 C. 土地改革运动 D. 人民公社化运动 4、下图所示照片可能拍摄于( )
A. 1927年 B. 1949年 C. 1953年 D. 1958年 5、下图选自1954年第1期的《人民画报》。与图片所示现象有关的运动是 ( ) A. 对资本主义工商业的社会主义改造 B. 对农业的社会主义改造 C. 土地改革运动 D. 人民公社化运动 6、深圳从一个贫穷的渔村变成一个国际化的大都市,有人以“一夜城”来形容深圳的迅速崛起。深圳经济的迅速发展得益于( ) A. 社会主义改造的完成 B. 农村经济体制改革的率先开展
C. “一五”计划的执行 D. 对外开放政策的实施 7、下面漫画表现了中国社会经济生活发生的巨大变化。这种变化反映了( ) A. 社会主义改造的完成 B. “大跃进”运动的开展 C. “文化大革命”的结束 D. 改革开放的成效 8、1979年前，“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。”到1979年，凤阳全县粮食产量比1978年增长49%，卖给国家粮食4450万千克。出现这种变化的原因是（） A. 完成农业社会主义改造 B. 开展了人民公社化运动 C. 系统调整国民经济结构 D. 实行家庭联产承包责任制 9、《邓小平文选（一九七五—一九八二年）》在1983年出版时，将《目前形势和任务》一文中“计划调节和市场调节相结合”的提法，改为“在计划经济指导下发挥市场调节的辅助作用”。这反映出 A. 计划经济的思想束缚仍很明显 B. 市场经济体制已初步确立 C. 城市经济体制改革进展较顺利 D. 国企市场化改革遇到瓶颈 10、美国经济学家弗理德曼访问中国后写道：“1988年，街道上的色彩与服装明显多元化，与此伴随的，则是经济增长与发展的明显迹象。农业改革效果十分明显……私营企业有所发展……得到允许的、有限的经济自由已经在改变中国的面貌。”这主要反映了当时中国（） A. 市场经济体制逐步确立 B. 农民获得了土地所有权 C. 改革开放改变着社会面貌 D. 私有经济主体地位上升 11、中共十五大提出的关于所有制结构和公有制实现形式等问题的论断“新”在( )
人教版高中英语必修一短语归纳(全)
Unit 1 Friendship 1. 合计_____________________________________; 3. 不得不；必须______________________________; 5. 遛狗_____________________________________; 7. 记下；放下________________________________; 9. 故意_____________________________________; 11. 在黄昏时刻______________________________; 13. 不再…___________________________________; 15. 从…中恢复过来___________________________; 17. 将…装箱打包_____________________________; 19. 相爱；爱上_______________________________; 21. 参加；加入_______________________________; 23. 松开了__________________________________; 25. 付钱；付款；买单__________________________; 27. 对(某人)重要_____________________________; 29. 笑话；取笑（某人）_________________________; 31. 在日记中________________________________; 33. 对…着迷；迷恋____________________________; 35. 深蓝色的天空____________________________; 37. 太多____________________________________; 39. 在楼上__________________________________; 41. 肮脏的窗帘______________________________; 43. 记日记；写日记___________________________; 45. 绑起来__________________________________; 47. 在公路上________________________________; 49. 说…的闲话；______________________________; 51. 与…交朋友_______________________________; 53. 给…一些建议_____________________________; 55. 过去的事件______________________________; 57. 试一试；尝试一下_________________________; 59. settle____________________________________; 2. 使…镇静下来______________________________; 4. 关心；挂念________________________________; 6. 经历；经受________________________________; 8. 一连串的；一系列的_______________________; 10. 为了____________________________________; 12. 面对面地________________________________; 14. 遭受…___________________________________; 16. 