教材古诗文知识梳理必修2

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教材古诗文知识梳理部分

必修二 《氓》《孔雀东南飞》《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒

禅山记》

一、通假字

1.匪来贸丝 “匪”通“非”,不是 2.于嗟鸠兮 “于”通“吁”,叹词 3.犹可说也 “说”通“脱”,脱身 4.隰则有泮 “泮”通“畔”,边岸 二、古今异义 1.至于..顿丘 古义:到。

今义:表示达到某种程度或另提一事。 2.秋以为..期 古义:把……作为。 今义:认为。 3.三岁..食贫 古义:多年。 今义:指年龄。 三、一词多义

1.将?????

①将.

子无怒②爷娘闻女来,出郭相扶将.

③呼儿将

出换美酒④扶苏以数谏故,上使外将.

兵⑤项燕为楚将.⑥皮之不存,毛将.

焉附

(愿,请)(扶持,扶助)

(拿,取)(率领)(将领)(将要)

2.靡????? ①靡.

室劳矣②故天子诸侯无靡.

废之用③望其旗靡.

(没有)(奢侈,浪费)(倒下)

3.载????? ①既见复关,载.

笑载言②使君谢罗敷:“宁可共载.

不?”③怨声载

道④水则载.

舟,水则覆舟⑤朕在位七十载.

⑥子婴仁俭,百姓皆载.其言

(动词词头,无实义)(乘坐,乘车)(满,充满)(负荷,承受)(年)(记载)

4.言??????? ①载笑载言.②体无咎言.

③言.既遂矣

④言.笑晏晏⑤佚之狐言.

于郑伯曰⑥凡六百十一六言.⑦焚百家之言.,以愚黔首⑧静言.

思之

(说,说话)(预兆)(助词,没意义)(说,说话)(告诉)(字)

(言论,著作)(助词,无意义)

四、重要实词

1.抱布贸.丝 交换,买或卖 2.来即.我谋 就 3.匪我愆.期 拖延 4.体无咎.言 灾祸 5.以我贿.迁 财物 6.无与士耽. 沉溺 7.女也不爽. 过错 8.总角之宴. 快乐 9.言笑晏晏.. 快乐的样子 10.信誓旦旦.. 诚恳的样子 五、词类活用

指出下列加点词的活用类型并翻译。

1.夙.兴夜.寐 名词作状语,在早上,在晚上 2.三岁食贫. 形容词作名词,贫苦的生活 3.其黄.

而陨 形容词作动词,变黄 4.女也不爽,士贰.其行 数词作动词,不专心,有二心 5.士也罔极,二三..

其德 数词作动词,反复无常,感情不专一

六、文言句式

判断下列句子的句式类型并翻译。

1.匪来贸丝,来即我谋。(判断句)

译文:他不是来换丝,是到我这里来商量婚事的。

2.秋以为期。(宾语前置句)

译文:把秋天作为婚期。

七、名句填空

1.桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!

2.桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。

3.三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。

4.淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。

八、课内文化常识

1.《诗经》:是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌,共305篇。先秦称其为《诗》,或取其整数称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。

《诗经》分“风”“雅”“颂”三大类。“风”有15国风,大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅,是宫廷乐歌;“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。

《诗经》中的诗歌形式以四言为主,多数为隔句用韵,并普遍运用“赋”“比”“兴”的手法,在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。

《诗经》“六义”指“风、雅、颂,赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类,“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。

“赋”是直陈其事,描述一件事情的经过。“比”是打比方,用一个事物比喻另一个事物。“兴”是从一个事物联想到另外一个事物。

2.总角:古代少年男女把头发扎成丫髻,叫总角,后来代指少年时代。

孔雀东南飞

一、通假字

1.终老不复取“取”通“娶”,娶妻

2.箱帘六七十“帘”通“奁”,女子梳妆用的镜匣

3.蒲苇纫如丝“纫”通“韧”,坚韧

4.府吏见丁宁“丁宁”通“叮咛”,嘱咐

5.摧藏马悲哀“藏”通“脏”,脏腑

二、古今异义

1.守节

..情不移

古义:忠于职守,遵守法度。

今义:指妇女不改变节操。

2.妾不堪驱使

..

古义:使唤。

今义:强迫别人按照自己的意志行动。

3.共事

..二三年

古义:在一起过日子。

今义:在一起工作。

4.汝岂得自由

..

古义:自作主张。

今义:不受拘束和限制。

5.可怜

..体无比

古义:可爱。

今义:①值得怜悯;②怜悯;③(数量少或质量坏到)不值一提。

6.勿复重纷纭

..

古义:麻烦。

今义:多而杂乱。

7.本自无教训

..

古义:教养。

今义:从错误或失败中取得的知识。

8.感君区区

..怀

古义:真情挚意。

今义:形容数量少,人或事物不重要。

9.自可断来信

..

古义:媒人。

今义:寄来的书信。

10.承籍有宦官

..

古义:官宦,做官的人。

今义:太监。

11.处分

..适兄意

古义:处理。

今义:对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚。

12.便利

..此月内

古义:吉利。

今义:使用或行动起来不感觉困难。

13.明日

..来迎汝

古义:第二天。

今义:今天的下一天。 14.蹑履相逢迎.. 古义:迎接。

今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。 15.生人..作死别 古义:活着的人。 今义:陌生的人。 16.叶叶相交通.. 古义:交错相通。 今义:运输事业的总称。 三、一词多义

1.相?????????

①儿已薄禄相. (相貌)②使子婴为相.

(丞相)③吉人自有天相.

(辅佐)④悔相.

道之不察兮 (观察)⑤叶叶相

.交通 (相互)⑥好自相.

扶将 (偏指一方,她)⑦还必相.

迎取 (偏指一方,你)⑧誓天不相.

负 (偏指一方,你)⑨及时相.遣归 (偏指一方,我)⑩会不相.

从许 (偏指一方,你)

?登即相.许和 (偏指一方,她)?不得便相.

许 (偏指一方,你)

2.见?????

①相见.常日稀 (见面)②君既若见.

录 (用在动词前,表示对自 己怎么样)

③渐见.

愁煎迫 (表被动)④夜缒而出,见.秦伯 (拜见)⑤图穷而匕首见. (通“现”,出现)⑥见.

燕使者咸阳官 (接见)

3.故?????

①大人故.嫌迟 (仍旧)②故.

遣来贵门 (特意)③知是故.

人来 (旧,老)④故.

作不良计 (故意) 4.会????? ①会.不相从许 (必定)②于今无会.

因 (相会,见面)③迁客骚人,多会.

于此 (聚会)④会.

天大雨,道不通 (适逢,正赶上)

5.适?????

①始适.还家门 (出嫁)②处分适.兄意 (依照)③适.

得府君书 (刚才)④适.

彼乐土 (到,往)

6.为?????

①为.诗云尔 (作,写)②非为.

织作迟 (是)③为

仲卿母所遣 (表被动)④始尔未为.

久 (算是)⑤阿母为.

汝求 (替,给)⑥慎勿为.妇死 (为了)

7.何????

?

①何.意致不厚 (哪里)②何.

言复来还 (什么)③隐隐何.

甸甸 (何等)④作计何.不量 (多么)⑤大王来何.

操 (什么)

8.且?????

①吾今且.报府 (将要)②且.

暂还家去 (暂且)③臣死且.

不避 (尚且)④四体康且.

直 (表并列,又)⑤磐石方且.厚 (表并列,又)⑥年且.九十 (将近)⑦且.

壮士不死即已 (表递进,而且)

四、重要实词

1.徒.留无所施 白白地 2.堂上启.阿母 告诉 3.何乃太区区.. 愚拙 4.便言多令.才 美好 5.阿母谢.媒人 婉言谢绝 6.否泰.如天地 好运气 7.渠.会永无缘 他 8.逆.以煎我怀 料想 9.于今无会因. 机会 10.幸.可广问讯 希望 11.赍.钱三百万 赠送 12.多谢.

后世人 告诉 13.昼夜勤作息.. 偏义复词,劳作 14.便可白公姥.. 偏义复词,婆婆 15.我有亲父兄.. 偏义复词,哥哥 16.其日牛马..嘶 偏义复词,马 五、词类活用

指出下列加点字词的活用类型并翻译。 1.孔雀东南..飞 名词作状语,向东南 2.黄泉..

