高三作文之新高三教师会议发言稿

新高三教师会议发言稿

【篇一：高三教师大会发言稿】

篇一：高三教师动员会议讲话

高三

教师动员会议讲话

各位领导，各位同

事上午好：

2012届高考硝烟

还未散去，我们2013届高考工作已经正式启动。很荣幸，作为教

师代表在此次会议上发言，

心情十分激动，还有些小紧张，不过还好，因为今天的会议是我们

武汉六中所有高层领导和

我们同仁们聚在一起为2013高考召开的一次动员会，一次鼓劲会。围绕着我两年来在这个

年级所看到的及所感受到，从一名普通老师的视角，我想向各位领

导和同事们传递这样两个

信息。

一、我们有信心，

有决心面对挑战。

11年雷厉风行，分

管教学的朱校长从我们年级退休了；被评为特级的刘建飞老师也从

我们年级离开到教研室当

主任去了；还有龚大辉老师到教研室去了。为他们的离开，我们曾

今感伤过，但我们依然十

分自豪。因为，我们又迎来了足智多谋的王校长，拼命三郎般的花姐，他们和我们的波导，

王书记，组成了一个新的更有活力的领导团队。工作上半点马虎也

瞒不过他们的眼睛，生活

上稍许的困难也少不了他们的问候，他们既严肃又亲切，科学的管

理着年级，积极的高姿态

的解决好了年级两年来遇到的每一个问题，使得我们对未来的一年

充满着信心！

我们年级还有拥有

着一批资深专家，象刘伟，吕成波，杨洁等老师还有即将被评为市学带的袁泉润，邹金山，

江山等老师，他们精心备课，无私的将自己的教研成果无私的奉献给整个备课组，相信在他

们的带动下，我们还可以把课准备的更充分，课堂

效率还可以再提高些，对高考的研究更充分些。

两年来学科之间、

班级之间、教师之间比能力，比贡献，比干劲，我们努力的为高三作着铺垫，在未来的一年，

我们会更有信心，更有决心来迎接挑战。

二、追求荣誉，勇

担责任，关爱学生才是我们真正的精神家园。看到刚刚被评为武汉市十大魅力教师的燕子，

我总想，一个

快四十，家庭殷实的美女老师为什么还坚持着对荣誉的追求呢？究竟是什么支撑着她的精神

世界呢？昨天，我所带的07届学生到我家里来看我，当年的那个班是一个比现在层次还差点

的一个平行班，却考出个628的高分，他现在从华科大毕业远赴美国读研了，就是这个学生

邀一帮同学，每年都会以不同的形式问候我。在这些学成归来的孩子们的脸上，我似乎找到

了答案。

高考质量是一个学

校教育质量的集中表现，是学校的生命线，他关系到学校的生存与发展，关系到千家万户的

切身利益和广大学生的前途命运。各级领导关注着我们，各位家长期望于我们，莘莘学子企

盼着我们。一年一度的高考。我们学校输不起，我们个人输不起。高考只能成功，不能失败。

不能有任何的闪失，更不能存在任何侥幸心理。

老师们，踏上三尺

讲台，也就意味着踏上了艰苦而漫长的育人之旅，以教书育人为己任，以严谨、务实、勤奋

的态度对待教学，关爱学生，为人师表是我们神圣的职责。我们坚

信一份努力，一份收获，

我们信心足，干劲大，学生精神状态饱满，我们有理由相信2013

年高考会再创辉煌。

篇二：高三教师会讲话稿

高三

教师会讲话稿

高三教师会讲话稿

一轮复习很快就要结束了，很多科目接近收尾阶段。应该说咱们学

校老师在复习备考方面是

有经验的。到目前为止我们各项工作进行的很好。

下面我谈两个方面的要求：

一、班主任方面

高三学生在复习中易于出现心焦气燥的现象，所以班主任要对学生

不断的做思想工作。具体

做好以下几个方面：

第一方面要指导

指导学生进行复习，针对学生不同的特点进行指导，多以谈心为主，最好是点对点的指导。

通过谈话减少学生的心里压力，举例我的学生孙同学（现在美国读

博士、心里焦虑问题）学

生刘同学（现在中国医科大学工作、数学成绩问题）

怎样才能做到有效的指导学生哪？

1、必须了解学生的实际情况，问题在哪里？学习成绩的上升空间

在哪里？

2、让学生真心的感受你在帮助他，而不是简单的应付完成作业。

高三下学期不建议班主任在班级长时间集中的讲话，分散开来讲最好。

第二方面要疏导

学生在紧张的复习过程中整天进行单一的活动，心里烦躁，情绪易

于出现波动，易容出现学

生与学生间、学生与教师间的矛盾。这个时候班主任要要善于进行

疏导。例如

孙同学和家长之间（学生让家长陪着学习）还是建议班主任和学生

谈心，让学生有一个倾诉