对…厌烦_________________________________; 18. 与…相处；进展____________________________; 20. 对（某人）表示感激________________________; 22. 度假____________________________________; 24. 被车撞了________________________________; 26. 考试作弊________________________________; 28. 最深的感受______________________________; 30. 在二战中________________________________; 32. 在藏身之处______________________________; 34. 与自然有关______________________________; 36. 保持醒着________________________________; 38. 碰巧____________________________________; 40. 下楼____________________________________; 42. 积满灰尘的窗子__________________________; 44. 列一个单，列出___________________________; 46. 没注意到________________________________; 48. 与…有麻烦；有矛盾________________________; 50. 与人交流________________________________; 52. 改变这种状况____________________________; 54. 喜欢与不喜欢的事情______________________; 56. 表达你的感受与想法______________________; 58. concern__________________________________; 60. tip______________________________________;
高中英语人教版必修一汇总
高中英语必修一 Unit 1 △survey /'s??ve?/n. 调查；测验add up 合计 upset adj. 心烦意乱的；不安的；不适的vt. (upset, upset) 使不安；使心烦ignore [iɡ?n?:]vt. 不理睬；忽视 calm [kɑ:m]vt. & vi. （使）平静；（使）镇定 adj. 平静的；镇静的；沉着的 calm(…)down （使）平静下来；（使）镇定下来 have got to 不得不；必须 concern [k?n?s?:n] vt. （使）担忧；涉及；关系到; n. 担心；关注；（利害）关系 be concerned about 关心；挂念 walk the dog 遛狗 loose [lu:s] adj. 松的；松开的 △vet n. 兽医 go through 经历；经受 △Amsterdam n. 阿姆斯特丹（荷兰首都） Netherlands n. 荷兰（西欧国家） △Jewish [?d?u:??] 犹太人的；犹太族的 German [?d??:m?n] adj. 德国的；德国人的；德语的; n．德国人；德语 △Nazi n. 纳粹党人adj. 纳粹党的 set down 记下；放下；登记 series [?si?ri:z] n. 连续；系列 a series of 一连串的；一系列；一套 △Kitty n. 基蒂（女名） outdoors [?autd?:z] adv. 在户外；在野外 △ spellbind [?spel?ba?nd] vt. (spellbound, spellbound) 迷住；迷惑 on purpos e [?p?:p?s]故意 in order to 为了…… dusk [d?sk] n. 黄昏；傍晚 at dusk 在黄昏时刻 thunder [?θ?nd?] vi. 打雷；雷鸣n．雷；雷声 entire [in?tai?] adj. 整个的；完全的；全部的 entirely adv. 完全地；全然地；整个地 power [?pau?] n. 能力；力量；权力 face to face 面对面地 curtain [?k?:tn] n. 窗帘；门帘；幕布 dusty [?d?sti:] adj. 积满灰尘的 no longer/not…any longer 不再…… partner [?pɑ:tn?] n. 伙伴；合作者；合伙人 settle [?setl]vi. 安家；定居；停留vt. 使定居；安排；解决 suffer [ ?s?f?] vt. & vi. 遭受；忍受；经历 suffer from 遭受；患病
人教版高中英语必修二知识点归纳总结
Practice makes perfect! 高一英语 Book 2Unit 1 Cultural relics 1.survive 幸免；幸存；生还（survival 幸存 , survivor 幸存者） 2.in search of 寻找 (介词短语 ) search for sth 寻找 (动词短语 ) search sb/ sp 搜身 /搜某地 3.to one's amazement 令人惊讶的是(amazed 感到惊讶的 , amazing 令人惊讶的 ) 4.select 精选 ,choose 普通选择 ,elect 选举 5.be designed for sb/sth 计划或打算给某人 /某物用 be designed to do sth 设计目的是做某事 by design=on purpose 有意地 (by chance/ accident 偶然 /意外地 ) 6.fancy 奇特的；异样的；想象/喜欢（ +doing ） 7. decorate sth with sth用...