共为友 名词作状语,在黄泉下 3.昼夜..勤作息 名词作状语,从白天到黑夜 4.中道..还兄门 名词作状语,在半中间 5.手巾..掩口啼 名词作状语,用手巾 6.朝.成绣夹裙 名词作状语,在早晨 7.卿当日.

胜贵 名词作状语,一天天地

8.自名.秦罗敷名词作动词,取名

9.谢家事.夫婿名词作动词,侍奉

10.何敢助妇语.名词作动词,说话

11.千万不复全.形容词作动词,保全

12.又非君所详.形容词作动词,详知

13.逆以煎.我怀动词的使动用法,使……像受煎熬一样

14.足以荣.汝身形容词的使动用法,使……荣耀

15.便利.此月内形容词的意动用法,以……为最吉利

六、文言句式

判断下列句子的句式类型并翻译。

1.为仲卿母所遣。(被动句)

译文:被焦仲卿的母亲赶回娘家。

2.亦自缢于庭树。(状语后置句)

译文:也自己吊死在庭院中的树上。

3.徘徊庭树下。(省略句状语后置句)

译文:(在)庭院的树下徘徊了好久。

4.渐见愁煎迫。(被动句)

译文:渐渐地被忧愁煎熬压迫。

5.何言复来还!(宾语前置句)

译文:还说什么再回来的话呢!

七、名句填空

1.孔雀东南飞,五里一徘徊。

2.指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

3.君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。

4.磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。

5.举手长劳劳,二情同依依。

八、课内文化常识

1.《孔雀东南飞》:原题为“古诗为焦仲卿妻作”,是我国古代汉民族最长的叙事诗,选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》。

2.乐府双璧:《孔雀东南飞》《木兰诗》。

3.建安:东汉末年汉献帝的第五个年号,这个时期的东汉朝廷的政治大权主要由曹操掌握,文学领袖很多都是曹家人物。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学。建安是汉末历史中最精彩的一个时期,曹、刘、孙三足鼎立时的著名战役都发生于这一时期,如官渡之战、赤壁之战、渭南之战等。

4.床:在古代也指一种简易的坐具,小的只能坐一个人。

5.初七:农历七月七日,旧时妇女这天晚上在院子里陈设瓜果,祈求织女星帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。

6.下九:农历每月的十九日。古人以农历每月的二十九为上九,初九为中九,十九为下九。在汉代,每月十九日是妇女欢聚的日子。

7.青庐:青布搭成的篷帐,是举行婚礼的地方。东汉至唐有此风俗。北方一带,拜堂有在“青庐”中举行的。一般是在住宅的西南角“吉地”,露天设一帐幕,新郎从特备的毡席上踏入青庐。

8.鸡鸣、黄昏、人定:古人最初是根据天色的变化将一昼夜划分为十二个时辰,它们的名称是:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅(yú)中、日中、日昳(dié)、晡(bū)时、日入、黄昏、人定。

9.伏惟:下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。

10.秦罗敷:古代美女的通名。“秦”是古诗中美女常用的姓。

11.结发:指成婚之夕,男左女右共髻束发。

12.黄泉:指人死后埋葬的地方,在迷信中指所谓阴间。

兰亭集序

一、通假字

悟言一室之内“悟”通“晤”,面对面

二、古今异义

1.列坐其次

..

古义:其,代词,指曲水。次,旁边。

今义:①第二;②次要的地位。

2.引以为

..流觞曲水

古义:把……作为。

今义:认为。

3.俯察品类

..之盛

古义:自然界的万物。

今义:物品的种类。

4.所以

..游目骋怀

古义:用来。

今义:①表因果关系的连词;②实在的情由或适宜的举动。

5.俯仰

..一世

古义:形容时间短暂。

今义:低头抬头,泛指一举一动。

6.或取诸怀抱

..

古义:胸怀抱负。

今义:①抱在怀里;②胸前;③心里存着。 7.亦将有感于斯文.. 古义:这次集会的诗文。 今义:文雅;文化或文人。 三、一词多义

1.致???????

①所以兴怀,其致.

一也 (情致)②假舆马者,非利足也,而致.

千里 (到达)③女行无偏斜,何意致.

不厚 (招致,招来)

④家贫,无从致.书以观 (得到)⑤听妇前致.

词 (表达,表述)⑥专心致.

志 (集中)⑦衡善机巧,尤致.思于天文阴阳历算 (用)

2.修?????

①此地有崇山峻岭,茂林修.竹 (高)②况修.

短随化,终期于尽 (长)③余稍为修

葺,使不上漏 (修理,修补)④严大国之威似修.

敬也 (整饰)⑤乃重修.

岳阳楼,增其旧制 (修建)⑥修.守战之具 (整治)

3.一?????

①固知一.

死生为虚诞 (看作一样)②所以兴怀,其致一.

也 (一样,相同)③六王毕,四海一.

(统一)④而或长烟一.

空 (全,都)⑤用心一.也 (专一)⑥五步一.

楼,十步一阁 (一座)⑦庭中通南北为一.

(一体)

4.引?????

①引.

以为流觞曲水 (导引)②引.其匕首提秦王 (举起)③不宜妄自菲薄,引.

喻失义 (援引)

5.次????

?

①列坐其次. (旁边)②陈胜、吴广皆次.

当行 (编次)③又间令吴广之次.所旁丛祠中 (行军途中驻地) 6.信?????

①信.

可乐也 (实在,确实)②愿陛下亲之信.

之 (信任)③今行而无信.,则秦未可亲也 (信物,凭证)

7.以????

?

①引以.为流觞曲水 (把)②亦足以.

畅叙幽情 (用来)③犹不能不以.

之兴怀 (因为)

8.之?????

①及其所之.既倦 (往,到达)②犹不能不以之.

兴怀 (代词,指“向之所欣 ……已为陈迹”)③夫人之.

相与 (用在主谓之间,取 消句子的独立性)④足以极视听之.

娱 (结构助词,的)

9.因????

?

①或因.寄所托,放浪形骸之外 (随着)②请以剑舞,因.

击沛公于坐 (趁机)③于今无会因. (机会)

四、重要实词

1.其致.一也 情趣 2.足以极视听之娱. 乐趣 3.感慨系.之矣 附着 4.向.之所欣 以前,过去 5.喻.之于怀 明白 6.少长咸.集 全都 7.终期.于尽 至、及 8.所以..游目骋怀 用来…… 9.犹不能不以之兴.怀 发生,引起 10.固.知一死生为虚诞 本来,当然 五、词类活用

指出下列加点字词的活用类型并翻译。

1.群贤.毕至,少长

..咸集形容作名词,贤士,年轻的人,年长的人

2.映带.左右名词作动词,环绕

3.一觞.一咏名词作动词,喝一杯酒

4.引以为流.觞曲水动词的使动用法,使……流

5.所以游.目骋怀动词的使动用法,使……放纵

6.足以极视听

..之娱动词作名词,眼睛,耳朵

7.固知一.死生为虚诞数词的意动用法,认为……一样

8.齐.彭殇为妄作形容词的意动用法,认为……相等

9.犹不能不以之兴.怀动词的使动用法,使……产生

10.死生亦大.矣形容词作名词,大事

六、文言句式

判断下列句子的句式类型并翻译。

1.死生亦大矣。(判断句)

译文:死生也是一件大事。

2.虽无丝竹管弦之盛。(定语后置句)

译文:虽然没有演奏盛大的音乐。

3.仰观宇宙之大,俯察品类之盛。(定语后置句)

译文:抬头纵观广阔的天地,低头察看繁多的万物。

4.会于会稽山阴之兰亭。(状语后置句)

译文:在会稽郡山阴县的兰亭集会。

5.引以为流觞曲水。(省略句)

译文:把(水)引到(亭中)的环形水渠里来,用(它)来作流觞的曲水。

七、名句填空

1.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。

2.虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

3.是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛。

4.或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

5.及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

6.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

八、课内文化常识

1.王羲之:字逸少,东晋人。善书法,有“书圣”之称。因曾任右军将军,世称“王右军”。他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。

2.癸丑:中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第50年称“癸丑年”。干支纪年中有天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十干和十二支依次相配,组成六十个基本单位,古人以此作为年、

月、日、时的序号,叫“干支纪法”。

3.禊事:古代习俗,三月三日人们到水边洗濯,嬉游,以祈福消灾的一种禊祭活动。 4.契:又称符契。用木或竹刻成,分成两半,合在一起可为凭验。

赤 壁 赋

一、通假字

1.举酒属客 “属”通“嘱”,劝酒 2.浩浩乎如冯虚御风 “冯”通“凭”,乘 3.山川相缪 “缪”通“缭”,盘绕 二、古今异义 1.徘徊于斗牛..