的对象。把心里不畅通的地方疏导开就好了，班主任就像一个大的

布袋子什么都能装下来。

第三方面要引导

引导班级正常的舆论导向，引导班级走向正常的复习氛围，关注班

级中影响整体复习的氛围。

班主任的心态，班主任的工作热情对学生都是有很大影响的。特别

是高三的后期建议班主任

多在班级里陪着学生早自习、下午的自习、晚自习。

二、科任教师方面

高三的复习是个系统工程，班主任和科任教师应该组成一个团队，

不该出现“木桶效应”要

想取得好的成绩必须协调统一的工作。对于科任教师我谈三点看法：（一）反思一轮复习做好二论复习准备

针对我校学生的具体情况二论复习怎样进行能更有效。

1、讲什么、怎么讲。

2、练什么、怎么练。

3、考什么、怎么考。

我们物理学科全部复习完毕，选修我们选择了一本书进行复习。现

在的情况是综合卷答的不

好，物理组一致认为不能等学生了，要硬上综合卷做几套，否则双

基测试学生肯定不适应，

然后再进行二论的复习。在做套卷，讲套卷过程中要求有针对性的考、讲、练。课上考一段

时间，课上就能面批一部分，然后进行余下的批改。

（二）研究高考命题的方向和学生的难点

高考题短期看是稳的，长期看是变的，就是考试中心所说的稳中有变。稳体现在试卷的结构、

知识点的分布、试卷的长度、试题的难度。变体现在知识点考核的

方向和角度。

举例，我给《试题调研》写稿的时候，选例题发现我所写的内容高

考没有题，

这说明什么？说明在我脑子里的例题已经不是高考的热点了。物理

学科思维方法1、化变为

恒2、守恒思想3、对称思想4、整体与局部思想5、方程函数思想6、等效思想7、模型思想

等等。

（三）及时高三下学期各项工作要及时

1、作业题选用及时。不用练习册了从理论上讲解决了习题针对性

的问题，但是选题不精不及

时就会带来更大的问题。表现在不及时学生就没有习题做，选的不

精就会浪费学生的时间。

2、答疑要及时。开学初我们提出主动答疑，答疑的时候多问学生。通过主动答疑督促学生完

成作业、督促学生进行复习、督促学生系统的复习。建议老师下午

没有课的时候经常去教室

看看。

3、批改及时。下学期考试增多了，没有一定量的考试学生不能积

累考试的经验。所以老师的

批改就要及时。这样才能及时的进行反馈也能给学生增加学生的动力。

在一模前要以考、讲、练为主，二模以后考、讲、考为主，这样老

师出题、批改、讲卷、答

疑的任务量就会增大，所以一定够很辛苦，我相信天道酬勤。

最后希望这个年级学生取得良好的成绩。

篇三：高三年级开学前教师例会发言稿

高三

年级开学前教师例会发言稿

一、上学期工作回

顾及总结

1、扎实进行了一轮

复习，统一组织进行了大型考试9次；在稳定艺体生队伍的基础上，又进行了文管、空乘、

高职的动员工作，有了理想的人数收获，为完成14年高考指标进一步增加了筹码。

2、期末成绩总体状

况（含高职班）：（1）分别从高一入口、高三入口、期中、期末与

二中、实高比较文理人数差

距：与二中差距分别为：-36，-80，-107，-81；与实高差距分别为：-28，-39，-54，-53；

结论：与期中比进步较大，与高三入口相近，理高一入口还有很大

距离，当然，这也是我们

文理方向上的提升空间；（2）各科贡献高分人数排名：理科（前

807人），生物90人，化学

89人，数学88人，物理78人，外语78人，语文75人；文科

（前157人），政治14人，历

史12人，外语12人，数学11人，地理11人，语文10人；（3）

各班贡献高分人数排名：理

科，1班37人，11班20人，3班13人，2班12人，4、5班均

11人；文科12、13班均7

人；（4）高职班成绩状况：护理三各班高分人数以此是11,2,8（三中），计算机是8,2（三中）；

学科比较：数学有较大优势，语文基本持平，英语和理论综合差距

较大，开学后想方设法抓

好这部分学生，学校在这方面也很期待，有很大的投入，我们必须

取得开门红。成绩已发至

班主任、备课组长邮箱，开学还要再给老师们印发，并召开各层次

成绩分析会。

3、美术联考各校过关情况：二中114\154=0.74,三中94\125=0.75,实高71\109=0.65;现各

系列人数比较表:

从以上数据可以看出,只要保证艺体生的人数优势和过关率及录取率,进一步缩小文理生的高

分人数差距,我们在录取人数上争一保二的目标完全可以确定.