装饰... be decorated with被装饰; 8.belong to 属于不用于被动结构、完成时和进行时态 9.worth 值得的；相当于的价值；值钱的 be +worth +doing ( 主动形式表被动含义) It is really/well/very much worth doing. be worthy of being done= be worthy of to be done It is worthwhile doing/to do 10.doubt 怀疑；疑惑There is no doubt that.... 毫无疑问 .... doubt 作动词时，用在肯定句中通常后面接whether 或 if 引导的名词性从句，在否定或疑 问句中通常后接that 引导的名词性从句 She doubted whether/if the story was true.; Do you doubt that he can do the work well? 11.in return 作为报答；回报（in turn 依次 / 反过来 , in return for sth作为对的回报 12.remain 保存，保留 ,任然 ; remain a mystery任然是个迷; remain at home ; remain to be done 有待于被 ...remain beautiful 13.at war 处于交战状态“ at+n.”处于某种状态 14. think highly/ well / much of看重；器重;对评价高( think poorly / ill / badly of对评价不高） ---被动 : be highly thought of 15 否定词 / 否定介词短语位于句首时,主句用部分倒装( 参见优化P16) Unit 2 The Olympic Games https://www.360docs.net/doc/438524704.html,pete with/against sb(for sth) 与某人（为某事物）竞争 compete in参加..比赛/竞争(competitor 竞赛者 ; competition 竞赛 ) 2.take part in sth 参与，参加 (较大型活动 ), take part 不接宾语take an active part in 积极参加( join 参加组织机构并成为其中一员,join in 参加游戏或小型活动, attend 出席会议 ,讲座 ,上课 ,婚礼 ; ) join sb( in doing)加入某人(一起做) 3.stand for( 字母或符合 )代表，象征，表示; stand by 袖手旁观 ; stand out 突出，显眼 https://www.360docs.net/doc/438524704.html,ed to do sth 过去常常做 ; be/get used to doing sth 习惯于做; 5.be used to do sth 被用来做某事 6.be admitted to /into 被 ....接受 /录取admit (to)doing sth承认做了某事 7.as well 也，又，还 (句末 ); as well as 和 (谓语形式取决前面名词)，与 ...一样好 8.replace by/with用...替换/取代=take the place of， be in place of ， 9.take one's place 10.in charge of 主管 / 负责 ; in the charge of 被 /由主管 / 负责 charge sb some money for sth 因某事（物）收某人钱 charge sb with (doing) sth控诉某人做某事; free of charge 免费
人教版高中英语必修一翻译 打印版
UNIT 1 Anne’s best friend 你是不是想有一位无话不谈能推心置腹的朋友呢？或者你是不是担 心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？ 安妮弗兰克想要的是第一种类型的朋友，于是她就把日记当成了她 最好的朋友。安妮在第二次世界大战期间住在荷兰的阿姆斯特丹。她一 家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则他们就会被德国纳粹 抓去。她和她的家人躲藏了二十五个月之后才被发现。在这段时间里， 她唯一的忠实朋友就是她的日记了。她说，“我不愿像大多数人那样在 日记中记流水账。我要把这本日记当作我的朋友，我要把我这个朋友称 作基蒂”。 安妮从1942年七月起就躲藏在那里了，现在来看看他当时 的心情吧。 1944年6月15日，星期四 亲爱的基蒂： 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一 切与大自然有关的事物都无比狂热。我记得非常清楚，以前，湛 蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未令我心迷神往过。自 从我来到这里，这一切都变了。 …比方说，有天晚上天气很暖和，我熬到 11点半故意不睡 觉，为的是独自好好看看月亮。但是因为月光太亮了，我不敢打 开窗户。还有一次，就在五个月以前的一个晚上，我碰巧在楼 上，窗户是开着的。我一直等到非关窗不可的时候才下楼去。漆 黑的夜晚，风吹雨打，雷电交加，我全然被这种力量镇住了。这 是我一年半以来第一次目睹夜晚… 不幸的是……我只能透过那满是灰尘的窗帘下那脏兮兮的窗 户看看大自然。只能隔着窗户看那大自然实在没意思，因为大自 然是需要真正体验的东西。 Using Language 亲爱的王小姐： 现在我同班上的同学有些麻烦事。我跟我们班里的一位男同学一直相处的很好。我们常常一起做家庭作业，而且很乐意互相帮助。我们成了真正好朋友。可是，其他同学却在背后议论起来，他们说我和这位男同学在谈恋爱，这使我很生气。我不想中断这段友谊，但是，我又讨厌人家背后说闲话。我该怎么办呢？