之间 古义:斗宿和牛宿,都是星宿名。

今义:①我国民间使牛与牛相斗的一种习俗;②西班牙斗牛是一种人跟牛相斗的娱乐活动。

2.白露..

横江 古义:白茫茫的水气。 今义:二十四节气之一。 3.凌万顷之茫然.. 古义:旷远的样子。 今义:完全不知道的样子。 4.望美人..

兮天一方 古义:所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 今义:美貌的女子。 三、一词多义

1.属?????

①举酒属.

客,诵明月之诗,歌窈窕之章 (劝人饮酒)②十三学得琵琶成,名属.

教坊第一部 (隶属)③时维九月,序属

三秋 (属于)④衡少善属.

文 (连缀)⑤属.

予作文以记之 (通“嘱”,嘱托)⑥有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属.

为之谋 (辈,类)

2.少?????

①少.

焉,月出于东山之上 (一会儿,不久)②邻国之民不加少.

(数量少,不多)③自经丧乱少

睡眠,长夜沾湿何由彻 (缺少)④群贤毕至,少.

长咸集 (年轻的人)⑤少.

不更事 (年轻)⑥愿大王少.

假借之,使毕使于前 (稍微)

3.望?????

①七月既望. (农历每月十五 日为望)

②吾令人望

其气,皆为龙虎 (远看,观察)③日夜望.

将军至,岂敢反乎 (盼望,期望)④则请立太子为王,以绝秦望.

(希望,念头)⑤都督阎公之雅望.

(声望)

4.如?????????

①纵一苇之所如.,凌万顷之茫然 (往)②如.

泣如诉 (如同)③察邻国之政,无如.

寡人之用心者 (及,比得上)④王如.知此,则无望民之多于邻国也 (表假设,如果)⑤沛公起如.厕 (到……去)⑥如.

惠语以让单于 (依照,按照)⑦万事如.

意 (顺,符合)⑧其如.

土石何 (“如……何”,

表对付或处 置之意)⑨晏如.

也 (形容词词尾, ……的样子)

5.于????

?

①苏子与客泛舟游于.赤壁之下 (在)②此非孟德之困于.

周郎者乎 (表被动)③月出于.

东山之上 (从)

6.之?????

①辍耕之.垄上 (到)②哀吾生之.

须臾 (用在主谓之 间,取消句子 的独立性)

③惟江上之.

清风 (结构助词,的)④耳得之.

而为声 (它)

7.乎?????????

①浩浩乎.如冯虚御风 (形容词词尾, ……的样子)

②此非孟德之困于周郎者乎

(句末语气助 词,相当于“吗”)

③相与枕藉乎.

舟中 (介词,相当于 “于”,在)

④君子博学而日参省乎.己 (介词,当相于 “于”)

⑤其闻道也固先乎.吾 (介词,比)⑥胡为乎.

遑遑欲何之 (助词,用在句 中,舒缓语气)

8.而?????

①固一世之雄也,而.今安在哉 (连词,表转折)②侣鱼虾而.

友麋鹿 (连词,表并列)③耳得之而.

之声 (连词,表顺承)④下江陵,顺流而.

东也 (连词,表修饰)

四、重要实词

1.凌.万顷之茫然 越过 2.浩浩乎如冯虚御.风 驾 3.而吾与子之所共适. 享有 4.水波不兴. 起 5.纵.一苇之所如 任凭 6.知不可乎骤.得 屡次 7.而卒.莫消长也 到底 8.正襟危.

坐 端正

高三语文必修二文言文知识点

【篇一】高三语文必修二文言文知识点 一、掌握下列重点词语 1、徒:郯子之徒,其贤不及孔子(类,属) 2、出:其出人也远矣(超出) 二、通假字 1、师者,所以传道、受业、解感也(受:通"授") 2、或师焉,或不焉(不:通"否") 三、一词多义 1、传: ①师道之不传也久矣(动词,流传) ②六艺经传皆通习之(名词,解释经书的著作) 2、师: ①道之所存,师之所存也(老师) ②于其身也,则耻师焉(名作动,从师) 3、从: ①惑而不从师(动词,跟随) ②见渔人,乃大惊,问所从来(介词,自) 4、也: ①师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣(用于句中,舒缓语气,可不译) ②斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也(句末语气词,轻微感叹,可译为"啊") ③孔文子何以谓之文也(句末语气词,"呢") 5、则:

①于其身也,则耻师焉(转折连词,却) ②三人行,则必有我师(条件连词,就) ③此则岳阳楼之大观也(副词,表判断,译为"就是") 6、于: ①师不必贤于弟子(介词,比) ②而耻学于师(介词,向) ③不拘于时(介词,被) ④其皆出于此乎(介词,在) 7、乎: ①其闻道也亦先乎吾(介词,相当于"于",译为"比") ②夫庸知其年之先后生于吾乎(句末语气词,反诘语气) 8、所以: ①师者,所以传道授业解惑也(所用来,"以"作"用"讲,表凭借、手段) ②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚(……的原因,表原因) 四、词类活用 1、于其身也,则耻师焉(师:意动用法,以……为耻) 2、吾从而师之(师:名作动,学习) 3、是故圣益圣,愚益愚(圣:形作名,圣人;愚:形作名,愚人) 4、巫医乐师百工之人,不耻相师(师:名作动,学习) 5、孔子师郯子(师:名作动,拜师学习) 五、古今异义的词 1、古之学者必有师(古义:求学的人;今义:学术上有一定成就的人)

初中教材知识点梳理

???????????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数备注:红色字体重点记忆 人教版七年级上 第一章 有理数 1.1 正数和负数 (一)正数:大于0的数叫正数,为了明确表达意义,正数前面加上符号“+”,这里 的“+”通常省略; 负数:小于0的数叫负数,在正数的前面加上符号“-”。(重点看教材例子) (二)0既不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数。 1.2.1 有理数 (一)有理数:整数和分数统称有理数。 (二)有理数的分类: ① ② 1.2.2 数轴 (一)数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线。 (二)画数轴的步骤:(1)画直线;(2)在直线上取一点作为原点;(3)确定正方 向,并用箭头表示(4)根据需要选取适当单位长度。 (三)一般的,设a 是一个正数,则数轴上表示数a 的点在原点的右边,与原点的距离 是a 个单位长度;表示数-a 的点在原点的左边,与原点的距离是a 个单位长度。 1.2.3 相反数 (一)相反数:只有符号不同的两个数。一般地a 和-a 互为相反数,0的相反数还是0。 (二) 相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数。 1.2.4 绝对值 (一)绝对值:一般地,数轴上表示数a 的点与远点的距离叫做数a 的绝对值, ???????????????? ?正整数整数零负整数有理数正分数分数负分数

(二)一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即 1.; 2.; 3.。 4.有理数大小比较 (1)正数大于0,0大于负数,正数大于负数; (2)两个负数,绝对值大的反而小。 (3)异号两数比较大小,要考虑它们的正负;同号两数比较大小,要考虑它们的绝对值。 1.3 有理数的加减法 (一)有理数的加法法则: 1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; 2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加和为0; 3.一个数同0相加,仍得这个数。 (二)有理数加法的运算律 1. 2. (三)有理数的减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。 1.4 有理数的乘除法 (一)有理数的乘法法则: 1.两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘; 2.任何数与0相乘都得0。 (二)几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数。 (三)几个数相乘,如果其中有因数为0,那么积等于0。 (四)乘积是1的两个数互为倒数。 (五)有理数乘法的运算律: 1.乘法的交换律:; 2.; 3.。