4、教代会的召开，

使我们高三年级完成教育局功勋目标坚定了信心:上学期结束前,学校为新的综合评价方案召

开了教代会,我们高三代表们在综合讨论分析年级实际和学校发展命

运的基础上,一致同意通

,绝不去拿那可怜我们

的8万.一类的标准是“高考录取人数完成a级指标或三校第一位或

有学生被北大清华录取均

视为一类”，根据实际今年我们首先就是立足实际完成我们的a级功勋指标，假期已经根据学

校指标分配方案进行了指标计算和分配，会后先给班主任予以通报。今年350人的a级指标

分配比去年的遥不可及相比，会让大家看到信心，树立决心，只要

各班师生齐心协力，全力

以赴，绝大多数班级完成功勋指标不成问题。

二、假期工作总结

汇报

寒假期间，我们各

类学生绝大多数都做到了放假不放学，很多

老师也为此付出了一些休息时间，指导帮助学生训练、学习。先给

老师们汇报如下：

1、体育生年前、年

后坚持了每天上下午两晌的训练，有些同学训练之余还在自习室进

行文化课的学习，专业老

师黑乃华、万文华、马良义组织、指导训练，付出了大量劳动；

2、正月初六开始，

学校为文理学生开放了自习室，尽管因天气原因来学习的人数不很

多（三四十人），但来的同

学学习状态非常好，年级4位干部和陶磊、郭振宇、闫丹峰、彭辉、张磊、冯子文6位老师

提前到岗，盯班、辅导，无私奉献；

3、高职班同学也是

坚持了年前年后的专业理论和技能的学习和训练，对于这些都是原

班下游的学生来说，能够

寒假来学习本身就看出他们的上进心和考本科的决心，何况又都是

在冰冷的教室和信息教室，

同时也真难为了张志杰、马新哲、周兆强几位计算机老师，尤其县

医院和中医院的那些大夫

和护士长们的责任心和敬业心也真让我们老师们敬畏和学习；

4、我们美术、音乐、

书法生、文管生等艺术生在专业老师们的要求下都参加了校外培训

学习班，并且从初九开始

都奔赴济南、潍坊、淄博三个考点进行校考，周兵、尚晓倩、周志

全等艺术专业教师，包括

李昶、甄春青两位文管老师也都放弃年后走亲访友团聚的宝贵时间，在各考点指导学生考试、

照顾学生生活，而且一待将会15天，期待他们凯旋归来，打好高考第一仗。

5、正月初六，尽管

雨雪天气，我们90%以上的同学按时返校，

多数老师（他们是：杨方、苏静、肖斌、甄春青、张伟、向淑娟、

陶磊、张慧、郭振宇、李

怀奎、孙文森、侯英勇、王瑞涛、闫丹峰、方登军、董晓敏、焦燕、丁雪迪、段玉霞、彭辉、

郭俊明、王希波、张磊、高国忠、邱志强、冯子文、唐伟、赵金福、张莉、许晶、张志杰、

黑乃华、马新哲、李昶）也都到校进行作业检查和下段作业要求以

及做学生思想工作，对以

上老师首先提出口头表扬和感谢。

对以上老师除口头

表扬和感谢以外，学校将按晌给每位老师造20元的假期加班补助，同时年级还要在高二预留

出的10000元的嘉奖奖金中拿出一部分追加补助，而且在综合评价

年级特色130分的加分中

予以体现。借此机会，也提前给老

师明确，这10000元的嘉奖奖金和特色130分我们就用于从假期开

始的本学期工作之中，奖

励为年级工作任劳任怨、加班加点、做出额外贡献的老师、班主任

和备课组长的。

三、新学期工作整

体思路及计划

1、近期工作计划

（开学至一模考试）：（1） 2月15日（正月

16）白天，全校学

生开学纪律教育及跑操比赛，政教处安排，期间班主任收费，老师

坐班备课；（2）2月15日

晚和2月16日上下午进行假期作业测试；（3）2月17日至2月