(完整)人教版高一英语必修一单词表
人教版高一英语必修1单词表 Unit 1 1.survey 调查；测验 2.add up 合计 3.upset adj. 心烦意乱的；不安的，不适的 4.ignore不理睬；忽视 5.calm vt.&vi.（使）平静；（使）镇定adj.平静的；镇定的；沉着的calm...down（使）平静下来 6.have got to 不得不；必须 7.concern（使）担心；涉及；关系到n. 担心；关注；（利害）关系 8.be concerned about 关心；挂念 9.walk the dog 溜狗 10.loose adj 松的；松开的 11.vet 兽医 12.go through 经历；经受 13.Amsterdam 阿姆斯特丹（荷兰首都） https://www.360docs.net/doc/438524704.html,herlands 荷兰（西欧国家） 15.Jewish 犹太人的；犹太族的 16.German 德国的；德国人的；德语的。 17.Nazi 纳粹党人adj. 纳粹党的 18.set down 记下；放下；登记 19.series 连续，系列 a series of 一连串的；一系列；一套 20.outdoors在户外；在野外 21.spellbind 迷住；疑惑 22.on purpose 故意 23.in order to 为了 24.dusk 黄昏傍晚at dusk 在黄昏时刻 25.thunder vi 打雷雷鸣n. 雷，雷声 26.entire adj. 整个的；完全的；全部的 27.entirely adv. 完全地；全然地；整个地 28.power能力；力量；权力。 29.face to face 面对面地 30.curtain 窗帘；门帘；幕布 31.dusty adj 积满灰尘的 32.no longer /not …any longer 不再 33.partner 伙伴．合作者．合伙人 34.settle 安家；定居；停留vt 使定居；安排；解决 35.suffer vt &遭受；忍受经历suffer from 遭受；患病 36.loneliness 孤单寂寞 37.highway公路 38.recover痊愈；恢复 39.get/be tired of 对…厌烦 40.pack捆扎；包装打行李n 小包；包裹pack （sth ）up 将（东西）装箱打包
人教版新课标高中英语必修二教案合集
新课标高中英语必修二教案合集Unit 1 Cultural relics Part One: Teaching Design （第一部分：教学设计） Period 1: A sample lesson plan for Reading (IN SEARCH OF THE AMBER ROOM) Aims： To read about cultural relics To learn about The Restrictive and Non-Restrictive Attributive Clause I. Warming up Warming up by defining Good morning, class. This period we are going to read about IN SEARCH OF THE AMBER ROOM. Before our reading, I’d like to know: A.What kind of old things are cultural relics? Are all the old things cultural relics? B.What is the definition and classification of cultural relics? C.To whom do cultural relics belong? Keys for reference: A. Cultural relics are physical remainders of what different peoples valued in the past and continue to value now. It can also be said that cultural relics are more than works of art, they are symbols of history and the people who lived in the past. B. No, not all the old objects are cultural relics. C. Each kind of relics preserves some aspect of cultural heritage and each relic is still a unique cultural expression and contributions. D. In a larger sense, it can be said that all the cultural relics belong to all peoples and whole societies, not a certain individual. Warming up by presenting Hi, everyone. Let’s look at the screen. I’ll present yo u some pictures. They all
人民版必修二专题三中国社会主义建设道路的探索单元测试