人教版语文必修一文言文知识梳理

《烛之武退秦师》文言知识点梳理表一、通假字: 无能为也已:同无能为也已:,“矣”已,了。 共其乏困:共其乏困:共,通“供”,供给。供给。 何厌之有:厌,通“餍”,满足。满足。 秦伯说:说,通“悦”,高兴。高兴。 失其所与,不知:失其所与,不知:知,通“智”,明智实词活用: 二、实词活用: 1、名词活用: 名词活用作状语: 夜缒而出:夜,在夜里。 既东封郑:东,在东边。 名词活用作动词: 晋军函陵:军,驻扎。 且贰于楚也:贰,从属二主。 夜缒而出:夜缒而出:缒,用绳子栓着往下送。 与郑人盟:订立盟约。与郑人盟:盟,订立盟约。 2、形容词活用: 形容词活用作名词: 越国以鄙远:远,远地。 共其乏困:乏困,共其乏困:乏困,缺少的东西。 形容词活用作动词: 肆其西封:肆,扩张。 3、使动用法: 烛之武退秦师:退,动词使动用法,使……撤退。 若亡郑而有益于君:亡,动词使动用法,使…灭亡。 阙秦以利晋:阙,动词使动用法,使…减少。削减。 4 名词使动用法, 利,名词使动用法,得到好处。使…得到好处。 因人之力而敝之:敝,形容词使动用法,使……破损。损害。 4、意动用法: 越国以鄙远:鄙,名词意动用法,以…作为边境,把…当作边境。 既东封郑:封,名词意动用法,以…作为边境,把…当作边境。一、古今异义: 今:现在。 以为:以(之)为,把……当作。 行李:出使的人。 夫人:那人。 去:离开,距离。 二、固定句式: 言于……曰:对……说。所字结构”所+动词= 名词性短语

五、特殊句式: 1、判断句:是寡人之过也。因人之力而敝之,不仁。 2、省略句: 晋军(于)函陵,秦军(于)氾南 (烛之武)辞曰 敢以(之)烦执事 3、变式句(倒装句): 状语后置: 以其无礼于晋:于晋无礼 且贰于楚也:且于楚贰也 若亡郑而有益于君:于君有益 宾语前置: 何厌之有:何有厌? 六、重点虚词: 之 1、代词。 2、助词:(1)“的”。 (2)主谓之间取消句子独立性,无实义。 (3)提前宾语 (4)补足音节无实义。 3、动词,到,去,往。 以 1、介词,凭借,用。 2、连词,因为。 3、相当于“而”: (1)表并列 (2)表转折(3) 表递进(4)表承接(5)表修饰4、表目的,来。 为 wéi 动词,做。 wèi 介词,替,给。 夫 fū名词,男子;老师;丈夫。 fú句首发语词,无实义。代词,那。句尾语气助词,表感叹。 《荆轲刺秦王》文言知识点梳理表一、通假字: 秦王必说见臣:说通“悦”,高兴。 今日往而不反者:反,通“返”,回来。 燕王诚振怖大王之:振,通“震”,震慑。 愿大王少假借之:稍微。少,通“稍”,稍微。 图穷而匕首见:见通“现”,显露。 秦王还柱而走:还通“环”,绕。 卒起不意:卒,通“猝”,突然。

教材文言文知识梳理(人教版必修1)

教材文言文知识梳理 必修1 Ⅰ.古代文化常识梳理 《烛之武退师》 1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期,周天子分封天下,一般就是功劳大的,分得土地多,爵位就高,就可以分封为公爵,比如晋文公、穆公、齐桓公等。 3.子:古代对男子的尊称。 4.寡人:诸侯谦称,寡德之人。 5.执事:办事的官吏,也用于对对方的敬称。 6.大夫:官职等级名。夏商周时,官分卿、大夫、士三级,大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。 《荆轲刺王》 1.《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书,又称《国策》。由西汉向所整理编写,共33篇,分为十二策。《国语》是第一部国别体史书。 2.卿:古代对人的敬称。如燕人称荆轲为荆卿。 3.竖子:对人的蔑称。除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。 4.祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。 5.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调,音调悲凉;羽,声调激愤。 6.中庶子:管理国君的车马之类的官。 7.郎中:宫廷的侍卫。民间又称医生。 8.箕踞:坐在地上,两腿开,形象像箕,是一种轻慢傲视对方的姿态。 《鸿门宴》 1.《史记》是我国第一部纪传体通史,上起传说中的黄帝,下到汉武帝。分本纪、世家、列传、书、表五类,共130篇,50余万字。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等,表记各个时期的简单大事记。鲁迅评价该书为“史家之绝唱,无韵之《离骚》” 2.关中:函谷关以西,今一带。 3.:崤山以东,即函谷关以东的地区。 4.季父:叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。 5.河:特指黄河。江,特指长江。

人教版语文五年级下册教材知识点梳理

人教版语文五年级下册教材知识点梳理 一、五年级下册教材分析 (一)本册教材的内容 专题组织单元:八组。两次综合性学习:“语言的艺术”“走进信息世界”。全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。在每组课文之后设有“词语盘点”总计词语334个。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写共计 181个;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写共计153个。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。 (二)本册教学目标 1.语文基础知识部分 生字表(一)是要求认识的200个字。生字表(二)是要求写的150个字。 2.阅读部分 高年级的默读训练既要提高理解水平,又要提高默读速度,一般为每分钟不 少于300字。通过默读,了解课文内容,精读课文的思考练习。理解重点句子3.习作 明确提出内容具体、语句通顺、感情真实,习作不少于400字。 4.综合性学习 “信息传递改变着人们的生活”,“利用信息,写简单的研究报告”来说,目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化,了解不同的信息传播方式, 让学生学会怎样写研究报告。 (三)高年级段的教学目标 项目具体目标 语文基汉语 拼音 常用汉字3000个 汉字2500个常用字。 区分同音字和多音字,辨析形近字。

础知 识部分 书写规范,行款正确,有一定的速度。词语理解词语意思。 辨别词语感情色彩。 句子理解句子意思。 推想文章中语句的意思,体会表达效果。积累背诵优秀诗文60篇。 积累常用成语。 阅读默读每分钟不少于300字;正确、流利、有感情地朗读课文;读懂理解、概括文章的主要内容;领会含义深刻的语句;体会文章思想感情, 并有自己的独特体验;了解表达顺序,领悟表达方法;说明性文章, 能抓住要点,了解说明方法;课外阅读总量不少于100万字,累计 145万字。 习作写简单的记实作文和想象作文,内容具体、语句通顺、感情真实;分段表述;正确使用常用的标点符号;能写读书笔记和常见应用文;40 分钟能完成不少于400字的习作。 口语交际能用普通话与他人交流;听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述;能稍做准备,做简单的发言;乐于参与讨论,敢于发表自己 的意见; 表达要有条理,语气、语调适当;注意使用文明用语。 综合实践活动学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集资料;能够把搜集的资料进行简单整理,并运用多种形式进行成果展示。 (四)五年级下册教材的习作训练 组别写作内容备注第一组给远方小学生写信应用文

必修一必修二文言文基础知识梳理(含答案)

必修一必修二文言文基础知识梳理(含答案)必修一第2单元文言文基础梳理 一、通假字(找出下列句中通假字并解释) 1.夫晋,何厌之有____通____,____ 2.失其所与,不知____通____,____ 3.日以尽矣____通____,____ 4.而燕国见陵之耻除矣____通____,____ 5.燕王诚振怖大王之威____通____,____ 6.荆轲奉樊於期头函____通____,____ 7.卒起不意____通____,____ 8.秦王还柱而走____通____,____ 9.要项伯____通____,____ 10.不敢倍德____通____,____ 11.不可不蚤自来谢项王____通____,____ 12.令将军与臣有郤____通____,____ 自我校对 1.厌餍满足 2.知智明智,聪明,读zhì 3.以已已经 4.陵凌凌辱 5.振震震慑 6.奉捧捧着 7.卒猝仓促,突然,读cù 8.还环绕 9.要邀邀请10.倍背背叛11.蚤早早12.郤隙隔阂、嫌怨 二、文言实词 (一)写出古今异义词的古义 (1)敢以烦执事 .. 古义:________________今义:掌管某项事情(工作)的人,可作动词或名词 (2)若舍郑以为 ..①东道主 ...② ①古义:______________ 今义:认为②古义:______________ 今义:请客的主人 (3)行李 ..之往来,共其乏困 古义:________________ 今义:出门所带的包裹、箱子等 (4)樊将军以穷困 ..来归丹 古义:________________ 今义:物质上不富有 (5)可以 ..解燕国之患 古义:________________ 今义:可能,能够 (6)樊於期偏袒 ..扼腕而进曰 古义:________________ 今义:袒护 (7)终已不顾 .. 古义:________________ 今义:不考虑,不照顾 (8)诸郎中 ..执兵 古义:________________ 今义:中医医生 (9)备他盗之出入与非常 ..也 古义:________________ 今义:副词,很 (10)将军战河北 ..①,臣战河南 ..② ①古义:________________ 今义:河北省 ②古义:________________ 今义:河南省 (11)所以 ..遣将守关者 古义:________________ 今义:表示因果关系的连词 自我校对 (1)办事的官吏,此处是对对方的敬称(2)①