28日结束一轮复习（期间12、

13班合到13班上课，13班老师上课），召开文理体生二轮复习动

员大会暨百日冲刺誓师大会，

3月1日、2日一轮复习效果验收测试；（4）3月3日起进入二轮

复习；3月10日、20日左

右

进行两次一模综合模拟训练考试，综合组长进行两次考法指导；每

周三晚自习加一次综合测

试训练；3月25日左右一模考试（大市统一组织、评估、分析），

全校教师参加考试；（5）2

月26日，艺术生校考结束，27日返校报到，27日晚召开专业生纪

律教育大会，28日艺术班

正式开课复习，大约两个月的复习课时间，期间也随文理统一组织

进行阶段性过关考试，二

【篇二：高三学生大会教师发言稿】

高三教师发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

此刻新的一年高考已吹响号角。新的高考，带来了新的挑战，同时

也孕育着新的希望与憧憬，面对这一更为紧张和富有挑战性的一年，我们每一位同学都应站在新的起跑线上认真地审视自己，以满腔的

热情投入到新学期的学习中去，为实现自身的目标而奋斗! 我们老师

知道：你们苦，晨曦出现第一缕阳光之前，你们已经在教室里朗朗

读书；晚霞收起最后一抹嫣红之后，你们依然在教室里专注地做题。我也知道：你们累，一章章的知识识记，一道道的习题演算，一次

次考试磨练，让你们深陷学海题海中。但走到今天，我们背负的期

望不允许我们退缩，我们立下的志向不允许我们退缩。不要害怕挑战，退缩并不能使我们的生活远离挑战，因为挑战本来就是生活中

的常态。展望未来在这人生最重要的十字路口，我对你们提几个建议：

第一、摆正心态。首先我们要有信心。信心是成功之源。不要担心

基础不好，我们不比聪明比勤奋，不比基础比进步！其次我们要有

进取心，人们常把考场比作战场。有战场的地方，就有竞争，就没

有谁不想在竞争中胜利。我觉得作为学生也要有比别人强的竞争意识，高考的要求是让你考过别人，而不是考过你自己。“一分压倒一

批人”，高考多一分，你就排在几千人之前。

第二、要“勤”字当头，要有高度的热情，百分之百甚至百分之二百

的投入。以百倍的干劲和信心，迎难而上，以“百二秦关终属楚，

三千越甲可吞吴”的豪迈气概，浇灌出属于自己人生的灿烂之花。

第三、一天一点进步，坚持就是胜利。大家都有这种感触，进步一

点很容易，比如我今天背首诗，明天记几个单词，可每天这样坚持

就难了，尤其某些同学，由于知识的差距、方法的漏洞、天然的惰性，会使他们的人生之河不断分流，最终干涸在贫瘠的沙漠。在哪

里跌倒，干脆就在那里躺下了。这肯定不行，所以我特别欣赏一句话：人类最盲目自大的地方，就是高估了一天的改变;最可悲的地方，就是低估了五十天的改变。很少有人掌握这个原理，坚持了三天，

没什么变化，不干了，放弃了。三天怎么可能看得出变化呢？坚持

三十天，五十天，你的感触肯定不同，不信？你试试！只要坚持走

下去，远山终会变成近景。

第四、科学高效的学习。高三的学习坚决反对死记硬背，单打独斗。你们不仅要埋头苦干，还要抬头看路。更要注意与同学、家长、老

师的的交流。合理分配时间，明确重点，勤于思考，敢于提问，多

做笔记，善于总结。总之，一套科学的，高效的，适合你自己的学

习方法对你们的备考非常重要。

教师这一职业，注定了我们的梦想与你们紧密联系在一起。你们的

成长使我们骄傲，你们的进步使我们欣慰，你们的成功是我们的荣耀。我们始终相信咱们高三学生队伍是一支顽强又有拼劲的优秀队伍，我们高三教师团队是一个光荣而又有战斗力的优秀团体。