专题三单元测试 1、中共八大期间，周恩来做了《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告》，他指出：在国家统一市场的领导下，将有计划地组织一部分自由市场，在一定范围内，将实行产品的自产自销；对某些日用工业品，将推行选购办法，对所有商品，将实行按质分等论价办法，这将对国家的统一市场起有益的补充作用。据此可知“报告”认为 A.自由市场在国民经济中占有重要地位 B.自由市场是社会主义统一市场的组成部分 C.个体经营是国家经营和集体经营的补充 D.部分产品按照市场需求可自由进行生产 2、从1949年10月到1956年底，中国私营工商业经历了两个阶段。首先，中央和各级政府根据“公私兼顾，劳资两利”和在国营经济领导下“分工合作，各得其所”。其次，对私营工商业的政策是逐步地、有计划地开展公司合营。这两个阶段： A.工商业的性质发生了根本变化 B.都是利用资本主义来恢复新中国的经济 C.发展目标都是直接过渡到社会主义 D.分别属于过渡时期和建设时期 3、1961年11月5日《人民日报》发表社论《在优先发展集体经济的前提下发展社员家庭副业》。社论指出，社员的家庭副业是社会主义经济的必要补充。要规定一些有效措施，在优先发展集体经济的前提下发展社员家庭副业。这一规定的主要目的是 A.试图解决计划经济体制的不足 B.为实行家庭联产承包责任制提供经验 C.系统的纠“左” D.运用新机制调节农民经济生活 4、下表反映了我国“一五”计划期间国民经济各部门基本建设投资分配情况。据表可知当时我国
A.工商业社会主义改造完成 B.注重工农业生产协调发展 C.工业是国民经济建设重点 D.工业总产值已经超过农业 5、1956年，我国各种经济成分在国民经济中的比重见表 项 目 社会主义国营经济和合作社 经济 公私合营的国家资本主义 经济 个体经 济 比 重 85．6% 7．3% 7．1% 由此可见，三大改造使 A.生产资料完全实现公有制 B.社会主义制度基本建立 C.多种所有制经济共同发展 D.社会主义建设由此起步 6、下图为中国1978—2015年就业人口比例变化柱状图，这反映了 A.农业是国民经济的基础 B.国家重视产业结构调整 C.国有企业改革充满活力 D.国民经济结构比例失调
完整word版,人教版高中英语必修一unit1教案最终版
Teaching Plan Unit1 Friendship 教材人教版高中英语必修一 试讲者李瑶单位新疆师范大学 适用年级高中一年级单元第一单元 课题Anne’s Best Friend 课时共五课时，第二课时 （ Reading） 一．教材分析 Analysis of the Teaching Materials This unit is the first unit of the senior English studying which talks about friendship.As for the students, at the beginning of senior school life, making new friends is one of important things for them now,so the topic of this unit is appropriate at the present time. It can easily stimulate students’interests in English learning and help students think how to choose friends and the meaning of the friendship. The reading passage is the center of the unit. It mainly talks about the Anna , a Jewish girl , during the world war II, regarded the diary as her best friend to express her happiness, sorrow and missing to her hometown. 二．学情分析 Analysis of the Students As the students, grade1of senior high school,they have the basic abilities of listening,speaking,reading and writing,but they still need more chances to practice what they have learnt and improve their ability of communicating with others and expressing their ideas fluently and accurately. Meanwhile,it is also necessary to develop their autonomous learning ability and cooperative learning ability, as well cultivate the awareness of cultural differences. 三. 教学目标 Teaching Aims 1.Knowledge Objectives 1.Get students to know the main content of this article. 2.Learn about the formats of a diary. 2.Ability Objectives 1.Develop their reading ability and learn to use some reading strategies such as guessing, key sentences, skimming and so on. 2.Summarize different paragraphs. 3.Emotion Objectives