教材文言文知识梳理人教必修1

教材文言文知识梳理-(人教版必修1-)

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教材文言文知识梳理 必修1 Ⅰ.古代文化常识梳理 《烛之武退秦师》 1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期,周天子分封天下,一般就是功劳大的,分得土地多,爵位就高,就可以分封为公爵,比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。 3.子:古代对男子的尊称。 4.寡人:诸侯谦称,寡德之人。 5.执事:办事的官吏,也用于对对方的敬称。 6.大夫:官职等级名。夏商周时,官分卿、大夫、士三级,大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。 《荆轲刺秦王》 1.《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书,又称《国策》。由西汉刘向所整理编写,共33篇,分为十二策。《国语》是第一部国别体史书。 2.卿:古代对人的敬称。如燕人称荆轲为荆卿。 3.竖子:对人的蔑称。除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。 4.祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。 5.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调,音调悲凉;羽,声调激愤。 6.中庶子:管理国君的车马之类的官。 7.郎中:宫廷的侍卫。民间又称医生。 8.箕踞:坐在地上,两腿张开,形象像箕,是一种轻慢傲视对方的姿态。 《鸿门宴》 1.《史记》是我国第一部纪传体通史,上起传说中的黄帝,下到汉武帝。分本纪、世家、列传、书、表五类,共130篇,50余万字。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等,表记各个时期的简单大事记。鲁迅评价该书为“史家之绝唱,无韵之《离骚》” 2.关中:函谷关以西,今陕西一带。 3.山东:崤山以东,即函谷关以东的地区。 4.季父:叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。 5.河:特指黄河。江,特指长江。

高中语文必修二文言文知识总结梳理

高中语文必修二文言文知识总结梳理 《氓》 ——诗经 1、通假字: 士之耽兮,犹可说也。(说,通脱,摆脱,脱身 淇则有岸,隰则有泮。(泮,通畔,岸边 于嗟鸠兮,无食桑葚!(于,通吁,叹息。无,通勿,不要 匪来贸丝(匪通非,不是 将子无怒(无通毋,不要 2、古今异义: 泣涕涟涟(涕:古义眼泪,今义鼻涕 三岁食贫(三岁,古义多年,今义三岁的年龄 送子涉淇(子:古:你今:孩子 将子无怒(将:古:请,希望今:将要;将军 总角之宴(宴:古:欢聚,快乐今:宴会 至于顿丘(至于:古:到达今:连词,说完一事,要说另一事时用至于3、词类活用: 夙兴夜寐(夙,夜:名词作状语,在早晨;在夜晚 4、特殊句式: 秋以为期(宾语前置 5、一词多义 夙夙兴夜寐(早 夙夜忧叹(日 夙志已酬(素有的,旧有的 《采薇》

——诗经1、通假字: 岁亦莫止(莫通暮 彼路斯何(路通辂,大车 孔棘(棘通急 彼尔维何,维常之华(尔通草字头尔,花盛开的样子 维常之华(华通花 彼尔维何,维常之华(常通棠,棠棣 2、古今异义 薇亦作止(止:古:句尾语气词今:停止 不遑启居(启:古:臂部离开脚后跟的叫启今:启发。 (居:古:臂部贴在小腿上叫居今:居住 岁亦阳止(阳:古:指农历十月今:阳光、太阳等 今我来思(思:古:语气词,无实意今:思考,想 3、词类活用 岂不日戒(日:名词作状语,每日、每天 雨雪霏霏(雨:名词作动词,降下《离骚》 ——屈原 1、通假字: 偭规矩而改错(错通措,施行 忳郁邑余侘傺兮(郁邑通郁悒,忧愁苦闷 何方圜之能周兮(圜通圆 芳菲其能弥章(章通彰,明显 进不入以离尤兮(离通罹,遭受 延伫乎吾将反(反通返,返回 2、古今异义; 怨灵修之浩荡兮(浩荡,古义荒唐,今义形容水势广阔而壮大偭规矩而改错(改错,古义改变措施,今义改正错误

人教版教材文言文基础知识梳理

2016年高考一轮复习:人教版教材文言文基础知识梳理 文言文知识梳理(一) [必修1] 《烛之武退秦师》 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1. 行李之往来,共其乏困( ) 2. 失其所与,不知( ) 3. 无能为也已( ) 4. 秦伯说( ) 二、写出下列句中加点词语的古义。 1. 若舍郑以为东道主 今义:请客的主人或比赛、会议的承办者 古义:____ 2. 行李之往来今义:出门所带的包裹、箱子等 古义:____ 3. 共其乏困今义:疲劳古义:____ 4. 微夫人之力不及此今义:妻子古义:____ 三、解释下列句中加点的多义词。 1. 鄙 越国以鄙远,君知其难也( ) 顾不如蜀鄙之僧哉( ) 肉食者鄙,未能远谋( ) 敢竭鄙怀,恭疏短引( ) 2. 焉 焉用亡郑以陪邻( ) 朝济而夕设版焉( ) 若不阙秦,将焉取之( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1. 晋军函陵,秦军氾南( ) 2. 越国以鄙远( ) 3. 既东封郑( )

4. 与郑人盟( ) 5. 既东封郑( ) 6. 越国以鄙远( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1. 夫晋,何厌之有?( ) 2. 以其无礼于晋,且贰于楚也。( ) 3. 晋军函陵,秦军氾南。( ) 4. 是寡人之过也。( ) 《荆轲刺秦王》 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1. 秦王必说见臣( ) 2. 今日往而不反者( ) 3. 燕王诚振怖大王之威( ) 4. 秦王还柱而走( ) 5. 卒起不意( ) 二、写出下列句中加点词语的古义。 1. 樊将军以穷困来归丹今义:贫穷古义:__ 2. 樊将军仰天太息流涕曰今义:鼻涕古义:__ 3. 樊於期偏袒扼腕而进曰 今义:袒护双方中的一方古义:__ 4. 持千金之资币物今义:货币古义:__ 5. 愿大王少假借之 今义:利用某种名义、力量等来达到目的古义:__ 6. 秦王还柱而走今义:步行古义:__ 7. 诸郎中执兵今义:中医医生古义:__ 8. 侍医夏无且以其所奉药囊提轲 今义:垂手拿着古义:__ 9. 断其左股今义:量词,用于成条的东西古义:__ 10. 左右既前,斩荆轲今义:左和右两方面古义:__