在此我代表高三所有班主任及任课老师郑重承诺：风雨中我们师生

同行!你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛;你们迎风破浪，

我们就是保驾护航的风帆。我们一定会恪尽职守，努力钻研，精心

授课，耐心辅导。我们愿做石子，铺就你们通向似锦前程的道路；

我们愿化雄风，托起你们自由翱翔的翅膀；我们愿为渡船，载你们

从现实的此岸到达理想的彼岸！“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。

同学们，“天道酬勤”，本学期正是高考冲刺的关键时刻，同学们、

老师们，众心成城。我想有我们的通力合作，有我们的相互支持，

我们的面前将没有难题，我们的高考定将创造新的辉煌。8个月后我

们一定不辱使命，为安乡职专再添光。

【篇三：在高三年级教师会议上的讲话】

老师们：

下午好！随着时间的推移，高三开学已经一月有余，一轮复习也正

在进行中。由于历史的原因，这一届学生整体素质很差，要想在明

年的高考取得好成绩，我们面临着巨大的困难和挑战。面对困难我

谈谈几点看法：

1、树立信心，敢打必胜。自信是种积极健康的心态，是好老师、好

方法，树立强大的自信心，能提高学生的记忆力、理解力，有助于

学生在考试中正常发挥水平，甚至超水平发挥。在平型关伏击战前，形势对中方并不利，很多人怀疑取胜的可能性，当时的指挥林彪果

断地说：树立信心，敢打必胜！此话极大地鼓舞了战士，提振了大

家的斗志和土气，最终取得了抗战以来首个重大胜利。今天，我把

这句话送给我们高三全体老师，与大家共勉。希望全体教师树立必

胜的信心，并把这份自信传递给我们的学生，让学生在自信的状态下，获得更好的学习效率。

2、把握方向，有的放矢。我们是在为高考而准备，我们的复习一

定要紧紧围绕高考来进行。大家要认真研究高考命题规律、趋势，

要以备课组为单位广泛深入地进行研讨，近几年的高考题要反复练、反复讲，要让学生摸透高考题，彻底消除陌生感、恐惧感，提前适

应高考要求，提高答题能力。平常我们自己命题的考试，在题型、

特点、难度上一定要尽量靠近高考，阅卷要参考高考的阅卷标准，

引导学生向高考靠拢。

3、夯实主干，注意细节。现在我们多数学科一轮复习已经展开，

一轮复习的重点在于夯实基础，对于主干知识，学生以做到“熟、清、透、能”，清楚、清晰，不模糊、不混淆，理解深刻、透彻，能运用

已学知识，解决实际问题。也可以概括为

“张嘴能说、落笔能写、解题能用”。掌握主干知识一个很重要的地

方就是特别注意细节，我们要有这种理念，学生忽视的地方，就是

高考出题的地方。粗枝大叶，必留祸根。

4、抓住课堂，提高效率。老师在复习中作用主要是在课堂发挥出来，所以提高每一堂复习课的效果是关键所在。我们要求每一堂课

都要做到三有：有重点、有训练、有提升，坚决反对满堂灌，一定

要让学生在课堂上动起来，动心、动脑、动嘴，只有学生真正动起

来了，才能学到东西，课堂才会产生真正的效果。做为教师一定要

思考：这堂课要让学生得到什么---目标明确，学生能得到什么---注

重过程，学生最终得到什么---教学效果。课堂上要鼓励学生探究、

交流、质疑，只有师生完全扮演好各自角色，发挥好各自的作用，

我们的课堂者高效课堂。

5、传授方法，提升能力。教师在教学中的重点在“导”上，教师的

导要着重放在方法的传授上。简单地把知识丢给学生是无效的，我

们在传授知识的同时，一定要传授给学生识记方法、思维方法、理

解方法、运用方法，学生掌握了方法才能真正把握住知识，才能形

成能力。能不能有效地将方法传递给学生也体现着我们教师的教学

能力。希望各备课组发挥团队作用，集中大家的智慧，利用备课活

动共同探讨教法、学法。

下面我在对我们的周测谈谈，周测总体来讲在老师们积极谋划下进

行得很好，但也有问题，具体表现

1. 出题环节，在备课组长的组织下，出题老师应该结合我校实际，

学生实际进行编

题组题，使周测一方面能起到巩固知识，又有所提升的作业用。出

题原则：滚动训练，适时试题重组。

2. 组织考试环节，我们的周测安排基本都是本科目辅导时间，我们

现在的周测的考

试纪律很差，有的学生不做题也不交卷，我们老师熟视无睹。考试

我们的原则是：备课组长牵头，谁出题谁组织。

3. 阅卷环节，我们有的老师不认真，有的随便画个分数，应付了事，而且不及时，

第二次考试已经开始但上一次的还没有批阅讲解，如果这样考试就

失去了意义，在座的诸位教学上可以说都是行家里手，应该怎么做，大家都很清楚。阅卷原则：考试完以后两个工作日完成批改讲解，

在阅卷中找共性问题，针对性讲解。

4. 上交检查环节，上交不及时，要求考完后三个工作日必须上交，

上交由备课组长

收齐，然后签字。

以后我会不定期的找学生座谈，对各科周测活动进行评价。

最后强调几点纪律：

1. 上课不仅要组织教学而且要管理学生

2. 上课和自习应该在响铃前进入教室

3. 晚自习时不讲课要流动巡视