人民版高中历史必修二专题三知识点
第三单元中国社会主义建设道路的探索 考点一：社会主义建设在探索中曲折发展（20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践） 第一阶段：社会主义建设的起步 1.国民经济的恢复（1949～1952年） （1）原因：新中国成立前夕，帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮以及多年战争破坏使得中国国民经济全面崩溃。 （2）措施：土地改革（1950-1952年，变地主土地所有制为农民土地所有制）；没收官僚资本和帝国主义在华企业，建立社会主义国有经济；合理调整工商业。 （3）结果：到1952年工农业生产超过历史最高水平，完成了国民经济的恢复工作。 （4）意义：使新中国掌握了国民经济的命脉，为国家开展有计划的经济建设和新政权的巩固奠定了基础。 2.“一五”计划的实施（1953～1957年）（国家有计划地展开大规模的经济建设） （1）原因： ①政治上：新中国成立后，以美国为首的资本主义国家对新中国实行包围、封锁等敌对政策，发展重工业是增强国防实力、巩固政权的当务之急。
②经济上：新中国成立初期，现代工业基础薄弱，门类残缺不全，要想建立独立、完整的工业体系，实现社会主义工业化就必须优先发展重工业。 ③其它：借鉴苏联社会主义经济建设优先发展重工业的经验。（2）目的：为了迅速发展生产力，实现国家的社会主义工 业化。 （3）特点：①优先发展重工业；②发展生产力和变革生产 关系同时并举。 （4）主要任务：①集中主要力量发展重工业，建立国家工 业化的初步基础；②有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。 （5）成就：1957年“一五”计划超额完成；建成四大重点 企业(鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳 机床厂和飞机制造厂)。 （6）意义： ①我国开始改变工业落后面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。（第一个五年计划的执行，标志着国家工业化建设的开始） ②我国逐步建立起高度集中的计划经济体制。 3.三大改造（1953～1956年） （1）对象：农业、手工业和资本主义工商业。 （2）方法：
高中历史必修二专题三知识总结(人民版)
人民版高中历史必修二知识点总结 专题三中国社会主义建设道路的探索 专题线索： 党领导全国各族人民从新民主主义转变为社会主义和建设社会主义时期，有重大成就， 一、社会主义制度建立的背景 1、政治上：中华人民共和国成立 2、经济上：国民经济的恢复和发展，为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。 二、★过渡时期总路线 1、内容：一化三改造（一化：实现社会主义工业化；三改造：对农业、手工业、资本主 义工商业的社会主义改造） 2、实质：体现了社会主义建设和社会主义改造并举（即发展生产力和变革生产关系并举） 三、“一五计划”：根据过渡时期总路线制定“一五计划”： 1、基本任务： 一是集中发展重工业，建立社会主义工业化的初步基础。这是从中国工业基础特别是重工业基础薄弱的国情出发做出的必然选择； 二是建立对农业、手工业以及资本主义工商业进行社会主义三改造的基础。 四、第一个五年计划 1、标志着我国大规模的有计划的社会主义建设的开始是：第一个五年计划（1953——1957 年）； 2、第一个五年计划目的：把我国建设成社会主义工业化国家。 3、第一个五年计划中工矿业建设的突出成就有：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一制造 厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等。 4、“一五计划”的意义：为社会主义工业化奠定了初步的基础。 五、★三大改造（农业、手工业、资本主义工商业） 1、时间：1953——1956年底，我国基本上完成三大改造， 2、内容：（1）农业——农业生产合作社 （2）手工业——手工业生产合作社 （3）资本主义工商业——公私合营
3、实质：使生产资料由私有制转变为社会主义公有制。 4、意义：标志着社会主义制度在中国基本建立起来。 六、《论十大关系》（1956年9月）：提出了开辟一条与苏联不同的中国社会主义建设道路的重大问 题的是。 七、中共八大 1、时间：1956年9月 2、背景：正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化 （1）国内形势：社会主义改造已经取得决定性的胜利，即三大改造的完成； （2）国内主要矛盾：即阶级矛盾已基本解决， 3、内容： （1）★八大确定的主要矛盾是：人民日益增长的物质需要和落后的生产力之间的矛盾；（先 进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾）。 （2）中共八大确定的主要任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 4、评价：中共八在提出的许多方针和设想富有创造性和正确性，是对我国建设社会主义 道路的一次成功探索。 八、“左”倾错误泛滥--大跃进和人民公社化运动 1、1958年中共八大二次会议提出总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主 义”。 2、大跃进： （1）表现：大办工业、农业，片面追求经济发展的高速度和高指标——完全违反客观经济 规律。 （2）启示：社会主义建设必须实事求是，尊重客观规律。 