高中语文必修4文言文知识点归纳60813

必修四文言知识归纳 《廉颇蔺相如列传》知识点归纳 一、通假字: 1、欲予秦,秦城恐不可得。(“予”通“与”,给予。) 2、君不如肉袒伏斧质请罪。(“质”通“锧”,砧板。) 3、可予不。(“不”通“否”,表疑问语气。) 4、臣愿奉璧西入秦。(“奉”通“捧”,用双手托着。) 5、拜送书于庭。(“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂。) 6、召有司案图。(“案”通“按”,审查、察看。) 7、设九宾礼于廷。(“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。) 8、秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。(“缪”通“穆”。) 9、唯大王与群臣孰计议之。(“孰”通“熟”,仔细。) 10.为一击缶。(“缶”通“缻”,盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。) 二、一词多义: 1、于①君幸于赵王(介词,被)②故燕王欲结于君(连词,同) 2、见①徒见欺(介词,被,受)②大王见臣列观(动词,接见) 3、舍①舍.相如广成传舍(名作动,安置住宿)②舍相如广成传舍 ..(传舍:招待宾客的馆舍) 4、负 ①秦贪,负其强(依仗,凭借) ②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起) ③相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违背)④均之二策,宁许以负秦曲(使……承担) ⑤廉颇闻之,肉袒负荆(背着) 5、使 ①秦昭王闻之,使人遗赵王书(派)②其人勇士,有智谋,宜可使(出使) ③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣) 6、引 ①引赵使者蔺相如(引见,延请)②左右或欲引相如去(拉) ③相如引车避匿(牵,拉;这里引申为调转)④君子引而不发,跃如也(拉引) 7、徒①秦城恐不可得,徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过) 8、幸①大王亦幸赦臣(幸好,幸而)②而君幸于赵王(被...宠幸)③则幸得脱矣(侥幸) 9、以 ①以勇气闻于诸侯(凭)②愿以十五城请易璧(用,拿)③严大国之威以修敬也(来,连词) ④则请立太子为王,以绝秦望(用来)⑤吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(因为) ⑥传以示美人及左右(连词,译为“把”,后省略“之”) 10、顾 ①相如顾召赵御史书曰(回头) ②顾吾念之(只是) ③顾野有麦场(《狼》)(四周看) ④念父母,顾妻子(《报任安书》)(顾惜,怜惜)⑤顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)(反而) 11、必①其势必不敢留君(一定,必然) ②王必无人(如果) 12、因 ①相如因持璧却立(于是,就) ②因宾客至蔺相如门谢罪(通过) ③不如因而厚遇之(趁此,由此) 13、乃 ①今君乃亡赵走燕,燕畏赵(竟然)②乃前曰(于是,就)③设九宾于廷,臣乃敢上璧(才)

教材文言文知识梳理-(人版必修3-)

必修3 Ⅰ.古代文化常识梳理 《蜀道难》 子规:即杜鹃,又名杜宇。相传为蜀国古望帝魂魄所化,啼声哀怨动人。常作伤春、悼亡的象征。 《杜甫诗三首》 1.白帝城:古城名,在今奉节东白帝山上。东汉初年公述所筑,公述自号白帝,故名城为“白帝城”。 2.青冢,指王昭君的墓。传说冢上草色常青,故名“青冢”。 《琵琶行》 1.琵琶行:行,古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。 2.元和十年:元和,唐宪宗的年号。 3.左迁:贬官,降职。白居易任谏官时,因为屡次上书批评朝政,触怒了皇帝,被贬为江州司马。 4.司马:州刺史的副职,当时实际上是有职无权了。 5.京都声:唐代京都长安城流行的乐曲声调。 6.贾人:商人。 7.出官:(京官)外调。 8.管弦:指音乐。管,箫笛之类的管乐。弦,琴瑟或琵琶之类的弦乐。 9.教坊:唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。 10.五陵年少:指京城富贵人家的子弟。五陵汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓。 11.青衫,黑色单衣,唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。 《商隐诗两首》 1.望帝:周朝末年蜀国君主的称号,传说他死后,魂魄化为鸟,名杜鹃,啼声哀凄,暮春而鸣:伤感春去。也哀痛亡国。春心是伤春之心,比喻对美好事物的怀念。 2.鸡人报晓筹:汉代制度,宫中不养鸡,而用传唱报晓。鸡人,宫中掌握时间的卫士。筹,更筹,敲击报时用的竹签,这里指代时间。 3.当时七夕笑牵牛:指唐玄宗和贵妃在发生“马嵬事变”五年前的七月七日的海誓山盟。七夕,农历的七月七日夜,民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会,妇女们便在这个夜晚于自家庭院中间向织女进行乞巧活动,故也称乞巧节。 4.四纪:古代以木星绕日一周(12年)为一纪,四纪为四十八年。

必修二文言文知识点

高中语文必修教材文言文知识清单(二) ——《语文②》第三单元 单元说明:高中《语文②》第三单元是古代山水游记单元,有《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》3篇古文。 一、成语 1.崇山峻岭:高大陡峭的山岭。 2.天朗气清:天空晴朗,空气清新。 3.游目骋怀:骋,放开,敞开。纵展眼力,开畅胸怀。 4.放浪形骸:放浪,放纵,无拘束。形骸,身体,形体。不受约束,自由放纵地生活。 5.情随事迁:感情随着事物的变化而变化。 6.感慨系之:感慨随着产生。 7.俯仰之间:俯仰,一俯一仰之间,表时间短暂。形容时间极短。 8.如泣如诉:好像在哭泣,又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。 9.余音袅袅:形容声音绵延不绝。 10.不绝如缕:绝,断。缕:细线。像细线一样连着,差点儿就要断了。形容声音细微悠长或局面危急。 11.正襟危坐:危,端正。整理好衣襟端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 12.遗世独立:超然独立于世俗之外。 13.沧海一粟:大海里的一颗谷粒。比喻非常渺小。 14.取之无禁,用之不竭:形容多而丰富,用不完。 15.杯盘狼藉:杯盘等放得乱七八糟,形容宴饮后桌上凌乱的样子。 二、通假字 1.悟言一室之内“悟”通“晤”,面对面 2.虽趣舍万殊“趣”通“取”,趋向,取向 3.浩浩乎如冯虚御风“冯”通“凭”,乘 4.山川相缪“缪”通“缭”,盘绕 5.长乐王回深父“父”通“甫”,古代对男子的美称 三、古今异义词 1.列坐其次 今义:次第较后,第二(用于排列事项)古义:它的旁边 2.所以兴怀,其致一也。 古义:表原因的复音虚词,……的原因今义:表因果关系的连词3.白露横江 古义:白茫茫的水汽今义:二十四节气之一 4.凌万顷之茫然

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必修3 Ⅰ.古代文化常识梳理 《蜀道难》 子规:即杜鹃,又名杜宇。相传为蜀国古望帝魂魄所化,啼声哀怨动人。常作伤春、悼亡的象征。 《杜甫诗三首》 1.白帝城:古城名,在今重庆奉节东白帝山上。东汉初年公孙述所筑,公孙述自号白帝,故名城为“白帝城”。 2.青冢,指王昭君的墓。传说冢上草色常青,故名“青冢”。 《琵琶行》 1.琵琶行:行,古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。 2.元和十年:元和,唐宪宗的年号。 3.左迁:贬官,降职。白居易任谏官时,因为屡次上书批评朝政,触怒了皇帝,被贬为江

州司马。 4.司马:州刺史的副职,当时实际上是有职无权了。 5.京都声:唐代京都长安城流行的乐曲声调。 6.贾人:商人。 7.出官:(京官)外调。 8.管弦:指音乐。管,箫笛之类的管乐。弦,琴瑟或琵琶之类的弦乐。 9.教坊:唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。 10.五陵年少:指京城富贵人家的子弟。五陵汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓。 11.青衫,黑色单衣,唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。 《李商隐诗两首》 1.望帝:周朝末年蜀国君主的称号,传说

他死后,魂魄化为鸟,名杜鹃,啼声哀凄,暮春而鸣:伤感春去。也哀痛亡国。春心是伤春之心,比喻对美好事物的怀念。 2.鸡人报晓筹:汉代制度,宫中不养鸡,而用传唱报晓。鸡人,宫中掌握时间的卫士。筹,更筹,敲击报时用的竹签,这里指代时间。 3.当时七夕笑牵牛:指唐玄宗和杨贵妃在发生“马嵬事变”五年前的七月七日的海誓山盟。七夕,农历的七月七日夜,民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会,妇女们便在这个夜晚于自家庭院中间向织女进行乞巧活动,故也称乞巧节。 4.四纪:古代以木星绕日一周(12年)为一纪,四纪为四十八年。 《寡人之于国也》 1.寡人:寡德之人,是古代国君对自己的谦称。 2.河内凶:河内遇到饥荒。河内,今河南

人教版高中语文必修二文言文知识梳理

人教版高中语文必修二文言文知识梳理 (1) 1.氓 2.采薇 3.离骚 4.孔雀东南飞 5.短歌行 《氓》 ——诗经 1、通假字: 士之耽兮,犹可说也。(说,通脱,摆脱,脱身) 淇则有岸,隰则有泮。(泮,通畔,岸边) 于嗟鸠兮,无食桑葚!(于,通吁,叹息。无,通勿,不要)匪来贸丝(匪通非,不是) 将子无怒(无通毋,不要) 2、古今异义: 泣涕涟涟(涕:古义眼泪,今义鼻涕) 三岁食贫(三岁,古义多年,今义三岁的年龄) 送子涉淇(子:古:你今:孩子) 将子无怒(将:古:请,希望今:将要;将军) 总角之宴(宴:古:欢聚,快乐今:宴会) 至于顿丘(至于:古:到达今:连词,说完一事,要说另一事时用至于)