3、人民公社化运动： （1）内容：一大二公：公有制程度高；绝对平均主义； （2）启示：生产关系的变革必须与生产力水平相适应。 4、★主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风 5、后果：是我党在探索中国的社会主义道路过程中一次严重的失误，造成1959—1961三 年经济困难。 6、面对三年经济困难，中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误，对国民经济提出“调 整、巩固、充实、提高”的八字方针，其中核心为调整。调整的含义是：调整国民经济的 比例。 7、1966年国民经济呈上升趋势的原因有：1965年国民经济调整任务基本完成，经济建设 进入新的发展时期；“文革”动乱海没有扩展到经济领域。 九、文化大革命（1966—1976） 1、1973年国民经济的发展趋势是：复苏。原因是：周恩来主持中央日常工作，着手恢复 调整国民经济。 2、1975年国民经济的发展趋势是：迅速回升。原因是：邓小平主持中央日常工作，提出 全面整顿的思想。以铁路整顿为突破口。 十、★50－70年代社会主义建设的经验教训？ 1、社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内主要矛盾。 2、始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。 3、从实际出发，实事求是，尊重客观规律，生产关系的变革必须与生产力水平相适应。 不能急于求成，片面追求高速度 4、保持社会安定团结，及时抓住发展机遇。
(完整版)人教版高中英语必修一至必修五
文档贡献：smysl 必修一 Unit 1 Friendship 1)be good to 对….友好 2)add up 合计 3)get sth done 使…被做 4)calm down 镇定下来 5)have got to 不得不 6)be concerned about 关心；挂念 7)make a list of 列出 8)share sth with sb 和某人分享某物 9)go through 经历；仔细检查 10)hide away 躲藏；隐藏 11)set down 放下；记下 12) a series of 一系列；一套 13)be crazy about 对…着迷 14)on purpose 故意 15)in order to/ so as to 为了 16)face to face 面对面地 17)according to 按照；根据…所说 18)get along with 与…相处 19)pack up 收拾，打理行装 20)have trouble with sb/sth 同某人闹意见； 做…有困难 21)fall in love 相爱 22)try out 试验；试用 23)join in 参加（活动） 24)communicate with sb 和…交留 25)look to sth 注意，留心某事 26)cheat sb (out) of sth 骗取某人某物 27)have the/a habit of doing sth 有做…的 习惯 28)be ignorant of 无知的 Unit2 English around the world 1)in…ways 在…方面 2)be different from 与…不同 3)play a role/ part (in) 在…中起作用;扮 演一个角色；参与 4)play an important role/part在..中起重要 作用 5)because of 因为；由于 6)such as 例如 7)come up (vi) 走进；上来；发生；被讨 论 8)come up with 提出e 9)at the end of 在…末期 10)even if/ though 即使 11)be based on 在...基础上 12)close to 距离…近 13)make (good/ full) use of （好好/充分） 利用 14)change…into 把…变成 15)the same…as 与…相同的 16)at present 目前 17)as a rule 通常；照例 18)be present at 在席；出席 19)carry out a rule 执行规则 20)be absent from 缺席 21)provide sth to sb / provide sb with sth给 某人提供某物 22)at sb’s request 应某人的要求 23)have a command of掌握 24)give commands 命令 25)request that …(should)+v原形 26)in one direction 朝一个方向 27)as we know 正如我们所知 Unit3 Travel Journal 1)dream of/ about doing sth 梦想做某事 2)graduate from 从…毕业 3)persuade sb not to do sth= persuade sb out of doing sth 说服某人不做某事 4)get sb interested in 使某人对… 感兴趣 5)insist on (one’s) sth/ doing sth 一定要； 坚持要 6)the best way of doing sth/ the best way to do sth 干某事的最好办法 7)attitude to/ toward(s) 对…态度 8)care about 忧虑，关心care for喜欢， 照顾 9)change one’s mind 改变主意 10)to my mind = in my opinion我的观点 11)make up one’s mind to do 决心干某事