3、词类活用: 夙兴夜寐(夙,夜:名词作状语,在早晨;在夜晚)4、特殊句式: 秋以为期(宾语前置) 5、一词多义 夙夙兴夜寐(早) 夙夜忧叹(日) 夙志已酬(素有的,旧有的) 《采薇》 ——诗经 1、通假字: 岁亦莫止(莫通暮) 彼路斯何(路通辂,大车) 孔棘(棘通急) 彼尔维何,维常之华(尔通草字头尔,花盛开的样子)维常之华(华通花) 彼尔维何,维常之华(常通棠,棠棣) 2、古今异义 薇亦作止(止:古:句尾语气词今:停止)

不遑启居(启:古:臂部离开脚后跟的叫启今:启发。) (居:古:臂部贴在小腿上叫居今:居住) 岁亦阳止(阳:古:指农历十月今:阳光、太阳等) 今我来思(思:古:语气词,无实意今:思考,想) 3、词类活用 岂不日戒(日:名词作状语,每日、每天) 雨雪霏霏(雨:名词作动词,降下) 《离骚》 ——屈原 1、通假字: 偭规矩而改错(错通措,施行) 忳郁邑余侘傺兮(郁邑通郁悒,忧愁苦闷) 何方圜之能周兮(圜通圆) 芳菲其能弥章(章通彰,明显) 进不入以离尤兮(离通罹,遭受) 延伫乎吾将反(反通返,返回) 2、古今异义; 怨灵修之浩荡兮(浩荡,古义荒唐,今义形容水势广阔而壮大)偭规矩而改错(改错,古义改变措施,今义改正错误)

教材知识点梳理解析

九年级化学目录及教材重难点梳理 九年级化学上册目录: 1、化学的魅力 1.1化学使世界更美好 1.2走进化学实验室 1.3物质的提纯 1.4世界通用的化学语言 2、浩瀚的大气 2.1人类赖以生存的空气 2.2神奇的氧气 2.3化学变化中的质量守恒 3、走进溶液的世界 3.1水 3.2溶液 3.3溶液的酸碱性 4、燃料及其燃烧 4.1燃烧与灭火 4.2碳 4.3二氧化碳的实验室制法 4.4化学燃料

九年级上册知识点梳理 第一章、化学的魅力主要重难点 1.1化学使世界更美好 1)物理变化、化学变化的判别,主要依据是有无新的物质生成。 2)物理性质:颜色、气味、状态、密度、溶解性、挥发性;化学性质:通过化学反应体现 出的性质:稳定性,能使指示剂变色,可燃性等。 3)知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 4)化学能促进社会的发展,化学研究物质的组成、结构、性质及用途,来研究新材料,如 光导纤维。认识学习化学的重要意义。 1.2走进化学实验室 1)认识到化学是以实验为基础的学科,化学实验是学好化学的重要方法和手段。 2)了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求:试管、酒精灯、广口瓶、细口瓶、 集气瓶、试管夹、托盘天平和砝码、量筒等实验仪器的使用及操作要求、同时学会固体药品和液体药品的取用,等实验室操作规则。 1.3物质的提纯 1)掌握混合物和纯净物的概念,并且会区分。 2)会物质提纯的方法——过滤、蒸发,掌握过滤分离难溶性固体和液体的操作,明白过滤 的原理,在操作时要注意“一贴、二低、三靠”;掌握蒸发的方法。 1.4世界通用的化学语言 1)单质及化合物的概念,由同种元素组成的是单质,由不同元素组成的是化合物。单质是 元素的游离态,化合物是元素的化合态。 2)21种常见元素的记忆,地壳中元素的含量为:O 、Si 、Al、Fe 、Ca 、Na,以及元 素表示的意义,①表示某种元素、②表示该元素的一个原子、 ③有些还可以表示单质的化学式(金属和稀有气体)。 3)化学式表示的意义:①表示某物质、②表示该物质的一个分子、③表示该物质由何 种元素组成、④表示一个某某分子由几个某某原子构成。 第二章、浩瀚的大气主要重难点

高一语文必修二文言文知识点归纳.doc

高一语文必修二文言文知识点总结 必修二文言文知识点整理 《阿房宫赋》知识点整理 一、字音 缦回m n 不霁何虹j 焚椒兰jiāo 妃嫔媵嫱p n y ng qi ng 辘辘l 剽掠piāo 杳不知yǎo 尽态极妍y n 鼎铛chēng 迤逦yǐlǐ锱铢zīzhū 架梁之椽chu n 在庾之粟粒y s 横槛ji n 呕哑ōu yā参差cēn cī鬟hu n 囷囷qūn 二、重点实词: 1、蜀山兀,阿房出(山秃) 2、骊山北构而西折,直走咸阳(趋向) 3、各抱地势,钩心斗角(随着,适合) 4、盘盘焉,囷囷焉(萦绕曲折的样子) 5、复道行空,不霁何虹(雨或雪停止,此处是雨停止) 6、杳不知其所之也(见不到踪影) 7、一肌一容,尽态极妍(每,即全部) 8、缦立远视,而望幸焉(宠幸) 9、摽掠其人(通剽,piāo,掠夺、夺取)

9、奈何取之尽锱铢(古代计量单位,言极其细小) 10、使六国各爱其人(假使,表假设的连词) 三、文言现象 [古今异义词]: 1、隔离 古义:遮断,遮蔽今义:不让聚在一起,避免接触 2、直走直走咸阳 古义:趋向今义:行走 3、钩心斗角各抱地势,钩心斗角 古:指宫室结构的参差错落,精巧工致;今:比喻用尽心机,明争暗斗。 4、落矗不知乎几千万落 古义:所、座; 今义:下降、衰落。 5、气候一日之内,一宫之间,而气候不齐 古义:文中是指情绪气氛之意今义:是指一个地区的气象概况 6、明星明星荧荧,开妆镜也 古:明亮的星光;今:指行业中做出成绩,出了名的人。 7、经营燕赵之收藏,韩魏之经营 古:指金玉珠宝等物;今:指筹划管理或组织(企业、活动)。 8、精英 古:指金玉珠宝等物;今:指优秀人才。

(完整)高中语文课本文言文知识梳理

高中语文课本文言文知识梳理 高中语文课本文言文知识梳理 ①时维九月,序属三秋(属于,是) ②有良田美池桑竹之属(类) ③在骨髓,司命之所属(在) 6 《师说》 7.传 ①师道之不传也久矣(流传) ②六艺经传皆通习之(古代解释经书的著作) 8.师 ①道之所存,师之所存也(老师)

②于其身也,则耻师焉(从师) ③吾师道也(学习) ④师必退(军队) 9.从 ①从惑而不从师(跟随) ②见渔人,乃大惊,问所从来(自) 《游褒禅山记》 17.道 ①有碑扑道(道路) ②师者,所以传道受业解惑也(道理) ③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首(主张) ④何可胜道也哉(说,讲) ⑤策之不以其道(方法) 18.盖 ①日初出大如车盖(车盖) ②盖失强援,不能独完(承接上文表原因,可译为“因为”) ③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海(超过,胜过) ④盖其又深,则其至则吵矣(大概)

19.文 ①独其为文犹可识,曰“花山”(文字) ②不以木为之者,文理有疏密(纹) ③属予作文以记之(文章) ④文过饰非(掩饰) 《伶官传序》 20.归 ①燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁(归附,归依) ②君臣相顾,不知所归(返回) ③知其幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速(归还) ④若水之归下也(归聚,汇聚) ⑤将军百战死,壮士十年归(返回) 21.易 ①岂得之难而失之易欤(容易) ②当与秦相较,或未易量(轻易) ③以乱易整,不武(替代) ④天下事有难易乎(容易) 22.告 ①其后用兵,则遣从事以—少牢告庙,请其矢(祭告,祷告)

②项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事(告诉,告知) ③操蛇之神闻之,惧其不已,告之于帝(上报,报告) ④愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵(祭告,祷告) 《石钟山记》 23.鼓 ①微风鼓浪(振动) ②噌吨如钟鼓不绝(一种打击乐器) ③填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(击鼓) 24,殆 ①吾非至于子之门,则殆矣(危险) ②郦元之所邮闻,殆与余同(大概) ③学而不思则罔,思而不学则殆(通“怠”,懈怠) ④且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已(几乎,近于) 25.发 ①而大声发于水上(发出,发生) ②见其发矢十中八九(发射,射出) ③有时朝发白帝,暮到江陵(出发)

最新必修二文言文基础知识梳理

必修二文言文基础知识梳理 兰亭集序 一、指出下列句中的通假字并解释 1.虽趣舍万殊,静躁不同通“”,释义:2.悟言一室之内通“”,释义: 二、一词多义 1、临 ①未尝不临.文嗟悼,不能喻之于怀临: ②把酒临.风,其喜洋洋者矣临: ③临.不测之渊,以为固临: ④故临.崩寄臣以大事也临: 2、一 ①若合一.契一: ②其致一.也一: ③固知一.死生为虚诞一: ④一.觞一咏一: 3、次 ①列坐其次.次: ②又间令吴广之次.所旁丛祠中次: ③凡用兵之法,全国为上,破国次.之次: ④余船以次.俱进次: 4、致 ①所以兴怀,其致.一也致: ②假舆马者,非利足也,而致.千里致: ③家贫,无从致.书以观致: ④此人可就见,不可屈致.也致: 5、修 ①此地有崇山峻岭,茂林修.竹修: ②况修.短随化,终期于尽修: ③乃重修.岳阳楼,增其旧制修: ④修.守战之具修: 6、期 ①况修短随化,终期.于尽期:

②不期.修古,不法常可期: ③会天大雨,道不通,度已失期.期: ④期.(jī)年之后期: ⑤君与家君期.日中期: 7、之 ①及其所之.既倦之: ②犹不能不以之.兴怀之: ③夫人之.相与之: ④极视听之.娱之: ⑤暮春之.初之: 8、所 ①所.以游目骋怀所: ②或因寄所.托所: ③录其所.述所: 9、犹 ①犹.不能不以之兴怀犹: ②亦犹.今之视昔犹: 三、古今异义 1.引以为 ..流觞曲水。 以为:古义:;今义:认为 2.列坐其次 .. 其次:古义:;今义:①次第较后;第二。②次要的地位。 3.所以 ..游目骋怀 所以:古义:;今义:表因果关系的连词。 4.或取诸怀抱 .. 怀抱:古义:;今义:①抱在怀里;②心里存着。 5.亦将有感于斯文 .. 斯文:古义:;今义:文雅 四、指出下列加点词的活用类型并释义 1.群贤.毕至,少长 ..咸集贤:、少:、长: 2.固知一.死生为虚诞一: 3.齐.彭殇为妄作齐: 4.死生亦大.矣大:

人教版高中语文必修1-5文言文知识点梳理(完整版)

必修1 《烛之武退秦师》知识点梳理 教学目标: 1.回顾熟悉课文内容 2.梳理文言知识点并积累记忆 教学内容: 一、通假字 1.今老矣,无能为也已(通“矣”) 2.行李之往来,共其乏困(通“供”,供给) 3.秦伯说(同“悦”) 4.失其所与,不知(同“智”,明智) 二、古今异义 1.夫人(古义为“那个人”,今义为“妻子”的尊称) 2.行李(古义为“出使的人”,今义为“出门时所带包裹”) 三、词类活用 1.晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词,驻扎) 2.既东封郑(封,使…成为疆界;东,在东边) 3.且贰于楚也 4.越国以鄙远(鄙,意动,把…当作边邑;远,远地,形作名)5.烛之武退秦师(使动,使…撤兵) 6.共其乏困(乏用—缺少的东西) 7.与郑人盟(盟—订(建)立同盟) 8.因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害) 四、一词多义 封 既东封郑(做疆界,动词) 肆其西封(疆界,名词) 若: 若舍郑以为东道主(假如) 山有小口,仿佛若有光(似乎) 余悲之,且曰:“若毒之乎?”(你) 望洋向若而叹(海神名) 以为莫己若者(及、比得上) 说: 秦伯说,与郑人盟(通“悦”) 故为之说,以俟夫观人风者得焉(“杂说”,文体的一种) 及郡下,诣太守,说如此(陈述) 辞: 辞曰:“臣之壮也,犹不如人。”(推辞) 停数日,辞去告辞,(辞别) 鄙: 越国以鄙远,君知其难也:边远的地方(“以……为鄙”)

肉食者鄙,未能远谋(浅陋) 我皆有礼,夫犹鄙我(看不起,轻视) 微: 微夫人之力不及此(如果没有) 微闻有鼠作作索索:(暗暗的) 见其发矢十中八九,但微颔之(稍微、略微) 人微言轻(地位地下,卑贱) 敝: 因人之力而敝之(损害,衰败) 曹操之众,远来疲敝(疲惫) 许: 公曰:“然郑亡,子亦有不利焉。”许之(答应,听从) 先生不知何许人也(表处所) 杂然相许(赞同) 潭中鱼可百许头(约数) 五、文言虚词 1、以 ①以其无礼于晋(因为,连词) ②敢以烦执事(拿,用,介词) ③越国以鄙远(表顺承,连词) ④焉用亡郑以陪邻?(表顺承,连词) ⑤若舍郑以为东道主(把,介词) 2、而 ①今急而求子(才,连词,表顺承) ②夜缒而出(表修饰,连词) ③若亡郑而有利于君(表顺承,连词) ④朝济而夕设版焉。(表转折,连词) 3、焉 ①子亦有不利焉。(语气词,表陈述) ②焉用亡郑以陪邻?(疑问副词,为什么) ③若不阙秦,将焉取之(疑问副词,怎么能) ④以俟夫观人风者得焉(兼词,于何) ⑤永之人争奔走焉(兼词,于此) 4.之 臣之壮也,犹不如人(助词,主谓之间取消句子独立性) 行李之往来,共其乏困(助词,主谓之间取消句子独立性) 夫晋,何厌之有(助词,宾语前置的标志) 是寡人之过也/因人之力而敝之(助词,的) 因人之力而敝之(指代秦君) 阙秦以利晋,唯君图之(代这件事) 将焉取之(代土地) 5.其 以其无利于晋(指代郑文公) 君知其难也(这)

高中语文课本文言文知识梳理大全(1—6册全)

高中语文课本文言文知识梳理(1—6册全) 第一册 通假字 《烛之武退秦师》 1.今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了 2.共其乏困共,通“供”,供给。 3.夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足。 4.若不阙秦,将焉取之阙,通“缺”,侵损,削减。 5.秦伯说,与郑人盟说,通“悦”,高兴。 6.失其所与,不知知,通“智”,明智。 《勾践灭吴》 7.吾与之共知越国之政知,通“执”,掌管 8.将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”,率领。 9.令壮者无取老妇取,通“娶”,娶妻。 10.将免者以告免,通“娩”,分娩。 11.三年释其政政,通“征”,征税。 12.而摩厉之于义摩厉,通“磨砺”,切磋。 13.无不铺也铺,通“哺”,给人食物吃。 14.无不歇也欼,通“啜”,给人水喝。 15.衣水犀之甲者亿有三千有,通“又”,用于整数与零数之间。 《邹忌讽齐王纳谏》 16.徐公来,孰视之孰,通“熟”,仔细。今齐地方千里古:土地方圆;今:指某一区域。 《触龙说赵太后》 17.少益耆食耆,通“嗜”,喜爱 18.必勿使反反,通“返”,返回。 《季氏将伐颛臾》 19.无乃尔是过与与,通“欤”,句末语气词。 《寡人之子国也》 20.则无望民之多于邻国也无,通“毋”,不要。 21.颁白者不负戴于道路矣颁,通“斑”,花白 22.涂有饿莩而不知发涂,通“途”,道路。《劝学》 23.虽有槁暴有,通“又”,又,再。暴,通“曝”,晒。 24.则知明而行无过矣知,通“智”,才智。 25.君子生非异也生,通“性”,资质,禀赋。 《秋水》 26。泾流之大泾,通“径”,直。27.不辩牛马辩,通“辨”,分辨。 《过秦论》 28.合从缔交从,通“纵”。合从,六国联合共同对付秦国的策略。 29.秦有余力而制其弊弊,通“敝”,困顿,失败。 30.陈利兵而谁何何,通“呵”,呵问。 31.始皇既没没,通“殁”,死。

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